時(shí)間：2023-05-29 17:40:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇室內(nèi)設(shè)計(jì)師，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、室內(nèi)設(shè)計(jì)師目前存在的一些問題及其角色轉(zhuǎn)換方向
第一，資格認(rèn)證狀況混亂。目前，國(guó)外的室內(nèi)設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證程序已經(jīng)基本成熟，已經(jīng)形成一整套完整的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)規(guī)范。我國(guó)在這方面還有一定差距，現(xiàn)階段對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的資格認(rèn)證仍然處于試行階段。這是由多方面原因造成的：首先，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)內(nèi)部缺少統(tǒng)一的管理規(guī)范；其次，監(jiān)督管理責(zé)任不夠明確，分工模糊，出現(xiàn)重復(fù)管理或無人管理的狀況，給資格認(rèn)證增加了難度；再次，設(shè)計(jì)師本身的素質(zhì)不夠穩(wěn)定，專業(yè)差異較大，全國(guó)范圍內(nèi)開展統(tǒng)一認(rèn)證考試相對(duì)困難。
第二，流動(dòng)性較大，不便管理。設(shè)計(jì)師的流動(dòng)在一定程度上可以促進(jìn)行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流，但是設(shè)計(jì)師大幅度、大范圍、高頻率地流動(dòng)不利于整個(gè)行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。要降低室內(nèi)設(shè)計(jì)師的流動(dòng)率，一方面，設(shè)計(jì)公司要逐步優(yōu)化設(shè)計(jì)師的福利待遇，通過激勵(lì)、獎(jiǎng)懲等方式最大限度地挖掘設(shè)計(jì)師的價(jià)值；另一方面，設(shè)計(jì)師要保持良好的心態(tài)，本著從基礎(chǔ)做起、在積累中進(jìn)步的思想意識(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
第三，專業(yè)素質(zhì)參差不齊。設(shè)計(jì)師受教育程度、專業(yè)類別各不相同，對(duì)設(shè)計(jì)的理解也有差別。這就加大了設(shè)計(jì)師彼此合作的難度，在一定程度上影響了實(shí)際設(shè)計(jì)效果。
第四，設(shè)計(jì)受限。室內(nèi)設(shè)計(jì)雖然是一個(gè)相對(duì)自由的過程，但會(huì)受客戶需求、資金等多方面的影響。一方面，客戶通常會(huì)根據(jù)自己的愛好對(duì)設(shè)計(jì)師提出要求；另一方面，客戶對(duì)資金的控制也會(huì)影響設(shè)計(jì)效果。
第五，設(shè)計(jì)師入行門檻較低。室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)對(duì)綜合素質(zhì)要求較高的行業(yè)，設(shè)計(jì)師對(duì)美術(shù)、音樂、文化等學(xué)科知識(shí)的理解、融會(huì)貫通在一定程度上決定其思想高度，對(duì)最終的設(shè)計(jì)成果也有一定的影響。因此，相關(guān)部門要適當(dāng)提高室內(nèi)設(shè)計(jì)師的入行門檻，規(guī)范行業(yè)內(nèi)的教育培訓(xùn)，提升設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)。
二、新媒體技術(shù)下室內(nèi)設(shè)計(jì)師的發(fā)展前景
其一，強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。新媒體技術(shù)的應(yīng)用增強(qiáng)了室內(nèi)設(shè)計(jì)的表達(dá)效果，提高了設(shè)計(jì)師的工作效率，針對(duì)不同的設(shè)計(jì)類型有相應(yīng)的多媒體技術(shù)，未來的室內(nèi)設(shè)計(jì)必定向高、專、精、尖方向發(fā)展，行業(yè)之間也將逐漸分離出居家設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)計(jì)等不同類型。這就要求設(shè)計(jì)師及時(shí)轉(zhuǎn)變思路，在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷拓寬視野，拓展綜合素質(zhì)，注意強(qiáng)化專項(xiàng)特長(zhǎng)，注重與不同類別設(shè)計(jì)師的溝通交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，以此適應(yīng)多媒體技術(shù)的發(fā)展。其二，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。新時(shí)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)師要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不能局限于滿足部分人的一時(shí)需求。多媒體技術(shù)會(huì)有效解決當(dāng)前社會(huì)中存在的一系列問題，如環(huán)境污染、資源緊缺等。因此，設(shè)計(jì)師要逐步培養(yǎng)健康設(shè)計(jì)理念，不能單純注重設(shè)計(jì)的美感和情感，還要將適應(yīng)社會(huì)發(fā)展作為設(shè)計(jì)的指向標(biāo)。
三、結(jié)語(yǔ)
隨著多媒體技術(shù)運(yùn)用的不斷深入，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念和方法已經(jīng)不能滿足當(dāng)今室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展。因此，設(shè)計(jì)師要及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，提高自身素質(zhì)，盡快掌握多媒體技術(shù)，從而提升設(shè)計(jì)效率，增強(qiáng)表達(dá)效果。同時(shí)，整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)也要從制度規(guī)范、理念轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行革新，適應(yīng)、促進(jìn)設(shè)計(jì)師的角色轉(zhuǎn)換。（本文來自于《理論研究》雜志?！独碚撗芯俊冯s志簡(jiǎn)介詳見.）
作者：張丹單位：黑龍江工業(yè)學(xué)院
設(shè)計(jì)師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文模板(一)
姓 名：xuexila
性 別：男
出生日期：1991年4月23日
身 高：172 cm
婚姻狀況： 未婚
現(xiàn)在所在地： 廣東
自我評(píng)價(jià)
本人性格沉穩(wěn),做事認(rèn)真, 對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;
勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
熟練運(yùn)用：photoshop 、 coreldraw、illustrator 、會(huì)聲會(huì)影等平面常用軟件，并且熟練操作mac蘋果機(jī)!
語(yǔ)言能力
普通話：良好 掌握方言： 能力：
英語(yǔ)：一般 等級(jí)：
其它語(yǔ)言： 能力： 等級(jí)：
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷
畢業(yè)院校：寶雞市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 最高學(xué)歷： 中專
所學(xué)專業(yè)：平面設(shè)計(jì)
工作經(jīng)歷
2012.8--2013.4 廣東YJBYS公司(民營(yíng)企業(yè))
工作職位：平面設(shè)計(jì)師
工作描述：本人從事設(shè)計(jì)部工作,主要負(fù)責(zé)個(gè)中畫冊(cè)、名片，宣傳單、噴繪、寫真等客戶來稿的設(shè)計(jì)、制作與修改工作!
設(shè)計(jì)師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文模板(二)
名：吳先生
性 別：男
出生日期：1991年4月23日
身 高：172 cm
婚姻狀況： 未婚
戶口所在地：
現(xiàn)在所在地：
個(gè)人特長(zhǎng)：
語(yǔ)言能力
普通話：良好
掌握方言： 能力：
英語(yǔ)：一般 等級(jí)：
其它語(yǔ)言： 能力： 等級(jí)：
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷
畢業(yè)院校：寶雞市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 最高學(xué)歷：
中專
所學(xué)專業(yè)：平面設(shè)計(jì)
工作經(jīng)歷
2008.8--2009.4 廣東新視力廣告公司(民營(yíng)企業(yè))
工作職位：平面設(shè)計(jì)師 離職原因：想來沿海地區(qū)深造!
工作描述：
本人從事設(shè)計(jì)部工作,主要負(fù)責(zé)個(gè)中畫冊(cè)、名片，宣傳單、噴繪、寫真等客戶來稿的設(shè)計(jì)、制作與修改工作!
自我評(píng)價(jià)
本人性格沉穩(wěn),做事認(rèn)真, 對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。熟練運(yùn)用：photoshop 、 coreldraw、illustrator 、會(huì)聲會(huì)影等平面常用軟件，并且熟練操作mac蘋果機(jī)!
設(shè)計(jì)師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文模板(三)
姓 名：xuexila
性 別：
民 族：
漢族
戶 籍：XX
年 齡：
婚姻狀況：
身 高：
現(xiàn)所在地：XXX
希望地區(qū)：XXX
希望崗位：藝術(shù)設(shè)計(jì)(產(chǎn)品、包裝)類-平面設(shè)計(jì)
待遇要求：面議
最快到崗：
教育/培訓(xùn)
20XX-XX ~20XX-XX XX理工學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)本科
工作經(jīng)驗(yàn) 至今X年X月工作經(jīng)驗(yàn),曾在1家公司工作
(20X-XX ~ 20XX-XX)
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)行業(yè)類別：媒體、影視制作、新聞出版
擔(dān)任職位： 平面設(shè)計(jì)
工作描述： 暑期工作
離職原因： 課程需要
技能/專長(zhǎng)
語(yǔ) 言 能 力： 普通話流利,粵語(yǔ)一般
英語(yǔ) 水平： CET-4
第一外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好
計(jì) 算 機(jī) 能 力： 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：
其 它 技 能： 擅長(zhǎng)平面類設(shè)計(jì)與處理，精通photoshop,coreldraw, flash
剪輯類：premire,AE
發(fā)展方向
美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)職位
(標(biāo)志設(shè)計(jì)、宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、宣傳海報(bào)等)
自我評(píng)價(jià)
熱愛設(shè)計(jì)創(chuàng)作，工作態(tài)度認(rèn)真，有責(zé)任心，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的自學(xué)能力;具備獨(dú)立的設(shè)計(jì)理念，能夠根據(jù)客戶要求設(shè)計(jì)出合理的作品。擅長(zhǎng)平面類設(shè)計(jì)與處理，精通photoshop, flash,coreldraw, premire,AE等設(shè)計(jì)軟件
工作經(jīng)歷
20XX暑期在XX平面廣告公司進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)商業(yè)性質(zhì)平面設(shè)計(jì)
20XX暑期在XX平面廣告公司 兼職 平面設(shè)計(jì)人員
XX~XX任XX制衣班服設(shè)計(jì)師，負(fù)責(zé)T恤圖案設(shè)計(jì)，圖片處理，廣告設(shè)計(jì)
在校為宣傳部負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)
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1．空間形象設(shè)計(jì)，就是對(duì)建筑所提供的內(nèi)部空間進(jìn)行處理，對(duì)建筑所界定的內(nèi)部空間進(jìn)行二次處理，并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進(jìn)行劃定。
2．室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)，主要是對(duì)建筑內(nèi)部空間的六大界面，按照一定的設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行二次處理，也就是對(duì)通常所說的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實(shí)體、半實(shí)體等內(nèi)部界面的處理。在條件允許的情況下也可以對(duì)建筑界面本身進(jìn)行處理。
3．室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)，這部分內(nèi)容主要是對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是室內(nèi)體感氣候：采暖、通風(fēng)、溫度調(diào)節(jié)等方面的設(shè)計(jì)處理，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中極為重要的方面，也是體現(xiàn)設(shè)計(jì)的“以人為本”思想的組成部分。隨著時(shí)展，人工環(huán)境人性化的設(shè)計(jì)和營(yíng)造就成為了衡量室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
摘要：室內(nèi)設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要門類。結(jié)合當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)和行業(yè)從業(yè)者的現(xiàn)狀，漫談室內(nèi)設(shè)計(jì)師的專業(yè)背景，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐展開思考。
關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)師 專業(yè)背景 教學(xué) 實(shí)踐 思考
當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是伴隨著現(xiàn)代主義建筑的發(fā)展而成為一門獨(dú)立的專業(yè)，它是藝術(shù)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要的門類。當(dāng)今中國(guó)，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)更促使室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，以致各類大中專院校都開設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)?？v觀各類院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)，專業(yè)課程的開設(shè)差別并不是很大，無非就是傳授給學(xué)生的一些主要的室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖技能、知識(shí)及規(guī)律、設(shè)計(jì)的規(guī)范和法規(guī)。這些應(yīng)是從事專業(yè)設(shè)計(jì)最基本的東西，也是走上社會(huì)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)的基點(diǎn)。
近日，偶遇一位設(shè)計(jì)師老友，在交談中，他說到有一次在聽電臺(tái)的節(jié)目時(shí)，一對(duì)戀愛青年，女方父母嫌男方只有初中學(xué)歷而不同意他們的婚事，很是苦惱，提高自己的文化程度而去讀大學(xué)又不現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)教于主持人和聽眾，當(dāng)主持人讓聽眾為其出主意時(shí)，有一位聽眾給他的建議是“讀不了大學(xué)就去學(xué)設(shè)計(jì)”。說到這里我們相對(duì)而苦笑，一臉的無奈。這也引起一番深深的思考：信息時(shí)代的到來，先進(jìn)的電腦制圖代替了手繪制圖，電腦變得似乎無所不能，室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)有的優(yōu)秀草圖和徒手作畫的能力受到了忽視、質(zhì)疑甚至丟棄。室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)從業(yè)者的門檻似乎突然降低了，有一些人還真以為學(xué)會(huì)了幾個(gè)電腦軟件的操作就能搞設(shè)計(jì)呢。至此，我覺得需要來談?wù)勔稽c(diǎn)什么，希望能更正一些人對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的誤讀。
在教學(xué)與實(shí)踐中，總有一種思考，總覺得書本中的那些東西有時(shí)是過于微不足道的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，總覺得應(yīng)該再給學(xué)生傳授點(diǎn)什么，這些難以表達(dá)而又是室內(nèi)設(shè)計(jì)師開展設(shè)計(jì)、營(yíng)造成功案例之所在的，或許已是超出室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)規(guī)范與范疇的東西。
誠(chéng)然，我是堅(jiān)持著這種思考的，這應(yīng)是一種專業(yè)的思考，一種對(duì)行業(yè)負(fù)責(zé)任的思考，一種為將成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師人們的思考。這就叫“室內(nèi)設(shè)計(jì)師的專業(yè)背景”的思考。
我曾不時(shí)參觀漫步于很多的現(xiàn)代別墅、豪宅和樣品房的室內(nèi)設(shè)計(jì)，基于上面的思考，可以概要地這樣認(rèn)為：室內(nèi)設(shè)計(jì)的過程，應(yīng)是室內(nèi)設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)理念和處理業(yè)主客戶關(guān)系的商業(yè)過程。在進(jìn)行這一過程的通常程序是：室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的確定，而后就是對(duì)天花、地埕、墻面的裝飾，配套設(shè)施的安裝，門窗設(shè)計(jì)的選擇，家具、電器和燈飾、布藝和裝飾品的布置。在這些工作中，有許多可以而且需要遵守的法規(guī)、規(guī)范，有許多可以遵循的知識(shí)及規(guī)律。然而，當(dāng)完成了家居環(huán)境必須的硬件工程之后，依然覺得有些東西讓室內(nèi)設(shè)計(jì)師感到迷惑不解。當(dāng)面對(duì)令人失望的家裝設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師們無時(shí)不在探討、尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)中的另一種目標(biāo)，這或許就是超出規(guī)范之外的東西。
家，一個(gè)用來居住、充滿著個(gè)人行為和張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本著眼點(diǎn)應(yīng)是：生活其間的人，生活其間的每個(gè)家庭。如何把握一個(gè)空間環(huán)境并向人們直接或間接地傳遞某種特有的氣息或品味，使應(yīng)用的人們對(duì)空間環(huán)境產(chǎn)生一種和諧的歸附感，這應(yīng)是室內(nèi)設(shè)計(jì)師所努力達(dá)到的目標(biāo)和追求的境界，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出室內(nèi)設(shè)計(jì)的規(guī)范，是室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的一種外延，是室內(nèi)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)綜合能力的一種體現(xiàn)。
基于以上的表述，室內(nèi)設(shè)計(jì)師的專業(yè)背景應(yīng)該具備以下條件：必須系統(tǒng)地掌握應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)行為學(xué)、基礎(chǔ)室內(nèi)物理學(xué)；必須熟悉建筑學(xué)以及環(huán)境藝術(shù)學(xué)；必須不斷跟蹤當(dāng)前裝飾材料與家具陳設(shè)的設(shè)計(jì)思潮與創(chuàng)新動(dòng)態(tài)；必須不斷地從施工現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際生活中補(bǔ)充實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際生活體驗(yàn)的不足；必須用敏感的心去體驗(yàn)新的生活方式、去審視人與環(huán)境的關(guān)系。
總之，成就一個(gè)有個(gè)性化思想、高品位的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，都應(yīng)建立在這樣一個(gè)共同的背景之上的。若能如此，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在著手進(jìn)行空間規(guī)劃時(shí)，就能自如地去權(quán)衡空間的裝飾元素是否達(dá)到某種平衡，去把握對(duì)空間的某種特有的、本土的認(rèn)知和理解。從而在針對(duì)一個(gè)既有的特定空間來開展工作，能從客戶需求、優(yōu)先重點(diǎn)、基本規(guī)范、現(xiàn)有局限和改造余地入手，把能滿足客戶一切日常生活基本需求的所有元素在設(shè)計(jì)方案中得到充分的體現(xiàn)。一直以來，一個(gè)高價(jià)值文化內(nèi)涵的室內(nèi)空間是室內(nèi)設(shè)計(jì)師所追求與企望的，要達(dá)到這一目標(biāo)，一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的專業(yè)背景尤其重要。不斷的教學(xué)與實(shí)踐，不斷的漫步于室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，不斷的與社會(huì)各行業(yè)的溝通，仿佛更覺得課堂上的教學(xué)缺少了什么東西，仿佛更覺得室內(nèi)設(shè)計(jì)師的專業(yè)背景十分了得，仿佛要告誡人們“沒有一定知識(shí)的厚度”是成就不了“室內(nèi)設(shè)計(jì)的深度的”。
在這里，再說室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)，專業(yè)教師是否在完成知識(shí)、技能傳授的同時(shí)，也來點(diǎn)作為，適時(shí)滲透一些與專業(yè)相關(guān)、而又似“有”似“無”的信息，即如：應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)行為學(xué)與鄉(xiāng)土文化碰撞后的表現(xiàn)、人文地理與鄉(xiāng)土地理、建筑學(xué)的鄉(xiāng)土化等等。然而，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的教師很大一部分是“從學(xué)校到學(xué)?！钡娜?，相信許多人在這方面“想為”而又“不敢或不能為”。這對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)是一個(gè)更高的專業(yè)平臺(tái)。要達(dá)到這平臺(tái)，作為教學(xué)一線的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教師應(yīng)不斷地充實(shí)自己專業(yè)知識(shí)的內(nèi)涵，主動(dòng)地融入室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，適時(shí)地豐富完善自己專業(yè)知識(shí)外延，即作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教師，首先應(yīng)該是一個(gè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有一定專業(yè)背景的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。
關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)；建筑；環(huán)境；材料
“一切事物都是矛盾的統(tǒng)一體?！?/p>
在我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)中也存在著大量的矛盾因素，我們只有發(fā)掘這些矛盾，仔細(xì)地研究，深刻地分析，才能設(shè)計(jì)出一個(gè)良好的室內(nèi)空間環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人們生活世界的種種精神要求，達(dá)到人們理想生存狀態(tài)的室內(nèi)環(huán)境空間設(shè)計(jì)。才能更好地為大眾所接受。
一 建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中的裝飾部分演變出來的，是建筑設(shè)計(jì)的重要分支和延續(xù)，也是對(duì)建筑物內(nèi)部環(huán)境的完善、細(xì)化和補(bǔ)充；更是對(duì)空間環(huán)境重新定義和再創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑空間的使用性質(zhì)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段，以滿足人的物質(zhì)與精神需求為目的而進(jìn)行的空間創(chuàng)造活動(dòng)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是從屬于建筑設(shè)計(jì)，扮演“裝飾”的角色，還是獨(dú)立于建筑設(shè)計(jì)，表演著內(nèi)部空間的“獨(dú)幕劇”？顯然，室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)是有機(jī)統(tǒng)一、不可分割的一部分；它們都遵循相同的美學(xué)，都是為了滿足人們的生活需要，它們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。室內(nèi)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)最重要的組成部分，是建筑設(shè)計(jì)的延伸，二者密不可分，是完整的統(tǒng)一體。
在我國(guó)建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)之間的矛盾非常突出，建筑設(shè)計(jì)師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師缺乏相互的了解，建筑設(shè)計(jì)師在看到自己的房子建成以后便走人，不再去關(guān)心房子的內(nèi)部裝飾如何，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在接到裝飾任務(wù)后，很少有人去和房子的設(shè)計(jì)者溝通，去理會(huì)建筑設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想，而只是按照業(yè)主的要求去做設(shè)計(jì)，于是常常出現(xiàn)建筑和其室內(nèi)裝飾不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的現(xiàn)象。作為業(yè)主也是首先將自己的房子交給建筑設(shè)計(jì)院來設(shè)計(jì)，等房子建成以后再請(qǐng)裝飾公司來做室內(nèi)設(shè)計(jì)，依然沒有整體的考慮。
在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)這一矛盾在逐漸縮小，許多建筑師，主張如果時(shí)間和情況允許，盡可能自己設(shè)計(jì)，大到城市，小到家具，國(guó)際上許多大師，像阿爾瓦阿爾托、密斯等都能勝任室內(nèi)設(shè)計(jì)。許多房子的室內(nèi)設(shè)計(jì)師本身就是這個(gè)房子的建筑設(shè)計(jì)師，于是他的設(shè)計(jì)思想能夠在建筑造型和室內(nèi)裝飾中貫通一致，使建筑和室內(nèi)能夠有機(jī)的溶為一體。格羅彼烏斯是20世紀(jì)最重要的設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)理論家和設(shè)計(jì)教育的奠基人之一。1919年，他在德國(guó)魏瑪創(chuàng)建了國(guó)立建筑學(xué)校，簡(jiǎn)稱包豪斯，其目的是培養(yǎng)新型設(shè)計(jì)人才。學(xué)校重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐漸形成了以平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成為特色的基礎(chǔ)課程。學(xué)校主張藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)，包括室外環(huán)境與植物，還有家具設(shè)計(jì)和藝術(shù)作品，包括墻上和桌上的擺設(shè)等完全融為一體，都是由建筑師來完成的。香港建筑師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師梁志天，主張建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)相融合，他多次獲得素有“室內(nèi)設(shè)計(jì)奧斯卡”之稱的Andrew Martin InternationalAwards，并且連續(xù)三年在“亞太室內(nèi)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)”示范單位組別奪得最高殊榮，室內(nèi)設(shè)計(jì)還為他贏得了“香港十大設(shè)計(jì)師”的稱號(hào)。因?yàn)榱褐咎煸诙鄠€(gè)領(lǐng)域里建樹頗豐，人們很難對(duì)他的職業(yè)下一個(gè)定義。他是建筑師，也是規(guī)劃師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師，而近幾年他又活躍于家具設(shè)計(jì)領(lǐng)域，成果顯著。
國(guó)內(nèi)的少數(shù)建筑師已經(jīng)開始重視建筑和室內(nèi)的整體性，在建筑設(shè)計(jì)的初級(jí)階段就讓室內(nèi)設(shè)計(jì)師參與進(jìn)來，共同策劃，中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院總建筑師、中國(guó)建筑設(shè)計(jì)大師崔愷，曾在接受中國(guó)建筑裝修雜志專訪時(shí)談到建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系，他認(rèn)為“從歷史來看室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)是從建筑設(shè)計(jì)中分離出來，后來又整合起來，然后又分離，中間有多次反復(fù)，過往的二十多年，中國(guó)建筑的這種營(yíng)造模式和管理模式把建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)過于強(qiáng)的分離開來，但從具體的項(xiàng)目來講，尤其是今天，確實(shí)是越來越覺得建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該走到一起”。北京市建筑設(shè)計(jì)研究院的何玉如建筑大師主持的“大觀園酒店”，在建筑的方案階段就請(qǐng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師來共同籌劃，大堂的藻井空間和中餐廳的部分柱子就是根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的意見來確定的。
二 環(huán)境與室內(nèi)設(shè)計(jì)
在人類社會(huì)21世紀(jì)的今天，人與環(huán)境的關(guān)系問題已越來越得到人們的重視。同樣，從人與環(huán)境關(guān)系的高度來認(rèn)識(shí)環(huán)境的發(fā)展與創(chuàng)造，也是近年來環(huán)境藝術(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)上的一大進(jìn)步。由于社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)以及信息交流有了飛速的發(fā)展，人類生存和行為在范圍上已經(jīng)大大擴(kuò)大，內(nèi)容上也大大豐富與加深，環(huán)境問題已不僅僅是滿足人們最基本的生存要求；而是要解決人類生存與行為的全面要求與提高生活的質(zhì)量；充分地滿足人們置身環(huán)境中的生理與心理需要。因此，人們對(duì)其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認(rèn)識(shí)程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。勞智權(quán)先生曾說過“現(xiàn)在的大建設(shè)，往往導(dǎo)致大破壞?！边^去許多大開發(fā)、大建設(shè)，使我們優(yōu)秀文化和古跡遭到破壞和流失。西部大開發(fā)是一件于國(guó)于民的大好事，但它需要我們從上到下，從領(lǐng)導(dǎo)到設(shè)計(jì)人員有計(jì)劃，有總體的進(jìn)行，希望它不是對(duì)我們西部文化和古籍的大破壞。
室內(nèi)作為人生存居住最基本的環(huán)境，更應(yīng)該引起重視。室內(nèi)設(shè)計(jì)師也應(yīng)該將環(huán)保意識(shí)注入我們的設(shè)計(jì)思想中來，在我們的設(shè)計(jì)中應(yīng)該堅(jiān)持減少對(duì)環(huán)境不良影響的原則，對(duì)材料再利用的原則，對(duì)材料循環(huán)使用的原則和節(jié)能的原則，也就是在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”的思想主題。
三 材料、技術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，往往約束我們?cè)O(shè)計(jì)師的思想是我們落后的材料和技術(shù)。設(shè)計(jì)師必須能夠充分熟悉和運(yùn)用各種裝飾材料，合理把握各種裝飾材料的性能，選擇好裝飾材料完成設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)過程的重要工作內(nèi)容，同時(shí)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師技能，更是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)能力的重要表現(xiàn)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中材料選擇和運(yùn)用是設(shè)計(jì)的一部分，換句話講，對(duì)裝飾材料的選擇就是設(shè)計(jì)。裝飾材料對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)而言，就如同“米與巧婦”的關(guān)系，設(shè)計(jì)師了解和正確認(rèn)識(shí)各種裝飾材料的性能，合理地組合應(yīng)用裝飾材料解決設(shè)計(jì)問題，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目的，對(duì)于從事室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且熟練地運(yùn)用裝飾材料進(jìn)行設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程。各種材料的性能，裝飾材料不僅為我們進(jìn)行設(shè)計(jì)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)裝飾材料的個(gè)性與多樣性為我們的設(shè)計(jì)創(chuàng)意提供了極大的可能性和創(chuàng)意空間?？陀^地講，不斷地學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)裝飾材料的性能用途和裝飾功能，不斷地進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐是設(shè)計(jì)師提高設(shè)計(jì)水平，創(chuàng)作優(yōu)秀作品的重要途徑之一。
隨著科技的進(jìn)步，新型裝飾材料不斷出現(xiàn)，更進(jìn)一步豐富了用于室內(nèi)設(shè)計(jì)的材料種類，為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的創(chuàng)作空間。同時(shí)，現(xiàn)代人類生存環(huán)境的惡化，對(duì)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)室內(nèi)裝飾材料的選擇運(yùn)用也提出了更高的要求。一些性能落后，不具備環(huán)保要求、安全要求、對(duì)環(huán)境容易造成破壞的裝飾材料逐步淘汰。新材料和新技術(shù)在解決環(huán)境問題中被廣泛實(shí)踐應(yīng)用。室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)經(jīng)常對(duì)市場(chǎng)上的裝飾材料的品種、價(jià)格和性能進(jìn)行調(diào)查和研究，對(duì)施工隊(duì)掌握的各種新技術(shù)進(jìn)行了解，隨時(shí)把握新材料和新技術(shù)的動(dòng)向，這樣才能更好的發(fā)揮室內(nèi)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想。每年都有大量的新材料、新技術(shù)推陳出新，全國(guó)各地新材料、新技術(shù)的盛會(huì)此起彼伏，這都需要我們?cè)O(shè)計(jì)師去積極參與，去積極了解的。關(guān)注裝飾材料的變化發(fā)展，尤其是新材料與新工藝，是我們適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的需求。
四 業(yè)主與設(shè)計(jì)師，施工隊(duì)與設(shè)計(jì)師
理順業(yè)主與設(shè)計(jì)師，施工隊(duì)與設(shè)計(jì)師之間的關(guān)系；業(yè)主與設(shè)計(jì)師，施工隊(duì)與設(shè)計(jì)師相互交流溝通是設(shè)計(jì)好一個(gè)室內(nèi)空間環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。首先，設(shè)計(jì)師不是投資方，沒有決定權(quán)，而左右設(shè)計(jì)結(jié)果的是業(yè)主或投資方的領(lǐng)導(dǎo)或者是行政干預(yù)。就拿最簡(jiǎn)單的家裝來說，在中國(guó)90%以上的家裝都是房主說了算，因?yàn)榻^大多數(shù)都是工薪族，要求節(jié)約、實(shí)用，最多就是請(qǐng)會(huì)搞室內(nèi)設(shè)計(jì)的朋友或者施工隊(duì)設(shè)計(jì)一些局部，如各房間的門、電視墻，沒有整體的考慮，而有錢的家庭對(duì)設(shè)計(jì)者和施工隊(duì)又不太放心，也要做出許多不符合美學(xué)的自我主張，于是設(shè)計(jì)師被牽著鼻子走，設(shè)計(jì)出的作品就有太多的水分。
但這并不能說明我們的設(shè)計(jì)師沒路可走，總是處于被動(dòng)，我們的設(shè)計(jì)師應(yīng)該去據(jù)理力爭(zhēng)，學(xué)會(huì)如何正確的引導(dǎo)他們，如何讓他們會(huì)站在他們的立場(chǎng)為業(yè)主著想。
其次，室內(nèi)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想要獲得完美的體現(xiàn)，很大程度上取決材料安裝方便一點(diǎn)。許多室內(nèi)設(shè)計(jì)師對(duì)裝飾施工過程不是很了解，對(duì)各種造型的大樣和施工不夠清楚，盲目設(shè)計(jì)，無形中加大了施工的難度和工程造價(jià)。一些裝飾施工隊(duì)素質(zhì)差，不能夠讀懂施工圖，對(duì)有些造型和大樣沒按施工圖做，被設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)了，雖然設(shè)計(jì)師要求重做，但施工隊(duì)認(rèn)為重做自己損失太大，于是設(shè)計(jì)師只好聽之任之，或者根據(jù)做出后的造型進(jìn)行勉強(qiáng)調(diào)整，原來較完美的方案也就被破壞啦。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師和裝飾施工隊(duì)?wèi)?yīng)該經(jīng)常性的切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣設(shè)計(jì)師才能更好地發(fā)揮自己的水平，設(shè)計(jì)思想才能在現(xiàn)實(shí)中體現(xiàn)出來。
五 大眾文化與設(shè)計(jì)作品，設(shè)計(jì)師自身
我們的設(shè)計(jì)作品要讓所有人都喜歡那是妄想，但要讓大多數(shù)人都喜歡卻是我們所追求的。隨著大眾文化修養(yǎng)和品位的提高，對(duì)設(shè)計(jì)師的要求越來越高，難度越來越大。就好像每年春節(jié)晚會(huì)，越來越難策劃。這就要求我們室內(nèi)設(shè)計(jì)師思想活躍一點(diǎn)，開放一點(diǎn)，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。是賺錢還是出作品？這個(gè)矛盾常常困擾著我們，要出好的作品，往往需要大量的時(shí)間和業(yè)主的金錢，讓業(yè)主不能理解而放棄許多好的方案，平庸的作品卻常常能讓業(yè)主滿意，也讓設(shè)計(jì)師很快能賺到錢，但卻對(duì)社會(huì)和環(huán)境造成浪費(fèi)和破壞。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師是復(fù)合性人才，是理性和感性最充分的結(jié)合體，室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)是個(gè)交叉性的行業(yè)，就好比清華大學(xué)于中央工藝美術(shù)學(xué)院的合并，是科學(xué)與藝術(shù)的融合。我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)該對(duì)科學(xué)和藝術(shù)中有關(guān)重要學(xué)科有充分的掌握和運(yùn)用，充分運(yùn)用我們的頭腦，充分發(fā)揮邏輯思維和形象思維的能力，充分地發(fā)掘新思想、新觀念、新方法，要善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，建立新理念，還要不斷發(fā)現(xiàn)和提出新問題，又能設(shè)計(jì)出解決問題的方法，并敢于決策，敢于去實(shí)現(xiàn)，這樣才能為大眾和社會(huì)做出更多、更好的室內(nèi)作品來。
六 結(jié)論
總之，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師如何處理好室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑、環(huán)境、材料、業(yè)主、施工人員等方面的關(guān)系，仔細(xì)地研究，深刻地分析，解決好這些矛盾；同時(shí)設(shè)計(jì)師自身也要不斷努力提升自己全方面的能力，才能設(shè)計(jì)出一個(gè)良好的室內(nèi)空間環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人們生活世界的種種精神要求，達(dá)到人們理想生存狀態(tài)的室內(nèi)環(huán)境空間設(shè)計(jì)水平。
參考文獻(xiàn)：
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環(huán)境指的是圍繞著人和一切生物的一切外在條件，包括自然環(huán)境、城市環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活方式、文化心態(tài)以及社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明等諸多方面的因素。“山水有靈，天人和一”“人與天地相應(yīng)”這是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的宇宙觀，這不僅說明了人和自然界的相互關(guān)系；也表達(dá)了環(huán)境和人類之間的相互依存、相互制約的關(guān)系。
一、環(huán)境的感知效應(yīng)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的影響作為室內(nèi)空間主要在于為人們創(chuàng)造一個(gè)良好的合理的生活和工作環(huán)境。其本質(zhì)是人們?yōu)檫M(jìn)行各種生存活動(dòng)而對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造，創(chuàng)造出物質(zhì)、精神特性上與人相通的環(huán)境，以支持人類生存的各種意義。室內(nèi)環(huán)境應(yīng)當(dāng)滿足人們?cè)谏砩?、心理上的各方面要求，?yīng)有舒適的功能設(shè)施、良好的空間視覺形象、合理的溫度與濕度，必要的風(fēng)速，新鮮的空氣，充足的光線和不受周圍環(huán)境的熱、光輻射與噪聲干擾的不利影響。要想室內(nèi)達(dá)到好環(huán)境，就必須使人的感覺效應(yīng)達(dá)到最佳的狀態(tài)。
室內(nèi)環(huán)境具有以人為主體的空間的基本屬性和特性，它是由特定的環(huán)境空間同感覺它的人之間產(chǎn)生的相互關(guān)系所形成的?？臻g環(huán)境的主體是活動(dòng)著的人，而環(huán)境的感知效應(yīng)是人與空間環(huán)境的媒介。它所產(chǎn)生的形式特性與其主題的象征性、文化內(nèi)涵有著必然地聯(lián)系。我們所進(jìn)行的室內(nèi)設(shè)計(jì)只是將生活世界的各種因素反映在室內(nèi)的空間形態(tài)、界面、結(jié)構(gòu)、陳設(shè)等感覺體上，使得這種空間具有很強(qiáng)的感知效應(yīng)，成為了一種載有人的情感意識(shí)的感覺空間。當(dāng)人們處于這樣的空間中，由于形式與內(nèi)容的統(tǒng)一而使人不自覺地將該空間與歷史進(jìn)程、社會(huì)環(huán)境、文化心態(tài)等模式聯(lián)系在一起，當(dāng)形式和內(nèi)容與人們活動(dòng)的心理狀態(tài)相吻合時(shí)，該室內(nèi)空間便能支持人們活動(dòng)時(shí)的情感，使心理的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。此時(shí)的室內(nèi)空間環(huán)境與人的關(guān)系是和諧的，人們會(huì)產(chǎn)生歸宿感、安全感、舒適感。
要處理好室內(nèi)環(huán)境與人的關(guān)系，使人的感知效應(yīng)達(dá)到最佳狀態(tài)則需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師的精神創(chuàng)造，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)中要研究人們的環(huán)境心態(tài)、這樣對(duì)空間的形式進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)，就會(huì)使空間的形式具有精神的成分，具有情感的意識(shí)。它可以在人們的心理上產(chǎn)生作用。如果設(shè)計(jì)師沒有這樣的精神創(chuàng)造，室內(nèi)的環(huán)境空間也不會(huì)引起人們內(nèi)心活動(dòng)的形式特征。人們也無法區(qū)別這類空間的特質(zhì)；無法在情感上與空間進(jìn)行交流。因而使得空間形式與意義的感覺效應(yīng)模式無法建立起來。所以，一個(gè)良好的室內(nèi)空間環(huán)境的建立取決于環(huán)境的形式是否實(shí)現(xiàn)了人們生活世界的種種精神要求，取決于人們的生存狀態(tài)反映在室內(nèi)環(huán)境上的理想程度。取決于室內(nèi)設(shè)計(jì)師在社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式、文化體系中對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行人性化的處理與創(chuàng)造。
室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動(dòng)提供的場(chǎng)所，它隨著人們的生活而拓展擴(kuò)大，并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體，人們通過自身的感覺效應(yīng)，在生存活動(dòng)中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。人們對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境的感覺效應(yīng)實(shí)際上是對(duì)空間的一種體驗(yàn)，在不同的體驗(yàn)、不同的人群對(duì)空間的理解、對(duì)空間的感受也是不一樣的。這其中主要包括了人們自身行為以及心理與環(huán)境空間相聚合的秩序。這些實(shí)例不勝枚舉，如萊特的考夫曼別墅、米斯一凡德羅的范斯澳斯住宅、勒。柯布西埃所強(qiáng)調(diào)“陽(yáng)光、空氣和綠地”、格羅皮斯對(duì)住宅的日照、層高、間距等關(guān)系的研究等等，把人與環(huán)境的關(guān)系處理的非常和諧，使人、環(huán)境、風(fēng)格、形式融為一體，充分表現(xiàn)了一種對(duì)人的關(guān)懷；一種環(huán)境的氣氛；一種完整的、自由的個(gè)人空間。
21世紀(jì)即將到來，人們環(huán)境心理的變化將會(huì)越來越豐富。現(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)更需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的賦予，把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去，使其成為個(gè)性和時(shí)代性的環(huán)境模式。成為能反映新時(shí)代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。
二、環(huán)境創(chuàng)造的要求對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的影響首先，從環(huán)境的創(chuàng)造要求來看，人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的要求，不僅要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)對(duì)身體健康有益的和工作、生活合適的環(huán)境；而且還要求創(chuàng)造性一個(gè)文雅、舒適、美觀的環(huán)境，以美化生活。因此，現(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的必須要考慮人們的社會(huì)風(fēng)俗、文化氛圍、生活習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)等因素，并在室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作中體現(xiàn)出來。在這世紀(jì)之交的年代，人們盼望著環(huán)境與人關(guān)系和諧，并與之相適應(yīng)的現(xiàn)代環(huán)境模式，人們基于對(duì)生存質(zhì)量的深刻認(rèn)識(shí)與反省以及在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展所帶來的“異化”現(xiàn)象中，努力尋求情感上的平衡。而室內(nèi)設(shè)計(jì)也正向著更豐富的環(huán)境設(shè)計(jì)理念發(fā)展，其環(huán)境理念包含了室內(nèi)環(huán)境與文化；室內(nèi)環(huán)境的表現(xiàn)層次與表現(xiàn)系統(tǒng)；室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)與審美信息傳播；室內(nèi)環(huán)境與人的心理作為；室內(nèi)環(huán)境與形態(tài)構(gòu)成學(xué)；室內(nèi)環(huán)境與社會(huì)學(xué)；室內(nèi)環(huán)境與民俗學(xué)等等。這些理念發(fā)展與研究必將開闊室內(nèi)設(shè)計(jì)師的眼界，使我國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)嶄新的高度。
第二，從環(huán)境的創(chuàng)造要求來看，室內(nèi)設(shè)計(jì)成為了一個(gè)綜合性的設(shè)計(jì)學(xué)科。在創(chuàng)作中體現(xiàn)了在自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多學(xué)科交*滲透。它可以更廣泛、更直接、更生動(dòng)地傳遞各種信息。即將到來的21世紀(jì)正是處在新的邊緣學(xué)科與綜合性學(xué)科不斷出現(xiàn)的時(shí)代，許多新的學(xué)科既是分化的產(chǎn)物又是綜合的產(chǎn)物。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展也正是處于分化與綜合的辯證過程。它借助多學(xué)科的理論、方法和研究手段去探討室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展規(guī)律，從“室內(nèi)環(huán)境學(xué)”的角度來研究和預(yù)測(cè)其發(fā)展前景，從而調(diào)節(jié)、控制以達(dá)到利用、改造室內(nèi)環(huán)境的目的。
第三，從環(huán)境的創(chuàng)造要求來看，室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究方法更加深入。它已不再僅僅是對(duì)環(huán)境空間的美學(xué)要素或是主觀情感的某一方面分析，而是在識(shí)別室內(nèi)環(huán)境的各種構(gòu)成要素時(shí)，不只是去分析情感的本身，而是在分析產(chǎn)生情感的復(fù)雜的刺激物，這樣，人們就可以研究環(huán)境空間的目的是為了解釋環(huán)境對(duì)人產(chǎn)生的影響及環(huán)境與人的關(guān)系，是把人的情感和環(huán)境實(shí)體空間放在一起研究。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行環(huán)境空間的創(chuàng)造時(shí)，把客觀對(duì)象的性質(zhì)與人的心理因素結(jié)合在一起描述，并加以綜合分析，形成主客觀相結(jié)合及交*的研究方法。
第四，從環(huán)境的創(chuàng)造要求來看，對(duì)現(xiàn)在以及未來的室內(nèi)設(shè)計(jì)師提出了更高的要求。其一，從室內(nèi)設(shè)計(jì)在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)中所占的比重和重要位置來看，室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具有更高的素質(zhì)、修養(yǎng)、知識(shí)、技能和文化心理結(jié)構(gòu)。應(yīng)具有豐富的室內(nèi)環(huán)境的工程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。
其二，從室內(nèi)設(shè)計(jì)師的審美心理結(jié)構(gòu)來看，室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)對(duì)環(huán)境空間有著敏銳的感知能力；它是豐富人們內(nèi)在情感的重要手段，也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師捕捉創(chuàng)作靈感的重要手段。室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)對(duì)環(huán)境空間有著直覺的理解能力；其作用是在整體把握感受的基礎(chǔ)上，抓住審美信息所傳遞的特有意味，進(jìn)行多層次、多方面的思維。
1.1項(xiàng)目課程與建設(shè)
正確理解項(xiàng)目課程含義很重要。高職教育中的項(xiàng)目課程不是指知識(shí)項(xiàng)目構(gòu)成的課程，也不是技能訓(xùn)練項(xiàng)目，更不是一個(gè)任務(wù)就是一個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)本位課程?！耙怨ぷ魅蝿?wù)為課程設(shè)置與內(nèi)容選擇參照點(diǎn)，以項(xiàng)目為單位組織內(nèi)容并以項(xiàng)目活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式的課程模式”①才是項(xiàng)目課程的含義。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，我們?cè)谝酝慕虒W(xué)中，學(xué)生所學(xué)專業(yè)課程以設(shè)計(jì)理論為主，類似本科類的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，感性成分占多，對(duì)職業(yè)技能的動(dòng)手操作能力培養(yǎng)不夠，以至于學(xué)生不能很快適應(yīng)工作崗位要求，需要用人單位花費(fèi)一段時(shí)間的訓(xùn)練才能適應(yīng)行業(yè)的需求；專業(yè)基礎(chǔ)課的訓(xùn)練也沒有按照室內(nèi)設(shè)計(jì)師的崗位能力出發(fā)，如色彩素描等課程，還停留在藝術(shù)美學(xué)訓(xùn)練階段，沒有與室內(nèi)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)審美培養(yǎng)結(jié)合，只是為了畫而畫……這些非常不利學(xué)生就業(yè)時(shí)的競(jìng)聘。在項(xiàng)目課程改革建設(shè)中，我們請(qǐng)來室內(nèi)裝飾行業(yè)專家共同開發(fā)，依據(jù)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的要求，從行業(yè)對(duì)職業(yè)能力的要求出發(fā)，細(xì)分了高職類室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要職業(yè)崗位，歸納出室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)與工程管理、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)等四個(gè)小專業(yè)方向，根據(jù)專業(yè)方向構(gòu)建了課程體系，加強(qiáng)崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。根據(jù)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，將造型基礎(chǔ)、室內(nèi)制圖、表現(xiàn)技法、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等必須掌握的專業(yè)知識(shí)建成崗位大平臺(tái)課程；將家具與陳設(shè)、材料與工藝、施工管理、手繪表現(xiàn)和3D效果圖等課程定位為專業(yè)崗位核心課程；以培養(yǎng)學(xué)生崗位實(shí)踐動(dòng)手能力為中心，制定了課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫了項(xiàng)目方案，要求教師按照崗位任務(wù)的要求和職業(yè)的特點(diǎn)，用項(xiàng)目為載體實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的教授。從2009級(jí)學(xué)生開始我們就進(jìn)行了項(xiàng)目課程的教學(xué)，從麥可斯調(diào)查的數(shù)據(jù)情況看，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況整體都較理想。
1.2建立領(lǐng)悟課程觀
領(lǐng)悟課程是一種動(dòng)態(tài)的課程思想。根據(jù)古德萊德的課程分類：理想課程、正式課程、領(lǐng)悟課程、運(yùn)作課程、經(jīng)驗(yàn)課程等五種課程處于不同層次和意義，它們是課程的不同形態(tài)。領(lǐng)悟課程是指任課教師領(lǐng)會(huì)的課程。由于教師對(duì)正式課程有多種理解的方式和差異，因此領(lǐng)悟課程對(duì)正式課程有著關(guān)鍵的作用。“領(lǐng)悟課程是教師對(duì)正式課程的理解和對(duì)以往運(yùn)作課程的反思基礎(chǔ)上的課程重構(gòu)，是教師在正式課程進(jìn)入運(yùn)作課程之前所領(lǐng)會(huì)、感悟的課程”②這是杜志強(qiáng)對(duì)領(lǐng)悟課程的定義。根據(jù)領(lǐng)悟課程的概念，在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程的開發(fā)和課程體系構(gòu)建中，教師是課程實(shí)施的主體，因?yàn)榻處焸€(gè)體的領(lǐng)悟課程能力千差萬(wàn)別，因此對(duì)課程的實(shí)施起著關(guān)鍵的作用。教師建立領(lǐng)悟課程觀，并能在課程進(jìn)行之前領(lǐng)悟室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程的內(nèi)涵，教學(xué)過程便成了活動(dòng)的項(xiàng)目載體，這將影響著整個(gè)項(xiàng)目課程體系的構(gòu)建和實(shí)施。
2領(lǐng)悟室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程建設(shè)內(nèi)涵的重要性
2.1領(lǐng)悟室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程內(nèi)容的設(shè)置
領(lǐng)悟室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程內(nèi)容的建設(shè)是教學(xué)的第一關(guān)，必須明確室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)才能理解項(xiàng)目課程內(nèi)容。我們將培養(yǎng)目標(biāo)定位于“培養(yǎng)高素質(zhì)的一線技藝人才”，因?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)類范疇，我們最終要培養(yǎng)的是既有專業(yè)技能又有藝術(shù)修養(yǎng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位和能力的要求，我們將室內(nèi)裝飾工程項(xiàng)目作為載體來設(shè)置課程，將完成這一項(xiàng)目的每一個(gè)工作任務(wù)分解成具體課程內(nèi)容，課程內(nèi)容又將工作過程中需要掌握的技能分解成更小的項(xiàng)目，用項(xiàng)目作為載體完成教學(xué)。教師必須站在項(xiàng)目課程設(shè)置的根本上領(lǐng)悟自己所教授的課程處于室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作崗位上的哪一個(gè)環(huán)節(jié)，必須教授學(xué)生相對(duì)應(yīng)的崗位職業(yè)能力和設(shè)計(jì)理念，緊緊圍繞設(shè)計(jì)師這一職業(yè)崗位，教學(xué)方向才不會(huì)偏移。
2.2領(lǐng)悟室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程中的學(xué)習(xí)主體
教師要時(shí)刻記?。簩W(xué)生是項(xiàng)目課程中的學(xué)習(xí)主體，因此所有的教學(xué)都是圍繞學(xué)生進(jìn)行的。教師不能忽視，學(xué)生入校前經(jīng)過一定的美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，但總體水平一般，雖有一部分學(xué)生會(huì)繼續(xù)深造，大部分學(xué)生畢業(yè)后是以就業(yè)為主，所以我們的教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行，當(dāng)然不論就業(yè)與深造，都需要有后續(xù)發(fā)展的知識(shí)理論與藝術(shù)素養(yǎng)支撐。室內(nèi)設(shè)計(jì)師并不是會(huì)用計(jì)算機(jī)繪圖就夠，深厚的文化底蘊(yùn)才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。領(lǐng)悟到學(xué)生的這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中就要?jiǎng)?chuàng)造并提供更適合學(xué)習(xí)的途徑，項(xiàng)目課程的實(shí)施就能很好的實(shí)現(xiàn)這一要求。傳統(tǒng)的教學(xué)不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。項(xiàng)目課程則以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師根據(jù)項(xiàng)目載體創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，工作任務(wù)能有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并提高效率。比如室內(nèi)制圖的學(xué)習(xí)，根據(jù)設(shè)計(jì)師崗位要求，將量房后重現(xiàn)圖紙作為任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將測(cè)量技巧和制圖標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)的掌握融合在實(shí)地測(cè)繪中。學(xué)生在項(xiàng)目操作過程中很輕松就掌握了測(cè)繪要領(lǐng)，記住了墻柱門窗等枯燥的尺寸數(shù)據(jù)，在繪制平面圖的過程中掌握了制圖標(biāo)準(zhǔn)，理解了設(shè)計(jì)師最基本的能力是從現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪中開始，遵循制圖標(biāo)準(zhǔn)是設(shè)計(jì)成功的基本保證，從一個(gè)工作任務(wù)中得到數(shù)種職業(yè)能力的培養(yǎng)，這樣的項(xiàng)目設(shè)置非常適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2.3領(lǐng)悟室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程建設(shè)中的教師
2.3.1教師是項(xiàng)目課程實(shí)施的主體，只有積極投入到課程內(nèi)容中才能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目課程教學(xué)模式的根本實(shí)施。課程需要教師設(shè)計(jì)，從室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的職業(yè)能力要求，我們能領(lǐng)悟到：項(xiàng)目選擇需要教師自身的實(shí)踐能力參與，教師自身的經(jīng)驗(yàn)就是課程內(nèi)容。
2.3.2教師自身必須要有豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入設(shè)計(jì)師的角色。室內(nèi)設(shè)計(jì)師需要的能力是綜合的，能設(shè)計(jì)、會(huì)繪圖、懂管理等，這些能力是在學(xué)習(xí)過程中掌握的。教師要領(lǐng)悟高職教育的本質(zhì)，對(duì)課程內(nèi)容的理解保持新鮮和創(chuàng)新精神，要用自己獨(dú)特的眼光審視項(xiàng)目載體的可行性。佛家講究悟性，教師的悟性也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。要將自己置身于職業(yè)崗位中，穿插在各個(gè)任務(wù)中，將自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人生體驗(yàn)滲透到課程內(nèi)容中。如居住空間客廳設(shè)計(jì)，如果用教材上的理論知識(shí)進(jìn)行教授也并無不妥，但如果將自己曾經(jīng)做過的案例作為講解的項(xiàng)目載體，通過圖片或視頻展示施工過程和設(shè)計(jì)效果，學(xué)生的理解和掌握將會(huì)快很多，如果還能輔以現(xiàn)場(chǎng)參觀，則教學(xué)效果會(huì)更加明顯。
2.3.3教師在項(xiàng)目課程教學(xué)中，還要保持著反思的清醒。室內(nèi)設(shè)計(jì)屬于藝術(shù)范疇，藝術(shù)具有不確定性，雖然設(shè)計(jì)程序是一定的，但最后的設(shè)計(jì)方案卻是多樣的。學(xué)生學(xué)習(xí)情況可能沒有理想中的好，職業(yè)能力的掌握或者僅限于技能的掌握，如電腦繪圖中的命令操作是一定的，但得到的效果卻是千差萬(wàn)別，這是什么原因？馬克筆繪制沙發(fā)的步驟是詳細(xì)示范過的，為什么學(xué)生筆下的效果卻是不盡人意？學(xué)生掌握的知識(shí)為什么不像教師理想中的？……雖說項(xiàng)目課程是基于工作任務(wù)，但這只是一種授課模式，教師還是要根據(jù)具體情況，不斷反思，發(fā)現(xiàn)問題，在和學(xué)生的共同溝通學(xué)習(xí)中，重新建構(gòu)自己的知識(shí)體系和教學(xué)體系。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)沒有章法可循，靠的是勤奮，以及自己的悟性，領(lǐng)悟能力非常重要，美的原則適用于各種藝術(shù)類設(shè)計(jì)。教師自己能領(lǐng)悟課程與職業(yè)的關(guān)系，還要指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與掌握。學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力也是從教師的教學(xué)組織中得到的，“授人以漁”才是正道。
3從領(lǐng)悟課程觀談室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目課程體系的構(gòu)建與實(shí)施
3.1領(lǐng)悟室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程體系構(gòu)建的目標(biāo)課程體系是一種系統(tǒng)。站在職業(yè)能力培養(yǎng)的高度看室內(nèi)設(shè)計(jì)
專業(yè)項(xiàng)目課程體系中的課程是關(guān)鍵點(diǎn)。根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)師崗位職業(yè)能力要求，所有的課程都要指向這一中心點(diǎn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系是為培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位設(shè)置的，對(duì)應(yīng)的是設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)、繪圖、管理能力。我們要領(lǐng)悟的是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程體系是高職人才培養(yǎng)活動(dòng)的導(dǎo)向，課程構(gòu)建目標(biāo)和課程內(nèi)容目標(biāo)都是以這一體系為指導(dǎo)的?！按髮I(yè)基礎(chǔ)+小專業(yè)方向”，這是無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的項(xiàng)目化課程體系結(jié)構(gòu)組織形式。將專業(yè)細(xì)分方向，根據(jù)專業(yè)方向構(gòu)建課程體系，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供幫助。我們?cè)跇?gòu)建室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程體系時(shí)考慮的是學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)性和創(chuàng)造性，盡可能地發(fā)掘?qū)W生的潛力，從發(fā)展的角度入手；同時(shí)課程體系體現(xiàn)了藝術(shù)性的要求，沒有將技能與藝術(shù)割裂，體現(xiàn)了職業(yè)技能的重要，兼顧了設(shè)計(jì)師的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)；以及為學(xué)生今后的多方位發(fā)展而設(shè)立的拓展課程；還考慮到了課程體系應(yīng)表現(xiàn)出發(fā)展和創(chuàng)新，以及相互之間穿插的多維度聯(lián)系。課程內(nèi)容是相互滲透、縱橫交錯(cuò)的，課程體系也處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展中，我們要清楚地看到課程體系是一個(gè)科學(xué)性的整體，就如整串的珍珠那么完美，教師的教學(xué)實(shí)施便是那根線。
3.2領(lǐng)悟室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程體系中的課程內(nèi)容的選擇與整合
我們要領(lǐng)悟的是在課程體系這個(gè)系統(tǒng)中存在的個(gè)體的作用。孤立地看一門課程的內(nèi)容，那只能體現(xiàn)一個(gè)工作任務(wù)的要求，要看到這門課程在整個(gè)職業(yè)崗位上所處的位置，領(lǐng)悟職業(yè)教育的本質(zhì)。重視實(shí)踐技能的培養(yǎng)，必須為學(xué)生將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，讓他們可以在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作；理論可以伴隨實(shí)踐教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，將室內(nèi)設(shè)計(jì)師所需掌握的職業(yè)素養(yǎng)以項(xiàng)目為載體分布到不同的課程中訓(xùn)練。同時(shí)，要根據(jù)職業(yè)能力特點(diǎn)，將課程內(nèi)容重組、精選和凝練，統(tǒng)一并優(yōu)化課程體系。社會(huì)在進(jìn)步，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的要求也在提高，我們要在保證課程內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，不斷地更新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)的發(fā)展。
4結(jié)語(yǔ)
一、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)性化的現(xiàn)狀
室內(nèi)設(shè)計(jì)始終體現(xiàn)著強(qiáng)烈的個(gè)性化，這是室內(nèi)設(shè)計(jì)的行業(yè)特征之一。個(gè)性化的設(shè)計(jì)理念，其實(shí)現(xiàn)有一個(gè)從構(gòu)思到實(shí)踐的過程.在這個(gè)過程中，對(duì)于個(gè)性化設(shè)計(jì)在工程實(shí)踐中的表達(dá)，不同的設(shè)計(jì)師有著不同的創(chuàng)作方式和理解，我國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一個(gè)行業(yè)發(fā)展起來，是一個(gè)從無到有的過程。而個(gè)性化的設(shè)計(jì)，一直貫徹在二十多年的發(fā)展實(shí)踐過程中，并不斷的變化。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐漸保證了豐富的物質(zhì)生活基礎(chǔ)。于是室內(nèi)設(shè)計(jì)有了產(chǎn)生的條件，20世紀(jì)90年代是中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)個(gè)性化發(fā)展的重要階段，在這一時(shí)期，中國(guó)本土產(chǎn)生的室內(nèi)設(shè)計(jì)師在大量的工程實(shí)踐中，開始創(chuàng)造自我的個(gè)性化設(shè)計(jì)、不同的風(fēng)格，個(gè)性化的設(shè)計(jì)概念也在此時(shí)提出。來自不同專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，從不同專業(yè)的角度極大的豐富了室內(nèi)設(shè)計(jì)的形象和內(nèi)容，帶來了個(gè)性化設(shè)計(jì)局面。中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了極為鮮明的個(gè)性化――設(shè)計(jì)師的個(gè)性化。
隨著西方文化逐漸的進(jìn)入中國(guó)，各種文化的交流產(chǎn)生了。在這種趨勢(shì)下建筑的室內(nèi)設(shè)計(jì)一方面采用了大量相同的工業(yè)化生產(chǎn)的材料，相同的規(guī)格，相同的質(zhì)地，相同的顏色，大面積使用鋼化玻璃、銀灰色的金屬板、拋光的花崗巖，一方面是地方性、民族性、傳統(tǒng)文化的設(shè)計(jì)讓位，個(gè)性化的室內(nèi)設(shè)計(jì)走入低谷。
簡(jiǎn)約主義的到來讓中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)有了一股清新的氣息。簡(jiǎn)約是精到的，耐人尋味的，追求本質(zhì)的，簡(jiǎn)約的風(fēng)格適應(yīng)了現(xiàn)代生活的節(jié)奏，體現(xiàn)了輕松、高效、實(shí)用。一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)的設(shè)計(jì)是廣泛的、排他的、無理性的，缺乏扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)時(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的學(xué)術(shù)水平普遍不高。
進(jìn)入21世紀(jì)，信息化的社會(huì)帶來了高度自動(dòng)化的工業(yè)，快速變化和高度多樣化的設(shè)計(jì)產(chǎn)品需求有了生產(chǎn)的可能，連續(xù)大批量生產(chǎn)相同的產(chǎn)品逐漸變少，品種卻在日益多樣化。在不斷的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，建筑師和建材企業(yè)緊密合作，設(shè)計(jì)、測(cè)試、生產(chǎn)以及組裝不計(jì)其數(shù)的各種建筑構(gòu)件，在現(xiàn)代化進(jìn)程中，建筑師和建造者靈活掌握各種機(jī)器設(shè)備，產(chǎn)生具有個(gè)性化的作品。設(shè)計(jì)的個(gè)性化與地方性、民族性、傳統(tǒng)文化、生態(tài)文化密不可分，人性化的設(shè)計(jì)正在由完全的設(shè)計(jì)師個(gè)性表達(dá)轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)師、使用者個(gè)性的共同體現(xiàn)，這是個(gè)性化設(shè)計(jì)的必然發(fā)展。隨著人們生活水平和文化素質(zhì)的提高，自我表達(dá)欲望的增強(qiáng)，使用者的個(gè)性化必然在設(shè)計(jì)中得到更多體現(xiàn)。使用者的個(gè)性化將使市場(chǎng)需求更為多樣，創(chuàng)作的范圍更加寬廣，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在與使用者的不斷交流中深化設(shè)計(jì)，完善構(gòu)思，共同創(chuàng)造，這是人性化的設(shè)計(jì)體現(xiàn)之一。
二、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)性化的實(shí)現(xiàn)
（一）提高設(shè)計(jì)師自身素養(yǎng)。建筑是一種文化的載體，所以設(shè)計(jì)師深厚的文化素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及建筑學(xué)、環(huán)境學(xué)、材料學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、文化學(xué)、美學(xué)等諸多學(xué)科。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師，首先應(yīng)扎根于社會(huì)文化環(huán)境之中，從傳統(tǒng)中尋求啟發(fā)，吸取西方現(xiàn)代文化精華，根據(jù)新的設(shè)計(jì)理念和功能技術(shù)的思考，在融合貫通中實(shí)現(xiàn)室內(nèi)空間的個(gè)性化；并且個(gè)性化室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要求設(shè)計(jì)師具備較高的審美敏感度和扎實(shí)的形象表達(dá)能力，需要設(shè)計(jì)師通曉與設(shè)計(jì)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)。
（二）提高設(shè)計(jì)師的專業(yè)素質(zhì)。室內(nèi)環(huán)境是由空間形式、界面質(zhì)感和色彩、室內(nèi)陳設(shè)等多方面要素組成的。設(shè)計(jì)師扎實(shí)的專業(yè)功底和設(shè)計(jì)能力是實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)個(gè)性化的關(guān)鍵。強(qiáng)化這些要素的使用功能，注重其生態(tài)作用、文化內(nèi)涵，突出地方性、民族性，體現(xiàn)使用者的性格情感等都是個(gè)性化設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。需要設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)綜合考慮諸多文化因素，兼顧考慮使用者的狀態(tài)，提煉出適合于室內(nèi)空間的民族的、地域的、歷史的以及使用者本人的文化元素符號(hào)，設(shè)計(jì)出個(gè)性化的家居室內(nèi)環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)個(gè)性化，要求設(shè)計(jì)師對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)各構(gòu)成要素有深入專業(yè)的研究，并且具備將文化融于設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的扎實(shí)的專業(yè)功底和設(shè)計(jì)能力。
（三）提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)新在室內(nèi)設(shè)計(jì)中主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)構(gòu)思的創(chuàng)新、空間劃分的創(chuàng)新、材料的創(chuàng)新以及陳設(shè)的創(chuàng)新等方面。創(chuàng)新是個(gè)性化室內(nèi)設(shè)計(jì)的靈魂。設(shè)計(jì)構(gòu)思的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)師具有豐富的想象力和生活閱歷，通過豐富的想象力進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，結(jié)合豐富的生活閱歷，借助科學(xué)分析與抉擇，在多種想象結(jié)果中選擇出適合的方式，才能最終創(chuàng)造出理想的個(gè)性化的設(shè)計(jì)作品；材料的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在適合室內(nèi)環(huán)境使用功能及個(gè)性風(fēng)格的材料才是好材料。
所以，作為設(shè)計(jì)師，應(yīng)不斷提升自身文化素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力，才能更好的實(shí)現(xiàn)建筑室內(nèi)裝飾的個(gè)性化。
三、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)性化的關(guān)鍵
（一）以人為本。室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)表現(xiàn)著以人為本的設(shè)計(jì)思想，所以需要結(jié)合使用者的自身需求以及設(shè)計(jì)者和使用者的個(gè)人主觀意向，因人而異的設(shè)計(jì)才是個(gè)性化最正確的發(fā)展。
（二）新材料的創(chuàng)新。在室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新中，材料的作用是不能忽視的，而對(duì)材料自身的認(rèn)識(shí)也同樣重要。任何物質(zhì)都是材料，材料的系統(tǒng)全面地認(rèn)識(shí)會(huì)極大地推動(dòng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。作為設(shè)計(jì)者的我們需要的是適合自己設(shè)計(jì)需要的 新材料。材料的創(chuàng)新是滿足室內(nèi)設(shè)計(jì)個(gè)性化所不可缺少的重要組成部分。
（三）豐富的想象力。知識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。人類社會(huì)的發(fā)展離不開想象、創(chuàng)意。要以想象為先導(dǎo) 然后去拓展，創(chuàng)造性的思維是個(gè)性化設(shè)計(jì)的前提，創(chuàng)意并不是本來就存在的，它需要設(shè)計(jì)師具有豐富的想象力和生活閱歷和敏銳的觀察能力。
關(guān)鍵詞:室內(nèi)設(shè)計(jì);文化;室內(nèi)設(shè)計(jì)師;零度設(shè)計(jì);基本設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào):J502文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
Whether modern Interior Design could return back its origin
SONG An-su
當(dāng)有人宣稱自己是一位室內(nèi)設(shè)計(jì)師,那無疑是一種驕傲和足夠的勇敢,因?yàn)檫@意味著他或她會(huì)和無窮多的問題糾纏不清,必須處理大量復(fù)雜的內(nèi)容。當(dāng)然,如果這樣說,并不是有意在抬高室內(nèi)設(shè)計(jì)師的地位或強(qiáng)調(diào)他們的重要性,而是為了說明一點(diǎn),那就是,要想以室內(nèi)設(shè)計(jì)師自居,那將是一個(gè)挑戰(zhàn)。作為一名現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)師,很可能被要求:知識(shí)范圍必須有一定的廣度和寬度,所能掌控的對(duì)象必須是多樣而全面的。就一定程度上來看,室內(nèi)設(shè)計(jì)師完成的工作不僅僅是和一間房子有關(guān),它畢竟還關(guān)涉到一些人的生活,觸及他們的情感和心理,并對(duì)他們的生活(包括各種類型的活動(dòng))產(chǎn)生直接或間接的影響。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師是一位藝術(shù)家,以一種藝術(shù)的方式裝飾房子,使它盡可能的具有吸引力,方便實(shí)用,功能完善,足以應(yīng)付各色人等的活動(dòng)和生活的需要(針對(duì)不同空間)。室內(nèi)裝飾的目標(biāo)是,簡(jiǎn)而言之,提供一個(gè)空間,這個(gè)空間會(huì)產(chǎn)生某種適宜的感覺,這種適宜的感覺來自于主體內(nèi)在的精神和心理需要,抑或在沒有主體需求的情況下,誘發(fā)一種舒適宜人的享受。
設(shè)計(jì)師要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),必須考慮的因素非常之多,以至于在目前的情況下,隨便舉出一兩個(gè)例子來,就足夠引發(fā)馬拉車載的討論和深層思考。這使得這個(gè)問題顯得無從入手,以便提出一個(gè)合理和全面的方案,引發(fā)一條足夠充分和深刻的思考線路,一攬子地解決關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的問題。諸如室內(nèi)光環(huán)境、綠色環(huán)保設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、空間分割和利用、裝飾材料選擇和運(yùn)用……,每一個(gè)方向的問題都可以成為獨(dú)立和完全的新問題,一旦它們脫離了室內(nèi)設(shè)計(jì)這一根本性的概念,就都可以成為與其他范疇和領(lǐng)域相關(guān)的研究對(duì)象。譬如室內(nèi)光環(huán)境,它與電學(xué)、光學(xué)、色彩學(xué)、人體工程學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等相關(guān)。而在現(xiàn)實(shí)中室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)非常有可能被簡(jiǎn)化為到燈具市場(chǎng)選擇款式不同的燈具,然后按照正常的邏輯和程序把它們安裝在“恰當(dāng)”的位置,對(duì)于這個(gè)問題的解答,一位沒有受過專業(yè)訓(xùn)練,甚或沒上過幾年學(xué)的電工都可以給出一個(gè)“有經(jīng)驗(yàn)”的答案,這個(gè)答案從某個(gè)側(cè)面看來,相當(dāng)?shù)暮侠砗陀行?。那么相?yīng)的,其他問題也就可以依次類推了。綠色環(huán)保問題轉(zhuǎn)換為想用什么牌子的環(huán)保漆,色彩問題轉(zhuǎn)換為用什么花紋圖案和色彩的窗簾、桌布、墻紙、地板、家具、床上用品等等,空間的分割和利用變成敲掉哪一堵墻,或砌起一堵墻的問題,裝飾材料的選擇和運(yùn)用更不需要多少智慧和理性思考,因?yàn)榱餍汹厔?shì)可以給出很多現(xiàn)成的答案。這也許可以解釋為什么市場(chǎng)上有那么多的室內(nèi)裝飾、裝潢、設(shè)計(jì)公司,它們可以拉出一支又一支的施工隊(duì)伍,而我們可以在街上隨意兜轉(zhuǎn)就會(huì)撞上一兩支農(nóng)民工式的施工游擊隊(duì),來滿足我們隨意而任性的室內(nèi)裝飾需要。不斷涌現(xiàn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校畢業(yè)生們也可以大包大攬地走進(jìn)千家萬(wàn)戶去實(shí)現(xiàn)他們未可知的設(shè)計(jì)目標(biāo)。這與發(fā)生在國(guó)內(nèi)的那些高端的建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)完全處于兩種狀態(tài)下。一切的可能和不可能就這樣“順其自然”地發(fā)生著。
存在即合理。在這兒質(zhì)疑市場(chǎng)發(fā)展的良性或行業(yè)實(shí)踐模式的正確導(dǎo)向問題是沒有必要的。但是從理論上看,有一點(diǎn)是可以提出疑問的,如果室內(nèi)設(shè)計(jì)是一件普通而又平凡的事,它不需要專門性質(zhì)的思考和判斷,也不需要專業(yè)素養(yǎng)的人去實(shí)踐,如果它只需依靠一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣性選擇或趨同性判斷就可以滿足大多數(shù)人的需要,那么,室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一個(gè)學(xué)院式的專業(yè)還有存在的必要嗎?如果室內(nèi)設(shè)計(jì)成為某種慣常的或雷同的或模仿的結(jié)果,那么室內(nèi)作為設(shè)計(jì)藝術(shù)之一專門還有多少東西可以值得少數(shù)人窮經(jīng)皓首地去鉆研和思索的呢?“室內(nèi)設(shè)計(jì)是當(dāng)前十分熱門的一個(gè)行業(yè)。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的“大環(huán)境”,為室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了前所未有的空間,室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門獨(dú)立的學(xué)科也獲得了很快的發(fā)展?！雹龠@樣的信誓旦旦也就顯得有氣無力了。室內(nèi)設(shè)計(jì)師們又是站在怎樣的基礎(chǔ)上思考實(shí)現(xiàn):“有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的民眾不再滿足于‘居者有其屋’的老觀念了。人們不僅要有住的地方,還要住得舒適,住得有質(zhì)量,因而對(duì)居住環(huán)境的改善和美化已成為居民大眾的消費(fèi)熱點(diǎn)?！雹?/p>
室內(nèi)設(shè)計(jì)師在面對(duì)如何實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)目標(biāo)的問題上(這個(gè)問題本身的復(fù)雜性和多樣性暫且不做討論),我們可以發(fā)現(xiàn)某種巧妙的換形或轉(zhuǎn)變。當(dāng)問題極其尖銳和強(qiáng)勁的時(shí)候,一個(gè)單純的室內(nèi)設(shè)計(jì)目標(biāo)問題可以變性為一個(gè)裝飾材料環(huán)保性和適用度問題,或者變成對(duì)新興材料的開發(fā)使用和室內(nèi)空間拓展度的思考。復(fù)雜而深層的問題可以延展為對(duì)淺表和單一對(duì)象的探討,當(dāng)然這種淺層的思考并不是與內(nèi)在的實(shí)質(zhì)問題沒有關(guān)聯(lián),在某些適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻拿出來進(jìn)行深刻細(xì)致的剖析也非毫無裨益。
中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)就頗有講究,在大木結(jié)構(gòu)和小木作的有機(jī)體內(nèi),通過成系列、成組合、成套配置的精心安排和布局,營(yíng)造出“別有韻味”的室內(nèi)環(huán)境。當(dāng)然,中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)和室外是有著緊密甚至是必然的關(guān)系。二者的關(guān)系在當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)理念中完全當(dāng)?shù)闷稹艾F(xiàn)代”一詞。過去的室內(nèi)概念一樣包含了相當(dāng)豐富和多層次的內(nèi)容,諸多元素和對(duì)象被置于復(fù)雜的制衡關(guān)系之中,空間和裝飾單元以及各類配置是室內(nèi)外關(guān)系達(dá)到均衡的關(guān)鍵。清代名著《紅樓夢(mèng)》有許多細(xì)致的描述,寫出室內(nèi)環(huán)境之精巧以及室內(nèi)外空間的高度和諧。各色各樣的家具都是根據(jù)具體室內(nèi)空間的特定風(fēng)格、需要和尺度而專門設(shè)計(jì)制造。正房配上大箱、大柜、大桌子、大床,小屋子配置更是要求齊整,不論是大屋還是小屋,都講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一。家具陳設(shè)的式樣、類型、品種、材料花樣繁多,不僅家具講究匹配,幾乎每一件陳設(shè)品都與周邊元素精確搭配,一切都是專門設(shè)計(jì)的。講究就意味著“合式配就”。從大到小,從里到外,從上到下,各個(gè)空間層次和維度上都注意其內(nèi)在的邏輯關(guān)系及合時(shí)性、合適度。室內(nèi)外空間和環(huán)境的獨(dú)特的效果、氛圍、特質(zhì)等等都是在極致的講究和竭盡全力的搭配過程中得以實(shí)現(xiàn)。在這兒,室內(nèi)外空間的營(yíng)構(gòu)是特殊人群審美心理的最高級(jí)的體現(xiàn)。
在晚近的室內(nèi)設(shè)計(jì)中,從星級(jí)酒店、奢華娛樂場(chǎng)所到現(xiàn)代辦公樓和廠房,中國(guó)傳統(tǒng)文化和元素在被應(yīng)用的同時(shí),似乎宣布了一種多文化多元的室內(nèi)設(shè)計(jì)態(tài)度。中西文化元素合壁,在特定案例中實(shí)踐基本文化的定位與特定文化符號(hào)的提煉和應(yīng)用,在對(duì)某種特定文化元素實(shí)行提煉與濃縮后,以一種再簡(jiǎn)約、更深刻、極具代表性的符號(hào)體系的面貌呈現(xiàn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)本體自在的特征,并把這種特質(zhì)與本體的地理位置進(jìn)行更緊密的聯(lián)系,從而轉(zhuǎn)成地域特色的個(gè)性。當(dāng)然企業(yè)或個(gè)人作為設(shè)計(jì)服務(wù)對(duì)象,他們的選擇、需要和喜好是舉足輕重的考慮因素。說到這兒,不會(huì)不注意到的是,當(dāng)下室內(nèi)設(shè)計(jì)的服務(wù)對(duì)象、設(shè)計(jì)范圍與以往(主要指中國(guó)前現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì))相比有著比較明顯的差距,而目標(biāo)和手段的發(fā)展和變化遠(yuǎn)沒有想象的那么猛烈和重要。因此,當(dāng)面對(duì)不同的客戶和空間提出的問題和需要時(shí),室內(nèi)設(shè)計(jì)師更需要利用某種機(jī)智和感性,針對(duì)細(xì)微的差別給出隨機(jī)和偶然的答案,唯其如此,才有可能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“專門”設(shè)計(jì)。但是當(dāng)設(shè)計(jì)師的思維過于偏向某種強(qiáng)化的“專門”設(shè)計(jì)和個(gè)性化服務(wù)時(shí),事情往往會(huì)適得其反,因?yàn)樵O(shè)計(jì)師的這種偏向有可能會(huì)演變成他本人的性格偏好和趣味選擇,而使得各個(gè)不同的服務(wù)對(duì)象成為設(shè)計(jì)師個(gè)人宣揚(yáng)某種風(fēng)格的樣板,無疑會(huì)削弱個(gè)性,反而呈現(xiàn)一種雜亂的平庸。
“當(dāng)你作為一個(gè)在風(fēng)雨中狂奔于曠野的旅人,突然一個(gè)草棚――三根樹枝交叉作支架、蒿草覆蓋――出現(xiàn)于你面前,你躲進(jìn)草棚中,風(fēng)聲猶在耳、雨點(diǎn)不上身。你面對(duì)的,就是一座真正的建筑,一座零度建筑”。③建筑評(píng)論人賀承軍提出的“零度建筑”概念,是排除了象征、比擬與意義的建筑概念,還原到建筑本來的狀態(tài)之后的建筑本體。同樣建筑師張永和在其隨筆《作文本》中提出“基本建筑”概念,“基本建筑是解決建筑基本問題的建筑,它關(guān)注的是建造邏輯的可讀性,而不是簡(jiǎn)單地暴露建造”。無論是“零度建筑”或是“基本建筑”,最終的落腳點(diǎn)似乎都回到了一個(gè)原點(diǎn),即建筑的本原。室內(nèi)設(shè)計(jì)是否也存在這樣一個(gè)原點(diǎn)呢?或者從更大范圍看,藝術(shù)設(shè)計(jì)是否存在這樣一個(gè)原點(diǎn)?如果有的話,我們姑且可以稱之為“零度設(shè)計(jì)”或“基本設(shè)計(jì)”。且不論“零度設(shè)計(jì)”或“基本設(shè)計(jì)”實(shí)現(xiàn)的意義或可行性,我們可以思考的是在“零度”或“基本”概念內(nèi),可否用一種新的態(tài)度和眼光來對(duì)待設(shè)計(jì),在堅(jiān)持設(shè)計(jì)的根本目標(biāo)之余思考一點(diǎn)隨機(jī)、隨意、偶然的東西,在本質(zhì)的、基本的實(shí)踐手段之上糅合一些個(gè)性、隨性、天性的抒發(fā),畢竟過分執(zhí)著于風(fēng)格和過分執(zhí)著于意義一樣,對(duì)簡(jiǎn)單的目的而言可能是一種傷害。
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)被看作是科技、文化、藝術(shù)的綜合物,包羅人的各種生活和生產(chǎn)活動(dòng)內(nèi)容,如果以研究的態(tài)度對(duì)待室內(nèi)設(shè)計(jì),那么牽涉的內(nèi)容和范圍非常寬泛,諸如人與人之間的關(guān)系、人與自然的關(guān)系、個(gè)體價(jià)值取向、群體價(jià)值判斷體系、人的生理和心理特征、環(huán)境形態(tài)及結(jié)構(gòu)等,要研究人的體驗(yàn)、感覺、知覺、習(xí)慣、智能,以及生活和活動(dòng)規(guī)律等,甚或包括諸多其他學(xué)科領(lǐng)域的研究對(duì)象和內(nèi)容。面對(duì)這樣的困境,如果能夠回到最簡(jiǎn)單、本源、最初的某種狀態(tài),會(huì)否提供一個(gè)不錯(cuò)的思路,甚至幫助大多數(shù)人找到一條經(jīng)濟(jì)的出路來面對(duì)當(dāng)前的金融危機(jī)。(責(zé)任編輯:高笑云)
關(guān)鍵詞：軟裝飾;室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格;營(yíng)造
一、軟裝飾
營(yíng)造室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，主要根據(jù)建筑基礎(chǔ)和客戶的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師在已有建筑結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上運(yùn)用合理的設(shè)計(jì)手段定位整體設(shè)計(jì)風(fēng)格，在室內(nèi)風(fēng)格統(tǒng)一協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的軟裝飾搭配設(shè)計(jì)，最終完整表達(dá)室內(nèi)設(shè)計(jì)意圖。在裝飾方面，軟裝飾的點(diǎn)綴不可或缺。軟裝飾能夠促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)效果的提升，滿足客戶對(duì)室內(nèi)環(huán)境的需求。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，軟裝飾主要是服務(wù)于硬裝飾的，如花草、畫作、壁紙等。裝飾性是軟裝飾最主要的功能，因此，軟裝飾應(yīng)符合客戶的居住習(xí)慣、風(fēng)格、喜好等。軟裝飾是室內(nèi)設(shè)計(jì)中至關(guān)重要的一部分。如果在室內(nèi)設(shè)計(jì)中忽略了軟裝飾，在營(yíng)造室內(nèi)風(fēng)格時(shí)就無法獲得理想的裝飾效果，影響客戶對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的滿意度。
二、軟裝飾與室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的營(yíng)造
1.以局部裝飾統(tǒng)一整體風(fēng)格
以局部裝飾統(tǒng)一整體風(fēng)格，指的是在室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的營(yíng)造中，室內(nèi)設(shè)計(jì)師結(jié)合客戶要求定位室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用軟裝飾，與整體室內(nèi)風(fēng)格相融合，讓人眼前一亮，同時(shí)使室內(nèi)的視覺感受具有統(tǒng)一性。如，歐式的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，軟裝飾就需要采用與歐式風(fēng)格相關(guān)的壁畫等，如果在歐式風(fēng)格的室內(nèi)加入中式風(fēng)格的軟裝飾，就會(huì)顯得比較突兀，與整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格格格不入。軟裝飾只有與整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格相符，才能夠形成統(tǒng)一的室內(nèi)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的協(xié)調(diào)。
2.以自身特點(diǎn)襯托室內(nèi)風(fēng)格
室內(nèi)軟裝飾在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的主要作用就是點(diǎn)綴和襯托。但某些軟裝飾本身就具有風(fēng)格特點(diǎn)。如果將風(fēng)格特點(diǎn)強(qiáng)烈的軟裝飾應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)中，就能夠以軟裝飾自身的特點(diǎn)襯托整個(gè)室內(nèi)風(fēng)格，統(tǒng)一室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與氛圍。特別是對(duì)于某些單調(diào)且硬裝飾比較明顯的空間來說，設(shè)計(jì)師充分發(fā)揮軟裝飾的特點(diǎn)，就能打造出讓客戶滿意的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格。
三、在室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格營(yíng)造中軟裝飾的應(yīng)用
1.現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格
現(xiàn)代化生活節(jié)奏比較快，在現(xiàn)代化室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格營(yíng)造中，大部分人傾向于簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)風(fēng)格。室內(nèi)設(shè)計(jì)師可以通過軟裝飾體現(xiàn)出現(xiàn)代簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)風(fēng)格，同時(shí)體現(xiàn)出居住者的生活情調(diào)、生活品位，展現(xiàn)出簡(jiǎn)約而高雅的效果。特別是對(duì)于生活在現(xiàn)代化節(jié)奏較快的都市的年輕人而言，這種簡(jiǎn)約的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，軟裝飾的點(diǎn)綴和襯托，非常符合他們的生活習(xí)慣和年齡特點(diǎn)，所以營(yíng)造出的設(shè)計(jì)效果非常受歡迎。
2.田園風(fēng)格
田園風(fēng)格是一種非常受人們青睞的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格。顧名思義，田園風(fēng)格是指在整個(gè)空間能夠強(qiáng)烈感受到田園的色彩。在設(shè)計(jì)田園風(fēng)格時(shí)，應(yīng)用軟裝飾能夠獲得更加強(qiáng)烈的田園設(shè)計(jì)效果。如，裝飾地板時(shí)，要選擇顏色亮一些的木質(zhì)地板；選擇布藝沙發(fā)；可以將藤椅放置在客廳墻角處；選擇陶制工藝品等襯托整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格。這樣可以淋漓盡致地展現(xiàn)出田園風(fēng)格。在用軟裝飾營(yíng)造田園風(fēng)格的過程中，要注意軟裝飾的選擇要具有人文氣息，這樣才能讓人感受到自然之美和家的溫馨。
3.地中海風(fēng)格
部分客戶喜歡大海，對(duì)大海有著特殊的情懷，故在室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的營(yíng)造過程中希望能夠融入大海的元素，凸顯地中海風(fēng)格特點(diǎn)。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)此類室內(nèi)風(fēng)格時(shí)，要將藍(lán)天、沙灘、白云等多種元素融入其中，選擇與大海相關(guān)一些軟裝飾點(diǎn)綴其中。如，選擇床上用品時(shí)，可參考印有藍(lán)天、沙灘等的相關(guān)制品，為凸顯地中海風(fēng)格，同時(shí)可將沙子、貝殼或石子等放置在客廳的陽(yáng)臺(tái)上，獲得理想的設(shè)計(jì)效果，從而滿足用戶對(duì)大海的向往。
4.運(yùn)用于波普藝術(shù)
大部分人對(duì)波普藝術(shù)風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)比較陌生。近年來，波普藝術(shù)風(fēng)格的室內(nèi)裝飾比較流行。波普藝術(shù)風(fēng)格為新式的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，它強(qiáng)調(diào)前衛(wèi)和時(shí)尚，適合當(dāng)代年輕人，可彰顯年輕人的個(gè)性，能夠體現(xiàn)出居者獨(dú)特的生活品位?？偟膩碚f，這種波普藝術(shù)的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格與非主流的感覺比較相似。設(shè)計(jì)師在為居住者設(shè)計(jì)這種波普藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，可運(yùn)用軟裝飾，如，可在沙發(fā)上擺放色彩較為鮮艷的靠墊、手工制品等，從而凸顯波普藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。
四、結(jié)語(yǔ)
文章主要對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格和軟裝飾的應(yīng)用進(jìn)行了分析。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行不同的室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，需要將軟裝飾有效應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，從而設(shè)計(jì)出不同的風(fēng)格效果，滿足不同階層客戶的需求。
作者:丁藝 單位:四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
[1]張凱.談軟裝飾與室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的營(yíng)造.現(xiàn)代裝飾（理論），2014（10）.
隨著人們對(duì)生活品質(zhì)的追求越來越高，裝飾畫的表現(xiàn)形式變得豐富多彩。在多元化的時(shí)代背景下，裝飾畫更能突出室內(nèi)設(shè)計(jì)的視覺沖擊力。裝飾畫作為室內(nèi)設(shè)計(jì)中一種重要的表現(xiàn)形式，可以直觀地增加空間的裝飾效果。裝飾畫課程作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課，具有非常重要的作用。如何使裝飾畫課程在室內(nèi)設(shè)計(jì)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是文章的研究關(guān)鍵。教師應(yīng)該改變以往的教學(xué)模式和課程設(shè)計(jì)模式，推陳出新，使裝飾畫這門課受到學(xué)生的青睞。
關(guān)鍵詞：
裝飾畫；創(chuàng)新能力；理論實(shí)踐；推陳出新
一、裝飾畫課程的意義
裝飾畫是一門關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與形象思維創(chuàng)作的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程。學(xué)生通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，可以掌握裝飾藝術(shù)的內(nèi)容和表現(xiàn)規(guī)律，理解裝飾藝術(shù)的內(nèi)涵，訓(xùn)練創(chuàng)造性思維和將審美理想與審美趣味形象化的創(chuàng)造能力，以及運(yùn)用材料和利用各種表現(xiàn)技法、表現(xiàn)手段進(jìn)行裝飾形象設(shè)計(jì)的能力。近幾年，裝飾畫課程教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，各種新的設(shè)計(jì)理念為裝飾畫課程教學(xué)提供了非常好的參考依據(jù)。裝飾畫課程可以讓學(xué)生了解裝飾畫設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素及其相互之間的關(guān)系，掌握各類型裝飾畫設(shè)計(jì)的技巧，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，增強(qiáng)學(xué)生的整體方案設(shè)計(jì)和繪畫能力。
二、裝飾畫是室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
裝飾畫本身是一種具有形象特征的設(shè)計(jì)元素，其在室內(nèi)設(shè)計(jì)中具有基礎(chǔ)性作用。如何將裝飾畫運(yùn)用在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中，如何利用裝飾畫帶給現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)新鮮的設(shè)計(jì)元素，是值得室內(nèi)設(shè)計(jì)師思考的。室內(nèi)設(shè)計(jì)師需要發(fā)散設(shè)計(jì)思維，通過設(shè)計(jì)搭配，體現(xiàn)裝飾畫真正的價(jià)值。多元化的裝飾畫可以被運(yùn)用到很多風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)中。完整的室內(nèi)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)師對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)過程和細(xì)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的思考與分析，并重視藝術(shù)與生活、整體與局部、前期裝修與后期搭配的完整性。在這個(gè)過程中，裝飾畫便可以發(fā)揮其基礎(chǔ)性作用。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在構(gòu)思設(shè)計(jì)方案時(shí)，不僅要重視裝飾畫本身的運(yùn)用，更需要提前把后期的背景元素融入整體創(chuàng)意和風(fēng)格，凸顯裝飾畫的基礎(chǔ)性作用。從專業(yè)的角度來說，裝飾畫的構(gòu)成是需要很多要素的，它給予室內(nèi)設(shè)計(jì)師很大的創(chuàng)意發(fā)揮空間。
三、裝飾畫課程對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用和發(fā)展
1.裝飾畫課程的創(chuàng)新
裝飾畫課程的創(chuàng)新要經(jīng)過仔細(xì)研究。裝飾畫課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的重要組成部分，在時(shí)代迅速發(fā)展的背景下，裝飾畫課程應(yīng)該隨著課程改革的進(jìn)行而不斷創(chuàng)新。裝飾畫課程具體的實(shí)踐方法可以根據(jù)課程特點(diǎn)來劃分，主要有以下三種：首先，讓學(xué)生實(shí)地考察，增加對(duì)裝飾畫材料的了解，考察結(jié)束后，讓學(xué)生制作考察ppt進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)既可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能增進(jìn)實(shí)踐成果交流。其次，通過優(yōu)秀的裝飾畫成品分析教學(xué)，學(xué)生深入了解裝飾畫，提高案例分析能力。最后，增加學(xué)生在課外實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生多了解裝飾畫的種類及其不同的施工工藝流程。學(xué)生通過在課外實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)，能把在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，發(fā)揮裝飾畫課程的實(shí)用性。在裝飾畫課程教學(xué)中，教師要盡可能地體現(xiàn)裝飾畫的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的裝飾畫創(chuàng)作訓(xùn)練，在教學(xué)方法方面推陳出新，不斷培養(yǎng)與提高學(xué)生的裝飾畫創(chuàng)作能力。
2.裝飾畫課程未來的發(fā)展趨勢(shì)
隨著時(shí)代的發(fā)展，未來裝飾畫課程的教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)都會(huì)有新的突破。理論與實(shí)踐相結(jié)合是課程創(chuàng)新的方法之一，教師要通過創(chuàng)新教學(xué)模式發(fā)展裝飾畫課程，使裝飾畫課程更具有吸引力。裝飾畫課程作為室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的重要組成部分，是室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)載體，裝飾畫課程的發(fā)展會(huì)推動(dòng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展。教師要打破以往的教學(xué)思路，重新定位裝飾畫課程，形成新的教學(xué)理念，讓裝飾畫課程對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)揮更重要的作用。
結(jié)語(yǔ)
文章根據(jù)裝飾畫對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)作用，初探了裝飾畫課程對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用，認(rèn)為裝飾畫課程必須進(jìn)行創(chuàng)新，通過有針對(duì)性地創(chuàng)新教學(xué)模式、教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于裝飾畫課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)裝飾畫課程對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用。
作者：周鑫 單位：廣州大學(xué)
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【關(guān)鍵詞】 建筑設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)
前言
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)既有很高的藝術(shù)性要求，又有很高的技術(shù)含量。隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的價(jià)值觀與審美觀也在不斷地更新，因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，除去功能及形式之外，還要融入文化與歷史的內(nèi)涵，同時(shí)注重了使用者的參與，將更多地強(qiáng)調(diào)尊重人們自身的價(jià)值觀，深層的文化背景，民族的形式特色及宏觀的時(shí)代潮流，向多學(xué)科、多層次、多風(fēng)格、高科技，創(chuàng)造有利于身心健康的室內(nèi)環(huán)境發(fā)展。
由此可以看到現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及面極為廣泛，其相關(guān)因素的構(gòu)成主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1 建筑結(jié)構(gòu)對(duì)室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的影響
建筑高度對(duì)室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的影響?，F(xiàn)在的建筑設(shè)計(jì)往往是根據(jù)國(guó)家規(guī)范確定相應(yīng)的建筑層高，不太會(huì)為后期的室內(nèi)設(shè)計(jì)想這個(gè)問題，這就要求室內(nèi)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)人員最好對(duì)現(xiàn)有的建筑層高予以細(xì)致分析，考慮一下為什么建筑設(shè)計(jì)會(huì)對(duì)一個(gè)建筑確定這樣或那樣的層高，怎樣尊重建筑設(shè)計(jì)，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的意圖。同時(shí)又要根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)本身的特點(diǎn)，對(duì)項(xiàng)目本身仔細(xì)思量，確定什么地方需要小尺度空間，什么地方需要大空間高度，在需要大空間高度時(shí)條件不夠該如何處理，如何變不利條件為有利條件等，這些環(huán)節(jié)往往都是體現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的地方。對(duì)于一些建筑設(shè)計(jì)已經(jīng)給了我們相當(dāng)?shù)膶痈叩目臻g，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)就有著相當(dāng)?shù)淖杂啥?。如現(xiàn)在的一些大型公共建筑像劇院、音樂廳、展覽館等場(chǎng)所，它們的空間很高，設(shè)計(jì)師就可以根據(jù)具體情況自由地進(jìn)行創(chuàng)作。
建筑架構(gòu)對(duì)室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的影響。一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)的前提要有一個(gè)好的建筑構(gòu)架，否則就會(huì)巧婦難為無米之炊。一些建筑師以犧牲室內(nèi)空間為代價(jià)來獲得所謂外部造型的創(chuàng)新，由此對(duì)于室內(nèi)空間的損壞往往無法彌補(bǔ)。我們鼓勵(lì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)美，但設(shè)計(jì)又是一件在理性基礎(chǔ)上的創(chuàng)造活動(dòng)，其根本目的在于營(yíng)造出供人使用的空間。我們希望建筑師最好能克服形式主義，在設(shè)計(jì)外部體型時(shí)一定要兼顧內(nèi)部使用功能，使室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)一氣呵成；在功能劃分上盡量做到大空間，大柱網(wǎng)，由室內(nèi)設(shè)計(jì)師來過一步地分隔、策劃；柱網(wǎng)和承重墻的設(shè)置，應(yīng)盡可能保持室內(nèi)空間的完整性和高使用率，同時(shí)，平面布局應(yīng)避免出現(xiàn)怪異的死角和柱網(wǎng)。同時(shí)，我們又要求在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)已成事實(shí)的建筑空間或結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理化利用和改造。建筑遺留給室內(nèi)設(shè)計(jì)師的問題是室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)必須要面對(duì)和要解決的，這種現(xiàn)象基本上在每個(gè)項(xiàng)目上都會(huì)碰到。
2 建筑管道設(shè)備對(duì)室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的影響
室內(nèi)設(shè)計(jì)師經(jīng)常會(huì)遇到需要裝修的重要空間頂部有一些污水管，這些管道經(jīng)常發(fā)生漏污現(xiàn)象，對(duì)裝修好的頂棚破壞極大而且修復(fù)也很困難；有的消防水管會(huì)莫名其妙地從地上冒出來或是從墻上出來。當(dāng)然，建筑設(shè)計(jì)也不想出現(xiàn)這種情況，但與其配套的其他設(shè)計(jì)專業(yè)考慮問題就不一定有那么細(xì)致了。這些問題多是由于水電風(fēng)專業(yè)與建筑專業(yè)協(xié)調(diào)不夠所造成的。
3 色彩對(duì)室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的影響
室內(nèi)功能不同，在色彩選擇上也不同，合理的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞室內(nèi)功能展開，利用色彩對(duì)人生理、心理的影響創(chuàng)造出符合要求的空間環(huán)境。特別是公共場(chǎng)所的室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)，更應(yīng)考慮到功能對(duì)色彩要求這一關(guān)鍵問題。圖書館、辦公樓的室內(nèi)色彩應(yīng)注重讀書與辦公的空間功能，選擇適宜讀書辦公的色彩，白色、淺藍(lán)、淺綠等明亮偏冷的色彩組合，能創(chuàng)造出平靜、沉著的氣氛，體育館是個(gè)熱烈歡快的場(chǎng)所，色彩選擇上適宜用鮮艷的暖色，在觀眾的座位及地面，采用桔紅色、紅色等，使運(yùn)動(dòng)員和觀眾處于興奮的狀態(tài)，有利于運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造出好成績(jī)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩作為設(shè)計(jì)中形、色、質(zhì)三大要素之一，正發(fā)揮著重大作用，色彩正以其獨(dú)特的心理優(yōu)勢(shì)，感染著人類的心理和情感，正確運(yùn)用室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)規(guī)律，才能創(chuàng)造出符合人類物質(zhì)與精神需求的優(yōu)秀室內(nèi)環(huán)境。
4 光線對(duì)室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的影響
光線在室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)中起著不可或缺的作用。在空間中只要有物體存在，受到光的照射，就會(huì)產(chǎn)生陰影。光和陰影同時(shí)并存，而且形成對(duì)比，富有表現(xiàn)力，產(chǎn)生出光和陰影的藝術(shù)效果。光，是一種具有靈性的物質(zhì)。在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中，光的魅力往往能起到人們意想不到的效果。原本無形的光可以被人們利用各種手段“剪裁加工”，以獲得所需要的各種形狀；光可以影響室內(nèi)色彩的明暗和色相的差別以及空間的“尺度感”，運(yùn)用照明光暈和體面受到光照可取得光、影、形、色的豐富變化；利用光的裝飾作用可達(dá)到光影迷離的效果，取得明朗或陰暗的氛圍。光作為塑造室內(nèi)環(huán)境的活躍元可被靈活地加以利用，光環(huán)境所展現(xiàn)的魅力可以稱得上是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)藝術(shù)的靈魂。
5 材料質(zhì)地的選用對(duì)室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的影響
材料的性能、質(zhì)感、肌理和色彩是構(gòu)成室內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)因素。材料質(zhì)地的選用，是室內(nèi)設(shè)計(jì)中直接關(guān)系到實(shí)用效果和經(jīng)濟(jì)效益的重要環(huán)節(jié)，巧于用材是室內(nèi)設(shè)計(jì)的一大學(xué)問。飾面材料的選用，同時(shí)具有滿足使用功能和人們身心感受這兩方面的要求，例如堅(jiān)硬、平整的花崗石地面，光滑、精巧的鏡面飾面，輕柔、細(xì)軟的室內(nèi)紡織品，以及自然、親切的木質(zhì)面材等等，室內(nèi)設(shè)計(jì)畢竟不能僅僅停留于一張效果圖上，設(shè)計(jì)中的形、色、質(zhì)最終必須統(tǒng)一。
6 裝飾布局藝術(shù)對(duì)室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的影響
家具、陳設(shè)、燈具、綠化等室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，相對(duì)地可以脫離界面布置于室內(nèi)空間里，在室內(nèi)環(huán)境中，使用和觀賞的作用都極為突出，通常它們都處于視覺中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。家具、陳設(shè)、燈具、綠化等對(duì)烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛，形成室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面起到舉足輕重的作用。室內(nèi)綠化在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中具有不能代替的特殊作用。室內(nèi)綠化具有改善室內(nèi)小氣候和吸附粉塵的功能，更為主要的是，室內(nèi)綠化使室內(nèi)環(huán)境生機(jī)勃勃，帶來自然氣息，令人賞心悅目，起到柔化室內(nèi)人工環(huán)境，在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)生活中具有協(xié)調(diào)人們心理使之平衡的作用。
