中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Revista De Psicodidactica》是一本在心理學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Elsevier出版，出版地區為：SPAIN。

一、基本信息

創刊時間：2005年
出版周期：2 issues/year
ISSN：1136-1034，E-ISSN：2254-4372

定位：《心理教學法雜志》是一本半年刊，面向教師和研究人員，自1996年開始出版，由阿爾弗雷多·戈尼·格蘭蒙塔涅創立并指導了十二年。該雜志最初于2010年在線出版。近年來，它在西班牙語和國際范圍內的各種數據庫中逐步提高了其影響因子。該雜志發表遵循最嚴格科學原則進行的科學作品，這些作品有助于心理學和教學法領域科學知識的推進，特別是在心理學與教學法相交和重疊的領域。特別是，它專注于教育心理學與不同學科的教學法的結合（語言、文學、數學、社會科學、實驗科學、身體表達、音樂表達和造型藝術表達等）。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：心理學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Revista De Psicodidactica》雜志的影響因子為3.8 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：心理學，分區：2區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：2區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：20，Gold OA文章占比：23.33%。