時間：2023-03-24 15:42:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇協同管理模式論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】 研究生教育；專業學位研究生；校企聯合培養；基地建設
一、校企共建研究生聯合培養基地的意義
對高校而言，建立研究生聯合培養基地，一方面，企業中有大批實踐經驗豐富的高級專技人員，由他們來指導研究生實習可彌補高校多數教師在生產實踐方面能力欠缺這一不足。[1]
另一方面，通過基地實習可有效提高研究生動手能力、強化其創新思維、培養其理論向實踐轉化的能力以及團隊合作意識，從而擴大研究生就業。另外，加強學校培養與企業培養的結合，縮小了學校和社會對人才培養與需求之間的差距，促進學校同企業“零距離”接軌。
對企業而言，建立研究生聯合培養基地，一方面可以將學校導師和研究生引入，從而使得企業得到人力和智力的雙重支持，借力高校資源解決企業面臨的實際問題、提升其核心競爭力。另一方面，優秀研究生畢業后若留在企業工作，則拓展了企業吸納人才的渠道。
二、校外聯合培養基地遴選的基本原則[2]
1、選擇具有鮮明電子信息特色的國有大中型企事業單位
遴選單位應具備先進的研發和技術實力、先進的管理水平、一定的生產規模且生產經營效益好，能為電子信息類專業學位研究生進行校外實踐提供必要的科研平臺和先進的實驗設備；應擁有一定數量的高水平校外導師隊伍，具有良好的理論基礎和豐富的工程實踐經驗，承擔過相關技術研發項目或與校內導師有課題合作。
2、緊密結合校電子信息專業發展方向和主要研究領域
選擇與校電子信息專業發展方向和校內導師主要研究領域相同或者相近的單位共建聯合培養基地，這樣有利于研究生校內和校外培養環節的順利銜接，有利于校內外導師間的交流與溝通，有利于拓展高校和企業的深層次科研與和人才方面的合作。為培養出符合企業需求的高層次、應用型專業學位研究生提供有效保障。
三、校企聯合培養基地的建設內容
1、明確聯合培養基地建設目標和整體思路
聯合培養基地的建設整體思路，如下圖1所示，通過探索聯合培養模式、培養體系、管理模式與制度的建設來構建以培養研究生實踐能力和創新能力為核心、以科研所創新技術工程項目為支撐、以培養“高層次、應用型”軍工專業人才為重點的研究生聯合培養優質基地，為國家輸送電子信息領域的“高層次、應用型”專業人才。
2、探索“2+2+1”的聯合培養模式
所謂“2+2+1” 聯合培養模式是指前2個學期學生在校完成理論及專業課程學習，第3、4學期學生在科研所進行項目實踐，第5學期學生回校完成實踐報告和學位論文，由雙導師共同進行監督與指導。學校教師隊伍理論知識扎實，通過學校的學習為下一環節實踐打下良好的理論基礎；通過科研所的項目實踐，及時發現問題并及時進行總結反思；通過雙導師共同完成實踐評價和指導學位論文；三個階段的有效銜接旨在形成一體化的培養效果，共促研究生創新研究和工程實踐能力提升。
3、構建協同培養體系
協同培養體系包括四個方面：其一，定制式培養。根據科研所對人才實際需求，雙方聯合制定研究生培養方案、共同參與授課。其二，協同管理。由雙方參與，成立專門的管理辦公室，負責基地研究生管理及雙方協調溝通。其三，嚴格過程管理。雙導師集中進行開題、中期檢查、論文答辯，確保培養質量。其四，工程化評價體系。結合工程碩士研究生培養需要，制定不同的學位論文類型和評價標準，并明確各類型論文的寫作要求和規范。評價指標注重對實際工程問題的理解、理論和技術的應用、解決方案的設計、實施過程中的表現以及解決效果等方面評價。
4、完善基地管理模式和制度保障
基地采取聯合管理模式，如下圖2所示，可在企業設立基地管理辦公室，由學校和企業協同進行管理；為確保實習質量，可建立過程監控與反饋機制，由研究生培養指導委員會和研究生教育質量保證和監督委員會落實監督；出臺學校制度和基地制度做好制度保障建設。
【參考文獻】
摘要：通過對項目生命周期理論的分析，結合近年來規劃院檔案管理工作的實踐情況，指出城市規劃檔案管理工作的發展階段特征。以規劃院城市規劃檔案業務管理流程為例，以協同辦公系統主線，探討了基于流程化檔案管理信息系統集成的特征與方法。
關鍵詞：檔案服務；城市規劃；項目生命周期理論
一個城市規劃項目從立項到完成所經過的各個階段，由于項目的側重點發生改變，對應的檔案管理工作也會發生變化。基于項目生命周期理論，城市規劃項目可以分為四個階段，分別是立項期、啟動期、成熟期以及完成期，如何在不同階段，準確、高效地做好檔案管理工作，客觀地記錄項目編制過程的真實情況，更好地服務后續其他規劃項目，具有重要的意義。基于項目生命周期理論的城市規劃檔案的信息化管理是未來主流的管理模式。本文以增城市城市規劃設計室（以下簡稱設計院）的協同辦公系統為例，開展協同辦公系統的項目管理模塊在實際工作中運行情況進行分析。
一、城市規劃檔案管理工作的三個發展階段特征
隨著城市規劃檔案管理工作制度的日趨完善，對檔案的準確化、規范化、信息化、精細化、安全化的要求更加明晰，城市規劃管理工作大致可以分為三個發展階段。第一階段，以項目結題、歸檔為導向。檔案管理主要工作是收集規劃最終成果，包括紙質成果和最終電子文檔。管理流程簡單，只需按年份、按類型歸檔即可，多數設計院在初期發展時期都采用這一模式。設計師根據新的項目需求，自行搜索設計院的檔案庫，新招聘員工也可以在檔案室迅速了解、學習設計院已經完成的規劃成果。第二階段，以項目回溯為導向。在第一階段收集最終成果的基礎上，加強項目立項和項目編制中間成果的收集歸檔。項目立項包括項目建議書、項目招標文件、項目投標文件、項目開題報告等等項目在立項期主要資料。中間成果則包括了初步成果、中期成果、審查意見等項目在啟動期、成熟期的主要資料。隨著設計院規模變大，業務量上升，對檔案管理的要求更加規范化，檔案管理工作在項目立項期就已經開始介入，跟蹤管理項目編制全過程。第三階段，以項目流程、品牌延伸為導向。隨著信息化技術手段的不斷完善，檔案管理可以做得更加精細化，由最初的成果管理轉變為全流程的管理，最終成果也不再是檔案管理的最后一個步驟，評獎材料、成果的可視化宣傳展示等后續品牌管理成為新的任務。這一階段，檔案管理的內容包括項目立項、基礎資料（包括案例資料）、工作日志、最終成果、評獎材料、科研論文、成果展示等方面，全面覆蓋項目生命周期所涉及的四個時期。其中，新增的工作日志取代以往中間成果，通過時間流的方式，利用移動平臺的新一代互聯網信息技術，詳細記錄項目編制過程與甲方的交流過程，記錄每一個重要節點對方案提出的修改意見，輸出方案的時間節點，甚至是項目收款信息都可以納入工作日志中。工作日志模塊的出現，不僅解決了檔案管理中信息丟失的問題，也為工程師的工作交接產圖1城市規劃檔案管理工作的三個發展階段生積極作用，讓工程師快速了解項目的全過程。評獎材料、科研論文、成果展示三個模塊主要針對項目的品牌管理，打破以往項目管理的最終目標是一份份厚厚的紙質文檔，而是將報獎材料、科研論文、可視化成果宣傳展示作品納入城市規劃方案檔案管理的范疇。
二、協同辦公系統的項目管理模塊設計
設計院的協同辦公系統中集成了項目管理模塊。項目管理模塊是基于項目生命周期四個時期來進行設計的，由工程師和檔案管理人員同步操作，將檔案管理融入項目的全過程。項目管理模塊包括了指定參與人、辦案、項目完成、退件、一覽、統計六個子功能。其中，辦案子功能模塊是檔案管理人員與設計人員協同完成檔案管理工作的主要模塊。辦案模塊包括了項目信息、項目參與人、項目工作日志、項目文檔、付款方式等五個功能。以《新塘鎮瑤田村“三舊”改造規劃研究》項目檔案管理為例，項目信息的字段包括了：項目編號、項目年份、歷史編號、項目名稱、保密日期、項目來源、項目類型、合作項目、委托單位、承接單位、地址、項目合同、項目規模、項目負責人等信息。項目信息的每一個字段都可以作為檔案檢索字段。檔案管理員在項目啟動期主要完成該子模塊的信息內容。《新塘鎮瑤田村“三舊”改造規劃研究》項目工作日志，詳細記錄了該項目工作每個節點所面臨的問題和完成工作，項目工作日志的文字內容可以實現超鏈接，直接鏈接到文字內容所提及相關規范文件、基礎資料、階段成果等，從根本上實現了檔案管理工作由結果管理轉變為流程管理。
三、目前協同辦公系統存在的主要問題
（一）項目后期延續、品牌管理等環節缺失。設計院的城市規劃檔案管理在協同辦公系統的支持下，基本實現信息化管理，也較好地實現了從項目立項到最終成果的流程管理。但是，對于品牌延伸等方面的系統集成還處于空白，需要單獨的模塊或者其他媒介來支撐。（二）項目文檔儲存方式單一。項目文檔資料的上傳格式是以單一文件為主，不能直接用設計院服務器的項目文件夾。常規性的城市規劃成果由多個文件組成，如果不采取壓縮包的形式無法完成上傳。但是，采取了壓縮包的形式，又不便于快速瀏覽。（三）資料收集不全。協同辦公系統的項目管理模塊需要工程師和檔案管理的密切配合才能達到較好的效果。但是，常規的設計院工程師的數量遠遠超過檔案管理人員，一對多的形式，往往產生資料的缺失，加大了檔案管理人員的工作強度。未來項目檔案智能化管理將成為主要趨勢，根據設計院的實際模式建立企業級信息檔案庫，可以對電子檔案（各類格式）、紙介質檔案或其他形式（音像、多媒體等）檔案資料進行收集、管理、存儲、借閱、檢索與管理。系統中內嵌功能強大的文件瀏覽器，對大多數格式文件可以瀏覽及下載，并可與其他子系統（綜合辦公、市場經營管理系統、項目管理系統、協同設計平臺等）進行無縫集成。檔案管理系統嚴格遵循國家制定的檔案標準和有關檔案工作的行業標準、規章制度以及傳統的檔案管理模式；實現項目自動歸檔，將項目管理、協同設計、圖紙收集等系統中的數據與圖文檔系統自動對應、關聯，達到文檔自動收集功能；系統提供分類模版、可根據案卷和檔案信息自動創建分類目錄；系統提供按照編目結構或者標準規范文件兩種方式進行查詢；所有查詢支持多條件組合模糊查詢。工程師可按照標準類別、專業或標準規范名稱查詢，點擊后將會出現全文或目錄。打開的標準規范只是可讀文件，須經審批后方可打印或下載；與設計院的項目地圖集成，項目查詢結果在地圖內顯示，同時可以顯示同一地域的其他項目。點擊項目可查看項目相關的經濟指標、圖紙、效果圖等。綜上所述，實現檔案管理的智能化、信息化、精細化、安全化，才能真正實現跨越式發展。
作者:黃美琪 鐘曄 單位:增城市城市規劃設計室
企業貫穿于供應鏈全過程的是以流程為載體，將物流、資金流、信息流等貫穿到整個配置過程，有機結合，交流順暢，達到供求平衡的目的。
關鍵詞：
供應鏈管理模式；特點；企業物流管理
目前，企業界嘗試了很多新的理論，包括供應鏈管理模式、價值鏈管理模式、現代物流管理模式等，這都為企業進一步適應多變市場提供了理論基礎和實踐范例。
一、供應鏈與供應鏈管理模式
供應鏈的企業物流管理模式在企業的經營中早就開始實施，但是在定義上并未很好的統一。無論是哪種定義，這種供應鏈歸根結底就是一種網絡。這種網絡中有點有線，每個節點都是上游和下游的聯系，每個貿易參與者都是下游的供應者，也是上游的客戶，可向上游節點通過某些渠道來選擇產品或者服務，又可通過某些渠道向下游供給產品或服務，每個節點都有利益關切點，強調的是一種用線串聯起來的集合體，是一種整合的思想體系，是一種打包的管理理念，是將供應和服務兩者通過線串聯起來，將各個部分有機結合起來，提高整個供應鏈的效率，達到整合的目的。
二、供應鏈管理模式的特點
供應鏈的管理與傳統的企業管理模式相比，供應鏈更強調鏈的作用，供應鏈的打包集成性和整合后的各個單元的協調性。各個節點要根據各個渠道，包括物流，資金流，信息流等流通渠道對信息和其他交流信息進行信息資源共享和協調，對供給和服務反饋達到一個穩定的平衡。
1.基于流程的集成化管理模式
供應鏈上的管理是一種集成化的模式，是將各個獨立的業務流程重新整合的過程，打破了各個部門組織之間的信息局限，優化組織結構。管理的理念也發生革新，這是由于核心節點組織和企業在供應鏈上采用信息互相分享的策略，集成了整個鏈條的管理思想。管理方法也在擴散和移植的過程中綜合運用，使得企業的計劃和規劃得以在鏈條綜合下實施。最后，聯通這些手段的媒介和渠道就是整合了所有企業的信息，這就是信息技術的發展帶來的優勢。貫穿于供應鏈全過程的就是以流程為載體，將物流、資金流、信息流等貫穿到整個配置過程，有機結合，交流順暢，達到供求平衡的目的。
2.強調全過程的戰略管理
鏈條上的各個企業是一個整體，是一個交織的網絡，宏觀上講是一個緊密聯系的更大的組織。因此這個組織是否是一個有機整體會對整體發展產生根本的影響。如果鏈條出現某個節點的信息局限，沒有形成網絡傳輸，就會造成整體性的錯誤發展，所以必須在整個過程中建立高度統一的安排，整體協調信息和資源配置，達到鏈條管理的新發展。
3.全新的庫存觀
如果整個鏈條企業達到了優勢互補和信息流暢，相關節點企業或組織建立了戰略合作伙伴關系，各個節點的庫存肯定會大幅度下降，庫存形成了新的平衡，這就是供應鏈管理的平衡。
4.注重核心競爭力
實體經濟或鏈條上的節點組織如果具備了核心競爭力，就能夠在鏈條上與其他節點企業或者組織形成網絡，構成合力，抱團發展。核心競爭力是優勢互補的體現，是合理分工的又一次整合。
三、供應鏈管理模式下的企業物流管理
1.現代物流管理與供應鏈的關系現代物流管理與供應鏈的管理是息息相關的。在供應鏈中貫穿著整個物流流通，物流流通將鏈條上的各個企業串聯在一起，是企業之間相互交流合作的樞紐。從歷史角度看，供應鏈管理的出現是晚于物流管理產生的，物流管理顯示出來的一體的趨勢。在橫向上，同一行業中鏈條上的企業在物流上合作共贏，整體發展能夠獲得產業規模經濟的發展和增強物流的效率。在縱向上，某個企業應將自己的上下游產業的服務都納入企業的整體發展中，并作為物流管理的核心功能。在信息技術的發展下，生產環節和物流形成多紐帶、多互通的協同作用，可實現在橫向縱向上一體化。從某個角度看，供應鏈管理是物流管理一體化的延伸，但是供應鏈涉及的面更加寬，因為它包含物流、信息流、資金流等。這種供應鏈可將各種鏈條通過協調組合成有機整體，有機整體包含了各種供求關系，如產品的供求、服務的供求、資金的供求或信息的供求，這樣整體面對市場增強了抵御風險的能力。供應鏈管理不僅僅是物流，還包括原料供應商之間的合作，生產商的產品供需評測，產品設計與優化，銷售商的產品銷售平臺建立，銷售咨詢的共享，企業間的資金流的管理，生產過程的控制調整，用戶群體的管理咨詢，與其他供應鏈的信息交叉融合等。供應鏈的管理主要是集中于各個企業之間的融合與發展，有效建立統一的協作關系共同應對風險，承擔風險。而物流管理僅僅側重于物品的流通，包括原材料的選擇與供需保障，產品的設計制造和銷售，二手物品的回報等所有與物品發生的關聯。這就是物流活動的高度統一，從而保障較快的協調物品的流通，增加物流運作效率。而在供應鏈上則包括企業的高度優化、業務的高度集成、從原材料到銷售的整體快速協調機制，從而使得客戶和供應鏈下游的協同發展，效率最高。總之，供應鏈管理內容更為寬泛復雜、范圍更為廣、層次更為深刻。
2.供應鏈管理模式下企業物流管理的特點（1）由于信息流進入了網絡化，物流管理信息增大和加快了很多，通過各個企業之間的信息互通共享，供應鏈上的各個節點組織和企業都能夠在第一時間掌握市場信息和整個供應鏈的供需運行情況，每個節點上的物流變化信息都能夠很容易查到，不會造成信息滯后和轉述失真的情況。（2）在供應鏈健全的情況下，庫存相關節點企業或者組織建立了戰略合作伙伴關系，各個節點的庫存肯定會大幅度下降，庫存形成了新的平衡，庫存減小就會減小企業風險，保證安全儲量，有助于各個節點組織和企業進行集成化的管理。（3）物流管理在網絡健全以后，各個節點的反應速度明顯增加，各個企業通過網路獲得有效信息之后，很積極做出相關措施，加速物流業務的流通，長期以往，成員企業就能夠對這種產品需求加速反應，減小誤判，保證安全交易。（4）供應鏈能夠保證安全協同運作，這需要物流管理和物流運營都必須能夠對接緊密，不能在各個環節上出現懈怠，比如下游需要產品，在信息流上體現很急切，但是在運輸上或者原材料供應上出現了問題，這都是節點內部問題，需要在內部就化解，保證整個物流體系能夠順利運轉下去，否則無從談起合作協作。（5）在供應鏈完備的情況下，企業可以對于下游的用戶體驗，用戶需求等一系列用戶的反饋及時追溯到生產環節，在生產和設計上下苦工，及時滿足用戶體驗中提出的建設性意見，把企業生產建立在互聯互通的商品交易上來，物流運營效率高，會對用戶需求滿足的更加快，更加務實。
3.供應鏈管理模式下企業物流管理的措施（1）現代互聯網技術、通信技術的普及和利用。供應鏈中各種流的運行主要依靠網絡，如果沒有網絡就無從談起鏈的組成。供應鏈下需要大量的信息互通、數據互通、信息更新、數據更新。只有利用新型技術，才能夠更好的提高效率，更好的為客戶體驗服務，及時滿足用戶體驗中提出的建設性意見，把企業生產建立在互聯互通的商品交易上，加強企業運行情況的匯總和客戶需求的匯總，提高物流運營效率。（2）供應鏈上的網絡就是渠道，渠道必須建立二級節點，加大物流運輸的運載能力，這樣物流才會更加便捷。在重點需求地區加大倉庫的建設力度，加大配送站的配送能力，在產品途徑萬水千山之后，盡快到達客戶的手里，這就是高效的商務性。（3）如果企業沒有能力建設物流體系，就需要重新增加二級節點，這些二級節點就是第三方物流。利用第三方物流專業的理念和實力，加速企業的供應鏈架構的建設，把核心業務建設好，提高核心競爭力。
參考文獻：
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[3]馬根萍.制造企業物流管理模式選擇有關問題研究[D].北京：北京交通大學（碩士學位論文），2008.
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論文摘要:文章通過介紹施工企業項目管理模式及其信息化發展水平的關系，分析集約化管理模式與分散式管理模式的利弊，提出在住房與城鄉建設部信息化標準的引導下，信息化發展水平提高后，企業應當選擇集約化管理模式以應對全球化的市場競爭對建設施工企業的要求。
目前全球經濟一體化趨勢使國際建筑承包商、國有企業、國內民營企業同臺競爭，企業之間的競爭程度愈來愈激烈。項目的規模越來越大，資金風險相應提高;中標價格越來越低，原材料、工人成本不斷上漲，利潤持續走低;工程的管理越來越復雜，稍有不慎，極易造成虧損。從最近幾年的投標情況來看，低價位競爭情況越來越突出，多數中標項目均為保本價格，虧本競標的現象也時有發生。建筑施工企業作為項目導向型企業，工程項目是建筑企業基本管理單元。在當今信息社會飛速發展的情況下，施工企業只有以項目管理為核心，選擇適合企業發展的項目管理模式，充分利用信息技術，加強企業的管理，才能應對市場的挑戰。
1施工企業項目管理模式
目前的施工企業項目管理模式主要分為兩種:一種是從項目的角度出發，項目部管理自己的項目，即分散式管理模式，或稱為“項目經理管理項目”;一種是從公司的角度出發，公司管理多個項目，即集約化管理模式，或稱為“公司法人管理項目”。我國的企業大部分采用分散式管理模式，美國的企業普遍采用的是集約化管理模式。
1.1分散式管理模式
分散式管理模式是一種傳統工程項目管理方式。在分散式管理模式中，項目實施的全部權利都交給項目經理，項目經理具有工程實施的人、財、物決定權。具體實施方式為企業或工程承包商拿到工程后，任命或確定項目經理并與項目經理簽訂項目責任書或承包合同，項目經理按合同向企業或承包商上繳一定比例的費用。
這種管理模式管理層次少，對企業信息化要求不高，單機作業甚至手工記賬也可以實現，在信息化方面無需投人。但是，由于工程建設項目承包合同是業主與符合資質的承包商即建筑企業簽訂的，企業法人對項目實施過程或完工后的項目負有法律規定的義務，即如果項目出了問題業主找的是企業法人而不是項目經理。
這種傳統的分散式管理模式存在的主要弊病有:項目經理具有項目實施的權利卻不承擔相應的義務和法律責任;企業法人失去對項目實施的控制權，卻承擔了項目的進度、質量、安全、信貸、成本等工程的風險和法律責任;企業無法通過項目實施過程的管理去控制項目的資金成本，表面上企業法人收取管理費是只賺不賠.實際上由于大多數傳統管理方式管理的項目在賬面成本上都不理想或者虧損，企業根本得不到完全可能得到的效益。另外，傳統工程項目管理方式將物資材料采購權、工程分包權等權利交給了項目，若缺乏有效的監督，極易發生工程管理的漏洞和腐敗。最終，項目成敗與否取決于項目經理的能力與責任心。
1.2集約化管理模式
在集約化管理模式中，企業的各職能環節按規范化的程序實施對項目的管理控制，項目經理只是代表企業去管理項目，是執行人而不是決策者，項目經理要嚴格體現企業管理項目的旨意，嚴格執行企業管理項目的規范與制度。
集約化管理模式的優勢就在于能通過集中控制特別是人、財、物的“三集中”，人力資源集中管理、財務資金集中控制、物資材料集中采購供應，解決分散式管理模式的弊病，主要體現在:企業能通過對多項目實施有效的過程管理控制，實現工程項目管理的成本透明化，有助于爭取企業利潤的最大化，實現企業權利和義務的統一;企業法人通過集中的項目資金財務控制，提高企業資金流動利用率，增強企業的銀行誠信度;能有效地保障工程項目的實施進度和工程質量，為社會提供質量優良、使用放心的建筑產品;能有效地堵塞項目管理的漏洞，防止管理人員犯錯誤、保護人才資源、預防腐敗。
這種管理模式的實施只有依靠信息技術的有力支撐才能有效實施，對企業對信息化系統在協同性、集成性、應用性上都有較高的要求，需要投人較多的資金。一般購買軟硬件、搭建平臺、項目實施一次性投人至少在百萬元以上，每年還需投人一定的運行費用。
2信息化發展水平與項目管理模式的選擇
2.1信息化發展水平低下時的項目管理模式
在信息化發展不完備的情況下，總公司與分子公司和項目部，無法達到充分的協同工作和系統集成，公司與項目部之間信息傳遞失真，決策緩慢，組織效率低下，總公司與項目部之間不得不增加相應管理層級，因此大型的施工企業多為總公司、分子公司、項目部三級管理模式，無法實現組織機構扁平化。同時，由于項目部實施地點分散、產品多樣、管理難以規范，以及“聯營”、“掛靠”“違法分包”等項目的存在，只能采用分散式管理模式。
因為分散式管理模式對信息化建設要求低，采用分散式管理模式的企業沒有投資信息化建設的驅動力，導致企業信息化建設長期在低水平徘徊，無法取得重大進展。而信息化發展水平的低下，使得企業只能采用分散式管理模式。二者相互作用，互相影響。
2.2信息化發展水平較高時的項目管理模式
在擁有現代通訊和信息技術的今天，總公司與分子公司和項目部、可以達到充分的協同工作和系統集成，總公司與項目部之間通過VPN技術可以低廉的實現連接、信息實現完全共享、指令在瞬間傳達到執行者，技術使采用集約化管理模式管理項目部成為可能。集約化管理模式下，管理工作走向過程化、職能劃分趨于綜合化、組織機構趨于扁平化。
同時，集約化管理模式需要信息化的支撐，必然會促進信息化的發展;信息化的發展，為集約化管理模式中人、財、物“三集中”的細化、成本動態控制提供良好的平臺，企業管理水平不斷提升，二者相輔相成，共同提高。
3特級資質達標企業項目管理模式的選擇
200年，住房與城鄉建設部“關于印發《建筑業企業資質等級標準》的通知”(建市[[2007]72號)和“關于印發《建筑業企業資質管理規定實施意見》的通知”(建市[2007]241號)相繼出臺，首次對特級資質施工總承包企業的信息化提出明確要求，并且作為必須具備的條件，把施工總承包企業信息化提高到前所未有的高度。
住房與城鄉建設部特級資質中關于信息化的標準共分為基礎設施建設、綜合項目管理、工程設計管理、人力資源管理、檔案資料管理、引導性指標等6個方面、共24個考核點。從信息化的要素方面來分類，主要可以分為:信息化基礎設施及保障的方面、信息系統的廣度方面及信息系統的深度方面3個方面。
(1)信息化基礎設施及保障方面考核點主要有:硬件設備、網絡環境、安全保障、資金保障、制度保障、對外門戶網站等，要求基礎設施完備，保障有力。
(2)信息系統廣度的方面要求綜合項目管理功能齊備，協同集成化程度高。考核點主要有:招投標、進度管理、成本管理、合同管理、物資管理、質量管理、安全管理、竣工管理、風險管理、設備管理等，基本涉及了施工企業及其項目管理的各個主要方面。同時要求，項目管理系統與財務系統、人力資源系統、辦公自動化系統以及檔案管理系統實現數據集成，部門之間、公司與項目之間實現集中管控。體現了工程建設集團分級管理與多項目管理的能力，即集約化管理能力。
(3)信息系統深度的方面要求應用由淺人深，常抓不懈。標準規定人力資源、知識管理、財務管理、辦公自動化等要求使用一年以上。同時，信息化標準將在每三年的資質考核中繼續擔當重要考評標準，并根據信息技術的發展不斷修訂提高。企業必須由淺人深，不懈努力，建立長效機制，不斷開展信息化建設，才能保證企業在未來的資質復審中不被淘汰。
與特級資質信息化建設水平相配套的管理模式是集約化管理模式，這也是國際上通用的一種管理模式。跨國施工企業依靠信息技術進步和集約化管理模式推動成本降低，使企業在競爭中始終保持競爭優勢。國內一些信息化發展較好的企業如中國建筑工程總公司在管理變革中也選擇了這一管理模式，進行跨國、跨地區的工程項目集中管理，取得了非常好的成果。
4其他資質企業應對措施
目前國內的特級資質獲取建立了很高的技術門檻，同時，關于其他資質等級施土企業的信息化標準也將參照特級資質標準不斷出臺，這對推動我國的施工企業信息化的發展具有非常重要的意義。信息化將影響企業的生存和發展，施工企業必須以標準為指導建立信息化管理系統，才能滿足資質審核。適應市場竟爭的全球化對建設施工企業的要求。
關鍵詞：研究生 教育管理 培養機制
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（c）-0-01
1 高校研究生教育管理
1.1 以學校為主導，與院（系）二者之間雙重管理
學校首先應明確校與院（系）兩級研究生管理部門的各自分工和不同權責，以研究生院作為學校研究生的主管部門，致力于確立標準、制定各項方針政策、統一協調和檢查監督，逐步實現高校研究生教育學校和院（系）雙重管理，不斷完善高校研究生的教育管理模式。院（系）根據學校的統一規定，針對研究生層次多樣化，個性化地管理本專業研究生的學習、生活和科研工作等。為各院系量身定做培養方案，為研究生的全面發展制定規劃，爭取實現科學管理。
1.2 以導師為核心，與教研室之間協同管理
導師不單單只是負責研究生的學業，更應該是研究生的思想政治教育、日常管理等的首要責任人。研究生培養采取導師負責制和教研室協同管理相結合的指導體制。教研室應成立研究生指導小組，研究生在導師的指導下完成論文的選題、和論文兩個環節。相關教研室成立研究生指導小組，對研究生課題進行開題論證，并對研究生在具體實驗中期間可能遇到的困難，進行充分的論證，并對其課題的先進性、科學性、可行性等方面進行嚴格審查。導師應經常與研究生進行實驗方法、技術思路等方面的探討。導師與教研室之間協同配合，共同管理，充分發揮群體優勢，齊心協力做好對高校研究生的教育管理工作。
1.3 以高校研究生為主體，與研究生會之間共同管理
在高校研究生教育管理中，研究生始終是主體，根據研究生自我管理和自我約束能力較強的特點和其專業、年齡、個人經歷等方面的特殊性，學校應在日常的教育管理中充分體現以人為本和個性化發展的思想，使他們的主動性主體性在教育管理的活動中得以體現。在高校研究生中成立研究生會，將研究生會作為聯系老師與研究生之間的紐帶，關注研究生的學習、科研、情感和生活情況。積極幫助研究生完善自身人格魅力，激發自身科研興趣，提高自身奮斗目標，約束自身紀律，調節自身心理健康，服從學校統一管理，充分調動研究生科研中的創造性和積極性。
高校研究生來源廣泛，年齡不均，社會閱歷深淺不一，科研、生活不統一的特點，迫切需要研究生培養機制的創新[1]。
2 高校研究生培養機制
2.1 培養方式多樣化
近年來，伴隨著高校研究生的培養規模不斷擴大，研究生的培養方式也日益增多，從原有的學術型碩士，到專業型碩士和工程碩士等。高校應順應時代的發展，使高校研究生的培養從實際出發，科學制定培養方案和指導模式，完善研究生質量保障體系，強化導師隊伍建設，確保研究生的培養質量。研究生對新鮮事物反應敏銳，精力充沛，能在短時間內接受和掌握新理論、新技術、新方法。根據高校研究生所學專業的不同，分別制定適合研究生發展的培養方式，將導師指導與研究生自學結合起來，使研究生主動獲取知識的能力、科學思維分析的能力、動手實踐操作的能力和獨立解決的能力得到鍛煉，從而培養研究生的銳意進取精神。在導師加強指導的同時，必須充分發揮研究生學習的積極性和主動性，自己動手建立技術方法并進行實驗，自己發現問題并解決問題。研究生培養與學科建設結合，鼓勵研究生參與到相應教學工作中，這不僅充分調動了研究生參與科研工作的積極性，還通過實踐，使研究生在全面掌握知識、語言表達及組織教學能力等方面都得到充分鍛煉。為研究生學術創新營造更廣闊、更自由的空間。
2.2 培養形式網絡化
培養機制改革著力于建立起以科研為主的導師責任制和與科研緊密聯系的導師資助制。改革后，導師不僅要負責指導研究生的學術科研，而且還成為了研究生思想政治教育、日常管理等的首要責任人。隨著培養機制改革試點的深入推進，研究生教育更應該自主化、個性化、多元化[2]。然而，高校研究生有別與本科生的教育管理和培養形式。面對研究生教育管理相對松散、難度相對較大等特點，高校應順應時展，積極探索新的途徑、方法和手段。信息時代的今天，網絡以其傳輸快捷、信息海量、交互性強、覆蓋面廣、形式多元、溝通自由[3]等特點，為創新與加強研究生教育管理提供了良好條件，豐富了研究生的培養形式。首先，以院（系）為單位建立研究生信息數據庫，提高研究生教育管理效率，創新研究生教育管理培養模式。建立研究生基本信息資料庫和研究生學術交流平臺，及時更新學術講座，各科研組的研究進展，促進研究生之間的學術交流。將院（系）網絡平臺匯總到學校，使研究生可以通過網絡平臺了解到全校各院（系）的有關決策和信息。其次，建立高校研究生就業信息網絡平臺，將高效研究生教育管理培養機制創新落到實處。針對畢業生建立、健全畢業生就業指導機制，為高校研究生就業提供相對及時，豐富的資源。網絡化作為高校研究生教育管理培養模式創新必然發揮重要作用。
2.3 培養模式制度化
有效的運行機制是研究生教育管理網絡化順利實施的可靠保障。在具體教育管理網絡化的實施中，學校、院（系）、導師三級網絡平臺既要合理劃分邊界，確定各自主體內容，避免資源重復浪費，同時也要在層級指導原則下，確保各層級平臺互連互通，整個學校的教育管理信息縱向聯系順暢。建立健全學校各職能部門、學院、學科、導師和研究生之間的溝通與協調機制，既是研究生教育管理網絡化的必然要求，也是研究生教育管理網絡化實施后的必然結果。
總之，在高校研究生規模不斷擴大的情況下，要保證高校研究生的培養質量就必須創新思維，與時俱進，結合自身的實際情況，對研究生的教育管理模式提出更高的要求，在實踐中不斷完善，不斷調整，促使研究生將自己的積極性轉移到科學研究上，進而建立健全科學的、規范的、行之有效的制度與措施，促進研究生教育水平和科研水平的整體提高。
參考文獻
[1] 張敏，王春燕.高校研究生黨員教育管理培養模式創新研究[J].繼續教育研究，2012（2）：112.
關鍵詞： 創新能力； 教學模式； 培養體系； 協同創新
中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2017）03-83-03
Abstract： The situation and problems of the innovation ability of postgraduates are discussed in this paper； the factors which restrict improving the innovation ability of postgraduates are pointed out. The reform measures are put forward from several aspects， such as the improvement of postgraduate training system， the reasonable setting of postgraduate courses， strengthening the ability of scientific research and practice， training the collaborative innovation ability and the construction of tutor team. Moreover， the relationship between these elements is analyzed.
Key words： innovation ability； teaching model； training system； collaborative innovation
0 引言
創新是可以提供或開辟有利于社會進步的新理論、新方法、新技術、新產品、新消費領域等創造性勞動，而進行這種相應勞動的能力就是創新能力。從創新能力的范圍出發，它可以是科學發現的能力、技術發明的能力、藝術創造的能力、新的道德境界開辟的能力，也可以是開發新產品、新市場的能力以及決策、對策的能力等。從創新能力的類型看，它可以是創新性的思維能力，也可以是創新性的實踐能力[1]。
計算機專業的明顯特點是強調綜合應用理論知識，解決實際問題。實際問題通常千變萬化，需要具體問題具體分析，很多情況下沒有先例可循。這個特點不僅要求學生具有扎實的理論知識，還要求學生具備創造性地應用所學知識解決實際問題的能力，從而提出解決具體問題的新理論、新方法、新技術，也就是說，要求學生在理論和實踐上都要具備一定的創新能力。
1 研究生新能力的現狀
隨著研究生教育規模不斷擴大，創新實踐能力培養要求不斷提高，僅靠現有的教育模式和實驗條件，越來越難以滿足研究生創新能力的培養需求。筆者在培養研究生的工作期間，參與了學校研究生培養質量調研、研究生實驗室建設和研究生培養方案制定等工作，發現當前高校大多數研究生的創新素質和創新能力應該進一步提高，主要從以下幾方面著手。
⑴ 創新意識
創新意識是開展創新活動的前提。只有在創新意識引導下，研究生才能樹立創新目標，充分發揮創新潛能。創新意識缺乏的重要表現是學習動機外化。目前，迫于外部原因選擇讀研的人不在少數，而真正以提高自身學術造詣為目的的人數卻不斷減少，尤其在碩士研究生階段表現明顯。缺乏內在學習動機，無疑會影響研究生的學習積極性和創新意識，并影響其創新能力的提升。
⑵ 創新思維
發現問題是創新的起點，當遇到疑難問題，運用創新思維突破慣有的思維定勢，才能由已知探索未知，產生新觀點和新理論。而我國傳統的教育理念和教育方法，使學生普遍因循守舊、墨守成規，不善于發現問題、分析問題，缺乏問題意識與求異精神。這說明我國研究生的創新思維存在不足，難以獨立觀察、分析和解決問題。
⑶ 實踐能力
實踐能力在計算機專業的研究生培養中至關重要。無論是理論驗證還是創新工作，都需要大量的實驗支撐，可以說實踐能力在很大程度上決定了學生創新能力可以達到的高度。然而，我國高校研究生培養更偏重于理論的學習，再加上長期應試教育的影響，創新活動的參與度也較低，實踐能力普遍較弱，難以真正對現實問題進行研究，取得有意義的創新成果[2]。
2 制約研究生創新能力提高的因素
2.1 培養體系不夠完善
首先，研究生招生主要是看考生的英語和政治成績能否上線，而不是看考生的研究能力，這必然促使大多數考生重公共課，輕專業課。另外，在研究生培養質量方面，國外多本著寬進嚴出的理念，而我國則是嚴進寬出。在培養模式上，我國多采取學徒型和專業型的模式培養學術型人才，而對應用型人才的培養顯得比較滯后[3]。
2.2 教學模式不適合創新人才的培養
目前碩士課程教學模式存在單一化、實踐環節薄弱、新興學科課程少等問題。我國研究生教育歷來是重理論，輕實踐，體現在課程設置上則是理論課比重大，實踐課比重小，研究生更傾向于記憶知識和解決現有問題，缺少發現問題和探索思維能力。具體表現在學習中是無問題可問，不能夠提煉問題、分解問題、從多角度分析問題，從而無法形成環環相扣的問題鏈。
2.3 忽視科研實踐能力的培養
科學實踐能力是研究生培養過程中的重要組成部分。目前工科研究生在科研實踐訓練中不能較好地發揮主觀能動性和創造性，這與研究生考核和評價機制不全面、在科研實踐方面缺乏交流合作以及導師指導不力有一定關系[4]。同時，部分課題組的研究經費不足，實驗環境有欠缺，也會導致一些研究成果的創新性不夠。
2.4 師資隊伍水平參差不齊
我國大部分高校實行一對一導師負責制，這直接造成研究生與導師的溝通形式和內容受到極大限制。由于研究生導師自身知識積累和學術研究領域的局限性，研究生跨學科、跨領域的交流或研究就極為有限，不利于其創新能力的培養和多種方法論的形成[5]。此外，導師隊伍水平參差不齊，部分導師本身創新意識和創新能力也不夠強，也有部分導師自身學術能力很強，但缺乏責任心，只顧自己的社會活動，對所帶學生采取放任自流的方式，導致研究生逐漸喪失科學研究和創新的內在動力。
3 研究生創新能力培養的改革措施
3.1 研究生培養體系的完善與建設
研究生教育培養體系需要把研究生的創新能力發展作為首要的培養目標，在培養過程中注重研究生自W能力、思維能力、表達能力和組織管理能力的培養。在此基礎上，加大研究生論文寫作中間環節的監督力度，建立論文匿名評審制度，嚴格答辯程序，以保證研究生創新能力和培養質量的提高。首先，要建立有效的引導機制，從學生本身的內在主觀因素出發提高研究生學位論文質量。其次，要建立雙層監督與正反激勵相結合的學位論文質量控制體系，通過嚴格的外部管理提高研究生學位論文水平。通過這些措施給研究生以一定的壓力，促使其端正論文寫作的態度，提高論文質量。
3.2 研究生課程的合理設置與教學改革
碩士研究生課程主要分為學位課、必修課、選修課這幾個模塊，合理設置研究生課程是培養學生創新能力的基本條件。需要針對碩士課程體系的問題進行改革，通過積極拓展非課堂教學環節、增設實踐環節、逐年增加選修課比例、開設新興學科課程等優化措施，使得專業課程體系多樣化，為培養學生的創新和實踐能力創造條件。
3.3 加強研究生科研實踐能力的培養
研究生參與導師的課題研究，是研究生參加科研實踐鍛煉的一個很好的機會，有益于提高工科研究生的科研能力和創新能力。在科研實踐訓練中應遵循研究生個體成長規律，最大限度發揮其能力和水平，激發工科研究生自身的發散性思維、敏銳的觀察力和豐富的想象力，使其構建出新的理論假設、理論模型，或提出新的理論觀點，為大量新穎的、獨創的成果涌現奠定堅實的基礎。把研究生創新能力培養納入學校科技發展的總體框架，改革現行研究生科研管理模式，為研究生科研實踐訓練提供必要的保障，并推行以科研為主的導師負責制和導師資助制，以解決科研經費問題。同時，為研究生搭建創新實踐平臺，營造科研創新氛圍，從而不斷提高研究生的科研創新和實踐能力。
3.4 加強創新團隊建設，培養研究生協同創新能力
研究生創新能力包括創新意識、創業精神、協同創新能力、自主創新能力等，其中協同創新能力是關鍵[6]。在現實環境中，研究生通過自我學習與研究進行自主創新活動，進而提升創新能力的難度大、制約多，投入與成果產出不成比例會消磨研究生進行科研創新的積極性，遏制研究生渴求創新和期待新成果、新知識的原始需要。只有通過構建研究生為主體的創新團隊，使研究生參與團隊的協同創新活動，才能不斷提升研究生協同創新能力，取得科學研究上的突破性進展。此外，構建研究生創新團隊不僅可強化研究生協同創新能力的培養，同時也是實施研究生教育創新計劃的新嘗試，是對教育部研究生教育創新計劃項目類型的創新和發展。最后，需要針對研究生創新團隊的特點，建立一套有層次、有效果的激勵保障機制，為研究生創新團隊提供支持服務。
3.5 注重研究生導師隊伍的建設
導師學術素質的高低和創新意識的強弱，直接決定著研究生創新教育能否順利實施，決定著有創造潛力的學生能否脫穎而出。首先，導師要轉變教育理念，尊重與眾不同的疑問和觀點，為學生營造寬松、自由的學習環境；其次，導師要主動適應新形勢、新變化，不斷更新知識，不斷提高自己的學術水平，站在學科的最前沿；再次，導師應打破學科、專業之間的界限，不同專業的導師之間應經常進行交流、相互學習，還可以吸收校外、國外交叉學科的專家參加研究生指導小組，以優化導師的知識結構，構建高素質、多學科交叉、資源共享的多元化導師隊伍，共同完成復合型創新人才的培養。
綜上所述，研究生創新能力培養各要素及其相互關系如圖1所示。
4 結束語
目前計算機專業研究生教育為我國現代化建設培養了大批高層次人才，這對實現國家持續快速發展起到了重大的作用。隨著國家科教興國、人才強國戰略的實施，如何深化計算機專業研究生教育的改革以適應現代化科技、經濟發展的需要，是當前所面臨的重大而緊迫的課題。本文從完善研究生培養體系、合理設置研究生課程、加強研究生科研實踐能力、培養研究生的協同創新能力和導師隊伍的建設幾個方面提出改革措施，希望能探索相應的策略，并應用到實踐中以提高研究生的創新能力。
參考文獻（Reference）：
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[4] 鐘海榮，李建成，曹慧.構建研究生創新實踐能力的全程漸進式培養模式探析[J].高等教育研究學報，2012.35（1）：54-56，62
1.新會計制度下財務管理模式探討
2.企業財務業務一體化與財務管理職能轉型——基于江蘇省電力公司的調研分析
3.企業精益財務管理模式研究——以神東煤炭集團財務管理為例
4.建筑企業財務管理存在的問題及對策建議
5.企業社會責任與財務管理變革——基于利益相關者理論的研究
6.國庫集中支付制度對高校財務管理的影響及對策分析
7.企業集團財務管理相關問題探討
8.內部控制視角下高校財務管理探究
9.企業財務管理信息化建設分析
10.我國高校財務管理若干問題實證研究
11.中小企業財務管理中存在的問題和解決措施
12.淺析“營改增”對企業財務管理的影響
13.中小企業財務管理存在的問題及改進措施研究
14.淺談醫院財務管理存在的問題及對策
15.我國企業財務管理信息化協同模式研究
16.談校園一卡通對高校財務管理的影響
17.傳統財務管理管理范式與柔性財務管理范式的比較
18.論ERP在我國企業財務管理中的應用
19.現代企業財務管理中的稅收籌劃應用探討
20.廣義財務管理理論結構研究——以財務管理環境為起點的研究框架回顧與拓展
21.企業財務管理中心地位理論芻議
22.企業財務管理存在的問題及對策
23.事業單位財務管理存在的問題及對策初探
24.跨境電子商務環境下的財務管理研究
25.論企業可持續增長的財務管理策略
26.高校財務管理內部控制的探討
27.淺析市場經濟條件下企業財務管理的一般原則
28.中小企業財務管理存在的問題及對策研究
29.行政事業單位財務管理中的問題及對策
30.財務管理在電子商務環境下的創新分析
31.財務管理專業發展問題的思考——美國Baylor大學訪學有感
33.大數據背景下企業財務管理的挑戰與變革
34.我國中小企業財務管理存在的問題及對策
35.淺析新形勢下如何加強與完善醫院財務管理
36.財務管理目標與企業財務核心能力
37.高校財務管理應對發展新趨勢研究
38.“互聯網+”下企業財務管理模式的探討
39.淺析營改增對企業財務管理的影響
40.大數據時代下企業財務管理的創新研究
41.新常態下加強和改進高校財務管理的思考——以四川省高校財務管理專題調研為基礎
42.論管理會計在高校財務管理中的應用
43.電子商務環境下企業財務管理對策研究
44.我國企業實施綠色財務管理模式的問題與對策
45.企業財務管理的地位及加強企業財務管理的方法分析
46.新時期高校財務管理面臨的挑戰與理念創新
47.加強企業財務管理和提高企業經濟效益
48.淺析企業集團財務管理
49.財務報表分析在企業財務管理中的應用
50.關于財務管理概念框架的幾個問題探討
51.建立完善的財務管理信息系統
52.企業財務管理中的成本控制工作分析
53.企業會計的財務管理及內部控制研究
54.關于“營改增”對高校財務管理影響的思考
55.財務管理新模式:財務共享服務
56.財務管理專業人才培養定位的思考
57.企業集團財務管理體制及管理機制探討
58.論我國國有企業財務管理中的監督體制
59.論現金流量管理及其在企業財務管理中的地位
60.淺析網絡環境下的企業財務管理轉型
61.大學生創業企業財務管理存在的問題及對策
62.中小企業財務管理存在的問題及對策研究
63.會計信息化對企業財務管理的影響及對策
64.財務管理在企業管理中的地位和作用探析
65.新形勢下高校財務管理面臨的問題及對策研究
66.財務管理教學內容與教學方法創新
67.創造價值的財務管理模式——中興通訊的探索之路
68.ERP在財務管理應用中的問題及對策
69.關于加強行政事業單位財務管理的思考
70.運用財務戰略思維提升醫院財務管理效力
71.公司治理創新與財務管理改革
72.打造VBM框架下的價值型財務管理模式
73.構建和諧社會與國有企業財務管理創新
74.對我國企業財務管理信息化協同模式的思考
75.商業銀行財務管理的改革與探索
76.中小企業財務管理能力評價體系研究
77.基于大數據和云計算的企業財務管理研究
78.試析公立醫院財務管理職能的轉變
79.企業財務管理創新之探討
80.如何加強新形勢下的企業財務管理
81.淺析加強財務管理提高企業經濟效益的有效途徑
82.新會計制度下行政事業單位財務管理探討
83.物價變動對會計核算和財務管理的影響
84.醫院財務管理中存在的問題分析及對策
85.淺析高校財務管理機制創新
86.試論公司財務治理和財務管理的關系與對接
87.信息時代財務管理信息化創新研究
88.正確認識ERP系統中財務管理的功能和地位
89.低碳經濟環境下企業財務管理戰略探究
90.會計信息化對企業財務管理的影響及對策
91.企業集團財務管理問題研究
92.對中小企業財務管理創新的幾點思考
93.試論新會計制度下的財務管理模式
94.電子商務環境下的企業財務管理
95.關于開展我國財務管理理論研究的若干建議
96.企業財務管理中的稅收籌劃應用問題研究
97.淺析新形勢下事業單位財務管理的問題與對策
98.高職財務管理專業人才培養模式探討
99.蘇美達公司價值創造型財務管理案例研究
100.現代物流企業財務管理存在的問題及對策
101.新形勢下推進企業財務管理創新的途徑與方法——以建筑企業財務管理為例
102.轉企改制后出版企業財務管理的發展趨勢
103.財務管理理論研究國際比較與展望
104.電子商務平臺下的企業財務管理模式研究
105.高校財務管理面臨的新挑戰及整體改進研究
106.國內外高校財務管理模式的比較
107.高等學校財務管理信息化建設研究
108.高校固定資產管理與財務管理相結合的思考
109.事業單位財務管理存在的問題及對策
110.財務管理促進非政府組織成長結果分析
111.新會計制度下我國事業單位財務管理存在的問題和對策研究
112.論現階段電網企業的財務管理創新
113.新時期企業財務管理模式的創新路徑探索
114.企業稅收籌劃與財務管理的相關性分析
115.淺談稅收籌劃在企業財務管理中的應用
116.基于和諧的企業財務管理目標研究
117.村級財務管理的主要模式及其評價
118.試談加強財務管理提高企業經濟效益的途徑
119.大數據時代下的企業財務管理
120.貧困縣村級財務管理問題研究
121.試分析ERP對我國企業會計財務管理的影響
122.新形勢下高校財務管理問題及對策探析
123.ERP在財務管理中的運用探討
124.創新財務管理手段 提高財務管理水平——“報賬通”無現金報賬系統在蘇州大學的實踐與探索
125.對浙江中小企業財務管理模式的研究
126.企業財務管理存在的問題及對策分析
127.事業單位財務管理的目標與實現
128.試論ERP環境下的財務管理信息系統
129.營改增對企業財務管理的影響探析
130.淺議“營改增”對企業財務管理的影響
131.高校精細化財務管理研究
132.合作創新系統中財務管理的利益分配與風險預警問題初探
133.行政事業單位財務管理的現狀和對策分析
134.學習借鑒美國一流大學財務管理經驗 提高我國高等學校籌資能力和管理水平
135.淺析企業財務管理對企業經濟效益的影響
（江蘇工程職業技術學院圖文信息中心，江蘇南通226007）
摘要：本文初步探討了在高校協同創新網絡建構過程中高校圖書館的角色、定位和作用，提出了高校圖書館協同創新網絡建構的三條實現路徑，即管理協同、組織協同、戰略協同，并建議針對高校圖書館如何充分發揮其作用以促進高校協同創新過程這一問題，展開理論探討與實踐研究。
關鍵詞 ：高校圖書館；協同創新網絡；角色定位；管理協同
DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.07.021
中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2015）07—0044—02
收稿日期：2015—01—28
作者簡介：陳佩華（1970— ），女，江蘇南通人。江蘇工程職業技術學院圖文信息中心，館員，研究方向：圖書資料。
一、協同創新網絡概述
協同創新網絡是一種網絡組織，它由這樣一批人員組成：他們充分利用網絡來共享信息、交流思想、協同合作，以實現自我激勵和創新，從而促進組織目標的達成。
二、高校圖書館在協同創新網絡中的角色定位
協同創新網絡具有很多優點，如溝通便利、協作方便、有利于激發創新等，是比創新小組更高一級的新型管理模式，比較適合完成一些特定的任務，可以營造良好的組織文化氛圍、優化組織結構、優化業務流程、促進領導作用的發揮等。協同創新網絡由多個集中度高、協作能力強、創新能力強的核心小組組成，在成員之間、核心小組之間、成員和核心小組之間都存在著極其緊密的協作和聯系。在協同創新網絡的外圍存在著協同興趣網絡和協同學習網絡，這兩個網絡內部核心小組組內成員有較為緊密的協作和聯系，但小組間的聯系則比較松散。協同創新網絡在一系列協同網絡中處于中心地位。［1］
從外部體系結構看，協同創新網絡是一種創新組織模式，其目的是實現重大科技創新，其利益相關方包括高校、其他科研機構、政府、企業、市場等。高校協同創新網絡的一個重要子網絡就是高校圖書館系統創新網絡，它在高校協同創新網絡中發揮著重要作用，尤其在綜合服務體系方面。高校圖書館協同網絡的服務對象不僅包括高校本身，還包括其他科研機構、企業等同處于協同創新網絡中的其他創新主體。和當今存在的很多形式化嚴重的圖書館聯盟相比，高校圖書館協同創新網絡腳踏實地地開展協同與合作。強烈的自我激勵性和共同愿景是高校圖書館的共同特征，以此為基礎，高校圖書館之間、高校圖書館和企業等其他創新主體之間能夠開展更廣泛、更深入的交流，能建立更緊密的聯系，在信息共享、資源優化配置、服務開放等方面達到更好的效果，最終構建起一個動態、開放、多元的組織運行模式。
三、高校圖書館在協同創新網絡中的作用
高校圖書館對于高校圖書館協同創新網絡的建立和完善而言意義重大，其作用主要體現在以下兩個方面：
首先，實現文獻信息資源的無縫對接，提供服務保障，促進高校圖書館協同創新網絡的研究與開發。僅采購文獻信息資源是遠遠不夠的，資源共享和資源利用才是更重要的環節。建立高校圖書館協同創新網絡之后，缺乏的文獻資料可以向協同網絡的其他主體索取，也可以通過協同網絡體系向其他協同網絡尋求幫助。此外，圖書館應該主動為科研團隊提供服務，實現嵌入化。
其次，準確、及時地提供市場情報服務，促進高校圖書館協同創新網絡的產業化。例如：可以通過提供科技查新服務促進項目立項的順利進行；可以提供評價服務、競爭情報分析、專利分析等，促進科研成果的順利轉化。
四、高校圖書館協同創新網絡的建構
從沖突到合作的發展是高校系統創新網絡構建的必經歷程。在組織形態上，最初組織是獨立的、松散的，經過逐步發展才能達到密切合作、全面協同的狀態；在組織功能上，最初組織主要發揮資源集散的作用，進一步發揮資源共享的作用，最終發揮支撐協同創新的作用。具體到高校圖書館協同創新網絡的建構上，其組織形態主要經歷了三個階段，即獨立的多個圖書館、圖書館聯盟、圖書館協同創新網絡。管理協同、組織協同和戰略協同是構建高校圖書館協同創新網絡的三條不同路徑。
（一）管理協同
基層組織的管理協同對于高校圖書館協同創新網絡的實施發揮著至關重要的作用。管理協同的實現不是一項簡單的工作，尤其需要注意以下事項：
首先，思想和認識的統一十分重要。要對高校圖書館在高校協同創新體系中的地位和作用有清晰的認識，還要對高校圖書館在高校圖書館協同創新網絡和各級圖書館協同創新網絡中的地位和作用有清晰的認識。
其次，建立完善的知識管理系統。要積極探索具體實施辦法，以實現資源、技術、服務等的共享，建立健全知識管理系統。該系統包括信息收集、信息處理、信息分享等工作，能有效地實現知識的收集、儲存和轉化，實現對知識的管理，促進協同創新團隊成員加強對已有知識的應用，并對在工作策劃組織中、溝通交流過程中、任務安排執行中、經驗反思總結中產生的新知識加以有效管理和應用，從而提高管理的效率和決策的準確性，提高團隊的工作效率，提升團隊的知識管理水平。要想實現對創新團隊知識的高效管理，就要鼓勵團隊成員親自參與，并由知識服務人員提供相應服務。例如：知識服務人員可以指導科研人員如何使用知識管理系統，在
參考文獻等方面為科研人員的論文寫作過程提供方便。科研人員平時也要注意知識的積累，把平時閱讀到的好的文獻下載、利用知識卡片分類管理和保存、及時錄入實驗數據等，以方便這些知識的保存和后續使用。除此之外，知識服務人員還可以將科研人員的研究成果電子版錄入到知識管理系統中，以永久保存并為進一步的學術研究提供助力。
（二）組織協同
各個協同創新主體從分散走向聯合，才能在協同的過程中實現自身利益的最大化。管理協同的實現是第一步，接下來應該立足于任務項目，通過激勵約束機制的建立、組織文化建設的加強等方法，提高各協同創新主體對協同網絡的歸屬感和認同感。在高校圖書館協同創新網絡的建構過程中，可以通過設立聯席會議制度和專家咨詢委員會等方式來實現跨校、跨地區、跨部門的協同。此外，在績效評估和利益分配等問題上，可以采取簽署服務協議、第三方評估等方式，促進協同組織形態的良性發展和協同創新網絡的高效運行。［2］
（三）戰略協同
高校圖書館協同創新網絡的戰略協同階段十分重要，決定了協同創新網絡的影響力和生命力。該階段有兩個關鍵點：首先，創建協同創新網絡的支撐平臺。要根據國家關于高校圖書館優質資源共享的總體規劃，為不同等級的高校圖書館協同創新網絡建立支撐平臺，以滿足國家層面、區域層面、高校層面的文獻資源共享。其次，為協同創新網絡的建構營造良好的文化環境，并建立協同創新機制，保證其有效運作。以國家的相關政策為出發點，通過科學、合理的制度安排，在資源開放共享、服務開放共享、技術開放共享、人員安排、經費支持等方面都應建立起相關機制，以滿足各創新主體的不同特點、不同組織管理模式和不同利益訴求。
五、結語
在圖書館數字現代化建設的過程中，高校圖書館系統創新網絡的建構成為一種新的發展趨勢。本文主要探討了高校圖書館在高校協同創新網絡中的地位和作用，希望能為后續的相關研究打好基礎、開闊思路。通過對高校圖書館協同創新網絡進行理論探索和實踐研究，能夠促進圖書館信息資源共享事業的發展，促進高校系統創新網絡的建構。
［
參考文獻］
［1］張勤.中美圖書館聯盟比較研究［J］.圖書館理論與實踐，2005（2）.
［2］胡昌平，晏浩.知識管理活動創新性研究之協同知識管理［J］.中國圖書館學報，2007（3）.
［3］趙暉.我國圖書館聯盟協同機制構建的困境與對策［J］.圖書館論壇，2009（3）.
關鍵詞：裝備試驗；項目管理；培訓
中圖分類號：G720
文獻標識碼：A
一、在裝備試驗領域開展項目管理培訓的必要性
（一）裝備試驗特點
1 技術復雜、涉及面寬
裝備試驗對象和試驗手段采用了大量的現代科技成果和新技術、新材料、新工藝，科研比重大，技術含量高，涉及到尖端科學領域以及各有關工業系統的先進技術。裝備試驗不僅需要各行各業的專業技術人員，而且更要對這些技術有全面了解的各級管理人員。
2 規模龐大，協同面廣
裝備試驗所達到的地域、海域和空域非常寬廣，參試的單位、人員和動用裝備繁多，因此裝備試驗管理人員要有全局觀念，在組織管理上必須高度集中統一、協調一致工作，即要有統一的時間、統一的程序、統一的口令和統一的行動。一切人員要一切行動聽指揮，保證步調一致。
3 危險性高，風險性大
裝備試驗項目具有科學探索的性質，試驗面臨著技術風險、時間風險、費用風險、人力風險、管理風險、環境風險等諸多風險因素。在裝備試驗中必須做到組織嚴密、指揮準確、操作無誤、萬無一失。
4 程序嚴密，時限嚴格
裝備試驗是嚴格按照程序進行的項目，對試驗中每一過程、需完成的每一項任務都有嚴格的時間限制，否則將無法使龐大的試驗系統協調起來。這就要求各個分系統都應在規定的時間內完成預定的動作。如果其中某個系統未能做到這一點，就可能影響整個試驗的進程，甚至導致試驗失敗。
（二）裝備試驗項目管理特點
1 高度集中統一性
我國的裝備試驗大多由試驗部隊組織實施，因此具有軍隊作戰指揮的特性——高度的集中統一性。同時，裝備試驗的技術復雜、規模龐大、時限強的特點也決定了裝備試驗必須實施高度集中的指揮，才能協調一致地行動。
2 組織結構復雜性
隨著裝備試驗任務性質、規模的變化，參試單位不同，因而形成的指揮主體也要發生變化，一般以試驗指揮部、試驗領導小組的形式出現，其構成方式、人員性質、人數規模等都將隨著任務的不同而有差別。指揮主體中不僅有軍事指揮員，還有研制、使用等部門的領導和總工程師。不同的任務，試驗指揮部的人數也不相同，從幾人到十幾人不等。對于大型試驗任務，試驗場區廣闊、參試人員多，且成分復雜，按層級或工作性質不同可以劃分為軍官、士官、士兵和職工；也可以按照發射試驗任務中的職能劃分為指揮管理型、試驗保障型、工程技術型和研究型人員；還可以按照專業性質劃為政治工作保障、后勤工作保障、裝備工作保障、勤務保障、通信保障等。為了保證各項試驗任務的完成，必須采用靈活多樣的試驗指揮方式。
3 管理手段的先進性
由裝備試驗的特點可知，試驗產品技術先進，測試、測控設備精度高，試驗本身對時間要求嚴格。沒有先進的管理手段難以保證指揮信息暢通、及時準確，從而使產品、設備的先進性失去了意義。隨著裝備體系試驗的開展，指揮要求更加迅速、準確，管理手段的先進性將更充分地體現出來。這就要求管理人員不僅懂技術，更要懂管理。
4 指揮決策的技術民主性
現代條件下的作戰指揮也需要科學指揮，但作戰指揮的發展趨勢表明，指揮更需要高超的指揮藝術。戰場瞬息萬變，它要求指揮員迅速、果斷地定下決心，民主討論的時間少，而裝備試驗中涉及專業極多，指揮員不可能面面精通。只有充分發揚技術民主，廣泛聽取各專業技術人員的意見，才能制定出符合客觀實際的決策，減少失誤，才能保證試驗成功。然而，在重大問題上做不出結論時，也要求指揮員有膽有識，果斷地定下決心。
（三）裝備試驗采用項目管理方式的必要性
1 裝備試驗環境變化的要求
目前，與裝備試驗相關的資源保障和協作單位已經在向市場經濟條件下的運作機制轉變，試驗不僅要追求成功率，而且要追求綜合效益。因此，應積極采用現代項目管理模式，提高試驗的效益。
2 裝備試驗密度增加的要求
隨著我軍裝備建設的迅猛發展，裝備試驗任務越來越頻繁，試驗任務種類多樣，試驗任務已經進入高密度狀態。高密度的試驗任務對優化試驗流程、縮短試驗準備時間、合理配置資源、提高工作質量等試驗任務管理提出了更新更高的要求。除需要不斷發展新的試驗技術外，也需要發展創新組織指揮與管理的方法和技術，從組織、人員和方法等方面為未來裝備試驗的發展作準備。
3 裝備試驗項目特點的要求
裝備試驗是一種耗資巨大的系統工程，其涉及面廣、風險大、準備周期長、技術難度大、單位時間物耗大，是其他項目難以比擬的。特別是在多任務并行或交叉的情況下，需要強有力的統一管理和靈活的快速協調機制，需要新的管理技術和工具快速解決多任務帶來的資源競爭，保證所有任務目標的實現。
4 裝備試驗協同一致的要求
參與裝備試驗項目的研究院所、工程研制單位都已經普遍采用了現代管理模式。在與參試單位的合作中，采用一致的術語才能達到快速地溝通和理解，與合作單位管理機制的接軌對我們實施項目管理模式提出了要求。
二、在裝備試驗領域人員特點分析
（一）技術成分較大
裝備試驗部隊人員學歷層次較高，平均學歷層次高于全軍平均水平，且大部分畢業于工程技術院校。裝備試驗管理工作需要復合型人才，要具有知識、技能和能力所組成的多序列、多要素和多層次的動態綜合能力結構。但是，目前多數管理人員在調入機關前一直從事技術工作，知識結構單一。走上管理崗位的技術人員在自己的專業領域都是優秀人才，走上管理工作崗位后，知識結構已不能適應工作需要，又不能及時得到相應的知識補充，致使難以發揮應有的作用。
（二）工作任務繁重
我軍大部分是全訓部隊。而裝備試驗部隊則不同于其他部隊，工作任務繁重。裝備試驗任務種類多、間隔時間短、多項目并行，這就造成了裝備試驗部隊培訓難集中，時間難保證，訓練難組織，計劃難落實。工學矛盾突出是制約培訓工作開展的重要原因之一。
（三）人員流動較快
裝備試驗部隊人員任職時限較短，變動頻繁。一大批高學歷的專業技術干部進入了管理崗位，發揮了指技合一的重要作用。他們富有朝氣，工作主動性、積極性較高。但是，由于部隊性質決定了人員必須較快流動，尤其是裝備試驗部隊大多駐地偏僻，遠離城市，生活條件艱苦。因此，高水平、高素質的管理人員選拔難，保留難，使培訓需求持續不斷。
（四）培訓欲望強烈
裝備試驗人員對項目管理培訓的欲望非常強烈。特別是裝備試驗管理人員和高級專業技術人員，在裝備試驗過程中，經常要用到項目管理知識和技術，在組織指揮模式的構建、資源優化與調配、質量與風險的管理和試驗流程優化等方面，急需先進的項目管理理念和技術方法做支撐。
三、裝備試驗項目管理培訓模式設計
（一）組訓方式
1 項目管理專題培訓
高密度裝備試驗任務對試驗組織指揮模式、資源調配、風險管理、流程優化等試驗任務管理問題提出了更新、更高的要求。為適應高密度試驗任務的需要，全面提高裝備試驗人員的項目管理能力，可結合高密度試驗任務下亟待解決的關鍵問題和項目管理知識領域，設置裝備試驗組織指揮、裝備試驗資源管理、裝備試驗質量管理、裝備試驗風險管理、裝備試驗多項目管理等專題培訓。
2 項目管理認證培訓
在裝備試驗部隊，有些精通項目管理的同志希望通過PMP認證考試獲得項目管理職業資質來全面提升自身的價值，參加短期項目管理認證培訓班是他們在繁忙工作之余的重要選擇。舉辦項目管理認證培訓班，按照PMP認證考試的要求，幫助學員系統地復習備考，達到考前沖刺提高的目的。
3 任職教育項目管理課程培訓
由于項目管理是一種特別適用于責任重大、關系復雜、時間緊迫、資源有限、創新性的一次性任務的管理方法，完全適合于裝備試驗任務的管理。不論對裝備試驗部隊決策層（領導）、管理層（中層管理干部）還是執行層（技術干部、士官），掌握一點項目管理基礎知識和基本方法是完全必要的。對于前來院校參加任職教育培訓的裝備試驗人員，應在任職教育培養方案中設置項目管理課程，普及項目管理基本理念和技能。
4 開展項目管理工程碩士培訓
（1）脫產培訓
脫產培訓采取院校集中授課，論文分散撰寫的方式進行。每學期由院校統一安排課程，學員集中到院校進行面授，通過課程考試，取得規定的學分后，可回原單位在雙導師指導下進行論文撰寫，并統一到院校進行論文答辯。
（2）集中培訓
當某一試驗部隊參訓人數達到一定數額，形成培訓規模可采取集中培訓的模式。集中培訓的時間在保證總課時不變的情況下，根據裝備試驗任務的間隙時間靈活確定，培養院校采用送教上門的方式進行面授。學員通過課程考試，取得規定的學分后，在雙導師指導下進行論文撰寫，論文答辯的時間可利用裝備試驗任務的間隙，在答辯人員相對集中的情況下選擇合適的地點進行。
（3）假日培訓
利用假日進行課程培訓，對于無法脫離工作崗位的人員來說，是一種比較好的方式。授課地點可以在培養院校也可以在人員集中的部隊進行。學員通過課程考試，取得規定的學分后，在雙導師指導下進行論文撰寫，論文答辯的時間可利假日在答辯人員相對集中的情況下選擇合適的地點進行。
（4）課程培訓
在裝備試驗任務間隙，采取單科獨進的方式進行。學員通過課程考試，取得規定的學分后，在雙導師指導下進行論文撰寫，論文答辯的時間可利用裝備試驗任務的間隙，在答辯人員相對集中的情況下選擇合適的地點進行。
（二）教學方式
1 理論課程以精講為主
理論課程采取精講的方式，一是在理論上提煉精華。針對學員實踐經驗豐富、理解能力強的特點，在理論教學方面主要講授經過提煉的精華部分，以思路、計算、應用等方法為主，突出課程的系統性、針對性、啟發性和操作性。二是在講授中引入實例。把學員置于一定的實際情景之中，使他們可以清楚地認識到這些原理、概念在實際工作中的用處、表現，增進其學習興趣和動力，同時也會恰當地掌握它所具有的特定含義和意義。三是在授課中穿插練習。將課堂練習穿插于授課之中，講授過的一些方法，馬上進行運用練習，可加深學員對理論的理解、對方法的運用，并可及時發現問題，把問題消滅在課堂上。
2 典型案例貫穿于教學之中
我國應用項目管理比較早的行業領域，積累了豐富的理論和實踐經驗，聘請我國著名的大、中型項目總指揮前來講學，介紹本項目的管理過程，傳授如何運用現代項目管理的理念和方法，并加以改革和創新形成的項目管理的經驗，特別是廣泛推廣運用項目管理的方法，提高了效率、縮短了工期、保證了質量、降低了造價、節約了投資，產生了顯著的社會效益和經濟效益的實例，會對大家學習和運用項目管理知識有很大的幫助。
3 模擬演練將理論融合與實際
摘要：21世紀，市場的競爭要求企業能夠快速創造新產品和快速響應市場需求，啤酒企業也不例外。
目前，啤酒企業間兼并、重組和聯合仍將持續一段時間。在這個過程中，引入新的管理概念和現代化管理手段是提高企業管理水平和市場競爭力的關鍵。企業資源計劃（ERP）是信息時代的現代企業向國際化發展的一種全新的管理模式，是改造傳統企業提高市場競爭能力行之有效的管理思想和方法。
一、ERP與管理概念的創新
1.1ERP管理系統的內涵
ERP的核心管理思想是供需鏈管理，ERP面向市場、面向經營、面向銷售，強調了供應商、制造商和分銷商之間新的伙伴關系，ERP強調企業流程與工作流，支持企業過程重組，通過工作流實現對企業資金流、物流和信息流的集成；ERP強調對企業人員的分工和整合。通過強化培訓，優化企業中人與流程、崗位的對應關系，建立“扁平化”高級管理模式。ERP吸收了多種先進的生產概念，在生產制造中支持制造資源計劃（MRPII）、準時生產（JIT）、精益生產（LP）、敏捷制造（AM）和業務流程重組（BPR）的混合生產管理模式；ERP利用計算機技術和網絡技術，支持企業生產經營過程的集成，可對供需鏈上的所有環節進行有效的管理，它是以顧客驅動的、基于時間的面向整個供需鏈管理的企業資源計劃。
1.2利用ERP進行系統管理創新
1.2.1營銷戰略的變革
ERP把客戶需求、供應上的資源和企業的生產活動集成在一起，形成了一個完整的企業供需鏈，并對供需鏈上的所有環節進行有效的管理。供需鏈管理是以市場需求為導向，以客戶需求為中心，以核心企業為龍頭，以提高市場占有率、提高客戶滿意度和獲取最大利潤為目標，以協同商務、協同競爭和雙贏原則為運作模式，通過企業現代化管理方法和手段，實現對信息流、物流、資金流、價值流和業務流的有效規劃與控制，從而把客戶、分銷商、供應商和制造商連成一個完整的網絡結構，形成了一個極有競爭力的戰略聯盟。
1.2.2管理概念的變革
企業要保持和擴大市場份額，必須有相對穩定的銷售渠道和客戶，相對穩定的原材料供應商。企業同其銷售、客戶和供應商的關系，已不再是簡單的業務往來關系，而是利益共享的合作伙伴關系，這是現代管理理念的重大轉變，也是精良生產（LP）的核心思想。為了開拓市場，光有穩定的供需鏈還是不夠的，一方面企業可以通過整合、兼并和重組擴大供需鏈的范圍，另一方面亦可由特定的供應和銷售渠道組成短期或一次性的供需鏈，形成“動態聯盟”，在一段時間內，把供應和協作單位看成是企業的一個組成部分，運用“敏捷制造”的理念，用最短的時間開拓新市場或將產品打入市場。為此，企業的管理理念應從一個企業對另一個企業的競爭，轉變為企業的供需鏈同競爭對手的供需鏈之間的競爭。
1.2.3企業流程與組織機構的變革
為了提高企業供需鏈管理競爭優勢，必須系統地考慮整個供需鏈的業務流程和組織機構，進行業務流程重組（BPR），重構面向流程管理的“扁平化”的組織模式。
每個企業的生產經營活動都是由一系列工作過程組成的，這就是企業的業務流程，也稱之為工作流。企業的業務流程是一個把輸入要素換為輸出要素的過程。企業的輸人要素有企業的人員素質狀況；企業的生產資料，能源與設備狀況；企業的固定與流動資金情況；以及企業的技術資料，產品數據，市場信息，生產決策等狀況。企業輸出要素有產品的品牌、數量質量和技術資料等狀況；企業的盈利，員工的薪酬、納稅等狀況；生產資料與生產設備的積累狀況等。企業的輸入輸出過程實質上是企業的物流、資金流和信息流合理流動的過程。按照系統的觀點分析和處理生產經營活動的物質流、資金流和信息流是企業管理創新論文的關鍵。企業業務流程的重組一方面保證了供需鏈各環節，各合作伙伴之間的信息暢通和高效率工作；另一方面是為了適應從傳統的職能管理向流程管理的轉變。必須打破職能分割，按企業流程改造企業的管理模式，減少管理的層次，建立“扁平化”的組織結構，將決策點定位在業務流程的執行的地方，這不僅降低了管理成本，更重要的是提高了組織的運轉效率和對市場的反應速度。
1.2.4事務處理方式的變革
ERP子系統支持聯機分析處理，售后服務及質量反饋，提供了對質量控制、適應變化、客戶滿意、績效指標等關鍵反饋的實時分析能力，強調企業的事前控制能力。支持多企業、多地區、多國家的協同與合作。
ERP系統將財務計劃功能和價值控制功能集成到供需鏈上，使財務管理有事后核算提升為事前規劃和控制。ERP系統強調了人力資源在企業生產經營活動中的作用，人員責任與崗位職責掛鉤，人員成本與產品成本掛鉤，重新定義績效內容（如單位產品成本、銷售毛利等），工作業績考核重結果而不重環境。
二、ERP與企業管理模式重組
企業與企業之間的競爭，實際是一個企業的供需鏈與另一個企業供需鏈之間的競爭，ERP的核心思想就是基于供需鏈的敏捷制造理念。而敏捷制造的主要實現模式就是基于產品驅動的企業動態聯盟。啤酒企業要在激烈的國內、國際市場競爭中生存和發展，就必須通過并購與重組等方式，形成集團公司，形成規模效應。但重組以后的企業是否會成功，關鍵在于要在整個集團公司范圍內進行企業流程重組，重新設計其組織管理模式，要求企業從傳統的面向職能的管理轉向面向流程的管理。即建立“扁平化”的組織模式，對異地的聯盟企業，集團公司要通過網絡技術，對穩定的和動態的生產合作伙伴和供銷合作伙伴實行有效的“整合集中化”管理；構筑統一的網絡平臺，實現對物流、資金流和信息流的有效控制，在供需鏈的所有環節上，包括定單、采購、庫存、計劃、生產制造、質量控制、運輸、分銷、服務與維護，財務管理、人事管理、設備管理、庫存管理和配方管理等進行有效的管理。
2.1面向供需鏈的企業工作流程再造
企業流程重組是企業管理模式和運作機制的重大變革，是成功實施ERP提高企業競爭力的關鍵所在。通過對企業業務流程的根本性再思考和徹底性再設計，使企業在T、Q、c、S等四方面的業績獲得巨大的改善，對于并購重組的哈啤集團公司來說，對異地分布企業進行業務流程的集中協調與再造，必然是集團公司協同工作，提高企業競爭能力的關鍵所在。
幾年來，結合ERP實施哈啤對企業的全部流萬方數據程進行了重組和規范化，提高了管理水平，從企業流程重組中上水平、上效益。
2.2面向流程管理的組織機構重組
企業流程重組要求企業實現從傳統的面向職能的管理轉向面向流程的管理，以達到對企業環境、市場需求變化快速響應的目的。組織機構的重組應該在工作流程優化的基礎上，本著靈活、高效的原則，建立“扁平化”的新型組織。
扁平化組織具有流程管理的特點，首先設計集團公司的若干流程。如生產流程、采購流程、營銷流程、財務與人事協同管理流程等。確定流程的崗位與職責，各流程為動態的組織單位，直接對集團總部的最高管理層負責。這種管理模式將各項工作的決策點定位在業務流程執行的地方，消除制約管理效率的所謂中間層，提高了組織的運轉效率和對市場的反應速度。對于擁有特征相同分企業的哈啤集團公司來說，整合集中化是一種有效的管理模式。
其主要特點是集團實行統一的采購管理、營銷管理、財務與人事管理。各企業以生產管理為主；其他主要管理職能集中在總部進行，借助于計算機網絡技術，實現對分散業務活動的監督與管理，并適時做出統一的決策。
2.3面向國內外市場競爭的企業聯盟集團
企業聯盟集團是敏捷制造理念的一種主要實現模式，它以具有共同利益的產品開發、制造、經營銷售為凝聚核心，通過計算機網絡技術和信息技術，把供應產品開發與制造商、銷售商、服務商和客戶的各個環節有機的集成起來HJ，形成以盟主企業為核心，以穩定的盟員企業為主，動態的盟員為輔的供、產、銷一條龍集團，一個極具有競爭力的以供需鏈為封閉環的協同工作的戰略聯盟。其中集團公司的核心企業是盟主企業，掌握啤酒開發與制造的核心技術，它具備面向市場的核心競爭力。以盟主企業為主的集團公司有責任控制與調度相關的供應鏈，制造鏈和分銷鏈。盟員企業則以其優勢的運營領域參加聯盟集團的工作，分別在供需鏈相關環節的工作中發揮作用，組成以這些基本功能單元為節點的“扁平式”組織結構。
三、結論
在實施ERP的過程中，哈啤集團對企業生產管理、質量管理、環境管理和人力資源管理進行了整合與規范化，基于工作流技術，全方位地設計各項管理工作的業務流程，通過企業業務流程重組和信息化，創造了企業文化的良好氛圍，提高了管理水平和管理效率。
參考文獻：
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論文摘要：討論了企業管理控制模式選擇的3項原則，提出了集全面預算管理、績效評價管理及薪酬管理三位一體的煤炭企業集團管理控制模式。
1企業管理控制模式選擇的原則
企業集團管理控制模式的選擇，關鍵在于無論選擇哪種管理控制模式，都能夠最大限度地發揮母子公司資源共享優勢和協同效應，能夠保證集團總部和下屬公司雙方共同利益的最大化和各自利益的平衡。
1. 1母子公司戰略的協同
企業集團在選擇管理控制模式時，應首先考慮母子公司戰略的協同。集團公司作為母公司與下屬公司之間存在著信息不對稱，并且追求的目標往往會有不同。因此，集團總部要制定統一的發展戰略，明確母子公司的功能定位，并通過構建和實施適合戰略控制的管理控制機制，使子公司的經營不偏離企業的整體戰略，確保母子公司戰略的協同。
1. 2集團核心競爭力及整體績效的提升
無論哪種管理控制模式，都必須確保集團核心競爭力及整體績效的提升。即集團在把握整體發展戰略的基礎上，通過管理控制協調各下屬單位間的資源分配，實現企業現有資源的最佳組合和優勢互補，培養和提升集團核心競爭力。同時通過管理控制機制的實施，激發和強化集團的整合作用，以提升集團的整體績效水平。
1. 3集團內部利益的均衡
集團管理控制模式的選擇必須考慮應能夠協調母子公司、子公司之間的關系，較好平衡各利益相關者的利益。煤炭企業根據本集團的生產經營特點和實際情況，建立適合本集團管理的管理控制模式。應建立財務控制指導下的以全面預算為主導的管理控制模式，并逐步向著戰略指導下的以績效評價為主導的管理控制模式過渡。具體形式為集全面預算管理、績效評價管理及薪酬管理三位一體的管理控制模式。
2煤炭企業集團管理控制的模式
2. 1全面預算管理
全面預算管理是指在戰略計劃的指導下，在預算期內利用計劃、組織、控制等管理職能，對預算的執行過程跟蹤、協調、控制和修正，以求最優實施企業經營目標的過程。其內容主要包括經營預算、資本預算和財務預算3個方面。
(1)經營預算。經營預算是指企業日常發生的各項具有實質性的基本活動的預算。它主要包括銷售預算、生產預算、費用預算及期末存貨預算等。
(2)資本預算也稱專門決策預算。資本預算是企業發生次數少、具有資金投人量大并在較長時期(1年以上)內對企業有持續影響的投資決策性質的一次性的業務預算。
(3)財務預算。財務預算是指企業在預算期內反映有關預計現金收支、經營成果和財務狀況的預算。它主要包括現金預算、預計損益表、預計資產負債表等。
通過全面預算的制定、執行與監控，實現經濟資源及經營目標在各子(分)公司之間、母子公司之間及各職能部門之間的合理分配，使之按照預算的總目標和細分目標的實現要求統一步伐，協調聯動。
2. 2績效評價管理
績效評價管理是指采用現代科學評價手段，對企業所屬子(分)公司、子(分)公司經營者及一般員工一定評價期間內實現的以全面預算目標為核心內涵的績效，進行定性定量分析并做出真實、客觀、公正的綜合評價，評價結果再與被評價者薪酬掛鉤的以績計薪的內控管理機制。績效評價管理主要內容包括:①經營者崗位說明書的設置。為了對子(分)公司經營者評價管理規范科學，從任職條件、職責項目、職責內容、職責標準、評價標準等方面對子(分)公司經理及子公司執行董事設置崗位說明書。②績效評價指標體系設計。經營者績效評價指標體系包括量化指標(絕對指標和相對指標)、評議指標兩部分，并細分為資產運營狀況、財務效益狀況、發展能力狀況及其他能力狀況4個方面的內容。定量絕對指標包括本年利潤、綜合成本、主營業務收人、其他業務收人、應收賬款、其他應收款、貨幣資金繳撥、存貨、應付福利費結余及公司綜合績效共10項指標;定量相對指標(比率指標)包括固定資產利潤率、資本保值增值率、銷售(營業)增長率及全員勞動生產率共4項指標。定性指標也稱評議指標，包括領導班子整體素質、管理創新能力、技術創新能力、用戶滿意度、精神文明建設、其他重點工作(“三量”、開拓重點工程、勞動人事管理)及安全(百萬噸死亡率)共7項指標。③評價基準的確定。經營者績效評價標準，定量指標采用年度下達的預算標準;定性指標由相關部門制定具體評價細則(包括評價要點、評價標準和計分方法)。并在年初以預算及《子(分)公司經營者崗位績效評價基準書》的形式下達。④評價方式的確定。由集團公司評價部門依據評價基準及各評價指標實際完成情況，采取賦分的方式進行評價。各評價指標合計基準分為100分。定量指標實際得分按照完成比率乘以標準分的方法進行逐指標計算。對于綜合成本、本年利潤等主要權重指標，根據其完成幅度采取階梯加減分的方法加大計分幅度;對于定性指標由相關部門依據其評價標準和計分方法進行評價和賦分。最后對各項評價指標得分進行求和，形成經營者綜合評價得分。⑤評價結果的分類。經營者績效評價結果以最后綜合評價得分、相應的評價結果類型及級別(A，B，C， D，E)來表示。⑥評價結果的使用。經營者績效評價評出結果后，由集團公司評價部門編制經營者績效評價報告，經集團公司績效評價工作領導小組審核，提交董事會通過后，一份送交集團公司人力資源部，歸人經營者個人業績檔案作為評先、聘職的依據;一份評價部門留存，作為經營者計薪依據，進入經營者薪酬檔案。
為了控制預算主要監控指標及各明細指標，在對各子(分)公司經營者績效評價基礎上，配合經營者的績效評價對公司及一般員工也須進行績效評價。
由于一定時期評價結果的變化可以反映經營者的業績，又納人其業績考核，因此，實施對企業(公司)的評價可以使企業總體經濟狀況向高一級發展。
2. 3薪酬管理
[論文摘要]本文主要是從傳統供應鏈管理出現的問題分析出發，探討了在電子商務環境下供應鏈管理的新特性，最后對電子商務供應鏈和傳統的供應鏈進行了比較。
電子商務是指利用互聯網等網絡進行的貿易活動，也就是在網上將信息流、商流、資金流和部分的物流進行完整地實現。供應鏈管理(SCM）是一種集成的管理思想和方法，它融合了當今現代管理的新思想、新技術，是一種系統化、集成化、敏捷化的先進管理模式，是對供應鏈中的物流、信息流、資金流、增值流、業務流及貿易伙伴關系等進行的計劃、組織、協調和控制的一體化管理過程。
供應鏈管理與電子商務都是一個從生產商到最終用戶的價值增值過程，電子商務是在一個更新的、更有效的技術平臺上構建的供應鏈，實現電子商務的價值增值過程就是一個供應鏈管理過程。
電子商務環境下的供應鏈管理最有力的優勢是通過及時、有效信息的傳遞，實時把握市場需求，并根據實際需求來快速調整相應的生產、經營和物流運作等相關活動，體現了企業對市場的敏捷反應。電子商務的快速發展為物流乃至供應鏈管理奠定了基礎。在電子商務環境下供應鏈管理體現了一些新的特點：
一、供應鏈結構向橫向一體化與網絡化發展
從上世紀末開始，“橫向一體化”的供應鏈思想開始興起，即利用企業外部資源快速響應市場需求，企業集中精力管理核心業務。“橫向一體化”形成了一條從供應商到制造商再到分銷商的貫穿所有企業的“鏈”。隨著互聯網與電子商務的發展，企業物流的集成思想、與供應商和客戶建立協同的業務伙伴聯盟思想等的出現，供應鏈機構出現“網絡化”的趨勢。
二、供應鏈管理信息化
信息技術的應用是推進供應鏈系統中信息共享的關鍵，改進整個供應鏈的信息精度、及時性和流動速度，被認為是提高供應鏈績效的必要措施。因此，企業管理戰略的一個重要內容就是制定供應鏈運作的信息支持平臺，如集成條形碼、數據庫、電子訂貨系統、射頻識別、電子數據交換、全球定位系統等信息交換技術和網絡技術為一體，構建企業的供應鏈信息集成系統。
三、企業生產敏捷化、柔性化
上世紀末，美國提出了以虛擬企業或動態聯盟為基礎的敏捷制造模式，采用可以快速重構的生產單元構成的扁平組織結構，以充分自治的協同工作代替金字塔式的多層管理結構，注重發揮人的創造性，變企業之間的生死競爭關系為“共贏”關系，強調信息的開放和共享、形成虛擬企業，電子商務的興起為實現敏捷制造提供了可能。而柔性化是指企業在瞬息萬變的市場中調整生產的能力，該能力越大企業活力就越大。
電子商務的快速發展給供應鏈管理帶了發展的機遇也對其產生了一定的影響，和傳統的供應鏈管理相比，電子商務供應鏈管理主要有以下不同：
1.物流管理的方式發生變化。在傳統的供應鏈形式下，物流是對不同地理位置的顧客進行基于傳統形式的批量式空間移動，貨物的運送通過集裝箱、托盤或其他包裝單元來進行，供應鏈各個環節之間的可見性是有限的。在電子商務供應鏈管理模式下，利用各種信息技術和互聯網，使得客戶在任一給定時間都可以沿著供應鏈追蹤貨物的下落。
2.物流的目的地不同。傳統供應鏈由于不能及時掌握商品流動過程中的信息，出現信息不及時等情況使得物流只能實現集中批量化運輸和無差異性，從而使得物流的目的向集中運輸方向發展。而電子商務供應鏈完全是根據顧客的個性化要求來組織各種物流活動，這種物流不僅要通過集運來實現運輸成本的最低化，同時也需要借助差異化的配送來提高服務，其目的地是分散的。
3.顧客的類型不同。在傳統供應鏈管理模式下，企業服務的對象是既定的，供應鏈服務提供商能夠明確掌握顧客的類型及其所要求的服務和產品。隨著電子商務的到來，要求快捷、高速、劃分細致的物流和商流方式，顧客是未知實體，他們根據自己的意愿、季節需求、價格以及便利性，進行產品訂購。
4.供應鏈運作的模式不同。傳統供應鏈是一種典型的推式經營，制造商為了克服商品轉移空間和時間上的障礙，利用物流將商品送達到市場或顧客，商流和物流都是推動式的。在電子商務供應鏈中，商品生產、分銷以及倉儲、配送等活動都是根據顧客的訂單進行，商流、物流、資金流都是圍繞市場展開的，物流為商流提供了有力保障，因此電子商務供應鏈是拉式的。
5.供應鏈管理的要求不一致。傳統供應鏈管理強調的是物流過程的穩定、一致，否則物流活動就會出現混亂，任何物流運作過程中出現的波動和變異都有可能造成上下游企業的巨大損失。電子商務供應鏈管理卻不同，由于其物流需求本身就是差異化的，物流是建立在高度信息管理基礎上的增值活動，因此，物流必定會出現高度的季節性和不連續性，要求企業在管理物流活動中必須按照及時應對、高質服務以及總體成本最優的原則來進行，體現“個性化、專業化”。
6.物流信息管理系統不同。傳統供應鏈管理中物流信息一般都是通過人工采集、傳輸、匯總，信息具有單向性，供求雙方的信息是不對稱的，物流信息管理系統一般都是單機系統，至多是一個局限于內部網絡的局域網絡系統。而電子商務環境下的供應鏈管理中的物流信息的采集可以由供求雙方通過互聯網進行在線采集，信息具有雙向性和對稱性，信息管理系統是一個對供求雙方開放的基于互聯網的網絡系統，信息具有高度的實時性、準確性和有效性。
7.資金結算方式不同。在傳統供應鏈管理中，資金結算大都是通過現金、支票或轉賬方式進行；而在電子商務環境下的供應鏈管理中，因交易都是在線進行，以在線電子支付為主要結算方式。
總之，電子商務供應鏈管理彌補了傳統供應鏈管理的不足，它不再局限于企業內部，而是延伸到供應商和客戶，甚至供應商的供應商和客戶的客戶，建立的是一種跨企業的協作，覆蓋了從產品設計、需求預測、外協和外購、制造、分銷、儲運和客戶服務等全過程。同時他最大化地以網絡方式將顧客、銷售商、生產商、供應商和雇員聯系在一起，極大提高企業管理水平，使供需雙方在最適當的時機得到最適用的市場信息，大大減少商品流通的中間環節，極大地促進供需雙方的經濟活動，加速了整個社會的商品流通，有效地降低企業的生產成本，提高企業的工作效率和經濟效益，增強企業的競爭力。
參考文獻：
[1]董千里:供應鏈管理[M].人民交通出版社
