發(fā)布時(shí)間：2022-05-25 09:06:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
(一)學(xué)生在認(rèn)識上有偏差
畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生從學(xué)校走上社會前重要的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是將三年的所學(xué)知識綜合運(yùn)用的過程，在這個(gè)過程中提高學(xué)生分析問題、解決問題和初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力，是提高綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，使得學(xué)生能夠盡快適應(yīng)工作崗位要求，具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)。很多畢業(yè)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性缺少認(rèn)識，為了及格而完成。高職藝術(shù)院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)通過率是比較高的，一般學(xué)生做了畢業(yè)設(shè)計(jì)且答辯情況正常，都讓通過，所以給往后的同學(xué)一個(gè)僥幸的心理，導(dǎo)致他們不重視畢業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)付的心理做成的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量比較差，不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平。
(二)缺乏合格的指導(dǎo)教師
室內(nèi)設(shè)計(jì)是當(dāng)前比較熱門的專業(yè)，報(bào)考的同學(xué)比較多，很多高職院校一個(gè)班的學(xué)生人數(shù)很多，一個(gè)指導(dǎo)教師可能要指導(dǎo)30多個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)老師工作量大，周期長，精力很有限，在指導(dǎo)過程中更多關(guān)注的是做的怎么樣了，進(jìn)展到什么程度，能不完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，不太注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識、技能水平、專業(yè)興趣、就業(yè)方向等方面，不太在意培養(yǎng)效果等實(shí)質(zhì)內(nèi)容；答辯小組在最終答辯確定不予通過的學(xué)生名單時(shí)，都會尊重本班級指導(dǎo)老師的意見，一般情況下指導(dǎo)教師都會因?yàn)槊孀訂栴}，盡量提高班級的答辯通過率，必然會使一部分不認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)混過去，這在一定程度上制約著畢業(yè)設(shè)計(jì)整體質(zhì)量的提高；部分教師的職稱結(jié)構(gòu)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)有限，很多高職院校對畢業(yè)班指導(dǎo)教師都有明確的要求，比如必須是副高職稱，必須有豐富的做實(shí)際項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)際情況中，高學(xué)歷、高職稱和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所占比例很低，很多助教和講師都在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師的綜合素養(yǎng)直接影響著學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
(三)選題不規(guī)范
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要具備一定的先進(jìn)性、切實(shí)可行性，要符合人才培養(yǎng)的目標(biāo)，要體現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。當(dāng)前，高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題很不規(guī)范，具體表現(xiàn)在：（1）缺乏可行性。指導(dǎo)教師直接將裝飾公司的項(xiàng)目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題，項(xiàng)目太大，不太適合做畢業(yè)設(shè)計(jì)。（2）缺乏創(chuàng)新性。一些年輕的指導(dǎo)教師由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，往往參照前幾屆的選題，很多選題被多屆同學(xué)選用過，過于陳舊。（3）學(xué)生自擬課題過于簡單，覆蓋的知識面窄，用到的技能不多，不符合人才培養(yǎng)的目標(biāo)，達(dá)不到綜合訓(xùn)練的目的；課題范圍過大，泛泛而談，結(jié)構(gòu)松散，如“家居設(shè)計(jì)”、“辦公空間設(shè)計(jì)”，這些選題范圍大，反而顯得研究內(nèi)容比較空洞。
(四)缺乏過程管理和質(zhì)量監(jiān)控
高職院校對畢業(yè)設(shè)計(jì)制定了相關(guān)的管理制度，也有具體的實(shí)施細(xì)則，但在具體執(zhí)行時(shí)缺乏行之有效的管理辦法。當(dāng)前很多高職院校都實(shí)施二級教學(xué)管理，系部作為二級教學(xué)管理的實(shí)施者，在制定相應(yīng)的監(jiān)控制度時(shí)，沒有學(xué)習(xí)和研究學(xué)院的相關(guān)制度，不結(jié)合本系的具體情況，很難制定出可操作的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控制度。學(xué)生在校外頂崗實(shí)習(xí)，特別是在外地的，系部和指導(dǎo)教師在管理上存在一定的難度，個(gè)別同學(xué)只在開題時(shí)跟老師見過一面，指導(dǎo)老師很難控制著一部分同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
二、提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施
(一)規(guī)范化管理選題，建立相應(yīng)的審核制度
高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具備裝飾設(shè)計(jì)與施工、裝飾工程監(jiān)理與預(yù)決算等能力的高素質(zhì)技能型人才，畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，課題的設(shè)置要顧及到專業(yè)特點(diǎn)、能力需求、實(shí)習(xí)崗位需求，難度、分量、綜合性要適當(dāng)，與本科類的畢業(yè)設(shè)計(jì)要有區(qū)別。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要規(guī)范化管理，選題環(huán)節(jié)涉及到教師和學(xué)生的雙向選擇，指導(dǎo)教師可以結(jié)合自己的科研工作，將科研課題細(xì)化、拆分后作為學(xué)生的課題；很多室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師都在家裝公司兼職，可以選擇難易適中、大小合適的實(shí)際項(xiàng)目作為備選課題，教師制定課題后，系部要進(jìn)行審查控制，根據(jù)系部的畢業(yè)設(shè)計(jì)題庫，進(jìn)行相似度的檢查，將過于陳舊的、缺少創(chuàng)新、脫離專業(yè)特點(diǎn)的課題進(jìn)行調(diào)整，再反饋至教師，最后統(tǒng)一將課題發(fā)放給學(xué)生，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，最終確定課題、教師、學(xué)生之間的對應(yīng)關(guān)系。如果學(xué)生是自擬課題，擬定的課題一定要貼近自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)，與自己的專業(yè)緊密結(jié)合。
（二）建立全方位監(jiān)控制度，加強(qiáng)全程管理，做好初期檢查、中期檢查、后期管理
畢業(yè)設(shè)計(jì)是時(shí)間最長、工作量最大的一個(gè)環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格做好畢業(yè)設(shè)計(jì)開題、中期檢查、答辯的監(jiān)控工作。要加強(qiáng)指導(dǎo)教師的管理，建立具體的考核制度和任務(wù)制度，實(shí)行責(zé)任制，讓指導(dǎo)老師參與到畢業(yè)班的教學(xué)管理中來，明確畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)度要求及前期、中期、后期匯報(bào)的時(shí)間，有效控制學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度。（1）初期檢查。在畢業(yè)設(shè)計(jì)初期進(jìn)行畢業(yè)資格審查，對掛科成績比較多的同學(xué)，要勸其推遲答辯；對于已經(jīng)找到工作準(zhǔn)備上班的同學(xué)，可由本人提出申請到工作單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)，但必須是經(jīng)過指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員、系畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組、家長簽字同意后，才可批準(zhǔn)在工作單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)，并且要提供本人詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，實(shí)習(xí)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)由單位師傅和學(xué)校老師共同指導(dǎo)。（2）中期檢查。畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查分為班級自查、系部檢查、學(xué)院抽查三步驟。在班級自查這環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師檢查每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展情況和實(shí)施效果，總結(jié)出在此過程中遇到的問題。
（三）建立指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)模式，增強(qiáng)師資力量，提高指導(dǎo)教師指導(dǎo)水平
指導(dǎo)教師的科研背景、實(shí)踐能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)水平直接影響著學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。采用教師團(tuán)隊(duì)模式，可在一定程度上解決指導(dǎo)教師工作量過大的問題。可以聘請企業(yè)一線的工程技術(shù)人員、項(xiàng)目經(jīng)理、能工巧匠進(jìn)入到教師團(tuán)隊(duì)中，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，專兼職教師共同指導(dǎo)，讓畢業(yè)設(shè)計(jì)融入到真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生結(jié)合崗位要求，提前參與到企業(yè)的生產(chǎn)和管理，學(xué)習(xí)解決實(shí)際工作問題，更快地適應(yīng)工作崗位。教師組團(tuán)時(shí)要考慮到其職稱結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、研究方向。企業(yè)兼職教師可以指導(dǎo)設(shè)計(jì)投標(biāo)、施工、材料、造價(jià)、施工等相關(guān)的內(nèi)容，校內(nèi)專任教師側(cè)重畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化管理。專兼共同指導(dǎo)過程中取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，不僅有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高，也有利于校內(nèi)專職教師實(shí)踐能力的提高，增強(qiáng)師資力量。另外，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)要適當(dāng)，才能保證有足夠的時(shí)間和精力對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，保證每個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
三、結(jié)束語
高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)是由諸多環(huán)節(jié)構(gòu)成的完整教學(xué)體系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題都會影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量。教學(xué)人員和管理人員必須用新思維、新眼光去審視我們的教學(xué)和管理，遵循現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的規(guī)律，不斷調(diào)整管理方式，大膽創(chuàng)新，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量和管理質(zhì)量，探索出提高高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的新途徑，真正培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，實(shí)踐動手能力強(qiáng)的高素質(zhì)技能型專門人才。
作者：鄭彩紅單位：蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、調(diào)整完善課程設(shè)置
畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目的，是通過畢業(yè)設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)實(shí)踐，有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動手實(shí)踐能力，使學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)與綜合設(shè)計(jì)水平在設(shè)計(jì)實(shí)踐中得到進(jìn)一步的鍛煉和提升，從而為學(xué)生步入設(shè)計(jì)行業(yè)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中不僅需要對課程內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)方式等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行相對科學(xué)、合理、有效的研究、組織、把握之外，也要根據(jù)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的實(shí)際變化與需求，在課程的選擇、配置等方面做出適時(shí)的調(diào)整和完善，理順課程間的相互銜接、鋪墊，以提升本課程的教學(xué)質(zhì)量與水平。在多年的教學(xué)實(shí)踐過程中，我們感到學(xué)生設(shè)計(jì)作品平庸、缺少文化內(nèi)涵以及抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，一直是困擾畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量提升的難點(diǎn)和頑癥。誠然，學(xué)生缺少生活積淀與社會實(shí)踐鍛煉是一定的因素，更重要的是如何有效地提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和對設(shè)計(jì)本質(zhì)內(nèi)涵的理解。雖然，創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)一直貫穿在四年的專業(yè)教學(xué)過程之中，但為了凸顯創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)中的獨(dú)特地位和作用，我們認(rèn)為有必要專門開設(shè)相關(guān)的課程對此進(jìn)行強(qiáng)化、提升。為此，在前些年的兩次教改中，根據(jù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)際情況，在課程設(shè)置方面做了相應(yīng)的調(diào)整和完善。在三、四年級分別增設(shè)“現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例解析”“設(shè)計(jì)與研究”兩門課程。通過室內(nèi)設(shè)計(jì)思維與方法的理論講授和對經(jīng)典設(shè)計(jì)案例的解析、點(diǎn)評，使學(xué)生充分認(rèn)識到創(chuàng)新思維的本質(zhì)是求異思維，只有不斷拓展自己的藝術(shù)視野，更新設(shè)計(jì)觀念，增加個(gè)人的生活積淀，才能以獨(dú)特、敏銳的藝術(shù)視角在生活中捕捉設(shè)計(jì)靈感，并通過一定的設(shè)計(jì)語言、形式、方法及程序，實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和藝術(shù)主張。幾年來的教學(xué)實(shí)踐表明，兩門課程的開設(shè)不僅使學(xué)生對創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思維特征和表達(dá)方式，設(shè)計(jì)語言與表現(xiàn)手段以及科學(xué)合理的設(shè)計(jì)程序有一個(gè)更深層次的了解和認(rèn)識。同時(shí)，也在一定程度上為畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行前期的理論鋪墊和設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，理順課程間的教學(xué)銜接與秩序，形成一個(gè)較為完善合理的課程教學(xué)體系，從而有效提升畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)實(shí)效。
二、把握教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)體系是由諸多環(huán)節(jié)構(gòu)成的。組織教學(xué)是其中重要的一環(huán)，它對于實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目的，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。在組織開展教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、挖掘、拓展作品的設(shè)計(jì)主題，彰顯作品的文化內(nèi)涵，就成為本課程教學(xué)的重中之重。室內(nèi)設(shè)計(jì)是圍繞著“人”而展開的既具功能性又顯藝術(shù)性，兩者完美統(tǒng)一的室內(nèi)空間環(huán)境的創(chuàng)造活動，它不僅要滿足人們不斷增多的物質(zhì)欲望，也要滿足人們多元性的審美追求，室內(nèi)設(shè)計(jì)正是通過融入一定的主題來表達(dá)空間的“思想內(nèi)涵”與“情感語言”。因此，可以說“主題內(nèi)涵”是設(shè)計(jì)者在創(chuàng)意過程中，最能體現(xiàn)其設(shè)計(jì)品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
(一)注重設(shè)計(jì)作品的主題挖掘
在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生常常為找不到空間設(shè)計(jì)的“主題”而感到茫然和困惑，或者一味地效仿人們已熟悉的某些“主題”、某種“風(fēng)格”，或者抄襲、剪貼他人的作品，這樣的設(shè)計(jì)顯然缺乏原創(chuàng)性和鮮明的“主題”立意。為此，我們在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，對畢業(yè)設(shè)計(jì)主題的選擇與把握這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了較為深入的嘗試探索。
1．運(yùn)用案例解析方式提升學(xué)生創(chuàng)新思維。室內(nèi)設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性活動。創(chuàng)意的產(chǎn)生來源于一定的主題設(shè)定，而主題的設(shè)定則源于對基本元素概念的選擇、把握。因此，在教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用綜合多元的思維方式，對所有與課題設(shè)計(jì)有關(guān)的資料，特別是具有一定民族特色的資料進(jìn)行收集、分析、歸納、篩選，進(jìn)而從中提取捕捉到最能體現(xiàn)其課題本質(zhì)特色的設(shè)計(jì)主題，成為本課程教學(xué)需著重考慮和解決的一個(gè)難點(diǎn)。為此，我們在教學(xué)實(shí)踐中，一改以往簡單而枯燥的說教方式，有目的的選擇一些經(jīng)典工程設(shè)計(jì)案例進(jìn)行生動、細(xì)致地分析、點(diǎn)評，取得了較好的效果。通過組織開展一系列的案例分析、點(diǎn)評活動，一方面使學(xué)生從名家大師的設(shè)計(jì)實(shí)踐中了解、感悟其如何在現(xiàn)實(shí)生活中捕捉設(shè)計(jì)元素，并通過怎樣的設(shè)計(jì)方式完成自己的藝術(shù)創(chuàng)造，從而在一定程度上幫助學(xué)生提升認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力;另一方面通過名家大師的經(jīng)典設(shè)計(jì)案例來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有效提高他們畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造潛力與設(shè)計(jì)欲望。
2．組織學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)前的社會調(diào)研和考察。調(diào)研、考察的目的是要學(xué)生關(guān)注生活、感受生活。生活是藝術(shù)想象的土壤，沒有生活就沒有藝術(shù)想象，沒有藝術(shù)想象也就沒有藝術(shù)創(chuàng)造。藝術(shù)創(chuàng)造必須依靠生活中所積累的大量感性材料，感性材料積累越豐富，想象也就越活躍、越自由，設(shè)計(jì)也就越富有創(chuàng)造性［2］。因此，我們要求學(xué)生不僅關(guān)注自己熟知的都市生活，還要研究民族文化、地域文化以及自然生態(tài)環(huán)境。在不斷地感受和研究中，努力尋找和捕捉設(shè)計(jì)的靈感與符號。從而有效地增強(qiáng)設(shè)計(jì)作品的原創(chuàng)性和獨(dú)特感。如2011屆的一位學(xué)生在調(diào)研考察中對薩滿文化產(chǎn)生了較為濃厚的興趣。對此，教師因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)其在了解薩滿文化的歷史發(fā)展變遷和文化特點(diǎn)的同時(shí)，收集更多的視覺形象原始資料，并從中捕捉到設(shè)計(jì)的元素和符號。通過參觀博物館及對影像、實(shí)物及圖文資料的進(jìn)一步分析、研究，使該生對薩滿文化有了更深的了解和認(rèn)識。在與指導(dǎo)教師的不斷溝通與討論之中，該生將神秘、質(zhì)樸、厚實(shí)作為其設(shè)計(jì)的優(yōu)秀和切入點(diǎn)。并依據(jù)空間的功能性質(zhì)特點(diǎn)，將薩滿服飾、器具、石人柱及游牧生活器具等形象元素，通過打散、重構(gòu)、轉(zhuǎn)換等設(shè)計(jì)手段，與虛擬的建筑空間結(jié)構(gòu)和形態(tài)進(jìn)行了巧妙的設(shè)計(jì)安排，在陳設(shè)、光色的環(huán)境氛圍襯托下，較好地營造出一個(gè)具有民族特色與原創(chuàng)意味的休閑空間，受到了觀者的好評。
(二)提高設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意表達(dá)
有了一定的主題，如何延伸、拓展并將其融會于室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)之中，便成為創(chuàng)意表達(dá)的關(guān)鍵。所謂“創(chuàng)意”，就是“創(chuàng)造出能夠解析人的精神世界并富于強(qiáng)烈藝術(shù)氛圍的室內(nèi)時(shí)空環(huán)境”。一般來講，室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)常常要借助于空間布局、空間形態(tài)、光色組合、材料搭配和陳設(shè)裝飾等空間表達(dá)綜合要素之間的權(quán)衡，以及各要素間的主從呼應(yīng)和張弛有度的協(xié)調(diào)。通過長期的教學(xué)實(shí)踐探索，我們發(fā)現(xiàn)在諸多的表達(dá)要素中，空間形態(tài)和陳設(shè)裝飾是提升創(chuàng)意表達(dá)最為有效地兩個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。因?yàn)椋谝欢ǔ潭壬鲜覂?nèi)空間的文化內(nèi)涵與情感因素更多的是依賴空間形態(tài)和陳設(shè)裝飾來傳遞、呈現(xiàn)的。
1．主題與空間形態(tài)的塑造?？臻g形態(tài)是依據(jù)主題內(nèi)涵需求和空間結(jié)構(gòu)尺度，運(yùn)用規(guī)則或不規(guī)則的抽象幾何元素與不同質(zhì)地的材料結(jié)構(gòu)而完成的造型樣式，它可借助主題內(nèi)涵的需求而呈現(xiàn)出不同的空間形態(tài)，或表達(dá)陽剛、凝重之感，或展現(xiàn)陰柔、靈動之美;或嚴(yán)謹(jǐn)，或活潑，如此等等。正是由于這種空間形態(tài)上的變化，給人帶來不同的生活體驗(yàn)和心理感受。因而，空間形態(tài)的設(shè)計(jì)對于作品主題立意的表達(dá)與空間總體框架的構(gòu)建起著獨(dú)特而重要的作用。
2．主題與環(huán)境氛圍的營造。環(huán)境氛圍是室內(nèi)設(shè)計(jì)通過空間形態(tài)造型、光色材質(zhì)運(yùn)用、陳設(shè)選擇搭配等多種表達(dá)要素權(quán)衡與協(xié)調(diào)而最終形成的一種空間藝術(shù)氣氛。在這之中，陳設(shè)藝術(shù)的設(shè)計(jì)、把握尤為重要。陳設(shè)藝術(shù)除了具有一定的功能作用(功能性陳設(shè))之外，其更多的是傳遞出一定的文化品質(zhì)和內(nèi)涵。因而，室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、把握的如何，直接關(guān)系到觀者對設(shè)計(jì)作品中文化內(nèi)涵的理解。所以，如何幫助學(xué)生依據(jù)其設(shè)計(jì)主題與氛圍需求，合理設(shè)計(jì)、選擇、搭配陳設(shè)藝術(shù)的種類、樣式、材質(zhì)、大小、位置等，就成為畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注和把握的環(huán)節(jié)。例如2010屆的一位學(xué)生選擇《巖畫藝術(shù)館空間設(shè)計(jì)》作為其畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作選題。在輔導(dǎo)過程中，教師積極引導(dǎo)該生依據(jù)設(shè)計(jì)主題和現(xiàn)代藝術(shù)展館空間的特點(diǎn)需求，充分運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)手段，通過不同形式、不同位置、不同手法的現(xiàn)代陳設(shè)藝術(shù)樣式，將古老的陰山巖畫藝術(shù)風(fēng)采呈現(xiàn)在觀者面前，使觀者在充滿藝術(shù)氛圍的現(xiàn)代空間中，領(lǐng)略中華古老文化的藝術(shù)熏陶與心靈震撼，收到了良好的設(shè)計(jì)效果。該作品2010年獲第八屆中國室內(nèi)設(shè)計(jì)雙年展新人獎二等獎。
三、改進(jìn)教學(xué)方法手段
運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段是提高教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵。不同專業(yè)、不同課程都有其不同的教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)是藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的交叉學(xué)科，既有一定的人文性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐操作性，而畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識而進(jìn)行的設(shè)計(jì)課題活動，同樣呈現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐特點(diǎn)。因此在教學(xué)實(shí)踐過程中，應(yīng)依據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)特點(diǎn)和課程要求，打破常規(guī)，靈活運(yùn)用恰當(dāng)、合理的教學(xué)方式與手段，以提高本課程的教學(xué)實(shí)效。
1．組織市場調(diào)研，延伸課堂教學(xué)。市場調(diào)研活動是畢業(yè)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的延伸方式，其目的一是使學(xué)生充分了解市場變化需求，使設(shè)計(jì)具有針對性;二是通過市場調(diào)研，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所擬設(shè)計(jì)項(xiàng)目的整體環(huán)境、背景、功能等資料的收集考察，并對所收集的資料進(jìn)行深入細(xì)致的分析和研究，進(jìn)而確定畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的方案計(jì)劃。因此，市場調(diào)研不僅是畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)，也使學(xué)生在廣泛的社會接觸、了解過程中，能充分把握室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展動態(tài)和市場需求，在瞬息萬變的社會大背景下，理清設(shè)計(jì)思路，明確自己的設(shè)計(jì)方向。在市場調(diào)研過程中，我們主要采取參觀實(shí)際工程項(xiàng)目和參與工程項(xiàng)目實(shí)踐等方式，并讓學(xué)生在實(shí)踐中將所收集、感受到的信息資料和心得體會撰寫成市場調(diào)查報(bào)告，并將市場調(diào)研報(bào)告納入到畢業(yè)設(shè)計(jì)課程量化評定考核之中，以提高市場調(diào)研實(shí)踐的質(zhì)量和成效。
2．轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，變被動為主動。教學(xué)就是教與學(xué)，在兩者的關(guān)系中，教者往往是主導(dǎo)者，學(xué)者則是被動者。在傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式中，通常是以教師為中心，由教師提出教學(xué)的具體內(nèi)容和相關(guān)要求，然后學(xué)生按照限定的教學(xué)內(nèi)容和要求擬定畢業(yè)方案設(shè)計(jì)，任課教師則根據(jù)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)或集中的點(diǎn)評。在此過程中，學(xué)生常常處在一個(gè)被動的角色，因而很難有效地激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為此，我們在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，嘗試采用一種新的教學(xué)模式，即以學(xué)生為中心，教師為導(dǎo)向的主動探索型教學(xué)模式。其特點(diǎn)是:學(xué)生作為設(shè)計(jì)課題實(shí)踐的主體，依據(jù)課程教學(xué)的總體設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求，在課題調(diào)研、分析論證、主題立意以及制作表達(dá)等整個(gè)過程中，進(jìn)行積極主動的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)踐。在設(shè)計(jì)過程中，每一個(gè)學(xué)生通常要制定二至三套畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)案，并各自組成不同的小組進(jìn)行相互間的分析、討論。在此過程中，通過學(xué)生間設(shè)計(jì)思想的反復(fù)交流與碰撞，使他們各自的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方案得到不斷地拓展和提升。這種教學(xué)方式的實(shí)施，不僅有效地激發(fā)了學(xué)生的參與感、創(chuàng)造感和自信心，也使他們充分體驗(yàn)了不同的設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)語言、設(shè)計(jì)形式以及設(shè)計(jì)與生活、社會的相互關(guān)系。而教師在此過程中，則主要發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)、歸納及評價(jià)的作用。總之，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)是由諸多環(huán)節(jié)而構(gòu)成的完整教學(xué)體系，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與實(shí)踐，無疑都會對畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)生一定的影響和作用。僅2010年至2012年三年中，在自治區(qū)及全國舉辦的各類室內(nèi)設(shè)計(jì)大展中，學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)就有二十余名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品獲得大獎。教學(xué)實(shí)踐成果表明，我們在近幾年畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中的一些舉措和探索是有效的。當(dāng)前隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，多元化的市場需求對人才提出了更高的要求，我們必須用新眼光、新思維去審視我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，遵循現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，通過深化教學(xué)改革，探索出既符合室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)又順應(yīng)當(dāng)今人才需求的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系，以實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的總體目標(biāo)。
作者：海建華單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院
【摘要】隨著高職教育的發(fā)展，對室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)提出了較高的要求，與此同時(shí)，社會對室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求量也不斷增大，企業(yè)更注重應(yīng)用型人才的錄用。對于那些面臨畢業(yè)即將步入社會的學(xué)生來說，畢業(yè)設(shè)計(jì)階段自然也是畢業(yè)生必須經(jīng)歷的階段，但是很多高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中還存在較多的問題，因此需要加強(qiáng)高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生設(shè)計(jì)教學(xué)的改革。
【關(guān)鍵詞】高職院校；室內(nèi)設(shè)計(jì)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)改革
畢業(yè)設(shè)計(jì)是高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是一門專業(yè)實(shí)踐性課程，對學(xué)生綜合素質(zhì)、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)具有很大的幫助。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生總結(jié)三年的學(xué)習(xí)成果，還能夠?qū)崿F(xiàn)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵目標(biāo)，為學(xué)生走上工作崗位完成正式設(shè)計(jì)工作奠定了基礎(chǔ)。
一、高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問題分析
（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)缺乏實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
就高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀來看，很多學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品都沒有較大的實(shí)用價(jià)值，有一部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)只是為了完成老師布置的畢業(yè)任務(wù)，為了讓自己能夠順利的畢業(yè)，他們并不會花費(fèi)較多的時(shí)間對自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行研究，也不會在意畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的意義。此外，由于畢業(yè)生面臨較大的就業(yè)壓力，他們將更多的時(shí)間放在找工作上，沒有時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于精心設(shè)計(jì)畢業(yè)作品的學(xué)生較少，教師對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)也只是流于形式，讓學(xué)生按照他們自己的想法進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。
（二）教學(xué)中師資力量嚴(yán)重缺乏
很多高職院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)并沒有建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，學(xué)校的大部分教師都是大學(xué)畢業(yè)或者是研究生畢業(yè)就直接進(jìn)入院校教書，他們?nèi)狈?shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，對市場和室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)沒有系統(tǒng)的認(rèn)識和了解，對新材料和新技術(shù)的認(rèn)識不足。此外，高職院校盲目招聘導(dǎo)師，導(dǎo)致師生比例嚴(yán)重失衡，較大的教學(xué)壓力使得教師沒有時(shí)間到企業(yè)中接受培訓(xùn)，同時(shí)也不能夠親自勘察室內(nèi)裝飾工程項(xiàng)目的現(xiàn)場，這樣注重理論輕視實(shí)踐教學(xué)的方法最終難以保障高職畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的效果。高職畢業(yè)生面臨步入社會進(jìn)行實(shí)踐工作的問題，社會對他們的實(shí)踐能力有較高的要求，在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段教師卻只能夠進(jìn)行理論教學(xué)對實(shí)踐鍛煉沒有較多的接觸，學(xué)生自然也無法從教師教學(xué)中得到具體的經(jīng)驗(yàn)，這樣會使得他們走向社會因缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而與更多企業(yè)失之交臂。
（三）教學(xué)中缺少理論知識的指導(dǎo)
高職院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中，學(xué)生僅僅依靠教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來完成設(shè)計(jì)任務(wù)，在理論方面沒有形成一個(gè)有效地體系，缺少理論知識的指導(dǎo)，這會導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)缺乏具體的目標(biāo)，表現(xiàn)的比較盲目。現(xiàn)代藝術(shù)教育中，不少畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)有相關(guān)的實(shí)際研究，并且其研究成果已經(jīng)在教材中被大量的出版出來。即使畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一些重要概念和畢業(yè)設(shè)計(jì)過程在教材中被大量的闡述，但是具體的教學(xué)模式并沒有在教材中被闡述，畢業(yè)設(shè)計(jì)理論知識的研究也相對較少，而且理論研究的一些期刊對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意義又不大。因此，高職院校缺乏一個(gè)科學(xué)理論指導(dǎo)體系對畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)。
二、加強(qiáng)高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的策略
（一）采用多樣化的方式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革首先應(yīng)該改變傳統(tǒng)的單一選題形式，從多方面考慮畢業(yè)生的選題，畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題不僅要考察學(xué)生的專業(yè)技能，同時(shí)還應(yīng)該鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和溝通表達(dá)能力。選題要體現(xiàn)全面性、代表性和可實(shí)施性的特征。任務(wù)量的布置不宜較多，并且需要對學(xué)生作品設(shè)計(jì)深度有明確的要求。采用多種選題的方式能夠滿足不同學(xué)生的興趣愛好。
（二）加強(qiáng)對教師教學(xué)能力的提升
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門具有極強(qiáng)的邊緣性質(zhì)的學(xué)科，設(shè)計(jì)課程不僅對學(xué)生有著較高的要求，并且對教師的教學(xué)能力和實(shí)踐能力等各個(gè)方面的要求也比較高。教師要想達(dá)到指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)作品設(shè)計(jì)的要求，其本身應(yīng)該具備全面的知識結(jié)構(gòu)和知識框架體系，提升自身的綜合能力。此外，教師還應(yīng)該掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的理論體系，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，將不同的學(xué)科知識進(jìn)行穿插，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科之間的優(yōu)勢互補(bǔ)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神，讓教師參與更多的科研項(xiàng)目，提高他們的科研創(chuàng)新能力，積累更多的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，從而提升教師的科研水平。
（三）將畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際就業(yè)相聯(lián)系
畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的好壞一定程度上關(guān)系到學(xué)生就業(yè)狀況，學(xué)生設(shè)計(jì)的作品比較好，還會獲得作品發(fā)表的機(jī)會，這些榮譽(yù)將會成為他們踏入社會獲得企業(yè)評價(jià)的依據(jù)。但是現(xiàn)在很多學(xué)生都是受到快節(jié)奏生活以及就業(yè)壓力的影響，在畢業(yè)之際大多都是奔走于各種招聘現(xiàn)場，很少將時(shí)間花費(fèi)在畢業(yè)設(shè)計(jì)方面，一些學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間與找工作的時(shí)間會產(chǎn)生沖突，不僅給學(xué)生帶來較多的困難，同時(shí)也給指導(dǎo)教師帶來了教學(xué)的難題。導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的主要原因是教師和學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視程度不高。學(xué)校要想改變這種現(xiàn)狀，就應(yīng)該在校園內(nèi)部開展招聘會，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生有更多的時(shí)間專心進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。通過這種方式，企業(yè)還能夠通過學(xué)生的畢業(yè)作品看出學(xué)生的實(shí)際能力，從中選擇企業(yè)所需要的人才，學(xué)生也能夠通過認(rèn)真設(shè)計(jì)畢業(yè)作品的方式找到自己在這方面的優(yōu)勢，從而減少工作中的盲目性，找到適合自己發(fā)展的崗位。
作者：石鑫 單位：河南省工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校
摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校課程中最后一門總結(jié)性課程，高校畢業(yè)生最終都要完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，以此對大學(xué)所學(xué)進(jìn)行一個(gè)完美的總結(jié)，學(xué)院以此作為檢驗(yàn)學(xué)生成績好壞的依據(jù)。除此以外，畢業(yè)設(shè)計(jì)還有第三個(gè)意義——社會的檢驗(yàn)，畢業(yè)生下一堂課將踏入行業(yè)之門，因此，畢業(yè)生將通過畢業(yè)設(shè)計(jì)來接受社會的檢驗(yàn)。
關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)教育；畢業(yè)設(shè)計(jì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)是依據(jù)建筑物的使用性質(zhì)和使用功能，在現(xiàn)有條件下運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理、美學(xué)及相關(guān)物質(zhì)技術(shù)手段，創(chuàng)造出功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神文化生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既有使用價(jià)值，能夠滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了精神文化內(nèi)涵、環(huán)境氛圍、審美等精神因素。室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它不是單方面的美學(xué)制圖，而是涵蓋了視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，例如聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵?？梢姡覂?nèi)設(shè)計(jì)作為高等教育的一門學(xué)科，綜合性非常高，和眾多科目均有交叉。歐洲室內(nèi)設(shè)計(jì)主要來源于建筑設(shè)計(jì)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初期隨著工業(yè)化大生產(chǎn)的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)從建筑設(shè)計(jì)中分離而出。中國室內(nèi)設(shè)計(jì)起源于上世紀(jì)八十年代，室內(nèi)設(shè)計(jì)教育同步出現(xiàn)。有別于歐洲國家，中國室內(nèi)設(shè)計(jì)初期是藝術(shù)設(shè)計(jì)中的一個(gè)學(xué)科，此外，藝術(shù)設(shè)計(jì)從屬于美術(shù)專業(yè)，至今藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)入學(xué)還需通過藝術(shù)加試。一定程度上，西方室內(nèi)設(shè)計(jì)趨于理性，中國室內(nèi)設(shè)計(jì)是感性和理性的結(jié)合。
一、中國室內(nèi)設(shè)計(jì)的三個(gè)時(shí)期
中國室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展分三個(gè)主要時(shí)期：第一階段是上世紀(jì)80年代至上世紀(jì)末，室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的初級階段。此階段中，中國經(jīng)濟(jì)處于社會主義初級階段，人民生活主要以滿足基本物質(zhì)生活為主，室內(nèi)設(shè)計(jì)在此期間同樣處于初級階段。高校設(shè)計(jì)教學(xué)也基本趨于緩步前進(jìn)階段，90年代中后期甚至還用80年代的教材，教學(xué)模式也長期圍繞著素描、色彩、圖案、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)幾門課程摸索。第二階段是21世紀(jì)初期至2010年十年，這十年是世界的十年，世界對中國刮目，住房制度的改革和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使中國的地產(chǎn)業(yè)得到了空前發(fā)展，同時(shí)帶動了建筑業(yè)的發(fā)展，同時(shí)室內(nèi)裝飾行業(yè)也得到快速的發(fā)展，隨著國家對產(chǎn)學(xué)研的重視，室內(nèi)設(shè)計(jì)教育在此期間也發(fā)生了翻天覆地的變化。室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的快速發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、行業(yè)的發(fā)展帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，裝飾材料層出不窮，裝飾工藝的更新周期也日益加快，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)無法滿足新的教學(xué)需要，室內(nèi)設(shè)計(jì)教育開始緊跟行業(yè)發(fā)展。
2、計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)及設(shè)計(jì)軟件的開發(fā)和升級使得設(shè)計(jì)表現(xiàn)效率提高。在此十年中，畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量也隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展逐年提高。
3、信息化發(fā)展。教師通過社會實(shí)踐和海外求學(xué)，將國內(nèi)外一線信息和方法帶到課堂。第三階段就是2010－2015年，這五年是互聯(lián)網(wǎng)崛起的時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)是雙刃劍，一方面學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)信息可以快速擴(kuò)大自己的信息量，更便捷地獲取設(shè)計(jì)資源，例如下載模型材質(zhì)、了解法律法規(guī)等。另一方面網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下人們的審美視野開始擴(kuò)大，可以輕松了解歐洲或者美國的流行趨勢。在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)被越來越多人認(rèn)可的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給設(shè)計(jì)師提出了難題，用戶參與到室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中，欲左右室內(nèi)設(shè)計(jì)師的想法，甚至對設(shè)計(jì)師提出質(zhì)疑。所以學(xué)生面臨這些問題，不僅僅需要提高設(shè)計(jì)能力，還需要掌握更全面的理論知識，以便從業(yè)后對自己的設(shè)計(jì)想法有足夠的自信。
二、當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的行業(yè)形勢
縱上所述，設(shè)計(jì)行業(yè)的難度日益增大，憑借CAD、3DSMAX、PHOTOSHOP三大軟件謀生的時(shí)代將成為歷史，室內(nèi)設(shè)計(jì)教育改革迫在眉睫。就畢業(yè)設(shè)計(jì)而言，2010年之前，計(jì)算機(jī)表現(xiàn)及基本設(shè)計(jì)技能還是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。社會對人才的選擇依據(jù)也多是圖面效果，并非不關(guān)注設(shè)計(jì)能力，而是社會普遍認(rèn)為學(xué)生不具備設(shè)計(jì)能力，在此前提假設(shè)下寧愿選擇表現(xiàn)能力較好的學(xué)生。2007年，蘇州工藝美院環(huán)藝系響應(yīng)國家教育部門關(guān)于高校產(chǎn)學(xué)研的號召開始實(shí)行工作室制度。畢業(yè)生在校期間開始在老師的帶領(lǐng)下接觸項(xiàng)目，畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際項(xiàng)目結(jié)合。初期項(xiàng)目來源于老師個(gè)人資源以及和學(xué)校合作的企業(yè)等，學(xué)生參與到整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程，開始切實(shí)了解到很多繪圖之外的內(nèi)容，畢業(yè)設(shè)計(jì)不再只是皮囊。畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽取得非常好的效果，得到行業(yè)的一致好評，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中也找到自我發(fā)展方向。工作室在近8年的發(fā)展中，軟硬件條件得到快速提高，一度成為藝術(shù)類院校的焦點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果較之前有了很大進(jìn)步，校企合作也取得很大的成功，學(xué)生在掌握基本繪圖技能之外也對設(shè)計(jì)的深度有了很大認(rèn)識。近幾年軟件的升級更新及互聯(lián)網(wǎng)信息快速發(fā)展，設(shè)計(jì)表現(xiàn)效率提高，專業(yè)化程度降低，通俗表達(dá)就是經(jīng)過短期培訓(xùn)的學(xué)生也能表現(xiàn)出質(zhì)量較高的效果圖，這對高校畢業(yè)生無疑形成了很大的壓力，畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩張圖版已經(jīng)無法在眾多作品中脫穎而出。
目前，設(shè)計(jì)行業(yè)形勢已經(jīng)進(jìn)入僧多粥少的局面，并且在未來的幾年將持續(xù)下去。未來設(shè)計(jì)院校的學(xué)生將面臨著巨大的就業(yè)壓力，甚至將會出現(xiàn)多人競爭一個(gè)崗位的局面。此時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)作為展示自我能力，媒介將變得尤其重要。學(xué)生不僅要體現(xiàn)設(shè)計(jì)深度，還需要進(jìn)行設(shè)計(jì)突破。此時(shí)學(xué)校的考量標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)無法全面地對畢業(yè)生進(jìn)行考量，需要行業(yè)和社會共同評定。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的特殊性區(qū)別于工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)等，這些專業(yè)均用最終作品進(jìn)行展示，多媒體專業(yè)也可以制作成影片進(jìn)行播放。室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門講究團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)，目前通常認(rèn)為圖紙展示是最終成果。固然，設(shè)計(jì)者無法將一個(gè)五星級酒店搬到展廳，也無法將一個(gè)三居室搬到展廳。這個(gè)問題困擾了很多藝術(shù)院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)師生，很多人多數(shù)嘗試在展廳里呈現(xiàn)實(shí)物作品，例如某一個(gè)家具或者某一個(gè)裝置藝術(shù)品，以此增加展示的豐富性，然而這并不能完整體現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，只是加強(qiáng)了展示效果，沒有從根本上解決問題。
三、室內(nèi)設(shè)計(jì)未來發(fā)展方向
針對畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們可以從以下幾個(gè)方面考慮：
1、空間設(shè)計(jì)小型化。畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中通常喜歡做大而全的作品，以此體現(xiàn)自我能力。其實(shí)越大的作品專業(yè)度越強(qiáng)，如果不具備深厚的設(shè)計(jì)功底很容易將自己的不足暴露于眾。相反，小型空間更能夠體現(xiàn)自我能力。比如渡假VILLA，可以從建筑設(shè)計(jì)開始，組織其他相關(guān)專業(yè)同學(xué)共同參與，一方面可以體現(xiàn)自我組織能力和團(tuán)隊(duì)精神，另一方面可以將自我設(shè)計(jì)能力通過最終作品進(jìn)行實(shí)物展示。當(dāng)然，還可以與露營車企業(yè)合作，將室內(nèi)設(shè)計(jì)工業(yè)化、產(chǎn)品化，響應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)新概念。
2、了解行業(yè)最新動態(tài)趨勢和最新設(shè)計(jì)手段。比如近年出現(xiàn)的BIM技術(shù)，主要應(yīng)用于異型空間和建筑水暖的前期規(guī)劃，如對此技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并運(yùn)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)，亦能受到行業(yè)的重視。
3、創(chuàng)新表達(dá)形式。多媒體展示是互聯(lián)網(wǎng)社會比較熱門的表現(xiàn)形式，主要包括兩種形式，一種形式是影片播放形式，適用于企業(yè)投標(biāo)，可以將旁白融于游歷動畫的始末。另一種形式是多媒體交互展示，即將設(shè)計(jì)作品的眾多信息通過多媒體交互的形式進(jìn)行展示，同步聯(lián)合其他專業(yè)進(jìn)行全系投影交互，使參觀者能夠操控空間展示內(nèi)容，甚至通過文字信息了解作品的設(shè)計(jì)思路。室內(nèi)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)類學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，一方面是對大學(xué)生涯的完美總結(jié)，另一方面是行業(yè)生涯的良好開端。優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)能將學(xué)生帶至一個(gè)較好的設(shè)計(jì)平臺，從而走上設(shè)計(jì)征途，甚至達(dá)到設(shè)計(jì)巔峰，反之則可能埋沒一個(gè)設(shè)計(jì)人才。
作者：許建均 單位：蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1畢業(yè)設(shè)計(jì)改革創(chuàng)新的工作開展情況
(1)加強(qiáng)專業(yè)現(xiàn)狀發(fā)展和前沿動態(tài)的相關(guān)知識的更新與收集，補(bǔ)充專業(yè)案例常用材料與施工工藝流程等方面知識的介紹，必要時(shí)，改革相關(guān)課程的設(shè)置。在教學(xué)中，要有意識地貼近社會和市場發(fā)展的動態(tài)，盡量創(chuàng)造條件帶領(lǐng)學(xué)生多走出校園，走進(jìn)企業(yè)，走進(jìn)施工場地，從最基層學(xué)習(xí)與提升。(2)熟練掌握專業(yè)表現(xiàn)技術(shù)，例如與專業(yè)相關(guān)的CAD、PS、Sketchup、3DSmax等電腦制圖軟件，還有速寫線稿、彩鉛、馬克筆等手繪技能，畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中需要應(yīng)用到之前所學(xué)的所有理論、軟件、實(shí)踐等綜合知識。分為學(xué)期中、學(xué)期末、最終成績?nèi)齻€(gè)階段提交階段性作業(yè)及評分，考核更加細(xì)致化，有效地杜絕了應(yīng)付作業(yè)的情況出現(xiàn)。(3)培養(yǎng)規(guī)范的設(shè)計(jì)習(xí)慣，引入本專業(yè)的相關(guān)行業(yè)法規(guī)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及制圖標(biāo)準(zhǔn)等，嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)考核，畢業(yè)考核以及平時(shí)考核，即使強(qiáng)調(diào)藝術(shù)專業(yè)的創(chuàng)新性和自由開放性，但也要“有規(guī)矩”才能成“方圓”。(4)作品考評標(biāo)準(zhǔn)化、體系化。給學(xué)生布置的作業(yè)不要過于零散，盡量能相互關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)，考慮多次作業(yè)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)、平時(shí)與期末作業(yè)相關(guān)聯(lián)、課程與課程之間相關(guān)聯(lián)等方式。另外，成套的作業(yè)成果也利于期末總結(jié)和日后的工作面試。評分考核采取自評、互評和他評(教師)三種方式結(jié)合，用以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的競爭性、積極性和思辨性。(5)注重學(xué)生的道德素質(zhì)和自身修養(yǎng)的培養(yǎng)。不僅要培養(yǎng)知識、技能、態(tài)度、閱歷等全面的素質(zhì)修養(yǎng)，還要完善自身不斷學(xué)習(xí)的積極性和對社會的良好適應(yīng)性，包括協(xié)作、溝通、管理、創(chuàng)新及挫折承受能力等。
2畢業(yè)設(shè)計(jì)改革創(chuàng)新的特色與創(chuàng)新之處
本項(xiàng)目是在延續(xù)本校1321學(xué)期模式和注重實(shí)踐教學(xué)的大前提下，結(jié)合環(huán)境藝術(shù)專業(yè)自有的原則和特點(diǎn)，進(jìn)一步詳細(xì)深化并系統(tǒng)總結(jié)出一套人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，其創(chuàng)新之處主要表現(xiàn)在:(1)對學(xué)生培養(yǎng)思路明確，按社會的高標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生培養(yǎng)與考核;(2)制定畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的規(guī)章制度。為11級10個(gè)班級的管理提供優(yōu)秀的帶頭示范作用;(3)力求實(shí)現(xiàn)本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作資源需求的一條龍儲備路線，包括基礎(chǔ)理論、軟件技術(shù)、綜合方案、市場調(diào)研、施工現(xiàn)場觀摩、課后實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)鍛煉以及企業(yè)實(shí)習(xí)等多方面的培訓(xùn);(4)一對三教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用、用而熟巧”;(5)針對性和綜合性教學(xué)的強(qiáng)化，也是對師資更高水平的挑戰(zhàn)，所謂教學(xué)相長，師生互進(jìn)。
3畢業(yè)設(shè)計(jì)改革創(chuàng)新的成果及總結(jié)
在實(shí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)近一年的時(shí)間里面，學(xué)生的態(tài)度比往屆積極很多，畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文不管從制作時(shí)間、質(zhì)量和數(shù)量都有明顯的提升。到截稿時(shí)止，共收齊的完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙達(dá)到86%，模型制作完成83%，畢業(yè)論文98%，全部符合本專業(yè)知識內(nèi)容，而且其中高質(zhì)量的作品近40%。正在籌劃4月上旬的環(huán)境藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展覽，要求全部的學(xué)生都要參加。在2013屆畢業(yè)生畢業(yè)作品展覽完之后，全體教師會根據(jù)所有數(shù)據(jù)再次匯總分析，討論有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改意見，希望能給下一屆的畢業(yè)生提供更加規(guī)范的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度。
作者：龍沛潔 雷雅琴 袁艷青 單位：南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院
【摘要】對傳統(tǒng)文化的傳承一直是設(shè)計(jì)界的熱門課題，近年來新中式風(fēng)格也在室內(nèi)裝飾中越來越受青睞，但是在對傳統(tǒng)文化的傳承和應(yīng)用中出現(xiàn)了單純采用某一傳統(tǒng)符號、單一形式或傳統(tǒng)材料的簡單借鑒的設(shè)計(jì)作品。本文通過分析傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的影響及現(xiàn)狀,將傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的創(chuàng)作運(yùn)用作系統(tǒng)化的分析,將中國傳統(tǒng)詩、書、畫中的文化符號，傳統(tǒng)建筑中代表性的構(gòu)件、裝飾、空間形態(tài)與材料遺跡中國傳統(tǒng)文化思想精髓在現(xiàn)代室內(nèi)空間中的設(shè)計(jì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，綜合運(yùn)用的思路和手法進(jìn)行了研究，對傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)空間中的傳承和發(fā)展提供設(shè)計(jì)參考。
【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；室內(nèi)設(shè)計(jì)；傳承；發(fā)展
引言
由于室內(nèi)設(shè)計(jì)最初的發(fā)展受到西方設(shè)計(jì)理念的巨大影響，使設(shè)計(jì)的主流風(fēng)格發(fā)展以西方古典主義或是西方現(xiàn)代主義為主，極具中國特色的傳統(tǒng)文化逐漸淡出了設(shè)計(jì)主流。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)設(shè)計(jì)水平和國民審美水平都越來越高，從過去的簡單裝修到現(xiàn)在對整體化甚至個(gè)性化設(shè)計(jì)的要求也越來越高，加上中國在國際上影響力越來越大，對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展掀起了文化屆和設(shè)計(jì)屆的熱潮。
1．中國傳統(tǒng)文化
中國傳統(tǒng)文化是中華民族對于人類的偉大貢獻(xiàn),獨(dú)具特色的語言文字,浩如煙海的文化典籍,嘉惠世界的科技工藝,精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù),充滿智慧的哲學(xué)宗教,完備的道德倫理,共同構(gòu)成了中國文化的基本內(nèi)容[2]。中國傳統(tǒng)文化是先輩們傳承下來的博大精深的文化遺產(chǎn),它是歷史的結(jié)晶，凝聚了先輩們的智慧。傳統(tǒng)色彩、紋樣、建筑、園林、空間營造、材料應(yīng)用等各方面的融合形成了中國在世界上獨(dú)一無二的特色文化和內(nèi)涵。
2．中國傳統(tǒng)文化與室內(nèi)設(shè)計(jì)
在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀中，存在這樣的現(xiàn)象：設(shè)計(jì)師對現(xiàn)代室內(nèi)空間沒有進(jìn)行深入的思考，直接盲目復(fù)制或套用國外的設(shè)計(jì)形式，沒有考慮與理解室內(nèi)空間所處的本土的實(shí)際情況。由于過去社會審美趨于“崇洋媚外”，室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格在很長的一段時(shí)間內(nèi)都是以歐式風(fēng)格為主，或是國外其它地區(qū)和民族的特色比如地中海風(fēng)格，東南亞風(fēng)格等等。隨著對中國傳統(tǒng)文化傳承的熱議，又出現(xiàn)了很多簡單照搬傳統(tǒng)建筑和室內(nèi)空間構(gòu)件或者元素的設(shè)計(jì)作品，這些設(shè)計(jì)手法往往最終設(shè)計(jì)出的作品不倫不類，不西不中，并沒有真正的展現(xiàn)出中國文化的內(nèi)涵。因此，在傳統(tǒng)文化和本土文化重新被社會和大眾重視的環(huán)境下，對中國傳統(tǒng)文化應(yīng)該在傳承本土傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合借鑒不同國家和地區(qū)的優(yōu)秀現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)理念的基礎(chǔ)上賦予傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)空間中新的生命。從歷史文脈來看，傳統(tǒng)室內(nèi)空間當(dāng)中所包含的人文思想，民族文化對現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的影響是很大的。
3．室內(nèi)設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展
3.1對傳統(tǒng)文化思維的傳承
中國傳統(tǒng)文化思想當(dāng)中包含了深刻的辯證的哲學(xué)思想，影響了中國傳統(tǒng)社會人民的思想、建筑的形制、藝術(shù)的表現(xiàn)等各個(gè)方面。比如傳統(tǒng)自然觀的“天人合一”，使中國傳統(tǒng)的建筑群、古村落都按照自然條件進(jìn)行布局和建筑，充分體現(xiàn)了人與自然和諧相處的理念。再比如中國傳統(tǒng)建筑群“對稱”的布局模式也體現(xiàn)了統(tǒng)一和諧的精神內(nèi)涵，傳統(tǒng)園林當(dāng)中的“藏而不漏”、“步移景異”以及室內(nèi)空間中各種“隔斷”實(shí)體的應(yīng)用，也展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的“含蓄”之美。中國傳統(tǒng)文化中的意象思維對藝術(shù)創(chuàng)作的影響是深刻而深遠(yuǎn)的[3]。因此，在現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中對傳統(tǒng)文化的傳承，不能是簡單的元素和符合的照搬，而要在空間的營造中體現(xiàn)中國傳統(tǒng)的自然觀、哲學(xué)觀和思維方式。
3.2對傳統(tǒng)文化神韻的再現(xiàn)
縱觀中國傳統(tǒng)藝術(shù)史，意境的創(chuàng)造始終扮演著重要的角色。繪畫藝術(shù)、書法藝術(shù)、建筑藝術(shù)和園林藝術(shù)都包含著對意境的追求?！耙饩场笔侵袊鴤鹘y(tǒng)藝術(shù)追求的藝術(shù)境界。它揭示了藝術(shù)欣賞的心理特征，蘊(yùn)含著豐富的審美內(nèi)涵。因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師要研究和提煉其精神內(nèi)涵、思想觀念和審美習(xí)慣，了解其藝術(shù)魅力，才能設(shè)計(jì)出具有現(xiàn)代審美理念的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。
3.3對傳統(tǒng)文化符號的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)經(jīng)過長期的歷史沉淀，形成了具有深刻文化內(nèi)涵的各類圖形和紋樣。這里面既有象征傳統(tǒng)的、具有比喻意義的圖案，也有古代傳統(tǒng)圖騰和宗教紋樣，這些圖形和紋樣在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中仍然有積極的實(shí)用意義。在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中融入典型性和代表性的傳統(tǒng)文化符號，并且運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)語言詮釋文化內(nèi)涵，是營造現(xiàn)代室內(nèi)空間環(huán)境文化內(nèi)涵的最有效途徑之一。常見的設(shè)計(jì)手法有兩種：一中是提取傳統(tǒng)設(shè)計(jì)元素的代表性和典型性部分，與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行藝術(shù)的加工和提煉，對傳統(tǒng)元素實(shí)現(xiàn)繼承和發(fā)展；二是打散傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)元素之間的組合并重組，創(chuàng)造出一種新的融合了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的視覺設(shè)計(jì)要素。在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中不僅要對傳統(tǒng)文化符號進(jìn)行簡單的借鑒和應(yīng)用，更要結(jié)合現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用新材料、新工藝，使其內(nèi)涵得到延伸、拓展和突破，注重傳統(tǒng)符合文化涵義和神韻的表達(dá)，形成具有新的時(shí)代特征的室內(nèi)設(shè)計(jì)符號。
4.結(jié)語
當(dāng)代中國室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中繼承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化并進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，融合國際設(shè)計(jì)理念和思想，塑造出符合現(xiàn)代人的生活品味和審美特征的新的具有中國特色的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格。
作者:梅子勝 單位:湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院
摘要:隨著社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們對于居室環(huán)境的要求也在逐漸提高：既要環(huán)保健康輕松自然，又要與時(shí)代的風(fēng)格理念以及信仰相匹配。文章介紹了清水混凝土施工工藝的特點(diǎn)以及應(yīng)用價(jià)值，期望為其室內(nèi)設(shè)計(jì)的應(yīng)用提供參考。
關(guān)鍵詞:清水混凝土施工工藝；室內(nèi)設(shè)計(jì)；室內(nèi)裝飾
0引言
社會經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，人們對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求也提高了，因此，施工工藝與室內(nèi)的設(shè)計(jì)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，才能滿足人們的實(shí)際需求[1]。在新時(shí)期，室內(nèi)設(shè)計(jì)既要自然環(huán)保，又要實(shí)用。清水混凝土的施工工藝與自然融合，既能體現(xiàn)高貴清雅的特點(diǎn)，又能滿足人們對室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求。施工的工藝比較簡單，成本低，材料環(huán)保，質(zhì)量非?？煽俊Ｔ谑覂?nèi)設(shè)計(jì)中，該工藝已被廣泛地應(yīng)用。
1室內(nèi)設(shè)計(jì)理念
1.1以人為本的設(shè)計(jì)理念
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，應(yīng)將人的物質(zhì)和精神生活作為基礎(chǔ)，將居室所處的環(huán)境、功能性質(zhì)和一般的標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)的內(nèi)容作為依據(jù)，充分地運(yùn)用現(xiàn)代化建筑美學(xué)和設(shè)計(jì)技術(shù)的相關(guān)原理，使室內(nèi)設(shè)計(jì)能夠有效地滿足人們的需求[4]。
1.2強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的設(shè)計(jì)理念
個(gè)性化的室內(nèi)設(shè)計(jì)理念，就是在室內(nèi)的設(shè)計(jì)中，有效地突出居室自身的個(gè)性化特點(diǎn)，從而滿足于人們某一方面的需求。例如，在酒店的個(gè)性化設(shè)計(jì)上，酒店的文化定位和主題定位就是個(gè)性化的主要表現(xiàn)。酒店的文化定位，是體現(xiàn)以人為本的一個(gè)至關(guān)重要的方面———無論是對地域文化的表現(xiàn)，還是對酒店精神的體現(xiàn)都非常重要；酒店主題的定位，就是定位酒店顧客的特征，突出酒店的風(fēng)格特色。
2清水混凝土施工工藝的起源和發(fā)展
在室內(nèi)設(shè)計(jì)裝潢的過程中，清水混凝土施工工藝是一種常用的新型施工工藝，最先興起在日本。清水混凝土施工工藝是柯布西耶清水混凝土建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格的進(jìn)一步深化和發(fā)展。實(shí)踐可以證明，人們在不斷地接受和認(rèn)同清水混凝土施工工藝的效果和價(jià)值，因而也在不斷地提高清水混凝土施工工藝的研究深度，使清水混凝土的施工工藝不斷地發(fā)展和成熟，并從日本逐漸傳播到德國和美國等發(fā)達(dá)國家。從形式上來看，清水混凝土的施工工藝已經(jīng)形成了一定的流派，設(shè)計(jì)的風(fēng)格也具有一定的代表性。無論是室內(nèi)裝潢的典雅、厚重，還是溫馨、自然環(huán)保等特點(diǎn)，都能通過這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)出來。為了能使清水混凝土施工工藝更好地發(fā)展，還應(yīng)該不斷地改進(jìn)清水混凝土的施工工藝，使室內(nèi)設(shè)計(jì)與清水混凝水施工工藝不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步。清水混凝土施工工藝就是混凝土在不做任何外裝飾的情況下，一次澆筑成型，只在構(gòu)件的表面涂1~2層透明保護(hù)劑，運(yùn)用混凝土的自然表面直接做裝飾面的施工工藝。清水混凝土的構(gòu)件，從外觀上來看，色澤均勻和表面平整是主要的表現(xiàn)，接縫處沒有明顯的痕跡。清水混凝土施工工藝，改進(jìn)了傳統(tǒng)的施工方法和工藝，消除了普通混凝土施工的麻面、蜂窩、氣泡以及漏筋等相關(guān)的施工缺陷,相對于普通的混凝土，清水混凝土施工工藝在結(jié)構(gòu)的耐久性等方面優(yōu)勢非常突出[3]。清水混凝土施工工藝，是控制整個(gè)混凝土施工過程的綜合技術(shù)。為了有效地保證清水混凝土外觀和內(nèi)部的施工質(zhì)量，應(yīng)該制作、設(shè)計(jì)以及安裝施工中的模板體系。既要科學(xué)地控制混凝土原材料的配合比，又要有效地控制將混凝土的養(yǎng)護(hù)和澆筑，從而使清水混凝土施工的質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，清水混凝土施工工藝的優(yōu)質(zhì)特性
1）清水混凝土施工工藝的安全性能
清水混凝土是由骨料和水泥以及混合添加劑等相關(guān)材料構(gòu)成，材質(zhì)比較特別，因此，無論是在施工過程中，還是使用過程中，安全性能都有所提升。其一，清水混凝土施工的安全性。在一定的程度上，使用添加劑將混凝土自身的特性改變了，粘結(jié)力增強(qiáng)了，致使混凝土在施工中，與墻體粘結(jié)的穩(wěn)固性增強(qiáng)了，脫落的現(xiàn)象不容易產(chǎn)生；其二，提高使用的安全性能。清水混凝土中所含有的添加劑，使混凝土原有的化學(xué)和物理特性改變了，加入一些防水劑和防火劑，使混凝土房屋使用的安全性增加了，漏水問題和火災(zāi)隱患減少了[5]。
2）清水混凝土施工工藝提高了室內(nèi)設(shè)計(jì)的美感
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，清水混凝土施工工藝能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)的美感更加自然地體現(xiàn)出來，在效果和形式上，都能夠使人從心理上感受到辦公室和居室等的感覺。清水混凝土的材料無論從肌理上，還是色澤上，都能夠給人視覺上的樸實(shí)和真情，是人與自然的一種純粹的融合，從設(shè)計(jì)上而言，也是一種提高和脫俗。使人在享受中找到真實(shí)的自我，在個(gè)性化中將生活的壓力消除，既熱情又簡約。
3）清水混凝土的環(huán)保性
當(dāng)前，人們最關(guān)注的就是健康問題。在家居的裝潢方面，環(huán)保問題就更應(yīng)該重視起來。清水混凝土所有的材料都是人工合成，是天然的，對人身體沒有傷害,所有的添加劑都是根據(jù)國家的環(huán)保要求，嚴(yán)格地按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的，使無毒害的作用得以有效地保證。為了避免有些骨料中石材具有的放射性傷害人體，也對此進(jìn)行了嚴(yán)格的測試，在選擇所有的材料時(shí)，都是將人體的健康和綠色環(huán)保作為優(yōu)秀。
4）清水混凝土施工工藝實(shí)用性比較強(qiáng)
在工程施工的過程中，建筑施工材料的實(shí)用性能必須要得到重視。實(shí)用性得以有效地保證，才能夠使工程施工的使用空間得以拓展，施工得以有效進(jìn)行[6]。清水混凝土施工工藝能夠結(jié)合墻面具體的情況和設(shè)計(jì)造型的要求，進(jìn)行涂飾和加工，還能夠預(yù)制和加工一些比較特殊形狀的構(gòu)件。因此，清水混凝土施工工藝的實(shí)用性比較強(qiáng)，建筑工程中使用比較方便，適應(yīng)能力比較高，特別是在一些比較復(fù)雜的施工要求下，與其他的材料相比較，在使用上更加具有優(yōu)勢。
5）清水混凝土施工工藝在居室廚衛(wèi)的裝潢上的優(yōu)勢
居室廚衛(wèi)裝潢既要重視安全環(huán)保以及防污，又要注重防滑和護(hù)滲等相關(guān)的問題，清水混凝土材料所用的添加劑能夠?qū)⑦@些問題解決，使居室廚衛(wèi)的裝修需求得以有效地被滿足。因此，清水混凝土施工工藝在設(shè)計(jì)廚房的應(yīng)用中比較廣泛，例如防水劑和防火劑等。此外，清水混凝土的防滑和抗磨性能也比較強(qiáng),對提高廚衛(wèi)裝潢的質(zhì)量都有很大的幫助。
6）清水混凝土施工工藝使用的壽命比較長
清水混凝土施工工藝所有的材料自身具有一定的特性，相對于傳統(tǒng)的施工材料，不會出現(xiàn)脫落、起皮以及掉渣等現(xiàn)象，在結(jié)構(gòu)上也更加穩(wěn)定，消除了縫隙和斷裂的現(xiàn)象，致使使用的期限增強(qiáng)了，修復(fù)問題的成本減少了。
4在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，清水混凝土施工工藝的藝術(shù)價(jià)值
1）融合于自然，純真且質(zhì)樸
時(shí)代在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏也在加快，人們的工作壓力也隨之增加，因此，人們開始更加追求家居環(huán)境的減壓和輕松，能夠?qū)⒐ぷ鲙淼姆倍嗨紤]和復(fù)雜情感消除。清水混凝土施工工藝具有的獨(dú)特的性質(zhì)，與人文和自然以及情感等互相進(jìn)行協(xié)調(diào)，并緊密結(jié)合其他的材料，將質(zhì)樸和真實(shí)隨處體現(xiàn)出來，使人能夠感受到心理上的平靜，享受精神上的輕松。
2）色彩主體簡單而變化無窮
對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的環(huán)境而言，影響的主要因素就是色調(diào)，人們通過色調(diào)既能夠感受氛圍，又能夠?qū)业那楦泻托睦砩系淖兓M(jìn)行體會?；疑乔逅炷潦┕すに嚨闹黧w色調(diào)，雖然看起來色彩比較單一，但是能夠利用對水泥骨料和品種以及添加劑的改變等方法，去將各種類型不同的灰色進(jìn)行創(chuàng)造，使人們使用的要求得以有效地實(shí)現(xiàn)，從而使人與居住環(huán)境心理與情感的溝通得以實(shí)現(xiàn)。
3）設(shè)計(jì)中的協(xié)調(diào)性
由于清水混凝土與其他的材料相比較更容易結(jié)合，致使設(shè)計(jì)中的很多麻煩減少了，給使用其他的材料提供了一定的支持，在使用結(jié)構(gòu)和性能以及搭配顏色上，適應(yīng)性都比較強(qiáng)。例如，清水混凝土施工工藝在色調(diào)上，是一種堅(jiān)硬而冷漠的感覺，金屬和玻璃給人的也是同樣的感覺。另外，清水混凝土的材質(zhì)與石材和木材都有較高的結(jié)合度，給人的視覺效果都是樸素且自然。
5總結(jié)
綜上所述，社會在快速地發(fā)展，人們對于室內(nèi)設(shè)計(jì)裝潢的要求也在不斷地提高，既要具有健康、自然和綠色的特點(diǎn)，又要具有安全和環(huán)保等相關(guān)的特點(diǎn)，同時(shí)，還要與現(xiàn)代社會人們的心理和情感需求相適應(yīng)。有效應(yīng)用清水混凝土施工工藝，是發(fā)展室內(nèi)設(shè)計(jì)的必然趨勢。因此，應(yīng)該深入研究清水混凝土施工工藝，對結(jié)構(gòu)、美學(xué)、施工、工藝以及材料等相關(guān)的各個(gè)方面進(jìn)行研發(fā)和創(chuàng)新，將室內(nèi)設(shè)計(jì)的和諧韻律和自然風(fēng)情進(jìn)行打造，居住的環(huán)境進(jìn)行有效地改善，從而使居住的質(zhì)量得以提高。
作者:溫麗娟 單位:上海強(qiáng)榮建設(shè)集團(tuán)有限公司
摘要：現(xiàn)如今，人們的生活水平有了明顯提升，從以往注重物質(zhì)消費(fèi)逐漸轉(zhuǎn)向精神消費(fèi)，同時(shí)對居住環(huán)境也有了更高的要求，這就體現(xiàn)出室內(nèi)設(shè)計(jì)的價(jià)值與意義。作為與人們居住環(huán)境密切相關(guān)的室內(nèi)設(shè)計(jì)，近年來受到越來越多人的關(guān)注。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩元素的正確運(yùn)用是關(guān)鍵，因?yàn)椴煌纳虱h(huán)境會帶來不一樣的設(shè)計(jì)效果。總體來講，科學(xué)的色彩運(yùn)用能夠有效增加室內(nèi)層次感與空間感，凸顯室內(nèi)個(gè)性，同時(shí)還可起到調(diào)節(jié)心理情緒、改進(jìn)室內(nèi)光線條件等作用?；诖耍疚木蜕试卦谑覂?nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用展開詳細(xì)分析。
關(guān)鍵詞：色彩元素；室內(nèi)設(shè)計(jì)；運(yùn)用策略
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩元素是精髓之所在，對室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體效果產(chǎn)生直接的影響，同時(shí)也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師必不可少的設(shè)計(jì)手段?？梢哉f，色彩元素的運(yùn)用決定著整個(gè)室內(nèi)空間的審美層次、個(gè)性特點(diǎn)及整體趣味，其體現(xiàn)的是人們對精神世界的追求，是對審美意識的釋放。本文首先闡述了室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩的基本組成，然后對色彩元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用進(jìn)行了詳細(xì)分析，最后從不同角度探討了色彩元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略，下面將對以上內(nèi)容進(jìn)行具體分析。
一、室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩的基本組成
在當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩元素的運(yùn)用是必不可少的，不僅能夠美化室內(nèi)環(huán)境，改善生活品質(zhì)，呈現(xiàn)不一樣的視覺效果，而且還能起到調(diào)節(jié)心理情況、改善室內(nèi)光線條件的作用。從室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩的基本組成來看，主要包括以下幾點(diǎn)：第一，主體色彩。所謂主體色彩，就是室內(nèi)家居設(shè)計(jì)的總基調(diào)，例如墻壁色彩、天花板色彩等，這類色彩在家居設(shè)計(jì)中所占面積最大，大約占70%的比例。主體色彩帶給人的是對室內(nèi)空間的整體印象，在室內(nèi)色彩運(yùn)用上起到承接作用，同時(shí)也是陪襯色彩與點(diǎn)綴色彩的配色基礎(chǔ)。第二，陪襯色彩。陪襯色彩是整個(gè)室內(nèi)色彩環(huán)境的重要組成部分，也是構(gòu)成整體色調(diào)的關(guān)鍵因素，它以主體色彩為基礎(chǔ)進(jìn)行合理選色。在室內(nèi)色彩環(huán)境中，如果僅僅有單一的主體色彩而缺少陪襯色彩的配合，就會影響整體色彩效果，使整個(gè)室內(nèi)空間顯得單調(diào)、乏味。從所占比例來看，陪襯色彩大約占整個(gè)設(shè)計(jì)空間的20%的比例。第三，點(diǎn)綴色彩。點(diǎn)綴色彩是在室內(nèi)空間中最易于變化且最醒目的色彩，它通常處于室內(nèi)視覺中心位置。相對于主體色彩與陪襯色彩而言，點(diǎn)綴色彩所占比例較小，大約為10%。雖然比例小，但卻發(fā)揮著關(guān)鍵作用，它體現(xiàn)的是室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體品位，運(yùn)用與主體色彩、陪襯色彩對比明顯或純度較高的色彩，使整個(gè)室內(nèi)空間色彩運(yùn)用既存在統(tǒng)一性，又有一定的差異對比，體現(xiàn)出和諧中有差異的設(shè)計(jì)效果。
二、色彩元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用
（一）調(diào)節(jié)空間層次
從物理學(xué)角度來講，不同的色彩元素及色彩變化能使人產(chǎn)生不同的視覺感受，通過色彩物理效應(yīng)的發(fā)揮，使人對室內(nèi)空間的層次變化、體積變化產(chǎn)生不同的感受。在此作用下，能夠通過色彩的運(yùn)用改善室內(nèi)空間中存在的不足之處，以滿足人們的居住需求，提升設(shè)計(jì)滿意度。例如，對狹長空間的設(shè)計(jì)，將兩側(cè)墻體設(shè)計(jì)成冷色調(diào)，屋頂設(shè)計(jì)為暖色調(diào)，通過這樣的色調(diào)襯托，就降低了原有的狹長感。
（二）調(diào)節(jié)心理情緒
人類面對不同的色彩時(shí)，會產(chǎn)生不同的心理刺激，而不同色彩純度所產(chǎn)生的心理刺激強(qiáng)度也是不同的。一般而言，過少的色彩組合容易使人產(chǎn)生空虛感，進(jìn)而產(chǎn)生乏味、無聊等不良心理情緒；而過多的色彩組合則容易對人類產(chǎn)生過多的心理刺激，進(jìn)而產(chǎn)生煩躁、焦慮等不良情緒。因此，在對色彩元素的運(yùn)用時(shí)，應(yīng)以居住者的年齡、性別、個(gè)性特點(diǎn)為依據(jù)，合理選擇色彩組合，以滿足不同人群的心理需求，改善情緒狀態(tài)，提升生活品質(zhì)。
（三）改善光線條件
通過色彩元素的合理運(yùn)用，能對室內(nèi)光線條件進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。對于不同色彩而言，其反射率也存在很大差異，例如，白色的反射率大約為70%~90%，灰色的反射率大約為10%~70%，黑色的反射率一般<10%。不同室內(nèi)空間，對采光條件的要求也是不同的，因此針對不同房間的采光需求合理運(yùn)用色彩元素，能為室內(nèi)空間營造舒適的光線感受，進(jìn)而增加居住舒適感。
三、色彩元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
（一）合理選擇室內(nèi)色彩基調(diào)
室內(nèi)設(shè)計(jì)活動是對完整室內(nèi)空間的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，是對室內(nèi)空間的二次創(chuàng)造。對于室內(nèi)設(shè)計(jì)而言，色彩元素的運(yùn)用是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在具體實(shí)踐中，應(yīng)結(jié)合室內(nèi)空間條件、用戶實(shí)際需求等多種因素進(jìn)行綜合考慮。在室內(nèi)設(shè)計(jì)活動中，室內(nèi)色彩基調(diào)的選擇尤為重要，通過色彩基調(diào)能實(shí)現(xiàn)不同房間對空間、功能等方面的需求，同時(shí)還奠定了室內(nèi)空間的基本審美層次。具體而言，應(yīng)遵循諸色彩元素的和諧與統(tǒng)一，在選擇主色調(diào)或應(yīng)用于大塊面積時(shí)，可大規(guī)模使用色彩基調(diào)；在對陪襯色彩與點(diǎn)綴色彩的設(shè)計(jì)中，則可選用相應(yīng)的色彩來搭配主色調(diào)。
（二）關(guān)注色彩的象征意義
一種色彩在長期表達(dá)特定內(nèi)容時(shí)就會逐漸演變?yōu)檫@一色彩的既定功能，也就是象征性。例如，紅色象征熱情、激情；橙色象征活潑、陽光；白色象征純潔、樸素；藍(lán)色象征寧靜、平和；黑色象征壓抑、嚴(yán)肅。因此，在色彩運(yùn)用中，應(yīng)根據(jù)不同空間的具體功能選用具有不同象征意義的色彩。在背景設(shè)計(jì)中，往往選用白色，因其識別率最高；在兒童圖書館的設(shè)計(jì)中，應(yīng)選用橙色或黃色為主色調(diào)，體現(xiàn)活潑之感；在畫室設(shè)計(jì)中，則可選用黑色，因其最能體現(xiàn)智慧與魅力，且具有一定的神秘之感；在中餐廳的設(shè)計(jì)中，多選用黃色、紅色為主色調(diào)，以此體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)的色彩偏愛。
（三）注重與自然色彩的搭配
在室內(nèi)設(shè)計(jì)對色彩的運(yùn)用中，除了合理設(shè)計(jì)室內(nèi)顏色外，還應(yīng)注重與自然色彩的搭配，對室外色彩因素進(jìn)行充分考慮，以此達(dá)到良好的整體色彩效果。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，可將自然色調(diào)引入室內(nèi)，例如綠蘿、碧玉、吊籃等綠植的搭配，使居住者在室內(nèi)就能感受自然景物，將其帶入生機(jī)勃勃的自然空間，不僅能產(chǎn)生回歸自然之感，同時(shí)還能起到凈化空氣、緩解壓力、陶冶情操等諸多功能。總而言之，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，不同的色彩傳達(dá)著不同的信息，同時(shí)也渲染著不同的氛圍，因此，為滿足人們不同的居住需求，必須正確運(yùn)用色彩元素。對于每一種色彩元素而言，并沒有好看或不好看之分，關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)師如何將不同的色彩元素進(jìn)行搭配與運(yùn)用以實(shí)現(xiàn)不同的色彩組合效果。作為設(shè)計(jì)師而言，在室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)不斷創(chuàng)新思想、擴(kuò)展思維，不斷接觸新的設(shè)計(jì)理念，與時(shí)俱進(jìn)，善于把握客戶的偏好，用全新設(shè)計(jì)理念融合色彩元素，為客戶帶來耳目一新的設(shè)計(jì)感受。
作者:林迎杰 單位:廣州美術(shù)學(xué)院城市學(xué)院
摘要：室內(nèi)設(shè)計(jì)中為了營造安全、舒適、優(yōu)美的內(nèi)部環(huán)境，就一定要研究人的心理活動及其規(guī)律。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)已成為體現(xiàn)物質(zhì)生活和精神生活需求的基本需求之一，設(shè)計(jì)心理學(xué)在影響環(huán)境，環(huán)境因素會影響到我們的感知。室內(nèi)設(shè)計(jì)通過對室內(nèi)空間布局、比例以及環(huán)境的色彩、光線、家具的樣式等一系列設(shè)計(jì)元素，結(jié)合人的心理活動和規(guī)律，營造出室內(nèi)空間的意境美感。
關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)心理學(xué)；色彩；距離；材質(zhì)；空間組織
1引言
隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)的飛速發(fā)展，出現(xiàn)了頗多個(gè)性化的設(shè)計(jì)風(fēng)格。優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)都是在追求一種意境，一種精神境界。意境運(yùn)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)可營造出具有豐富內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境，使作品具有更高階層的審美價(jià)值。因此，對于精神要求較高的室內(nèi)空間，都應(yīng)追求一種情感升華，情與景之交融的藝術(shù)魅力，它不僅是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)高層次的表現(xiàn)，也是任何設(shè)計(jì)學(xué)科的高層次表現(xiàn)。設(shè)計(jì)是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾?，室?nèi)設(shè)計(jì)中的心理因素重要性表現(xiàn)在人們對空間環(huán)境的感知與認(rèn)識。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的環(huán)境意識已經(jīng)逐步深入到生活中的每一個(gè)角落。而一個(gè)人對生活質(zhì)量的需求就是由室內(nèi)設(shè)計(jì)心理因素來體現(xiàn)的。
2設(shè)計(jì)心理學(xué)的基本概念
設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)既是設(shè)計(jì)藝術(shù)的一個(gè)分支，又是心理學(xué)科在應(yīng)用上的一個(gè)新分支。它是在大眾心理學(xué)基礎(chǔ)上，專門研究在設(shè)計(jì)藝術(shù)活動中如何應(yīng)用審美心理規(guī)律，遵循視覺知覺規(guī)律，把握消費(fèi)者心理與行為，綜合分析相關(guān)的影響因素，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)使用滿意的產(chǎn)品的一門科學(xué)。
3設(shè)計(jì)心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
設(shè)計(jì)心理學(xué)是一門嶄新的學(xué)科，以往對它明確作出界定的學(xué)者并不算多，如果梳理一下設(shè)計(jì)或相關(guān)領(lǐng)域中與心理學(xué)相關(guān)的研究和內(nèi)容，便發(fā)現(xiàn)由于設(shè)計(jì)心理學(xué)顯著的學(xué)科交叉性和邊緣性，其主要內(nèi)容往往來自其他學(xué)科或設(shè)計(jì)實(shí)踐中的相關(guān)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.1色彩運(yùn)用給人視覺和心理上造成的影響以及在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
色彩既能影響整個(gè)室內(nèi)空間的環(huán)境形象，也能影響人的生理、心理及身心健康。通過色彩感知涉及產(chǎn)生的主觀聯(lián)想因人而異。在進(jìn)行室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注重色彩客觀要素，理性把握色彩感覺，從而營造良好的色彩效果。
（1）色彩的物理效果
色彩的冷暖感：造成冷暖感既有生理直覺的原因，也有心理聯(lián)想的原因。如果加入色彩的冷暖因素.人們對溫度的主觀感受可能會與實(shí)際相差3～4℃。因此，寒冷地區(qū)或面北少陽光的室內(nèi)宜用暖色，在炎熱地區(qū)或陽光充足的房間宜用冷色。色彩的體量感：體量感的變化主要取決于色相和明度兩個(gè)因素。暖色和明度高的色彩使物體顯得宏大而有擴(kuò)張感，而冷色和暗色的物體顯得窄小而緊致。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，常利用色彩的體量感來改善空間和構(gòu)件的某種欠缺，以求得視覺的平衡。色彩的距離感：色彩可使人感覺出物體凹凸、遠(yuǎn)近的不同。色相是影響距離感的主要原因，其次是彩度和明度。一般暖色和高明度的色彩具有親切的效果，而冷色和低明度的色彩則效果相反。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中常利用色彩的這種效果，來改善空間的大小和高低感覺。
（2）色彩的心理效果
色彩引發(fā)的具有共性的心理效果大致可以有以下幾種：興奮和鎮(zhèn)靜：通常暖色容易使人興奮，冷色使人鎮(zhèn)靜。相對而言，明度和純度高的顏色也易使人興奮。輕快與凝重：一般明度高的顏色有輕快感。但若明度相同，一般純度高的色彩要明快些。若明度和純度相同，則冷色要感到輕快些。華麗與素雅：色相變化多、純度高而明快的配色，能給人以華美和富麗堂皇的感覺，反之色相單調(diào)和純度低的配色，能給人素雅的感覺，金銀色也是華麗的，但其中若加入黑色，就能在華麗中又顯出素雅來。開朗與沉郁：明度高、暖色、純度高的色彩顯得活潑，而藍(lán)紫等純度和明度都不高的冷色就顯得沉郁。
3.2光在室內(nèi)中的應(yīng)用與設(shè)計(jì)
不同的空間應(yīng)具有不同的表情，這是人的生理與心理需要所決定的。我們在設(shè)計(jì)時(shí)要全力運(yùn)用光語言并發(fā)揮光元素的表現(xiàn)力，創(chuàng)造優(yōu)美宜人的室內(nèi)空間。由于光的功能是多元化的，現(xiàn)代室內(nèi)光環(huán)境的設(shè)計(jì)內(nèi)容在深度和廣度上表現(xiàn)出多層次、多方面的特性，通過各種設(shè)計(jì)手段創(chuàng)造某種環(huán)境氛圍、實(shí)現(xiàn)特定的設(shè)計(jì)、營造某種情調(diào)，完成有意境的環(huán)境設(shè)計(jì)，滿足人的心理需求。
4人的心理需求與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，功能布局、造型形式美感等，是人類最基本的心理需求。人的心理需求一旦得到了充分滿足，就會出現(xiàn)對安全的心理需要。人有了遮風(fēng)擋雨的住所后，就會希望它能有居住的私密性，能有供個(gè)人獨(dú)處的環(huán)境或個(gè)人空間。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)受環(huán)境影響最為強(qiáng)烈的兩種人類需要是個(gè)人獨(dú)處的需要和個(gè)人空間的需要。室內(nèi)設(shè)計(jì)的許多特點(diǎn)可為心理需求提供選擇的自由。私密性和個(gè)人空間可以深切體現(xiàn)出人的心理和室內(nèi)空間的關(guān)系，私密性是這些概念的優(yōu)秀，個(gè)人空間與領(lǐng)域是人們?yōu)檫_(dá)到理想私密性的空間機(jī)制，而擁擠與孤獨(dú)則是機(jī)制沒能有效發(fā)揮作用而導(dǎo)致的失敗結(jié)果。
5結(jié)束語
人與環(huán)境總是通過某種互相作用來達(dá)到一種平衡，設(shè)計(jì)從來就不是人類單獨(dú)的行為，當(dāng)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)之所以呈現(xiàn)出百家爭鳴、五彩紛程的局面，無不是因?yàn)槭軅€(gè)性化的設(shè)計(jì)心理學(xué)影響。各個(gè)人群對設(shè)計(jì)要求的個(gè)性化、裝飾手段的多種多樣，給當(dāng)代設(shè)計(jì)師帶來了更強(qiáng)的緊迫感。設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)手段上和表現(xiàn)形式上的呈現(xiàn)出多種的方式，正體現(xiàn)出心理學(xué)對室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要影響，同時(shí)也只有體現(xiàn)溫馨和個(gè)性化的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的才能成為不朽之作，綜上可知，室內(nèi)設(shè)計(jì)首要目的就是將人們的行為朝向更完美的方向引導(dǎo)，從而達(dá)到較為完善的心里需求。這就是說人們不僅要通過個(gè)人體驗(yàn)而創(chuàng)造心理想象的環(huán)境，同時(shí)較易被忽視的設(shè)計(jì)理念也不是脫離空間而存在的。故而在現(xiàn)今“以人為本”的時(shí)代，對設(shè)計(jì)心理的研究和應(yīng)用顯得尤為具有重要意義。
作者:常禾春 單位:云南藝術(shù)學(xué)院
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，生態(tài)文明建設(shè)成為人們追求的理念。綠色設(shè)計(jì)越來越受到人們的青睞，成為室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的必然趨勢。將綠色理念引入室內(nèi)設(shè)計(jì)，也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師一直所追求的。該文主要探討綠色設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的產(chǎn)生背景、實(shí)踐意義和具體應(yīng)用，從而闡述綠色設(shè)計(jì)理念應(yīng)用的必然性和重要性。
關(guān)鍵詞：綠色設(shè)計(jì);環(huán)保;應(yīng)用研究
綠色設(shè)計(jì)理念是一種以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為目的的設(shè)計(jì)理念，主要強(qiáng)調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，以人為本，節(jié)約自然資源。綠色設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)倡議，更是未來發(fā)展的明確方向。創(chuàng)造安全、舒適、綠色、環(huán)保的室內(nèi)環(huán)境，滿足人們的物質(zhì)需要和精神追求，是每個(gè)人所希望的，也是設(shè)計(jì)師不斷努力的方向。
一、綠色設(shè)計(jì)理念提出的背景
近年來，現(xiàn)代工業(yè)促使經(jīng)濟(jì)不斷繁榮發(fā)展，但與此同時(shí)，工業(yè)污染也使生態(tài)環(huán)境惡化。其中，室內(nèi)污染在各種污染中占有一定的比例。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，一些裝修材料中含有甲醛，而一些石材輻射比較高，這些污染危害了人們的身心健康，給人們的生活質(zhì)量帶來了負(fù)面的影響。如今，人們越來越意識到環(huán)保的重要性，渴望營造健康、綠色的室內(nèi)環(huán)境，強(qiáng)烈地意識到改善室內(nèi)環(huán)境刻不容緩。在此背景下，綠色設(shè)計(jì)理念應(yīng)運(yùn)而生，設(shè)計(jì)師不斷追求綠色設(shè)計(jì)理念，以人為本，既滿足人們的居住需求，又富有藝術(shù)內(nèi)涵。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師必須堅(jiān)持綠色環(huán)保設(shè)計(jì)，節(jié)約能源、資源，提升室內(nèi)設(shè)計(jì)的品質(zhì)。
二、綠色設(shè)計(jì)理念的實(shí)踐意義
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到滿足，于是開始追求提高生活品質(zhì)。人們大部分時(shí)間是在室內(nèi)度過的，每天的生活、工作往往都在室內(nèi)，因此，室內(nèi)環(huán)境與每個(gè)人的生活緊密相關(guān)。室內(nèi)環(huán)境的優(yōu)質(zhì)與否直接關(guān)系人們的生活品質(zhì)，舒適、健康的室內(nèi)環(huán)境不但讓人居住放心，而且讓人心情愉快，有更充沛的精力來工作。現(xiàn)代城市生活中人們工作壓力大，需要優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和生活環(huán)境，給人身心的放松，滿足人們的精神追求。所以，人們在生活中越來越重視生活質(zhì)量，環(huán)保、健康的設(shè)計(jì)意識日益深入人心，綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)理念開始受到人們的青睞，并成為時(shí)尚潮流。
三、綠色設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用研究
1.綠色設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)裝修中的應(yīng)用
室內(nèi)裝修是室內(nèi)設(shè)計(jì)中非常重要的一部分，運(yùn)用綠色設(shè)計(jì)理念是室內(nèi)裝修中必須考慮的因素。空間布局是室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要組成部分，綠色空間布局應(yīng)該注重結(jié)合舒適與人性化的設(shè)計(jì)，合理優(yōu)化布局，最大限度地利用通風(fēng)和采光等因素，創(chuàng)造出自然且具有生命力的空間布局，形成舒適、健康的室內(nèi)環(huán)境。同時(shí)，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)必須重視實(shí)用性，提高室內(nèi)空間的利用率，立體劃分格局。在室內(nèi)裝修過程中，我們要使用綠色環(huán)保型裝修材料，減少裝修材料中的有毒有害物質(zhì)給人體帶來的影響，考慮材料的功能性、環(huán)保性以及經(jīng)濟(jì)性，合理使用綠色環(huán)保型裝修材料。綠色環(huán)保型裝修材料主要是指不排放或者少量排放有毒有害物質(zhì)的材料。一般來說，消耗越多的能源，材料工藝可能越復(fù)雜。所以，使用裝修材料要在功能更好的基礎(chǔ)上盡量選用天然材料或者耗能更低的材料。另一方面，從運(yùn)輸上說，選用本地生產(chǎn)材料，運(yùn)輸成本少，對生態(tài)環(huán)境的破壞性小。在裝修技術(shù)上，盡量避免現(xiàn)場制作，現(xiàn)場制作可能會造成粉塵等環(huán)境污染，而且浪費(fèi)人力和時(shí)間。
2.綠色設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)物理環(huán)境中的應(yīng)用
保持室內(nèi)空氣流通是室內(nèi)設(shè)計(jì)中極其重要的因素。室內(nèi)通風(fēng)設(shè)計(jì)要依據(jù)時(shí)間、空間布局，采用自然風(fēng)，讓室內(nèi)空氣保持新鮮，這對人體的健康是十分有利的。自然通風(fēng)的一大優(yōu)點(diǎn)就是改善室內(nèi)空氣環(huán)境，減少對空調(diào)的使用，節(jié)約能源，這也是人工通風(fēng)所達(dá)不到。自然采光不僅能減少能源消耗，而且有利于人體的健康。對于室內(nèi)設(shè)計(jì)而言，可以通過改變窗戶位置或者增加窗戶提供更好的自然采光，充分利用自然光，從而減少人工照明所帶來的光污染，同時(shí)，選擇節(jié)能燈具進(jìn)行照明可以減少能源消耗。
3.綠色設(shè)計(jì)理念在陳設(shè)藝術(shù)中的應(yīng)用
家具是室內(nèi)設(shè)計(jì)中的重要組成部分，也是人在生活中密切接觸的東西。綠色家具是指這類家具沒有散發(fā)或者少量散發(fā)對人體有害的物質(zhì)。消費(fèi)者在選擇室內(nèi)家具時(shí)一定要選用綠色家具，減少家具本身有毒有害物質(zhì)對人體的傷害。在購買家具時(shí)，既要考慮價(jià)格、樣式等因素，更要考慮其對環(huán)境、人體的影響，盡量選用自然材料制成的環(huán)保家具。
四、結(jié)語
綠色設(shè)計(jì)理念是人們對現(xiàn)代社會發(fā)展所引起的生態(tài)環(huán)境破壞的反思，當(dāng)然，這也是設(shè)計(jì)師社會責(zé)任感的體現(xiàn)。綠色設(shè)計(jì)理念越來越深入人心，人們逐漸認(rèn)識到健康環(huán)境的重要性。只有不斷貫徹綠色環(huán)保理念，人們的身心健康才能得到保障。室內(nèi)設(shè)計(jì)要合理應(yīng)用綠色設(shè)計(jì)理念，滿足人們的物質(zhì)和精神追求。運(yùn)用天然材料、種植花草，不僅可以美化環(huán)境，還可以凈化空氣、放松心情，使人們生活在良好的室內(nèi)環(huán)境中。
作者:高峰 單位:武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院
【摘要】居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)課程具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和綜合性，其教學(xué)內(nèi)容結(jié)合理論與實(shí)際，對學(xué)生的實(shí)踐能力要求較高。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，保證學(xué)生能夠充分利用所學(xué)的知識，提高自身的專業(yè)技能。隨著企業(yè)對室內(nèi)空間設(shè)計(jì)人才要求的不斷提高，傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端逐漸顯現(xiàn)，無法滿足學(xué)生發(fā)展的需要。有效的教學(xué)方法能夠充分發(fā)揮室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的作用，提高學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生全面發(fā)展。項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用，使居住空間室內(nèi)教學(xué)的目標(biāo)得以更好實(shí)現(xiàn)，能夠有效提高教學(xué)水平，達(dá)到教育目的。
【關(guān)鍵詞】居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)；項(xiàng)目教學(xué)法；有效運(yùn)用
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)深受學(xué)生的歡迎，隨著各高校教學(xué)水平的提高，得到了很好的發(fā)展，高校的招生量不斷增加。室內(nèi)設(shè)計(jì)與房地產(chǎn)行業(yè)息息相關(guān)，房地產(chǎn)行業(yè)景氣的同時(shí)，對室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求量也不斷增加。居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)作為重點(diǎn)課程，對學(xué)生以后的就業(yè)和發(fā)展起到一定的推動作用，良好的教學(xué)方法能夠有效保證學(xué)生設(shè)計(jì)能力的提高，使學(xué)生更好地從事相關(guān)工作。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法下，很多學(xué)生無法正確理解室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和要求，不能正確掌握相關(guān)專業(yè)知識，進(jìn)入企業(yè)后還需要經(jīng)過較長的學(xué)習(xí)期才能勝任崗位。為了更好地保證教學(xué)效果，應(yīng)及時(shí)對教學(xué)觀念進(jìn)行更新，充分利用項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢，結(jié)合相關(guān)項(xiàng)目，充分帶動學(xué)生的積極性，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
一、項(xiàng)目教學(xué)法的含義
項(xiàng)目教學(xué)法是高校中常用的一種教學(xué)模式，將實(shí)踐與理論相融合，通過設(shè)計(jì)特定的項(xiàng)目，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以集體或個(gè)人的形式完成學(xué)習(xí)。項(xiàng)目教學(xué)法具有較強(qiáng)的針對性，因此，教師在設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將項(xiàng)目與課程內(nèi)容相契合，引導(dǎo)學(xué)生將課程知識運(yùn)用到解決實(shí)際問題中，使理論與實(shí)踐融合。對項(xiàng)目難度的界定，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的整體情況，在保證具有挑戰(zhàn)性的同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生能夠掌握和完成，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，對自己具有足夠的信心，從而更好地完成相關(guān)任務(wù)。項(xiàng)目的整個(gè)運(yùn)作過程是教學(xué)的優(yōu)秀，應(yīng)通過合理專業(yè)的問題進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)鞏固課程知識，明確知識的具體應(yīng)用方法。另外，應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對新知識和新技能進(jìn)行理解和深化，更好地提高自身的能力。
二、項(xiàng)目教學(xué)法在居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)之前，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行理論知識的講解，使學(xué)生掌握居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本流程和要點(diǎn)，明確設(shè)計(jì)的優(yōu)秀內(nèi)容和關(guān)鍵。進(jìn)行教學(xué)之前，應(yīng)做好相應(yīng)的籌劃工作，以設(shè)計(jì)一套公寓為例，室內(nèi)面積為60平方米，要求學(xué)生對空間進(jìn)行分配，合理進(jìn)行布局。以三到五個(gè)人為一組，學(xué)生自由組合，并做好相應(yīng)的分工，共同完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)。首先，在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的要求，模擬相應(yīng)的情景，對客戶的需求和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講解。該階段主要是對信息的收集和整理，明確設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容和客戶的實(shí)際要求。教學(xué)時(shí)以不同的小組為單位，模擬實(shí)際的對話場景，提高學(xué)生的溝通能力，并且掌握相關(guān)的利益，從與客戶的對話中掌握和明確客戶的需求。做好了解工作后，可以帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)地測量，明確場地的實(shí)際情況，使學(xué)生學(xué)會測量方法和要點(diǎn)，掌握測量的技巧，注重細(xì)節(jié)問題。通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握公寓的大體情況，為設(shè)計(jì)工作做好鋪墊。其次，在方案設(shè)計(jì)階段，學(xué)生應(yīng)以小組為單位草擬設(shè)計(jì)圖紙，同時(shí)不斷對圖紙進(jìn)行修正，直至客戶滿意為止。在學(xué)生明確本階段的具體任務(wù)之后，安排學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行，結(jié)合課堂知識，掌握設(shè)計(jì)的要點(diǎn)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)視頻或者進(jìn)行實(shí)地參觀，進(jìn)行市場調(diào)查，觀察裝飾材料與工藝，為學(xué)生設(shè)計(jì)工作打好基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)完成后，安排學(xué)生進(jìn)行課堂展示，可以通過多媒體進(jìn)行，同時(shí)結(jié)合其他學(xué)生和教師的問題和意見，進(jìn)行下一步修正，形成終稿，繪制效果圖，并通過計(jì)算機(jī)完成相應(yīng)的施工圖繪制工作，做好工程造價(jià)，制作預(yù)算表，保證設(shè)計(jì)方案的合理性。最后，項(xiàng)目施工階段，應(yīng)模擬實(shí)際情景，安排學(xué)生對自己的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行講解，向施工人員說明具體要求，介紹自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，并詳細(xì)說明施工過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。另外，學(xué)生應(yīng)結(jié)合施工人員的反饋，結(jié)合施工的具體情況對方案進(jìn)行適當(dāng)修改，處理好突發(fā)事件，保證設(shè)計(jì)圖紙科學(xué)合理。在這個(gè)階段，主要是引導(dǎo)學(xué)生完成后續(xù)工作，明確在施工階段設(shè)計(jì)師的具體工作，掌握相關(guān)的監(jiān)理技能，具備良好的溝通能力和解決問題的能力。將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)，具有一定的效果和價(jià)值，能夠充分引導(dǎo)學(xué)生完成課程教學(xué)的實(shí)踐階段，將知識和理論應(yīng)用于實(shí)際室內(nèi)設(shè)計(jì)工作中，明確設(shè)計(jì)的工作要點(diǎn)和優(yōu)秀，更好地提高學(xué)生的綜合能力，達(dá)到居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)目的。
作者:劉瑩潔 單位:宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院
摘要：
目前，由于我國老齡化速度的加快，我國的養(yǎng)老設(shè)施也增長迅猛。隨著生活水平的提高，養(yǎng)老設(shè)施人性化理念的室內(nèi)設(shè)計(jì)逐漸深入人心，通過養(yǎng)老設(shè)施室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的研究，來滿足老年人的生理和心理需求，做到設(shè)計(jì)上“以人為本”，體現(xiàn)對老年人的人文關(guān)懷。
關(guān)鍵詞：
人性化理念；養(yǎng)老設(shè)施；室內(nèi)設(shè)計(jì)
1人性化理念
人性化理念的室內(nèi)設(shè)計(jì)主要是設(shè)計(jì)師在建筑本身原有的使用基礎(chǔ)上，根據(jù)用戶不同的需求情況，對原有的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改、完善等，人性化設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人們在追求物質(zhì)豐富的同時(shí)也追求精神滿足和個(gè)性解放的需求。主要的人性化理念室內(nèi)設(shè)計(jì)原則有：安全性原則、舒適性原則、生態(tài)性原則、經(jīng)濟(jì)性原則。人性化理念在養(yǎng)老設(shè)施的室內(nèi)設(shè)計(jì)上，主要是保障老年人在養(yǎng)老設(shè)施內(nèi)舒適生活和安全健康，使他們能安安靜靜的頤養(yǎng)天年[1]。
2養(yǎng)老設(shè)施存在的問題
我國現(xiàn)有的養(yǎng)老設(shè)施存在問題比較嚴(yán)重，主要的問題部分是室內(nèi)光線較暗，生活設(shè)施設(shè)計(jì)的相關(guān)尺度不合理，空間分配不均等問題。室內(nèi)光線較暗容易對老年人的視線干擾，導(dǎo)致發(fā)生碰撞摔倒等情況；生活設(shè)施設(shè)計(jì)尺度不合理主要體現(xiàn)在馬桶、沙發(fā)、輪椅高度太矮，對老年人的起坐不是很方便，灶臺、櫥柜、洗臉池高度較高，部分活動不方便的老人無法夠到，衛(wèi)生間沒有扶手，衛(wèi)生間室內(nèi)積水沒有及時(shí)清理的情況下，老年人很容易摔倒；室內(nèi)空間中走廊過窄、衛(wèi)生間和廚房面積狹小等問題。這些問題會影響老年人在養(yǎng)老設(shè)施內(nèi)的正常生活，情況嚴(yán)重的話會導(dǎo)致老人受傷住院等意外發(fā)生[2]。
3人性化理念的設(shè)計(jì)方案
3.1居室設(shè)計(jì)
養(yǎng)老設(shè)施的居室基本以臥室和起居室為主，根據(jù)老人在居室內(nèi)的生理與心理特征的變化進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)老人的行為活動來考量室內(nèi)環(huán)境，并確定家具和設(shè)備的擺放，在挑選家具和設(shè)備上，避免選用有尖銳棱角的，防止對老人造成意外傷害。目前我國的養(yǎng)老院大多數(shù)是一個(gè)房間住兩三個(gè)人甚至更多人的情況，但由于很多老人相互之間因?yàn)樯盍?xí)慣不同的關(guān)系，對集體居住表示抵觸。目前很多身體仍然健康的老人期望能選擇單人間居住，主要原因是單人間私密性強(qiáng)，避免集體居住帶來的干擾。但是單人間一個(gè)最大的弊端就是造成床位資源緊張，也會對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的效益與成本產(chǎn)生影響。單人間的設(shè)計(jì)可以根據(jù)國外經(jīng)驗(yàn)采取兩種模式。一種是把居室的面積進(jìn)行縮小，縮小面積的單人間可以增加更多的房間外，也可以保持單人間的私密性，并且在租金上不會有太多的經(jīng)濟(jì)成本。另一種是對原有的屋子通過窗簾將床位進(jìn)行隔開，可借鑒部分出租屋的形式運(yùn)用插間來進(jìn)行隔斷，既可以滿足老人私密性的要求，也有了良好的采光、通風(fēng)條件。在床位的安排上，床頭燈的布局經(jīng)常同床頭沒有對位，這樣無法使老人在半夜起床的時(shí)候直接觸碰開關(guān)，老人也因?yàn)橐暳Φ膯栴}，很容易發(fā)生磕碰的情況。因此，根據(jù)老人視力的實(shí)際情況，選擇色溫較低的LED燈泡。床頭要安裝雙聯(lián)雙控的開關(guān)，讓老人在躺臥的情況下也能開關(guān)床頭燈。
3.2衛(wèi)生間設(shè)計(jì)
目前衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)出現(xiàn)不合理的情況是：門寬不足、內(nèi)部設(shè)施過高或過矮。對于衛(wèi)生間門寬不足的問題，主要是部分老年人身體虛弱，需要一個(gè)或兩個(gè)護(hù)工攙扶才能進(jìn)去洗手間，但是通過時(shí)會造成非常擁擠的情況，給護(hù)工和老人都帶來不便。根據(jù)國外的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，衛(wèi)生間的門寬應(yīng)設(shè)計(jì)為1米左右較為合適；衛(wèi)生間最大的問題是屬于老年人事故的多發(fā)地，因此衛(wèi)生間內(nèi)部的設(shè)施至關(guān)重要。坐便器應(yīng)采用白色器具，而在洗手池、馬桶兩端應(yīng)設(shè)置尺度適中、安全可靠的扶手以協(xié)助老人起身、行走，也防止老年人出現(xiàn)意外跌倒的情況，因?yàn)樽罱鼛啄昀夏耆艘驗(yàn)橐馔獾共恍宜劳龅氖鹿试龆啵瑫r(shí)在衛(wèi)生間的地面應(yīng)鋪設(shè)防滑塑膠地磚，防止意外的發(fā)生。
3.3走廊設(shè)計(jì)
很多老人喜歡在走廊來回走動，部分老人因?yàn)樯眢w的原因需要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，也有部分老人是因?yàn)椴幌矚g室外活動的關(guān)系。由于走廊離起居室的位置較近，可以及時(shí)回屋休息，但部分養(yǎng)老設(shè)施走廊空氣流通、光線等不是很完善，有一種讓人壓抑的感覺。部分大型養(yǎng)老設(shè)施也因走廊過長的原因，設(shè)置座椅讓老人在鍛煉的時(shí)候可以休息。針對這些問題，走廊的設(shè)計(jì)上要保持良好的通風(fēng)狀態(tài)，保證光照充足，改善走廊的環(huán)境。另外，走廊的地面設(shè)計(jì)也可采取衛(wèi)生間鋪設(shè)的防滑塑膠地磚，避免老年人在走廊發(fā)生跌倒的情況，同樣也是對老年人在走廊的康復(fù)鍛煉提供安全保障[3]。
3.4陽臺設(shè)計(jì)
陽臺同走廊一樣，屬于居住空間的延續(xù)，也是老人同室外環(huán)境進(jìn)行溝通的主要場所。老年人在室外享受樂趣，主要是對陽光、觀景、休息的需求。陽臺的設(shè)計(jì)不小于1.5米，這樣能讓老人來回行動更加方便。為了防止雨季期間雨水進(jìn)入房間，陽臺與室內(nèi)之間有10-20毫米的間差，間差在設(shè)計(jì)上采取斜坡，保障老人的安全。陽臺的設(shè)計(jì)上，要放置花槽，能讓老人自己種花養(yǎng)花，陶冶心情。
3.5其他活動空間
部分老人在養(yǎng)老設(shè)施內(nèi)部生活過于單調(diào)，需要部分娛樂活動來消遣時(shí)間。但是實(shí)際情況由于經(jīng)濟(jì)成本和其他各種因素的原因，大多數(shù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)沒有專門的文化娛樂活動空間。部分養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)部可設(shè)置專門的棋牌室與健身房，除此之外，也可設(shè)置小型圖書館和小型放映廳。當(dāng)然，這些文娛活動區(qū)域在設(shè)計(jì)上，要考慮周全。主要考慮是否離居室較近，能否讓老人合理安排和利用這些設(shè)施。最主要的是保障這些設(shè)施達(dá)到無障礙、康復(fù)性、舒適性、娛樂性等特點(diǎn)[4]。
3.6室內(nèi)裝修
針對養(yǎng)老設(shè)施的室內(nèi)裝修，需要考慮老年人的生活習(xí)性和心理狀態(tài)。在裝飾上，避免使用紅色、橙色、紫色等艷麗的顏色，這樣會對老年人的心理產(chǎn)生刺激使其容易激動。裝修的色調(diào)主要采用乳白、淡黃、粉藍(lán)、粉綠等淡雅的顏色，使室內(nèi)環(huán)境營造溫馨的氣氛，也保護(hù)了老年人的視力。裝修的顏色避免使用醫(yī)院、公安局雷同的顏色，老年人對這方面很敏感。同時(shí)要采用環(huán)保的裝修材料，避免使用帶有異味的材料，影響老人身體健康。
4結(jié)束語
綜上所述，隨著我國老齡化持續(xù)的加大，養(yǎng)老問題成為我國社會一個(gè)非常棘手的問題。對于養(yǎng)老設(shè)施來說，養(yǎng)老設(shè)施的人性化設(shè)計(jì)有很重要的意義，從過去單純的護(hù)理養(yǎng)老，到現(xiàn)在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)設(shè)施對居住環(huán)境安全、舒適的設(shè)計(jì)上投入了大量精力。通過上述一些看法，能為養(yǎng)老設(shè)施的室內(nèi)設(shè)計(jì)提出建議，來推動我國養(yǎng)老設(shè)施的建設(shè)。
作者:周魯然 單位:重慶文理學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
摘要：
圖形思維方法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中有著至關(guān)重要的作用，其方案的形成和方案的最終表達(dá)都離不開圖形思維方法，它可以與抽象思維方法、創(chuàng)造性思維方法等相結(jié)合，在室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的形成中幫助思考，是設(shè)計(jì)師必須采用的方法，在室內(nèi)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中，圖形思維方法具有重要意義。
關(guān)鍵詞：
圖形思維方法；室內(nèi)設(shè)計(jì)；運(yùn)用；表現(xiàn)特征
一、圖形思維方法的定義
圖形思維方法是運(yùn)用圖形、圖像等視覺概念來表達(dá)抽象思維，將抽象的設(shè)計(jì)知識、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成直觀的視覺屬性，運(yùn)用草圖、分析圖、效果圖等來解釋方案的設(shè)計(jì)思維，將設(shè)計(jì)師的思想和理念客觀地表達(dá)出來，使設(shè)計(jì)師、用戶和生產(chǎn)商這三者能有效溝通聯(lián)系。另外，圖像思維方法能將那些看到的、聽到的和想到的事物及時(shí)記下并賦予美學(xué)價(jià)值，然后在設(shè)計(jì)中加以引用，圖形思維方法能直觀地再現(xiàn)思維、直覺、心靈和創(chuàng)造，是人們進(jìn)行設(shè)計(jì)思維所必備運(yùn)用的方法。
二、圖形思維方法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的若干形式
在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)很多時(shí)候都要依賴于表現(xiàn)，而表現(xiàn)在很大程度上又是以圖形來表達(dá)，因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，圖形思維方法起到很重要的作用。在室內(nèi)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中每個(gè)階段幾乎都用到圖形思維方法，這里的圖形思維方法主要指的是運(yùn)用各種工具繪制不同類型的形象圖形，并與多種思維方式一起共同進(jìn)行思維。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，圖形思維方法主要有三種形式：
（一）空間實(shí)體可視形象圖形
空間實(shí)體形象圖形主要表現(xiàn)為速寫式空間透視草圖或空間界面樣式草圖。畫一張室內(nèi)透視速寫草圖，能有效幫助設(shè)計(jì)師與他人進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思的交流。這種速寫式的圖形思維表達(dá)還能幫助設(shè)計(jì)師在紙上畫出大量不同的構(gòu)思設(shè)想，進(jìn)而將這些設(shè)想發(fā)展成為最終的設(shè)計(jì)方案，這是一個(gè)輕松而隨意的過程，能開闊設(shè)計(jì)師的思路，讓方案具備多種變化，因此，速寫草圖是室內(nèi)設(shè)計(jì)的最初形式。
（二）抽象幾何線平面圖形
這種圖形在室內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)中主要表現(xiàn)為關(guān)聯(lián)矩陣坐標(biāo)、樹形系統(tǒng)和圓方圖形三種形式，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，主要用在開始階段用來幫助空間分析，進(jìn)行圖解和快速草圖。比如進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的功能分析、各空間人流路線分析、特定功能分析、設(shè)備家具分析等，這些分析如果只用文字或者速寫的形式來表達(dá)，要么不夠直觀理解有一定困難，要么工程量大，分析起來很吃力，所以，運(yùn)用抽象的符號是最好的解決辦法。運(yùn)用抽象式的符號能清晰直觀地理清各空間的功能屬性和相互關(guān)系，能幫助設(shè)計(jì)師理清思路，設(shè)計(jì)出合理完美的空間。
三、圖形思維方法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
按照圖形思維方法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的形式劃分，圖形思維方法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用主要分類為以下幾種：
（一）抽象幾何線平面圖形的思維方式運(yùn)用
這種圖形思維方式主要用于設(shè)計(jì)的初期階段，通過網(wǎng)絡(luò)圖、樹形圖和矩陣圖等形式，對室內(nèi)空間進(jìn)行各方面的分析，包括功能分析、流線分析、空間尺度分析等。在設(shè)計(jì)中，要善于運(yùn)用符號化的圖形語言，如各空間以圓圈表示，空間之間的關(guān)系用線來表示，線的寬度、顏色、形式等的不同可以表示空間之間聯(lián)系的強(qiáng)弱、疏密等，圓圈位置的不同也能用來表示各空間在平面上的布置關(guān)系等。這種運(yùn)用抽象的語言表達(dá)各室內(nèi)空間的功能關(guān)系、尺度關(guān)系等的方法，簡潔而又直觀，能夠幫助設(shè)計(jì)師理清思路，更有的效記憶。
（二）速寫草圖的圖形思維方式運(yùn)用
在對室內(nèi)空間進(jìn)行空間分析之后就可以運(yùn)用速寫草圖的圖形思維方式進(jìn)行三維的空間構(gòu)思了，這種徒手畫出來的草圖最后大多發(fā)展成為完整的設(shè)計(jì)方案。速寫草圖可以畫出很多張，然后從中挑選出有價(jià)值有設(shè)計(jì)意義的草圖進(jìn)行深入刻畫，構(gòu)思時(shí)，可以多角度多方位地考慮，如空間形式、流行趨勢、設(shè)計(jì)理念、藝術(shù)風(fēng)格、構(gòu)圖法則等，多看多畫，抓住畫草圖產(chǎn)生的諸多靈感，深化設(shè)計(jì)，完善設(shè)計(jì)方案。
四、圖形思維方法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)特征
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，方案各階段所運(yùn)用的圖形思維方法不同，其表現(xiàn)特征也不同，運(yùn)用速寫草圖的圖形思維方式時(shí)，主要進(jìn)行初期的方案構(gòu)思，重點(diǎn)在于迅速地捕捉到內(nèi)心的強(qiáng)烈感受或者是存在腦子里的空間環(huán)境記錄，這是一個(gè)感性思維的過程，不同的人對于同一個(gè)體同一空間能畫出不同的速寫草圖，即使是同一個(gè)人在不同的時(shí)期面對同一空間也能畫出不同的速寫草圖，這是個(gè)人的設(shè)計(jì)思維的表達(dá)，具有多樣性的特征。對空間進(jìn)行圖解分析屬于理性思維，這是基于功能要求、使用要求和尺度要求等方面進(jìn)行的一種分析表達(dá)，它表現(xiàn)為抽象的幾何圖形，通過這些抽象的幾何圖形，能有效地表達(dá)各空間的使用要求和功能關(guān)系。而畫法幾何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱D形則是直觀地表達(dá)，是方案最終階段的表現(xiàn)形式，它接觸的是用戶與生產(chǎn)商，它必須做到清晰明確，直觀具體，便于人們理解感受。
五、圖形思維方法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中運(yùn)用圖形思維方法首先能有助于設(shè)計(jì)師抓住瞬間迸發(fā)的思維火花，能對方案有最初的想法和構(gòu)思，通過設(shè)想尺度、空間關(guān)系、材質(zhì)、明暗、對比等，體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的思維與理念；其次，運(yùn)用圖形思維方法能讓設(shè)計(jì)師理解室內(nèi)各空間的使用性質(zhì)和功能聯(lián)系，便于使設(shè)計(jì)師做出舒適合理的方案；再之，運(yùn)用圖形思維方法能將設(shè)計(jì)師的方案直觀地表達(dá)出來，體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的思想.
六、結(jié)語
不管是抽象的圖形思維方法還是具象的圖形思維方法，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，圖形思維方法都具有不可或缺的地位，在設(shè)計(jì)的過程中，缺少了圖形思維，設(shè)計(jì)就好比如缺少了靈魂一樣，因此，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)要注重圖形思維方法是運(yùn)用，發(fā)揮其作用，塑造出具有藝術(shù)美的室內(nèi)空間形象。
作者:李志永 單位:北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院
摘要：
筆者對于現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)趣味性必要性、表達(dá)方式以及需要關(guān)注的問題等方面進(jìn)行了深入的探討，以期顯著提升住戶身心健康。
關(guān)鍵詞：
現(xiàn)代城市；住宅；室內(nèi)設(shè)計(jì)；趣味性
1現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)趣味性必要性
現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的趣味性追求不僅可以滿足人們?nèi)粘Ｉ钪械膶徝佬枨?，還可以促使人們自身壓力獲得有效釋放并促使人們生活質(zhì)量顯著性提升。
1.1促進(jìn)社會形態(tài)發(fā)展
當(dāng)今社會迅猛發(fā)展使得人們不再滿足于物質(zhì)需求，而開始追求精神享受，尤其是在現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)上，追求個(gè)性環(huán)境及個(gè)性空間，同時(shí)要求現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)具有趣味性，需根據(jù)自身性格特點(diǎn)和個(gè)人見解來設(shè)計(jì)城市住宅室內(nèi)裝飾以及布局，在城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中將自身個(gè)性思維表現(xiàn)融入到其中。
1.2促進(jìn)生活形態(tài)更新
人們隨著社會的不斷發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)水平不斷增長開始不僅僅滿足于物質(zhì)追求，而是將追求放在精神享受上，而隨著人們?nèi)粘Ｉ钜约肮ぷ鲏毫Φ雀鱾€(gè)方面壓力劇增，人們對于情緒發(fā)泄途徑越來越看重，這就導(dǎo)致了人們對現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的趣味性追求越來越高。大量數(shù)據(jù)顯示，室內(nèi)設(shè)計(jì)趣味性不僅可以有效反映人們的生活水平，還可以有效反映人們對于精神生活的審美水平。
1.3促進(jìn)心理狀態(tài)滿足
家居環(huán)境作為可供人們?nèi)粘Ｉ畹闹饕獔鏊芍苯雨P(guān)系到人們的工作狀況以及生活質(zhì)量[1]，可供人們釋放工作壓力以及生活壓力等，同時(shí)，可在提供給人們相應(yīng)休息功能的基礎(chǔ)上承擔(dān)著為人們提供心情緩沖的作用，部分人在工作環(huán)境中時(shí)，精神緊繃，態(tài)度嚴(yán)肅，長時(shí)間保持嚴(yán)肅認(rèn)真的工作狀態(tài)易產(chǎn)生疲勞和厭倦，當(dāng)面對家居環(huán)境時(shí)就要更加放松以及自由，心情愉悅度要更佳，才能有效舒緩工作壓力以及其他壓力等，尤其是面臨現(xiàn)今快節(jié)奏、高壓力的工作環(huán)境和生活環(huán)境，人們更需要一個(gè)具有城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)趣味性的現(xiàn)代家居環(huán)境來緩沖自身壓力以及緩解自身不良情緒。
1.4促進(jìn)人性化思維貫穿
室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)中的人性化設(shè)計(jì)一般體現(xiàn)在“以人為本”，具體指在設(shè)計(jì)時(shí)將生活在環(huán)境中的人作為首位并設(shè)身處地為人著想，對于不同使用者的心理需求及生理需求進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注并充分體現(xiàn)出對使用者的精神關(guān)懷以及人文關(guān)懷。
2現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)趣味性表達(dá)
在現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中需要將設(shè)計(jì)趣味性緊密相連住戶的性格特點(diǎn)以及不同興趣愛好等，同時(shí)充分考慮室內(nèi)具體面積以及周圍環(huán)境等各方面因素，通過大量分析，總結(jié)出空間趣味性表達(dá)的2個(gè)方面,如下敘述。（1）主要體現(xiàn)在室內(nèi)空間組織上。現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容不僅包括室內(nèi)空間利用，還包括室內(nèi)空間組織，對于一些新的居住功能而言，需要逐步融入到家居生活中并將設(shè)計(jì)趣味性緊密相連到各項(xiàng)住宅空間功能上[2]，例如健身功能、家庭休閑功能，室內(nèi)空間利用以及組織均需要具有良好的調(diào)節(jié)性和適應(yīng)性以便于有效實(shí)現(xiàn)人在居住環(huán)境中的動態(tài)化生活行為及個(gè)性化生活行為。同時(shí)室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)需具有更強(qiáng)的靈活性以便于提升人在居住環(huán)境中的舒適性。現(xiàn)代城市居住容積率提升可以顯著性提升室內(nèi)居住面積使用價(jià)值，在有限空間內(nèi)需要通過進(jìn)行合理有效的功能分區(qū)精簡處理并促使空間靈活性進(jìn)一步增強(qiáng)，促使室內(nèi)空間靈活性顯著性提高以及確保各個(gè)區(qū)間均可以根據(jù)居住者不同的喜好進(jìn)行對應(yīng)性設(shè)置，從而對顯著提升住宅空間趣味性起到積極作用。（2）主要體現(xiàn)在環(huán)境氛圍的營造上。在環(huán)境氛圍營造中應(yīng)用不同環(huán)境氛圍可能會給人一種不同的錯(cuò)覺，而在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員需合理運(yùn)用這種錯(cuò)覺并通過營造不同環(huán)境氛圍來促使人們在居住環(huán)境中不同心理的轉(zhuǎn)變。環(huán)境氛圍營造在某種程度上來講同樣屬于室內(nèi)趣味性設(shè)計(jì)的重要手段且主要體現(xiàn)整體環(huán)境氛圍營造過程中的以下幾個(gè)方面。
2.1色彩搭配方面
色彩是環(huán)境構(gòu)成的優(yōu)秀內(nèi)容且顏色的整體性在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中關(guān)系著室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體效果，對住戶的視覺享受也會造成直接影響，同時(shí)還會直接影響住戶的審美意識，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中可針對各個(gè)不同空間功能區(qū)選擇不同的色彩，例如書房或辦公室可選擇黑、白色或者灰色，較符合住戶居住環(huán)境的辦公性質(zhì)，可促使住戶在居住環(huán)境中冷靜思考以及專心辦公，例如兒童房可選擇金黃色或者淺藍(lán)色等暖色彩來表現(xiàn)出親情溫暖以及兒童活躍等，完成良好色彩搭配。
2.2燈具布置方面
合理布置燈具可以促進(jìn)室內(nèi)空間藝術(shù)氛圍有效營造并為室內(nèi)環(huán)境增添浪漫色彩，對住戶的視覺層次進(jìn)行進(jìn)一步豐富并烘托出住戶獨(dú)特的個(gè)人性習(xí)慣和喜好等，突出住戶的獨(dú)特藝術(shù)素養(yǎng)和欣賞美的能力。燈具布置作為室內(nèi)設(shè)計(jì)中重要組成環(huán)節(jié)需要得到重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)楹侠磉M(jìn)行燈具布置可以彌補(bǔ)色彩上欠缺以及空間上的不足，所以，在進(jìn)行現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中需要充分發(fā)揮燈光的色彩以及照明的作用并將光線用折射和透視、反射等多種形式表達(dá)出來，使得居住環(huán)境的藝術(shù)情調(diào)氣氛可以自由轉(zhuǎn)變?yōu)閷庫o優(yōu)雅或者光輝燦爛等，為人們增添生活情調(diào)并促使人們心情愉快。
2.3陳設(shè)設(shè)計(jì)方面
室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中包括陳設(shè)設(shè)計(jì)，可從根本上體現(xiàn)現(xiàn)代居住環(huán)境的空間性和趣味性并直接關(guān)系到人們審美情趣水平，人在整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)趣味性追求過程中需要作為整個(gè)設(shè)計(jì)的欣賞主體，追求室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)境以及室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)是現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)基本要求。因此，設(shè)計(jì)人員需要結(jié)合室內(nèi)整體環(huán)境以及室內(nèi)空間面積進(jìn)行設(shè)計(jì)并結(jié)合居住者性格特點(diǎn)和心理需求進(jìn)行針對性設(shè)計(jì)，促使室內(nèi)設(shè)計(jì)趣味性表達(dá)更加滿足人們的居住需要以及精神需求。
3現(xiàn)代城市住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)需關(guān)注的問題
居住環(huán)境室內(nèi)設(shè)計(jì)可反映出住戶生活品位，因此需要具體分析以下幾個(gè)方面：①生理層面的健康性，追求趣味性設(shè)計(jì)可將重點(diǎn)放在“以人為本”上并為住戶營造出一種和諧的家庭氛圍并促使住戶在居住中達(dá)到全身心的放松；②精神層面的文化體現(xiàn)，充分將住戶審美層次及藝術(shù)情操表達(dá)出來并充分展現(xiàn)出住戶學(xué)識及美感等，促使住戶生活更加溫馨及舒適并顯著提升住戶心情愉悅度。
4結(jié)束語
隨著住戶對于住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)趣味性追求的不斷提高，人們對于現(xiàn)代城市室內(nèi)住宅設(shè)計(jì)提出以下要求：實(shí)用性、趣味性，其中趣味性追求屬于對室內(nèi)環(huán)境提出的要求，可滿足自身精神需求，可及時(shí)釋放自身生活壓力，同時(shí)還可通過在現(xiàn)代城市室內(nèi)住宅設(shè)計(jì)中應(yīng)用趣味性設(shè)計(jì)來促使人們獲得和諧健康生活環(huán)境。
作者:黃晟 單位:浙江綠城聯(lián)合設(shè)計(jì)有限公司
摘要：
對綠色設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行研究。具體是在闡述綠色設(shè)計(jì)概念的基礎(chǔ)上，對綠色設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用規(guī)則進(jìn)行探究，最后闡述其在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。希望在這一理念的協(xié)助下綠色室內(nèi)空間被順利的構(gòu)建出來。
關(guān)鍵詞：
綠色設(shè)計(jì)理念；室內(nèi)設(shè)計(jì)；環(huán)境保護(hù)；應(yīng)用形式
新時(shí)期下，環(huán)保理念深入進(jìn)社會各個(gè)領(lǐng)域中，新興理念不斷融合進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)中，綠色設(shè)計(jì)理念為其創(chuàng)新發(fā)展指明了新的方向，在這樣的局勢中綠色室內(nèi)設(shè)計(jì)演變成個(gè)體關(guān)注的重點(diǎn)。但是在多樣化因素的作用下，綠色設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用體現(xiàn)出一定的局限性，不利于該行業(yè)的長效發(fā)展?；诖?，本文對綠色設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法做出重點(diǎn)論述。
1綠色設(shè)計(jì)
綠色設(shè)計(jì)又被叫做生態(tài)設(shè)計(jì)，實(shí)質(zhì)上就是強(qiáng)化某一空間應(yīng)用的合理性，與此同時(shí)確?？臻g各個(gè)物件陳設(shè)的簡潔性、藝術(shù)性，彰顯出間接但是不簡單的設(shè)計(jì)思想[1]。其看重的是環(huán)境效益，將環(huán)境性能指標(biāo)為整體標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)目標(biāo)，這是是綠色設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵。
2綠色設(shè)計(jì)理念使用規(guī)則
在現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)進(jìn)程中，以實(shí)用為最高準(zhǔn)則，最大限度的提升資源利用效率；在格調(diào)規(guī)劃上，也盡量以簡潔為主導(dǎo)，這在壓縮資金投入份額上體現(xiàn)出巨大的應(yīng)用價(jià)值；在施工方面，對其提出較高的標(biāo)準(zhǔn)，其宗旨在于最大限度的降低對周邊環(huán)境的干擾效果；設(shè)計(jì)全程中均要遵守以人為、可持續(xù)發(fā)展的規(guī)則，從而使規(guī)劃出的產(chǎn)品滿足節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對現(xiàn)代人身心不造成傷害，不威脅子孫后代的生存與發(fā)展，強(qiáng)化人類、社會與自然三者之間的協(xié)調(diào)性。
3綠色設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法
3.1綠色空間布局
設(shè)計(jì)師在對室內(nèi)空間規(guī)劃之時(shí)要秉持科學(xué)性與合理性規(guī)則，以自體的設(shè)計(jì)方法模式為依托最大限度的提升某一區(qū)域的實(shí)用性，最終使其整體功能實(shí)現(xiàn)最大化。設(shè)計(jì)者對空間部署之時(shí)一定要將用戶的需求整合其中，參照設(shè)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行每一道程序。例如在對一個(gè)住宅房設(shè)計(jì)之時(shí)，首要步驟為對其全局進(jìn)行規(guī)劃，確保整合設(shè)計(jì)模式能與房屋朝向相匹配，當(dāng)然設(shè)計(jì)模式的確定還與房屋所處地理位置以及周邊環(huán)境特征相關(guān)聯(lián)。不同朝向的房屋陽臺規(guī)劃高度上存在差異性，并且陽臺高度務(wù)必滿足室內(nèi)外空氣流動的需要，從而進(jìn)一步提升居住環(huán)境的舒適性。在對廚房設(shè)計(jì)之時(shí)，側(cè)重點(diǎn)在于維持其獨(dú)立性，確保廚房不對室內(nèi)其他區(qū)域功能的正常發(fā)揮造成影響。此外，綠色空間的部署還表現(xiàn)在功能區(qū)的實(shí)用性方面，例如在對儲藏室規(guī)劃之時(shí)重點(diǎn)做好要高差和面積，從而使其實(shí)用價(jià)值充分的發(fā)揮出來；衛(wèi)生間的門窗的規(guī)劃也應(yīng)便于空氣流通，上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需設(shè)計(jì)者對房屋所處地理位置進(jìn)行全面解析，繼而應(yīng)用最有效的設(shè)計(jì)模式確保室內(nèi)衛(wèi)生間以及他類區(qū)域功能發(fā)揮的常態(tài)性與高效性。綠色設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)空間的應(yīng)用，確保要維持與強(qiáng)化建筑物的整體協(xié)調(diào)性，同時(shí)更正以往過度重視形式的設(shè)計(jì)模式，在對空間布設(shè)之時(shí)要遵守自然規(guī)則，選用的材料能夠強(qiáng)化有限室內(nèi)空間的利用價(jià)值。
3.2綠色家具的選擇
新興實(shí)際理念整合進(jìn)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)進(jìn)程中還體現(xiàn)在綠色家具應(yīng)用方面上，該類型家居最大的特征體現(xiàn)在低污染、價(jià)格低廉、樣式與綠色理念和諧統(tǒng)一等方面上，目前建筑市場上利用這種自然材質(zhì)制作的家具所占比重處于不斷上漲的態(tài)勢中，并且其性能也不斷完善，該類家具的制作能夠協(xié)助設(shè)計(jì)者強(qiáng)化綠色設(shè)計(jì)水平。家具制作原料中木材是最為常見的，也是常用的，但是當(dāng)下為了滿足個(gè)體的使用與審美需求，很多家具制作商家對木材進(jìn)一步加工處理，卻使終極產(chǎn)品對個(gè)體的健康造成一定的傷害，這與綠色制作理念背道而馳[2]。現(xiàn)代家具產(chǎn)品多數(shù)是由人造板加工而成的，在標(biāo)準(zhǔn)上中國家具材質(zhì)與國外的部分國家的家具質(zhì)量存在較大的懸殊性，對其成因進(jìn)行剖析，主要是由于我國制造商在加工一些材質(zhì)的過程中會添加大量的化學(xué)制劑導(dǎo)致的。所以，將綠色設(shè)計(jì)理念應(yīng)用進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)程中，在選擇與采購家具之時(shí)，一定要以綠色標(biāo)準(zhǔn)為依托進(jìn)行。
3.3運(yùn)用自然要素
將自然要素導(dǎo)入室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)程中是個(gè)體特性的需要，同時(shí)也是對時(shí)展的響應(yīng)。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代中，居民周邊綠色植被面積處于逐年減縮的狀態(tài)中，特別是在都市環(huán)境中，上述現(xiàn)象愈發(fā)顯著。在這樣的情景中，居民熱衷于用綠色植被裝點(diǎn)室內(nèi)環(huán)境，一方面使自體的審美需要得到切實(shí)的滿足，另一方面綠色植被還自帶其他功能，例如緩解個(gè)體工作生活壓力，對其視覺上造成沖擊感，緩解視覺上的疲勞，這得力于綠色這種色彩自體特性。
4結(jié)束語
綜合全文論述的內(nèi)容，對綠色設(shè)計(jì)理念整合進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)中的意義有一定的認(rèn)識，同時(shí)也掌握了幾種最為基礎(chǔ)的方法。布設(shè)綠色空間、選擇綠色家具以及應(yīng)用自然要素等均為有效的方法。在環(huán)保理念廣泛暢行的時(shí)代中，綠色設(shè)計(jì)理念在建筑行業(yè)中將會獲得更大的應(yīng)用空間，這也滿足設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展規(guī)律。
作者:黃安廷 單位:江漢大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院
【摘要】隨著世界經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高以及科技水平的不斷提升，室內(nèi)設(shè)計(jì)教育也隨著他們的發(fā)展也一起發(fā)展著，所以說，現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較迅速以及工業(yè)水平比較發(fā)達(dá)的發(fā)達(dá)國家有著更好地發(fā)展現(xiàn)狀，但是針對現(xiàn)在的室內(nèi)教育依然存在著一定的問題和隱患，這些問題與隱患必須得到一定的解決，這有這些問題解決了，室內(nèi)設(shè)計(jì)的教育才能有一個(gè)更好地發(fā)展前景。本文就將對室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀以及以后的發(fā)展方向做一個(gè)簡要的研究分析。
【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計(jì)教育；現(xiàn)狀；發(fā)展
引言
隨著我國經(jīng)濟(jì)水平以及工業(yè)水平的不斷發(fā)展，我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育也在一個(gè)不斷地發(fā)展過程中，并且在我國的很多大學(xué)都已經(jīng)開設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)課程，這也應(yīng)對了我國社會對這方面人才的需求，并且在不久的將來室內(nèi)設(shè)計(jì)一定會有一個(gè)更加好的發(fā)展水平，這必將是一個(gè)未來的發(fā)展趨勢，但是在室內(nèi)設(shè)計(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，問題也將不斷地出現(xiàn)，并且存在一定的隱患，所以說，當(dāng)我們在室內(nèi)設(shè)計(jì)問題上遇到問題時(shí)一定要及時(shí)解決，避免隱患的發(fā)生。如果隱患一旦發(fā)生必將對整個(gè)行業(yè)造成不堪設(shè)想的后果。并且對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展也將造成很大的不良影響。
1.室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展史
在整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程中，他一共存在大約三個(gè)階段。首先是歷史時(shí)期。在五十年代的時(shí)候，十大工程出現(xiàn)，他的出現(xiàn)對于室內(nèi)設(shè)計(jì)來說可以說奠定下了一定的基礎(chǔ)。并且在這一時(shí)期出現(xiàn)了第一批室內(nèi)設(shè)計(jì)師。其次就是八十年代的時(shí)候鄧小平提出的改革開放時(shí)期，在這一時(shí)期，室內(nèi)設(shè)計(jì)又出現(xiàn)了一批新的設(shè)計(jì)師，這一批新的設(shè)計(jì)師也逐漸取代了那些老的設(shè)計(jì)師，第三就是九十年代之后，這以后室內(nèi)設(shè)計(jì)可以說是真正的開始走向正規(guī)，并且出現(xiàn)了大批的新的設(shè)計(jì)師，并且出現(xiàn)了大量的新老設(shè)計(jì)師的替換。但是這些新的設(shè)計(jì)師對于那一批老設(shè)計(jì)師也有一定的優(yōu)勢，她們有更好的創(chuàng)新意識，并且他們有更高的綜合素質(zhì)。他們也將對室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展起到一定的推動作用。在新中國剛成立的時(shí)候，室內(nèi)設(shè)計(jì)一直由那些建筑師來承擔(dān)，這些建筑師比較重視室內(nèi)功能的實(shí)現(xiàn)，并且在設(shè)計(jì)風(fēng)格上也與現(xiàn)在存在很多的不同之處。直到后來我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)受到蘇聯(lián)的的影響，在設(shè)計(jì)風(fēng)格以及一些其他方面都有了很大的改觀。在改革開放時(shí)期，室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)入到了一個(gè)新的時(shí)期，特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多建筑以及企業(yè)對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求越來越高，這也對從事室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作者提出了更高的要求，這就使得在這一時(shí)期，我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)在高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)的要求下發(fā)展迅速。并且很多學(xué)校都開設(shè)了這一課程來增加社會對著一專業(yè)人才的需求量。這也標(biāo)志著室內(nèi)設(shè)計(jì)逐漸開始擁有自己的專業(yè)教育以及自己的專業(yè)人才。不過總體來看，我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育與國際上一些發(fā)達(dá)國家的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育還存在一定的差距。
2.室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀
我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程開設(shè)的比較晚，在二十世紀(jì)八十年代末期才開始出現(xiàn)相關(guān)的專業(yè)課程，在以后的發(fā)展過程中，我國的各大高校才開始逐漸開設(shè)相關(guān)課程。隨著這個(gè)專業(yè)課程的開設(shè)，我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)也逐步的發(fā)展起來。并且室內(nèi)設(shè)計(jì)課程在我國不同的地區(qū)的教育方式以及呈現(xiàn)的教育模式也有所不同，并且在現(xiàn)代，哪怕你沒有接受過專業(yè)的培訓(xùn)，哪怕你自學(xué)也可以進(jìn)行相關(guān)室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)考試，從事相關(guān)的工作。這也就使得我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)的人才越來越多，這也就使得我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展越來越迅速。
3.有助于室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的具體措施
3.1加強(qiáng)專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)
想要是我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)有一個(gè)更好地發(fā)展，以及使得我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)人員有一個(gè)更好地專業(yè)綜合素質(zhì)，對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥袑I(yè)知識學(xué)到一定的地步，真正的掌握了專業(yè)知識的精髓，才可以將知識運(yùn)用到實(shí)踐之中。
3.2注重理論與實(shí)踐的聯(lián)系
在將理論知識學(xué)習(xí)好的時(shí)候，必須將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，只有這樣才能真正的使得室內(nèi)設(shè)計(jì)有一個(gè)良好的發(fā)展，同時(shí)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的教育方面，也應(yīng)該注意實(shí)踐問題，注重學(xué)生的動手實(shí)踐能力，這樣來保證他們在以后走上工作崗位的時(shí)候可以更加迅速的適應(yīng)。
4.結(jié)束語
綜上所述，雖然我國的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育隨著我國的經(jīng)濟(jì)水平以及工業(yè)水平的發(fā)展有了一個(gè)迅速的發(fā)展，但是依然存在一些問題，如果不及時(shí)解決還有可能出現(xiàn)一定的隱患。在教學(xué)問題上，實(shí)踐性教學(xué)是現(xiàn)存的比較棘手的一個(gè)問題，并且是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，還有就是室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論課與實(shí)踐課分配不是很合理的問題，還有就是實(shí)驗(yàn)硬件比較薄弱，實(shí)習(xí)基地也比較滯后，這些問題都已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，成為了發(fā)展道路上的一些重大的障礙，這就要求我國必須正面面對這些問題，并且盡可能的去解決這些問題。
作者:朱俊儀
摘要：
本文闡述了度假酒店定義及特征，從中就地域文化的概念及存在差異的原因進(jìn)行了總結(jié)與分析，在此基礎(chǔ)上，針對度假酒店室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中地域性特征進(jìn)行了探討，以供讀者參考。
關(guān)鍵詞：
地域文化；度假酒店；室內(nèi)材料；地域性特征
正文：
隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國涌入了大量的外來文化，給地域文化帶來了一定的沖擊。在這種背景下，地域文化在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用引起了人們的廣泛關(guān)注，它是將本民族的室內(nèi)設(shè)計(jì)與地域文化有機(jī)融合，以體現(xiàn)時(shí)代精神和文化特色。地域文化具有較強(qiáng)的生命力，因此在室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中，我們需要引入地域文化，以回歸和繼承傳統(tǒng)文化。本文著重就度假酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)中地域性特征進(jìn)行了論述。
1度假酒店的定義
度假酒店（resorthotel），它的服務(wù)對象是到風(fēng)景區(qū)或遠(yuǎn)離城市的地方休假游玩的客人，度假酒店一般坐落在沿海海濱、山地森林溫泉，或者一些著名歷史文化風(fēng)景區(qū)附近。度假酒店的季節(jié)性較強(qiáng)，但也有例外如，如海南省和云南省，四季如春氣候宜人，經(jīng)營不受季節(jié)約束，所以度假酒店的綜合性娛樂設(shè)施要配備完善。度假酒店的功能除了基本的餐飲住宿外，不同于市內(nèi)酒店的是，它更側(cè)重于服務(wù)度假旅游市場的服務(wù)，它的經(jīng)營管理模式會隨著所處自然風(fēng)景區(qū)的淡旺季特點(diǎn)，或者度假客人的旅游需求進(jìn)行調(diào)整。所以，度假酒店建筑多依附地域和當(dāng)?shù)氐臍v史人文特色而建，室內(nèi)建筑理念多從鄉(xiāng)土文化的表現(xiàn)，或者由回歸自然的田園氣息入手，總之，它的建筑要有自己的特色，它的裝飾符號也是自己酒店的特征，讓人一目了然，過目不忘。
2地域文化的概念及存在差異的原因
2.1地域文化的概念
地域文化專指不同區(qū)域的文化。有專家主張，地域文化專指特定區(qū)域的人民在特定歷史階段創(chuàng)造的具有鮮明特征的考古學(xué)文化。一些學(xué)者則將地域文化劃分為廣義和狹義，認(rèn)為狹義的地域文化專指不同區(qū)域范圍內(nèi)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和；[]而廣義的地域文化特指不同區(qū)域物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。時(shí)間上是指從古至今一切文化遺產(chǎn)。
2.2地域文化差異的原因
(1)自然條件。度假酒店與旅游開發(fā)有關(guān)系，旅游開發(fā)所規(guī)劃的人工構(gòu)筑物勢必會對當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境造成一定程度的影響，與自然遺產(chǎn)之間的問題也要妥善解決。原則簡單易行，那就是盡量減少開發(fā)項(xiàng)目。簡而言之，規(guī)劃設(shè)計(jì)師規(guī)劃開發(fā)行動方案時(shí)，要站在利在千秋的角度去規(guī)劃，本著保留自然景觀的原則去實(shí)施。自然條件有多種因素，如當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、自然要素里的風(fēng)、光和水等，以及山川地形條件等。此外，度假酒店休閑中心包括游泳池、球場，以及其他休閑游戲區(qū)。(2)地理位置與景觀。度假酒店以接待度假休閑游客為主，為游客提供多種休閑服務(wù)，度假酒店多依山水而建，借助山光水色愉悅旅游度假者的情懷，度假酒店一般與市區(qū)有一定距離，但交通便利，酒店的規(guī)劃符合天人合一的要求，美麗的自然景色可以撫慰旅人的心情，使人們的生活更有情調(diào)，而度假酒店獨(dú)特的室內(nèi)建筑風(fēng)格會使旅人放飛心靈的度假錦上添花。所以度假酒店的室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾風(fēng)格也至關(guān)重要，一則遵循外在的自然環(huán)境特征，再則裝飾要與地域特色相融合，宗旨就是使度假者在酒店內(nèi)也能享受溫馨的自然氣息。
3地域性特征在度假酒店室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)
（1）室內(nèi)空間分隔。中國古代建筑室間分隔的方式多樣，主要包括全隔斷、半隔斷等不同的隔斷形式。各種隔斷形式也相應(yīng)的產(chǎn)生不同的裝飾方式，如采用隔扇、珠簾等裝飾方式，上述裝飾方式同樣能夠在現(xiàn)代度假酒店的室內(nèi)空間隔斷設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。（2）尺度空間設(shè)計(jì)。目前，尺度主要是通過量的形式來表現(xiàn)的，尺度問題在建筑領(lǐng)域得到了大量的使用，尺度的差異體現(xiàn)出不同的藝術(shù)特性。酒店的室內(nèi)設(shè)計(jì)通常采用現(xiàn)代化大尺度空間設(shè)計(jì)手法，以拓展空間的形態(tài)和界面，同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)與傳統(tǒng)文化的融合，并采用簡化、變形、夸張表現(xiàn)方法。如上海波特曼香格里拉酒店入口設(shè)計(jì)成具有古典風(fēng)格的小拱橋，并在門口擺放一對石獅，在酒店的北墻頂上設(shè)計(jì)成一樣弧形金屬管構(gòu)架玻璃墻頂，具有很好的采光效果，玻璃墻頂下的太湖石體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化裝飾效果。（3）室內(nèi)材料的應(yīng)用。地域文化通常采用當(dāng)?shù)氐牟牧霞右泽w現(xiàn)，在酒店建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)中，保持建筑材料的色彩一致，不僅體現(xiàn)了度假酒店外部環(huán)境和地域文化的融合，并且能夠有效地控制建筑成本。如在酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)中通常使用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，如建筑的梁楊、斗拱等，這種結(jié)構(gòu)的運(yùn)用具有一定的裝飾性。這種裝飾元素的應(yīng)用需要以酒店建筑風(fēng)格為依據(jù)，主要風(fēng)格分為宮廷式與民間式。宮廷式經(jīng)常以彩畫、瀝粉漆金為主，色彩較為豐富；民間式追求真實(shí)的感覺。例如，在喜來登大酒店接待大廳設(shè)頂部裝飾設(shè)計(jì)中采用古建筑中藻井的形式，從中提高古建筑的光線。同時(shí)采用民間工藝剪紙的裝飾畫裝飾藻井，有效地加強(qiáng)了室內(nèi)設(shè)計(jì)的文化底蘊(yùn)。（4）色彩裝飾。色彩裝飾主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即室內(nèi)裝飾品和室外裝飾。室內(nèi)色彩裝飾主要包括外墻色彩、質(zhì)地和紋理設(shè)計(jì)等方面。而室外色彩裝飾主要強(qiáng)調(diào)與外部環(huán)境融合方面。例如，在馬來西亞的njongJara度假酒店屋檐設(shè)計(jì)中采用了傳統(tǒng)的雕花進(jìn)行裝飾，在色彩設(shè)計(jì)方面同時(shí)也采用了地域特色的裝飾因素。（5）景觀小品。景觀小品的主要作用在于將地域文化充分地表達(dá)出來，以提升度假休閑放松的氣氛。在度假酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)中，景觀小品主要是采用陳設(shè)的方法表現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐纳钐厣?。如某度假酒店，在室?nèi)設(shè)計(jì)中以鐵罐為景觀小品進(jìn)行合理布置，不僅具有很好的裝飾性功能，而且加強(qiáng)了室外景觀的視覺效果。設(shè)計(jì)師應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋奶厣?，同時(shí)引進(jìn)當(dāng)?shù)氐墓に嚻愤M(jìn)行對景觀小品進(jìn)行設(shè)計(jì)。
4結(jié)語
在度假酒店的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域，我國目前仍處于初步發(fā)展階段，即便是一些比較有特色的國內(nèi)度假酒店，其設(shè)計(jì)成果大多出自國外優(yōu)秀設(shè)計(jì)師之手?，F(xiàn)代的度假酒店的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，越來越強(qiáng)調(diào)本土化、地域化，所有這些都迫切要求國內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)師，構(gòu)思更高水平的設(shè)計(jì)方案。優(yōu)秀的度假酒店室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)，是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合，也是設(shè)計(jì)師與消費(fèi)者的消費(fèi)理論的統(tǒng)一，這些都要求設(shè)計(jì)師有著綜合的知識儲備、熟練的專業(yè)技能、設(shè)計(jì)意識濃厚、觀察力敏銳等。這樣的發(fā)展趨勢，不僅催生出一批優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師，還有利于度假酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)朝著更新的一個(gè)層次發(fā)展。
作者:余軍 單位:廣東省電信規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司
摘要：
針對目前國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀，分析了當(dāng)前高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的不足，介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)趨勢，分別從行業(yè)、學(xué)校、教師、學(xué)生等角度重點(diǎn)闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的探索以及對專業(yè)人才培養(yǎng)的意義。
關(guān)鍵詞：
“互聯(lián)網(wǎng)+”；室內(nèi)設(shè)計(jì)；教學(xué)改革
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨，使得人們傳統(tǒng)的“金字塔”形的獲取知識、信息的方式、手段得到空前的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也對高等職業(yè)教育的專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教育方法以及實(shí)施手段帶來轉(zhuǎn)變。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，知識與信息的“碎片化”、“扁平化”式的傳播形式逐漸成為社會主流。高等職業(yè)教育作為當(dāng)前中國社會發(fā)展所需的高技能專門型人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下的高職教育也勢在必行。英國牛津大學(xué)教授維克托?邁爾?舍恩伯格和著名大數(shù)據(jù)發(fā)展評論專家肯尼思?庫克耶曾明確指出：“未來的所有教學(xué)活動都將圍繞互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，教師在互聯(lián)網(wǎng)上授課，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，信息在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，知識在互聯(lián)網(wǎng)上成型，線下的教學(xué)活動將成為線上活動的拓展?！币虼搜芯俊盎ヂ?lián)網(wǎng)+”語境下的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革對該專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。
一、室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)分析與教學(xué)現(xiàn)狀
1.室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)分析
近年來，隨著政府“去產(chǎn)能”“穩(wěn)定房價(jià)”，并積極尋求“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”使得房地產(chǎn)行業(yè)有所降溫。由此，國內(nèi)傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)中的問題也由此逐步顯現(xiàn)，甚至許多行業(yè)內(nèi)老牌企業(yè)逐漸退出市場，室內(nèi)設(shè)計(jì)師與技術(shù)人員的就業(yè)也面臨瓶頸。傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)面臨如此危機(jī)的同時(shí)，市場也不斷出現(xiàn)新的機(jī)遇。首先，建材家居設(shè)計(jì)行業(yè)規(guī)模體量巨大。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2015年其市場體量已達(dá)4.07萬億元，且預(yù)測2016已有穩(wěn)步增長趨勢。其次，人們個(gè)性需求進(jìn)一步多元化。歐式、田園、現(xiàn)代中式等等室內(nèi)裝飾需求不斷更迭，市場需求旺盛。最后，“互聯(lián)網(wǎng)”的普及賦予室內(nèi)設(shè)計(jì)新的內(nèi)涵。家居物聯(lián)網(wǎng)、建材物流網(wǎng)絡(luò)化配置、3D設(shè)計(jì)渲染等等也給傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)帶來生機(jī)與希望。
2.室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)首次在中央工藝美術(shù)學(xué)院成立，已有約60年時(shí)間。經(jīng)過歷年歷代的學(xué)者和師生共同的探索和培育已經(jīng)形成了較完備的學(xué)科建制和專業(yè)教學(xué)體系。國內(nèi)也有諸多學(xué)者對室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革進(jìn)行了研究和探索，取得了很好的應(yīng)用效果，但存在許多問題，主要有以下幾方面：（1）專業(yè)課程體系缺乏“互聯(lián)網(wǎng)+”資源。隨著高校信息化建設(shè)的普及，高職院校也大多設(shè)立了信息化系統(tǒng)平臺，但是此類平臺在專業(yè)建設(shè)，特別是專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用不多。根本原因在于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的教學(xué)資源短缺，專業(yè)學(xué)科間的資源交叉互訪不夠。（2）教師對“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)手段理解不一致。信息技術(shù)的發(fā)展也給高職教育帶來變革，但是目前高職教師對信息化教學(xué)手段理解程度并不一致。此外，也有許多將“互聯(lián)網(wǎng)+”僅僅操作為多媒體屏幕網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等等，這些對“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下的專業(yè)教學(xué)理解程度不一致也是目前高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中普遍存在的問題。（3）學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)背景下的自律不夠。目前我國高職學(xué)生的學(xué)情處于劣勢狀態(tài)，高職學(xué)生普遍擅長動手實(shí)踐，但卻疏于自我主動學(xué)習(xí)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思維下的高等職業(yè)教育，不僅要求教師擁有較強(qiáng)的信息技術(shù)能力，也對高職學(xué)生的自我主動學(xué)習(xí)提出要求。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教學(xué)改革探索
1.構(gòu)建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)基礎(chǔ)平臺
構(gòu)建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)平臺是實(shí)現(xiàn)該專業(yè)教學(xué)改革的基礎(chǔ)。平臺管理員與專業(yè)教師共同對該專業(yè)教學(xué)資源進(jìn)行制作，并通過該平臺將這些“碎片化”、“扁平化”的專業(yè)知識進(jìn)行整理與分布，改變傳統(tǒng)課堂照搬書本知識的教學(xué)方式，使得學(xué)生可以在該平臺下自主學(xué)習(xí)。2.建立“互聯(lián)網(wǎng)+”校企合作育人模式目前國內(nèi)有的高校將室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，有的設(shè)置在建筑工程學(xué)院。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，恰好也能反映出該門專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，它既是一門工程應(yīng)用學(xué)科，也是一門人文藝術(shù)學(xué)科。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的校企合作，可以彌補(bǔ)學(xué)校專任教師本身知識結(jié)構(gòu)的局限，擴(kuò)展專業(yè)知識的來源，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3.成立“互聯(lián)網(wǎng)+”式大師工作空間
在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下，在專業(yè)教學(xué)平臺中成立大師工作空間，通過大師工作空間，展示專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的大師工作經(jīng)歷、專業(yè)素養(yǎng)、高質(zhì)量的專業(yè)成果，讓學(xué)生可以親身感受大師的工作精神，通過言傳身教，潛移默化的將大師的“工匠精神”融入高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的教學(xué)培養(yǎng)過程中。
4.探索“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的師生互動
教師受傳統(tǒng)保守的教學(xué)模式以及高職學(xué)生積極主動性不夠，使得當(dāng)前高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)師生互動缺乏。在高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中引入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，使得專業(yè)人才培養(yǎng)過程中與專業(yè)教師的“師生關(guān)系”、與行業(yè)大師的“師徒關(guān)系”、與入校企業(yè)間的“雇傭關(guān)系”等等都有了新的溝通、培育與展示的通道。
三、結(jié)語
與國外相比，我國室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展依然落后很多，根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)包含工程應(yīng)用技術(shù)與人文藝術(shù)相結(jié)合的專業(yè)特點(diǎn)，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的專業(yè)教學(xué)平臺、教學(xué)師資擴(kuò)展以及符合高職學(xué)生學(xué)情的信息技術(shù)教學(xué)手段等等，逐步提高高職室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，也是積極研究探索在“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的有效途徑。
作者:王明艷 單位:鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
摘要：
21世紀(jì)的高等教育已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大多數(shù)高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)均開始嘗試信息化教學(xué)改革，如何有效地運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”理念來開展信息化教學(xué)，是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)一項(xiàng)重要的研究課題。本文首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”對室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)的意義，再分析了我國高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)模式所面臨的問題，最后得出基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)模式的探索研究結(jié)論。
關(guān)鍵詞：
互聯(lián)網(wǎng)+；高職；室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)；信息化教學(xué)模式
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)的意義
目前高職院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系主要由設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類課程、設(shè)計(jì)軟件類課程、設(shè)計(jì)方案與表現(xiàn)類課程和綜合實(shí)訓(xùn)類課程構(gòu)成，無論哪一類課程，都已借助多媒體演示技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基礎(chǔ)信息化手段來輔助教學(xué)，而互聯(lián)網(wǎng)平臺均能提供對應(yīng)甚至優(yōu)于教材的素材資源，同時(shí)借助信息通信技術(shù)能將對應(yīng)的教學(xué)視頻、微課、素材圖片等資源通過“人找資源”（學(xué)生進(jìn)入資源庫搜索）或者“資源找人”（教師將資源信息推送給學(xué)生）的方式，讓學(xué)習(xí)過程不在遵循傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動序列，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不固定在指定的教材，能做到實(shí)時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)終端有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。由此可見“互聯(lián)網(wǎng)+”對于高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)具有重要的意義，是高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)發(fā)展的必然途徑。
二、我國高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)模式所面臨的問題
第一，傳統(tǒng)教學(xué)理念和模式根深蒂固。傳統(tǒng)教學(xué)理念和模式因長時(shí)間的實(shí)踐積累，絕大多數(shù)教師已經(jīng)習(xí)慣于按照傳統(tǒng)的方式組織教學(xué)并完成教學(xué)任務(wù)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式體現(xiàn)一定地秩序性，易于教學(xué)開展和管理，但這種教學(xué)模式往往強(qiáng)調(diào)的是以教師為中心，學(xué)生更多的是被動接受，無法提起學(xué)習(xí)興趣，久而久之，學(xué)生逐漸喪失了自主學(xué)習(xí)的能力；其次，傳統(tǒng)教學(xué)模式很難實(shí)現(xiàn)“因材施教”，考核方式更多的還是以學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，考核結(jié)果較為單一，無法體現(xiàn)學(xué)生真實(shí)能力水平；最后，信息化教學(xué)模式對教師的能力要求更高，相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師需付出大量工作，因此許多教師仍舊遵循傳統(tǒng)教學(xué)模式，對信息化教學(xué)理念和模式的接受程度不高。第二，信息化教學(xué)資源庫開發(fā)建設(shè)不足。隨著信息化技術(shù)和設(shè)備的普及，大部分高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)都更新了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，但教學(xué)模式未改變的情況下，只是教學(xué)工具發(fā)生了改變，其作用僅僅起到圖片或文字的演示，教學(xué)資源大多來源于教材，這與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)對資源的豐富性要求相差甚遠(yuǎn)；其次，高職院校缺乏相關(guān)校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)平臺和專業(yè)資源庫建設(shè)，部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年教學(xué)積累，已經(jīng)制作并整理了一套相對完整的課程教學(xué)資源，但這些資源大多存于教師自己的電腦中或個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間中，僅在教學(xué)過程中將資源信息推送給學(xué)生的“資源找人”方式進(jìn)行傳遞，無法借助校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)平臺實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)資源共享。第三，信息化教學(xué)環(huán)境有待提高。信息化教學(xué)模式的展開必須具備一定的環(huán)境條件，高職院校均配備了相應(yīng)的信息化教育設(shè)備，由于硬件、軟件和管理維護(hù)問題，許多高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)配備的如一體化機(jī)房限制移動存儲器和互聯(lián)網(wǎng)的接入，在實(shí)際信息化教學(xué)過程中起到的作用有限，加之校園網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)和信息化教學(xué)場地建設(shè)不完善，許多優(yōu)秀的信息化教學(xué)資源實(shí)際使用率較低。
三、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)模式的探索研究
第一，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)信息化教學(xué)水平。教師是信息化教學(xué)的組織者和實(shí)施者，而且作為學(xué)生和信息知識之間的主要媒介，需要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的要求，由“傳道授業(yè)解惑者”轉(zhuǎn)為“教學(xué)相長的引導(dǎo)者”。高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)信息化教學(xué)水平，利用在線開放課程（MOOC）輔助信息化教學(xué)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)控和記錄，在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。第二，加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)信息化教學(xué)資源庫建設(shè)。高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)對教學(xué)資源的豐富性要求非常高，目前互聯(lián)網(wǎng)中各類室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)資源、操作視頻、相關(guān)素材等非常豐富，但分布非常廣泛，這就需要將這些海量學(xué)習(xí)資源有效聚合、轉(zhuǎn)移和流通，并依據(jù)課程體系教學(xué)大綱要求與行業(yè)企業(yè)共同建立教案、教輔素材、微課、設(shè)計(jì)作品、課外項(xiàng)目、考核題庫等在內(nèi)的一系列教學(xué)資源庫，通過校園信息教學(xué)平臺實(shí)現(xiàn)資源共享，教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期對資源庫進(jìn)行更新與維護(hù)，保持教學(xué)資源庫資源的時(shí)效性。第三，提升信息化教學(xué)環(huán)境條件。互聯(lián)網(wǎng)和資源庫是信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，高職院校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)及無線網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建具有運(yùn)行穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建信息技術(shù)使用的硬件環(huán)境；其次，高職學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)信息教學(xué)平臺建設(shè)，改造室內(nèi)設(shè)計(jì)信息化教學(xué)及實(shí)訓(xùn)場地，滿足室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)需求；最后，應(yīng)提供配套信息服務(wù)，積極引導(dǎo)并鼓勵(lì)師生在教學(xué)環(huán)節(jié)中更多的借助信息技術(shù)，信息化教學(xué)不在限制于電腦、投影儀等固定多媒體設(shè)備，未來移動互聯(lián)網(wǎng)終端將成為信息化教學(xué)的優(yōu)秀。
四、結(jié)束語
在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下，高等職業(yè)院校對信息化教學(xué)模式的研究和推廣，將是推動高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育信息化進(jìn)程的必由之路，而信息化教學(xué)模式的研究和實(shí)施的過程實(shí)際是教學(xué)理念的更新，師生信息化教與學(xué)的水平、信息化軟硬件條件、信息化教學(xué)服務(wù)保障等多方面因素的提升過程，這個(gè)過程是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要一定是時(shí)間探索，但有效地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來開展信息化教學(xué)是時(shí)展需要，也是高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展的必經(jīng)之路。
作者:王浩 單位:長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
[摘要]中國是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華民族的傳統(tǒng)文化之一。在當(dāng)前時(shí)代大背景下，繼承和傳承茶文化對酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文以茶文化的研究為出發(fā)點(diǎn)，從兩個(gè)方面分析了茶文化在酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)的運(yùn)用原則，并結(jié)合案例深入探討了如何在酒店的空間、色彩、材料和符號運(yùn)用上體現(xiàn)茶文化的精髓。通過茶文化與酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)體現(xiàn)中國特色的茶文化環(huán)境。
[關(guān)鍵詞]茶文化；酒店；室內(nèi)設(shè)計(jì)
中國是世界茶樹的原生地，同時(shí)也是茶葉的故鄉(xiāng)。[1]古人云：“早上開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”缺一不可。由此可見“茶”是人們生活中的必需品，對人們的生活具有重要的影響。[2]中國的茶產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中具有重要的地位，茶的歷史悠久，種類豐富，并且隨著茶文化的發(fā)展，受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。[3]隨著我國旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，人民物質(zhì)財(cái)富的不斷增加，旅游產(chǎn)業(yè)促使酒店行業(yè)蓬勃發(fā)展。[1]越來越多的人希望在入住酒店的同時(shí)能更好地感受到中國的傳統(tǒng)文化，特別是與人們生活息息相關(guān)的茶文化。通過將茶文化引入到酒店的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，一方面通過酒店傳承中國的傳統(tǒng)文化，讓消費(fèi)者充分體驗(yàn)茶文化給人們帶來的物質(zhì)與精神的愉悅體驗(yàn)，另一方面通過酒店與茶文化的緊密結(jié)合，向世界展示中國傳統(tǒng)的特色文化，吸引世界各地的游客并為酒店創(chuàng)造更多的商業(yè)價(jià)值。
1.茶文化的歷史與發(fā)展
中國自華夏文明誕生以來有五千多年的歷史。五千年的滄海桑田，五千年的改朝換代，茶一直在風(fēng)雨中與時(shí)代同行，成為了人們生活的必需品，同時(shí)也是人們的精神糧食，演繹出了豐富的茶俗風(fēng)情，構(gòu)成了燦爛輝煌的茶文化。[4]通過茶文化的發(fā)展和傳承，極大地豐富了人們的物質(zhì)生活和精神文化生活。
1.1茶文化的起源
關(guān)于茶的起源，各家眾說紛紜。據(jù)陸羽《茶經(jīng)》記載：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏”。[2]據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載：“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得荼而解之。”而在《爾雅》中提到“荼”，其為“茶”的前身，是古今字。另外還有學(xué)者認(rèn)為茶起源于西周時(shí)期、秦漢時(shí)期和云南地區(qū)等。另外，在公元前200年左右的史書《爾雅》中有關(guān)于野生大茶樹的記載，從書中可以推斷茶的起源至少是在春秋時(shí)期以前。
1.2茶文化的發(fā)展
茶文化的發(fā)展可以概括為“發(fā)乎于神農(nóng)，聞于周魯公，興于唐而盛于宋”。[3]在魏晉南北朝使其萌發(fā)，在唐宋時(shí)期得以興盛。然后茶文化在明清時(shí)代得到全面快速的發(fā)展。隨著人們對茶的深入認(rèn)識，將野生的茶進(jìn)行大量的移植和繁殖，從而形成了今天大規(guī)模的茶園、茶山。另一方面，人們在種茶、采茶、制茶、飲茶的各方面技術(shù)都在不斷的提高，茶成為了人們生活中不可缺少的一部分。同時(shí)茶文化伴隨著傳統(tǒng)文化的發(fā)展而發(fā)展，兩者之間有著非常密切的關(guān)聯(lián)。茶文化對于文學(xué)、藥用、飲食等方面都產(chǎn)生了較大的影響。[5]東漢的華佗在其著作《食經(jīng)》中記載：“苦茶久食，益意思”。[2]在魏晉南北朝時(shí)期之前，茶大多數(shù)是以藥用效果應(yīng)用在人們的日常生活中，而作為日常飲品則比較少見。到了三國時(shí)期，茶作為一種高檔飲品，在皇室、貴族、官吏等上層社會中受到了極大的歡迎。
2.茶文化運(yùn)用于酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)的原則
酒店是茶文化的載體。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活壓力下，人們選擇酒店一方面要滿足基本的實(shí)用功能，包括良好的居住環(huán)境，多樣的就餐選擇，適當(dāng)?shù)膴蕵贩绞降龋硪环矫嫒藗冊诰频昀铽@得心靈體驗(yàn)和精神訴求，人們需要在紛擾的環(huán)境中尋求一份寧靜，實(shí)現(xiàn)緩解心情和釋放壓力的作用。
2.1茶文化通過設(shè)計(jì)傳承特色
茶文化是中國的傳統(tǒng)文化之一。而傳統(tǒng)的本質(zhì)是人們對于歷史文化的一種心理積淀和行為模式，人們通過用外在的形式來表達(dá)文化。[6]在酒店的室內(nèi)設(shè)計(jì)中需要充分考慮與茶文化的結(jié)合，通過這種文化的傳承和表現(xiàn)，使置身于酒店的人們對中國的傳統(tǒng)文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感、尊重感和歸宿感。設(shè)計(jì)師要分析酒店的特點(diǎn)和茶文化的精髓，通過創(chuàng)新和創(chuàng)意找到兩者的共性，并采用內(nèi)涵的設(shè)計(jì)手法將茶文化應(yīng)用于酒店的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中。正如古代北方人在建筑室內(nèi)追求大氣和貴族的氣派，南方人在建筑室內(nèi)追求精巧和雅致的感覺，所以在設(shè)計(jì)酒店的時(shí)候，茶文化可以有不同的表現(xiàn)形式。通過有針對性的設(shè)計(jì)才能充分發(fā)揮出茶文化的魅力，同時(shí)為酒店增添一份絢爛的色彩。
2.2實(shí)現(xiàn)精神功能和實(shí)用功能的有機(jī)統(tǒng)一
酒店的室內(nèi)設(shè)計(jì)包括實(shí)用功能和精神功能兩個(gè)方面的內(nèi)容，這是每個(gè)空間在表現(xiàn)的時(shí)候兩個(gè)緊密相連的部分。[7]一個(gè)只是滿足實(shí)用功能的酒店是不能滿足現(xiàn)代人的要求，現(xiàn)代人更需要從精神功能上感受到酒店的文化氛圍。設(shè)計(jì)師在應(yīng)用茶文化實(shí)現(xiàn)酒店實(shí)用功能和精神功能的時(shí)候，首先需要尊重建筑原有的結(jié)構(gòu)和空間劃分，同時(shí)可以考慮到客戶的需求對局部的空間進(jìn)行重組和調(diào)整。其次是針對酒店不同空間的用途，考慮如何在界面、材料、色彩、元素等方面融入茶文化的設(shè)計(jì)，讓使用空間的消費(fèi)者充分感受中國傳統(tǒng)文化的魅力所在，并能從茶文化的設(shè)計(jì)中得到精神層面的滿足。設(shè)計(jì)師通過茶文化和創(chuàng)新的手法對酒店室內(nèi)空間進(jìn)行創(chuàng)造設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)精神功能和實(shí)用功能的有機(jī)統(tǒng)一。
3.茶文化在酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
3.1茶文化在空間形式上應(yīng)用
最能表達(dá)茶文化的內(nèi)涵，莫過于酒店的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)?？臻g設(shè)計(jì)根據(jù)功能的不同有不同的設(shè)計(jì)手法。例如有一些特色酒店在進(jìn)入大堂的入口處設(shè)置一個(gè)巨大的茶壺倒水的雕塑，通過建筑外立面兩邊的飲茶對聯(lián)讓來客充分感受到酒店茶文化的魅力所在。在酒店大堂的設(shè)計(jì)中，作為消費(fèi)者進(jìn)入酒店的第一印象，一方面通過營造出高大的空間讓來客感受酒店大堂的大氣恢弘，另一方面通過隔斷和屏風(fēng)營造一個(gè)休息空間，為等待的客人提供一個(gè)可以放松的環(huán)境，同時(shí)可以從視覺上感受茶文化的內(nèi)涵。在通往酒店客房的回廊中，通過移步換景的手法，將室內(nèi)外的景觀有機(jī)地結(jié)合在一起。在廊柱上都刻有與茶文化有關(guān)的詩詞，來客可以一邊欣賞室內(nèi)外的美景，一邊感受茶文化。在客房的空間設(shè)計(jì)中，為了讓來客充分欣賞戶外的美景，通過寬大通透的落地玻璃讓客戶在陽臺有良好的視野。在客房的吊頂結(jié)合茶文化的特征，進(jìn)行了抽象幾何形式的劃分。同時(shí)在客房精心為客戶準(zhǔn)備了精致的茶具和各種代表性的茶讓來客在私密安靜的環(huán)境中品茶，享受居家的愜意。
3.2茶文化在色彩設(shè)計(jì)上應(yīng)用
色彩設(shè)計(jì)被稱為室內(nèi)環(huán)境的靈魂。人在環(huán)境中受色彩的影響在心理和生理上會有較大的變化，人們通過色彩可以感受愉悅或不適。在酒店的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩的選擇需要與茶文化相適應(yīng)。例如在酒店的茶餐廳中，選擇褐色為主色調(diào)，里面的餐椅，沙發(fā)以黃色，深紅色為主，同時(shí)搭配了綠色的盆栽植物。在品茶區(qū)主要選擇灰褐色、白色、黃色為主，同時(shí)搭配褐色的軟裝配飾，整體給人的感覺是質(zhì)樸自然、寧靜悠遠(yuǎn)的氛圍。通過黃色和灰褐色的搭配，能很好地將茶的文化體現(xiàn)出來。通過品茶區(qū)的書法和博古架，更好地烘托茶文化的氛圍?？头康纳试O(shè)計(jì)也非常具有特色，一方面延續(xù)了公共空間界面、家具和飾品的主要色彩，另一方面通過褐色的木地板，黃褐色的家具和黃色的紗簾營造出一種舒適寧靜的居住環(huán)境。
3.3茶文化在材料中的應(yīng)用
在自然環(huán)境的環(huán)抱下，為充分體現(xiàn)茶文化的特色，酒店在材料的選擇上非?？季?。例如在酒店的大堂中，主要選擇了仿木紋的高級石材和原木的家具進(jìn)行裝飾，這種搭配讓酒店大堂體現(xiàn)兩種意境，一是近親自然，二是展現(xiàn)高貴。大堂中供客人休息的沙發(fā)采用精選的布藝，柔和的布料讓遠(yuǎn)道而來的客人能得到充分的放松。其次在酒店的會議室中，采用了原木的會議桌和明代的椅子進(jìn)行布置，并在主講臺的背景墻上采用排列的竹塊和藤條進(jìn)行裝飾。竹塊和藤條排列出來的肌理豐富，質(zhì)感比較粗糙，較好地體現(xiàn)了茶文化的特色。同時(shí)在會議室中采用竹簾，藤條編制的飾品來呼應(yīng)主講臺的設(shè)計(jì)。會議室的吊燈也應(yīng)用了中國傳統(tǒng)的燈具，并用白色的燭光作為照明的主光源。另外在客房的陽臺上安排了藤條編制的休閑椅和小圓木桌，供來客一邊在陽臺上閑談品茶，一邊在陽臺欣賞窗外的美景。
3.4茶文化在符號設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
酒店以茶文化為載體，提取茶文化最有代表性的山茶花元素進(jìn)行符號設(shè)計(jì)，通過符號設(shè)計(jì)去反映文化的內(nèi)涵。首先是將圖案應(yīng)用于地面鋪裝和立面柱子中，特別是來客經(jīng)過回廊的時(shí)候，仿佛置身于茶花之中。其次是對茶花的圖案進(jìn)行分解和重組，將形成的特殊元素應(yīng)用于壁紙，窗簾的設(shè)計(jì)中，當(dāng)來客置身于客房中的時(shí)候，通過壁紙和窗簾可以充分感受到茶的質(zhì)樸和自然。然后是通過對茶葉的造型進(jìn)行提煉和改進(jìn)，將該元素應(yīng)用到每個(gè)客房的門牌上，讓來客進(jìn)門之前能體會到不同地域的茶文化特色。最后是提煉茶花和茶樹的造型，采用抽象的方式體現(xiàn)在隔斷和屏風(fēng)中，并通過連續(xù)不斷的重復(fù)和漸變，使整個(gè)圖案更加的豐富，同時(shí)可以放松人的心情，實(shí)現(xiàn)了人與自然的對話。
4.結(jié)語
綜上所述，作為中國傳統(tǒng)文化之一的茶文化需要繼續(xù)在酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)中繼承和傳承。設(shè)計(jì)師在酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)的過程中，首先要充分考慮茶文化的主題思想，然后通過創(chuàng)新的手法從茶文化中提煉元素，確定茶文化在酒店空間、材料、色彩設(shè)計(jì)等方面的應(yīng)用。通過繼承和傳承茶文化，為消費(fèi)者創(chuàng)造一個(gè)精神功能和實(shí)用功能相結(jié)合的舒適環(huán)境，同時(shí)讓酒店室內(nèi)空間設(shè)計(jì)更具有文化性和思想內(nèi)涵。
作者:鄭宏飛 單位:重慶城市管理職業(yè)學(xué)院
