中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Electronic Journal Of E-learning》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Academic Conferences and Publishing International出版，出版地區為：United Kingdom。

一、基本信息

ISSN：1479-4403，

定位：

《電子學習電子》是一本專注于電子學習領域的學術期刊。該期刊為教育技術專家、在線教育學者、課程設計者、教育心理學家以及相關領域的專業人士提供了一個交流和分享關于電子學習的最新研究成果、教學策略、課程開發、學習管理系統（LMS）應用、以及在線教育政策和實踐的平臺。由于電子學習是現代教育體系中日益重要的組成部分，它在提高教育的可及性、靈活性和個性化方面發揮著關鍵作用，雜志在推動電子學習知識的傳播和專業實踐的發展方面扮演著重要角色。

期刊內容通常包括原創研究論文、綜述文章、案例研究、技術報告和評論，涵蓋了廣泛的主題，如在線課程設計和評估、虛擬學習環境、移動學習、游戲化學習、在線協作學習、以及電子學習對教育公平和包容性的影響等。雜志的編輯團隊由電子學習領域的知名學者組成，他們負責期刊的編輯工作，包括文章的征集、同行評審以及最終的出版。期刊采用嚴格的同行評審流程，確保發表的文章具有高質量和學術價值。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Electronic Journal Of E-learning》雜志的影響因子為2.4，JCR分區：Q1區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：31，Gold OA文章占比：3.45%。