時間：2023-05-30 09:26:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇做一個有道德的人作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
只要我們播下一個動作，就會使我們收獲一個習慣；只要我們播下一個習慣，就會使我們收獲一個道德品質；道德不僅早已被我們放在心里的一個重要位置，而且我們時時刻刻在與道德接觸，所以千萬不要把道德行為看作小事。
記得，在一個星期一的午飯后，我與同學像往常一樣去送飯盆，回來的路上，我們也有說有笑。她停了一下，再起來時，手中握著一張嶄新的二十元紙幣。還沒容我反映過來，她便向班里跑去。我回到班里時，班里一片沸騰。我轉過身去問旁邊的同學：“出什麼事了？”正當我迷惑不解時，旁邊的同學說：“咱們班有人撿了二十元錢！”我好奇的問：“誰呀？”“她！”那為同學只著與我一同送飯盆的人說。
原來她那麼著急是為了拾金不昧呀！難道這不是一種好的道德品質嗎？
一個講道德的人好像一滴水，許多講道德的人就會匯成海洋；
一個講道德的人好像一盞燈，許多講人就會照亮一個熱情 ；
一個講道德的人好像星星之火，許多講道德的人可成燎原之勢！
所以我們一定要講道德品質！
一不隨地吐痰
二不亂扔垃圾
三不損壞公物
四不毀壞綠化
五不亂穿馬路
六不說粗話臟話……”（打斷）
“就算編出了這個，人們也不會遵守…………！”主持人2有接上
“如今都已經變出了順口的句子，不說這個新鮮，現在所有的市民都知道！可是………還是有很多人都不遵守規定，就比如說在隨地吐談、隨地大小便等等，交通上還有很多不道德的事呢：亂按喇叭、闖紅燈、竄馬路還有反向行駛……雖然這些大家都知道不好但……歸根結底這還是人的老毛病--懶惰！你看，隨地吐談是因為人們懶得用巾紙，大小便是因為人們覺得找公廁麻煩。亂按喇叭是因為他既不想用嘴巴說，也想要快點逃出這個車山車海的地方！闖紅燈是…………………… 知道了吧！”主持人3一點也不給主持人2說！
“嘿你~這是我的臺詞啊……不是，你怎么…………！”主持人2有疑問！
“這就是你的不對了??！切，……真是！”主持人1覺得主持人剛剛打斷他的話很不道德！這是來火上澆油的！
“對啊對??！”主持人3來扇風點火！
“你們你們…………好好好算我們錯了好嗎？！”
“進入正題阿！現在的社會整體來說是文明的！可是好有一些行為不道德的人存在，所以這次的問題就是這個！”主持人1覺得自己有點無理取鬧了。
“那該怎么解決這一部分人的問題呢？”主持人也切入主題，單刀直入。
“因該處罰？或者是扣留？”主持人3想歪了。
“喂想哪里去啦??？請你嚴肅一點好嗎？”（異口同聲）
“首先我來查資料一下了解情況！”主持人3終于開始鄭重起來了！“蘇聯教育家加里寧說過：‘教師的世界觀，品行生活，他對每一現象的態度，都這樣，那樣的影響著他的學生?！爢T年齡小，模仿性強，可塑性大，在他們的心目中，輔導員老師是社會規范，道德的化身，在自己的成長道路中總是自覺和不自覺地模仿自己的老師，從老師的言談舉止中發展其性格，從品行中形成其品德。因此我在工作中充分認識到身教重于言教。做好示范是輔導員做好德育工作的必要條件。如：在每次升國旗時，我總是站在隊伍的最前列，立正站好，行莊嚴的注目禮，全體隊員也都會隨著我立正敬禮，從而懂得尊敬國旗是愛國的一種表現。在教學‘紅領巾迪斯科’的時候，我都會帶著他們跳，一遍，兩遍......,汗水濕透頰背但看到隊員們整齊劃一的動作，我很幸慰。‘喊破嗓子，不如作出樣子’凡是讓隊員做到的，自己先做到，做好，各方面嚴格要求自己，成為學生的表率真正做到以德治隊………………”
“回來回來，你以為自己查到個資料就了不起拉，還照樣讀?以為是你寫的阿！真是……”主持人1、2作了個收回來的動作，提示主持人！
道德，被許多人提起過。而我認為，道德是一雙手，為我們打開擁堵在心里的一扇窗；道德是一扇窗，窗外是湛藍的天空；道德是一片天空，它的懷抱里哺育著無數小生命……。有人認為要做一個有道德的人是十分困難的。其實，只要你用心、用腦，就會發現，做一個有道德的人其實也很簡單。其實，做一個有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊；就是誠實守信，不不勞而獲，不相信天上掉餡餅；就是在別人遇到需要幫助時，伸出你的援助之手，幫他解決問題。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。它們在手上，等待你的發現。當我讀到《做一個有道德的人》這本書時，我才明白，道德，其實就是對自己負責。
令我印象最深的是我讀了《我好可愛》這篇文章后，我覺得這是一次心靈的進化。在《我好可愛》中，一個叫黃美廉的女子，應出生時醫生的失誤，面部和四肢的肌肉都失去正常功能。可是，她從未放棄過志向。一次“寫會”（由于不能講話），一個學生冒失地問黃美廉如何看待自己的缺陷。結果出乎我的意料，我以為黃美廉會傷心自己變得這樣?？牲S美廉在列出十幾種熱愛生活的理由后寫出自己的結論，也是我想要銘記一生的結論：“我只看我所擁有的，不看我所沒有的。”這句話為她博得了大家對她的肯定，也讓我對她十分欽佩。和黃美廉比起來，我非常幸運：擁有健全的四肢、靈活的腦子、甜美的聲音，有愛我們的家人、朋友，能享受他們對我的關愛，能盡情地跑、跳，能自由地想唱就唱，想舞就舞，能自主地表達自己的想法……雖然這些都是黃美廉所沒有的。但是，她比我們更加熱愛生命，更加堅強。那我們的放棄不是一次很愚蠢的行為嗎？是啊，人非圣賢，孰能無過？人人都會有缺點，關鍵是怎樣去克服它、面對它。
道德，是一種美德，是一種財富，也是一種智慧。道德有時是渺小的，多做一個動作，多說一句話，你就已經獲得了道德。道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發出它那迷人的清香。道德是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。比如：為勞累一天的父母獻上一杯香茶；幫助同學解決難題；為公交車上的老爺爺老奶奶讓座……這些雖然很小，但是，卻體現了一個人的道德品質。
這一次，我收獲頗豐。同學們，讓我們從現在開始，從身邊的小事做起，讓道德的種子在我們的心田，生根發芽，讓道德之花永遠絢麗、綻放！
浙江杭州杭州市三墩鎮中心小學六年級:單戀相思的季節
做一個有道德的人，為奧運加油
北京奧運會的倒計時越來越近了，我們每一個中國人都倍感驕傲、光榮！
中國舉辦奧運會這還是大姑娘上轎——頭一回。現在全世界的人民都在關注著我們，關注著中國。中國，讓世界感到了陌生。所以，我們要通過奧運這個窗口讓世界了解中國，讓中國融入世界。面對五大洲的朋友們，我們要把自己展現給他們?？墒悄壳?，我們的道德行為不夠好，這是北京奧運的一大問題。如何徹底讓我們做一個個道德的人呢？這是中國人民重要的任務。
當代，道德修養受到了人們的重視?！暗赖隆钡降资鞘裁茨?？簡單的說，就是人們共同生活及其行為的準則和規范，它可以追求個人完善，維護公共利益、公共秩序。我國古代大教育家孔子把人的儀表稱為“文”，把人的精神稱為“質”，他所說的“文質彬彬|然后君子”意思是說兩者都具備的人才是有修養的人、道德的人。
我覺得，道德不是寫在臉上的，也不只是掛在嘴邊的，更不只是出現在紙上的，而是活躍在生活之中的。有句俗話說得好：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了道德，你是徹徹底底的失敗了，因為你已失去了做人的真諦。”換個角度來說，如果一個人能力不足，但擁有道德，那他就一定勝過一個能力很強，卻缺少道德的人。所以，一個人成功的因素有很多，而道德是必不可少的因素之一。
記得2003年5月，有一個剛滿100天的男嬰，因長期食用金裝貝樂奶粉而出現了嚴重的營養不良。診斷為“大頭娃娃”病，2004月5月，又有一名男孩患上“大頭娃娃”病，最后竟搶救無效死亡。
稚嫩的嬰兒還沒來得及享受母愛和父愛就被貪婪的生產商送進病魔的懷抱。這都是因為生產商貪圖一時的利益而忘記了道德，生產了劣質奶粉。也因為這家生產商失去了起碼的道德，因此從此不再受到了人們的信任了。
道德，需要的是人人從我們做起，人小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務作一個有道德的人。只有擁有了道德，才能得到大家的尊重與信任。
一個人美好的形象，是靠自己的道德行為塑造出來的。而一個人的道德水平也可以折射出一個社會一個國家的道德水平，一個人如果不道德，小的會影響自身修養，大的會影響國家聲譽。所以，一個國家美好的形象是靠每一個公民的道德行為塑造出來的。
奧運正向我們款款走來，當好東道主成了每一個中國人重要的任務。因此，讓道德這朵永不凋零的鮮花快快將它的美麗與芬芳灑滿人間，讓我們以實際行動向全世界的人民發出熱情的邀請吧！
做一個有道德的人，對抗震救災小英雄的感想”剛拿到這個題目時，我并不覺得“有道德”和“抗震救災小英雄”有什么必要的聯系。為此，這篇文章我不知道從哪兒下手來寫，只有放下稿紙，掩卷思考……
不久，我想起了這樣一句詩：人是幸福的，他把生命獻給祖國，獻給世界；幸福本來不是占有，而是一種無私的奉獻。
的確，5.12特大地震牽動著中國的心，牽動著世界的心。地震固然不好，它使多少人經歷了生死離別；它使多少人無家可歸……總之，地震幾乎是死神的代名詞，但它也使我們收獲以往不會擁有的東西，我們收獲中國人民的團結，努力；我們收獲了外國人民的理解與支持……當然，我們收獲更多的是那一群小英雄的奉獻與犧牲。
這時，我才明白，“道德”與“奉獻”是相通的。“道德”不單單指我扶老奶奶過了幾條馬路之類沒新意又能博得老師喜愛的事情；“奉獻”也不僅僅指我為災區捐了我的零花錢等如有雷同，純屬巧合的故事……
它是發自內心又沒有半分做作的自愿的事情，而那些小英雄正是這樣。我想，他們并不是因為“我救了別人，可能獲得多少獲得多少獎狀，多少贊美”，那樣他們也不會為了別人甚至放棄自己的生命。
做一個有道德的人，天
事,我愛祖國，我愛黨,我愛我家,讓我感動的歷史人物小做一個有道德的人，天
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。做一個有道德的人，天
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著。看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。的畢業贈言,古人不遠，我最喜
月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。
幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。
當我打開那本書時，我幾乎看的入迷了，而且讓我讀懂了心中的“道德經”。道德，是一個普通的詞語，許多人都對這個詞語不屑一顧，而許多人卻做不到。因為他們對道德不重視，就是這一小小偏差，導致一生的失誤。書中就有一個典型的例子。
從前，有一位少年，實現了夢想，來到美麗的法國開始了半工半讀的生活。
漸漸的，他發現當地的車站與中國有所不同，這里很開放，沒有檢票口和檢票員，大可放心的逃票，他又經過自己精密計算，發現逃票被發現的幾率是萬分之三。于是，從此以后他常常逃票，偶爾也會被發現幾次，感到很羞愧，不過下一次他的僥幸心理又來了還繼續逃票。
4年過去了，名牌大學的金字招牌和優異的學業成績使他對找工作自信滿滿。于是他就跨入了跨國公司的大門應聘，課連連遭受碰壁。最后，他發了一個電子郵件給部門經理，而部門經理的話很簡單：“你沒有誠信?！薄＿@時，少年才后悔不已，可他又有什么辦法呢？
這個故事給我啟發很大，這個少年就只只為了貪圖一時的便宜，而毀了自己的前程。后來，這個少年做了一個教授，他再三告誡自己的學生：“不要把誠信開玩笑，一次也不要！”
記得有一次，我去一位老師家補習，我央求爸爸讓我自己回家，心里害怕，但又想想自己謀測小陰謀，就不害怕了。過了2小時，終于下課了，我飛快地跑了出去，而目的地不是家，而是邊上的小賣部，對著放滿食物的食物架，我垂涎三尺，于是，我便掏出了自己寶貝似的零花錢，看了看，買了自己喜歡的東西走了。
當我剛剛拉開食物袋時，爸爸由于不放心來接我了，我一看爸爸，心里就慌，就把零食扔了。爸爸問我扔什么，我不敢說，只好說是扔垃圾了。
事后，我一直后悔不已，既污染了環境有撒了謊。心里充滿了愧疚。這時，我真希望世界上有后悔藥，讓我回到那天，讓我誠實的對爸爸說出事實，那該有多好?。】墒?，世界上誰又會有后悔藥呢？因此，我們要誠實面對。因為，只有以誠信待人，才可能獲得他人信任，也可能讓社會更好更健康的發展，不要讓內心充滿愧疚，讓良心充滿譴責。
記得莎士比亞說過的一句話：“如果要別人誠信，首先自己要誠信?！彼?，我們要誠信。
誠信，真的很重要。平時的點點滴滴，就算再小的事，都能體現出一個人的道德水平”。
道，人們所向往之真理;德，人們所擁有之品質。春意盎然的大地上，微風拂動，花草盛開，蒼天大樹，星星碎碎，點點滴滴，繁星般點綴著大地，點綴著人間。手下留情是道德，留住的是美。下面給大家分享一些初中道德作文900字，希望對大家有幫助。
初中道德作文900字1道德是人生的第一堂課，假設你問我道德與學識選哪個，我會斬釘截鐵地說：“我選道德。因為我覺得道德是學識的一個門檻，甚至比學識更為重要。
沒有道德的人，他枉活一世，就如我在公共車上看見這樣一幕場景：一位年邁六旬的老大爺剛一上車，就有人給他讓座，但有人卻不屑一顧地說：“瞧，天下‘好心人’好多呀，我才沒這閑功夫呢，他以為他是‘天皇老子?！笨吹竭@觸目驚心的舉動，我愣住了。我知道，公德比賽已經開始了，誰被淘汰了，也就是被世界公認為的罪人，這中名副其實，可沒有什么替罪羊。
如果你們要改過自新，就必須得尊重這個“玩意兒”，但誰也不能戲弄它，它是我們的主宰，我們還要向它學習。有人會說：道德有沒有都不一樣嗎?我不還好好活著嗎?我可以告訴你，這你就錯了。沒有道德，你會有善于幫助別人的心嗎?沒有道德，你又會感到快樂嗎?沒有道德，你的生活真會絢爛繽紛嗎?所以，我們應尊重道德，向這位德高望重的老人學習并擁有他。
如果我們自己有了道德，也要用道德去感化別人，這是很多人都不能力所能及的。我在一則新聞報道看到過，兩位冤家路窄的老仇人在街上鬧起來了，引得眾人駐足觀看，正當鬧得雞飛狗跳時，一位陌生青年走過老勸架心平氣和的說：“你們有什么矛盾得不到化解的”，兩人說了一遍緣由，好象都覺得是對方的錯。原來是因那位大叔不小心碰到那位大嬸的腿了，大嬸認為的大叔公報私仇，就不講道理的罵了起來，于是，大叔也忍不住她的罵叫，便展開了激烈的唇槍舌戰。但是，陌生人竟用一句話教化了他們——忍一時，風平浪靜。退一步，海闊天空。對方都覺得是自己的不對，便互相賠禮道歉。陌生人以理服人，用自己的道德修養化解了爭執，這都還是歸功于道德的功勞。
道德是一種無形的力量，是罪惡、虛偽的克星。如果說，最純潔的心是愛心，最寬大的手是援助之手，那么道德就是人生之準則。
初中道德作文900字2道德是什么，道德是美麗的花朵，是最圣潔的心靈，她讓人問心無愧，心胸坦蕩。
老師們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知熬了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的、一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人。在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們為了自己的工作，付出了全部，他們正如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎?
道德有時是一種感恩。
這個小故事是我親身經歷的，陽春三月，我與幾個朋友去踏青，路過河邊時與朋友話不投機，被朋友推了一下，差點掉進河里，我生氣地在河邊寫下：“你害我差點掉下去，我討厭你?！蔽覀兝^續前進，由于前一天下了雨，地濕漉漉的，我不小心摔了一跤，她將我扶起，并拍打我身上的泥土。我心生愧疚地在巖石上刻下：“今天你救了我，謝謝你?！绷硪粋€朋友問我，為什么在不同的地方寫下字呢?我告訴她：河中的字如流水，巖石上的字天長地久，永遠銘記!
道德有時是一種愛心。
2008年5月，在四川省汶川縣發生了8·0級大地震，人們為災區人民捐錢，捐物，獻血，有的人還領養了災區的孤兒;還有的人當志愿者，特別是我們的救援人員和醫護人員，整日整夜地工作，顧不上休息。
雷鋒是一個勤儉節約，刻苦學習，助人為樂的人。他那偉大的精神永遠牢記在我們的心中。讓我們在人生道路上成為一個像雷鋒那樣的人永遠做一個有道德的人。
做一個有道德的人并不難，只要從身邊的小事做起。雷鋒這顆“螺絲釘”只是盡自己的所能堅守著自己的工作崗位。我相信，一天，一小時，一分鐘，甚至一秒鐘，只要持之以恒地去做有道德的事，終將成為一個有道德的人。但道德并不是一個人的責任，需要每個人都努力做一個有道德的公民。道德才會在我們每個人的心中自由飛翔。
雖然我們沒有滋潤萬物的清泉，沒有照亮土地的楊光，也沒有布滿世界的綠蔭。但是，雷鋒有的道德和責任感，我們應該有，必須有!
道德是什么，是感恩，是愛心，是堅持，是不求回報。學雷鋒，做一個有道德的人。
初中道德作文900字3道德這個詞出現在八年級上半學期的政治課本中，道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。道不可坐論，德不能空談。在社會生活中，我們應該尊重他人，以禮待人，誠實守信?？稍趯嶋H生活中，我們有多少人真正做到了呢?
隨著科技的發展，時代在進步，出行也變得越來越方便?！靶∷{車、青桔”這些共享單車作為新時代產物也影響著我們。車筐作為共享單車的組成部分是必不可少的，車筐的用途是什么?是為了方便騎行人放東西的籃子?？梢恍┯泻⒆拥母改福尤话阉鼈儺斪鬈囎?，把孩子放在車筐里，帶著孩子在馬路上騎行，這是多么危險啊。為了防止這種行為的發生，共享單車專門在醒目的地方貼上“禁止坐人”的字樣，可很多人還是視而不見、我行我素，馬路上仍然能看見帶孩子騎行的家長。看著坐在車筐里臉上洋溢著笑容的孩子，我都替他們捏把汗。習慣成自然，有一次遇見一對母子準備掃小藍車，還沒等母親說，孩子自己便蹦到車筐之中，就像那是他的專屬位置，坐上后，還滿意地扭了扭小屁股。看到這種場景，我的心久久不能平靜，社會道德在哪里?
試想一下，如果要對車筐帶人這種行為進行罰款，那這種不文明的現象會不會改善呢?我認為肯定會，法律是帶有強制性的，一些人的不文明的行為必須要靠強制性的懲罰或者付出代價才能改正，而不是通過自覺遵守社會公德去改正。我曾親眼目睹一位母親帶著車筐里的孩子在賽罕騎行，車子騎得飛快，孩子緊緊抓住車把，感覺他又緊張又刺激。突然馬路上沖出來一匹馬，媽媽一個急剎車，孩子便摔在了地上。這是一個血的教訓，相信這位母親再不會讓孩子坐在車筐里了。
道德是一個人行為規范的準則，作為初中生的我們努力做社會主義道德的踐行者，去共同創造文明的社會生活。
初中道德作文900字4一個人有了健康的身體，有了豐富的知識，有了好的工作，還要有好的社會道德，這樣才夠完美。
道德是生命的發揚，生命的歸宿，是我們走在人間的正路。中國以儒教立國幾千年，理應是道德高尚的民族，身為炎黃子孫，能不感慨嘆息!
新西蘭是一個旅游的好地方，吸引了不少國外的游客。在旅游景點的公共廁所里，貼著中國的文字，“來也匆匆、去也匆匆”，他們為什么他們要選擇貼中國的文字呢，因為在外國人的眼里，中國人沒有道德，而其它國家的人的道德要比中國人好。一個國家的公共道德是必不可少的，如果國家沒有公共道德之說，那在世界上會得到外國人的歧視。
道德是一個人的境界，同時也是一種美好的生活方式，是與我們自己的生活息息相關的。
作為一個小學生來講，每個人身上都要有社會公德、有道德。首先我們要遵守這些社會道德，不說臟話、愛護公用設施、保護環境衛生、愛護花草樹木、遵守交通規則等，在學校里，我們來學習道德，回到家里，讓我們小手牽大手創造社會道德。
記得有一次我和叔叔在街上玩，看到了一個這樣的局面：有一個小女孩和她的媽媽過馬路，當時是紅燈。她媽媽要領著她過去，結果她停了下來，說：“媽媽，幼兒園的老師說過馬路綠燈才能過，闖紅燈不是好孩子。媽媽你不是好孩子?！彼械娜硕荚诳粗@位才上幼兒園情操高尚的孩子，媽媽低下了頭。這么小的孩子就有道德觀念，我們這些學生、大人呢?
一個人從小就要養成良好的道德行為，這樣這個人才會是一個有道德的人。如果這個人從小就是一個沒有道德的人。那么他長大以后也不會有出息。
為了使我們的國家和社會更美好，要在全體人民中大力提倡遵守社會道德，這是對每個公民的基本要求。我們少年兒童更應該從小養成遵守社會公德的習慣。
初中道德作文900字5許多人說：“小時道德不好，長大沒完沒了?！钡@次，我卻為了一個小玩具而做了一件不道德的事——一件不守信用的壞事。
今年五月底，我們全校同學盼星星盼月亮的春游終于盼到了。霎時間全校的同學都沸騰了，歡呼聲、叫喊聲頓時回蕩在整個校園里。
這次出游去孔雀園，我們上午先去看了美麗的孔雀，轉眼就到了中午。午休時，我先用1元錢買了支孔雀羽毛，然后喜滋滋地回“大本營”(班級活動區)休息了一會兒，又摸了摸口袋，春游零花錢還沒花完!于是我打算再突破一次被大家圍得里三層外三層的小賣部“人墻”，買些稀罕玩意兒回來。
我東瞧瞧，西看看。正當我發愁買什么的時候，一個精致的東西突然把我牢牢地吸引住了——一個人形大樂高!我喜出望外，可定睛一看昂貴的標價，又愣住了，要10元!我這個“窮光蛋”只剩9元了!沒辦法，我只好失望地退出“人墻”，但我還是不甘心，準備看看我的幾個“鐵哥們兒”有沒有買了樂高人愿意9元賣給我的。可是結果總是那么不盡人意：
賴彧桐：沒有買。
黃振宇：沒有買。
周遠航：沒有買。
朱鋒：買了但不賣給我。
余秉澤：沒有買。
哎，說好的“有福同享，有難同當”呢?
新華中學 九年級（2）班 祁發光
古人有云，道德乃人之根本?，F代化的文明社會中，道德就是社會規范對人的本能的制約。
正如老子所說：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！毕胍獡碛懈呱械牡赖拢仨殸幦囊粋€品德兼優的人做起，只有你持續牢記道德之本，它便會隨時伴在你身邊。
道德是一種美麗的品質，只要誠實守信，不貪圖利益，那你便是一個美麗的人，那你便擁有文明風貌的象征——道德。
記憶的深處，我曾是一個“美麗”的人。那是一次不經意間的過失。初夏的一個黃昏，媽媽攜帶著我去市場買菜。我拉著媽媽的大手，臉上洋溢著歡樂的笑容，蹦蹦跳跳的行走在各攤位的間道中，在媽媽身邊大聲嚷著：“媽媽，我要吃螃蟹嘛，你給我買螃蟹好嘛。”高峰時的人群已慢慢散盡，又隨著黃昏的降臨，只有各個買賣人的收攤的聲響。我和媽媽來到一個還沒收攤的攤位，媽媽問這老爺爺：“這個螃蟹怎么賣？”老爺爺看還有客人，便高興的起身迎客：“都傍晚了，給你們便宜些吧，嗯，就賣個36元一斤吧。你看怎么樣，這些螃蟹挺鮮活的呢！”媽媽也沒說什么，拿出錢包就買了36塊一斤的螃蟹，便匆匆回家了。
回到家后，媽媽不經意間的提醒，到使我發現那位老爺爺好像多找了錢給我們，我立即跟媽媽說：“我們的錢好象拿多了吧，我們要不要去還??？”媽媽說：“多了就多了唄，還還什么呀?！蔽乙粫r不知所措，只有不再追究，可晚上怎么也睡不安穩。
次日清晨，我早早的起了床，拿了積攢的零用錢自己騎著自行車趕往了菜市場，我來到菜市場，老遠就看見了那老爺爺的攤位，便興奮的跑過去，叫到：“老爺爺，這是你的錢，你昨天多找了，還給你?！崩蠣敔敽茉尞?，隨即笑道，“你真是個好孩子，謝謝你啊?！焙俸?，我聽了可得意了。
道德就似一雙手，解開心靈的枷鎖；道德就似一道門，需要你用雙手將它推開，外面的世界便是一副亮麗的風景秀；道德就似一片潔麗的云彩，它孕育著無數純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一種行為規范，是獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
作為一個中學生，我們必須具備這樣的美德，更要發揚、傳承，與實踐。讓我們做一個有道德的人吧，讓自己更美麗！
摘 要：生物教師應針對學生的自身特點，在德育工作上不斷探索出德育新途徑，以“做一個有道德的人”為工作重心，力爭促進學生健康成長。
關鍵詞：生物德育；關愛學生；成功
我們現代教育把絕大部分的精力都用在“學文”上，大大忽略了做人的教育。重智育輕德育，片面追求升學率，學生全面發展的教育目標被忽視，學生道德等素質的發展被削弱，什么都以學生成績、升學率來衡量。然而，高中生仍處于認知幼稚、感情單純的年齡階段，在生理、心理和思想等方面還不夠成熟，正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，有較強的模仿性和很大的可塑性。德育是一種伴隨知識的輸入而又融進了人的美好情愫的一種教育方式，它以形象而生動的語言和行為直接作用于學生的內心世界，這樣才能引起學生內心的共鳴，使其在這種情感的滋潤和愉悅之中，自主地接受教師傳授的知識，養成積極地、主動地進行學習的好習慣。我在十多年的教學實踐中體會到：針對此階段學生的自身特點，在德育工作上，不斷探索德育新途徑，以“做一個有道德的人”為工作重心，力爭促進學生健康成長。
記得我剛畢業工作的第一年，有一位班主任老師學期中間調走了，于是學校領導讓我來接管這個班。這個班的學生給我上了進入社會的第一堂課，而且有位學生讓我至今難忘。剛接上班開始，不知道是學生沒有摸清我的性格還是我有一位得力的班長，學生表現得都非常平靜、安穩，一切似乎進展的很順利。就在自己暗自慶幸、暗自得意時，校長找到我，你們班搞了一個“組織”并起名“十三鷹”，由十三位學生組成，每一位學生都配有“工具”。更讓我始料不及的是，組織者、領導者竟然是我最器重的班長。懂事、穩重、各項事情都能打理妥當的班長，最關鍵的是他的各門學科都很優秀，語文老師經常將他的作文當作范文來讀，英語老師經常讓他來領讀短文，理科老師經?？渌季S敏捷，甚至連那些所謂的副科他都學得樣樣優秀。大家公認的好學生、優秀學生、天才學生，竟然是一個這樣的孩子！經調查這些孩子準備云游天下，闖出一片天地。這些竟然是一位只有十四五歲的孩子策劃的，幸運的是這個情況學校發現得早，否則不知道他們會憑借著自己的“意氣風發”對社會、對學校、對家庭造成什么樣的嚴重后果?？墒钱斈甑奈夷贻p氣盛，不理解校長的處理決定，當時我認定學習優秀可以抵擋一切過失，尤其當我知道這位學生是單親家庭，從小就缺失父愛時，明白了他的作文為什么總是比別的孩子更深沉，更顯成熟，也體會出了在他那個年齡不該有的憂傷。我也更加惋惜他的過錯，對他也多了一份牽掛。許多年之后，隨著年齡的增長和工作閱歷的增加，漸漸地我明白了：用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一個有用的“機器”，但是不能成為一個和諧發展的人。
在教學中，我更關注學生的心理，不論是優等生還是后進生，他們都有被人尊重的需要，我一直堅持遵循這個規律，從不戴著有色眼鏡去看待學生。也不用歧視的眼光看待他們，用愛心去感化他們，使學生具有一個積極的、健康的心理。能正面理解、分析問題，尤其是那些調皮的學生，課堂上給他們留夠充足的面子，而課后可以“曉之以理，動之以情”。畢竟“人之初性本善”，學生一直在圣潔的學習環境中成長，所以大多數的學生仍然是純潔、單純的。只要真心去對待他們，當他們體會到被尊重的感覺，才更明白尊重別人的道理，慢慢地那些所謂的調皮生、學困生上課時不和我爭鋒對麥芒的頂嘴了，不交頭接耳的說話了，甚至也能盡量不睡覺認真聽課了。真的有了和諧的師生關系，古人云“親其師，信其道”。長期從事教學工作的人，大多都有這樣的體驗：學生會因喜歡、崇拜某一教師而對其所任課程產生濃厚興趣，并會努力將它學好。成語“愛屋及烏”便生動而典型地概括了這一獨特的情感現象。教育學生不僅要靠口耳相傳，更要注意言傳身教的示范作用。教師的一言一行對學生來說都具有很強的感染性。教師要善于表達積極情感，用信任的目光、贊許的微笑、和藹的語言，多給學生動口的機會，盡力做到對學生不指責、不呵斥、不急躁，多給予熱情鼓勵和引導，讓他們在語言實踐中主動發現問題、解決問題。從而表達出對學生的關心和愛護，消除師生之間的情感障礙，滿足學生的情意需求。教師對學生的愛化為一個溫柔的眼神、一個會意的微笑、一句暖心的話語、一個贊許的姿態、一個體貼入微的動作，公平公正地對待學生。這樣會使學生感覺到教師的關心、賞識和可敬，心理上就會產生一種說不出的愉悅與滿足，這無疑在他們形成正確的人生觀、世界觀、價值觀起到積極的作用，激發他們的求知欲，增加他們的勇氣，鼓起他們學習的自信。當然，對待那些優等生也不再只以學習成績衡量一切，也同樣關注他們的心理和德育工作。
情感是喚醒學生的最好武器，在以后的教學中要發揮生物學科優勢，在實踐中不斷探索，總結經驗，增強責任感，促進學生情感的發展和完整人格的形成。
（作者單位 寧夏回族自治區吳忠鹽池高級中學）
書卷中的文字，飄著香?！拜筝缟n蒼，白露為霜”，清新的水氣撲面而來，帶著蘆葦的清氣、美人的柔情;“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，淡淡的花香彌漫開去，帶著雨后的寂寥、朦朧的憂傷。下面給大家分享一些初中飄香作文600字，希望對大家有幫助。
初中飄香作文600字1火辣辣的太陽，像火一樣烤著大地，一陣陣微風攜著陣陣玫瑰花香，沁人心脾。
我從同學家回來，熱得汗流浹背。突然，我看見遠處有一家超市。于是我狂奔過去，對售貨員說：“買一瓶冰鎮可樂?！蔽疫f出三元錢。
我迅速將它下肚，瞬間感覺涼快了許多。我輕快地走著，看到一個垃圾箱，于是我就想展示一下我的神投技術。我站在距離垃圾箱五米左右之外的地方，“嗖”地一下，可樂瓶在垃圾箱上彈了一下，“哐當”掉在了垃圾箱外。我拍拍手很是掃興地離開了。
只見一個七八歲的小男孩看見我扔在垃圾箱外的可樂瓶之后，快步走到瓶子邊，彎下腰，十分認真地用小手撿起瓶子，把它撿起扔進了垃圾箱里，然后蹦蹦跳跳地走開了。
看到這一幕，我被小男孩的行為深深地打動了。是的，文明的一個動作，一句話，一件不起眼的小事，都是一個人良好的道德的見證。一個七八歲的小男孩，很快樂地彎腰撿起可樂瓶，把它放進垃圾箱，而我這個即將畢業的小學生，卻將自己喝完可樂后的瓶子，扔在垃圾桶外置之不理。面對一個美麗的彎腰，一個文明的小男孩，我真是自愧不如。我被他的行為深深地打動了。
是啊，“種樹者必培其根，種德者必養其心?！蔽蚁嘈胚@位小男孩長大之后，必將是一位有道德的文明人，必將是國家的棟梁之材。
我想我應該像這位小男孩一樣，做個文明的人，做個有道德的人。
于是，我一路走著，見到垃圾就撿，我也要做一個好學生!一路上，我也撿起了許多垃圾，把它們一一扔進了垃圾箱，也有許多目光朝我投來，我的內心充滿了快樂?；丶业穆飞希倒寤ㄏ汴囮?，沁人心脾。
我想，一個文明的行為就是一朵綻放的玫瑰花，它將影響著一個又一個喜愛它的人，欣賞它的人，文明之花將在每個人的心中永開不敗，芳香永駐。
天空依舊是那么熱，一陣陣微風徐徐吹來，玫瑰花香陣陣拂過，我的心里像吃了甜蜜的冰激凌一樣快樂!
初中飄香作文600字2時至今日，那段飄香的日子仍縈系在我的心頭，讓我難以忘懷。
小時候在外婆家住過一段時間，那時候不懂事，又頑皮，常常弄得外婆沒轍。于是外婆就讓我跟著她，幫她插秧，而我總是弄得全身是泥，秧卻沒插好，看她洗衣服，還總在一旁把水弄得滿地都是……
也只有在粽葉飄香的日子里，我才會消停些。
每逢端午佳節，外婆總會做許多香甜誘人的粽子，送一些給親戚朋友，剩下的就留給自己家里人吃。
而我也是向往粽子很久的了，所以在端午節期間，我也就不敢造次，免得不讓我吃那香美誘人的粽子。
在那村里經常能嗅到粽葉香氣的日子里，外婆總是先買好許多粽葉堆積在家中，那時家里總是彌漫著粽葉的清香，清氣常駐，讓人心神安寧。
到了端午節前些天，外婆便開始包粽子了。
米、粽葉、臘肉、蜜棗等都被外婆一一準備在了桌上。我早已坐在桌邊，準備欣賞外婆的表演了。
他將粽葉包成一個漏斗狀握在手中，把白白的米粒倒入其中，還想里面放些暗紅色的蜜棗，有的又會放些油亮亮的臘肉，包好了十幾個后，便起身打開鍋蓋，將粽子一個個放入了蒸鍋之中。稍待片刻，一個個穿著露衣服的小娃娃串成串的便出鍋了，我小心翼翼地用剪刀剪開了繩子，慢慢揭開還熱乎乎的綠袍，那浸潤了清香的粽葉汁的黃白色的粽子便畢露在我的面前了。我一口咬下去，糯米的米香，粽葉的清香，蜜棗的甜香便迸發而出，匯成了那香甜的粽香，在我口腔，鼻腔里跳起了舞。我肆意的品嘗著，經常能把肚子撐得滾圓，卻總覺得沒個夠。
飄香的日子，讓我學會了發現生活中的美。
飄香的日子，與你相伴，不再孤單。
初中飄香作文600字3雨嘩啦啦的下著，奶奶望著窗外的大雨感嘆：“端午節到了，龍舟雨也來湊熱鬧啦?！?/p>
粽子香，飄十里
早上，我和奶奶起了個大早，準備著包粽子所需要的各種東西——剛摘的竹葉、新鮮的臘腸、蛋黃和板栗、浸泡好的花生米和蝦米、提前一天腌制好的豬肉、洗得干干凈凈的糯米和香菇、還有繩子，這些東西擺在一起，真像在辦一個農產品展覽啊!開始包粽子的時候，奶奶動作特別麻利，我這個新手卻是小心翼翼，奶奶包的粽子特別好看，我包的卻連米也漏了出來!奶奶見狀，手把手一步一步教我。淘氣的小粽子也平靜了下來，不再像剛才那樣鬧了。奶奶一邊幫我包粽子，一邊講起了端午節的小故事。
粽子煮熟了，粽香飄蕩，令人垂涎三尺。我們準備把部分粽子留在家里，另外一部分贈送給親戚、鄰居……
吃著粽子聊著天，我們一家人全都心里甜滋滋的。
龍舟游，爭先后
下午，雨停了，太陽也出來了。三艘龍舟在江中爭先恐后向前沖，劃手們緊跟著鑼鼓的節奏用力劃水。兩岸插滿錦旗，岸邊的人群歡呼雀躍高喊“加油”。在這歡聲笑語中我感受到人們對健康、幸福向往的熱情。
我人山人海中穿插，好不容易才擠到江邊。賽龍舟的場景緊緊吸住了我的眼球：一馬當先的紅隊，奮力前沖;不甘落后的黃隊，緊追在后;暫居第三的綠隊，毫不氣餒。三艘龍舟似離弦之箭向前射去!站在一旁的媽媽告訴我：“你看那三條龍舟了嗎?其實劃龍舟與學習一樣，只有目標堅定，堅持不懈，努力奮進的人才能登上成功的寶座?！焙髞?，黃隊成功超越了紅隊，成為冠軍。聽說冠軍舟每個成員可以獲得五個粽子;紅隊是亞軍，每個隊員可以獲得三個粽子;季軍當然就是綠隊了，每人也有一個粽子的獎勵。
夕陽西下的時候，人們依然意猶未盡，久久不愿散去。
端午節，包粽子賽龍舟，是傳統習俗，也寄托了人們對吉祥、對平安、對健康的無限祈盼。
初中飄香作文600字4那一縷光，用悅目的記憶溫暖了我回首的張望。一切，在這薔薇花的炫目中，繽紛了愛的童話。
四月月底，眾芳搖落，繁華了一個春天的花朵飄散縷縷魂魄，仙影不見。季節的舞臺，剛才還是衣香鬢影，轉眼間人去樓空，江水自流。
我揉了揉惺忪的睡眼，剛吃完早餐，奶奶就迫不及待的要帶我出去，想來也是，我也是很久沒有見奶奶了。
奶奶的手拉著我的手，她的眉毛彎彎，眼眸中盛滿了幸福與快樂，似是要溢了出來，嘴角劃出一道美麗的弧線，很是好看。暖暖的風和著點點碎陽，徐徐飄過。一路上，我們有說有笑。
“到啦!”奶奶燦爛的笑著，眼角的皺紋愈加清晰，卻絲毫不影響她的活潑與朝氣。我順著奶奶手指的方向望去，日光落在了那片盎然生機，淡黃、玫紅和白色的花朵疊成精致的形狀，被帶刺的小葉兒映襯，這片片鮮艷，刺激著我的神經，吸引著我的視線，遠看嬌小玲瓏，近看珠圓玉潤，全無雕琢之氣，雅致的不著痕跡，讓人禁不住想要去采擷一朵，別在耳畔，感受著花香，在這清香中沉迷、淪陷……
奶奶慈祥的聲音里帶著寵溺：“我知道你喜歡，所以專門找了個地方種?！蔽彝棠贪甙琢艘淮笃念^發，微駝的背還有她臉上的皺紋，這些都是歲月留下的痕跡，時光走過的腳印，像一個個針，深深的戳進了我的心，在隱隱作痛。不難想象，奶奶每天提著水壺來這澆水，每天忙活著問鄰居怎樣養，每天操著心不讓別家孩子摘了去……想到這兒，點滴晶瑩模糊了我的視線，在淚水中，我又看到了奶奶的笑，又嗅到了那淡淡花香。
著美麗的薔薇，開的是奶奶對我的愛，細膩而真摯。那迷人的暗香，幾度穿過我的衣袖，親吻我的軀體，讓我沉醉在了這里。奶奶的愛，揉雜其中，絲絲縷縷，綿綿不絕，這種真切而濃厚的愛，讓我魂牽夢縈，給予我快樂，如涓涓流水，浸潤心底，滋養我的心靈。
愛是心中的薔薇，永遠不會敗落。
因為有了奶奶的愛，薔薇花香愈加馥郁。這一刻，我駐足流連。
初中飄香作文600字5一滴滴墨在紙面上暈開，無限美好，手上拿的并不只是毛筆，而是一支支修養性情的調色筆。須臾間，手中的筆桿上提，眉頭緊皺，怕是沉浸在這墨香里了……
從我記事時起，爺爺每天都得去會會他的“好朋友”：一支用了多年的大號毛筆，一壺墨汁，一沓熟宣，一個黑的面目全非的硯臺。爺爺不讓任何人去觸摸他的“好朋友”，唯獨我，才有特權遠遠的觀望上一會兒。
每次到家里來做客的親戚們，總是把那一張狹窄的木頭桌子當作危險區，遠遠的看見就繞著走過去，但有些親戚看到了這個時代的新鮮玩意，就想上手一試，爺爺自然是不同意，所以在旁人眼中，老人家就是一個活脫脫的怪人。
在我眼中，他是一個神秘的老人。
“嘩啦，嘩啦”，又是那個生了銹的壞水龍頭發出的聲音，爺爺總是喜歡去那里洗筆，因為水流緩且小。爺爺手中“傷痕累累”的毛筆，在細微的水流下，在爺爺那溫暖的大手中，筆毛服服帖帖的粘合在一起，變得像一只聽話的小貓;“咕咚，咕咚”，細密的墨水從瓶口流出倒入硯臺，剛剛接觸到硯臺上的墨水就會涌到另一邊，于是墨水表面就閃現出了一層亮亮的油，化身成了頑皮的黑色小精靈，爺爺經常一邊右手拿著瓶子往出倒墨水，一邊不緊不慢的告訴我，“這是油墨……”;緊接著“唰”的一聲，宣紙就位，面對著如此“嚴峻”的情況下，那一張單薄的宣紙顯得臨危不懼，隨時都可能去“應戰”;只見爺爺輕提筆桿，小心入墨，待到筆腹吸滿墨時，提筆，在硯臺邊上輕刮兩下，于是便下筆開始寫字。
爺爺之前是練草書，但是又聽聞說練小楷更磨煉性情，于是就改行練楷書。他腰微微的彎著，懸腕書寫，下筆時手看不出絲毫晃動，輕輕地落下一筆，以橫畫結尾，仿佛筆畫之間相互對應似的，又看不見的聯系，而后又接一筆豎畫，緊接著撇捺彎鉤，不知寫了多少筆，我看入了迷……
一、建立機制，落實制度
健全的制度、規范的管理，為鄉村學校少年宮的可持續發展提供了有力的保障。
1.完善管理體制。在各級領導的指引下，學校高度重視鄉村學校少年宮建設工作，多次聽取工作情況匯報，認真貫徹落實中央指示精神，把鄉村學校少年宮建設作為未成年人思想道德建設的重要內容，擺上工作日程，文明辦、教體局還多次到學校督促指導工作，幫助解決困難和問題，采取有力措施建好用好鄉村學校少年宮。
2.強化工作考核。學校關工委、少先隊、教導處負責對鄉村學校少年宮建設和運行情況進行督查，少年宮領導小組和全體輔導老師集體商討制定了《甘霖鎮中心小學鄉村學校少年宮規章制度匯編》，并把少年宮活動納入學校績效工作考核條例范疇內，每天的輔導活動必須做到課前有準備、有計劃，課中有記錄，課后有小結，考核小組定期或不定期對其進行督查，以確保鄉村學校少年宮有序規范、正常運轉。
3.提供投入保障。在工作實踐中，鄉村學校少年宮逐步形成以政府投入為主、社會捐助為輔的多元化投入機制。市鎮兩級已將我校的鄉村學校少年宮建設運行經費列入財政預算，給予一定數額的資金補貼。二是建立市場化運作機制，制定相關的優惠政策，吸引和鼓勵社會團體、企事業單位，以冠名、掛牌等形式支持鄉村學校少年宮。三是動員各職能部門、文明單位結對幫扶，在設施、技術、信息等方面提供支持。對鄉村少年宮建設與管理成績突出的先進單位與個人，在全鎮有關會議上進行表彰，并給予一定的物質和精神獎勵。
4.堅持資源整合。鄉村學校少年宮在基礎設施、活動安排、輔導員隊伍等方面實現了互動互補、資源共享的良好局，學校堅持把校內德育與鄉村學校少年宮的道德實踐緊密結合，推動素質教育在空間上由學校向村莊、社區延伸，在時間上由課內向課外、節假日延伸，在內容上由文體活動向綜合實踐延伸，動員社會各界關心支持鄉村學校少年宮建設，形成了全社會共同為農村未成年人健康快樂成長出力獻計的生動局面。
二、整合資源，共同推進
學校把鄉村學校少年宮定位為思想道德教育陣地、素質技能培訓基地、實踐能力提高場所、鄉鎮學校教育交流平臺，根據農村未成年人的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內容和教育方式，廣泛開展道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，努力實現農村未成年人快樂學習和健康成長的結合。
1.堅持全覆蓋。首先，共性活動全覆蓋。鄉村學校少年宮在開展活動時貫穿社會主義核心價值體系要求，突出思想道德教育內涵，圍繞“做一個有道德的人”主題，集中抓好“我們的節日”、“誦讀經典、愛我中華”、“讀好書、唱好歌、做好人”、“感恩的心”體驗親情等道德實踐，引導農村廣大未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻他人。其次是活動對象的全覆蓋。鄉村學校少年宮面向所有學生開放，器樂、舞蹈等活動小組基本有固定對象；籃球、快樂閱讀等活動小組的活動對象基本是家長來不及按時接送的學生；科技制作、美術等活動小組則根據階段內容臨時調整對象。縱觀整個鄉村學校少年宮，每個參與學員都能根據興趣愛好選擇要參加的活動。據統計，平均每天有200個左右的同學參加少年宮的各種活動和培訓。
2.強調公益性。堅持面向所有農村孩子提供服務，始終把社會效益放在首位。在活動內容上，以普及型、參與型項目為主，廣泛開展文藝體育和實用技能等方面的培訓，力求使絕大多數學生受益。在管理模式上，強調嚴禁開展以贏利為目的的經營創收，著眼農村未成年人實際需要，組織各種道德實踐、教育實踐和才藝技能培養，免費為農村未成年人（包括附近社區和臨近學校的未成年人）提供必要活動條件，使鄉村學校少年宮真正成為全體孩子的樂園。
3.突出特色性。鄉村學校少年宮深入挖掘和充分發揮地方文化資源優勢，在開設活動項目上注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點，受到孩子們歡迎。“快樂貼畫”既讓孩子們學習傳統技藝和實用技術，又促進了農村孩子提高藝術修養的積極性，使中國藝術特色在青少年群體中得到傳承。
三、搭建平臺，豐富活動
建設鄉村少年宮的目的是使之成為學生拓展素質的載體、課外活動的樂園，把農村孩子培養成為有道德的人、對社會有用的人。因此，在工作中，我們堅持從未成年人的特點和愛好出發，精心設計活動內容，積極創新教育方式，寓教于樂，寓教于活動中，引導孩子健康成長、全面發展。
1.“實效德育”提高未成年人思想道德建設水平。以鄉村少年宮為依托，學校德育工作緊扣的“四節鏈條”，積極推行“實效德育”，進一步增強育人實效，提高未成年人思想道德建設水平。在內容上，在道德、政治、思想、法制、心理等五大模塊下，設置了“文明禮儀教育、生命安全教育、道德（尊重、誠信、責任）教育、環境教育、行為規范教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育”等德育專題。一月一個主題，開展德育主題月活動，從學生日常生活中的點滴細節入手，循序漸進、持之以恒地狠抓學生良好行為習慣和學習習慣的養成。在對象上，在突出全員性德育的基礎上，針對當前單親家庭、外來務工人員子女、留守兒童等特殊群體學生顯著增多的實際，抓實對他們的生活、學習和思想、心理方面的幫扶指導，以點促面，提高德育工作成效。在途徑上，堅持拓寬德育渠道，構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作格局。在措施上，注重文化引領，加大校園綠化、美化及文化建設力度，提升環境育人效能；以創建書香、和諧校園為載體，廣泛開展讀書、文體、科普活動，讓少年兒童在書香浸染中提高品性，在文化潤澤中優化素養。
2.“藝體教育”培養和諧完美人格。藝術和體育活動作為一種特殊的精神力量，對于師生的精神生活具有催人奮進的影響，對于師生的思想道德行為具有潛移默化的作用。學校因地制宜地成立了球類、器樂、舞蹈、美術、貼畫等多種形式的藝術活動，在普及的基礎上滿足了學生提高的愿望。每年一度的“校園藝術節”和各種體育活動比賽已經成為孕育藝術氛圍和展示師生風采的廣闊平臺，結合國慶節、六一國際兒童節等重大節日、紀念日開展靈活多樣的書畫展覽、合唱、器樂表演等單項藝術展評活動。這些活動的開展，既展示了學生的才華，也提升了他們的榮譽感和社會責任意識。
3.經典誦讀提升人文素養。堅持把讀書作為育人的重要措施，以“書香校園”創建為抓手，在全體學生中實施“經典誦讀工程”，引導青少年勤讀書、多讀書、讀好書，在讀書中提高素質、豐厚內涵，促進全面發展。學校每學期都開展“讀書節”活動，通過開展每日一詩誦讀、好書換著看、讀書演講比賽、讀書作文競賽、閱讀之星推介、讀書大王評選、讀書現場展示等活動，展示讀書成果，總結推廣閱讀經驗。
