《Educational Research For Social Change》特點：

《Educational Research For Social Change》中文名稱：《社會變革的教育研究》，由Nelson Mandela Metropolitan University出版商出版。

《社會變革的教育研究》（ERSC）是一本國際同行評審期刊，由南非納爾遜·曼德拉大學教育學院于2012年創(chuàng)立。該期刊致力于發(fā)表那些使用參與性研究方法和方法論，如藝術(shù)基礎研究（ABR）、社區(qū)基礎參與研究（CBPR）、參與行動研究（PAR）、參與行動學習和行動研究（PALAR）、參與視覺研究（PVR/PVM）、自我研究（SSR）等，以及那些位于批判性和變革性范式中的實證研究，這些研究被視為教育研究和教育本身變革的關(guān)鍵 。

ERSC的出版語言為英語，每年5月和10月出版兩次，偶爾也會有特刊 。該期刊遵循開放獲取（OA）原則，用戶有權(quán)閱讀、下載、復制、分發(fā)、打印、搜索或鏈接到這些文章的全文，并且作者保留了無限制的出版權(quán) 。ERSC采用非商業(yè)性的創(chuàng)意共享許可（Creative Commons License），允許用戶在承認作者和期刊的前提下閱讀、下載、分發(fā)、使用、混合、構(gòu)建在文本上 。

《Educational Research For Social Change》定位：

旨在及時、準確、全面地報道國內(nèi)外在該領(lǐng)域的科學研究等工作中取得的經(jīng)驗、科研成果、技術(shù)革新、學術(shù)動態(tài)等。

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