來源：學術之家整理 2025-03-18 15:42:55
1.Web of Science平臺查詢：使用瀏覽器打開Web of Science的官方網站。請注意，該網站可能需要注冊登錄才能使用。在搜索框中輸入想要查詢的期刊名稱，進行搜索。在搜索結果中找到對應的期刊，點擊進入期刊詳情頁面，可以找到期刊的影響因子以及分區情況。Web of Science通常提供JCR分區信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四個分區。
2.中科院文獻情報中心查詢：使用瀏覽器打開中科院文獻情報中心的官方網站，或進入其期刊分區查詢頁面，在搜索結果中找到對應的期刊，查看其分區情況。中科院文獻情報中心的分區主要是根據期刊超越指數來劃分，與JCR分區有所不同，但同樣具有參考價值。
3.聯系期刊編輯部：如果對某個期刊的分區情況有疑問，可以直接聯系雜志社或咨詢在線客服。
需要注意的是，如果目標期刊未被SCI收錄，則無法查詢到JCR分區信息；部分新興期刊或非英文期刊可能不在JCR數據庫中。在選擇期刊時，除了考慮分區情況外，還需要綜合考慮期刊的影響力、發表難度、研究領域等因素。
《Revista De Psicodidactica》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的Spanish學術期刊，創刊于2005年，由Elsevier出版商出版，出版周期2 issues/year。該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域，旨在及時、準確、全面地報道國內外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。
《Revista De Psicodidactica》中文名稱：《心理教育雜志》，ISSN號為1136-1034，E-ISSN號為2254-4372。2 issues/year出版一期特刊，專注于教育學和教育研究領域的關鍵概念，提供最新的研究概述。
《心理教學法雜志》是一本半年刊，面向教師和研究人員，自1996年開始出版，由阿爾弗雷多·戈尼·格蘭蒙塔涅創立并指導了十二年。該雜志最初于2010年在線出版。近年來，它在西班牙語和國際范圍內的各種數據庫中逐步提高了其影響因子。該雜志發表遵循最嚴格科學原則進行的科學作品，這些作品有助于心理學和教學法領域科學知識的推進，特別是在心理學與教學法相交和重疊的領域。特別是，它專注于教育心理學與不同學科的教學法的結合（語言、文學、數學、社會科學、實驗科學、身體表達、音樂表達和造型藝術表達等）。
該刊已被SCIE、SSCI數據庫收錄，顯示了其學術影響力和認可度。此外，該期刊在中科院最新升級版分區表中，被歸類為心理學大類2區，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究小類2區，進一步證明了其在學術界的地位。
從影響因子來看，《Revista De Psicodidactica》雜志的影響因子為：3.8 ，這表明該期刊所發表的論文在學術界具有廣泛的影響力和引用率。該期刊的CiteScore為6.6，SJR為0.938，SNIP為1.752，顯示出其在國際學術界的重要影響力。
近年中科院分區趨勢圖
近年IF值(影響因子)趨勢圖
影響因子：是美國科學信息研究所(ISI)的期刊引證報告(JCR)中的一項數據。指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。自1975年以來，每年定期發布于“期刊引證報告”(JCR)。
聲明：該作品系作者結合互聯網公開知識整合。如有錯漏請聯系我們，我們將及時更正。
