時間：2023-05-30 08:55:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人檔案的重要性，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生 檔案工作 “學(xué)生類”檔案
2008年9月教育部和國家檔案局聯(lián)合頒布了《高等學(xué)校檔案管理辦法》（簡稱：27號令），首次明確將“學(xué)生類”檔案納入高校檔案工作的范疇。然而作為法規(guī)性、指導(dǎo)性文件，27號令并未頒布其實施細(xì)則，只指出“學(xué)生類”檔案的歸檔范圍。“學(xué)生類”檔案是否就是學(xué)生個人檔案，“學(xué)生類”檔案工作如何開展？
目前高校“學(xué)生類”檔案工作的現(xiàn)狀
1.國內(nèi)學(xué)者對 “學(xué)生類”檔案解析存在很大分歧
一部分學(xué)者認(rèn)為高校“學(xué)生類”檔案僅僅是指學(xué)生的個人檔案，也就是高校大一新生進校時由招辦提供的，由學(xué)生管理部門或檔案機構(gòu)暫時管理的，學(xué)生畢業(yè)后又流轉(zhuǎn)到用人單位人事部門或是人才交流中心的學(xué)生人事檔案；而也有部分學(xué)者認(rèn)為“學(xué)生類”檔案要和高校其他檔案一樣要在檔案機構(gòu)長期保存；還有部分學(xué)者認(rèn)為，“學(xué)生類”檔案是由學(xué)生的個人檔案和十大類中涉及學(xué)生個人資料兩部分組成，其中學(xué)生個人檔案是可以理解為暫時保管，但在教學(xué)類中，如增加學(xué)生登記表、畢業(yè)生登記表等。
2.目前絕大部分高校在27號令下發(fā)之后，“學(xué)生類”檔案管理工作并沒有實質(zhì)性進展
27號令下發(fā)之前，學(xué)生檔案一般是指的學(xué)生個人檔案，一般是由高校的學(xué)生管理部門進行管理，學(xué)校檔案機構(gòu)并不參與管理。27號令頒布之后，“學(xué)生類”檔案與其他類十類檔案一同被納入高校檔案實體管理體系。然而，由于27號令并未出臺其實施細(xì)則，缺乏實際的、可操作性的措施，再加上學(xué)生檔案的產(chǎn)生部門較多，內(nèi)容又較為復(fù)雜，同時高校專職檔案人員數(shù)量較少。因此，目前絕大多數(shù)高校仍然是由學(xué)生管理部門管理學(xué)生的個人檔案。而檔案機構(gòu)并未對“學(xué)生類檔案”工作有實質(zhì)性開展。
從“檔案工作的最終目的”看“學(xué)生類”檔案內(nèi)涵
什么是“檔案”？自古以來不同的國家、學(xué)者對“檔案”具體定義的探討從來沒有停息過。但不同的國家和學(xué)者都不約而同地認(rèn)為，為利用者提供利用服務(wù)是檔案的工作的最終目的。國家檔案局局長楊冬權(quán)指出“做好檔案的社會服務(wù)是檔案工作的根本要求，是檔案工作的永恒的主題”。由此可見，高校學(xué)生產(chǎn)生的只要是對學(xué)校、學(xué)生和社會有利用價值的檔案材料都可以被稱為“學(xué)生類”檔案。為新時期指導(dǎo)高校檔案工作的法規(guī)性文獻，將“學(xué)生類”檔案納入高校檔案工作范疇，這是高校檔案機構(gòu)“以人為本” 服務(wù)學(xué)校、學(xué)生和社會的重要體現(xiàn)和新時代的要求。
做好“學(xué)生類”檔案工作的幾點建議
1.“學(xué)生類”檔案工作的順利開展，領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心是關(guān)鍵
“學(xué)生類”檔案工作是一個長期過程，僅僅依靠檔案工作人員的努力是不夠的，還需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)心和重視。27號令指出“高校檔案工作由高等學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)”。高校校長要批準(zhǔn)“學(xué)生類”檔案工作制度，要將“學(xué)生類”檔案工作“三納入”、“四同步”，并為“學(xué)生類”檔案工作提供充足的人力、物力和財力。
2.“學(xué)生類”檔案由高校檔案機構(gòu)集中統(tǒng)一管理
27號令明確指出“高校檔案機構(gòu)是保存和提供利用學(xué)校檔案的專門機構(gòu)”。高校檔案機構(gòu)能更好地收集整理檔案和為利用者服務(wù)。一方面，高校檔案機構(gòu)在實際的工作中更了解學(xué)校、學(xué)生、社會對“學(xué)生類”檔案的需求，可以制訂出比較完善的“學(xué)生類”檔案工作制度；另一方面，高校檔案機構(gòu)工作人員在檔案意識和業(yè)務(wù)技能方面都普遍高于部門兼職檔案人員。
3.加強對“學(xué)生類“檔案的宣傳力度
近年來畢業(yè)生回母校查詢個人檔案、補辦學(xué)籍檔案等情況非常多。追究其原因，有的畢業(yè)生不清楚自己的個人檔案有沒有帶走，或自己或用人單位丟失；還有部分畢業(yè)生，檔案丟失后不知道怎么辦，在哪里補辦。可以看出，很多學(xué)生和用人單位對學(xué)生個人檔案不是很重視。高校應(yīng)該通過各種渠道宣傳“學(xué)生類”檔案的重要性：一方面，對內(nèi)加強對學(xué)生檔案意識教育；另一方面，對外通過高校網(wǎng)站、檔案機構(gòu)網(wǎng)站宣傳“學(xué)生類”檔案的內(nèi)容、價值、重要性等。
4.關(guān)口下移，加強對“學(xué)生類”檔案材料的收集和規(guī)范管理
“學(xué)生類”檔案涉及的學(xué)生檔案材料內(nèi)容廣泛、復(fù)雜，需要有高校檔案機構(gòu)主導(dǎo)，學(xué)院各學(xué)生工作部門、管理部門共同協(xié)助才能做好。專職檔案人員要經(jīng)常深入相關(guān)“學(xué)生類”檔案產(chǎn)生部門，督促兼職檔案員做好平時歸檔材料的積累和整理，在歸檔前，逐一進行手把手、面對面的技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，針對問題及時提出解決方案，真正做到“關(guān)口前移，重心下移”，確保“學(xué)生類”檔案歸檔材料規(guī)范、齊全、完整。
為學(xué)校、學(xué)生、社會提供利用服務(wù)是開展“學(xué)生類”檔案工作的最終目的。高校檔案機構(gòu)和學(xué)者應(yīng)充分認(rèn)識到這一點，在實際工作中有意識地、自覺地開展和改進“學(xué)生類”檔案工作方法，才能更好為學(xué)校、學(xué)生、社會服務(wù)。
參考文獻：
[1]劉萍，楊俊.高校大類培養(yǎng)條件下的學(xué)生類檔案管理探討[J].長江大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009，4.
[2]王樂.職業(yè)院校學(xué)生檔案管理中存在的問題及對策[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009，3.
1.1保證人事檔案的真實性、完整性
個人檔案內(nèi)容的真實性是進行人事檔案工作的前提基礎(chǔ)，這對后續(xù)工作有著重要的意義。檔案的真實及完整性充分體現(xiàn)了職工干部的工作狀態(tài)及精神面貌，也可以使相關(guān)部門提拔有能力的干部時，進行準(zhǔn)確的定位及相關(guān)評估，做出更接近個人實際情況的判斷。因此可以看得出來，這個關(guān)系到每個人自身利益的人事檔案，更是關(guān)乎個人仕途的人事檔案。這樣具有重要性的人事檔案其內(nèi)容的真實性是非常重要的，一旦因為檔案內(nèi)容的不真實，影響了真正具有能力和水平的人在仕途上面的發(fā)展，這不僅僅對有能力的人是一項損失，更是對社會的嚴(yán)重?fù)p失，使社會沒有能夠充分發(fā)揮培養(yǎng)人才的目的，發(fā)揮其社會價值。這就要求從事檔案管理的相關(guān)人員認(rèn)真對有關(guān)人員的檔案進行核實、整理，使其個人檔案能夠充分反映這個人的實際工作能力和水平。但值得注意的是，將所有檔案資料整理入冊并不意味著檔案整理工作就此順利結(jié)束，檔案是隨著個人的工作經(jīng)歷及事業(yè)發(fā)展所改變的，因此對個人檔案的管理要隨時改變、隨時建立，使個人的檔案完善，把個人的閱歷及經(jīng)歷都體現(xiàn)在個人檔案中，這樣個人的檔案也就隨之豐富起來。
1.2實現(xiàn)人事檔案管理的目的
實現(xiàn)人事檔案管理工作的既定目標(biāo)，是在檔案管理工作方面實現(xiàn)質(zhì)的進步。這一定程度上使目前人事制度的管理實現(xiàn)體制化、規(guī)范化、科學(xué)化的道路。這也為社會的建設(shè)提供了有利的資源和保障。為此進行人事檔案的管理工作有幾點亟需注意[2]。
1.2.1按程序歸檔
檔案內(nèi)資料的收集及整理要按照程序進行，把材料整理后歸檔。按照個人工作經(jīng)驗及歷程將相關(guān)證明材料納入個人的人事檔案中，在個人檔案中能夠突出本人的實際業(yè)務(wù)水平的資料都要放入其中，以待在以后選拔干部的時候作為一項有力的參考依據(jù)。并且要做到檔案的更新要及時，隨時變動隨時更新，緊跟個人的社會腳步，同步個人業(yè)績。整理完相關(guān)資料要按照有關(guān)要求，將檔案交給檔案存放處進行檔案存檔的管理，對于檔案內(nèi)容要求字跡清晰，手續(xù)完備，并且對于組織上形成的證明材料需要有相應(yīng)的組織印章、任免資料以及聘用信息。如有審批表等一系列文件需要有相應(yīng)批準(zhǔn)機關(guān)的單位名稱、時間及文件編號等信息。個人書寫的證明材料需要本人簽名及資料形成的時間，需要一一將這些材料按照歸檔程序裝入檔案。
1.2.2檔案規(guī)范化整理
檔案管理的工作人員要做到對人事檔案規(guī)范管理，對人事檔案定期進行核實及整理，及時糾正有問題的檔案，如不該納入人事檔案的資料應(yīng)該剔除，缺少的人事檔案資料需要補充進去，如發(fā)現(xiàn)虛假資料需要按照有關(guān)規(guī)定進行處理，對檔案的真實性進行嚴(yán)格審查，杜絕虛假資料。一旦發(fā)現(xiàn)問題需要及時上報，向相關(guān)部門反應(yīng)情況，按照規(guī)定進行處理。
1.2.3建立符合標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施
檔案管理的相關(guān)設(shè)施進行升級及更新，追隨社會的步伐及大眾的需求。要配備專門的庫房進行管理，設(shè)置專門的檔案盒、檔案紙及打孔機等相關(guān)配備用品。還要配置除去空氣中的濕氣的空調(diào)，以防止紙質(zhì)的檔案發(fā)霉等情況發(fā)生。而且還要配置專門的防火、防蟲等設(shè)施，保證人事檔案的安全性。
2增強檔案信息化管理水平
提高檔案的管理水平及能力是實現(xiàn)現(xiàn)代化檔案管理的最高目標(biāo)，可以充分利用人事檔案對個人工作經(jīng)歷的整理為人事部門的工作提供便利。為提升工作效率及管理水平，當(dāng)務(wù)之急就是要使檔案管理加快信息化進程。要使計算機在檔案管理過程中發(fā)揮其自身優(yōu)勢。建立電子檔案，實現(xiàn)電子信息化的檔案管理。建立個人的檔案系統(tǒng)及人事檔案數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)各省市的聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及查詢。這樣就可以對人事檔案進行動態(tài)跟蹤，省時省力，便于管理人員的輸入與信息的提取，實現(xiàn)將固定的人事資料變成可以靈活更新的動態(tài)化信息。設(shè)置專人專戶的賬號信息，可以確保檔案的真實性，內(nèi)容準(zhǔn)確可靠。
3增強檔案管理人員整體素質(zhì)
一、高職院校現(xiàn)今檔案管理狀況
當(dāng)今社會，部分高職院校已經(jīng)開始信息化管理檔案，但在這個過程中，仍有許許多多的不足之處，技術(shù)人員的缺乏使大量工作沒有辦法開展，這也成為了高職院校的一大漏洞。當(dāng)前，懂得檔案管理信息化建設(shè)的人才較少，缺乏專職的技術(shù)人員。一些工作人員缺少專業(yè)知識和基本的技能，更沒有接受過專業(yè)的檔案信息管理的教育，這些都一直制約著檔案信息化的進程。同時，檔案管理的設(shè)備也是拖延進程的一個原因。雖然部分高職院校已經(jīng)開始啟用信息化管理檔案，但設(shè)備不足，技術(shù)手段落后，檔案部門所使用的計算機比較陳舊，系統(tǒng)早已老化，甚至都沒有一個系統(tǒng)的管理軟件。但尤為重要的一點就是，高職院校并沒有意識到檔案信息化管理的重要性，因為在高職院基本建設(shè)、師資力量和設(shè)備等方面，檔案信息化管理并不是被院校擺在很重要的位置，從而忽略了這個看似不重要實則很重要的一項進程。
二、高職院校成立信息化檔案管理的必要性
在這個信息時代，高職院校的信息化檔案管理建設(shè)有著舉足輕重的位置，以上通過對高職院校的檔案現(xiàn)狀進行分析后，我們充分認(rèn)識到了檔案信息化建設(shè)對高職院校的重要作用。高職院校的信息化建設(shè)是很重要的一項工作，它標(biāo)志著院校走向科技化的偉大進程，也標(biāo)志著人類的進步。高職院校主要的兩種檔案管理運行穩(wěn)定，能促進院校不斷發(fā)展。高職院校學(xué)生個人信息檔案管理對學(xué)生而言，是非常重要的。學(xué)生的個人檔案、成績等都掌握在學(xué)校的管理庫里。學(xué)生個人檔案的安全與完整是學(xué)生最關(guān)心的事情，學(xué)生可以看到自己發(fā)展過程中的不足并反思自己的錯誤，促進學(xué)生全面發(fā)展。而學(xué)校發(fā)展檔案的管理，對學(xué)校來說是非常重要的，它的作用和學(xué)生個人檔案對學(xué)生的重要性是一樣的。學(xué)校歷年來的發(fā)展進程全部在檔案資料庫里，從檔案中學(xué)校可以看到學(xué)校發(fā)展歷程中的優(yōu)劣，總結(jié)經(jīng)驗加以改正，促進學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。檔案管理信息化的同時，我們可以看到檔案功能的全面與完善，相對于過去只有登記、錄入等單一管理方式，如今的檔案管理更具有凝聚力。我們之所以要推廣高職院校進行信息化管理檔案，就是因為在當(dāng)今，檔案自動化的管理建設(shè)已經(jīng)初見成效，并且大勢所趨，這必將是各大院校以后必須實行的一項準(zhǔn)則。檔案信息化的管理方式，將是時代的趨勢，所以建立完善的信息化檔案管理是非常有必要的。
三、實施檔案管理信息化的具體措施
（一）檔案信息數(shù)字化――管理建設(shè)。檔案管理信息化打破了傳統(tǒng)檔案管理的形式，用電子記錄形式代替了傳統(tǒng)紙質(zhì)記錄的形式，在一定程度上方便了檔案管理員的工作，增加了辦事效率。對于檔案管理信息化，我們首先要采取的措施就對檔案信息進行數(shù)字化的管理，把傳統(tǒng)紙質(zhì)、聲像文件通過信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將其轉(zhuǎn)換為電子檔案，進行系統(tǒng)有序的編號，組成有規(guī)律可循的檔案信息庫。通過關(guān)鍵字的搜索，能夠快速有效地查找到對應(yīng)資料，使需要查找的信息一目了然，內(nèi)容全面。例如，將學(xué)生個人信息輸入到信息庫里，通過搜索該學(xué)生姓名，即可查找到該學(xué)生所有資料。對學(xué)校發(fā)展檔案管理的建設(shè)也是如此，這樣可以在最短的時間內(nèi)，通過關(guān)鍵字搜索獲取最多、最全的信息，既方便又快捷。
（二）檔案信息數(shù)字化――網(wǎng)站建設(shè)。現(xiàn)如今，網(wǎng)站作為人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的工具在生活中起著重要作用。檔案僅僅數(shù)字化還不夠，因為數(shù)字化僅僅供內(nèi)部管理人員使用，檔案資源的利用率大大降低，且如若僅僅由檔案管理人員掌握檔案信息，學(xué)生或?qū)W校對自己檔案的查詢也將會增加檔案管理員的工作負(fù)擔(dān)，且在一定程度上浪費了學(xué)生或?qū)W校工作人員的時間。檔案進行網(wǎng)站建設(shè)，給予學(xué)生及學(xué)校工作人員一個固定的賬號與密碼，使學(xué)生能夠自己通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料，節(jié)省時間的同時也降低了檔案管理員的工作強度，使其能夠?qū)n案管理有進一步的研究，更好地造福院校。檔案網(wǎng)站建設(shè)的主頁需要提供基本端口，這個端口需集服務(wù)、宣傳與交流為一體，方便學(xué)生能夠快速了解學(xué)校的發(fā)展歷程及其他內(nèi)容。
（三）信息數(shù)字化管理中應(yīng)注意的問題。1.檔案管理信息化，并不是完全取代傳統(tǒng)檔案管理，只是在傳統(tǒng)管理基礎(chǔ)上進行優(yōu)化，但并不是取代。傳統(tǒng)檔案管理與信息化管理相互依賴，傳統(tǒng)檔案管理作為基礎(chǔ)，在一定程度上影響著信息化管理。2.檔案管理信息化分目錄與全文，但無論是哪一個，在進行數(shù)字化的過程中都會有諸多問題，例如技術(shù)問題、合作問題等。3.檔案信息管理需要有安全保障。數(shù)據(jù)的管理與使用，必須設(shè)定一定的權(quán)限。數(shù)據(jù)管理者必須經(jīng)過嚴(yán)格挑選與考察，確保對信息化檔案管理技術(shù)掌握熟練，避免誤操作現(xiàn)象發(fā)生。對于檔案查詢者的權(quán)限，則應(yīng)考慮其是否是院校學(xué)生或老師，避免被校外不良分子利用。4.檔案信息需定期備份。管理員進行定期備份能夠保證數(shù)據(jù)丟失或損壞時能夠及時恢復(fù)，保證系統(tǒng)盡快恢復(fù)運行。
三、高職院校的檔案信息管理應(yīng)注意的環(huán)節(jié)和遵循原則
高職院校的檔案管理，需要從以下幾個環(huán)節(jié)出發(fā)：一是高職院校從自身實際出發(fā)，一定要避免盲目建設(shè)。二是高職院校的檔案信息應(yīng)有系統(tǒng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使檔案管理信息化進入科學(xué)化和制度化的正規(guī)管理模式。三是處理好院校系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的交流性和兼容性，這樣將更便于資源的有效利用。
高職院校同時也要遵循以下幾個原則：一是為了使高職院校的檔案信息充分被利用，我們要將利用率高的資源信息進行優(yōu)先數(shù)字化。二是優(yōu)先選擇比較稀有的高職院校檔案集中進行數(shù)字化的管理，使稀有檔案的珍貴性得到完全保護。三是通過篩選，選擇具有代表性的、有特色的檔案信息進行資源共享，對外開放。這樣，檔案的資源開放性也充分地被體現(xiàn)出來。
大學(xué)生檔案是學(xué)生在校生涯的翔實記錄，也是社會人事檔案的的重要部分。大學(xué)生檔案對學(xué)生就業(yè)單位人才的選拔任用、工作后工齡的計算、申報職稱、轉(zhuǎn)正定級、出國及公務(wù)員考試、養(yǎng)老保險的辦理等都會產(chǎn)生很大影響，大學(xué)生檔案的重要性不容小視。目前很多高校大學(xué)生檔案的管理工作不盡人意，高校大學(xué)生檔案管理的失責(zé)使得大學(xué)生檔案丟失、變?yōu)?ldquo;死檔”、各項社會福利無法得到確認(rèn)等現(xiàn)象屢屢發(fā)生，學(xué)生的直接利益無法得到保障。本文正是基于大學(xué)生檔案的管理現(xiàn)狀出現(xiàn)的問題，分析認(rèn)為高校缺失專門的檔案管理機構(gòu)、檔案管理技術(shù)有待提高、大學(xué)生檔案安全性有待加強，建議政府硬性要求并且財政支持高校設(shè)立專門的大學(xué)生檔案管理室、將電子檔案引進到大學(xué)生檔案管理工作中，并且探索施行新的檔案存放制度。
【關(guān)鍵詞】
大學(xué)生檔案；重要性；管理工作；建議
引言
很多大學(xué)畢業(yè)生將學(xué)生檔案寄回原籍后擱置不理，等到若干年后需要用到檔案的時候會遇到很多的問題，例如已經(jīng)參加工作的學(xué)生考取的國家公務(wù)員崗位需要工齡限制，而存放檔案的區(qū)級人才市場不能提供相關(guān)證明；國企干部職員需要用人事檔案申報職稱、轉(zhuǎn)正定級，但是檔案所在的區(qū)級人才市場不能提供相關(guān)證明；畢業(yè)后選擇以考研或留學(xué)的方式出國深造需要用到學(xué)生檔案。另外，諸如養(yǎng)老保險的辦理、人事調(diào)動、社會福利的確定等公共福利也都與大學(xué)生檔案息息相關(guān)。由于大學(xué)生剛剛踏入社會并不能很好地理解檔案的價值，做出“棄檔”或“自行保管”等行為，最終使個人檔案變?yōu)?ldquo;死檔”，最終使各項社會公共福利無法得到保障。大學(xué)生檔案的不正確存放和保管，既是學(xué)生對檔案重視意識的缺失，也是大學(xué)生檔案管理人員職責(zé)的缺失。
1.高校大學(xué)生檔案管理的重要性
大學(xué)生檔案是大學(xué)生在大學(xué)期間的所有獎懲、榮譽等綜合信息的真實記錄，是學(xué)生檔案的一部分。大學(xué)生檔案包括了學(xué)生從小學(xué)至大學(xué)的學(xué)籍卡；學(xué)生的大學(xué)畢業(yè)生登記表；學(xué)生各個時期的國家級、省級、院校級獎懲證明；學(xué)生各個時期的體檢卡；學(xué)生的初、高考以及大學(xué)每學(xué)年及綜合成績單；學(xué)生黨、團身份的全部證明材料等。目前，除了國企及一些企事業(yè)單位，很多高校畢業(yè)生的就業(yè)單位沒有提供學(xué)生檔案的存放和管理系統(tǒng)，學(xué)校也只能暫時存放兩年的時間，那些沒有接受單位的大學(xué)生檔案一般會被派送回原檔案存放單位，即大一時將檔案寄至大學(xué)的原籍單位，大部分原籍單位與學(xué)生戶籍所在地一致，為戶籍所在的市區(qū)級人才市場。大學(xué)生檔案是大學(xué)生在大學(xué)的生涯中一切經(jīng)歷的翔實記錄，也是企業(yè)人事部門考核應(yīng)屆畢業(yè)生的重要參考依據(jù)。高校的大學(xué)生檔案一般不經(jīng)過個人，是在學(xué)生畢業(yè)之際由學(xué)校代為轉(zhuǎn)出，學(xué)生檔案轉(zhuǎn)出后如果沒有具有資格的單位接收，大學(xué)生檔案就會面臨著丟失、“死檔”等問題，這對于大學(xué)生就業(yè)及其就業(yè)單位人才的考核、選拔任用產(chǎn)生很大影響，尤其是國家人事單位及公務(wù)員考核十分注重大學(xué)生檔案。大學(xué)生檔案的重要性使得大學(xué)生檔案的管理工作不容馬虎。但是現(xiàn)今大學(xué)生檔案的管理與大學(xué)生檔案的重要性不相適應(yīng)。大學(xué)生檔案的管理工作還有待完善。
2.高校大學(xué)生檔案管理工作存在的問題
2.1某些高校沒有專門的大學(xué)生檔案管理部門
目前部分高校將大學(xué)生檔案分配到學(xué)生所在的各個學(xué)院自行保管，沒有統(tǒng)一的大學(xué)生檔案管理部門，從而給大學(xué)生檔案的安全性帶來很多隱患。由于沒有專門的負(fù)責(zé)人員，大學(xué)生檔案隨便存儲，學(xué)生隨意翻看，使得大學(xué)生檔案的重要性和嚴(yán)重性缺失，也不利于學(xué)生檔案的完整存儲，容易發(fā)生檔案丟失、檔案確實材料、檔案受潮破損等管理失責(zé)問題。
2.2檔案室的大學(xué)生檔案管理技術(shù)落后
面對高校每年上千萬的注冊新生，檔案室的檔案管理技術(shù)顯得尤為重要。檔案管理人員一般是高校教務(wù)人員，檔案管理工作主要是新生檔案的歸檔、檔案查詢、檔案的調(diào)離。檔案的歸類采取傳統(tǒng)的編號、索引、查詢。檔案的管理技術(shù)水平較為落后。尤其是對于紙質(zhì)材料的大學(xué)生檔案，每次調(diào)檔、查看檔案等行為要重復(fù)打開檔案再密封存檔，對檔案袋及檔案內(nèi)容的破壞不可避免。
2.3大學(xué)生檔案的安全性有待提高
學(xué)生畢業(yè)時大學(xué)生檔案一般由學(xué)校代為轉(zhuǎn)發(fā)，由于郵寄存在著受潮、丟失、破損等風(fēng)險，另外部分高校將已經(jīng)考取研究生、考取公務(wù)員、就業(yè)單位接收檔案的學(xué)生個人檔案直接交由學(xué)生代轉(zhuǎn)，大學(xué)生檔案的安全性難以得到保障。
2.4針對大學(xué)生檔案管理工作的一些建議
高校檔案工作與和諧校園關(guān)系密切。檔案“是重要的信息資源和歷史憑證，是學(xué)校的文化遺產(chǎn)”。檔案資料為和諧校園文化建設(shè)提供最真實，最祥盡，最能感動師生的史料依據(jù)。檔案工作是一項基礎(chǔ)性、服務(wù)性的工作，是以服務(wù)和諧校園為前提，服務(wù)廣大師生員工為目的。反過來，和諧的校園氛圍，又為檔案的完整收集、規(guī)范整理，以及按時歸檔創(chuàng)造了條件，促進和完善檔案工作的發(fā)展。因此，構(gòu)建和諧校園離不開檔案事業(yè)的發(fā)展，而檔案事業(yè)與其他事業(yè)的同步、協(xié)調(diào)發(fā)展，也是和諧校園的重要體現(xiàn)之一。
二、高校檔案工作在和諧校園建設(shè)中的服務(wù)功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.為學(xué)校建立完善、健全的規(guī)章制度提供重要依據(jù)
建章立制是高校行之有效的管理手段。隨著社會環(huán)境的不斷變化，高校必須制定出符合校情、符合社會進步的規(guī)章制度。高校檔案室(館)在完善學(xué)校的體制機制工作中，責(zé)無旁貸地為學(xué)校提供材料依據(jù)。學(xué)校利用檔案室(館)提供的重要材料依據(jù)，總結(jié)歷年來成功的管理經(jīng)驗和管理措施，借鑒前人辦學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，清理和廢止不合理的管理制度，完善和制定新的制度，讓校規(guī)校紀(jì)成為學(xué)校各種活動能夠正常運行的保障，成為規(guī)范師生員工行為的尺度。努力創(chuàng)設(shè)一個有制可依、有制可循的和諧校園環(huán)境。
2.為廣大利用者提供幫助
首先為學(xué)校教職工及離退休人員提供幫助。高校檔案室(館)服務(wù)對象最多的就是學(xué)校的教職工。教職工除了評職稱查檔外，也有因為參加各種評優(yōu)活動要填報相關(guān)表格而來查找檔案；還有的是為了了解國家、學(xué)校各種優(yōu)惠政策而來查找檔案資料的。離退休人員來查檔案的，有的是人退了心不閑，撰寫自己工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗，繼續(xù)為學(xué)校作貢獻；有的是為了參加各種社會組織而來查自己工作期間的一些相關(guān)材料；還有一些要參加社會保險而來獲取相關(guān)的檔案資料。
其次為在校大學(xué)生提供幫助。來檔案室(館)查找資料的學(xué)生中，一般大多是校團委或各系部的學(xué)生干部。他們都是在準(zhǔn)備舉辦各種活動時來查往年舉辦活動的相關(guān)資料。另外也有一些學(xué)生，他們來查檔案是為了了解學(xué)校針對學(xué)生而制定的一些規(guī)章制度，如評選優(yōu)秀班團干的條件、獲得獎助學(xué)金的條件等等。
還有為外來人員提供幫助。來檔案室(館)查找資料的外來人員，大多是學(xué)校畢業(yè)出去的學(xué)生。這些人員來查檔案，大多是在工作中要申辦各種資格證書時，來學(xué)校查找自己當(dāng)年在校時的相關(guān)檔案資料。
三、高校檔案工作服務(wù)于和諧校園建設(shè)的幾個措施
1.積極收集檔案信息資料，不斷豐富室(館)藏，讓檔案信息資料更具完整性、時效性
檔案部門在日常收集整理的基礎(chǔ)上，應(yīng)廣開途徑，面向廣大教職員工征集有價值的檔案資料。有條件的可以開展形式多樣的活動，全面收集廣大師生員工最關(guān)心、最直接、最密切、最現(xiàn)實的檔案信息資料，使原始的、分散的、有保存和利用價值的檔案成為系統(tǒng)的、有序的、動態(tài)的檔案信息資料，更迅速地、準(zhǔn)確地、全面而完整地被利用，為創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境提供信息資源。作為地方高校，也可以收集能反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的有價值的檔案資料，豐富和諧的校園文化內(nèi)容。
2.解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的服務(wù)類型
第一，變單向被動服務(wù)為多向主動服務(wù)，努力創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案利用。
高校檔案的服務(wù)形式多為單向被動服務(wù)，這對于充分發(fā)揮檔案的利用價值有一定的局限性。所以檔案工作者要變單向被動服務(wù)為多向主動服務(wù)，可以采取走出去的方式，多向廣大師生宣傳檔案的利用與功能。也可以和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門合作，創(chuàng)辦檔案展覽，積極向社會宣傳檔案的魅力。還可以創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案利用，在“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”下，檔案以電子文件的方式，運用網(wǎng)絡(luò)通道提供利用服務(wù)。這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的檔案利用形式有共享性、復(fù)用性、交互性、多樣性和開放性的特點。一份文件可實現(xiàn)多人同時、異地利用，不受時間和空間的限制，以達(dá)到對檔案信息資源更廣泛的利用，更好地為創(chuàng)建和諧的校園、創(chuàng)建和諧的社會服務(wù)。
第二，加強民生檔案服務(wù)，促進和諧校園發(fā)展。
高校的民生檔案是維護師生員工利益的原始憑證。由于民生檔案的特殊性，同一份檔案包含多人的信息，有的內(nèi)容還涉及個人隱私，不方便查閱；有的民生檔案由于利用率高，形成檔案的部門為了日后工作的方便，不愿將檔案移交檔案室(館)，造成檔案室(館)民生檔案的缺失；還有的民生檔案是由不同的幾個相關(guān)部門整理形成，如果此類檔案不移交到學(xué)院檔案室(館)，勢必造成查找檔案程序的繁雜，影響教職工的工作和生活。基于此，加強民生檔案的管理與服務(wù)，勢在必行。
第三，面向?qū)W生，制定專項服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】技師學(xué)院 學(xué)生檔案管理 畢業(yè)生就業(yè)
技師學(xué)院學(xué)生的檔案材料，不僅記載了其在校期間的學(xué)習(xí)成績、思想品德、身心健康狀態(tài)等信息，而且是學(xué)校推薦學(xué)生和用人單位錄用學(xué)生的主要參考依據(jù)，在學(xué)生步入工作崗位后，其個人檔案仍然是職稱評定、學(xué)習(xí)深造和各級組織選拔、任用、考核的重要憑證。因此，加強學(xué)生檔案管理，對于促進畢業(yè)生就業(yè)、規(guī)范就業(yè)市場具有重要意義。
一、技師學(xué)院學(xué)生檔案管理存在的問題
（一）學(xué)生檔案管理理念和管理模式落后。雖然學(xué)生檔案管理對于畢業(yè)生就業(yè)具有十分重要的作用，但是目前一些技師學(xué)院學(xué)生檔案在管理理念上卻十分落后，具體表現(xiàn)在一方面不夠重視學(xué)生檔案管理，沒有把學(xué)生檔案管理放在學(xué)校重點工作項目上，并且投入的資金十分有限，導(dǎo)致學(xué)生檔案質(zhì)量不高，不能充分起到促進畢業(yè)生實現(xiàn)成功就業(yè)，幫助用人單位盡快了解、用好畢業(yè)生的功能。另一方面具體表現(xiàn)在學(xué)生檔案管理觀念上仍然停留在匯集學(xué)生在校的政治表現(xiàn)和畢業(yè)階段的終端學(xué)習(xí)成績，而對用人單位所急需要的信息。在管理模式上，大部分技師學(xué)院學(xué)生檔案管理比較混亂，或是人事部門管，或是學(xué)生處管，又或是在各院系分散管理，由于沒有固定的管理部門，導(dǎo)很多學(xué)生檔案都沒有進行系統(tǒng)整理，都是要等到學(xué)生快要畢業(yè)的時候才進行集中整理。這些零散的不規(guī)范的學(xué)生檔案根本不能夠促進學(xué)生的就業(yè)，而學(xué)校這種陳舊落后的管理模式根本無法適合信息化時代的發(fā)展要求。
（二）學(xué)生檔案材料內(nèi)容陳舊。學(xué)生檔案材料應(yīng)該具有豐富多樣性和實用權(quán)威性的特點，特別是隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和教育體制改革的逐步深入，再加上技師學(xué)院相對于高校而言，和企業(yè)的合作更為頻繁和緊密，用人單位在選擇和錄用人才時更想要看到的是學(xué)生的心理測試成績、各種技能競賽證書和社會實踐活動材料等，但是大部分技師學(xué)院的學(xué)生檔案材料仍然停留在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、獎懲情況、黨團材料、體檢表等內(nèi)容上，這樣的檔案材料根本不能夠準(zhǔn)確而全面地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，不能全方位地展示學(xué)生的精神面貌，不能體現(xiàn)學(xué)生的競爭力，因此，內(nèi)容陳舊的學(xué)生檔案材料是不能夠很好地服務(wù)于學(xué)生就業(yè)的。這就要求技師學(xué)院在學(xué)生檔案管理方式上，特別是對畢業(yè)生在校期間成長成才的行為表現(xiàn)方面形成的檔案材料要實行全過程的動態(tài)管理，為用人單位提供客觀詳盡反映畢業(yè)生整體情況的檔案資料。
（三）學(xué)生檔案意識普遍薄弱。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和教育體制的不斷改革，畢業(yè)生的就業(yè)方式和就業(yè)觀念也在不斷地發(fā)生變化，畢業(yè)生畢業(yè)由以前的國家統(tǒng)一分配變成了現(xiàn)在的用人單位和學(xué)生的雙向選擇，用人單位更加看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，并不過多關(guān)注學(xué)生的個人檔案，而學(xué)生更加關(guān)心的則是工作待遇和工作前途，特別是技師學(xué)院的畢業(yè)生，大多都進入了外資企業(yè)或民營企業(yè)，而這些企業(yè)基本上都是實行人事，把畢業(yè)生的檔案放在人才中心保管，這樣就導(dǎo)致許多畢業(yè)生不關(guān)心檔案的去留或者干脆不要檔案，形成檔案有沒有關(guān)系不大的錯誤意識，這樣最后就導(dǎo)致出現(xiàn)畢業(yè)生和檔案分離的現(xiàn)象，這些問題都不利于學(xué)生將來的發(fā)展。
（四）檔案管理人員素質(zhì)有待進一步提高。由于技師學(xué)院普遍不重視學(xué)生檔案管理工作，沒有引起專門的檔案管理專業(yè)的人才，導(dǎo)致大部分檔案管理人員都是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)行而來，因此他們的素質(zhì)業(yè)務(wù)水平普遍不高，專業(yè)能力普遍不強，由于這些管理人員不具備檔案管理的專業(yè)知識和理論功底，因此，他們在具體工作中經(jīng)常出現(xiàn)文字材料紙張規(guī)格不一、書寫不規(guī)范、材料缺失等問題，再加上缺乏相關(guān)部門的監(jiān)督檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，最終造成學(xué)生檔案缺乏完整性和準(zhǔn)確性，因此也就不能夠真實地反映學(xué)生的個人信息和能力素質(zhì)，也就不能夠有效地服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。
二、加強高校學(xué)生檔案管理，做好為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作
首先，提高思想認(rèn)識，加強學(xué)生檔案材料的收集和整理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門要提高思想認(rèn)識，不斷更新學(xué)生檔案管理理念，把學(xué)生檔案管理工作當(dāng)作學(xué)校的重點工作去抓，要加大資金投入力度，加強學(xué)生檔案材料的收集和整理工作。將更能反映學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的材料歸入學(xué)生檔案之中，保證學(xué)生檔案材料的完整性，同時在收集和整理學(xué)生檔案時一定要寫要規(guī)范、字跡工整，不要出現(xiàn)錯別字，保證學(xué)生檔案材料的準(zhǔn)確性。
其次，要引進先進技術(shù)來提高學(xué)生檔案管理的信息化水平。技師學(xué)院的學(xué)生檔案管理要隨著信息技術(shù)的發(fā)展而不斷提高，必須要通過引進先進技術(shù)來提高學(xué)生檔案管理的信息化水平，一方面我們要將學(xué)生的基本信息錄入數(shù)據(jù)庫，建立學(xué)生的電子檔案，來實現(xiàn)信息資源的共享；另一方面，我們可以通過計算機系統(tǒng)對學(xué)生檔案進行迅速而有效的整理、分類和重組，從而有利于學(xué)校、學(xué)生和用人單位以最便捷、最快速的方式進行搜索和利用。
再次，加強宣傳力度，提升學(xué)生的檔案意識。我們要從大一階段就要加引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、重視、明白檔案的重要性，從而讓他們在不知不覺中形成檔案意識，以便在畢業(yè)時學(xué)生能夠妥善地處置和保管好個人檔案。
最后，技師學(xué)院要加大對檔案管理人員的培訓(xùn)力度，提高他們的綜合素質(zhì)。技師學(xué)院要在資金和政策上全力支持學(xué)校的學(xué)生檔案管理工作，一方面要加大在職人員的培訓(xùn)力度，采取“請進來、走出去”的方式來提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)能力、政治素質(zhì)、職業(yè)道德和主動服務(wù)意識；另一方面，要引進一批高素質(zhì)的專業(yè)的檔案學(xué)人才，建設(shè)一支高素質(zhì)、高能量的人才隊伍，以便以最專業(yè)、最快速的標(biāo)準(zhǔn)為畢業(yè)生的就業(yè)做好服務(wù)。
【參考文獻】
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摘要：目前，大學(xué)生的誠信問題已經(jīng)成為擺在高校教育工作者面前不得不面對的重大問題，特別是表現(xiàn)在考試誠信方面。中山大學(xué)南方學(xué)院雖然在學(xué)生的考試誠信方面取得了一定的成績，但是面對存在的問題，通過學(xué)院的努力和學(xué)生的密切配合，形成二者的合力，就能夠有效構(gòu)建考試誠信體系，促進學(xué)院的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，也能有效促進學(xué)生的誠信道德建設(shè)。
關(guān)鍵詞：考試誠信；體系；構(gòu)建；中山大學(xué)南方學(xué)院
中圖分類號：G4文獻標(biāo)識碼：A文章編號：16723198（2013）16012802
高等學(xué)校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場所，對學(xué)生的誠信教育發(fā)揮著重要作用。然而目前，大學(xué)生的誠信問題已經(jīng)成為擺在高校教育工作者面前不得不面對的重大問題，特別是表現(xiàn)在考試誠信方面。近年來，不少高校出現(xiàn)因作弊而被勒令退學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn)，根據(jù)相關(guān)部門調(diào)查，大約28%以上的學(xué)生都曾有過作弊經(jīng)歷。高校如果不采取相應(yīng)措施對學(xué)生進行誠信道德建設(shè)，不但對高校的教學(xué)有不良影響，而且會影響到學(xué)生的成長成才。
中山大學(xué)南方學(xué)院由中山大學(xué)與廣東珠江投資集團合作，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院，在校生近18000人。近年來，我院高度重視大學(xué)生的誠信教育，把考試誠信作為加強大學(xué)思想政治教育的重要舉措，通過多年的努力，取得了一定的成就。對此，本文從中山大學(xué)南方學(xué)院的實際情況出發(fā)，通過回顧與反思當(dāng)前大學(xué)生考試誠信教育現(xiàn)狀，分析其中存在的問題，并就進一步加強大學(xué)考試的誠信體系建設(shè)提供一些意見。
1考試誠信教育所取得的成績
中山大學(xué)南方學(xué)院高度重視考試誠信的教育，并采取了一些措施加強對大學(xué)生的教育。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視考試誠信教育，并把考試誠信納入到大學(xué)生思想政治教育工作中去。不管是在考試時期，還是在平時的教育階段，學(xué)院都高度重視考試誠信教育。根據(jù)學(xué)院的組織管理體系，學(xué)院成立了以分管教學(xué)工作的副院長為負(fù)責(zé)人考試時期監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄各系的教務(wù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)對全院各種考試的監(jiān)督和管理。學(xué)院還成立了以分管學(xué)生工作的黨委書記為負(fù)責(zé)人的學(xué)生工作組織，下轄學(xué)工部、各系的學(xué)生管理工作負(fù)責(zé)人。除此之外，學(xué)院還依托公共課部對大學(xué)生進行思想政治教育，教育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，正確地對待考試，用公平的方式展現(xiàn)個人的文化知識水平。實際上，學(xué)院的這種做法確保了考試期間，平時教育和課堂學(xué)習(xí)期間三位結(jié)合，有針對性地對大學(xué)生進行了誠信意識的教育。
1.2重視教師的誠信引導(dǎo)
榜樣的力量是無窮的。中山大學(xué)南方學(xué)院高度意識到了這一點，在對學(xué)生進行考試誠信的教育過程中，學(xué)院要求所有教師要做到誠信，用誠信去影響學(xué)生。對于教師來說，誠信是最起碼的師德要求，也是教師在教學(xué)過程中必須要做到的一點。
中山大學(xué)南方學(xué)院采取了一系列措施加強教師的誠信建設(shè)，并要求教師對學(xué)生進行誠信影響。一是學(xué)院把每次考試當(dāng)作對教師進行誠信教育的重要契機，要求教師嚴(yán)格監(jiān)考，按照監(jiān)考要求認(rèn)真做好監(jiān)考工作，從思想上讓教師意識到嚴(yán)格監(jiān)考的重大意義。二是加強教師的職業(yè)道德教育，把誠信納入到職業(yè)道德教育的范疇中去，通過建立各種規(guī)章制度，讓教師意識到個人誠信對教育學(xué)生誠信所發(fā)揮的重大作用。三是教育廣大教師把誠信踐行到具體實踐中去，讓教師不但在監(jiān)考中做到誠信，還讓教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生進行誠信教育，并要求教師身體力行，說到做到。
1.3全校范圍基本形成遵守考試紀(jì)律的良好風(fēng)氣
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大教師的辛勤努力下，通過一系列的措施，中山大學(xué)南方學(xué)院的考風(fēng)得到了一定程度的改善。主要表現(xiàn)在：考試紀(jì)律較好，學(xué)生都能遵守考試要求；在考試過程中被發(fā)現(xiàn)作弊的比率明顯下降；全體教師都能在監(jiān)考過程中做好本職工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)；近幾年未發(fā)生重大惡性作弊事件等。這些成績的取得有賴于中山大學(xué)南方學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的贊賞和表揚。
2考試誠信體系的構(gòu)建策略
雖然中山大學(xué)南方學(xué)院在考試誠信建設(shè)方面取得了一定的成績，但是也存在著一些問題，如個別學(xué)生的誠信意識不強、學(xué)院的誠信建設(shè)與管理的制度不完善等。要解決這些問題，更好的促進考試誠信工作的開展，就需要在堅持原有的優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，采取更加積極穩(wěn)健的措施，建立考試誠信體系。具體來說，就需要從學(xué)校、學(xué)生兩個層面著手。
2.1學(xué)院層面
學(xué)院是考試誠信體系構(gòu)建的主體，只有充分發(fā)揮出學(xué)院的主觀能動性，在對學(xué)生的誠信教育上和誠信制度上下手，建立個人誠信檔案，就會有效的加強考試誠信教育，為構(gòu)建考試誠信體系做好學(xué)院層面的工作。
2.1.1考試前對學(xué)生加強有針對性的誠信教育
學(xué)院在做好平時對學(xué)生進行誠信教育的基礎(chǔ)上，特別是要加強考試前的誠信教育。對此，學(xué)院可以要求各系組織各輔導(dǎo)員或班主任召開各種類型的主題班會，讓學(xué)生了解誠信考試對個人成長成才的重大意義，告訴學(xué)生做好考試誠信的基本方法，并充分調(diào)動學(xué)生自主誠信考試的積極性。主題班會召開之后，各系要以班級為單位收集資料，并上交到學(xué)院教務(wù)管理部門，作為對學(xué)生進行誠信教育的資料進行保管。實踐證明，考試前進行過誠信教育的班級比沒有進行過誠信教育的班級的作弊率要低。今后，中山大學(xué)南方學(xué)院要采取這種考前教育的方法對學(xué)生進行誠信意識的教育，最大限度的對學(xué)生進行思想意識上的教育，防止考試作弊的現(xiàn)象發(fā)生。
2.1.2建立健全誠信建設(shè)的相關(guān)制度
目前，雖然中山大學(xué)南方學(xué)院成立了以分管教學(xué)工作的副院長為責(zé)任人的考試巡查監(jiān)督小組，也成立了以分管學(xué)生工作的黨委書記為負(fù)責(zé)人的平時思想政治教育工作隊伍，在大學(xué)生思想政治道德課程教學(xué)中也對學(xué)生進行了誠信意識的教育。但是在誠信建設(shè)的制度上，學(xué)院仍然存在著一些問題。如獎懲措施缺乏，誠信保障機制不足等。因此，學(xué)院要想辦法解決這些問題，建立健全誠信建設(shè)相關(guān)的制度。
一是建立誠信獎懲措施。一方面是獎勵，對于在考試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予一定的誠信獎勵，不單單是要求學(xué)生做到誠信，更重要的是讓學(xué)生體會到堅持誠信能夠得到一定的獎勵。獎勵可以是物質(zhì)的，也可以是精神的，甚至可以是精神和物質(zhì)雙重獎勵的。學(xué)生在得到了堅持誠信考試的有效回報之后，不但會自己努力堅持下去，而且還會帶動身邊的同學(xué)去誠信考試，起到一傳十，十傳百的優(yōu)秀效果。另一方面是懲罰，懲罰的對象是那些考試作弊，不遵守考試紀(jì)律的學(xué)生。在制定懲罰措施時要根據(jù)違紀(jì)情節(jié)來決定，分別制定警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍的懲罰級別。在學(xué)生違紀(jì)的情況下，要切實落實的執(zhí)行上，絕不姑息，絕不淡化懲罰制度的權(quán)威。
二是建立誠信保障機制。誠信保障機制建立的主要目的在于促進誠信建設(shè)的發(fā)展。一是保障全校形成良好的誠信氛圍，使得全校教職工和學(xué)生都能沐浴在誠信的文化氛圍中，形成人人爭做誠信行為的良好風(fēng)范。二是促進廣大教職工和學(xué)生自我約束，在誠信保障機制的作用下，不誠信的行為就會嚴(yán)格杜絕，在這種情況下，人人都會自我嚴(yán)格要求。三是有效的確保學(xué)生的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，通過誠信保障機制的作用，教職工會養(yǎng)成良好的誠信工作意識，學(xué)生會養(yǎng)成良好的誠信學(xué)習(xí)意識，那么久而久之，良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)就會逐漸形成。
2.1.3建立完整的個人誠信檔案
目前，世界上不少國家都建立個人誠信檔案，這對于保障社會誠信，形成良好的誠信風(fēng)范具有重要的促進作用。中山大學(xué)南方學(xué)院可以借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)驗，建立全校范圍內(nèi)的學(xué)生的個人誠信檔案，以個人誠信檔案為抓手，對學(xué)生進行考試誠信意識的教育。
一是建立個人誠信檔案數(shù)據(jù)庫。傳統(tǒng)的個人誠信檔案是紙質(zhì)化的，把個人的誠信行為記錄在內(nèi)，并裝入個人檔案里。這種做法是基本符合當(dāng)前檔案管理的基本情況的。實際上，學(xué)院還可以在確保紙質(zhì)化檔案的基礎(chǔ)上，開發(fā)個人誠信檔案數(shù)據(jù)庫，把個人的誠信行為輸入信息庫里。雖然目前數(shù)據(jù)庫類型的個人誠信檔案建設(shè)起來有些難度，但是隨著時代的發(fā)展與科技的進步，這種類型的誠信檔案將會取代紙質(zhì)化的檔案。中山大學(xué)南方學(xué)院如果能開拓創(chuàng)新，建立個人誠信數(shù)據(jù)庫，將會成為引領(lǐng)高校個人檔案的先鋒。
二是個人檔案的記錄要實事求是。目前，學(xué)生個人檔案的管理者是輔導(dǎo)員（班主任）。但是由于個別輔導(dǎo)員（班主任）可能對某些學(xué)生存在著一定的偏見，因而在對待學(xué)生的誠信檔案上抱著個人主義或者個人思想。這對于正確反映學(xué)生的實際情況不利。如果輔導(dǎo)員（班主任）不能實事求是的記錄學(xué)生的實際情況，將會對學(xué)生的一生產(chǎn)生不良影響。所以，學(xué)生個人檔案信息的記錄要本著實事求是的態(tài)度，將學(xué)生的真實表現(xiàn)記錄在內(nèi)，而不要出現(xiàn)任何形式的個人偏見。
2.2學(xué)生層面
學(xué)生是被教育的對象，在誠信體系的建構(gòu)過程中，學(xué)生發(fā)揮著重要的作用，學(xué)生認(rèn)識到位與否、配合學(xué)院的誠信體系建設(shè)工作與否等方面的問題都直接影響著考試誠信體系的構(gòu)建。
2.2.1深刻認(rèn)識到考試誠信對自身發(fā)展的重要性
思想層面的認(rèn)識對行動起著決定作用，如果學(xué)生不能在思想上深刻意識到考試誠信的重大意義，不能認(rèn)識到對自身未來發(fā)展的影響，也就不能自主地積極地參與到學(xué)院的考試誠信體系構(gòu)建過程中去。因此，學(xué)生只要在意識到了這一問題的重要性的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)ψ约簢?yán)格要求，正確做到誠信考試。
一方面，學(xué)生要積極努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用學(xué)習(xí)到的知識戰(zhàn)勝考試時的作弊思想。如果學(xué)生真正掌握了知識，那么就不會害怕考試，因而也會在考試過程中沉著答題，不會有作弊思想的產(chǎn)生。要做到這一點，學(xué)院要加強對學(xué)生的教育，并教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到知識，為考試而做好前期準(zhǔn)備工作。
另一方面，學(xué)生要樹立誠信考試的良好意識。對于學(xué)生來說，因為人與人的不同，而造成了思想的不同。誠信考試意識較強的學(xué)生可以有效的幫助那些誠信考試意識較差的學(xué)生。把誠信考試的精神傳遞給他人，并積極的影響著身邊的同學(xué)。
2.2.2積極配合學(xué)院的考試誠信體系的建設(shè)
考試誠信體系的構(gòu)建需要得到學(xué)生的認(rèn)同和配合才能真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。對于學(xué)生來說，要做到以下兩點。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的考試誠信管理制度。學(xué)生只有在深刻了解了考試管理制度的基礎(chǔ)上才能按照制度的要求誠信考試，因此，學(xué)生要自主地積極地參加學(xué)院組織的各種考試誠信教育活動，了解考試的基本要求。另外，由于每次考試的實際情況不同，所以每次考試的要求可能也會有所不同，在這種情況下，學(xué)生就需要及時了解考試要求，按照考試要求認(rèn)真?zhèn)淇迹诳荚囘^程中誠信考試。
二是嚴(yán)格要求自己，做到誠信考試。在學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)。在考試階段，學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，即便是遇到難題，也不要總想著去作弊。總之，要養(yǎng)成良好的誠信考試習(xí)慣，讓誠信考試的優(yōu)良作風(fēng)不斷得到發(fā)揚。
綜上所述，中山大學(xué)南方學(xué)院雖然在學(xué)生的考試誠信方面取得了一定的成績，但是在面對存在的問題的同時，通過學(xué)院的努力和學(xué)生的密切配合，形成二者的合力，就能在構(gòu)建考試誠信體系的道路上就能越走越寬，為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和考風(fēng)建設(shè)貢獻力量，也能為培養(yǎng)誠信的合格的人才奠定基礎(chǔ)，更能促進學(xué)生人格的自我完善和發(fā)展，確保學(xué)生成人成才。
參考文獻
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[關(guān)鍵詞]學(xué)生；檔案管理；改革
[中圖分類號]G271 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349(2010)12-0076-01
檔案是組織或個人在以往的社會實踐活動中直接形成的清晰的、確定的、具有完整記錄作用的固化信息，是個人信息的重要載體。學(xué)生檔案是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活期間真實情況的反映，它記錄了學(xué)生在校期間親身經(jīng)歷的、親自參與的各種活動的信息，是學(xué)生個人信息的原始資料，是用人單位衡量學(xué)生個人綜合素質(zhì)和能力的真實準(zhǔn)確的憑證。所以，學(xué)生檔案管理工作是學(xué)校學(xué)生工作的重中之重，檔案管理工作的好壞，將直接關(guān)系到學(xué)生未來的前途和發(fā)展。但隨著教育制度的改革和發(fā)展，學(xué)生檔案管理工作也面臨著新的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了很多問題，如學(xué)生檔案不完整、檔案內(nèi)容不準(zhǔn)確、檔案更新不及時等問題。這些嚴(yán)重影響了用人單位對學(xué)生個體的判斷，進而影響了學(xué)生個體的發(fā)展。因此，加強和完善學(xué)生檔案管理工作是勢在必行的。我們可以從以下幾個方面來加強和完善檔案管理工作。
一、宣傳檔案知識，強化檔案意識
由于學(xué)校很少提供給學(xué)生了解檔案的機會，所以絕大多數(shù)的學(xué)生檔案知識是相對薄弱的。久而久之，造成學(xué)生對檔案不了解，不關(guān)心，覺得檔案僅僅是隨個人而走的一紙文件，并不具有什么作用，和個人利益不相干。為了保護學(xué)生的個人利益，提高學(xué)生對檔案的重視程度，學(xué)校要重視檔案知識的普及工作，讓學(xué)生了解個人檔案在學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活期間以及畢業(yè)后就業(yè)時的重要作用。學(xué)校可以通過對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生開展檔案知識的普及教育工作；對在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)生，設(shè)置檔案管理選修課，讓學(xué)生深入到檔案管理之中去；對畢業(yè)生設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)課等多種方法，靈活運用，以達(dá)到加大對檔案知識宣傳力度的目的，使學(xué)生認(rèn)識到檔案是和個人利益息息相關(guān)的，認(rèn)識檔案的重要性。
二、提高檔案管理者素質(zhì)，加強檔案管理隊伍建設(shè)
學(xué)生檔案管理工作具有較強的專業(yè)性，并且有其自身的特點和方法。因此，學(xué)校對于學(xué)生檔案的管理應(yīng)當(dāng)建立一支專業(yè)性較強的管理隊伍，以達(dá)到高效、準(zhǔn)確地管理檔案的目的。但是，由于目前學(xué)校學(xué)生檔案管理工作大多是以非專業(yè)人員為主，檔案管理人員缺少相應(yīng)的培訓(xùn)和相關(guān)的專業(yè)技能知識。面對諸如此類的問題，學(xué)校可以一方面加快培養(yǎng)或聘用專業(yè)管理人員。一方面定期組織現(xiàn)有檔案管理人員進行檔案管理專業(yè)方面知識的培訓(xùn)，以適應(yīng)檔案管理工作的需要，進而滿足不斷發(fā)展的教學(xué)體制和教育制度改革的需求。另外，還應(yīng)加強學(xué)生檔案管理人員的責(zé)任意識，提高檔案管理人員的責(zé)任心和對檔案的重視程度，防止人為地破壞或更改學(xué)生個人檔案。
三、健全檔案管理制度，完善檔案管理模式
建立健全的檔案管理制度是學(xué)生檔案管理工作有條不紊地進行的先決條件，是學(xué)生檔案管理工作的基本保障。學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)法律制度，結(jié)合學(xué)校自身檔案管理的特點，不斷摸索，總結(jié)經(jīng)驗：建立起一整套完善的、在學(xué)生檔案管理工作中實際可行的、規(guī)章制度來規(guī)范工作流程，使學(xué)生檔案管理工作做到有法可依、有章可循，逐步走上規(guī)范化、制度化的道路。另外，規(guī)章制度建立后，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度行事，要注重制度的實施，這樣才能建立起行之有效的檔案管理制度和模式。
四、實現(xiàn)檔案管理信息化
目前，學(xué)校檔案管理多為人工管理，檔案材料也主要以紙質(zhì)材料為主，管理方法落后，工作效率不高，檔案資源易損壞，這種管理模式已經(jīng)越來越顯得陳舊。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，高品質(zhì)、高層次的信息化管理手段變得尤為重要，應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化手段已然成為未來檔案管理工作發(fā)展的必然趨勢，是學(xué)生檔案管理工作能否快速、有效進行的關(guān)鍵所在。我們要借鑒當(dāng)代檔案信息化管理中優(yōu)秀的科學(xué)理論依據(jù)和方法，結(jié)合學(xué)校自身學(xué)生檔案管理的實際工作，在實踐中摸索、總結(jié)和發(fā)展，形成一套符合我們自身發(fā)展的信息化管理手段。建立符合我們自身發(fā)展的信息化平臺，并將其逐步融于學(xué)生檔案管理之中，加快檔案管理的時代步伐，提高檔案管理效率，更好地服務(wù)全校師生。
綜上所述，學(xué)生檔案管理工作雖然是一項十分繁雜瑣碎的工作，但是意義非凡。做好學(xué)校學(xué)生檔案管理工作，既有利于促進學(xué)校自身的發(fā)展建設(shè)，又有利于學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)工作的順利開展，同時也為用人單位打開了方便之門。
[參考文獻]
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一、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員檔案管理內(nèi)容
（一）事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員檔案歸檔內(nèi)容
事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員檔案歸檔內(nèi)容包括員工的基本情況：1.基本情況，包括個人履歷、勞動合同、入離職信息、工作變動等；2.學(xué)歷及繼續(xù)教育情況，包括學(xué)歷、學(xué)位證書、繼續(xù)教育、專業(yè)培訓(xùn)證書等；3.專業(yè)技術(shù)材料，包括技能鑒定及考核材料、等級證書等；4.科研成果、著作材料，包括發(fā)表的論文、課題、專利、獲獎情況等；5.工資情況；6.健康資料，包括體檢表、以往的工傷處理等信息。
（二）事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員檔案特點
事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員檔案有著以下特點，一是真實性，檔案要能真實體現(xiàn)技術(shù)人員的思想、能力、技能、經(jīng)歷等資料，為人力資源的配置和優(yōu)化提供參考。二是完整性，檔案要涵蓋技術(shù)人員的全部內(nèi)容，客觀全面的體現(xiàn)檔案管理人員的各種信息。三是動態(tài)性，檔案要隨著人員情況的變化，進行實時更新，保證檔案材料的時效性。四是機密性，檔案是技術(shù)人員個人自身情況和人生軌跡的真實記載，不能隨意泄露。
二、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員檔案管理現(xiàn)況
（一）專業(yè)技術(shù)人員檔案管理意識較弱
目前事業(yè)單位在專業(yè)技術(shù)人員檔案管理方面，意識薄弱，重視度不足。領(lǐng)導(dǎo)沒有意識到專業(yè)技術(shù)人員檔案管理對單位人力資源配備的重要性，沒有明確的制度對專業(yè)技術(shù)人員檔案管理進行規(guī)范。檔案管理人員也沒有重視對檔案的管理，造成專業(yè)技術(shù)人員的檔案斷節(jié)、缺項、內(nèi)容凌亂、查閱不便等。對單位的日常人員管理造成了很大的不便。
（二）專業(yè)技術(shù)人員檔案收集范圍不全
部分事業(yè)單位雖然對專業(yè)技術(shù)人員建立了個人檔案，但是檔案收集內(nèi)容不夠全面。大部分只是收集了個人履歷、家庭及個人基本信息、學(xué)歷信息、工作變動資料等，而沒有把專業(yè)技術(shù)人員的獲獎情況、科研項目情況、、專利申請等內(nèi)容進行歸檔。這部分資料對判斷專業(yè)技術(shù)人員的個人能力和職業(yè)資格有著非常重要的作用。
（三）專業(yè)技術(shù)人員檔案歸類不規(guī)范
在對專業(yè)就似乎人員的檔案歸類中，一些事業(yè)單位歸類方式不規(guī)范，沒有按照技術(shù)人員的個人進行檔案歸類，而是將他們的檔案存放在多個地方，甚至多個部門里面。例如將基本情況、個人履歷等作為人事檔案歸檔在人事部；將獲獎情況、培訓(xùn)進修情況等未歸檔或歸檔在辦公室或者本部門，將科研和技術(shù)材料、專利獲得情況等歸檔在檔案室或者技術(shù)部門等等。一旦需要的時候，查找和整理非常不便，而且有可能導(dǎo)致檔案資料內(nèi)容的遺失。
三、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員檔案管理改善措施
（一）提高事業(yè)單位對專業(yè)技術(shù)人員檔案的管理意識
要把事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的檔案管理列入單位日常工作的重要議程，強化對專業(yè)技術(shù)人員檔案管理的創(chuàng)新和建設(shè)工作。落實檔案管理的人員和機構(gòu)，安排具備專業(yè)知識和技能的檔案管理人員，明確他們的責(zé)任和義務(wù)。建立健全專業(yè)技術(shù)人員檔案管理的各項規(guī)章制度，讓檔案管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。同時要讓專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識到檔案的重要性，主動配合參與開展自身檔案歸檔工作，將個人專業(yè)論文、獲獎材料、科研項目等內(nèi)容進行上交。
（二）對專業(yè)技術(shù)人員檔案進行動態(tài)管理，及時更新
要時刻關(guān)注單位專業(yè)技術(shù)人員變動情況，及時進行檔案資料的更新工作。每年度進行檔案管理人員的檔案資料審核，按照制度將他們的各類信息，包括考核、評比、培訓(xùn)、繼續(xù)教育等方面的資料進行歸檔處理。也要與技術(shù)部門或者專業(yè)技術(shù)人員所在部門聯(lián)系，積極收集專業(yè)技術(shù)人員的各類檔案資料。還要利用職稱報考、年度考核的時機，收集他們的各類基本資料和技術(shù)資料。在年終進行一次定期整理，審核個人人各種檔案的歸類情況，將其中不完整的部分進行補充歸檔。
（三）提高事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員檔案管理的信息化水平
一、采用信息化管理，促進人事檔案發(fā)展
醫(yī)院主要是為大眾提供安全、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，對如何提高醫(yī)療質(zhì)量，促進醫(yī)藥業(yè)務(wù)的發(fā)展成為管理人員關(guān)注的重點，而忽視了其他方面的工作，特別是醫(yī)院的行政后勤等方面的工作。因此，導(dǎo)致了各個科室對個人檔案意識不重視，對歸檔和檔案利用的意識都不強烈，缺乏這方面的動態(tài)信息，導(dǎo)致醫(yī)院人事檔案不能全面反應(yīng)工作人員的真實工作情況。由于在管理上沒有對人事檔案進行足夠的重視，因此，帶來的直接后果就是對此工作投入大大減少，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后，主要的收集，整理歸類等工作都沒有做到真正的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、電子化，因此造成了檢索困難、校對費時費力、保管困難等情況。各個醫(yī)院應(yīng)根據(jù)自身醫(yī)院的實際情況選擇一個適合的人事檔案管理制度。因為人事檔案在不同的渠道、部門和時間移送給檔案管理部門，由于差異性導(dǎo)致移送材料的不規(guī)范。另外，隨著人事制度的不斷發(fā)展，人員的流動，導(dǎo)致醫(yī)院人事檔案都變得相當(dāng)簡化。要想提高人們對醫(yī)院人事檔案管理工作重要性的認(rèn)識，需要在日常管理工作中將人事檔案管理工作納入到平日的決策議事日程中來，另外可以安排一個專門負(fù)責(zé)監(jiān)督單位人事檔案管理工作的團隊，進一步明確各級單位領(lǐng)導(dǎo)對人事檔案管理工作的責(zé)任。單位對人事檔案工作制定出每年相應(yīng)的財政預(yù)算，利用制度化的預(yù)算體系建立人事檔案管理工作的配套設(shè)備，設(shè)置專門的檔案室和檔案柜，在檔案保管中保護措施上應(yīng)多下功夫，最好是將原件進行掃描，以便更好的保護原始檔案，避免原始檔案在不可抗力的因素下丟失或受損。強化人事檔案信息化管理和現(xiàn)代化的建設(shè)，主要是提高人事檔案的管理效率，利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，通過一系列的技術(shù)處理，將檔案轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)資料，讓紙質(zhì)和電子版的并存，使得人事檔案管理效率不斷向新臺階邁進。建立完善的人事檔案管理制度可以使得人事檔案管理更加的規(guī)范化、程序化和專業(yè)化。從檔案的收集、整理、歸檔到移交檔案室管理以及對檔案的日常保養(yǎng)工作等一系列業(yè)務(wù)流程都要制定出嚴(yán)格的制度，檔案管理的每一步都要嚴(yán)格依照制度執(zhí)行，如對于檔案的借閱查閱要嚴(yán)格執(zhí)行檔案登記制度，以防止檔案泄密和篡改。對檔案管理執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，要嚴(yán)格按照所定制度追究其相應(yīng)的責(zé)任。
二、總結(jié)
通過對醫(yī)院人事檔案管理應(yīng)用價值的分析，就目前我國人事檔案管理所存在的問題發(fā)現(xiàn)，無論是醫(yī)院或是個人的角度，做好人事檔案管理的工作具有重要的現(xiàn)實意義，最重要是在只有依據(jù)人事檔案中的信息，才能有助于醫(yī)院做好人才選拔的工作。另外，人事檔案管理，不僅僅人事檔案的保管，還包括人事檔案的填寫和完善。對于個人來講，人生豐富的經(jīng)歷濃縮在人事檔案中也許只有幾頁紙的內(nèi)容，所以，我們必須要加強人事檔案管理工作，奔著對個人負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，客觀全面的管理人事檔案。
作者：田麗杰單位：山東省煙臺市煙臺山醫(yī)院
[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生檔案 管理
高校學(xué)生檔案是國家人事檔案的組成部分,是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活及各種社會實踐的真實記錄,是學(xué)生家庭社會關(guān)系、狀況的主要原始材料,也是大學(xué)生就業(yè)及今后各級組織選拔、任用、考核的重要依據(jù),更是每個學(xué)生由學(xué)校走向社會的重要人生履歷。在目前就業(yè)競爭激烈的情況下,高校學(xué)生檔案作為畢業(yè)生的一項重要憑證,有著難以替代的作用。
學(xué)生檔案管理旨在對學(xué)生在校期間,以及在畢業(yè)生追蹤調(diào)查中所形成的各種材料進行整理、歸檔,提供學(xué)生檔案的查、借閱服務(wù)及畢業(yè)學(xué)生檔案的轉(zhuǎn)遞、管理等工作。隨著我國高校改革的不斷深入,如何不斷提高高校學(xué)生檔案管理水平,使之更好的為學(xué)生服務(wù),成為當(dāng)前高校學(xué)生檔案管理工作面臨的迫切問題。
一、健全收集與補充制度,不斷完善檔案內(nèi)容
目前多數(shù)高校學(xué)生檔案的主要內(nèi)容包括:學(xué)生名冊,新生登記表,新生錄檢表,學(xué)籍變更材料,各學(xué)期成績匯總表,所受獎懲材料,實習(xí)鑒定表,畢業(yè)登記表,領(lǐng)取畢業(yè)證書存根等。
1.建立高校學(xué)生信用檔案
要堅持建立健全收集與補充制度,凡能在不同的時間、不同的場合證明高校學(xué)生使用的材料都應(yīng)納入信用檔案的歸檔范圍。如:個人基本信息、個人誠信信息、在校期間國家助學(xué)貸款的還貸情況等。學(xué)生在校期間,每位學(xué)生都應(yīng)建立一份《誠信記錄》,學(xué)生如有失信行為,包括考試是否有作弊行為、勤工助學(xué)是否有不良表現(xiàn)、與他人交往是否有欺詐行為等與品行有關(guān)的記錄材料,學(xué)校都應(yīng)記錄在冊,并設(shè)定分值量化考核。對學(xué)生的誠譽事跡,也應(yīng)記錄下來,給予表彰獎勵。在管理中應(yīng)把學(xué)生信用檔案和其學(xué)籍檔案集中一起保管,然后再統(tǒng)一進行匯總、分類,為用人單位等社會有關(guān)方面了解大學(xué)生的信用和信譽狀況提供咨詢、評估服務(wù)。建立高校學(xué)生信用檔案是培養(yǎng)大學(xué)生誠信意識的一種途徑。也可以讓更多的用人單位了解學(xué)生情況,拓寬檔案信息的利用渠道,不僅要在評優(yōu)、獎懲及選干等方面發(fā)揮其作用,更要參加校外交流與合作,讓更多的用人單位了解學(xué)生情況,為學(xué)生就業(yè)提供擇優(yōu)錄用的機會。
2.建立貧困生個人檔案
現(xiàn)在高校的貧困生較多,特別是下崗職工子女、農(nóng)村貧困縣區(qū)子女,有的學(xué)生時刻面臨輟學(xué)的困境。面對這種情況,高校應(yīng)建立貧困生個人檔案,動員社會力量,盡學(xué)校最大努力,關(guān)心、幫助他們,確保他們順利完成學(xué)業(yè)。
3.建立畢業(yè)生跟蹤檔案
過去,人才的培養(yǎng)和就業(yè)完全靠政府計劃調(diào)節(jié),高校兩頭不問,只管教學(xué)。隨著社會的發(fā)展和各項制度的改革,特別是隨著這些年高校招生規(guī)模的不斷擴大,高校畢業(yè)生就業(yè)中的矛盾會越來越突出。對于高校來說,則必須適當(dāng)根據(jù)市場需求來培養(yǎng)人才。為了使高校更好地了解市場、適應(yīng)市場需求,我們必須進行社會調(diào)查、市場調(diào)查,而建立畢業(yè)生跟蹤檔案是一個很好的辦法。一是利用畢業(yè)生跟蹤檔案及時反饋信息,從而調(diào)整高校所設(shè)學(xué)科、專業(yè)和課程,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理體制、運行機制緊跟經(jīng)濟、社會和教育市場的發(fā)展形勢;二是利用畢業(yè)生跟蹤檔案,請在社會上作出突出貢獻的優(yōu)秀畢業(yè)生回校傳經(jīng)送寶,把他們的信息、經(jīng)驗帶回學(xué)校,開闊在校學(xué)生眼界,為提高在校生的社會適應(yīng)能力和綜合競爭力打下基礎(chǔ)。
二、主動服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生檔案的作用
實踐證明,學(xué)生檔案能夠為正確總結(jié)過去的教學(xué)工作、不斷調(diào)整和充實教學(xué)內(nèi)容、完善考試評分標(biāo)準(zhǔn)、了解學(xué)生整體情況等提供客觀可靠的數(shù)據(jù)。在教育教學(xué)不斷深化的形勢下,運用學(xué)生檔案作為輔助或直接的教材來培養(yǎng)教育學(xué)生,能為教學(xué)工作提供幫助。
1.檔案管理者在工作中應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性,主動深入院系教學(xué)第一線了解存在的問題及檔案需求動向,認(rèn)真當(dāng)好利用者的參謀,變被動服務(wù)為主動服務(wù)。如:將每年各學(xué)科的學(xué)生成績匯集成冊,提供給新教師,讓剛走上工作崗位的教師了解所任教學(xué)科的過去幾年學(xué)生成績以及學(xué)生掌握知識的信息。平時將有用的信息有針對性地提供給各任課教師,以便讓年輕教師盡快了解學(xué)生,駕馭教材,以最快的速度適應(yīng)教學(xué)。對剛參加工作的輔導(dǎo)員來說,常常需要了解先前學(xué)生情況資料,以熟悉學(xué)生情況作為借鑒經(jīng)驗、制定班級發(fā)展計劃的參考。高校檔案管理部門應(yīng)主動匯總所管理學(xué)生受獎勵及處分情況、班級在學(xué)校所處的地位等信息,提供給輔導(dǎo)員,使輔導(dǎo)員了解他人管理學(xué)生的成功方法與經(jīng)驗,從而增強自己的工作才干。根據(jù)社會對人才的需求以及學(xué)校教學(xué)改革的進程,確定檔案工作重點。如:通過對各院系學(xué)生知識水平以及不同階段學(xué)習(xí)情況的有關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計匯總,向領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)整考試標(biāo)準(zhǔn)方案的建議,為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),發(fā)揮參謀和助手的作用。
2.我們可以利用學(xué)生檔案,積極探討對學(xué)生進行德育教育的新途徑。高校檔案管理部門可以把每學(xué)年國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、學(xué)校特等獎學(xué)金以及國家級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、省市級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等檔案材料匯編成德育教育冊子,每年新生入學(xué)發(fā)給每人一冊,利用學(xué)生中的先進典型來對廣大同學(xué)進行理想教育,讓同學(xué)們一入學(xué)就有學(xué)習(xí)的榜樣,就有一種責(zé)任感和緊迫感,利用身邊的榜樣來教育學(xué)生,容易讓同學(xué)們產(chǎn)生心靈的共鳴。
【關(guān)鍵詞】疾控中心 檔案管理 問題、原因及對策
中圖分類號：R197.323 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-0515（2012）2-271-01
檔案管理制度自20世紀(jì)50年代產(chǎn)生以來,對我國的各項建設(shè)、干部管理、國家安全等方面作出了重要貢獻。隨著我國人事制度改革力度的不斷加大,事業(yè)單位的檔案管理存在著諸多問題,有待加以改善,從而提高檔案的利用水平，本文主要從疾控中心角度談?wù)剻n案管理問題。
1 疾控檔案管理存在的問題。
1.1 對檔案管理工作認(rèn)識不足，缺乏檔案管理人員。據(jù)了解，很多疾控中心沒有專職的檔案管理人員，現(xiàn)有的檔案管理人員一般都是兼職的，對檔案工作精力投入不足，因此會嚴(yán)重影響檔案管理水平。由于檔案管理人員大多數(shù)是兼職，因此導(dǎo)致了管檔人員工作變動頻繁，新手占70%，加之各級管檔部門沒有組織專業(yè)知識培訓(xùn)，業(yè)務(wù)不熟，對檔案的重要性、管檔要求、檔案材料的收集、整理、歸檔、裝訂等業(yè)務(wù)不太了解，難以適應(yīng)檔案管理工作。
1.2 檔案載體結(jié)構(gòu)單一。受條件和設(shè)備等方面的制約,很多疾控中心的原始檔案多為紙質(zhì)打印檔案,仍有部分手工抄寫、頁面規(guī)格不一的案卷,而電子、音像、磁盤等介質(zhì)的檔案卻很少，且大部分靠手工操作,未使用電子信息化管理系統(tǒng),費時、費力,效率低。調(diào)閱檔案時都是采用原始的手工操作方式，由于反復(fù)調(diào)用原件，陽光多次照射，造成紙張發(fā)黃變脆、字跡褪色等現(xiàn)象，直接影響到檔案的完整與安全。
1.3 檔案收集很不完整。一是表現(xiàn)為多頭存放、多家管理、收集不及時。比如我疾控中心一批個人檔案存放于市人事局，一些工人和聘干檔案存放于市衛(wèi)生局，新進大學(xué)生檔案則存放于人事代管中心，有點混亂。二是一些年度考核表、履歷表短缺或雖有表但未蓋公章，還有一些如學(xué)歷、培訓(xùn)、職稱、獎懲等材料,仍在個人手中未能及時收集歸檔，這些都是導(dǎo)致個人檔案中材料不齊全的重要因素。
1.4 管理條件不合格。不少疾控中心沒有專門的檔案室(柜),不具備保管檔案所要求的通風(fēng)、防潮、防霉、防盜、防火等基本條件,檔案材料隨處散放,保管設(shè)備不齊全,直接影響著檔案的保管和使用效果。
2 檔案管理問題形成的原因
2.1 對檔案管理工作不夠重視。檔案管理工作是一項基礎(chǔ)性工作，搞好檔案管理，對于全面地了解單位、人事、工作都具有重要意義。但由于檔案管理工作是一項內(nèi)容性、保密性很強的工作，是一項并不引人注目的、默默無聞的工作，因此我們常常看不到這項工作的重要性，往往忽略這份工作，認(rèn)識不到做好檔案管理工作對各項其它工作的促進作用，缺少對檔案管理工作的投入。
2.2 整理不規(guī)范。整理檔案是一項細(xì)致的技術(shù)性較強的工作,在《干部檔案整理工作細(xì)則》中曾明確要求整理工作做到“認(rèn)真鑒別、分類準(zhǔn)確、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊。”“通過整理使每一個檔案達(dá)到完整、真實、精練、實用”的目的。同樣,對于各種其它檔案工作來說也應(yīng)如此。許多疾控中心在這個方面做得非常欠缺，材料混雜、散亂,甚至根本沒有清理,有些檔案隨已立卷成冊,但沒按要求的格式進行分類處理,給檔案利用帶來了諸多不便。
2.3 職工檔案管理意識淡薄。有一部分職工對于自己的人事檔案不夠重視或根本不重視,認(rèn)為檔案是“身外之物”,可有可無,要用時想到、不用時不要,根本不影響自己的發(fā)展,有意無意地就遺棄了檔案。這種想法是非常嚴(yán)重的,導(dǎo)致許多檔案收集都很不完整。
3 搞好疾控中心檔案管理工作的對策
3.1 加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。提高疾控中心全體職工對檔案管理工作重要性的認(rèn)識,是做好疾控檔案管理工作的前提。為此,疾控主管部門要把檔案管理工作作為日常工作的一項重要內(nèi)容,列入日常檢查、年底考核中。各疾控中心要切實加強對檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo),至少要確定一名中心領(lǐng)導(dǎo)分管此項工作。要經(jīng)常組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《檔案法》,深入進行檔案法律知識的學(xué)習(xí)和宣傳,使領(lǐng)導(dǎo)干部和全體職工都認(rèn)識到檔案管理工作的重要意義,堅決杜絕檔案工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的實用主義做法,扎扎實實地抓好檔案管理工作。必須確立現(xiàn)代化管理意識,特別是檔案管理知識化、網(wǎng)絡(luò)化、社會化,把知識和創(chuàng)新作為檔案工作的管理目標(biāo)。同時,要建立起一整套切實可行的檔案管理制度,按照《檔案法》要求,規(guī)范各類檔案的分類、歸檔要求和管理辦法,使檔案工作做到有章可循,有法可依。要按上級檔案管理部門的要求,設(shè)立專職(或指定專人)負(fù)責(zé)此項工作。
3.2 創(chuàng)造條件,規(guī)范建設(shè)。每個疾控中心均應(yīng)選派一名思想素質(zhì)好、責(zé)任心強、熟悉中心工作、業(yè)務(wù)能力較強的同志負(fù)責(zé)檔案管理工作,并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,有計劃地培養(yǎng)檔案管理方面的專業(yè)人才,逐步做到檔案管理人員專業(yè)化、固定化。因此,各疾控中心一方面要建立健全崗位責(zé)任制、檔案室管理制度、查閱制度、保密制度等,嚴(yán)格按規(guī)章辦事。另一方面要專門設(shè)立檔案室,所有檔案按類別分別設(shè)櫥,配備六防(防火、防盜、防潮、防光、防蟲、防鼠咬)實施,確保檔案材料保管安全、利用方便、管理規(guī)范。
3.3 轉(zhuǎn)變觀念,強化管理。隨著疾控工作越來越受到重視，檔案管理工作也應(yīng)更新觀念,加快發(fā)展。如何實現(xiàn)檔案管理工作的規(guī)范化、現(xiàn)代化,筆者認(rèn)為:首先,觀念要現(xiàn)代化,即要樹立檔案管理工作是疾控工作的一個重要方面，不容忽視。其次,在管理上要與時俱進,要確立加快發(fā)展檔案管理的理念,制訂一整套與現(xiàn)代化管理相適應(yīng)的管理體系和運行機制。第三,要有計劃地逐步在檔案管理中實現(xiàn)管理科學(xué)化、技術(shù)現(xiàn)代化,即盡量采用計算機、傳真機和信息檢索終端等現(xiàn)代化辦公設(shè)施,收集、處理、傳遞檔案信息資料,提高檔案管理的信息化水平。因為檔案管理工作的技術(shù)手段和設(shè)備條件是提高檔案工作效率,確保檔案服務(wù)工作質(zhì)量的重要條件,是檔案工作創(chuàng)新的硬件基礎(chǔ)。尤其計算機在檔案管理中的運用,越來越顯現(xiàn)出科學(xué)性、方便性、實用性和重要性,同時也提高了工作效率。
3.4 規(guī)范整理,達(dá)標(biāo)上等。檔案管理工作應(yīng)堅持“以我為主”的立卷歸檔原則,按月或按季度收集、整理、立卷、歸檔。在整理過程中,應(yīng)著重收集本單位形成的文件資料,上級針對本單位制發(fā)的文件材料,本單位公務(wù)活動形成的重要會議材料等方面的材料。每年年底檔案資料收集齊全后,要根據(jù)不同門類、不同載體按時間、分類別分別整理歸檔。同時,要根據(jù)檔案管理部門的要求,軟硬件同步推進,在各方面積極創(chuàng)造條件,使疾控中心的檔案管理工作達(dá)標(biāo)上等。
加強疾控中心檔案管理工作,逐步建立健全檔案,有利于對疾控各項工作的正確評估,有利于查找和使用歷史資料,而且有利于疾控實施科學(xué)管理，更好為人民服務(wù)。事實證明,只要努力把檔案管理工作做好、管好、用好,就一定能夠發(fā)揮檔案不可替代應(yīng)有作用。
參考文獻
[1]陳潭.社會轉(zhuǎn)型與公共政策創(chuàng)新.發(fā)表時間：2004-11-06.
