時(shí)間：2023-05-29 17:59:47
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇三好學(xué)生事跡，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我叫xxx，今年xx歲了，就讀于xxx市xx小學(xué)六年級(jí)。我品德高尚，樂(lè)于助人，心地善良，禮貌待人。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異，心理素質(zhì)也很好。
在品德上，我從不說(shuō)臟話(huà)，從不和同學(xué)打架。心地善良也是我的特點(diǎn)之一。我對(duì)老師，家長(zhǎng)，同學(xué)都是真誠(chéng)的對(duì)待，同學(xué)們需要幫助時(shí)，我會(huì)即時(shí)安慰他，幫助他。我有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里，我聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，有時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;在學(xué)校里，我文明禮貌，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)們。在社會(huì)上，我尊老愛(ài)幼，比如：在公共汽車(chē)上，我會(huì)主動(dòng)把座位讓給那些老弱病殘的人。我認(rèn)為這些都是小學(xué)生應(yīng)該做到的。助人為樂(lè)為快樂(lè)之本。我會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)伸出援助之手，一起幫助他們渡過(guò)難關(guān)。有一位女同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞和課文不會(huì)讀，我就很樂(lè)意的幫助她，我們利用課間的時(shí)間一起來(lái)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的題目不會(huì)做時(shí)，我會(huì)不求回報(bào)的幫助他，并給他講解題目。同學(xué)之間就多應(yīng)該互相幫助，只有互相幫助才會(huì)讓我們班級(jí)變得更溫馨，才會(huì)更像一個(gè)大家庭。在汶川大地震后，我毫不猶豫的把自己的零花錢(qián)都捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。有時(shí)，放學(xué)后，我走在回家的路上發(fā)現(xiàn)了白色垃圾，我會(huì)主動(dòng)的撿起垃圾放入垃圾箱里。
在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真，我努力。從不在班級(jí)里面聲張?zhí)搫?shì)，我從小就養(yǎng)成了虛心的好習(xí)慣。對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真的我每次都能按時(shí)按量的去完成，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，從不做小動(dòng)作。課間，我會(huì)寫(xiě)一些老師，家長(zhǎng)給我布置的作業(yè)，因?yàn)橹灰嘧鲱}，遇到的題目各式各樣，成績(jī)就會(huì)不斷的提高，就好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锊皇敲看味嫉玫谝唬俏业膶W(xué)習(xí)態(tài)度是非常認(rèn)真的。我從不因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)好就驕傲自滿(mǎn)，因?yàn)槲抑肋@算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我必須要不斷地學(xué)習(xí)，追求更高的目標(biāo)。
熱愛(ài)勞動(dòng)也是我的特點(diǎn)之一。古話(huà)說(shuō)得好：“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆?rdquo;凡事都要從小事做起。班級(jí)里的拖地，掃地，擦窗戶(hù)，擦黑板我都做過(guò)。每周星期二是我值日——掃樓梯。我每次掃的時(shí)候，我都會(huì)下決心，一定要掃得最干凈，對(duì)待勞動(dòng)一定要一絲不茍。所以，我每次掃樓梯口的拐角處時(shí)，我都會(huì)來(lái)回的掃上好幾遍才肯擺休。每次我的朋友打掃衛(wèi)生時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)的幫助她，幫她分擔(dān)一點(diǎn)重任。每次勞動(dòng)的時(shí)候，我都能很出色的完成。在公共場(chǎng)所，我不扔果皮紙屑，都會(huì)主動(dòng)扔到垃圾箱里。有時(shí)，草坪上有許多被別人丟掉的果皮、紙屑，我都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)扔到垃圾箱里。古往今來(lái)，人們以勞動(dòng)為美，以勞動(dòng)為榮，幾千年來(lái)我們的祖祖輩輩用勞動(dòng)創(chuàng)造了輝煌的歷史。正如高爾基所說(shuō)：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。”
“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)字眼是多么的熟悉啊!在我小學(xué)的六年生活中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)坎坷，但這些困難都阻擋不了我永不放棄，永不氣餒的信念。當(dāng)我的友誼斷裂時(shí)，我并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有哭泣，因?yàn)槲抑烙颜x斷裂了還可以建起新的“友誼之橋”。當(dāng)我在比賽長(zhǎng)跑累的筋疲力盡時(shí)，我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。當(dāng)我考試考的不理想時(shí)，我從不輕言放棄，因?yàn)榉艞壥且环N退縮的表現(xiàn)。當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力很重時(shí)，我沒(méi)有放棄，因?yàn)椴环艞壘褪且环N勇氣，只要擁有了這種勇氣，任何艱難險(xiǎn)阻也不可以阻擋我的前進(jìn)。永遠(yuǎn)都不要說(shuō)放棄，這就是我的座佑銘。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，這就是一種勇敢、不退縮的表現(xiàn)。
我認(rèn)為，讀書(shū)能開(kāi)闊自己的眼界。所以我喜歡讀書(shū)，一有空，我就看書(shū)，特別是作文書(shū)，一看就愛(ài)不釋手。讀書(shū)使我提高了寫(xiě)作水平，讓我寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手。讀書(shū)使我的生活過(guò)得更充實(shí)，能學(xué)習(xí)到更多有益的知識(shí)。而作為小學(xué)生的我們正是需要足夠的讀書(shū)空間。
“樂(lè)于助人，刻苦學(xué)習(xí)，積極勞動(dòng)，永不放棄，讀好書(shū),”這是我對(duì)自己的要求，也是我的目標(biāo)。我要向這個(gè)目標(biāo)去奮發(fā)，去努力，去認(rèn)真完成這個(gè)目標(biāo)，然后在迎接、挑戰(zhàn)下一個(gè)更高的目標(biāo)!
xxx同學(xué)是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)的少先大隊(duì)委員，六年來(lái)她勤奮的背影，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱忱的笑臉，樂(lè)于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡(jiǎn)要表述。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。
xxx同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè);她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，她不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說(shuō)“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，可見(jiàn)，決定自己命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績(jī)最主要的是因她有堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著求學(xué)態(tài)度決定的。
功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能保持在班級(jí)的前3名;多次獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)
“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。是樂(lè)隊(duì)的主力成員，是少先大隊(duì)委的核心力量，班級(jí)的中流砥柱，面對(duì)成績(jī)xxx同學(xué)從不驕傲，她說(shuō)：這算不了什么，俗話(huà)說(shuō)“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
xxx同學(xué)無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是她一點(diǎn)都不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù);在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她;在學(xué)校看見(jiàn)誰(shuí)有了困難她會(huì)毫不猶豫的伸出熱情友愛(ài)之手，幾年來(lái)，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無(wú)私，正如她自己在競(jìng)選大隊(duì)委員時(shí)說(shuō)的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說(shuō)敢做的人嗎?實(shí)踐證明她每時(shí)每刻都在履行自己的諾言，有時(shí)她因?yàn)檎J(rèn)真會(huì)被同學(xué)老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認(rèn)真、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔浴?/p>
三、善待差生，樂(lè)于助人。
xxx同學(xué)自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周?chē)械娜硕寄芨粯觾?yōu)秀。她常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。
我是高三年級(jí)276班的XXX，現(xiàn)任學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)和簡(jiǎn)報(bào)編緝。在此我特申請(qǐng)市三好學(xué)生。我是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的高中生;同時(shí)也是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也熱愛(ài)祖國(guó)。在初中階段曾多次被評(píng)為三好學(xué)生，在班級(jí)擔(dān)任過(guò)副班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員。在高中階段的三年，我的進(jìn)步更是處處可見(jiàn)，連續(xù)五學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生，三年一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。
我是一名尊老愛(ài)幼，活潑大方，性格開(kāi)朗，思想純潔的女生。在家里，我經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，能夠體諒父母，安慰父母，從不讓父母為心，更不會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)，我力求做一個(gè)孝順的子女，來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。作為姐姐的我，也經(jīng)常幫助妹妹解決許多學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，能帶動(dòng)她朝著優(yōu)良的方面前進(jìn)，處處為她起模范作用，是一個(gè)稱(chēng)職的好姐姐。
在學(xué)校，我是一個(gè)遵守校紀(jì)校規(guī)，積極向上的合格高中生。能夠嚴(yán)以律己，寬以待人。不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己要求極高，不允許我做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，不能后退，只能前進(jìn)，要切實(shí)按照《中學(xué)生守則》行事。
在班級(jí)，我一切服從班級(jí)管理，從不讓老師為心，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是班主任的一位好助手;并能以身作則，是同學(xué)的一面好榜樣。我與同學(xué)相處，關(guān)系融洽，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且樂(lè)于助人。在學(xué)習(xí)上，我喜歡幫助同學(xué)，幫他們解決一些不懂的問(wèn)題。許多同學(xué)也喜歡與我討論，在我們的共同努力下，我們都取得了許多進(jìn)步。如果他們?cè)谀炒螠y(cè)試中失敗了，我會(huì)鼓勵(lì)他們，幫助他們找出失敗的原因，讓他們?cè)诘沟牡胤秸酒饋?lái)。在生活中，我也經(jīng)常幫助同學(xué)解決一些麻煩。總之，同學(xué)們與我關(guān)系友好，也支持我的工作。
我熱愛(ài)寫(xiě)作，平時(shí)勤于練筆。擔(dān)任校文學(xué)社社長(zhǎng)期間，能積極組織好文學(xué)社的各種活動(dòng)，并先后在《現(xiàn)作》、《京華日?qǐng)?bào)》、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表了《另一種明亮》、《老屋、新屋》、《隱痛》等多篇文章。在江寧區(qū)的反腐倡廉征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在學(xué)校舉辦的演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名，并且在XX年10月作為校園新星被《現(xiàn)作》作專(zhuān)版介紹。XX年還被省道德研究中心評(píng)為省美德標(biāo)兵。參與由江蘇文藝出版社出版的江蘇名校作文《浪花之歌》的編輯和校對(duì)工作，并有八篇文章收錄在這本書(shū)中。
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦努力，自覺(jué)性很高，各門(mén)功課均衡發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師對(duì)我十分信任。在同學(xué)。在同學(xué)中也具有一定的威信。我具有很強(qiáng)的上進(jìn)心，總是力求做得更好。我擁有遠(yuǎn)大的理想，希望考上理想大學(xué)，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，以回報(bào)老師，父母和自己。
不僅如此，我還特別關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常讀一些時(shí)政新聞。同時(shí)，我也喜歡讀一些課外書(shū)籍，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
如果我被批準(zhǔn)了，我的信心將更加十足，我的理想將更加牢固，我的上進(jìn)心也將更加強(qiáng)烈。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以回報(bào)祖國(guó)。
——實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗學(xué)生吉慧事跡材料
她是一個(gè)善良熱心，積極向上，性格活潑，孝順父母的女孩。有次放學(xué)過(guò)關(guān)，半個(gè)小時(shí)后，班里的同學(xué)都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)，透過(guò)窗戶(hù)向外望去天地間只剩一片無(wú)盡的黑色。冬天的夜晚總歸是寒冷的，每個(gè)人都恨不得飛奔似的回家，而她輔導(dǎo)的同學(xué)新宇卻遲遲不能過(guò)關(guān)。即便如此，她沒(méi)有為了盡早回家就打發(fā)同學(xué)離開(kāi)，而是繼續(xù)耐心地為同學(xué)講解，遇到新宇不會(huì)不懂的地方，她總會(huì)反復(fù)細(xì)致地給新宇講解，為了能讓新宇觸類(lèi)旁通加深印象，她會(huì)重新出一道類(lèi)似的題目幫助新宇理解，直到后來(lái)新宇完成過(guò)關(guān)任務(wù)，她才會(huì)放心離開(kāi)。
在家里，她是媽媽的貼心小棉襖，每當(dāng)媽媽生日或是母親節(jié)到來(lái)之際她總會(huì)用的方式送給媽媽一份特別的禮物。這份特別的禮物她從不會(huì)選擇那些商店里硬邦邦的飾品，固執(zhí)的她總認(rèn)為那不足以表達(dá)她對(duì)媽媽的愛(ài)。媽媽的生日恰逢是周末，那天她趁媽媽上班還沒(méi)回家就溜進(jìn)廚房忐忑地準(zhǔn)備好一切，拿出精心挑選好的菜譜，開(kāi)始為媽媽準(zhǔn)備驚喜。晚飯完成后，她會(huì)按照以往的"老規(guī)矩"在自己最滿(mǎn)意的成品下放一張親手制作的賀卡。或許這樣的禮物需要花費(fèi)更大的精力，過(guò)程也會(huì)更累，但只要看到媽媽臉上會(huì)心的笑容便是她最大的幸福。
美麗學(xué)生事跡介紹
她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，時(shí)刻以《小學(xué)生守則》作為自己行為的準(zhǔn)則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)
她是五（8）班的班長(zhǎng)，從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教導(dǎo)。她從小就懂禮貌，守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，正是這些良好的行為習(xí)慣，促使她不斷發(fā)展，各科成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高。五年來(lái)，期期被評(píng)為校級(jí)"三好學(xué)生",班級(jí)"優(yōu)秀班干部","小小歌唱家"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣
在同學(xué)眼中，她是一名挺懂事的"小大人",老師和同學(xué)都很信服她。她對(duì)老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。她對(duì)待每一位同學(xué)都很真誠(chéng)，有同學(xué)生病了，幾天沒(méi)來(lái)上課，她就主動(dòng)給他補(bǔ)課；同學(xué)之間鬧別扭了，她就會(huì)立馬去緩和，她就是我們班的"熱心腸".
三、興趣廣泛，全面發(fā)展
除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，她在音樂(lè)、體育等方面的表現(xiàn)也很出色。因?yàn)閮?yōu)秀的唱功，她被選為學(xué)校合唱團(tuán)的成員；因?yàn)榫珳?zhǔn)的節(jié)奏，她成為了學(xué)校小小指揮家。在今年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中她表現(xiàn)也很出色，榮獲了小學(xué)五年級(jí)組女子跳遠(yuǎn)第一名，女子100米第三名的佳績(jī)。她干什么事情都很認(rèn)真，是一個(gè)愛(ài)好廣泛的好孩子。
面對(duì)所取得的成績(jī)，她并沒(méi)有驕傲，而是更努力地向自己的人生目標(biāo)——成為一名全面發(fā)展的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)！
大家好！
拼搏奮進(jìn)促發(fā)展，精雕細(xì)琢育人才！全院師生捧著累累的碩果，懷著滿(mǎn)腔的熱忱，昂首闊步邁向XX年。在此，我謹(jǐn)代表院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組向拼搏向上、刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作的學(xué)生干部們表示熱烈的祝賀！正是因?yàn)槟銈兊牟恍概Γ庞辛宋以航裉斓陌l(fā)展與進(jìn)步！
XX年，全體學(xué)生干部勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。除了完成既定的工作任務(wù)外，還配合院完成了各種階段性工作和上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。很多場(chǎng)景讓我感動(dòng)：有的學(xué)生干部帶病堅(jiān)持工作，有的學(xué)生干部放棄了休假日，很多學(xué)生干部每天晚上忙到深夜……。但大家從來(lái)沒(méi)有怨言，總是在忙碌中品味著收獲的快樂(lè)、成長(zhǎng)的幸福。所以，我院才能在這極短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)業(yè)績(jī)，一次次得到學(xué)校的好評(píng)。同學(xué)們，全院師生感謝你們！
同學(xué)們，一年緊張的工作落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了你們的不懈努力，也見(jiàn)證了你們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。剛才我們隆重表彰了在一年里全院涌現(xiàn)出來(lái)的“優(yōu)秀學(xué)生干部”，我代表全院教師向被表彰的15名學(xué)生干部表示熱烈的祝賀。希望這些同學(xué)再接再厲、不驕不躁，在新的一年里取得更大的成績(jī)，希望全體學(xué)生干部都要以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生干部。暫時(shí)還沒(méi)有受到表彰的同學(xué)，應(yīng)以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)真查找不足，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，迎頭趕上。
XX年，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)高素質(zhì)“留、下、用”人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“立足西部、服務(wù)山鄉(xiāng)”的思想和健康體魄的合格人才為中心，以“認(rèn)清目標(biāo)、明確責(zé)任、三大工程、強(qiáng)力推進(jìn) ” 為工作思路，以“雙創(chuàng)一鞏固”和“思想政治教育工作評(píng)估”為契機(jī)，以學(xué)生成才工程為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和常規(guī)工作，強(qiáng)本爭(zhēng)碩，真抓實(shí)干，注重實(shí)效，全面做好學(xué)生的教育、服務(wù)、管理工作。經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，我院學(xué)生工作取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、XX年工作回顧
1、加強(qiáng)學(xué)生德育工作，改進(jìn)學(xué)生思想政治教育
加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育，把院風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)與道德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)基層團(tuán)組織理論學(xué)習(xí)基地的建設(shè)，引導(dǎo)、教育學(xué)生深入學(xué)習(xí)國(guó)發(fā)2號(hào)文件和黨的十精神，還注意把理論學(xué)習(xí)同愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)時(shí)事政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)思考，以理論學(xué)習(xí)推動(dòng)思想發(fā)展。
2、加強(qiáng)黨建工作，做好組織發(fā)展以及預(yù)備黨員和黨員的再教育
截至XX年12月發(fā)展黨員115人，轉(zhuǎn)正黨員87人，舉辦了2期入黨積極分子培訓(xùn)班，一年來(lái)培訓(xùn)入黨積極分子50人次。目前，我院學(xué)生黨員178人，占全院學(xué)生總數(shù)的29.8%。另外，舉辦預(yù)備黨員和黨員培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理。
3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
開(kāi)展考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、司法考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、實(shí)習(xí)生總結(jié)及表彰會(huì)、公務(wù)員選調(diào)生考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰學(xué)習(xí)成績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明寢室，通過(guò)多種形式，大力宣傳受表彰同學(xué)的先進(jìn)事跡，做到用學(xué)生身邊的先進(jìn)事跡教育學(xué)生，努力營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，形成嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。
4、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
除參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)外，還積極組織學(xué)生開(kāi)展了畢業(yè)生歡送晚會(huì)、迎新晚會(huì)、迎新籃球友誼賽、歡送杯籃足球賽、教師職業(yè)技能比賽，以及承辦學(xué)校的“我的價(jià)值觀”“科學(xué)發(fā)展觀 成就輝煌”和“學(xué)習(xí)王瑗瑗事跡”大學(xué)生征文比賽活動(dòng)、大學(xué)生征文比賽活動(dòng)、清明掃墓活動(dòng)、到養(yǎng)老院宣傳愛(ài)心活動(dòng)、學(xué)生黨支部的參觀會(huì)址活動(dòng)、“學(xué)雷峰走進(jìn)動(dòng)物園”活動(dòng)、春節(jié)赴上海、浙江勤工助學(xué)活動(dòng)等，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
5、組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生赴xx、xx支教和參加中國(guó)人民大學(xué)“XX年中國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查（cgss）”項(xiàng)目等活動(dòng)，得到了社會(huì)的廣泛好評(píng)。我院共有 286人參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，90% 以上的學(xué)生提交了質(zhì)量較高的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)獲學(xué)校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)，20名學(xué)生獲得“優(yōu)秀個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
6、真抓實(shí)干，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)工作
為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，我們實(shí)行了目標(biāo)責(zé)任制，隨時(shí)掌握畢業(yè)就業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)向畢業(yè)生提供就業(yè)信息，認(rèn)真做好畢業(yè)生文明離校工作。同時(shí)，做好畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)和檔案歸檔工作。
7、細(xì)致入微，做好新生入學(xué)教育工作
在12級(jí)新生中，通過(guò)班主任開(kāi)展了安全意識(shí)、心理健康教育和《學(xué)生手冊(cè)》宣講學(xué)習(xí)活動(dòng)；通過(guò)舉辦師生見(jiàn)面會(huì)和導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)院的了解和對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，讓他們看到從事教育事業(yè)的光明前景和未來(lái)，增強(qiáng)他們的專(zhuān)業(yè)自豪感；通過(guò)選拔高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生到新生班級(jí)中介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，幫助他們順利實(shí)現(xiàn)從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，在思想上引導(dǎo)他們積極追求進(jìn)步，使他們從進(jìn)校開(kāi)始就有了學(xué)習(xí)的榜樣；通過(guò)開(kāi)展新老生座談會(huì)來(lái)使他們對(duì)即將到來(lái)的大學(xué)生活有一個(gè)初步的了解，幫助他們?cè)缛諛?shù)立奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)他們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和自信心。
8、認(rèn)真做好貧困生的貸、助、補(bǔ)工作
做好貧困生工作，建立了582人貧困生資料庫(kù)；積極爭(zhēng)取各方面支持，認(rèn)真落實(shí)助學(xué)貸款、特困補(bǔ)助、勤工助學(xué)，為我院 185名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理了入學(xué)貸款手續(xù)，為 5名家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)申請(qǐng)?zhí)乩аa(bǔ)助，為4名找到了勤工儉學(xué)崗位，減輕了他們因經(jīng)濟(jì)困難而帶來(lái)的精神壓力，從而放下包袱，安心搞好學(xué)習(xí)。
9、積極參加“雙創(chuàng)一鞏固”等活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成思想政治教育工作評(píng)估
動(dòng)員和組織師生積極參與、宣傳“雙創(chuàng)一鞏固”、“綠色大學(xué)”創(chuàng)建工作，推動(dòng)了師生文明意識(shí)和文明行為的養(yǎng)成；帶領(lǐng)全院師生努力工作，順利完成了“思想政治教育工作評(píng)估”的各項(xiàng)任務(wù)，有效的促進(jìn)了我院思想政治教育工作的建設(shè)和發(fā)展。
二、取得的成績(jī)
（一）學(xué)生教育管理水平明顯提升
學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯上升，08級(jí)學(xué)生考研率達(dá)13.13%，英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)率達(dá)39%，獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)；09級(jí)的27名學(xué)生通過(guò)了國(guó)家司法考試，取得了法律職業(yè)資格，其中10人獲得了a證；10級(jí)（2）班獲得“省級(jí)先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、獎(jiǎng)學(xué)金等各類(lèi)獲獎(jiǎng)多于往年。各種體育賽事、文學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐得獎(jiǎng)率大幅度攀升，彰顯思路對(duì)頭、措施務(wù)實(shí)、成效可見(jiàn)。
（二）規(guī)章制度逐步完善到位
XX年我院結(jié)合相關(guān)學(xué)生管理制度，在加強(qiáng)和規(guī)范已有制度的基礎(chǔ)上，共出臺(tái)學(xué)生工作方面的制度5項(xiàng)，為學(xué)生教育管理及服務(wù)工作的扎實(shí)開(kāi)展提供了制度上的保障，并將學(xué)生事務(wù)管理和服務(wù)工作流程化，逐步形成用制度管人、用流程管事的良好局面，有力地推動(dòng)了學(xué)生工作的制度化建設(shè)。通過(guò)制度建設(shè)加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理，學(xué)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化不斷得到加強(qiáng)。
（三）教職工服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)
一年來(lái)，全院始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的服務(wù)理念，教職工為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，表現(xiàn)在教學(xué)、學(xué)生管理的溝通機(jī)制逐步完善了；各類(lèi)獎(jiǎng)、困、貸、補(bǔ)、助落實(shí)到位；學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、黨員黨課、文明宿舍創(chuàng)建、心理健康教育活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展；輔導(dǎo)員、班主任下宿舍值班，為服務(wù)學(xué)生的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)能力也有了相應(yīng)提高。
（四）招生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提升
今年招生計(jì)劃115人，報(bào)到114人，計(jì)劃完成率99.13%，在全校各學(xué)院報(bào)到率排名中居于第一名。今年畢業(yè)生年終就業(yè)率為96 .35%（其中11人考上選調(diào)生和公務(wù)員，65人考上教學(xué)單位，30人進(jìn)入機(jī)關(guān)、金融、國(guó)有企業(yè)），在全校各學(xué)院就業(yè)率排名中居于前列。
（五）學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)
構(gòu)建了一支政治素質(zhì)好、結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、能吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于做學(xué)生工作的“三化”學(xué)工隊(duì)伍。同時(shí)根據(jù)學(xué)院實(shí)際制定考核辦法，加大學(xué)工隊(duì)伍的考核力度，輔導(dǎo)員、班主任工作責(zé)任心明顯增強(qiáng)，有1名輔導(dǎo)員被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
所有這些成績(jī)的取得，都是我院全體教師共同努力的結(jié)果。也是我院全體學(xué)生干部勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的結(jié)果，為此，我再一次代表院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組向全體學(xué)生干部表示衷心的感謝！
同學(xué)們，寒假生活即將開(kāi)始，在此，我給同學(xué)們幾點(diǎn)建議和要求：
1、放松好心情。緊張而辛苦的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，首先要注意休息，放松身體，放松心情，過(guò)一個(gè)愉快而活潑的假期。
2、安排好學(xué)習(xí)。假期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃按時(shí)完成寒期作業(yè)，把這學(xué)期認(rèn)為欠缺的知識(shí)，利用假期閑暇時(shí)間補(bǔ)上，學(xué)有余力，利用寒假挑戰(zhàn)更深度的知識(shí)，預(yù)習(xí)下一個(gè)學(xué)期的功課。
3、多多讀好書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。假期里，如果有精力，一定要抽出時(shí)間，多讀一些好的書(shū)籍，然后，把讀書(shū)的體會(huì)同家長(zhǎng)交流。
4、培養(yǎng)好品質(zhì)。有機(jī)會(huì)你們可以參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，多做好人好事，既鍛煉意志、品質(zhì)，又鍛煉能力。
［關(guān)鍵詞］積極職業(yè)道德教育;大學(xué)生;群體凝聚力
大學(xué)生群體是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家寶貴的人才資源，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，其群體凝聚力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展、高校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和和諧社會(huì)的建設(shè)。在大學(xué)期間，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生群體的職業(yè)道德教育，是不斷提升大學(xué)生群體凝聚力的有效途徑之一。通過(guò)行之有效的職業(yè)道德教育，大學(xué)生群體成員在情感上融合，在思想和行動(dòng)上一致，從而發(fā)揮整體的功能，為成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、大學(xué)生群體凝聚力現(xiàn)狀
凝聚力的原意是物質(zhì)內(nèi)部分子間的相互吸引力，又叫內(nèi)聚力。美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯廷格認(rèn)為，群體凝聚力是“使群體成員留在群體內(nèi)施加影響的全部力量的總和”。筆者認(rèn)為，凝聚力是群體對(duì)其成員吸引的向心力，即群體成員愿意為群體出力的一種傾向。大學(xué)生的群體凝聚力，是大學(xué)生群體共同意志和行為的結(jié)果與表現(xiàn)，是一種促進(jìn)大學(xué)生在群體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)互助，自覺(jué)維護(hù)整個(gè)群體生存和發(fā)展的力量。大學(xué)生群體由來(lái)自不同文化、環(huán)境和背景的青年人組成，他們性格迥異，興趣多樣，朝氣蓬勃，思想活躍，創(chuàng)新能力強(qiáng)。大學(xué)生獨(dú)立個(gè)體在向社會(huì)化角色轉(zhuǎn)化時(shí)，有著強(qiáng)烈的被集體認(rèn)同的需求，他們希望獲得來(lái)自群體的肯定。然而，由于我國(guó)基礎(chǔ)教育階段實(shí)施應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，在中學(xué)階段學(xué)生的群體凝聚力往往被教師及班集體所忽略，造成個(gè)人的自信心不足、集體歸屬感缺失和人際關(guān)系緊張等問(wèn)題。另外，大學(xué)階段的管理比較自由，加上同學(xué)之間地域文化不同，家庭背景不同，部分大學(xué)生常常陷入深深的孤獨(dú)感，從而脫離集體活動(dòng)，很少與人交往，造成大學(xué)生集體意識(shí)薄弱、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差、缺乏溝通能力等現(xiàn)象。此外，大學(xué)生個(gè)人面臨學(xué)習(xí)困難、人際交往、就業(yè)等問(wèn)題所帶來(lái)的心理壓力時(shí)，往往也容易削弱大學(xué)生的群體凝聚力。由此可見(jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生群體的凝聚力強(qiáng)度還不高，應(yīng)通過(guò)各種方式，進(jìn)一步提升大學(xué)生的群體凝聚力。
二、大學(xué)生群體凝聚力的重要性
1.有助于大學(xué)生心理健康及各種能力的發(fā)展。一方面，大學(xué)生群體凝聚力有助于大學(xué)生心理的健康發(fā)展。大學(xué)生群體凝聚力可以使大學(xué)生獲得情感歸屬，減少在校生活和學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感，使大學(xué)生融入群體，獲得自信心和責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生心理的健康發(fā)展。另一方面，大學(xué)生群體凝聚力有助于大學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。注重增強(qiáng)大學(xué)生的群體凝聚力，重視學(xué)生的需求，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使大學(xué)生既能自覺(jué)自愿地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又能積極參加校內(nèi)外的各種集體活動(dòng)，鍛煉自己的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力，提高自己在人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。2.有助于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。建設(shè)有凝聚力的大學(xué)生群體是高校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑。加強(qiáng)大學(xué)生群體凝聚力建設(shè)，有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有助于大學(xué)生之間相互促進(jìn)、相互鼓勵(lì)和共同進(jìn)步，有助于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。具有凝聚力的群體還能夠通過(guò)溝通、交流解決大學(xué)生在成長(zhǎng)道路上的困難。在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，大學(xué)生不可避免地遇到生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，一些學(xué)生由于不能正確對(duì)待和處理這些壓力，就會(huì)對(duì)身心造成傷害。有凝聚力的群體可以使他們獲得心靈上的慰藉，消除心理壓力，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。此外，形成導(dǎo)向正確、富有凝聚力的大學(xué)生群體還有助于學(xué)生個(gè)人借助群體的力量實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。對(duì)學(xué)校而言，增強(qiáng)大學(xué)生群體的凝聚力便于學(xué)校與學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)，有利于提高學(xué)校管理服務(wù)的實(shí)效性，有利于學(xué)校人才培養(yǎng)方案的不斷完善和教育教學(xué)方法的不斷改進(jìn)。3.有助于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。一般而言，社會(huì)和諧程度取決于社會(huì)群體之間的和諧以及各群體內(nèi)部的和諧。大學(xué)生群體是社會(huì)群體的重要組成部分，也是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，其凝聚力對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)生群體在思想上一致，情感上融洽，行動(dòng)上協(xié)作，實(shí)現(xiàn)整個(gè)群體的和諧發(fā)展，將有利于社會(huì)的和諧進(jìn)步和穩(wěn)定發(fā)展。要把大學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，就必須不斷增強(qiáng)大學(xué)生的群體凝聚力。
三、加強(qiáng)積極職業(yè)道德教育是提升大學(xué)生群體凝聚力的有效途徑
1.通過(guò)積極職業(yè)態(tài)度教育強(qiáng)化群體目標(biāo)。加強(qiáng)大學(xué)生積極職業(yè)道德教育的首要內(nèi)容就是以愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗為核心的職業(yè)態(tài)度教育。職業(yè)態(tài)度教育就是要培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、積極進(jìn)取的職業(yè)態(tài)度和工作作風(fēng)。形成群體凝聚力的基礎(chǔ)是群體目標(biāo)，它對(duì)群體凝聚力的質(zhì)和量都有著重要影響，明確并能廣泛被群體成員所接受的群體目標(biāo)會(huì)使群體具有較強(qiáng)的凝聚力。例如，通過(guò)職業(yè)態(tài)度教育可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，理性制定職業(yè)規(guī)劃，有助于強(qiáng)化就業(yè)這一大學(xué)生群體目標(biāo)。2.通過(guò)積極職業(yè)道德規(guī)范教育和諧人際關(guān)系。群體凝聚力取決于群體成員間人際關(guān)系的好壞，和諧的人際關(guān)系會(huì)使群體更加具有吸引力，使群體凝聚力增強(qiáng)；緊張的人際關(guān)系會(huì)使群體成員感受到來(lái)自群體的人際壓力，產(chǎn)生消極情緒，從而削弱群體的吸引力，使群體凝聚力下降。積極職業(yè)道德規(guī)范教育注重培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)實(shí)做事、不說(shuō)大話(huà)空話(huà)、注重承諾、守時(shí)守信的職業(yè)品質(zhì)，以及良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，這些都為群體成員間構(gòu)建和諧的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。良好的人際關(guān)系可以激發(fā)群體成員對(duì)群體工作強(qiáng)烈的義務(wù)感和責(zé)任感，使群體成員保持一致，誠(chéng)實(shí)守信，通力合作，從而具有高度的群體凝聚力。大學(xué)生走出校園參加相關(guān)的職業(yè)活動(dòng)，接受以誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作為核心的基本職業(yè)道德規(guī)范教育，有利于他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸?guī)范自己的職業(yè)行為，自覺(jué)與他人形成良好的人際關(guān)系，減少不必要的沖突和矛盾，降低社會(huì)生活中的風(fēng)險(xiǎn)因素。3.通過(guò)積極職業(yè)操守教育提高管理績(jī)效。加強(qiáng)以遵紀(jì)守法、知榮明恥為核心的積極職業(yè)操守教育，有利于管理機(jī)制的有效運(yùn)行，有利于管理績(jī)效的提高，從而增強(qiáng)群體凝聚力。遵紀(jì)守法、知榮明恥是公民的基本道德規(guī)范，也是大學(xué)生職業(yè)道德中的重要組成部分。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育，就要不斷增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，提高他們的道德判斷能力和自律能力，使大學(xué)生規(guī)范自己的行為，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固筑起職業(yè)道德的防線(xiàn)，有效防范職業(yè)犯罪。培養(yǎng)遵紀(jì)守法、忠于職守的大學(xué)生成員，有利于保障群體組織的有效運(yùn)行，組織成員的組織紀(jì)律性和忠于職守、依法辦事的自覺(jué)性保障了群體管理系統(tǒng)的高效運(yùn)行，使個(gè)體的工作效率提高，從而使整個(gè)組織的管理績(jī)效得到提升。較高的管理績(jī)效反過(guò)來(lái)又會(huì)激發(fā)群體成員工作的熱情，強(qiáng)化他們的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)群體凝聚力。4.通過(guò)積極職業(yè)責(zé)任教育增強(qiáng)責(zé)任感。積極職業(yè)責(zé)任教育的核心是服務(wù)大眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)責(zé)任教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感。職業(yè)責(zé)任教育是社會(huì)主義職業(yè)道德的核心內(nèi)容，也是大學(xué)生事業(yè)成功的基本前提。當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)生子女占大多數(shù)，因而更加有必要對(duì)他們進(jìn)行理想信念和奉獻(xiàn)精神的教育，使他們明確自己應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和職業(yè)責(zé)任。職業(yè)責(zé)任教育有利于加強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使其履行職業(yè)義務(wù)，規(guī)范職業(yè)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。大學(xué)生群體成員責(zé)任感的增加可以使群體成員感受到公平，有利于營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，促進(jìn)群體成員在良性競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)更好的合作，在團(tuán)體合作中提升群體的凝聚力。大學(xué)生個(gè)體責(zé)任感的增加可以促進(jìn)群體責(zé)任感的增加，使個(gè)體獲得在群體中的榮譽(yù)感和自豪感，這種榮譽(yù)感像磁石一樣吸引著群體成員，增強(qiáng)群體成員的凝聚力。
四、加強(qiáng)積極職業(yè)道德教育，增強(qiáng)大學(xué)生群體凝聚力
1.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不斷提高學(xué)生群體的凝聚力。職業(yè)道德教育不應(yīng)只是用人單位的責(zé)任，應(yīng)在大學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段就結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和用人單位需求提前開(kāi)展。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是增強(qiáng)大學(xué)生群體凝聚力的基礎(chǔ)。只有堅(jiān)持辯證唯物主義觀點(diǎn)，在的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的正確指引下，對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，才能引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有理想、有道德、有高尚情操的人，一個(gè)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展所需要的人。大學(xué)生群體只有擁有了共同的價(jià)值觀和共同的奮斗目標(biāo)，才能具有高度的內(nèi)在統(tǒng)一性，才能保持行動(dòng)上的一致性，從而表現(xiàn)出較高的群體凝聚力。因此，高校應(yīng)提高對(duì)職業(yè)道德教育重要性的認(rèn)識(shí)，確立職業(yè)道德教育在教育教學(xué)中的應(yīng)有地位，使職業(yè)道德教育進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦，不斷提高職業(yè)道德教育工作的實(shí)效性，培養(yǎng)符合時(shí)代要求、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、全面發(fā)展的建設(shè)型人才。2.營(yíng)造良好的職業(yè)道德氛圍。建設(shè)以社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義為核心的校園文化，營(yíng)造良好的校園氛圍，有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，增強(qiáng)大學(xué)生的群體凝聚力。首先，要在課程設(shè)置中注重職業(yè)道德教育，營(yíng)造良好的職業(yè)道德氛圍。在進(jìn)行職業(yè)道德教育時(shí)不僅要注重顯性教育，也要注重隱性教育，在校園文化建設(shè)中融入職業(yè)道德教育的內(nèi)容，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢(xún)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，使職業(yè)道德觀念內(nèi)化為大學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)并自覺(jué)踐行。其次，在集體活動(dòng)中進(jìn)行職業(yè)道德教育。校園中各種社團(tuán)、組織應(yīng)積極開(kāi)展文明班集體、文明宿舍的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以禮儀、禮節(jié)、禮貌為主要內(nèi)容的“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。一方面，通過(guò)團(tuán)體評(píng)比等形式提高大學(xué)生的群體意識(shí)和責(zé)任心；另一方面，通過(guò)對(duì)學(xué)生行為舉止的規(guī)范，不斷提高學(xué)生自身的道德修養(yǎng)。最后，要積極借助現(xiàn)代化教育手段，不斷創(chuàng)新教育形式和途徑。將校園廣播、院報(bào)學(xué)報(bào)、學(xué)生自辦刊物等傳統(tǒng)手段與學(xué)校學(xué)院微博、微信平臺(tái)、QQ群等現(xiàn)代化傳播手段結(jié)合起來(lái)，通過(guò)多種形式積極宣傳職業(yè)道德教育，營(yíng)造良好的職業(yè)道德教育氛圍。3.教管結(jié)合提高大學(xué)生職業(yè)道德認(rèn)知。第一，要采取激勵(lì)措施，發(fā)揮群體內(nèi)部的榜樣作用，教育引導(dǎo)大學(xué)生提高自身道德素質(zhì)。要廣泛開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀青年志愿者、十佳青年、三好學(xué)生等一系列評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立優(yōu)秀典范，以先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡引領(lǐng)廣大學(xué)生；開(kāi)展優(yōu)秀畢業(yè)生講座，請(qǐng)有親身經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)在校生進(jìn)行職業(yè)道德教育，使職業(yè)道德教育更加切合實(shí)際，提高大學(xué)生對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)知。第二，要強(qiáng)化制度管理，用外在的制度來(lái)管理和約束人，同時(shí)要對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。要嚴(yán)格學(xué)籍管理制度和學(xué)生違紀(jì)處分條例，把職業(yè)道德教育與法制教育、公德教育結(jié)合起來(lái)，抑制大學(xué)生的不良行為，強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)道德認(rèn)知。將職業(yè)道德教育的成績(jī)納入量化管理和各項(xiàng)考評(píng)之中，通過(guò)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)落后鞏固職業(yè)道德教育的效果。在學(xué)校管理上，要建立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)職業(yè)道德教育工作的相關(guān)部門(mén)或工作小組，以保證職業(yè)道德教育有計(jì)劃、有目的、有實(shí)效，并長(zhǎng)期穩(wěn)定地進(jìn)行下去。部門(mén)或小組的成員應(yīng)該具有良好的政治思想素養(yǎng)和較高的職業(yè)道德聲望，并且善于教育管理，具有較好的溝通協(xié)調(diào)能力。4.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育，強(qiáng)化職業(yè)道德行為。通過(guò)實(shí)踐形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育不僅可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德教育的目的，還可以培養(yǎng)大學(xué)生各方面的能力，提升大學(xué)生的群體凝聚力。人的智力、能力的提高與思想道德素質(zhì)的提高是相互促進(jìn)的，在實(shí)踐中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育可以發(fā)掘大學(xué)生各方面的潛力，鍛煉各方面的能力，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、就業(yè)的目標(biāo)，增加其喜悅感、榮譽(yù)感、自豪感和歸屬感，從而提升大學(xué)生群體的凝聚力。高校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，使大學(xué)生將職業(yè)道德的要求內(nèi)化為自身的道德需要。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以檢驗(yàn)大學(xué)生已有的職業(yè)道德認(rèn)知是否正確，還可以促進(jìn)大學(xué)生從道德認(rèn)知向道德行為轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)學(xué)生參加勤工儉學(xué)，使其樹(shù)立自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，從而提升大學(xué)生的群體凝聚力。讓大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣，適應(yīng)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)，提高大學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、合作能力及職業(yè)技能，在工作實(shí)踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。
作者:何新生 尹如海 張麗麗 單位:華北理工大學(xué)出版管理中心 華北理工大學(xué)招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)中心 華北理工大學(xué)出版管理中心
［參考文獻(xiàn)］
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