時間：2023-05-29 17:33:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于文明的手抄報，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、全國文明城市是反映城市整體文明、和諧程度的綜合性榮譽(yù)稱號。它是一個城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)全面發(fā)展，精神文明建設(shè)成績顯著，市民文明素質(zhì)和社會文明程度較高的體現(xiàn)，是培育和踐行社會主義核心價值觀的排頭兵。
2、創(chuàng)建文明城市要著力建設(shè)的“環(huán)境”是什么？一是廉潔高效的政務(wù)環(huán)境；二是民主公正的法治環(huán)境；三是公平誠信的市場環(huán)境；四是健康向上的人文環(huán)境；五是有利于青少年健康成長的社會文化環(huán)境；六是舒適便利的生活環(huán)境；七是安全穩(wěn)定的社會環(huán)境；八是可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。
3、創(chuàng)建文明城市，對執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口服務(wù)單位有哪些具體要求？從業(yè)人員文明用語，禮貌待人，規(guī)范服務(wù)；有高效的投訴處理機(jī)制；有效整治門難進(jìn)、臉難看、事難辦等突出問題，無吃拿卡要、慵懶散拖現(xiàn)象。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
講文明知禮儀手抄報的圖片欣賞
講文明知禮儀手抄報圖片1
講文明知禮儀手抄報圖片2
講文明知禮儀手抄報圖片3
講文明知禮儀手抄報圖片4
講文明知禮儀手抄報圖片5
講文明知禮儀手抄報的資料：文明禮儀名言
1) 禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。—岡察爾
2) 禮貌像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。——約翰遜
3) 禮貌之風(fēng)為每一個人帶來文明、溫暖和愉快。——諾·文·皮爾
4) 禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。——西班牙。塞萬提斯
5) 禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的。——培根
6) 禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感。——洛克
7) 禮儀周全能息事寧人。——儒貝爾
8) 禮以行義，義以生利，利民，政之大節(jié)也。——左傳
9) 禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。——《管子》
10) 禮義生于富足，盜竊起于貧窮。——漢·王符
講文明知禮儀手抄報的內(nèi)容：文明禮儀伴我行
文明，相信大家對這兩個字都很熟悉，可又是不是所有的人都能明白其中包含的深意呢?
我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會做人，做一個文明人，保護(hù)環(huán)境，文明禮貌。但是在街道上，往往還會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象：翻越馬路中間的護(hù)欄;隨手丟棄紙屑、塑料袋;說臟話;闖紅燈……以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重違反了日常行為規(guī)范，而且破壞了我們優(yōu)美和諧的社會。
看來，文明是非常重要的。那么，我們應(yīng)該如何去做呢?文明要從我做起，從小培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。著名教育家魏書生曾說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。”
昨天，我看到了一個感人的真實畫面：一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶背著一個沉重的包袱，拄著一根舊拐杖，從斑馬線上慢吞吞地走向馬路的另一邊。這時，一個七八歲的小男孩孩正津津有味地吃著一個香噴噴的面包，蹦蹦跳跳地過馬路。突然，他看到了那位滿面皺紋的老奶奶。小男孩立刻變得嚴(yán)肅起來。他快步走到老奶奶的面前，清脆地說：“奶奶，讓我扶您過馬路吧!”還沒等老奶奶反應(yīng)過來，小男孩已經(jīng)牽著她的手了。那胖乎乎的小手牽著滿是皺紋的大手，慢慢地走向馬路的對面。很快，倆人依依不舍地分別了。老奶奶的眉毛彎彎像拱橋，眼睛瞇成一條縫，滿面充滿了無限的慈愛，望著小男孩遠(yuǎn)去的背影……
同學(xué)們，為了讓世界充滿愛!讓這樣感人的畫面更多涌現(xiàn)，也為了讓城市更加美好，讓家庭更加和睦，讓社會更加和諧，請做一個文明人吧!讓文明與你我同行!
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法制教育宣傳日手抄報的圖片欣賞
法制教育宣傳日手抄報圖片1
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法制教育宣傳日手抄報的內(nèi)容：法律小故事
在我們的生活中，有許多不起眼的小事，比如：“在樓道上堆放雜物、在公共場所或在家里制造噪音。”這些事情看似小事，其實都和法律有關(guān)。
在我們居住的小區(qū)，有部分人喜歡在樓道上堆滿雜物。平時大家都不怎么在意，只要過得去就行了，所以就沒人管。有一天，不知道誰家把二十幾盆蘭花擺在了過道上，大家走路都小心翼翼。雖然大家心里不舒服都只在私下議論：“是誰呀?”“太沒有公共道德了。”一個腿腳不方便的叔叔走那過不小心打碎了幾盆蘭花。擺蘭花的那家人就和叔叔吵了起來還要叫叔叔賠。鄰居們看了都過來勸。我當(dāng)時在想：“怎么辦呢?如果家家都這樣的話，那還創(chuàng)什么文明城市呢?”事后我看成都電視臺有一個節(jié)目叫《庭審進(jìn)行時》上面講了一個跟這個差不多的案例，法官最后判擺雜物的人把東西搬回走。因為樓道是公用區(qū)域，不是私人財產(chǎn)，這個人違反了占用公共區(qū)域法。哦，原來法律就在我們身邊。
平時在家里唱歌、跳舞覺得影響不到別人，其實在國外如果你在家里唱歌、跳舞，聲音大，影響了鄰居。鄰居們就會去投訴你，嚴(yán)重的還可能讓警察抓你。不過，最近幾年我國這方面也在加強(qiáng)管理，每年高考、中考國家制定了一些法律法規(guī)不能影響考生有良好的學(xué)習(xí)和休息的好環(huán)境。
所以，我們從小要學(xué)法、懂法，就要做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
法制教育宣傳日手抄報的資料：青少年法律常識
1、青少年的法律概念是什么?
青少年的年齡界限定在13周歲至25周歲。它既包括一部分18周歲以下的未成年人(法學(xué)界關(guān)于青少年犯罪是界定于此年齡段);也包括一部分19—25周歲的已成年人(統(tǒng)計青少年犯罪率即界定于13—25周歲)。
2、開展普法活動對青少年有什么意義?
可以增加青少年對法律的認(rèn)知，同時可以減少青少年犯罪率。因為青少年處于成長階段，對法律，對社會的認(rèn)知感很模糊，所以可能會產(chǎn)生不健康的心里，如果受 到不法之徒的誘使，還可能會導(dǎo)致犯罪!所以開展普法活動對青少年對社會都是很有意義的，因為這樣可以使社會更安定，而且還可以使青少年有良好的心里素質(zhì)。
3、青少年如何培養(yǎng)自己的法律意識?
從身邊的小事和細(xì)節(jié)就培養(yǎng)起保護(hù)自己的法律意識，可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視、課堂學(xué)習(xí)法律法規(guī)的理論知識，在生活中和城市的各個角落都加以實踐，不斷樹立起保護(hù)自己的法律意識。 從點滴細(xì)節(jié)學(xué)起，充分發(fā)揮青少年的好奇、好動、求知的特性。
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教室的變化 廣東省深圳市 深圳市寶安區(qū)石巖街道羅租小學(xué)四(二)班 張志東 社會在變化，城市在變化，校園在變化，我們的教室也在變化。她會變成什么樣兒呢？變美麗啦，還是變丑陋了？讓我們來看看吧！
首先，我們從門看起。映入眼簾的是干凈的、光滑的、裝有雙層保險的、寫有“請講普通話”的綠漆環(huán)保鐵皮門。自從學(xué)校發(fā)出“創(chuàng)爭文明城市，爭當(dāng)文明市民”的號召后，同學(xué)們自覺承包了勞動任務(wù)，每天的門窗桌椅都光潔如新；而以前的木門臟了也不好擦拭，破破爛爛的，上面還有同學(xué)們用手指刮過的印痕呢。
接著，我們來看看黑板報?，F(xiàn)在的黑板報寫有同學(xué)們的日記、作文以及能提高作文水平的優(yōu)美詞語，還寫有能激勵斗志、鼓舞精神的名人名言，寫有同學(xué)們的班級新聞?wù){(diào)查……內(nèi)容豐富多彩。以前呢，同學(xué)們最多只是涂脂抹粉似的畫一些漫畫，根本就沒有關(guān)于我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是什么豐富了同學(xué)們的課外知識呢？你到圖書館去看看就知道了，我們學(xué)校的圖書館不但有桌椅供同學(xué)們在那里坐著看書，而且有一塊黑板可以供老師上課用。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)，看得津津有味，我們?nèi)种坏臅r間是在圖書館里度過的。
我們再來看看同學(xué)們的手抄報。教室里最明顯、最耀眼的就是四周墻壁上同學(xué)們剛張貼上去的五顏六色的手抄報。自從我們學(xué)校的老師參加高級電腦培訓(xùn)并用動畫課件上課后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，辦的手抄也更有水準(zhǔn)了。每一張都是那么的光彩奪目、風(fēng)趣生動、栩栩如生；而以前的手抄報，從排版到文字、美術(shù)編輯……總是亂七八糟的。手抄報不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我們的審美能力以及動手操作、合作交流、訪問寫作、搜集篩選信息等綜合實踐能力。
最后，我們看看那“神圣”的三尺講臺。以前只有講桌、投影儀在上面；現(xiàn)在那上面卻擁有完整的多媒體教學(xué)平臺，投影儀、電腦、DVD各種視頻切換特別方便。三尺講臺不再是老師的專利，老師們用電腦備課、上課、改作業(yè)；同學(xué)們也可以在講臺上幫忙上網(wǎng)查資料、有些作業(yè)還可以用電腦完成。比如作文，語文老師讓我們上電腦課練打字的時候，把作文帶過去錄入完后交軟盤給老師，或直接發(fā)電子郵件給同學(xué)老師閱讀評改。最近，我們班很多同學(xué)的作文都在網(wǎng)上發(fā)表了。這是最令人欣慰的變化！
我們學(xué)校的確變化很大，教室里煥然一新！師生們講文明、講衛(wèi)生、工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛。如果有其它學(xué)校的學(xué)生也想來讀，那就來吧！你們一來，我們的教室又有了新變化，那就太好了！
指導(dǎo)教師：莫紅艷
用眼睛觀察校園,用雙手美化環(huán)境,用心靈呼喚文明. [推薦給朋友] [顯示打印]
一、活動時間：2012年5月30日上午8:30分（具體時間另行通知）。
二、活動地點：龍泉廣場
三、活動主題：展示風(fēng)采，超越夢想，做一個有道德的人（道德文明在行動）
四、活動組織：
總 策 劃：金色少年文化藝術(shù)培訓(xùn)中心
執(zhí)行策劃：邵斐
項目負(fù)責(zé)：
鄭老師：慶“六一”活動總協(xié)調(diào)；
王夢雅：慶“六一”繪畫、手抄報、攝影系列活動；
張 蘋 楊姍姍：慶“六一”作文、小記者采訪、攝影系列活動；
五、活動內(nèi)容：
1、詩歌朗誦：
①六一詩歌朗誦。
②集體詩歌朗誦。
2、金色少年作文小記者采訪活動。（派發(fā)宣傳單）
3、繪畫、手抄報系列活動。
以反映學(xué)員素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學(xué)員兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的，
4、集體活動：
全部學(xué)員及家長在“金色少年慶六一 道德文明在行動”條幅上簽名。合影。
六、活動安排：（預(yù)定）
5月30日8:30分學(xué)員由家長陪同在龍泉廣場集合。
9:00朗誦組、小記者組、繪畫組集合排隊，分派任務(wù)。
9:15分開始活動。
1、朗誦組在廣場前朗誦。
2、小記者進(jìn)行“道德文明在行動”活動采訪，內(nèi)容包括：文明禮貌用語，文明行為，道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)知識等
3、繪畫組展現(xiàn)“六一”童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的繪畫作品。
4、活動中期或后期同學(xué)派發(fā)關(guān)于兒童文明用語、文明行為宣傳單。
亂花漸欲迷人眼——取其精華，去其糟粕
1.教師“取其精華”，制作專題網(wǎng)站
網(wǎng)上信息良莠不齊，小學(xué)生上網(wǎng)獲取零散的知識，其能力不但不會提高，反而會退化。因此，筆者針對“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”主題，在網(wǎng)上取其精華，搜集、篩選眾多系統(tǒng)、全面的知識信息，并基于學(xué)校博客平臺，制作“網(wǎng)絡(luò)知識專題網(wǎng)站”，欄目有網(wǎng)絡(luò)魅力、網(wǎng)癮癥狀、網(wǎng)癮危害、文明上網(wǎng)、家教之窗等。
2.學(xué)生“取其精華”，籌備手抄報比賽
為調(diào)動全員參與積極性，筆者班會課前先組織學(xué)生開展有關(guān)“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”的手抄報比賽。學(xué)生根據(jù)教師設(shè)定主題上網(wǎng)搜集、篩選信息，編抄報過程，也是“取其精華去其糟粕”過程。潛移默化中，學(xué)生體悟“有目的、有計劃地上網(wǎng)搜查資料”是合理利用網(wǎng)絡(luò)的一種做法。
未成曲調(diào)先有情——營造氛圍，引導(dǎo)入境
“制作專題網(wǎng)站”、“開展手抄報比賽”，這些只是班會課前期“熱身運動”。真正班會課開始，筆者這樣營造氛圍，引入情境：
1.巧設(shè)班會地點，營造班會氛圍
由于班會主題為“我們，不做網(wǎng)絡(luò)奴隸”，因此，筆者選取網(wǎng)絡(luò)教室作為本次班會課地點。同時，網(wǎng)絡(luò)教室四周張貼學(xué)生班會課前期準(zhǔn)備的手抄報，營造網(wǎng)絡(luò)班會濃郁氛圍。
2.呈現(xiàn)真實畫面，引入上網(wǎng)情境
視頻、聲像、畫面，給予學(xué)生沖擊力極大。班會開始，筆者從學(xué)生實際入手，播放班內(nèi)學(xué)生上網(wǎng)錄像并請學(xué)生談?wù)撈渲猩暇W(wǎng)問題：沒控制好時間；沒控制好聊天內(nèi)容；沒處理好作業(yè)與上網(wǎng)關(guān)系……由于視頻來自學(xué)生實際，因此他們看得認(rèn)真，議得熱烈，教師相機(jī)引出班會主題。
何愁無處下金鉤——構(gòu)建陣地，自我教育
1.網(wǎng)上心理測試，及時認(rèn)識自我
網(wǎng)上心理測試，能保護(hù)學(xué)生個人隱私，而且答題完畢立即得知答案，及時審視上網(wǎng)健康程度?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境，電腦程序自動統(tǒng)計所有學(xué)生測試數(shù)據(jù)，使教師能短時內(nèi)獲悉全班心理測試情況。教師適當(dāng)提點，學(xué)生內(nèi)心自然會有種緊迫感，因為沒有哪個學(xué)生甘心成為網(wǎng)絡(luò)奴隸。
2.妙用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，激活辯論氣氛
（1）旁征博引，穿插視頻圖片
正反雙方辯論過程中，分別穿插引用班級博客素材與“小學(xué)生偷鐵賣錢上網(wǎng)”的案例等。豐富、翔實、形象的圖片、視頻等素材，更增加辯論賽可看性與教育性。
（2）秒數(shù)計時，渲染緊張氛圍
筆者利用網(wǎng)絡(luò)課件，設(shè)計并制作出秒數(shù)限時效果。辯論賽中，辯手發(fā)言分別限時20秒、60秒、90秒，一旦超時，網(wǎng)絡(luò)課件自動發(fā)出警告聲，渲染辯論賽緊張氣氛。諸位辯手聽著限時秒表聲，不由自主加快語速?，F(xiàn)場極富辯論賽效果。課件畫面如上頁圖1所示（限時至毫秒）。
（3）辯論互動，引發(fā)全員參與
一般來說，辯論賽場上辯手參與辯論，場下人員局限于觀看。主題班會課不能僅讓幾個學(xué)生展示，應(yīng)該使更多學(xué)生“動”起來。因此，筆者在學(xué)生辯論過程中，加入互動環(huán)節(jié)。例如，臺下學(xué)生根據(jù)臺上辯論小主席提示，每個辯論小環(huán)節(jié)后，根據(jù)自己聆聽感受，舉起手中紅綠牌，給場上正方或反方投票表示支持；還可在辯論賽“盤問階段”，向場上辯手提問，或“陳述辯論”階段，起身補(bǔ)充觀點。如此互動，大大提高辯論賽參與度。
（4）網(wǎng)上投票，及時給予評判
辯論結(jié)束，場下學(xué)生在電腦上實時投票選出支持率最高一方及一位最佳辯手。同時，大屏幕以柱狀圖不斷上升狀態(tài)，形象呈現(xiàn)出正反雙方及最佳辯手支持率。其中，最佳辯手投票氣氛甚為緊張，有兩個辯手票數(shù)支持率非常接近，一直不停上升。那激烈遞增競爭場面，扣人心弦（如圖2）。
總之，此辯論環(huán)節(jié)，筆者嘗試用“童聲”影響“童心”，各位辯手自身獲得教育，更給觀看辯論的其他學(xué)生以深刻警醒。
3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知
為讓學(xué)生深入了解網(wǎng)奴危害，激發(fā)學(xué)生不做網(wǎng)奴的意識，筆者在學(xué)生辯論賽結(jié)束后，又播放了網(wǎng)癮危害案例。學(xué)生看后，對上網(wǎng)弊端有了更深刻的體會，如網(wǎng)絡(luò)游戲，害人不淺，毀了××的前程……網(wǎng)絡(luò)資源精彩紛呈，只要教師有心關(guān)注，總能找出不少有益素材，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知。
能探風(fēng)雅無窮意——網(wǎng)上研討，多元評價
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境智能性有助于師生交互、生生交互、人機(jī)交互，尋常班會課無法企及。學(xué)生透過“網(wǎng)絡(luò)探究室”發(fā)表“健康上網(wǎng)”觀點，人人能在同一時間暢所欲言、分享同伴看法。教師在網(wǎng)上可為學(xué)生精彩發(fā)言“鼓掌”，或送上“鮮花”，或突出“加大”優(yōu)秀言論字跡……這新穎的網(wǎng)絡(luò)評價手段，大大激發(fā)學(xué)生研討積極性（如圖3、圖4）。
要把金針度與人——網(wǎng)絡(luò)實踐，拓展延伸
1.創(chuàng)編網(wǎng)絡(luò)歌曲，拍攝MTV
學(xué)生在創(chuàng)編、學(xué)唱、拍攝《文明上網(wǎng)歌》MTV過程中，將文明上網(wǎng)的要點了然于心，這自然熟記的狀態(tài)，遠(yuǎn)比教師“說一千道一萬”有效。
2.網(wǎng)絡(luò)征文比賽，鋪設(shè)行動之路
學(xué)生通過一堂班會課，只是獲得某種教益，懂得某些道理，真要付諸于實際行動，還需要一個過程。因此，筆者在本堂班會之后，接著開展了《怎樣做一名新時代的網(wǎng)絡(luò)少年》征文比賽。所有作品錄入班級博客，供所有學(xué)生一起閱讀、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)征文競賽，促使學(xué)生班會課后思考以后的行動實踐，努力踐行一位網(wǎng)絡(luò)好少年。
3.爭做網(wǎng)絡(luò)天使，小手?jǐn)v扶大手
為貫徹落實市人民政府《關(guān)于印發(fā)xx市2017年度大氣污染防治工作方案的通知》《關(guān)于切實做好秋冬季大氣污染防治工作的通知》和市教體局《關(guān)于開展全市中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)主題教育活動的通知》（ 教體通〔2017〕 號）等文件精神，倡導(dǎo)綠色文明校園建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，區(qū)教育體育局決定在區(qū)屬中小學(xué)廣泛開展以“保護(hù)小環(huán)境，愛護(hù)大地球，小手牽大手，共建我家園”為主題的環(huán)境教育活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動時間
2017年12月中旬—2018年3月下旬
二、活動對象
區(qū)屬中小學(xué)生
三、活動主題及形式
以“保護(hù)小環(huán)境，愛護(hù)大地球，小手牽大手，共建我家園”為主題開展“六個一”活動。即：舉行一次國旗下講話，向廣大師生發(fā)出“除塵防霾、保護(hù)環(huán)境”的倡議；開展一次主題班會，對生活中環(huán)境污染，特別是空氣污染的行為展開大討論；每班出一期以“保護(hù)空氣污染從我做起”為主題的板報，倡導(dǎo)綠色伴我行的生活理念；每人辦一份手抄報，宣傳生活中預(yù)防空氣污染的知識、常識；提倡學(xué)生對家長、親友做一次環(huán)保宣傳，通過“小手拉大手”，帶動身邊人保護(hù)環(huán)境；印制“致家長的一封信”，向?qū)W生家長宣傳環(huán)境保護(hù)的重要理念，引導(dǎo)家長為學(xué)生樹立良好榜樣。
四、工作要求
（一）各學(xué)校要結(jié)合教育教學(xué)工作實際，將大氣污染防治宣傳教育內(nèi)容通過各學(xué)科課堂教學(xué)開展?jié)B透教育。注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，樹立學(xué)生“講衛(wèi)生、勤整理、護(hù)環(huán)境”的意識。
（二）深入開展大氣污染防治宣傳。學(xué)校要通過校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、新媒體、校報、板報、櫥窗、手抄報、倡議書等多種方式，宣傳大氣污染防治的重要性，廣泛號召學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保意識，營造濃厚宣傳氛圍。
（三）引導(dǎo)學(xué)生開展小手拉大手，主動向家長及親友宣傳大氣污染防治知識，特別是在文明燃放鞭炮、不焚燒秸稈及生活垃圾等方面知識作為重點宣傳內(nèi)容。
（四）大力開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治。學(xué)校要安排值日小組堅持每日灑掃，隨時清掃，發(fā)現(xiàn)垃圾及時清理，保證各班教室、環(huán)境衛(wèi)生保持整潔衛(wèi)生。定期進(jìn)行全面衛(wèi)生大掃除，不留任何死角，在氣溫允許的情況下適量灑水減少塵土污染，保護(hù)環(huán)境。
（五）抓好工作落實，及時深入推進(jìn)。各學(xué)校要高度重視此次的落實效果，區(qū)教體局將此次活動納入考核，教育督導(dǎo)室適時對各中小學(xué)校工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)。
（六）各學(xué)校在積極落實“六個一”活動要求的同時，應(yīng)注意及時收集相關(guān)活動資料，加大對外宣傳力度。各學(xué)校將本次活動總結(jié)于3月15日底前報區(qū)教體局基教室，各學(xué)?？呻S時將開展活動信息報區(qū)教體局基教室。
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關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；教師；學(xué)生
中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）08-0104
第一章：奇思妙想
開學(xué)前拿到英語必修五的課本，翻到目錄一看，第二單元我們要學(xué)習(xí)“英國”這個話題?！罢媸遣诲e的話題！我們學(xué)習(xí)這個國家的語言這么多年，如果還對它一無所知，那該是多么的遺憾！”筆者一邊想著一邊翻開教學(xué)參考，教參上對這一單元是如何解讀和安排的呢？
“本單元圍繞英國這個話題，通過閱讀使學(xué)生了解英國的歷史和地理位置，國家的構(gòu)成以及名勝古跡。通過聽力設(shè)置使學(xué)生親身體驗去英國倫敦旅行的真實情景。學(xué)習(xí)英國的相關(guān)知識，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，進(jìn)一步掌握地道的英語語言。”“說的沒錯！興趣是最好的老師嘛！”筆者自言自語道。
“根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)活動中應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識五方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)其綜合運用語言的能力，在教學(xué)活動中要有情景創(chuàng)設(shè)、學(xué)生探究、學(xué)生自主處理問題以及鞏固訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，以便于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?！?/p>
“情感目標(biāo)”“學(xué)生探究”“自主學(xué)習(xí)”這幾個詞開始在筆者的腦海里打轉(zhuǎn)，筆者要怎樣設(shè)計教學(xué)，才能既吸引學(xué)生的眼球，又有實際的教學(xué)效果，實現(xiàn)寓教于樂呢？
帶著這樣的想法，筆者又認(rèn)真研讀了一遍本單元的課文。熱身部分要求完成一項小測試，測試學(xué)生對英國的了解。讀前部分通過三個有關(guān)英國的小問題，讓學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。閱讀部分從地理、歷史、政治、文化等多角度說明了聯(lián)合王國的形成、發(fā)展以及它的風(fēng)土人情和人文景觀。
“匆匆?guī)讉€問題，想要了解一個國家，未免太單薄了吧?！币贿呥@樣想著，筆者的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出了美麗的英國田園風(fēng)光，撐著遮陽傘的優(yōu)雅而高貴的英國淑女，拿著拐杖互相點頭致意的英國紳士，珍藏人類文明史的大英博物館，尊貴和藹的英國女王，神秘奇幻的魔法學(xué)校，令人垂涎的英倫美食……啊，關(guān)于這個國家，有趣的東西太多了，值得我們?nèi)チ私獾姆矫嫣嗔?，筆者應(yīng)該怎么做，才能讓學(xué)生也進(jìn)入角色，沉醉其中呢？
筆者要做一期英國文化的專題講解，從多方面介紹英國的情況；筆者要找?guī)锥尉实穆糜我曨l，專門介紹美麗的英倫風(fēng)光；筆者要找?guī)撞績?yōu)秀的英國電影，帶學(xué)生領(lǐng)略迷人的英倫風(fēng)情。筆者還要……
“等等！怎么都是你在準(zhǔn)備、你在講解、你熱情高漲，學(xué)生做什么呢？自主學(xué)習(xí)呢？培養(yǎng)能力呢？通通都沒有實現(xiàn)吧。”
想到這里，突然一個嶄新的點子跳出筆者的腦海，它是如此鮮活有力，如此勢不可擋。這一切，何不讓學(xué)生來完成？筆者要在班里開展一次“英國文化周”活動！讓學(xué)生用他們活躍的頭腦做出更加有創(chuàng)意的東西！
第二章：拉開序幕
盼呀盼呀，終于開學(xué)了，筆者也隨著同學(xué)們一起升到了高二年級。文理分科之后每個班都有變動，今年筆者將負(fù)責(zé)高二9、10兩個理科班的英語教學(xué)。開學(xué)伊始，筆者在班里做了一次調(diào)查，這個班除了極個別女同學(xué)對英語有自信以外，其他同學(xué)都視英語為“猛獸”。大部分男生反映自從學(xué)英語以來就很少及格，也有部分學(xué)生始終徘徊在及格邊緣，想努力提高成績，卻信心不足，效果不大。
面對這樣的學(xué)生，提高興趣、多多鼓勵才是最重要的吧！這樣想著，更加堅定了筆者要舉辦本次“英國文化周”活動的信念。
新學(xué)期第一節(jié)課，面對一張張嶄新的面孔，筆者將自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)要求做了簡單介紹。之后，筆者讓大家拿出課本一起來看看必修五要學(xué)習(xí)的五個話題。看到第二單元時，筆者問道：“大家覺得學(xué)習(xí)英國這個國家，你最想了解英國的哪些方面？”有回答英國電影的，有說搖滾樂的，有說貝克漢姆的，有說英國女王的……教室里一下熱鬧起來了。
“恩！大家熱情高漲??！非常好！那么我想你們一定會很想?yún)⑴c到我們即將舉辦的‘英國文化周’活動中來！本次英國文化周將在我們高二9、10兩個班舉辦，活動分為四部分：制作一期英國文化手抄報；準(zhǔn)備一次英國文化介紹；欣賞一部英國電影；學(xué)唱一首英語歌曲?！?/p>
“本周之內(nèi)我們要完成的是小組分組和話題確定。同學(xué)們可以自由組合，每個小組四名同學(xué)，再推選出一位組長。然后，每個小組根據(jù)你們的興趣自由選擇話題，話題必須與英國有關(guān)。你喜歡歷史就可以介紹英國的歷史人物、著名歷史事件等；你喜歡地理就可以給大家介紹英國的殖民地情況，英倫三島的位置和特點等；你喜歡時尚，可以給大家介紹英倫風(fēng)的時裝，英國的設(shè)計師；你關(guān)注英國王室，就可以介紹女王、王子，或者英國王室的變遷；你喜歡音樂，就給大家介紹英國的搖滾樂，著名歌手等。之后，根據(jù)你們選定的話題要完成一份英語手抄報和一次文化展示。我們班正好可以分成19個小組，每個組介紹不同的話題，我們要讓大家全方位地了解英國文化。本周之內(nèi)請把分組和話題確定情況報給我。”
沒想到第二天，兩個班的課代表就給筆者拿來了分組情況表：
高二9班 英國文化展示 分組情況表
1. 胡崧維組：福爾摩斯
2. 李晶晶組：英國PW/AW系列狙擊步槍發(fā)展史
3. 來錦組：英國電影
4. 白 穎組：英國城堡和城堡里的故事
5. 趙文雅組：英式婚紗
6. 成雪穎組：英國旅游
7. 陳冰瑤組：英國公眾人物
8. 金秋伶組：英國歷史與神話傳說
9. 劉方晗組：英國音樂
10. 李義飛組：中國人在英國的現(xiàn)狀以及中英文化的融合與發(fā)展
11. 王鵬程組：英國飲食文化
12. 張 鵬組：英國小丑
13. 李英寧組：倫敦奧運，“激勵一代人”
14. 陳妍泊組：英式幽默
15. 熊夢陽組：亞瑟王傳說
16. 張子木組：英國節(jié)日
17. 翁建華組：F1賽車
18 劉子顯組：英國人文地理與軍事
19. 康 玲組：英國劍橋大學(xué)
高二10班 英國文化展示分組情況表
1. 張文靜組：國旗的意義
2. 趙晟輝組：倫敦奧運會
3. 許 超組：亞瑟王生平
4. 成 敏組：英國文化及地理風(fēng)景
5. 張澤洲組：約翰 華萊士
6. 廖智多組：英倫之旅
7. 王 攀組：英國皇室興衰
8. 魯雪寧樂組：英倫服裝，《最炫英倫風(fēng)》
9. 吳徐韓路組：英國足球
10. 侯代剛組：英國飲食文化
11. 唐博超組：英國教育
12. 龔新豪組：英雄佐羅的傳說
13. 王欣悅組：英國建筑
14. 余曉雯組：英國發(fā)展史
15. 王浩然組：劍橋大學(xué)
16. 汪顯剛組：憨豆先生
17. 趙娟娟組：英國島嶼歷程
18. 王海峰組：搖滾樂、英倫音樂
19. 汪成翔組：英國民族文化
看著學(xué)生躍躍欲試的樣子，筆者知道這次活動已經(jīng)成功了一半。
第三章：牛刀小試
開學(xué)第二周。星期三的英語晚自習(xí)，早就說好了這節(jié)課要交給他們自由創(chuàng)作手抄報。學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的素材、白紙、彩筆、貼畫等，四人一個小組圍坐在一起，氣氛熱烈而有序。筆者在黑板上寫下了如下要求：1. 以小組為單位，按照選定的主題，創(chuàng)作一張介紹英國文化的手抄報。2. 每張手抄報上必須畫有一面英國國旗。（參考課本第9頁）3. 小組四人必須分工合作，請將組員姓名和負(fù)責(zé)事項標(biāo)注在手抄報背面。4. 周五之前上交，我們將在教室后墻進(jìn)行集中展示。
讀完筆者的創(chuàng)作要求，學(xué)生便迫不及待地開始展示自己的創(chuàng)意和才能，有的負(fù)責(zé)文字編輯，有的負(fù)責(zé)描繪圖畫，有的負(fù)責(zé)中英翻譯，有的負(fù)責(zé)版面設(shè)計?？粗麄兛鞓范度氲臉幼樱P者忍不住用相機(jī)記錄下了這難忘的一幕幕。
最后集中展示的時候，筆者把當(dāng)天拍下的每個小組的照片沖洗出來，同他們的作品貼在一起，新穎的手抄報搭配一張張青春的笑臉，讓整個教室都煥然一新。
第四章：漸入佳境
開學(xué)第三周。我們的英語教學(xué)也終于進(jìn)入到了第二單元，由于前面舉辦活動的熱身效應(yīng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，課堂效果也大有提高。
本周開始，我們的英國文化周活動也要進(jìn)入第二階段了：文化展示。這一階段，要求每個小組根據(jù)選定的主題向同學(xué)們介紹某一方面的英國文化，可以利用多媒體展示，可以自編小品或其他文藝表演來展示。文化展示集中利用晚自習(xí)進(jìn)行，每節(jié)自習(xí)五個組，當(dāng)晚展示結(jié)束后全班同學(xué)立即投票，從中選出一個人氣最高的最佳小組。最佳小組的四名成員每人會獲得貼有英國郵票的明信片一張。
這下可真的熱鬧了！為了獲得“最佳小組”的稱號，大家可都拼盡了全力！有的小組制作了精美的PPT，有的從網(wǎng)上搜來了相關(guān)視頻，有的甚至自己制作了一段視頻，有的自彈自唱英文歌，有的買來英倫風(fēng)的小禮物在展示時派送，還有一組甚至穿了一身小丑服現(xiàn)場表演英式幽默。同學(xué)們的才華讓筆者頗為震撼，同學(xué)們的熱情讓筆者深受鼓舞。
當(dāng)這一單元學(xué)完時，我們的展示活動也正好告一段落。每個班19個小組，用不同的方式給大家展示了英國文化的方方面面。每個人都融入其中，每個人都樂在其中，每個人都收獲頗豐。原來，學(xué)習(xí)語言真的可以這么快樂！
如果你要問高二9、10班的同學(xué)：你們最喜歡的是什么課？
他們一定會回答：英語課！
年7月26日----7月31日，廈門大學(xué)自動化系暑期實踐小組一行7人，前往廈門同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂希望小學(xué)開展暑期社會實踐活動。在短短的6天里，我們在后埔村希望小學(xué)開展電腦培訓(xùn)、科技講座、大學(xué)生活圖片展、手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽等豐富多彩的活動，并就"什么樣的社會實踐才是與人民相結(jié)合，人民所歡迎的，同時又是大學(xué)生所需要的"展開深入的調(diào)查訪問。本次活動受到我系同學(xué)和希望小學(xué)所在地的村、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學(xué)們：
1、在實踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"的重要思想，深刻體會基層黨員干部為實踐"三個代表"作出的無私奉獻(xiàn)和不懈努力，進(jìn)一步增強(qiáng)了成長進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動性、積極性和創(chuàng)造性；
2、形成了一份詳實的關(guān)于大學(xué)生社會實踐的社會調(diào)查報告（見附件）；
3、利用所學(xué)知識，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和社會發(fā)展作出積極努力；
4、展現(xiàn)了新時代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，展示"自強(qiáng)不息，止于至善"的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學(xué)生生活和學(xué)術(shù)交流活動；
5、增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，積累了豐富的活動策劃經(jīng)驗；
6、以學(xué)致用，深入體會農(nóng)村生活，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長建立了深厚的友誼。
二、總結(jié)：
a、策劃：綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來
（一）、前期策劃：夢想----設(shè)想----開始策劃----有目的有步驟的進(jìn)行
從4月份上任開始，我系級班兩委就希望把02年的暑期社會實踐辦好，努力為同學(xué)提供各種實踐機(jī)會，并積極聯(lián)系實踐單位。在聯(lián)系過程中，班兩委不斷的與輔導(dǎo)員、系學(xué)生會相關(guān)負(fù)責(zé)人交換意見，并最終把目標(biāo)鎖定在"三下鄉(xiāng)、農(nóng)村支教、社會調(diào)查"方面。
6月初，結(jié)合教育部和團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"通知，考慮到我系專業(yè)特點和其他相關(guān)條件，我們把實踐單位選定在廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂希望小學(xué)，并且和后埔村澤慧中心負(fù)責(zé)人葉進(jìn)社以及希望小學(xué)葉校長取得聯(lián)系。在與他們的聯(lián)系中，我們了解到：廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂希望小學(xué)，坐落在蓮花鎮(zhèn)的蓮花山腳下，校舍由可口可樂廈門有限責(zé)任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學(xué)，目前有在校學(xué)生200名左右。學(xué)校每年暑假舉辦"澤慧中心夏令營"。澤慧中心是由蓮花鎮(zhèn)的幾名在校大學(xué)生共同創(chuàng)辦的，學(xué)員主要是屬義務(wù)服務(wù)性質(zhì)，已成功舉辦兩期。主要活動是開辦各項講座。內(nèi)容有關(guān)學(xué)習(xí)、大學(xué)、人文、科技等，邀請各名校大學(xué)生與學(xué)生座談，舉辦各種比賽。我們的實踐構(gòu)想得到了對方的積極回應(yīng)和大力支持，雙方初步達(dá)成合作意向。
（二）、中期策劃：確定活動細(xì)節(jié)----經(jīng)費申請----不斷更改完善
在接下來的一個多月里，我們按部就班開始活動策劃和經(jīng)費申請?？紤]到我系的專業(yè)特點（計算機(jī)相關(guān)專業(yè)）、我系學(xué)生特長（對計算機(jī)有相當(dāng)?shù)牧私猓┮约皩嵺`單位的硬件條件（擁有17臺電腦，一個微機(jī)教室，學(xué)生對計算機(jī)有初步了解），我們初步把活動內(nèi)容定在電腦培訓(xùn)、科技講座、以訪談為主要方式的社會調(diào)查，活動對象為參加暑期夏令營的在校5、6年級小學(xué)生，實踐時間初定在7月初，同時面向我系00級學(xué)生開始活動的報名工作。
在準(zhǔn)備過程中，針對希望小學(xué)的實際情況，我們對活動時間和內(nèi)容進(jìn)行了多次更改：為配合希望小學(xué)的暑期實踐安排和電腦室的使用，將時間從7月25日改到7月27日再到7月26日。同時，針對小學(xué)生的心理特點，對活動內(nèi)容進(jìn)行了大量的充實：把原來的電腦培訓(xùn)壓縮，在此基礎(chǔ)上增加了手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽、大學(xué)生活圖片展等活動內(nèi)容并進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，另外把任務(wù)分配到人，并督促參加人員在一定時間內(nèi)完成各自的多媒體課件。
（三）、實踐：隨機(jī)應(yīng)變--適時總結(jié)-不斷改進(jìn)
7月26日中午2：20，實踐小組一行7人如期成行，4：00到達(dá)目的地。我們的到來受到后埔村領(lǐng)導(dǎo)和澤慧中心的熱情接待。我們向村領(lǐng)導(dǎo)通報了這幾天的實踐安排，并了解了后埔村的大致情況。村副書記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實踐活動，并將全力配合。在與校長聯(lián)系中我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校電腦室維護(hù)經(jīng)費的欠缺，原定三天的上機(jī)課程只能壓縮為兩天，這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來的幾天里，根據(jù)不斷變化的情況，我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和完善。
計劃實際備注
活動時間7.25――7.297.27――7.31時間調(diào)整
7.27上午交流會（開幕式）8:00-10:00：1、了解學(xué)校的概況、講述這五天的內(nèi)容（與校長座談）；2、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；3、把學(xué)生分成四個小組，每組5個人，選出班長、小組長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；4、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內(nèi)容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；5、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評出一二三等獎）。熟悉學(xué)校電腦室，準(zhǔn)備相關(guān)軟件、課件10:00-11:30見面會8:00-10:00：1、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；2、把學(xué)生分成四個小組，每組5個人，選出小組長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；3、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內(nèi)容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；4、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評出一二三等獎）。取消開幕式和熟悉電腦室
7.27下午3:00-4:30講座：計算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng)上課：計算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成；操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和操作；圖片展。取消上機(jī)，把下一個項目上移
7.28上午8:00-10:00講座：計算機(jī)操作系統(tǒng)和基本操作10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：演示多媒體課件；講述操作系統(tǒng)基本操作；熟悉操作系統(tǒng)。上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成
7.28下午3:00-4:30講座：計算機(jī)的應(yīng)用4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：播放flash；講述word的使用技巧；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場輔導(dǎo)。上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成
7.29上午8:00-10:00講座：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識和應(yīng)用10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng)上課：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本只是和應(yīng)用；計算機(jī)應(yīng)用。取消上機(jī)，把下一個項目上移
7.29下午3:00-4:00求學(xué)漫談4:00-5:30趣味運動會趣味運動會。取消求學(xué)漫談
7.30上午8:00-10:00講座：優(yōu)秀電腦作品展示、廈門大學(xué)風(fēng)光介紹、自動化系學(xué)生活動介紹等10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：廈門大學(xué)風(fēng)光介紹、自動化系學(xué)生活動介紹等；熟悉操作系統(tǒng)；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場指導(dǎo)。按原計劃7.30下午3:00-4:30復(fù)習(xí)、計算機(jī)知識串講、觀看科技片《宇宙與人》4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：優(yōu)秀電腦作品展示；穿插計算機(jī)應(yīng)用；演講比賽特別輔導(dǎo)。取消《宇宙與人》的放映；插入演講比賽特別輔導(dǎo)
7.31上午8:00-11:00演講比賽：成長的責(zé)任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結(jié)（閉幕式）8:00-11:00演講比賽：成長的責(zé)任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結(jié)（閉幕式）按原計劃
7.31下午3:00告別、回校3:00告別、回校按原計劃
從上表可以看出，適時調(diào)整活動安排，做到隨機(jī)應(yīng)變是保證本次活動順利進(jìn)行的重要保證，也是對活動組織策劃者的最大考驗。
點評：
在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯(lián)系和溝通，同時強(qiáng)調(diào)小組成員之間的溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作，把責(zé)任和任務(wù)分配到人，確定了具體的目標(biāo)。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結(jié)一次，小組所有成員對每天的活動發(fā)表自己的看法，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在接下來的活動中不斷改進(jìn)，同時寫好實踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。b、支教：發(fā)揮優(yōu)勢形式多樣效果顯著支教是本次活動的主要安排。在策劃時，我們詳細(xì)的了解了希望小學(xué)的辦學(xué)情況和具體的硬件條件和師資配備，同時采納小學(xué)老師的部分建議，把支教具體定位為"普及電腦知識、熟練電腦技能、開拓學(xué)生眼界"。為此，將教學(xué)內(nèi)容從"計算機(jī)發(fā)展和組成"、"操作系統(tǒng)"、"計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用"、"計算機(jī)應(yīng)用"四個部分展開，通過課堂講解和課件演示、上機(jī)操作等方式，深入淺出的向參加培訓(xùn)的同學(xué)介紹了當(dāng)今最先進(jìn)的電腦技術(shù)及其應(yīng)用，起到了開拓視野、拓展思維、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力的顯著效果。
課堂上，我們還多次插入flash演示、網(wǎng)頁展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生興趣特點及時調(diào)整自己的授課方式，講解與操作相結(jié)合，個人操作和特別輔導(dǎo)相結(jié)合。通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，同學(xué)、老師好評如潮。
點評：
根據(jù)實踐單位的實際需要安排活動內(nèi)容；充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點，同時不斷作出相應(yīng)的調(diào)整；及時與學(xué)生、老師進(jìn)行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。
c、交流：大學(xué)生活圖片展演講比賽手抄報比賽趣味運動會全新的體驗自我的跨越
對于小學(xué)的老師和同學(xué)來說，上述四項活動都是他們平時所未曾或者很少經(jīng)歷過的，所以對他們來說是新鮮感十足。圖片展：大南校門、西校門、嘉庚廣場、芙蓉湖、三家村、白城……精美的圖片，精彩的演說，小家伙們聽得如癡如醉；辯論賽、籃球賽、運動會、學(xué)術(shù)交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學(xué)校園，五彩繽紛的大學(xué)生活，小家伙們開始心馳神往！結(jié)合我們的"自家人，自家園"大學(xué)生活圖片展，小家伙們表達(dá)了他們對大學(xué)的夢想和向往，對人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演講比賽：由于羞澀的緣故，學(xué)生都不敢上臺演講，所以從第一天起，隊中的所有人都在一直在做說服工作并以親身經(jīng)歷作示范。最后自由報名決定參加演講的10位同學(xué)。30日下午，我們對這10位同學(xué)進(jìn)行了集中的培訓(xùn)，同時讓他們上臺感受一下現(xiàn)場氣氛。31日上午的閉幕式上，雖然個別同學(xué)比較緊張，但效果還是相當(dāng)突出。從自我介紹都膽戰(zhàn)心驚到上臺演講3分鐘，這不能不說是一個很大的跨越。
4份手抄報是本次活動的另一項成果。值得注意的是，從設(shè)計、排版、內(nèi)容選擇、美工，所有的工作全部由學(xué)生自己完成。我們只是進(jìn)行部分的輔導(dǎo)而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉(xiāng)土氣息和童真。
螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進(jìn)……新穎的玩法，獨特的思維，趣味運動會展現(xiàn)了運動的另一種豐姿；熱火朝天的場面，積極向上的拼搏精神，2個小時的活動顯得太短暫了。山村孩子的活潑天性一覽無余。
點評：
活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺，一起運動的和諧，讓所有的人都結(jié)下了深厚的友誼，也讓學(xué)生更形象的感受團(tuán)隊協(xié)作（集體）的力量和重要性，充滿了對未來的美好憧憬。
d、訪談：體會農(nóng)村生活，見證"三個代表"在基層的實踐
本次活動的訪談計劃以訪談對象分三部分進(jìn)行：村領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)（老師）、學(xué)生家長。
與村領(lǐng)導(dǎo)座談（附：訪談紀(jì)錄）：
村長葉根在告訴我們，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生產(chǎn)主要是自給自足。村里至今還沒有任何企業(yè)，因此村財收入比較單一，相對有限。但村里并不吝惜對教育的投入，1995年集資和可口可樂公司對村小學(xué)進(jìn)行改造，并使其成為同安區(qū)第一所希望小學(xué)。這幾年，村兩委一直在關(guān)注和支持小學(xué)的發(fā)展，包括支持村澤慧中心的建立和開展活動，支持希望小學(xué)與可口可樂的共建，努力向上級爭取經(jīng)費等。對于"三個代表"，村長認(rèn)為，帶領(lǐng)村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環(huán)境就是對"三個代表"的最大實踐，這才是基層干部最大的目標(biāo)。對于大學(xué)生的暑期社會實踐，村長認(rèn)為，只要能夠給學(xué)生一種努力學(xué)習(xí)的榜樣和動力就可以了。
與校長座談（附：訪談紀(jì)錄）：
葉校長告訴我們，小學(xué)是同安區(qū)第一所希望小學(xué)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)校的重點與窗口，小學(xué)的文體成績在同安區(qū)是有目共睹的：教學(xué)水平中上，經(jīng)常參加學(xué)區(qū)里的或是更大的各種比賽，比如少先隊的，少先中隊的，和少先大隊的各種比賽，像去年的學(xué)區(qū)運動會，小學(xué)就獲得區(qū)里第一的好成績；今年，學(xué)校的畢業(yè)生葉亞萍在初考中取得了全區(qū)第一的好成績。這些都與學(xué)校老師的刻苦勞動分不開。葉校長認(rèn)為，在學(xué)校這樣的氛圍和環(huán)境下，老師們盡心盡業(yè)，刻苦教學(xué)，嚴(yán)格做好"師德師風(fēng)"就是"三個代表"的充分落實與體現(xiàn)。他們一直都把"三個代表"這一重要思想與教學(xué)實踐相結(jié)合，把工作常規(guī)化，這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現(xiàn)象。對于大學(xué)生的暑期社會實踐，校長認(rèn)為，只要合理安排，活動就不會給學(xué)校老師和學(xué)生帶來壓力，對于老師，雖然說難得才有放假的時間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學(xué)生下來給孩子們授課，只要時間安排得合理，對于老師來說，是熱烈歡迎的。而對于農(nóng)村的學(xué)生來說，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學(xué)的欲望也很強(qiáng)，所以若是符合他們的口味，他們也是很愿意暑假來學(xué)校聽講的。
與老師座談：
葉延國老師告訴我們，他們經(jīng)常要在各個學(xué)校間對調(diào)。后埔村小學(xué)還算比較好的（屬平原小學(xué)），他們最遠(yuǎn)的要到軍營等小學(xué)（離后埔村還有幾十公里），在山上待上幾個月是家常便飯，有的甚至要待一年乃至幾年。對他們來說，看著孩子們長大是心中最大的幸福。由于他在教授數(shù)學(xué)的同時還要兼任學(xué)校的電腦教師，負(fù)責(zé)整個微機(jī)教室的維護(hù)和教學(xué)工作，所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機(jī)會和大學(xué)生交流交流，以便把握當(dāng)今的最新技術(shù)。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生；課外閱讀；興趣激發(fā)；習(xí)慣養(yǎng)成
中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）16-0236-02
一、落實課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課外閱讀要求
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“中學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。”達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)，教師要進(jìn)行外部強(qiáng)化，要依據(jù)教育部推薦的中學(xué)生課外閱讀書目，為學(xué)生制定三年的閱讀計劃，要求學(xué)生讀整本名著，每天至少閱讀5000字，每天向組長匯報閱讀章節(jié)內(nèi)容，小組長做好書面記錄。通過強(qiáng)化，讓學(xué)生走進(jìn)名著。
二、找準(zhǔn)“切入點”，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣
1.在名著影視作品與原著的比較中，享受原著特有的藝術(shù)魅力。讀圖時代，學(xué)生對電視、網(wǎng)絡(luò)感興趣。我們可以運用影視來激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。在學(xué)習(xí)名著推薦與閱讀時，可選擇名著改編的影視作品在課堂上播放，讓學(xué)生與名著進(jìn)行對比閱讀，從而感受名著的精彩之處。小說講究文字描繪的形象化；影視作品講究人物的行動化和視覺化。因此，讀小說要將文字轉(zhuǎn)化為“意象”，這是一種積極的再現(xiàn)過程，需要進(jìn)入身臨其境的氛圍，需要聯(lián)想、想象，需要心靈體驗。這樣在與主人公的對話、交流中，陶冶情操，增進(jìn)智慧，提高語言感受能力，獲得難以名狀的讀書愉悅，享受閱讀名著的興趣。
2.以課內(nèi)名著節(jié)選為基點，向閱讀大師原著延伸。語文課本節(jié)選有大量的中外名著精，在教學(xué)時，要把對作者及原著的介紹作為教學(xué)的重點內(nèi)容之一，如教學(xué)《童年的回憶》，文章節(jié)選自高爾基的《童年》。教學(xué)時，先介紹高爾基——他出身貧寒，忍受磨難，在書籍中找到了自己的天地。如饑似渴地閱讀大仲馬、巴爾扎克、福樓拜、普希金等文學(xué)大師的各類作品，為他的文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，這些關(guān)于“書”的格言，被千千萬萬各種膚色的人傳頌至今。再介紹作品《童年》，激發(fā)學(xué)生閱讀整部原著的內(nèi)驅(qū)力。
3.以課內(nèi)經(jīng)典美文的精讀，向這個作家的其他作品及現(xiàn)代美文拓展。經(jīng)典美文，唯美、清新、智慧，發(fā)人深省，充滿生活情趣，宣揚(yáng)理性哲思，追求簡單中的精致與典雅，解讀平凡中的意趣與智慧。學(xué)生對經(jīng)典美文的閱讀更感興趣。教學(xué)要向外拓展，讓學(xué)生閱讀名家的更多名篇，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如教學(xué)朱自清的《春》，應(yīng)向?qū)W生推薦《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》等。讓學(xué)生在美的慰藉中，感受閱讀所帶來的快樂。
三、注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會課外閱讀
好多學(xué)生讀書是“跑馬觀花”，要讓學(xué)生愛閱讀而且會閱讀，就必須對閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)。
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會掃讀。掃讀的特點就是快，在比較短的時間里將要讀的東西全部“掃”一遍，即“一目十行”法。運用這種方法，指導(dǎo)學(xué)生選擇書籍。一本書拿到手，先看書的標(biāo)題和作者，閱讀編者的話和關(guān)于作者的說明；然后，瀏覽目錄，閱讀內(nèi)容提要、前言或后記；最后再以掃讀的方式翻閱全書。這樣，自己就能基本了解這本書的內(nèi)容，然后再決定是否值得花時間去讀。
2.指導(dǎo)學(xué)生制作讀書卡片。學(xué)生剛開始閱讀大都是瀏覽，要把學(xué)生引進(jìn)文學(xué)的殿堂，就必須提高瀏覽質(zhì)量。我的做法是指導(dǎo)學(xué)生將閱讀中自己認(rèn)為優(yōu)美的詞語、名言警句、精彩片段等進(jìn)行分門別類地制作成讀書卡片，并進(jìn)行索引編碼存儲，以便寫作時信手拈來。這樣，學(xué)生在應(yīng)用中品嘗到閱讀的效果。
3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會精讀。朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾?！边@里“熟讀而精思”即是精讀的含義。經(jīng)典中的精彩片段，不僅文質(zhì)兼美，而且對人生具有深刻的啟迪，對于這樣的片段，僅僅讓學(xué)生去“讀”是不夠的，要讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上學(xué)會“品”。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀邊想邊批注，把一段話好在哪里？告訴人們什么道理？的批注寫在這段話的旁邊。這樣全身心投入，讀書就不僅僅是一個接受知識的過程，而是一個富有情趣的對話過程。與書中的主人公對話，與作者對話，與自己對話。在對話中閱讀，在閱讀中思考，品出屬于自己的獨特的東西。
4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫讀書心得。對于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。讀一本書，真能夠提煉出幾句有用的話，就算沒有白讀。把讀書與寫心得、寫文章結(jié)合起來，不僅僅是“仁者見仁，智者見智”，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
四、搭建成果展示平臺，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
良好的課外閱讀習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，只有為學(xué)生搭建展示閱讀成果的平臺，讓他們體驗成功的喜悅，才能進(jìn)一步鞏固學(xué)生課外閱讀的興趣。
1.評選“周閱讀之星”，肯定閱讀成績。利用周一課外活動課時間，對學(xué)生上一周課外閱讀的讀書卡片、讀書筆記、讀書心得等的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行客觀量化，綜合各項閱讀成績，班級前2名學(xué)生榮獲“周閱讀之星”稱號，并在班級顯眼位置張榜公示。讀得到承認(rèn)，好得到表彰，內(nèi)心有成就感。
2.開展閱讀實踐活動，展示閱讀成績。每兩周舉辦一期小組閱讀手抄報制作比賽活動。每期手抄報的制作，教師可以給以相應(yīng)固定的一些欄目，如名文摘抄、精彩賞析、形象評析、好書共賞、讀書心得等，并以小組為單位，大家分工合作，共同完成。最后在學(xué)校長廊中展示，并評選出優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀欄目。
【學(xué)校植樹節(jié)活動策劃書一】
一、活動動背景及目的
1、活動背景
綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹節(jié)又和我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣。植樹節(jié)是我們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的一個方式，這個活動有益于提高對環(huán)境保護(hù)的意識和提供給我們愛護(hù)環(huán)境的措施。讓我們攜起手來綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。
2、活動意義
增強(qiáng)全校學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高低碳生活常識，共同創(chuàng)建美好的福林。
3、活動目的
⑴通過親身體會本次活動，使全體學(xué)生對低碳生活有一個充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)保并不難，環(huán)保離我們并不遠(yuǎn)。
⑵通過此次活動，可以提高全體學(xué)生的綠化意識。
⑶培養(yǎng)全體學(xué)生愛護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
二、活動主題
主題：擁抱春天播種綠色放飛希望
時間：3月12日
三、活動內(nèi)容
1、20xx年3月12日晨會時間在學(xué)校大操場舉行啟動儀式。
由5年級2班學(xué)生代表發(fā)出倡議。
2、播種綠色活動
每班學(xué)生自帶花盆3個，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報紙，每班派六名學(xué)生代表現(xiàn)場種完。
3、各班建立綠色小氧吧
各班補(bǔ)充完善綠色小氧吧，成立護(hù)綠小組并填寫好觀察日志,每周一次。
4、各班板報內(nèi)容設(shè)立綠色角,增加綠色環(huán)保知識內(nèi)容。
5、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)
各班根據(jù)所種植物，搜集相關(guān)資料，并制作手抄報，每班上交5份。
上交時間：3月16日
我們衷心祝愿福林小學(xué)的的學(xué)生們，能夠象這些充滿著勃勃生機(jī)的種子一樣茁壯成長，都將撐起一片美好的藍(lán)天。
【學(xué)校植樹節(jié)活動策劃書二】
一、活動目的：
以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動時間：20xx年3月10日至3月20日
三、活動口號：行動起來，爭做護(hù)綠小使者
四、活動內(nèi)容：
1.發(fā)一份倡議書
少先隊發(fā)一份倡議書，各班班主任利用3月12日晨會課時間，向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)植樹節(jié)知識的宣傳，發(fā)出號召：學(xué)校是我家，綠化靠大家,人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、護(hù)一棵小樹苗
發(fā)動學(xué)校少先隊大隊委員和中隊委員每人在校園內(nèi)認(rèn)領(lǐng)一棵樹，利用課余時間，為其除蟲、施肥、澆水、四周除草等。
3.植一抹清新綠
一二年級學(xué)生利用周末，動員家長和孩子一起動手，在自家門前附近，親自動手實踐，種植一棵小樹。今天我與小樹比一比，三年過后我與小樹比身高。
三四年級各班班主任聯(lián)合科學(xué)老師發(fā)動學(xué)生把好的花苗，帶到班級，進(jìn)行觀察、培育，班級成立植物角,美化班級。
4、出一張綠色小報
五六年級各班以班級為單位，組織開展以植樹節(jié)為主題的手抄報活動，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，A4紙張大小，然后評選出23件作品上送少先隊大隊部嚴(yán)老師，少先隊大隊將評選出一二三等獎若干，并進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
5、栽一棵希望之樹
少先隊大隊部獎在去年的護(hù)綠小天使中，選出5名學(xué)生，于3月10日上午8點20分，前往蘇州信息學(xué)校，參加吳江市組織的植樹節(jié)種樹活動，親身感受植樹過程和勞動的快樂。
6、評一名護(hù)綠天使
在植樹節(jié)系列活動中，各班在民主推薦的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一名護(hù)綠小天使，并在升旗儀式上進(jìn)行表彰。
【學(xué)校植樹節(jié)活動策劃書三】
一、活動目的：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護(hù)綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、行動口號：行動起來，爭做護(hù)綠小使者。
三、活動時間：20xx.3.2-20xx.3.18
四、參加對象：全體少先隊員
五、活動內(nèi)容：
(一)播種行動：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生活動通知
(二)實施行動：
1、我為班級添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色。
2、我為校園添綠：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾)等活動。
3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。
(三)主題活動：
開展以植樹節(jié)為主題的手抄報活動，內(nèi)容以關(guān)于植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保、有關(guān)植樹節(jié)的活動為主，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
1、3月17日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞植樹節(jié)開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等?；顒右螅焊髦嘘犚辖恢黝}班會的活動設(shè)計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。并將主題班會班會的活動設(shè)計上傳至少先隊ftp.
2、我給小樹寫寫詩，結(jié)合植樹節(jié)各項活動，寫幾首兒童詩。
3、我知道植物生長知識交流會：隊員們收集有關(guān)植物生長知識，在十分鐘午談?wù)n上交流、宣傳;
各中學(xué)、中心小學(xué)、市直學(xué)校、民辦學(xué)校：
2012年“六·五”世界環(huán)境日即將到來，今年“六·五”世界環(huán)境日的主題為“綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎？”，我國確定今年“六·五”世界環(huán)境日宣傳主題為“綠色消費你行動了嗎？”。根據(jù)省、泉州市關(guān)于開展“六·五”宣傳的具體要求，為紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日，組織開展好宣傳活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、傳播理念，積極引導(dǎo)
各校要結(jié)合實際，重點圍繞我國宣傳主題，提前策劃，周密組織，將國家環(huán)保模范城市復(fù)核迎檢宣傳和國家級生態(tài)市創(chuàng)建貫穿其中，開展有內(nèi)容、有特色的宣傳教育活動，弘揚(yáng)生態(tài)文明，傳播綠色消費理念，組織廣大師生自覺參與綠色消費，踐行綠色生活，進(jìn)一步強(qiáng)化對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動，營造共同關(guān)心、支持、參與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)的良好氛圍。
二、貼近實際，講求實效
今年是我市創(chuàng)建國家級生態(tài)市的關(guān)鍵年，也是泉州市“國家環(huán)保模范城市”復(fù)核迎檢年，環(huán)保工作任務(wù)繁重，組織做好環(huán)境宣傳工作至關(guān)重要。
一是要以“綠色消費 你行動了嗎？”、爭先創(chuàng)模為主題開展宣傳活動，要結(jié)合實際舉辦主題班會、征文等活動，倡導(dǎo)廣大師生樹立綠色消費、綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)環(huán)保意識；要充分利用宣傳櫥窗、電子顯示屏、黑板報、手抄報、校園廣播站等校內(nèi)宣傳媒介，積極營造“六·五”世界環(huán)境日宣傳氛圍，形成人人愛護(hù)環(huán)境、從我做起、從小事做起的環(huán)保意識，提高廣大師生的環(huán)保意識和參與國家級生態(tài)市創(chuàng)建、國家環(huán)保模范城市復(fù)核迎檢工作的積極性。
二是要組織環(huán)保志愿者開展環(huán)保公益活動、環(huán)保宣傳咨詢活動等多種形式的現(xiàn)場宣傳活動，發(fā)放環(huán)保宣傳資料，普及環(huán)保知識，切實做好環(huán)保宣傳活動學(xué)校工作。
三是要加強(qiáng)環(huán)保信息稿件的報送，在活動策劃、組織中把宣傳工作作為重要內(nèi)容，主動向南安商報、南安教育信息網(wǎng)等新聞媒體提供新聞背景材料、線索和信息，擴(kuò)大宣傳教育面。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
各校要認(rèn)真制定宣傳活動計劃、方案，緊密圍繞世界環(huán)境日中國主題，以宣傳復(fù)核迎檢、國家級生態(tài)市創(chuàng)建、污染防治和動員廣大師生參與為重點，精心組織，抓好落實，認(rèn)真總結(jié)。在活動期間要做好資料的收集、建檔工作，活動過后要及時總結(jié)，把形成書面材料和活動照片，于6月15日前報送市教育局政教科（836835@163。com），活動開展情況將作為文明學(xué)校申報、復(fù)評考核內(nèi)容。
