中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Ieee Transactions On Learning Technologies》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.出版，出版地區為：UNITED STATES。

一、基本信息

創刊時間：2008年
出版周期：4 issues/year
ISSN：1939-1382，E-ISSN：1939-1382

定位：

《IEEE 學習技術學報》涵蓋了學習技術及其應用方面的所有進展，包括但不限于以下主題：創新型在線學習系統；智能導師；教育游戲；教育和培訓模擬系統；協作學習工具；使用移動設備學習；可穿戴設備和學習界面；個性化和自適應學習系統；形成性和總結性評估工具；學習分析和教育數據挖掘工具；學習系統的本體；支持學習的標準和 Web 服務；學習材料的創作工具；同伴輔導的計算機支持；通過計算機輔助探究、實地和實驗室工作進行學習；社會學習技術；用于學習和知識共享的社交網絡和基礎設施；以及學習對象的創建和管理。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-計算機：跨學科應用。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Ieee Transactions On Learning Technologies》雜志的影響因子為2.9 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：2區，小類學科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS計算機：跨學科應用，分區：3區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：86，Gold OA文章占比：15.31%。