時間：2022-02-07 19:26:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇代建項(xiàng)目論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：射箭；瞄準(zhǔn)；方式；質(zhì)疑
中圖分類號：G887.19文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-3612(2007)04-0564-03
Contradiction on Traditional Collimation Method in Archery
GUO Pei, YAO Songping
(Shanghai Sports Bureau, Shanghai 200030, China)
Abstract:Collimation is the key factor in archery technique． With the investigation of athletes' collimation method, including archery athletes in provincial teams and national team and the top 8 athletes in 2004 Olympics, Chinese traditional collimation method is not in accordance with the development trend of archery technique． The new collimation method is put forward, which is that through the post, athletes' sight focuses on the target． The requirements are as follows． Athletes' sight focuses on target with the intention on their inside． Athletes look at target clearly, but need not to pay attention to precision． When feeling intense, athletes can broaden the collimation area．
Key words: archery; collimation; method; contradiction
射箭是我國的傳統(tǒng)項(xiàng)目，長期以來，在我國射箭界幾代人不懈的努力下，我國已積累了不少經(jīng)驗(yàn)，形成了一套較為成熟的射箭技術(shù)，為我國射箭在國際大賽上取得好成績奠定了基礎(chǔ)。隨著現(xiàn)代訓(xùn)練理論的發(fā)展、射箭競賽規(guī)則的改變，從備戰(zhàn)08年奧運(yùn)會力爭奪金牌的角度看，本著與時俱進(jìn)的態(tài)度，需要我們用新的視角觀察訓(xùn)練，用新的觀念研究問題，用新的理念指導(dǎo)實(shí)踐，以取得最佳訓(xùn)練效果。
1射箭傳統(tǒng)的瞄準(zhǔn)方式
人類眼睛成像的原理是：當(dāng)人清楚地看著眼前的物體時，遠(yuǎn)處的物體是模糊的；當(dāng)把視線的焦點(diǎn)集中在遠(yuǎn)處的物體時，近處的物體是模糊的。我國射箭傳統(tǒng)的瞄準(zhǔn)方式是目光視線的焦點(diǎn)集中在瞄準(zhǔn)器的準(zhǔn)星上，把準(zhǔn)星看清晰，而使靶面模糊，即“星實(shí)靶虛”。“星實(shí)靶虛”是20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)射擊專家?guī)淼牟綐屌c手槍的瞄準(zhǔn)理念，我國射箭界將其借鑒、移植到了射箭的瞄準(zhǔn)中來。建國以來，我國分別于1987、1993、2001出版過3本射箭教練員崗位培訓(xùn)教材，上述3本教材中對瞄準(zhǔn)的要求與規(guī)范都是“星實(shí)靶虛”。其理由是讓注意力回收，把注意力集中在以準(zhǔn)星為邊緣的“內(nèi)環(huán)境之內(nèi)”。因?yàn)槿绻炎⒁饬信c靶面，擴(kuò)大了注意力的范圍，一是會增加外來的干擾，二是會降低運(yùn)動員的本體感覺，技術(shù)易發(fā)生變化，從而產(chǎn)生用力停頓等問題［1］。從心理學(xué)有關(guān)部注意的理論方面來說，讓注意力回收是完全正確的，但注意力回收是否要以“星實(shí)”為前題，從達(dá)到射箭動作高度一致、穩(wěn)定準(zhǔn)確、快速流暢的要求來說，是將靶看清有利，還是將準(zhǔn)星看清有利，這一看似“不是問題的問題”是值得進(jìn)一步探討的。
2射箭競賽規(guī)則修改對瞄準(zhǔn)方式產(chǎn)生的影響
2．1規(guī)則修改帶來的影響
1987以來，國際箭聯(lián)對在奧運(yùn)會及世界錦標(biāo)賽等重大射箭比賽中采取的規(guī)則進(jìn)行了一系列修改，其中重大修改有兩次，一次是1987年起采用的淘汰賽（Grand FITA Round，簡稱GR），采取每一輪次未尾若干名運(yùn)動員淘汰的方法；另一次是1992年起執(zhí)行的奧林匹克淘汰賽(Olympic Round，簡稱OR)，采取了“一對一”的單淘汰賽制［2］。在那之后，幾乎每年都還有小的修改，使得決定勝負(fù)的箭支數(shù)越來越少，射箭發(fā)射的時間越來越短，導(dǎo)致競爭越來越激烈［3］。從發(fā)射的時限來看，由原來2 min30 s射3支箭，改成2 min射3支箭（2005年7月1日起改成1分半鐘射3支箭），即將平均每支箭50 s，改成40 s，并即將改成30 s［4］。此外，團(tuán)體比賽的犯規(guī)，多以判罰時間替代原先的判罰環(huán)數(shù)。發(fā)射時限的縮短,意味著對射箭動作的動態(tài)性、連貫性、流暢性，即動作自動化程度提出了更高的要求；比賽的箭支數(shù)由雙輪比賽的288支箭，減少到淘汰賽（GR）每一輪次的36支箭。實(shí)行奧林匹克淘汰賽（OR），后更是減少到以淘汰賽階段每一輪次18
支箭、決賽階段每一輪次12支箭的成績決定勝負(fù)。箭支數(shù)的減少，意味著對命中精確度要求的進(jìn)一步提高，同時也意味著運(yùn)動員之間實(shí)力差距的縮小，競爭激烈程度的增加及比賽結(jié)果偶然性的增加。規(guī)則的修改使射箭所需的競技能力結(jié)構(gòu)也產(chǎn)生了一定的變化，即除原有的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、一致性外，增加了連貫性、協(xié)調(diào)性、快速性，進(jìn)而對射箭技術(shù)、訓(xùn)練及選材帶來了新的要求。采用新規(guī)則后射箭技術(shù)發(fā)生的最大變革是“快速發(fā)射”概念在20世紀(jì)80年代末、90年代初的產(chǎn)生及90年代中起在世界范圍內(nèi)的被認(rèn)同及推廣應(yīng)用。
2．2傳統(tǒng)瞄準(zhǔn)方式引發(fā)的問題
2．2．1心理方面引發(fā)的問題
射過箭的人都有體會，瞄準(zhǔn)時如果把準(zhǔn)星看得很清楚，其微小的晃動，運(yùn)動員就會清晰的看到準(zhǔn)星在靶面上較大的移動，心理就容易產(chǎn)生不安，動作用力便會產(chǎn)生停頓，瞄準(zhǔn)時間會延長，快速發(fā)射難以實(shí)施，動作的節(jié)奏也易遭到破壞；而瞄準(zhǔn)時看清靶面，即目光通過準(zhǔn)星聚焦在靶面，靶面較清晰而準(zhǔn)星相對模糊，同樣幅度的晃動，運(yùn)動員也不會真切、清晰地“看到”準(zhǔn)星在移動，只會看到準(zhǔn)星在“抖動”，只要準(zhǔn)星晃動不出黃心范圍，也就不會由此而引發(fā)運(yùn)動員心理的不安，運(yùn)動員就敢于做技術(shù)動作。
2．2.2技術(shù)方面引發(fā)的問題
“星實(shí)靶虛”的瞄準(zhǔn)方式對于射擊也許是合理的，但射箭與射擊項(xiàng)目特點(diǎn)不同，器材不同，技術(shù)要求也必然不同。兩個項(xiàng)目最大的不同（飛碟除外）之處在于，射箭需要在“無依托”的條件下，將拉力在38～46磅左右的弓拉開，再優(yōu)秀的運(yùn)動員在精確瞄準(zhǔn)的階段微小的晃動都在所難免，無法，也不必達(dá)到射擊瞄準(zhǔn)的精度。此外，射擊運(yùn)動員（飛碟除外）多采用一只眼瞄準(zhǔn)，而射箭大多數(shù)運(yùn)動員采用睜兩只眼，用優(yōu)勢眼瞄準(zhǔn)的方法。因?yàn)橛脙裳勖闇?zhǔn)較自然，不易疲勞，空間感覺較好，穩(wěn)定感也較強(qiáng)。射箭中，僅2％～3%的成年運(yùn)動員及3％～4%的青少年運(yùn)動員由于掌握不好同時睜開兩眼，但僅用優(yōu)勢眼瞄準(zhǔn)的技術(shù)的而采用閉上一只眼或戴上眼罩，用另一只眼瞄準(zhǔn)的方法。由于少了兩只眼聚焦的過程，較易做到“星實(shí)靶虛”。所以不排除采用“星實(shí)靶虛”的瞄準(zhǔn)方式也能射好箭的可能。但對大多數(shù)采用睜開兩只眼睛的運(yùn)動員來說，強(qiáng)調(diào)“星實(shí)靶虛”就意味者在瞄準(zhǔn)上投入更多的有意注意才能將準(zhǔn)星看清。第三，射擊瞄準(zhǔn)技術(shù)要求為“準(zhǔn)星、缺口、目標(biāo)，三點(diǎn)成一線”，即“槍正了，才能射準(zhǔn)”。對射擊運(yùn)動員而言，槍上的準(zhǔn)星與缺口在近處，靶在遠(yuǎn)處，要將準(zhǔn)星對準(zhǔn)缺口，視線必須聚焦準(zhǔn)星，靶自然就因模糊而變“虛”了。而射箭卻不同，弓上只有準(zhǔn)星，沒有缺口。規(guī)則規(guī)定，運(yùn)動員如果要在弓上設(shè)置第二個瞄準(zhǔn)參照物，則被判為犯規(guī)［5］。因此，運(yùn)動員只能靠合理的技術(shù)動作去構(gòu)成“瞄準(zhǔn)基線”。原韓國射箭協(xié)會教練員委員會主任、韓國國家射箭隊(duì)總教練樸敬來在與筆者的交談中多次談到：“高水平射箭運(yùn)動員盯著靶子的時候，不是用自己的眼睛，而是用自己的感覺（去瞄準(zhǔn)）”。
采用傳統(tǒng)的雙輪比賽賽制時，為追求穩(wěn)定、準(zhǔn)確，運(yùn)動員射一支箭的瞄準(zhǔn)時間普遍為5～6 s，有的還更長。當(dāng)時對瞄準(zhǔn)的要求是: 瞄、瞄、再瞄準(zhǔn)，瞄得特別好再撒放，然而在新規(guī)則下瞄準(zhǔn)時間長效果并不好［6］，研究發(fā)現(xiàn)，隨著瞄準(zhǔn)時間的上升，有質(zhì)量的箭卻下降［7］。現(xiàn)行的奧林匹克射箭規(guī)則導(dǎo)致“快速發(fā)射”成為射箭運(yùn)動員技術(shù)特征上的最佳選擇，要求運(yùn)動員在形成滿弓動作后1.5～3 s內(nèi)放箭。在這么短的時間內(nèi)發(fā)射，運(yùn)動員從舉弓開始前直到將箭射出后，目光都必須看著靶，直到看清射出箭后的著靶點(diǎn)。如果按傳統(tǒng)的瞄準(zhǔn)方式舉弓、開弓、形成滿弓動作時都看著靶，而瞄準(zhǔn)時再目光移回到準(zhǔn)星，不但瞄準(zhǔn)時間易延長，還使得動作復(fù)雜化，易破壞技術(shù)動作的連貫性，也易分散注意力。研究表明，肌肉保持高度協(xié)調(diào)一致的時間有限，拉滿弓后繼續(xù)用力時間（同是也是瞄準(zhǔn)時間）每延長1 s，箭速會降低1英尺/s，當(dāng)箭速差異在3英尺/s，準(zhǔn)星與靶心的相對位置將有2～4 mm的差異。換言之，即使準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)靶心不動，箭速降低而帶來的箭著點(diǎn)偏低，也相當(dāng)于準(zhǔn)星調(diào)整2～4 mm［8］，而這個幅度遠(yuǎn)大于優(yōu)秀運(yùn)動員瞄準(zhǔn)時的晃動幅度。準(zhǔn)星調(diào)整幅度2～4 mm，在30 m距離的靶上就會產(chǎn)生2～3環(huán)的誤差，在奧運(yùn)會比賽距離70 m的誤差會更大，由此可見，運(yùn)動員在保持動作連貫的快速發(fā)射、保持箭速中獲得的效益，遠(yuǎn)大于保持瞄準(zhǔn)精度帶來的效益。
如果說，在過去射箭規(guī)則的情況下，采用“星實(shí)靶虛”的瞄準(zhǔn)方式也許同樣能取得好成績的話，在采用目前奧林匹克淘汰賽賽制的情況下繼續(xù)采用“星實(shí)靶虛”的瞄準(zhǔn)方式可能弊多利少，而采用“靶實(shí)星虛”的瞄準(zhǔn)方式則已成為取得優(yōu)異成績的一種趨勢。
3有關(guān)心理學(xué)理論對此的解釋
1) 視線焦點(diǎn)落在靶面并不意味著注意全都集中在靶上。因此，不能簡單地認(rèn)為看清了靶面，注意就一定集中在靶面,而忽略了動作。研究表明，即使是在眼睛不動的情況下，注意仍能在視野中轉(zhuǎn)移，因?yàn)橐曈X定位與注意并不相同［9］。與此同時，視覺定位也不能保證信息獲取，因?yàn)椋翱础辈坏扔凇翱匆姟薄Ｉ浼罱K是要將箭射中靶心，因此，目光指向靶心、瞄準(zhǔn)指向靶心、看清靶是客觀要求。
2) 注意理論中有關(guān)信息加工容量、選擇性注意及喚醒與運(yùn)動操作關(guān)系等理論告訴我們，每個運(yùn)動員的信息加工容量或空間是有限的，應(yīng)優(yōu)先選擇重要信息，忽略無關(guān)信息，集中注意與完成任務(wù)有關(guān)的重要因素。埃斯特布羅克（Easterbrook,1959）的信息利用理論對喚醒與注意過程之間的關(guān)系作出的解釋是，喚醒水平的升高會逐漸限制來自外部環(huán)境的信息范圍。注意能力隨著喚醒水平的增高而下降［10］。要保證射箭動作的正確無誤，應(yīng)將注意集中到射箭動作上。瞄準(zhǔn)時如視覺焦點(diǎn)落在準(zhǔn)星上，微小的晃動使運(yùn)動員清晰地看到準(zhǔn)星在靶面上較大的移動，容易引起運(yùn)動員的有意注意，致使由于比賽引起的原已較高的喚醒水平繼續(xù)提高，其結(jié)果，或?qū)е伦⒁夥稚ⅲ\(yùn)動員的注意會在刺激之間隨機(jī)轉(zhuǎn)換，即從注意動作轉(zhuǎn)到注意瞄準(zhǔn)；或使注意的范圍大大縮小，有用的線索被排除，而上述兩種現(xiàn)象都會造成運(yùn)動員成績突然和顯著的下降。
3) 射箭比賽時由于其特殊的“一對一”淘汰形式，對運(yùn)動員心理壓力很大，自信心成為運(yùn)動員重要的心理品質(zhì)之一。不少世界優(yōu)秀射箭運(yùn)動員心理訓(xùn)練常用的方法之一，就是注視靶面，將其看得很清晰，想象得比實(shí)際上大，從而建立將每一箭都射進(jìn)黃心的信心［11］。比賽時，運(yùn)動員站在起射線上，把70米開外的靶看得很大，感覺靶離自己很近，就會充滿自信，堅(jiān)定、果斷地射出每一箭；如果靶很模糊，運(yùn)動員就感到靶很遙遠(yuǎn)，比賽距離遠(yuǎn)不是70 m， 心理易產(chǎn)生不安、焦慮，以至帶來一系列問題。
4目前國內(nèi)外高水平射箭運(yùn)動員實(shí)際采取的瞄準(zhǔn)方式
在國家體育總局射運(yùn)中心射箭部、國家射箭隊(duì)及全國各省市射箭隊(duì)的支持、幫助下，2004年利用全國射箭大獎賽的機(jī)會，我們對包括國家隊(duì)在內(nèi)的我國20個省市射箭隊(duì)的57名運(yùn)動員進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中國際級健將6名，健將46名，一級5名。
調(diào)查顯示，大多數(shù)優(yōu)秀運(yùn)動員采取的瞄準(zhǔn)方式都不是“星實(shí)靶虛”(表1)。57名運(yùn)動員中，采用“靶實(shí)星虛，視覺聚焦在靶上，注意力集中在動作上”瞄準(zhǔn)方式的10人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)17.54%；采用“星實(shí)靶虛，視覺聚焦在準(zhǔn)心上，注意力集中在動作上”瞄準(zhǔn)方式的10人，占17.54%；采用“不過分注重星實(shí)還是靶實(shí)，只是同時看著準(zhǔn)星和靶"的37人，占64.9%。
表1中國射箭運(yùn)動員瞄準(zhǔn)方式統(tǒng)計
方式星實(shí)靶虛靶實(shí)星虛不過分注意N 101017.54百分比 17.543764.91值得引起我們注意的是，越是成績好的運(yùn)動員，越有采用“靶實(shí)星虛“的趨向：我國目前在役的全部6名女子國際運(yùn)動健將中，4人采取“靶實(shí)星虛”，占全部國際運(yùn)動健將的66.67%；采用“不過分注重星實(shí)還是靶實(shí)，只是同時看著準(zhǔn)星和靶，注意力集中在動作上”的2人，占33.33%；無一人采取“星實(shí)靶虛”的瞄準(zhǔn)方式。
此外，筆者利用參加雅典奧運(yùn)會的機(jī)會，對2004年雅典奧運(yùn)會獲得射箭個人前8名的女運(yùn)動員進(jìn)行的調(diào)查顯示，6人采用“靶實(shí)星虛”，占被調(diào)查總數(shù)的75%，2人為“不過分注重星實(shí)還是靶實(shí)，只是同時看著準(zhǔn)星和靶”，占被調(diào)查總數(shù)的25%，無一人采用“星實(shí)靶虛”的瞄準(zhǔn)方式(表2)。
表2雅典奧運(yùn)會射箭女子個人前8名運(yùn)動員瞄準(zhǔn)方式統(tǒng)計
方式星實(shí)靶虛靶實(shí)星虛不過分注意N 0 62百分比07525在調(diào)查與訪談中，不少運(yùn)動員談到，初學(xué)射箭時努力按教練員的要求做到“星實(shí)靶虛”，后來經(jīng)過一段摸索，改變了瞄準(zhǔn)方式，逐漸就形成了“靶實(shí)星虛”。有的優(yōu)秀運(yùn)動員干脆不看準(zhǔn)星，采用“套瞄”，即直接用瞄準(zhǔn)圈去套黃心，認(rèn)為這樣有利于減輕心理壓力，注意力能更好地集中在動作上［12］。在比賽緊張時,有的運(yùn)動員則采取適當(dāng)擴(kuò)大瞄準(zhǔn)區(qū)域的辦法,以緩解壓力,保持動作的流暢性、連貫性。
瞄準(zhǔn)視線聚焦在靶上而非準(zhǔn)星上，在射箭強(qiáng)國韓國也得到了很好的驗(yàn)證，這也許是韓國射箭在世界上異軍突起并長期保持高水平的原因之一。在對原韓國國家隊(duì)總教練，現(xiàn)澳大利亞隊(duì)射箭隊(duì)總教練李起式，原韓國隊(duì)總教練樸敬來、金亨鐸、韓國國家隊(duì)的幾位現(xiàn)任教練，及原我國國家隊(duì)韓籍教練楊昌勛等人的訪談中，他們都不約而同地提到“射箭與射擊不同”，認(rèn)為應(yīng)是“靶實(shí)星虛，視覺聚焦在靶上”，“把靶面看清”，或“焦點(diǎn)聚在靶上，但別太苛求瞄準(zhǔn)”，“眼睛盯靶子，意念集中在動作上”。 “在關(guān)注自己動作感覺同時也盯著靶子”。楊昌勛談到，到中國來執(zhí)教，聽到“星實(shí)靶虛”時感到大惑不解，從他當(dāng)運(yùn)動員起，就從未有此概念。韓國教練對運(yùn)動員的提示（包括楊昌勛教練對中國運(yùn)動員的指導(dǎo)）也大都是“看清靶面，把動作做好”。
5建立新的瞄準(zhǔn)理念及方法
現(xiàn)代心理學(xué)理論及射箭規(guī)則修改給予射箭瞄準(zhǔn)技術(shù)三點(diǎn)啟示：1) 視線的焦點(diǎn)與注意的指向是兩個概念，因?yàn)橐曈X定位與注意并不相同。2) 注意容量或資源是有限的，在兼顧好瞄準(zhǔn)的同時，要完成準(zhǔn)確、精細(xì)、平穩(wěn)、流暢的動作，一定要使注意資源分配處于最佳狀態(tài)。提示我們眼睛看著目標(biāo)，但主要注意力應(yīng)指向自己身體的內(nèi)部，感覺動作。3) 射箭的瞄準(zhǔn)應(yīng)是一定的范圍，而非一個精確固定的點(diǎn)。為保持連續(xù)、流暢的動作，不應(yīng)苛求瞄準(zhǔn)，應(yīng)允許準(zhǔn)星輕巧地、有規(guī)律地在黃心內(nèi)呈圓形晃動。
因此，新的射箭瞄準(zhǔn)的理念應(yīng)當(dāng)是：從本質(zhì)上說無須化太多精力于有意識的瞄準(zhǔn)上，或者說不應(yīng)集中太多注意于瞄準(zhǔn)；正確的瞄準(zhǔn)方法應(yīng)當(dāng)是：運(yùn)動員的視線通過瞄準(zhǔn)器的準(zhǔn)星將焦點(diǎn)聚在靶面上；瞄準(zhǔn)的要求是：1、目光聚焦靶心，注意指向身體內(nèi)部；2、眼睛看清靶心，但不苛求瞄準(zhǔn)精度；3、比賽緊張程度高時，可適當(dāng)擴(kuò)大瞄準(zhǔn)區(qū)域。
當(dāng)然，以上只是我們初淺的看法，還有待于不斷的實(shí)踐驗(yàn)證。
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投稿日期：2005-09-30
1.1利用“實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源平臺”，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性
實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺是基于互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建立起來的教學(xué)網(wǎng)站。信息技術(shù)學(xué)院的學(xué)生普遍都有筆記本電腦，許多老師把教案、講稿、和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等放在該平臺上，學(xué)生不需要賬號和密碼可以隨時隨地的登錄查看和下載這些資料，學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生可以自學(xué)、先學(xué)。還有許多老師把要求在實(shí)驗(yàn)課上做的實(shí)驗(yàn)課題，事先放在教學(xué)平臺上，學(xué)生可在課下隨時查看，并利用業(yè)余時間對實(shí)驗(yàn)獨(dú)立思考、獨(dú)立設(shè)計、獨(dú)立操作。據(jù)了解，多數(shù)學(xué)生在課下就能全部完成或大部分完成實(shí)驗(yàn)。老師在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講評、答疑、輔導(dǎo)，與學(xué)生交流討論。利用教學(xué)平臺，不僅激發(fā)學(xué)生自主動手操作實(shí)驗(yàn)的積極性，而且可以把實(shí)驗(yàn)課上的有聲有色、豐富多彩，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供多種教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。改變了以往實(shí)驗(yàn)課按照“講實(shí)驗(yàn)、老師示范、學(xué)生仿照、最后寫出實(shí)驗(yàn)報告”的模式，或按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的步驟“按部就班”的操作模式。顯然，這種“照方抓藥”式的實(shí)驗(yàn)形式，不利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過建設(shè)，我們已經(jīng)形成了一個開放的、智能的、網(wǎng)絡(luò)化的信息平臺。
（1）網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理信息平臺。
計算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心所有實(shí)驗(yàn)室與學(xué)校校園網(wǎng)、中國教育網(wǎng)相連，信息資源非常豐富，并且在學(xué)校網(wǎng)站上，建立了計算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)已經(jīng)取得了一定成效。還建立了實(shí)驗(yàn)室管理信息平臺，利用自主研發(fā)的“設(shè)備管理系統(tǒng)”可以實(shí)現(xiàn)對對中心的所有設(shè)備進(jìn)行設(shè)備信息管理、設(shè)備借還管理、設(shè)備維修管理、設(shè)備報廢管理、以及系統(tǒng)相關(guān)功能。隨時掌握設(shè)備的使用狀態(tài)和所處的位置。
（2）豐富的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。
隨著校園網(wǎng)的迅速發(fā)展，我們積極探索基于網(wǎng)絡(luò)的新型教學(xué)模式，并結(jié)合計算機(jī)精品課程建設(shè)計劃，在教師的組織和指導(dǎo)下，由計算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心開放實(shí)驗(yàn)室組織學(xué)生，精心設(shè)計開發(fā)了計算機(jī)精品課程教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)址為：計算機(jī)文化基礎(chǔ)精品課程網(wǎng)站包括在線答疑系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)測試系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、光盤鏡像系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程課件等，為學(xué)生提供了豐富的多媒體學(xué)習(xí)資源，并創(chuàng)設(shè)了生動有趣的學(xué)習(xí)情境，實(shí)現(xiàn)了軟件的超鏈接結(jié)構(gòu)，啟發(fā)了學(xué)生的聯(lián)想思維，極大地調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性，收到了良好的教學(xué)效果。
（3）網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)及應(yīng)用。
為了直觀形象生動地教學(xué)，使學(xué)生能更加容易地理解和記憶所學(xué)知識，所有授課安排在多媒體教室，搭建了計算機(jī)、投影儀、投影屏幕、音箱、話筒等硬件設(shè)備，并且各個多媒體教室聯(lián)入了校園網(wǎng)，可直接訪問Internet。整個教學(xué)過程充分利用了現(xiàn)代化以及網(wǎng)絡(luò)化的教育手段，改革了教學(xué)方式，更新了教學(xué)內(nèi)容。在中心內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)內(nèi)建立了光盤鏡像服務(wù)器，能夠方便地承載教師自己開發(fā)的多媒體講義、教案和購置的多媒體教學(xué)素材，為學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)選擇性學(xué)習(xí)帶來了極大的方便，有力地支持了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教育個性化的開展。
（4）計算機(jī)文化長廊建設(shè)。
為加強(qiáng)計算機(jī)文化的建設(shè)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)大樓5樓B5-1和B5-2區(qū)之間的北部制作計算機(jī)文化展示柜，通過文字、圖片、視頻等多種媒體方式，展示各個年代至今計算機(jī)的各個主要部件，如CPU、主板、硬盤等等。特別是一些具有代表性質(zhì)的計算機(jī)，如：學(xué)校所使用第一批計算機(jī)、各個年代不同種類的計算機(jī)。通過展示各個時代的計算機(jī)讓學(xué)生們充分了解計算機(jī)的過去；通過計算機(jī)性能、價格及大小的對比，使他們感受到計算機(jī)的飛速發(fā)展。并通過對各個時期對計算機(jī)發(fā)展有重要貢獻(xiàn)的人物圖像展示，全面體現(xiàn)計算機(jī)文化發(fā)展的魅力，激發(fā)同學(xué)們對計算機(jī)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
1.2增加課下自主實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展
為了培養(yǎng)學(xué)生自主動手能力、創(chuàng)新能力，盡可能讓每位學(xué)生能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)課題，多給學(xué)生自己動手動腦的機(jī)會，部分老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，除了要求學(xué)生認(rèn)真完成課堂實(shí)驗(yàn)的任務(wù)外，還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排一定的課下自主實(shí)驗(yàn)。并在實(shí)驗(yàn)課上結(jié)合學(xué)校安排，組織學(xué)生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自評和互評。實(shí)踐證明，通過學(xué)生自己親身設(shè)計、獨(dú)立動手操作所完成的自主實(shí)驗(yàn)，不僅能加深對知識的理解，而且也鍛煉了自己的動手能力和操作技能。通過學(xué)生自我評價和同學(xué)互評，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，充分調(diào)動被評價者的積極性、主動性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使學(xué)生養(yǎng)成“學(xué)中做，做中用”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、為社會服務(wù)的實(shí)際本領(lǐng)。
1.3充分發(fā)揮“學(xué)生技術(shù)團(tuán)隊(duì)”在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體作用
有些老師在教學(xué)過程中，遵循自愿與能力相結(jié)合的原則，選擇專業(yè)知識良好、責(zé)任心強(qiáng)、熱心服務(wù)的同學(xué)，建立起“學(xué)生助教組”（或稱“學(xué)生技術(shù)團(tuán)隊(duì)”）。這種學(xué)生團(tuán)隊(duì)的職責(zé)是：負(fù)責(zé)師生之間的聯(lián)系，反饋教學(xué)意見；收交作業(yè)；實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容都提前做，以便在實(shí)驗(yàn)課上和老師一起進(jìn)行輔導(dǎo)。實(shí)踐證明，學(xué)生助教組參與教學(xué)活動，不僅可以幫助老師提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，使全體學(xué)生受益；而且能夠促進(jìn)學(xué)生自身學(xué)習(xí)的深化與發(fā)展，不斷鍛煉并提升自身的組織能力、社交能力以及語言表達(dá)能力。為了便于開展工作，實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生助教全面開放。他們可以在老師的指導(dǎo)下，自選科研題目做實(shí)驗(yàn)；有的學(xué)生助教還和老師合作寫論文、一起搞科研，共同開發(fā)軟件，并取得了一些成績。
1.4以課程設(shè)計為拓展，將實(shí)踐考核制度化、規(guī)范化
在課程考核中，增大實(shí)踐考核的力度，主要包括增加實(shí)驗(yàn)成績的比重，引入現(xiàn)場實(shí)踐考核環(huán)節(jié)，同時積極開展課程設(shè)計，提高課程設(shè)計的范圍和力度。明確要求凡應(yīng)用型課程，包括軟件設(shè)計、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐等主干課必須增加課程設(shè)計環(huán)節(jié)，并納入考核范圍。同時對課程設(shè)計的選題、執(zhí)行過程、考核方式也給出明確的規(guī)定。實(shí)踐內(nèi)容的考核逐步形成制度化、規(guī)范化，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，促進(jìn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
2、結(jié)語
著力破解高校院所“就是硬道理、立項(xiàng)就是生產(chǎn)力”的科技評價機(jī)制扭曲難題。和科研立項(xiàng)是高校院所普遍關(guān)心的問題。為了提升學(xué)科競爭力和學(xué)術(shù)影響力，大多數(shù)高校院所將科研力量和工作重心放在重點(diǎn)學(xué)科、研究基地、博碩士點(diǎn)建設(shè)上，把研究人員的職稱職務(wù)與數(shù)、出版專著數(shù)、課題立項(xiàng)數(shù)掛起鉤來，按成果級別量化累計并作為職稱評聘、職務(wù)晉升、科研獎勵的依據(jù)。在“重發(fā)表、輕運(yùn)用，重立項(xiàng)、輕轉(zhuǎn)化”的評價機(jī)制導(dǎo)向下，高校院所更關(guān)心科技創(chuàng)新成果的“產(chǎn)量”，研究人員更在意多出成果、快出成果，對這些成果是否為企業(yè)和社會所需重視不夠。高校院所自身形成了相對封閉僵化的體內(nèi)小循環(huán)，脫離了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大循環(huán)。企業(yè)界人士、科技部門工作人員則反映，科研院所、高校自主申報課題進(jìn)行研究，很少考慮其現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價值和由此轉(zhuǎn)化所能產(chǎn)生的效益，這種模式導(dǎo)致科技決策不科學(xué)、科技資源分散、產(chǎn)學(xué)研不互通等問題。因此，盡管高校院所科技成果數(shù)量與日俱增，但并非基于市場需求驅(qū)動下的增長，況且不少成果在職稱評審、課題驗(yàn)收結(jié)項(xiàng)后束之高閣，最終導(dǎo)致科技成果雷同重復(fù)多，原始創(chuàng)新少；成果數(shù)量多，實(shí)際轉(zhuǎn)化少，高校院所創(chuàng)新成果與企業(yè)和市場的需要脫節(jié)。
評價機(jī)制扭曲是科技投入產(chǎn)出率不高的重要原因之一，必須著力破解。要盡快調(diào)整將數(shù)、課題經(jīng)費(fèi)數(shù)、項(xiàng)目專利數(shù)、獲獎成果數(shù)與職稱職務(wù)晉升掛鉤的機(jī)制，不再以論文和項(xiàng)目論英雄，要將技術(shù)創(chuàng)新成果和轉(zhuǎn)化應(yīng)用實(shí)績納入考核體系，尤其是在專業(yè)技術(shù)職稱評聘中，要確保有一定比例的指標(biāo)用于技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化人員。研發(fā)項(xiàng)目特別是大型科研項(xiàng)目短期難以見效，要改變按年度定期考評科技創(chuàng)新成效的做法，適當(dāng)延長評價周期或?qū)嵤┲芷谛栽u估，根據(jù)評估結(jié)果動態(tài)調(diào)整科技資源投向和力度，確保有限的科技資源用在刀刃上。要盡快改革科技資源配置方式，科技投入不能過于集中在研發(fā)階段，要建立覆蓋研發(fā)、中試、轉(zhuǎn)化等全過程的科技資源支持體系，特別要加大對中間試驗(yàn)、轉(zhuǎn)化運(yùn)用等環(huán)節(jié)的投入；要改變單一按科研論文和項(xiàng)目配置科技資源的機(jī)制，哪怕沒有論文或?qū)Ｖ_發(fā)表，只要創(chuàng)造出有市場價值的專利、發(fā)明、技術(shù)或產(chǎn)品，都要給予支持。科研鏈要緊貼產(chǎn)業(yè)鏈深化研究，高校院所要主動面向市場、面向企業(yè)，研究方向和項(xiàng)目遴選要遵循市場規(guī)律、瞄準(zhǔn)企業(yè)需求，突出企業(yè)在科研立項(xiàng)方面的話語權(quán)，特別是應(yīng)用型科技研究，必須緊扣市場需求，以服務(wù)企業(yè)和創(chuàng)造價值為宗旨，以創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化為導(dǎo)向，促使科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。要加快推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化處置權(quán)改革，高校院所利用財政性資金資助形成的科技成果，轉(zhuǎn)化收益中至少50%歸成果完成人或研發(fā)團(tuán)隊(duì)所有，讓科技工作者更多地享有科技創(chuàng)新帶來的收益，有更充足的創(chuàng)造動力和創(chuàng)新激情。要建立重大科研創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成果利益均沾機(jī)制，對于產(chǎn)生重大影響的科研成果，不僅要重獎完成者，還要給予其培養(yǎng)單位（培養(yǎng)人）榮譽(yù)，激勵高校院所和博士（后）導(dǎo)師在培養(yǎng)和傳承后人上多下功夫，在科研領(lǐng)域真正形成“一代更比一代強(qiáng)”的后繼有人的局面。
著力破解企業(yè)科技投入“不敢投不愿投，內(nèi)生創(chuàng)新動力不足”的難題。企業(yè)是經(jīng)濟(jì)活動的基本單元，最貼近市場，對市場感知和產(chǎn)品需求最敏銳，所謂“春江水暖鴨先知”，理應(yīng)成為創(chuàng)新主體。但長期以來，我們走的是一條高校、科研院所主導(dǎo)創(chuàng)新，企業(yè)偏重生產(chǎn)運(yùn)用的路子，這樣的路子無法動態(tài)把握市場走向和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，難以有效將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主體地位沒有真正確立，企業(yè)科研投入動力和熱情明顯不足。再加上創(chuàng)新環(huán)境不佳，不少企業(yè)對創(chuàng)新憂心忡忡，擔(dān)心投入產(chǎn)出周期長，沉淀成本高，創(chuàng)新風(fēng)險大，特別是仿冒盜版成風(fēng)。如果知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力，假冒偽劣盛行，違法成本又低，必然導(dǎo)致科技領(lǐng)域“劣幣驅(qū)逐良幣”式的逆向選擇，傷害企業(yè)創(chuàng)新積極性。具體而言，企業(yè)創(chuàng)新投入不足的原因各異。國企有創(chuàng)新實(shí)力，不缺研發(fā)資金，但由于市場占有率本身比較高，科技創(chuàng)新績效考核又不受硬約束，創(chuàng)新動力不足。一些國企負(fù)責(zé)人對創(chuàng)新“不冷不熱”，認(rèn)為“創(chuàng)新時間較長、風(fēng)險很大，不成功要自己兜著走，成功了也是前人栽樹后人乘涼”。民企富有創(chuàng)新活力，但往往缺乏研發(fā)實(shí)力，資源和能力有限，創(chuàng)新實(shí)力不足。外企研發(fā)能力強(qiáng)，但嚴(yán)格控制技術(shù)轉(zhuǎn)讓，特別是對關(guān)鍵核心技術(shù)嚴(yán)格保密，技術(shù)外溢不足。
因此，當(dāng)務(wù)之急要讓企業(yè)真正成為創(chuàng)新主體，資源投入優(yōu)先向企業(yè)集中，創(chuàng)新平臺優(yōu)先向企業(yè)集成，科技項(xiàng)目優(yōu)先向企業(yè)集結(jié)，高端要素優(yōu)先向企業(yè)集聚，保護(hù)企業(yè)創(chuàng)新熱情，激活企業(yè)創(chuàng)新活力，讓企業(yè)在科技創(chuàng)新上愿意投入、舍得投入。要進(jìn)一步加大對企業(yè)研發(fā)支持力度，著力發(fā)揮好企業(yè)研發(fā)費(fèi)用加計扣除、研發(fā)設(shè)備加速折舊等政策效用，支持設(shè)立各類科創(chuàng)基金，加大風(fēng)險投資、天使投資等金融支持，推動產(chǎn)業(yè)資本、智力資本和金融資本更緊密地結(jié)合，使企業(yè)有動力、有條件在科技創(chuàng)新上加大投入。鼓勵有實(shí)力的企業(yè)特別是領(lǐng)軍型骨干龍頭企業(yè)建立研究院、中試基地、轉(zhuǎn)化基地、實(shí)驗(yàn)室等研發(fā)機(jī)構(gòu)，鼓勵由企業(yè)牽頭聯(lián)合高校院所進(jìn)行科技項(xiàng)目攻關(guān)，引導(dǎo)企業(yè)參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、科技專項(xiàng)規(guī)劃等政策制定，對于重大科技項(xiàng)目申報，高校院所必須聯(lián)手企業(yè)才能申報。要盡快完善國企創(chuàng)新考核評價制度，將對主要負(fù)責(zé)人的科技創(chuàng)新考核作為硬性要求并加大考核力度，促使國企進(jìn)一步加大從收益中提取研發(fā)投入的比例。中小企業(yè)、民營企業(yè)是富有創(chuàng)新精神、極具創(chuàng)新活力的企業(yè)方陣，要千方百計幫助它們破除制約創(chuàng)新的一切瓶頸障礙，大力推進(jìn)共性技術(shù)向中小企業(yè)、民營企業(yè)輻射和擴(kuò)散，積極探索知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資等新型融資方式，切實(shí)把對中小企業(yè)、民營企業(yè)的財稅金融等相關(guān)扶持政策用足用到位，鼓勵和支持民營企業(yè)承擔(dān)或參與重大科技項(xiàng)目研發(fā)，讓它們感到科技投入“投有所值”，真正成為科技創(chuàng)新的生力軍。要加大知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，切實(shí)保護(hù)好創(chuàng)新主體的合法利益，讓真正的創(chuàng)新行為得到應(yīng)有回報，在全社會營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍。
著力破解各類創(chuàng)新主體“畫地為牢各自為戰(zhàn)、協(xié)同創(chuàng)新不力”的難題。科技創(chuàng)新力量多元，除了高校、科研院所、企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)等三大主力軍之外，還有中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、科技社團(tuán)、投資機(jī)構(gòu)、法律機(jī)構(gòu)等大量輔助力量。長期以來，各類科創(chuàng)主體協(xié)作意識淡薄，“小作坊”觀念較強(qiáng)，協(xié)作機(jī)制匱乏，甚至抱著“別人有不如自己有”、“自己有不如獨(dú)自有”的心態(tài)，彼此條塊分割，獨(dú)立運(yùn)行，各自為戰(zhàn)，資源不能共享，信息不能互通，優(yōu)勢不能互補(bǔ)，即使同一研究方向的科研團(tuán)隊(duì)也是“各自保密，分別使勁”，攻克一項(xiàng)科技難題的實(shí)際耗費(fèi)數(shù)倍于協(xié)作研究。而且科技資源分散在科技、發(fā)改、經(jīng)信、教育等多個部門，科技項(xiàng)目申報、中試、轉(zhuǎn)化等不同環(huán)節(jié)的科技經(jīng)費(fèi)來源均不同，導(dǎo)致一些科技項(xiàng)目多頭重復(fù)申報，科技成果重復(fù)利用，科技資源重復(fù)獲取，科技力量耗散流失，制約了有限科技投入效用的最大發(fā)揮。
如果仍延續(xù)分散、封閉、孤立的科研工作方式和資源配置模式，單打獨(dú)斗、各行其是、閉門造車，很難出什么有影響力的創(chuàng)新成果。要盡快建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新專項(xiàng)基金，統(tǒng)籌方方面面的科技資源和力量，協(xié)作實(shí)施一批有影響力的重大科技專項(xiàng)。要大力破除企業(yè)、高校、科研院所等科創(chuàng)主體之間的藩籬障礙，加快構(gòu)建科技協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，形成以企業(yè)為主體、以市場為導(dǎo)向，基于利益共享、風(fēng)險共擔(dān)原則的戰(zhàn)略合作聯(lián)盟。鼓勵高校院所與開發(fā)區(qū)、工業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、高新技術(shù)園區(qū)開展科技結(jié)對，共建協(xié)同創(chuàng)新中心、工程技術(shù)中心、博士后流動站，把經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急要的科技需求轉(zhuǎn)化為重大科技任務(wù)，把與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級息息相關(guān)的關(guān)鍵共性技術(shù)轉(zhuǎn)化為重大攻關(guān)課題，組織跨領(lǐng)域跨部門跨行業(yè)技術(shù)力量進(jìn)行協(xié)同攻關(guān)。特別是對于一些應(yīng)用廣、投入大、轉(zhuǎn)化周期長的關(guān)鍵共性技術(shù)，要由龍頭骨干企業(yè)牽頭，以股份制、理事會等方式聯(lián)合高校、科研院所、行業(yè)協(xié)會等建立共性技術(shù)研發(fā)平臺或產(chǎn)業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟，整合行業(yè)相關(guān)資源進(jìn)行聯(lián)合承接和研發(fā)。對于面向中小企業(yè)、市場集中度低的行業(yè)技術(shù)研發(fā)，要圍繞產(chǎn)業(yè)集群和塊狀經(jīng)濟(jì)建立研發(fā)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化技術(shù)成果共享，發(fā)揮共性技術(shù)創(chuàng)新平臺的輻射功能，服務(wù)塊狀經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。要打破科技人才流動的條塊分割，打通企業(yè)和高校院所的科技人才流動障礙，鼓勵高校院所的科技人員、專家學(xué)者到企業(yè)兼職兼薪從事研究或自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵企業(yè)選派科技人才到高校院所參加技術(shù)培訓(xùn)或研發(fā)，允許高校院所和事業(yè)單位科研人員留崗創(chuàng)業(yè)，并在一定時期內(nèi)保留其崗位職級和工資待遇，支持在校大學(xué)生、研究生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐可抵扣學(xué)分，并允許其無限制接續(xù)學(xué)業(yè)。
著力破解科技中介機(jī)構(gòu)“服務(wù)不專、孵化不夠，科技成果轉(zhuǎn)化效率不高”的難題。創(chuàng)新的本質(zhì)是將創(chuàng)造的知識和技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)效益的過程。只有研發(fā)成果轉(zhuǎn)化市場成功，創(chuàng)新價值才得以實(shí)現(xiàn)。然而，目前我們的科技成果轉(zhuǎn)化率大約只有25%左右，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的不足5%。科技轉(zhuǎn)化效率不高，并不完全在于技術(shù)不成熟、企業(yè)不接受、扶持力度不夠，也不一定是企業(yè)不愿投、不敢投，很重要的一個方面是科技中介服務(wù)不夠。科技中介服務(wù)是孵化科技種子的“陽光”和“雨露”，沒有良好的科技服務(wù)，科技“種子發(fā)芽”、“破土而出”就會很難。目前，各種冠名生產(chǎn)力促進(jìn)中心、科技孵化中心等名頭的科技中介機(jī)構(gòu)琳瑯滿目，但這些機(jī)構(gòu)不少是從計劃經(jīng)濟(jì)體制下轉(zhuǎn)化過來的，服務(wù)理念、市場化意識、專業(yè)化程度等都與現(xiàn)代科技服務(wù)需求有不少差異，難以為企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化提供全方位、一條龍式的良好服務(wù)。更有甚者，一些科技中介機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨和目標(biāo)有一定異化，不是以幫助企業(yè)轉(zhuǎn)化科技成果為導(dǎo)向，而是以幫助企業(yè)或科研院所爭取科技立項(xiàng)為任務(wù)。據(jù)熟悉科技中介服務(wù)的人士反映，這個行業(yè)的不少機(jī)構(gòu)主要精力不在于為企業(yè)轉(zhuǎn)化科技成果排憂解難，而是幫助企業(yè)“包裝材料”向有關(guān)部門公關(guān)，爭取科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。
科技中介服務(wù)質(zhì)量和效率高不高，關(guān)系到科技成果能否盡快轉(zhuǎn)化真正落到地上。在目前科技與經(jīng)濟(jì)“兩張皮”問題突出的情況下，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)。要進(jìn)一步完善技術(shù)交易服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范科技服務(wù)市場，搭建科技信息服務(wù)平臺，加強(qiáng)對各類技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)機(jī)構(gòu)、技術(shù)評估機(jī)構(gòu)等的管理，促進(jìn)科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化建設(shè)，提高科技中介機(jī)構(gòu)服務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化的能力。要加強(qiáng)科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化體系建設(shè)，扶持優(yōu)質(zhì)孵化器做大做強(qiáng)做實(shí)，加強(qiáng)孵化器規(guī)范運(yùn)營管理和考核，進(jìn)一步提高孵化器孵化服務(wù)能力和水平。要大力推進(jìn)科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)集聚，鼓勵會計事務(wù)所、律師事務(wù)所、專利商標(biāo)事務(wù)所等科技中介機(jī)構(gòu)向科技開發(fā)區(qū)集聚，促進(jìn)知識、技術(shù)、專利、資本等高端創(chuàng)新要素高效耦合，加快科技信息交流、技術(shù)交易和科技成果轉(zhuǎn)化。如可探索建立“科技中介服務(wù)超市”，促使優(yōu)質(zhì)科技服務(wù)資源集聚起來，特別是把有質(zhì)量、有信譽(yù)的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)串聯(lián)起來，為科技企業(yè)和高校院所等創(chuàng)新主體提供“量體裁衣”式的科技服務(wù)，降低科技成果轉(zhuǎn)化成本，提高科技成果轉(zhuǎn)化效率。
著力破解科技創(chuàng)新領(lǐng)域“冷板凳不甘坐坐不住，急于求成急功近利”的不良風(fēng)氣難題。科技創(chuàng)新的“天敵”是心浮氣躁，急功近利。沒有甘坐冷板凳的執(zhí)著精神，是難以出大成果的。必須正視的是，在現(xiàn)有評價考核機(jī)制下，加上社會不良風(fēng)氣影響，一些科研人員不敢冒險、害怕失敗，被功利觀念束縛住了手腳，沒有踏踏實(shí)實(shí)地搞研究，甚至向歪風(fēng)邪氣低了頭，將嚴(yán)肅神圣的科研工作變成了“圈錢”的捷徑。個別學(xué)術(shù)大腕、學(xué)界明星無心潛心學(xué)術(shù)，像明星一樣頻繁走穴，利用自己的人脈拉項(xiàng)目、跑項(xiàng)目，被稱為科研界的“包工頭”，這些人拉來項(xiàng)目之后又分包、轉(zhuǎn)包給助手或研究生，搞出來的往往也是短、平、快的東西，最后再冠名發(fā)表或結(jié)項(xiàng)。在現(xiàn)行科研體制下，一般科研人員特別是青年科創(chuàng)人員囿于資歷淺，不得不依附于名家大腕，在科研子項(xiàng)目承包中“分一杯羹”，從而形成一條分工嚴(yán)密、職責(zé)明確的科研“生產(chǎn)線”。這樣的科研體制，壓制了廣大科研人員的創(chuàng)新激情，致使他們無法將全部心思精力放在科研上，難以產(chǎn)生真正高水平的科研成果。
〔關(guān)鍵詞〕期刊市場化;可持續(xù)發(fā)展;市場化手段
期刊市場化就是用市場化手段辦刊，為讀者提供有價值的精神文化產(chǎn)品。因此，期刊界應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識期刊業(yè)的特殊發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)信我國期刊市場化的必然，運(yùn)用期刊市場化的正效應(yīng)破解期刊可持續(xù)發(fā)展面臨的諸多障礙，使期刊生產(chǎn)、銷售進(jìn)入良性循環(huán)，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展.
一、我國期刊市場化的必然
經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展促使國際傳媒的發(fā)展態(tài)勢呈日益加劇的全球化趨勢，我國期刊雖已處于全球期刊市場化浪潮之中，但尚未真正溶入市場經(jīng)濟(jì)大潮，其可持續(xù)發(fā)展障礙重重。因此，無論是期刊全球化趨勢所使，還是我國期刊可持續(xù)發(fā)展所迫，我國期刊市場化已成為必然趨勢.
1·我國期刊處于全球期刊市場化浪潮之中
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的發(fā)展，作為傳播和承載經(jīng)濟(jì)文化成果的傳媒業(yè)也隨之變化，國際傳媒的發(fā)展態(tài)勢呈日益加劇的全球化趨勢.
在整個傳媒市場中，80%的份額被時代華納、迪斯尼等五大出版集團(tuán)所掌控[1]。期刊出版全球化是經(jīng)濟(jì)全球化的一個組成部分。期刊出版全球化使全球優(yōu)秀期刊能夠被更廣泛的讀者分享，使期刊資源在全球范圍內(nèi)得到有效的配置與使用，推動全球期刊業(yè)朝著一個更加開放和競爭、更加充滿生機(jī)與活力的方向發(fā)展。隨著改革開放的深入，我國的新聞出版業(yè)已逐漸開放，人們在知識、信息上與國際接軌的需求增多，眾多世界著名期刊如《商業(yè)周刊》、《財富》、《大眾科學(xué)》等的中文版紛紛走進(jìn)中國[2]，我國期刊已處于全球期刊市場化浪潮之中，我們必須遵守市場規(guī)律，運(yùn)用市場化手段進(jìn)行期刊生產(chǎn)和銷售，實(shí)現(xiàn)其社會價值.
2·我國期刊可持續(xù)發(fā)展面臨諸多障礙
期刊的可持續(xù)發(fā)展就是走入一個良性循環(huán)，就是在生產(chǎn)、銷售的任何環(huán)節(jié)都不受阻。但就目前而言，我國期刊雖然置身于市場經(jīng)濟(jì)之中，但尚未真正溶入市場經(jīng)濟(jì)大潮，期刊想維系其良性循環(huán)，使其可持續(xù)發(fā)展已障礙重重.
(1)期刊主體市場意識淡薄。由于受計劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，期刊編輯主體的市場意識一直比較淡薄，并滲透于編輯工作的各環(huán)節(jié)。目前在眾多的期刊編輯過程中，大多數(shù)期刊編輯策劃意識不強(qiáng)，甚至沒有，這已不能滿足期刊的市場需求。在編輯加工過程中，難得與作者溝通，與社會上知名專家聯(lián)系，不利于提高稿件的時效性和學(xué)術(shù)價值。對刊后反饋的信息重視不夠，不能及時掌握讀者、作者對期刊的反應(yīng)、要求，對本期刊在市場中的定位把握不夠準(zhǔn)確.
(2)學(xué)術(shù)期刊辦刊經(jīng)費(fèi)尚未實(shí)行市場化管理。我國現(xiàn)有的8000余種期刊中，學(xué)術(shù)期刊(含高校學(xué)報)約占30%，絕大部分學(xué)術(shù)期刊仍都靠撥款[3]。對于經(jīng)費(fèi)的使用，基本上實(shí)行實(shí)報實(shí)銷，不足部分年終補(bǔ)全，或延期至下年度，財務(wù)由主辦單位統(tǒng)一管理，基本上未進(jìn)行成本核算，不利于調(diào)動期刊社開源節(jié)流的積極性.
(3)學(xué)術(shù)期刊發(fā)行量小。我國絕大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊是綜合類期刊，刊發(fā)多個專業(yè)、多個研究方向的不同論文，而學(xué)術(shù)期刊讀者受其學(xué)術(shù)性、專業(yè)性限制，只需要其中的部分論文，絕大部分內(nèi)容與他們無關(guān)，使其訂閱的積極性低。學(xué)術(shù)期刊同類型的較多，且質(zhì)量差距不大，使得學(xué)術(shù)期刊發(fā)行規(guī)模較小.
二、期刊市場化能破解可持續(xù)發(fā)展中的障礙
期刊通過市場被讀者購買進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其使用價值，期刊市場化使讀者的需求成為期刊主體必須研究的問題，期刊社不但重視其社會效益，而且重視其經(jīng)濟(jì)效益。可以說，期刊市場化的正效應(yīng)能破解其可持續(xù)發(fā)展中的障礙.
1·期刊市場化有利于增強(qiáng)期刊的市場意識
期刊通過市場被讀者購買才能實(shí)現(xiàn)其使用價值，如果期刊質(zhì)量高，認(rèn)同并購買這種期刊的人多，期刊的發(fā)行量就會增加，期刊的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益也會因此增加。可見，期刊市場化使讀者的需求成為期刊主體必須研究的問題，他們必須盡可能早地把握前沿問題、更多地了解讀者的需求，從而策劃出符合市場需求的選題，生產(chǎn)出高質(zhì)量的期刊。可以說，期刊市場化迫使期刊主體增強(qiáng)市場意識，密切關(guān)注市場需求和競爭對手，時刻擁有被市場淘汰的危機(jī)感.
2·期刊市場化有利于提高期刊經(jīng)濟(jì)效益
高質(zhì)量的期刊進(jìn)入市場后，將會被更多的讀者認(rèn)同并購買，其發(fā)行量就會大大增加，并逐步達(dá)到盈虧保本點(diǎn)，擺脫經(jīng)濟(jì)效益為負(fù)的困境。同時，隨著發(fā)行量的增加，越來越多的廠商或廣告商會關(guān)注這種期刊，此時期刊編輯若創(chuàng)新思維，在期刊內(nèi)容、版式設(shè)計、廣告承攬等方面直接和市場需求相結(jié)合，使期刊的內(nèi)在價值得到充分挖掘，則經(jīng)濟(jì)價值會得到最大實(shí)現(xiàn).
3·期刊市場化有利于及時準(zhǔn)確地傳播社會主義精神文化
期刊市場化后，期刊社可以直接瞄準(zhǔn)市場，編輯們可以依托本刊的學(xué)科專業(yè)，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究前沿，根據(jù)市場需求，及時準(zhǔn)確地策劃選題，迅速刊發(fā)學(xué)術(shù)研究中的新成果、新發(fā)現(xiàn);及時刊發(fā)解決經(jīng)濟(jì)社會中的熱點(diǎn)問題，期刊的內(nèi)容直接與市場需求緊密結(jié)合，在為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的同時，也提高了期刊的時效性，使人民群眾的精神文化需求得到及時滿足，有利于社會主義精神文明建設(shè).
三、學(xué)術(shù)期刊出版的完全市場化又會阻礙其可持續(xù)發(fā)展
期刊市場化不等于完全市場化，任何一種期刊都需要有明確的市場定位。學(xué)術(shù)期刊完全市場化就是將經(jīng)濟(jì)利益最大化作為自己追逐的目標(biāo)，用市場取向替代學(xué)術(shù)取向，使期刊出版完全商品化，從而阻礙其生產(chǎn)和銷售進(jìn)入良性循環(huán)，破壞其可持續(xù)發(fā)展. 1·較低的稿費(fèi)和較高的版面費(fèi)引致稿源枯竭
學(xué)術(shù)價值高的作品往往需要較長時間的資料整理、深入研究以及有關(guān)知識的積累，并且在寫作過程中還要耗費(fèi)巨大的腦力勞動，作者付出的時間和精力是巨大的。期刊完全市場化后，作者得到的稿酬卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其所付出的，僅從經(jīng)濟(jì)效益方面講，作者從事學(xué)術(shù)研究的積極性將會受到抑制。另外，期刊完全市場化后，作者在期刊上，占有期刊版面，按市場規(guī)律就應(yīng)當(dāng)支付版面費(fèi)。可見，如果期刊完全市場化，較低的稿費(fèi)、較高的版面費(fèi)便是各期刊社的正確選擇，在這一選擇的影響下，一些有較高學(xué)術(shù)水平的專家和學(xué)者就不會在科學(xué)研究上下功夫，使國家的科技事業(yè)發(fā)展受影響，而且會使高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究成果減少，最終導(dǎo)致期刊社優(yōu)秀稿源枯竭.
2·追求經(jīng)濟(jì)效益會降低期刊的用稿標(biāo)準(zhǔn)
期刊完全市場化意味著期刊社必須自負(fù)盈虧，期刊社的經(jīng)濟(jì)效益就會被列在首位，否則，期刊社將因負(fù)債經(jīng)營而被市場淘汰。期刊完全市場化后，期刊社為了實(shí)現(xiàn)其既定的經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)，可能會用經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)取代學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，降低用稿的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，刊發(fā)一些學(xué)術(shù)水平較低的研究成果，刊發(fā)一些版面費(fèi)較高的非專家學(xué)者拼湊的文章。完全市場化后的期刊社會增加廣告的刊發(fā)，可能會顧不上考慮廣告的真實(shí)性，不可避免地會刊登虛假廣告。期刊社用稿標(biāo)準(zhǔn)的降低，極大地?fù)p害了消費(fèi)者的利益，同時也損害了自己的形象，不但經(jīng)濟(jì)效益難以實(shí)現(xiàn)，其社會效益也會受到影響.
3·無效率出版造成期刊業(yè)資源浪費(fèi)
完全市場化的期刊社追求經(jīng)濟(jì)效益最大化便是一種必然。對于一些能吸引讀者的內(nèi)容，期刊社可能會無視其他期刊已經(jīng)刊發(fā)的事實(shí)，重復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)，致使許多期刊內(nèi)容雷同，甚至重復(fù)，造成了期刊業(yè)資源的浪費(fèi)，最終造成國家資源的浪費(fèi).
一些期刊社為了較高的版面費(fèi)，可能會刊發(fā)沒有任何學(xué)術(shù)價值的平庸之作，白白浪費(fèi)國家資源.
一些期刊社出版的封建迷信、偽科學(xué)、唯心科學(xué)的稿件不但浪費(fèi)了出版資源，而且產(chǎn)生了極壞的社會影響.
四、推動學(xué)術(shù)期刊市場化，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展
既然期刊市場化可以破解期刊可持續(xù)發(fā)展的諸多障礙，而學(xué)術(shù)期刊的完全市場化又會阻礙其可持續(xù)發(fā)展，我們就應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮期刊市場化的正效應(yīng)，抑制其負(fù)效應(yīng)，用市場化手段辦好期刊，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展.
1·強(qiáng)化期刊主體的市場意識，用市場化手段辦好期刊
首先，期刊主體要具有強(qiáng)烈的開放意識。市場經(jīng)濟(jì)中，各期刊不再封閉，而是置身于國內(nèi)外期刊之林，期刊編輯應(yīng)具有開放意識，能夠以積極、主動的態(tài)度接受新的思想觀念和文化知識以及新的行為方式，較快地適應(yīng)并接納社會的改革和變化。其次，期刊主體要具有強(qiáng)烈的法律意識。法制是維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要手段，學(xué)術(shù)生產(chǎn)與學(xué)術(shù)傳播也必須在法律范圍內(nèi)運(yùn)作。學(xué)術(shù)編輯必須依據(jù)法律維護(hù)自身的合法權(quán)利，履行自己的法定義務(wù)，堅(jiān)決同侵權(quán)現(xiàn)象做斗爭。再次，編輯主體要具有強(qiáng)烈的競爭意識，有積極參與競爭的欲望和在競爭中戰(zhàn)勝對手的自信心與勇氣.
2·瞄準(zhǔn)市場，策劃選題，組織優(yōu)秀稿件
首先，瞄準(zhǔn)國內(nèi)市場。期刊編輯應(yīng)時刻瞄準(zhǔn)國內(nèi)市場，以新的能力、新的眼光、新的思維、新的方法就專業(yè)前沿、社會熱點(diǎn)策劃選題，組織優(yōu)秀稿件，在自然來稿中精心挑選優(yōu)秀稿件。其次，瞄準(zhǔn)國際市場。在國際期刊市場的激烈競爭中，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)瞄準(zhǔn)國際市場，及時快速地把握國際學(xué)術(shù)研究動態(tài)，策劃具有國際先進(jìn)性的選題。最后，瞄準(zhǔn)基金項(xiàng)目。基金資助項(xiàng)目的成果往往代表著一個領(lǐng)域的新動向、新趨勢，具有較高的水平，編輯應(yīng)瞄準(zhǔn)這個特殊市場，重視學(xué)術(shù)水平較高的基金項(xiàng)目論文的組稿.
3·打造期刊品牌，擴(kuò)大期刊的市場影響力
品牌是期刊的一種特殊資本，是最能吸引作者和讀者的信號，其知名程度決定著期刊的市場影響力和所占的市場份額，也就直接影響著期刊的經(jīng)濟(jì)效益。因此，期刊主體應(yīng)依托市場，發(fā)揮期刊的比較優(yōu)勢，開設(shè)特色欄目，努力打造期刊品牌。僅就學(xué)報而言，學(xué)校良好的聲譽(yù)會為學(xué)報的品牌的形成提供一個好的基礎(chǔ)，學(xué)報可以有效地利用學(xué)校的“殼資源”和“美譽(yù)度”，依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢、磁場效應(yīng)，形成某一學(xué)科、研究領(lǐng)域的信息中心。此外，學(xué)報可利用其所處的地域優(yōu)勢，開設(shè)特色欄目，打造自己地方特色研究這一品牌.
4·提高期刊社的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)其可持續(xù)發(fā)展的財力
發(fā)行量普遍低于保本點(diǎn)是期刊社虧損的直接原因，因此，我們要盡力拓寬發(fā)行渠道。在不斷提高學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的同時，可以通過任命特約通訊員、舉辦學(xué)術(shù)研討會等方式擴(kuò)大其影響，增加其發(fā)行量;增設(shè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)行點(diǎn)也是擴(kuò)大發(fā)行量的有效措施。在拓寬發(fā)行渠道上，不但要著眼于國內(nèi)市場，而且要拓展國外市場，充分發(fā)揮國際圖書期刊發(fā)行主渠道的作用，切實(shí)抓好專門機(jī)構(gòu)建設(shè)，細(xì)化工作目標(biāo);開發(fā)薄弱地區(qū)，開辟與國外大中型期刊經(jīng)銷商的貿(mào)易關(guān)系，加大國外攻堅(jiān)力度，構(gòu)建輻射全球的發(fā)行網(wǎng)絡(luò);發(fā)揮駐外發(fā)行機(jī)構(gòu)主力軍作用，突出發(fā)行總和出版本土化兩項(xiàng)職能，形成互為依托、輻射周邊的業(yè)務(wù)格局;借鑒辦書展的形式擴(kuò)大期刊的對外發(fā)行，派出代表直接參加國際書展或一些國家和地區(qū)舉辦的中國期刊展，在會場設(shè)立展臺，將我們的期刊展示在外國讀者面前.
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)教育;對策
美國是較早在學(xué)校中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的國家,并且已經(jīng)形成一個完整的社會體系和教育研究體系,具有自己的特色,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。過去幾十年中,創(chuàng)業(yè)使美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,美國新成長起來的創(chuàng)業(yè)一代不僅改變了美國和世界的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),而且還將繼續(xù)成為21世紀(jì)決定美國和世界發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力量。
創(chuàng)業(yè)是21世紀(jì)中國經(jīng)濟(jì)增長的動力,是解決中國社會就業(yè)問題的必由之路。創(chuàng)業(yè)教育在中國高校的興起是中國社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史必然。目前,社會經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生重大變化,大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻,我國市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善,越來越呼喚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的有效開展。然而,由于起步晚、缺少理論支撐、重視不夠等原因,我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育相對滯后,未能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
一、目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題
1.觀念落后,合適的創(chuàng)業(yè)教育模式尚未建立
目前創(chuàng)業(yè)教育尚未成為高校整體育人體系中的重要組成部分,處于“業(yè)余教育”這一尷尬地位;同時,高校創(chuàng)業(yè)教育不論理論研究還是應(yīng)用研究都缺乏應(yīng)有的深度和廣度,特別是對創(chuàng)業(yè)教育開展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,缺乏系統(tǒng)的研究和有力的回答。許多高校在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育時,重理論知識灌輸和課堂教學(xué)傳授,而如何結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、鍛煉和提高創(chuàng)業(yè)能力等方面尚未形成有效的培養(yǎng)體系。主動適應(yīng)時代挑戰(zhàn),建立知識、能力、精神完美結(jié)合的創(chuàng)業(yè)教育模式,尚需要一個相當(dāng)長的過程,仍須進(jìn)行艱苦的探索。
2.重視不夠,內(nèi)外結(jié)合推動高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境尚未形成
系統(tǒng)良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境是創(chuàng)業(yè)教育有效開展的基石。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育要想持續(xù)、健康、快速地發(fā)展,必須依賴于學(xué)校小環(huán)境和社會大環(huán)境的密切配合。然而,學(xué)校、政府、社會三位一體式的創(chuàng)業(yè)教育體系尚未建構(gòu)起來,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏相應(yīng)優(yōu)化的機(jī)制和環(huán)境。目前創(chuàng)業(yè)教育的研究和推廣主要局限在高等院校內(nèi),政府引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的力度不夠,社會各界對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識有限,對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和支持的力度不足,全社會對此還未引起普遍的回應(yīng),高校孤軍奮戰(zhàn)力單勢弱,不足以形成聲勢,未能造成廣泛的社會影響。
3.組織乏力,推動創(chuàng)業(yè)教育健康發(fā)展的組織機(jī)制尚不完善
這主要表現(xiàn)在組織領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)制不完善,對開展創(chuàng)業(yè)教育的政策措施支持不到位,在某些問題上還處于無規(guī)范、無制度、無辦法可循的狀態(tài)。許多高校管理者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育只是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的一項(xiàng)內(nèi)容,由此導(dǎo)致實(shí)施過程中的應(yīng)付、變調(diào)等問題;同時,由于不少學(xué)生和家長的就業(yè)觀念不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制和高等教育大眾化的環(huán)境,造成許多大學(xué)生盲目跟從,不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃和定位,對學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育計劃的期望和認(rèn)同難以達(dá)到預(yù)期的效果,而現(xiàn)有的規(guī)范制度也缺乏相互之間的銜接和配套,沒有形成規(guī)范化和制度化的體系。
4.主體缺位,大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識和創(chuàng)業(yè)理想尚不到位
由于長期應(yīng)試教育的影響及職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育的缺位,大學(xué)生真正接觸社會的機(jī)會很少,對社會認(rèn)識不夠,許多大學(xué)生職業(yè)意識模糊、創(chuàng)業(yè)意識淡薄,創(chuàng)業(yè)精神欠佳、創(chuàng)業(yè)能力缺乏,未能真正認(rèn)識到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)對國家發(fā)展和社會和諧的巨大作用,未能真正認(rèn)識到當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)具備的社會責(zé)任和歷史使命。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識和創(chuàng)業(yè)理想的不到位,也使得高校創(chuàng)業(yè)教育的開展缺乏應(yīng)有的生機(jī)與活力。
二、有效開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的對策
1.更新理念和觀念,健全體制和機(jī)制
高校要樹立以人為本的教育理念,將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓。要改變那種認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育僅僅是學(xué)校工作的觀念,把實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育作為學(xué)校、政府和社會共同的責(zé)任和義務(wù),看成是學(xué)校、政府和社會的共同行為;要改變單純?yōu)闇?zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的做法,把創(chuàng)業(yè)教育作為促使大學(xué)生素質(zhì)全面提升的助推器,從而將創(chuàng)業(yè)教育的思想滲透貫穿到高校教育的全過程;要改革單一、僵化的教學(xué)模式,結(jié)合實(shí)際將培養(yǎng)模式的多樣化與培養(yǎng)方案的個性化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合;同時,高校要設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于開設(shè)課程、人員培訓(xùn)、調(diào)查研究和業(yè)務(wù)工作等各方面的支出;學(xué)校應(yīng)建立多層次、全方位的學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育評估體系,對學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行測評與指導(dǎo);通過專、兼、聘等多種形式,建立一支具有較強(qiáng)專業(yè)知識、能力和素質(zhì)的師資隊(duì)伍。
政府應(yīng)積極創(chuàng)造條件,千方百計鼓勵和扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),制定推行創(chuàng)業(yè)的扶持政策和措施,為創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的法制和制度保證;國家和地方應(yīng)共同設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保基金,有關(guān)部門要簡化審批手續(xù)并制定相應(yīng)的稅收減免扶持政策,對要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供專門的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),進(jìn)行開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、項(xiàng)目論證、跟蹤輔導(dǎo)等服務(wù)。
2.指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃,激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識
指導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)教育的前提和基礎(chǔ)。在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)過程中,我們要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢,對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析,幫助大學(xué)生重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步了解社會,根據(jù)社會要求和社會發(fā)展趨勢明確今后的職業(yè)發(fā)展方向,確立大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會有目的地構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu);引導(dǎo)大學(xué)生評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行職業(yè)定位,同時搜索、發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會;引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)競爭力,為今后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在對大學(xué)生進(jìn)行生涯輔導(dǎo)過程中,我們要結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用創(chuàng)業(yè)成功案例分析、開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)講座、組織創(chuàng)業(yè)計劃大賽、進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等形式,指導(dǎo)大學(xué)生完善生涯規(guī)劃,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)理想,激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識。
3.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,完善創(chuàng)業(yè)動機(jī)
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育過程中,要著重加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng),從創(chuàng)業(yè)精神的時代性、民族性、科學(xué)性入手,結(jié)合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,結(jié)合人生觀、世界觀、價值觀教育,結(jié)合誠實(shí)守信教育,結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí),從源頭上解決大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性與學(xué)習(xí)動力問題,引導(dǎo)大學(xué)生自覺地將理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,能力培養(yǎng)與修身養(yǎng)性相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)價值與服務(wù)社會相結(jié)合。同時引導(dǎo)大學(xué)生正確評估自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)潛力,正確分析社會的發(fā)展形勢和行業(yè)的發(fā)展趨勢,不斷完善自己的創(chuàng)業(yè)動機(jī)。
4.錘煉創(chuàng)業(yè)心理,提升創(chuàng)業(yè)品質(zhì)
良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)是新時期大學(xué)生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)之一。它可使大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時能合理確定目標(biāo),有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念、積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)、頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意志、鮮明的創(chuàng)業(yè)個性,即使在主觀上出現(xiàn)困倦、松懈情緒或客觀上遇到困難之時,也能自覺地控制自己的行為,使其保持旺盛的精力、飽滿的情緒和不斷進(jìn)取的精神。
在高校人才培養(yǎng)過程中,良好創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)滲透于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。在兩課教學(xué)中從引導(dǎo)大學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀入手,指導(dǎo)大學(xué)生確立正確的人生目標(biāo)。要把心理健康教育課程納入到高校整體教育體系中,使其成為高校課程建設(shè)的有機(jī)組成部分。在學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)過程中,要注重理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合典型事例進(jìn)行剖析,指導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),逐步樹立創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。在其他教育教學(xué)環(huán)節(jié)中,應(yīng)注意將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育融入知識的學(xué)習(xí)過程之中,擺正教與學(xué)的位置,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,做到啟發(fā)引導(dǎo)、因材施教。同時,通過開展豐富多彩的校園文化活動和科技創(chuàng)新活動要不斷錘煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理,提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。
5.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,提高創(chuàng)業(yè)能力
論文摘要：通過對大學(xué)生職業(yè)價值觀的特的分析，提出加強(qiáng)對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確自我分析、職業(yè)分析，明確職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)、培養(yǎng)職業(yè)所需要的各種能力。以提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力為著力點(diǎn)，解決大學(xué)生就業(yè)問題。
隨著擴(kuò)招后畢業(yè)生大量的涌現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難的問題引起了全社會的廣泛關(guān)注。一方面，大學(xué)生們的眼光主要聚集在高薪高福利的工作崗位，成百上千的學(xué)生去競爭數(shù)個或數(shù)十個有限的名額;另一方面，新農(nóng)村建設(shè)城市里社區(qū)服務(wù)性工作需要大量人才。這種“高期望，高待遇”的擇業(yè)心態(tài)令許多的大學(xué)生出現(xiàn)擇業(yè)難、就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)狀況。那么，當(dāng)代大學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)知如何，高等教育培養(yǎng)的人才的就業(yè)競爭力如何?
1．當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀與思索
2006年4月，北森測評網(wǎng)與勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》數(shù)據(jù)結(jié)果表明:①在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作;;2年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%② 33%的大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會的跳板;16.3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”地選擇了第一份工作。③正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛好和未來的發(fā)展空間，但事實(shí)是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時考慮了這兩個因素。由此可以看出:
1.1職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄
很多大學(xué)生一進(jìn)大學(xué)就準(zhǔn)備考研，較少考慮擇業(yè)，認(rèn)為找工作是遙遠(yuǎn)的事情，對于集體和團(tuán)隊(duì)的活動不想?yún)⒓樱碌R學(xué)習(xí)時間，對于職業(yè)生涯規(guī)劃少于思考。一看到社會某種職業(yè)收人高就想從事該職業(yè)，看到其他的職業(yè)地位高就又想從事其他的職業(yè)，甚至有的認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是家長的事情，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是形式?jīng)]有實(shí)際的效用。
1.2擇業(yè)時的盲目性、隨機(jī)性、從眾性傾向明顯
當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的多元化格局已形成，學(xué)生能選擇的角度和層面增多，部分學(xué)生不根據(jù)自己的實(shí)際情況盲目的考證或參加培，成為“考證一族”，他們在擇業(yè)時沒有考慮，跟著感覺走，也有學(xué)生盲目從眾，容易導(dǎo)致頻繁的跳槽。
1.3大學(xué)生價值觀處于一種發(fā)展的不穩(wěn)定狀態(tài)
表現(xiàn)為當(dāng)代大學(xué)生的自我認(rèn)知模糊，自我定位、自我設(shè)計不客觀。部份大學(xué)生對于職業(yè)有著“高期望值、好高鶩遠(yuǎn)、見異思遷”的傾向，這與他們自身的實(shí)際情況和社會的客觀現(xiàn)實(shí)有著顯著的不適應(yīng)，令學(xué)生本人擇業(yè)難，也讓用人單位選擇學(xué)生充滿猶豫。
從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的多元化格局已經(jīng)形成，轉(zhuǎn)變?yōu)橐辉獮橹鳌⒍嘣獌r值觀并存的新結(jié)構(gòu)和新格局。大學(xué)生在選擇職業(yè)時也不在是單一的考慮社會的需求，而是增加更多的自我選擇，考慮以實(shí)現(xiàn)自我價值和兼顧經(jīng)濟(jì)收人為標(biāo)志的價值取向。以“利他”為核心的一元價值觀向多元取向的價值觀轉(zhuǎn)變是當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀復(fù)雜性的基本表現(xiàn)。如何有效地引導(dǎo)大學(xué)生形成與時代的發(fā)展相一致，既滿足個人需要又正視社會現(xiàn)實(shí)的正確的職業(yè)價值觀，給我們高校教育工作者提出了新的思考。
2大學(xué)生職業(yè)價值觀形成的特點(diǎn)
2.1大學(xué)生職業(yè)價值觀在共性中兼具鮮明的個性特色
上世紀(jì)80年代前的中國政治、經(jīng)濟(jì)及社會環(huán)境的影響，學(xué)生個人的職業(yè)價值觀強(qiáng)調(diào)信奉集體、國家利益的社會本位價值觀，以服從集體和國家需要為特征。90年代后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生在擇業(yè)時敢于追求個人價值、成就欲望明顯增強(qiáng)，然而擇業(yè)的社會責(zé)任感相對減弱。他們的職業(yè)價值觀從“關(guān)注社會”到“關(guān)注個人”，逐步形成“利義并重”(集體與個人兼顧)的合理的功利主義傾向的價值觀，在擇業(yè)時將發(fā)展前景、成長的機(jī)會、薪酬福利、自我需求作為擇業(yè)的主要因素。有部分學(xué)生受市場經(jīng)濟(jì)與西方文化的負(fù)面影響，建立了信奉拜金主義和信奉極端個人主義的錯誤價值觀，為了滿足自己的擇業(yè)意愿，不惜一切手段，滋生了嚴(yán)重的個人主義。大學(xué)生的職業(yè)價值觀在以社會本位兼顧個人本位的共性中突出鮮明的個性特色，使高校教育要注意關(guān)注群體教育和關(guān)注個體教育，突顯人性化、個性化和細(xì)致化的特征，有效幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀。
2.2大學(xué)生職業(yè)價值觀的形成具有階段性
職業(yè)價值觀的形成與自我了解、自我定位、自我設(shè)計等職業(yè)人生的認(rèn)知水平密切相關(guān)。在大學(xué)低年級時，由于學(xué)生職業(yè)價值觀比較模糊、搖擺，常會把報酬看成最重要的職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)，希望自己畢業(yè)后找到一份高薪的工作。這種現(xiàn)象隨著學(xué)生對職業(yè)的進(jìn)一步了解，“三觀”教育的逐漸內(nèi)化，學(xué)生擇業(yè)觀會有改變。高年級學(xué)生在職業(yè)價值觀逐漸確定時，會思考職業(yè)與自我的人生價值的關(guān)系，關(guān)注職業(yè)的發(fā)展空間和未來前景。從職業(yè)生涯來看，大學(xué)生的職業(yè)價值觀形成是有階段性的。大學(xué)生價值觀處于在一種發(fā)展的不穩(wěn)定狀態(tài)，在這種快速多變的過程中，學(xué)校需要加強(qiáng)職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的穩(wěn)定的價值觀。
2.3大學(xué)生職業(yè)價值觀的形成具有相對穩(wěn)定性
盡管職業(yè)價值觀可以隨著某一階段的自身需求滿足后，隨之產(chǎn)生并確定新的職業(yè)價值觀。但是大學(xué)生形成一個自身認(rèn)同的職業(yè)價值觀，在沒有大的事件的影響和干預(yù)下，這種內(nèi)化的職業(yè)價值觀會保持穩(wěn)定性。而各行各業(yè)都會對員工進(jìn)行職業(yè)教育，就是強(qiáng)化、固化正確的價值觀，維護(hù)它的穩(wěn)定性。作為高校教育者和就業(yè)指導(dǎo)人員，要促使學(xué)校培養(yǎng)的“產(chǎn)品”個體能夠適應(yīng)社會市場的需要，具有較好的穩(wěn)定性。
3大學(xué)時代是職業(yè)價值觀形成的重要時期
職業(yè)價值觀是個人希望從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向，也是個人對某一項(xiàng)職業(yè)的希望、愿望和向往。目前，Schwatz通過大量的跨文化研究得出的一般價值觀的四個維度相對應(yīng)，即文化的開放態(tài)度(與內(nèi)在價值相對應(yīng))、保守(與外在價值相對應(yīng))、自我超越(與社會價值相對應(yīng))、自我提高(與威望價值相對應(yīng))。也就是說，個體價值觀本身是一種特殊的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這個認(rèn)知結(jié)構(gòu)派生出了具有相似結(jié)構(gòu)的職業(yè)價值觀。大學(xué)生的職業(yè)價值觀的確定，就能讓他對各種職業(yè)價值擁有基本的認(rèn)識，能調(diào)適自己的擇業(yè)心態(tài)，堅(jiān)持自己擇業(yè)的行為以及信念和理解等。大學(xué)生所具有的職業(yè)價值觀決定著他們對自己、對社會和未來的看法，也影響著他們的前途，因而對大學(xué)生價值觀的教育相當(dāng)重要。
4職業(yè)生涯規(guī)劃教育是建立正確價值觀的重要途徑
大學(xué)生一方面為找不到工作而發(fā)愁;另一方面卻面對很多用人單位而不知如何選擇。出現(xiàn)這些現(xiàn)象，在很大程度上與對大學(xué)生沒有進(jìn)行職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育有關(guān)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育在國外已經(jīng)有so多年的發(fā)展歷史，有著較完善的學(xué)說理論和系統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)。國內(nèi)學(xué)者、許多的高校以及學(xué)生本人都逐漸認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。目前國內(nèi)一些高等學(xué)院也將就業(yè)指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育機(jī)構(gòu)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是要使大學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)，有效地評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢。幫助學(xué)生對自己的價值與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會。職業(yè)生涯教育已經(jīng)成為引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的職業(yè)價值觀的重要途徑。
5做好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)價值觀
5.1堅(jiān)持自我價值與社會價值的統(tǒng)一
高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要將職業(yè)價值觀的共性與個性相結(jié)合，使大學(xué)生能夠從自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢出發(fā)，尋找自己的職業(yè)理想和目標(biāo)，從職業(yè)的角度做好未來的人生規(guī)劃。培養(yǎng)大學(xué)生在擇業(yè)時立足本專業(yè)，放眼社會，把“愛一行干一行、干一行愛一行”作為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的基本態(tài)度，在各個不同的崗位發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)個人價值和社會價值的有機(jī)結(jié)合與統(tǒng)一。無論在城市、鄉(xiāng)村、西部、邊疆，無論在國有企業(yè)、在集體的、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的、合資的、民營的企業(yè)，大學(xué)生的人生價值目標(biāo)應(yīng)是個人目標(biāo)服從于社會的主導(dǎo)目標(biāo)，堅(jiān)持自我價值與社會價值的統(tǒng)
5.2堅(jiān)持職業(yè)道德的教育
針對當(dāng)前各個行業(yè)出現(xiàn)的違反行業(yè)法規(guī)的事件，對學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德教育，使學(xué)生能夠盡早地認(rèn)識到職業(yè)道德。高校在職業(yè)價值觀教育中，要加強(qiáng)集體主義基本原則和社會主義榮辱觀為道德核心的價值觀教育。倡導(dǎo)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、服務(wù)新農(nóng)村，培養(yǎng)更多的富有社會責(zé)任感的大學(xué)生。高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育對人才的培養(yǎng)不能只是教會學(xué)生知識和能力，更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｒ尨髮W(xué)生懂得，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，堅(jiān)持職業(yè)道德操守是一個職業(yè)者應(yīng)具備的基本品格。
5.3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力
職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)充分利用大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，讓大學(xué)生在具體活動中認(rèn)識到團(tuán)結(jié)與合作的重要性。高校在教育中應(yīng)多引人團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)成功的案例。如2004年，在企業(yè)人才需求專題研討會上，美國畢益輝系統(tǒng)(中國)有限公司、豐田汽車(中國)投資有限公司等外資企業(yè)的人事經(jīng)理稱:“我們不要高校的尖子生，因?yàn)樗麄兊膫€人能力過強(qiáng)，與別人的磨合能力差，會造成整個團(tuán)隊(duì)協(xié)作出現(xiàn)困難。企業(yè)不是找最優(yōu)秀的人，而是找最合適的人。我們要的是人品好、踏實(shí)的年輕人一個經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的人，能協(xié)作并互通有無，懂得信任和欣賞合作伙伴。可見，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神就是提高學(xué)生參加競爭的綜合能力。未來的人才只有具備謙虛謹(jǐn)慎，懂得尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)他人的素質(zhì)，才能有所建樹并得到社會的承認(rèn)。
一、近年來的主要工作成效
（一）完善科技政策法規(guī)體系，形成良好的科技工作環(huán)境
近年來，縣委、縣政府制定和完善了《縣實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略的意見》、《縣實(shí)施“綠色富縣”的決定》、《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的意見》、《縣人民政府重大決策專家咨詢制度（試行）》、《關(guān)于在全縣開展“農(nóng)村萬名黨員農(nóng)業(yè)科技入戶行動”的實(shí)施意見》、《縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》、《縣招聘引進(jìn)人才暫行辦法》《縣高原無公害蔬菜產(chǎn)業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃》等七個產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃等一系列政策措施，這些政策措施的出臺及貫徹落實(shí)，加強(qiáng)了科技人才隊(duì)伍建設(shè)，提高了科技人員的積極性，有力的推動了全縣農(nóng)、牧、漁業(yè)的快速、健康發(fā)展，從宏觀上為全縣科技進(jìn)步創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。
（二）推進(jìn)農(nóng)業(yè)“一特兩化”進(jìn)程，培育壯大支柱產(chǎn)業(yè)。
堅(jiān)持“因地制宜、合理規(guī)劃、綜合利用、講求實(shí)效”的方針，著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)“一特兩化”進(jìn)程，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化特色產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，使全縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步合理，農(nóng)業(yè)科技呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
肉羊產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突顯。近年來，我縣引進(jìn)了世界著名的無角陶賽特、波德代、白頭薩福克、德克賽爾肉用種羊共186只。利用引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)純種無角陶賽特、波德代、白頭薩福克、德克賽爾種羊累計繁育達(dá)到2036只。種羊場參與承擔(dān)的《提高綿、山羊顆粒冷凍品質(zhì)研究》獲省科技進(jìn)步一等獎，《現(xiàn)代集約化羊肉業(yè)主要關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用》獲省科技進(jìn)步三等獎；承擔(dān)省科技廳農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目1項(xiàng)，獲科技資金10萬元；承擔(dān)市列科技項(xiàng)目《綿羊顆粒凍精制作及授精技術(shù)試驗(yàn)示范》等2項(xiàng)。在國家、省、市的大力支持下，多渠道投入資金1000多萬元，建成省肉用種羊省級示范園區(qū)。省農(nóng)牧廳確定省肉用種羊場為省級農(nóng)區(qū)種羊場、省肉羊新品種選育和優(yōu)質(zhì)肉羊產(chǎn)業(yè)化開發(fā)中心、試驗(yàn)基地。肉用種羊場是農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蘭州畜牧與獸藥研究所教學(xué)科研試驗(yàn)、示范基地；也是國家肉羊產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系中的20個綜合試驗(yàn)站之一，輻射帶動五個縣區(qū)（縣、縣、縣、區(qū)、區(qū)），主要開展肉羊新品種引進(jìn)、雜交改良地方羊新技術(shù)的示范推廣。肉用種羊場已在專家的指導(dǎo)下建立了科學(xué)規(guī)范的種羊系譜檔案、飼養(yǎng)管理規(guī)程和管理措施，按照飼草料配方科學(xué)化、種羊生產(chǎn)優(yōu)良化、選種選配系列化、防疫消毒程序化、飼養(yǎng)管理工廠化等一系列肉用種羊生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)。
近幾年,全縣肉羊產(chǎn)業(yè)以肉用種羊場為依托，德賽羊業(yè)科技發(fā)展有限公司為龍頭，全縣十個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為基地，建立了標(biāo)準(zhǔn)化舍飼養(yǎng)殖示范小區(qū)14個，標(biāo)準(zhǔn)化舍飼養(yǎng)殖專業(yè)村80個，建立種公羊站280個，累計培訓(xùn)養(yǎng)殖戶3萬人（次），雜交改良地方羊80萬只，發(fā)展規(guī)模養(yǎng)羊戶10866戶，年飼養(yǎng)量達(dá)120萬只，年出欄達(dá)40萬只，養(yǎng)殖戶戶均增收8000元，肉羊產(chǎn)業(yè)已成為農(nóng)民增民致富的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。縣被農(nóng)業(yè)部《全國肉羊優(yōu)勢區(qū)域布局規(guī)劃（－2015）》列為全國肉羊優(yōu)勢區(qū)域優(yōu)勢縣（153個）之一。3月，全省牛羊大縣建設(shè)工作會上，省委、省政府對我縣肉羊產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作給予充分的肯定，并將我縣確立為全省10個養(yǎng)羊強(qiáng)縣之一。
食用菌產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。食用菌產(chǎn)業(yè)作為我縣沿山冷涼灌區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主攻方向，縣委、縣政府將食用菌產(chǎn)業(yè)列入縣財政資金投入發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)扶持。起，與省農(nóng)科院蔬菜所實(shí)施了四期《食用菌生產(chǎn)技術(shù)合作協(xié)議》,以農(nóng)科院蔬菜所任愛民主首的6名專家常年駐點(diǎn)，技術(shù)服務(wù)我縣食用菌產(chǎn)業(yè)。縣政府及時采納省農(nóng)科院專家提出的“設(shè)施簡易化、生產(chǎn)規(guī)模化”建議，建造雙孢蘑菇栽培專用設(shè)施，極大的降低了建造成本，同等面積的蘑菇棚造價是日光溫室造價的1/2，緩解了農(nóng)民建棚成本壓力，栽培面積從的5萬平米擴(kuò)大到目前的 100萬平方米，呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的勢態(tài)。在工作中采取典型示范、整體推進(jìn)的措施，并制定了生產(chǎn)相適應(yīng)的無公害食用菌生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程及生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，推廣以生物防治為主的病蟲害防治技術(shù)。截止目前，引進(jìn)新品種42種、新農(nóng)藥21種、新技術(shù)36種，培訓(xùn)種植戶4萬多人（次），編寫培訓(xùn)教材11本，印發(fā)30萬冊。全縣食用菌種植菌棚達(dá)到7049座、栽培面積達(dá)到100萬平方米、產(chǎn)量達(dá)到1萬噸，產(chǎn)值約8000萬元，戶均增收約1萬元。從起，先后參加實(shí)施了省科技廳星火計劃項(xiàng)目和重大科技專項(xiàng)計劃，提升了食用菌栽培種植技術(shù)水平。全縣食用菌不僅種植規(guī)模有了較大發(fā)展，而且加工、流通等相關(guān)產(chǎn)業(yè)也得到了相應(yīng)的發(fā)展，全縣建成菌種繁育、產(chǎn)品加工、營銷龍頭
企業(yè)，蘑菇產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國內(nèi)市場，產(chǎn)業(yè)鏈條得以延伸，“科研單位+地方政府+公司+基地+農(nóng)戶”社會化服務(wù)體系不斷完善，有力地推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我縣食用菌栽培種植面積和產(chǎn)量均居省第一,已發(fā)展成為全縣具有優(yōu)勢的“陽關(guān)產(chǎn)業(yè)”和“戈壁產(chǎn)業(yè)”。7月底我縣承辦了市人民政府、省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、省食用菌協(xié)會主辦的“河西冷涼區(qū)雙孢蘑菇產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討暨基地觀摩會”，來自省內(nèi)外的食用菌專家和天水、武威、張掖、酒泉等地的農(nóng)業(yè)科技人員現(xiàn)場觀摩食用菌產(chǎn)業(yè)基地，研討河西冷涼地區(qū)雙孢菇產(chǎn)業(yè)發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、貯運(yùn)加工、產(chǎn)品銷售等問題。中國農(nóng)科院農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)區(qū)劃研究所研究員張金霞、昆明市食用菌研究所研究員高觀世、四川省農(nóng)科院土肥所研究員王波、甘農(nóng)大食品科學(xué)院教授余群力等國內(nèi)知名食用菌專家應(yīng)邀參加了研討會。會議的成功舉辦強(qiáng)有力的影響和宣傳了我縣食用菌產(chǎn)業(yè)，也將促進(jìn)我縣食用菌產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。
啤酒大麥產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。縣是全國啤酒大麥集約化生產(chǎn)基地之一，啤酒大麥農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)被國家質(zhì)監(jiān)總局批準(zhǔn)列入第四批國家級啤酒大麥標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范縣。近年來，不斷引進(jìn)新品種新技術(shù)，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)啤酒大麥標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，共引進(jìn)新技術(shù)19項(xiàng)、新品種14個、新農(nóng)藥11種、啤酒大麥專用肥5種，種植面積穩(wěn)定在35萬畝左右，年總產(chǎn)量達(dá)18萬噸以上，年產(chǎn)值約3.6億元。實(shí)施《壟作溝灌節(jié)水栽培技術(shù)》等科技項(xiàng)目為產(chǎn)業(yè)注入新的活力。不斷加強(qiáng)科技培訓(xùn)，利用科技之春（冬），大力開展科技培訓(xùn)，培訓(xùn)種植戶約6萬人（次），編印資料約30萬份。以標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)為主的啤酒原料產(chǎn)業(yè)按照國家級啤酒大麥標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范區(qū)的建設(shè)要求，健全技術(shù)規(guī)程體系，全縣形成了以鏵尖灘為主的清河區(qū)，以東寨為主的東河區(qū)，以紅山窯鄉(xiāng)姚家寨、夾河為主的西河區(qū)三大標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地。啤酒大麥的大量生產(chǎn)也帶動了我縣麥芽加工企業(yè)的快速發(fā)展，至今己建設(shè)并投產(chǎn)的萬噸以上麥芽加工企業(yè)有9家，年加工生產(chǎn)能力達(dá)28萬噸以上，工業(yè)增收值達(dá)到2億元以上，麥芽生產(chǎn)工藝和技術(shù)設(shè)備達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，加工的麥芽優(yōu)級率高，產(chǎn)品暢銷省內(nèi)外。
高原無公害蔬菜產(chǎn)業(yè)成效顯著。我縣境內(nèi)氣候冷涼，病蟲害少，有機(jī)肥源充足，祁連山雪水澆灌，是生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害蔬菜最理想的區(qū)域之一。，省把我縣列為全省高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)無公害蔬菜生產(chǎn)基地示范縣；,我縣生產(chǎn)的胡蘿卜、西芹、花椰菜三個露地蔬菜產(chǎn)品,獲得了國家綠色食品發(fā)展中心a級綠色認(rèn)證,成為全省首批辦理了綠色證書的露地蔬菜產(chǎn)品；取得10萬畝蔬菜面積的產(chǎn)地認(rèn)定；又注冊了“胡蘿卜”商標(biāo)。截止目前，全縣種植以胡蘿卜等為主的高原優(yōu)質(zhì)無公害蔬菜面積穩(wěn)定在10萬畝左右,日光溫室種植面積達(dá)到5600畝，蔬菜總產(chǎn)量達(dá)35萬噸，蔬菜產(chǎn)值已占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的30%，蔬菜產(chǎn)品的80%以上銷往國內(nèi)外大中城市。以科技項(xiàng)目帶動，實(shí)施省市縣科技項(xiàng)目12項(xiàng)。引進(jìn)新品種80多個、新農(nóng)藥40余種，新技術(shù)30余項(xiàng)，培訓(xùn)農(nóng)民約10萬人（次）。今年，國家大宗蔬菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系蘭州試驗(yàn)站將設(shè)為設(shè)施蔬菜、高原夏菜新品種、新技術(shù)、新設(shè)備等引進(jìn)集成試驗(yàn)點(diǎn)，大宗蔬菜體系研究的最新成果將首先在試驗(yàn)推廣，帶動河西走廊國家內(nèi)陸蔬菜出口基地的壯大發(fā)展。
玉米制種產(chǎn)業(yè)不斷壯大。從起，我縣玉米制種按照“抓重點(diǎn)、強(qiáng)基礎(chǔ)、促產(chǎn)業(yè)”的總體發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化措施，全縣的玉米制種產(chǎn)業(yè)以清河兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，輻射帶動周邊農(nóng)場以及六壩鄉(xiāng)，適宜進(jìn)行玉米雜交制種的耕地面積達(dá)20萬畝。近年來，我縣大力開展玉米制種科技支撐，引進(jìn)新品種8個，開展新技術(shù)9項(xiàng)，培訓(xùn)農(nóng)民1萬余人。目前，全縣玉米雜交制種面積達(dá)到10萬畝，產(chǎn)種量3400萬公斤，產(chǎn)值12億元以上，畝均產(chǎn)值約1400元。有12家省內(nèi)外知名制種企業(yè)，把我縣設(shè)為制種基地。玉米制種產(chǎn)業(yè)走上了健康、快速發(fā)展的軌道。由于我縣日照時間長，氣溫高，晝夜溫差大，降雨量小，氣候干燥，作物干物質(zhì)積累多，制種隔離條件好，病蟲害輕，有河水和井水互補(bǔ)的灌溉條件，能夠保障種子旱澇保收。所生產(chǎn)的玉米雜交種，籽粒飽滿，色澤鮮亮，發(fā)芽率高，發(fā)芽勢強(qiáng)，加之種子生產(chǎn)過程中嚴(yán)格的質(zhì)量管理，使種子的純度較高，商品性好。我縣所生產(chǎn)的種子主要銷往陜西、山東、四川、河南等地。玉米制種產(chǎn)業(yè)已初步形成了具有一定規(guī)模的產(chǎn)、加、銷一條龍的玉米對外制種產(chǎn)業(yè)化格局，
（三）實(shí)施項(xiàng)目帶動發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。三年來，共實(shí)施各類科技項(xiàng)目183項(xiàng)，其中實(shí)施國家、省、市科技項(xiàng)目66項(xiàng)、實(shí)施縣列科技項(xiàng)目85項(xiàng)，26項(xiàng)科技項(xiàng)目獲市科技進(jìn)步獎。 “優(yōu)質(zhì)肉羊集約型舍飼養(yǎng)殖技術(shù)示范及產(chǎn)業(yè)化”（國家科技富民強(qiáng)縣專項(xiàng)行動計劃）和“縣高原無公害夏菜產(chǎn)業(yè)化技術(shù)集成與示范”項(xiàng)目被國家科技部列項(xiàng)，“縣肉用種羊場科普示范基地”、“城關(guān)鎮(zhèn)金川東胡蘿卜協(xié)會”、“縣食用菌科普示范基地”獲國家科協(xié)列項(xiàng)并表彰獎勵。“新農(nóng)村科技示范鎮(zhèn)建設(shè)（城關(guān)鎮(zhèn)）” 等23個項(xiàng)目被、省科技廳列項(xiàng)。
（四）推進(jìn)科技示范，科技工作取得新進(jìn)展。
農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化穩(wěn)步推進(jìn)。省列無公害蔬菜生產(chǎn)示范縣通過驗(yàn)收。胡蘿卜、西芹、花椰菜、德賽羊肉、河西走廊牌麥芽獲國家a級綠色食品標(biāo)志使用權(quán)。西瓜、辣椒、蕃茄、甘藍(lán)等6個無公害蔬菜產(chǎn)品和縣10萬畝無公害蔬菜生產(chǎn)基地通過省級認(rèn)定，胡蘿卜、西芹等16項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和栽培技術(shù)規(guī)程已經(jīng)省上頒布，作為地方標(biāo)準(zhǔn)開始實(shí)施。縣啤酒大麥農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項(xiàng)目已被國家質(zhì)量總局批準(zhǔn)列入第四批國家級項(xiàng)目。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)不斷發(fā)展。全縣已建成啤酒麥芽生產(chǎn)加工、羊肉制品加工、無公害蔬菜保鮮儲運(yùn)加工等三大龍頭企業(yè)。全縣建成萬噸以上啤酒麥芽生產(chǎn)企業(yè)9家，年加工能力達(dá)到28萬噸。全縣已建成大中型蔬菜恒溫庫8座，年吞吐周轉(zhuǎn)蔬菜10萬噸；已建成春芽公司、新地公司噸優(yōu)質(zhì)凍干、烘干脫水蔬菜生產(chǎn)線，新地公司被科技部列為科技專家大院模式企業(yè)。
（五）完善科技創(chuàng)新服務(wù)體系,科技創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)
加強(qiáng)院地院企合作，推進(jìn)創(chuàng)新源頭建設(shè)。近年來先后與省農(nóng)大、省農(nóng)科院蔬菜所開展了“國外肉用種羊引進(jìn)、純繁與雜交改良”、“縣高原優(yōu)質(zhì)無公害蔬菜生產(chǎn)”、 “食用菌產(chǎn)業(yè)開發(fā)”等15余項(xiàng)技術(shù)合作，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。與省農(nóng)科院蔬菜所合作實(shí)施“縣高原優(yōu)質(zhì)無公害蔬菜生產(chǎn)”項(xiàng)目，集成創(chuàng)新出優(yōu)質(zhì)、高效蔬菜生產(chǎn)新技術(shù)23項(xiàng)，開發(fā)出高原夏季無公害蔬菜專家系統(tǒng)，示范推廣項(xiàng)目獲經(jīng)濟(jì)效益7.33億元，項(xiàng)目區(qū)科技貢獻(xiàn)率達(dá)到78%。與省農(nóng)科院蔬菜所合作開始實(shí)施“食用菌產(chǎn)業(yè)開發(fā)”項(xiàng)目，以雙飽菇為主的食用菌發(fā)展到的7049座，100萬平方米，產(chǎn)量達(dá)1萬噸，產(chǎn)值約8000萬元，因國際國內(nèi)大環(huán)境的影響，食因菌栽培面積有漲有落。與省農(nóng)大合作實(shí)施的“國外肉羊引進(jìn)、純種繁殖與推廣”項(xiàng)目，由農(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師趙有璋教授牽頭，從國外引進(jìn)肉用種羊無角陶賽特、波德代，依托肉用種羊場開展科研和推廣工作。在趙有璋教授的帶領(lǐng)下，有4名博士生、碩士生和學(xué)士常駐開展冷凍技術(shù)攻關(guān)與胚胎移植研究工作，該項(xiàng)目獲省科技進(jìn)步一等獎。我縣又從澳大利亞引進(jìn)世界著名的肉羊新品種德克賽爾、白薩福克103只。目前肉用種羊場已初步建成集生產(chǎn)、科研、雜交改良為一體的高科技農(nóng)業(yè)示范園區(qū)和全省最大的優(yōu)質(zhì)肉羊生產(chǎn)基地。通過該項(xiàng)目的實(shí)施，帶動了全縣肉羊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，已完成地方羊雜交改良80萬只,培養(yǎng)了一大批畜牧科技人才，促進(jìn)了全縣現(xiàn)代肉羊業(yè)的發(fā)展。
在院地科技合作的良好基礎(chǔ)上，經(jīng)多方努力、積極爭取，我縣四大農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)已納入國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)。肉羊產(chǎn)業(yè)：肉用種羊場被國家現(xiàn)代肉羊產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系列為綜合試驗(yàn)站（全國20個），輻射帶動五個縣區(qū)（縣、山丹縣、民勤縣、金川區(qū)、涼州區(qū)），主要開展肉羊新品種引進(jìn)、雜交改良地方羊新技術(shù)的示范推廣。食用菌產(chǎn)業(yè)：國家現(xiàn)代食用菌產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系蘭州試驗(yàn)站設(shè)在省農(nóng)科院蔬菜所，縣為示范縣，主要承擔(dān)我省食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)引進(jìn)與研發(fā)，體系內(nèi)所有全國專家最新研究的新品種、新技術(shù)、
新工藝等技術(shù)的示范推廣，基層技術(shù)人員培訓(xùn)，解決食用菌生產(chǎn)過程中發(fā)生的重大技術(shù)難題，支撐產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。蔬菜產(chǎn)業(yè)：國家大宗蔬菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系蘭州試驗(yàn)站將設(shè)為設(shè)施蔬菜、高原夏菜新品種、新技術(shù)、新設(shè)備等引進(jìn)集成試驗(yàn)點(diǎn)，大宗蔬菜體系研究的最新成果將首先在試驗(yàn)推廣，帶動河西走廊國家內(nèi)陸蔬菜出口基地的壯大發(fā)展。啤酒大麥產(chǎn)業(yè)：國家現(xiàn)代大麥技術(shù)體系建設(shè)崗位科學(xué)家潘永東研究員（全國10名）的實(shí)驗(yàn)研究基地設(shè)在縣，主要開展新品種選育、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)研究示范，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)等。優(yōu)質(zhì)胡麻產(chǎn)業(yè)：國家現(xiàn)代胡麻技術(shù)體系建設(shè)首度科學(xué)家黨占海研究員的實(shí)驗(yàn)基地設(shè)在，主要開展胡麻新品種選育、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)研究示范，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)等。創(chuàng)新科技服務(wù)機(jī)制，推進(jìn)科技特派員創(chuàng)業(yè)行動。近年來，我們把科技特派員工作作為解決“三農(nóng)”和新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)有效措施來抓，積極探索科技人才發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的新機(jī)制。以來，全縣列入市科技特派員94名，實(shí)施科技項(xiàng)目68項(xiàng)，市科技局列項(xiàng)科技資金98萬元，帶動農(nóng)戶9000戶以上、5萬余人，引進(jìn)推廣實(shí)用新技術(shù)39項(xiàng)，各類種、養(yǎng)新品種43個，建立各類農(nóng)業(yè)科技示范點(diǎn)52個，培養(yǎng)科技示范戶600多戶，帶動發(fā)展示范面積近10萬畝。科技特派員所在村農(nóng)民人均收入比下派前增長500元，駐點(diǎn)村農(nóng)民收入平均增幅達(dá)到了15％以上。
全縣科技特派員創(chuàng)業(yè)行動通過基地示范帶動、技術(shù)培訓(xùn)推動、招才引智促動等工作的開展，科技特派員已經(jīng)成為當(dāng)?shù)乜萍贾赂坏念I(lǐng)路人、實(shí)用技術(shù)的播種人、先進(jìn)生產(chǎn)力的代表人，有力地推動了實(shí)用技術(shù)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合，使先進(jìn)實(shí)用技術(shù)直接導(dǎo)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，提高了農(nóng)產(chǎn)品科技含量，加速了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展。
加大科技培訓(xùn)和宣傳力度，提高全民科技意識。近年來全縣以《科技進(jìn)步法》和《省科技進(jìn)步條例》為重點(diǎn)，通過懸掛橫幅、散發(fā)宣傳資料、舉辦培訓(xùn)班、到農(nóng)村講課、現(xiàn)場咨詢、組織“三下鄉(xiāng)”活動等多種形式開展靈活多樣的宣傳活動，既注重宣傳法律本身，也注意科普宣傳和典型宣傳，為科技發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。同時，注重加強(qiáng)青少年科普宣傳教育活動，通過征集青少年小創(chuàng)作、小發(fā)明、小論文參加青少年科技創(chuàng)新大賽等形式，提高青少年的科技素養(yǎng)。自以來，全縣共舉辦各類科技培訓(xùn)班465場（次），參訓(xùn)人員達(dá)21.5萬人（次），編寫印發(fā)科技資料57萬份，贈送科技書籍19500多冊，播放科技錄像和科技電影232場（次），開展送科技下鄉(xiāng)活動43場（次），聘請專家講學(xué)82場（次），組織外出考察學(xué)習(xí)280人（次），舉辦科普畫廊19場（次），有55項(xiàng)青少年創(chuàng)新作品獲獎。通過宣傳普及，進(jìn)一步提高了全縣公民的科技意識和勞動者的科技文化素質(zhì)，使“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想和“科教興縣”戰(zhàn)略不斷深入人心，廣大干部群眾尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的科技意識不斷增強(qiáng)，全縣上下初步形成了一個尊重科學(xué)、尊重知識、尊重人才的良好氛圍，科技工作的環(huán)境得到了明顯改善。
加強(qiáng)科技推廣服務(wù)，健全科技服務(wù)體系。按照“提高縣一級，充實(shí)鄉(xiāng)一級，完善村一級”的原則，加強(qiáng)和完善了農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣服務(wù)體系，建立起了比較健全的縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)業(yè)科技推廣工作提供了有力的組織保障。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有完善的科委組織，并配備了過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，建立村級科技服務(wù)站111個，配備農(nóng)民技術(shù)員355人，建立農(nóng)村專業(yè)技術(shù)研究會28個，培養(yǎng)科技示范戶3947戶。與此同時，還積極發(fā)展骨干企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)和農(nóng)戶緊密結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式，完善了以農(nóng)民和中小企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、以科技為支撐、以企業(yè)為龍頭、以系列化為紐帶的區(qū)域服務(wù)業(yè)，形成了產(chǎn)供銷一條龍、技工貿(mào)一體化的社會化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域第三產(chǎn)業(yè)的功能綜合化、產(chǎn)品科技化、服務(wù)社會化、組織網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)營實(shí)體化。
二、科技發(fā)展存在的問題:
盡管近幾年全縣科技工作取得了一些成績，但還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、科技投入不足，多元化、多層次的科技投入體系尚未形成。由于縣級財力有限，科技政策落實(shí)不夠，科技投入不足，致使許多科技項(xiàng)目無法實(shí)施。科普經(jīng)費(fèi)少，硬件投入不足，手段落后，城鄉(xiāng)科普工作陣地簡陋，科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，缺乏大眾科普傳播基地。
2、科技人員繼續(xù)再教育工作做的不夠。由于受多種因素的制約，對專業(yè)技術(shù)干部的繼續(xù)再教育工作做的不夠。科技隊(duì)伍人才總量不足，結(jié)構(gòu)不盡合理，很難適應(yīng)快速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)的要求。
3、企業(yè)科技創(chuàng)新不夠。企業(yè)的科技工作尚未作為一項(xiàng)整體性工作得到應(yīng)有的重視和加強(qiáng)。企業(yè)自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，企業(yè)科技裝備水平、工藝技術(shù)有的還較落后，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模不大，具有高新技術(shù)含量的名牌產(chǎn)品、知名企業(yè)不多，經(jīng)濟(jì)競爭能力不夠強(qiáng)。研究開發(fā)、技術(shù)引進(jìn)及消化吸收、企業(yè)技術(shù)改造尚未有機(jī)結(jié)合，企業(yè)尚未真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。
4、信息化建設(shè)及服務(wù)跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。在信息化建設(shè)中由于投入少，信息化基礎(chǔ)較為薄弱，用信息化手段指導(dǎo)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)做的還不夠。
三、科技發(fā)展的總體思路和目標(biāo):
黨的十七大明確了我國當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展對科技的緊迫需求，明確了我國科技發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，解放思想，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，認(rèn)真貫徹“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技工作方針及《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，依靠科技進(jìn)步與科技創(chuàng)新，強(qiáng)化創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新意識，緊緊圍繞全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)，全面實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，大力加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新能力建設(shè)和關(guān)鍵技術(shù)的研究開發(fā)，加大自主創(chuàng)新投入，以新技術(shù)、新成果引進(jìn)推廣為主線，壯大特色支柱產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為目標(biāo)，加大實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的力度，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。加大科技投入，加快科技創(chuàng)新，推進(jìn)創(chuàng)新成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化院地、院企科技合作，完善科技創(chuàng)新服務(wù)體系，發(fā)揮人才優(yōu)勢，實(shí)施能人帶動戰(zhàn)略，提高企業(yè)自主創(chuàng)新水平，以信息化促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)程。
二、全縣科技工作存在的問題及成因
（一）科技創(chuàng)新不夠，行業(yè)技術(shù)發(fā)展不夠平衡。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模不大，具有高新技術(shù)含量的名牌產(chǎn)品、知名企業(yè)不多，經(jīng)濟(jì)競爭能力不夠強(qiáng)。企業(yè)尚未真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。從總體上看，企業(yè)的科技工作尚為作為一項(xiàng)整體性工作得到應(yīng)有的重視和堅(jiān)強(qiáng)。研究開發(fā)、技術(shù)引進(jìn)及消化吸收、企業(yè)技術(shù)改造尚未有機(jī)結(jié)合。企業(yè)科技裝備水平、工藝技術(shù)有的還較落后。
（二）激勵優(yōu)秀人才，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)制還不完善。一是全縣科技隊(duì)伍人才總量不足。據(jù)調(diào)查底全縣有各類專業(yè)技術(shù)人員3216人，專業(yè)技術(shù)人員僅占全縣總?cè)丝?5.73萬人的1.36%。二是農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍總量不足問題尤為突出。我縣是農(nóng)業(yè)大縣，全縣現(xiàn)有農(nóng)、林、牧、農(nóng)機(jī)、農(nóng)經(jīng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)科技人員590人，其中：縣、鄉(xiāng)兩級221人（縣級132人、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級89 人），村級農(nóng)民技術(shù)員369人（農(nóng)業(yè)技術(shù)員257人、專職村級防疫員112人）；縣、鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)科技專業(yè)技術(shù)人員僅占全縣專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)3216的6.9%。三是人才使用與浪費(fèi)并存。近年來，盡管全縣上下“尊重知識、尊重人才”的良好風(fēng)氣日漸濃厚，但由于受設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目等諸多因素的限制，部分專業(yè)技術(shù)人員的能量未能充分發(fā)揮。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技中心人員有的交叉任職，由于忙于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作中花費(fèi)精力少，造成人才的浪費(fèi)。四是繼續(xù)再教育工作受限。由于受經(jīng)費(fèi)的限制，科技人員的繼續(xù)再教育工作受到一定程度的限制，現(xiàn)有科技人員知識更新緩慢，跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。另一方面
還存在農(nóng)業(yè)科技人員“所學(xué)非用”的現(xiàn)象。五是農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的職稱評定還未得到很好落實(shí)，特別是縣級農(nóng)業(yè)科技人員晉升高級職稱對外語、計算機(jī)要求較嚴(yán)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級農(nóng)業(yè)科技人員職稱評定也還存在一定問題。（三）多元化、多層次的科技投入體系尚未形成。科技投入不足。-縣級科技三項(xiàng)費(fèi)累計投入僅為100萬元，年均32.5萬元，未能按《科技進(jìn)步法》中關(guān)于科技三項(xiàng)費(fèi)投入達(dá)到本級財政支出的1%的要求。按照《科普法》、《省科協(xié)條例》科普經(jīng)費(fèi)人均0．1元的政策標(biāo)準(zhǔn)，一直沒有得到落實(shí)。科普手段落后，硬件投入不足。科普人員編制少。我縣城鄉(xiāng)科普工作陣地簡陋、科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，沒有科技館等大眾科普傳播基地，跟不上時展的節(jié)奏,制約了公眾參與科普活動的需求。
（四）信息化建設(shè)的管理體制不適應(yīng)信息化建設(shè)的需要。信息化基礎(chǔ)較為薄弱；全縣人均電信業(yè)務(wù)消費(fèi)與全國平均水平有較大差距，寬帶數(shù)據(jù)通訊業(yè)務(wù)還未覆蓋全縣，且傳輸速率低，使用費(fèi)用昂貴；信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，總體上不具備優(yōu)勢；廣大農(nóng)民的信息素質(zhì)低，用信息化手段指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)市場需求薄弱。
（五）防震減災(zāi)工作沒有引起高度重視。一是我縣位于青藏高原塊體的東北緣，河西走廊地震帶中東部，祁連山北緣斷裂帶、河西走廊斷裂帶等深大斷裂帶從我縣境內(nèi)穿過，按照國家頒布的地震烈度區(qū)劃圖，我縣地震烈度為7度區(qū)域，部分地區(qū)達(dá)到八度，多年被國家列入重點(diǎn)監(jiān)視區(qū)，有發(fā)生中強(qiáng)地震的潛在可能性，加上我縣境內(nèi)長期以來未發(fā)生過中強(qiáng)地震，廣大群眾沒有經(jīng)歷過地震災(zāi)難，居安不思危，不少人產(chǎn)生僥幸、麻痹思想，甚至把防震減災(zāi)工作當(dāng)作多余的事。二是群眾防震意識不強(qiáng)，農(nóng)村民居設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)不高；三是在城鄉(xiāng)建設(shè)中，對建設(shè)工程在場地選擇、抗震設(shè)計等方面的管理力度不夠嚴(yán)格、不規(guī)范，使部分工程設(shè)計建設(shè)達(dá)不到抗震防設(shè)的要求。四是地震行政執(zhí)法難。由于種種原因，地震主管部門依然有法難依，執(zhí)法難行，違法難究，制約了防震減災(zāi)事業(yè)的發(fā)展和服務(wù)的實(shí)效。
三、科技工作發(fā)展的思路及對策
黨的十七大報告明確了我國當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展對科技的緊迫需求，明確了我國科技發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是提高我國自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。我縣科技進(jìn)步與創(chuàng)新要繼續(xù)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新意識，認(rèn)真貫徹“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技工作方針及《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》精神。實(shí)施“綠色富縣”、“工業(yè)強(qiáng)縣”、“科教興縣”、“全民艱苦創(chuàng)業(yè)” 四大戰(zhàn)略，壯大啤酒大麥、高原無公害蔬菜、肉羊、食用菌特色產(chǎn)業(yè)，大力加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新能力建設(shè)和關(guān)鍵技術(shù)的研究開發(fā)，緊緊圍繞全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以新技術(shù)、新成果引進(jìn)推廣為主線，壯大特色支柱產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，全面推進(jìn)科技進(jìn)步，科技進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增長中的貢獻(xiàn)率達(dá)到48%以上，促進(jìn)全縣各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。
（一）進(jìn)一步加大科技宣傳培訓(xùn)力度，增強(qiáng)全民科技素質(zhì)，完善科技創(chuàng)新服務(wù)體系。一是充分利用電視、報紙等多種媒體，廣泛宣傳《科技進(jìn)步法》、《科技進(jìn)步條例》以及國家有關(guān)科技工作的方針、政策，宣傳實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，及時宣傳取得的科技成果、引導(dǎo)全縣人民依靠科技、振興經(jīng)濟(jì)。二是全面貫徹落實(shí)“提高全民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，搞好“農(nóng)民科技素質(zhì)提升”工程，結(jié)合實(shí)際，采取多種形式，加強(qiáng)對農(nóng)民農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)及技能培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的科技鄉(xiāng)土人才，培養(yǎng)農(nóng)村科技致富帶頭人。每年完成各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3.5萬人(次),同時進(jìn)一步強(qiáng)化以農(nóng)村科技示范戶為重點(diǎn)的主體培訓(xùn)，根據(jù)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃,重點(diǎn)開展農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的應(yīng)用以及特色農(nóng)產(chǎn)品的加工、儲運(yùn)、保鮮等技術(shù),農(nóng)產(chǎn)品的市場營銷和政策、法規(guī)和經(jīng)營管理知識培訓(xùn)，提高科技素質(zhì)。三是搞好“三下鄉(xiāng)”活動，通過各種宣傳媒介、場所，以群眾喜聞樂見的形式，開展一系列豐富多彩的科普活動，在全社會大力宣傳、普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，在全社會形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍和良好風(fēng)尚。四是建立多層次、多元化的農(nóng)村科技服務(wù)體系。建立以高校、院所為主體的創(chuàng)新服務(wù)體系；以科技特派員“入戶工程”為主題的服務(wù)體系；以企業(yè)為主體的特色產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系；以農(nóng)村專業(yè)大戶為主體的示范服務(wù)體系；以農(nóng)技協(xié)為主體的合作服務(wù)體系；以中介組織為主體的社會化服務(wù)體系。
（二）加快科技創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)創(chuàng)新成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。一是以科技項(xiàng)目為支撐，壯大科技實(shí)力。加大特色產(chǎn)業(yè)基地（星火密集區(qū)）建設(shè)力度，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)品科技附加值。每年積極向國家、省推薦和申報3—10項(xiàng)重大科技項(xiàng)目，向市推薦申報15—20項(xiàng)重大科技項(xiàng)目，以爭取國家、省、市的支持，壯大自身實(shí)力，并通過對外科技招商、經(jīng)貿(mào)洽談與大專院校和科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合，自我開發(fā)、創(chuàng)新，籌備一批符合國家產(chǎn)業(yè)政策、發(fā)展方向、產(chǎn)業(yè)化前景好、風(fēng)險小、產(chǎn)量大、效益高的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。二是依靠科技創(chuàng)新,引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。（1）依靠科技創(chuàng)新發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)體系（優(yōu)質(zhì)糧食產(chǎn)業(yè)體系；高效蔬菜園藝產(chǎn)業(yè)體系；健康養(yǎng)殖業(yè)體系；農(nóng)產(chǎn)品精深加工產(chǎn)業(yè)體系；生物質(zhì)產(chǎn)業(yè)體系；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)體系）。圍繞發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、安全的生態(tài)農(nóng)業(yè)，大力推廣無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)施種養(yǎng)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工及保鮮儲運(yùn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)保護(hù)技術(shù)。每年引進(jìn)農(nóng)作物新品種50個,使全縣良種覆蓋率始終保持在95%以上，每年推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)10-20項(xiàng)以上，啤酒大麥面積穩(wěn)定在35萬畝，建設(shè)高效日光溫室500-1000座，無公害蔬菜面積穩(wěn)定在10萬畝，每年新建食用菌大棚座以上。加大養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，每年引進(jìn)推廣畜禽良種50個，抓好品種雜交改良,使全縣牛、羊達(dá)80%、豬、雞改良率達(dá)100%，羊只飼養(yǎng)量達(dá)到120萬只。（2）依靠科技創(chuàng)新，充分利用太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能源等新能源為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，開發(fā)、示范、推廣新能源技術(shù)，發(fā)展高新能源技術(shù)產(chǎn)業(yè)。三是建立健全農(nóng)業(yè)科技示范體系，以科技示范入戶工程為切入點(diǎn)，創(chuàng)新科技推廣機(jī)制，科技示范戶人均純收入高出全縣平均水平50%以上，集中力量建設(shè)一批農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范園區(qū)和農(nóng)業(yè)科技綜合試驗(yàn)示范區(qū)（點(diǎn)），使之成為新的農(nóng)業(yè)科技推廣體系的重要載體。四是認(rèn)真開展科技特派員工作，每年選派10-15名科技特派員，切實(shí)將實(shí)用技術(shù)送到廣大農(nóng)戶
。(三)以科技為動力，提高工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平。
一是支持鼓勵企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，進(jìn)一步創(chuàng)造條件、優(yōu)化環(huán)境、切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動力和活力。發(fā)揮經(jīng)濟(jì)、科技政策的導(dǎo)向作用，使企業(yè)成為研究開發(fā)投入的主體。鼓勵企業(yè)與高等院校、科研院所建立各類技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)合組織，增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力。完善技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)集成與應(yīng)用。大力發(fā)展為企業(yè)服務(wù)的各類科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)企業(yè)之間、企業(yè)與高等院校和科研院所之間的知識流動和技術(shù)轉(zhuǎn)移。同時增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)在動力，營造良好創(chuàng)新環(huán)境，扶持中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動。二是充分利用本地豐富的能源和礦產(chǎn)資源，用新技術(shù)推動礦產(chǎn)、冶金、建材等具有資源優(yōu)勢行業(yè)的發(fā)展。三是廣泛引進(jìn)新技術(shù)、新方法，加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)改造，更新裝備工藝。四是大力培育經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈條長的支柱產(chǎn)業(yè)和市場容量大、前景好、附加值高的名、優(yōu)、特產(chǎn)品。五是加快民營科技企業(yè)發(fā)展步伐，引進(jìn)加工新技術(shù)，積極發(fā)展農(nóng)副土特產(chǎn)品深加工，大力發(fā)展科技型龍頭企業(yè)，組建具有一定技術(shù)含量和市場競爭力的龍頭企業(yè)集團(tuán)。
（四）建立多元化的科技投入體系。一是建立政府引導(dǎo)、項(xiàng)目實(shí)施單位及群眾自籌、銀行貸款、招商引資等多元化的科技投入體系，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門逐年提高對科技的投入。二是進(jìn)一步加大縣財政對科技的支持力度。三是農(nóng)行和農(nóng)村信用合作社發(fā)揮小額貸款的作用，把有限的資金用在實(shí)施項(xiàng)目上來，為農(nóng)村“星火科技富民工程”實(shí)施提供有效的資金支持。
(五)進(jìn)一步加強(qiáng)院地、院企合作，增強(qiáng)科技進(jìn)步創(chuàng)新動力。
一是繼續(xù)搞好與省農(nóng)大、省農(nóng)科院蔬菜所的技術(shù)合作，力爭將建成科技項(xiàng)目開發(fā)基地、產(chǎn)學(xué)研基地。二是進(jìn)一步建立與省內(nèi)外大專院校、科研院所長期的協(xié)作關(guān)系，積極開展項(xiàng)目論證、技術(shù)咨詢和技術(shù)攻關(guān)，共同組建區(qū)域性或行業(yè)性的技術(shù)培訓(xùn)和開發(fā)基地，加快建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、高科技示范園區(qū)，爭取一批高科技項(xiàng)目在我縣聯(lián)合研發(fā)和中試，用先進(jìn)實(shí)用技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，努力提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科技含量。
(六)強(qiáng)化農(nóng)村信息化建設(shè)進(jìn)程。
依托特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，用信息化促進(jìn)市場化；依托小城鎮(zhèn)發(fā)展，建設(shè)綜合信息服務(wù)平臺；因地制宜建設(shè)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育服務(wù)系統(tǒng);構(gòu)成現(xiàn)代化的農(nóng)村綜合信息傳播體系。以現(xiàn)有縣級網(wǎng)站為依托，以信息化服務(wù)為重點(diǎn)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供及時、準(zhǔn)確、有效的信息服務(wù)為目標(biāo)，建立縣、鄉(xiāng)、村三級信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，逐步實(shí)現(xiàn)各種信息資源的深度加工、快速傳遞、廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步推進(jìn)全社會的信息化應(yīng)用水平。
（七）發(fā)揮人才優(yōu)勢，實(shí)施能人帶動戰(zhàn)略，建立科技人才保障新機(jī)制。
一是開發(fā)人才資源，實(shí)施能人帶動戰(zhàn)略。堅(jiān)持以人為本的思想，引資與引智并重，建立專家咨詢制度和科技人才信息庫。積極引進(jìn)省內(nèi)外科技人才，發(fā)揮人才優(yōu)勢，實(shí)施能人帶動戰(zhàn)略，大力培育地方型懂科技的實(shí)用人才。二是緊緊抓住“培養(yǎng)、吸引、使用”三個環(huán)節(jié)，大力加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍建設(shè)，完善培養(yǎng)體系，不拘一格選用人才，完善制度和政策保障，進(jìn)行開放式培養(yǎng)，建設(shè)一支宏大的科技創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍。依托各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持自主參加培訓(xùn)與有組織辦班相結(jié)合，分層次、分產(chǎn)業(yè)、多渠道、多形式、大規(guī)模培訓(xùn)各類科技人才，鼓勵和支持現(xiàn)有科技人員接受繼續(xù)教育，經(jīng)過3-4年時間，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有科技人員繼續(xù)教育全覆蓋。三是加強(qiáng)和充實(shí)縣、鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)科技人員編制，增加總量、提高層次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)中心科技人員盡量做到專職，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一支比較健全的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)對伍，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)中心的服務(wù)作用。到，全縣農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍總量達(dá)到850人以上。農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的高層次人才隊(duì)伍達(dá)到全縣農(nóng)業(yè)科技人才總量的8%以上；農(nóng)村一線科技人才達(dá)到全縣農(nóng)業(yè)科技人才總量的60%以上。真正形成“縣有中心,鄉(xiāng)有站,村村都有技術(shù)員”的農(nóng)技推廣網(wǎng)絡(luò)格局。四是積極落實(shí)農(nóng)業(yè)科技人才的政治待遇，高度重視在科技人員中發(fā)展黨員，把思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員，特別是生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人員，作為組織培養(yǎng)的重點(diǎn)對象，及時把他們吸收到黨內(nèi)來。注重科技人員的提拔重用，按照干部“四化”方針及德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對有知識、有組織領(lǐng)導(dǎo)才能而有年富力強(qiáng)的優(yōu)秀科技人才，推薦選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，委以重任，讓他們發(fā)揮各自的專業(yè)特長。五是認(rèn)真解決科技人員關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，各級組織要切實(shí)為科技人員排憂解難，使其充分發(fā)揮科技人員的作用。六是積極落實(shí)知識分子優(yōu)惠政策，對符合“555”政策規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員積極推薦上報并得到審批，使他們享受到黨的政策的溫暖。
