時(shí)間：2023-05-29 17:24:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于友情的名言，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、惰的馬路程遠(yuǎn)，吝嗇的朋友遠(yuǎn)。
2、人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。——魯迅
3、人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。——林肯
4、一個(gè)有才智的人，一般地說是很難與人相處的，他選擇的人是很少的。（孟德斯鳩）
5、要想吸引朋友，須有好的品性。
6、友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥。——愛默生
7、只關(guān)心自己幸福的人，不能和他成為知己。（維吾爾族）
8、人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易的。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。——馬克思
9、世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很政治的嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦
10、破壞水堤的是腐朽的樹根，破壞友誼的是言而無信的人。——（柯爾克孜族）
11、不信任朋友比被朋友所騙更丟臉。（英國）
12、智慧、友愛，這是照亮我們的黑夜的惟一光亮。——羅曼·羅蘭
13、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子
14、確保友誼常青的諸要素是：誠實(shí)、樸實(shí)自然、體貼和某些共同的興趣。()
15、獲得朋友的唯一途徑，是要自己夠得上一個(gè)朋友。
16、友誼之光像磷火，當(dāng)四周漆黑之際最為顯露。——克倫威爾
17、卑鄙與狡詐的開始，就是在友誼的終結(jié)。
18、要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。——愛默生
19、自己不能勝任的事，切勿輕易答應(yīng)別人；既經(jīng)允諾，就必須實(shí)踐自己的諾言。——華盛頓
20、學(xué)會(huì)愛人，學(xué)會(huì)懂得愛情，學(xué)會(huì)做一個(gè)幸福的人——這就是要學(xué)會(huì)尊重自己，就是要學(xué)會(huì)人類的美德。——馬卡連柯
21、你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。——馬克思
關(guān)鍵詞：教學(xué)思想政治 方法
所謂教學(xué)方法的組合,是指按照一定的原則,對(duì)兩種以上的教學(xué)方法進(jìn)行加工處理,以使它們成為一個(gè)為特定教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的教學(xué)方法的整體,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的優(yōu)化。之所以在政治教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)方法的組合,是因?yàn)楝F(xiàn)行的初中政治教材主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的教育:良好的心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育;法律常識(shí)教育;社會(huì)發(fā)展常識(shí)和我國基本國情的教育。要完成這三個(gè)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量,要求政治教師講究教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。
教學(xué)方法的組合從形式上看基本上分為兩類:
(一)從教學(xué)方法的自身特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行教學(xué)方法的組合,以更好地發(fā)揮教學(xué)方法的效能。
比如:在學(xué)習(xí)初一政治第三十二課《活動(dòng)----播種性格,收獲人生》時(shí),針對(duì)活動(dòng)課的特點(diǎn),為更好地體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),我就從以下幾方面著手:首先讓學(xué)生尋找名人名言,讓部分學(xué)生宣讀名人名言,最后由教師選定幾條大家采用比較多的名人名言作為格言,抄在黑板上讓大家領(lǐng)會(huì)。教師可提醒學(xué)生尋找不同類型的人物,如科學(xué)家居里夫人的名言：“我的最高原則是,不論對(duì)任何困難,都決不屈服”;音樂家貝多芬的名言：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓”等。其次,指導(dǎo)學(xué)生開展“一分鐘演講”活動(dòng),先讓學(xué)生寫好演講稿,再讓幾位學(xué)生上臺(tái)演講,最后老師和同學(xué)一起評(píng)選,對(duì)演講優(yōu)勝者給予表揚(yáng)。這樣可以活躍課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的演講能力,鞏固其所學(xué)知識(shí)。
另外,不同的教學(xué)方法之間往往存在互補(bǔ)性,發(fā)揮這種互補(bǔ)性，可以彌補(bǔ)單一教學(xué)方法的不足,提高教學(xué)效果。在講授《友情是人生的無價(jià)之寶》時(shí),可運(yùn)用歸納與演繹相結(jié)合的方法。講友情的含義時(shí),可提供與關(guān)向應(yīng)之間友情的材料,說明友情是珍貴的,是人們孜孜以求的。還可列舉魯迅與在籠罩下,互相幫助,互相關(guān)心,為推動(dòng)革命文藝運(yùn)動(dòng)而努力奮斗的故事。這些事例對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生的友情意識(shí),具有很重要的啟迪作用。在提供適當(dāng)?shù)氖吕?可引導(dǎo)學(xué)生討論,讓學(xué)生參與教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的觀點(diǎn)來分析自己或他人在交友中相互尊重,相互理解,相互信任的情況,把握友情的三個(gè)主要特點(diǎn)。
(二)從教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教師和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),選擇教學(xué)方法并把它們組合起來,以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
首先,根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)選擇教法。在講授初二政治第十五課《青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭》時(shí),為了進(jìn)一步使學(xué)生明確同違法犯罪作斗爭既是公民的一種神圣權(quán)利,也是公民義不容辭的責(zé)任,教育學(xué)生見義勇為,積極同違法犯罪作斗爭,可采用自由討論的方法,使學(xué)生明確:一、同違法犯罪作斗爭的目的、意義;二、同違法犯罪作斗爭既是公民的權(quán)利,也是公民義不容辭的責(zé)任;三、事實(shí)證明,只有堅(jiān)持依靠和發(fā)動(dòng)人民群眾,才能有力地打擊違法犯罪活動(dòng),有效地預(yù)防和減少違法犯罪。為達(dá)到這一目的,同時(shí)要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)錄像資料片,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的正義感,去捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。
其次,進(jìn)行教學(xué)法組合時(shí)應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教法組合。在講初二政治《我國公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)》內(nèi)容時(shí),由于這部分內(nèi)容距學(xué)生的實(shí)際生活還有一定的距離,可采用問答式教學(xué)方法,例如:大家看過縣、鄉(xiāng)級(jí)人民代表的選舉嗎?知不知道選舉過程一般要遵循一定的法定程序?一般包括哪些法定程序?通過逐步設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生回答問題,有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。為突出思想教育,教師可組織學(xué)生展開討論,強(qiáng)化思想教育效果。討論題可以是“什么樣的人能當(dāng)代表?”或“未來的人民代表應(yīng)是什么樣的人?”另外,為鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,可以設(shè)計(jì)一項(xiàng)模擬選舉活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)親身參與的舞臺(tái),以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
第三,選擇教法組合時(shí),應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況。例如:在講授《特殊群體的人身權(quán)利受法律保護(hù)》一課時(shí),由于前面已經(jīng)講過關(guān)于未成年人的法律保護(hù),所以在這里對(duì)未成年人的人身權(quán)利法律特殊保護(hù)的內(nèi)容采取想一想,查一查,讓學(xué)生回憶一下我國未成年人保護(hù)法是如何規(guī)定家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任的。對(duì)其他內(nèi)容可由學(xué)生討論,然后老師進(jìn)行評(píng)點(diǎn)、引導(dǎo)。在個(gè)性心理特征方面,同一年齡段的不同學(xué)生在氣質(zhì)、性格、能力上也有很大的差異性。老師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,因材施教,“長善救失”,有的放矢。要發(fā)揮其積極因素,克服消極因素,使學(xué)生都能健康成長。
好朋友的英語名言經(jīng)典
1) Choose thy friends like thy books, few but choice. 選擇朋友要像選書那樣, 數(shù)量要少, 但質(zhì)量要精。
2) Between friends all is common. 朋友之間不分彼此。
3) A friend in need is a friend indeed. 患難見真情。
4) Between friends all is common. 朋友之間不分彼此。
5) Life without a friend is death. 沒有朋友, 雖生猶死。
6) Because friendships enhance our lives,it is important to cultivate them. 培植友誼十分重要，因?yàn)橛颜x能提高生活的價(jià)值。
7) Betraying a trust is a very quick and painful way to terminate a friendship.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 背信棄義會(huì)迅速而痛苦地?cái)嗨陀颜x。---美國思想家 愛默生
8) Both together do best of all. 二人同心，無往不勝。
9) Friendship is like a plant of slow growth. 友誼像生長著的植物, 是慢慢地建立起來的。
10) A bosom friend afar brings a distant land near. 海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰。
11) Most men's friendships are too inarticulate. 人的友誼是無法言喻的。
12) A friend without faults will never be found. 沒有十全十美的朋友。
13) He is a good friend that speaks well of us behind our backs. 背后說好話, 才是真朋友。
14) The only way to have a friend is to be one.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 唯一能獲得朋友的辦法就是自己先當(dāng)個(gè)朋友。---美國思想家 愛默生
15) the principle of training, and understanding to care人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。 --(德)馬克思
16) True friendship is like health, not to lose, can not appreciate the precious真摯的友誼猶如健康，不到失卻時(shí)，無法體味其珍貴。 --(英)培根
17) Where there is marriage without love, there will be love without marriage. 有沒有愛情的婚姻，就會(huì)有沒有婚姻的愛情。——Benjamin Franklin
18) Between friends all is common。朋友之間不分彼此。
19) Old friends and old wine are best. 陳酒味醇, 老友情深。
20) A friend is easier lost than found 得朋友難, 失朋友易。
好朋友的英語名言推薦
1) What is a friend? A single soul dewlling in two bodies. 朋友是什么?兩幅軀殼擁有同一個(gè)靈魂。
2) Long together share sb.’s joys and sorrows together, in order to have friends with complete mutual understanding長期在一起同甘共苦共患難，才能有莫逆之交。 --(古羅馬)西塞羅
3) Love, friendship, respect, do not unite people as much as a common hatred for something. 愛情、友誼和尊敬都不如對(duì)某物的共同的恨那樣能把人們團(tuán)結(jié)起來。——Chekhow
4) I like a simple friend, who holds my faults like a looking glass before my face. 我喜歡這樣的朋友, 他對(duì)我的缺點(diǎn)就像照鏡子一樣直言不諱。
5) It is well that there is no one without a fault, for he would not have a friend in the world . 世界上沒有不犯錯(cuò)誤的人. 想交沒有錯(cuò)誤的朋友, 你就沒有朋友。
6) A friend is a second self。 朋友是第二個(gè)自我。
7) A good book is the best of friends, the same today and forever. 好書如摯友, 情誼永不渝。
8) A man knows his companion in a long journey and a little inn. 路遙知馬力, 日久見人心。
9) A friend without faults will never be found. 沒有十全十美的朋友。
10) He is a good friend that speaks well of us behind our backs. 背后說好話, 才是真朋友。
11) The only way to have a friend is to be one.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 唯一能獲得朋友的辦法就是自己先當(dāng)個(gè)朋友。---美國思想家 愛默生
12) the principle of training, and understanding to care人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。 --(德)馬克思
13) True friendship is like health, not to lose, can not appreciate the precious真摯的友誼猶如健康，不到失卻時(shí)，無法體味其珍貴。 --(英)培根
14) It is impossible to love and to be wise. 愛令智昏。——Francis Bacon
15) Life can’t live without friendship, but to get the true friendship is not easy; friendship is always needed loyalty to sow seeds, with passion to irrigation, using
16) A brother may not be a friend, but a friend will always be a brother. 兄弟未必是朋友，而朋友總是兄弟。 ——Benjamin Franklin
17) A father is a treasure, a brother is a comfort, but a friend is both. 父親是財(cái)富，兄弟是安慰，朋友兼而有之。
18) The making of friends who are real friends, is the best token we have of a man's success in life. 能交到真正的朋友是人生中最成功的事。
19) The more we love our friends, the less we flatter them. 對(duì)朋友愛得越深, 奉承得就越少。 The smell of coin is often the knell of friendship. 銅臭味濃往往是友誼的不祥之兆。The 、true friendship seeks to give, not take; to help, not to be helped; to minister, not to be ministered unto. 真正的友誼追求的是給予, 而不是索取; 是幫助別人, 而不是被人幫助; 是為人服務(wù), 而不是被人服務(wù)。
20) To prepare a friend, three things are required: to honor him present, praise him absent, and assist him in his necessities. 維護(hù)朋友, 有三件事情要做到：當(dāng)面要尊重他, 不在場時(shí)要表揚(yáng)他, 苦難時(shí)要幫助他。
好朋友的英語名言精選
1) A hedge between keeps friendship green。有一道隔墻會(huì)保持友誼常青。
2) Admonish your friends in private， praise them in public。在私底下要忠告你的朋友，在公開場合又表揚(yáng)你的朋友。
3) Friendship the older it grows the stronger it is。 友誼地久天長。
4) I like a simple friend， who holds my faults like a looking glass before my face。我喜歡這樣的朋友， 他對(duì)我的缺點(diǎn)就像照鏡子一樣直言不諱。
5) Friendship is the golden thread that ties the hearts of all the world。友誼是一根金線，把全世界的心連在一起。
6) In prosperity our friends know us; in adversity we know our friends。 在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中，我們了解了朋友。
7) Friendship is the greatest pleasure in life。友誼是人生最大的快樂。
8) Without confidence there is no friendship。 沒有信任，就沒有友誼。
9) A brother may not be a friend， but a friend will always be a brother。 兄弟未必是朋友，而朋友總是兄弟。
10) Friends may meet， but mountains never greet。朋友可相逢，高山永分離。
11) Be slow in choosing a friend; slower in changing。選擇朋友要審慎，摒棄更要審又慎。
12) The friendship of a gentleman is insipid as water。君子之交淡如水。
13) Set great store by friendship。情意重千斤。
14) Be true to your word, your work, and your friend. 人應(yīng)遵守諾言, 忠實(shí)自己的工作和友人.
15) Do not speak of your happiness to one less fortunate than yourself. 不要向不如你幸福的人說你自己的幸福。 ——Plutarch
16) Some components of a thriving friendship are honesty, naturalness, thoughtfulness,some common interests.---Ralph Waldo Emerson, American thinker 確保友誼常青的要素是：誠實(shí)、樸實(shí)自然、體貼和某些共同興趣。---美國思想家 愛默生
17) Suspicion is the poison of friendship .---St, Augustine, Bishop of hippo 懷疑是對(duì)友誼所下的毒藥。---希波主教 圣奧古斯丁
18) A friend exaggerates a man's virtue， an enemy his crimes。朋友宣揚(yáng)人的美德，敵人夸大人的罪過。
19) A father is a treasure， a brother is a comfort， but a friend is both。 父親是財(cái)富，兄弟是安慰，朋友兼而有之。
20) Friendship multiplies joys and divides griefs。 友誼可以增添歡樂，可以分擔(dān)憂愁。
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為什么要交朋友?因?yàn)榕笥褜?duì)每個(gè)人都是重要的,我們活在社會(huì)中,人與人之間彼此相互依存.相互影響,誰也不能孤立存在.朋友比一般人更接近你.對(duì)你有更深的影響,“真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無價(jià)之寶”。“這說明了真誠的友情能給你帶來金錢買不到的東西."有朋友的人像草原一樣廣闊,沒有朋友的人像手掌一樣狹窄。”這闡明了友情能使人心胸豁達(dá)，能陶冶人的情操。“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”．這些至理名言都說明朋友對(duì)一個(gè)人知識(shí)修養(yǎng)的影響，能夠使你得到許多書本上得不到的知識(shí)．這都闡明了朋友的重要性．
真正的朋友，應(yīng)該是“良友”，“密友”，這樣的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興；在你高興時(shí)；在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，給你正確的批評(píng)和幫助．這樣的朋友對(duì)你的事業(yè)的成功有很大的影響．馬克思和恩格斯終生不渝的友誼，是最無私最動(dòng)人的。他們?yōu)槿祟惖慕夥攀聵I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。一八五五年，馬克思唯一的小兒子夭折了，這對(duì)馬克思是一個(gè)極大的打擊，他在給恩格斯的信中寫道：“盡管在這些日子里，我受到一切可怕的痛苦，但是隨時(shí)在支持我的，是我對(duì)你和你的友情的思念，以及我們兩個(gè)人還可以在世上做一些有意義的事業(yè)這種希望。”列寧稱贊馬克思和恩格斯結(jié)成的友誼，“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說”。老舍常常把自己這個(gè)時(shí)期寫的小說念給他的朋友聽。寧承恩是個(gè)較有素養(yǎng)的人，能提出不少中肯的意見，凡是他認(rèn)為需要修改的地方，總是直言不諱給老舍提出來，那里寫的好精彩，就不住地后手叫好。老舍非常喜歡他這樣對(duì)待自己的作品，曾對(duì)別人談起，說寧承恩是以為難得的諍友。這樣的朋友越多越好。至于那些甘言如飴，游戲征逐的眠友；利則相攘，患則相傾的賊友，有百害而無一利。這樣的朋友也許能在你順利得志時(shí)能“共享歡樂”，而在你遇受挫折時(shí)卻“避而遠(yuǎn)之”，甚至：落井下石”。這樣的朋友一個(gè)都不交才好。
要交真正的朋友，就要進(jìn)行深入的了解，了解則需要時(shí)間和考驗(yàn)。傳說阿凡提，你真了不起，官運(yùn)通！你有多少朋友呀？”阿凡提的回答是，“我有多少朋友，現(xiàn)在可說不上來，究竟誰是我的好友，等以后我不當(dāng)官了，才能知道。”要交真正的朋友，就要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，對(duì)朋友進(jìn)行深刻的了解，不要僅憑一時(shí)的情義，而要具備一雙明察秋毫的眼睛，洞視一切，辨別好壞。
“交友”，似是平庸瑣事，實(shí)際是人生大事。朋友，請(qǐng)謹(jǐn)慎把握交友之道，多乎交益友。
1、坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力，患難的生活中可以看出友誼的忠誠。--米南德
2、真正的朋友應(yīng)該說真話，不管話多么尖銳……--前蘇·奧斯特洛夫斯基
3、人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。--魯迅
4、選擇朋友一定要謹(jǐn)慎！地道的自私自利，會(huì)戴上友誼的假面具，卻又設(shè)好陷阱來坑你。--克雷洛夫
5、相識(shí)滿天下，知心有幾人。--佚名
6、不要追究朋友的缺陷，不要泄露朋友的秘密，不要記著朋友過去的錯(cuò)誤。只有懂得這三點(diǎn)，才能交到真正的朋友。--菜根譚
7、很多顯得像朋友的人其實(shí)不是朋友，而很多是朋友的倒并不顯得像朋友。--希臘
8、有朋友的人像平原一要寬廣，沒有朋友的人卻像窄狹的手掌。--蒙古族
9、大量的友誼使生命堅(jiān)強(qiáng)，愛與被愛是生活中最大幸福。--西德尼·史密斯
10、真正的好朋友，應(yīng)該在你得意的時(shí)候，只有邀請(qǐng)才來，在你失意的時(shí)候，會(huì)不請(qǐng)自來。--伯納爾
11、朋友如甜瓜，百試始得一。--法國
12、人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。--孟子
13、布衣之交不可忘。--李延壽
14、名譽(yù)，美酒，愛情，都不及可以讓我感到幸福的友情更珍惜。--赫爾曼·黑塞
15、除了一個(gè)真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的。對(duì)一個(gè)真心的朋友你可傳達(dá)你的憂愁歡悅恐懼希望疑忌諫諍以及任何壓在你心上的事情。--培根
16、行同趨同，千里相從；行不合趨不同，對(duì)門不通。--淮南子
17、朋友之義，務(wù)在切直以升于善道者也。--徐干()
1、學(xué)會(huì)愛人，學(xué)會(huì)懂得愛情，學(xué)會(huì)做一個(gè)幸福的人——法捷耶夫
2、有些人對(duì)你恭維不離口，可全都不是患難朋友。——莎士比亞
3、朋友越老越好，美酒越老越香。——約翰雷
4、君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。——?dú)W陽修
5、親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。——雨果
6、談到名聲、榮譽(yù)、快樂、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土——達(dá)爾文
7、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。——培根
8、友誼不用碰杯，友誼無需禮物，友誼只不過是我們不會(huì)忘記。——王蒙
9、布衣之交不可忘。——李延壽
10、友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會(huì)。——紀(jì)伯倫
11、友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。——羅蘭
12、友誼永遠(yuǎn)是美德的輔佐，不是罪惡的助手。——西塞羅
13、友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。——佩恩
14、換我心，為你心，始知相憶深。——顧夏
15、在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人。——伊索
16、朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說得上是真正的友誼——莎士比亞
17、衣不如新，人不如故。——《漢樂府》
18、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。——伊索
19、我的朋友，你的語聲飄蕩在我的心里，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽著的松林之間。——泰戈?duì)?/p>
20、如果朋友是盲人，我就從側(cè)面看他。——儒貝爾
21、一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見。——《史記》
22、誠的友誼好象健康，失去時(shí)才知道它的可貴。——哥爾頓
23、與其得小人，不如交愚人。——司馬光
24、友誼的本質(zhì)在于原諒他人的小錯(cuò)。——大衛(wèi)史多瑞
25、友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它。——馬克思
26、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。——白居易
27、友誼之光像磷火，當(dāng)四周漆黑之際最為顯露。——克倫威爾
28、智慧、友愛，這是照亮我們的黑夜的惟一光亮。——羅曼羅蘭
29、友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)的光彩——巴金
30、知道危險(xiǎn)而不說的人，是敵人。——歌德
31、只能和你同樂不能和你共苦的人，丟掉了天堂七個(gè)門中的一把鑰匙——紀(jì)伯倫
32、大丈夫處世處，當(dāng)交四海英雄。——《三國志。蜀書。劉巴傳》
33、近朱者赤，近墨者黑。——付玄
34、要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。——愛默生
35、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。——培根
36、摯友如異體同心。——亞里士多德
37、人之間的友誼，并非由于說不盡的好處，倒是說不出的要好。——錢鐘書
38、朋友之間感情真誠，敵人就會(huì)無隙可乘。——薩迪
39、聰明的人們就應(yīng)該盡上力量去建立友誼，而不應(yīng)去結(jié)仇恨。——《五卷書》
40、人生結(jié)交在終始，莫為升沉中路分。——賀蘭進(jìn)明
41、人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。——魯迅
42、誰若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。——薩迪
43、天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——蒲松齡
44、沒有彼此的敬重，友誼是不可能有的。——馬卡連柯
45、那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。——伊索
46、人生在世，有個(gè)朋友是一種福氣。——列夫托爾斯泰
47、誰若想在厄運(yùn)時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。——薩迪
48、莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。——高適
49、在無利害觀念之外，互相尊敬似乎是友誼的另一要點(diǎn)。——莫羅阿
50、理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友情之果的土壤——威爾遜
51、友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥。——愛默生
52、于患難風(fēng)豪杰。——魏禧
53、酒肉兄弟千個(gè)有，落難之中無一人。——馮夢(mèng)龍
54、友誼是人生最大的快樂。——休謨
55、人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。——孟子
56、與朋友交，言而有信。——子夏
57、友情為人生之酒。——楊格
58、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白
59、世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦
60、種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情——郭沫若
61、世界上用得最普遍的名詞是朋友，但是最難得到的也是朋友。——法國
62、少年樂相知，衰暮思故友。——韓愈
63、有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值。——羅曼羅蘭
64、若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。——鮑溶
65、一貴一賤交情見。——駱賓王
66、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。——李白
67、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人。——培根
68、對(duì)于聰明人來說，勸告是多余的；對(duì)于愚昧人來說，勸告是不夠的。——莫里哀
69、愛情應(yīng)當(dāng)使人的力量的感覺更豐富起來，并且愛情確正在使人豐富起來——馬卡連柯
70、今日樂相樂，別后莫相忘。——曹植
71、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。——王維
72、千千萬萬匹走馬，換不來真正的友情——諺語
73、交心不交面，從此重相憶。——白居易
74、人生樂在相知心。——王安石
75、只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫
76、君子上交不謅，下交不瀆。——《周易》
77、要做真正的知己，就必須互相信任。——列夫托爾斯泰
78、樂莫樂兮新相知。——屈原
79、人生交契無老少，論交何必先同調(diào)。——杜甫
80、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。——王勃
81、一個(gè)有才智的人，一般地說是很難與人相處的，他選擇的人是很少的——孟德斯鳩
82、你若聰明，莫把那人當(dāng)作朋友，假如他和你的敵人交情深厚。——薩迪
83、人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。——林肯
84、萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。——曹雪芹
85、到月亮上去不算太遠(yuǎn)；我們要走的最大距離還是在我們之間。——戴高樂
86、真正的友情，是一株成長緩慢的植物。——華盛頓
87、君子忌茍合，擇交如求師。——賈島
88、鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴。——《漢書》
89、當(dāng)窮神悄然進(jìn)來，虛偽的友情就越窗倉皇而且逃——米爾
90、未言心相醉，不再接杯酒。——陶淵明
91、相識(shí)滿天下，知心能幾人。——馮夢(mèng)龍
92、在背后稱贊我們的人就是我們的良友。——塞萬提斯
93、友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。——蘇霍姆林斯基
94、最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫。——培根
95、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。——伊索
96、珍珠掛在頸上，友誼嵌在心上——諺語
97、災(zāi)難能證明友人的真實(shí)。——伊索
98、人家?guī)臀遥乐静煌晃規(guī)腿思遥浶纳稀！A羅庚
友情，像是一杯茶，喝過后回味無窮，像是一杯咖啡，苦澀中含有絲絲的甜蜜，更像一瓶清醒劑，在困難中為我指點(diǎn)迷津。那么接下來給大家分享一些關(guān)于友情高三作文800字2021，希望對(duì)大家有所幫助。
友情高三作文800字1每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都會(huì)一個(gè)人來陪伴我。那個(gè)人就是老師經(jīng)常說的“在我們頭上的北極星。”那一顆“北極星”就是我的朋友。
我經(jīng)常稱這位好朋友為“蘇姐”，蘇姐呢，經(jīng)常會(huì)用“航姐”來代替我的名字稱呼我。
我們同身為班長，一直都是在競爭中合作，在合作中競爭。無論是什么事情，我們都要聽一聽對(duì)方的見解和對(duì)方的看法。我們的“私人感情”非常好，但從不把那些友情摻雜到我們的“工作之中”。其實(shí)有蘇姐陪我度過的每一分每一秒都是幸福的，我能夠在她的身上看到真正的快樂，也能夠在快樂之中找到她的身影。再傷心之時(shí)，我也能夠得到這個(gè)世界上最真誠的安慰。
我常常會(huì)某一瞬間萌發(fā)出一個(gè)新穎的想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些隨記，但是不是經(jīng)常做過隨手筆記的我，不得不請(qǐng)教別人給我一些多的提示。我給自己的好朋友大約兩三行的紙條，一個(gè)同學(xué)把這張紙當(dāng)做了練習(xí)紙，并且對(duì)我說她忘記了我拜托她的事;我的后桌告訴我，她想給我寫一些提示，而實(shí)在不會(huì)寫;監(jiān)督班長也告訴我她不會(huì)寫，后來卻因?yàn)橄胱屛医杷龍?bào)刊而想重寫······但是我把紙條給蘇姐的時(shí)候，她一口答應(yīng)了，但是現(xiàn)在要值周，中午再幫我寫。中午的時(shí)候，她給我一張紙條，上面寫著：
“童年像一支歌，充實(shí)著我;童年像一首詩，感染著我;童年像變色龍變色一樣，時(shí)時(shí)刻刻在變化，時(shí)而憂傷時(shí)而歡喜。在我的世界中，童年是一段永不落的時(shí)光，我要去把它當(dāng)做我的人生去對(duì)待。美麗——永歸于他。”身上因一個(gè)個(gè)字而涌起一股暖流，這一段文字是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)上五年級(jí)下學(xué)期了，學(xué)生的活動(dòng)，再加上評(píng)選團(tuán)員、學(xué)習(xí)雷鋒好少年等稱號(hào)的事情更多了。我和蘇姐每一天都在“爭”這些稱號(hào)，而在爭取的過程中促進(jìn)了我們的友誼。全班只有兩個(gè)人交上去了“小記者”評(píng)選的稿，那就是蘇姐和我。并不是見了對(duì)方寫后才寫的，而是老師留這項(xiàng)作業(yè)的那天晚上，她寫了，我也寫了。
我們?cè)诳鞓分谐砷L著，而我們之間的回憶已經(jīng)記錄在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我和她都知道，她是我的朋友，我是她的朋友。在我的瞳孔中，她必定會(huì)看的她自己的身影;我在她的瞳孔中，也會(huì)看到我的身影。
我們是真正的好朋友，我們是公認(rèn)的好朋友。那么，讓我們用所有不朽的回憶來促進(jìn)我們的友誼!
友情高三作文800字2又到揮手別離時(shí)，我對(duì)你的身影揮手，卻將你的微笑鐫刻于心;我向你的今天告別，卻將你的明天寄掛于心;我目送你的遠(yuǎn)去，卻在心里，把我們的昨日，重現(xiàn)了一遍又一遍。
你是否還記得我們播下友情種子的那一天?是你將那粒種子埋進(jìn)土壤的呢。
陌生的人，喧鬧的教室，窗外刺眼的光讓我渾身悶熱。你的一句問好，一個(gè)介紹，一張笑臉，頓時(shí)將我從自己別扭的世界中帶出。歡笑變得悅耳，陽光變得和緒，你似夏日涼風(fēng)，吹開了我的心門。
友情，開始于開朗的主動(dòng)。
軍訓(xùn)時(shí)的那些日子，是否仍能讓你會(huì)心一笑?霉臭的廠房，搖晃的上鋪，隨時(shí)的斷水，稀爛的面條，強(qiáng)勢(shì)的陽光和我們期盼的暴雨……那是多么有趣的日子呵!我們?yōu)榱丝禳c(diǎn)吃上午飯而互相教著那些已被遺忘的軍歌;白天累得倒地便睡夜晚仍要說自己幼時(shí)的故事，停水的中午，我們用卡車運(yùn)來的冷水臭美的相互沖洗頭發(fā)。我們了解著對(duì)方，驚嘆著彼此的相似，所有的艱難，都被甜甜的笑聲取代。
友情，在我們共同度過的時(shí)光里發(fā)芽。
你早忘了我們之間的不愉快了吧?那是入學(xué)不久時(shí)，你的開朗與熱情讓你周圍從不乏陪伴，我的敏感讓我心中多了許多滋味。你的朋友多到讓我羨慕，我的膽怯讓我覺得無力。不知為何，我竟有意疏遠(yuǎn)你，似要將自己關(guān)回原來的世界。幸而那是你，抓住我的手，將我的心放于明媚的陽光下溫暖。交心的談話，免不了的淚水，我不再畏懼坦露自己的心聲。我們的友情，也算經(jīng)歷了考驗(yàn)，無懼青春中狂亂的風(fēng)了。
友情，在坦誠與寬容中成長。
你一定記得你對(duì)我的吶喊。那是秋末的運(yùn)動(dòng)會(huì)，心血來潮的我報(bào)了毫不擅長的長跑。每日放學(xué)后你的陪伴，你那如秋日藍(lán)天一般的鼓勵(lì)，都為我插上翅膀。比賽之時(shí)，心跳的加速，腿腳的乏力，呼吸的困難令我?guī)捉艞墶Ｄ愕膮群埃缡铺祗@的光，直入我耳，貫穿我身。因?yàn)槟悖彝瓿闪藢?duì)自己的超越。
友情，在陪伴與鼓勵(lì)中開出燦爛的花。
這便是你，便是我，便是我們。為了仍然迷茫不定，前途仍舊充滿挑戰(zhàn)。我們的友情，已長成一棵樹，成為我們永遠(yuǎn)的庇護(hù)。
真心相待，我們之間，還有那寫不盡的未來。
友情高三作文800字3親情的滋潤，老師的教導(dǎo)，美麗的友情，伴隨著我們成長，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長的步伐更加堅(jiān)定有力了。友情就是我成長的踏腳石。
巴金曾經(jīng)說過："友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩，離開它，生命就不會(huì)開花結(jié)果。"確實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。
友情是黑夜中引路的燈光
你是否有過這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光?這是你的朋友真摯的幫助。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語考試，我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌現(xiàn)在心中：去問問他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下。”他的表情我已經(jīng)記不清了，只依稀記得他說：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的。”這就是友情，當(dāng)你沉進(jìn)萬丈深淵時(shí)，友情便是一只強(qiáng)大的手，把你從深淵里拉出來。
友情是失意時(shí)高大的支柱
你是否有過這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰在一旁支持你，安慰你?是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友情就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜歡的，當(dāng)然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開始喜歡考試。我也發(fā)生過令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽我娓娓道來。
數(shù)學(xué)向來是我的薄弱課程，每次考試雖說不會(huì)不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……
友情是我的踏腳石;是我在黑夜里的燈光;是我在失意時(shí)高大的支柱;是我孤獨(dú)寂寞時(shí)的傾訴者;是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長，你我的成長離不開你啊!
經(jīng)一事，長一智，我完全懂得了要贏得友情，要主動(dòng)把自己的友愛奉獻(xiàn)出來，不要一味企求和等待別人送來友情。要主動(dòng)才能握緊友誼之手。英國哲學(xué)家培根有句名言："如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂;而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。"愿你早日找到正真的摯友。
友情高三作文800字4在一個(gè)下著雨的夜晚，我靠在窗邊，看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，想起了我們分離的時(shí)候，也是下著雨的。現(xiàn)在，她過的還好嗎?
她叫小昆，是我的朋友之一，別看她是個(gè)女孩子，卻有著男孩一樣熱情、豪爽的性格，在年長人的口中，她就是個(gè)“瘋丫頭”，而正因?yàn)槿绱耍泻芏嗯笥眩覀兌己芟矚g她。她梳著一個(gè)馬尾似的辮子，隨著她跑跑走走的步伐左右晃動(dòng)，小巧的鼻子上架著一副眼鏡，躲在鏡片后面的，是一雙總是含著笑意的大眼睛，當(dāng)她放聲大笑時(shí)向上挑起的嘴角之間顯出整齊的牙齒，美中不足的是右上的門牙不知什么原因只有半顆……雖說這樣，卻不影響她口才的發(fā)揮。
她的好口才表現(xiàn)在——侃價(jià)。記得暑假時(shí)，我們幾個(gè)好朋友去西單買衣服，在一家攤位前她看上了一件衣服，之后的對(duì)話令我無言：“老板，這衣服多少錢?”“姑娘，你眼光真不錯(cuò)，這件衣服我們已經(jīng)賣出好幾件了。”“我問多少錢。”“二百四。”“您跟我開玩笑嗎?”“什么開玩笑，這樣吧，你要真想要，咱打折，二百二怎么樣?”“老板您真幽默”“那你能出多少錢?”“四十。”“哎喲姑娘，你開的這價(jià)也太低了，叫我怎么講啊?你就說真的，能出多少?”“阿姨，這衣服就植四十，您要不賣我們就走。”“別走啊，想不想買啊，你進(jìn)來聽我說，你瞧你……”“瞧我長的也挺可愛的，穿上這衣服也好看，是吧，我知道，走。”“拿錢吧!”說著她走回?cái)偽磺埃统鲥X來，那老板一臉無奈地說道：“姑娘，你可真行。”我們站在一旁，目瞪口呆地看著著一切，什么都說不出來，她卻笑呵呵地拉著我們徑直向其他攤位走去了。
小昆不僅熱情豪爽，時(shí)常能聽到她爽朗的笑聲，而且簡單善良，她很愛幫助人，每次看到乞丐她都會(huì)施舍，在公共汽車上不論自己多累都會(huì)給他人讓座，當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，她總是第一時(shí)間跑來幫助解答，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總會(huì)熱情的過來幫忙，她就像一個(gè)天使，總是把自己的快樂分享給別人，無私地幫助別人，我覺得能遇到她太幸運(yùn)了。
現(xiàn)在我們已經(jīng)不在一個(gè)學(xué)校中了，但我相信她一定還是快樂地面對(duì)每一天，把快樂帶給他人。望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我默默地為她祝福。
友情高三作文800字5在人生歷程漫長的路途中，有太多漫長的情感交織與你的生命中，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，友情是必不可少的一環(huán)。
他，一個(gè)身材矮小卻有遠(yuǎn)大志向的人，戴著一副方眼睛，顯得有不凡的氣質(zhì)。他就是一個(gè)從小玩到大的好玩伴，和他一起看《西游記》，觀看在電視中倔強(qiáng)正直、機(jī)智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧。在一起不免打打鬧鬧，但總是他拿了瓶牛奶遞給我說：“和好吧?”便又開始了玩鬧。
初二上個(gè)學(xué)期很快的過去了，學(xué)校精彩的文藝晚會(huì)如期而至，臺(tái)上精彩的節(jié)目結(jié)束以后在后面的他走到座位上。過了一會(huì)兒他發(fā)現(xiàn)少了一根筆就問我：“你有沒有看見那一根自動(dòng)筆。”我有話沒話地說：“我沒有看見啊!”他想去我的筆袋里查看是不是我拿了筆。我當(dāng)然不讓了。他說：“不做虧心事，半夜不怕鬼敲門。做了虧心事，怎么不害怕。”
我沒朝他看，手中捏著筆袋。他搶過筆袋，拉開，用手指撥動(dòng)，目光停止在一支筆上，眉頭一下子變成了“V”字眼睛變得更小了，他向我吼道：“是不是你把我的筆偷走了?”我說：“沒有。”“哼”，他冷笑一聲，“你見過有小偷說自己是小偷么?那這支筆是誰的?”然后晃動(dòng)手中的筆。同學(xué)們都看著我呢，我急了就說這是我的筆。他隨口說了聲：“就知道會(huì)說這句話。”他說的話我感覺不對(duì)勁，不是因?yàn)椴蛔匀唬且驗(yàn)樘匀涣耍抛屛腋杏X不對(duì)勁的。他沖了出去，喧囂的教室霎時(shí)間沒了聲音。同學(xué)的白眼讓我抬不起頭。
之后盡管我想盡辦法想和他和好如初，可那瓶牛奶遲遲沒被他接受。我那是為什么不跟他解釋清楚，是我的筆沒油了，借用他的筆用一下呢?
【友多不一定就好】常言道：“多個(gè)朋友多條路。”，意即朋友交得越多越好。我認(rèn)為這種說法不妥。因?yàn)椋阂弧⑵沸胁涣嫉呐笥眩浇坏枚嘣綁模瑫?huì)使你的路越走越少。二、交往可以產(chǎn)生朋友，也可產(chǎn)生敵人。
【交友要門當(dāng)戶對(duì)】過去的婚姻講究門當(dāng)戶對(duì)，我認(rèn)為交友也應(yīng)該講究門當(dāng)戶對(duì)。這里說的門當(dāng)戶對(duì)指的是：志同道合、人格平等。因?yàn)椋攘坎拍芙粨Q，平等才能交往。不平等的朋友不是真正的朋友，其“友誼”也是不能長久的。沒有共同的追求，很難有共同的語言。只有真正的志同道合，才有真正的欣賞、理解、關(guān)心和支持。理解是相互的，不理解也是相互的。臭味相投的人，是把臭聞成了香，他們也是門當(dāng)戶對(duì)。
【交友基本原則】玻透明人喜，人真誠人愛。物潔人喜，人純?nèi)藧邸Ｖ挥行恼\，才能友多。用人先看忠，交友先看德。路滑路難行，人滑人難信。無人愿住危險(xiǎn)的房，無人愿交奸猾的友。買物重質(zhì)量，交友重品德。夫妻貴在忠貞，朋友貴在忠誠。不忠之屬狐看雞，不誠之友狼看羊。把最誠的心給予無心之人，把最深的情給予無情之人，是人生最大的悔恨。交一個(gè)品德不良的朋友，等于在身邊埋了一顆定時(shí)炸彈。因此，我們交友時(shí)，切記以品德為重中之重。這是交友的基本原則。詞知義才敢活用，人知德才敢深交。寧愿無友，也絕不要交無德之友。
【不卑不亢原則】不卑不亢是做人的原則，也是交友的原則。我們需要友情，但我們不能低頭哈腰地去乞求友情，也不能為維持友情而卑躬屈膝。當(dāng)然，也不能以老大哥自居，居高臨下。真正的朋友是志同道合的兄弟，無尊無卑、無貴無賤。強(qiáng)扭的瓜不甜，強(qiáng)交的友危險(xiǎn)。強(qiáng)做的生意易賠本，強(qiáng)交的朋友易受騙。
【用心看人】只有用心去看，才能看到人心。人心是人的本質(zhì)。一般事物的本質(zhì)就難以發(fā)現(xiàn)，何況人的本質(zhì)（品德）呢？關(guān)于本質(zhì)的認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)。感性認(rèn)識(shí)的獲得需要的是感官，理性認(rèn)識(shí)的獲得需要的是聰明的大腦——心智。
【交友在交心】只有心近，才有身近。心近近眼前，心遠(yuǎn)遠(yuǎn)天邊。交友就是為了交心。真正的朋友主要的是心靈的相交，若心靈不能相交，其他方面的交往是不會(huì)有強(qiáng)大的粘合力的，所謂的友誼也是不會(huì)長久的。
【大事見人心】小事見人面，大事見人心。有的朋友不經(jīng)大事你是看不清他的真面目的。因?yàn)椋话愕男∈拢寄鼙憩F(xiàn)得很好，一遇到大事需擔(dān)責(zé)任、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，他就會(huì)當(dāng)縮頭烏龜。這樣的朋友，其實(shí)不叫朋友，或叫“二般”朋友。所以說，大事是驗(yàn)證真假朋友的“試金石”。
【日久見人心】要想看得遠(yuǎn)必須站得高，要想看得清必須站得近。物不用不知優(yōu)劣，果不吃不知苦甜，人不交不知好壞。書不讀不解，人不交不知。但是，真正地了解一個(gè)人，不是短期的交往就能完成的。書解需要百編讀，人知需要百次交。書越讀越明，人越交越清。要知道，有的人是很會(huì)“掛羊頭賣狗肉”的。所以，我們的先哲早就教導(dǎo)我們：路遙知馬力，日久見人心。
【交友在平時(shí)】無往就無來，無交就無情。不支就不會(huì)有收，不往就不會(huì)有來。別怨他人今天不來，只怨自己昨天不往。商品買在必用時(shí)，朋友交在不用時(shí)。平時(shí)不修路，行時(shí)無路走。
【珍愛友誼】友誼之線不敢輕易割斷，別說不易接上，就是再接上也是會(huì)留下“結(jié)”的。傷口易愈，疤痕難平。樹好栽不易培，友好交不易維。愛情的花朵需時(shí)時(shí)用愛意去澆灌，友情的小草需時(shí)時(shí)用友誼去滋潤。所以我們要精心地珍愛友誼這枝嬌嫩的花朵。怎樣珍愛呢？應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一、看重情義。寧愿失錢不失情，寧愿失財(cái)不失義。夫妻重在恩愛，朋友重在情義。以誠才能換誠，以信才能得信。樹怕傷根，人怕傷心。情重于金，義重于銀。朋友之間只有把情義看得很重要，才能不傷對(duì)方的心，才能維持永久的朋友關(guān)系。
二、多怨自己。非常合腳的鞋難買，非常合意的友難找。事要多看好處，人要多看優(yōu)點(diǎn)。多看自己的缺點(diǎn)反省自己，多看他人的優(yōu)點(diǎn)欣賞他人，是解決一切人民內(nèi)部矛盾的靈丹妙藥。
三、早除誤解。朋友的反目成仇，大多是由于誤解。誤解之結(jié)不早早解開，只能是越拉越緊，越不易解。為誤解反目成仇多不值得呀！
【學(xué)會(huì)看人】把朋友當(dāng)成敵人可悲，把敵人當(dāng)成朋友可恨。把朋友看成敵人，朋友就會(huì)越來越少，敵人就會(huì)越來越多。玻璃并非水晶，相識(shí)并非友朋。詞不解不能亂用，人不解不能。因此，我們?cè)诮挥褧r(shí)一定要慎之又慎。下邊介紹幾個(gè)鑒別人之優(yōu)劣好壞的經(jīng)驗(yàn)：
一、客觀看人。奸猾的人往往以小人之心度君子之腹。誠實(shí)的人往往以君子之腹度小人之心。我們不應(yīng)以自己的心里來揣度別人的心里，否則很易看錯(cuò)人，而交到壞友。
二、易變之人不可靠。車怕上下顛簸，人怕反復(fù)無常。易動(dòng)之物不可依，易變之人不可靠。
三、花言巧語心不善。包著糖衣的常是難咽之藥，花言巧語的常是難交之人。花里胡哨心不美，花言巧語心不善。
四、重錢難重情。太認(rèn)錢的人不認(rèn)人，太顧錢的人不顧面。重錢難重情，貪利就忘義。
五、狼之友也是狼。雞群中難找到鳳凰，羊群中難找到駱駝。和狼為朋者也是狼，和蛇交友者也是蛇。狼之好友一定狠，蛇之好友一定毒。
六、趨炎附勢(shì)非好人。趨炎附勢(shì)的人，下眼皮必然腫大，眼睛只會(huì)向上看。用得著時(shí)輕易叫你爺?shù)娜耍貌恢鴷r(shí)就會(huì)立馬喊你孫子。
七、酒肉朋友非朋友。酒肉朋友有酒肉，無酒無肉若路人。
八、直爽的人多誠實(shí)。路直路近，人直人誠。
九、幫你的人不一定就是善人。使你笑的人不一定就是朋友，使你哭的人，不一定就是敵人。難時(shí)幫你的人并非都是出于善心，有的人是別有用心。
【好友可變壞】物——久不用要防壞，友——久不交要防變。許多人可能都遇到過這樣的事：多年不見的“好友”，突然出現(xiàn)在你的面前，說他經(jīng)濟(jì)上遇到了很大困難，急需一大筆錢。這時(shí)，你很念往日情義，想方設(shè)法幫助了他。可你的錢似肉包子打狗——一去不回頭。后來，一經(jīng)打聽得知，昔日好友早已由好變壞，判若兩人。
【坦然面對(duì)友變敵】物近易碰撞，人近易矛盾。成了朋友，拉近了距離，就有了較多的方方面面的交往，隨之產(chǎn)生的利害沖突就會(huì)多起來。另外，也會(huì)產(chǎn)生許多誤解。還有，就是交上了不該交的壞友。所以，有許多朋友最后變成了“敵人”。
翻臉的朋友都說對(duì)方不夠朋友，這時(shí)，就會(huì)使自己很煩惱。那么如何勸慰自己呢？可以這樣想：兔急也吃窩邊草，狗急也咬狗主人。有支出不一定有收入，有好心不一定有好報(bào)。不要很想他人的無情無義，要多想自己的問心無愧。生氣無好臉，發(fā)怒無好言。把善良給予惡人得到的往往是傷害，把誠實(shí)給予奸人得到的往往是欺騙。只有把好給予好人才能得到好報(bào)。風(fēng)雨同舟有風(fēng)雨，無風(fēng)無雨各自去。理解朋友增友誼，理解敵人不生氣。
【一般朋友的相處】朋友按遠(yuǎn)近可分幾種，知己是最近的朋友，其次就是一般的朋友，這種朋友占絕大多數(shù)。不遠(yuǎn)不近，不易矛盾。對(duì)待一般的朋友，不要交往得太深，太深了易產(chǎn)生矛盾。保持一定的交往距離，反而更有利于維持良好的一般朋友關(guān)系。
【早絕壞友】不安全的因素越早排除越好，同理，品德不好的朋友越早絕交越好。忠要給予有心之人，誠要給予有信之人，情要給予有義之人。對(duì)于品德不好的朋友，不要怕得罪他，越得罪得早越能早些給他斷絕關(guān)系。否則，多交一天就會(huì)給自己多增加一天的麻煩，多帶來一天的煩惱。
【朋友不等于知己】知心者交心，相識(shí)者交口。相識(shí)不一定是朋友，朋友不一定是知己。朋友易得，知己難得。把知心的話說給不知心的人，只能讓人偷心，讓己傷心。人最難得到的是真情，人最難遇到的是知己。無話不談的朋友是相互的，不是只有你對(duì)人家無話不談。
【不遷就朋友】不講原則的友情不是真正的友情，而是縱容。真正的朋友不只是欣賞，還有關(guān)心的監(jiān)督、善意的批評(píng)、及時(shí)的提醒等，而不是你好我也好。遷就自己自己敗，遷就朋友朋友壞。遷就朋友，不是真正的朋友之所為。
小學(xué)生班長競選演講稿1 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天我能榮幸地站在這里發(fā)言，少不了你們的支持，在此表示衷心的感謝。 我今天要競選的是班長這個(gè)職位，班長這個(gè)職位是每個(gè)同學(xué)都向往的，但這個(gè)職位需要一個(gè)學(xué)習(xí)好，樂于助人、在同學(xué)面前有威信的人來擔(dān)當(dāng)，我不敢說在這方面我是做的最好的，但我是最努力的！
戴爾卡耐基曾經(jīng)說過：“不要怕推銷自己”。所以我有這個(gè)信心當(dāng)好班長！ 如果我當(dāng)上了班長，一定會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助同學(xué)，向老師推薦一些好的互動(dòng)方法，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)！
我們都是實(shí)干者：不用裝飾自己，是金子就會(huì)發(fā)光，是飛蛾就會(huì)破蠶而出，是班長就要起好帶頭作用，首先要以身作則，上課積極發(fā)言，遵守紀(jì)律，為同學(xué)做好榜樣，還會(huì)在班組分組時(shí)，找一個(gè)學(xué)習(xí)好的來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的，從而提高我們班的總體水平，成為年級(jí)中的佼佼者。
假如我當(dāng)上了班長這個(gè)職務(wù)，一定會(huì)管理好班級(jí)的紀(jì)律，給老師留下好的印象，好好帶我們的班級(jí)，完成好老師給我的任何一個(gè)任務(wù)，我會(huì)向老師傳達(dá)同學(xué)們的意見，會(huì)向同學(xué)傳達(dá)老師的意見或建議。
假如我落選了，說明我還有一些缺點(diǎn)，我一定會(huì)改正，爭取在下一年的競選中當(dāng)上班干部。
請(qǐng)老師、同學(xué)們給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我一定會(huì)經(jīng)受考驗(yàn)，提高全班每個(gè)同學(xué)的才智，讓我們的班級(jí)更上一層樓！
老師、同學(xué)們請(qǐng)你們一定相信我、支持我，投上你們那神圣而又寶貴的一票吧！我一定能行。
謝謝大家！
我的發(fā)言結(jié)束。
小學(xué)生班長競選演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx。今天，我走上講臺(tái)，想?yún)⒓痈傔x班長。我參加競選的目的只有一個(gè)：那就是更好地為同學(xué)們服務(wù)。班長是老師的小助手，是同學(xué)們最信任的好朋友。一個(gè)班級(jí)，除了需要一個(gè)辛勤的老師來幫助我們學(xué)習(xí)，在平時(shí)日常的學(xué)習(xí)生活中，更是需要一個(gè)班長來為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。
班長，代表著一個(gè)職務(wù)，更是代表了一份責(zé)任。今天，我在這里，我真心希望你們能給我承擔(dān)這一份責(zé)任的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，你們手中的每一票，都是代表著你們的決定。如果，你們能把選票投給我，我一定會(huì)盡我最大的努力，來做好班長的工作，當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)最信任的朋友。我的競選口號(hào)是：“團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步！
最后，希望大家相信我，支持我，鼓勵(lì)我，能投我一票，謝謝大家！
小學(xué)生班長競選演講稿3
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師：
大家好！
今天我很高興在這里競選班長。
記得拿破侖有句名言：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我認(rèn)為，班長不只是一個(gè)稱號(hào)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。
假如我當(dāng)上了班長，我會(huì)在以下面努力：首先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用。其次，我會(huì)堅(jiān)持原則，敢于糾正破壞校紀(jì)班風(fēng)的現(xiàn)象。
假如我當(dāng)上班長，我會(huì)團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理，維護(hù)148班榮譽(yù)。我將成為同學(xué)們與老師之間的橋梁。
上進(jìn)是我的性格，成功是我的目標(biāo)，希望大家把手中寶貴的一票投給我，讓我以良好的精神狀態(tài)為大家服務(wù)，謝謝大家！
小學(xué)生班長競選演講稿4
同學(xué)們(小朋友們)：
今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是——競選班長。在這里，先謝謝老師對(duì)我的信任和培養(yǎng)，謝謝大家去年對(duì)我的信任和支持。我相信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家的友情，一定能將班長這一工作在新一年中做得更好。
在過去一年里，我擔(dān)任二班班長這一工作，一年工作，使我明白，更使我了解班長的責(zé)任和任務(wù)，作為班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，既能向老師提出同學(xué)們的合理建議，又能向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。
第一，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)槲乙呀?jīng)擔(dān)任過一年的班長，有能力又有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，憑借這一優(yōu)勢(shì)，相信能讓我們班更為優(yōu)秀;
第二，我會(huì)以更大的努力，為班級(jí)爭光添彩，為大家做好榜樣;
第三，在學(xué)習(xí)上，我會(huì)更加努力，以優(yōu)異的綜合性成績來告訴大家，我能行!
最后，因?yàn)槲移綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣可以更好的開展工作。
假如大家支持我，我將準(zhǔn)備與大家一起，為大家做這樣一些事：
1、積極做好老師的小助手，出色的完成老師布置的工作，與大家一起努力，一起進(jìn)步!
2、借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的長度和強(qiáng)度，提高效率;
3、把班級(jí)圖書室建好，用好，與大家一起來營造我們書香翰墨的三班;
4、在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解學(xué)校，體會(huì)周邊老師和同學(xué)的校園訪問活動(dòng);
5、設(shè)一個(gè)班長意見箱，加速信息反饋，真正做好老師和大家的橋梁。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)議論文的考查是：閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。縱觀2010年、2011年的中考議論文閱讀題，可以看出有以下特點(diǎn)：
1． 從選文的主題來看，大多涉及人們關(guān)注的社會(huì)生活以及人生成長、求知中的問題，蘊(yùn)含豐富的人文精神，以期用正確的輿論引導(dǎo)人，如2010年中考選文《科學(xué)不怕挑戰(zhàn)》（安徽卷）、《熬住就是一切》（山西太原）、2011年中考選文《君子之交淡如水》（北京市）、《凡事皆有度》（貴陽市）等，這些材料著重考查學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值取向。
2． 選文絕大部分來自課外，也有少量的出自課內(nèi)的典范的文章。
3． 重視基本閱讀能力，兼顧文體閱讀能力。如對(duì)文章的整體感知，局部理解等，這是閱讀的基本能力，還有緊密結(jié)合文體特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)題。
4． 題型以理解性題為主，并伴有拓展性試題。
考點(diǎn)搜索
1． 考查對(duì)論點(diǎn)的把握，如“通讀全文，用一句話概括本文論點(diǎn)”（2011年呼和浩特市）、“這幾段文字的中心論點(diǎn)是什么？主要分論點(diǎn)又有哪些？”（2011年蘇州市）
2． 考查對(duì)論據(jù)的理解，如“閱讀第④段，簡要分析這一段所用事例為什么可以證明君子之交但如水”（2011年北京市）、“下面是幾則關(guān)于讀書的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪兩項(xiàng)？并說說理由”（2007年四川資陽）。
3． 考查對(duì)論證方法的理解，如“選文第⑦段畫橫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?”（2011年河南省《堅(jiān)持“一件事原則”》）。
4． 考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握，如“用“/”標(biāo)示全文論證的結(jié)構(gòu)層次”（2007年湖北荊州）、“簡述第⑥段的論證思路”（2010年廣東《三思而行》）。
5． 考查對(duì)議論文語言的品味，“請(qǐng)說說‘沒有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠’一句中‘繁華的沙漠’的含義”（2011年蘇州市）、“防止‘情緒污染’，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。”的句子中“主要”一詞能否去掉?說說你的意見”（2007年河北邯鄲）
6． 考查議論文開頭的作用，如“文章開頭舉出薛仁貴與王茂生交往的事例，有什么作用？”（2011年北京市）
方法指津
1． 對(duì)論點(diǎn)的把握。
（1） 論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。只有準(zhǔn)確地把握文章的論點(diǎn)，才能了解文章中提出的見解和所要解決的問題。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。區(qū)別中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)并不難。分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就能看出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。
（2） 中心論點(diǎn)所處的位置首先看標(biāo)題，但要區(qū)分論題和論點(diǎn)。有的議論文的中心論點(diǎn)在開頭，有的在中間，有的在結(jié)尾。還有的對(duì)論點(diǎn)表述不很集中，需要讀者自己用語言歸納概括出來。
（3） 特別需要注意的是論點(diǎn)應(yīng)是一個(gè)肯定或否定的判斷句，形式上是一個(gè)完整的句子。短語比喻句、疑問句都不能作為論點(diǎn)。比如《成功也會(huì)成為包袱》這篇議論文的題目是不能作為論點(diǎn)的，因?yàn)椤鞍ぁ笔潜扔髁x，要找出本義，論點(diǎn)應(yīng)為“成功也會(huì)成為你前進(jìn)的精神負(fù)擔(dān)”。
2． 對(duì)論據(jù)的把握。
（1） 區(qū)分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)：常用的論據(jù)有兩種類型――事實(shí)論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實(shí)。道理論據(jù)：包括自然科學(xué)的原理、定義、規(guī)律、法則，社會(huì)科學(xué)的經(jīng)典論述、格言、警句、名人名言等。
（2） 概括事實(shí)論據(jù)：在概括文章事實(shí)論據(jù)時(shí)，要做到準(zhǔn)確，全面，避免漏缺，并注意形式“誰+事+結(jié)果”且指向論點(diǎn)。
（3） 分析論據(jù)的作用：無論事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，它都是用來證明作者的觀點(diǎn)的。答題時(shí)還必須明確直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)未必是全文的中心論點(diǎn)，有可能它只是一個(gè)分論點(diǎn)。尋找分論點(diǎn)一般來說要關(guān)注這一段的段首句或結(jié)尾句。
（4） 補(bǔ)寫論據(jù)：補(bǔ)寫的論據(jù)必須符合題干的要求，所選論據(jù)應(yīng)具有典型性――事實(shí)論據(jù)應(yīng)具有廣泛性和代表性，概括敘述（誰+事+結(jié)果），緊扣論點(diǎn)。道理論據(jù)應(yīng)具有針對(duì)性和權(quán)威性，引用要完整準(zhǔn)確，能有力地論證論點(diǎn)，語言表達(dá)要簡明通順。
3． 辨析論證方法，理解其作用。
常見的論證方法有：事實(shí)論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證。
分析論證方法的作用時(shí)，其實(shí)有固定的答題格式：
（1） 舉例論證:列舉……的事例，具體有力地論證……觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。
（2） 道理論證:引用……的言論，充分有力地論證……觀點(diǎn)，具有權(quán)威性，令人信服。
（3） 對(duì)比論證：用……和……進(jìn)行對(duì)比，從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證……觀點(diǎn)，給人印象深刻。
（4） 比喻論證：用……比喻……形象生動(dòng)地論證……觀點(diǎn)，通俗生動(dòng)，易于接受。
注意論證的觀點(diǎn)必須準(zhǔn)確地引用或概括出來。
4． 理清段落論證思路，概括論證過程。答題思路為：
（1） 閱讀全段，給段落分層次并概括層意。
（2） 用一些標(biāo)志性詞語連綴：首先……其次……然后……最后……
（3） 答題格式：首先提出……觀點(diǎn)，其次舉出……事例，然后分……方面分析論述，最后得出……結(jié)論。
5． 分析――關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵句子的含義及作用。
答這類題一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。
作用（1） 對(duì)論點(diǎn)的作用：闡述或論證論點(diǎn)。（2） 有它以下內(nèi)容的效果：使論證更嚴(yán)密。
6． 議論文開頭的作用一般從以下幾個(gè)方面考慮：
心理學(xué)告訴我們，人的情感是多種多樣的。人類的社會(huì)性情感主要有道德感、理智感和美感。其中“理智感是在人的智力活動(dòng)過程中產(chǎn)生的體驗(yàn)。它總是和人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、求知欲、認(rèn)識(shí)興趣的滿足、對(duì)真理的探求相聯(lián)系的，特別是求學(xué)的熱情，這種情感在人的智慧活動(dòng)中的作用是巨大的。是人的活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，是意志活動(dòng)和情感因素的統(tǒng)一，它能激勵(lì)人們積極地去從事智力活動(dòng)。”在總復(fù)習(xí)教學(xué)中，提高學(xué)生復(fù)習(xí)興趣，激發(fā)其求知熱情，是教師應(yīng)首先突破的問題。課本知識(shí)怎樣組合與歸類、復(fù)習(xí)方法怎樣調(diào)整與創(chuàng)新、復(fù)習(xí)過程怎樣設(shè)計(jì)與完善等等都是激發(fā)學(xué)生興趣的重要方面和契機(jī)。
我以為，在第一輪按課本知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)后，可以將課本內(nèi)容分成相對(duì)獨(dú)立而又相互關(guān)聯(lián)的若干個(gè)專題。如：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系；政治與經(jīng)濟(jì)；物質(zhì)文明與精神文明；改革與發(fā)展；人口與社會(huì)發(fā)展等。通過這些專題把初二、初三教材和時(shí)政內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來，并精選歷年相關(guān)的中考題，對(duì)照當(dāng)年的“中考說明”進(jìn)行集中分析、講解，同時(shí)結(jié)合同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)測試中暴露出來的帶有普遍性的薄弱點(diǎn)逐一剖析。這樣，盡管內(nèi)容是老的，但采用了新的方法，從新的角度，提出了新的要求，就可以激發(fā)復(fù)習(xí)興趣。
通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)一步去整理所學(xué)的知識(shí)，填漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步加深理解，提高綜合分析能力，達(dá)到提高復(fù)習(xí)效益的目的；與此同時(shí)，在復(fù)習(xí)教學(xué)中注意增加學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如鼓勵(lì)學(xué)生參與命題、評(píng)卷，引導(dǎo)學(xué)生提出疑難問題，開展師生、生生多向交流，共同研討等，這樣做有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，而且有利于及時(shí)反饋，矯正教與學(xué)，提高復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度。另外，結(jié)合時(shí)政教學(xué)，充實(shí)、拓展復(fù)習(xí)內(nèi)容亦是激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣和熱情的好方法。國內(nèi)外的事總是日新月異、不斷發(fā)展變化的，有的事件一開始并非熱點(diǎn)，后來卻成了引人關(guān)注的重大事件；有的則與之相反。不過到總復(fù)習(xí)階段，省編的“時(shí)政資料”已出，涉及到教材的各類事件的重要程度與影響大小基本上已趨明顯，教師可以從中挑出與課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的重要事件進(jìn)行專題講解，借此引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用它掌握知識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)問題，這樣，不僅有助于加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，適應(yīng)中考命題的靈活性；也可以澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高覺悟；還可以增強(qiáng)時(shí)政教學(xué)的活力，糾正以往一味地死記硬背的弊端。一舉多得，何樂不為？
以上諸種方法旨在激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情。這是關(guān)于培養(yǎng)、發(fā)揮良好的非智力因素的作用，提高復(fù)習(xí)效益的第一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
其次是讓差生抬起頭來走路。“人不可能沒有任何天賦和才能，以致于沒有可能在生活中表現(xiàn)自己”。“教育的藝術(shù)就在于：教師要善于在每個(gè)學(xué)生面前，甚至是最平庸的，在智力發(fā)展最感困難的學(xué)生面前，都向他打開精神發(fā)展的領(lǐng)域，并使他能在這個(gè)領(lǐng)域里達(dá)到一個(gè)高處，顯示自己，宣告大寫的‘我’的存在。”
這是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的一段名言，它為我們進(jìn)行差生教育指明了方向——讓差生抬起頭來走路。
在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，我們教師要給差生以更多的愛。當(dāng)然，在具體教學(xué)諸環(huán)節(jié)中要區(qū)別不同對(duì)象及不同原因，予以個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)活潑好動(dòng)、學(xué)習(xí)無方的，要嚴(yán)格要求，指點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，經(jīng)常督促使其上進(jìn)；基礎(chǔ)差、悲觀失望的，要多鼓勵(lì)，幫助他們制定“踮踮腳就能摸得著”的復(fù)習(xí)目標(biāo)，使之不斷嘗試成功的喜悅，一步一個(gè)腳印地在前邁進(jìn)；而對(duì)那些飽食終日，無所用心的，要當(dāng)頭棒喝：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！并佐之以細(xì)致的思想教育和心理輔導(dǎo)，誘其發(fā)奮。
在幫助、教育差生的過程中，我們教師，一要堅(jiān)信每個(gè)差生都是能教育好的。“皮格馬利翁效應(yīng)”告訴我們，每個(gè)學(xué)生，無論他現(xiàn)在的狀況如何，都不說明他只能為此或應(yīng)該如此，也不說明他的未來一定與現(xiàn)實(shí)相似。他們的未來決定于現(xiàn)在的教師怎樣期待和關(guān)心他們。如果教師能對(duì)他們形成積極期望，并實(shí)施相應(yīng)的積極對(duì)待，那么，他們就可以變得更好。
二要善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，隨時(shí)予以肯定。我們清楚，世間的任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體，正如俗話所說，尺有所短，寸有所長。差生在德、智、體諸方面，只要我們老師有愛心、有耐心去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘，都能從中找出閃光點(diǎn)，繼而進(jìn)行，及時(shí)地表揚(yáng)、鼓勵(lì)、因勢(shì)利導(dǎo)，以此為促其進(jìn)步、轉(zhuǎn)化的誘因，那么差生就有可能向不差、很好方面轉(zhuǎn)化。與此同時(shí)，向差生提供更多的展示自己的機(jī)會(huì)，以其獲取的成功消除他們的壓抑感和自卑感，從而增強(qiáng)搞好復(fù)習(xí)的信心，使他們“抬起頭來走路”，這樣就可能收到良好的復(fù)習(xí)效益。但是，應(yīng)該引起注意的是，差生在長時(shí)期內(nèi)往往形成一種懶散、松懈、意志薄弱的心理缺陷，在教育過程中，要允許反復(fù)。我們應(yīng)根據(jù)差生的實(shí)際水平，訂出漸進(jìn)的目標(biāo)，教給具體方法，給予必要的補(bǔ)課和及時(shí)檢查矯正。這當(dāng)中要充分肯定他們的那怕是微小的進(jìn)步，讓他們經(jīng)常嘗試成功的喜悅，增添繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；同時(shí)，還應(yīng)在班級(jí)開展互幫互學(xué)，用同學(xué)友情和集體的力量，從縱向上促其發(fā)展進(jìn)步，橫向上逐步縮小與優(yōu)生之間的距離。
對(duì)優(yōu)生更要“響鼓重敲”。在畢業(yè)迎考階段，一些教師偏愛那些升學(xué)有望的“優(yōu)生”，也是在情理之中，但有些老師往往愛屋及烏，忽略了其缺點(diǎn)和不足，一門心思抓應(yīng)考，培養(yǎng)了不時(shí)見諸報(bào)端的“高分低能”的“次品”，甚至是“危險(xiǎn)品”，這種教訓(xùn)應(yīng)牢牢記取，決不可重蹈復(fù)轍。對(duì)優(yōu)生更要“響鼓重敲”！我們必須引導(dǎo)這類學(xué)生認(rèn)真全面分析自我，找出不足，以確立新的更高的奮斗目標(biāo)。
中華文化源遠(yuǎn)流長，是中華民族幾千年的智慧結(jié)晶，是世界文化的奇葩。他作為文化傳承的載體，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫，也在潛移默化中促使中華民族特征的形成。
如何在語文教學(xué)中，滲透中華傳統(tǒng)文化的教育？
一、認(rèn)真鉆研教材，滲透傳統(tǒng)文化教育
小學(xué)語文教材中的課文都是經(jīng)過精心選擇的，教材的選文無不語言優(yōu)美，意境悠遠(yuǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵。選編的課文有體現(xiàn)關(guān)愛他人的，誠實(shí)守信禮義道德的等等。這些選文無不洋溢著自然美、人性美，無不充滿著濃濃的親情、友情……當(dāng)我們走近語文，捧起一部部經(jīng)典著作，也就走進(jìn)了中國文化。所以教師要在引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中著眼于教材對(duì)話與傳統(tǒng)文化對(duì)話。如在教授小學(xué)課文《孔子拜師》一文時(shí)，要把挖掘教材所蘊(yùn)涵的禮儀文化作為傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容，讓學(xué)生廣泛搜集古人在拜師過程中的一些傳統(tǒng)禮儀、稱謂及古人尊師愛師的名言警句等。并在此基礎(chǔ)上引申類似的有趣故事，如“程門立雪”“三顧茅廬”等讓學(xué)生課后閱讀。教師要在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，把故事所包含儒家思想中的仁義道德加以傳達(dá)，讓學(xué)生感受現(xiàn)在學(xué)校所要求的文明習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)就在傳承中國幾千年的文明禮儀。
二、引領(lǐng)學(xué)生感受豐富的文化內(nèi)涵
語言是民族文化的象征。漢語文化形象豐贍、意義深遠(yuǎn)、氣韻生動(dòng)，這就是語文教學(xué)中所要尋覓的文化。因此，語文課堂應(yīng)倡導(dǎo)師生一起去探尋、體驗(yàn)和理解蘊(yùn)涵在教材文本中的真善美，培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。如漢字本身就鐫刻著中華民族文化的烙印：一撇一捺相互支撐站立起來才能成為“人”；“人”“言”要講“信”。細(xì)究每個(gè)漢字，都能發(fā)現(xiàn)深刻的人生哲理和生命智慧。所以，小學(xué)必須加強(qiáng)識(shí)字和寫字的教學(xué)。要讓學(xué)生領(lǐng)悟掌握漢字的基本規(guī)律和書寫規(guī)范習(xí)慣。讓學(xué)生感受漢字文化的同時(shí)，多介紹古人習(xí)字書法的感人故事。教育學(xué)生學(xué)寫字就是學(xué)做人，習(xí)字的過程就是培養(yǎng)自己形成一絲不茍、持之以恒良好習(xí)慣的過程。中華傳統(tǒng)文化以儒家思想為內(nèi)核，注重道德修養(yǎng)和人格完善，蘊(yùn)涵著豐富的思想觀念。教材中許多文章都描寫民族英雄敢于并且主動(dòng)擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹（《岳陽樓記》）；在帝國主義的阻撓面前詹天佑“毅然接受任務(wù)”（《詹天佑》）；在強(qiáng)大的敵人面前舍身捍衛(wèi)祖國和民族尊嚴(yán)的晏子（《晏子使楚》）……語文教師要努力使自己站在文化的平臺(tái)上，理性地審視語文教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)語言的同時(shí)讓學(xué)生感悟中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)美德，探尋民族精神，進(jìn)而提升品位，歷練人格。
三、努力營造傳統(tǒng)文化教育的氛圍
中華傳統(tǒng)文化既具有物化的客觀形式，又具有主體形式的存在和延續(xù)。例如：詩、詞、曲、賦、國畫、書法、對(duì)聯(lián)等。因此，語文課堂教學(xué)不能只有知識(shí)的梳理，還要有習(xí)慣的養(yǎng)成、技能的落實(shí)和文化的積累。例如：在執(zhí)教《北京的春節(jié)》和《元日》時(shí)，教師除了傳授語言文字知識(shí)外，還應(yīng)該認(rèn)真分析探究文本中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，了解各地春節(jié)、元旦中的風(fēng)情習(xí)俗，了解認(rèn)識(shí)春聯(lián)、書法等中華傳統(tǒng)文化的歷史；可以讓學(xué)生們通過查閱資料了解了從“桃符”到“春聯(lián)”的演變，查找關(guān)于“屠蘇”的知識(shí)。在平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)該結(jié)合教材中的內(nèi)容，通過查資料，開展第二課堂活動(dòng)，或以綜合性語文活動(dòng)的形式讓學(xué)生感受了解中華傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)……的來源及各地節(jié)日的風(fēng)情習(xí)俗；讓學(xué)生感受諸如戲曲、武術(shù)、國畫等國學(xué)精粹的博大精深。學(xué)生長時(shí)間徜徉在中華傳統(tǒng)文化的海洋中，并注重積極嘗試和點(diǎn)滴積累，定能受到優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)文化
經(jīng)典是一個(gè)民族文化傳統(tǒng)中最具權(quán)威的著作，在傳統(tǒng)文化的歷史傳承中起到奠基和引領(lǐng)的作用。在小學(xué)中開展誦讀活動(dòng)是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的有效方法，可以根據(jù)年級(jí)的不同、年齡的差異開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。通過誦讀經(jīng)典讓學(xué)生體會(huì)“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷“，無欲則剛”的人生哲理；“天人合一”“和為貴”中所倡導(dǎo)的人與自然、人與人之間的和諧，讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)所倡導(dǎo)的“和諧社會(huì)”都能在傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典中找到淵源。誦讀經(jīng)典，傳承經(jīng)典文化不但有利孩子的健康成長，而且是社會(huì)和諧、民族復(fù)興的重要法寶。教師應(yīng)有計(jì)劃、有層次地進(jìn)行組織和引導(dǎo)，根握學(xué)生的知識(shí)層次，接受水平，由淺入深地安排每個(gè)年級(jí)、班級(jí)的誦讀內(nèi)容。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀，開闊學(xué)生視野，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的積累，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。五千年中華文化源遠(yuǎn)流長，小學(xué)語文教學(xué)只有適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，在課堂教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化教育，才能在文化傳承的宏偉事業(yè)中有所作為。讓我們?cè)诮虒W(xué)中肩負(fù)起傳承民族文化的重任，依托積淀千年的華夏文化，努力塑造有文化底蘊(yùn)的新一代，使之能真正站在“五千年文化歷史巨人”的肩上開拓美好的未來。
