時間：2022-02-14 03:59:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇敬老院實踐活動總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
2016年敬老院團日活動總結一
X月X日我們班級組織到杭州市社會福利中心進行為期一天的團日活動。我們為福利中心的老人們帶去了水果等慰問品，在活動過程中我們班級的同學積極主動的作為義工為福利中心的管理人員搬放宴會廳的桌椅，打掃宴會廳的衛生、和老人們聊家常。福利中心很安靜，很適合給老人們養老，為了不打擾老人們的休息，我們在福利中心的庭院里和老人聊天、話家常。老人們都很能聊，很樂于和我們分享他們當年的故事。我們在庭院的長椅上靜靜地坐著，聽他們講過去的故事，那些我們所不知道的往事，這感覺很溫馨，老人們也很開心。這讓我很感慨：其實老人們的快樂很簡單，只要有人愿意陪伴著他們，陪他們聊聊天就足矣了，這是一種多么簡單的快樂啊。伴隨著年齡的增長，這種快樂看起來是那么的單純，卻也是那么的實在。無論你這一輩子為誰付出，到了老了的時候總是需要關懷的，需要子女的關懷，更需要社會的關懷。
每個人都是會老的，就算是八九點鐘地太陽也還是會有日落的一刻，既然發光發熱了一輩子，那么老的時候也應該有屬于他們的一縷夕陽紅，很多時候這種溫暖，只需要我們一些簡單的關懷，一句簡單的問候，一點短暫的時間，只要有那么一片心,就足矣溫暖整片天空。
誠然，我們現在是社會八九點鐘的太陽，也還是會有日落西山的時候。因而，尊老、敬老、愛老，應該是我們每個大學生永恒不變的精神。老吾老及人之老，才能讓社會更為穩定的發展。雖然我們這次的團日活動很簡單，花費的時間也不長，但是這個中的意義卻深深地印刻在我們的心里。這只是一種方式，讓我們能夠走到老人們中去，去體會一種別樣的溫情。也是一種意識的培養，作為當代大學生，我們不僅要學好自己的專業知識，還應該面向社會，走進社會，從每件平凡的小事做起，培養起我們社會的主人翁意識，讓社會各界能夠感受到我們的熱情與活力，體會到我們作為未來社會接班人的信心，這些對于我們而言都是至關重要的。
當然，在這一活動中也培養了我們對社會的出國留學網責任感，從小到大我們感受到得都是社會給予我們的關懷與溫暖，如今我們羽翼豐滿了，也是我們回報社會的時候了，我們要用我們的熱情宣告我們的自信，用我們的行動證明我們是有能力來承擔那份即將面臨的沉甸甸的責任。
2016年敬老院團日活動總結二
為進一步深化增強團員意識主題教育活動，引導廣大團員青年在學習工作中實踐三個代表重要思想，在構建和諧社會中發揮生力軍作用。X月X日，我們20XX級高二23班組織了團旗飄進敬老院，關愛孤寡老人的主題實踐活動。團支部一行人來到了位于張課家園敬老院，到了那里，在院長的安排下，大家很快投入了勞動，團員的主要的任務主要是把老人房間里的窗戶檫干凈。
托老院總共有四層樓，每層分配9到10個人之后大家就開始動手了，望著打掃過的潔凈的房間，大家都很高興，有些出國留學網老人見到我們很高興，可能是平時太寂寞了，不停地在一旁和我們說話，可是老人大多數都不會說普通話，方言話我們聽得更親切，我們的微笑也慰濟了老人們寂寞的心靈。
以下便是我們活動的全過程：
一.整裝待發染風塵
一大早我們便風塵仆仆起行了，途中我們唱著團歌。。。
我們揮舞著團旗，意氣風發!!!
每個青年團員都充滿了對活動的期待，我們都希望在集體中體現出自己的價值，發揮出自己的潛能，使自己不斷成長。這正是團組織可以廣泛地激發青年團員的積極性，使青年團員健康成長的理論根源。豐富的團組織活動，為青年團員搭設各種舞臺，為我們提供表現的機會，使我們的聰明才智得以發揮，特長得以顯示，使我們的表現欲得到滿足。團的活動對我們團員提供了賽場，活動中公平、合理、適度的競爭，激發我們拚搏向上，使我們好勝的心理得到滿足;活動中青年團員當家作主，人格受到尊重，潛能得以發揮，參與意識主人翁精神大大加強。
二.年少未必總輕狂
到了敬老院我問在此宣誓，以表我們到此的目的與精神。。。
在院長安排下，大家很快投入了勞動，團員的主要的任務主要是把老人房間里的窗戶檫干凈。托老院總共有四層樓，每層分配9到10個人之后大家就開始動手了，望著打掃過的潔凈的房間，大家都很高興，有些老人見到我們很高興，可能是平時太寂寞了，不停地在一旁和我們說話，可是老人大多數都不會說普通話，方言話我們都聽的更親切，我們的微笑也慰濟了老人們寂寞的心靈。。。
老人們開心，我們更高興。。。
和老人們暢談，我們了解到很多。。。。
三。起舞共享夕陽紅
與老人的聯歡在活動室正式開始了。同學們與出國留學網老人交替對歌，氣氛好不輕松活躍。大家一首接一首地唱起老人們熟悉的老歌，動人的旋律感染了在場的每一個人。一曲《瀏陽河》勾起了老人們對革命年代的回憶，一首《聽媽媽講那過去的故事》安靜且悠揚，一首《好人一生平安》表達了同學們對老人的祝愿，一段《敖包相會》唱出了老人們所經歷過的舊時光。高圣益同學更是又唱又跳，一曲歡快的《對頭詩》贏得了滿堂的喝彩，也將聯歡會的氣氛推向了。也許大家的聲音不是那么動聽，也許大家唱出的旋律不是那么優美，但混合著老人們飽經風霜的顫抖音調，敬老院中的歌聲是那么動人。
一曲曲歌，一段段相聲，在活動室里回響。。。
老人們也為我們拿出了闊別已久的絕活。。。
后來索性我們一起扭起了秧歌，大家其樂融融。。。
四。相見恨晚更惜別
臨走時我們與老人們爭相留影。。。
五?；顒咏Y束我們不虛此行
通過此次活動踐行了青年團員的宗旨，培養了尊老愛幼，關愛他人，助人為樂的精神，提高了同學們的思想素質和實踐能力。
愿天地間有真情，愿人間充滿愛。青年團員的足跡將遍步在每一寸需要關愛與幫助的土地上，播散愛的種子
2016年敬老院團日活動總結三
為了豐富大家的周末生活，讓同學們了解出國留學網養老院中老人們的生活，舉行了一次以夕陽更美晚霞更紅為主題的團日活動。11月29日，我們前往懷化市鶴城區石門縣敬老院為各位老人送愛心，送溫暖。
一、活動前期準備
在此之前，我們做了大量的準備工作。包括利用課余時間上網查資料看看出國留學網老人們喜歡什么，包括歌曲、舞蹈等。
二、活動的方式
9點30分，我班的先鋒隊員到懷化學院西區側門口集合。早春的早晨，透著一絲絲涼意。大學生敬老院獻愛心活動總結大學生敬老院獻愛心活動總結。我們懷著激動的心情踏上前往敬老院的路。經過了三十多分鐘的路程，我們成功抵達目的地，
三、活動的過程
1、活動的環境
在我們正前方的是一個院子，走進院子里面前方就是老人們住的屋子，門上貼著福字，象征著他們過了一個愉快的春節。在門的左手旁是敬老院負責人住的地方。
2、人員的了解
他們大多是因為子女工作在外比較忙，沒時間照顧他們才把他們送到這里，也有的是無兒無女，孤獨一身的生活在這里。落寞的眼神、被歲月碾過的臉龐以及駝掉的脊背讓我們的心不禁地揪緊。
3、活動的忙碌
由于有的老人走路不方便，先鋒隊員們到屋子里搬出幾條凳子到院子里，然后小心翼翼的把他們攙扶出來，到凳子上，先鋒隊員們和老人圍坐在一起，內心是無比的溫馨感動?？吹皆鹤佑悬c臟，先鋒隊員們又忙著打掃院子。
在和老人們聊天拉家常的過程中，先鋒隊員們為他們帶來了一個又一個精彩的節目，有唱的、跳的并且還有我們體育課上學的太極，雖然有的節目排練的有些許瑕疵，但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。先鋒隊員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌，老人們一邊認真的聽著一邊為我們打拍喝著，融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，快樂的感覺在心中蕩漾開來。在表演的結束后，我們和老人們一起聊天談論日常生活，大家的即興表演不僅提高了老人的興致，也使此次之行變得更加完美。活動結束時，我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲，答應老人我們以后會經常去看他們。隨后先鋒隊員們將老人一個一個攙扶回房間。在敬老院門口拍照留念后便依依不舍的離開了，同時我們也很開心此次活動取得了巨大的成功。
目 錄
一、 活動總結 二、交流總結 三、 部門日常工作總結
部長：王季婭
副部長：陳園 車彥卓
部門成員：張浩 湯奕 張茜 萬小會
一、 活動總結
愛心回收活動總結
愛心回收活動是所有成員招新進來之后參加的第一個活動。在那次活動中，組織部主要負責草莓園，并由我和石權做草莓園的負責人。愛心回收活動有一部分人負責值班點的值班，有一部分人負責進樓道宣傳。
在值班點值班的人都能準時到崗，而且在那次活動中我第一次看到了組織部的一個非常好的傳統——做好值班表，督促值班人員簽到。這也正是為什么我在做部長后每次活動都要求做出簽到表的原因。第一次活動的排班我沒有親自參與，但聽當時排班的陳園和鮑麗說，她們整整用了一下午的時間做好了值班表。在以后的活動中，組織部的每一位成員都參與了值班表的制作過程。不得不承認，做值班表是一個復雜繁瑣的事情，但是組織部的沒一位成員都任勞任怨，每次不斷改進值班表。我在做部長后就再也沒有自己做過值班表了，因為排值班表是一個鍛煉大家合理規劃的絕好機會，所以我每次都動員我們部門的其他成員做值班表，一方面了解以及做好組織部的日常工作，另一方面，使自己得到鍛煉。您現在閱覽的是第一gzzongjie.com/謝謝您的支持和鼓勵！??！
在那次活動中也有一部分人進樓道宣傳，大家普遍反應遭到了不少白眼。但是在那次活動中我沒有看到任何一個人退縮。也是在那次活動中鍛煉出了大家的勇氣?，F在組織部無論是男生還是女生，在面對任何情況時都能非常的勇敢。我想，也與那次活動密不可分。
總而言之，愛心回收作為我們招新進來參加的第一個活動，使我們開始認識愛心社，認識組織部。
組織部 王季婭
幫扶結對活動總結
在2009年下半年，我們愛心助學社開展了幫扶結對活動，我們的力量是有限的，所以發動全校的同學加入愛心助學這個行列。此次活動涉及全校的十二院的同學的參加，募集了資金，是我們社團成立以來影響最大，籌集助學基金最多的一次。這次活動的成功舉辦，大大鼓舞了社團同學的熱情。
愛心助學社08暑期社會實踐已告一段落，在我們08暑期社會實踐隊員跟蹤調查，走訪后，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細資料。為了給英山草盤鎮中學的孩子們帶去更多的幫助，讓他們能順利完成學業，我們愛心助學社開展了這次活動。
為了加大我們的宣傳力度，讓更多的人了解這個活動，我們社團的成員分三個地點，三天值班，社團的同學不是太多，但為了活動的順利開展，社團成員甘愿一個人多值幾次，在值班過程中，社團成員熱情，積極的向同學們講解我們的活動目的，意義，這些為活動的順利開展打下了堅實的基礎！
在舉辦幫扶結對團會的過程中，無論是社團的還是不是社團的同學都積極準備，幫忙借教室，準備主持稿等等一系列的活動。我們通過ppt展示我們08暑期社會實踐的風采，08暑期社會實踐隊員講訴他們的真實感受。在此過程中，我們愛心助學社的干事與各個院的負責人相互了解，積極宣傳，認真講解，與他們形成了良好的合作基礎。其中，機械學院的同學還在團會中插入一些節目，使團會的表現形式不拘一格，得到好評!另外，各個院的同學都積極的參加我們的團會，認真的觀看我們的活動介紹展示，在捐款環節，同學們紛紛獻出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞，將會帶給山里的孩子許許多多的溫暖。這讓我看到了當代大學生的可愛的一面！您現在閱覽的是第一gzzongjie.com/謝謝您的支持和鼓勵?。?！
在幫扶結對表彰大會上，各個學院派了代表去參加，我們愛心助學社真心的感謝他們對我們活動的支持。
這次活動最成功的地方在于宣傳的到位，宣傳之廣，影響之大是學校任何一個社團無法比的。這恰恰體現了我們社團的優秀，獨一無二。當然，這與社團的全體成員的努力是分不開的！
無論活動做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的。本次活動雖然說很成功，但是，還有少數幾個院誤解了我們的活動意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開會的時候沒有認真聽，自己沒有真正了解活動的宗旨等等，而沒講的特別清楚。所以在以后的活動中，值班人員的一言一行都代表著社團，各個部門的部長要更加嚴格的要求他們，做到更好!
組織部 陳園
社團晚會活動總結
這次晚會是在元旦和圣誕佳節來臨之際舉辦的，可以說這是一次比較成功的活動。
在這次活動中，各個部門積極準備，都展現了他們的風采！有的以我們的主要活動《愛心回收》為主題，真切的反應了我們社團的風采。有的以我們學校的巡司河為基礎點，展現了社團同學精辟的見解。組織部的一首《站起來》拉開了整場晚會的序幕，助學部的《七只小羊》把我們帶到了動物世界，帶回了童年，青年志愿者隊的小品《灰姑娘》將晚會推向，在最后的互動環節中結束了我們的晚會！共4頁,當前第1頁1
在社團晚會的準備中，組織部和宣傳部合作布置會場，其他各部門協作。在此過程中，大家團結合作，各抒己見，互相了解，加強了溝通，在一定程度上增強了社團的凝聚力。
這是我們愛心助學社第一個團體娛樂活動，最大的亮點在于各個部門在這件事的態度是非常認真的，都拿出了很多時間去排練，拿出的作品也很有表現力，表現了他們對這次活動的重視，體現了他們對愛心助學社的熱愛！您現在閱覽的是第一gzzongjie.com/謝謝您的支持和鼓勵?。?！
這次活動需要改進的地方在于每個節目都是以部門為單位的，對于愛心助學社這個大家庭，我們需要把大家團結起來，所以我覺得缺少一個綜合各個部門精英來表現社團的節目！
總的來說，這次活動雖然存在不足，但是還是一個很不錯的活動，希望在以后的活動中能改正這些不足，使社團向更加團結，更加優秀的方向發展。
組織部 陳園
敬老院公益活動總結
我們社團與學雷鋒日當天舉行了一次到敬老院關愛老人的活動。通過社員的宣傳很多同學在理解我們的活動目的后也都積極加入此次活動。
我們開始籌備的工作有：
1、 宣傳活動目的，號召有意向的同學一起加入。
2、 確定好去拜訪的敬老院以及拜訪時間。
3、 說明此次去敬老院的主要任務
4、 按范圍和任務分組，指定負責人。
活動開始前，所有成員都在橫幅上寫上了對老人們的祝福以表達自己的心意。我們部門按已定的分組，分配打掃庭院，大家分工合作，雖然很累但沒有半點怨言。大家都說此次活動很有意義，一直希望能為老人們做點什么，卻一直沒有機會，這次社團組織這個活動，我們組織部成員都是毫不猶豫的報名參加了。這次活動在我們一直持有的高度積極狀態中圓滿謝幕了。您現在閱覽的是第一gzzongjie.com/謝謝您的支持和鼓勵?。。?/p>
通過這次活動我看到了我們組織部全體成員的活動積極性。他們關愛老人的真心。我覺得和這樣一群充滿愛心的同學共識是一件很榮幸的事，很快樂的事。從這樣一個活動中我也感受到了部門成員間的互助互愛的友情，我們一定會永遠在一起來獻出心中的滿滿愛心給更多需要幫助的人！
組織部 萬小會
清潔校園活動總結
在“世界環境日”到來之際，我社聯合校文明監督辦舉行了一次清潔校園活動。以“保護環境，從我做起”的主題號召了部分同學的積極加入。
我們開始籌備的工作有：
1、 解釋說明活動目的。
2、 活動參與者的分組并確定各組負責人。
3、 各組活動地點的分配
4、 工作過程中的一些基本要求您現在閱覽的是第一gzzongjie.com/謝謝您的支持和鼓勵！！！
5、 活動開始與截止時間
活動開始前社長王潔按照校園區域劃分了5個小組，各組10人，講解一些活動要求后，我們的活動就開始了。我們組織部的成員被分配到了西區食堂這一塊。成員們的活動積極性都很高，大家都拿著工具積極的工作著。大家都積極的投入到工作中，抱著“保護環境，從我做起”的心態，毫不理會自己手上、身上不斷增加的污漬。11點半左右，老部長袁立志又帶著我們去幫助其他部門完成任務。在這個過程中，我們部門的所有成員都很真誠的在做，并沒有因為這不是我們自己的分區而有所懈怠。整個活動都在一片激情洋溢的氣氛中完成。
通過此次活動，讓我更加喜歡組織部的每一位成員。雖然我們平時經常在一起開玩笑，一起閑談玩耍，但是有任何事情需要做好時，大家都有一種強烈的責任感，很賣力，很盡心。這就是我們愛心助學社組織部的強有力的凝聚力之所在！
組織部 萬小會
暑期社會實踐志愿者招募活動總結
“愛心千里行”暑期實踐活動一直都是愛心社的品牌活動， 今年是愛心助學社組建實踐隊伍的第五年，四年來我們本著“凝聚愛心 服務同學”的宗旨，深入山區進行支教走訪活動，旨在發揮大學生的優勢廣集愛心，為山區貧困學子送去力所能及的而幫助。
暑期社會實踐行活動做準備，我們在主干道、草莓園、創新苑三個地方開展了為期三天的宣傳和招募活動?；顒拥玫搅送瑢W們的積極響應和大力支持，大家希望能夠參與這個活動，渴望獻出自己的一份力量。但由于名額有限，近200人的面試者中，最后只有約70人順利的通過了第一次面試。隨著本次的暑期實踐隊員的招募工作落下帷幕，新成員的注入活躍了社團的氣氛，構成了愛心社的一個全新團體——暑期社會實踐隊。在這次的宣傳和招募活動中，我覺得每個成員都做得不錯，都完成了自己份內的任務。組織部的男生雖然很少，但他們盡量抽出時間來幫忙抬板子，搬桌椅。不論是部長還是干事也都是時刻關注著活動的進行情況，只要有時間就到宣傳點幫忙。共4頁,當前第2頁2
由于暑期實踐活動內容涉及支教、走訪,社會調研等方面。
在招募工作結束之后，我們會迎來更艱巨的任務——收集課件和整理各自的教學課件。相信這次的實踐活動會讓我們的暑假變得充實，不再是窩在家里蹉跎虛度。希望大家都能堅持到最后，不僅是幫助他人，更鍛煉了自己各方面的能力，為以后的學習生活積累了豐富的經驗。
組織部 張茜您現在閱覽的是第一gzzongjie.com/謝謝您的支持和鼓勵！?。?/p>
愛心義賣活動總結
這是愛心社成員第一次與暑期實踐隊員一起合作開展的活動，而且只要愿意參加的在校生都能參與。此次活動是聯合《楚天都市報》舉辦的，所得的善款將全部捐給農民工子女。
早春的微寒沒能阻擋同學們的熱情，活動當天早上所有人都很準時的到了集合地點，有的人還甚至沒有吃早飯，可以看出大家都非常的興奮。分完小組后，各個小組都跟著小組組長開始了自己的第一次義賣報紙之旅。雖然義賣這樣的活動形式讓部分同學覺得有點羞澀，但每個人都在積極的工作，希望能賣出更多的報紙。也許，這微薄的力量可以幫助困難的孩子們踏上他們的求學之路。
報紙義賣活動得到了不少路人的積極響應。有很多人聽說是愛心義賣時，毫不猶豫的買下一份報紙；還有過路人甚至謝絕找零，以此為義賣活動添磚加瓦；有些市民主動讓自己的小孩子去奉獻愛心，我想此刻小孩子也許還不能真正明白其中的意義，但親身體會愛心的舉動無疑給了他最好的愛心教育?；顒颖任蚁胂蟮囊M行的順利的多，十點多就有同學的報紙賣完了，到了十一點多的時候，所有人都差不多賣完了自己手上的25—30份報紙。
這次愛心義賣的1000份報紙基本上都賣完了，所得善款雖然不是很多，但再次給同學們提供了一個關愛他人的機會，使我們心存關愛，樹立社會責任感。積土成山，聚沙成塔，相信我們點點滴滴的愛心將匯聚成一股強大的暖流，流向每一位需要幫助的人，讓他們感受到溫暖。
今天的活動意義深刻，大家在奉獻愛心同時也為建設和諧榕城添加了一到亮麗的風景線?！耙环接须y，八方支援”是中華民族的傳統美德，這次活動雖然結束了，但我相信有更多的同學在生活中也會通過其他方式幫助他人，獻出自己的綿薄之力。
組織部 張茜
圖書衣物募捐活動總結
為了配合暑期社會實踐，我們在5月12-14日三天內進行了圖書衣物募捐活動。此次活動主要有我負責，所以在組織部部門會議上，我一再強調活動目的及活動內容。我們部門的所有成員都能夠非常積極的參加到此次活動中來。
大家都明白這次活動之后不會再有任何大型活動了，所以很多人都有些不舍，很多人也想圓滿的完成此次活動。車彥卓將物資統計的相當到位，每天值班點都做好物資登記，確保社團物資不會損失。社團的男生們都積極拜訪值班點物資，有的甚至從中區跑到草莓園，幫助我們擺點?？梢钥闯鰜恚蠹叶枷氚堰@個活動圓滿完成。此次活動的值班表有我部門的張浩完成，我覺得這次的值班表和前幾次的相比有了很大的提高，基本上再不會出現一些大的問題。
但是在這次活動中也有一些小的問題：有些同學在值班的時候還在討論作業，不顧宣傳。有些部門沒有通知到位，很多社員根本不知道有這個活動。我覺得在以后的活動中，每個部門應該在活動之前召開部門會議，對活動進行動員。
總的來說，此次活動還算成功，不足之處有待改進。
組織部 王季婭
您現在閱覽的是第一gzzongjie.com/謝謝您的支持和鼓勵?。。?/p>
二、 交流總結
在今年，組織部與其他部門交流的不多。主要是與秘書處和網絡部有過一次交流活動。
與秘書處和網絡部的交流大家都積極參與，認識了秘書處和網絡部的成員，了解了秘書處和網絡部的日常工作。大家相互交流了工作感受，并在一起舉行了一些活動，增進了彼此的感情。
我覺得社團部門與部門之間的交流還有不夠，需要加強。所以，我的初步規劃時，在明年招新后與每個部門都進行幾次交流活動。社團一直有著“分工不分家”的傳統，所以在明年的工作中，我將非常注重與其他部門的交流。
組織部 王季婭
三、 日常工作總結
隨著這學期期末的臨近,本部門已構就成一個全新的團體,新鮮血液的注入活躍了社團的氣氛,經過這近一年的交融,部長和干事之間已達成一定的工作默契.在這最后時期回望同社團一起走過的歲月,見證社團發展的每一步,不僅是對過去的全面總結,更是對社團日后工作發展的引領.
在這一年里，愛心社開展了“愛的承諾，牽手活動”班級幫扶結對活動，“圖書義務募捐”，“朝陽行動、愛心回收”, “女生節手工藝品義賣”,“愛心義賣”等品牌活動。組織部的各成員都積極參加,作為愛心社一員的我們總能積極配合組織開展活動,從活動的前期宣傳到后期進行,本部門都能合理有序的做好自己的工作。
當然我們在工作中也有不足之處，但通過一次次的總結，我們能夠從中吸取經驗，不斷進步。到現在，我們部門內可以說已經不存在什么問題了，各成員都相處融洽，對自己的工作也都認真負責。我覺得還需改進的就是和其他部門之間的聯系，雖然組織部內部每一個人彼此都非常了解，但和社團內其他成員的接觸還不太多。不過我相信，通過以后加強與他們的交流，及部門間的聯誼，這個問題將不再存在。希望我們組織部的每一個人都能堅持下去，努力做好自己的工作，讓更多的人了解愛心社，了解我們的活動，并積極參與進來，讓我們社團的名字更加響亮。共4頁,當前第3頁3
組織部 張茜
我覺得我們部門內部一直很和諧，成員之間的關系也很融洽，部長也很容易接觸，總的感覺就像一家人一樣。
雖然我們寢室有同學說我們部門的會議很多。但我卻覺得我們部門的會議都讓人心情很放松，交流很愉悅。其實在長期的學習之后和部門的成員聊一聊，聽大家說說話也是一種享受。正如部長王季婭說的一樣“希望通過多開部門會議大家多聊一聊，多溝通，增進友情”，我覺得這方面有好處。
記得進入愛心社第一次聚會中，是與秘書處的一次聯誼。我覺得這樣的活動開展的很好，讓成員在一種輕松愉快中交談、溝通，很開心，很愜意。
我覺得像這種促進交流，傾聽心聲的活動可以帶動大家一起暢談，好的工作關系，工作氛圍必將有利于我們部門的長遠發展。但有些活動開始的時間不要定的太晚，這樣不管做什么，時間總是一個干擾因素。部門成員的出勤率，守時性高一些，這樣也能促進活動的高效率完成。當然，我覺得現在組織部在這一方面做的很好。
有成員曾經提出希望社團展開一些全新的活動項目。我覺得這個想法很好，但是我們社團的總之是“凝聚愛心，服務同學”不容易增加一些有創意的活動。我覺得可以大力宣揚暑期社會實踐的前后在專門開展一些小型活動號召大家為山區的孩子寫祝福語、寫書信，活動參與者可以面向全校。
組織部 萬小會
您現在閱覽的是第一gzzongjie.com/謝謝您的支持和鼓勵?。?！
在組織部已經將近一年時間了，參加了很多活動。從最開始愛心回收，然后又有幫扶結對等等。
通過參加這些活動，使我自己得到了很好的鍛煉。使得自己更有能力，更加有自信，使自己得到全面的提升，為以后的發展鋪下堅實的基礎。
參加這些活動，也可使我們認識到自身的缺點與不足，然后能夠及時的彌補自身的缺陷。使我們更加完善，使我們能夠在以后的工作中脫穎而出。
在我們組織部里，我們都十分團結、友好，部門成員之間都相處的十分融洽，可謂其樂融融。我們部門就組織活動而言每次都能夠在活動之前讓大家對活動有一個清晰的了解。能夠做到分工明確，然后我們各自完成自己的工作，從而使活動很好的進行下去，使其圓滿完成。
但是我們部門也有不足。每次部門會議的時候，總會有個別人員會遲到。這雖然不是什么大的問題，但是“千里之堤毀于蟻穴”。所以，我們要看重那些小的細節，做好每一個小的細節，是我們的這個部門發展的更好。
最后，還是說一下對我們部門的一些展望。我希望，在以后，大家能夠像現在一樣，親如一家人。大家齊心協力，將我們部門做的更好。
雖然在明年，我也許不再在組織部中。但是這并不是代表著我不關心這個部門，我希望以后能看到它茁壯成長，越來越輝煌。我也會對此感到驕傲，畢竟，我也曾經是其中的一員！
組織部 張浩
雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。
一、活動目的
為了紀念向雷鋒同志學習47周年，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動，小學學雷鋒活動方案。
二、活動主題
弘揚雷鋒精神構建和諧校園
三、活動時間
2016年3月份
四、活動內容
1.在輔導員老師的指導下，利用(星期一)校班會時間，做好向雷鋒同志學習題詞47周年的宣傳發動工作。
2.積極開展向學校內外的貧困學生獻愛心的活動 ,召開與此有關的主題班會，積極發動全班學生參加各類獻愛心活動，規劃方案《小學學雷鋒活動方案》。
3.讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關老師整理辦公桌。
4.發動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質，更好地向雷鋒同志學習。
5.在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
6. 在活動期間，在班級里舉行尋找我們身邊的活雷鋒活動，激勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。
五、活動總結
活動結束以后，我們中隊將在學校德育處和團隊的指導下，對活動期間涌現的好人好事進行總結表揚。以發揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學習的活動。
一、指導思想：
為了進一步加強未成年人的思想道德建設，學習助人為樂的雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質，弘揚中華傳統美德，按照市教育局黨委通知要求，結合我校實際情況，特制定我校學雷鋒活動方案。
二、活動時間：3月1日——3月31日
三、活動內容及時間
1、學雷鋒氛圍。
（1）學雷鋒專題播音，課間播放學雷鋒歌曲。
（2）3月3日升旗儀式進行以“繼承雷鋒精神，弘揚傳統美德”為主題的演講，舉行“學雷鋒活動月”啟動儀式，向全校師生發出學雷鋒《倡議書》。
2、講雷鋒故事。
3月7日主題班會——“講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲”，通過認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來感悟雷鋒精神，走進雷鋒偉大的精神世界。
3、學雷鋒行動
（1）撿拾校園雜物美化校園活動。
（2）高年級幫低年級打掃室內外衛生（擦玻璃等）。
（3）幫助老師打掃辦公室。
（4）低年級學雷鋒美術作品創作，中高年級學雷鋒征文比賽。
（5）開展學雷鋒手抄報、黑板報展評。
（6）學唱《學習雷鋒好榜樣》，創作傳唱《學雷鋒歌謠》。
（7）每人每天做一件好事。
四、活動要求：
1、各班收集本班的好人好事。
2、各班認真做好學雷鋒月活動總結。
3、每班級評出1——3名“學雷鋒好少年”，全校評出十佳“學雷鋒好少年”和“學雷鋒先進班”。
希望各班以“學雷鋒活動月”為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，將學雷鋒活動與日常行為規范教育相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環境、學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
一、活動背景：
20XX年3月5日是主席提出“向雷鋒同志學習”XX周年紀念日，也是我國第XX個“青年志愿者服務日”，為了積極響應院團委的號召，弘揚雷鋒精神，賦予雷鋒精神以新的時代定義，進一步深化我院廣大師生對“奉獻、友愛、互助、進步”的理解，引導學生樹立“無私奉獻、勤勞勇敢、自強不息、樂于助人”的良好品質，培養“知行合一 德才兼備”的新時代青年，山西大學商務學院管理學院開展以“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”的志愿活動，我院廣大師生將以實際行動表達對新時代雷鋒精神的詮釋。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神 引領青年風尚
三、活動對象：
管理學院12、13、14級全體同學
四、活動時間：
20XX年3月5日—3月31日
五、活動內容：活動一：“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”啟動儀式
活動二：擁抱春天 播種綠色——植樹節活動
活動三：關愛幼童 共譜成長——走進幼兒園活動
活動四：牽手夕陽紅——走進敬老院活動
活動五：美德進食堂 溫暖師生情——走進食堂活動
活動六：獻出一份愛，收留一把香——走進圖書館活動
六、活動要求：
1、各學生組織及各班團支部要結合實際情況，高度重視，廣泛宣傳，精心組織?；顒拥拈_展要著眼于滿足同學和服務對象的便利性、安全性、健康性、娛樂性等需求，有針對性地服務。
2、各學生組織及各班團支部要及時反饋情況，不斷總結經驗，并于3月底前將活動開展情況(文字及圖片資料)上報管理學院團總支。
在整改落實階段，我們嚴格按照鎮黨委和縣委的規定和要求，采取切實可行的措施，認真做好各個環節的規定工作。
（一）繼續抓好學習培訓活動。堅持把學習貫穿活動始終，在安排好自學的基礎上，認真抓好集中學習和交流，重點組織學習了十七屆四中全會的十大要點、堅持用科學發展觀武裝黨員干部、十七屆四中全會主要精神、經濟工作會議和學習實踐活動交流會等會議精神，并結合工作實際進行討論發言，引導黨員干部把認識統一到中央和省、縣委對當前形勢的判斷上來，把思想統一到中央和省、縣委的決策部署和要求上來，進一步鼓舞大家的工作干勁，明確今后的工作思路，堅定科學發展的理念。
（二）認真研究制定整改落實方案。我校領導班子把研究制定整改落實方案作為整改問題的關鍵環節。第三階段一開始，就組織力量提前動手，以學習調研中查找到的問題、分析評議中征求到的意見和建議以及領導班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據，對制約學校工作科學發展的問題和需要完善的機制進行了認真分析和梳理，研究制定了整改落實方案，確定了“幫扶困難黨員、困難職工、家庭經濟困難學生以及關注留守兒童、加強師德師風建設”等5項內容為整改重點。為使整改落實方案符合實際并具有較強的可操作性，支部多次進行研究和反復修改，征求意見，保證了整改落實方案的質量。領導班子的整改落實方案形成后，按要求及時公布在學校網站，方便接受群眾監督。
（三）嚴格落實整改責任制。為了確保整改方案的落實，支部書記履行第一負責人職責。黨員教師充分發揮帶頭作用。按要求抓好各個環節的學習實踐活動。
（四）著力解決突出問題。學習調研是基礎、分析檢查是關鍵、整改落實是目的。在整改落實階段，我們以“科學發展見行動”為載體，堅持量力而行、盡力而為的原則，認真執行整改落實方案，集中解決影響和制約我?？茖W發展的突出問題，解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，取得了較大成效。一是針對政治理論學習方面存在的問題，進一步修訂完善了黨員干部職工理論學習制度，健全了監督檢查措施，加強了理論武裝工作；二是針對干部職工能力素質方面存在的問題，按教育系統特征修訂了師德建設工作規定，為全面提高教職工的專業化素質和教育工作能力奠定了基礎。
（五）抓好辦實事和送溫暖活動。我校在學習實踐活動中確定的為基層和群眾辦實事項目6項。元旦前，學校黨政工團領導，積極抓好送溫暖活動，到退休老黨員、老教師家及敬老院走訪慰問。在慰問敬老院時，還組織了節目給老人送去祝福和節的快樂。
（六）建立完善體制機制。從科學發展的需要出發，按照鎮黨委的要求，結合我校工作職責，進一步健全完善了六個方面的長效機制。一是建立完善了加強領導班子建設和干部隊伍建設的長效機制。借鑒學習實踐科學發展觀活動中的成功經驗，全面加強領導班子的思想、作風、組織、能力和廉政建設，努力把領導班子建設成為用中國特色社會主義理論武裝起來，符合科學發展觀要求，全心全意為師生和群眾服務，能夠勝任教育事業健康發展需要的堅強領導集體。
二、整改落實工作的主要特點
（一）領導高度重視。我校支部對學習實踐科學發展觀活動第三階段工作極為重視，以高度的責任感和使命感，高標準，嚴要求，扎扎實實地抓好各個環節工作的落實。為部署第三階段工作任務，12月12日，召開了轉段動員會和組織生活會，對第三階段工作做了研究部署，制定了整改落實方案。
（二）組織措施到位。為使活動開展得富有成效，我校嚴格按照鎮黨委領導小組的部署要求，結合我校實際，認真研究制定了《整改落實階段工作安排》，以突出實踐特色為重點，對每一個環節的工作做了周密安排，提出了具體要求。為使領導班子整改落實方案切合實際并符合干部職工的意愿，按照指導組的要求，對整改落實方案做了反復研究，就整改落實方案的起草原則、整改重點、整改內容、整改措施、整改時限、責任分工等提出了具體要求，并責成分管負責人主筆，主要負責人全程靠上指導，吸收了學習調研、分析檢查階段各個層面反映的意見和建議，領導干部個人的整改措施，以及分析檢查報告的精髓，還及時印發給全體干部職工征求意見，進行了反復討論修改，進一步統一了意見，形成了共識，完善了領導班子的整改落實方案。為切實抓好整改事項的落實，認真研究制定了整改落實的監督保障機制和整改落實責任制，明確了整改要求、完成時限和責任分工。在活動中不忘學習如教育法規、沈浩事跡等集中學習不少于10次。
（三）結合實際緊密。我校在學習實踐科學發展觀活動第三階段工作中，始終注重結合自身工作實際，突出實踐特色，在抓工作落實、為基層和群眾辦實事方面做好結合的文章，使學習實踐活動取得切實成效。一是結合年終總結和師德等考核，全面總結經驗，查找不足，以利再戰。圍繞年終總結和師德等考核，認真做好業務、黨建、黨風廉政建設、宣傳思想、師德師風、精神文明等各方面工作的自查和經驗總結。結合年初工作安排，認真謀劃新一年的工作目標和工作計劃。二是結合送溫暖活動，做好老黨員、老干部的走訪慰問工作。我校退休教師9人，做好對他們的年終走訪慰問工作意義重大，為此，我們結合送溫暖活動，班子成員分工帶隊，逐門逐戶進行了走訪慰問老黨員、退休教師，使他們深切感受到黨和政府的關懷。同時為困難教職工及退休教師服務。三是結合新形勢新任務，搞好工作項目策劃。今年爭取建好校門，解決校園安全問題，明年爭取建好食堂和教工宿舍，解決吃住問題。
三、存在問題
我校是一所農村中學，不可避免地存在著很多暫時無法克服的困難，比如：辦學經費嚴重不足，阻礙了教育、教學和教研工作的開展；校舍和教學設施及體育設備、體育場所無法適應要求，特別是理化生實驗無法滿足需要，以致大部分的實驗只能講不能做，致使大量的學生外流；還有學校因無校門而導致的安全問題、教職工及學生的食宿問題、學校水質問題、學科不配套問題、多媒體教室奇缺問題，無法進行更加有效的管理，讓家長擔憂等。我們會加倍努力，在鎮黨委政府的幫助下，在科學發展觀的指導下，克服困難，取得更大的進步。
四、下步打算和措施
一、讓少先隊小隊活動“活”起來：班主任做好引路人
1、發展學生自主性不等于完全沒有老師的指導。在小隊活動中，班主任要建立一個理念：重視小隊活動，并且認為小隊活動能有效促進學生自主性的發展。在活動目標的制定上，注重形成每位少先隊員積極主動的自主探究，從而在探究的過程中鍛煉能力。在活動內容的制定上，注重從隊員們的實際情況出發來確定活動內容。應該針對學生的認識規律、個性特點以及活動經驗等實際情況，讓隊員自己先想組織的形式、內容，設立更為廣闊的范圍，使學生可以施展自己的才能。班主任不再是單一的知識傳授者，也不是隊員活動的旁觀者，而是活動的引導者、參與者、協調者、激勵者。
2、發展學生自主性不等于包辦代替。在小隊活動中，少先隊員是唯一的、完全的主人，每一個少先隊員都是一個活生生的能動主體，每人都有潛在的活動能力，利于發展少先隊員的興趣愛好，發揮他們的自主性。
甲班老師的做法完全對學生的“已有發展區”和“最近發展區”是不作區分的，教師一律包辦解決，好心辦了壞事，打擊了學生的積極性，壓抑了隊員們的主動性和創造性，不能獲得應有的教育效果。
所以小隊活動中，教師的指導，首要的一點應該是把學生的“己有發展區”交給學生自己來解決。只有相信孩子們，蓬蓬勃勃地開展小隊活動.讓隊員們自己討論，采取適合孩子們的方式，結合實際情況有計劃地組織自己喜愛的活動，輔導員不用花很多時間和力氣，便會在短時間內，收到事半功倍的教育效果。實踐充分證明，只有充分發揮少先隊員的主動性和積極性，使隊員人人參與，人人出主意想辦法，才能使他們真正成為隊組織的主人。
3、發展學生自主性等于“引―獎”。
引：（1）在小隊活動開展前，老師可收集一些成功、精彩的小隊活動激發學生興趣，引導學生開展活動的方向。（2）選取隊活動目標時，引導學生結合自身實際來確定。比如：我班有一個小隊，成員都喜歡唱歌跳舞，他們就組織排練了一個小型的文藝表演，然后到敬老院獻愛心，為老人們表演。并且用一次隊活動賣報紙攢下的錢買了水果、營養品送給老人們。（3）教學生們學習擬定活動計劃，培養小隊骨干。
獎：（1）定期利用中隊會，進行小隊活動交流，為學生活動提供一個展示的舞臺。交流的形式多種多樣，表演、圖畫、解說……都可以。交流的過程中，學生們可以發表自己的看法：這個小隊的活動優點或令你欣賞的是什么，你有哪些建議……最后，老師總結。老師的總結要做到給予學生肯定、鼓勵，樹立學生的自信，讓他們有信心、興趣再開展更多更好的活動。（2）教會學生做小隊報或寫活動總結，在班級中設立隊活動文化角，展示優秀的小隊報與活動總結。
實踐證明，如果小隊活動開展得好，整個少先隊組織就能活躍起來，少先隊員在活動中也會受到教育，得到鍛煉?？傊?，少先隊活動是學校素質教育的重要組成部分，是提高少先隊員身心素質的重要途徑。在少先隊活動中，小隊活動與大、中隊活動相比，具有靈活性、普遍性和適應性。小隊活動容易促進隊集體的形成，培養少先隊員的自主性。
二、 讓小隊活動“活”起來：活動主題系列化
2009年9月，我金安校區開展了“學會理財，智慧生存”為主題的系列教育實踐活動，以此為點，進一步落實“三生教育”。旨在引導學生開始積極學習理財知識，從勞動、賺錢、承擔社會責任起步，初步積累理財經驗，建立理財意識，妥善處理和錢的關系，培養財商、智慧生存。
在學校的引領下，我根據學生年齡特點、個性特點，尋找切入點，開展了豐富而具有實效的理財活動：首先，我班以中隊活動的形式開展了“從一開始”理財活動。許多孩子第一次知道了錢的來歷；第一次認識了商品的價格標簽；第一次閱讀兒童理財知識的書籍……通過活動，孩子們認識到錢的作用、意義，明確了理財的重要性。
其次，在家長會上，我傳達了學校理財教育的理念，說明理財是一種快樂的人生享受，也是一種積極的處世態度，更是一種良好的生活習慣。光知道理財的重要性還不夠，還要引導孩子們進一步學習各種理財方面的知識和技能。
美國行為經濟學家丹.艾瑞里研究發現，投入越多的勞動（情感）就越容易高估物品的價格。比如人們購買了宜家家具后，回到家需要花很多力氣把它組裝起來?？吹接H手組裝的家具，心理價值就會超過同等品質的其他家具。
該校創辦于1980年，是一所縣級重點高中。2012年學校搬遷到新校區，新校區占地面積72000平方米。現有在職教職工160余人，學生2000余人，共有36個教學班，教育教學設施完備，管理有序，是目前佳木斯地區硬件設施最好的高中之一。近年來，學校本著“為每一位學生的一生發展準備，為中華民族的偉大復興奠基”的辦學方針和“以德治校、以嚴管校、創新興校、質量強?！钡霓k學理念，注重以人為本，全面提高人的綜合素質，全面提高教育教學質量，為上級學校輸送高素質人才，為社會培養合格的建設者，努力把學校辦成政府放心、人民滿意的學校。
湯原縣高級中學于2004年晉升為市級文明單位標兵，2010年被授予省級精神文明單位稱號。經過十年的奮力拼搏，在湯原縣委、縣政府的大力支持下，既取得了校園環境歷史性跨越，又在師生文明素質上有巨大提升。
一、重視創建工作，描繪宏偉藍圖
他們根據學校的發展和學生實際，有針對性地制定文明單位創建規劃，制定文明單位創建標語和圖板，印發《黑龍江省文明單位建設條例》，采取集中學習與分組學習相結合，使全校師生積極投身于文明單位創建的活動中。
2011年～2012年新老校區綠化美化工作同時開展，在環境建設上取得了巨大成功，成為校園綠化美化工作模范單位，吸引很多學校來校參觀學習。2013年～2015年在不斷完善外部環境的基礎上，學校加大校園文化內涵建設，為教學樓安裝了名校簡介、傳統文化、歷史名人、消防圖片，并利用電子屏播放創建標語，社會主義核心價值觀等內容，積極營造創建氛圍。
二、弘揚師德師風，精鍛教師隊伍
近年來他們堅持開展“頌師魂、述師德、質師疑、評師風”活動，全校領導和教師向學校匯報了自己的師德情況自查反省違背師德行為的問題，表達向十佳最美鄉村教師學習的決心，并樹立先進典型，號召全校教工向其學習。
在黨的群眾路線教育實踐中，黨政班子聚焦，真抓真改，立查立改，虛心征求學生、家長、教師、社會批評意見，審查自身存在的問題，挖掘思想根源，互評幫助，制定切實可行的整改措施，達到團結―批評―團結的目的。同時改進教師工作作風，明確教工工作制度，規范教師考勤制度，制定婚喪嫁娶的規定，將其與績效工資，年終評優掛鉤，使教工師德修養和文明素質得到很大的提高，
教工為紅十字會、地震災區、救火英雄、患病學生、貧困教師捐款捐物，體現全體師生的社會責任感。全校教師積極參與到志愿者服務隊伍中來，經教工申請、統籌安排、發揮特長，成立了7支志愿者服務隊。他們立足本職，服務社會，發揮自身專長，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。在清掃積雪，打掃環境衛生，開展消防宣傳，為敬老院老人送溫暖，為貧困職工排憂解難，為學生心里困惑排解不良情緒，引導全民健身活動，為紅色藝術節專場表演、藝術展覽等活動中，盡心盡力。
三、開展學生活動，提升文明素質
學校把學生的思想道德教育，文明素質教育寓于教育教學、日常行為、特色活動中，開展一系列教育活動，使學生的思想和心靈的成長與祖國的進步、家鄉的發展緊緊連在一起。
每年開展校園文化藝術節、體育節系列活動，促進學生的健康成長和全面發展。
在全面展開精神文明單位建設活動中，涌現出一批見義勇為、拾金不昧的師生，學校通過全校大會、電子屏通報表揚，宣布表彰決定，頒發榮譽證書等形式，大力宣傳師生見義勇為、拾金不昧的優秀事跡，引領全校師生更好地踐行社會主義核心價值觀。
學校與哈肇社區結成“兩幫兩創”對子，學校領導三次深入社區送去電腦一臺、電視機一臺，資助2400元為社區制作白鋼宣傳欄，學校把哈肇社區定確定為學生社會實踐活動基地，使“兩幫兩創”活動不斷開展，產生良好的社會影響。
四、開展文明宣傳，評比優秀先進
學校堅持開展開展文明宣傳，評比優秀先進的活動。五年來共表彰文明辦公室100個次，表彰文明教工504人次、文明班級93個班次、文明宿舍118舍次、文明學生4509人次，使師生文明素質在總結表彰中逐步提高，有力促進了教工師德師風的提高和學生文明行為的養成。
在文明單位創建工作中，學校工作扎實有效，2011年在全市青少年“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題讀書教育活動總結表彰會上，湯原縣高級中學榮獲紀念建黨90周年唱紅歌優秀集體組織獎，在表彰2012年精神文明單位創建活動先進集體和先進個人的決定中，學校與湯原縣武警中隊榮獲共建共育先進集體。
五、規范創建材料，形成文明檔案
學校注重平時收集整理創建材料，學期匯總歸檔，年終整理審核，使文明單位創建活動記載更翔實、完善，檔案整理更加規范。通過整理文明單位建設檔案，進一步理清創建思路，為下一年創建工作提供指導和借鑒。
一、問題的提出
同志多次強調創新對于國家和民族的重要意義。他指出，創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。《面向21世紀教育振興行動計劃》及“跨世紀素質教育工程”的一個重要任務就是“整體推進素質教育，全面提高國民素質和民族創新能力”。
早在20世紀20年代，陶行知先生就曾提出并實施過“創造教育”，在西方，創造教育的研究已有近百年歷史，可以追溯到本世紀初的美國教育家杜威。
我們這里所說的創新教育，是指在基礎教育階段以培養人的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育實踐。創新教育是一個時代命題，其實質就是以培養學生的創新意識和創新能力為目標的教育方式。
由于創新作為教育的核心目標，會牽涉到教育的許多方面，所以創新教育的實踐與研究將會有利地推動教育改革的深化，更好地促進素質教育的實施。二期課改要求我們在中小學中設立研究性課程，以學生為主體，指導學生學會探究性學習，培養學生具有不斷追求卓越的態度和提出問題、解決問題的能力。這一個個教育教學的重大改革，正在告訴我們教師，要通過創新教育培養具有創新意識的人才。目前，研究和解決如何培養學生的創新意識、創新精神和創新能力的問題是各個學校在探索和實踐的。
為了培養和造就適應未來時代需要的創新型人才，必須要有適宜這種人才健康成長的“土壤”和良好的環境。兒童有旺盛的求知欲和強烈的好奇心，他們的創新精神、實踐能力的培養是在豐富多彩的創新教育活動中實現的，不是外界強加的，可見，開發和開展創新教育活動是學校落實創新教育，培養學生創新能力，創造意識最有效的途徑。
為此，我校科研課題組與2001年確立了“小學生創新教育活動方案的設計與研究”的區級重點科研課題，課題貫徹以“活動促發展”的思想，從科技教育、德育及學科教育教學的創新教育活動方案的設計、實踐和研究入手，探索創新教育的規律，使學生的創新意識和創造能力培養走向系統化、規范化和科學化。
二、創新教育活動總體構想
（一）創新教育活動的涵義
美國心理學家馬斯洛曾經把人的創造性分為有特別才能的創造性；自我實現的創造性。前者是指科學家、藝術家、天才人物的創造性，后者是指人人皆可有的行為與經驗，但其創新活動不一定得到社會承認，而只是他們自己才感受到是有價值的新經驗。顯然，小學創新教育活動中的創新，從學生主體角度看，主要是個人意義上的創新，包括個人生活的創新，大多不直接顯示其創新的社會意義。
我們提出的創新教育活動是指以創新能力和創新精神的培養為目的，以創造性思維為橋梁，以學生創造性思維的激發為實施手段，以創新人格的養成為指向的教育活動。而不僅僅局限在搞小發明、小制作、小論文或培養學生發散思維。
（二）研究目標
通過對小學生創新教育活動方案的設計與研究，培養學生的創新精神、創新意識和創新能力；不斷的設計和積累創新活動方案，編寫創新活動方案集，提煉創新教育活動的組織、實施、評價等相關操作方法；把開展創新教育活動研究作為一項完整的系統工作來對待，通過對教育教學的目標、課程體系、教學方法和手段以及校園文化等諸多要素進行較為深刻的變革，而在整體上形成一種在過程和結果上都具有創新特征的教育環境和教育氛圍，使學校的創新教育系統化、規范化和科學化。
（三）研究方法
主要通過有關創新教育情報資料的收集，學習創新教育，結合學科教育教學寫創新教育隨筆；通過創新教育活動的方案設計和部分創新教育活動的實踐探索，編寫創新教育活動方案集和相關活動操作方法的提煉。
（四）研究內容
課題研究的主要內容是：在原有開展的相關活動中，以創新作為理念，在科技教育、德育和學科教學三大板塊進行創新教育活動方案設計與研究，并在不斷的實踐操作中日漸形成一套創新教育活動模式，如：《科技創新教育活動方案集》、《少先隊創新小隊活動方案集》、《創新教育教學案例集》、《科技創新活動模式》等等。
具體實踐研究分為三大板塊：（一）科技創新教育活動，主要從編寫科技創新活動方案集，部分科技創新教育主題系列活動的實施和科技活動模式的創新三方面開展研究。（二）德育創新活動，主要通過編寫德育創新教育活動方案集，少先隊體驗教育活動內容、形式的創新和德育與科技活動相結合，努力在科技教育中培養學生的人文精神三方面開展研究。（三）學科創新教育教學活動，主要從學科滲透創新教育的教學公開課展示，編寫學科創新教育教學案例集兩方面入手。
（五）研究過程
1、科技創新教育的研究
（1）編寫科技創新活動方案集
科技活動是一種實踐性很強的活動，它能使學生大腦兩半球健康和諧發展，是創新能力培養的有效載體。“課內出人才，課外出天才”，說的就是這個道理。日本早在1954年就創立了不少有利于創新能力培養的科技活動，如：“星期天發明學?！薄ⅰ吧倌猩倥l明俱樂部”等。
學生創新精神、實踐能力的培養是在學生豐富多彩的自主活動中實現的，不是外界強加于學生的，從這個角度看，科技教育創新的關鍵是科技活動的主題、內容和形式要推層出新，要創造出學生的活動。
我們把“活動促發展”作為科技創新教育研究的指導思想，在科技活動方案的設計上下功夫，及時抓住社會生活熱點，用獨特的視角賦予科技活動全新的主題、內容和形式，從而吸引學生積極參與，體驗創新的樂趣，激發學生敢于創新的勇氣，分享創新的成果，讓學生愿意創造，勇于創新，逐步達到培養學生創新意識、創新能力的目的。
例如：《“流動的芳草地”—制作環保公益廣告》的科技活動方案，它憑借多處創新亮點一舉榮獲第十七屆全國創新大賽優秀科技實踐活動二等獎。首先，活動主題創新，“尋找流動的芳草地”本身就是個亮點，是一個獨創，它詮釋了環保宣傳的真正意義，投射出環保的生命力，《上?？萍紙蟆返膶O玲記者在一次科技研討會上，一聽到這樣一個響亮的口號，頓時覺得耳目一新來了興趣，執意認為有東西可挖，執意要跟蹤采訪、報道活動。其次，活動內容創新，“集資在公交車上做環保廣告”是一個首創的環?；顒觾热?，它給環保教育注入了新的生命力，通過讓學生關注環保問題，做環保實事，體驗環保活動過程，達到環保教育的目的，讓環保教育成為活的生命體，東方電視臺“有話大家說”欄目得知小學生要集資在公交車上做環保廣告宣傳環保，覺得前所未有，是一個創舉，立即被其獨特新穎的活動內容吸引，特意準備專門制作一檔節目討論這一有意思的話題，希望為孩子們出一點力，幫助他們實現愿望。最后，活動形式創新，“流動的芳草地”的活動形式打破了課堂教學狹隘的空間，不局限在課堂內、學校內，把課堂拓寬到家庭、社區，開放活動空間，如：在家里和家長設計制作環保廣告牌，把環保廣告牌掛在家長、老師的自行車上；為做環保廣告集資社區義賣活動，在地鐵里刊出了學生自己設計的環保燈箱廣告；給家長、市長寫環保信等等。這樣的活動形式又是一個創新，它得到了«國家科技教育指導綱要»科研課題組的青睞，并指導我們進行專門的探究，我校創立的“學校、家庭、社區”的三位一體化科技活動模式就是從這一活動方案的實踐探索中衍生出來的。
《“共繪綠色春天”—吊蘭無土栽培》的科技活動方案，又是一個響亮而新穎的主題，活動中我們利用學校豐富的科技資源，在社區科學家的指導下運用無土栽培這一高科技方法培育吊蘭，敢于將高科技技術在小學中實踐、普及，用學生的成果描繪綠色春天，這在小學生中是首創；在培育吊蘭的過程中，要進行觀察、繪畫、攝影、制作、試驗、寫作等多方面的實踐活動，學生的多方面得到了綜合性的鍛煉和培養。
《花房的設計》的科技活動方案，當時學校正在建造花房，教師就及時抓住了這一科技活動熱點設計了這一活動方案。整個活動過程就是一個創新的過程，學生們運用所學的幾何圖形、植物知識、設計技術等進行實際創造設計，提出了多種建造花房的方案，通過活動讓學生的創新思維更符合現實，具有實際的效果。
《從洗手習慣看講衛生的重要性》的科技活動方案，教師設計了獨特的活動內容達到了事半功倍的效果，讓學生自覺地養成洗手的衛生習慣。教師針對活動對象是低年級的小朋友，在社區科學家的指導下，把學生未洗手和洗過手的手印進行細菌培養，若干天后，通過菌落數的比較，學生們被真實的現象和數據嚇了一大跳，意識到洗手的重要性，很自然地達到了活動目的。
創新思維是由于熱愛、追求、奮斗和奉獻所形成的精神境界高度集中，沉浸于那種環境里所產生的自覺思維。事實證明，創新的科技活動使學生活動興趣盎然，學生喜歡探究科技活動，愿意為活動出主意，想辦法，充分發揮創新潛力和聰明才智，釋放激情。
三年來，我們陸續設計了《“和你交朋友”——認養瀕危動物系列科普活動》、《過期藥品的回收和處理系列科普活動》、《環保祝愿——關于田林三小師生賀卡使用情況的調查》、《流動的芳草地——東西部手拉手環保系列活動》等十個具有創新色彩的科技活動方案，為此，我們編寫了《科技創新活動方案集》。
（2）創新科技活動內容
隨著教改的逐步深入，對開展科技活動的要求也越來越高。到底怎樣的科技活動才能吸引學生，能讓學生迸發出創新火花呢？我們認為應該著眼于科技活動內容的創新，活動中每一個內容的設計都要獨具匠心，別出心裁，這樣才能抓住學生的視線，才能激發學生的創造力和想象力。
下面介紹《流動的芳草地——制作環保公益廣告系列科普活動》中的幾個獨具特色的活動內容：“我給媽媽講環保”的活動，這一活動為“三•八婦女節”注入了新的內容，讓學生給家長寫一封環保信，給家長宣傳環保知識，家長給孩子回一封環保信，不僅為家長和學生搭建了溝通的橋梁，而且使雙方都受到了一次生動、獨特的環保教育，由此活動我們還衍生出鼓勵五年級學生給給市長寫環保信，暢談環保環保問題和“芳草地”的活動；“我和家長共繪環保廣告牌”的活動，學生和家長共同創想，設計和制作環保廣告牌，而且學生不拘一格把環保廣告牌掛在家長和老師的自行車上，利用自相車宣傳環保，形成流動的芳草地，這項活動設計又是一個獨創，在創新大賽上吸引了不少評委的目光；“征集環保宣傳畫”的活動，這個活動讓學生體驗到了創新的樂趣，學生在活動中激情釋放創新激情，每一幅環保宣傳畫都極富創意，以至于我們最終在制作環保燈箱廣告時難以取舍，最后我們把學生設計的環保宣傳畫組合起來合成一幅環保燈箱廣告。
上述事例可以看出，每個活動都有亮點，都能激發學生的創新思維，讓學生能自主創新地學習。
（3）科技活動模式的創新
有了全新的科技活動內容，廣闊的科技活動領域，我們決心創設一條富有田三特色的科技活動模式，于是，在已有的實踐經驗基礎上，一條“學校、家庭、社區”三位一體嶄新的科技活動模式呈現在我們的眼前，而學校的科技教育在探索創新教育的實踐中，也提升到新的臺階。
“學校、家庭、社區”的三位一體化科技活動模式，首次提出把學校、家庭、社區加以整合，組成一個聯動的整體，形成一體化的科技活動體系，實現科技教育的可持續發展。
該活動模式遵循了互動性原則和實踐性原則，希望通過三位一體化的活動模式，一方面把家庭、社區中豐富的科技資源引入學校，增強學校科技教育的師資力量；另一方面利用家庭、社區資源的吸納，為學生的科技活動領域提供廣闊的天地，讓學校的科技教育，融入家庭，走進社區，使學校、家庭、社區共同承擔科技教育的責任。由此形成了學校、家庭和社區共同參與、多方拓展、互動互補的科技教育運作機制。
該活動模式運用多元溝通和強化過程教育的策略。通過學校與家庭、社區的多元溝通，形成校內、校外共同參與、互相合作的科技教育管理機制；學生通過學校、家庭、社區活動的親身體驗，強化環保教育的過程，體會環境保護的重要性、迫切性和宣傳環保的艱難性。
幾年來，我校堅持運用“三位一體化”的科技活動模式開展科技教育卓有成效，逐步形成了以環保教育為主，以環?；顒油七M環保教育為特色的科技教育。這一獨創的科技活動模式被收入《中小學現代科技教育指導模式和研究》一書中。
2、德育創新教育的研究
作為學校的兩大活動板塊，我們除了在科技教育中進行創新教育活動的研究外，還在德育中探索創新，展開少先隊的系列創新活動實踐。
（1）德育活動領域的創新
為了給學生營造良好的德育氛圍，我們認為要拓寬學生德育活動的時空，集合多方面的教育力量開展德育活動，把學校、家庭、社區的德育內容、活動形式加以整合，創立一條自己德育活動的途徑。
為此，我們利用田林社區豐富的社會資源，與田林社區的14個單位簽約，共同創建德育基地，其中有航天基地、第六人民醫院、聯華超市、田林街道各居委等等，這在徐匯區的中小學是第一所，我們通過創建德育基地充分利用社會力量與校共同來教育學生，培養學生的各方面能力。
創建德育基地后，我們把社區資源請進來，加強了德育師資隊伍力量，豐富了德育的素材。如：社區科學家給學生做科技講座，指導學生進行“植物克隆”的探究，社區的老給學生講故事，學生們通過與科學家們的真實接觸交談，學習科學家成長的軌跡，敢于探索創新的事跡。
創建德育基地后，少先隊的各中隊走出校門，與各自的德育基地共同探討體驗教育的創新方法，共同設計德育活動的創新方案，“雛鷹假日小隊”有了固定的活動場所，，學生的課外生活內容豐富多彩，逐步納入正軌。
（2）德育活動內容的創新
我們都知道德育內容枯燥，總是老一套，但是如何讓這些傳統的德育內容“亮”起來，“活”起來呢？只有依靠德育活動，而及時更新德育活動的內容，更是讓德育活動保持生命力，增添活動的關鍵。為此，我們堅持不懈地在學生德育活動的內容上開拓創新，為愛心教育、孝心教育、集體主義教育、愛國主義教育賦予更新、更廣的涵義。
例如：我校德育中幾個常規活動的內容設計：
“學雷鋒”活動，一提到3月5日，人人都知道這一天要為別人獻愛心、做好事，學生早已厭倦了如此單調重復的活動內容，使得每次的“學雷鋒”活動走形式主義，陳舊的德育活動使學生開展活動提不起興趣，缺乏活力，不愿意創新，借于這一點，我們把“學雷鋒”納入到環保科技活動中，打破常規為德育活動開辟內容。
3月5日這天，少先隊的“雛鷹假日小隊”到各個德育基地開展環保宣傳活動，有的在肯德基的店堂內貼環保宣傳小報、環保警示標志，有的到居民家中安裝節水瓶，有的為田林街道各居委設立環保宣傳牌等等。富有特色的活動內容，讓學生感到新鮮，愿意去創造，他們自己設計環保警示標志，自己設計環保宣傳畫，自己制作環保宣傳牌，處處閃現創新的火花。
獨特的德育活動內容還擴大和拓展了“學雷鋒，做好事”的內涵，活動過程讓學生體會到宣傳環保也是“學雷鋒”，它是為地球母親盡責任，為子孫后代做好事，為社會和國家做好事，這樣的德育活動內容立意更高。
“三•八婦女節”活動，我們從情感體驗出發，作到德育以情育人。我們鼓勵學生和媽媽互寫環保信，關注環保問題，交流環保信息；開展“環保媽媽”的評選活動，學做絲襪花獻給媽媽；開展“媽媽的一天”社會調查活動，體驗媽媽生活和工作中辛勞，學生們體驗后會更熱愛媽媽，會更能體會到媽媽對自己的期望，隨后，我們又繼續開展創新小隊活動，讓媽媽快快樂樂地笑一笑，用獨特的視覺角度開展愛心教育和孝心教育。
“迎新賀歲”活動，我們抓住“如何使用壓歲錢？”這一社會熱點，引發學生的思考和討論，學生的思維一下子活躍起來，金點子一個又一個，有一個學生提出了“請家長贈壓歲言賀新年”的金點子，成為活動內容的一大亮點，學生既懂得了節約，又從贈言中了解家長對自己新一年的希望。
大量德育活動方案的實踐證明，只要活動內容新，學生就喜歡參與，敢于創造，能夠自覺內化自己的道德品質。
（3）少先隊小隊活動的創新
由于我們持之以恒地開展德育和科技創新實踐活動，為學生創設了創新實踐、探索的良好學習氛圍，他們在活動中因為創造而獲得成功，從為完成活動而動腦轉變為喜歡而想開展活動，學生們已不滿足老師來設計活動，帶著他們走路，他們想自己設計開展活動，體驗創造的樂趣。
為了能給學生更自由開放的空間，激發學生更多的想象力和創造力，我們不僅放手讓各個少先隊雛鷹假日小隊自己起隊名，設定隊名的涵義，制作隊標，更是鼓勵他們自主設計創新小隊活動防哪個按，盡情發揮聰明才智。
都說孩子的思維是最具創造力的，他們的想象可以天馬行空，擺脫束縛，任意馳騁，往往創造出的事物別具一格。
例如：我校幾個雛鷹假日小隊的創新活動方案設計：
“愛心小隊”中有名隊員的姐姐仇英瑛是位腦癱患兒，長期呆在家里，當隊員們得知仇英瑛一直有一個心愿：能背上書包，走進校門。孩子們找到了設計活動的靈感，他們設計了“我來幫你”的小隊活動。新學期第一天的升旗儀式上，仇英瑛背著隊員們準備的新書包，在隊員們的陪伴下，坐著輪椅走進了田林三小的校門，她第一次看到了操場、老師、同學、教室……，流下了激動的淚花。除此之外，孩子們還鼓動青年教師們加入活動的行列，為青年教師設計了“上門送教”的活動，每周有一位青年教師上門給仇英瑛補習功課。
“綠葉小隊”的隊員看到親手培育成功的無土栽培吊蘭欣喜不已，他們到德育基地田林四幼和小朋友開展活動時突發靈感：“我們也當老師，把無土栽培的方法教給幼兒園的小朋友和敬老院的老人們。”學生們精心設計了“播灑綠色，輻射綠色文明”的小隊活動，他們到幼兒園、敬老院指導小朋友和老人們用無土栽培的方法培育吊蘭，望著茁壯成長的吊蘭，孩子們高興不已。
每一個小隊活動方案的設計都有創新的內容，都十分精彩，這正是我們堅持開展創新教育活動成果的體現，只要有適宜的“土壤”和環境，學生就會有創新的東西，我們認為只有教師自己不斷創新，教師善于啟發、鼓勵學生創新，學生才會勇于創新，善于創新，自主學習。
3、學科教育教學的創新
我們除了通過創新教育活動的設計與實踐，培養學生的創新精神、創新意識和創新能力以外，還鼓勵教師在創新教育的主陣地——課堂教學中探索創新。教師們積極地從教學手段、方法、活動設計等方面摸索研究，力求教學過程有新思路、新想法，變教師的單項信息傳遞為雙向的交互式信息交流，變“讓我學”為“我要學”，讓學生在教學中可以充分展示自我，啟迪智慧，經受探索新知的磨練。
例如：我校各學科教師設計的小學創新教育探究課的教學方案：
《800米跑的訓練》，這堂體育課的教學設計，教師從訓練方法上探索創新，一改傳統800米跑圈的常規訓練，設計了“越野定向”的游戲來進行800米的訓練。學生通過鉆山洞、繞障礙等內容不知不覺完成了較大運動量的訓練，健身實效比之以往單純跑圈大大提高了，而且教師在教、學法的安排上，鼓勵學生自由分組，自己選擇練習路線、方式等，給了學生更大的自主學習空間，形成了自主、合作和探究的學習方式，很好地培養了學生的創新能力和創新意識。
《長方形和正方形面積的計算》，這堂數學課的教學設計，教師在教學手段上力求創新，從信息技術與數學教學整合的途徑探索，鼓勵學生設計裝飾自家住房的方案，從要購買什么規格的瓷磚，需要購買多少，需要多少涂料，大概需要準備多少錢等問題著手思考、計算，教學中教師給學生提供家具裝修信息的網絡尋找一些必須的資料數據用以解決問題，從而在這種不斷解決問題的過程中培養學生運用信息的能力。
《怎樣購物》，這堂現代科技課的教學設計，教師在教學環境上打破常規，把教學環境搬到真實的超市，帶領學生到超市里上課，學生們通過了解商品價格、觀察貨品擺放、購物，學會如何到超市購物，大大提高了學生學習知識的興趣。
語文課的教學設計，教師嘗試打亂教材中的單元排列，以指導學生掌握學習方法為主線進行單元設計，讓學生的主體作用得到充分發揮，教師真正起到引導、組織作用，語文規律和方法。顧菁老師把五年級的語文教材重新編排，分成了通讀單元、朗讀比賽單元、書寫單元、戲劇單元、段落與段落大意單元、復述單元、問答（思維訓練）單元，這樣的編排使學生更容易掌握語文學習規律和方法，閱讀分析其他的文章也能融會貫通。
教師通過教學設計的創新實踐研究，深深體會到要讓學生喜愛自己的課，要讓學生學得“活”，高高興興地學，自己的課必須要“活”起來，有創新的亮點。
三、研究成果
1、促進教師觀念的更新
自從學校確立了“創新教育”的科研課題后，我們欣喜地看到經過創新教育
教學的探索和實踐，促進了教師觀念的更新，他們對學生提出的希奇古怪乃至荒誕不經的想法，不再視為搗亂，不再大聲訓斥，而且注意呵護學生的奇思異想，鼓勵學生大膽表達自己的設想，他們認為教學已經不單單是教師教什么學生學什么，而是學生怎么學老師怎么教，要充分發揮學生的主體作用，培養學生的自主鍛煉和創新意識。
例如：九月中旬的一堂體育課上，老師為了避免陽光直射眼睛，使眼睛看不清，影響教學，戴了頂遮陽帽，而隊伍中有位男生也戴了頂雪白的帽子，老師請學生把帽子摘下，學生理直氣壯地說：“老師可以戴帽子，我為什么不可以戴？”老師二話不說脫下帽子，別以為事情結束了，接下來老師別出心裁地設計了“叫口令”的游戲，不失時機地請戴帽子的學生來做小老師叫口令，當學生站到老師的位置時，強烈的陽光直射身上和臉上，不到2分鐘，就使他滿頭大汗，眼睛模糊，學生已經明白了老師的良苦用心，當學生走到隊伍中時，頭上的帽子不見了，只見在旁邊的草地上，放著一定雪白的帽子。老師教育孩子的方法多有創意?。?/p>
在一節30米快速跑的教學課中，有一個孩子頑皮得問到：“我能不能橫著跑？有一次我抓螃蟹，螃蟹是橫著跑的，而且跑得很快，，抓了很長時間才把它抓住。”學生們哄堂大笑，面對這樣的奇思異想，教師沒有呵斥，而是將計就計，精心組織了一場別開生面的“橫著跑比賽”，這樣一個獨特的跑步方法，學生們爭相跑起來，小小的設想不經意間讓學生了解了側身跑的技術，也通過實踐知道了直跑是跑的最快的動作。
我們不僅啟發、鼓勵學生創新需要耐心和愛心，更要善于為培養學生的創造力創設環境。在一堂心理課上，一個孩子突然提問：“老師，我有很多心事，就是想找個人聊聊，出出主意，可是，我又不想讓別人知道，怎么辦呢？”同學們頓時議論紛紛。
老師靈機一動，來了靈感：“我們大家幫他想個辦法解決困難吧！”一個小學生自己的“小麻煩診所”應運而生。學生們把自己的心事問題寫在小紙條上，投入小信箱，青年教師輪流為學生解決問題，暢談心事，起到了很好的溝通效果。
由此可見，教師呵護、鼓勵學生的創新思維時，往往也會給自己的教育教學帶來靈感，得到啟發。為了把教師這些寶貴的創新教育教學經驗體會保留起來，我們編寫了《教師創新教育案例集》。
2、鍛煉了學生的求異創新能力
幾年來，通過創新教育的實踐和研究，我們欣喜地發現無論在課堂里還是活動中，學生的創新能力都有很大的提高，校內校外無處不閃現學生創新的火花。
在老師的指導下，我們的學生學會了自己設計活動方案，自己組織開展活動，自己研究問題、解決問題，他們的興趣得到了培養，素質能力得到了不同程度的提高。2001年至今，我校的學生參加徐匯區“殼牌美境行動”環保活動方案設計競賽、“匯中杯”環保故事演講比賽、“上中杯”金點子活動方案設計競賽、“五九”錦旗環保小報設計競賽都獲得了一等獎，其中我們師生共同開展的“流動的芳草地”——制作環保公益廣告系列科普活動一舉榮獲了上海市英特爾創新大賽優秀科技實踐活動一等獎，同時被選送參加了全國的創新大賽榮獲二等獎；科幻畫《白果樹》榮獲上海市英特爾創新大賽科幻畫二等獎。
我校曾經在社區科學家的指導下，成為第一所小學生開展“植物克隆”試驗和研究的學校。如今，我們又再次突破，對《雞糞轉化為魚飼料》、《校園立柱式無土栽培》兩個嶄新的科研小課題展開研究。
3、獲得的成績
經過三年的探索和實踐，我們的老師寫下了近30篇滲透創新教育的教育教
學案例，10篇創新科技活動方案設計和活動總結，30篇班主任創新教育教學心得體會，30篇各科教師富有創新意識的課堂教學教案，我們在此基礎上總結經驗，編寫了《創新活動方案集》、《德育創新活動方案集》、《教育創新案例匯編》和《教學設計的創新》4本集子。
我校教師的探究課《無土栽培》、《怎樣購物》分別榮獲全國現代科技優質課評比二等獎；科技活動方案《共繪綠色春天——吊蘭無土栽培系列科普活動》和《流動的芳草地——制作環保公益廣告系列科普活動》分別榮獲全國科技活動方案評比二等獎，刊登在《現代科技活動方案的設計與評價》一書中，并被收入中國科技活動方案題庫；我們創立的《“學校、家庭、社區”三位一體的科技活動模式》榮獲徐匯區教育教學論文評比一等獎，被刊登在《中小學現代科技教育指導模式和研究》一書中；思品課教案《小樂隊聽指揮》和體育課個案《關于“尊重學生”》和《關于“呵護學生的奇思異想》刊登在《課堂教學實施素質教育案例續集》一書中。
