時間：2022-04-23 13:28:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇閩臺文化論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
>> 海峽兩岸“自貿區”與“自經區”物流競合研究 基于兩岸特色經濟合作模式來簡論福建自貿區對港口經濟的影響 上海自貿區為兩岸經貿合作創造新機遇 海峽兩岸自貿區可行性分析 兩岸競合水漲船高 閩臺印刷產業對接的經濟效應分析及兩岸出版交流先行先試探索 基于動態規劃的海峽兩岸農產品物流最優路徑研究 中美競合結構中的兩岸關系 自貿區物流管理研究 基于兩岸社會融合的兩岸文化交流研究 基于區域極化理論的廈門港與閩臺兩岸經貿發展關系分析 寧波對接上海自貿區對策研究 福州保稅區：立足兩岸拓展物流 兩岸服貿協議的真假議題 兩岸服貿協議的利弊與得失 閩臺兩岸太極流平臺構架系統的可行性分析與對策研究 基于區塊鏈的自貿區跨境支付研究 淺析蘇州對接上海自貿區的對策 致力自貿改革試驗打造兩岸共同家園 基于競爭性視角的我國與自貿區伙伴貨物貿易發展研究 常見問題解答 當前所在位置：l.
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關鍵詞：僑刊；期刊；經營
中圖分類號：Z62 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2012）02-0330-01
福建省目前有《閩南》、《環球客家》、《中華媽祖》等90多家僑刊鄉訊[1]，自創辦以來，在傳遞鄉情、聯絡鄉誼，團結海外鄉親共同傳承中華文化等方面發揮著重要作用。福建省作為中國的著名僑鄉之一，是僑刊鄉訊發展的良好土壤，新時代僑刊鄉訊應該在更高的起點上，創新性地改革規劃，使之真正成為僑務部門聯系海外鄉親的橋梁紐帶，成為外宣工作有力的陣地平臺。
一．海西區獨特背景和新時代僑刊定位
海西區以福建為主體涵蓋周邊區域，對應臺灣海峽，是具有獨特優勢的區域經濟綜合體。因此，當前福建本土僑刊鄉訊的主要任務之一，是對海西區域經濟文化的進行全面的報道，介紹家鄉投資環境、會展和產品信息，對海西優良的投資環境進行宣傳促進交流、促進投資。
此外，當前海外僑情發生了重大變化。有濃厚愛鄉情結的老一輩華僑華人減少，新移民增多并且力量增大，華裔新生代成為華社的主體。現今僑刊鄉訊的作用已經不只局限于簡單的訊息傳達，而是要成為促進交流、帶動經濟、促進投資的紐帶。致力于將僑刊辦成促進交流、促進投資的重要載體。
二．僑刊僑報網絡化和經營市場化
互聯網的出現，使地球變成一個“平面”。互聯網改變了人類的生活方式、行為方式，也大大改變了人類的生產方式、管理方式。僑刊鄉訊如能與互聯網結合起來，長期存在的讀者面窄、時效性差的軟肋都將得到較好改善。如《福清僑報》《鷺風報》等都創建了自己的網站，實現了報紙的網絡化，其中屬《鷺風報》做的作為精美，可以點擊仿真版報紙，還可以自由切換簡繁體字，并有新聞搜索等完善的功能。[2]
目前僑刊普遍存在經費不足、人員老化、稿件質量不高、編輯手法老套、未能跟上網絡時代步伐、不能適應海外讀者新的需求等一系列問題。許多百年僑刊都紛紛面臨著生存的大考驗。而經營的問題首先是內容的問題，一方面可以通過廣告形式，增加和創造新的收入來源；另一方面要加強刊物內容的選題策劃工作，在雜志的版面設計上做足功夫。
三．加強選題策劃工作，做足版面設計功夫――以《時代列車》為例
《時代列車》雜志公開發行于海西區域、全國鐵路系統及港澳臺地區，是一本發行量大、受眾數量較多的渠道媒體刊物。作為福建本土僑刊其定位為宣傳海西和鐵路文化，引導消費與休閑，力求為港澳臺同胞提供一個了解家鄉的窗口。
(一)報道新鮮資訊，促進兩岸多方交流
《時代列車》雜志開辟“閩臺資訊”版塊，專門報道該月內閩臺兩地的重大新聞，以及兩地經濟、文化、政治各方面的交流活動。如《時代列車》2011年10月刊中針對2011年廈門9?8投洽會的專題系列報道、2011年11月刊中國慶閩臺歡樂游的報道等。這些報道都客觀生動地反映了福建與港澳臺三地的經濟文化交流，以及閩臺兩地的經貿往來。
（二）展現兩岸經濟文化，促進旅游產業
《時代列車》的宣傳作用體現在兩個方面：一是對臺灣經濟、文化的宣傳；二是對福建本省各項資源的宣傳。《時代列車》雜志中的“深度報道”、“旅游”等欄目都是基于這一定位進行選題。如2011年10月刊旅游版塊中的《洗湯，很快活》，“洗湯”是福州方言直譯而來，有舒服、愜意的成分。文章用鄉土平實的語言將“溫泉古都”――福州的特色用生動、極富鄉情的語言表達出來，向海外同胞推介福州，希望能帶動更多的港澳臺同胞來閩旅游探親。
（三）溯源閩臺民俗，推廣華人文化
僑刊鄉訊的文化功能最主要體現在文化教育的功能上。以福建為例，雖然臺灣同胞祖籍多數來自福建，但隨著時間的推移新一代的華僑、華人對家鄉的了解和情感都遠不及上一代移民。[3]因此尋根溯源的華文教育、華人文化普及不可或缺。《時代列車》2011年11月刊中對湄洲祖廟舉行的海峽兩岸海上祭媽祖大典進行了詳細的報道。湄洲島作為媽祖的故鄉代表著獨特的民俗文化，能夠喚起華人對文化、民族的認同感，對普及華文教育有著重要的意義。
（四）增進海峽鄉情，發揮“五緣”優勢
鄉情功能是僑刊鄉訊特有的功能，主要體現在：溝通鄉親、維系鄉情、聯絡鄉誼。臺灣同胞中80%祖籍來自福建，閩臺關系源遠流長，閩臺之間還具有地緣相近、血緣相親、文緣相承、商緣相連、法緣相循的“五緣”關系。
《時代列車》2011年6月至9月刊中的《憶龍巖》《話武夷》《品廈門》就是針對福建城市所進行的一系列策劃報道。報道中所提及的客家風情、閩南語歌、蠔仔煎、沙茶面……這些地域風情、傳統美食是福建與臺灣居民熟悉的“共同話題”。系列報道立足于“日常生活”，報道普通但卻親近，最能引發認同感，打動人心。
（五）以圖說話，充分發揮設計功能
“讀圖時代”受眾閱讀習慣已逐漸發生了變化，在文字與圖片的比例上應加大圖片所占的比重。使用更加活潑、明快的主色調，改變僑刊一貫太過沉重的黑白形象。《時代列車》在旅游、美食等欄目中刊載了大量精美的配圖，增加刊物的時尚感、設計感，以求給予讀者一個全新的視覺體驗。旅游版塊中采用的大幅圖片，能夠更加直觀的展現海峽兩岸城市的迷人風貌。
僑刊鄉訊類刊物，緣起于海外僑胞懷鄉思親的情感需要，這種產生與特殊時代的刊物想要適應快速發展變化的時代，必然要走上創新的變革之路。但革新不意味著放棄自身的“僑”味。“鄉情”永遠是僑刊鄉訊最鮮明最動人的特色。以務實、創新的姿態，積極探索健康發展新路，應當是僑刊鄉訊未來發展的必經之路。
作者單位：江西師范大學傳播學院
參考文獻:
[1]朱清.僑刊鄉訊是對外宣傳的重要窗口.[J].福建理論學習,2009,02.
關鍵詞：生物安全；實踐教學；教學改革
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0100-03
近年來，社會經濟發展和生態環境中的生物安全問題引起了人們的廣泛關注。[1]外來入侵生物對生態環境、生物多樣性、農林業生產、對外貿易及人類健康造成了巨大的影響，這些外來入侵生物潛在的危險嚴重威脅著生物多樣性和生態環境安全。[2]另外，轉基因生物的安全性問題也已經引起世界各國的廣泛關注。[3]因此，根據目前我國社會經濟的發展和人才市場的需求，生物安全專業人才的培養十分迫切。為了滿足社會需求和學科發展的需要，福建農林大學于2004年申報了生物安全專業，并獲得教育部的批準，率先在全國設立生物安全本科專業。從2005年開始，植物保護學院設立生物安全系加強生物安全新專業建設，2005年9月招收第一屆4年制生物安全專業本科生，2009年6月，首屆畢業生已順利畢業并獲得理學學士學位。自生物安全系成立以來，按照人才分類培養目標制定相應的實踐教學目標，根據不同培養階段安排相應的實踐教學內容，依托國家重點學科（植物病理學）和福建省重點學科（昆蟲學），以“農業部重點實驗室”、“教育部重點實驗室”、“應用生態研究所”和“益蟲研究所”為依托平臺，以專業實驗室和校外實驗基地建設為重點，進行了生物安全專業實踐教學體系的構建與實踐，并取得一定成效。現將生物安全專業實踐教學體系的構建與實踐情況總結如下：
一、實踐教學目標
根據社會發展的需求和生物安全專業辦學的實際，結合福建農林大學的學科優勢和福建省閩臺地域優勢，生物安全專業人才培養模式既要獨具特色又要符合教育規律[4]。福建農林大學研究和探索，確定生物安全專業的培養目標：培養具備高尚的健全人格、寬厚的業務基礎、扎實的基本理論和實驗技能、敏捷的創新思維、厚重的社會責任、廣闊的國際視野和潛在的領導能力，畢業后能在學術上繼續深造或進入社會并開展終身學習的復合型人才。按照“厚基礎、寬口徑、強實踐、重素質”的人才培養目要求，結合“研究型”學院建設的實際，福建農林大學植物保護學院在生物安全專業學生培養過程中實行分流培養，并根據培養類型制定相應的實踐教學目標：“研究型”人才培養：強化專業基礎培訓和科研素質培養，通過提供良好科研平臺，爭取使這部分學生能夠推免考試直接攻讀碩士研究生，為生物安全科研方面的塑造后續人才。“應用型”人才培養：重點培養學生的實踐經驗和專業技能，尤其是在生物安全檢測技能、外來入侵生物的檢疫處理技能、生物安全的評估等方面具有生物安全專業特長，爭取獲得國家或行業相關技能認證，為今后從事生物安全專業工作打好基礎。“復合型”人才培養：重點培養學生的實踐能經驗和綜合素質，充分發揮學生個性和優勢，通過提供多樣化的實踐條件，在人文素質、學科文化和綜合素養方面具有生物安全專業特色，調研生產中的實際問題，從解決生產中的實際問題的實踐中完成畢業論文，為今后從事生物安全相關領域工作打好基礎。
二、實踐教學體系
福建農林大學植物保護學院通過整合和優化專業課程實驗和加大實驗教學的學分比例，設立創新性、綜合性和探究性實驗，建立了具有生物安全專業特色的實踐教學體系，依據培養階段和實驗性質的不同培養鍛煉相應的實踐技能。
1.基礎培養階段的基本實踐技能培訓。該部分實踐主要在大一至大二上學期進行，主要是進行基本實驗技能訓練。基礎培養階段，以通識教育為重點學習基礎知識和技能，結合開設網絡教學、自學課程、討論課程、培養和強化學生的自學能力；增設《學科文化》課程，組織師生交流、讀書報告（人文底蘊和表達能力的培養），學術沙龍（學生定期參與校、院的各類學術報告活動），通過總結、提煉、挖掘福建農林大學植物保護學院深厚的學科文化引導學生鞏固專業思想。這部分實踐教學多為專業必修基礎課的實驗教學內容，包括《大學信息技術基礎》上機實習（24學時）、《文獻檢索》上機實習（14學時）、《大學物理III》實驗（15學時）、《植物學》實驗（15學時）、《動物學》（12學時）、《微生物學》實驗（30學時）、《學科文化》討論教學（15學時）等。
2.專業培養階段的專業實踐技能培訓。該部分實踐主要在大二下學期至大三下學期進行，主要主要是進行專業實踐技能培訓。將專業基礎課提前到二年級進行，將專業課的實驗課獨立開課，并提前到二年級下學期和三年級上學期執行，在三年級下學期即開展綜合性、創新性和探究性實驗，通過系統化培訓全面掌握專業實踐技能。這部分實踐教學內容主要為綜合性、創新性和探究性實驗教學內容。綜合性實驗課程主要包括《基礎化學實驗》（80學時）、《生化實驗》（45學時）、《分子生物學實驗》（15學時）、《農業昆蟲學實驗》（36學時）、《普通植物病理學實驗》（36學時）、《植物檢疫學實驗》（45學時）、《生物安全檢測技術》（45學時）等。同時，為開展科研素質和科研文化的培養，學校、學院設立科技創新項目，鼓勵學生申報國家、省、校級各類創新項目，學生雙向選擇導師，自主選擇申報創新性實驗項目開展創新性實驗，要求學生在實驗設計、研討的基礎上，撰寫創新性實驗項目結題報告。由指導老師組成的評估專家進行評分，合格者計入學分。
3.綜合培養階段的綜合實踐技能培訓。該部分實踐主要在大三下學期至大四下學期進行，主要是進行綜合實踐技能培訓，重點是培養效果的提升及定位，強化畢業實習和畢業論文工作。在大三下至大四上（3月15日~10月15日），開展形式多樣的綜合畢業實習。在大四開設《科研實踐》（3周2學時）、《綜合實踐》（3周2學時）、《工作實習》（4周3學時）等綜合性實踐教學。本階段強化實踐教學，實行寬口徑專業教育，因材施教，分流培養。對于“研究型”，進入導師實驗室，參加導師主持的科研項目，持各類創新項目，開展研究性工作。在完成創新項目的基礎上，提前完成畢業論文，撰寫學術論文、參加相關學術活動，提前做好保研和考研準備。對于“應用型”，進入校實驗中心、動檢局、檢測中心和相關企業，主要涉及入侵生物診斷和鑒定、生物安全檢測，服務社會，鼓勵取得相關技能認證證書，開展專業技能綜合訓練并完成畢業論文，提前做好報考公務員和企事業單位招聘準備；對于“復合型”，通過科研院所、企業、基層單位聯系，指導學生開展野外科學考察、社會實踐、社會調研工作，調研生產中的實際問題，鼓勵將實際問題帶回學校進一步探討，從解決生產中的實際問題的實踐中完成畢業論文。
綜合以上安排，福建農林大學植物保護學院生物安全專業實踐教學環節進度安排（表1）。
三、保障措施
1.校內實踐教學平臺建設。經過幾年的新專業建設，生物安全專業已建成“生物安全專業綜合實驗中心”，先后投資150多萬元，對4間實驗室進行改造，建成符合現代教學的多媒體實驗室，添置了一批現代化教學儀器設備，諸如人工氣候箱、超低溫冰箱、基因擴增儀、酶標儀、電泳圖象分析系統等高精教學設備。依托農業部、教育部重點實驗室，國家和省級重點學科，應用生態研究所，益蟲引進與利用研究所等，為該專業的人才培養提供了良好的實踐教學平臺。目前已在校內建成了生物安全綜合性實踐基地并且安排專職指導教師負責指導，主要包括農產品安全（殘留）檢測、轉基因生物檢測、病原微生物檢測、檢疫性有物預防與控制研究基地等（表2）。
2.校外實踐教學基地建設。經過幾年的新專業建設，福建農林大學植物保護學院生物安全專業與省內外生物安全專業相關單位聯合建設了一批校外校外實踐教學基地（表3）。在省內的實踐基地主要包括指導教師科研基地，福建出入境檢驗檢疫局技術中心和出入境檢驗檢疫機構，福建省農業科學院植物保護研究所，福建省農業廳農產品質量安全檢測中心和全省各市農業局農產品質量安全檢測中心等。在省外的實踐基地主要與從事生物安全研究的科研院所開展合作，如與中國農業科學院植物保護研究所、浙江省農業科學院植物保護研究所、云南省農業科學植物保護研究所、上海市農業科學院植物保護研究所等多家單位建立了聯合培養實踐教學基地。
表3 福建農林大學植物保護學院生物安全專業校外實踐基地
3.實踐教學的組織管理。①采取多樣化的實驗教學考核方法。生物安全專業實驗教學考核采取多樣化考核方法，分別按照實驗報告、考察報告、專業論文、畢業論文等的質量和水平，參考實驗過程中的表現來分三類綜合評定：對于研究性實驗與論文（報告），主要以揭示生物安全相關規律、機理，具體技術的應用效果和技術集成等為主，重點評價其研究內容和實驗方法的創新水平；對于應用性實驗與論文（報告），主要以生物安全相關的檢測、檢疫等為主應用性研究，重點評價其以其設備使用和實驗技能水平。對于實踐性實驗與論文（報告），主要以解決生產中的實際問題的調查報告、考察報告為主，重點評價其分析問題和解決問題的綜合能力水平。②采取雙導師制的實踐教學管理方法。在生物安全專業的實踐教學過程中，通過與合作單位開展合作研究，采用雙導師制，促使學生的畢業實習與崗位工作相結合，頂崗實習，學生的實習、論文工作與崗位銜接，在場地與時間上實行彈性處理；強化學生的實踐和崗位適應能力，為學生畢業后從事相關工作奠定基礎。
經過四年來的實踐，生物安全專業實驗教學取得了顯著的效果，學生專業思想穩定，學習積極性高，自覺學習文化知識，主動鍛煉實踐能力，積極塑造高尚品質，努力提高綜合素質等已在學生中蔚然成風，綜合素質培養效果明顯，畢業論文質量提高顯著[4]。在后續的培養中，生物安全專業實驗教學繼續按照人才分流培養目標要求，通過多樣化的實踐教學支撐體系，加強實踐技能培訓。對于“研究型”培養對象，創造條件讓學生主持或參加大學生科技創新實驗計劃項目，鼓勵同學在畢業前公開發表學術論文，鼓勵應屆本科畢業生推薦或考取國內外碩士研究生；對于“應用型”培養對象，指導學生獲得相關技能認證（檢疫員、檢驗員等），在技能方面有生物安全專業特長，讓畢業生能比較順利地獲得能夠發揮其技能優勢和專業特長的工作崗位；對于“復合型”培養對象，充分發揮學生個性和優勢，通過提供多樣化的實踐條件，在人文素質、學科文化和綜合素養方面具有生物安全專業特色，使畢業生具有繼續發展的潛能和優勢，為今后從事生物安全相關領域工作打好基礎。今后，我們根據社會經濟與生物安全科技發展的需要，結合福建農林大學的學科優勢和福建省閩臺地域優勢，進一步加強對外聯系與合作，進一步加強實踐教學的組織管理與考核，不斷完善實踐教學體系，使其在生物安全專業人才培養中發揮更大作用。
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福建德化是中國陶瓷文化的發祥地之一，陶瓷生產歷史悠久，與江西景德鎮、湖南醴陵并稱為中國三大古瓷都。德化陶瓷文化是中國古代文化和泉州海絲文化的一個重要組成部分，在中國陶瓷文化史上占有極其重要的地位。
據了解，故宮博物院現收藏德化窯瓷器700多件，其中有54件屬于清宮舊藏。明代德化窯瓷器有200多件，堪稱故宮博物院收藏明代地方窯瓷器的一個亮點。故宮博物院自20世紀50年代建立陶瓷陳列專館以來，一直都開辟明代德化窯瓷器陳列專柜，所展出的德化窯何朝宗款白釉達摩立像、觀音像等引來大批中外游客駐足觀看，贏得他們交口稱贊。
此次故宮博物院藏德化窯瓷器精品展的展品，涵蓋明、清瓷塑，紋飾有五彩、青花等，包括25件故宮博物院藏德化窯瓷器精品和20多幅館藏精品圖片。特別值得關注是兩件明代瓷塑大師何朝宗落款的觀音像。此次故宮博物院藏德化窯瓷器回歸故里展出，對進一步發掘和弘揚德化陶瓷文化，加強陶瓷技藝的繼承具有積極的促進作用。
此展也展出了近200件國內眾多民間收藏愛好者收藏的德化窯歷代古瓷珍品，其中13件何朝宗精品更是首次在世人面前亮相。
德化窯是中國民窯的一個代表，千年窯火不熄。目前，德化已發現商周、唐、宋、元、明、清歷代古窯址239處，遍布全縣18個鄉鎮。此次研討會期間舉行的“德化古窯址標本展”選取一些有代表性的古窯址標本進行展出，受到古陶瓷收藏、研究者的關注。
館長沙龍
11月2日下午，中國閩臺緣博物館館長楊彥杰和法國巴黎東方藝術館館長Monigue(莫尼克)主持館長沙龍活動，論道德化窯。
英國維多利亞阿爾伯特博物館東方藝術館館長劉明倩首先發言，拉開了館長沙龍的序幕。劉館長通過圖片向大家展示維多利亞博物館收藏的德化白瓷、青花瓷、五彩瓷，不同大小、姿態的明清觀音像、獅子像，以及融合中西方文化元素的中國瓷咖啡杯、巧克力杯、啤酒杯等，讓大家領略到中國瓷都德化瓷在異國的風采。英國蘇富比藝術研究院東亞藝術研究員克尼特勒女士又向大家講述了英國鄉間別墅收藏的德化陶瓷。從17世紀開始，很多德化陶瓷就已經備受英國人的青睞，常常用以裝點家居。
館長沙龍活動現場氣氛活躍，國內外博物館館長和在座的專家互相提問、解答，并對中國瓷在歐洲的藝術價值和實用價值等話題展開交流和討論。韓國慶山博物館館長李京圭、北京藝術博物館館長張樹偉、臺灣金門大學閩南文化研究所教授徐純以及泉州海外交通史博物館館長丁毓玲等也紛紛發言，暢談名揚海外的德化瓷。
德化窯學術研討活動
11月3日召開了中國瓷都?德化窯學術研討會，近20名專家、學者進行了德化窯主題發言，共同探討享譽海內外的千年德化窯文化。
研討會上，故宮博物院古陶瓷鑒定專家呂成龍發表了《故宮博物院收藏的德化瓷的鑒賞》、中國古陶瓷學會葉文程發表了《對德化瓷文化的幾點新知識》、中國古陶瓷學會副會長栗建安發表了《德化窯古代窯業技術――以考古發現為中心》、劍橋大學教授Janice(詹尼斯)發表了《德化瓷在宋元時期的遠距離貿易：南泰國Satingpra遺址的挖掘》、英國蘇富比藝術研究院東亞藝術研究專家Knlttler(克尼特勒)發表了《19世紀末20世紀初德化瓷在英國收藏界的地位》、德國德累斯頓藝術館東方部主任Cora(科拉)發表了《德國德累斯頓陶瓷館德化瓷藏品概說》、荷蘭萊頓大學研究員卡內帕?特麗薩發表了《17世紀末侶世紀初銷往歐洲及美洲新大陸地區的中國白》等精彩論文。
“德化白釉瓷塑舉世無雙、譽滿全球，致使擁有制瓷實力的景德鎮在瓷塑技藝上也自嘆不如。”“17世紀的德化窯完全是世界官窯”“從其他藝術品中尋找創作靈感是明代德化窯瓷器一個顯著的特點。”“明代有些瓷工未曾想到，他們的瓷器或許一輩子也進不了紫禁城，可是卻成了奧古斯都大力王這個皇帝摯愛的收藏品。”……研討會上，專家學者不斷拋出的新鮮觀點讓人折服，他們用圖片展示出的大量精美瓷器讓人驚嘆。
此外，與會專家、學者還探討了德化窯這個民間大窯廠、外銷大窯廠所產陶瓷的內涵以及德化窯在促進中國與世界各地的經濟、文化、政治等交流中所占的重要地位。
閩南童謠教材是富有閩南特色的適合幼兒特點的童謠教育素材。本文所闡述的閩南童謠教材是根據幼兒年齡特點和實際需要，充分挖掘和利用閩南傳統文化中的閩南方言童謠，對其進行整理、改編、配曲、游戲設計（包括游戲情節、玩法、規則等的制定），有目的、有計劃地在幼兒園開展閩南童謠音樂活動。同時根據幼兒園一日生活中各環節內容、時間、具體情況需要開展不同類型的閩南童謠音樂活動，驗證童謠內容、玩法的可行性，進一步完善童謠內容和玩法，豐富幼兒園音樂活動類型及活動內容，進而推進幼兒園課程發展，創造性地開發、使用童謠教材。
二、選擇閩南童謠作為教材的依據和動機
（一）理論依據
福建省文化廳在《閩南文化生態保護實驗區規劃綱要》中指出：“繼續完善鄉土教材編寫，在學校進行普及型教育。在幼兒園推行閩南童謠和游藝教學；小學開設方言、傳統藝術、傳統技藝課程；初、高中開設閩南民俗、鄉土文化等文化課。”閩南方言童謠是闡述鄉土文化的象征性素材之一，是閩南文化遺產的重要組成部分。在建設閩南文化生態保護區過程中，我們更應充分挖掘和利用閩南方言童謠，通過閩南童謠教學促進幼兒的身心健康發展。
（二）閩南童謠的藝術教育價值
1.閩南童謠是伴隨兒童童年成長過程中不可缺少的精神食糧，而民間流傳下來的童謠更能激發幼兒豐富的想象力。如《古古古，鯉魚娶查某》：“古古古，鯉魚娶查某，龜擔燈，鱉拍鼓，水雞扛橋目吐吐……”就將好幾種動物串在一起，或具體，或虛構，形態各異，足以令孩子們浮想聯翩。
2.閩南童謠素材來自生活，源于民間。許多閩南童謠里將山水、樹木、房屋、動物、氣候等融為一體，或描述幼兒游戲，或刻畫年節喜慶活動，或表現田園風光、農家生活，充分體現了與大自然的互動、融洽、和諧，對于幼兒成長有著不可替代的作用。細品閩南童謠，其內容均真實地反映社會生活，表達方式詼諧幽默、生動活潑。如童謠《不識字文字真是慘》：“不識字文字真是慘，親像青瞑欠人牽，有人寫批來給咱，央人看批人嫌沒閑。”這首童謠不但有其獨特的韻律美，還蘊含著生活情景、做人道理、簡單哲理等。
3.閩南童謠描繪了閩南地方風俗民情，是閩南文化的一筆寶貴財富。它作為一種傳統文化，多數童謠句式整齊、韻律明顯，在語言組織上及方言表達上具有其獨特的藝術魅力，不僅讓幼兒領悟童謠的作品風格、藝術特征和閩南方言深厚的文化底蘊，還傳承和弘揚了民族、民間的文化。如描述閩南傳統節日的童謠《正月點燈紅》和《燒肉粽》就是讓幼兒通過欣賞、表演、感受童謠的同時，了解家鄉、祖國傳統的文化以及民族的不同特色，感受民族文化的多元化。只要閩南人生活中涉及的內容，都有可能出現在閩南童謠中，它具有濃厚的民族情感與鄉土氣息。
4.閩南童謠雖然來源于生活，與幼兒的生活密切相關，但并不是所有的閩南童謠都適合幼兒，關鍵在于童謠作品的藝術形象要鮮明、生動，所描寫的內容應是幼兒生活中比較熟悉和興趣的事物，這樣更能激發幼兒的好奇心，喚起他們欣賞的興趣，充分發揮幼兒的聯想和想象。因此，我們決定對《閩南童謠教材的選擇和創編》進行深入的研究和探索：以閩南童謠為載體，以多種形式的音樂活動為背景，選擇和創編適合幼兒年齡特點和發展需要的童謠教材，進一步提高幼兒對音樂的感受力、理解力和表現力，培養幼兒對閩南童謠活動的興趣，有力地推進閩南文化的傳承和發揚。
三、選擇和創編閩南童謠教材的原則
當我們通過各種途徑收集到豐富多樣的閩南童謠后，首先對閩南語童謠進行篩選和改編，取其精華、去其糟粕，然后再對它們進行配曲。在教學中，我們主要為童謠配上流暢、樸實的旋律，將童謠與音樂有機結合，通過節奏、韻律、旋律的貫穿，提煉出童謠中的藝術教育契機，使它們更具音樂魅力，從而打動和熏陶幼兒的心靈，引導幼兒熱愛童謠、熱愛音樂。在選擇和創編的過程中，我們遵循以下四個原則。
（一）科學性和教育性原則
科學性和教育性原則即所選童謠應該是健康向上的、具有教育作用的。如《請外婆》中 “外婆無嘴齒，豬肚燉蓮子。蓮子清又甜，豆腐煮豆生，豆生真幼嫩，外婆吃了笑紋紋……”短短幾句惟妙惟肖的語言表現了孩子有趣的想法，培養了孩子尊敬長輩的情感。我們認為幼兒通過學習這些富有節奏、韻律的童謠，不但可以形成幼兒良好的思想品德，還能引發幼兒積極的情感，進而養成良好的行為習慣。
（二）游戲性和趣味性原則
游戲性和趣味性原則即所選的童謠內容要生動，有角色、有情節，也就是說盡量考慮到童謠本身的趣味性和游戲性。游戲是最受幼兒歡迎的基本活動，它能滿足幼兒好動、好玩、好模仿的心理特點。所以在很多童謠中，我們都盡可能設計成有游戲情節的活動，以更好地調動幼兒參與的積極性。如閩南童謠《孤雞》：“孤雞，伊密，白雞子，去找賊，找若有，做新婦，找若無，做乞食婆”，我們配上《頭發肩膀膝蓋腳》的音樂，并設計了類同“熊和石頭人”的游戲：邊按童謠節奏邊跟著“大熊”走，等到童謠念完后“石頭人”馬上不動，幼兒做各種造型……這些童謠采用了念、唱、逗的不同藝術形式，易學便記，朗朗上口，節奏明快，活潑韻律，具有濃厚的游戲性和趣味性，使幼兒在歡歌笑語中領略生活的真諦，產生對閩南童謠活動較為持久的興趣和向往，并獲得更多的體驗審美愉悅的機會。
（三）歌唱性和表演性原則
歌唱性和表演性原則即所選童謠內容的藝術形象特點要鮮明，要富于歌唱和用動作來表現，讓幼兒可以運用臉部表情和身體動作與他人進行交流，享受和體驗歌唱與表演的和諧與快樂。如《阿婆去買蠔》中幼兒邊唱“阿婆阿婆去買蠔，寄人蚵，嫌臭鹺。摻蒜仔，好味素。吃依飽，去踢陀。”邊自由結伴，兩兩相對愉快地進行表演，在情感交流的基礎上形成了與同伴友好相處的良好情緒體驗。
（四）時代性和創新性原則
閩南童謠教材既有傳統的又有現代的，它要不斷反映時代的變化，隨著社會的發展而發展，這種發展有兩層含義，一是要求不斷增加和創編反映時代內容的新的童謠教材，就是要把社會所發生的巨大變化在童謠中表現出來。二是要求不斷賦予傳統的童謠教材以新的內容和形式，使之更適合現代孩子的需求和實際。創新需要想象，而想象又是創新的前提，在閩南童謠活動中，注重童謠內容和形式的多樣化，不僅能激起幼兒學習的興趣，萌發幼兒熱愛童謠、熱愛家鄉的情感，而且能培養幼兒的創造能力，讓幼兒在閩南童謠活動中體驗到快樂。如我們在創編閩南童謠《泉州小吃真正好》中，一方面繼承了傳統童謠的特點，另一方面結合“閩臺一家親”的特殊關系，把盼望臺灣早日回歸的心愿編到童謠中，繼而運用角色扮演和打擊樂的形式來表現童謠。這樣賦予了童謠本身很強的生命力，受到了幼兒的喜愛。
總之，閩南語童謠教材中所蘊含的教育價值，是其他素材所不能比擬的。讓我們用“心”體驗，用“意”創造，用“情”耕耘，不斷挖掘和創編出更多符合幼兒要求和時代特色的閩南童謠教材，使閩南童謠這一朵傳統文化之花放射出奪目的光彩，讓那些有益幼兒身心健康的閩南童謠教材更好地發揮它的獨特作用。
參考文獻：
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[2] 讓本土民族文化走進幼兒園.學前教育研究，2005（1）.
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作者簡介：
存在人類社會，便不斷地上演各不相同的糾紛。以調解方式解決糾紛是早期人類面對糾紛的普遍選擇，在后來的國家法建立的過程中和之后，盡管國家法試圖將這一領域納入到自己的治理范圍，可是調解的方式仍然頑強而富有生命力，內容逐漸豐富，方法日漸多樣化而趨成熟。
對于這些來自于現實生活中的活生生的糾紛案例，比虛擬的案例更有價值，比邏輯推理更有血色，糾紛案例所提供的信息極為豐富與真實，因而有廣闊的研究空間，吸引了眾多的學者從不同學科背景出發，去揭示糾紛案例背后所掩藏的行為邏輯。本文是對近年來國內外學者關于糾紛研究的一項研究，其中將不涉及具體案例，展現糾紛研究的不同學科、研究成果，并試圖對其進行簡單評述。
一、村落社會糾紛研究的社會背景
在《江村經濟》和《鄉土中國》中，對中國的鄉村社會結構及傳統文化在西方影響下的變遷過程進行了深入的研究，成為了理解中國傳統鄉村社會結構與社會性質的經典著作{1}.先生是通過紳士權力在鄉土社會的運作的分析，揭示中國社會中央官僚制帝國與皇權不下縣的背后邏輯{2}.但是當前中國村落社會與先生所述“鄉土社會”已發生了如此巨大的變遷，以至于眾多學者著書立說，試圖揭示變遷中的村落社會的現實情景。弗里德曼的《東南中國的宗族組織》試圖通過對地域化的宗族組織的結構認識，探究中國傳統社會的構成法則，從宗族的視角揭示了漢人社區是如何實現國家與社會的關聯{3}.杜贊奇試圖從“國家政權建設”與“權力的文化網絡”來認識傳統鄉土社會的變遷、變遷中的國家與社會之間關系{4}.黃宗智則揭示國家與社會的變遷中鄉土社會是如何突破了“過密化”的運作方式{5}.事實上，這些研究將研究點放在鄉土社會，而研究的對象則是“村落”。村落成為整個中國社會的縮影，觀察、分析村落便可以折射出中國鄉土社會本色和鄉土社會的變遷。
對于是否可以將村落作為研究鄉土中國的出發點存在著不同的爭論。也有學者跳出村落，從其他方面來解釋鄉土社會的結構。魏特夫從水利的角度，認為中國鄉土社會可以通過大江大河——大水利——小水利到基本農田的灌溉形成農耕社會的圖景，從而形成了東方特有的專制主義{6}.施堅雅則從市場出發，形成了分析中國社會的市場結構理論。他認為“基層市場共同體”是中國鄉村的基本單位，由基層集鎮、中間集鎮、中心集鎮、地方城市和地區首府，構建了中國社會的圖景{7}.
盡管分析模式是多種多樣的，可是對于解釋鄉土社會的變遷，尤其是20世紀50年代以來的變遷對于鄉土社會的分化、解構、重建的影響，這些模式難以讓人信服。自20世紀40年代（恐怕還要往前推至20世紀初）以來，中國基層的鄉土社會事件主要有兩件：國家政權建設{8}與市場經濟體制建立。賀雪峰先生在對中部以農業為主要生產生存方式的區域分析中，稱為建國以來歷次政治運動與市場經濟的化約能力一步步消釋、瓦解鄉土社會的傳統，構建新的鄉土社會，提出了“新鄉土中國”{9}，從而有了重新認識中國鄉土社會的認知，研究轉型期鄉土社會的性質的學術使命與命題{10}.但是對于國家政權建設或曰吉登斯民族——國家形成與市場經濟是如何化約鄉土社會的傳統，重新構建新鄉土中國卻未展開論述。
國家政權建設與市場經濟體制建立的化約與瓦解的背后是現代化，是通常所說的從傳統農業社會轉化為現代工業社會，甚至到近年來極為流行的“后現代”、“知識經濟”、“新經濟”時代。自20世紀90年代以來，所形成的斷裂社會中，如何在工業與農業、城市與鄉村斷裂的背景下，在由生活消費品向耐用消費品消費方式的轉變，在資源重新聚集下，底層社會（農民、農民工和下崗工人構成）形成的背景下能否實現現代化，如何實現現代化則是另一個問題{11}.
當前鄉村社會的糾紛研究所面臨的正是這一背景：現代化及現代化過程中，后發外生型國家通過國家政權建設與市場經濟體制建立而呈現的糾紛。在傳統與現代、國家與社會、國家法與民間法等相互之間呈現出紛繁復雜的新鄉土中國的景象，只是學者們知識背景不同，從不同的學科背景出發，所關注的焦點不同而已。
二、法律社會學的糾紛解決研究
就目前的研究現狀而言，法律社會學在研究糾紛解決方面，有較多的研究成果。法律社會學是將法律現象置于其社會背景之中，研究法律現象與其他社會現象的相互關系的一門社會學與法學的邊緣學科。法律社會學的研究特點在于從社會整體觀念出發，認識法律的社會基礎和社會作用，從而更好地利用法律的控制作用解決社會問題。
1.關于國家法與民間法的關系的研究
這是對于糾紛解決研究中一個獨特的視角。體現這種關懷的著作或論文很多，影響較大的有：梁冶平的《清代習慣法：社會與國家》{12}中的文章、范愉的“代替式糾紛解決方式（ADR研究——兼論多元化糾紛解決機制）”{13}、《非訴訟糾紛解決機制》{14}、謝暉編《民間法》{15}、何兵《現代社會的糾紛解決》{16}、高見澤磨《現代中國的糾紛與法》{17}、棚瀨孝雄《糾紛的解決與審判制度》{18}、黃宗智《清代的法律、社會與文化：民法的表達與實踐》{19}等。
杜贊奇認為：在中國，建立民族國家與實現現代化，從一開始就是同一過程的不同方面{20}，“在新的民族國家成長并試圖確立其合法性的過程中，歷史被重新定義，社會被重新界定”{21}.中國由于是后發外生型的現代化國家，其社會變遷呈現出國家自上而下的推行和實現，是“規劃性的社會變遷”（）。鄉土社會代表著傳統的習俗、習慣被視為舊的、落后的，而被所謂新的、先進的所替代。在國家法大規模“下鄉”的過程中，即蘇力之送法下鄉，蘊涵的正是“規劃性的社會變遷”，國家法與民間法在法制化進程中已經定下了各自不同的命運。
然而，盡管自20世紀80年代以來，在法治、依法治國等口號下，國家法形成侵蝕之氣勢，但是伴之而來的是民間傳統、習俗復蘇的現象，如王銘銘在閩臺三村的觀察{22}.家族法規、村規民約等民間法遭遇到國家法借助政權下沉而形成的“重創”之后，逐漸退居為內在的觀念形態，但是并沒有徹底消失，而是形成“地方性知識”，并在糾紛的調解過程中淋漓盡致地表現出來，在人情、面子的關聯下{23}，在秋菊打官司的分析中{24}表現出來。國家法與民間法在中國現代化進程中的不同歷史命運成了糾紛觀察者的理論關懷點。
2、法治與本土資源
關鍵詞： WebQuest 探究式學習 接受性學習 大學英語
一、引言
“WebQuest”的字面意思即“基于網絡的探究式學習”，但事實上，WebQuest的內涵遠豐富于其字面意思。根據其創始人伯尼?道奇（Bonie.Dodge）的定義，WebQuest是“一種探究式學習活動，學習者的學習材料大部分或全部來自于網絡資源。WebQuest的設計要幫助學習者高效地使用時間，通過分析整合和評價學習材料，實現培養學習者思維能力的目標，而不僅僅是上網搜索信息”。WebQuest分為短期WebQuest和長期WebQuest，短期WebQuest的特點是：①學習者掌握重要的新信息并理解它們；②任務完成的時間是一至三課時。長期WebQuest的特點是：①學習者的任務是深入地分析一些知識，將其轉化成其他形式，并在理解的基礎上創造出某種形式的成果，用網絡方式或非網絡方式展示出來；②任務完成的時間是一個星期或一個月。
二、WebQuest與大學英語教學
奧蘇伯爾根據學生進行學習的方式，把學生的學習分為接受學習和發現學習。其中，接受性學習方式是指“學生在由教師、學生和教材組成的封閉環境下，被動地接受教師輸出的知識，書本傳遞的知識、學習偏重于死記硬背、淺層理解和簡單應用。在這樣的學習方式下，學生得到的知識無論從質上還是量上都有其局限性”[2]。在接受性學習情境下，學習者在大學英語課堂教學中，通過教師以定論的形式講授教材，接受文化知識。它不要求學習者獨立發現，只要求他們把教師所傳授的東西加以內化，即把新學的材料與認知結構中的有關觀念結合起來，并儲存在認知結構中。傳統大學英語教學由于班級過大，教育觀念落后等原因，教師在課堂上“滿堂灌”，沒有考慮到學生的實際情況。這種教育喪失關懷學生、注重學生思維成長功能，而封閉書本教學使課堂變得沉悶機械和程序化，使課堂沒有生氣，不利于學生發展，也會使老師思維僵化。這種注入式教育阻礙發展學生潛能，強調教師的權威性，削弱學生的自主學習能力，典型的“接受性學習”。
隨著大學英語教學改革的深入，建構主義教學理論逐漸進入人們的視野。在建構主義教學理論影響下，探究式學習開始影響大學英語教學。“探究式學習指的是學生構建知識、形成科學觀念、領悟科學研究方法的各種學習活動”[3]。探究式學習在大學英語教學中發揮了積極的作用，但同時我們發現其局限性。我們在大學英語教學實踐中發現探究性學習的優勢也有可能是接受式學習的缺點，只有正確認識其區別和聯系，才能發揮其應有的作用。接受式學習與探究性學習的聯系，主要表現為兩者相互制約、相互促進。一方面，探究性學習需要以接受式學習為基礎。另一方面，探究性學習是促進接受式學習的重要條件。
三、WebQuest是大學英語接受式學習與探究式學習之間的橋梁
WebQuest是基于探究性學習的一種學習模式，因此它具有探究性學習的一切優點，因此它同接受性學習結合起來構成了完整的大學英語學習方式。另外，由于它基于探究性學習之上，因此在一定程度上避免探究性學習的缺點。
1.伯尼?道奇（Bonie.Dodge）等在WebQuest發明之初就區分了程序性知識與陳述性知識，肯定了接受性學習并指出WebQuest不是萬能的，并非適合所有知識的學習。這給我們在大學英語學習的啟示是在大學英語教學學習中，要區分知識的類型，陳述性知識如詞匯、人名、地名、術語等最好使用接受性學習方式；而語法、文章結構分析、故事情節等帶有程序性知識特點，作為主題引導學生思維和探索的知識適合WebQuest學習模式。
2.WebQuest學習模式是一個以問題為導向，學生為主體，進程控制、以小組合作的方式完成任務為手段的教師引導下的探究式學習系統。WebQuest一方面強調學生通過自己的高級思維解決問題、建構知識，一方面重視教師的指導作用（資源的提供、任務和過程的設計）。在整個教學過程中，學生和教師的關系是“主體――主導”關系，即通常所說的“雙主”關系。因此WebQuest是“雙主”類教學模式的一種[5]。在大學英語WebQuest學習模式設計上，要注意整體系統性，要發揮學生主體、教師主導的作用，幫助學生順利完成學習。
四、結語
盡管WebQuest學習模式在國內有十幾年，但關于WebQuest的研究和實踐卻大部分集中在中學。從發表的論文專著來看，我們對WebQuest學習模式的研究還停留在原有理論探討和在各學科中的應用問題，沒有深入地發展。而關于大學英語教學生中使用WebQuest的研究更是少之又少。WebQuest之于大學英語學習的諸多優點不能引起學者甚至大學英語教師的重視，原因值得深思。
參考文獻：
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摘要：本文針對當前香港文化創意產業正向大陸積極拓展的實際態勢，具體分析了深圳作為內陸腹地“門戶”“橋梁”與“紐帶”，在對接香港文化創意產業各方優勢的基礎上，如何實現“左右銜接、上下聯動”的接軌提出了個人的思考與建議，旨在為加速深港文化創意產業的對接開拓新思路。
關鍵詞 ：深圳；香港；文化創意產業首次明確提出文化創意產業概念的為《英國創意產業圖錄報告》：起源于個體創意、技巧與才能，通過智慧財產權的生成與利用，而有潛力創造財富與就業機會的產業。創意產業的核心內容是文化與創意，推崇創新與個人創造力。目前，文化創意產業已成為引領經濟發展的重要引擎，其發展水平與規模也已成為衡量一個國家或地區綜合實力的重要標志之一。近年來，我國創意產業發展仍處于起步階段，但隨著經濟發展與文化需求的不斷擴大，許多大中型城市已意識到創意產業對于區域經濟增長戰略性產業扶持的重要性，不斷加以重視。在這樣的背景下，深圳作為經濟發展的先驅，聯動對接香港文化創意產業迅速發展，對經濟增長的貢獻越來越大。
綜觀亞太地區，香港是最適合發展文化產業的地區之一。個性鮮明、中西合璧的文化形態成為文化產業充滿活力的創意源泉。完善的知識產權保護體系，提供了文化產業發展壯大所必備的法律保障，作為資金充裕的世界級金融商貿中心，發達的商業文化為文化產業發展提供了良好的優勢環境。與香港一水之隔的深圳又如何充分利用先機，如何將自身優勢資源稟賦與文化創意產業無縫融合對接，以實現區域經濟環境不斷優化、產業結構日趨合理，以及綜合競爭實力大幅提升的目標，是值得思考的問題。
一、香港文化創意產業從深圳向內地拓展
根據香港大學文化政策研究中心的《香港創意產業基線研究》，香港文化創意產業行業涉及種類繁多，范圍廣泛，狹義上分為涵括11個行業在內的三大類：第一類是文化藝術類，包括音樂、藝術品、表演藝術、手工藝品與古董。第二類是電子媒體類，包括電影與視像、電視與電臺、數碼娛樂、軟件與電子計算。第三類是設計類，包括建筑、廣告、出版與印刷。香港以所列行業中的建筑、影視、文藝與廣告四大方面表現最為突出，因此，影視、文藝與設計“三駕馬車”是拉動其文化創意產業蓬勃發展的主要來源。發展至今，香港文化創意產業的繁榮不僅得益于自身得天獨厚的地理位置優勢，更重要的是在發展過程中建立起了較為成熟的配套機制，為文化創意產業的騰飛創造了良好的環境。政府、社會中介組織、文化創意企業三位一體的發展模式，便于三者的互相溝通、互相協調，三方各司其職、各盡所能。
長期以來，香港作為東西方交會的大舞臺，形成了獨特的多元融合的文化環境。進入21世紀，香港特區政府于2004年正式策劃推出香港創意指數（HKCI），擬定創意的成果、結構及制度資本、人力資本、社會資本與文化資本作為香港的創意指數（簡稱5Cs）。在歷經多年的經濟轉型過程中，對生產總值貢獻率早已超出15％的相關產業發揮了巨大的催化與推動作用，促進了整體經濟向知識型經濟邁進，香港文化創意產業已經形成相當大的規模。眾所周知，香港人地有限，資源緊缺，市場面臨飽和的困境，而擁有龐大廣闊腹地與市場的內地，卻是全球最大的新興市場。從血緣、地緣與文緣等關系上看，香港與內地相互依存，密不可分，而深圳作為其進軍大陸市場的“門戶”“橋梁”與“紐帶”，有著天然的區位接軌優勢。
二、深圳對接香港文化創意產業的優勢
1.雄厚的經濟支撐條件
一般來說，產業發展與經濟發展格局具有一定的同步性。深圳經濟總量連續多年來在全國內地城市中保持第四位，英國《經濟學人》2012年“全球最具經濟競爭力城市”榜單上，深圳位居第二，創造了“深圳速度”，是我國大陸經濟效益最好的城市之一。2013年深圳GDP為14500.23億，同比增長10.5%，增速同比提高0.5個百分點，比全國和全省平均水平分別高2.8和2.0 個百分點，人均GDP 為137476.82元，折合22198.02 美元（常住人口以1054.74萬計算，匯率以6.1932計算）。同時，人均可支配收入與GDP實現了同步增長，扣除物價上漲因素，人均可支配收入為44653元，同比增加3911元，仍然實現了較大幅度增長。此外，深圳的經濟總量、財稅收入、地方財政收入等指標也位居全國大中城市前列，為文化創意產業的發展提供了雄厚的經濟支撐條件。
2.獨特的地緣文化優勢
深圳地處珠江三角洲前沿，是連接香港和中國內地的紐帶和橋梁，是華南沿海重要的交通樞紐，在中國高新技術產業、金融服務、外貿出口、海洋運輸、創意文化等多方面占有重要地位。公元前214年，秦朝派軍平定百越，置南海郡，香港便由此開始置于中央政權的管轄之下，直至清朝，隨著中原文明向南播遷，香港地區得以逐漸發展起來。東晉成帝咸和六年（公元331年）將南海郡東部另劃出東莞郡，下轄六縣中的寶安縣的轄地，就包括了今天的香港地區和深圳市。香港和深圳的早期史前文化同起源于江南和嶺南地區，因此，港深之間“地緣相近、血緣相親、文緣相承、商緣相連、法緣相循”的獨特“五緣”優勢，為港深兩地文化創意產業的對接與合作創造了巨大的空間與潛力。
3.完善的硬件設施
日前，深圳市政府印發了《關于加快文化產業發展若干經濟政策》《關于建設文化產業基地的實施意見》《關于扶持動漫游戲產業發展的若干意見》《深圳市文化產業發展專項資金管理暫行辦法》等文件，通過政策及資金支持促進深圳文化產業的發展。繼2004年提出“文化立市”戰略后，2005年又提出要把文化產業發展成為繼金融、科技、物流之后的第四大支柱產業。2009年經國務院批準的《深圳市綜合配套改革方案》明確提出將深圳構建成為“具有國際影響力的文化創意中心”，2011年出臺的《深圳市文化發展“十二五”規劃》，又提出將深圳打造為“文化創意產業之先鋒城市、國際時尚創意中心”的戰略目標，并作為推動中國文化產品和服務出口的重要平臺成功舉辦了七屆文博會。2013 年戰略性新興產業增加值達5002.50億元，增長20.5%，文化創意產業增加值為1357.00億元，并逐季度遞增。
深圳市高度重視文化創意產業的發展，已初步形成了創意設計業、傳媒出版業、數字娛樂業、休閑旅游業、工藝美術業、動漫游戲業等優勢產業，及獨具特色的“文化+科技”“文化+金融”與“文化+旅游”三大發展模式。其中，以高新科技技術創新文化生產方式的“文化+科技”模式，為文化創意產業高端起步、跨越式跨界發展奠定了強大的技術保障。以文化產業投資基金和文化產權交易所為主導的“文化+金融”模式，在不斷創新對文化企業金融支持方式的基礎上，努力構建了文化產業投融資、文化產權交易、文化企業孵化的重要平臺。以主題公園、文化創意產業園區和基地為依托的“文化+旅游”模式，有效地延伸了文化創意區域產業鏈。目前深圳已初步形成了文化創意產業的空間集聚形態，已建和待建的文化創意產業園區基地共54個，其中已建成36個，先后產生了一批國家級、省級文化創意產業園區基地。
三、深圳對接香港文化創意產業的思考與建議
深圳文化創意產業雖然發展迅速，但據預測結果表明，2015年深圳文化創意產業增加值對GDP的貢獻僅有10%，而北京與杭州2009年的貢獻就已經超過了12%，可見深圳與國內其他城市相比仍存在較大差距。因此，若要使文化創意產業對整體經濟增長的貢獻保持穩步增長趨勢，可對接香港并從以下幾方面借鑒學習。
1.建立健全的市場體制
香港連續10年被美國傳統基金會評為世界上最自由的經濟體系，是世界上主要的金融商貿中心。目前是亞洲唯一低風險地區，已成為美元和歐元的亞洲實時結算中心以及人民幣最大境外流通中心。作為獨立的關稅區，香港還可以“中國香港”的名義在WTO 框架下進行商貿活動，使企業具備較強的適應性和靈活性，能夠隨國際政治、經濟形勢的變化，做出快速的經濟結構調整與轉變。當今社會中，文化與經濟、政治相互交融、相互滲透、相互促進，現代文化產業所蘊涵的生產要素，已成為整個社會生產力最為活躍的方面之一。因此，深圳要主動意識到對接香港的自由市場環境，拓寬文化創意產業投資渠道，擴大資本資源，鼓勵非公有資本進入，參與文化事業單位改制調整，構建以“政府資金為引導、企業投入為基礎、銀行信貸與民間資金為主體、股市融資與境外資金為補充”的多渠道文化創意產業投資體系與融資機制，建立起一條以市場內驅力為主動力的文化創意產業發展道路。
2.切實轉變政府的角色和職能
在市場主導下，香港特區政府依照不同產業鏈的需要，承擔著不同角色和職能，政府只提供必不可少的法治基礎和商業環境，政策范圍雖然有限，但執行力度卻很有效。例如，近年來香港的電影業與銀行業達成了共識，由政府成立電影貸款保證基金，銀行以履行合約保證方式，給電影制作公司發放貸款，使各行各界在不同的平臺上相遇、碰撞、交融，締結出更多文化創意之良緣。作為內陸的新興產業，文化創意產業在發展之初尤需政府扶持，某種程度上來說，地方政府的角色決定著區域文化產業的未來前景。因此，按照和諧深圳、效益深圳和建設國際化城市的要求，深圳市政府要一如既往地推進文化管理體制改革，從以行政手段為主逐步向以經濟和法律手段為主轉變，將重點放到產業規劃、市場監管、政策支持、法規建設、公共服務上來，逐步理順政府與文化市場、文化組織及文化個體企業之間的關系，實現文化事業與文化產業的互動與繁榮。
3.提升文創產業的原創力和集群效應
創意產業已成為香港經濟一個重要的增長點，目前香港文化創意產業每年生產總值已超過港幣530億元。創意所帶來的利潤并不單是創意價值的本身，而是創意與具體產品及產業相結合相融入的過程中所提升相關產業的利潤。因此，“以創新思想、技巧和先進技術等知識和智力密集型要素為核心，通過一系列創造活動，引起生產和消費環節的價值增值，為社會創造財富和提供廣泛就業機會的產業”。這一由上海經濟委員會提出的定義，結合目前深圳文創產業的發展情況，具有較強的實際應用價值。塑造文化品牌將創新意識滲透到文創的各個層次中，將創意成果轉化為經營資源，實現創意成果的價值。綜合整合文化資源，對現有的文化產業園區/基地，要注重資源的整合與優化升級，打造特色文化創意產業集群，并通過“政府引導、企業運作、品牌經營、功能完善、集群發展”的方式，構建如創意街、產業基地、專業園區等各具特色、功能完備的產業載體，使之成為文化相關企業的專業化集聚地。
4.加強知識產權保護
香立、公正的司法制度和法治精神是法律面前人人平等之保證，完善的知識產權保護法律體系則是從事文化創意產業的企業與個人無須顧慮隱蔽不清的交易成本之保障，有利于實現商業上的公平競爭，奠定全社會良好的法律環境。文化創意產業是依靠智力和創意進行創作、生產、加工、銷售，并運用知識產權保護其經營與持續發展的創新型新興產業，具有高風險性。因此，要借鑒香港成功經驗和模式，認真總結深圳自身知識產權保護的不足和教訓，針對文化創意產業的產業特點確定不同的知識產權保護工作重點，不斷完善知識產權保護制度。將實施知識產權戰略納入到企業發展戰略中去，鼓勵企業增強創新意識，提高專利申請的積極性。在全社會范圍內，積極主動地宣傳普及《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國著作權法》及系列相關法規，進一步改善本地區知識產權局、版權局、工商局等各職能部門條塊分割的現狀和管理體制，提高知識產權保護的管理效率與執法監督力度，切實保護文化創意產業知識產權所有者的有效利益。
5.積極有效吸引創意人才
創意人才匯集的香港，在吸引創意人才方面極具競爭優勢。對于人才引進，香港都持自由開放的態度，各類人才均可根據自身行業變化之需要，自由申請工作簽證或以其他身份來港發展或定居。因此，在文化創意產業的各個領域內，香港擁有眾多高水平專業化技術及管理人才，為香港文化創意產業的不斷發展奠定了強而有力的人力基礎。文化創意產業是以人的創造力為核心的產業，創意人才對于產業的發展極為重要。首先，深圳要在引進創意人才方面狠下功夫，從香港的優質人力資源入手，特別是具有豐富國際經驗的創意和管理人才。其次，要進一步擴大兩地高校和科研機構中文創產業的理論研究學者及創意人才間的交流與互動，通過各種形式的聯合的科研活動為兩地文化產業的發展提供人才培養平臺。最后，借鑒香港“人才引進優惠政策”的經驗，確定本土化人才引進和培養戰略。
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[關鍵詞]省級衛視；新聞節目；區域化品牌；競爭優勢
[中圖分類號]G229.27[文獻標志碼]A[DOI]10.3969/j.issn.1009-3729.2012.06.016
近年來，省級衛視改革改版搞得轟轟烈烈，省級衛視總體上取得了較大發展，其影響日隆，收視份額和廣告收入逐年增加，然而其新聞節目始終未能走上發展的正軌，其生存和發展有內憂外患之虞：內部環境，省級衛視的發展策略以娛樂節目為主，新聞節目被邊緣化；外部競爭環境也不容樂觀，它要面對央視新聞節目的巨大競爭壓力，要應對地面頻道新聞節目在地方市場的擠入，一旁還有海外新聞傳媒的虎視眈眈。但省級衛視新聞節目有其重要價值：它是我國電視新聞事業重要組成部分，其存在和發展既是政治發展的要求，也符合公共利益和受眾權益，對省級衛視自身發展亦有積極意義。2011年底，廣電總局下發了被人們俗稱為“限娛令”的《關于進一步加強電視上星綜合頻道節目管理的意見》，該意見除了限制上星頻道娛樂節目播出量外，還強調了新聞節目的重要地位，要求上星頻道增加新聞節目播出量。意見重申“電視上星綜合頻道是以新聞宣傳為主的綜合頻道”，要求“從2012年1月1日起，每個電視上星綜合頻道每日6：00—24：00新聞類節目不得少于2小時；18：00—23：30必須有兩檔以上自辦新聞類節目”[1]。這再次引起了人們對省級衛視新聞節目的重視，并重新引發了關于省級衛視新聞節目發展策略的思考。
面對省級衛視新聞節目的發展難題，本文引入競爭優勢理論，結合品牌學、新聞學的相關理論和方法，對省級衛視的屬性、職能、生存環境、發展機遇進行剖析，在此基礎上，分析省級衛視新聞節目競爭優勢生成和優化的機制，探討其發展策略。競爭優勢的概念于1939年由英國學者張伯倫引入經濟學領域，1980年代中期，美國管理學大師邁克爾·波特對其進行深入研究，使它開始大行其道。波特認為：“競爭優勢歸根結底產生于企業為客戶所能創造的價值：或者在提供同等效益時采取相對的低價格，或者其不同尋常的效益用于補償溢價而有余。”[2]（P1）其代表作“競爭三部曲”最重要的主題就是闡述企業如何制訂和實施競爭戰略，并將其轉化為獲取競爭優勢的具體實施步驟。鑒于競爭優勢理論具有很強的適應性和可操作性，在幾十年的實踐中也被廣泛地證明了其有效性，1990年代初這一理論被引入中國。1997年前后，華夏出版社出版了波特的“競爭三部曲”，使得該理論在中國的影響日隆，在各學術領域的運用全面鋪開，從宏觀的國家競爭戰略、區域經濟發展策略、產業發展規劃的探討，到微觀的企業管理、地方旅游業發展對策甚至幼兒園管理的研究都可見到該理論的運用。在媒介管理領域，有不少探討媒介競爭優勢的論文，但真正使用該理論的并不多，更多的研究成果只是在日常熟語的層面來運用這一概念。電視新聞節目戰略管理研究領域對該理論運用則更少，省級衛視新聞節目戰略管理研究領域運用這一理論的至今未見報道。本文擬對這一問題的相關內容進行探討，以期在方法論和實際操作上有所貢獻。
一、競爭景框中的省級衛視新聞節目透視在電視新聞競爭中，省級衛視新聞節目處于一種較為尷尬的境況。在全國性新聞節目方面，省級衛視同央視相比，在新聞采編能力等方面存在先天不足。例如2011年1—8月，央視新聞時事類節目占據全國67.6%的市場份額[3]，其他幾十個上星頻道的市場份額不到35%。除了東方衛視等少數省級衛視外，省級衛視新聞節目在全國市場上存在成本高、市場基礎差、目標渙散等不足，難以取得競爭優勢。然而省級衛視新聞節目又不能單純走區域新聞的發展道路，因為它還有通過上星而產生的可以覆蓋全國的渠道優勢，存在著發展成全國性節目的可能。如果只做區域新聞，則存在諸多問題。一是浪費覆蓋優勢，背離了其上星的初衷。二是地面頻道的區域性更強，省級衛視新聞節目在這樣的競爭中難以有多少優勢。如2010年，在廣東省，廣東衛視的《廣東新聞聯播》市場份額只有0.255%，而同時段珠江臺的《630新聞》市場份額有1.501%；在上海市，東方衛視的《東方新聞》市場份額為0.688%，而上海新聞綜合頻道的《新聞透視》市場份額為2.326%。[4]三是無法完成向全國宣傳本省這一省級衛視新聞節目既定的傳播任務。這樣看來，省級衛視新聞節目發展戰略的制訂的確處于進退維谷的境況。而我們看到的事實狀況也是多數省級衛視沒能制訂恰當的新聞節目發展戰略，使得其新聞節目處于一種被央視、地方頻道和鳳凰衛視“夾在中間”的狀況。那么省級衛視新聞節目有哪些可利用的資源，應該如何界定自己的市場位置，如何制訂恰當的發展策略，如何在這種上擠下壓的新聞競爭中取得優勢呢？競爭優勢理論對這一問題的解決提供了一個很好的視角。
邁克爾·波特提出了企業獲取競爭優勢的三種基本戰略，即成本領先、標歧立異、目標聚集，并將這三種戰略的基本關系以競爭景框表示出來（見圖1）。[2]（P11）
成本領先戰略要求生產者“發現和開發所有成本優勢的資源”；標歧立異戰略是企業選擇一種或者多種特質，并“因其獨特的地位而獲得溢價的報酬”；而目標聚集戰略則是指企業并不擁有全面市場上的競爭優勢，主要“致力于尋求目標市場上的競爭優勢”。[2]（P12，P24，P15）如果企業不能獲得成本領先，又沒有特質，則會陷入“夾在中間”的狀況，在競爭中處于不利的位置。當然這三種戰略有時是可以兼而得之的，例如企業通過技術創新，取得較高的生產率，生產出與眾不同的產品占領某一細分市場，便可同時獲得目標聚集、成本領先和標歧立異的優勢。各種競爭優勢的聚集會帶來收益的累加，企業將會獲得巨額的回報，使得它成為產業中的佼佼者。波特將同時獲得多種競爭優勢視為戰略管理的高境界，他認為企業“應該一直積極探索所有不犧牲經營歧異性的節約成本的機會……也應該追求不以付出高昂成本為代價的標歧立異的機會”[2]（P21）。
從競爭理論的視角審視，分析省級衛視新聞節目的屬性、資源優勢及其所處的市場環境，尋找可能同時獲得目標聚集、成本領先、標歧立異三種競爭優勢的可能性，幫助它成為產業中的佼佼者，是制訂省級衛視新聞節目發展戰略必須考慮的首要問題。在本省區域內，省級衛視是各省、市、自治區的重要宣傳機構，是各省政府、黨委領導的事業單位，是各省公共文化事業的重要組成部分。這種屬性雖然在某些方面束縛了省級衛視新聞節目的發展，但也將省級衛視送上了所在省“第一電視媒體”的位置，幫助省級衛視新聞節目形成一定的區域優勢，使得它在本省新聞的采、編、播等方面擁有其他電視媒體所不具備的資源優勢。這就使它能以更低的成本獲得新聞資源，也可通過其在本省的獨特地位，排他性地獲得競爭對手難以獲取的信息，這就使得它獲得了“成本領先”和“標歧立異”的優勢。因此在制訂省級衛視新聞節目發展策略時，它的這一優勢是不可忽略的要素。然而如上文所述，它又不能單純走區域新聞的發展道路，否則它無法完成向全國宣傳本省的既定任務，也浪費上星的資源優勢，還會在與地面頻道的競爭中失去優勢。在這種狀況下，區域化品牌建設成為省級衛視新聞節目既能深耕區域資源、又能突破區域限制而獲得多種競爭優勢的發展策略。
二、區域化品牌建設：省級衛視新聞節目獲得多種競爭優勢的可行戰略省級衛視新聞節目區域化品牌建設指的是，省級衛視通過充分發掘所在區域的新聞資源，深入探索所在區域的經濟、政治、文化特色，做好品牌定位，并將這些區域特色融入節目中，通過有特色的內容、有個性的表現形式來打造高品質新聞節目，塑造獨特的品牌個性，從而提高受眾的忠誠度和傳播效果，穩固在區域市場中的位置，并逐步擴大傳播范圍，向全國性新聞節目發展的策略。這一策略有兩個層面：第一個層面是區域化，它“是相對本地化和全國化而言，它是本地化的延伸，是全國化的過渡，其最終目標是要實現全國化”[5]。第二個層面是品牌建設，它要求省級衛視新聞節目立足于區域，塑造品牌個性，打造名牌節目，以盡量避免慘烈的同質化競爭，在眾多新聞節目中脫穎而出，實現市場、文化價值最大化。區域化品牌建設可讓省級衛視新聞節目“發現和開發區域資源”這一最大的成本優勢，讓其處于成本領先位置；而立足于區域的差異化品牌定位將有助于其標歧立異；穩固區域市場后，再瞄準全國市場的策略，又將使得其獲得目標聚集的優勢。因此區域化品牌建設將有利于省級衛視新聞節目同時取得低成本、歧異性和聚集性三種競爭優勢，從而獲得更多收益。具體而言，省級衛視新聞節目區域化品牌建設應包含以下幾個要點。
1.做好品牌定位，塑造鮮明品牌個性，保障新聞節目的標歧立異。省級衛視新聞節目應該在對自身性質、功能、資源狀況進行深入分析，對受眾和市場進行調查的基礎之上，設定發展的方向，并與消費者積極溝通，將自己與競爭對手區別開來，牢固占據受眾心中新聞需求的某個位置，從而成功進行品牌定位。如上文分析，區域化應當是品牌定位的主要方向，區域化既體現在省級衛視對目標市場和新聞活動范圍的定位，也體現在新聞節目的內容、風格上。這就要求省級衛視新聞節目在市場范圍和新聞活動范圍的大小、內容選擇的普適性和區域性、風格的大眾化和特色化等問題上把握好度，作出精準判斷和定位，避免“夾在中間”的境況。此外，還要求設計口號、標識、色彩等品牌符號系統，強化其品牌形象，提高受眾的品牌忠誠，最終取得“標歧立異”的競爭優勢。例如福建的東南衛視根據自身區域優勢，主牌，創辦《海峽新干線》等涉臺新聞欄目，這些欄目在主持風格、鏡頭運用等方面著力突出濃濃的臺灣味，內容和風格富有特色，終于從眾多新聞節目中脫穎而出，成為富有影響力的新聞欄目。
2.實行目標聚集戰略。省級衛視新聞節目在發展初期可將市場范圍聚集于本區域，品牌形象塑造上宜集中單一，品牌個性應鮮明，以利于受眾對品牌的認知，在選擇內容和確定報道形式時，應當讓它們指向集中，以利于獲得成本聚集和歧異聚集的競爭優勢。旅游衛視可謂是這方面的典型，該頻道突破了多數衛視所走的綜合頻道路線，將發展目標集中于旅游休閑領域，新聞節目主打旅游和時尚牌，這一策略使得新聞實力相對弱小的旅游衛視，也能以其鮮明的專業化特色和集中的指向，聚攏數量不少的中高端受眾。
3.深入發掘自身資源，以成本領先為導向塑造品牌形象。省級衛視新聞節目可以圍繞以下幾點來塑造自己的品牌形象和品牌個性：權威、特色、親和、深度。首先，權威指的是省級衛視應當樹立自己作為所在區域新聞權威者的品牌形象。省級衛視是其所在省電視的旗艦，它在所處區域內的影響力和權威性是其重要資源，塑造權威形象正是在成本分析后的理性選擇。其次，特色包括內容的特色和表現形式的特色。打造省級衛視新聞節目特色可從區域文化尋找源泉，如北京衛視新聞節目的重時政、好評論，廣東衛視的重實利、尚開放，東南衛視的閩臺風味，東方衛視的國際視野，都是發現和開發成本優勢資源取得成本領先的成功例證。再次，親和指的是通過內容的貼近、態度的平易、形式的靈活，來拉近與受眾的距離，進一步發揮區域成本優勢。最后，深度是對新聞的深加工，它可彌補省級衛視全國性新聞采集能力不足、時效性無法與央視相比的缺陷，是一種低成本的塑造高品質、高品位品牌形象的方法。
三、省級衛視新聞節目打造區域化品牌的新聞業務變革邁克爾·波特認為：“競爭優勢來源于企業的設計、生產、營銷、交貨等過程……這些活動的每一種都對企業的相對成本地位有所貢獻，并且奠定了標歧立異的基礎。”[2]（P33）他將這一系列幫助企業獲得競爭優勢的活動稱為“價值鏈”，他認為企業競爭優勢的生成和優化最終都必須落實到這些價值鏈中的具體活動環節。[2]（P36）要做好省級衛視新聞節目的區域化品牌建設，使它獲得多種競爭優勢，成為產業佼佼者，除了做好宏觀規劃外，同樣必須落實具體新聞活動環節，采取積極有效的新聞業務措施，精心打造新聞節目，通過一批名牌節目形成品牌效應，贏得受眾和市場。具體而言，省級衛視新聞節目可通過以下新聞業務舉措，來打造區域化品牌。
1.塑造“大區域新聞”品牌形象
長期以來，由于行政力量的強勢影響，在多數省級衛視新聞節目的視界中，區域主要是行政區域，其新聞傳播活動范圍（新聞采集和有效傳播范圍）主要局限在本行政區域內，這就背離了信息傳播和市場運行的規律。傳播區域關注的是信息在整個意義共享空間的流動，而市場經濟的規律又要求各種資源要素能自由配置，這都要求突破行政區域的局限。所以區域化品牌建設要求省級衛視超越行政區劃的局限，在“大區域”做新聞。一些省級衛視新聞節目的成功從實踐上證明了這一點。例如東南衛視地處福建，它抓住毗鄰臺灣的區位優勢，深入挖掘所在區域（閩臺區域）內最有價值的新聞資源——涉臺新聞，創辦了涉臺新聞欄目，聘請臺灣當地記者，并與臺港澳媒體合作，較為成功地打造了“閩臺大區域”傳媒的品牌形象。廣西衛視抓住廣西是中國與東盟合作交流最前沿這一區位優勢，深耕東盟話語，與東盟國家的媒體合作，在東盟十國設立記者站，創辦多檔報道東盟的新聞欄目，讓廣西衛視的傳播腹地大大擴張。“大區域新聞”傳播策略讓廣西衛視“開拓更廣闊的市場空間，打造濃郁地域特色”[6]。
2.打造品牌個性鮮明的分類新聞節目
央視的綜合新聞占有很大的市場份額，如2006年，其綜合新聞制播量占據了全國的50%以上[7]，但是在各種分類新聞市場，除了財經新聞、體育新聞央視優勢較大外，其他領域尚留下不少空間，省級衛視如果能根據受眾的需要，把某一種分類新聞做足、做深、做透，則可以避開實力強勁的央視新聞節目的鋒芒，又可以從內容角度塑造自己的品牌個性，使自己同競爭對手區別開。當然，省級衛視做什么樣的分類新聞，要根據自身的資源優勢來確定。1997年，山東衛視抓住山東作為農業大省的區位優勢，創辦了農業新聞欄目《鄉村季風》，2001年該欄目獲得第二屆中國新聞名專欄獎，1998—2005年，它連續7年獲中國廣播電視學會全國優秀對農節目一等獎，在這檔欄目的基礎上甚至發展壯大出了一個頻道——山東農科頻道，其成功可見一斑。此外如湖南衛視的娛樂新聞、寧夏衛視的證券新聞、旅游衛視的旅游資訊等也都已經形成了品牌，在分類新聞中占據了一定的位置。
3.以個性化、風格化表現形式塑造新聞節目品牌個性
通過個性化表現形式來塑造新聞節目品牌個性，是成本較低、相對比較容易執行的策略，所以近幾年省級新聞節目對這一辦法多有采用。江西衛視的《傳奇故事》就是這方面的典型。自創辦以來，該欄目就一直是全國同類節目的“領軍人”，收視率高且穩定。除眼光獨具的選材外，其最大的特色就是個性化、風格化的語言表達。《傳奇故事》使用的是帶有較強文學色彩的口語，其語言蘊典雅優美于樸素真實之中，做到了深與淺、雅與俗的完美結合，如主持人金飛比喻的那樣“像是南昌特色的砂缽湯，外表不起眼，但品起來，醇味悠長”[8]。胡智鋒評價道，“《傳奇故事》通過打造自己的優質性、獨特性”，實現了“品牌的不可替代性”[9]。安徽衛視的《超級新聞場》、遼寧衛視的《說天下》、北京衛視的《第七日》、四川衛視的《新聞連連看》、湖南衛視的《晚間》、吉林衛視的《午間道》等深受人們歡迎的欄目，或從報道方式，或從新聞語態，或從鏡頭運用，或從色彩運用等方面嘗試了新聞表現形式的個性化、風格化，使得中國電視新聞節目呈現多姿多彩的景象。
4.以深度報道和批評性報道塑造高品質新聞節目品牌形象
在全國性新聞和國際新聞節目領域，央視和鳳凰衛視擁有巨大優勢，省級衛視在新聞的第一落點上難以與它們競爭，但省級衛視可在新聞的解釋權上下工夫，以深度報道和批評性報道這兩枚新聞節目的“深水炸彈”和“重磅炸彈”突入，擴大節目的影響力，在受眾心目中建立高品位的品牌形象。這方面的典型是廣東衛視的《社會縱橫》。該欄目于1989年開播（當時名為《社會聚焦》），至今已活躍于中國電視熒屏20多年，欄目之所以能長盛不衰，與它20多年來堅持“聚焦輿論監督，揭開新聞幕后”的方針、做好深度報道和批評性報道密不可分。這種難能可貴的堅持為它贏得了聲譽和尊重，其報道的深度和批評的力度使它“縱橫南粵大地，成為廣東新聞輿論監督的排頭兵”[10]，成為當之無愧的廣東電視新聞第一品牌和全國著名的新聞欄目。此外，東方衛視的《深度105》、浙江衛視的《新聞深一度》、北京衛視的《特別關注》、云南衛視的《今日話題》、江西衛視《社會傳真》等也都是優秀的深度新聞或批評性新聞節目。它們對提高省級衛視的品位、提升公信力、打造高端新聞節目品牌、匯聚高端受眾、增加收入等，都很有意義。
5.做好重大新聞報道，迅速提升品牌價值
對重大新聞（特別是對發生于所在區域的）的報道，是省級衛視義不容辭的社會責任，而這類新聞曝光率、關注度高，如果省級衛視能做好相關報道，客觀上也是其跨出“省門”，在受眾心目中迅速確立地位、占據市場的極好途徑。四川衛視的新聞實力并不強，但2008年汶川地震發生后，它傾盡全臺力量，連續18天直播，“創造了中國電視直播紀錄的新奇跡”[11]，出色的表現讓它受到了人們的贊譽，也讓它得到了回報，那段時間，四川衛視在省級衛視的收視排名從原來的第11名上升到第1名[12]，其品牌價值得到了提升。2008年湖南衛視在雨雪冰凍災害報道中的表現也頗為典型。當時湖南衛視果斷調整頻道節目播出計劃，集中力量進行抗災搶險報道。報道所體現出來的社會責任感和新聞報道的能力，多少改變了人們對湖南衛視“只會做娛樂節目”的印象。可以說，重大事件的報道，是檢驗省級衛視新聞素質、社會責任感和頻道整體水平的一塊試金石，客觀上，也是省級衛視新聞節目擴大影響、跨出“省門”、提升品牌價值并獲得競爭優勢的好時機。
四、結語
省級衛視是中國電視的重要力量和承接上下之關節點，它對中國電視的整體發展意義重大。在我國特殊的體制下，省級衛視新聞節目的作用尚無可替代。它對一省的宣傳工作，對所在區域公眾政治權利、文化權利的保障，對新聞事業的整體勃興，對維護文化多樣性等方面，有重要意義。所以省級衛視新聞節目如果整體凋零、全線退卻，其消極影響恐怕將是深遠的。中國的大眾媒體目前正處于轉型時期，諸多問題糾結在一起，而新聞作為最敏感的領域，有很多問題尚未明朗，省級衛視新聞節目之“難”就是這一狀況的映射，這個難題不是一時一日用某種方案便可解決的。省級衛視新聞節目將走向何方還很難預言，但其重要價值、作用在很長的歷史時期內不會改變，因此它不應該在停滯和放任中衰微，而應該在積極有效的作為中迎來局勢明朗的未來。引入包括競爭優勢在內的各種理論，深入剖析省級衛視的屬性、職能、市場環境、資源優勢，以求新、求實的態度積極探討省級衛視新聞節目的發展戰略，尋找恰當的發展路徑，是當下亟待解決的重要課題。筆者之所以不惴淺陋、置喙其中，亦是希望引起相關方面的重視和討論，最終解決好這一問題。
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關鍵詞:區域經濟;協同發展;協同發展機制
協同發展是區域經濟發展的一個重要主題,隨著經濟全球化和區域一體化的不斷深化,區域之間的經濟聯系越來越密切,信息交換越來越頻繁,技術交流越來越廣泛,生產要素的流動更加順暢,世界經濟已成為相互滲透交織的密切的復雜體系,任何區域都不能在當前的經濟形勢下獨善其身。協同發展,就是要統籌城鄉發展,統籌區域發展,統籌經濟社會發展,統籌人與自然和諧發展,促進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相互協調,推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相互銜接、相互促進、良性互動。
一、區域協同理論的研究現狀
(一)區域經濟發展理論
區域經濟發展是區域經濟學研究中的重要領域。區域經濟發展,一方面表現為區域經濟總量的增長,另一方面表現為區域產業結構的不斷演進和升級。區域產業結構一般有主導產業、關聯產業、基礎產業所組成,因此,發展不僅包含了增長,還包含了功能的變化(Herrick&Kingder berger,1983)。一般認為,德國經濟學家杜能(J.H.V.Thunec)開啟了區域經濟發展的研究。因為其于1826年發表的著作《農業和國民經濟中的孤立國》中首次提出了“區位”問題,自此之后便產生了眾多區域經濟學理論流派。
(二)區域經濟發展的動力機制研究
1、中心推動或不平衡論――增長極理論及其發展
1955年,法國經濟學家弗朗索瓦?佩魯(F.Perroux)在《增長極概念的解釋》一文中認為,經濟的增長不可能同時出現在所有的區域、部門、廠商,它將以不同的強度進行分散分布,在某一特定的經濟空間內總會存在著若干經濟中心或增長極、點,它會產生類似刺激作用的“磁力場”,呈現出“極化效應”,增長極、點快速發展之后,會通過不同的渠道向外擴散,產生“擴散效應”,對整個經濟產生不同的終極影響。之后經過羅德文(Rodwin)、繆爾達爾、赫希曼等發展了增長極理論(張聚華,2002)。
2、線性推進論――梯度轉移理論與點軸開發理論
極化推動的思想顯然是非線性系統性,是一系列復雜地變動。梯度轉移理論以一種層層遞進的思想來強化發展,與極化思想有相似之處,但是其避免了極化理論的復雜性。點軸開發理論是在經濟發展過程中采取空間線性推進方式,它是增長極理論聚點突破與梯度轉移理論線性推進的完美結合(周旬,2006)。點軸開發理論在形式上與梯度轉移有相似之處,是增長極理論的延伸,但在重視“點”(中心城鎮或經濟發展條件較好的區域)增長極作用的同時,還強調“點”與“點”之間的“軸”即交通干線的作用。
3、網絡結構開發論――網絡開發理論與圈層結構理論
網絡結構開發論綜合了網絡開發理論和圈層結構理論,它們分別以一種嚴格意義和非嚴格的網絡結構呈現出來。增長極開發、點軸開發都是以強調重點發展為特征,在一定時期內會擴大地區發展差距,而網絡開發是以均衡分散為特征,將增長極、增長軸的擴散向外推移。網絡開發理論注重于推進城鄉一體化,加快整個區域經濟全面發展。該理論的適用應選在經濟發展到一定階段后,區域之間發展差距已經不大,區域經濟實力已允許較全面地開發新區的時候。郝壽文、安虎森(1999)在界定區域經濟學概念的時候,強調了區域經濟結構的重要性。他們指出,區域結構的存在,區域內任何經濟活動通過區域結構的聯系網絡,帶動區域經濟的發展。圈層結構理論最早由德國農業經濟學家馮?杜能提出。他的主要觀點是,城市是一個不斷變動著的區域實體,由建成區至,由城市核心至郊外,各種生活方式、經濟活動、用地方式都是從中心向呈現圈層狀的有規律變化的。“圈”實際上意味著向心性,“層”體現了層次分異的客觀性特征。圈層結構反映著城市的經濟社會景觀由核心向呈規則性的向心空間層次分化。
4、大推進開發論――大推進理論和平衡發展理論
大推進開發論有兩種代表性理論,即羅森斯坦-羅丹的大推進理論和納克斯(R.Nurkse)的平衡發展理論。大推進理論的核心是外部經濟效果,即通過對相互補充的部門同時進行投資,一方面可以創造出互為需求的市場,解決因市場需求不足而阻礙經濟發展的問題;另一方面可以降低生產成本,增加利潤,提高儲蓄率,進一步擴大投資,消除供給不足的瓶頸。由于平衡增長理論,避免了片面強調工業化、忽視其他部門發展的傾向,強調大規模投資和合理配置有限資源的重要性,重視市場機制作用存在的局限性和實現宏觀計劃化的必要性,為發展中國家實現工業化和經濟迅速發展提供了一種發展模式,并對一些國家的經濟發展戰略政策制定產生了一定影響,因而具有重要的理論和現實意義(張聚華,2002)。平衡發展理論的出發點是為了促進產業協調發展和縮小地區發展差距。
(三)協同發展的研究回顧
1、協調發展與協同發展
協調發展強調以系統論的方法用全局性的視角來處理發展中的問題,并以自組織理論為核心,以實現人的全面發展為目的的,通過區域內的人口、資源、經濟、科技、環境、資源等六個系統及各系統內部各元素間的相互協作、相互配合和相互促進而形成的社會發展的良性循環態勢,它是一個客觀存在的社會發展系統。由人口、社會、經濟、科技、資源、環境元素構成,使系統內部的物質流、能量流、信息流、人流和價值流這“五流”的運轉合理有效并且形成協調發展系統。協調發展系統是一個自組織系統、開放系統、復雜系統、灰色系統、非線性系統(王維國,1998)。“可持續發展”和“科學發展觀”代表了當代“協調發展”的最高理念,作為其內核的“協調發展”,也被賦予了最新內涵,“協調發展”不僅必須“以人為本”尊重客觀規律,而且既要顧及當代人,實現“代內協調發展”,又要顧及后來人,實現“代際協調發展”,還要保持“發展”在空間(包括地理空間、產業領域等)上的“協調”(熊德平,2009)。協同發展與協調發展一樣同樣大量應用了系統論和自組織理論,同樣以“可持續發展”為最終目標,但協同發展更強調協同理論的應用。協同理論認為:慢變量支配原則和序參量概念,認為事物的演化受序參量的控制,演化的最終結構和有序程度決定于序參量,并由此形成的協同效應、伺服原理、自組織原理,由于其聚焦于發展問題的本質,使協同發展更具有操作性。
2、區域經濟協同發展研究
(1)區域經濟協同發展與產業發展
張平(2005)從膠東半島區域產業結構同化、特點同化、職能同化的現象突出,各地區對生產要素競爭激烈,甚至不正當競爭等地區壁壘提出了解決策略:建立一個超越地方利益之上的組織;出臺政策對地區的發展方向、規模與結構等合理引導,必要約束;建立信息互聯互通平臺,建立高效的交通物流網絡;建立要素可以自由流動的區域大市場,實現資源的優化配置。劉慧怡(2006)界定了區域旅游協同發展的基本含義并指出了區域旅游協同發展要遵循的一系列基本原則。余志勇(2005)在紅三角區域旅游發展協同論中試圖找出協同論中的“序參量”(Order Parameter),并認為各級政府、旅游企業、旅游人才和資金等因素是影響甚至支配紅三角區域旅游協同發展的主要“序參量”。粟路軍,柴曉敏(2006)認為區域協同發展是區域旅游合作的高級形式,探析了區域旅游協同發展模式:以地方利益為基礎,協同發展為目標,以市場交易為協同方式,以政府機制為協同保障,發揮各自的比較優勢,分析區域旅游協同發展的條件與障礙因素,構建區域旅游協同發展的區際協調機制,區域旅游協同發展的實施與監督調控。產業的有效互補是實現區域產業協同發展的基礎;產業競爭力的協同提升是促進區域產業協同發展的核心;戰略與對策的制定是推進區域產業協同發展的保證(朱斌,2006)。產業與區域經濟發展的協同效應主要表現為隱性協同和顯性協同(鄒樹梁、高陽,2006)。巫文勇(2006)建議出臺《區域產業結構調控法》以促進和保障中國區域產業協同發展。白晉湘(2007)將協同理論引入區域農業品牌中,并認為“區域農業品牌發展的核心問題是怎樣協同不同營銷主體在滿足目標市場消費者需要的前提下與區域品牌的資產最大化目標保持一致”。高明、劉俊杰(2008)得出協同發展的動力來自于市場驅動力和政府調控力。
(2)區域經濟協同發展與城市發展
城市發展是區域經濟發展在空間上的增長極,城市在區域經濟中的充分發揮其作用,發揮城市之間的潛能和優勢,促使區域經濟快速高效可持續發展。“協同和發展是城市持續成長的“因”,是城市成長的基礎和前提,是城市成長的保證和制約,是城市成長的關鍵和具體工作,是建設和諧社會的要求(陳迪,2006)。
陳玉和等(2006)認為區域經濟可持續發展應基于城市間的資源稟賦,實施差異互補,追求協同發展,并注意堅持市場機制和政府職能的差異互補。柳新華等依據煙臺市在環渤海經濟圈中的定位可以利用交通運輸樞紐的而形成輻射線來增強煙臺市與環渤海經濟圈協同發展中的競爭力和可持續發展能力(柳新華,2007)。建立金融協調機制,加強地區的金融合作,實施區域金融一體化戰略是其重要途徑(劉俊芳,2007)。
(3)集群視角下的區域經濟協同發展
許雪琦通過實證分析有力的證明了協同發展能夠提升物流服務業和制造業集群之間各自的生產效率和利潤,從而提升整個區域經濟的總體競爭力(許雪琦2007)。建立區域產業集群的統籌發展體制主要用來解決區域內各地的“諸侯經濟”,根據各地的資源稟賦和原有產業的發展現狀來培育產業集群,實現區域內產業協同(張桂梅,2006)。有研究認為產業集聚的目的是通過群體協同效應而達到共同發展的目標,產業集群的演化動力室競爭合作協同,通過協同演化可以促進雙方效率的不斷提高和達到集群整體的最優資源配置。
(4)區域與區域之間的經濟協同發展
錢亦楊、謝守詳早在2004年就認為長三角大都市圈應該開展跨行政區規劃,加速區域經濟一體化;加大城市聯系,增強大都市的內核功能;快速都市圈內的通道的建設;加快金融改革步伐,促進資本自由流動;積極發展本地區主導型產業,加快產業集聚進程。冷志明認為區域經濟協調最主要的形式是區域產業協調,這是因為產業范疇直接或間接包括了商品流、資金流、信息流等各項地區經濟活動(冷志明,2005)。在中國省區交界地域的經濟發展問題上他提出利用密切的區域空間關系,打破行政區劃限制走協同發展的道路,實現區域間優勢互補,發揮整體優勢就成為了經濟發展的必然選擇(冷志明,2005)。盧中華通過建立地市區域協同的內部影響因素模型,并以山東省臨沂為例,找到了影響區域協同的主要因素有區域文化教育水平、地方政府的財政收入、政府治理環境污染的投資和農民的人均收入(盧中華,2006)。“準確的把握區際關系,是科學認識區域經濟協調發展機制的前提與基礎。”經濟先發區域和后發區域協同發展有利于經濟的可持續發展(彭榮勝,2007)。后發區域的發展滯后,會引致區域消費結構斷裂,不利于先發區域產業結構的升級;后發區域在勞動力供給方面對先發區域的經濟增長形成桎梏,產業的梯度轉移延遲,以及地方保護主義、區域市場分割和產業同構,會弱化區域間的經濟聯系從而影響整個區域經濟的增長。先發區域也應當在區域經濟協同發展戰略中承擔更多責任。
(5)我國區域經濟協同發展存在的主要問題
縱觀研究我國區域經濟協同發展的論文中,目前我國區域經濟協同發展的瓶頸,歸納起來,主要有以下方面:
首先,政府干預產生的主要問題。中央政府的財政傾斜政策不利于一些地區的思想觀念真正想著市場化方向轉變。長期以來,一些貧困落后缺乏主動進取意識,依賴思想嚴重,認為外部支持和國家援助是天經地義和理所當然的,而不重視對當地優勢資源的積極開發以及利用,從而并不利于這些地區想著市場經濟體制思想的徹底轉變。地方政府的引資目標責任制容易引發短期化行為。招商引資不應是短期,企業、資金和項目不是被引進來就可以了,更要能發展,只有這樣才會真正促進地方經濟的持續增長,否則的話,靠這種引資拉動的經濟增長只能是短暫的和粗放型的增長。地方利益驅動導致重復建設和產業結構趨同。地區產業結構趨同化主要表現為地區之間工業結構的相思程度呈現出不斷提高的趨勢。據統計,我國中部地區與東部地區工業結構的相似率高達93.15%,中部與西部地區工業結構相似率高達97.19%(馬廣琳、劉俊昌,2005)。其次文化與思想觀念障礙。不同地域、不同發展水平的地區之間文化與觀念的差異是客觀的存在的。這種差異將直接影響不同地區之間的溝通與合作,給區際協同發展帶來障礙。宏觀領域主要體現在傳統觀念、價值觀、、民族團體優越感、創新或變革精神等方面,微觀領域主要體現在經營理念企業文化、管理模式等的差異(張緒勝,2001)。與此同時對于我國區域經濟協調發展理念上有待迅速提升。正視問題,認識到并明確區域經濟的發展方向;根據資源環境人口等客觀因素的承載能力和發展潛力,進一步明確區域的功能定位,制定相應的政策和評價指標,逐步形成各具特色的區域發展形勢。生態保護、環境保護需要更有約束力,強制性的保護措施。對區域經濟協調發展定位清晰,政績考核具有針對性。堅持“先有理念,再有實踐,逐步總結”,繼續探索。
其次,區域經濟協同發展史無前例。由于沒有區域經濟協同發展涉及一個自組織系統、開放系統、復雜系統、灰色系統、非線性系統,需要區域內各行業,各部門,包括政府以及企事業單位的通力配合,這使得協同這些子系統具有很高的難度系數。也由于這樣的系統中,不僅在推出協同發展戰略后會很長的滯后效應,而且該系統受到的干擾的因素,故區域經濟協同發展作用的效果往往難以在短期中體現出來。推行區域經濟協同發展戰略后,不僅在衡量其運行效果評價上比較困難,而且在改進和調控區域經濟協同發展按照規劃的方向進行上,也具有相當的難度。不斷調整操作對象,使得標的指標符合協同發展戰略,并促使區域經濟能夠在能夠適當的控制下,有序地發展。
二、目前的區域經濟協調發展研究不足之處
第一,目前研究多為當地決策者提供區域經濟協同發展的對策。所得出結論都是一個范式。從分析本地的資源稟賦,歷史文化定位開始分析,然后從全局出發考慮得到最后的對策:建立一個區域機構,協調統一;建立法規制度,減少內耗;加強區域內基礎建設;便捷區域各要素的流動;保護生態等等。這樣的對策在實際操作方面存在困難,涉及面廣,難于掌控。
第二,協同理論中最主要的一塊是自組織理論和伺服原理,然而目前的這方面的應用比較少。自組織理論的應用可以在重新組織系統內部子系統的結構而達到更佳的實際效果。找出區域經濟中自有的發展規律,然后合理的調控各個子系統,使之符合區域經濟系統自組織規律,從而自覺組織,又好又快地發展區域經濟。同時在尋找區域經濟協同發展中序參量,從而更好地為區域經濟的協同發展創造條件。
第三,定性分析比較多,定量分析比較少應用到區域經濟協同發展。同時定性分析也不夠深入,對于區域經濟協同發展的概念的界定,對于區域經濟協同發展與區域經濟協調發展之間的區別,對于區域經濟協同發展的戰略目標的確立,對于區域經濟中各部分該如何組織,如何發揮出協同效應,對于區域經濟協同發展中引入實證分析不僅能增加說服力,而且能做出一些經濟預測,有利于決策者分析當前形勢做出正確決策。
三、區域經濟協同發展機制研究的必要性
區域經濟協同發展是可持續發展的創新戰略,而可持續發展是我國的一項基本國策,必將得到長期貫徹執行。但是由于區域經濟協同發展仍然屬于初創階段,不僅研究內容需要進一步豐富,研究案例需要進一步的擴展,研究方法需要進一步創新,加強有益的探索;而且因為在我國區域經濟的兩極分化將在很長一段時間內繼續存在,我國幅員遼闊,各地的資源稟賦差異巨大,后天的經濟基礎又有天壤之別,所以區域經濟協同發展戰略將在我國長時間的堅持。充分利用“政府宏觀調控”和“市場調控”,充分調動區域經濟內的有利因素,高效率的配置區域內資源,不僅能確保效率更能兼顧公平。
區域經濟協同發展機制是實現區域經濟協同發展的方法,是將協同學與區域經濟學有機結合的理論成果轉化為現實生產力和福利的有效手段,也是為執政者提供建議的有效途徑。依據“先有理念,再有實踐,逐步總結”,將區域經濟協同發展理論應用于區域經濟發展中,積極探索,逐步總結,找出適合本地區域經濟協同發展的機制,對發展我國區域經濟頗有裨益。區域協同發展是一項綜合研究,協同發展論將人們對社會系統、生態系統和經濟系統的認識,提升到了一個新的綜合性、整體性和系統性認識的高度。社會生態經濟系統的協同發展包含了自然協同、經濟協同和社會協同。協同發展是區域經濟發展得以順利、快速發展的客觀要求和前提條件,區域協同發展是區域可持續發展的創新戰略。國內外部分專家學者及實際部門的工作者對此問題作了大量的研究和探討,主要集中在:區域經濟差異、區域(區際)聯系、區域經濟一體化、區域協同發展內容和方式、縮小地區差距的協同發展、經濟與環境系統的協同發展、區域協同發展戰略研究等。目前區域協同發展的定性和實證研究較多,而針對特殊的經濟區域協同發展能力的提高以及如何根據區域經濟發展的非均衡及可持續發展的基本要求展開實證研究較缺乏。針對轉型時期區域協同發展水平的判定和綜合評價,協同發展網絡的構建,協同發展的趨勢分析,協同發展模式選擇,展開實證研究與評價是一個新課題。區域經濟協同發展機制的研究有助于構建區內經濟、社會資源和環境各要素全面發展的機制和框架,形成一個結構優化、富有活力、高效持續的區域經濟系統,有效地解決區域持續發展的資源與環境約束。針對區域協同發展程度的綜合評價分析有利于提高政府對協同發展的認識并樹立新的協同發展觀,促進有關政策法規的進一步完善,并為各級政府制定區域協同發展戰略規劃提供可靠的數據和參考。
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