時(shí)間：2023-05-30 08:53:12
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇情人節(jié)英語(yǔ)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
英語(yǔ)情人節(jié)祝福語(yǔ)
1.Every man is a poet when he is in love.
每個(gè)戀愛(ài)中的人都是詩(shī)人。
2.Love is a chord in life, not a solo.
愛(ài)是人生的和弦，而不是孤獨(dú)的獨(dú)奏曲。
3.Don't cry because it is over, smile because it happened.
不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有。
4.There will always be people who'll hurt you, so you need to continue trusting, just be careful.
生活中總會(huì)有人想傷害你，你仍然需要繼續(xù)相信別人，只是小心點(diǎn)而已。
5.Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one, so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful.
在遇到夢(mèng)中人之前，上天也許會(huì)安排我們先遇到別的人；在我們終于遇見(jiàn)心儀的人時(shí)，便應(yīng)當(dāng)心存感激。
6.Love is ever matter of comedies, and how and then of tragedies.
愛(ài)情常是喜劇，偶爾是悲劇。
7.Love triumphs over everthing. Love has no age, no limit and no death.
情戰(zhàn)勝一切。愛(ài)情沒(méi)有壽命，沒(méi)有極限，不會(huì)死亡。
8.To the world you may be one person, but to one person you may be the world.
對(duì)于世界而言，你是一個(gè)人；但是對(duì)于某個(gè)人，你是他的整個(gè)世界。
9.Love is not only a sentiment but also an art.
愛(ài)情不僅僅是感情，它也是藝術(shù)。
10.Love and a cough cannot be hid.
愛(ài)情跟咳嗽一樣是掩飾不了的。
11.Never stop smiling, not even when you're sad, some man fall in love with your smile.
永遠(yuǎn)都不要停止微笑，即使在你難過(guò)的時(shí)候，說(shuō)不定有人會(huì)因?yàn)槟愕奈⑿Χ鴲?ài)上你。
12.The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can't have them.
失去某人，最糟糕的莫過(guò)于，他近在身旁，卻猶如遠(yuǎn)在天邊。
13.To love and to be loved is the greatest happiness of existence.
愛(ài)人和被人愛(ài)是人生最大的幸福。
14.True love's the gift which God has given to man alone beneath the heaven.
真愛(ài)是上帝單獨(dú)賜予普天下蕓蕓眾生的禮物。
Tell you seven sweet neo-confucianism: concern me, Think more about me, Take care of me, Many painful me, More see me, Multiple messages to me, Realized that you have such a lovely me! Ha ha, happy valentine's day!
On one second break up next seconds to miss, habit at bedtime shout you baby, hidden million times forever in hand inside, let me everyday slowly. All wishes me to bear, as long as you want!
Thoughts are the heart of red rose field, beautiful and empty, Reading is a person, it is heart, sweet and alone. When miss when together, is happy, White valentine's day came, happiness is I want to gift to you!
Have a kind of happiness is thinking of you, have a kind of happiness is read you, have a kind of sweetness is waiting you, there is a treasure is pain you, a kind of habit is concerned about you, gutty and romantic valentine's day with you together!
Beautiful mind, is also tortured people worry, love makes us pull good nearly so close, distance we pull of so far. I am looking forward to your bright smile and bright eyes, in my life, twinkle like gold bloom willfully.
Stupid linger on you, silly looking at you, for your random heart, exhausting. As collateral for love and affection for you, chi tumbled mood, teach me know what course to follow! Valentine's day night, can accompany me for dinner?
Valentine's day is a beautiful day. I have no earthshaking love declaration, also do not have lasting love commitment. I just wanted to tell you I than on a second love you more! Happy valentine's day!
Let valentine's day: the boss, automobile let down your flowers fragrant await you, you, the handsome boy, with you, love is sweet with you, and I want to die you! Happy valentine's day!
Today I send express the most expensive chocolates and roses for you and your lover, as a valentine's day gift; To say 1 with you, this gift is up to you to checkout, Valentine's day happiness along.
Valentine's day arrived, I sing for you celebrate: you come back, I don't know how to do one meal. You come back soon, dining table for you and wonderful. Don't let my stomach empty like the sea! Happy valentine's day.
Your name is my love sayings, the only word, you are my love the sea, the only flight! Allows you to join me on this flight had a happy romantic valentine's day!
Information like candy, long a star, it is sweet! Candy to eat many, would be boring! Afraid you vexed, so I just occasionally give you a star, because I want to the sweetest a star for you: baby, it is cold, attention body!
For you make poem - endless sky waving small, like laughing at me of chi, why you as selfish? Cruel let me empty acacia, racking my brains to write poems, backstabbing bitterness who know? Only a fool to read this poem...
Your smile hide in my heart, spring breeze I for you move feeling, the moon shines on my missing you, the past seems in dreams, this life is doomed loving you, heartfelt, never to be parted again.
Lost time past diluent, but will wash not to each other true friendship, borrow this message, I want to say to you: you always happy, is my biggest wish, You always happy, is I sincerely hope!
Don't tube economy, how you overcame regretless; Don't tube storm how bad, you will not lack; Also don't tube crisis has long, have you again without beg. I to the most dear baby born, you are all of my life.
Love is the most beautiful that word eyes scenery, was in the heart of the most beautiful nashan misery is the most dazzling heaven and earth that pearl. Lots of love, way of endless lingering, merged into a sentence: miss you!
See your smile is happiest, see your tears are the world's most aftertaste, see you angry appearance is the most unforgettable, but did not see your information is in the world the most pitiful!
Life is hard to avoid rainy day, but always calm after the storm. I like an umbrella, rain or shine, will be on your side.
Always think you in the heart, every day to read you in love, where the total cannot bear to disturb you, today because too miss you, send a message when can ask you, see you, by the need to tell you, I am in here miss you very much!
These two days old feel pain in her chest, go to a hospital took a film, found that there's something inside a closer look is your name, always thought that I put your name written in address book, today just know is recorded in the heart.
How long is a lifetime, I don't know, how much nobody predestination can make clear, the road is how far is not important, even accompany you couldn't get to faraway places, but I cherish you become my lover's every second.
The more in the distant place, you look more clear. The more in cold, you smile more warmth; The more we are in a sense of loss when, your words are more firmness, The more speechless, my thoughts actually more
情人節(jié)那天LG出差，一整天，偶窩在家里閱讀戰(zhàn)地記者彼得?阿內(nèi)特的回憶錄。黃昏時(shí)分，打開(kāi)CRI，聽(tīng)到主持人說(shuō)了一句“情人節(jié)，令無(wú)數(shù)人無(wú)語(yǔ)凝噎。”心有戚戚焉。情人，在偶看來(lái)，大概指的是，確定了戀愛(ài)關(guān)系而沒(méi)有結(jié)婚的男女。這樣，相當(dāng)多排除在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之外而未能享受相應(yīng)待遇的人在這一天無(wú)疑是非常尷尬且苦悶的。法拉奇當(dāng)年問(wèn)阿拉法特為何不結(jié)婚，他大致回答說(shuō)，他已經(jīng)跟巴勒斯坦結(jié)了婚。如果某人問(wèn)情人節(jié)偶的情人是誰(shuí)，偶只能凄慘地回答，偶的情人是彼得?阿內(nèi)特――Am i mad?
情人節(jié)，無(wú)聊的人都變成了小沈陽(yáng)，一則短信瘋狂流傳：“情人節(jié)其實(shí)可短暫了，手一拉一松，一個(gè)情人沒(méi)了嚎，手再一拉不松開(kāi)，一堆情人沒(méi)了嚎。人生最痛苦的事兒是啥知道嘛？就是情人節(jié)沒(méi)有情人和你一起過(guò)；人生最最痛苦的事兒是啥知道嘛？就是情人節(jié)所有情人都找你過(guò)嚎。情人節(jié)最痛苦的事情是啥知道嘛？就是過(guò)節(jié)了禮物沒(méi)準(zhǔn)備。情人節(jié)最最痛苦的事兒是啥知道嘛？就是禮物準(zhǔn)備了，沒(méi)情人過(guò)節(jié)。最最最痛苦的是啥，知道不？就是禮物準(zhǔn)備了，情人也有了，卻被老婆發(fā)現(xiàn)了嚎。”偶賦閑之余，也參與了傳播這則短信的瘋狂活動(dòng)。
情人節(jié)的第二天，偶去上英語(yǔ)課，逢人便問(wèn)昨天過(guò)得咋樣。Liz老師說(shuō)，昨天沒(méi)一個(gè)人來(lái)上課，我說(shuō)You know we enjoyed the Valentine's Day yesterday，實(shí)屬睜眼說(shuō)瞎話。Liz看到?jīng)]有學(xué)生，就去幫她的一個(gè)朋友修電腦了。偶知道她此刻處于男友短缺的空巢期，有一次前男友來(lái)電話時(shí)她那齜牙咧嘴怒目圓睜的猙獰面目給我留下了深刻印象，沒(méi)有放下恨，大概就是不能停止懷念吧，這家伙近來(lái)一直失眠，也許是失戀后心緒難平；天蝎座的Jian一向雄心勃勃，情人節(jié)前，他那喪心病狂的西門子黑心老板要求他加班，作為bachelor的他自然責(zé)無(wú)旁貸，在辦公室度過(guò)了一個(gè)既特別又有意義的節(jié)日；回家后，他觀看了中央6臺(tái)Jay Chou導(dǎo)演的《不能說(shuō)的秘密》，從不喜歡電影的他也深受感動(dòng)。Mandy是個(gè)19歲的在校大學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)得可愛(ài)，被父母嚴(yán)密呵護(hù)，至今沒(méi)有初戀；情人節(jié)前，Liz苦口婆心對(duì)她進(jìn)行了防范QQ和MSN色狼的再教育，包括不要用自己的出生年月作為地址、不要說(shuō)自己沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)云云。學(xué)習(xí)顧問(wèn)Phebe有過(guò)但目前暫時(shí)沒(méi)有男友，因?yàn)橹苣┥习啵那槿斯?jié)在英語(yǔ)學(xué)校度過(guò)，回家后，她觀看了一個(gè)關(guān)于總理的紀(jì)錄片，并于第二天給我講述了兩個(gè)反映外交智慧的生動(dòng)實(shí)例；政治故事放在情人節(jié)實(shí)在是――Cool。哦，還有Mamphiss,他對(duì)初戀女友一直難以釋?xiě)眩贿^(guò)最近正在密切觀察和尋覓新的情人，呵呵，或許他的情人節(jié)才是實(shí)至名歸。
2、那時(shí)候，正青春；那時(shí)候，正年少。懵懂的你，愛(ài)的萌芽。相互之間的距離很近，因?yàn)槟阋恢倍荚谖业男睦铩Ｄ兀因v空了心房；悄悄的，讓你住了進(jìn)去。愛(ài)！不再是一封情書(shū)；情！不再是一段獨(dú)白。葡萄情人節(jié)到了，不放過(guò)任何告白的細(xì)節(jié)，愛(ài)你，寶貝！
3、最幸福的事，是與你一起度過(guò)這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨；最浪漫的事，是能與幸福相擁；最甜蜜的事，是與你共飲一杯美酒，去品味愛(ài)情的美好。葡萄酒情人節(jié)，祝福我們的愛(ài)情能永遠(yuǎn)幸福甜蜜。
4、送你一瓶葡萄酒，甜甜蜜蜜幸福有。敬你一杯瓊漿液，情意深深友誼厚。花前同飲交杯酒，生死不離情相投。葡萄酒情人節(jié)，愿你相愛(ài)永遠(yuǎn)在一起！
5、葡萄美酒夜光杯，你是我的心上人，今天是10月14日，葡萄情人酒一杯，我要送給你一杯葡萄酒，向你說(shuō)一聲：我愛(ài)你。
6、葡萄美酒夜光杯，和愛(ài)人在月夜共賞美酒，是人生一大樂(lè)事。在這個(gè)特殊的日子里，愿所有的戀人的愛(ài)情都如同葡萄酒般醇香。
7、秋的色彩五彩斑斕，秋的景色詩(shī)情畫(huà)意。秋的季節(jié)葡萄甜美，月光下情人雙對(duì)。品嘗著瓊漿玉液，暢飲暢聊暢心懷，呈現(xiàn)了愛(ài)情的甜蜜味道。葡萄情人節(jié)，衷心祝愿朋友早日比翼雙飛！
8、一杯美酒，幾多期盼；一臉笑意，幾多喜歡；一眼深情，幾許眷戀；一句低語(yǔ)，情濃心間；一句承諾，一生情緣。親愛(ài)的，對(duì)你的愛(ài)在歲月里發(fā)酵，變成這醇香的葡萄酒，干杯，就讓這真愛(ài)刻骨銘心，柔腸百轉(zhuǎn)。葡萄酒情人節(jié)，我們一起醉在其中。
9、"幸福不是房子有多大,而是房里的笑聲有多甜；幸福不是愛(ài)人多漂亮,而是愛(ài)人的笑容多燦爛；幸福不是成功時(shí)的喝彩多熱烈,而是失意時(shí)有人安慰！幸福不是聽(tīng)過(guò)多少甜言蜜語(yǔ),而是傷心落淚時(shí)有人說(shuō):沒(méi)事,有我在！葡萄酒情人節(jié)，我最大的幸福就是所有親人朋友都健康平安！祝福我愛(ài)和愛(ài)我的人都幸福快樂(lè)!"
10、品一口美酒，醉了愛(ài)情，甜了心情，說(shuō)一句情話，醉了感覺(jué)，甜了愛(ài)人，拉一下小手，醉了一切，甜了生活，葡萄酒情人節(jié)，愿你快樂(lè)相伴，愛(ài)情比蜜甜。
11、深秋葡萄甘甜香美，藍(lán)天白云鳥(niǎo)兒飛翔。情侶花前葡萄架下，荷塘月色表達(dá)情感。舉杯共飲葡萄瓊漿，終身相許一生百年。葡萄酒情人節(jié)，愿你早造成婚配！
12、甜甜的美酒在月光杯里晶瑩，深深的愛(ài)戀在兩顆心間縈繞，濃濃的酒香在情感里翻騰，蜜蜜的愛(ài)情在節(jié)日里炫麗，葡萄酒情人節(jié)，端起愛(ài)情的酒杯，與你一起共飲愛(ài)情美酒，愿品一世深情，一生愛(ài)戀，葡萄酒情人節(jié)快樂(lè)！
13、葡萄美酒如琴音，對(duì)奏一曲心相依，酒氣醇香亦飄然，閑情相伴愛(ài)纏綿，把酒對(duì)月頌情腸，愛(ài)意醇濃斟滿杯。葡萄酒情人節(jié)，愿與摯愛(ài)交杯共飲。
14、美酒輕搖，搖出五光十色，愛(ài)你戀你，方知人生多彩；淺嘗輕啜，品出醉人滋味，想你念你，漸至不能自拔。葡萄酒情人節(jié)，愿與你沉醉在愛(ài)的海洋，一生一世不醒來(lái)！
15、葡萄酒情人節(jié)，我用11種語(yǔ)言隆重表達(dá)對(duì)你強(qiáng)烈的愛(ài)：漢語(yǔ)：我愛(ài)你；英語(yǔ)：愛(ài)老虎油；法語(yǔ)：也帶嘛；德語(yǔ)：衣西里拔弟兮；荷蘭：阿榮吼范丸；韓語(yǔ)：撒朗嗨喲；阿拉伯語(yǔ)：無(wú)黑不可。西班牙語(yǔ)：得阿摸；意大利語(yǔ)：提阿么；希臘語(yǔ)：薩哈潑；俄羅斯語(yǔ)：鴨雞不鴨留不留。親愛(ài)的，我們牽手吧！我愛(ài)你1生1世！
16、在金色的秋季，秋風(fēng)帶著詩(shī)意的浪漫，秋雨夾著愛(ài)情的滋潤(rùn)，秋葉飄落癡癡的思念，愛(ài)情——在這一刻收獲，葡萄酒情人節(jié)，在你面前，在愛(ài)情果實(shí)前，我心沉醉。
17、昨日的風(fēng)、今朝的雨，洗不盡愛(ài)你相思的愁；想你的溫、念你的柔，時(shí)光沖不淡醉人的酒。葡萄酒情人節(jié)，愛(ài)情這杯酒誰(shuí)喝都會(huì)醉！今生我愛(ài)你，來(lái)生我愛(ài)你，生生世世我們不分離，因?yàn)槟闶俏疫@一生最美的傳奇！
18、讓我愛(ài)著你、緊緊抱著你，我的愛(ài)等著你、柔情溫暖你；讓我戀著你、輕輕說(shuō)愛(ài)你，我用真情守護(hù)你、幸福環(huán)繞你。葡萄酒情人節(jié)，情醉今生愛(ài)不夠，如果還有下輩子，我依然會(huì)愛(ài)你，相扶相守、彼此珍惜、相偎相依、不離不棄一直走下去！
19、喝一點(diǎn)點(diǎn)酒，醉不休。澆一點(diǎn)點(diǎn)愁，愛(ài)白頭。醉意濃，夢(mèng)里與君話溫柔。思幽幽，兩地相望情悠悠。葡萄酒情人節(jié)，敬君愛(ài)情酒，醉眼看不夠。與君互牽手，一生逍遙游。
20、戀愛(ài)時(shí)，彼此崇拜；交流時(shí)，彼此傾訴；得意時(shí)，彼此分享；失意時(shí)，彼此支撐；生氣時(shí)，彼此包容；痛苦時(shí)，彼此安慰；患難時(shí)，彼此依偎；成長(zhǎng)時(shí)，彼此牽手；暮年時(shí)，彼此相伴。葡萄酒情人節(jié)，親愛(ài)的，你是我一生的眷戀!
21、用愛(ài)做水，用情做料，用心珍藏，釀成葡萄酒；用溫馨做杯，用快樂(lè)斟滿，用開(kāi)心奉上，邀請(qǐng)你品嘗；用緣分接受，用幸福喝下，用一生回味，愛(ài)情地久天長(zhǎng)。葡萄酒情人節(jié)，真愛(ài)你值得擁有！
22、采摘最鮮美的葡萄，放在愛(ài)的發(fā)酵池里慢慢發(fā)酵，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，醞釀出最甜美的愛(ài)、最真摯的愛(ài)、最浪漫的愛(ài)、最溫馨的愛(ài)、最刻骨的愛(ài)、最芳香的愛(ài)、最執(zhí)著的愛(ài)。葡萄酒情人節(jié)，愛(ài)你永遠(yuǎn)不變！
23、你的身材如此好看，渾身散發(fā)著愛(ài)的氣息，夜光映襯下的你更加美麗。自從見(jiàn)到你，你便在我心里，我便恨不得擁抱你，享用你。啊，葡萄酒！我的情人！葡萄酒情人節(jié)，情人們共飲一杯愛(ài)的葡萄酒，單身的就與我一起做葡萄酒的情人吧！
24、喝一杯甜美的葡萄酒，品味愛(ài)情甜蜜的滋味。碰一杯紅色瓊漿玉液，增進(jìn)了友誼友情的融合。交一杯真情葡萄甘露，升華愛(ài)情相愛(ài)百年。葡萄酒情人節(jié)，愿朋友覓一位漂亮知音翩翩起舞！
25、有一串葡萄，看到了他的舅舅，他就叫：“舅舅，舅舅。”然后他就發(fā)酵了，變成了葡萄酒。哈哈，葡萄酒情人節(jié)，講個(gè)冷笑話給你聽(tīng)，愿你快樂(lè)。
26、葡萄酒情人節(jié)到了，給愛(ài)人一個(gè)輕吻，讓愛(ài)情陶醉在二人世界，給父母一個(gè)擁抱，讓親情沉醉在溫馨世界，給朋友你一聲問(wèn)候，讓幸福醉倒在你懷中，葡萄酒情人節(jié)，要快樂(lè)喲。
27、輕啜葡萄美酒，慶祝詩(shī)意秋天。今日同杯暢飲，在此表我心愿：一生愿得一人心，一生只戀一個(gè)人。親愛(ài)的！你若安好，便是晴天。
28、葡萄架下，有我們?nèi)缭?shī)的浪漫；葡萄酒里，醞釀著愛(ài)情的香甜；你的溫柔與美麗，如葡萄酒般令我迷戀；對(duì)你的愛(ài)，穿越時(shí)間與空間；縱容有千言萬(wàn)語(yǔ)也闡述不完；葡萄酒情人節(jié)，把愛(ài)融入幸福酒里與你共飲，愿美好愛(ài)情今生永伴！
29、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，葡萄美酒香四溢；一份愛(ài)的香甜，掩映在酒杯里；輕輕啜一口，有美酒的芳香更有愛(ài)的甜蜜；你有美酒的魅力，更有美景的美麗；愛(ài)，綿延在葡萄架下，葡萄葉上，葡萄汁里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)你。葡萄酒情人節(jié)，一生一世只想品著美酒，品著你！
30、擁有一份完美愛(ài)情就象釀制一瓶好葡萄酒，要由多種因素決定，年份、土壤、采摘時(shí)機(jī)尤為重要。得到完美的愛(ài)情就象得到一瓶好葡萄酒，顏色、濃度、口感缺一不可。享受完美的愛(ài)情如同飲用一瓶紅酒，喝他的時(shí)間應(yīng)該是他生命中最燦爛的時(shí)光。葡萄酒情人節(jié)，愿與你一生共醉！
31、把一份甜蜜倒如杯中，輕搖，讓濃濃愛(ài)意將彼此填滿；把一絲浪漫倒入杯中，舉杯，讓點(diǎn)點(diǎn)魅惑將激情點(diǎn)燃；把一生承諾倒入杯中，飲下，讓真摯守護(hù)將誓言實(shí)現(xiàn)。葡萄酒情人節(jié)，愿你愛(ài)情甜蜜，幸福久久。
32、鳳凰花開(kāi)我心醉，清風(fēng)徐來(lái)送芳菲，花開(kāi)花紅花為媒，我的心中你最美。別說(shuō)塵世那么累，心中有愛(ài)就會(huì)美，不要惆悵苦徘徊，我是真心把你愛(ài)。葡萄酒情人節(jié)，葡萄美酒夜光杯，國(guó)色天香你最美，人生難得一回醉，今生有緣碰一杯，心中有愛(ài)人“醉美”，真愛(ài)永遠(yuǎn)無(wú)怨悔！
33、一杯美酒，醇香綿柔；一份關(guān)愛(ài)，縈繞心頭；一番風(fēng)雨，用心堅(jiān)守；一生牽手，幸福擁有。葡萄情人節(jié)到了，愿您緣鎖今生，真愛(ài)永久！
34、把愛(ài)情種在美麗的葡萄園，讓我們陶醉其間。春天，嫩芽勃發(fā)；夏天，翠綠滿園；秋天，芳香撲面；冬天，靜謐收斂。讓我們的愛(ài)情伴隨著葡萄樹(shù)一起生根，一起成長(zhǎng)，一起結(jié)果，一起珍藏。葡萄情人節(jié)快樂(lè)！
35、葡萄美酒夜光杯，你的美麗讓人醉，送你鉆戒來(lái)表白，仙女散下玫瑰花雨，你我共浴愛(ài)情甜蜜，10月14日葡萄酒情人節(jié)，我要和你共同度過(guò)這個(gè)特殊的節(jié)日。
36、將我的真情與浪漫，融入甜甜的葡萄汁里，釀一杯“愛(ài)情葡萄酒”為你奉獻(xiàn)，讓你品味著什么是愛(ài)，什么是暖，什么是情，什么是癡；葡萄酒情人節(jié)，愿我的愛(ài)伴隨你一生，讓你永遠(yuǎn)沉醉在幸福的人生美酒里！
37、你是我的葡萄園，我是你的葡萄樹(shù)，我在你懷里；你是我的葡萄干，我是你的葡萄酒，我在你心里。葡萄酒情人節(jié)，真愛(ài)就是葡萄美酒，甜蜜濃香永遠(yuǎn)伴隨！
38、舉一杯葡萄酒，讓浪漫在濃濃香氣里沉浸，輕輕品上一口，讓甜蜜在濃烈色彩里彌漫，閉目回味良久，讓愛(ài)戀在甘醇美酒里發(fā)酵。葡萄酒情人節(jié)，愿我們的愛(ài)情似酒甘甜！
39、一個(gè)人的生活喝二鍋頭，喝著喝著總淚流；外出應(yīng)酬喝啤酒，看著熱鬧苦在喉；朋友聊天喝咖啡，閑話家常不用吹；情人對(duì)坐葡萄酒，浪漫甜蜜有木有！葡萄酒情人節(jié)，好酒等對(duì)的人，不見(jiàn)不散！
40、那晶瑩剔透的葡萄是你的眼，那艷麗絕倫的色彩是你的臉，那觸口柔滑的滋味是你的唇，那精心釀制的葡萄酒是我對(duì)你的愛(ài)，它不因歲月而變淡，只會(huì)愈久彌香！葡萄酒情人節(jié)，我對(duì)你的愛(ài)一生不變，我對(duì)你的情永世不移！
41、葡萄酒幾分甜，融進(jìn)我們的思念；葡萄酒幾分酸，加進(jìn)我們的期盼；葡萄酒幾分美，我們的愛(ài)就有幾分醉。我的愛(ài)，葡萄酒情人節(jié)里，飲盡葡萄酒吧，我們一起沐浴愛(ài)的甘霖。
42、學(xué)習(xí)的最高境界--“悟”。做人的最高境界--“舍”。生活的最高境界--“樂(lè)”。修煉的最高境界--“空”。愛(ài)情的最高境界--“容”。葡萄酒情人節(jié)，我愿做一尊容器，斟滿甜蜜的美酒，祝福朋友幸福開(kāi)心每一秒！
43、幸福就是找到了一個(gè)你想為他減肥的人，而他卻拍著你的頭說(shuō)：“別餓著自己，多吃一點(diǎn)。”葡萄酒情人節(jié)，親愛(ài)的，我愛(ài)你，愛(ài)你的外貌，更愛(ài)你的內(nèi)心，愛(ài)你的所有優(yōu)點(diǎn)，包容你的所有缺點(diǎn)，讓我們牽手健康快樂(lè)，一起邁向幸福愛(ài)情的“伊甸園”。
44、葡萄酒情人節(jié)，單身的不要憂愁。來(lái)一杯葡萄美酒，趕走煩惱和寂寞，千言萬(wàn)語(yǔ)在心頭，你快樂(lè)或者不快樂(lè)，請(qǐng)告訴我，我是你永遠(yuǎn)的朋友，愿你幸福。
45、"葡萄美酒夜光杯,欲飲手機(jī)短信催.醉臥花叢君莫笑,情人節(jié)里幾人回."
46、人生，是一杯啤酒，要用拼搏去發(fā)酵美好；生活，是一杯白酒，要用努力去制造幸福；愛(ài)情，是一杯葡萄酒，要用柔情去醞釀甜蜜；葡萄酒情人節(jié)來(lái)到，讓我們的愛(ài)在葡萄架下滋長(zhǎng)，在葡萄酒里品味，在節(jié)日里更加甜蜜快樂(lè)！
47、我的愛(ài)情中有你，才彰顯溫馨的情趣；我的生活中有你，才富有幸福的韻律；我的事業(yè)中有你，才顯示驚天的動(dòng)力；我的這輩子有你，我們才具有快樂(lè)的意義；葡萄酒情人節(jié)到，對(duì)你的癡迷勝過(guò)葡萄酒的魔力，一生愛(ài)你！
48、一杯紅酒，滌去世事滄桑，沉淀歲月流光，任明朝紅顏漸老，映今宵粲笑如花。你妖嬈，我嬌笑，千滴萬(wàn)滴相思釀匯意濃厚。葡萄酒情人節(jié)，今生牽手，甜蜜共醉！
520網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)短信祝福語(yǔ)
1、“真愛(ài)”無(wú)敵，讓我們永遠(yuǎn)在一起;“癡愛(ài)”無(wú)私，使你我同心長(zhǎng)相知;“深愛(ài)”無(wú)言，引水中鴛鴦都來(lái)羨;“最愛(ài)”是你，對(duì)你的幸福我惦記;“疼愛(ài)”不已，有愛(ài)情相伴無(wú)距離!520，愛(ài)你是我正在說(shuō)的話，
2、我要用喜羊羊的聰明愛(ài)你，我要用懶羊羊的幽默愛(ài)你，我要用沸羊羊的沖動(dòng)愛(ài)你，我要用美羊羊的純潔愛(ài)你，我要用暖羊羊的誠(chéng)實(shí)愛(ài)你。520我愛(ài)你，最重要的是我用灰太狼的精神照顧陪伴你，因?yàn)槟憔褪俏倚闹兄粮邿o(wú)上的紅太狼!
3、現(xiàn)在才知道，愛(ài)你是一種犯罪。想就想吧，還想入非非了;愛(ài)就愛(ài)吧，還愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔了;念就念吧，還念叨成復(fù)讀機(jī)了。520表白日，愛(ài)你已經(jīng)無(wú)可救藥!
4、幸福鐘聲響起，我愛(ài)你日開(kāi)始，朋友祝福傳遞：祝你愛(ài)情甜蜜如意，友情堅(jiān)定緊密，親情溫暖無(wú)比，外貌迷人美麗，心情美好靚麗，青春無(wú)限活力!
5、給疼你加個(gè)期限是：一生，給守你加個(gè)期限是：一世，給戀你加個(gè)期限是：一輩子，給愛(ài)你加個(gè)期限是：一萬(wàn)年，520我愛(ài)你，親愛(ài)的我愛(ài)你到永遠(yuǎn)，愿你笑口常開(kāi)，幸福相伴。
6、愛(ài)是男兒膝下黃金，愛(ài)是女兒二八蘇錦。愛(ài)是洱海蒼山，愛(ài)是水枯石漸。愛(ài)是生命不休綿延不斷，所以世上最好的膠叫“520”。
7、英語(yǔ)愛(ài)老虎油，法語(yǔ)也帶嘛，日本阿姨兮帶路，朝鮮三朗嗨喲，德語(yǔ)衣西里拔弟兮，5.20之際，我只想說(shuō)聲：我愛(ài)你!這是母語(yǔ)，你懂的。此短信只對(duì)你有效，不可轉(zhuǎn)發(fā)喲!
8、活動(dòng)了一下真心，幸福活潑了;活躍了一下誠(chéng)心，甜蜜活化了;活用了一下銘心，愛(ài)情活力了;活捉了一下誠(chéng)心，你成活寶了，5.20我愛(ài)你，親愛(ài)的，愿你活出精彩，活出快樂(lè)!
9、世上最遙遠(yuǎn)的距離,不是生與死的距離,不是天各一方,而是我就站在你面前,你卻不知道我愛(ài)你。
10、我愛(ài)你....為了你的幸福，我愿意放棄一切---包括你。
11、失望，有時(shí)候也是一種幸福，因?yàn)橛兴诖圆艜?huì)失望。因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點(diǎn)痛。
12、有些人注定是等待別人的，有些人是注定被人等的。
13、緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)侯好好的珍惜那短暫的時(shí)光。
14、曾經(jīng)相遇，總勝過(guò)從未碰頭。
15、為什么要那么痛苦地忘記一個(gè)人，時(shí)間自然會(huì)使你忘記。如果時(shí)間不可以讓你忘記不應(yīng)該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義?
16、我以為愛(ài)情可以克服一切，誰(shuí)知道她有時(shí)毫無(wú)力量。我以為愛(ài)情可以填滿人生的遺憾，然而，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛(ài)情。陰晴圓缺，在一段愛(ài)情中不斷重演。換一個(gè)人，都不會(huì)天色常藍(lán)。
17、愛(ài)情要完結(jié)的時(shí)候自會(huì)完結(jié)，到時(shí)候，你不想畫(huà)上句號(hào)也不行。
18、同一個(gè)人﹐是沒(méi)法給你相同的痛苦的。當(dāng)他重復(fù)地傷害你﹐那個(gè)傷口已經(jīng)習(xí)慣了﹐感覺(jué)已經(jīng)麻木了﹐無(wú)論在給他傷害多少次﹐也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如第一次受的傷那么痛了。
19、愛(ài)情,原來(lái)是含笑飲毒酒。
20、愛(ài)一個(gè)人很難，放棄自己心愛(ài)的人更難。
情人節(jié)經(jīng)典句子摘抄
1.最遠(yuǎn)的你，是我最近的牽掛!
2.對(duì)于我，你的名字永遠(yuǎn)是我心中最迷人的字眼。但你是否明白，當(dāng)我呼喊你的名字時(shí)，心中燃燒著最熾熱、最真摯的情感。
3.從那一天開(kāi)始，和你彼此相依，愛(ài)情變得有意義，生活從此很充實(shí)，你是我心中的所思，是美麗的天使，好喜歡和你在一起，是你讓我感受愛(ài)情的多彩多姿，只要擁有你，沒(méi)什么都可以!
4.記憶的每一格似白雪般潔白，似天空般蔚藍(lán)，我對(duì)天感嘆，是誰(shuí)創(chuàng)造了你那純潔的雙眼，還有純的發(fā)，純的臉，純的手，純的腿，更有那純潔的吻，如此讓我迷戀，最美麗的是你那純潔的心，是多么的珍貴，好想好想，好想擁抱你一生!
5.好像是昨天的事，你走進(jìn)了我的世界偷走了我的心也偷走了我整個(gè)人……不用還我了!因?yàn)槲覀円肋h(yuǎn)在一起!
6.終于等到今天，我才能鼓足勇氣，向你說(shuō)：今于是我們二個(gè)人的節(jié)日，做我一生唯一的情人吧。
7.你醉人的微笑，讓我心跳，雖默默無(wú)語(yǔ)，卻勝過(guò)海誓山盟;你真情的回報(bào)，兩手相牽，勝過(guò)承諾萬(wàn)千。情人節(jié)，我只愿與你攜手到老。
8.告訴你一個(gè)好消息，有一封情書(shū)正靜靜地躺在你的郵箱里，還不趕快去看看?記得回信哦。
9.真誠(chéng)之中，與你相識(shí)相知，靈犀之間，與你朝夕相伴。情人節(jié)快樂(lè)!
10.心靈的小河淙淙的往前流，我坐在歡快的水流里等你。經(jīng)過(guò)熟悉的小魚(yú)小蝦，奉上你我心靈的玫瑰，讓真愛(ài)之水時(shí)時(shí)澆灌，永不凋零。
11.情這一刻，有我最深的思念，讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)，愿你擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的情人節(jié)。
12.真希望小路沒(méi)有盡頭，就這樣手拉手一直走下去，讓我們共同走完以后生命的每一個(gè)情人節(jié)，祝節(jié)日快樂(lè)
13.其實(shí)天很藍(lán)，陰云終要散;其實(shí)海不寬，此岸連彼岸;其實(shí)淚也甜，當(dāng)你心如愿;其實(shí)我要你，開(kāi)心每一天。
14.自己買玫瑰，算了，會(huì)被人笑的;買巧克力，算了，會(huì)胖;點(diǎn)上蠟燭，算了，沒(méi)有情人;情人節(jié)，愿沒(méi)有情人的你和我一起度過(guò)快樂(lè)情人節(jié)!
15.我愿化作一枝玫瑰花，被你緊緊握在手里，為你吐露芬芳;我想變成一塊巧克力，被你輕輕含在口中，讓你感覺(jué)香滑。親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)!
16.我陪你過(guò)情人節(jié)好嗎?不回答就算默許!
17.情人節(jié)就是和你手拉手從黑發(fā)走向銀發(fā)的每一個(gè)日子。吻是我們的語(yǔ)言。親愛(ài)的，情人節(jié)快樂(lè)!
18.不看你的眼，不看你的眉，看了心里都是你，忘了我是誰(shuí)!
19.在我的心中，有一間為你敞開(kāi)門的小屋，它的名字叫愛(ài)，我始終把他藏在那最溫暖的角落，等待著你能住在里面，讓我加倍關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你!!!情人節(jié)快樂(lè)!
20.甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，為什么你笑的這么甜?因?yàn)槲医o你發(fā)了短信息。情人節(jié)快樂(lè)，寶貝!
520表白句子大全集
1、今天是網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)5月20日，我要跟你說(shuō)：初戀是霧，你是霧中的玫瑰，隔著青紗看你，叫我心醉!
2、因?yàn)閻?ài)，所以珍惜。因?yàn)樗寄睿约拍?20來(lái)臨之際，我對(duì)著天空向你表白，對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)停息!
3、520，我想跟你說(shuō)：愛(ài)是緣分，愛(ài)是感動(dòng)，愛(ài)是習(xí)慣，愛(ài)是寬容，愛(ài)是犧牲，愛(ài)是體諒，愛(ài)是一輩子的承諾!
4、從青梅竹馬，到童顏白發(fā)，從相遇相知，到歲月沉淀，走過(guò)紛紛擾擾，經(jīng)歷平淡流年，一生只對(duì)你說(shuō)：“520”!
5、520，愛(ài)深深，情濃濃。520，話甜甜，語(yǔ)融融。520，心癢癢，眼蒙蒙。520，思翩翩，臉紅紅。520，執(zhí)子手，到永恒。
6、對(duì)你之愛(ài)，比司馬還光!對(duì)你之情，比諸葛還亮!對(duì)你之心，比關(guān)云還長(zhǎng)!對(duì)你之意，又何需多講!520我愛(ài)你，不需言講!
7、愛(ài)情是一首小夜曲，用真愛(ài)譜寫(xiě)，用浪漫做琴，用真誠(chéng)演奏，用真情點(diǎn)綴，用甜蜜品味，用幸福表白，520我愛(ài)你，愛(ài)你到永遠(yuǎn)。
8、關(guān)注你的一舉一動(dòng)。留心你的一瞥一笑。傾聽(tīng)你的心聲需要。520我愛(ài)你，勇敢表達(dá)我心聲，無(wú)論甘苦，我要永遠(yuǎn)和你“在一起”!
9、習(xí)慣有愛(ài)的日子，才有有幸福。習(xí)慣有情的日子，才會(huì)有快樂(lè)。愛(ài)情是一生難以戒掉的煙，520表白日，愿你的愛(ài)情一生都不會(huì)飄散。
10、一心一意的對(duì)你不落一分一秒，一字一句的表白不差一分一秒，一生一世的愛(ài)你不少一分一秒。520，我愛(ài)你，生命不息，愛(ài)你不止!
11、折騰來(lái)折騰去，折騰成相思。看過(guò)來(lái)看過(guò)去，越看越中意。走過(guò)來(lái)走過(guò)去，手就牽一起。你想我我想你，越想越甜蜜。520，我愛(ài)你!
12、我不想總對(duì)你說(shuō)：Iloveyou。我只想請(qǐng)求你今生和我一起走，在漫漫人生路上讓我們永遠(yuǎn)手牽手。520我愛(ài)你，愛(ài)你一生一世不分離。
13、愛(ài)就要愛(ài)得驚天動(dòng)地，愛(ài)就要愛(ài)得鬼哭神泣，愛(ài)就要愛(ài)得天地變色，愛(ài)就要愛(ài)得風(fēng)云莫測(cè)。520表白日，愿你愛(ài)得瀟灑愛(ài)得快樂(lè)愛(ài)得幸福。
14、大膽表白，寧可無(wú)賴，真愛(ài)如海，行動(dòng)要快，敞開(kāi)胸懷，絕無(wú)人怪，春暖花開(kāi)，情心翦裁，天高地遠(yuǎn)，無(wú)可替代。520，快向心愛(ài)的TA表白。
15、愛(ài)你的真心話，永遠(yuǎn)說(shuō)不完。愛(ài)你的詩(shī)行，永遠(yuǎn)寫(xiě)不完。愛(ài)你旋律，一生不會(huì)終止。愛(ài)你奏鳴曲，一世彈下去，520我愛(ài)你，愛(ài)你一生一世。
16、情人節(jié)沒(méi)趕上送花，婦女節(jié)送你3朵花。一朵玫瑰花，傳情達(dá)意全靠它。一盒爆米花，小心吃成美食家。一朵女人花，祝你永遠(yuǎn)美麗頂呱呱!
17、真心一路小跑，跟隨心靈的步調(diào)，追蹤幸福小腳，浪漫四面來(lái)襲，溫柔八方報(bào)到，5月20日我愛(ài)你，一顆真心請(qǐng)你瞧，愛(ài)你一生就是要你知道!
18、沙漠里，你就是無(wú)邊春*。風(fēng)雪中，你就是燦爛驕陽(yáng)。鬧市里，你就是青山秀水。荒村中，你就是繁華吉祥。5月20日吾愛(ài)日，寶貝，吾愛(ài)你!
轉(zhuǎn)眼間我們即將從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的“菜鳥(niǎo)”變成學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了，馬上我們將要迎接新一屆新生的到來(lái)。回首過(guò)去的一學(xué)期，真的有很多話想說(shuō)，我們有苦有甜，我們有種種的幼稚和不足，但，這都是成長(zhǎng)的足跡。這一學(xué)期以來(lái)，可以說(shuō)班級(jí)整體是向好的一方面發(fā)展著的。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級(jí)凝聚力的基礎(chǔ)。班委各項(xiàng)工作的開(kāi)展也順利了許多，這要感謝全體班委，感謝074班的所有兄弟姐妹們。
為了在今后的工作中更多地取得成績(jī)，以繼承優(yōu)點(diǎn)，避免錯(cuò)誤，為我院的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)，下面具體總結(jié)這學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況。
一、學(xué)習(xí)方面
我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書(shū)籍加以鞏固和深入。雖然班上仍有些不和諧的因素，但總體來(lái)說(shuō)大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)都比上學(xué)期要好了一些。在班上的期末動(dòng)員大會(huì)上每個(gè)寢室都派出代表談了談自己寢室的學(xué)習(xí)氣氛，成績(jī)較好的嚴(yán)文、柴倩、黃馨瑤等同學(xué)和學(xué)委都給大家講了自己的一些好的學(xué)習(xí)方法，以給大家借鑒。之后，黃導(dǎo)作了總結(jié)，讓大家把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，為自己的未來(lái)早做打算。經(jīng)過(guò)這次會(huì)議，班上結(jié)了一幫一的對(duì)子，有的是好成績(jī)同學(xué)幫成績(jī)稍弱的同學(xué)，有的是成績(jī)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互幫互助。相信通過(guò)我們的努力，班上的成績(jī)會(huì)較上學(xué)期有所進(jìn)步。
二、活動(dòng)方面
我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)動(dòng)員他們參加校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)自行組隊(duì)代表學(xué)院積極參加了學(xué)校里舉辦的十人九足的賽事，并取得了第二名的驕人成績(jī)。在院里舉辦的市場(chǎng)營(yíng)銷大賽等活動(dòng)中，我班張建川、曾郡、嚴(yán)文等同學(xué)都熱情積極參與，其中張建川同學(xué)和他們隊(duì)的成員在自己的努力下得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。在情人節(jié)中秋節(jié)等節(jié)日的時(shí)候，應(yīng)廣大同學(xué)的共同要求，我們舉辦了數(shù)次活動(dòng)，活躍了節(jié)日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系。情人節(jié)由英語(yǔ)科代表嚴(yán)文同學(xué)舉辦了以Valentine’sDay為主題的EnglishCorner，先組織大家一起學(xué)唱了《HeyJude》這首英文歌；然后讓大家了解了世界各地的一些情人節(jié)慶祝方式；還將準(zhǔn)備好的《傲慢與偏見(jiàn)》的一段臺(tái)詞發(fā)放給同學(xué)，講解其中的生詞以后，由男女生自行搭配上臺(tái)表演；最后分別將有關(guān)Valentine’sDay的單詞和英語(yǔ)課中已學(xué)的兩個(gè)單元的單詞用英文表示，由同學(xué)們根據(jù)英文的解釋填寫(xiě)單詞，選出冠亞軍，并發(fā)放阿爾卑斯糖作為獎(jiǎng)品。整個(gè)活動(dòng)辦得非常成功，氣氛也非常活躍，每位同學(xué)都得到了上臺(tái)講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的英語(yǔ)角活動(dòng)，再次提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，也讓同學(xué)們更加勇于展示自己，表現(xiàn)自己。后來(lái)我們又組織了徒步濱海路之行等，讓大家領(lǐng)略了初春的大連風(fēng)景。除此之外，我們還聯(lián)系了工管3班組織了麗礁灣海邊燒烤活動(dòng)，進(jìn)一步達(dá)到了娛樂(lè)生活、享受生活、從娛樂(lè)中鍛煉學(xué)習(xí)的目的。
三、社會(huì)實(shí)踐方面
“實(shí)踐出真知”，對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識(shí)和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我班有十多名同學(xué)寒假參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家在雪災(zāi)受災(zāi)區(qū)的同學(xué)參加義務(wù)掃雪，有的同學(xué)打工鍛煉自己，有的同學(xué)參加縣里組織的籃球賽還得了獎(jiǎng)等等。在即將到來(lái)的暑假，我班很多同學(xué)也積極報(bào)名參加了學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，以便更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力。
綜上所述，在過(guò)去的半年里，我班既有喜人的成績(jī)，也存在明顯的不足。但無(wú)論是成績(jī)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們會(huì)從成績(jī)中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信我班會(huì)較上學(xué)期有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步，正像我們的班歌唱的那樣，奔跑起來(lái)！
論文關(guān)鍵詞：體裁，體裁分析，英文促銷信
1.0 前言
近15年，體裁（genre）和體裁分析（genre analysis）成為第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域里的熱門話題（Hyon 1996）。我國(guó)不少專家、學(xué)者都試圖把這種理論應(yīng)用在具有特定交際目的的篇章上，如分析農(nóng)業(yè)英語(yǔ)論文摘要（易興霞，2006），分析應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)文章的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)（楊瑞英，2006）英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文，分析商務(wù)促銷類語(yǔ)篇（王宏俐, 郭繼榮，2006）等。本文擬從Bhatia的英文促銷信的體裁分析模式入手，分析主要交際目的為說(shuō)服潛在客戶購(gòu)買商家所提供的產(chǎn)品或接受其服務(wù)的英文促銷信的表現(xiàn)形式，圖式結(jié)構(gòu)和特殊信息，并通過(guò)分析語(yǔ)義的文化預(yù)設(shè)和搭配意義，加深對(duì)促銷信的語(yǔ)言表面特征的認(rèn)識(shí)。
2.0理論依據(jù)
2.1體裁
語(yǔ)言學(xué)中的體裁（genre）不同于文學(xué)中的體裁。Swales (1990: 45-58) 認(rèn)為體裁是在特定社會(huì)文化背景下對(duì)人類交際事件進(jìn)行分類的結(jié)果。所謂交際事件就是人們按照特定目的和特定程式運(yùn)用語(yǔ)言在社會(huì)中辦事的實(shí)例。新加坡的Bhatia (1993:13-16)在 Swales的體裁理論基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步的完善, 認(rèn)為:1)體裁是一種可辨認(rèn)的交際事件;2)體裁不是一般的交際事件 ,而是一種內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征鮮明,高度約定俗成的交際事件;3)在建構(gòu)語(yǔ)篇時(shí) ,必須遵循某種特定體裁所要求的慣例;4)盡管體裁有其慣例和制約性, 內(nèi)行人仍可在體裁規(guī)定內(nèi)傳達(dá)個(gè)人意圖和交際目的。因此交際目的往往決定應(yīng)該使用哪種體裁，而體裁的常規(guī)性又維我們提供了可以遵循的體裁結(jié)構(gòu)潛勢(shì)。
2.2體裁分析
體裁分析是20 世紀(jì)90 年代由Swales (1990)和Bhatia (1993)發(fā)展起來(lái)的一種分析方法。他們認(rèn)為任何體裁都是由一系列的語(yǔ)輪構(gòu)成，語(yǔ)步(move)和步驟( step)是語(yǔ)篇分析的出發(fā)點(diǎn)。Swales的層次動(dòng)向法（move approach）常用在具體的體裁分析中，即根據(jù)不同的交際目的，對(duì)某一語(yǔ)篇按照意義與功能劃出層次，然后再根據(jù)層次來(lái)考察分析語(yǔ)言的表達(dá)形式。Swales 沒(méi)有對(duì)語(yǔ)步和步驟提出明確的定義,但Nwogu (1997)認(rèn)為語(yǔ)步是一個(gè)由一系列詞匯,主題意義和修辭特征所標(biāo)明的具有統(tǒng)一意義傾向的語(yǔ)篇片斷，步驟是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)步的可供選擇的修辭策略，一個(gè)語(yǔ)步可以由一個(gè)或多個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文，Bhatia (1993:62)根據(jù)體裁“ 語(yǔ)步 (moves) 和步驟( steps)”分析理論，將推銷體裁概括成七個(gè) “語(yǔ)步” (move) :1. Establishing credentials (確立資格證明) ; 2. Introducing the offer (介紹推銷內(nèi)容)：⑴offering the product orservice (介紹產(chǎn)品或服務(wù)) ,⑵ Essential detailing of the offer (介紹推銷內(nèi)容的重要細(xì)節(jié)) , ⑶Indicating value of the offer (指明推銷內(nèi)容的價(jià)值) ; 3. Offering incentives (激勵(lì)購(gòu)買) ; 4.Enclosing documents (附寄文件) ; 5. Soliciting response(請(qǐng)求回復(fù)) ; 6. Using pressure tactics (采用壓力策略) ; 7. Ending politely (禮貌收尾)。在以上七個(gè)“語(yǔ)步” 中 ,第二語(yǔ)步 Introducing the offer 又是由三個(gè)步驟(step)組成的。
體裁分析模式為語(yǔ)篇研究提供了新的考察視角與方式。使用體裁和體裁分析理論對(duì)某個(gè)特定語(yǔ)篇進(jìn)行分析，是對(duì)語(yǔ)篇宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)分析的有機(jī)結(jié)合，既注重語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的宏觀結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，也注重特定的體裁結(jié)構(gòu)在詞匯和語(yǔ)法層面的特定表現(xiàn)。
3.0體裁分析在英文促銷信中的應(yīng)用
3.1促銷信的體裁界定
促銷信是商務(wù)英語(yǔ)中常見(jiàn)的一種語(yǔ)篇，它是以書(shū)信的格式由促銷人員向顧客傳遞商品或服務(wù)的存在及其性能、特征等信息，幫助顧客認(rèn)識(shí)商品或服務(wù)所帶來(lái)的利益，從而達(dá)到引起顧客的注意和興趣、喚起需求、采取購(gòu)買行為的目的。因此它的本質(zhì)是銷售者和消費(fèi)者之間的信息溝通，主要交際目的就是通過(guò)向消費(fèi)者的宣傳、誘導(dǎo)和提示，促進(jìn)消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買動(dòng)機(jī)，影響消費(fèi)者的購(gòu)買行為，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品由生產(chǎn)領(lǐng)域向消費(fèi)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)移。這樣的交際目的決定收信人和寫(xiě)信人通常為并不熟悉的雙方，因此語(yǔ)言上謙虛有禮、簡(jiǎn)潔明晰是必不可少的。
3.2 促銷信的內(nèi)在宏觀結(jié)構(gòu)
一封成功的促銷信在內(nèi)在結(jié)構(gòu)上 ,基本遵循Bhatia 的七個(gè) “語(yǔ)步”的模式 ,通過(guò)吸引客戶的注意、向客戶詳細(xì)介紹所推銷的產(chǎn)品或服務(wù)并索求回復(fù)等語(yǔ)篇片斷來(lái)實(shí)現(xiàn)說(shuō)服潛在客戶購(gòu)買所推銷產(chǎn)品或服務(wù)的交際目的。下面我們從Bhatia的英文促銷信的體裁分析模式入手英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文，來(lái)具體討論促銷信的層次動(dòng)向。。
Dear customer,
⑴Theunion bakers would like to announce a great offer this Valentine day. Every two kg cakeyou buy you get raffle ticket which allows you to enter into a draw which willgive you a chance to win a dinner for two at a three star hotel. You can have awonderful dinner with your loved one on the eve of Valentine’s Day.
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⑷Visitany of our outlets to get more information. Hurry and buy a wonderful tastycake for your loved one.
⑸Sincethe offer is valid till (time how long).please act now.
⑹Sincerely,
這封促銷信由五段組成，第一段的第一句是第一個(gè)語(yǔ)步: Establishing credentials (確立資格證明),通過(guò)提及在情人節(jié)要提供的一項(xiàng)服務(wù)來(lái)吸引顧客的注意力；第一段的第二句到第三段是第二個(gè)語(yǔ)步：Introducing the offer (介紹推銷內(nèi)容)。第二個(gè)語(yǔ)步由三個(gè)步驟組成：⑴offering the product or service (介紹產(chǎn)品或服務(wù)) ,⑵ Essentialdetailing of the offer (介紹推銷內(nèi)容的重要細(xì)節(jié)) , ⑶Indicating value of the offer (指明推銷內(nèi)容的價(jià)值) 。第一段的第二句是第一個(gè)步驟，主要介紹了即將推出的服務(wù)——每買兩公斤蛋糕就能抽簽，就有機(jī)會(huì)贏得在三星級(jí)賓館的兩人晚宴；第一段的第三句和第二段是第二個(gè)步驟，詳細(xì)介紹推銷服務(wù)的細(xì)節(jié)——情人節(jié)前夕在三星級(jí)賓館和摯愛(ài)共進(jìn)晚餐、共舞；第三段是第三個(gè)步驟，主要指出推銷服務(wù)的精神價(jià)值——使情人節(jié)過(guò)得特別，并能遇到明星。第二個(gè)語(yǔ)步是促銷信最為重要的部分，決定能否幫助顧客認(rèn)識(shí)商品或服務(wù)所帶來(lái)的利益，從而達(dá)到引起顧客的注意和興趣、喚起需求、最終采取購(gòu)買行為的目的。第四段是第三、四個(gè)語(yǔ)步：Offering incentives (激勵(lì)購(gòu)買)和Soliciting response(請(qǐng)求回復(fù))。第四段第一句是請(qǐng)求顧客做出回復(fù)——到銷售點(diǎn)尋求更多信息；第二句是鼓勵(lì)有購(gòu)買傾向的顧客下定決心。第五段是第五個(gè)語(yǔ)步：Using pressure tactics (采用壓力策略)，Sincerely和簽名是第六個(gè)語(yǔ)步：Ending politely (禮貌收尾)，作為傳統(tǒng)信件獨(dú)特的結(jié)尾方式，這一語(yǔ)步在促銷信中也很常見(jiàn)。
與Bhatia的七個(gè)語(yǔ)步模式略有不同的是：這封促銷信并沒(méi)有Enclosing documents (附寄文件)這一語(yǔ)步；而且Offeringincentives (激勵(lì)購(gòu) 買)和Soliciting response(請(qǐng)求回復(fù))的順序也有所不同。王宏俐, 郭繼榮(2006)認(rèn)為，在語(yǔ)篇構(gòu)建中常使用的語(yǔ)步是核心語(yǔ)步英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文，不太出現(xiàn)的輔語(yǔ)步是外圍語(yǔ)步，在促銷信中，第一、二、四語(yǔ)步是核心語(yǔ)步，由于Enclosing documents (附寄文件)這一語(yǔ)步是外圍語(yǔ)步，銷售者可根據(jù)情況決定是否使用；至于語(yǔ)步順序，盡管促銷信是專門用途英語(yǔ)里的一種，有其慣例和制約性，但我們?nèi)钥稍隗w裁規(guī)定內(nèi)傳達(dá)個(gè)人意圖和交際目的。
3.3 促銷信的文化預(yù)設(shè)和搭配意義
這實(shí)際是一封是以西方文化為背景的抽獎(jiǎng)促銷信。促銷信的最主要部分——第二語(yǔ)步也是以這個(gè)文化預(yù)設(shè)為先決條件的。銷售者想要促銷的商品是蛋糕，但在促銷信里，抽獎(jiǎng)有可能贏得情人節(jié)的晚餐卻是描述的重點(diǎn)，這主要是商家抓住了顧客消費(fèi)過(guò)程中的僥幸獲大利心理——以抽獎(jiǎng)贏得與摯愛(ài)在情人節(jié)共進(jìn)免費(fèi)晚餐的機(jī)會(huì)，設(shè)置中獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，利用抽獎(jiǎng)的形式英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文，來(lái)吸引消費(fèi)者購(gòu)買商品蛋糕。令人心動(dòng)的抽獎(jiǎng)活動(dòng)成功地把顧客的注意力指向拉到了本應(yīng)大力宣傳的產(chǎn)品——蛋糕上面。如果收信人不了解這個(gè)文化預(yù)設(shè)，就不容易達(dá)到促銷信的交際目的。
Leech（1981:17）認(rèn)為：搭配意義是指一個(gè)詞與另一個(gè)詞連用搭配時(shí)使得該詞的意義隨語(yǔ)境而發(fā)生的變化。因此促銷信在詞的搭配上非常注意。促銷信使用的形容詞大多是描述性和評(píng)價(jià)性的，多為褒義詞，例如：great, wonderful, special, tasty, exciting, thrilling, famous,wonderful, 這些形容詞為收信人勾勒出一幅浪漫、激情、美味的晚餐情景。盡管這是一封書(shū)信，但口語(yǔ)詞匯多余書(shū)面語(yǔ)詞匯，淺顯易懂、簡(jiǎn)潔明晰。銷售者為了推銷商品或者服務(wù)，常常直接使用反問(wèn)疑問(wèn)句和祈使句，增強(qiáng)引導(dǎo)功能，說(shuō)服或敦促收信人采取購(gòu)買行動(dòng)。
3.4 總結(jié)
體裁分析超越了對(duì)語(yǔ)篇語(yǔ)言特征的簡(jiǎn)單描述,力求解釋語(yǔ)篇的理?yè)?jù), 探討語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)背后的社會(huì)文化因素和心理認(rèn)知因素, 揭示實(shí)現(xiàn)交際背景的特殊方式和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的規(guī)范性。促銷信具是專門用途英語(yǔ)的一種，把促銷信這一體裁語(yǔ)篇看作是一個(gè)有規(guī)律的有結(jié)構(gòu)的層次動(dòng)向的組合的思想, 有助于我們更好地理解這種信函體裁，寫(xiě)出目的明確、結(jié)構(gòu)清晰、用詞準(zhǔn)確的促銷信。
參考文獻(xiàn)：
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2.易興霞.體裁分析與農(nóng)業(yè)英語(yǔ)論文摘要[J]. 西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(9):28-31.
3.楊瑞英.體裁分析的應(yīng)用：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)文章結(jié)構(gòu)分析[J]. 外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2006(10):29-34.
4.王宏俐,郭繼榮.體裁分析與商務(wù)促銷類語(yǔ)篇[J]. 外語(yǔ)教學(xué)，2006(7): 32-37.
5.Swales, J. M. Genre Analysis: English inAcademic and Research Settings [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.
6.Bhatia, V. K. Analyzing Genre: Language Usein Professional Settings [M]. London: Longman, 1993.
7.Nwogu, K. N. The Medical Research Paper: Structureand Function [J]. English for Specific Purposes, 199 16 (2): 119-138.
8.Leech, G. Semantics [M]. Britain: Richard Clay (The Chaucer Press) Ltd, Bungay, Suffolk, 1981.
關(guān)鍵字：英語(yǔ)借詞；泰語(yǔ)；影響
隨著泛北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)，泰語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情也日漸高漲，學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)許多英語(yǔ)借用詞的使用大大提高了學(xué)習(xí)效率，特別是熟悉英語(yǔ)的一類學(xué)者。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這些借詞也帶來(lái)了些障礙。借詞也稱外來(lái)詞，是一種語(yǔ)言從其他語(yǔ)言中吸收進(jìn)來(lái)的詞語(yǔ)。能正確運(yùn)用借詞可豐富一個(gè)民族的語(yǔ)言，可豐富該語(yǔ)言的詞匯量，可促進(jìn)文化的傳播，促進(jìn)相互理解。相反，如果運(yùn)用不當(dāng)則會(huì)使該語(yǔ)言復(fù)雜化，造成溝通、交流上的障礙。
一、增加泰語(yǔ)詞匯，豐富泰語(yǔ)
隨著全球一體化的趨勢(shì)，泰國(guó)與世界各國(guó)的交流合作日益頻繁，語(yǔ)言上的交流，使用最廣泛的非英語(yǔ)莫屬了。在泰語(yǔ)使用中人們也逐漸借用英語(yǔ)詞匯，特別是有些英語(yǔ)在泰語(yǔ)中沒(méi)有相對(duì)應(yīng)詞匯時(shí)，像一些新事物、高科技產(chǎn)品名稱，就直接運(yùn)用到泰語(yǔ)中來(lái)。如： Nanotechnology納米技術(shù)，WTO，robot機(jī)器人，computer電腦，notebook PC筆記本電腦。同時(shí)，受到英語(yǔ)的影響人們也為交流方便而創(chuàng)造出一些泰語(yǔ)原本沒(méi)有的新詞匯。如：radio―，percent―，electricity―，telephone―。另外，日常表達(dá)也出現(xiàn)了多樣化。如：―Good morning, ―Goodnight, ―I, ―you, ―he/she, [1] 這類詞都極大地豐富了泰語(yǔ)詞匯。英語(yǔ)借詞在泰語(yǔ)中的使用早在19世紀(jì)中期就很廣泛了，特別是泰國(guó)拉瑪四、五世王執(zhí)政期間，兩位明君對(duì)西方先進(jìn)技術(shù)、文明都持積極吸收的態(tài)度。因而，泰國(guó)在借鑒、吸收西方技術(shù)、文化和思想方面達(dá)到了頂峰。這種借鑒也表現(xiàn)在語(yǔ)言上，人們?cè)诒磉_(dá)上競(jìng)相模仿英語(yǔ)。新的句型體現(xiàn)在介詞、關(guān)系代詞、被動(dòng)句、動(dòng)名詞做主語(yǔ)、量詞省略的運(yùn)用等。[2] 如，這些表達(dá)更加豐富了泰語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu)，可以說(shuō)泰語(yǔ)發(fā)展又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
二、促進(jìn)先進(jìn)文化的借鑒和吸收
語(yǔ)言屬于文化的重要組成部分，隨著語(yǔ)言的滲透、借用，這種語(yǔ)言的民族文化也隨之而來(lái)。隨著英語(yǔ)借詞的使用，以英語(yǔ)國(guó)家的文化特別是西方文化也深入到泰國(guó)人民中。如Valentine's Day--情人節(jié)，Christmas--圣誕節(jié)，Thanksgiving Day--感恩節(jié)等這些外來(lái)詞使用的同時(shí)也帶來(lái)了相應(yīng)節(jié)日的慶祝。[3] 情人節(jié)的慶祝讓相愛(ài)的人們更加意識(shí)到要互相愛(ài)惜、理解和體諒；圣誕的慶祝讓孩子們又多了一份受寵的理由，同時(shí)幫助孤寡老人或貧苦人等弱勢(shì)群體的好人好事也不斷涌現(xiàn)；感恩節(jié)的慶祝讓人們更加意識(shí)到應(yīng)該知恩圖報(bào)，讓人多了一份感恩的心。隨著英語(yǔ)借詞而來(lái)的節(jié)日文化滲透到泰國(guó)人民的生活中，豐富了人們的精神追求，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。
三、促進(jìn)相互理解和交流
隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，高科技產(chǎn)品不斷問(wèn)世，不少外來(lái)新事物名稱甚至還沒(méi)來(lái)得及翻譯就直接引用了。如software-，hardware-， x-ray-，vitamin-，對(duì)于泰語(yǔ)使用者來(lái)說(shuō)，使用這些借詞更易于相互理解。此外，日常用語(yǔ)中即便有泰語(yǔ)詞匯，但人們特別是年輕一族也熱衷于使用英語(yǔ)借詞，特別是在口語(yǔ)中，使用起來(lái)簡(jiǎn)便易于理解也多了一份時(shí)髦感。在商貿(mào)洽談中英語(yǔ)借詞也用得比較廣泛，復(fù)雜的概念在洽談中簡(jiǎn)單化了，一定程度上提高了工作效率。如（stamp）-（copy）（office）（agent）,可見(jiàn)，前者的英語(yǔ)借詞顯然比后者的泰語(yǔ)詞匯簡(jiǎn)練，日常交流中我們可根據(jù)情況適時(shí)采用，可促進(jìn)溝通和理解。
四、語(yǔ)言復(fù)雜化
英語(yǔ)借詞給泰語(yǔ)帶來(lái)積極影響的同時(shí)也存在著一定的消極影響。隨著交流的頻繁，加上英語(yǔ)借詞的廣泛使用，不少人甚至以會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)為豪，特別是年輕一代，甚至濫用英語(yǔ)借詞或句型，使原本就簡(jiǎn)潔的泰語(yǔ)表達(dá)變得更復(fù)雜，給理解帶來(lái)了一定的障礙。[4]如：
（class）- （boat）-
（He find himself in the room）
(What he said is easy to understand)
(He is bitten by a dog)
(The temple was built in last year)
諸如此類的濫用英語(yǔ)詞匯句型現(xiàn)象在報(bào)紙、雜志、作品翻譯等中也時(shí)有發(fā)現(xiàn)，這些表達(dá)使泰語(yǔ)顯得更復(fù)雜，且不符合泰語(yǔ)使用規(guī)范，會(huì)給初學(xué)者理解上帶來(lái)障礙。
結(jié)語(yǔ)
語(yǔ)言中的借詞是一種常見(jiàn)現(xiàn)象，了解了英語(yǔ)借詞在泰語(yǔ)中的影響，我們更應(yīng)該意識(shí)到要規(guī)范使用借詞，對(duì)于那些符合泰語(yǔ)使用規(guī)范、能讓表達(dá)更加完善、更便于人們交流和理解的借詞，我們應(yīng)該根據(jù)需要積極吸收，有效利用，使語(yǔ)言不斷的豐富、完善。
參考文獻(xiàn)：
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[3]素帕?阿努普.泰國(guó)的重大節(jié)日.曼谷：出版社，1999.
[4]Arra Prasitratsin.（泰國(guó)社會(huì)中的語(yǔ)言）.曼谷：朱拉隆宮大學(xué)出版社，2002.
作者簡(jiǎn)介：
論文關(guān)鍵詞：體裁，體裁分析，英文促銷信
近15年，體裁（genre）和體裁分析（genre analysis）成為第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域里的熱門話題（Hyon 1996）。我國(guó)不少專家、學(xué)者都試圖把這種理論應(yīng)用在具有特定交際目的的篇章上，如分析農(nóng)業(yè)英語(yǔ)論文摘要（易興霞，2006），分析應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)文章的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)（楊瑞英，2006），分析商務(wù)促銷類語(yǔ)篇（王宏俐， 郭繼榮，2006）等。本文擬從Bhatia的英文促銷信的體裁分析模式入手，分析主要交際目的為說(shuō)服潛在客戶購(gòu)買商家所提供的產(chǎn)品或接受其服務(wù)的英文促銷信的表現(xiàn)形式，圖式結(jié)構(gòu)和特殊信息，并通過(guò)分析語(yǔ)義的文化預(yù)設(shè)和搭配意義，加深對(duì)促銷信的語(yǔ)言表面特征的認(rèn)識(shí)。
2.0理論依據(jù)
2.1體裁
語(yǔ)言學(xué)中的體裁（genre）不同于文學(xué)中的體裁。Swales (1990: 45-58) 認(rèn)為體裁是在特定社會(huì)文化背景下對(duì)人類交際事件進(jìn)行分類的結(jié)果。所謂交際事件就是人們按照特定目的和特定程式運(yùn)用語(yǔ)言在社會(huì)中辦事的實(shí)例。新加坡的Bhatia (1993:13-16)在 Swales的體裁理論基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步的完善， 認(rèn)為:1)體裁是一種可辨認(rèn)的交際事件;2)體裁不是一般的交際事件 ，而是一種內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征鮮明，高度約定俗成的交際事件;3)在建構(gòu)語(yǔ)篇時(shí) ，必須遵循某種特定體裁所要求的慣例;4)盡管體裁有其慣例和制約性， 內(nèi)行人仍可在體裁規(guī)定內(nèi)傳達(dá)個(gè)人意圖和交際目的。因此交際目的往往決定應(yīng)該使用哪種體裁，而體裁的常規(guī)性又維我們提供了可以遵循的體裁結(jié)構(gòu)潛勢(shì)。
2.2體裁分析
體裁分析是20 世紀(jì)90 年代由Swales (1990)和Bhatia (1993)發(fā)展起來(lái)的一種分析方法。他們認(rèn)為任何體裁都是由一系列的語(yǔ)輪構(gòu)成，語(yǔ)步(move)和步驟( step)是語(yǔ)篇分析的出發(fā)點(diǎn)。Swales的層次動(dòng)向法（move approach）常用在具體的體裁分析中，即根據(jù)不同的交際目的，對(duì)某一語(yǔ)篇按照意義與功能劃出層次，然后再根據(jù)層次來(lái)考察分析語(yǔ)言的表達(dá)形式。Swales 沒(méi)有對(duì)語(yǔ)步和步驟提出明確的定義，但Nwogu (1997)認(rèn)為語(yǔ)步是一個(gè)由一系列詞匯，主題意義和修辭特征所標(biāo)明的具有統(tǒng)一意義傾向的語(yǔ)篇片斷，步驟是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)步的可供選擇的修辭策略，一個(gè)語(yǔ)步可以由一個(gè)或多個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，Bhatia (1993:62)根據(jù)體裁“ 語(yǔ)步 (moves) 和步驟( steps)”分析理論，將推銷體裁概括成七個(gè) “語(yǔ)步” (move) :1. Establishing credentials (確立資格證明) ; 2. Introducing the offer (介紹推銷內(nèi)容)：⑴offering the product or service (介紹產(chǎn)品或服務(wù)) ，⑵ Essential detailing of the offer (介紹推銷內(nèi)容的重要細(xì)節(jié)) ， ⑶Indicating value of the offer (指明推銷內(nèi)容的價(jià)值) ; 3. Offering incentives (激勵(lì)購(gòu)買) ; 4.Enclosing documents (附寄文件) ; 5. Soliciting response(請(qǐng)求回復(fù)) ; 6. Using pressure tactics (采用壓力策略) ; 7. Ending politely (禮貌收尾)。在以上七個(gè)“語(yǔ)步” 中 ，第二語(yǔ)步 Introducing the offer 又是由三個(gè)步驟(step)組成的。
體裁分析模式為語(yǔ)篇研究提供了新的考察視角與方式。使用體裁和體裁分析理論對(duì)某個(gè)特定語(yǔ)篇進(jìn)行分析，是對(duì)語(yǔ)篇宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)分析的有機(jī)結(jié)合，既注重語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的宏觀結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，也注重特定的體裁結(jié)構(gòu)在詞匯和語(yǔ)法層面的特定表現(xiàn)。
3.0體裁分析在英文促銷信中的應(yīng)用
3.1促銷信的體裁界定
促銷信是商務(wù)英語(yǔ)中常見(jiàn)的一種語(yǔ)篇，它是以書(shū)信的格式由促銷人員向顧客傳遞商品或服務(wù)的存在及其性能、特征等信息，幫助顧客認(rèn)識(shí)商品或服務(wù)所帶來(lái)的利益，從而達(dá)到引起顧客的注意和興趣、喚起需求、采取購(gòu)買行為的目的。因此它的本質(zhì)是銷售者和消費(fèi)者之間的信息溝通，主要交際目的就是通過(guò)向消費(fèi)者的宣傳、誘導(dǎo)和提示，促進(jìn)消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買動(dòng)機(jī)，影響消費(fèi)者的購(gòu)買行為，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品由生產(chǎn)領(lǐng)域向消費(fèi)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)移。這樣的交際目的決定收信人和寫(xiě)信人通常為并不熟悉的雙方，因此語(yǔ)言上謙虛有禮、簡(jiǎn)潔明晰是必不可少的。
3.2 促銷信的內(nèi)在宏觀結(jié)構(gòu)
一封成功的促銷信在內(nèi)在結(jié)構(gòu)上 ，基本遵循 Bhatia 的七個(gè) “語(yǔ)步”的模式 ，通過(guò)吸引客戶的注意、向客戶詳細(xì)介紹所推銷的產(chǎn)品或服務(wù)并索求回復(fù)等語(yǔ)篇片斷來(lái)實(shí)現(xiàn)說(shuō)服潛在客戶購(gòu)買所推銷產(chǎn)品或服務(wù)的交際目的。下面我們從Bhatia的英文促銷信的體裁分析模式入手，來(lái)具體討論促銷信的層次動(dòng)向。。
Dear customer，
⑴The union bakers would like to announce a great offer this Valentine day. Every two kg cake you buy you get raffle ticket which allows you to enter into a draw which will give you a chance to win a dinner for two at a three star hotel. You can have a wonderful dinner with your loved one on the eve of Valentine’s Day.
⑵ The bakers will arrange for the pickup and drop to the venue and you can enjoy the dinner along with the dance party at the three star hotels.
⑶Don’t you think it will be fun to take your girlfriend or boyfriend out for dinner on a valentine’s day and make the day a special one? Imagine all that fun you have with your loved one with tasty cuisine and exciting and thrilling dance party. To top it all you can meet famous singer and dancer who is the guest of honor that day.
⑷Visit any of our outlets to get more information. Hurry and buy a wonderful tasty cake for your loved one.
⑸Since the offer is valid till (time how long).please act now.
⑹Sincerely，
這封促銷信由五段組成，第一段的第一句是第一個(gè)語(yǔ)步: Establishing credentials (確立資格證明)，通過(guò)提及在情人節(jié)要提供的一項(xiàng)服務(wù)來(lái)吸引顧客的注意力；第一段的第二句到第三段是第二個(gè)語(yǔ)步：Introducing the offer (介紹推銷內(nèi)容)。第二個(gè)語(yǔ)步由三個(gè)步驟組成：⑴offering the product or service (介紹產(chǎn)品或服務(wù)) ，⑵ Essential detailing of the offer (介紹推銷內(nèi)容的重要細(xì)節(jié)) ， ⑶Indicating value of the offer (指明推銷內(nèi)容的價(jià)值) 。第一段的第二句是第一個(gè)步驟，主要介紹了即將推出的服務(wù)——每買兩公斤蛋糕就能抽簽，就有機(jī)會(huì)贏得在三星級(jí)賓館的兩人晚宴；第一段的第三句和第二段是第二個(gè)步驟，詳細(xì)介紹推銷服務(wù)的細(xì)節(jié)——情人節(jié)前夕在三星級(jí)賓館和摯愛(ài)共進(jìn)晚餐、共舞；第三段是第三個(gè)步驟，主要指出推銷服務(wù)的精神價(jià)值——使情人節(jié)過(guò)得特別，并能遇到明星。第二個(gè)語(yǔ)步是促銷信最為重要的部分，決定能否幫助顧客認(rèn)識(shí)商品或服務(wù)所帶來(lái)的利益，從而達(dá)到引起顧客的注意和興趣、喚起需求、最終采取購(gòu)買行為的目的。第四段是第三、四個(gè)語(yǔ)步：Offering incentives (激勵(lì)購(gòu)買)和Soliciting response(請(qǐng)求回復(fù))。第四段第一句是請(qǐng)求顧客做出回復(fù)——到銷售點(diǎn)尋求更多信息；第二句是鼓勵(lì)有購(gòu)買傾向的顧客下定決心。第五段是第五個(gè)語(yǔ)步：Using pressure tactics (采用壓力策略)，Sincerely和簽名是第六個(gè)語(yǔ)步：Ending politely (禮貌收尾)，作為傳統(tǒng)信件獨(dú)特的結(jié)尾方式，這一語(yǔ)步在促銷信中也很常見(jiàn)。
與Bhatia的七個(gè)語(yǔ)步模式略有不同的是：這封促銷信并沒(méi)有Enclosing documents (附寄文件)這一語(yǔ)步；而且Offering incentives (激勵(lì)購(gòu) 買)和Soliciting response(請(qǐng)求回復(fù))的順序也有所不同。王宏俐， 郭繼榮(2006) 認(rèn)為，在語(yǔ)篇構(gòu)建中常使用的語(yǔ)步是核心語(yǔ)步，不太出現(xiàn)的輔語(yǔ)步是外圍語(yǔ)步，在促銷信中，第一、二、四語(yǔ)步是核心語(yǔ)步，由于Enclosing documents (附寄文件)這一語(yǔ)步是外圍語(yǔ)步，銷售者可根據(jù)情況決定是否使用；至于語(yǔ)步順序，盡管促銷信是專門用途英語(yǔ)里的一種，有其慣例和制約性，但我們?nèi)钥稍隗w裁規(guī)定內(nèi)傳達(dá)個(gè)人意圖和交際目的。
3.3 促銷信的文化預(yù)設(shè)和搭配意義
這實(shí)際是一封是以西方文化為背景的抽獎(jiǎng)促銷信。促銷信的最主要部分——第二語(yǔ)步也是以這個(gè)文化預(yù)設(shè)為先決條件的。銷售者想要促銷的商品是蛋糕，但在促銷信里，抽獎(jiǎng)有可能贏得情人節(jié)的晚餐卻是描述的重點(diǎn)，這主要是商家抓住了顧客消費(fèi)過(guò)程中的僥幸獲大利心理——以抽獎(jiǎng)贏得與摯愛(ài)在情人節(jié)共進(jìn)免費(fèi)晚餐的機(jī)會(huì)，設(shè)置中獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，利用抽獎(jiǎng)的形式，來(lái)吸引消費(fèi)者購(gòu)買商品蛋糕。令人心動(dòng)的抽獎(jiǎng)活動(dòng)成功地把顧客的注意力指向拉到了本應(yīng)大力宣傳的產(chǎn)品——蛋糕上面。如果收信人不了解這個(gè)文化預(yù)設(shè)，就不容易達(dá)到促銷信的交際目的。
Leech（1981:17）認(rèn)為：搭配意義是指一個(gè)詞與另一個(gè)詞連用搭配時(shí)使得該詞的意義隨語(yǔ)境而發(fā)生的變化。因此促銷信在詞的搭配上非常注意。促銷信使用的形容詞大多是描述性和評(píng)價(jià)性的，多為褒義詞，例如：great， wonderful， special， tasty， exciting， thrilling， famous， wonderful， 這些形容詞為收信人勾勒出一幅浪漫、激情、美味的晚餐情景。盡管這是一封書(shū)信，但口語(yǔ)詞匯多余書(shū)面語(yǔ)詞匯，淺顯易懂、簡(jiǎn)潔明晰。銷售者為了推銷商品或者服務(wù)，常常直接使用反問(wèn)疑問(wèn)句和祈使句，增強(qiáng)引導(dǎo)功能，說(shuō)服或敦促收信人采取購(gòu)買行動(dòng)。
3.4 總結(jié)
體裁分析超越了對(duì)語(yǔ)篇語(yǔ)言特征的簡(jiǎn)單描述，力求解釋語(yǔ)篇的理?yè)?jù)， 探討語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)背后的社會(huì)文化因素和心理認(rèn)知因素， 揭示實(shí)現(xiàn)交際背景的特殊方式和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的規(guī)范性。促銷信具是專門用途英語(yǔ)的一種，把促銷信這一體裁語(yǔ)篇看作是一個(gè)有規(guī)律的有結(jié)構(gòu)的層次動(dòng)向的組合的思想， 有助于我們更好地理解這種信函體裁，寫(xiě)出目的明確、結(jié)構(gòu)清晰、用詞準(zhǔn)確的促銷信。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞教學(xué)細(xì)節(jié);師生關(guān)系;精心預(yù)設(shè);精彩生成
一、引言
對(duì)于新課程理念,一線教師大多耳熟能詳,而事實(shí)上,我們的課堂、我們的教學(xué)在很多情況下理念與行為分離。因此,如何有效融合理念與行為、將理論化為行為是廣大高中英語(yǔ)教師迫切需要解決的。這就要求我們更多地關(guān)注教學(xué)實(shí)踐操作層面,關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)。
英國(guó)詩(shī)人布萊曼說(shuō):“一朵花里窺天堂,一粒沙里見(jiàn)世界。”世界是由細(xì)節(jié)組成的,教育是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。“這些細(xì)節(jié)看得見(jiàn),摸得著,它可以是教師的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情,可以是一個(gè)小的教學(xué)環(huán)節(jié),一個(gè)師生的互動(dòng)片斷,甚至是一個(gè)提問(wèn),課程改革的目標(biāo)正是由無(wú)數(shù)個(gè)這樣的細(xì)節(jié)組成。”江蘇教科院教育所所長(zhǎng)彭剛的這一觀點(diǎn)啟示我們,教學(xué)細(xì)節(jié)是透視教學(xué)理念的放大鏡,細(xì)節(jié)往往反映著教師的教學(xué)水準(zhǔn),折射著教師的教學(xué)思想。看似平常,而平常中蘊(yùn)含智慧;看似簡(jiǎn)單,而簡(jiǎn)單中孕育深刻。
英語(yǔ)教學(xué)的細(xì)節(jié)實(shí)際上就是英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程,它比結(jié)果更重要。結(jié)果不一定能真實(shí)反應(yīng)過(guò)程,但過(guò)程往往就決定了結(jié)果。所以我們決不能忽視英語(yǔ)教學(xué)中的任何細(xì)節(jié),它將決定著我們工作的成敗。
下面結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例,談?wù)勅绾未蛟旖虒W(xué)細(xì)節(jié)。
二、打造課堂教學(xué)細(xì)節(jié)
1、關(guān)注細(xì)節(jié),和諧師生關(guān)系
新課程標(biāo)準(zhǔn)上明確指出要關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。英語(yǔ)教學(xué)的成功與否,不僅取決于學(xué)生的智力因素,還取決于學(xué)生的情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等情感因素。情感既是英語(yǔ)教學(xué)的手段,也是英語(yǔ)教學(xué)的目的,起著激發(fā)、定向、推動(dòng)、引導(dǎo)和調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力作用,直接影響學(xué)生的智力發(fā)展和認(rèn)識(shí)過(guò)程。因此,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要加強(qiáng)師生情感交流,正確利用情感因素的積極作用促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。
例如,有一次上課涉及到音樂(lè)這話題時(shí),英語(yǔ)老師特地準(zhǔn)備了多種音樂(lè),一邊播放,一邊讓學(xué)生判斷是何種音樂(lè),其中 folk music 和country music讓大部分同學(xué)感到迷惑。這時(shí)班里一位對(duì)英語(yǔ)很不感興趣的同學(xué)卻以很自信的聲音準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴大家,并且一口氣說(shuō)出了多種音樂(lè)形式,如:“rap, jazz ,classical music和choral”等。當(dāng)同學(xué)們佩服的眼光全集中到這位同學(xué)身上時(shí),老師顯得很高興,又不失時(shí)機(jī)地再請(qǐng)激動(dòng)得滿臉通紅的他向大家介紹一下世界各地著名的樂(lè)隊(duì),他又不負(fù)重望地用不是很流利的英語(yǔ)向大家介紹了:“Twins, Zero, Beyond, Backstreet boys和The Beatles”等知名樂(lè)隊(duì)。最后在大家雷鳴般的掌聲中,老師又及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了鼓勵(lì)和肯定:“You’re so gifted. And I’m so proud of you! Work harder, and I’m sure you can do better next time.” 此后,該同學(xué)上課的目光從“無(wú)所謂”轉(zhuǎn)變成“很關(guān)注”,這種成就感和認(rèn)可感使這位同學(xué)從此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了飛躍性的進(jìn)步。
而有時(shí)老師一句不經(jīng)心的批評(píng),一個(gè)漠然的表情,一種粗暴的方式都有可能挫傷學(xué)生的積極性。這就是細(xì)節(jié)的魅力和價(jià)值。所以一個(gè)細(xì)節(jié)的處理會(huì)影響到一堂課,甚至更多。
“羅森塔爾效應(yīng)”說(shuō)明,在老師的關(guān)愛(ài)和激勵(lì)下,無(wú)論是“好”學(xué)生,還是“差”學(xué)生,都會(huì)產(chǎn)生自尊、自信的心理,并以此作為參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力,師生之間的情感在寬容的交往中不斷交融。尊重每一位學(xué)生,賞識(shí)每一位學(xué)生,以一名幫助者、支持者、欣賞者的身份走近學(xué)生,這才是我們做教師的真正含義。這樣,外力就會(huì)變?yōu)閮?nèi)力,學(xué)生就能永遠(yuǎn)前進(jìn),取得意想不到的進(jìn)步。
2、預(yù)設(shè)細(xì)節(jié),成就理想課堂
教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng),它需要教師課前做出周密的策劃,也就是對(duì)教學(xué)的預(yù)設(shè)。凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。沒(méi)有精心的預(yù)設(shè),就不可能有高質(zhì)量的課堂教學(xué)。預(yù)設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要考慮教學(xué)要素的方方面面。開(kāi)放性課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)雖不存在固定的環(huán)節(jié)和程序,但是并不意味著老師可以不認(rèn)真?zhèn)湔n,而是憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在課上隨興發(fā)揮。與之相反,它要求老師一開(kāi)始就做大量的教學(xué)準(zhǔn)備工作。教師應(yīng)在課前根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要做出一定的分析,然后根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,所采取的教學(xué)方法的特點(diǎn)和可以利用的教學(xué)資源做出框架性的安排。同時(shí)課前要精心預(yù)設(shè)好教學(xué)細(xì)節(jié),精彩的教學(xué)細(xì)節(jié)構(gòu)成了經(jīng)典的教學(xué),細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)是智慧與靈感的呈現(xiàn)。
在Laughing Matter這篇閱讀課的最后一個(gè)環(huán)節(jié),筆者緊扣本單元中心話題“humour“,精心設(shè)計(jì)了五段未完成的簡(jiǎn)短的對(duì)話,要求給出a humourous ending。
如:Let’s make fun:
①Customer:what’s the fly doing in my soap?
Waiter:……
②Your deskmate finds his missing pen in your pencil-box.
What’s your excuse?
③Unfortunately,you broke that window of the classroom,How are you going to explain it to your headteacher?
④Judge: We can’t believe it, how can you do such a thing you steal cars when you
are in your eighties.
Thief: Of course you can’t understand,But when I was young……
⑤Father: Son, every time a boy is naughty, he gives his father a gray hair.
Son: My God! You must have been a terror (令人討厭的人),……
教師不必拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案,并且鼓勵(lì)他們有創(chuàng)意地回答,關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。如在第一段對(duì)話中,學(xué)生站在waiter 的立場(chǎng)上,作出了以下種種生動(dòng)幽默的回答:
S1:It’s swimming.
S2:It’s having a bath.
S3:It’s thirsty and drinking.
……
而在回答第二個(gè)問(wèn)題時(shí):What’s your excuse?學(xué)生風(fēng)趣機(jī)智的回答又博得了陣陣笑聲,如:
S1:It wants to make friends with my pen.
S2:It is travelling.
S3:It is sleeping in the wrong room.
……
所以精心打造教學(xué)細(xì)節(jié),依賴于我們對(duì)教材與學(xué)生的雙重把握與理解。教師在備課時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu),從學(xué)生的角度思考我們的教材,模擬我們的課堂,充分預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,在精心預(yù)設(shè)中成就課堂的精彩。
3.捕捉細(xì)節(jié),生成精彩課堂
一位英語(yǔ)教師上課時(shí),如果一門心思在他的教案上,眼睛不是看著學(xué)生,而是盯著教案照本宣科,這樣的課一定是沉悶乏味的,學(xué)生也一定不會(huì)有多大的興趣。教學(xué)是一個(gè)充滿變數(shù)的過(guò)程,教師面對(duì)的是活的學(xué)生,他們常會(huì)提出一些預(yù)想不到的問(wèn)題,而教案只能提供一個(gè)教學(xué)的基本框架,它不應(yīng)該成為限制教師靈活發(fā)揮的東西。在課堂教學(xué)中,要關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注生成,應(yīng)根據(jù)教學(xué)情況的變化,隨時(shí)對(duì)教案加以調(diào)整。
以下便是筆者在實(shí)際教學(xué)中在這方面的一些嘗試。
這是一堂Grammar “Modal Verbs”的操練課,重點(diǎn)是“must, may, might, can, could”等情態(tài)動(dòng)詞表示猜測(cè)的用法,為了上好這一堂課,我精心準(zhǔn)備了一些針對(duì)性的練習(xí)。可我一進(jìn)教室,便發(fā)現(xiàn)今天的課堂比平時(shí)好象要熱鬧許多,剛當(dāng)我開(kāi)始要整頓紀(jì)律時(shí),一個(gè)學(xué)生突然興奮地叫了一聲:“Happy Valentine’s Day ,every body!”這時(shí)候,大家笑得更歡了,我這才知道,今天是西方的“情人節(jié)”,學(xué)生才興奮異常, “情人節(jié)”對(duì)于感情朦朧階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)可是個(gè)大日子。我本想橫眉怒斥一番,但冷靜下來(lái)一想,硬生生地把他們的注意力拉回來(lái),對(duì)教學(xué)肯定無(wú)益,何不以此為契機(jī),借題發(fā)揮一下呢?于是我打消了先前的備課思路,決定另起爐灶,當(dāng)聽(tīng)到我輕輕哼唱《Happy Valentine’s Day》這首歌曲時(shí),同學(xué)們都與我一起整齊地哼唱起來(lái)。隨后,我便和大家開(kāi)心地聊起來(lái):“Are you interested in Valentine’s Day?Ok ,I’ll tell you the story about it.”我告訴學(xué)生:在西方,情人節(jié)并不只是情人之間的節(jié)日,在這一天,家人甚至普通朋友之間都要互送禮物和祝福,比如師生之間都可以互道“Happy Valentine’s Day”。然后我又讓他們思考“What are the traditional Presents on Valentine’s Day?”學(xué)生們也回答得很好:People send roses, chocolate and cards to the people they love.接著,我又問(wèn):Do we have our own Valentine’s Day in china?這時(shí)下一節(jié)課的內(nèi)容中國(guó)的Qiqiaojie也就很自然地納入學(xué)生的話題:Niu Lang and zhinu――a sad love story,同時(shí)又為下一節(jié)課的Using Language 做好了鋪墊。這時(shí),我恰巧有一個(gè)小首飾盒放在身邊,馬上靈機(jī)一動(dòng),拿出來(lái):“Could my husband have forgotten this festival? No. He has sent a nice present to me.What’s in the box? Can you guess? ”
這時(shí)上課氣氛開(kāi)始掀起了一個(gè)新:
There must / may / might be a necklace/ring/… in it.
There can’t be chocolate in it.
學(xué)生開(kāi)始踴躍發(fā)言,剛好可以接著講練有關(guān)于情態(tài)動(dòng)詞表示猜測(cè)的用法。所以對(duì)課堂中的意外事件,我們可以有很多種處理方式,是避而不見(jiàn),按部就班地完成自己的教學(xué)計(jì)劃?還是不顧學(xué)生的感受,為維護(hù)自己的權(quán)威而嚴(yán)厲地加以批評(píng)?我選擇了及時(shí)、合理地對(duì)課堂中的意外事件做出反應(yīng),并以此為契機(jī),使原本看似不和諧的小插曲仍能為課堂所用,在保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行的同時(shí)收獲了更多的驚喜。
4.處理細(xì)節(jié),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
隨著新課改的不斷推進(jìn),中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的模式也在發(fā)生著深刻的變化,教學(xué)過(guò)程不再是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過(guò)程,而是教師與學(xué)生多向交流互動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程,學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)大大加強(qiáng)。與此同時(shí),學(xué)生在與教師或同學(xué)交流時(shí)口語(yǔ)出錯(cuò)現(xiàn)象頻頻出現(xiàn),機(jī)智地處理這個(gè)細(xì)節(jié),可以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。
試比較以下三個(gè)教學(xué)片段:
片段1:
T:What do you think will happen before an earthquake?
S:Mouse will run out of the fields.
T:Why?
S:They looked places to hide
T:What else?
S:The chickens and even the pigs is very nervous to eat.
T:Hum
片段2:
T:…Chen Liang, can you say something about your travel plan in the coming holiday?
S:I was going to shanghai……
T:I am
S:I am going to shanghai on plane
T:by plane
S:I am going to shanghai by plane
T:When are you leaving?
S:I am leaving to shanghai……
T:Leaving for
片段3:
S: My mother buyed a bike for my birthday.
T: Oh, that’s nice, your mother bought it for you, where did she buy it?
S: She buyed it in Wenzhou.
T: Oh, she bought it in WenZhou. Well, it must be very nice. When did she buy it?
S: She bought it yesterday.
我們不難發(fā)現(xiàn),第1位教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見(jiàn),聽(tīng)之任之,沒(méi)有糾正。
而第2位教師的情況則正好相反,教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤每錯(cuò)必糾,這是我們當(dāng)今在課堂教學(xué)中對(duì)待學(xué)生所犯錯(cuò)誤的兩種極端態(tài)度。這兩種處理方式都不符合新課標(biāo)的精神。新課程標(biāo)準(zhǔn)重視糾錯(cuò)策略的應(yīng)用,學(xué)生在口語(yǔ)交際中所犯的錯(cuò)誤不能聽(tīng)之任之,也不能每錯(cuò)必糾,而應(yīng)該視情形而定。如果差錯(cuò)影響交際,甚至導(dǎo)致交際失敗,教師有必要立即糾正,如果不屬于這種情況則可延緩糾正,老師要認(rèn)真地觀察、傾聽(tīng),應(yīng)該在學(xué)生表述之后,再給學(xué)生以反饋。
第三位教師在口語(yǔ)糾錯(cuò)時(shí)巧妙地采用了重構(gòu)技巧,在這一過(guò)程中教師向?qū)W生傳遞正確的語(yǔ)言形式,讓學(xué)生在與老師交流過(guò)程中不知不覺(jué)地糾正錯(cuò)誤。
三、結(jié)束語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō),打造細(xì)節(jié)就是本著以學(xué)生為主體的原則,在教學(xué)行為中落實(shí)新課程理念的實(shí)踐。有些細(xì)節(jié)表面上看是信手拈來(lái),即興所得,而實(shí)質(zhì)上是匠心獨(dú)運(yùn),蓄意安排。有些細(xì)節(jié)則是行云流水,動(dòng)態(tài)生成,它的背后是一個(gè)教師良好的道德素養(yǎng),獨(dú)具的慧眼,機(jī)智的教學(xué)藝術(shù),永無(wú)止境的研究與探索。這些細(xì)節(jié)的背后是一種理念,是一種思想,而設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)只有在流動(dòng)的課堂整體中才能彰現(xiàn)其價(jià)值。有哲人說(shuō),魔鬼和天使都隱藏在細(xì)節(jié)之中。
課堂的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們,一位教師要把課上得開(kāi)合有度,進(jìn)退自如,自然流暢,簡(jiǎn)潔高效,需要靜心,用心,耐心,慧心地打造教學(xué)細(xì)節(jié)。唯有如此,課堂教學(xué)才能典型精彩,賞心悅目,令人驚嘆,回味無(wú)窮。
【參考文獻(xiàn)】
[關(guān)鍵詞] 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 文化差異 交際 風(fēng)俗習(xí)慣
東西方文化的差異在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中可以體現(xiàn)出來(lái)。在這里,我們要介紹的是中國(guó)與英、美等使用英語(yǔ)國(guó)家的文化差異,主要涉及的是日常生活中的文化差異。下面我們舉例來(lái)說(shuō)明。
一、交際中的差異
1.稱呼
對(duì)一般陌生人的稱呼,我們國(guó)家曾使用過(guò)“同志”,“同志”社會(huì)主義國(guó)家才有的,在西方國(guó)家和其他資本主義國(guó)家都不會(huì)有,現(xiàn)在使用的“先生、小姐”這些都是外國(guó)引進(jìn)的。課本中有出現(xiàn)“I'm sorry to trouble you, comrade.”這樣一句話。“comrade”就是指同志或伙伴,而在英語(yǔ)國(guó)家不會(huì)這樣稱呼陌生人,而是要用“Mr、Miss”。
對(duì)于親人的稱呼,我們要分清“姐姐”和“妹妹”,“哥哥”和“弟弟”,英語(yǔ)國(guó)家只概括為“sister”和“brother”;對(duì)于一些長(zhǎng)輩,我們有可以分為“嬸嬸”、“阿姨”、“姑媽”、“叔叔”、“伯伯”和“舅舅”等,但英語(yǔ)中只用“aunt”和“uncle”代表長(zhǎng)輩。
還有一些和姓氏聯(lián)系在一起的稱呼,我們可以稱呼“李叔叔”和“王阿姨”,這些稱呼會(huì)廣泛地用于社交。但英語(yǔ)中不會(huì)出現(xiàn)“Uncle Li”,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中稱“uncle”也是一個(gè)比較窄的概念,一般只用于親屬間,很少在一般的社交中使用,即使使用“uncle”,也不會(huì)把姓氏連在后面,而是連著名字,如“Uncle Tom”,這種情況也是在關(guān)系親密的時(shí)候才使用。
跟職業(yè)有關(guān)的稱呼,如我們的“老師”,可以稱為“王老師”。但英語(yǔ)當(dāng)中不會(huì)稱“Teacher Wang”,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中的“teacher”只是指代教師這種職業(yè),并不當(dāng)作稱呼來(lái)使用。而是用“Miss”和“Mr”來(lái)稱呼。還有其他職業(yè)的也是,我們常常是用姓氏加在職位前,如“王經(jīng)理”、“張秘書(shū)”和“李師傅”等等。如果在英文中把職位和姓氏連在一起當(dāng)稱呼,聽(tīng)起來(lái)是很不可思議的事情。所以要盡量避免犯這樣的錯(cuò)誤以致鬧出笑話。
2.打招呼
稱呼完了就到了打招呼等其他交流的時(shí)候了。中國(guó)人最常用的打招呼就是:“你吃飯了嗎?”遇到人聊天的時(shí)候都是先一句問(wèn)吃飯的話,在我們看來(lái)這是很平常的事情。但英語(yǔ)國(guó)家不會(huì)這樣跟別人聊天,他們通常都是以談?wù)撎鞖饣蚪煌āⅢw育等興趣愛(ài)好的問(wèn)題。比如,“What a bad whether today!”如果你跟他們說(shuō):“Have you had your lunch?”他們會(huì)以為你打算請(qǐng)他們吃飯,而不是當(dāng)做隨意的一句打招呼用語(yǔ)。
3.介紹
如果聊天中有彼此不認(rèn)識(shí)的人,通常都會(huì)彼此介紹自己。都是比較輕松的口吻介紹自己,如“I am Lily”,正式一點(diǎn)的場(chǎng)合用“My name is Lily”。在詢問(wèn)別人的名字是,通常是自己先報(bào)名字,然后對(duì)方也會(huì)很禮貌地說(shuō)出自己的名字。我們常使用“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?”但英語(yǔ)中“May I konw your name?”,“我可以知道你的名字嗎?”這樣的方式比較禮貌。如果直接就是“What's your name,please?”感覺(jué)像是拉開(kāi)了人之間的距離一樣。
4.感謝
在生活中,我們出門在外的時(shí)候,別人幫助了自己,也會(huì)經(jīng)常說(shuō)謝謝,但在家中,可能很少人會(huì)說(shuō)謝謝,如果兄妹倒杯茶也說(shuō)謝謝,就會(huì)使我們覺(jué)得見(jiàn)外,我們的傳統(tǒng)是認(rèn)為自家人是不用客氣的,幫助是應(yīng)該的,不用道謝。但在英語(yǔ)國(guó)家“Thank you.”幾乎用于一切場(chǎng)合,所有人之間,即使父母與子女,兄弟姐妹之間也不例外。即使遞上一張紙巾,對(duì)方都會(huì)說(shuō)一聲“Thank you.”在公共場(chǎng)合,不管別人幫你什么忙,你都要道一聲“Thank you”。即使在一些特定場(chǎng)合如餐廳里,享受應(yīng)得的服務(wù),也要說(shuō)聲“Thank you”,這是最基本的禮節(jié)。這也體現(xiàn)了西方人的一種感恩的心,因此他們有個(gè)專門的感恩節(jié)。
5.飲食
我們?cè)诔詵|西的時(shí)候總喜歡推推搪搪,主人一個(gè)勁地叫你吃,而你卻一個(gè)勁地說(shuō)不用。在英語(yǔ)國(guó)家人與人之間很懂得尊重別人的決定,當(dāng)他們問(wèn)是否要吃點(diǎn)或喝點(diǎn)什么時(shí)會(huì)說(shuō)“Would you like something to eat”,你若想要,就不必推辭,說(shuō)聲“Yes, please.”若不想要,只要說(shuō)“No, thanks.”就行了。而我們總是要推搪一番最后才決定吃還是不吃,如果在英語(yǔ)國(guó)家顯得太謙虛太客氣反而是不好的,直接表露出來(lái)就好了。
6.贊美
在英語(yǔ)國(guó)家,常用的禮貌用語(yǔ)是贊美,無(wú)論是外貌、一件衣服或是一頓晚餐,都可以贊美,贊美會(huì)顯得你很有禮貌。對(duì)于贊美,我們的習(xí)慣還是先謙虛一番“哪里,哪里”、“何德何能”、“你真是過(guò)獎(jiǎng)了”之類的語(yǔ)句。但在英語(yǔ)國(guó)家,最普通的回答就是“Thank you.”這樣反而顯得大方而有禮貌。
7.隱私
英語(yǔ)國(guó)家特別重視自己的隱私和尊重別人的隱私,在中國(guó),父母拆小孩子信件感覺(jué)是天經(jīng)地義一樣,但是在外國(guó)一般是不會(huì)發(fā)生的,他們也會(huì)很尊重兒女的隱私。中國(guó)人初次見(jiàn)面問(wèn)“結(jié)婚了沒(méi)?”“在哪里上班,工資多少啊?”等問(wèn)題表示關(guān)心。但英語(yǔ)國(guó)家不會(huì)這樣,他們認(rèn)為這些都屬于個(gè)人隱私,旁人不過(guò)問(wèn)是一種禮貌。英語(yǔ)國(guó)家的婦女很在意自己的年齡,不喜歡別人知道自己的年齡。問(wèn)女士的年齡是很不禮貌的事。通常會(huì)回答“it's a secret!”,也不好問(wèn)“Where are you going?”和“What are you doing?”感覺(jué)都是在詢問(wèn)別人的隱私一樣,注意這些細(xì)節(jié),在和外國(guó)人交往的時(shí)候就可以避免引起別人的反感。
二、風(fēng)俗習(xí)慣的差異
記得有一次，隊(duì)列中傳出一個(gè)洪亮而鏗鏘有力的聲音：“報(bào)告排長(zhǎng)，我要上廁所!”排長(zhǎng)回答說(shuō)：“出列，速戰(zhàn)速?zèng)Q!”每每回想起軍訓(xùn)的日子，我常常會(huì)流下激動(dòng)的淚水。因?yàn)槲也幌嘈牛切┑搅撕髞?lái)視遲到為家常便飯，還經(jīng)常大搖大擺地穿著拖鞋背心就闖進(jìn)教室的人居然會(huì)是我們。經(jīng)歷大學(xué)四年，我們徹底改變了!
社團(tuán)
社團(tuán)里永遠(yuǎn)是新人的面孔，他們熱情洋溢，活潑開(kāi)朗，時(shí)時(shí)都準(zhǔn)備著挑戰(zhàn)自己。慢慢地，熱情被澆滅，因?yàn)榇蠹仪宄耍块L(zhǎng)和主席其實(shí)是用時(shí)間熬出來(lái)的。退了吧，隱了吧，社團(tuán)永遠(yuǎn)屬于大一新生!
四級(jí)
也許你第一次考了59分，可你第二次卻只有50分，到了第三次，你自己都已經(jīng)缺乏信心了!其實(shí)，即便你順利通過(guò)，也不能夠代表什么。也許你仍然不敢開(kāi)口和老外講話，或者根本就聽(tīng)不懂一則英語(yǔ)新聞報(bào)道!
獎(jiǎng)學(xué)金
得獎(jiǎng)學(xué)金當(dāng)然很光榮，可是得到了卻不一定是好事。有師兄得了一個(gè)三等獎(jiǎng)學(xué)金，然后被逼著請(qǐng)客。一餐下來(lái)，花了410元，而三等獎(jiǎng)學(xué)金才400元!呵呵，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。可恨的獎(jiǎng)學(xué)金，不要也罷!
初吻
我和女朋友躲在電影院里第一次接吻時(shí)，我差一點(diǎn)吐了，因?yàn)槲也涣?xí)慣她唾液的味道。我對(duì)她說(shuō)：“以后我們不要接吻了，好嗎?”她說(shuō)：“好!”因?yàn)樵谖蚁雵I吐之前，她已經(jīng)吐了!這就是我的初吻，一個(gè)浪漫的事故。
情人節(jié)
每個(gè)男生關(guān)于情人節(jié)的記憶，都是玫瑰真貴!真弄不明白，那幾朵玫瑰難道會(huì)比川菜館的魚(yú)香肉絲好吃?記得情人節(jié)那天，我以每支50元的價(jià)格買了一束玫瑰送女朋友，她臉上的笑容是那么夸張。當(dāng)著全班同學(xué)的面，就給了一個(gè)筘得我隱隱作痛的擁抱!情人節(jié)，一個(gè)外國(guó)鬼子想出來(lái)害人的節(jié)日！
失戀
分手的時(shí)候，她說(shuō)：“跟你在一起，我已經(jīng)麻木了！”我回答：“希望你能夠找至山快樂(lè)!”沒(méi)有過(guò)多久，她有了新男友，是一個(gè)自考生。后來(lái)，又聽(tīng)況她被玩弄后，被人家甩了。最后一次見(jiàn)她是在前不久，她說(shuō)，其實(shí)不該和我分手。我笑了笑。回想起認(rèn)識(shí)她時(shí)，她借給我一本《少年維特之煩惱》。看著她遠(yuǎn)去的背影，我無(wú)聲地哭了……
騰訊qq
沒(méi)有電話號(hào)碼不打緊，但是不能沒(méi)有qq號(hào)碼。咳嗽聲和嘀嘀聲余音繞梁，三日不絕，網(wǎng)友遍布祖國(guó)大江南北，甚至遠(yuǎn)到了地球另外一邊，交際從現(xiàn)實(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)變到了虛擬世界。可悲的是，我們卻從未主動(dòng)向周圍的人說(shuō)一聲：“你好，我們可以聊聊嗎?”
星際爭(zhēng)霸
如果你不知道星際爭(zhēng)霸，要么你是個(gè)女孩子，否則便是傻冒。人族、蟲(chóng)族和神族的戰(zhàn)爭(zhēng)，延續(xù)了大學(xué)四年。大家在線上廢寢忘食，晚上斷電的時(shí)候，總有人安慰說(shuō)：“睡吧，明天我們接著戰(zhàn)!”明天的明天，還會(huì)有星際爭(zhēng)霸么?
電腦
買電腦的時(shí)候，每個(gè)人都有宏偉的計(jì)劃，學(xué)編程，學(xué)軟件和硬件，不玩游戲，好好利用網(wǎng)絡(luò)!其實(shí)，越是發(fā)毒誓的人，到后來(lái)玩得越瘋。看吧，哪一臺(tái)機(jī)子不是在玩游戲，上網(wǎng)聊天，看影碟?電腦，除了女朋友之外耗時(shí)最多的朋友!
長(zhǎng)假
五一和國(guó)慶，兩個(gè)難得的長(zhǎng)假。走、走、走，去自己想去的地方!東到上海，北至哈爾濱，南達(dá)廣州!有師兄到了杭州，在西湖邊打來(lái)電話，我們況：“你真幸福！”電話那頭的他回答：“幸福的背后，是口袋里無(wú)數(shù)的銀子橫尸荒野！”
食堂
剛到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)偌大一個(gè)食堂，滿以為總會(huì)找到自己的所愛(ài)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，端著飯盆走上兩圈，仍然找不到可以下咽的食物!勉強(qiáng)弄到些東西哄肚皮，吃完了，飯桌上留下青蟲(chóng)兩條，石子三顆!這就是我們的生活!
自行車
大學(xué)四年，我買了一輛自行車，最多騎了一年，偷車的賊兄總有高明的手段讓你牢固的車鎖不堪一擊！上政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師舉例說(shuō)明供需平衡時(shí)說(shuō)：“大家之所以能夠很容易買到臟車，是因?yàn)樾⊥的軌蚝苋菀椎檬帧Ｄ壳暗淖孕熊囀袌?chǎng)基本上就是處于供需平衡的狀態(tài)!”弄得好像自行車不偷掉就買不到自行車一樣。
貧窮
大一時(shí)都有錢，大二時(shí)有點(diǎn)拮據(jù)，大三就窮得不行了，大四的日子一天不如一天!其實(shí)，錢未曾減少，只是用途多了而已!女朋友那里花上一筆，朋友聚會(huì)又是一筆。什么都要用錢，就只好窮了!
打工
我去給一家公司抄寫(xiě)廣告單，忙了整整一個(gè)下午，直到腰酸背疼、四肢無(wú)力。然后主管告訴我：“拿去吧，這是你的工資!”當(dāng)我興高采烈地接過(guò)來(lái)時(shí)，我差不多暈倒了，只有可憐的一元五角!在那天的日記里，我寫(xiě)下了這樣一句話：我的付出，難道真的是為了那可憐的一元五角嗎?不，我要的是得到它的過(guò)程，以及這個(gè)過(guò)程中心的砰然跳動(dòng)!
實(shí)習(xí)
大三暑假去了高級(jí)法院實(shí)習(xí)，天天參觀，夜夜雙引另外有個(gè)農(nóng)大的同學(xué)去河北農(nóng)村法院實(shí)習(xí)，人家殺了一頭羊好好招待了他們半個(gè)月，然后就結(jié)束了!回了學(xué)校，實(shí)習(xí)單位發(fā)信過(guò)來(lái)說(shuō)：“這些學(xué)生離我們的要求還差得很遠(yuǎn)!”我們這才猛然驚醒，三年了，我們什么都沒(méi)有學(xué)到！
寄托
想出國(guó)的人都在忙寄托，去新東方聽(tīng)課，背托福單詞，還有GRE。他們的書(shū)包里，永遠(yuǎn)都是磁帶和單詞書(shū)。出國(guó)，是時(shí)髦還是一種必需?
考研
到了大四，最忙的就是考研族，通宵達(dá)旦地學(xué)，還天天去上考研班。不想考研的都在忙自己的工作，找妥了就開(kāi)始天天蒙頭大睡。其實(shí)，還有一些人更無(wú)聊，那就是保研的人。不需要找工作，不需要考試，無(wú)聊得居然在宿舍里玩起了抓老鼠的游戲!
求職
復(fù)印求職資料一大堆，脫掉牛仔和T恤，別扭地穿上西裝，奔波在招聘會(huì)上，恨自己手中的證書(shū)不夠分量。嘿，生活就要開(kāi)始了。從眼高手低到只要有單位要就簽，心靈遭受了無(wú)數(shù)打擊，總算把自己嫁出去了!只有一個(gè)感覺(jué)，好累好累!
聚會(huì)
是該吃散伙飯的時(shí)候了，喝醉酒是經(jīng)常的事情，該結(jié)束的感情就早點(diǎn)結(jié)束，拖拖拉拉有什么意思?聚在一起的目的，不過(guò)是為了即將來(lái)臨的分別。散伙了，我們還會(huì)見(jiàn)面嗎？
