《Cultural Studies Of Science Education》特點：

《Cultural Studies Of Science Education》中文名稱：《科學教育文化研究》，創刊于2007年，由Springer Nature出版商出版，出版周期4 issues per year。

《科學教育文化研究》是一本同行評議期刊，為從事文化研究和科學教育等多學科領域的研究人員提供了一個互動平臺。通過采用文化方法并關注文化研究理論，這本新期刊反映了當前科學教育研究的多樣性，涉及各種背景，包括學校、博物館、動物園、實驗室、公園和花園、水族館和社區發展、維護和恢復。本期刊關注科學教育作為一種文化、跨年齡、跨階級和跨學科現象；發表與文化研究有明確和適當聯系并深入其中的文章；尋求將理論發展作為數據呈現不可或缺的一部分的文章；在科學教育與科學社會研究、公眾對科學的理解、科學/技術與人類價值觀以及科學與素養之間架起橋梁；在當前不同話語的交匯處建立新的社區；旨在成為打造新學術流派和學術傳播的催化劑；提供包括編輯、評審委員會成員和選定的國際學者在內的互動對話；出版涵蓋所有形式學術活動的手稿；包括研究文章、散文、專欄文章、評論、批評和對重要新興問題的評論信。

《Cultural Studies Of Science Education》定位：

旨在及時、準確、全面地報道國內外CULTURAL STUDIES工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。

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