中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)：國(guó)內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對(duì)科研人員進(jìn)行績(jī)效考核、職稱評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對(duì)于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來(lái)說(shuō)，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡(jiǎn)介

《Journal Of Educational Measurement》是一本在心理學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Wiley-Blackwell出版，出版地區(qū)為：UNITED STATES。

一、基本信息

創(chuàng)刊時(shí)間：1964年
出版周期：4 issues/year
ISSN：0022-0655，E-ISSN：1745-3984

定位：

《教育測(cè)量雜志》是一本專注于教育評(píng)估、測(cè)量和評(píng)價(jià)方法的學(xué)術(shù)期刊。它為教育測(cè)量領(lǐng)域的研究者、教育工作者、政策制定者以及對(duì)教育評(píng)價(jià)感興趣的專業(yè)人士提供了一個(gè)深入探討和交流的平臺(tái)。這本雜志致力于發(fā)表關(guān)于教育評(píng)價(jià)理論、方法、工具和技術(shù)的創(chuàng)新研究，以及這些研究成果在教育實(shí)踐中的應(yīng)用。

雜志涵蓋了教育測(cè)量的多個(gè)方面，包括但不限于教育評(píng)價(jià)的心理學(xué)基礎(chǔ)、評(píng)價(jià)工具的開(kāi)發(fā)與驗(yàn)證、評(píng)價(jià)方法的比較研究、評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋與應(yīng)用、以及評(píng)價(jià)過(guò)程中的倫理和公平性問(wèn)題等。通過(guò)發(fā)表實(shí)證研究、理論分析、技術(shù)報(bào)告和案例研究，雜志為讀者提供了關(guān)于教育評(píng)價(jià)的全面視角。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：心理學(xué)-心理學(xué)：應(yīng)用。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋PSYCHOLOGY, APPLIED等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評(píng)價(jià)

影響因子與分區(qū)：《Journal Of Educational Measurement》雜志的影響因子為1.4 ，JCR分區(qū)：Q3區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：心理學(xué)，分區(qū)：4區(qū)，小類學(xué)科：PSYCHOLOGY, APPLIED心理學(xué)：應(yīng)用，分區(qū)：4區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：21，Gold OA文章占比：17.14%。