開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇樂(lè)不思蜀的主人公，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

主公是場(chǎng)上掌握信息最少的玩家，判斷大家的身份難度也最大。

1　人物選擇上，人少時(shí)可以選擇可以補(bǔ)充手牌的孫權(quán)，人多時(shí)可以選擇劉備或者馬超孫尚香這樣的防御達(dá)人。

2　開(kāi)局階段如果身邊坐著張飛呂布之類的猛人，可以試探性削弱之。反賊爆發(fā)之前盡量保持5手牌結(jié)束回合。

3　中盤階段要盡量判斷出忠臣，如果不行，忠臣內(nèi)奸同等對(duì)待，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，判斷忠臣或偽忠臣的方法比較簡(jiǎn)單的有(當(dāng)然世界上總是有很多優(yōu)秀的演員)：

a)情況未明就果斷出擊者，疑似忠。

b)與主公決斗有殺直接掉血者，疑似忠。

c)幫主公出殺躲南蠻者，疑似忠。

d)幫主公出殺殺人者，比較忠。

e)與主公距離大于2卻攻擊主公身邊玩家者，比較忠。

f)有給牌技能，給好牌者，比較忠。

4　尾盤的時(shí)候如果反賊已除，內(nèi)奸忠臣無(wú)法判斷，要盡量平衡，同時(shí)削弱兩人，以保證單挑必勝。如果剩下一奸一反，在兩軍相遇能忽悠者勝，盡量團(tuán)結(jié)一方削弱另一方，記得有時(shí)反賊都是可以團(tuán)結(jié)的力量。

這個(gè)游戲雖有些許可以總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，但兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，高手相爭(zhēng)還在隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜，勝負(fù)存與一念之間。我們來(lái)看看最常使用的幾個(gè)主公：

把以下三位“主公”玩好，基本你當(dāng)b055的時(shí)候就無(wú)敵了。

其實(shí)，沒(méi)有所謂的超級(jí)攻略，多玩就可以了，人物的技能先熟悉，這點(diǎn)很重要。我自己是高手，這點(diǎn)筆者不謙虛，因?yàn)橥嫒龂?guó)殺很久了，在以前還沒(méi)流行的時(shí)候就開(kāi)始玩了。

如果你也能像我這樣，那你就大成了。

√孫權(quán)，平衡型人物經(jīng)典打法：依托bUg換牌想干嘛干嘛，適合一切角色，是個(gè)名副其實(shí)的單挑王。弱點(diǎn)：沒(méi)有弱點(diǎn)，攻防俱佳。

豆星：大喬(樂(lè)不思蜀是唯一克制孫權(quán)的方法)

√劉備，支援型人物

經(jīng)典打法：給牌加血，蜀國(guó)是配合性最好的國(guó)家，劉備與蜀國(guó)武將如果形成配合將非常強(qiáng)大，給關(guān)羽紅牌，給張飛殺，給月英錦囊，給趙云殺閃。可以和任何隊(duì)友配合，能夠和劉備一撥實(shí)在是一大幸事。弱點(diǎn)：毫無(wú)單挑能力。

克星：沒(méi)有明顯克星。

√曹操，攻擊型人物

第2篇

“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑”

——題記

我原來(lái)的同桌白原曾經(jīng)和我們這樣說(shuō)過(guò)：

“知道理想和夢(mèng)想的區(qū)別在哪里嗎？我終于想通了！理想是可以成為我們?nèi)蘸筇焯於紩?huì)做但心甘情愿不厭其煩的工作，夢(mèng)想?yún)s是用一生來(lái)追求的……”

聽(tīng)到這樣“讓人陷入深思”的話，我竟然處于恐慌的思考起我自己的理想和夢(mèng)想來(lái)。這種條件反射的恐慌來(lái)自于我現(xiàn)在漫無(wú)目的的生活與學(xué)習(xí)。要說(shuō)生活的目的，那就是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)的目的，那就是為了更好的生活，人生就陷在了這個(gè)無(wú)限循環(huán)的怪圈里，我不甘心，因此認(rèn)為我現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)都是處在一種無(wú)目標(biāo)無(wú)追求的狀態(tài)中不斷重復(fù)完成的，就像一個(gè)馬拉松選手，努力地跑啊跑啊跑到終點(diǎn)什么都沒(méi)有。

后來(lái)，就是白原這樣一番話，我做出放下學(xué)習(xí)和生活，專心去尋夢(mèng)的決定。

我叫阿日，太陽(yáng)的簡(jiǎn)稱“日”。這是爸媽給我取的小名，表意讀來(lái)就明白，希望我做一個(gè)像熾熱太陽(yáng)般熱情的人，每天都要朝氣蓬勃的。其實(shí)，這個(gè)日也是夸父逐日的日，注定終有我會(huì)像夸父一樣執(zhí)著的去追求某個(gè)事物。事實(shí)在這之前的確如此。

班上同學(xué)的都很清楚我的為人。我成績(jī)處在中上游，可是算不上上游，不像許多小說(shuō)里寫的那樣：男主角又是校草又是年級(jí)第一的。我不否認(rèn)我英數(shù)物史比較好，但語(yǔ)理政的確不好。雖然成績(jī)上沒(méi)有那樣光芒萬(wàn)丈，奪榜占魁，但是一定也不影響我在初中的好人緣。班上那些暗自努力卻有靦腆內(nèi)向的同學(xué)在英數(shù)方面上遇到什么難題，第一時(shí)間總是先跑來(lái)問(wèn)我。對(duì)于在班上行風(fēng)做事、處理各種人際關(guān)系，我也自有令每個(gè)人都欣然默許的一套。因此，我在身邊所有人的印象中，被深深地貼上溫和、陽(yáng)光、沒(méi)什么不良嗜好、沒(méi)什么疑難雜癥……等等各種印象標(biāo)簽，總而言之，我就是一“陽(yáng)光少年”。

但是，誰(shuí)都沒(méi)有料到，我用十二年的光陰，做了如此完美的一個(gè)鋪墊，這么一個(gè)好好學(xué)習(xí)、天天向上的陽(yáng)光少年有一天會(huì)瘋狂地拋下所有，追尋一個(gè)不著邊際的夢(mèng)想，所謂的，夢(mèng)想。

所以當(dāng)我響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)上“放下一切開(kāi)始走吧”的“北京青年號(hào)召令”，決定真正啟程時(shí)，所有人都騷動(dòng)起來(lái)了。奇怪的是我沒(méi)有把我的想法告訴任何人。班里一度掀起關(guān)于我的風(fēng)言論語(yǔ)

“阿日要走了……真是瘋狂……”“初一了，下學(xué)期就分科，后年中考，他在鬧什么！”

唯一令我感到意外的是前后左右的黎子安、陳海、白原、吳家萌對(duì)我的決定是笑而不語(yǔ)，然后我就在課桌抽屜里發(fā)現(xiàn)了四份禮物，四個(gè)盒子放在一起上面只放了一張輕飄飄的紙條

“找到了夢(mèng)想再來(lái)打開(kāi)吧”

還有爸媽經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的深思熟慮后的一句“好吧，阿日我們尊重你的意愿”。

不管怎樣，我?guī)弦粋€(gè)熱血并堅(jiān)定的身與心，奔赴“一路尋夢(mèng)一路風(fēng)景”的旅程。我堅(jiān)信，追夢(mèng)的身體不害怕饑餓和一切。我沒(méi)有與線下的“組織”一起走過(guò)行程，而是“特立獨(dú)行”的私自活動(dòng)。

下到樓棟口的時(shí)候，我沒(méi)有頭也不回的走，而是轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)著已到中年的居民樓愣了半天——我想我還是留戀這里的，承載了我多少疲倦與夢(mèng)的家。

大海

第一站我跑到海邊來(lái)了。

我覺(jué)得我需要放松，好好找找我的夢(mèng)，和它說(shuō)一聲你好。

一路上我是乘著風(fēng)飛過(guò)來(lái)的，耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)如此瀟灑，我覺(jué)得我就快要樂(lè)不思蜀。

海際線很長(zhǎng)很長(zhǎng)，想觸不可及，不就是我腦中夢(mèng)想那模樣——我站在黃白的細(xì)沙灘上，就這樣平視著海天相接的那一邊，然后，我沿著海灘線從這一頭走到那一頭，從那一頭走到這一頭，看著反復(fù)起起落落、或大或小的海潮沖沖地排上岸，又氣氣地乖乖退去，聽(tīng)著若有若無(wú)的海浪聲。走到天色將晚時(shí)，我停止遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的來(lái)回踱步，重返沙灘。我趕在夜色吞噬整個(gè)世界的時(shí)候，點(diǎn)起了小篝火。

我在火堆旁邊躺了下來(lái)。開(kāi)始了一段安靜地思考。

一直以來(lái)我知道我最想做的事是拿起單反去旅行，邊拍邊走，做一個(gè)美其名曰“旅行家”。我想我的人生不需要很偉大，我自己過(guò)得充實(shí)過(guò)得快樂(lè)就好。可每當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我就又變回了小時(shí)候害怕嚴(yán)厲大人的小孩子，抱著懷中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)面前瑟瑟發(fā)抖，懇求它別奪走我的夢(mèng)想。于是，迫于現(xiàn)實(shí)，這個(gè)夢(mèng)想不得不沉淀沉淀又沉淀，被千萬(wàn)個(gè)學(xué)習(xí)重石壓了又壓，最后連我自己也差點(diǎn)弄丟了它。

最近的一個(gè)聚美優(yōu)品的廣告詞我覺(jué)得很欣賞。其中有這樣的一句話：夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。也許我這個(gè)行為很瘋狂，可是我覺(jué)得很自在。

“嘿，阿日，你想好夢(mèng)想沒(méi)有？”左邊的空氣慢慢凝結(jié)，用一種我看不清的速度，化成白原的模樣。

“想好了，是去做旅行家。”他的出現(xiàn)，我并沒(méi)有為此感到驚訝，而是和他繼續(xù)談話著。

“真的嗎？既然已經(jīng)尋到夢(mèng)想，那你為什么不回去？”

“我不想回去。回到那個(gè)慘白的世界是能做什么嗎？不能，什么都不能做。”我自問(wèn)自答著，更加堅(jiān)定了“不要回去”的念頭。

白原沒(méi)有說(shuō)話，而是側(cè)過(guò)了身子，深思著什么。

片刻之后，他又開(kāi)口了：“回去吧。”

“不回。”

白原站了起來(lái)，眼神意味深長(zhǎng)地看著我，轉(zhuǎn)過(guò)去又看看一片寂黑的大海，用好聽(tīng)的嗓音輕輕地說(shuō)：

“回去后，你可以有機(jī)會(huì)完成你自己的夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，再高再遠(yuǎn)的夢(mèng)想，有堆高的現(xiàn)實(shí)做墊腳，一定會(huì)摘到的。聽(tīng)我的話吧，不會(huì)錯(cuò)的。”他又轉(zhuǎn)過(guò)身，把左手緩緩抬起，放在我上方，他消失了，我也，昏過(guò)去了。

第二站…

沒(méi)有第二站，后來(lái)我被莫名奇妙地送回家，恍恍惚惚地坐到了學(xué)校的座位上。我忽然想起當(dāng)我歸來(lái)之際，是要拆開(kāi)他們送給我的禮物。第一個(gè)，黎子安，一個(gè)微單鏡頭；第二個(gè)，陳海，一本攝影指南；第三個(gè)，白原，微單相機(jī)；第四個(gè)，吳家萌，國(guó)內(nèi)外攝影作品集。全部都是我愛(ài)的夢(mèng)想，四個(gè)夢(mèng)，四份感動(dòng)。我興奮地轉(zhuǎn)過(guò)身去，問(wèn)著這圍繞在我四周的家伙：

“你們是怎么知道我的夢(mèng)？”

陳海和黎子安聽(tīng)到我的問(wèn)題，只是抬起頭，匆匆地笑了一笑，又匆匆地低下頭，繼續(xù)寫著桌上好像永遠(yuǎn)都寫不完的練習(xí)題。白原笑著回答一句

“因?yàn)槲铱吹搅四愕膲?mèng)啊！”

夢(mèng)？現(xiàn)實(shí)？我徘徊在兩者之間，昏昏沉沉地?zé)o聲清醒過(guò)來(lái)。

我“又”回到了家，盤坐在床上，面前規(guī)規(guī)矩矩地放著他們送給我的夢(mèng)想——那是不久后期末總評(píng)的分別禮物——我手中攤開(kāi)的是一頁(yè)日記本，前面已經(jīng)寫滿了我曾擠出些許時(shí)間寫下的幾個(gè)短短臆想的追夢(mèng)故事，只有開(kāi)頭和過(guò)程，沒(méi)有結(jié)局。我想，結(jié)局真的應(yīng)該由我來(lái)親手完成。我右手執(zhí)筆，左手堆夢(mèng)，重新翻開(kāi)一頁(yè)在這個(gè)干凈樸素的白紙上寫上一段話：

“沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為夢(mèng)想買單，就像沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真的拋棄所有去追夢(mèng)。主人公是我也是他們，內(nèi)心渴求自由，就像被摩天大樓困住的野獸。可是我們都沒(méi)有長(zhǎng)大，總需要在籠子里學(xué)習(xí)，慢慢擁有自己的思想，待時(shí)機(jī)成熟，再?zèng)_破牢籠，好好享受這早該擁有的自由。而現(xiàn)在，我只需要對(duì)我的夢(mèng)說(shuō)一聲‘你好’，讓它知道我在追著它，我在努力地追著它！總有一天我會(huì)緊緊擁抱它！”

夢(mèng)中的白原，富有標(biāo)識(shí)性的聲音，在我耳旁輕輕地說(shuō)著：