中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Informing Science Institute出版，

一、基本信息

ISSN：2165-3151，E-ISSN：2165-316X

定位：

雜志是一本專注于信息技術教育領域創新實踐探索的學術期刊。該雜志旨在促進信息技術在教育領域的應用與創新，推動教育信息化進程，提升教育質量與效率。隨著信息技術的飛速發展，其在教育領域的應用日益廣泛和深入。《信息技術教育創新實踐雜志》應運而生，成為連接教育技術理論研究與實踐應用的橋梁。該雜志由教育部或相關權威機構主管，并聯合教育技術領域的知名專家學者共同編輯出版，確保了其內容的權威性和前沿性。

雜志內容涵蓋信息技術教育的最新理論研究成果、創新實踐案例、教學資源開發與應用、教育信息化政策解讀等多個方面。它關注國內外信息技術教育的發展趨勢，及時報道最新的教育技術創新動態，為教育工作者提供豐富的學術資源和實用指導。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice》雜志的影響因子為0.9，JCR分區：Q3區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：11，Gold OA文章占比：100.00%。