中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學(xué)術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《History Of Education Review》是一本在領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Emerald出版，

一、基本信息

ISSN：0819-8691，

定位：

雜志內(nèi)容豐富，包括教育史研究論文精選、書評書訊、學(xué)科記事、學(xué)位論文索引、年度述評等板塊，旨在總結(jié)教育歷史經(jīng)驗、探索教育演進規(guī)律、宣傳教育事業(yè)成就，并促進教育學(xué)術(shù)交流，推動教育史學(xué)研究，服務(wù)于我國教育改革發(fā)展 。

《教育史研究》雜志的讀者對象廣泛，包括師范院校師生、教育科研工作者、教育行政管理干部、大中小學(xué)校長和教師等。雜志欄目多樣，涵蓋教育史學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育學(xué)史、區(qū)域教育史、學(xué)校史、教育家研究、教育文獻研究等，為教育史研究者提供了一個深入探討和分享研究成果的平臺 。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

四、學(xué)術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《History Of Education Review》雜志的影響因子為0.6，JCR分區(qū)：Q3區(qū)，

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：9，Gold OA文章占比：6.67%。