時間：2023-05-30 09:24:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇二十年后回家鄉，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在二十年后，我再次回到了家鄉，家鄉是怎樣呢？
我在早上7：00就穿好衣服，戴上了手表型電腦，讓機器人給我準備好了早餐，就乘坐飛船從金星“嗖”的一聲到了地球。剛到地球，地球一片綠色 全是花草樹木，環境與二十年前大大不同。人人都不會再用使世界烏煙瘴氣的汽車，全都換成了以廢舊材料為燃料的飛船，穿梭在高樓大廈之間。走進了森林里，全是鳥語花香，小動物在森林里自由自在的奔跑。
小朋友上學做的是無污染、無廢氣的車。上課的時候，每個學生的桌子上都有一臺電腦，老師也是一個機器人，他可以通過電腦給學生們上課。“叮鈴鈴”下課了，學生們都下去玩耍了。我下樓一看，咦？怎么沒有人？我問了老師，老師按下了一個按鈕，樓梯緩緩升起，有許多小朋友在那玩耍，原來操場在地底下。在地底下建操場有什么好處呢？如果在地面上建操場的話，回受建筑物的阻礙，就會不那么寬敞，而在地底下建的話，操場就會很寬敞。
在到農村去看看，那兒空氣更不用說了，科技也發達多了，去田里，農民都不用牛耕田，用一些全自動的機器，農民不用“汗滴禾下土”了。而播種呢，就會由一個全自動、高智能的機器人來撒種子，每個種子的距離是非常精準的。
以前我們因為空氣污染、溫室效應等等我們搬到了其他星球，這回，我要通知搬到其他星球的人，讓他們搬回來住！
春天，我回到了告別了二十年的家鄉。
坐在回家的車上，一路上看過來，家鄉發生了很大的變化。以前路邊是一片田野和幾座高山，而現在不是工廠就是高樓，而高山變得比以前更綠、更茂盛了。
我來到了家鄉的村口，“啊！”頓時我呆了。
家鄉的變化太大了，我不敢相信自己的眼睛。以前的泥路變成了柏油路，村中還建起了立交橋。房屋變成了大廈，房前屋后都有幾塊正方形的草坪和幾排花，有的人家還有一個小花園，里面種滿了花草。高樓下是一個地下停車場。現在幾乎家家都有小轎車。
我看到了那條小河，河兩邊種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝隨著微風擺動著。有幾棵特別長的柳條垂到了河面上。當微風吹過，河面上蕩起了層層的波紋。樹上有幾個鳥巢，小鳥們唧唧喳喳得叫著，發出悅耳的聲音。
在一條小路上，我碰見了小學時的好朋友——童杉杉，我對她喊了一聲，她走過來立刻認出了我。我們緊緊擁抱在一起，高興極了！
她帶著我來到她家，她家有了一幢別墅。我們談了很多，也回憶起了許多往事。已經到了吃午飯的時間，童杉杉讓我留下吃飯，我答應了。
我終于回到家了。父母正在吃飯，見到我高興極了，熱淚盈眶，緊緊地抱住了我。
二十年后我駕駛著飛船，從加拿大回到我朝思暮想的家鄉——瀝林。
昔日的家鄉，如今變成什么樣了，透過玻璃，我尋找著家鄉的蹤跡，可眼前的一切讓我目瞪口呆，這里沒有汽車，沒有擁擠的人群，只有一片濃綠。一眼望出，一大片叢林，小鳥在枝頭歌唱。
突然，“咕咚”一聲，我眼前一黑，什么也不知道了。當我睜開雙眼時，眼前又呈現一派繁華街市：大街上沒有源源不斷的車流，只有行人在說笑。更奇怪的是，半空中有許多“不明飛行物體”在盤旋。正當我茫然之際，有人拍了拍我的后背，我回頭一看，“啊”，是鄧沛宜，我熱淚盈眶的抱住了她。
我緩過來，說：“家鄉的變化真大呀”。“是啊，現在為了避免發生車禍，科學家發明了可以在空中飛的汽車，要是車撞在一起就會自動彈開。”鄧沛宜說。
我越聽越著迷，二十年，家鄉居然發生了如此大的變化呀。希望再過二十年，我的家鄉會更加富裕，更加美麗。
五年級:楊韻怡
二十年后的家鄉1
這天，老師布置了許多的作業，做著做著我迷迷糊糊的睡著了。
時光匆匆，轉眼間，二十年過去了。我準備到家鄉來看一下。去的路上，我在想：不知道家鄉現在怎么了？家鄉的學校怎么樣了？不知道鄉親們過得怎么樣？帶著這些疑惑，我來到了家鄉。首先迎接我的是我的小學同學張軍輝，他現在是一家公司的老板。我向他問好：“你好，老同學。”張軍輝說，你好，我現在要去公司讀合同呢，不能和你聊天了。”
張軍輝看了看表，快步走開了。
我往前走著，發現家鄉的小河不像以前洪水泛濫，而是清澈見底。樹木也不像以前廖廖無幾，而是長滿了整座山。以前的肥土地也大量地種植上了各式蔬菜，以前的泥坑小路，也變得幾米寬。我不禁嘆道：家鄉的變化可真大呀！走著走著，我遇到了我的小學老師王老師。她正在跳廣場舞。我向她打招呼，她看著我，滿臉的疑惑。我直接開門見山：“老師，你還記得我嗎？我是您的學生王杰呀！”她然大悟，和我聊了起來。我們聊了許多家鄉的變化。
我往前走著，突然被一顆石頭絆倒了。我猛然醒來，原來是一場夢，家鄉還是以前的家鄉。但我堅信，只要我們勤奮學習，那個夢就不會只是夢，我們只會創造出更多更好的夢。
二十年后的家鄉2
睜開眼睛，眼前是一個有瀑布飛泉裝點的城市，映著燈光，城市的街道仿佛彩虹一般；無聲的汽車在街上奔馳著，沒有擁堵，沒有喇叭聲；機器人清潔工，機器人警察......
二十年后，我回到我的家鄉涼都六盤水，這里鳥語花香，空氣清新甜潤，到處都是蔥郁的樹木。原來狹窄的鄉間小路變成了寬敞平坦的高速公路，兩旁高樓林立，路邊種滿了花草樹木。走著走著我不知不覺回到了家，我的腳似乎碰到了什么？這是什么呢？哦！原來是太陽能掃地機，它能把一絲絲的灰塵都清理掉，還能在天花板上打掃衛生。我吃過飯，乘著電動車去商場，現在的商場當然也不一樣了，商場外站著許許多多的機器人，你需要什么就直接可以對機器人說，掃碼付款后，你要的東西，就會從出貨口里“吐”出來。
最后，我來到我的母校，走進教室，咦！怎么沒有老師呢？原來他們是通過遠程教學來學習、做作業、回答問題了，老師也可以在遠程教學上批改作業、講課，真是厲害呀！
這就是二十年后的家鄉，融入新時代氣息的家鄉。
二十年后的家鄉3
歲月流逝，離開家鄉，20年了，我在美國定居那時我已成為一個著名的大科學家。春風又綠江南岸，明月何時照？我還誰不想念自己的家鄉呢，身在異國他鄉中的我恨不得插上翅翅膀，飛回家鄉太原。
行走在家鄉的路上，首先映入眼簾的就是湛藍的天空清新的空氣一下子涌入我的鼻子，還帶著一絲絲芬芳和甘甜，路邊，滿眼是一排櫻花樹，一陣風吹過花瓣紛紛落下，像仙子跳舞。
然后我來到母校，看見一個白白胖胖的大白大白的肚子上有一個刷臉屏幕，每個小朋友都必須刷臉，看你是否是本校生，如果是，進門口才會開，如果不是本校生，進門口是不會開的，并且會把你放到等待區，等學生都進入校門時。大白自然會在等待區教育你一頓，是我們的“保安小騎士”。
之后我回到家里家人們熱情地迎接我，原來的小矮房已成了高樓大廈了，而且內有自動調節溫度，有，掃地機器人，洗碗機，但讓我印象深刻的是，自動做飯機，做飯前做飯，雞，小熊，會讓你，點餐，點完后不到半個小時就做好了，而且口感美味香噴噴的可好吃了，智能家電，給人們的日常生活帶來了便利。
露從今夜白月是故鄉明，故鄉的山，故鄉的水，故鄉的一切都是今夜的，明月深深的印在我的心中。
二十年后的家鄉4
我坐著時光機來到了二十年后的家鄉，我不禁一愣。
這兒的空氣真新鮮，還帶著香味。乍一看，樹木真綠，找不到一片黃色樹葉。河水清澈見底，河里的鵝卵石找不到一點黑色。這時，游來一條紅色的鯉魚，它的鱗片在陽光下閃閃發亮，尾巴一搖一擺地，精神抖擻。想想我家的小金魚，一只只病怏怏地，無精打采。遠處的荒山全變成了“花果山”，那里綠樹成蔭，仔細一看怎么有粉色？仿佛被朵朵紅霞籠罩了似的，原來是桃花盛開的桃園。
我向前走，道路盡然竟然是玻璃做的！我問身邊的路人，他笑著說：“這不是玻璃，而是比金剛石還堅固的剛虎巖。”這會兒，我肚子餓了，便睡說了聲謝謝就打了輛出租車去餐廳。沒想到出租車飛了起來！我好奇地上看下看。來到餐廳，我來到餐桌前，發現餐桌右上角有一排排按鈕，我按了一個上面寫著“奶茶”兩個字的按鈕。這時，桌上出現了一杯奶茶。我吃飽后，走出餐廳，發現不遠處有座學校，我便想到學校看看。
我的家鄉在農村，在哪里人們過著“日出而做，日入而息”“守望相助”的太平生活。家鄉的婦女洗衣都是在從山上留下水的一個小池旁洗衣，或是在井邊，在哪里你會聽到人們婉轉的歌聲。可是好景不長，人們便亂扔垃圾，小池子里有垃圾，食品袋后是洗衣粉袋······ 一個小角落里也總是會有幾袋垃圾。人們還在小路兩邊潑臟水，菜市場外面也有擺賣菜的小販。老人亭里也再也沒有人來打掃。
晚上回家，我不知不覺的到了二十年后的今天，看到了人們的新風貌。吐痰的吐在一個隨手帶著的小袋子。菜市場的管理人員把位置都固定好。小池子擴大，旁邊有一個大的垃圾桶。小角落里種著幾株花。人們也不再潑臟水，把廢水利用其起來······啊！家鄉大改變。
我不知不覺的回來了，我要提倡，不要讓人們等二十年，一年就夠了。
二十故年鄉后回
一間設計室里，正坐著一位年輕的服裝設計師，想知道她是誰嗎？她就是我，二十年后的我！如今我的職業是一座國際知名的服裝設計師。一天，我正閑著沒事干，于是便打開了高科技筆記本電腦，聊起了QQ。突然我看見我爸爸也在線上，似乎爸爸也看見了我，與我聊起天來，他問：＂女兒今年什么時候回家啊？中秋節快到了。＂我想了想：我已經整整6年沒回家了，也該回家看看了，這幾年只想著工作，連時間都忘了。于是，我便迅速的打上了一行字：我今天就回家。打好字，＂啪噠＂一聲關了電腦，乘坐著時光穿梭機短短幾秒鐘便來到了家鄉.要不是牌子上寫著我家鄉的名字的話，我還以為來錯了地方了呢！家鄉的變化真大啊：以前一座座矮小陳舊的房子已經變成了一幢幢高大華麗的高樓大廈，一條條窄小的馬路已經變成了一條條寬闊的公路。。。。。。我正欣賞這大不同的變化，突然從一座樓房里傳出了聲音：是你嗎？女兒？我一瞧，原來是我的爸爸媽媽，我激動得一口氣跑到了樓上。我打量了一下他們，以前他們身體很健康，頭發烏黑，如今他們以年過花甲，頭上的銀發越來越多，臉上已經悄悄爬上了皺紋。但他們手腳依然很勤快。雖然他們年紀很大了，但他們依然給我做小時候最喜歡的菜，我嘗了口，更多的是無窮無盡的父母的愛。
吃完了飯，我陪著父母去我小時候經常去的小河旁散步，至今一看：小時候，爸爸媽媽經常陪著我在河中嬉戲。看著看著，我鼻子一酸，禁不住眼淚花花。
故鄉!我愛你！
“哦，啦。啦啦啦！”我眼前出現了一只藍色的機器貓，“我叫小叮鐺呀！可愛的小叮鐺呀！你……”
“stop！你想干嘛呀？我什么我！”我氣惱地吼，“人家正在思考呢！”
“有疑問請找神奇的小叮鐺！”小叮鐺說。
“哦，這道題你會嗎？”我不耐煩地問。
“嗯——不會！但我能……嘿嘿”說完，它從身上一個小口袋里掏出了一臺大機器，二話不說，就把我拉上去坐著，然后從我家墻壁穿過去。這時，我們來到一個奇異的空間，這個空間里有許多洞。“嗯——去三國時代的洞！”小叮鐺忽然說道。
這時，我眼前出現了一道刺眼的白光，光線越來越強……
突然，我面前的景象把我嚇得說不出話，“媽呀！我周圍怎么會有這么多得病的人啊！絕對是瘟疫！逃命呀！”我心里想著，可我的腿已經抖得邁不開步子了……
“咦？”這時，我發現許多人都好奇地望向我們，“呵，呵呵……對不起！我，我走啦！”我說著，拉起小叮當就往別處跑，結果撞倒一個人，一看，“哇呀！這不是張角嗎？”我喊道：“張角你好，我從另一個時空來。”我又馬上恭恭敬敬地說，“我們那兒有很多高科技，比如……”(以下省略一百樣高科技產品)“呵！呵！小朋友，你一定是剛剛嚇壞了，才說出這樣的話，好了，你留下照顧這些傷員和百姓吧！我們走，去攻打朝廷去！”張角說完便起身走了。
我給大家演唱了才學過的《小鳥，小鳥》，然后就飛奔出去，因為我太好奇古人的戰爭了，來到戰場，我悄悄跟在張角的軍隊后面，這時，敵軍攻來，又是射箭，又是放炮，突然，三個我似曾見過的人率大量兵馬過來，哇！是劉備、關羽、張飛，我方軍隊被打敗了，但我一見是劉備他們，可高興壞了呀！因為他們一定是超級大好人，于是，我飛奔過去，“劉備！關羽！張飛！”我邊跑邊喊。小叮當說：“哇！托你的福，我親眼看到大英雄了。”
張飛說：“俺從沒見過服裝這樣怪的人，她該不會是敵人吧？”
“張飛叔叔，關羽叔叔，你們可否傳授我一些武功哪，我在家鄉學過跆拳道，我會很快學會的，就教教我吧！”我誠懇地說。
“那，好吧！”
二十年中……
我和關羽、張飛學功夫，結識了許多知名人物，還上過戰場與敵人奮戰，這時，我覺得只練跆拳道，那就并不厲害，但如果再練些別的，就會很厲害了，現在，我也成了大將軍，更重要的是：諸葛亮很賞識我，又聰明謹慎，又英勇善戰！（其實，我立功主要還是因為我看過《三國演義》，了解別人會做什么）
二十年后……
小叮當在一天夜晚把我叫醒，然后用時光儀送我回家，我在古代待了那么久，可一看鐘，居然只過了幾秒，我寫完那個題，向小叮當道謝。
“我去幫助別的人啦！再見……”小叮當快樂地說。
劉建昌 北京三里屯小學攝影老師：我特別相信圖存記憶這句話，二十年的情節全在這些孩子的腳下。這張圖說明的是我們1992年小記者走進貴州的那種情景，在泥濘的山路上有一群這樣的孩子
劉建昌是北京三里屯小學的攝影老師，從1992年來到三里屯小學，他已經在這所以攝影為特色的小學里教授攝影課二十年了，這組照片是他二十年前學生們的攝影作業。
劉建昌 ：我們雖然攝影，攝影只是一個工具，是一個形式，但是真正的身份就是小記者。
1992年，北京三里屯小學攝影團的十名小記者在老師的帶領下來到貴州六盤水地區采風。回到北京后，這些孩子拍的攝影作品在展覽中感動了很多人。朝陽區教委發出“每人節約一根冰棍錢，捐建一所希望小學”的號召，很快就募集到了18萬元，第二年在貴州六盤水建成了清塘希望小學。
何汀：那會兒你是真的體驗了去那里然后把那里照片，那里同學想要學習的心聲帶回來，那可能我們周圍的人才會知道，世界上還真的是有這樣一個地方存在的，雖然都在中國，還有這么窮，大家這么貧窮的地方，但是孩子們又如此渴望上學的一個地方，一個小村子，在很遙遠地方的存在。
盡管去之前就知道這里很窮，但是當地的現實狀況還是讓北京的孩子們極為震驚。照片最前面的是當年攝影團的團長何汀，當時她已經十二歲了，是攝影團里年紀最大的學生。如今，何汀在一家建筑設計院工作。雖然對當年的很多事情記憶模糊，但是對那里的貧窮狀況卻印象深刻。
何汀：這是一間屋子，但是漏風漏雨，你說它是教室但是沒有桌椅板凳，黑板也是那種泥的，就是完全跟，不能說跟我們現在比，完全當時是你不告訴我這是間教室，我不會認為這是一間拿來使的房子。
劉建昌：可以從畫面上看，這個女孩的褲子露著屁股，腳下穿著拖鞋，完全一幅比原始人的感覺好不了多少的畫面。從他們的眼睛上看到一種渴望知識、渴望讀書的那種感覺。所以這些孩子當時我們看到也是深深地打動了我們這些孩子的心。
當年北京小記者：我拍下了一邊放馬一邊讀書的孩子。拍下了趴在椅子上，背著妹妹寫作業的女孩子……
當年北京小記者：讓更多的人了解希望工程的含義……
當年北京小記者：回北京告訴我的小伙伴們。
到貴州六盤水原本只是三里屯小學攝影團的一次例行采風，他們只是準備了一些文具、衣物之類的小禮物。然而隨著采風的深入，他們開始意識到這些小禮物并不能給當地的孩子帶來多大改變。
這個孩子叫楊應明，當時他已經以他們鄉第一名的成績考進了中學，但是沒有學費，他自己在籌學費，上山挖草藥，在挖草藥的過程當中，他知道北京來了一群小記者。
在紅光小學參觀時，攝影團遇到了專門來求助的楊應明。由于家境貧寒，幾次輟學的楊應明這年以長林片區第一名的成績考入了初中，但卻由于沒錢面臨再次輟學，這一年他已經二十歲了。
陳凌華 原六盤水市共青團委書記：他一看見北京的孩子們，見到大家他就說了一句話，他說我想上學，我想讀書。
時任貴州六盤水市團委書記的陳凌華也在現場目睹了這一幕。
陳凌華 原六盤水市共青團委書記：有些小孩口袋里面有一毛錢，兩毛錢都捐出來，我不知道這個珍貴的鏡頭有沒有，但是當時的確非常感人。
楊應明：是的，這是當時他們為我捐款，這些都是北京來的學生，我把我的困難告訴他們，他們不約而同奉獻了自己的愛心。
在劉建昌老師當年的日記本里，記下了三里屯小學攝影團的師生們給楊應明捐了86塊錢，解決了他初中第一學期的學費。
作為當時朝陽區少工委辦公室負責人的徐敏琳二十年前和攝影團一起前往貴州六盤水。她說，1992年希望工程才起步，三里屯小學攝影團去的時候并沒有想到要在當地修建一所希望小學。
徐敏琳 原北京市朝陽區少工委辦公室負責人：回來以后就是越看這些照片吧，越覺得需要幫助，他們需要幫助。
當時我們就決定把這個展覽作為全區的一個巡回展覽，就到朝陽區各個學校去展，當時這么一展就引起了很大的反響。
隨著三里屯小學攝影團貴州六盤水的采風攝影作品的展出，在北京朝陽區的學校發起了“每人節約一根冰棍錢，捐建一所希望小學”的號召，短短的一周時間就募集到了十八萬元。第二年就建起了貴州第二所希望小學，清塘希望小學。
廣播者：二十年后三里屯小學攝影團走進清塘希望小學，重走當年大哥哥大姐姐走過的路程。
三里屯小學學生：畫面上幾個走在泥濘山路上的學生就是我們學校當年來到六盤水采訪的小記者，走在最前面的學生叫做何汀，當時12歲。
二十年后，何汀才第一次見到了由他們發起捐建的清塘希望小學照片。二十年間何汀和攝影團其他團員一樣，基本沿著初中、高中、大學、出國、工作的路徑生活著，也沒人再回到過六盤水。
2012年暑假，劉建昌老師和三里屯小學的23名學生一起再次來到了貴州六盤水。這也是他第一次看到當年捐建的清塘希望小學。
劉建昌：我們捐助的學校，我們有回訪的愿望，目的就是讓我們現在的孩子不忘過去的苦，知道現在的幸福。因為希望小學已經變成了留守兒童的校園。
白巖松：在今年暑假再赴六盤水后，北京三里屯小學做出一個決定，邀請5個六盤水的孩子來北京，讓他們和北京孩子一起上課，而且還住進了北京孩子的家里。談及為何萌生這樣的想法，20年前后兩度前往六盤水的三里屯小學攝影老師劉建昌說，20年后的六盤水之行讓他發現，當地的變化并非如他想象中那么大，雖然當年捐建的清塘希望小學后來又新建了綜合樓，老師變多了，孩子們也吃上了營養午餐，但在北京的師生們看來，這里的貧困和落后依然令人震撼。老師們在想，除了為六盤水的孩子送去物資，他們還能為孩子們做點什么？相比起單純物質上的幫助，帶孩子們看看外面的世界，給他們一個夢想，種下一粒種子，是否更加重要呢？
9月8號上午，三里屯小學的孩子們，迎來了五名他們在貴州時就認識的小伙伴，同來的還有清塘希望小學的王老師和盧校長。
貴州的孩子都穿著自己最好的衣服。從這一天起，他們將要在北京度過兩周的“游學”生活。
這天是星期六，三里屯小學把貴州來的客人安排在學生宿舍。盡管之前在火車上站了19個小時，但貴州的孩子面對新鮮的一切，顯得忘記了疲勞。
北京市三里屯小學大隊輔導員 侯海濤：他們一段時間是在學校住宿，住宿的條件就是大家跟學校的同學和老師一樣，吃同樣的飯，住同樣的宿舍，就像集體宿舍一樣，沒有說安排賓館怎么樣。到學生家里我們也跟家長溝通，不要給這些學生一定買什么好東西，一定帶他們吃什么好吃的，就是普通的生活。
楊織：（你喜歡吃餃子嗎？）喜歡。
王仁杰：（你喜歡吃什么？）吃什么都可以，只要能吃飽。
五個貴州孩子都是第一次走出大山，但三里屯小學的老師們，卻并不打算給他們格外好的“招待”。來北京畢竟只是短短兩周，不能讓他們回到貴州后，產生太大的心理落差。
北京市三里屯小學攝影老師 劉建昌：我們中國人的一種本性吧，老怕這些孩子吃虧，一定要把最好的東西給他，帶他走這里、看那里，吃最好的東西，往往這種東西就是一種負面影響，是一種壞事。一定要從文化上，知識上去提高他們，這回來我也強調，我說所有的孩子他們不是來乞討的，不能讓他們大包小包的背回去很多東西，我們給的是精神的東西。
9月10日，星期一，一周的生活開始了。5個貴州孩子分別來自清塘希望小學的三四五六年級，在北京，他們被編進對應的年級上課。盡管他們都是大山孩子中的佼佼者，但在北京，劣勢顯而易見，比如，英語。
不過，如果上的課與英語無關，貴州孩子也常常能顯出優勢。這天，三里屯小學的老師帶著幾個本校學生和5個貴州孩子，去臨近的法國國際學校交流。這所學校專門招收說法語的外國孩子。在這里，英語派不上用場。這時候，貴州孩子的表現就跟北京孩子差不多了。他們玩一個叫做“照鏡子”的游戲，10歲的楊興園成為表現最出色的中國選手。
北京市三里屯小學攝影老師 劉建昌：我們現在對這些孩子的行為，可能我們不能提升到那么高，但是我們做的東西，的確是（為）將來這些孩子走出來做了一些鋪墊，他們眼里有世界了，不是那種大山苗族的土地。
劉建昌老師教了27年兒童攝影，這一次，他也很想教會貴州的孩子拍照片。三里屯小學送給清塘小學兩臺數碼相機，劉老師希望5個孩子能用鏡頭記錄下在北京的生活。
北京市三里屯小學攝影老師 劉建昌：相機就是人的第三只眼睛，你通過第三只眼睛去記錄社會，觀察生活，我說這么多在我們學校里，很多孩子都可以說是無動于衷的，但山里走出的孩子基本上都抓住了要害。
來北京第一周的周末，劉老師和同事帶著5個貴州孩子去北京一日游。5個第一次摸相機的山里孩子，給了劉老師不少驚喜。
9歲的楊成慧，表現尤為出色。
北京市三里屯小學攝影老師 劉建昌：因為她是最小的，我特別關注這個孩子，她那種狀態永遠不在狀態，就總有心事重重的感覺，面部表情也不好，我說這孩子太不快樂了，但是沒想到當我看到她的東西的時候我覺得她心里非常陽光，非常敏銳。
貴州學生 祝惠琴：以前在課本上學的長城，居然今天能來到。今天我們沒有爬到頂上，以后我好好學習，一定再爬到頂上，看看優美的風景。
貴州孩子的北京游學生活中，有一項是安排是去北京小伙伴家住三天，體驗北京生活。清塘小學6年紀的王仁杰，住進了三里屯小學六年級的陸紀源家。
陸紀源給王仁杰介紹冰箱：這是冰箱，你們家有嗎？
王仁杰：沒有。
陸紀源：那你們家的肉，肉食都是用什么裝？
王仁杰：肉食都是掛在墻梁上。
每個貴州孩子，都在自己的結對子家庭有了許多新奇體驗。9歲的楊成慧第一次見到和摸到了鋼琴，10歲的楊興園跟北京小伙伴的爸爸討論了問題。
朱祥澤爸爸：看了升旗，又看了長城，知不知道啊？
楊興園：？聽說過，但是沒去過。
祝慧琴第一次玩了芭比娃娃，而喜歡跳舞的楊織則上了人生中第一堂舞蹈課。
兩周的游學很快過去，9月21日是告別的日子。
楊織：最后我要謝謝劉雨杉他們一家人對我的關心和關愛。
祝慧琴：賀晰嶸對我講了一句話，就是十年后要見到我，這句話深深地刻在我的心里，成為我學習的動力。
王仁杰發言，哽咽：在這兩個星期里，他們帶我見到了我沒見過的東西，我非常地感謝三里屯小學的所有老師、所有同學們對我的關心，謝謝大家。
白巖松：兩周的北京之行很快結束了，五個孩子回到了六盤水，回到他們熟悉的家鄉和原來的生活軌跡中。在看過都市的繁華之后，他們會給當地的小伙伴捎回些什么？他們自身是否也在經歷著某種變化？由于北京游學計劃將持續三年，現在清塘希望小學也把去北京的機會當做激勵孩子們上進的一種方式。從20年前的“我要上學”到今天的“我要去北京”，大山里孩子的夢在變化著。
這是他們熟悉的家鄉，熟悉的學校，身邊圍著的，是他們熟悉的伙伴。結束了兩個星期的“游學”生活，回到貴州的五個孩子，生活似乎又站到了原點上，但大人們卻希望，在他們心中，能有一種正在發芽，甚至可以傳遞的萌動。
盧校長：我們這些孩子和老師一行7人能夠到北京成行，能夠到三里屯小學學習，那么這個很好的夢，就讓他們把這夢不要破滅，把北京看作是一個夢向往的地方，讓他們好好學習，將來真正地能夠到北京去，這才是他們最好的夢。
對于能去北京的5個孩子來說，這兩周的時間無疑是人生中的一次珍貴旅程，但對于其他的孩子們來說，恐怕就是一次從未體驗過的失落。
記者：為什么最后沒選你？
女同學：因為我爸爸說要讓我和我哥哥出去讀書，所以老師就不讓我去了。
記者：你想去嗎？
女同學：想去。
記者：你覺得北京好不好？
女同學：好。
記者：北京哪兒好？
女同學：天安門和長城，還有故宮
熊晶瑩，是一個苗族的小姑娘，在五年級里，她是班長，成績也是班里第一名，但因為家里表露出想帶她外出讀書的念頭，學校各方面考慮下，最終沒有讓她去北京。
楊聃：我孩子是班上最優秀的，為什么沒選我孩子去，就打電話質問我們，我們就把這個情況跟他說了，就說如果你孩子這個學期，以后在這個地方讀的話，就是說我們還有機會帶她去
剛剛十歲的小姑娘，對于悲傷總是會很快地遺忘，但在她凝望來自北京的這些照片時，眼中流露出的渴望，卻讓看過的人無法去輕易地遺忘。
天安門反正是一棟房子，然后前面有的相片，還有幾個字，還有那個升國旗，天安門廣場
然后，天安門廣場的后面是英雄紀念碑。
校長：怕孩子們從不同的物質條件當中回來，會有不同的心理落差，最擔心的就他們不平衡了，因為他們畢竟深入到（北京）家庭，到學校那好的優質的教育環境里面，怕他們回來不適應
回到家鄉，盧校長最擔心的，顯然不是這些沒有去過北京的孩子，相反，5個被羨慕目光所簇擁的孩子，他們的心理活動，才是更讓盧校長牽掛的。
盧校長：同學不是帶我們去吃大餐嗎，吃我們沒有吃過的這些東西，那么我們回來，今天我們吃方便面，我們就要平和了，不能再想像我們和北京的小朋友一起吃，去肯德基，那就不行了，我們回到我們的家，那么我們就根據我們家的實際情況，我們只有發奮地學習，努力地學習，我們才能有這個夢想，這個夢想才能夠會實現
這個鉛筆是北京三里屯小學的同學給我的，我在這兒分給大家，一人一支。
盧校長：他們把在那兒老師拿來的東西，送給他們的東西，鉛筆小玩具這些都拿來和同學分享了，然后給同學介紹他們在那如何學習，怎么樣生活，然后他們怎么樣想念我們這的老師和同學，這我覺得相對是成功了。這個活動非常的好，但是我們好就要把它最好的地方留下，好的就學那地方好的人文環境，好的行為習慣，好的教育資源，享受那好的教育資源，但最擔心的就是失去平衡，讓學生失去平衡那就失敗了
盧校長說，這一趟北京之行，是給孩子們一個夢，重要的是他們如何去實現這個夢想，但對老師們來說，興奮之后，心里的失落其實遠比孩子們要多。
盧校長：人文環境、地理環境、地域環境、教育資源的投入，還有這些學生的分享教育資源不公平，那就不一樣了，所以如果這些孩子他都能夠公平地享受教育資源的話，我覺得哪兒的孩子都一樣聰明，就不會分山里孩子和城里孩子
盧校長算了一筆賬，全校131名學生，學校每年可支配金額差不多6萬左右，除去孩子們營養午餐的配套成本，維持正常的教學所需已經非常勉強。老師的培訓，硬件設施的添置，都是有心無力。在盧校長的記憶里，整個鄉，讀書畢業后進入城市工作的人，甚至沒能超過40個。
盧校長：這孩子的聰明程度，適應新事物的這種，是每一年都在變化，很快，只是因為學校環境和學校辦學條件的影響，不能滿足不能跟上這些孩子，所以也制約了他們思維的發展。他雖然去讀了某個學校，專業學校以后，出來找工作屢次碰壁，他就回來了，為什么會屢次碰壁，就因為在學習的時候，他的社會經驗就比較少，因為他就有學校和家兩處，再加上他的教育不系統，像我們這專業教師沒有，專業老師缺乏，那么他這些教育就缺乏，那么學生在適應和生存的能力就比較少。
從北京回來的第一天學校生活，就在孩子們的興奮中結束了，王仁杰和正在上三年級的弟弟王仁府，要在這樣泥濘的村路上走差不多40分鐘才能回到家中。
記者：喜歡嗎？王仁府？
弟弟：喜歡。
記者：哥哥什么時候送你的？
弟弟：昨天。
分別兩周，對于倆兄弟來說都是新鮮的體驗，倆人從小吃住都在一起，雖然只是堂兄弟，但不比親兄弟感情差。
記者：哥哥回來給你講，講什么特好玩的事情了？
王仁府：沒有。
記者：為什么沒給弟弟講？
王仁杰：因為，我怕刺激他。
王仁府的父母長年在外打工，王仁杰的父母，也是因為知道兒子要去北京，特意從外地趕回來，平日里，照顧孩子生活和督促他們學習的重任，只能交給已經85歲高齡的奶奶。
盧校長：這些孩子容易生氣，容易固執、孤僻。
楊聃：有些他會有怨言，就覺得自己的父母為什么不管自己，為了掙錢不管他們。
盧校長：父母既然出去打工，吃的穿的這些不是很困難，應該這樣講，但他最難的就是這個精神層面的關心比較少，因為畢竟離開父母，有的孩子是一兩年見不到父母。
國慶假期之后，王仁杰的父母又要準備出門去打工，但在走之前，他們還要收完家里的玉米和土豆，沒能在外賺到錢時，從地里刨出的兩三千元，就是一家人僅有的經濟來源。
白巖松：如今，20年前照片中的孩子都已成年。這些年陸續受益于希望工程的孩子們，后來擁有了怎樣的人生？在這次六盤水之行中，我們的記者用鏡頭記錄下一些曾經從希望小學走出的畢業生，其中一位叫楊應明，他曾輟學兩次，后來因希望工程和好心人的資助，最后完成了初中學業。之后，他做過代課老師，又在國家政策調整的背景下被清退，現在以務農為生；還有一位是21歲的代課教師王琴艷，她在當地讀完了職業學校后，去廣東、江蘇的大城市打工，但最后還是因為知識水平、家庭現實等各種原因后來又無奈從城市回到家鄉，務農之余到小學做個臨時的帶班老師。
楊應明：我都沒有想到你們今天有這種照片，當時我沒有發現他們拿照相機把這個照片照了，我看見這個照片非常想見他們，但是現在自己夢想已經落空了，非常地害羞，非常地內疚。
記者：輔導多少個人？
楊應明：人數是不一定的，如果抽空時間來多少，來一個我也要輔導你，兩個我也輔導你。
在楊應明的家里，有一塊自制黑板，如果附近的孩子有不懂得問題，就會跑來向他請教。現在還不到放學時間，空空的屋里，一個孩子也沒有，楊應明就在黑板上抄些古詩，這是他13年代課生涯的最后一點印記。
20年前，已經兩次輟學的楊應明從北京孩子們手中接過80元錢，用這筆錢重新回到學校。念完了初中，由于父親去世，家里負擔加重，他沒能上高中，而是去了附近的煤礦打工。
楊應明：挖了兩年煤炭，我們地方是邊遠山村缺乏教師，遼原小學每次調教師都調不來，因為太偏遠了，后來我就加入代課。實際我是想幫自己能夠過上美好的生活，能夠轉正，能夠像公辦教師一樣
1998年，楊應明從礦上回到老家，成為當地小學的一名代課教師，在講臺上一站就是13年。他從來沒有去過省會貴陽，甚至連六盤水市都很少去。他不知道，這13年里，大大小小的路修進了山村，一些村莊整體搬遷了，一些工廠建起來了，一些人出外打工把孩子也帶走了。現實和夢想的差距，似乎越來越遠了。
楊應明：就像城市街道上一樣，要像他們能夠在，住的房子能夠粉刷得非常漂漂亮亮，當然在這里也可以，但是要有出路，要能夠有知識，我的生活應該比沒有讀過書的人還好，因為和我們同年齡的沒有讀過書的人，至今媳婦都還沒找到一個
堅信“知識改變命運”的楊應明，卻改變不了自己的命運。2011年，遼源小學也被撤并了。由于學歷太低，楊應明沒能轉成公辦教師，被清退回家了。
記者：在這待了多少年？
楊應明：這待了13年了
楊應明：現在危房，全都開裂了，現在都沒有學生，和我的生活真是太相似了。
貴州六盤水發戛慕貞希望小學臨時教師 王琴艷：就是基本上來說（兒子）都會比較乖，有時候會調皮了，然后就把他放到鐵門這些地方玩，他自己會到那邊去抓沙子。
21歲的王琴艷剛剛成為發戛小學一名編制外的臨時老師，她要照顧學前班的小孩子們，還負責低年級的英語、語文和音樂課。王琴艷同樣是貴州一所希望小學的畢業生，因為家里貧困，她只好放棄報考高中，上了一所職業學校，還沒畢業，就被老師領著去了東莞打工。
王琴艷：也想過就是說像人家那種生活，高樓大廈，然后想像過自己很好很好那種前途那種生活，但是后來發現其實真的理想跟現實真的是差得蠻遠。
王琴艷在東莞只干了半年，就因為不滿18歲而被廠里清退了，后來又去了江蘇打工，在那里她結婚、生子，跟著丈夫回了貴州老家。短暫的城市生活，給王琴艷留下了難以磨滅的記憶。
貴州六盤水發戛慕貞希望小學臨時教師 王琴艷：我覺得就是地方太落后，所以思想跟著落后。因為那些城市為什么能夠發展起來，就是有文化的人也多，就是會有新的思維，所以會創新，就是在這個地方我覺得也不是說不好，空氣比城市里新鮮，但是這樣子發展下去的話，我想以后孩子們真的是會過得很艱難。
在流水線上打工，一個月能掙1500元，但有了孩子，這些錢就不夠在城里生活了；回到老家后，王琴艷也試著在市里找工作，卻都因學歷低、沒經驗而被拒之門外。
貴州六盤水發戛慕貞希望小學臨時教師 王琴艷：在六盤水這塊然后沒有找到合適工作，要么就是服務員，要么就是給人家刷盤子，如果當時我讀書（高中）是可以免費的話，那我現在可能不在這里，也許真的是這樣。
在貴州山區的學校里，大部分孩子都像王琴艷這樣，完成9年義務教育后，就因為各種原因中斷了學業。因為自己的經歷，王琴艷對學生們的未來有些擔心，她希望能在這些孩子初中畢業、離開家鄉前，盡可能幫他們認清現實。
王琴艷：那些地方是比較繁華，然后就是有知識人也比較多，所以我就想其實我們家鄉其實真的蠻落后的，我就覺得我們鄉村的孩子真的懂得太少了＼如果自己的知識都沒有學好的話，那你到外面去還是那樣的做苦工，還是你沒文化，反正你出去都是一條路反正就是苦，就跟在家里沒什么兩樣
王琴艷的家就在學校后面，房子是國家“新農村建設”撥款，加上借來的錢蓋的，幾乎沒有像樣的家具。這里和她曾經生活過的南方城市差距實在太大，王琴艷有些不甘心，但又無能為力。
王琴艷：然后如果說一直這樣子下去的話，我想一輩子可能就停留在這個地方，永遠不會前進，如果現在說有個人對我說你回來上學吧，然后我們免費給你讀的，如果真的有這種機會的話，我真的會去好好努力去學。
貴州六盤水清塘希望小學 校長 盧曉宇：這個不單是知識解決的，還是社會大環境要影響，他雖然去讀了某個學校，專業學校以后，出來找工作屢次碰壁，他就回來了，為什么會屢次碰壁，就因為在學習的時候，他的社會經驗就比較少，＼那么從學校里出來，肯定工作受到壓力，或者碰壁他還得回到原點
現在，楊應明靠務農為生，一年收入只有兩三千元，兩個兒子都在上小學。楊應明希望他們能一直讀到高中，甚至更高，但這份希望有多大把握，他自己也沒有信心。
記者：就沒有想過讓孩子擺脫這種生活嗎？
楊應明：想是想過，但不能實現。如果我的家庭又是這樣支持不開，他也許可能走我所走的路。
王琴艷：如果我把我兒子帶出去的話，在外面其實兩個人出去以現在的生活水平一樣地供不起，所以我想就留在家里面，然后再帶著這些孩子們一起就是，憑著我的耐心教吧，就是想把他們教好一點就這樣子。
大學時我上了一個這樣的學校。很多人都知道中華女子學院，但是你知道它有一個分院嗎？我就是中華女子學院山東分院畢業的。我的這個學校和專業都是被規劃的，因為當年高考考得很讓人失望，所以我決定接受一次大家所說的正規的路，去讀了這個大學里的一個物業管理專業。好多人說這是一個新開的專業，以后好就業。入學后我發現好多人都是被調劑到的這兒，好多人都在抱怨，尤其是男生。
我的大學像很多人一樣，好多時候是混。當時我覺得反正已經那么糟糕了，還能壞成什么樣？大學的后兩年，我決定出去探索探索，我參加了很多英語計算機的培訓，后來我看到一些描述外企的文章，當時有一個感覺，我好喜歡那樣的環境，大家憑能力吃飯。當時在那樣的學校，如果我喊出想進一家外企的夢想，大家都覺得你是在做夢。大學的時候我考了一些證書，在快畢業的時候，我的面前有兩條路。一條是大部分人都走的路，很平坦，沒有任何懸念，那條路可以讓我清晰看到十年、二十年后的自己。一條路是我想走的，我想轉行做計算機，但是這條路沒有人走過，所有人都告訴我學的是物業管理，你想做計算機好像不太可能。因為當年我把濟南當時計算機領域的培訓都學到了，我想再學的話只能去北京，所以為了當時那個白日夢我來到了北京。
當時在北京參加計算機培訓的聽課費是12000元。我跟我媽吹牛，說這筆錢工作之后一個月就能賺回來。當年和我一起參加計算機培訓的，大多數人都是工作幾年之后來進修的，還有一些是211學校計算機專業畢業的學生。
當真正開始找工作時我遭遇了無數次地碰壁，這個時候會聽到很多聲音，我的同學朋友會說，我覺得你離開吧，北京不是你這種人待的地方。我父母也說，回來吧，用不著在外面吃那么多苦，家里很好。那個時候我也很猶豫，但總覺得人生要拼一把。有一天晚上，在七八平米的出租房里，上下鋪，時時有小強出沒。我坐在地上拿出一張白紙，分析我來北京之后的得與失，我有哪些有優勢和劣勢，我學到什么，我還能干什么，如果最后結果我能接受就沒有什么可擔心的。我給自己三個月時間，如果可以我就留下來，如果不可以，我就回家，接受命運的安排。
接下來的三個月時間里，我天天泡在機房看計算機的東西，去探索。就在我看不到任何希望，幾乎要絕望的時候，突然有一天一個外企的機會從天而下，這個工作沒有薪水，每天工作十幾小時，周末還要加班，我覺得這是一個很好的鍛煉機會，便毅然決然地去了，也正是這個實習機會幫我開啟了一扇扇的窗戶，慢慢讓我走入甲骨文公司。我記得面試我的老板說：“能走到今天，我知道你比科班的人多吃了很多苦，你的堅持讓你走到了這里。”他打破常規錄用了我，我很幸運，碰到了一個不按常理出牌的人。
因為我的堅持，我走到了外企，包括我去探索培訓班，去抉擇要不要來到北京，在北京探索，最后我進入我理想的公司。加入甲骨文后，一切變得很順利，我的工作變得很安靜，慢慢地我買了房子，很是舒服了一段時間。突然有一天我問自己，這個工作是不是我終生要從事的？這是我一輩子要做的工作嗎？我心里無數次說著“No”。我覺得我能做的是折騰，后來我又進行了一些折騰，我去清華讀了財務策劃班。
這一路走來，我一直在走一些和周圍人不太一樣的路，我當年畢業的時候很多同學留在家鄉，只有我一個人到了北京。當年的計算機培訓班里，大多數人是計算機背景，只有我是物業管理背景。現在的財務策劃班，很多人是財務背景，而我是計算機背景。這一路走來我不停在折騰，每當我不知道該繼續干點什么的時候我就去折騰，因為總有一天能折騰出東西來。
我的外公本來也可能是另一個人，父親先前有過另一段婚姻，而且有一個兒子，就是我的同父異母哥哥。如果沒有革命的暴風驟雨，哥哥的外公應該就是我的外公，不過這種說法似乎不能成立，因為那個我，自然不會是現在的這個我了，是福是禍，孰能料定。現在的我固然一事無成，但那個假如的我，誰又敢肯定比現在的我過得好?人生沒有如果，我注定不會有那個外公。哥哥的外公沒有因為不是我的外公，就逃脫厄運，他跟我的外公一樣，為當時的政府做事，五十年代初回到家鄉四川，也跟我的外公一樣，被獲勝的一方捉住，處決。
我的爺爺奶奶，外公外婆，是我想象中的四位先人。我從來沒有見過他們，也沒有見過她們，正因為沒見過，在想象他們和她們時，我的心平靜如水。我沒有見證過他們離世時的哀傷，也沒有經歷過她們受難時的悲情，甚至因為沒有具象的回憶，我想象不出先人的面容。我看到的只是黨同伐異的殘酷。
通常來說，在這樣的家境中長大，能活過來，沒得精神病，就萬幸了，還想有什么作為?作為是官宦子弟的事，我們的夢想，只是有一口飯吃。父母每天都有告誡，告誡我不要亂出門，不要亂說話，尤其不要亂說話，禍從口出，總之都是不要，至于想要什么，不敢想，更不敢說，好像這世界是別人的，我們不幸降臨，就得看別人喝湯，自己只能吮手指。當時最神往的，是在莫斯科對一群孩子的講話，他說世界是我們的，也是你們的，但是歸根結底是你們的，等等。
不過我后來想了想，還是有縫隙可鉆的，只要能鉆出生天，就是一馬平川。人在恐怖中成長，有兩種可能，要么比常人膽怯，要么比常人膽大，反正不會是常人的膽子。看看那些巴勒斯坦孩子，在的轟鳴聲中，臉上慢慢長出了從容。我選擇了后者，或者說后者選擇了我。因為家里沒有老一輩無產階級革命家做指點，我只好自我指點，又因為自我指點經常出錯，于是我養成了一種冷冷的脾氣，平日獨往獨來，見人愛理不理，麻煩自己擔當，盡量不求他人，不喜歡的說我是冷血動物，喜歡的說這叫冷峻、孤絕，又名酷。居然也有人喜歡。
那些居然也喜歡的人當中，有一個成了我的太太。
太太在云南的錫都長大，她的家族是另一種情形，舉凡漢字里有稱呼的親戚，她都有，上下左右就不用說了，其他如叔叔、姑姑，堂哥、堂姐，舅舅、姨媽，表妹、表姐，不但一個都不缺，光姑姑就有大姑、二姑、三姑乃至八姑、九姑，姨媽也有四五個，整個家族就像一棵枝條齊全的參天大樹，一片葉子都不少，而且沒人死于非命，沒人離婚，更沒人坐牢什么的，所有世人眼中不光彩的事，她家都不曾發生，活生生一個傳統美德滋養下的家庭標本。誰想研究中國人的家族結構，找她家準成。
那次回云南，我一下就領教了什么叫作人民戰爭的大海，那么多雙眼睛望著你，雖說都是親人，卻不相識，要我一個一個按輩分叫一遍，恐怕叫 完，我也記不得誰是誰，只怕最后連自己是誰都記不得了。加上那些親人都習慣說本地話，我大概能聽懂六七成，跟聽法國人說英文也差不多，可有時關鍵的一兩個字聽不明白，就不敢吭聲，生怕理解反了，丟太太的臉，我倒不在乎自己的臉面，可太太一家的臉面是很要緊的，他們日日朝夕相處，若傳出領回一個癡呆女婿，臉往哪兒擱?于是我就面帶笑容，裝作很安分的樣子。只要不出錯，就沒人說你傻。
太太有一個偉大的外婆，外婆是過來人，抗戰時帶著自己的母親和妹妹，一步一步從華東走過來，走到西南，知道什么叫困窘。剛跟她外孫女認識，有次打電話回家，我被催著：跟外婆說幾句話啊?我說說什么啊?外婆就在那頭笑，一種溫良和善意，覆蓋了遙遠的距離。整個家族聚餐那晚，她見我不抽煙，也不好酒，就用浙江口音對大家說，今天只管吃菜，不敬酒!那氣勢，三軍不敢。我對她的外孫女說，我喜歡你外婆，超過喜歡你。
她的外婆跟我的父親一樣，都是浙江人，年齡也相當，同樣感受過流亡學生的艱辛。只是他們并不相識，彼此也沒有見過面，不會想到會因為后代，重新喚起對故鄉的遙念。外婆后來去世了，跟我的父親一樣，客死他鄉，不知道飄零一生的魂，有沒有回到江南?
太太是典型的好學生，中學上的是當地最好的中學，大學讀的是全國最好的大學，因此往來的同學都是精英，有時冒出一個貌不驚人的小子，一問底細，也是哪所名牌大學出來的，真是人不可貌相。既然都如此優秀，免不了會好奇，于是我的身份就成了一個謎。曾有同學問她：你到廣西那地方，老公是哪所大學畢業的啊?這問題貌似隨意，其實是很刁鉆的，因為哪怕是本省最好的學校，跟京城比也要矮一截，而那些精英同學通常都喜歡找精英同學做配偶，比如北大找清華，人大找南開等等，如果問出的是一個什么三流學校，自然就會得到一點攀比的滿足。
太太說他沒讀過書。她說的實話。我當然也讀過幾本書，只是沒在校園里讀過，按現今的習慣，沒在校園里讀過書，基本上可以算做沒讀過書。這個答案經常讓同學措手不及，一下子失去了比較的標尺，讀過書的人跟讀過書的人，是可以比較的，跟沒讀過書的人比，好為難，好比青蛙跟癩蛤蟆比，自然優越，我的皮膚漂亮呀，我是王子呀，可要跟蜻蜓比呢，就失去了可比性，誰好說青蛙就一定比蜻蜓漂亮?
太太是學中文的，當然也參透了中國文化的實質，是隨和，何況有那么完整的家庭熏陶，自然對人和氣，有人緣，不像我那么沒人味。這一點我很快就發現了，我本來就沒幾個朋友，結果我的朋友很快都成了她的朋友，而她的朋友依舊是她的朋友。朋友有什么事，總是愿意先找她，找過后隨口問一句，老沈還好吧?不待回答人已走出五米開外，其實也不在乎我好不好，只把老沈二字當作客套，相當于拜拜。
我在這座城市住了三四十年，如今走在街上，跟她打招呼的人，要遠遠多過我。朋友也就罷了，重色輕友也不是沒見過，問題是連我不多的那些親戚，也樂意跟她交往，從來不管輩分直呼其名，全然忘記如果沒有我，他們怎么認識她?
至于文化差異，也是很明顯的，我的書柜里不是尼采，就是什么什么斯基，不是德國，就是俄國，滿腦子西人的哲學，西化的句式――幸好還算通順。她則滿嘴蘇軾、李清照，不是杭州，就是濟南。看見秋月，她說我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。看見落日，她說把吳鉤看了。欄桿拍遍，無人會，登臨意。看見山，高興時說我見青山多嫵媚，料青山見我應如是，不高興時就說膏山遮不住，畢竟東流去。
在懂得人生之前，人就必須展開人生的旅程。1964年出生的江嘉良，在他6歲半的時候，就已經開始了乒乓球人生。當江嘉良經常拿著描述乒乓球手的小人書；當他入迷地看著電視中的球賽轉播時，他和家人并未曾想到他日后會成為世界乒乓球冠軍。
江嘉良有三個哥哥，三個姐姐，小江嘉良能走能跑的時候，父親經常把才幾歲的他帶在身邊。父親下班后最喜歡呆的地方就是乒乓球桌前面；江嘉良的童年便也是在乒乓球桌旁度過。
江嘉良7歲的時候，剛剛比乒乓球桌高那么一點，已經能向父親的同事挑戰打球了。那時候的江嘉良，已經有很強烈“贏”的意識，是為了時常輸球的父親；即便如此，小江嘉良也是常常輸球。但這段經歷讓他積累了不少打球經驗。
小學四年級的時候，廣州沙河省體校的工作人員到江嘉良所在的學校選拔苗子，9歲的江嘉良因為靈活機智被選中。教練看他十分機靈，讓他練習直打快攻的方式。在體校沒多久，江嘉良已經可以打贏無數同齡的同學，更能打贏不少12、3歲的同學。
其實，在體校江嘉良并不喜歡訓練，最喜歡的是找人打比賽。江嘉良說，在體校被大男孩欺負的時候，報復的方式就是找他們打比賽；遇到高興的事情，慶祝的方式也是找同學打比賽。賽場上的江嘉良，心無雜念，唯一想的就是要贏。這也使他形成了一個習慣，不管多大還是多小的比賽；無論觀眾是有一個，還是無數，站在乒乓球桌前面的江嘉良永遠就只一個念頭：贏球。
1977年省體育隊到省體校來選拔人才，名單還不確定的時候，父母為了讓少年江嘉良萬無一失進入選拔，曾親自帶著兩只活雞找到教練的家中。教練不收雞，父母便在教練的家中一直坐了兩個多小時。那兩個小時之間，父母、教練、以及小江嘉良都一言不發。父母所說的，就只是一句：萬一孩子不能進省隊，也不在省體校呆了，就直接把他接回家鄉。
那個時候，被接回家鄉去則意味著前途將一片渺茫。而進入省隊了國家就會包分配。江嘉良第一次感到父母深沉的感情和期望，暗自想，如果真進去了省隊的話，一定好好練球。
77年，13歲的江嘉良進入了廣東省省隊。不久，他便成為了省隊的主力；兩年后，他成為國家隊隊員。1983年，19歲的江嘉良首次參加第37屆世乒賽，就在男團比賽中擔任中國隊的主將，結果，從“毛頭小子”到一飛沖天。他橫掃歐亞名將，在團體賽中一盤未負，是中國隊獲得男團冠軍的頭號主力。此外，他還獲得了男子雙打亞軍和男子單打季軍。
此后，江嘉良在1985年第38屆世界乒乓球錦標賽獲男子團體、單打冠軍。1987年第39屆世界乒乓球錦標賽獲男子團體、單打冠軍。其后還獲得第5屆世界杯乒乓球賽中男子單打冠軍。
那是中國傳統直板快攻打法的一個高峰期，江嘉良憑借使外國選手聞風喪膽的中國式直板快攻、英俊的面貌、以及眾多榮譽堪稱20世紀80年代中國體壇的“第一偶像”。他成為了無數少女心目中的“白馬王子”。
感情：英雄美人兩相惜
對于江嘉良來說，1986年5月17日是個難忘的日子。那一天，他邂逅了對他的一生產生重要影響的人――他的太太吳玉芳。二十年后談起吳玉芳，江嘉良還是難以掩飾對嬌妻的贊譽和愛慕之情。他說，結婚19年以來，自己能始終保持強健敏捷的身材，以及坦然平和的心態，與太太多年悉心照顧和調教分不開。
上海姑娘吳玉芳是電影演員，因主演電影《人生》而獲得1985年第8屆百花獎最佳女演員獎，紅遍大江南北；86年認識江嘉良的時候，吳玉芳正在北京電影學院明星班進修。江嘉良對太太是一見鐘情：在那次文藝明星與體育明星的聯歡會上，有人拉過江嘉良向吳玉芳介紹，說這就是江嘉良……但是標準的“球盲”吳玉芳卻根本不知道江嘉良為何許人。
晚會正式開始時，江嘉良坐到了在嘉賓席的吳玉芳的旁邊。吳玉芳并沒有留給他電話。江嘉良后來通過114查詢到吳玉芳所在班級的號碼，便打過去找她。第一次吳玉芳以為同學開玩笑沒有接，過了十幾分鐘后去了，江嘉良并沒有掛電話。吳玉芳認為江嘉良十分認真，同意赴約。此后，兩人便開始了每周一次的約會。
那時還沒有手機，住所也沒有電話，于是電影學院、國家乒乓球隊的公用電話成了兩人單線聯系的媒介。為了每周末從龍潭湖到電影學院和吳玉芳見面，江嘉良曾創下了一年打車6000元的紀錄，這在當時算一筆巨款了。最終，兩人在1988年結為夫妻。婚后，影后吳玉芳舍棄了事業甘做專職太太，眼看著昔日同窗慢慢成大腕并不為所動。十多年后，在丈夫的鼓勵下，她又做回了快樂的自由演員，有合適的劇本，偶爾也會拍戲。
江嘉良在婚后第二年便退役了。在人生最為低落的那段期間，是太太的陪伴和溫柔照顧讓他重新獲得了信心。當時，習慣了聚光燈和榮譽，習慣了被當作“國寶”對待的江嘉良經常對著電話發愣，希望有人給他打電話。太太告訴他，以前的生活是不正常的，那些榮譽都是虛的東西，現在才是正常人的真實生活，該好好體會。那以后，世界冠軍才真正接受了柴米油鹽的平凡生活。
1992年，夫妻二人在新加坡定居時生了第一個女兒江莉馨，95年又生了第二個女兒江莉婕。吳玉芳、江嘉良稱呼兩個可愛女兒為“姐姐”、“妹妹”。江嘉良說，一家四口，三個女人都愛他，他覺得自己非常幸福，也有了許多努力的信心和動力。而太太吳玉芳也曾說道：江嘉良對家庭責任感非常強，她和孩子的安全感也非常強。
經商：離開以冠軍的名義
1989年，在德國，中國隊輸給了瑞典，獲得了團體第二名。蟬聯了兩屆世錦賽冠軍，正是如日中天的時候江嘉良選擇了退役。
江嘉良并不愿意離開自己喜愛的事業，但退役后，為了未來的生活必須有個選擇。1990年，夫婦二人去了馬來西亞，江嘉良開始了當教練員的生涯。91年，二人又去了新加坡，在那里定居了三年，享受到外國專家的待遇。1994年，江嘉良開始涉足商業。他帶太太去了香港，至今一直任一家科技實業有限公司副總經理。
下海后的江嘉良，不光在廣東做過房地產，管理過一家投資七千萬的環保公司，還一直在和南京大學合作做建筑軟件生意。江嘉良認為，商場和球場有一點是共同的，就是競爭激烈。不過球場上更憑實力取勝；商場就比較復雜，天時、地利、人和缺一不可，商人光有實力不行，還得善于處理人際關系。
相比于早年的乒乓球事業，江嘉良認為經商的成就感遠遠無法與打球相比。他說，自己當運動員時無疑是成功的；盡管目前在商場上也取得了一定成功，但是這種程度與打球是無法相比的。打乒乓球時可以成為當時世界上最好的隊員，但做生意就永遠不可能成為世界上最好的。
出于喜愛，在經商的同時，江嘉良一有機會就會涉足乒乓球這個行業。97年他在南京投資了一座以他的名字命名的乒乓球俱樂部；2002年10月，江嘉良乒乓球學校又在上海浦東落成；啟動了他構筑從小學到大學一條龍的乒乓王國理想。另外，江嘉良的身份還是ESPN頻道特約嘉賓主持，同時也是湖南衛視特別邀請的乒乓球電視評論員。從事媒體主持這一行業，從1992年巴塞羅那奧運會在香港無線電視臺算起，到現在已整整15個年頭了。對江嘉良來說，做乒乓球媒體評論員是愛好，可以充分發揮自己的專業知識，把自己當運動員的體會、經驗融入到解說中，是一件快樂的事情。
如今43歲的江嘉良，對自己 的人生已經很滿意了。以后的日子，他希望能為自己的兩個女兒創造一個好的成長環境的同時，也希望自己50歲就退休，然后與太太吳玉芳一起到各個地方打高爾夫球。
高爾夫：我是“江半推”
江嘉良2000年涉足高爾夫，如今已有七年球齡。現在的江嘉良而言，高爾夫是他最熱衷的運動。
《高球先生》(以下簡稱高)：什么時候接觸高爾夫？原因？
江嘉良(以下簡稱江)：2000年的時候接觸的，因為老友蔡振華、劉國梁、李寧等都打高爾夫，他們對我說這項運動很有意思。我一試，也覺得很有意思。
高：喜歡高爾夫的理由？
江：不光身體得到鍛煉；打球過程中心情十分愉快。
高：你認為乒乓球和高爾夫球最大的區別？
江：乒乓球對抗性特別強烈，球手在一起沒有什么好談的，心里思索的是找到對方的弱點進行攻擊。高爾夫的球手在一起會有很多話講，分享很多東西，比如如何提高成績。
高：高球夫球打過的最好成績？
江：81桿。
高：去練習場練習過嗎，請過教練嗎？
江：去過一兩次，就再也沒有去過了，練習場沒什么意思，直接下場好玩。沒有請過教練。
高：那如何提高成績？
江：早期是每場球后會將自己的思索，心得寫下來，是自己打球日記。打到八十幾桿以后，就沒有每次都寫了。
高：打球方面技術如何？
江：最弱的方面是短切，擅長打長鐵、1號木不錯，推桿最滿意。
高：打乒乓球會對打高爾夫產生影響嗎?
江：我覺得乒乓球運動員的優勢主要在果嶺上，沒辦法，我們的手感就是比一般人好。上了果嶺，我就很有信心。（笑）李寧稱自己為“李一推”，我稱自己為“江半推”。
高：印象深刻的一場球是什么樣的，為什么印象深刻？
江：每一場球都印象深刻。因為都是不同的體驗。
高：現在的狀態，新的高爾夫計劃，愿望？
江：一個星期堅持打兩場球；不會刻意去追求成績，如果苦練也會突破，但是不想那樣。年輕時候體力和肌肉的訓練應該是過量了。我覺得最重要的還是享受高爾夫帶來的好心情。
高：一直保持這么好的體形和良好的精神狀態，能說說原因嗎？
江：(笑)太太照顧得好。保持充足的睡眠和良好的心態，簡單健康的生活，可能會有幫助。
高：太太吳玉芳是受你的影響打高爾夫的嗎？
江：是的。她喜歡看書，呆在家里；我覺得她應該到戶外運動一下，對身體會比較好。
高：很多人羨慕你和睦美滿的家庭，你認為夫妻間的相處有方法嗎，是什么？
江：好的感情就是最大的技巧。我覺得夫妻之間要相互照顧，相互信任。
高：你怎么理解幸福？少了很多聚光燈，現在覺得自己幸福嗎？
江：家庭的和諧美好，家人平安健康就是最大的幸福。我覺得我現在很知足了；我的太太，我的兩個女兒，都讓我感到驕傲。
文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。接下來是小編為大家整理的關于開學第一課致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
開學第一課致辭1同學們：
俗話說，正月里都是年，今天是2020，所以在這里我要向同學們拜個晚年，祝同學們身體健康，學習進步!
今天是新年新學期第一個班會，看到你們都精神飽滿，喜氣洋洋，我感到非常高興!借用這個寶貴的機會，我非常想對同學們再說幾句鼓勵的話：
首先，要有進步的信心和決心。新年伊始，當你認真總結過去時，如果你感覺自己上學期在各方面表現都不錯，請你千萬不要驕傲，你應該在新學期再接再厲，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。如果你發現自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
第二，要有明確的目標和科學的計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學習上、紀律、衛生等方面制訂一個經過自己努力就可以實現的奮斗目標，再訂出一個切實可行的計劃，以便在今后的學習生活中學有方向，學有目標。
第三，要特別注意良好學習、生活習慣的養成。老師、家長很關心同學們的學習成績，其實更關心同學們是否能從小養成良好的生活學習習慣。過去有許多學生在家里和學校兩個樣、課上與課后又是兩個樣。許多學生盡管學習成績很好，但在紀律、衛生、誠實守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長和同學帶來了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會出現這種情況呢?因為他的成績只是老師和家長逼出來的，他不懂怎樣去自覺學習，怎樣有效地學習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實守信，這樣的學生不是好學生，這樣的學生最終是沒有競爭力的，也決定著最終是要被社會淘汰的。因此我希望同學們在努力學習過程中，一定要從小去培養良好的生活、學習習慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業，規范完成每一次練習，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會讓你的學習受益無窮啊!
第四，要通過“勤奮和認真”來完成本學期的各項任務。俗語說：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨。”俗語還說：“勤能補拙”。從這些俗語民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學期里我希望每位同學能勤于思考、勤于動手、奮發向上、勇于創新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學習要認真，對待做人更要認真。如果每位同學都能做到勤奮與認真，那么每位同學本學期都能成為好學生。
同學們，從自我做起，從現在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規，投入到愉快的學習工作中去!
開學第一課致辭2今天是云南省昭通市魯甸縣龍頭山鎮龍泉中學建校22年來的第一個特殊的開學典禮!2019年8月3日下午4點30分，一場意想不到的災難突然降臨，魯甸縣龍頭山鎮發生了6.5級地震，天崩地裂，短短的幾秒鐘，房屋瞬間變成廢墟，許多生命瞬間離我們而去。
天災無情人有情，一方有難八方援。災難發生后，全國上下用最短的時間、最快的速度，凝聚在一起，共同行動起來。哪里有災情，哪里就有救援。龍泉架鋼橋，古鎮變戰場。從8月3日到今天，有太多的記憶讓我們難忘，有太多感天動地的任務讓我們銘記!抗震救災中一個個催人淚下的鏡頭，讓我們深刻地感受到了祖國人民的溫暖和力量!災難是痛苦的，但災難也讓我們知道什么是兄弟姐妹，什么是大愛無疆，什么是魚水之情，什么是風雨同舟。我們沒有了小家，但我們還有黨和政府這個大家，我們在一度的絕望中看到了希望。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
親愛的孩子們，雖然我們的房子倒了，有的親人沒了，但我們并非一無所有。在黨和政府的關懷下，在各界愛心人士的幫助下，我們有了新校園、新書包、新棉被、新衣服……我們在新學期的第一天，如期開學。以后龍泉中學就是你們溫暖的家，我就是你們的大家長。我向大家承諾：你們的一腔壯志不會因為災難而破滅，我會繼續帶領你們這些深山細流匯入江河，參與廣闊海洋的合唱。老師就是你們的兄弟姐妹，他們會同心協力帶著大家慢慢從災難的陰影中走出來，去沐浴春風和陽光。盡快適應和規劃新的生活，制定新的學習計劃，增強學習信心，讓經過血與火洗禮的我們變得更加堅強。把自強不息、立人立國作為我們的校訓，把幫助過我們、給我們傳遞大愛的人作為我們學習的榜樣。用你們稚嫩的翅膀承載著濃厚的愛和殷切的希望去藍天翱翔，共同建造我們心中理想的房子，一起打贏這場青春的戰役。到那時，我們一定會變得更有責任感，更能擔當，也更懂得感恩。
我堅信，十年后，二十年后，你們一定會實現夢想，成為德才兼備的有用之人。你們一定會用自己的才華和智慧回報家鄉，回報社會，回報祖國。
最后，讓我們滿懷敬意，感謝那些把生死置之度外，日夜奮戰在搶險救災第一線的全體官兵、國家救援隊、武警戰士、消防人員、白衣天使、中國十四冶、云南建工、各大媒體、志愿者以及社會各界愛心人士!感謝他們在抗震救災期間為我們所付出的一切，我們將銘記于心。就算一切都會過去，它們像一片心形的木葉夾在書里發黃了，但這段故事總是綠色的。每當我把木葉放在唇邊輕輕吹起，記憶中的你就會走進我的曠野，這片木葉將化作一頁最珍貴的書簽載入龍泉中學史冊!
開學第一課致辭3當我走進教室的時候，我立刻感受到一種壓力，感覺肩膀上的擔子不輕，我，承載著你們的期待，肩負著家長的希望，擔負學校的重托。這節課，我談談我的設想和期待。
首先，要打造屬于我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說：“來吧!我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。“來吧!我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。“為什么?”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路?”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”同學們，從這里你體悟到什么?對于利益是分享還是獨霸?對一起面對高中的同窗，是排斥還是包容?對同學，尋找優點還是只看見不足?對待學習的困難，是躲避還是積極的面對?
我再給大家講一個發生在臺灣的真實故事：
有一個人工管理的道口傍晚時分發生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題：“火車到達時是否在場執勤?”巡守員回答：“依照規定，在場執勤。”“是否提起警示燈左右搖晃警告來車?”巡守員回答：“警示燈確實左右搖晃。”
“警示燈點燃了嗎?”此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。
說到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步!
同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。
其次，永遠不能不停下前進的腳步。
同學們可有這樣的感受：一同走路時，你偶爾彎腰系了一下鞋帶或者你方便了一下，等你直起腰或結束時，同伴已經遠遠在你的前途了。這時你要追上他，要費好大的勁和好多的時間。
火車的快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數和長短不同。求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好“放松”一下;每學期一大站，“痛痛快快的玩個夠”;初中升入高中，高中升入大學，更是人生的“大站”，不玩他個天昏地暗不算完。結果，他們就成了“慢車”。
你有現在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛“快車”，不靠站，不停車，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續當一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細游覽，結果一定會變成慢車。
為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經停靠了過多的地方。
再次，沒有規矩，不成方圓。
有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發現，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。任何游戲都有一定的規則。如果破壞了規則，短期內也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。
班級管理也是如此。規章制度一旦建立，短期內肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學。今天，我向同學們表個態：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業業的為同學們服務。最后，給自己建造一座漂亮的房子。
有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”老板說，“這是送給你的禮物。”
他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經心地“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的“房子里”了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，墻上的鉻牌上寫著：“生活是自己創造的。”現在，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天，我們要分秒必爭!展望明天，我們要信心百倍!
開學第一課致辭4今天是你們人生中最重要的時刻之一。各位新同學從五洲四海匯聚到這里，與未名湖、博雅塔結緣，為古老的燕園注入了新的活力。作為校長和老師，看到大家一張張鮮活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快樂。
北大是各位同學曾經的夢想。來到這里，你們又站在了一個實現更大夢想的起點上。進入北大，意味著進入了一個更寬廣的舞臺，從這里眺望世界，會讓你豁然開朗。這里的機會很多，資源也很多，再加上北大崇尚自由、張揚個性的傳統是如此深厚，有時難免會讓人目迷五色、眼花繚亂。
當你四顧茫然時，請不要急躁，路永遠都在自己的腳下。對于很多年輕的北大人來說，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實，久久為功”的精神。在今天這堂開學第一課上，我想送給各位新同學的，也正是這八個字。
守正，就要有主心骨。沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個人沒有精氣神，沒有積極向上的價值觀，這個人是立不起來的。1919年7月，北大教授在“少年中國學會”演講時，提到三種人生觀是“少年中國”的“仇敵”：“第一種是醉生夢死的無意識生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機主義。”雖然時代已經改變，但這三種錯誤的人生觀并沒有完全失去市場，仍然值得我們警惕。希望同學們把人生的扣子從一開始就扣好，積攢和激發正能量，鑄就守正、剛毅的主心骨，再來觀察社會萬象、制訂人生規劃，那時對一切疑惑和彷徨就會洞若觀火、清澈明了，也自然能做出正確的判斷和選擇。
篤實，就是要腳踏實地，埋頭苦干。不同的人生階段，有不同的主題。現在同學們來到北大，未來幾年的主題毫無疑問應當是“求學”，研究學問最要緊的是踏實、勤奮，是老老實實、一絲不茍的態度和苦學、苦干、苦熬的功夫。先生192019年就任北大校長時說：“大學者，研究高深學問者也。”他希望同學們“抱定宗旨，為求學而來”。今天的北大，學科齊全，大師云集，文理醫工交融并蓄，學術資源得天獨厚。大學階段是學習的黃金時期，請同學們務必珍惜。北大提倡博雅教育，希望同學們不要囿于一隅，處理好“專”與“博”的關系，抓住可以利用的時間廣泛涉獵，研習古今中外的經典。
北大培養人才，重在“道”而不在“術”，重在“打通”而不在“隔斷”，這就是博雅教育的精髓。
久久為功，就是要有“咬定青山不放松”的定力，有持之以恒的毅力。在追逐夢想的道路上，不可能總是一帆風順的，難免遇到荊棘坎坷。不能見風就是雨，不能當墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。如果這樣，就做不了大學問、大事業。各位要想獲得成功，就要付出比別人更多的艱辛和努力，希望各位同學要有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不要目光短淺，為急功近利所驅動。
這里，我還想跟同學們分享1958級校友、敦煌研究院院長樊錦詩的人生故事。1963年，作為一個柔弱的女生，樊錦詩從北大考古專業畢業，她放棄留在大城市工作的機會，選擇到千里之外的敦煌。初到敦煌之時，她也有過猶豫動搖，因為“和北京相比，那里簡直就不是同一個世界，到處是蒼涼的黃沙。”但她堅持了下來，在敦煌已經堅守了51年。她說：“當年決定來敦煌并沒有想到過干一輩子，只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒。干著干著就愛上了，就離不開了。現在，別說離開，哪怕出差時間長點，就會想敦煌，想盡快回到敦煌。”
像樊錦詩這樣守正篤實、久久為功的北大人還有很多，比如堅守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友，比如潛心數學研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友，比如不久前因長期超負荷工作勞累過度，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣縣長柴生芳校友，還有剛剛去世的湯一介先生，他們從不隨波逐流，始終堅守自己的理想，“事不避難，義不逃責”，寵辱不驚，處之泰然。
他們的事業之所以成功，人生之所以有意義，還因為他們志存高遠，將個人選擇同國家需要、人民利益和人類文明進步結合在一起。我們北大人，與生俱來就被賦予了“吾曹不出如蒼生何”的歷史使命感和理想主義情懷。我自己也是1977年高考的親歷者，當時我們這批學生都十分珍惜來之不易的上學機會，如饑似渴地學習。而事實上，許多77級、78級學生日后成了各行各業的領軍人物，成了國家改革發展的中流砥柱。
當然，胸懷大志的同時，也要著眼于小事情，從“掃一屋”做起，方能“掃天下”。
希望你們珍惜韶華，發憤圖強，希望你們守正篤實，久久為功。
開學第一課致辭5尊敬的各位領導、家長、親愛的老師，同學們：
大家早上好!
結束了愉快充實的暑假生活，充滿希望的新學年已經開始。首先，我代表學校向平安返校的全體師生，特別是新入學的一年級的小同學們表示熱烈的歡迎，向百忙之中，陪同孩子們參加開學第一課的所有領導致以崇高的敬意和誠摯的謝意!
_學校辦學歷史起于1945年，幾經發展，_年劃歸環翠區政府管轄。一直以來，_學校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“智慧教育”為辦學思想，立足于中華傳統文化傳承，飲源頭發展之水，打造智慧校園，培養智慧學子。
“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。”同學們，今天又是一個全新的開始，作為_學校的一員，你即將踏上新的學習征程，在此，我向同學們提幾點希望：
一是傳承孝道，做有孝心的人。我們成長的點點滴滴都蘊含著父母無限的關愛與付出。古有黃香涼席溫被等二十四孝故事，古訓有云：“百善孝為先，孝為德之本”。孩子們，一天天長大的我們，要認真想一想，我們要怎樣做才能報答父母的恩情?
二是學會感恩，做心中有大愛的人。“感恩之心，人應有之;感恩之人，世皆敬之。”我們要用一顆感恩的心去對待身邊的每個人，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩食堂阿姨和保安叔叔等……感恩每一個給予我們關愛與幫助的人，以感恩之心，傳承心中大愛。
三是快樂學習，做樂享智慧的人。“知而獲智，智達高遠”，是_學校對每個孩子的培養目標。就是希望同學們能在記憶力最好、心靈最清澈的美好年華，多吸取中華文化的精華，轉識成智，扎實走好每一步。
