中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標之一。

學術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術(shù)影響力。

雜志簡介

《Journal Of Computers In Education》是一本在領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊，由出版社Springer Nature出版，

一、基本信息

出版周期：4 issues per year
ISSN：2197-9987，E-ISSN：2197-9995

定位：

《計算機教育》是一本跨學科的學術(shù)期刊，專注于探討信息技術(shù)如何提升教育質(zhì)量和學習體驗。該期刊匯集了來自全球的研究人員、教育從業(yè)者和政策制定者的觀點，共同探討技術(shù)如何融入教育實踐，從而實現(xiàn)學習方式的根本變革。雜志涵蓋的領(lǐng)域廣泛，包括但不限于教育信息通信技術(shù)（ICT）的研究、教學設計、課程開發(fā)、學習與技術(shù)、媒體與工具以及學術(shù)評論等方面。它鼓勵作者提交與上述主題相關(guān)的論文，但并不限于此。

在熱點和前沿板塊，作者可以報告當前的研究和政策舉措，以及教育ICT領(lǐng)域的國家或國際重點研究項目。這一板塊旨在展示最新的研究進展和政策動態(tài)，為教育實踐提供理論指導和政策支持。教學和設計板塊關(guān)注與教學設計、課程開發(fā)和技術(shù)在教學轉(zhuǎn)型中的作用有關(guān)的理論和方法問題。作者可以從社會、文化、心理、認知和教育學等多個角度提出問題，并探討解決方案。學習與技術(shù)板塊則從理論和教學角度探討學習技術(shù)問題，包括無處不在的學習、人類智能以及教育領(lǐng)域的其他新興技術(shù)。這一板塊旨在推動教育技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，促進學習方式的多元化。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領(lǐng)域與覆蓋范圍

四、學術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Journal Of Computers In Education》雜志的影響因子為4.3，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：45，Gold OA文章占比：22.76%。