中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會。

學(xué)術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對科研人員進(jìn)行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《Cultural Studies Of Science Education》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地區(qū)為：UNITED STATES。

一、基本信息

創(chuàng)刊時間：2007年
出版周期：4 issues per year
ISSN：1871-1502，E-ISSN：1871-1510

定位：

《科學(xué)教育文化研究》是一本同行評議期刊，為從事文化研究和科學(xué)教育等多學(xué)科領(lǐng)域的研究人員提供了一個互動平臺。通過采用文化方法并關(guān)注文化研究理論，這本新期刊反映了當(dāng)前科學(xué)教育研究的多樣性，涉及各種背景，包括學(xué)校、博物館、動物園、實(shí)驗室、公園和花園、水族館和社區(qū)發(fā)展、維護(hù)和恢復(fù)。本期刊關(guān)注科學(xué)教育作為一種文化、跨年齡、跨階級和跨學(xué)科現(xiàn)象；發(fā)表與文化研究有明確和適當(dāng)聯(lián)系并深入其中的文章；尋求將理論發(fā)展作為數(shù)據(jù)呈現(xiàn)不可或缺的一部分的文章；在科學(xué)教育與科學(xué)社會研究、公眾對科學(xué)的理解、科學(xué)/技術(shù)與人類價值觀以及科學(xué)與素養(yǎng)之間架起橋梁；在當(dāng)前不同話語的交匯處建立新的社區(qū)；旨在成為打造新學(xué)術(shù)流派和學(xué)術(shù)傳播的催化劑；提供包括編輯、評審委員會成員和選定的國際學(xué)者在內(nèi)的互動對話；出版涵蓋所有形式學(xué)術(shù)活動的手稿；包括研究文章、散文、專欄文章、評論、批評和對重要新興問題的評論信。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-文化研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋CULTURAL STUDIES等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Cultural Studies Of Science Education》雜志的影響因子為1.3 ，JCR分區(qū)：Q2區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：4區(qū)，小類學(xué)科：CULTURAL STUDIES文化研究，分區(qū)：4區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：65，Gold OA文章占比：24.08%。