中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《English Teaching-practice And Critique》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Emerald出版，出版地區為：NEW ZEALAND。

一、基本信息

創刊時間：2001年
出版周期：3 issues/year
ISSN：1175-8708，E-ISSN：1175-8708

定位：

《English Teaching: Practice and Critique》是一本致力于促進批判性反思實踐和基于課堂的研究的同行評審期刊。該期刊旨在推動關于英語/文化素養的理論化，這些理論基于一系列背景：課堂、學校和更廣泛的教育群體。它為不同背景的作者提供了一個識別共同關心問題的地方，從而培養專業社區和網絡。該期刊鼓勵比較方法來探討話題和問題，并為教師的故事和關切提供了一個論壇，讓他們的聲音被聽到和分享。

該期刊發表三種類型的手稿：研究文章、論文（理論文章、評論和回應）和教師敘事。除了特定主題的特刊之外，也總是歡迎和發表非主題性的手稿。鼓勵從多學科方法、包括參與性行動研究、自民族志和話語分析等不同方法論角度進行的素養研究。同時，該期刊對多語言和英語主導的環境、國際和比較方法對語言藝術和素養教育的探討、以及采納各種批判理論視角如批判種族理論、酷兒理論、批判性殘疾研究和女性主義理論的文章感興趣。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-語言與語言學。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋LANGUAGE & LINGUISTICS等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《English Teaching-practice And Critique》雜志的影響因子為0.8 ，JCR分區：Q3區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：4區，小類學科：LANGUAGE & LINGUISTICS語言與語言學，分區：3區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：31，Gold OA文章占比：0.00%。