來源：學術(shù)之家整理 2025-03-18 15:42:17
《Journal Of Educational Measurement》影響因子查詢可以通過以下幾種方法：
1.?通過期刊官網(wǎng)或數(shù)據(jù)庫查詢
期刊官網(wǎng)：訪問Journal Of Educational Measurement的官方網(wǎng)站。
Journal Citation Reports (JCR)：由Clarivate Analytics發(fā)布，是專門提供期刊引證報告的工具，可通過期刊名、ISSN/EISSN號等進行檢索，查看期刊的影響因子及分區(qū)情況。
2.?通過學術(shù)平臺或工具查詢：
知網(wǎng)：國內(nèi)研究者可以使用中國知網(wǎng)的高級檢索功能，勾選“期刊導航”后輸入刊名，在詳情頁查看復合影響因子、綜合影響因子等本土化指標。
3.?通過圖書館或?qū)W術(shù)資源
中科院分區(qū)查詢：過中科院的分區(qū)查詢系統(tǒng)，輸入期刊名稱即可查看影響因子和分區(qū)。
《Journal Of Educational Measurement》雜志是一本由Wiley-Blackwell出版，專注于心理學-心理學：應(yīng)用領(lǐng)域研究的學術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1964年，其ISSN為0022-0655，E-ISSN為1745-3984。該刊為4 issues/year，重點介紹在PSYCHOLOGY, APPLIED領(lǐng)域的最新關(guān)鍵主題。這些文章旨在為尚未深入研究該領(lǐng)域的讀者提供最新的、完整的主題總結(jié)，幫助他們快速了解相關(guān)領(lǐng)域的核心內(nèi)容。
該雜志已被SCIE、SSCI數(shù)據(jù)庫收錄， 在中科院分區(qū)中，《Journal Of Educational Measurement》位于大類學科：心理學，分區(qū)為4區(qū)，小類學科：PSYCHOLOGY, APPLIED心理學：應(yīng)用，分區(qū)為：4區(qū)。
而在JCR分區(qū)中，它被歸為Q3。這表明該期刊在心理學：應(yīng)用領(lǐng)域具有較高的學術(shù)影響力和認可度。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 113 |
33.2%
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| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7%
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| 學科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q4 | 10 / 13 |
26.9%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 114 |
33.77%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 55 / 74 |
26.35%
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| 學科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q3 | 9 / 13 |
34.62%
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JCR分區(qū)：JCR（Journal Citation Reports）由科睿唯安公司（前身為湯森路透）開發(fā)。JCR沒有設(shè)置大類,只將期刊分為176個具體學科，也就是中科院分區(qū)中的小類學科。基于不同學科的當年影響因子高低進行排序，將期刊的數(shù)量均勻分為四個部分，Q1區(qū)代表學科分類中影響因子排名前25%的期刊，以此類推，Q2區(qū)為前25%-50%期刊，Q3區(qū)為前50%-75%期刊，Q4區(qū)為75%以后期刊。
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