時間：2023-05-29 18:17:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇人類的老師，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
自然界的動植物知道它們也可以成為人類的老師，立即組織召開了“最佳人類老師”的評比活動。
這天，風高云淡，太陽笑瞇瞇地掛在天上，閃爍著溫柔的光芒。“最佳人類老師”的評比大賽馬上要開始了。動物們有的興奮得又跳又叫，手舞足蹈，好像這獎非他莫屬；有的聚在一起討論怎樣才能獲勝。過了一會兒，主持人的猴小弟拍了拍手，說：“請大家安靜，‘最佳人類老師’評比現在開始！請‘選手’們發言。”猴子弟弟話音剛落，“我可了不起了，”小鳥就搶著說，“人類那能飛的飛機，還不是模仿我飛行的原理才誕生的？現在，飛機給人類的交通帶來了方便。所以我才是人類的最佳老師。”小鳥說完后，臺下的動植物紛紛議論。猴小弟連忙問動植物們：“還有誰……？”
話未說完，蝴蝶背書似地說：“我身上的鱗片會自動調節體溫，科學家受到我的啟發，將人造衛星的控溫系統制成了葉片正反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，這樣保持了人造衛星內部溫度的恒定，解決了航天事業一大難題。還有，在軍事上……”蝴蝶的一番話讓動物們驚嘆不已，誰也沒想到蝴蝶身上小小的鱗片竟有這么大的作用？
蝴蝶的話讓許多動植物不敢出聲，整個森林鴉雀無聲。過了一會兒，松鼠不慌不忙地笑著說：“我松鼠——人類的救命恩人。我的尾巴似一把傘，當我從高處跳下來時，在尾巴的作用下毫發無傷。由此人類發明了降落傘，萬一飛機遇險，就能用降落傘安全降落。”臺下響起了熱烈的掌聲。
接著，其它動植物也積極發言。最后大象評委打分，“我宣布，獲得‘最佳人類老師’稱號的是——松鼠!”大象評委話音剛落，松鼠飛快地跑上臺，接過獎狀，激動地跳躍著。
一陣微風吹來，樹葉發出“沙沙”的聲響，仿佛在祝賀松鼠……
你猜人類的老師會是誰？是昆蟲。給予昆蟲這個頭銜是當之無愧的，下面讓我們一起進入多姿多彩的昆蟲世界吧！
屁步甲炮蟲自衛時，可噴射出具有惡溫液體“炮彈”，以迷惑、刺激和驚嚇“敵人”。科學家們將發現屁步甲炮蟲體內有3個小室，分別儲存了3種物質，有2種物質流到第3小室時3種物質發生了化學反應，瞬間變成100度的毒汁，并射出來。美國軍事專家受甲蟲噴毒汁的原理啟發研制出了一種二元化武器。
蜻蜓通過翅膀振動可產生不同于周圍大氣的局部不穩定氣流，并利用氣流產生的渦流使自己上升。于是人們仿效蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個棘手的問題。現在你們正在研究蒼蠅、蚊子等昆蟲的飛行，研究出了更多優良性能的飛機。
蜂巢由一個個排列整齊的六菱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，人們仿照其中構造用各種材料制成蜂巢式夾層結構板，強度大、重量輕、不易傳導聲和熱，是建筑及制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛星等的理想材料。
……
雖然昆蟲個體小，但他們有各自的生活絕技，有些能我們也自嘆不如。人類的“老師”能不是昆蟲嗎？
動物是人類的老師，從古到今，人類都根據動物的特點習性發明發現了許多許多。
比如螞蟻，我們讀知道它會在下雨前搬家。一群螞蟻忙忙碌碌，把家搬到地勢高處，待家搬完后不久，一場雨嘩啦啦地下起來。
人們發現了這個規律，就可以通過觀察螞蟻搬家的時間來預報晴雨，并從螞蟻身上得出這樣的道理，我們在選擇居住地的時候，一定要把房子蓋在地勢高，遠離水流，在山區房子更該建在樹木巨多的地方，以免山洪暴雨時發生泥石流，塌方等地質自然災害，小小的螞蟻真是人類的老師呀！
水母有著預測風暴的能力，每當風暴來臨之際，它就游到大海深處避難。原來，在一望無際的蔚藍色的海洋上，由空氣，波浪摩擦產生的次聲波是風暴來臨的前兆。這種次聲波我們人類以及許多動物是無法聽到的，但是小小的水母卻很敏感，這是為什么呢？因為水母耳朵的共振腔內長著一個小小的細柄，柄上一個小球球，球中有塊聽石，當風暴次聲波沖擊水母的聽石時，水母就可以有效的預知風暴的來臨并做出應激反應，很快的游到深海。
科學家根據水母的這一特性設計出水母風暴預測儀，精確地模擬了水母感受次聲波的器官，就能提前十五小時對風暴做出準確的預報，對航海和海洋漁業的安全有著這一的意義。
當然，通過動物的一些行為和生物特征，我們人類從中得到了許許多多的的啟示，并加以有效的利用，使我們受益。由此可見，動物可真是我們人類的良師益友啊！
六年級:翠玉小狐
人們都說：書是人類的老師。這位老師百問不厭，也沒有不懂得題。當你遇到學習上的困難時，你就會向她求助，而她也總給你很滿意的答復。
我喜歡看《假如給我三天光明》，它讓我明白了聽不見、看不見、說不出有多難受，也讓我明白了每個人追求光明的渴望；我還喜歡看《福爾摩斯探案全集》，它讓我明白了當一件案子水落石出時有發自內心深處的成就感；我也喜歡看《中華上下五千年》，它讓我詳細了解中國上下五千年悠久燦爛的歷史，讓我自己成為一名炎黃子孫而感到驕傲。
但我最喜歡看《假如給我三天光明》它詳細描述海倫。凱勒從一個儒弱的小女孩變成一個19世紀偉大的作家的人生歷程。是安娜。莎麗文改變了她的命運，是一個盲人學校給了她一個希望，盡管渺小，但她從不服輸。是啊，摔下去可以在爬起來，失去了勇氣就“一無所有”。盲人也可以很偉大，盲人也可以當作家，只要不服輸，仍可以“東山再起”。這就是我喜歡著本書的理由。
我喜歡書，喜歡看書，喜歡走進書，因為高爾基說：書籍是人類進步的階梯。所以我會順著這個階梯，不斷攀登，到達我人生的下一個高處。
科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。其實，自然界中可以充當人類“老師”的何止蝙蝠一種？
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。
鯨是人類的朋友，而人們卻絲毫不顧惜朋友情分，而無知地捕捉、追殺，一碗碗的魚翅總是被端上宴會的餐桌上。無知的人啊，從夢中醒醒啊！一起來保護鯨，保護動物吧！
人類是聰明的，可我們如果沒有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說發明、創造了。正因為有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發明，創造。
大自然，人類的“老師”，正因為有了它，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。我們應該愛護大然，保護生態平衡，多多發明，多多創造，這樣，我們的生活就會一天比一天好。
五年級:鄭聚熒
可憐的地球媽媽正受到人類的破壞。
人們都說雨過天晴的彩虹是地球媽媽的笑臉，但你們沒有發現地球媽媽的笑容沒有了？人類的空氣變得混濁。
地球媽媽那鮮艷的連衣裙——紅的花，，綠的草，高高的樹，它們在哪兒？在人類的手上，把高高的樹給砍了，把紅紅的花綠綠的草生長的土壤流失了。
地球媽媽還有快樂的音樂家呢？就是可愛的小鳥！走了，去了天堂。是人類，是人類把鳥兒美好的家園給砍了。
還有地球媽媽可愛的小動物和那平靜的像鏡子一樣的小河呢？它們也去了，走進了天堂。是人類，是人類的工廠排出的廢水，讓我們的動物朋友喝了這水，離我們而去。
我們人類應該好好反省，讓我們的朋友不再遠去。
指導老師?王芳
【關鍵詞】林權改革；文化選擇；生態危機
林權改革是國家在新世紀作出的一個重大決定，林權改革的目的就是要建立起產權明晰放活經營、流轉規范的林權制度，激發廣大林農和各種社會力量投身林業建設的積極性，解放和發展林業生產力，實現經濟社會的持續健康發展。林權改革從2008年開始在全國實施，實施過程中出現的問題正在逐步顯露出來，因此從生態人類學的角度研究文化選擇和生態危機的關系的文章還不是很多。
文化選擇是個運用很廣泛的概念，我國的學者也進行了不少的論述，根據尹紹亭老師的觀點，文化選擇是指人類在不同文化的規約下，能夠建構起穩態延續的民族生境，生活在民族生境中的生物物種會在文化的干預下積累其變異，誘導新品種或新物種的定型。文化選擇既要服務于人類社會的需要，又不能過分地偏離自然選擇。
生態危機事實上是生態失衡的后果，根據羅康隆老師的觀點，自然生態系統與人類社會共存于生物圈內，人類盡管比任何生物都有智能，能主動控制周圍的環境，滿足自身的需要，但是他最終還是自然生態系統的一員，和其他任何生物一樣，只能扮演一個角色，都是自然生態系統立體符合網式結構的一個結合點。因此生態系統中的一個十分微小的變動都會影響人類的生活，都會對人類社會構成威脅，這種變動即是生態失衡。如果生態失衡無法恢復，就會對人類社會造成損失，那么就發展為了人類社會所稱的生態危機。
文化和生態危機的關系原理如下：因為文化體系自身存在雙重性，他對自然生態系統的寄生不可能保持在一個恒定的水平上，他會無意識的與生態系統發生偏離，其結果就是生態危機。面對生態危機，人類的文化就起到了在生態失衡和生態安全之間調控的作用。即人類的文化能縮小或控制這種偏離，或者切斷偏離擴大的渠道，實現人類社會生態安全，從而為人類社會贏得可持續發展的能力。
對于文化選擇和生態危機的關系問題，尹紹亭老師論述的也很到位。他說從人類的良好愿望出發，肯定會希望在文化選擇的過程中，社會性需要和自然性需要相互耦合。然而，這僅，是人類心目中的理想，文化選擇的實際運行往往會偏離這種理想。當其強化對人類社會的服務時，必然會放松，甚至擱置對自然背景的依賴，有意無意地損害所處的自然生態系統，當文化選擇專注于與自然背景的兼容時，又肯定會損害人類社會的內聚能力，難以應對來自外部社會的挑戰。這就導致文化選擇一直是在兩個服務對象之間擺動，不斷地探尋新的平衡點。文化選擇的過程，總是表現為圍繞平衡點的左右搖擺。文化選擇的對象也在這種擺動中按照人類的需要而付出或存或亡的代價。而且這樣的代價不僅屬于人類社會，還會波及到相關的自然生態系統。這是文化選擇復雜性的又一種表現，同時也是導致生態隱患的根源。
以云南某山村為例，這個村莊本來是一個農業為主的彝族傣族村莊，全村有耕地總面積3，096.52畝（其中：田385.26畝，地2，711.26畝），人均耕地6.96畝，主要種植水稻、玉米、甘蔗等作物；擁有林地19，305.94畝，植被主要以針葉林針葉闊葉混交林為主，樹種多樣分布廣，野生菌等林下資源豐富。其中經濟林果地34.00畝，人均經濟林果地0.08畝，主要種植芒果等經濟林果；草地18.00畝；荒山荒地480.00畝，其他面積280.00畝。
可以看出該村林地面積廣闊，在這樣的土地利用類型下，該村沿襲了傳承千年的與之相適應的文化類型，普遍存在山神崇拜和森林崇拜等文化適應現象，這種文化又很好的維護了他們的生境，所以千百年來該村生態良好，人與自然和諧共存。從2008年，該村積極響應國家號召，進行了林權改革，村民在政府的說服和利益驅使下，至傳承千年的森林文化于不顧，把該村的大部分林地出租給了一家林業公司，該林業公司把林地的原有林木全部伐倒種上了桉樹，桉樹是一種外來物種，生長迅速，是很好的經濟樹種。可是僅僅過了不到五年的時間，該村就出現了干旱等各種生態問題，政府始料未及，村民們也逐步認識到了當初選擇的錯誤，甚至出現了村民因此聚集請愿的事件。
由此可見，在林權改革的過程中，文化選擇和生態危機息息相關，文化選擇不當會造成生態危機現象，同時生態危機又迫使當地人從新進行文化選擇，正如尹紹亭老師所說，文化選擇在人們的社會性需求和自然界的需求之間來回擺動，不斷的尋求新的平衡點。因此，這就要求當地人在文化選擇過程中一定要充分考慮自然界的需求，做出正確的文化選擇，防止出現難以挽回的損失，同時也要求各地政府要因地制宜，充分考慮實際各地的情況，引導當地群眾做出正確的文化選擇。
【參考文獻】
。調皮王石亮看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看啊!有一只小鳥!”邊說
邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來，班長少文看到了，便對石亮說：“石
亮，快把小鳥放了!別讓小鳥難受。”石亮捉著小鳥，對少文說：“我為什么要
聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養。”說著拿起書包就要往外
走。剛好老師走進教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這
時班長少文走到老師面前，向老師說明了情況后。老師走到石亮面前，說：“石
亮，我們必須保護動物，如果人人都像你一樣，看到了動物就捉起來，視為己有
的話，那么世界上的動物，不就都沒有了嗎?”石亮聽完老師的話后，慚愧極了
，于是當眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎。
從這件事中使我了解小學生還必須多認識保護小動物的知識。學校必須注重
小學生對保護動物的認識，多教小學生一些關于保護動物的小知識。我相信只要
這樣做，不久人和動物一定能夠和睦相處。
如果你是一只動物，卻遭到了人類的獵殺，你會怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎?你絕對不愿意，有些人說：“我又不是動物。”但你們有沒有想過動物們會怎么想嗎?現在人類大量捕殺動物，動物會甘心嗎?不，不會，永遠不會。它們不愿意死在人類手里。它們愿意被你們獵殺嗎?不，它們有一千個不愿意，一萬個不愿意，一億個不愿意……
有些人雖然知道怎樣去愛護動物，可是他們只會假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當時人類的大量捕食，在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。
還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動物嗎?
現在，有些動物已經滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因為有些動物身上的器官具有突出的經濟價值，由此成為被人類掠奪利用的對象，成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現在已經成為快要滅絕的動物了。
我學完第三單元后，我深受感觸。對那一支支幼小的幼龜感到痛苦，對那因研究蝙蝠而創造出雷達的科學家們感到自豪，對那林務官破壞森林的事情感到憤怒。不管他們是在干什么，我一直都會記住這樣一句話：大自然是人類的老師，破壞了大自然的生態資源，就等于破壞了自己的人生。
我知道，人類有許許多多的科技，都來自于大自然給我們的啟示，幫助和教導。我們在大自然中可以發現許許多多的稀奇古怪的事情，那些事情，能使我懂得許多。
大自然是我們人類的老師，是大自然創造我們人類幸福美滿的生活。我們不盡要感謝大自然，，還需要保護它，它是脆弱的，嬌嫩的一不小心就會被罪惡的子彈威脅著。
大自然，一個多么寬闊的名字，里面包含著無限的脆弱，有限的堅強來保護我們。又是人類無意的傷害了它，但它也會告訴人類這樣不對，應該懂得大自然中的許多許多規律，使我們不再受到無意的傷害。
1、祖國，人類的母親，人類的搖籃，當我們躺在一望無際的大草原上感到孤單，但你走在路上看到車來車往，覺得很煩呢，祖國就是這樣，祖國像一個老師，有上億個孩子，不能一個一個去管。中國像小魚媽媽，生下來上億個孩子，魚媽媽不能看著這個又看著那個，她也有自己的事情要做。自己的事情要做。
2、祖國，人類的母親，人類的搖籃。千百年來，一代又一代的炎黃子孫在祖國的懷抱中成長。21世紀，我們這代人，仍然享受著祖國對我們的寬厚待遇。
3、我們這代人是21世紀的花朵，祖國的未來，祖國的希望就全寄托在我們的身上了。我們有寬敞明亮的教室；有寬闊平坦的操場；還有設置先進的多媒體教室。祖國為我們創造了這么好的學習環境，我們應該認真學習，為自己的前途著想，為祖國的未來著想，這種兩全其美的事，何樂而不為呢？我是一名中學生，我現在雖然還不能為祖國做多大的貢獻，但是我會從小事做起，從身邊的事情做起，做出優越的成績，長大了來報效祖國。當然，在學校良好的教育下，在教師無微不至的關懷下，我曾受到一些獎勵，但這些是微不足道的。
（來源：文章屋網 ）
同學們你們知道嗎？現在我們人類的交通工具這樣發達一半是那些勤奮，擁有淵博知識的科學家的功勞，而另一半則是我們人類的老師大自然的功勞,人類根據蝙蝠發明了雷達，根據青蛙發明了電子蛙眼，為世界的交通以及軍事做出了巨大的貢獻。
你們知道直升機是怎樣發明的嗎？原來人們發現晴蜓在昆蟲類的動物中可說是飛行冠軍。受它的啟示，人們開始幻想造出一種不需跑道，直接從地面升起的飛機。萊特兄弟第一個造出一種直升飛機模型。1907年，世界上第一架像晴蜓一樣的直升飛機由法國工種師伯雷格和黎歇才研制成功。這架直升飛機沒有翅膀，機身兩旁各有一條長長的機臂，每一機臂頭上有兩副能在水平方向上旋轉的四葉螺旋槳；當四副螺旋槳轉時，直升機就可從地面上垂直升起。在試飛時發現飛機振動厲害，安全性能差，發生過許多機毀人亡的事故，科學家們反復研究蜻蜓飛行時的樣子以及它翅膀的結構發現：蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片，可以保持飛行時的平穩，科學家發現后如獲至寶，立即給直升機的機翼邊上加重，這樣一來飛機的平穩度大大提高，很少發生事故，直升機就這樣誕生了。
科學家從動物身上的到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊！
可曾聽見地球——這位人類的母親正在為我們放聲歌唱，你可曾感到這個世界是多么美好
，多么令人憧憬。
為了不讓這一切破滅，為了能讓子孫后代繼續擁有，我有必要充分了解地球的有關知
識。我曾經在我們學校新建的欣欣圖書室里讀過這樣一本書《茫茫宇宙之謎·地球——人類
的母親》。
我們是地球人，我們應該為地球感到驕傲、自豪。與我們性命攸關的地球，與其它行
星究竟有哪些不同的特點呢，哪些地方得天獨厚？這篇短文會為你解開這個問題。地球
的距離離太陽不遠不近，這已經是宇宙中的一個奇跡。地球距太陽1.5億公里，吸收陽光
適度，即不像水星、金星受太陽炙燒，又不像外行星被太陽冷落。所以成為了孕育生命
、繁衍生命的樂土。
地球上的四季變化也是獨一無二的，這是因為它有一個軸。這個軸造成了地球上春夏
秋冬的更替，寒來暑往的變化。毛衣之后穿泳衣，綠葉之后賞紅葉，讓我們的生活并不
乏味，充滿生機。
地球的自轉速度也恰到好處，每轉一圈需要24個小時，這是地球的一天，面向太陽一
面是白晝，背向太陽一面是夜晚。
地球自身的好處不計其數，但是這些好處卻一點兒一點兒被人類的欲望抹殺，如今地
球的體積正不斷的增加，地面的溫度上升，海洋和沙漠的面積漸漸增多，而綠洲和陸地
漸漸減少，高樓大廈像雨后春筍一樣......這一切都是人類的“杰作”，美麗的大自然里
，不再有鳥雀的歡叫聲，不再有小溪潺潺的流水聲。地球的礦產資源已經枯竭，它已被
人類破壞得所剩無幾了。
當我看見工廠向河里排放污水時；當我看見一支冰冷的槍口正對著兩只鳥雀時；當我
看見樹木被一把把鋒利的攔腰砍斷時......我悲憤，我震驚。為什么和睦的世界會互相
殘殺，為什么善良美好的人們會變得如此冷酷、無情。人類正在做著多少慚愧的事情..
....
在共同的家園里廝殺，為野心去爭斗，無休止地侵占植物的領地，讓更多的小動物無
家可歸，并殘忍的捕殺人類的朋友，將它們一一擺上貪吃者的餐桌......
為什么，為什么人類不能像以前一樣和睦相處。讓那美麗的地球，永遠不失青春的活
力吧！美人魚的歌聲縈繞四方，小鳥的身影在天空穿梭。泯滅舊日的怨恨，放棄貪欲，
放棄野心，敞開胸懷，換來的將是比現在一切美好的事情。讓葡萄滴下甘醇的乳汁，給
動物們一個棲生之所，那么人類會永遠長存，不會走向滅亡的道路，一切將會變得更加
美好。
我們的地球是個美麗、可愛的星球，又是個極其脆弱的星球，地球是唯一適合人類生
存的家園，我們不能不對地球環境加倍愛護。還地球一片藍色的天空、綠色的大地。讓
地球永遠成為人類生命的搖籃。人類的千百種語言，凝成一句不用翻譯，永恒不變的誓
言：“保護環境，善待我們的地球！”
