開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇端午節的千古名句，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

文學作品是傳承中華傳統文化的載體，所以，在語文學習中，我們應該有效地把握好文學作品的精華，了解并吸取經典文學作品中的文化精髓。

從詩歌中，我們可以感受到中華傳統文化的魅力。中華傳統文化的一大部分是通過詩歌途徑來傳承的，詩經、樂府、唐詩、宋詞、元曲，詩人們通過歷史的長河向我們展示著中華民族的優秀文化和精神。

在“坎坎伐檀”聲中，我們可以傾聽到祖先對苦難生活的傾訴，對封建統治者盤剝百姓的憤慨；在 “采采苡”中感受到勞動的快樂，體驗到對美好生活的向往；在《孟子》“魚和熊掌”的類比中，感受到了他對“生”和“義”的態度，領悟到了即使舍棄生命也要維護義理的重要意義；在《莊子》河伯的“望洋向若而嘆”中感受到宇宙無窮，學無止境的道理……

通過 “采菊東籬下，悠然見南山”，學生看到了遠離塵世的恬淡悠然的陶淵明；通過“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，學生看到了至死不渝，一心向宋的愛國詩人文天祥；通過“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，學生看到了不與權貴同流合污的李白；通過王之渙《登鸛雀樓》的“欲窮千里目，更上一層樓”，感悟到了詩人積極進取，不斷開拓的精神；通過王冕《墨梅》的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，感悟到了詩人的高貴人品和高尚情操；通過《指南錄后序》，學生感受到文天祥的拳拳愛國情……

“腹有詩書氣自華”，在詩詞的學習中，同學們可以提高自己的文化底蘊，感受到傳統文化的魅力。

通過詩詞，我們還可以獲得中華傳統文化習俗的信息。中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。我國的傳統節日與我們的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產。

值得一提的是，在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節日譜寫了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國的傳統節日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。

提到端午節，人們自然會想到大詩人屈原，提到重陽節自然會想到王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的名句，提到中秋節就會想到嫦娥奔月和吳剛折桂的美麗神話；還有“七夕節”牛郎織女鵲橋相會的浪漫傳說與忠貞愛情；端午節對愛國詩人屈原的緬懷以及競渡、雄黃、香包、艾蒲的風俗；元宵節的團圓、賞燈、猜謎……

傳統經典文學作品的閱讀，能加強同學們的語文素養，能增強審美能力，能提升價值取向。只有耳濡目染，才能在潛移默化中認同我們的傳統文化，傳承我國優秀的傳統文化。（選自新聞晚報）

第2篇

成語考查一般置于一定的語言環境中，常見的考點有：

1. 成語的運用是否符合語境；

2. 成語的解釋是否符合語境。

【考題精解】

1. （2012·湖北省黃岡市）下列句子中，加點成語使用無誤的一項是（ ）

A. 在“課內比較學”活動中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲。

B. “人間四月天，麻城看杜鵑。”春夏之交，龜峰山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。

C. 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業。

D. 央視“激情廣場”在黃州遺愛湖公園激情上演，節目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。

【答案與解析】 選C項。A項的“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，不能用來形容講課；B項的“落英繽紛”是落花繁多的樣子，而語境里杜鵑開得正盛；D項的“樂此不疲”意思是因喜歡做某件事而不知疲倦，用在欣賞節目的高興上不妥。

2. （2012·江蘇省連云港）下列各句中加點的詞語，使用有誤的一項是（ ）

A. 自今年4月以來，菲律賓在黃巖島問題上所表現出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺得不可思議。

B. 目前，我市正在興建城市快速公交。每天晚上，工地機器轟鳴，人聲嘈雜，各種聲響不絕如縷，一派熱火朝天的景象。

C. 北洋軍閥之一的張宗昌，原本胸無點墨，卻偏好附庸風雅，以致常常鬧出各種丑劇，貽笑大方。

D. “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一膾炙人口的千古名句，折射出的是中國知識分子以天下為己任的博襟。

【答案與解析】 選B項。《公羊傳·僖公四年》：“中國不絕若線。”（中國：指中原各國。）原意是中原諸國在異族沖擊下，形勢危急，雖然還沒有斷絕，但也只像一根細線那樣連著。現多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。這里用“不絕如縷”來形容機器的轟鳴聲、嘈雜的人聲顯然失當。

3. （2012·湖北省恩施自治州）下面句子中加點成語解釋不符合語境的一項是（ ）

A. 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。（比喻銳氣和才干全部顯露出來，多形容人氣盛逞強）

B. 她以這次太空飛行作為激勵我們向未來沖擊的教例，孜孜不倦地講述給我們。（多次、不知疲倦）

C. 我家鄰村，有一個信客，年紀不小了，已經長途跋涉了二三十年。（屈辱辛苦地工作）

D. 因為旅鼠的視力很差，鼠目寸光，看不到遠處的東西。（比喻眼光短，見識淺）

【答案與解析】選D項。旅鼠是北極的一種老鼠，說老鼠“鼠目寸光”，用的當然是其本義，并非比喻義。

4. （2012·江蘇省宿遷市）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ）

A. “最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡現已家喻戶曉。

B. 她講得娓娓動聽，妹仔聽得忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。

C. 全國推選文藝新人活動正在各地如火如荼地進行。

D. 知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識淵博的人則往往出言謹慎。

【答案與解析】 選D項。侃侃而談，形容說話理直氣壯，從容不迫，屬褒義，用于“知識愈淺薄的人”身上感彩不對，應是“夸夸其談”。

5. （2012·江蘇省揚州市）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（ ）

A. “靠山吃山，靠海吃海”，不僅是一個因地制宜的變通，更是一種順應自然的生存之道。

B. 叢教授平時總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業時，他就津津樂道地談個不停。

C. 氣溫驟降，官兵身上還是單衣薄衫，一個個噤若寒蟬，不過還要翻越終年積雪的夾金山。

D. 這家印刷公司落實了減員增效的方案后，當月就扭虧為盈，收到急功近利的效果。

【答案與解析】 選A項。“因地制宜”的意思是：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。“靠山吃山，靠海吃海”表達的就是這個意思。B項的“津津樂道”，形容對有興趣的事說得很開心，已經涵蓋了“談個不停”的意思了，此處應為“他就津津樂道”；C項的“噤若寒蟬”，形容不敢作聲，貶義，色彩失當；D項的“急功近利”，意思是急于求成，貪圖眼前的成效和利益，貶義，色彩失當。

【方法指津】

解答成語解釋、運用類題目，可以從以下幾方面入手：①注意題干顯示測試要求的關鍵性詞語，搞清選擇正確的選項還是選擇錯誤的選項；②快速瀏覽句子，了解句子的基本意思；③推敲運用的成語是否符合語境，以確定恰當的選項。

運用成語要走出以下幾個誤區：

1. 望文生義。成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成語中還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細辨析成語意思，則容易造成望文生義的錯誤。

例1 這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。 “空巷”，是指街巷的居民都出來了。“萬人空巷”是指人都聚集在一起，致使街巷都空了，顯然與人們守在家里相悖。

例2 我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？“差強人意”中“差”是“稍微”的意思，整個成語是說“大體上還能使人滿意”，而句中卻把它理解為“強人所難”的意思，使用錯誤。

2. 褒貶失當。因為平時使用不夠規范或沒有搞清楚成語的來龍去脈，往往容易把褒義成語當作貶義成語，把貶義成語當成褒義成語，造成判斷或使用錯誤。

例1 齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者趨之若鶩。“趨之若鶩”比喻很多人爭著前往，多含貶義，此句把它用在“藝術愛好者”身上，就犯了“貶詞褒用”的錯誤。

例2 湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。“嘆為觀止”形容所看到事物美好到了極點，是褒義詞，用于惡劣行徑上，就犯了“褒詞貶用”的錯誤。

3. 搭配不當。有些成語的使用必須適合特定的對象，有的專指人，有的專指物，有的專指景，等等。在使用時要善于記住典故，辨清對象。

例1 古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。“汗牛充棟”：形容書籍極多，它與前面的 “懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者”的行為無從搭配，屬于用錯對象。

不少成語專指特定對象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙海”形容書籍多；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對制度和方法的改革變更； “不恥下問”意思為向地位比自己低、學識比自己少的人請教。

4. 謙敬錯位。某些從古代沿用下來的成語已烙下了古代文化的印跡，有的用于自稱（謙稱），如“雕蟲小技”“東涂西抹”“貽笑大方”“千慮一得”“敝帚自珍”等；有的則用于稱對方（敬稱），如“鼎力相助”“如坐春風”等。如果混淆就可能造成誤用。

例1 您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自述，不能用于他人，因此本句犯了用錯謙詞的錯誤。

例2 王廠長一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產品質量的好建議。“拋磚引玉”比喻自己先發表很粗淺的意見，目的是引出別人更好、更成熟的意見，是謙辭，此句誤用為敬辭。

5. 重復累贅

成語一般都比較精練，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子語意的比照，就容易造成成語隱含義與句子語意的重復。

例1 看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，已經涵蓋了句中“撲哧一聲笑起來”的意思，因而語意重復。

類似的還有 “目前的當務之急”（或：“當務之急的問題”）“接踵而至地闖進來”“海內外聞名遐邇”“責無旁貸的責任”等。

6. 輕重失度

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。有些成語詞義較重，也有些成語詞義較輕，這就要求根據特定的語境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。

例1 剛一起跑，高三（2）班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。“后起之秀”指后出現或新成長起來的優秀人物，此大詞小用。

例2 如果孫俊英按事實講也沒有什么，但是她添油加醋，信口開河，極盡挑撥之能事。“信口開河”指不假思索，隨口胡說，用在這里詞義偏輕，小詞大用；而“信口雌黃”指妄加評論、污蔑和捏造事實，詞義重些，用在這里適度。

【真題演練】

1. 下列加點的成語使用有錯誤的一項是（ ）

A. 經過我市鍥而不舍的努力，中海油氣一體化項目終于落戶泰州。

B. 泰州園博園內，鳥兒翩飛起舞，花兒競相怒放，魚兒浮游潛泳，真是美不勝收！

C. 低保戶老王昨天搬進了政府提供的保障房后，情不自禁地笑了。

D. 華裔籃球新星林書豪膝傷現已痊愈，他很想早點重返球場，和隊友們水融在一起。

2. 下面加點成語使用正確的一項是（ ）

A. 佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海啊！浩渺闊大而又幽微蘊藉。”

B. 九曲河，雁城人民的母親河，早已今非昔比。沿河兩岸高樓林立，綠樹成蔭，百花爭妍。

C. 分別十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。

D. 面對困難，只要我們意氣用事，從不同角度去思考，解決的辦法就會不一而足。

3. 下列句子加點的成語運用不恰當的一項是（ ）

A. 他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。

B. 對于各種網絡游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。

C. 得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最耀眼的一顆明星，真實相得益彰啊。

D. 教語文的王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁，學習語文的興趣越來越高。

4. 下列句中加點詞語使用正確的一項是（ ）

A. 面對市場上不法分子銳不可當的造假勢頭，執法部門必須嚴厲打擊，使假冒偽劣產品無處藏身。

B. 他在學習上總是能夠因地制宜地發揮自己的特長。

C. 學習成績的提高是一個循序漸進的過程，想一口吃成胖子，那是不切實際的。

D. “端午節”期間，同學們興高采烈地去郊游，投入大自然的懷抱，盡情享受這天倫之樂。

5. 下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）

A. 山環水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。

B. 理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發你昂揚的斗志。

C. 環衛工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。