來源:學術之家整理 2025-03-18 15:42:19
1.Web of Science平臺查詢:使用瀏覽器打開Web of Science的官方網(wǎng)站。請注意,該網(wǎng)站可能需要注冊登錄才能使用。在搜索框中輸入想要查詢的期刊名稱,進行搜索。在搜索結果中找到對應的期刊,點擊進入期刊詳情頁面,可以找到期刊的影響因子以及分區(qū)情況。Web of Science通常提供JCR分區(qū)信息,包括Q1、Q2、Q3、Q4四個分區(qū)。
2.中科院文獻情報中心查詢:使用瀏覽器打開中科院文獻情報中心的官方網(wǎng)站,或進入其期刊分區(qū)查詢頁面,在搜索結果中找到對應的期刊,查看其分區(qū)情況。中科院文獻情報中心的分區(qū)主要是根據(jù)期刊超越指數(shù)來劃分,與JCR分區(qū)有所不同,但同樣具有參考價值。
3.聯(lián)系期刊編輯部:如果對某個期刊的分區(qū)情況有疑問,可以直接聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
需要注意的是,如果目標期刊未被SCI收錄,則無法查詢到JCR分區(qū)信息;部分新興期刊或非英文期刊可能不在JCR數(shù)據(jù)庫中。在選擇期刊時,除了考慮分區(qū)情況外,還需要綜合考慮期刊的影響力、發(fā)表難度、研究領域等因素。
《Educational Philosophy And Theory》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的English學術期刊,創(chuàng)刊于1969年,由Taylor & Francis出版商出版,出版周期10 issues/year。該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域,旨在及時、準確、全面地報道國內(nèi)外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經(jīng)驗、科研成果、技術革新、學術動態(tài)等。
《Educational Philosophy And Theory》中文名稱:《教育哲學與理論》,ISSN號為0013-1857,E-ISSN號為1469-5812。10 issues/year出版一期特刊,專注于教育學和教育研究領域的關鍵概念,提供最新的研究概述。
《教育哲學與理論雜志》(Educational Philosophy and Theory)是一份在教育哲學領域具有廣泛影響力的學術期刊。該雜志由來自北京師范大學的Michael A. Peters教授擔任主編,并由Taylor & Francis出版社負責出版。自創(chuàng)刊以來,它一直致力于發(fā)表關于教育哲學所有方面的深入研究文章,涵蓋了教育哲學的基礎理論、實踐應用以及跨學科探討等多個方面。
《教育哲學與理論雜志》不僅關注教育哲學的傳統(tǒng)議題,如教育目的、教育價值、教育過程等,還積極將教育哲學的對話擴展到專業(yè)和教育的各個學科領域。它鼓勵提交來自教育、藝術和科學的并行研究領域的稿件,以及來自專業(yè)教育工作者的實踐經(jīng)驗總結,從而促進了教育哲學研究的多元化和深入化。
該刊已被SCIE、SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,顯示了其學術影響力和認可度。此外,該期刊在中科院最新升級版分區(qū)表中,被歸類為教育學大類4區(qū),EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究小類4區(qū),進一步證明了其在學術界的地位。
從影響因子來看,《Educational Philosophy And Theory》雜志的影響因子為:1.5 ,這表明該期刊所發(fā)表的論文在學術界具有廣泛的影響力和引用率。該期刊的CiteScore為4.2,SJR為0.725,SNIP為1.447,顯示出其在國際學術界的重要影響力。
近年中科院分區(qū)趨勢圖
近年IF值(影響因子)趨勢圖
影響因子:是美國科學信息研究所(ISI)的期刊引證報告(JCR)中的一項數(shù)據(jù)。指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。自1975年以來,每年定期發(fā)布于“期刊引證報告”(JCR)。
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