時(shí)間：2022-10-06 00:25:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇花壇標(biāo)語，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)于20xx年國慶作文篇【1】今天是國慶節(jié)。早晨，我一來到大街上，就被節(jié)日的氣氛感染了。
我發(fā)現(xiàn)人們從四面八方涌上街頭。馬路上川流不息的汽車像長(zhǎng)龍一樣來來往往。高樓大廈上五顏六色的彩旗高高飄揚(yáng)，好象在說：“祖國媽媽您好，祖國媽媽您好。”超市里琳瑯滿目的東西看得我目不暇接，招引了無數(shù)的顧客。最高興的要數(shù)小孩子了，有的在挑玩具、有的在買棒棒糖、還有的在選文具用品……
當(dāng)夜幕降臨，虹橋新村變成了燈的海洋，光的世界。五顏六色的霓虹燈把虹橋新村裝扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的書畫院好象孌得年輕了，在它前面高高矗立著一個(gè)雄偉壯觀的牌樓，上面寫著“迎中秋、慶國慶”。里面正舉行猜燈謎游園活動(dòng)，引來無數(shù)市民前來觀看，笑聲匯成歡樂的海洋。
國慶節(jié)真熱鬧呀!
關(guān)于20xx年國慶作文篇【2】國慶節(jié)那一天，我們市的政府廣場(chǎng)熱鬧極了。很多人來到政府廣場(chǎng)，有休閑的、有渡假的……整個(gè)廣場(chǎng)充滿了歡聲笑語。
那天政府廣場(chǎng)與別日不用，看，一個(gè)20多米高的旗桿矗立在廣場(chǎng)的正中央，一面五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)，而旗桿下面有好幾百盆鮮花將旗桿緊緊圍在中間。
廣場(chǎng)的北面是一座大廈，大廈前面的天空中，飄著6個(gè)掛著條幅的大氣球，條幅上寫著慶祝節(jié)日的標(biāo)語。廣場(chǎng)西邊的市政府辦公大樓，大樓樓頂正中央也飄揚(yáng)著一面五星紅旗，國旗下懸掛著金色的國徽，樓頂前邊有25面刀形彩旗，使大樓變得既莊重又充滿了節(jié)日氣氛。東邊是大劇院、博物館和電信大樓，雖然從這些建筑物上見不到更多的彩旗和標(biāo)語，但它們的白、青、綠的色調(diào)顯得比往日更加潔凈。廣場(chǎng)的南邊布置成一個(gè)立體大花壇。它由三部分組成：中心花壇呈圓形，其外部直徑達(dá)24米，花壇中心為直徑15米的圓形音樂噴泉，可隨音樂節(jié)奏的變化噴出8種水形，中心水柱高度可達(dá)15米;中心花壇東側(cè)是一座長(zhǎng)10米，寬4米高3米的“慶祝建國55周年”立體組字花壇，它與中心花壇交相呼應(yīng);中心花壇南北兩側(cè)，各擺一座直徑為2米，高為1。8米由鮮花組成的大型花籃。
很多青少年學(xué)生爭(zhēng)先恐后地想要照相留念，一個(gè)男同學(xué)敞著懷，手插在腰上，昂著頭，挺著胸神氣十足;一個(gè)小學(xué)生穿著校服，手里拿著紅色的氣球抿著嘴笑;還有一個(gè)四五歲的小男孩和小女孩，他們都穿著白地紅色條紋上衣，藍(lán)色牛仔褲，都拿著彈球和玻璃球，并肩站在一起，兩個(gè)圓圓的小臉上，露著燦爛的笑容，他們也許是一對(duì)龍鳳胎吧，真可愛!
不僅是我們小孩在這里湊著熱鬧，很多老爺爺、老奶奶也都來了呢!他們有的是坐著輪椅來的，也許他們也想來融入這國慶的喜慶當(dāng)中吧!
這個(gè)國慶節(jié)，真熱鬧!
關(guān)于20xx年國慶作文篇【3】在國慶節(jié)那天里，我和爸爸媽媽、表姐他們一起去看表演。
春天的城南校園可真美。
漫步寬闊的操場(chǎng)。到處都是孩子們活潑的身影，歡快的笑聲。大家仿佛出了籠的小鳥，你追我趕，盡情地玩耍游戲。
環(huán)顧操場(chǎng)四周，整齊的行道樹在春光顯得無比蔥郁，綠的格外耀眼。一陣春風(fēng)吹過，那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計(jì)在于春，莫負(fù)這無限春光”。
操場(chǎng)正前方古老的教學(xué)大樓，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，明媚的陽光里，顯得神采奕奕。穿過高大的樓門，就進(jìn)入里教學(xué)樓內(nèi)，三十多個(gè)班級(jí)體，各類實(shí)驗(yàn)室，教導(dǎo)處，都在這棟大樓里。一上課，教室里就會(huì)傳出老師抑揚(yáng)頓挫的講解，同學(xué)朗朗的讀書聲。放學(xué)了，這里便十分安靜，只有老師辦公室的燈還在亮著，似乎在和春天賽跑呢！樓道里隨處可見的橫幅標(biāo)語，好象會(huì)說話的老師，時(shí)刻提醒我們要做個(gè)文明學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)。
從教學(xué)大樓出來，你會(huì)注意到鑲嵌在前方的六塊大黑板，學(xué)習(xí)雷鋒，迎接奧運(yùn)，植樹愛樹，三月的氣息鋪面而來，這都是開學(xué)后，我們利用課余時(shí)間抄寫的板報(bào)。
欣賞完黑板報(bào)，一轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下有兩個(gè)花壇，雖然花還沒有開放，但是，走近一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)嶄新的葉子嫩綠嫩綠，似乎剛剛張開沉睡了一個(gè)冬天的眼睛，好奇的看著校園里所有的老師和同學(xué)。我想，如果有一場(chǎng)春雨，花壇一定會(huì)五彩繽紛，芳香撲鼻。
這就是春天的校園，在這樣的校園里，我一定不辜負(fù)這大好春光，努力學(xué)習(xí)，將來做祖國的棟梁之材。
1、我校在3月8日就下發(fā)植樹節(jié)活動(dòng)方案到各班，要求以班級(jí)為單位在11日開展“行動(dòng)起來，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者”為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上全體師生根據(jù)本校實(shí)際，都踴躍的提出了建議，再綜合了大家的意見后，制定本班級(jí)的活動(dòng)方案。
2、在3月11日晨會(huì)還安排了我校的葉晨燕老師開展了以植樹節(jié)為主題的國旗下講話，葉老師給全體師生介紹了植樹節(jié)的由來，介紹了國外對(duì)植樹節(jié)所開展的相關(guān)活動(dòng)，同學(xué)生真是受益匪淺。從而對(duì)植樹節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后葉老師還號(hào)召大家人人參與植樹，為校園和家鄉(xiāng)添點(diǎn)綠。
3、在護(hù)綠周期間我校的紅領(lǐng)巾廣播室也利用大課間進(jìn)行大力宣傳，呼吁我們的同學(xué)植樹造林，愛惜身邊的花草樹木，要求我們的同學(xué)回家也和爸爸媽媽互動(dòng)，利用周末時(shí)間去野外植樹造林等等。
1、以班級(jí)為單位在校內(nèi)開展植樹護(hù)綠活動(dòng)，要求各班在班主任老師的帶領(lǐng)下在去年植樹節(jié)的認(rèn)領(lǐng)區(qū)域內(nèi)為本班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的樹木親自施肥、除草、修理枝條，忙的不亦樂乎，就像是在照看自己的小寵物一樣無微不至、關(guān)愛有加。
2、各班還要在12號(hào)前，同學(xué)們親自出一期以植樹節(jié)為主題的黑板報(bào)，要求全班同學(xué)都學(xué)習(xí)樹木的正確種植方法和養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)，更要了解樹木的生長(zhǎng)特性等等。
3、我大隊(duì)部還組織一部分學(xué)生參加“大手拉小手”帶上樹苗到中心幼兒園植樹護(hù)綠，在老師和學(xué)生的幫助下帶領(lǐng)幼兒開展種樹活動(dòng)，在幼兒園的四周種上了許許多多的樹苗，有茶花樹、琵琶樹、竹子、還有玫瑰花梔子花等等，還手把手的教幼兒澆水，施肥，恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為幼兒園里又增添了一道春天的風(fēng)景。
在午間休息時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)周圍進(jìn)行查看，學(xué)生們一般選擇的是果樹，這樣，既適合本地的氣候，隨著時(shí)間的推移，也讓學(xué)生享受到自己的勞動(dòng)成果；學(xué)校的綠化帶、花壇經(jīng)過全體師生的悉心整理，清潔過的校園更加美麗，澆灌過的花草跟家鮮艷，學(xué)校仿佛有多了一道春天的風(fēng)景。
此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化家鄉(xiāng)的環(huán)境，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭(zhēng)做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識(shí)講座；2、利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動(dòng)，為小樹澆水、施肥，除雜草等；3．低年級(jí)學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長(zhǎng)”主題繪畫大賽； 4、中年級(jí)學(xué)生可創(chuàng)樹護(hù)綠標(biāo)語，制作標(biāo)語牌； 5、高年級(jí)學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。
3月7日，各班老師號(hào)召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識(shí)、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義；3月10日（星期一），全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求；3月12日，一年級(jí)各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營(yíng)造綠化氛圍；五年級(jí)的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作了十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語，不僅語言凝練，而且制作精美；下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護(hù)花草樹木！將整個(gè)活動(dòng)推向的是六年級(jí)學(xué)生集體給小樹苗澆水活動(dòng)：12日下午，六年級(jí)的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動(dòng)工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場(chǎng)面熱火朝天。恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。
此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！
三月
是大地萬物復(fù)蘇的季節(jié)，花草樹木在陽光和春雨的滋潤(rùn)愛好開始萌芽，在這個(gè)布滿生機(jī)的時(shí)刻，我校結(jié)合“3月12日—植樹節(jié)”展開了“齊行動(dòng)，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小天使”的活動(dòng)，活動(dòng)前各班老師與學(xué)生交換了關(guān)于樹木的相干知識(shí)，并在戶外漫步時(shí)挑選了一棵要認(rèn)養(yǎng)的樹，各班的同學(xué)都從家里帶來了一些花草樹木。為了能更好的照顧自己的花草樹木，同學(xué)們不但了解了這些樹木的名稱，更是在家長(zhǎng)的幫助下查閱了有關(guān)這些樹木的相干資料。3月11日下午第三節(jié)課，學(xué)生們手拿鏟子、水桶精神抖擻地來到自己班管理的花壇旁，把從家里帶來的植物種進(jìn)了自己班上的花壇里，為小樹澆水、拔草，跟小樹說靜靜話與它合影。
通過這次活動(dòng)，學(xué)生們明白了本來在中心校內(nèi)的樹木，原來和我們大家都是一樣的，都要喝水、都會(huì)生病，而且都是有生命的。并讓學(xué)生們學(xué)會(huì)觀察樹木的變化，逐漸養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的綠化，從保護(hù)身旁的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。
以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，我校在全校少先隊(duì)員中開展了形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、植物種植全校播種行動(dòng)：大隊(duì)輔導(dǎo)員在升旗儀式上向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：“我為綠樹掛名牌”，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、學(xué)生自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，進(jìn)行成果展示。
3、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：各中隊(duì)成立護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各中隊(duì)制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。
4、“我知道??”植物生長(zhǎng)知識(shí)班隊(duì)交流活動(dòng)：收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)在十分鐘隊(duì)會(huì)上交流、宣傳。
通過這次植樹節(jié)活動(dòng)，全校師生都認(rèn)識(shí)到植樹是為了環(huán)保，是為了綠化環(huán)境、凈化校園、美化教室，創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在這次活動(dòng)中，不僅是對(duì)社會(huì)、校園環(huán)境的改善，也是對(duì)我校師生環(huán)保意識(shí)的又一次提高。現(xiàn)在，全校師生愛護(hù)綠化的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，大家都愿意為綠化出一份力。
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn)，使我們的生活環(huán)境更加美麗，結(jié)合我校環(huán)保教育內(nèi)容，在本中隊(duì)開展了形式多樣的植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，得到了全體學(xué)生的踴躍參與。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
3月1日，在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)號(hào)召全體學(xué)生：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。然后利用本周課余時(shí)間搜集樹木的知識(shí)，植樹節(jié)的來歷和意義。在3月5日下午以小組為單位，組織召開小組會(huì)議。各小組分別圍繞“愛綠護(hù)綠”為主題開展了各種形式的活動(dòng)。有的小組以“保護(hù)樹木、人人有責(zé)”、“綠色的朋友”、“小樹，伴我成長(zhǎng)”等主題開展了活動(dòng)；有的小組組織隊(duì)員組成義務(wù)講解員，為大家講解環(huán)保植樹知識(shí)；有的小組則集思廣意，發(fā)出“植樹造林”倡議書。在本中隊(duì)濃濃的“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)氛圍中，全體少先隊(duì)員紛紛行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士，為美好的環(huán)境、祖國的綠化出一份力，讓我們的地球變得更美麗。
利用6日、7日的周末時(shí)間，號(hào)召學(xué)生親手種下一顆種子，細(xì)心觀察植物生長(zhǎng)過程并記錄下來。
結(jié)合我校校園綠化活動(dòng)，從8日開始，本周進(jìn)行了集體綠化活動(dòng)，在同學(xué)和老師的共同勞動(dòng)中，一顆顆小樹苗被種在了綠化帶里面，看著被同學(xué)們打扮得美麗的校園，大家都笑了。
3月18日下午，全班同學(xué)以小組為單位，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。
積極開展各種形式的健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生健康知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，做好日常衛(wèi)生掃除和檢查工作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)樓、公寓樓、食堂等重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生監(jiān)督檢查，全面提高學(xué)校校園衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生水平，保障學(xué)生身體健康，創(chuàng)造干凈、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、工作目標(biāo)：
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)
2、學(xué)校衛(wèi)生工作與班級(jí)量化掛勾，做到分工明確，責(zé)任到人。
3、落實(shí)衛(wèi)生包干責(zé)任制，形成校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化管理機(jī)制，加強(qiáng)檢查督促。
4、完善衛(wèi)生檢查制度，由強(qiáng)化的管理逐漸轉(zhuǎn)為內(nèi)化的習(xí)慣。
5、堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，每周評(píng)比、量化的工作思路。
三、 主要工作
1、建立健全的學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，層層落實(shí)責(zé)任制，做到“誰管理，誰負(fù)責(zé)”，并將衛(wèi)生工作列入“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比的重要條件。
2、根據(jù)學(xué)校校園特點(diǎn)，合理安排各班衛(wèi)生區(qū)，做到科學(xué)分配，合理安排。
3、定期組織衛(wèi)生知識(shí)講座，教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好校園衛(wèi)生保潔工作。
4、根據(jù)學(xué)生的年齡，組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，并對(duì)參加勞動(dòng)的學(xué)生，進(jìn)行安全教育，提供必要的安全和衛(wèi)生防護(hù)措施。
5、利用櫥窗、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等形式開展衛(wèi)生知識(shí)專項(xiàng)宣傳活動(dòng)，做好“整臟治亂”工作。
7、實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生包干責(zé)任制，確保校園環(huán)境凈化、美化。
8、發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)協(xié)助管理的功能，設(shè)立 “衛(wèi)生監(jiān)督崗”，切實(shí)做好環(huán)境衛(wèi)生的檢查督促和評(píng)比工作，確保校園全天候衛(wèi)生、整潔。
9、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組有專人負(fù)責(zé)，每周二進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查，及時(shí)公布檢查情況。
10、加強(qiáng)后勤管理，確保飲食、飲水衛(wèi)生。
（1）為學(xué)生提供充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。
（2）食堂從業(yè)人員定期進(jìn)行體檢。
（3）嚴(yán)把食堂食品采購關(guān)，不讓過期、變質(zhì)食物進(jìn)入校園，進(jìn)入食堂。
（4）合理安排伙食，確保學(xué)生吃得衛(wèi)生、吃得放心、吃得稱心。
（5）食堂加強(qiáng)經(jīng)常性的滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等防疫工作；公用餐具確保一洗二過三消毒，防止交叉感染。
四、具體要求
（一）教室內(nèi)外衛(wèi)生
1、教室及相應(yīng)走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。
2、教室及走廊墻壁上、窗臺(tái)上無球印、鞋印、無積塵。
3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。
4、課桌椅排放整齊，學(xué)生外出上課或活動(dòng)，桌椅要擺放整齊，課桌上無東西，課桌內(nèi)學(xué)習(xí)用品擺放有序。
5、講臺(tái)上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。
6、黑板及時(shí)擦干凈，粉筆槽內(nèi)無積塵，卡片、小黑板等擺放整齊、統(tǒng)一。
7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈。
8、各班教室內(nèi)及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽臺(tái)欄桿及內(nèi)側(cè)表面無鞋印、球印、無積塵。
（二）包管區(qū)衛(wèi)生（注：包管區(qū)內(nèi)有垃圾箱的由該班負(fù)責(zé)，及時(shí)清除及保潔）
1、衛(wèi)生區(qū)有水泥路面的班級(jí)應(yīng)保證全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物（雨天不例外）。
2、衛(wèi)生區(qū)有花壇、草坪的班級(jí)，應(yīng)保證花壇內(nèi)無雜物，基本無雜草。花壇四周表面基本保證無明顯污跡。
3、衛(wèi)生區(qū)為走廊、樓梯等的班級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺(tái)欄桿。樓梯包括臺(tái)階、扶手及樓梯墻面。
4、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有宣傳欄、櫥窗必須每天擦拭一遍，應(yīng)保證其干凈無灰塵。
（三）辦公室內(nèi)外衛(wèi)生
1、地面干凈，無紙屑、無雜物。
2、墻壁、陽臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦臺(tái)、飲水機(jī)、標(biāo)語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。
3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。
4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，離開辦公室時(shí)，辦公桌上教師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。
5、物品柜上無積塵，無雜物。
6、衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理。
（四）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。
1、坐立讀寫姿勢(shì)要正確。
2、認(rèn)真做好眼保健操，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是六年級(jí)三班的一名學(xué)生，在這個(gè)多姿多彩的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。校園是授予我們知識(shí)、賦予我們歡樂的地方，每一個(gè)在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快樂：因?yàn)檫@兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，學(xué)校里經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng)，讓我們大家都能積極參與到其中來。校園里的景色也美不勝收：大門臺(tái)階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當(dāng)我們走近校園，那些花兒都對(duì)我們笑，讓我們感到無比的舒心和愉快。教學(xué)樓下的“米老鼠”花壇里，松樹的枝葉無比繁茂，小草生機(jī)勃勃、富有活力，讓校園中的每一個(gè)同學(xué)玩得開心，生活也開心。
可是，我們?cè)诖驋吖矆?chǎng)地的過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：原本美麗的花壇里，經(jīng)常躺著一大片“悠閑”的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報(bào)廢的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見，地上散落著的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺(tái)的縫隙里，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來，這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作——這些事例如果反復(fù)、多次的出現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致美麗的校園變成一個(gè)死氣沉沉的“垃圾場(chǎng)”！
為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復(fù)以往的美麗，我向?qū)W校提出以下建議：
1、繼續(xù)像以前那樣開展“爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生宣傳環(huán)保活動(dòng)、呼吁環(huán)保，將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正。
2、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境對(duì)地球造成的危害，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。
3、對(duì)校園加強(qiáng)環(huán)境管理，不讓在校學(xué)生隨意進(jìn)出施工重地亂丟亂扔，對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評(píng)。
4、在學(xué)校四處的草坪里立上一些好的標(biāo)語，上面還可以畫一些有關(guān)環(huán)保的漫畫，讓同學(xué)們自覺環(huán)保。
5。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的同學(xué)，可以用“以其人之道，還制其人之身”的方法，讓他清理全校的垃圾，然后再對(duì)他進(jìn)行教育。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環(huán)保建議書，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學(xué)校的環(huán)保作出一份貢獻(xiàn)。
正在呼吸著清新空氣的我們，誰也沒有想過，將來會(huì)怎么樣；誰也沒有想過，將來怎樣生存。
早晨醒來的我們，打開窗戶，放眼就是陽光，就是清新的空氣，大自然給了我們那么好的條件，我們就要愛護(hù)她。是他給予我們生命，是他給予我們生存的環(huán)境，是他給予我們清新的空氣，正是因?yàn)樗覀兩畹臒o憂無慮。如果一但自然被破壞，我們拿什么生存？難道就那樣等著聽天由命么？何必這樣做，人的眼光應(yīng)該放遠(yuǎn)點(diǎn)，不能停留在原地。
——總起。 正文： 〈暢想未來〉。 綠色的未來： 早晨醒來，清新的空氣馬上就傾入鼻中，望著窗戶下面人車交加的場(chǎng)面，美好而又有秩序，馬路旁邊種著花、草和樹。寫著一塊又一塊環(huán)境標(biāo)語，遙看，綠色一片、走到哪里都沒有一片垃圾。看著這種場(chǎng)面，簡(jiǎn)直就像生活在人間仙境中，使人有一種輕松、暢快的心情。來到學(xué)校 ，花草的芳香便向這邊靠攏，使人很爽快。教室里，有秩序的進(jìn)行著早自習(xí)，從教室前走到教室后，沒有一點(diǎn)點(diǎn)碎紙片。老師也很高興、不罵人、不打人，耐心的教著每一位同學(xué)。
這估計(jì)就是我們暢想的未來。 〈不愛護(hù)環(huán)境后的現(xiàn)實(shí)生活〉 早晨醒來，聞不到清新的空氣，打開窗戶，馬路上人車交加，混亂不堪，花壇，已經(jīng)不成壇樣，成了垃圾堆。環(huán)境標(biāo)語的牌子，已經(jīng)斷裂。無論走到哪里，都會(huì)見到垃圾。在這種場(chǎng)面里，就像見到地獄。走進(jìn)校園，沒有花草的芳香，而是垃圾泛濫的味道。走進(jìn)教室，便聽到老師罵人的聲音，老師很不耐心地講著課。從教室前走到教室后，隨處可見到垃圾。
這就是不愛護(hù)環(huán)境的后果。 望著夜晚的天空，星星向笑瞇瞇我們眨著眼睛，像是告訴我們，如果不保護(hù)壞境，以后就永遠(yuǎn)不會(huì)見到星星。那天夜晚夜色不好，只能偶爾看見幾顆星星，這就代表著，人類的世界，馬上就是沒有星星，現(xiàn)在也玩的月亮，不是那么明亮，總會(huì)有烏云籠蓋，月亮也即將消失，以后的夜晚，就要面臨著徹底黑暗。
保護(hù)環(huán)境、從現(xiàn)在開始，從我做起。如果不想以后的世界變得昏暗，就努力吧。
我的學(xué)校是多么美好！你看那美麗的花園，你聽同學(xué)們的歡聲笑語，處處都是那樣整潔、充滿勃勃生機(jī)。
漫步校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境有了很大的變化。教室窗明幾凈，桌椅整齊，地面也被打掃得干干凈凈，我們?cè)僖部床坏皆谔炜罩?ldquo;翩翩起舞”的小紙片了；校園許多醒目的地方張貼著“文明標(biāo)語”，它隨時(shí)提醒同學(xué)們要注意自己的一言一行；花壇里更是鮮花盛開，蜂鳴蝶飛，給校園增添了無窮的樂趣與生機(jī)。
學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美了，秩序也上了一個(gè)臺(tái)階。午睡時(shí)，吃飯時(shí)，室內(nèi)靜悄悄的，再也沒有麻雀般嘰嘰喳喳的吵鬧聲，有時(shí)在屋子里甚至可以清楚地聽見針掉在地上的聲音，放學(xué)排隊(duì)秩序井然，再也沒有大聲喧嘩，更沒有人一擁而上。
由于環(huán)境的改變，秩序的提高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也高漲到了極點(diǎn)。早晨，窗外傳來同學(xué)們陣陣悅耳的讀書聲，中午同學(xué)們一筆一畫地描紅臨帖，專心致志地看課外書籍，傍晚同學(xué)們仔細(xì)地鞏固一天的課程，有時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，下課時(shí)也沉浸在學(xué)海中，大家把生活安排得井井有條。
創(chuàng)建和諧校園的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，大家要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為了自己，為了大家，把建設(shè)美好環(huán)境，把維持生活秩序，把創(chuàng)建和諧校園當(dāng)作一項(xiàng)功課來認(rèn)真對(duì)待，盡力做到最好。
我確信：在大家的共同努力下，我們的校園會(huì)更美麗，更清爽，更和諧的！
關(guān)鍵詞：觀看電影 了解低碳 學(xué)科比賽 環(huán)保標(biāo)語
人類與自然界有一種好朋友似的親密無間的關(guān)系，然而，人類在不斷進(jìn)步的同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)生存的環(huán)境越來越惡劣，所以低碳生活、保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)環(huán)境的“可持續(xù)發(fā)展”成為當(dāng)今人類的歷史使命。作為英語教師，應(yīng)根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系生活具體實(shí)際，不僅在課堂上講，更得在課外活動(dòng)中不斷滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，寓環(huán)保教育于英語課外活動(dòng)之中。
英語科的課外活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)有效延伸，使學(xué)生在看中感悟、在玩中學(xué)、在學(xué)中找到樂趣，把英語知識(shí)用于實(shí)踐，既增強(qiáng)了學(xué)英語的興趣，又培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。在英語教學(xué)中，有效地利用課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生環(huán)保教育意識(shí)的形成。
一、組織學(xué)生觀看美國影片《home》（家園），了解我們的地球明天
導(dǎo)演揚(yáng)恩?亞瑟經(jīng)過15年的籌備，歷訪50多個(gè)國家拍成了此片。本片素材長(zhǎng)達(dá)488小時(shí)，拍攝周期為21個(gè)月，共動(dòng)用88，000名員工，從澳洲海底的大堡礁到非洲肯尼亞高原的乞力馬扎羅山，從亞瑪遜熱帶雨林到戈壁沙漠，從美國德薩斯州連綿不斷的棉花田到中國上海、深圳的工業(yè)城鎮(zhèn)。影片以上帝的俯瞰視角向世人展現(xiàn)了地球的絕美以及日趨危急的現(xiàn)狀。明天并不遙遠(yuǎn)，但我們?cè)撨x擇怎樣的未來？為了人類共同生存的環(huán)境，是該開始行動(dòng)的時(shí)候了。節(jié)制、智慧、共享是生態(tài)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
二、組織同學(xué)觀看中央電視臺(tái)對(duì)話節(jié)目《對(duì)話英國前首相布萊爾》視頻錄相，讓同學(xué)們了解低碳給地球降溫的真正意義
2009年8月21日，英國前首相、氣候組織發(fā)起人托尼?布萊爾走進(jìn)中央電視臺(tái)，與主持人和中國官員、企業(yè)家、環(huán)保科技人員等進(jìn)行了一次精彩對(duì)話。通過觀看這個(gè)節(jié)目能讓同學(xué)們?cè)诟惺艿郊冋氐赖挠⒄Z的同時(shí)，還了解到我們應(yīng)該改變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，讓經(jīng)濟(jì)在保持增長(zhǎng)的同時(shí)不傷害到地球的環(huán)境。只有當(dāng)企業(yè)、工廠成為問題的解決者而不是問題的制造者的時(shí)候，才能真正解決氣候問題。城市在碳減排方面扮演著重要角色，因?yàn)槌鞘械木用袷翘嫉闹饕M(fèi)者，應(yīng)該充當(dāng)碳減排的主要行動(dòng)者。真正的核心在于找到一種清潔的能源作為交通動(dòng)力。把低碳經(jīng)濟(jì)作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的核心，這將會(huì)是一個(gè)巨大的變革。
三、學(xué)校英語科定期舉辦手抄報(bào)、剪貼報(bào)等一系列學(xué)科比賽活動(dòng)
通過舉辦手抄報(bào)這種含有環(huán)保主題的學(xué)科課外活動(dòng)，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想，利用廢棄的舊年歷、舊掛歷來構(gòu)思、繪畫豐富多彩、圖文并茂的環(huán)保內(nèi)容。這樣通過一系列自己親力親為、動(dòng)手操作的學(xué)科活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成了良好的環(huán)保素養(yǎng)，從而使環(huán)保教育成為人類自身與自然關(guān)系的一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。
四、精心布置校園，如給校園花壇、草坪制作英語的環(huán)保標(biāo)語
在校園內(nèi)草坪上立標(biāo)語牌，如：Keep off the grass（禁止踐踏草坪）！Do not touch（請(qǐng)勿碰觸）！在室內(nèi)可以張貼：Keep clean（保持清潔）！No smoking（別抽煙）！No spitting（禁止吐痰）！Don’tthrow refuse（別亂扔垃圾）！Don’t throw paper（勿扔紙屑）！Don’t spit up on the floor（別隨地吐痰）！……這種和諧、輕松、民主的校園氛圍的營(yíng)造，能激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)英語的意志，使學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)英語、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從而更加愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)。
只要我們有心，在英語課外活動(dòng)中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)化深化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒。”在當(dāng)前全球環(huán)境日趨惡化的情況下，作為教育工作者，必須有緊迫感、使命感和責(zé)任感，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起這一歷史賦予教師的光榮任務(wù)，在學(xué)生中樹立“人類和自然和諧發(fā)展”的環(huán)保意識(shí)和道德理念，從而使人類和環(huán)境最終走上一條和諧的可持續(xù)發(fā)展的道路。
參考文獻(xiàn)
1、顧婷《英語教學(xué)中貫穿環(huán)保教育》，2006.7。
文明是一滴水，素多的文明匯集在一起就成了大海，文明是一座燈塔，照亮了前程的光明，文明是一條路，指引我們走上正確的軌道，文明是一個(gè)城市的大肯定。
文明是一座城市的精神氣質(zhì)，每個(gè)人的言行舉止都影響著一座城市精神氣質(zhì)的形成，影響著城市品位的提升。文明是一種習(xí)慣，體現(xiàn)在每個(gè)人的舉手投足間，作為生活在這個(gè)大家園的成員，每個(gè)人都應(yīng)從細(xì)微處做起，從自身做起。文明是一種文化，彰顯一座城市的精神面貌和文化底蘊(yùn)。
近年來，我們國家開始了全面爭(zhēng)創(chuàng)文明城市的過程。現(xiàn)在隨時(shí)都可以，看到社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“富強(qiáng)，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中就有“文明”一詞，這一“文明”是在宏觀上的文明。其所指除了精神文明，還包括政治文明，甚至涵蓋公民個(gè)人行為中的文明表現(xiàn)。
現(xiàn)在隨時(shí)都可以看到社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校也要求我們每一個(gè)學(xué)生都要記住這二十四個(gè)字。這就是在告訴我們每一個(gè)公民，要如何創(chuàng)建文明城市，要做到文明，必須靠大家的努力，要?jiǎng)?chuàng)建文明城市，就要先當(dāng)文明市民，要從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
在日常生活中，我們要從小事做起，要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰。在公共場(chǎng)所，如在學(xué)校食堂打飯時(shí)應(yīng)自覺排隊(duì)，不插隊(duì)。在校園里看到花壇里的花，不可以隨意采摘，所謂只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。看到老師和熟悉的同學(xué)，要主動(dòng)問好忙著即使禮貌也是文明。這些文明行為其實(shí)并不難，但是卻總有一些人做不到。
如今的社會(huì)，其實(shí)有很多不文明的現(xiàn)象，也許是很小很小的一件事，但是卻關(guān)系到全社會(huì)的責(zé)任。一座城市，如果里面住的全是不文明的人，那么這座城市一定是灰暗的，一點(diǎn)也不和諧美麗。文明也是無處不在的，只是大家不注意，如果稍微留意一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些市場(chǎng)和小區(qū)等公共場(chǎng)所里都貼著許多文明標(biāo)語。其實(shí)做到文明并不難，但是堅(jiān)持做到文明就不容易了，所以，我們要從最簡(jiǎn)單的開始，從基礎(chǔ)做起。把一座城市建設(shè)得更美好，不僅僅是政府的責(zé)任，也是我們每一個(gè)公民的責(zé)任。只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)得越來越美麗。
好的環(huán)境可以改造人，所以要想改變城市面貌，不但要把建設(shè)搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人，也是城市文明的受益者，更是城市文明的建設(shè)者。城市文明離不開個(gè)人文明，作為城市這個(gè)大家庭的一員，我們都有責(zé)任，有義務(wù)，通過自己的文明行為，為城市增添色彩。爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士，從細(xì)微之處踐于行。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。
4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶祝活動(dòng)的相關(guān)資料(開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。
3、教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。(包括長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、天安門等祖國著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場(chǎng)上的花壇等。
五、活動(dòng)設(shè)想
對(duì)于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長(zhǎng)利用長(zhǎng)假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對(duì)祖國的理解，是一年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè) “盲區(qū)”，因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過程，通過說對(duì)國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對(duì)學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國情操。在國慶61周年到來之際，我校將組織全體少先隊(duì)員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題： “懷感恩之心，唱祖國頌歌”
三、活動(dòng)日期：
20XX年10月1日
——
20XX年10月31日
。
四、活動(dòng)安排
1、詩歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)
參賽主題：“感恩祖國”、“感恩母校”
參與對(duì)象：3——6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)過程：整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段
第一階段：班級(jí)選拔
各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“我愛我的祖國(或?qū)W校)”詩歌自創(chuàng)活動(dòng)。國慶假期結(jié)束，各班選擇3份優(yōu)秀作品上交。文本稿送交顧靜雅處，
電子稿件發(fā)送至共享目錄大隊(duì)部—2010國慶節(jié)安排—感恩征文文件夾。
第二階段：校級(jí)評(píng)比
語文組及大隊(duì)部組織老師對(duì)征文進(jìn)行評(píng)比，各年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。
評(píng)委老師：陳思羽 高丹鳳 任亞娟 吳旭嬌 虞筱熹
第三階段：校級(jí)展示
優(yōu)秀習(xí)作展示：
(1)學(xué)生謄寫獲獎(jiǎng)習(xí)作，進(jìn)行展覽;
(2)各班利用班隊(duì)課欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩歌。
(3)利用紅領(lǐng)巾小廣播朗讀獲獎(jiǎng)詩作。
上交截止時(shí)間：
20XX年10月11日
2、手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)
參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題
參與對(duì)象：5——6年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)要求：
(1)各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)道，積極了解國內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國61周年以來，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。
(2)在8K紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫，自己畫，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性，辦出具有特色的小報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺(tái)。
上交截止時(shí)間：
20XX年10月12日
3、格言征集大賽
參賽主題：“感恩母校”
參與對(duì)象：3——4年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)要求：各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩格言”創(chuàng)作活動(dòng)。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇5條格言上傳至共享目錄大隊(duì)部---20XX國慶節(jié)安排---感恩格言文件夾。
截止時(shí)間：
20XX年10月12日
4、班隊(duì)課安排
主題：“感恩祖國”
參與對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)安排：
一年級(jí)聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進(jìn)行愛國教育;
二年級(jí)學(xué)唱愛國歌曲并進(jìn)行愛國教育;
三～六年級(jí)舉行“我對(duì)祖國知多少”知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽方式由年級(jí)或者班級(jí)自行安排，競(jìng)賽題目在網(wǎng)盤---大隊(duì)部---20XX國慶節(jié)安排中已共享，請(qǐng) 班主任 老師提前下載。競(jìng)賽中有突出表現(xiàn)的給與加分，并納入四好少年評(píng)比。
5、板報(bào)競(jìng)賽
參賽主題：“ 祖國媽媽，我愛您”
參與對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生
檢查時(shí)間：
20XX年9月30日中午 12：00
6、班隊(duì)活動(dòng)展示課。
主題：“感恩祖國——弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神”
《我和昆蟲》教學(xué)現(xiàn)象及診斷
以二年級(jí)美術(shù)課《我和昆蟲》為例：精美的畫面，生動(dòng)的課件，大屏幕展示出多彩多姿的昆蟲世界，再配上教師聲情并茂的講解和示范，這樣的課堂竟然也出現(xiàn)了“悶課”現(xiàn)象。
有一次，在講解這篇課文時(shí)，一個(gè)孩子在描述昆蟲模樣時(shí)，情急之下，用手不停地比畫著，課堂立即活躍起來。我豁然開朗：所謂“十指連心”，正是說明了手的感覺與心的感受的密切性。孩子們的心在前期的觀察、描繪中已經(jīng)動(dòng)了，但是“紀(jì)律”讓他們的肢體不敢動(dòng)，一直要等到拿起筆做作業(yè)才能動(dòng)，否則就不是好孩子。因?yàn)槭艿较拗疲麄儾桓覄?dòng)，加之此階段的孩子概括形體與語言能力不強(qiáng)，對(duì)昆蟲的特征理解不夠，使他們不知怎么表達(dá)，故而造成“悶課”。
何不讓手隨著心意而舞動(dòng)，讓心隨著手動(dòng)而更加輕松？于是，筆者與孩子們一起舉起右手，伸出食指，勾勒起昆蟲們的輪廓造型：螳螂的腦袋就是三角形，圓圓的大眼睛嵌在兩個(gè)角上；蝴蝶的翅膀起伏變化，就讓手指畫出優(yōu)美的線條，如同跳躍的音符，無法用語言表達(dá)，就讓手來協(xié)助解釋。對(duì)于膽小的孩子，筆者以鼓勵(lì)為主，一步一步的引導(dǎo)，如：畫一個(gè)圓，先把整個(gè)手動(dòng)起來，帶動(dòng)手指畫出一個(gè)圓；再把整個(gè)小臂擺動(dòng)起來，帶動(dòng)整個(gè)手畫一個(gè)圓；最后，把整個(gè)胳膊都用上，就可以畫出一個(gè)大大的圓。雖然手下的形是虛空的，而心中已經(jīng)有了實(shí)實(shí)在在的形體輪廓，心中的形又為筆下的形作了極好的鋪墊。
完全把孩子看成是被動(dòng)的，也會(huì)造成“悶課”現(xiàn)象。事實(shí)上，人天生就具有認(rèn)識(shí)外部世界、求知于外部世界的本性。人樂于自己去追問、去探索、去創(chuàng)造。如果教學(xué)中漠視人性而具有的求知欲、創(chuàng)造欲，把外部世界的知識(shí)灌輸給學(xué)生，那么，學(xué)習(xí)會(huì)成為一件疲于應(yīng)付的苦差事，會(huì)越學(xué)越“沒味”。
《五彩路》教學(xué)現(xiàn)象和診斷
在《五彩路》一課教學(xué)中，筆者在課前用了大量的時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)下載、攝像機(jī)拍攝等多種途徑收集有關(guān)“路”的素材，細(xì)致的展示了各具特色的“路”。在課堂上，筆者耐心的一一講解路形、路景、路的材質(zhì)等，孩子們卻一點(diǎn)也沒有投入到課堂中。
課后反思成因：一是只關(guān)注教學(xué)素材的收集，忽視活生生的學(xué)生；二是只關(guān)注教師的講，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)路形、路徑、路的材質(zhì)等的具體方式。因此，教學(xué)要立足學(xué)生實(shí)際，即：一方面讓學(xué)生參與教學(xué)素材的收集，用上學(xué)校里的資源和材料，如百年校慶紀(jì)念碑、塑膠跑道、自主設(shè)計(jì)花壇……另一方面，學(xué)生用導(dǎo)游的方式介紹自己設(shè)計(jì)，評(píng)比最佳設(shè)計(jì)。
再次教學(xué)，筆者放棄了精心制作的課件，利用校園資源，以導(dǎo)游的身份設(shè)計(jì)好路線，把各具特色的路串聯(lián)起來，唧唧喳喳地說起自己的發(fā)現(xiàn)。
校園主路：又平又寬、筆直的水泥路，閉上眼睛也不會(huì)跌倒，一側(cè)是高高的教學(xué)樓，另一側(cè)是綠色的大操場(chǎng)、造型各異的花壇、路燈、標(biāo)語牌……操場(chǎng)跑道：環(huán)形，綠色的塑膠，很平整，四周有高大的法國梧桐……花園小徑：彎彎曲曲、把一個(gè)個(gè)小花壇串聯(lián)在一起。路面是用彩色大理石碎片鋪成的，光滑、漂亮、色彩鮮艷……看著孩子們興致勃勃的樣子，聽著他們獨(dú)特的感受，筆者趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上展開更寬廣的形象創(chuàng)作，教學(xué)氣氛更加活躍，孩子們創(chuàng)作表現(xiàn)的“路”也各具特色，有他們的真實(shí)感受，也有他們大膽的再創(chuàng)作。
走出“悶課”主要對(duì)策
為認(rèn)真貫徹《省人民政府關(guān)于在全國農(nóng)村開展家園清潔行動(dòng)的通知》精神。切實(shí)做好我鄉(xiāng)農(nóng)村垃圾治理工作，有效改善農(nóng)村面貌，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，努力建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村，加快全面小康建設(shè)進(jìn)程，經(jīng)研究，決定在我鄉(xiāng)開展“家園清潔行動(dòng)”，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
整治范圍、時(shí)間及目標(biāo)
從2010年3月起，集鎮(zhèn)全面實(shí)施環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作，計(jì)劃用一年時(shí)間，使集鎮(zhèn)的垃圾處理工作走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道，農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量明顯提高。
整治標(biāo)準(zhǔn)
（一）基本要求：
垃圾整治基本實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”：有一個(gè)垃圾整治的年度計(jì)劃，有一支專職的環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍，有一套環(huán)境衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制，有一批垃圾收集池、箱（桶）。運(yùn)輸車輛滿足需要，垃圾集中定點(diǎn)堆放、及時(shí)清運(yùn)處理，道路兩側(cè)、河道無隨意傾倒垃圾，“白色污染”控制。
1、街道和其它道路整潔、美觀。
2、綠化帶、花壇、樹下無塑料袋、碎石塊等垃圾。
3、集鎮(zhèn)周圍無建筑、生活垃圾死角。
4、沿街房屋、墻壁、電線桿及其他建筑物無亂貼亂畫。
（二）工作計(jì)劃：
1、加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)保潔力量，組織環(huán)衛(wèi)工人每天定時(shí)定點(diǎn)上門收集垃圾，分撿后送往焚燒爐進(jìn)行無害化處理。
2、加大垃圾整治工作的宣傳力度，逐步擴(kuò)大垃圾處理有償服務(wù)半徑。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織整治活動(dòng)
成立下都鄉(xiāng)“家園清潔行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，集鎮(zhèn)辦、文明辦等部門負(fù)責(zé)人組成小組成員，集鎮(zhèn)辦具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)集鎮(zhèn)環(huán)境整治日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組不定期組織集鎮(zhèn)管理工作人員對(duì)集鎮(zhèn)范圍進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生督查，找出環(huán)境衛(wèi)生工作方面存在的問題。及時(shí)提出關(guān)于在集鎮(zhèn)范圍內(nèi)清理整治垃圾方面的整改意見，指導(dǎo)開展有關(guān)村及集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治工作。垃圾治理試點(diǎn)村也相應(yīng)成立環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)組織村民開展區(qū)域內(nèi)“家園清潔行動(dòng)”，制定整治計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)和整治進(jìn)度，落實(shí)責(zé)任到人，籌措保潔專項(xiàng)資金，組織建立保潔隊(duì)伍，制定保潔工作制度，確保環(huán)境整治工作取得明顯成效。
大力宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氣氛
加大宣傳力度把“家園清潔行動(dòng)”和開展群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，充分利用各種宣傳媒體、宣傳工具進(jìn)行宣傳教育，通過設(shè)立宣傳欄、刷寫固定標(biāo)語、橫幅標(biāo)語、宣傳材料入戶宣傳等活動(dòng)，廣泛宣傳“愛下都，整環(huán)境，美家園”和“家園清潔行動(dòng)”等活動(dòng)的目的意義，宣傳環(huán)境保護(hù)和家園清潔的相關(guān)要求，讓“家園清潔行動(dòng)”深入人心，做到家喻戶曉，人人皆知，不斷提高全民環(huán)保意識(shí)，有關(guān)“家園清潔行動(dòng)”試點(diǎn)村也利用廣大群眾喜聞樂見的活動(dòng)，大力弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，通過制定村規(guī)民約，形成人人“愛衛(wèi)生，愛家園”的良好氣氛，樹立農(nóng)村新風(fēng)尚。
細(xì)化責(zé)任，狠抓整治活動(dòng)落實(shí)
按屬地管理的原則，集鎮(zhèn)范圍內(nèi)的“家園清潔行動(dòng)”工作任務(wù)劃片進(jìn)行管理，按所劃片區(qū)的地段任務(wù)，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)組織實(shí)施，完成轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生整治工作。各村、各單位對(duì)整治工作責(zé)任和任務(wù)進(jìn)行分解落實(shí)，責(zé)任至人，任務(wù)到人，不留空檔，不留死角，鄉(xiāng)直部門按照各自職能，指導(dǎo)、配合環(huán)境整治工作組，開展集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，確保綜合整治活動(dòng)順利完成。
加大投入，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
加大力度落實(shí)為民辦實(shí)事項(xiàng)目，完成集鎮(zhèn)總體規(guī)劃工作，加大投入完善集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成吉安橋改建工作和吉安橋—下都中學(xué)道路改建工作，全面提升集鎮(zhèn)品位。
健全體制，完善各項(xiàng)管理制度
