時間：2022-02-27 01:04:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇貧窮是因為懶惰嗎，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
2、好學而不勤問非真好學者。
3、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
4、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子，勸學》
5、勤勞征服一切。
6、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
7、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
8、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。——華羅庚
9、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
10、不經歷風雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》
11、懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰。——塞繆爾·約翰遜
12、人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。
13、古往今來，凡成就事業，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結果。——錢三強
14、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。——愛迪生
15、天才就是這樣，終身勞動，便成天才。——門捷列夫
16、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。——約瑟夫·魯
17、一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意，但是他依然會受到褒獎。——尼采
18、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
19、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
20、在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾
21、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇（意大利）
22、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林
23、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
24、閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質；勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。—網絡收集
25、人生在勤，不索何獲。——張衡
26、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若
27、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升
28、休息休息，腦子生銹。——德國諺語
29、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。——韓愈
30、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登
31、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
32、常用的鑰匙最光亮。——英國諺語
33、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
34、人生在勤，不索何獲。——張衡
35、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
36、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓
37、上帝保佑起得早的人。——西班牙諺語
38、我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。——康德
39、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
40、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓
41、所謂天才，就是努力的力量。——德懷特
42、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾》
43、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
44、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫
45、攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。——加繆
46、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
47、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。——戴爾·卡耐基
48、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
49、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——民諺
50、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
51、謹慎的勤奮帶來好運。——英國
52、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
53、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。——張少成
54、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話。——愛因斯坦
55、我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。——華羅庚
56、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
57、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。——雨果
58、好學而不勤問非真好學者。
59、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。——雨果
60、稱贊削弱了勤勉。—塞繆爾·約翰遜
61、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。——《老子·道德經》
62、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。——老舍
63、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。——華羅庚
64、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
65、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
66、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
67、不經歷風雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》
68、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。——達爾文
69、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。——華羅庚
70、天才絕不應鄙視勤奮。——小普林尼
71、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
72、做一個積極主動的人，最重要的是奮斗心，熱愛生命，勤奮實干，開放進取。
73、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
74、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
75、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
76、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。——日本
77、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。——朝鮮
78、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
79、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
80、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
81、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。——《圣經》
82、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺
83、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇
84、哪兒有勤奮，哪兒就有成功。——諺語
85、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐
86、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特
87、古今中外，凡成就事業，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結果。——錢三強
我本想掏錢，但擦鞋的陳師傅卻對我說，如今在這一帶干這一行的多的很，大都是西北某地的，去年一批人來這里賺了不少錢，有人還大發了一筆，今年就來了一大批，不要理她們。我于是便打量起這個婦女來，只見她面色紅潤，四肢靈便，并不象生病的人；再看那小姑娘，也是很健康的樣子，便知道擦鞋師傅說的是真的，她們的確是靠這種方式來發財的一類人，遂將手縮了回來，對那位婦女說：“看你挺健康的，也有雙手，怎么不靠勞動賺錢呢？你的孩子還小，正是讀書的年齡，怎么能讓她這樣呢？”一聽這話，她立馬拉起了孩子，向我和陳師傅投下了不滿的目光，然后悻悻地走了。
事后我想，我這樣做也許顯得太不人道了，但現在干這行的人實在太多，根本分不清真假，說不定我將錢給她們后，她們轉過身就會笑話我太傻，讓我怎么去同情她們？況且我又不是富翁，我靠辛苦寫稿賺錢，也不容易呀。望著那個婦女遠去的背影，我感慨很多。從她的穿著打扮來看，是屬于比較貧困的，不然就不會不顧個人尊嚴去乞討。但是，她們為什么要選擇這樣的一種方式呢？難道解決貧困的方式就必須靠乞討才行？很顯然，這種方式來得相對容易，不需要付出太多的勞動，雖然我沒給錢，但并不等于別人沒給，她們仍然有收獲，我現在才知道為什么那么多的人都愿意從事這個行當。他們是在靠出賣貧困賺錢。
我這樣說是不是有些太不近人情了？事實上他們的確是在靠出賣貧困賺錢，而且是用虛假的手段。對這種靠欺騙的手段去乞討的，我是很看不起的，這畢竟是一種懶惰思想在作怪。創造財富要靠辛勤的勞動，這是人人皆知的道理，但人人未必都能做得到，其中根本的原因就是有人想不勞而獲，坐收漁利。
西北一些偏遠的地方為什么一直很落后，除了交通、資源的限制外，更重要的就是人們的勤勞致富的意識太弱，依賴性太強。長期的政府扶貧使他們養成了伸手討要的習慣，勤勞致富的觀念日漸淡化。曾有學者在西北考察時，見農村的年輕人三三兩兩地蹲在村頭曬太陽，就問他們為什么不出去掙錢？他們回答說：“出去多辛苦？馬上就要過年了，等過了年再說吧。”另一個補充說：“救濟金很快就來了。”還有兩個月才過年，難道他們就這樣白白地浪費掉這么長的時間嗎？西北有句流傳甚廣的話：雖然我餓著，但是我坐著。意思是說雖然我很貧窮，但我很舒服；雖然你很富有，但是你很辛苦。為自己的懶惰找到這樣的注腳，我認為這是典型的“阿Q精神”。如果追求這樣的舒服，只會換來一輩子的貧困。
如果我問你“貧困是值得顯耀的資本嗎？”你肯定會說“不是”。但在某些地方，回答卻是肯定的，有很多地方就是把貧困當作了顯耀的資本。對一些貧困地區來說，上至政府，下至百姓，很多人都以貧困為榮。幾乎在每年年初的時候，縣里的頭頭腦腦都會頻繁地上北京，跑省府，要資金，要項目，他們最喜歡說的話就是：“咱們是貧困地區，請多關照！”為了能要到手，有時就需要打點相關人員，加上來往的費用，就是一筆不小的開支，除掉開支，資金已所剩無幾，既浪費了國家錢財，也培養了惰性，真是一舉兩失！國家每年給的扶貧資金究竟有多少真正用于改善人民生活了？應該打個大大的問號。如果一年這樣倒情有可原，但年年這樣就不對了，也許上級部門該問問：這么些年了，你們那里的經濟怎么就沒有一點起色？你這官是怎么當的？事實上，很多地方都將貧困當作了招牌，用這個招牌可以多爭取資金和項目，可以多發獎金，可以多配好車，這才是真正的意圖，這不是出賣貧困又是什么呢？
一個人的財富，一個家庭的財富，一個地方的財富，一個國家的財富，都應該是靠勞動得來的，任何的投機取巧都不是辦法。我們不否認，在體制不健全的時候，中國的很多富人階層是靠投機鉆營和貪污受賄富起來的，他們是不法財產的積聚者。但是，更有大量的人卻是靠辛勤勞動富起來的，他們是財富的創造者。就拿我身旁擦鞋的陳師傅來說吧，他曾經是下崗工人，但他下崗不氣餒，從擦鞋做起，一點一點地積累財富，他是在憑雙手吃飯，誰來救濟他呢？如果他也伸手向別人要，可能也要得到，甚至能致富，但他并沒有這樣。如果都伸手向別人要，向政府要，誰來創造財富呢？一個人窮了，就會被別人看不起；一個人既窮又懶，更會被別人看不起。一個國家窮了，就會挨打，小小日本為什么會侵略中國，就是因為中國的國力太弱了，而國力的強大是建立在財富的基礎上的，國庫殷實，人民富足，國家才會強盛。中國要想實現民族的偉大復興，就必需夯實財富基礎，全面建設小康社會。要實現這個目標，就要鼓勵人們去創造財富，形成創造財富光榮、乞討財富可恥的氛圍。對于年年要救濟的貧困地區，要更多地教他們致富的方法，“授人以漁”要比“授人以魚”強得多，必要時實行限期脫貧制度，防止有人亂用貧困招牌。
中國的強盛需要財富，更需要財富的創造者。但是，一個人如果把出賣貧困當作致富的法寶，絕對富不起來；一個地區如果想把出賣貧困作為致富的法寶，絕對富不起來；一個地區不勞而獲的人多了，那個地區絕對富不起來。像陳師傅這樣的平凡勞動者，不伸手向政府要，靠自己的勞動為自己為國家創造財富，我認為像他這樣的人就是中國的脊梁。
1、生命太短暫了，不應該用來記恨。人生在世，誰都會有錯誤，但我們很快會死去。我們的罪過將會隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報復，從來不認為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。
2、我本來怒火中燒，嫉妒的難以忍受。但當我看到那個優雅的惡少（我認識他，本來就鄙視他），聽到他們冷酷無情，輕浮淺薄的對話后，我的怒火被熄滅了。嫉妒的情緒也煙消云散了。因為這樣的女人不值得我愛，這樣的情敵也不值得我憎恨。
3、我無法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣。我本來無意去愛他，我也曾努力的掐掉愛的萌芽，但當我又見到他時，心底的愛又復活了。
4、我曾那么愛羅切斯特先生，還幾乎把他當成了上帝。雖然現在我也不認為他是邪惡的。但我還能再信任他嗎？還能回到他身邊嗎？我知道我必須離開他。對我來說他已不是過去的他。也不是我想象中的他了。我的愛情已失去。我的希望已破滅、我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包圍起來。
5、如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。
6、能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們增添一份愉悅，再沒有什么快樂能與此相比了。
7、那些無論我做什么去討他們的歡心都始終厭惡我的人，我也應該厭惡他們；對那些不公平的懲罰我的人，我就應該反抗。她不久就要超脫于塵世風雨之外了，精神已掙扎著要脫離它物質的居所，而當它終于解脫出來之后，將會飛到哪里去呢？
8、被命運所拋棄的人，總是被他的朋友們遺忘。
9、你冷，是因為你孤獨；沒有什么人際的接觸能撞擊出你心中的火。你有病，是因為人被賦予的最好的，最高貴的和最甜美的情感離你很遙遠。你傻，是因為不管怎么痛苦，你都不去召喚那種情感來接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。
10、如果別人不愛我，我寧愿死去而不愿活著——我受不了孤獨和被人憎惡。
11、那只創造了你的形體并放進去生命的至高無上的手，除了創造你微弱的自我，或者像你一樣微弱的生物而外，還給你提供了其他的救援。除了這個世界，除了人類，還有一個不可見的世界和一個神靈的王國：那個世界圍繞著我們，因為它無處不在，那些神靈注視著我們，因為他們受命來護衛我們；假如我們正在痛苦和恥辱中死去，輕蔑和嘲諷從四面八方侵襲著我們，憎惡壓碎了我們，那么天使會看見我們身受折磨，承認我們的清白無辜（只要我們是清白無辜的），上帝只等到我們的靈與肉分離，便給予我們完全的報償。那么當生命這么快就結束，死亡作為幸福和光榮的入口又是如此確定的時候，為什么我們還要被苦惱壓倒而消沉下去呢？
12、假如刮一陣風或滴幾滴雨就阻止我去做這些輕而易舉的事情，這樣的懶惰還能為我給自己規劃的未來作什么準備呢？
13、你以為我會無足輕重的留在這里嗎？你以為我是一架沒有感情的機器人嗎？你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了，我和你有樣多的靈魂，一樣充實的心。如果上帝賜予我一點美，許多錢，我就要你難以離開我，就象我現在難以離開你一樣。我現在不是以社會生活和習俗的準則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。
14、暴力不是消除仇恨的最好辦法——同樣，報復也絕對醫治不了傷害。
15、人的天性就是這樣的不完美！即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見。
16、荒涼不堪巖石嶙峋的邊界之內，仿佛是囚禁地，是放逐的極限。
17、由于這改變了的環境，這充滿希望的新天地，我的各種官能都復活了，變得異常活躍。但它們究竟期望著什么，我一時也說不清楚，反正是某種令人愉快的東西，也許那東西不是降臨在這一天，或是這個月，而是在不確定的未來。
18、月亮莊嚴地大步邁向天空，離開原先躲藏的山頂背后，將山巒遠遠地拋在下面，仿佛還在翹首仰望，一心要到達黑如子夜、深遠莫測的天頂。那些閃爍著的繁星尾隨其后，我望著它們不覺心兒打顫，熱血沸騰。一些小事往往又把我們拉回人間。大廳里的鐘己經敲響，這就夠了。我從月亮和星星那兒掉過頭來，打開邊門，走了進去。
19、羅沃德的束縛，至今仍在你身上留下某些印跡，控制著你的神態，壓抑著你的嗓音，捆綁著你的手腳，所以你害怕在一個男人，一位兄長——或者父親、或者主人，隨你怎么說——面前開懷大笑，害怕說話太隨便，害怕動作太迅速，不過到時候，我想你會學著同我自然一些的，就像覺得要我按照陋習來對待你是不可能的，到那時，你的神態和動作會比現在所敢于流露的更富有生氣、更多姿多彩。我透過木條緊固的鳥籠，不時觀察著一只頗念新奇的鳥，籠子里是一個活躍、不安、不屈不撓的囚徒，一旦獲得自由，它一定會高飛云端。你還是執意要走？“
如今，城市里的霓虹燈閃爍，而鄉村里卻漆黑一片。不少城市少年在這燈火闌珊的地方學會了打架、酗酒、抽煙、泡吧……而鄉村孩子與鳥兒為伴，在幽靜的大山里玩耍、成長，依然樸實快樂。城市里的少年在城市里耳目渲染，對學習置而不顧。這里給大家分享一些關于變形計觀后感范文初中生，供大家參考。
變形計觀后感范文初中生1大家一定看過《變形金剛》吧!里邊的汽車人個個都能變形，可你見過人有也可以“變形”的嗎?最近，我看了一檔叫《變形計》的節目。我剛看了一半，便深有感觸，思緒萬千……
它講述的是深圳一個叫易虎臣的人和一個云南一個叫吳宗宏的人互換7天體驗生活的故事。易虎臣是一個“富二代”，讓父母傷心，讓老師頭疼，在班中最不受歡迎，任性、懶惰，有許多壞習慣。參加他這個節目，為的是一部iphone4s;而另一個主角吳宗宏正好和他相反，雖然貧窮但勤勞、樸實、好學，班里的同學、老師都很喜歡他。故事中意外連連，他們能不能堅持下去呢?
雖說只看了一半，但我的腦袋里已有了許許多多的想法和話要說出來。這個節目的出發點也許不錯，但對于窮孩子吳宗宏而言，是不折不扣的南柯一夢，當7天夢一般的生活結束，我很懷疑他能否再重新適應過去的苦日子。接下來，他那幼小的心靈將承受怎樣的落差與不平，我們不得而知;但角色互換的第一天，他坐在舒適的汽車里望著窗外的繁華而想哭卻哭不出來時，已經說明這個男孩很清楚自己將面對的宿命。換做是我，換做是任何人，去設身處地地想，這都是極其殘忍的。
殘忍在于：他想象城里的人不穿有補丁的衣服，想象城里有許多高樓大廈，這是希望;而明知只有7天可以不穿有補丁的衣服，只有7天可以看見高樓大廈，這是絕望。早有科學家數據表明，人的幸福來自于與別人的比較，而不在于你擁有多少。當一個群體明知道有更好的生活，但因為他們內部之間的生活水準相近，因此就沒有太多直接的沖擊，也沒有什么好抱怨的，原有秩序得以持續。相反，當另一種生活清楚無疑地呈現出來，并且更明確的是只有7天，原有的秩序就會解體，而明天還要繼續!設想一下，有比這更殘忍的嗎?
我并不是想說吳宗宏沒有追求更好的權利，但任何理想主義都要服從現實。生活境況的改變，并非一朝之功，哪怕你卯足了勁兒要努力，但你交不起學費又能怎樣?即使吳宗宏因這次拍攝有了更多成功的機會，那更多如他一樣的農村孩子呢?你湖南衛視能搞幾次變形計呢?
點評：作者寫出了自己的真實感受和看法。體現了作者有自己的獨到見解。
變形計觀后感范文初中生2它描述了兩個城里的孩子和鄉下的孩子對換身份，各自在對方的家庭度過一個月。城里的兩個男孩子就是于晨正，張贏天，他們兩個都是富二代，揮金如土，于晨正也是一個西安街頭小霸王，拳頭是他解決問題的唯一方式。而另一個鄉村的孩子則是丫頭，質樸，孝順。我在偷偷想著，這兩個看起來無藥可救的男孩子該如何變形呢?但最終的如果也令我萬分驚訝，記得讓我印象最深的，也讓我感嘆落淚的就是這一點。
丫頭的爺爺要為兩位孩子準備學費，而學費則是一袋子土豆，爺爺那風燭殘年的身體走著，他讓王晨正去看地窖，而王晨正看到的只是一堆灰塵，我看到了王晨正眼中的淚光。正值晚上，看到他動搖的心爺爺為了那一袋土豆而挨家挨戶的借土豆，他那搖晃不定的身體，扶著拐杖，艱難的走著，但還是沒有借來一個土豆。第二天，也只有他們倆沒有按時交上土豆。王晨正卻因為不滿老師而逃出學校，可他看見了爺爺為了倆個孩子沒交上土豆而苦苦哀求著老師，這一幕深深地擊中了他的內心，他的淚已奔涌不止，也就是那一次他改變了。
看完那期節目令我大有感觸，那位老人用最真摯的感情感化了他們。
而讓我意識到的卻是當今社會孩子太缺少父愛母愛，父母只知道用大把大把的金錢來彌補，可又有誰知道，他們需要的只是父母的陪伴，只需要家庭的笑聲。他們之所以變成壞孩子，變成叛逆的孩子，是因為父母滿足不了他們心理需要。
變形計觀后感范文初中生3一次，不知道是什么時候看的變形計，當時不知道是哪個電視臺，只知道很感動，記得是家里有2個兄弟，無父無母相依為命，他們天天靠送煤來維持自己的生活，覺得生活很苦，很累，但是他們都一直堅持，努力地活著。之后每一次看變形計都是在一次次的震撼中度過，會慢慢的反省自己，我們大部分人都沒有電視里面演的富家子弟那么壞，那么玩世不恭，也沒有農村孩子那么辛苦與艱難，但是我們的好多經歷如同他們一樣。富家子弟的生活也并不是幸福的，他們也有自己的煩惱，農村孩子的艱辛中也是有快樂的誕生。所以每個人的人生都是不同的，但是每個人的人生都不是一帆風順的。
看變形計的時候我們總是被電視里面的主人公感動的一塌糊涂，其實就是這樣的，如果換一換，試著走別人的路，有些事也該滿足。懂得感恩，懂得滿足，生活才會幸福。還有就是懂得自己去爭取自己的幸福，不要放過父母給我們生命的機會，不要在揮霍我們的青春，不要再后悔曾經的自己，一切都向前看，我們能夠改變的只有我們的未來。
變形計觀后感范文初中生4每個人都有一個夢，無論是大山深處里的孩童，還是繁華都市里的子女;每個人內心都有不可觸碰的柔軟角落，無論是留守山村的村娃，還是在燈紅酒綠中的紈绔子弟。翻越那漫漫山路，穿過那車水馬龍，不同世界的孩子開始了不同境遇的生命之旅。
放眼望去，這是重巒疊嶂里的山村。一張張黝黑的純真笑臉，看到的是貧窮孩子的質樸和善良。那一個個稚嫩的身軀，從小就擔負起家里的重擔，一張張笑顏的背后隱藏了多少血淚辛酸。
轉眼再看，車水馬龍的都市中，另一群少年，從頭到腳，渾身全都被名牌包裹著，梳著當時最潮的發型，臉上掛著不可一世的神情。整日地尋求刺激，無視甚至是厭惡父母的管制和關心，惡語相向，甚至拳腳相加，根本找不到一點母子親情。究竟是什么封鎖了那本可以與常人一樣擁有一顆滾燙的赤子之心的心靈?是豐富到令人眼花繚亂的刺激游戲，還是父母無微不至地溺愛，使這些花季年華的少年迷失在自己的人生道路上?
“男兒當自強”，既然厭倦了身邊的庸常的生活，就該真正體會到什么是勞有所得，不勞無獲。在群山環繞的自然優美的貧窮山村中，山村孩童的稚嫩樸實的話語幫助，一次次地包容體諒。不同于往日父母的喋喋不休，只是默默地付出，漸漸削平了城市桀驁少年用以防衛而建立的棘刺。第一次嘗到“面朝黃土背朝天”的勞作辛苦，第一次在貧窮小鄉村中得到樸實山民的認可，那些被埋藏已久甚至快要失去的責任感、自信心，屬于青春的美好光華全都在無意識中顯露出來。
在川流不息的繁華都市中，土坯房變成了高聳入云的水泥建筑，平日里少見的汽車在這里隨處可見，這里的霓虹閃亮，將夜空照得看不見一顆星，這就是鄉村少年羅海夢想中的世界。整齊劃一的校服，優質的教學器材和優秀的老師同學。周圍的一切都美好得不真實，隨即，隱隱的不安和陌生感也從心頭涌出，世界再繁華也終究不屬于自己。只能用一如既往的勤奮和力所能及的關心來回報周圍的關切。
在新奇中度過的時光總是在不經意間過得飛快，離別的日子也如期而至。纏綿溫情的送別話語，緊緊相握的雙手，用不舍的淚水筑成的告別儀式，分別灑在了質樸和不羈孩子的心中。這次的旅程是美好而難忘的。盡管有淚水，有委屈，但更多的還是無私無畏的關懷與愛，最重要的是那顆在迷惘中被找回的迷失的心。
每一個人都有一顆仁愛的心，不管它是被如何的埋沒掩藏，只是需要一個適時的機會去改變去塑造，在一種被鍛煉被關愛中無意識中顯現出來。愛，其實一直都在我們心中。
變形計觀后感范文初中生5人人都想要變形，有的想要變成小動物，體驗動物的生活，有的想要變成蒂科鳥，給別人帶來幸福。而我想要變成一支神筆，去幫助需要幫助的人們。
我的身子是長長的筆桿，頭發是松軟的筆頭，握在手里會給人一種細膩親膚的感覺。我還具備神奇的本領，那就是能夠畫出主人想要的東西。最重要的是我還會說話。
我的第一個主人是一個小男孩，他的家境特別的不好，他每天都要跋山涉水，才能來到學校，所以我想幫助他。
這天，他放學到家，翻開筆袋時很驚奇：筆袋里為什么會多出一支畫筆?這時我開口說話了：“你好，我是神筆。”他被嚇了一跳，問道：“你為什么會在我的筆袋里?”“因為我選中了你呀!”
幾天后，我們倆就變得很熟了，每天放學回來，我都會和他聊天，聊著聊著，我從他的口中知道了他最想要的東西——鋼鐵俠手辦。可是鋼鐵俠手辦太難畫了，幾天過去了，都還沒畫好，眼看快要到小男孩的生日了，怎么辦呢?只能加班加點，日夜不停地畫了。功夫不負有心人，在小男孩生日那天，他如愿得到了鋼鐵俠手辦，而我也要離開了，去尋找下一個需要幫助的人。
冷門專業有多“冷”
我學的這個專業的確十分冷門，“冷”到你在中國內地的大學里可能找不到任何一個這樣的研究生專業。在國內，當聽說我學的是這個專業時，人們都會既驚訝又疑惑。我經常會遇到如下三種回應：①贊嘆——你的專業聽起來真高端；②疑惑——這個專業是學什么的？③嫌棄——你怎么念了一個沒前途的專業！我大四在國內一家網站實習的時候，老板有一天問我去加拿大念什么專業。當我回答是性別和女權主義研究時，他評價了一番，大意是“現在外國好多大學都把學生分配到沒人上的專業里，為了賺錢”。那時，我就在心里默默地吐槽：“要不你也去申請一個，看他們要不要你，而且還給你發獎學金外加提供助教職位。”其實，這個專業不僅在國內冷門，就是在加拿大也一樣冷門。我和很多加拿大人聊天，其中一些人是跟我同校的學生，當他們聽到我研究性別時，他們都以為我是醫學院的學生，并露出佩服的表情，因為進醫學院在加拿大是一件很困難的事情，而且學費非常高。如果我說我研究的是女權主義，他們就會問：“什么是女權主義？”以至于到后來，我專門總結了一句話來介紹我的專業：“我的專業研究的是哲學、社會學、文學等學科中的性別和女性權利問題。”
每當聽到有人評價我的專業冷門或沒前途時，我都會說：“嗯，確實有這樣的情況，但你的看法還是比較片面的。”而如果有人說冷門專業根本就是調劑專業，那我會完全否定這個觀點。雖然這些專業冷門，但是這些專業對申請者的要求都是比較嚴格的，申請者必須具有相應的專業背景和研究經驗才行。不過，讀這類專業沒錢是真的。與理工科專業相比，大學給這些專業的學生提供的獎學金要少得多。之前我就聽到國內一些做留學咨詢的人士說：“社會學這類冷門專業只有中產階級的孩子才會上。”沒錢不僅僅體現在獎學金少這一點上，還體現在將來就業方面。這些專業的學生就業后肯定不如當工程師、律師或者投資顧問那么有“錢”景。所以，當我申請的三個學校都發來了錄取通知書時，我考慮再三，最后還是決定選擇給我提供了不少獎學金的學校，盡管它的名氣不太大，文科實力也不是特別強。
雖然我學的專業很冷門，但我覺得沒關系。在我看來，最關鍵是自己想要學什么。經常有人問我：“你學的這個專業畢業以后好找工作嗎？”其實我不太喜歡回答這個問題。于我而言，專業就只是專業，沒有好和壞之分，關鍵在于能否激發我的興趣。如果一個專業不能激發我的興趣，即便再熱門，于我個人也沒有任何意義。當然，我得承認，我不是不關心就業問題，因為畢竟生計也是非常重要的。只是我認為，對于自己選擇的專業，興趣才是最重要的。
課程壓力有多大
跟國內大學一樣，加拿大的課程也分必修課和選修課。我一共修了三門必修課：當代女權主義和性別理論討論、女權主義和性別研究的研究方法、實踐中的知識。當代女權主義和性別理論討論主要探討這個專業近期比較熱門的學術議題；女權主義和性別研究的研究方法是對本專業的學術研究方法進行討論和批判；實踐中的知識是一門實踐課程。除此之外，我們還需要從一個長長的課程列表中選擇三門選修課。這些選修課通常是其他專業領域的課程（如宗教研究、社會學、文化研究、文學、歷史學），但是與我所學的專業內容相關或理論背景相同，我可以按照自己的研究興趣進行選擇。例如，我對福柯和后殖民主義理論比較感興趣，于是就選擇了宗教研究專業的當代政治哲學課以及英語和文化研究專業的關懷倫理學課和美國亞洲文學課。其中的當代政治哲學課給我留下了頗深的印象。
我并沒有哲學專業的基礎，本科時代也就“混”過哲學課，所以選選修課時，我是單憑著自己讀過幾本哲學書籍的熱情選擇了當代政治哲學研討課。現在回想起來，當初選這門課時的熱情和后來修這門課時的痛苦簡直是一個可怕的反差。當時修這門課的只有四個學生，除了我，其他三人都是哲學專業的碩士生和博士生。第一學期開學時，我還處于適應期，英語聽說還處于磨練階段。雖然閱讀這門課的那些書籍不成問題，但是要聽懂別人的討論并且參與到討論之中就成了艱巨的任務。在課堂上，聽著別人提出問題并且熱烈討論自己卻因為聽不太懂、也不太會說而變得十分沉默，我心里可真不是滋味。
因為這樣，我一度以為自己要“掛科”了。有一節課我一點都沒有聽懂，下課后我異常焦慮地給教授寫郵件說：“我的表現實在太差了，加上我沒有哲學背景，我不知道要怎么辦，您能給一些建議嗎？我怕這門課我會通不過。” 教這門課的教授是一個很慈祥的老人，他安慰我說：“沒關系，到底有多少哲學背景并不是很重要，因為到底有多少哲學背景才足夠我自己也不知道。你不必擔心通不過，盡你的能力就好。”當時我很感慨：這話真不愧是哲學教授說出來的啊！之后雖然我上課依然很焦慮，表現也并不算好，但是我強迫自己每一節課至少要提出一個問題，哪怕自己提出來的問題并不是很有水平。最終，這門課我以B+的成績通過了，大概是教授看到了我認真的態度，并且覺得期末論文也能過得去吧。
讀我們專業的學生常抱怨閱讀量太大。就一般的課程而言，每門課每周的閱讀量在100頁左右。如果你選修了一門文學課，那么一周就要讀完一本200～300頁的小說，而一個研究生平均一周有三門課。如果你對這個閱讀量和閱讀難度沒有概念，去找一本羅素著《西方哲學史》來比照一下你就知道了。
我的專業一共有12名學生，只有我一個人是國際學生。上學時，我常常感到課程壓力很大，很焦慮，甚至大半夜打電話跟父親哭訴。我本來以為班里就我一個人這么脆弱，但有一天，班里同學都在系辦公室準備下午上課的東西，我突然聽到背后有人一邊哭一邊跟她鄰座的同學說自己壓力太大，感覺太累了。我這才知道其他同學也有和我一樣的感受。從第二學期開始，大家都被分配去校外的組織做一些合作項目，再加上選修課和必修課作業極多，而且還要做助教的工作，我們的生活、學習就更忙碌了。大家都開始有點撐不住了，有去看心理醫生的，有在家里大哭的，多多少少都有一種累得快要崩潰的感覺。所以，偶爾我們也會關上辦公室的門開一個抱怨大會，抱怨一下最近哪個教授又布置了多得讓人吐血的論文，抱怨自己的助教工作又遇到了什么麻煩，抱怨哪個論文作業被給了低分。這也算是一種發泄吧！
雖然課程壓力很大，弄得我很疲憊，但是每當讀到對自己極有啟發的論文時，我就會覺得很興奮。雖然我因為語言的關系很少積極參與研討課，但是也曾經因為課前閱讀的論文實在太有意思而在課堂上侃侃而談，甚至跑到黑板上畫圖來給大家解釋自己的觀點。這些經歷帶給我的充實感和滿足感常讓我覺得為學習付出的那些辛苦都是值得的。
實踐課的沖擊力有多強
雖然我們要完成繁重的閱讀任務，但這并不說明我們都是書呆子。我們有一門課叫做實踐中的知識，目標就是從實踐中學習知識，把專業知識運用到實踐中去。
在上這門實踐課時，我們班的12個人被“下放”到不同的非營利機構實習。這些實習機構包括專門為移民婦女辦報紙的機構、保護性工作者權益的機構、保護無家可歸人員權益的機構、保護同性戀者權益的機構和倡導防止害的機構。每周實習結束之后，我們都要在學校的研討課上討論本周的收獲、自己的反思，并撰寫進度報告。強調思考實際情況而非理論教條是我們專業的理念之一。教授曾經在開課時強調，在實踐中，你如果遇到了什么讓你心里覺得不舒服的事情，不要覺得是自己過于敏感而“放過”那件事情，而是要去思考是什么樣的原因讓你產生那樣的感覺，以此來反思自己的實踐經歷和實踐中與他人的互動過程。
我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環境中，然而，為什么我們總把打掃、維護的希望寄托在別人身上?下面是小編為大家整理的關于高中課前三分鐘演講稿，希望對大家有所幫助。
高中課前三分鐘演講稿1親愛的老師、同學們：
大家好!
今天我講話的題目是《做一個持之以恒的人》。一個文質彬彬，充滿才氣，富有冒險精神，對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎?他就是哈利·波特，英國女作家J·K·羅琳所創作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎?
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳并不氣餒，直到英國學者出版社出版了第一本《哈利·波特》創下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區發行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
謝謝大家!
高中課前三分鐘演講稿2親愛的老師、同學們：
大家好!
我先講一個故事：在一次討論課上，一位的演講家沒說一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的兩百余人，他大聲地問：“誰要這20美元?”一只只手舉起來。演講家接著說：“我決定把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事。”大家正莫名其妙，只見演講家將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”這時，仍有人舉手。演講家又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”說完，他把鈔票扔到地上，又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺。“現在誰還要?”演講家第三次問這個問題，人群中還是有人舉起了手。
見時機已到，演講家發出感慨：“孩子們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，他依舊是20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時我們會覺得自己一文不值。但請你們記住，無論發生什么，或將要發生什么，我們永遠都不會喪失價值;無論骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價之寶。”
是的，同學們，其實這個世界上的每一個孩子都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，的品質會在厄運中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄，憤然前行，就一定能證明自己的價值。
命運之神是仁慈而公平的，因為他毫無偏見且毫不吝嗇地賜予了我們每個人兩件珍貴的禮物，那就是信念和目標。無論你身在咫尺還是天涯，無論你是王子還是貧兒，無論你是用功還是懶惰，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會隨時隨地的給你。
所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價值。
請大家相信自己，相信未來。
謝謝大家!
高中課前三分鐘演講稿3尊敬的老師，各位親愛的同學：
大家好!
梁啟超曾經說過：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”他說的好，一個人要想在學校中、家庭里、乃至社會上立足，就必須盡到自己應盡到的責任，心中時時充滿著責任感，才會體會到付出和兌現自己責任后的快樂。
縱觀現在社會上的清潔工、醫生、教師、工人等不同職業的人，他們恪盡職守，堅守著自己的崗位，時時刻刻提醒自己應該做什么，怎樣把事情做好。這些工作崗位不同的人，都勇于在生活中把自己的責任放在最首，用責任心去完成自己應該完成的一切。他們把平常的小事看成一座高峰，不攀到峰頂，不把事情做到完美，是不會輕易罷休的。他們每個人心中都蘊含著一把責任的鑰匙，要用自己的行動和責任感，打開一把堅固的鎖，敞開一扇厚厚的大門，進入一個全新的空間。
其實，生活中也有許多和我們年紀相仿的同學與責任的事情。在電影《一個獨生子女》的影片中，不到10歲的女孩張鳴鳴的父親去世了，媽媽又因心臟病臥倒在床。她十分懂事，用自己平時積攢的零錢交了學費，同時也挑起做家務的擔子。她做完家務還要寫作業，在學校也爭當一位好學生。媽媽看了鳴鳴的日記后自責委屈了女兒，但鳴鳴為了不讓媽媽傷心，就燒掉了日記。一天雷雨之夜，媽媽被送進醫院，此后鳴鳴每天不僅堅持上學，而且要跑去醫院給媽媽送飯。她的作業都是在病床上完成的。為了給媽媽補充營養，鳴鳴殺了自己心愛的小雞。她的學習不斷進步，文章在小記者報上發表，臂上也帶上了大隊委的標志，可媽媽病情越來越重。媽媽在被送進急救間搶救過來之后，鳴鳴臉上綻開了幸福的笑容。在生活的磨難中，鳴鳴逐漸成長，勇敢地走向明天……
文中的鳴鳴，在父親去世、母親大病的情況下獨立生活，每天除了做完作業，辦完自己該做的事情之后，還要做家務，打掃屋子。面對家庭的貧窮，鳴鳴樂觀地生活著，用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空。這，就是責任;這，就是不會被困難擊倒的責任!
在生活中，有很多事情需要我們付出自己的心血，盡到自己的責任。勞動的時候，我們要從雙手中表達自己的責任;幫助別人的時候，我們要從語言訴出自己的責任;學習、聽課、做作業的時候，我們更要在我們的心中來抒發我們發自內心的責任感。畢竟，這是我們的義務——我們必須要做的事情。
在人生的長河里，即使有一些事情你不一定喜歡去做，但這些事情卻都是我們必須要做的，這就是責任的含義。它所占有的面積，是比海還深、比山還高、比天空還廣闊的，就像是一只鯤鵬，在藍天中自由地暢游和翱翔……
高中課前三分鐘演講稿4老師們、同學們：
大家好!我今天演講的題目是：學習貴在堅持。
仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個成功的秘訣，那就是堅持!
堅持是取得成功的必備素質。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長久不變的意志表現。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤!”這句話充分說明了一個人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到;沒有恒心，再簡單的事也做不成。
總覽古今中外，大凡有成就的人，無不具有堅持的精神。《史記》這部鴻篇巨著被世人稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷耗費了17年的時間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更五更睡，最無益，只怕一日曝十日寒”的真理。他們用行動告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會遙遠。英國首相丘吉爾在面對德國法西斯的瘋狂進攻時，就曾對他的國民說過：“不要屈服，永遠不可屈服。”這不但是一句振奮人心的豪言壯語，也是他最重要的人生總結，體現了他堅持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋二山。正是因為他具有鍥而不舍的精神。可見，成功離不開堅持。
學習也一樣，學習不是一朝一夕的事情，學習中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。不少同學知道學習很重要，但是學習累了，作業多了，就失去學習的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學習需要恒心，需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。如果在學習中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠不會取得好成績。在學習中，我們要堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學習很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那些學習中的困難也不過是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。
蝸牛堅持著爬上金字塔頂得到了雄鷹的世界;烏龜堅持獲得了兔子的榮譽;愚公堅持而讓山移。只有堅持，才能開啟成功的大門，我們要學有所成，就要堅持學習。同學們，學習中就要有毅力，有恒心，相信“鍥而不舍，金石可鏤。”讓我們站在此刻的起點上，堅持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
謝謝大家!
高中課前三分鐘演講稿5尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
今天，我演講的題目是：《保護環境，從我做起》。
親愛的同學們，當你踏著晨光走進我們花園般的校園時，當你坐在干凈整潔的教室里學習時，你是否想到老師、同學們為此的辛勤付出?
我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環境中學習、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進入夢鄉。
可是卻有同學不懂得珍惜這些美好的事物。請同學們放眼校園仔細看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開著，讓水肆意的流失;美麗的草坪、花圃上留著無情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學午晚休的時候，宿舍樓內外高聲的喧嘩，打破了這一片寧靜。這些現象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協調!
我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環境中，然而，為什么我們總把打掃、維護的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧靜與美麗?為什么總是逃脫作為x中一份子的責任?
同學們，立即行動起來吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節約;一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向x中全體同學呼吁：創建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動起來!讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，加強自我約束，相互監督，爭做保護校園環境的小衛士。
《當幸福來敲門》克里斯。加德納了一個醫療器械，他的主要工作就是做醫療器械推銷員的工作，每天就是拎著掃描儀穿梭于街頭，四處去推銷。這里給大家分享一些關于當幸福來敲門電影觀后感范文，供大家參考。
當幸福來敲門電影觀后感范文1我們尋尋覓覓,幸福就在轉眼之間。--題記
幸福，一個遙遠而熱切的名詞，我們都努力尋找屬于自己的幸福，可是我們時常在炫麗的霓虹燈下，在燈紅酒綠的繁華街頭迷失了自己，過著紙醉金迷的生活。我們被金錢，利益等物質左右，一味進行攀比，追隨潮流，而忘了自己的特點，忘了自己的初衷。我們離幸福越來越遠。
《當幸福來敲門》取材于一個真實的故事，故事講述已近而立之年的克里斯·加德納在28歲時才見到自己的父親，因此他下定決心當自己成為父親時一定要做一個好爸爸。但是，生活的壓迫，事業的不順都讓他面臨嚴峻的挑戰，偶然間他得知做證劵經理不需要過高的要求，因此他去找維特證劵的經理Jaytwistle并憑借自己的執著與口才得到一個實習的機會。但事實并沒有想象的那么順便，在20個實習生中只有一個會被錄用，并且作為實習生是沒有薪水的，這意味著克里斯·加德納只能再從事另一份工作而獲得收入，。面對這些局面，妻子離開了，克里斯·加德納和兒子失去了住所。盡管如此，克里斯·加德納并沒有因此而放棄，他一邊賣骨密度掃描儀，一邊做實習生，他樂觀的看待一切，即使面對貧窮也毫不畏懼。正因為他的這些精神，他成為那唯一的一個人，獲得股票經紀人的工作，后來還創辦了自己的公司。你可以說克里斯·加德納的一生是不幸的，因為他遭受了眾多的苦難，妻子離開，生活潦倒。但你也可以說克里斯·加德納是幸福的，因為他通過自己的努力讓自己的生活變得更美好，他以身試教，告訴兒子不論面對什么困難都不要害怕，我們自己有能力改變命運。
其實，幸福就在轉身之間，在一念之間，只要你堅持，繼續走下去，總會找到自己的幸福，就像克里斯·加德納一樣，當幸福來敲門時，我們要勇敢的打開，不是退縮，更不是逃避。彩虹之所以出現在風雨過后，是因為它需經歷雨水的洗禮，才能與天空融合，盡管過程伴隨著閃電，但只要敢于面對，我們就能看見那一抹五彩斑斕的彩虹!
如果你渴望幸福，就勇敢的向前沖吧!不管前面有多坎坷，不管一道道門后是艱辛還是幸福，我們都要堅定的向前，不要因為害怕而卻步，不要因為猶豫而失去自己的幸福。
當幸福來敲門電影觀后感范文2你有為了自己的夢想而四處奔波過嗎?
你當痛苦和磨難來襲而覺得無助過嗎?
你有觀看過《當幸福來敲門》這部電影嗎?
電影的內容很簡單，就是主角“克里斯”為了自己的夢想，而奮斗，最后成功得到他渴望的工作。但故事中很多細節的描述，使人為之感動。
“我生活的這一部分叫做搭公車”“我生活的這部分現在的這一部分叫做疲于奔命。”——故事開始。“克里斯”一次偶然的機會在證券大樓附近看到一個開跑車的青年，他很困惑的問了一句“我想知道你是做什么的，并且怎么做到的?”一個證券經紀人改變了他的想法，當周邊人臉上都寫有“幸福”時，而自己臉上卻寫著“不幸福”。之后便是他一個個不幸的開始，最后他走向了自己的幸福。
主角一開始也創過一次業，就是采購了大量的醫療掃描儀，然后再賣出去。很顯然，這是一次錯誤的投資。一個比同類產品功能精確一點，而價格貴一倍的儀器注定沒人要的。之后就開始了他幾年的推銷生涯。這里有創業者初期經常犯的2個錯誤：1“認為自己對某一方面了解，自己有優勢，而看不到同類產品或者競爭對手的優勢”;2“未做市場調查，大舉冒進。”第一次創業是很典型的犯了以上2個錯誤。創業，一定要看清自己。
男兒有淚不輕彈……，其實半夜在地鐵站，假裝回到恐龍時代，一點都不好玩，這完全是為了安撫兒子的恐懼。電影一段中，一個中年男人對自己才幾歲的兒子的愧疚、責任、年介中年卻依舊一事無成的挫敗感以及對幸福最熱切的渴望。捂著兒子的耳朵不讓他聽到外面喧囂的拍打著門的聲音，那是他唯一有能力保護兒子的表現。 克里斯·加德納說過：“去尋找發現你絕對喜歡去做的事，讓你感到興奮的事，這些事會讓你簡直迫不及待地希望早晨的太陽趕快升起，因為你太想去做這些工作。如果你做一件工作僅僅是因為你擅長于此，或者僅僅因為他們給你的報酬優厚，那么你不過是個奴隸。你必須感到快樂才行。”
克里斯第一次創業雖然失敗，但由于踐踏實地的實干，幾年的一線推銷經驗，養成的吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的意志是他得到的最好回報。失敗是成功之母。一件事沒有嘗試過失敗，就是一種缺失。最大的收獲是什么，是我自身能力的提高。
電影中，講到克里斯數學很好，反應很靈敏。我們也要發覺自己的長處，一個產品，一定要有競爭優勢，才是被人接受的王道。所以一定要把“別人為什么選擇你的東西而不是他的”想明白。
最后一點，把事做好，錢自然會來。幸福也回來敲門。
當幸福來敲門電影觀后感范文3昨天我看了美國電影《當幸福來敲門》，那是由生活中的一對父子主演的一部非常感人的電影。影片講了一個小人物通過艱苦奮斗終至成功的故事。這個故事來自于真人真事，它的原型是美國千百萬富翁克里斯，他曾經流浪、入獄;他為了維持生活而去賣血，但從未放棄過自己的夢想!他把二十五年的奮斗故事寫成書、拍成電影，向世人證明：只要今天夠努力，幸福的明天就會來!
主人翁叫哈里斯，他靠推銷“骨密度測試儀”維持生活。每個月他必須賣掉2臺儀器才能保證家庭基本生活和兒子上幼兒園的費用。
以為生活的窘迫，他的妻子離開了他。他帶著5歲的兒子生活和工作。兒子的周末都要跟爸爸一起去推銷維系他們生活的儀器。他要拼命的賣儀器養活他的兒子，但是卻很難賣掉一臺。他交不起房租，因而必須離開家到一家費用很低的小的汽車旅館去住。他因交不起稅金被警察關閉了一夜，直到第2天警察確認他的確沒有能力繳納罰金以后才放了他。
但是后來，他連這樣的房租也付不起了，他們的東西被房東扔在了外面。無奈，他和兒子到了地鐵站，在廁所里度過了艱難的一夜。夜里，他坐在地上，他的兒子枕在爸爸的腿上酣然入睡。當外面有人敲門時，他不忍心打擾自己的兒子的美夢，只有任由眼淚流淌……
后來，他和兒子找到了一個收容所暫時做為棲身之地。
幸福，幸福在哪里?
一次，他找到了一個新的工作機會，是學習做經紀人。但是有個前提，前6個月沒有工資，要一邊參加培訓，同時每個人必須聯系到很多客戶，6個月畢業時，還要經過嚴格的考試加上平時的工作態度和業績方面綜合評定，從21個人中才能有一個人被錄取!
白天，他拼命地工作。他不停地給很多客戶打電話，還 要不斷出去拜訪客戶，同時他還要為公司里的的人義務做很多雜事。為了節約時間，他白天很少喝水，是要節約上廁所的時間;他打完一個電話總是不把聽筒放在話機上，接著撥打下一個電話。他每天都在珍惜每個分分秒秒，因為他要早點下班，以最快的速度接到孩子以后接著趕到收容所去搶占住的位置，稍晚一點就沒有地方住。
夜里，他發奮讀書學習。房間里晚上沒有電，他要借助路燈來看書，同時還 要修理剩下的一臺被損壞的儀器。
他對待工作認真而執著，他用真誠打動了很多客戶。幸福在一步步向他靠近。
6個月過去了，他爭取到了31個客戶!他考出了優異的成績。他當之無愧地得到了80萬美金的獎勵。當公司通知他被錄取時，他哭了。多少年的努力和艱辛，終于得到了回報;多少次的掙扎和絕望，都在這一刻也將成為過去。
后來，他有了自己的公司，成為一個杰出的商人，幸福終于來臨了!
這個故事告訴我們，人生的道路從來都不會是平坦的，我們會遇到無數的艱難困苦。當面臨痛苦的時候，當災難來臨的時候，當生活窮困潦倒的時候，當你絕望的時候，任何時候永遠都不要放棄夢想!只要堅持自己的信念，不斷地向幸福走去，幸福終將會來臨!
當幸福來敲門電影觀后感范文46月5日晚七點半至九點半，公司市場部組織部門全體員工觀看了電影《當幸福來敲門》。對于這部影片，我早在以前在雜志社工作時候就在雜志上向創業者推薦過，記得文章題目叫《創業者不得不看的十部勵志電影》，其中就包括這部電影。但是文章是轉載的，只是根據雜志的讀者群體定位做了一定的修改。當然，我也沒花時間去把這部電影找來看，現在想來真應該檢討。人啊，就是怕沾染上了這種劣根性——自己把自己看高了，便以師自居，好像夠格教育別人了，殊不知，說只要動兩片嘴唇，而做則要動全身，做比說難啊!
《當幸福來敲門》帶給我心靈震撼的地方很多，比如主人公連看球的時間都不放過地推銷自己的產品的“推銷員精神”，比如到股票經紀公司面試時對造成自己邋遢的儀容的原因毫不遮掩如實相告的那份坦誠，比如在辦公室為了不浪費上廁所的時間而不喝一口水的精神，還比如面對每一個生存困境被逼到賣血但仍然執著不放棄的精神……但是，給我震撼最深的還是四個字“一路狂奔”。我也記不清楚影片中有多少個主人公一路狂奔的鏡頭，但是現在閉上眼，腦海里全是熒屏上那些歇斯底里的奔跑的畫面。這也讓我頓悟：成功的唯一捷徑就是一路狂奔。
關于走路快慢與一個人是否能成功之間的關系的學問，我也不記得在什么時候什么書上早已經看過。自打我知道這一點后，我就下意識的時刻警醒自己，走路一定要快，要比別人快，甚至要拿出自己最快的速度來走路。我一個人走路的時候，我都會這樣要求自己。當然，如果身邊有人，則要照顧到別人的速度，所以我會根據情況下意識的放慢速度。但是有時候，看到那些走路慢條斯理的人，心里總會窩火。
但是，當我看了《當幸福來敲門》后，我發現一個很重大的問題，那就是自己盡管意識里走路已經快了，但是還 快不夠，還 沒有到狂奔的程度，也許，這就是我現在還沒有取得多大成功的根本原因。
時刻一路狂奔，就能節約時間，就能比別人多做事。比別人付出的多了，收獲自然比別人就多。我們姑且不說付出與回報之間是否有必然的對等關系，但是至少有一點，當你的付出比別人多很多的時候，你的收獲肯定會比別人多一點點。反之，如果你的付出比別人少，那你得到的肯定比別人少很多。
時刻一路狂奔，就是與時間賽跑。上天給每一個人的時間都是一樣的。每天都是24小時，差別就是這24小時里對你真正有價值的有多少小時。
時刻一路狂奔，就是要不怕多付出，就是要干得比別人多。我的母親是一個沒什么文化的農村人，但是小時候她教育我們的一點，讓我一輩子記憶猶新：人啊，苦一點累一點有什么關系，再苦再累，晚上睡一覺第二天就好了。多少樸實無華而有深刻的道理啊。
時刻一路狂奔，不僅僅是走路快搶時間的問題，還是一個作風、行為、習慣的問題。走路都時刻提醒自己要比別人快，那其他很多方面也會自覺不自覺的比別人要求更高，結果也就不言而喻了。
人啊，就需要時刻挑戰自己的極限。挑戰自己體能的極限，挑戰自己忍耐力的極限，挑戰自己智慧的極限，挑戰自己抗誘惑能力的極限，挑戰自己抗懶惰能力的極限……記得以前的一位領導曾經說過，成功只屬于一種人——偏執狂——對某件認準的事執著到了偏激的程度的人，至理名言啊，執著到了偏激的程度，走起路來能不狂奔嗎?時刻與自己“狂奔”，能不成功嗎?
當幸福來敲門電影觀后感范文5電影《當幸福來敲門》后，感觸頗多，劇情就不解釋了，直接表達我的感觸好了。特別記得他對他兒子說的那句“當別人不行的時候，他們也會告訴你，你也不行，所以永遠也不要叫別人告訴你，你可以或者不可以做什么。”
這部電影里的人物雖然不瀟灑，但是卻有一個很好的情節。電影留給我的不僅是回味，還有深深的思考。生活中的我是什么樣?對人生的態度是個什么樣子?或許工作的繁忙讓我們有點疲憊，但是只要我們努力，合理去分配他們，你就會發現，瑣碎的小事中也能折射出生活的亮點。只要你心懷一顆不言棄的心，永不言敗，永不言棄，幸福就會對你不離不棄，始終伴隨在你的周圍。
影片中，史密斯顛沛流離的生活讓我們覺得可憐，但不論命運如何捉弄，也不能磨滅他對美好未來的向往。故事的結局讓我明白，幸福不管在什么時候突然來臨，都不算太晚。其實，每個人的生活中都不缺少幸福，缺少的只是一雙善于發現幸福的眼睛。找一些自己喜歡做的事情，或去幫助需要幫助的人，幸福就是這么簡單。當然，幸福也不是隨便敲開任何一家大門，幸福只會敲勤奮聰明人家的門。當幸福來敲門，立于門后那些努力的人們才有機會打開大門，擁抱幸福。
2. 還得那些天真的年華：旭日東升下我們小小的身影，課間十分鐘放肆嬉戲追逐，夕陽西下的并肩回家?你我如今早已不屬于那段童真!好朋友兒童節快樂!
3. 樹葉因風而動，禾苗因土而長，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動，海洋因珊瑚而神秘。沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!兒童節快樂喲!
4. 年齡也許有限制，快樂沒有限制，保持一顆童真的心，愿你每天都有花兒般的笑臉!兒童節快樂!
5. 希望你的笑容永遠像孩子一樣純真開愛，心情永遠像孩子一樣單純明亮，你的世界永遠像孩子一樣繽紛多彩，天天開心。祝你兒童節快樂!
6. 童年的回憶，讓人回味;童心的純真，炫麗無比;孩時的同伴，使人懷念;六一兒童節到，愿你擁有童真，天天開心，擁有童顏，美麗永遠，兒童節快樂。
7. 六一到，讓身體放放假，工作減減壓;年齡留留級，心情涂涂鴉;快樂充充電，煩惱下下架;好運發發芽，心靈永七、八。六一快樂喲!
8. 六一佳節到，送你六個一：祝你生活一帆風順，仕途一馬平川，健康一如既往，家庭一團和氣，朋友一往情深，幸福一成不變。六一佳節快樂!
9. 今天兒童節，聽說你最愛吃冰糖葫蘆，我送你一串幸福八寶糖葫蘆，上面串著一顆快樂，一顆開心，一顆平安，一顆健康，一顆幸運，一顆吉祥，一顆福祿，一顆如意，外面裹著愛情美滿冰糖。祝你兒童節快樂，天天笑開懷!
10. 圓滾滾的鐵圓環滾走煩惱千萬，翩翩飛的竹蜻蜓放飛夢想，呼啦啦的溜溜球帶來快樂，還記得我們小時候的玩具嗎?今天是六一，特別準許你玩一玩兒，要記得開心喲!
11. 六一兒童節到了，祝你節日快樂，愿你像孩子一樣無憂無慮，美好如意;像兒童一樣天真活潑，樂樂呵呵;像小孩一樣快快樂樂，童顏不老，愿童心永在。
12. 若可以，回到年少的自己，流點鼻涕打點小仗，多愜意;若可以，停在青春的歲月，受點小傷矯點小情，多美麗。六一到了，祝你青春不老，永遠快樂!
13. 六一佳節到，一起咧嘴笑;壓力躲貓貓，焦慮丟沙包;煩惱跳房子，痛苦摔元寶;游樂扮海盜;幸福滿街跑;一起過家家，心情永不老!
14. 今天兒童節，我送你一個時空穿越機器，可以讓你回到美好的童年，重溫兒時的天真，重溫兒時的童趣，重溫兒時的調皮。穿越機的密碼是：兒童節快樂，童心永駐，開心永駐!
15. 快樂，不是嘴上說說，發自內心才持久;童心，不是心里默念，真心微笑來表現;牽掛，不是今天而已，時時刻刻記心里。六一到了，愿你有童心，常如意，保童真，幸福來敲門!
16. 馬上快要過節了，高興點，我在此也提前祝那些歲數大心眼小的小朋友，六一兒童節快樂!快過節了，別憋著自己
17. 兒童節快到了，提前送你“超齡兒童尿床不丟人”保護法一條，“甜死人不償命”棒棒糖一個，另加“孩子般幼稚卻真誠”的祝福語一句：提前祝你六一快樂!
18. 六一快樂指南：永葆一顆童心，結交兩個好友，絕不朝三暮四，心情五彩繽紛，好運六六大順，健康七竅通暢，幸福八九不離十。兒童節快樂!
19. 當汽水變成了啤酒,當紅領巾變成了領帶,雖然童年已經離我們遠去,但希望彼此一直像兒童一樣快樂,永遠保持一顆童心。
20. 一天天走遠，一夜夜演變，一年年走遠一個回不去的童年。一次次想念，一個祝福語，送回你一個快樂的兒童節!我在這里祝福大家節日快樂!
21. 天真無邪，身心放松，煩憂不見，快樂無限;童言無忌，說說笑笑，吵吵鬧鬧，開心無邊;六一兒童節來臨，愿你像孩子般無憂無慮，快樂每天!
22. 六一到了，在六個一建造的城堡里，有你美味的蛋糕;在六個一構成的王國里，你做你的國王;在六個一編織的童話世界里，你做著甜美的夢。六一兒童節，愿你有著金子般的童心。
23. 鳥窩里掏過蛋蛋，爛泥巴和過面面，螞蟻搬家撒過尿尿，被窩里泡過溫泉。六一到，想起童年好喜歡，愿你童趣無限!
24. 童年，樂了就“笑翻天”，傷了就“哭倒地”，累了就“如豬睡”，犯錯就“快下跪”，不管我說的對不對，童真童心萬萬歲!祝6.1節快樂。
25. 日子把風霜刻在臉上，歲月把回憶印在心頭。但童心是一種心態，即使歲月蹉跎，時光荏苒，珍惜它，愛惜它，你將年輕永駐，六一兒童節，記得保持童心!
26. 兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。六一兒童節來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家!
27. 唉喲，我的媽也，今天差點鬧笑話了，你不知道嗷，不曉得咋的，褲襠破了，路上一大媽指著說，這么大人了，怎么不注意，我趕緊說嗷，誰叫今天是六一呢~ 人人都是兒童。
28. 花園里，鮮花開，鮮花開;一朵朵，真可愛，真可愛;一條短信啊，快快樂樂紛飛呀，飛來飛去多呀多愉快;祝你幸福滿胸懷，六一兒童節里喜開懷!
29. 花蕾是你的年華，包在叢叢的綠葉之間;春天是你的節日，歌聲裝滿了你的書卷;繁華是你的等待，五彩斑爛的夢想隨你實現。六一兒童節，愿快樂為你呈現!
30. 百花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對對白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。嫦娥羨慕兒童節，織女思凡懶做仙。敢問瑤臺誰是主?新蕾初綻正童年。六一歡開顏!
31. 煩惱時，學會自我解脫;困難時，學會自我鼓勵;郁悶時，學會自我宣泄;失意時，學會自我安慰;人老時，學會自我老小。兒童節了，祝你快樂美好!
32. 我絕望了,紫霞分開了我,師傅太絮聒,牛魔王負債不還,十分困難買下的水簾洞被菩薩搶走了,只剩下一毛錢發短信,二弟,祝你節日快樂!
33. 當風行戀上大地不吝隕落,只為那半晌親近;當行云愛上流水,不惜下墜,只為一解相思情;當俺念起你,不惜一毛錢,只為了告訴你:小p孩,六一快樂!
34. 你頭戴黃色小,身穿紅色小肚兜,嘴咬白色小奶嘴,雙手摳著大腳丫,問你今天怎么了,你害羞的說:\"人家,人家今天也想過六一嘛!\"
35. 童節快樂，永遠童真的你!愿你永遠保持一顆童心。
36. 的愿望是想與你：先過兒童節，再過青年節，再過情人節，再過母親節，再過父親節，再過重陽節。
37. 誰說回憶不是夸姣的?固然不放假，想想也高興：祝你六一快樂!：)
38. 二十多年前的今天給你發的信息收到沒有，沒收到不妨事我再發一次：祝六一節日快樂!
39. 短信到，讓快樂與你輕輕擁抱，讓艱巨見你乖乖讓道，讓煩末路偷偷走掉，讓祥瑞對你格外通知，讓幸福對你永遠微笑!六一節快樂!
40. 無知，并不可怕，可怕，則是無恥;貧窮，并不可憐，可憐，則是懶惰;幼稚，并不可笑，可笑，則是無知。六一兒童節，祝你開心快樂。
41. 兒童節快樂，永遠童真的你!阿姨預備了適合你吃不傷牙齒的糖，接待到時來試試。
42. 你是個永遠長不大的BaBy，祝你節日快樂!
43. 這是我給你明天的信息(別往下看)，明天才看!窺視癖呀?!調皮!叫你別看還看!沒轍，你長不大啦!兒童節快樂!
44. 祝：兒童節節日快樂!乖 ，不要哭，笑一個!!!
45. 兒童節快樂，永遠童真的你!愿你永遠連結一顆童心。
46. 最年夜的愿望是想與你：先過兒童節，再過青年節，再過戀人節，再過母親節，再過父親節，再過重陽節。
47. 誰說回憶不是美妙的?雖然不放假，想想也開心：祝你六一快樂!：)
48. 二十多年前的今天給你發的信息收到沒有，充公到不妨我再發一次：祝六一節日快樂!
49. 短信到，讓康樂與你輕輕擁抱，讓堅苦見你乖乖讓道，讓懊惱偷偷走失落，讓吉利對你非分特別看護，讓幸福對你永遠微笑!六一節歡愉!
50. 公告：明天是你的節日。提前祝你節日快樂!請速到幼兒園領取棒棒糖一個，檫鼻涕絹一塊，開襠褲一條，尿不濕一個。特此通知!!
51. 但愿天天的你都快樂得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛!預祝你兒童節快樂!
52. 悟空畫了一個圈，唐僧平安了;*畫了個圈，深圳富足了 ;你畫了一個圈，你又尿床了。小伴侶，節日快樂!
53. 兒童節快樂，永遠童真的你!阿姨準備了適合你吃不傷牙齒的糖，歡迎到時來嘗嘗。
54. 你是個永遠長不大的BaBy，祝你節日快樂!
55. 這是我給你明天的信息(別往下看)，明天才看!窺視癖呀?!淘氣!叫你別看還看!沒轍，你長不大啦!兒童節快樂!
56. 祝：兒童節節日快樂!乖，不要哭，笑一個!!!
57. 兒童節快樂，永遠童真的你!愿你永遠保持一顆童心。
58. 的愿望是想與你：先過兒童節，再過青年節，再過情人節，再過母親節，再過父親節，再過重陽節。
59. 誰說回憶不是美好的?雖然不放假，想想也開心：祝你六一快樂!：)
60. 二十多年前的今天給你發的信息收到沒有，沒收到沒關系我再發一次：祝六一節日快樂!
61. 短信到，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對你格外關照，讓幸福對你永遠微笑!六一節快樂!
62. 你的生命方才掀開了第一頁，愿初升的太陽暉映你詩一般俊麗的歲月。明天屬于你們。
63. 成年人和兒童在一路童心常駐，兒童和成年人在一起輕易成熟。
64. 小朋儕們最樂意的日子就是今天,祝小朋友們節日快樂,進修前進.
65. 宏偉幻想鼓斗志，幼小心靈開紅花。
66. 室里的花卉不會有壯大的生命力。不要在你父兄的帳篷里沉睡，時代在進步。緊跟它向前吧!
67. 小大人們祝你們節日興奮,聰明與歲數一同增加
68. 芳華是人生的進展，但年事才能增進智慧。
69. 我感激天主讓我擁有你,我的孩子在這個特別的日子里我祝福你.
70. 你是個永遠長不大的BaBy，祝你節日快樂!
71. 祝小同伙們節日快樂，好勤學習，天天向上，個兒象個模特。
72. 為了慶賀“六一”兒童節，特籌辦20余種生果，誠邀列位于下戰書6點45分到酒樓聚會。
73. 玫瑰花開了還要謝，兒童節永遠歡躍!
74. 正當芍藥盛開，燕子飛來;合法玫瑰淺笑，櫻桃熟了，一年中的時節!芍藥不及你美，櫻桃不及你紅 ，小弟小妹，兒童節快樂!
75. 社會主義的花，是你們呀。何等幸福!你們是國度的寶物，祝兒童節萬歲!
76. 童年原是平生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦昏黃朧的伶俐，一種永不息的舉動，一股強烈的欲望。
77. 和兒童在一起，會使人變得單純，變得年輕，變得富有愛心，富有靈感。難怪我變了，原來是因為和你在一起，呵呵，祝你六一兒童節快樂!
78. 今天你，你說什么都算話;想吃啥就吃啥，想喝啥就喝啥;風兒為你輕輕吹，雨兒為你輕輕灑;所有的人都這么寵著你，今天是你的節日，祝你節日快樂!
79. 也許我們已經遠離了無憂無慮的年齡，也許忙碌沖刺著我們彼此的生活，但快樂是沒有時間限制的，只要你想你就能，兒童節到了，祝大家節日快樂，永遠快樂!
80. 六一歌聲為什么那樣動聽?六一舞蹈為什么那樣多情?六一故事為什么那樣引人?六一集會為什么那樣歡騰……大家都清楚。那在表明：兒童節你很幸福!
81. 綠意濃濃的初夏，五星紅旗迎風飄拂;鮮花絢麗的六月，萬里山河鶯歌燕舞;孩子們臉上蕩漾著燦爛的笑容，用動聽的歌聲唱出幸福和快樂。六一快樂!
六一賀卡祝福語
1、時間一年年過去，我們被忙碌包圍。是不是忘記了郊游的愉悅？小鳥在前面帶路，風啊吹向我們。六一到啦，老兒童們一起來找童年吧！
2、兒童節來到，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對你格外關照，讓幸福對你永遠微笑！六一節快樂！
3、快樂的童年是你幸福的城堡，不變的童心是你開心的主要，無限的童趣是你快樂的必要，永遠的童真是你處事的靈藥。愿親兒童節快樂！
4、今天是兒童節，請遵守以下規范：早上一定要賴床，看誰不順眼就咬誰，摔了跤沒人扶不要起來，收到我的問候一定要笑，賞你一顆糖喲。
5、你頭戴黃色小，身穿紅色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，雙手摳著大腳丫，問你今天怎么了，你害羞地說：人家，人家今天也想過六一嘛！
6、生生不息，永不停息，年年不息，歲歲不息，兒童是最珍貴的天然資源，兒童是最豐富的物資財產，兒童是希望，兒童是夢想，兒童節快樂！
7、遇見你是無意，認識你是天意，想著你是情意，不見你時有思意，見了你卻沒有主意，想來想去并無它意，只希望短信為生活增添情趣！
8、想吃糖？給你；想哭鬧？哄你；想玩奧特曼？送你；想尿床？隨你。今天是快樂的六一，想要怎樣都隨便，就是不能不快樂！祝你開心！
9、嬉戲玩鬧，童心不老；偶爾傻笑，童真不少；動手動腳，童顏永葆；憧憬幸福，童話美好！兒童節又快到，不管年齡多少，快樂最重要！
10、讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對你格外關照，讓幸福對你永遠微笑！小小的人兒，六一節快樂！
11、不管收入多少，天天快樂就好；不管壓力多少，身體健康就好；不管年紀多少，圖個樂呵就好；兒童節到了，老中青們，大大方方樂起來。
12、童心常在，如米老鼠般可愛，童趣常有，和維尼一起漫步走，童顏常駐，如童話里的常青樹，童謠重唱，如風鈴草般響亮。兒童節快樂！
13、六一來了，希望寶貝每天快樂的象小茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛！
14、等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年。童年的歌謠依舊，只是我們已經長大。六一兒童節到了，何不拋下生活的重負，重溫兒時的快樂。
15、微笑是最美的，勝過彩虹鮮花的美。最美的微笑來自天真的孩子，那么的可愛那么的討人喜歡。祝所有兒童天天開心快樂，兒童節快樂！
16、一粒糖果，打跑眼淚；一個故事，哄你睡覺；若受委屈，嘴巴扁扁鼻涕冒；若是難受，小打小鬧一直繞。六一到了，寶貝就該笑口常開。
17、聽說你反常態！新買的褲子剪了襠，嶄新的床單畫了框，剛洗的臉蛋偏弄臟，問你原由不開腔。原來六一了，只要你快樂，童年隨便裝！
18、童年數你最酷，招來粉絲無數，遇事最愛擺譜，高傲不屑一顧。也曾爬不上樹，床上畫過地圖，見著美女邁不動步。六一，愿童心永駐！
19、六一兒童節到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音環繞永遠不老，童年童伴快樂陪伴精彩無限。祝兒童節快樂無限、幸福無比、健康永伴。
20、曾經的童年是你幸福的城堡，躍動的童心是你快樂的法寶，擁有的童趣是你悠閑的依靠，堅持的童真是你成功的訣竅。愿你兒童節快樂！
21、六一至，世界超齡兒童協會發來賀電，祝你：天真爛漫、童心不改，紅光滿面、童顏大悅，活蹦亂跳、返老還童，童心蕩漾、童趣無限！
22、兒童節了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準夜里尿炕！
23、今天兒童節，世界兒童聯合會發來賀電：祝你童顏大悅、童心蕩漾、童音繞梁、童意昂然、童趣無限、童心不改、返老還童！兒童節快樂！
24、六一到，讓身體放放假，工作減減壓；年齡留留級，心情涂涂鴉；快樂充充電，煩惱下下架；好運發發芽，心靈永七、八。六一快樂喲！
25、悟空畫了一個圈，唐僧安全了；你畫了一個圈，你又尿床了；今天就不打你了，誰叫今天是六一兒童節呢，節日快樂，記住下不為例啊。
26、送你一顆童心，愿你煩惱少，快樂多；送你一些童趣，愿你憂愁消，歡樂多；送你一張童顏，愿你青春駐，笑開顏，六一兒童節，要開心喲。
27、快樂如肥皂泡，一吹就滿天飛；煩惱如鼻涕泡，一抹就全都沒；日子如糖泡泡，一嚼就甜蜜蜜；六一來了，愿寶貝童心永固，開心快樂！
28、六一了，你一定要像小時候一樣，吹點天真的牛皮，吃點無營養的零食，唱首不著調的歌謠，然后問候一個可愛的朋友，祝TA節日快樂。
29、六一至，心靈放放假，工作減減壓；年齡留留級，心情涂涂鴉；快樂充充電，煩惱下下架。看，好運在蔭芽，青春正煥發。六一快樂喲！
30、六一兒童節，讓我們一起穿逗逗的童裝，露純純的童顏，用甜甜的童心，找美美的童趣，念樂樂的童年。愿我的朋友幸福快樂勝過孩童！
31、六一兒童節，重拾溫暖的回憶，把柴米油鹽放進童話的小屋，忘記一切不快與煩悶，給殘存的童心放個假，享受心靈的按摩。愿你快樂！
32、六一兒童節到來，愿你年年歲歲是童年，朝朝暮暮有童趣，時時刻刻帶童心，生活美滿如童話，永葆青春像童身，祝全家老少兒童節快樂！
33、想起童年好喜歡，鳥窩里掏過蛋蛋，爛泥巴和過面面，螞蟻搬家撒過尿尿，玩具攤前看過半天，被窩里尿過溫泉。六一了，愿你童趣無限。
34、和兒童在一起，會使人變得單純，變得年輕，變得富有愛心，富有靈感。難怪我變了，原來是因為和你在一起，呵呵，祝你六一兒童節快樂！
35、無知，并不可怕，可怕，則是無恥；貧窮，并不可憐，可憐，則是懶惰；幼稚，并不可笑，可笑，則是無知。六一兒童節，祝你開心快樂。
36、六一兒童節到，愿你擁有六個一：一見鐘情的愛人，一見如故的友人；生活里一片幸福，事業上一帆風順；天天一臉笑容，年年一本萬利。
37、世上最美的是童年，最憶的是從前，最想的是當年；可惜你我不做兒童好多年，如今只顧埋頭忙賺錢；兒童節祝你快樂似童年，成功到永遠！
38、為人要童心，純真一點；工作要童心，認真一點；處事要童心，看淡一點；生活要童心，開心一點，兒童節了，祝你永保童心，幸福天天。
39、歡迎乘坐六一時光穿梭機，帶你重返無憂無慮的童年。登機前，請卸下所有偽裝，釋放所有壓力，揣上一顆充滿好奇的童心，祝旅途愉快。
40、我知道，你小時候有很多的夢想，走遍五湖四海，踏遍千山萬水。現在，你要努力實現夢想，以彌補小時候吹過的牛。呵呵，祝兒童節快樂！
41、六一兒童節快樂！此短信：看到的送你奶嘴，回復的越變越美。儲存的可愛健康，刪除的褲子開檔。轉發的給你吃糖，不轉發的晚上尿床！
42、你擁有天使的容貌、魔鬼的身材、純真的笑容、無窮的活力，在內心的深處，還保持著一顆天真善良的童心。六一了，祝親愛的節日快樂。
43、生生不息，永不停息，年年不息，歲歲不息，兒童是最珍貴的天然資源，兒童是最豐富的物資財產，兒童是希望，兒童是夢想，兒童節快樂。
44、兒童節到了，問你一個問題，你只能用：知道或不知道回答；問：你爸媽知道你一直以來都保持著三歲的智商嗎？哈哈，祝六一兒童節快樂！
45、生活多微笑，童心永在；心情要舒暢，童趣擁有；一切更美好，童真永留；六一兒童節，愿你萬事順利，身體安康如意，祝兒童節日快樂。
46、鮮艷的蓓蕾含苞待放，稚嫩的雛鷹展翅欲翔，未來的道路遙遠漫長，成長的歷程遍布叢莽，你們是祖國的棟梁。六一即將，祝前程輝煌！
47、一首嫩聲嫩氣的童謠，唱出我對你的祝福，愿你純真如孩童；一曲扭扭捏捏的童舞，跳出我對你的祈愿，祝你幸福如孩童。六一兒童節快樂！
48、人人都是兒童。兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。六一兒童節來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家！
49、忘不了童年的歡笑，忘不了兒時的趣聞，那里承載著永恒的記憶，那里有著美好的回憶，六一到，真誠地道一聲：兒童節快樂！愿你永遠開心。
50、陽光下漫天飛舞的蝴蝶，可曾讓你記得那追逐嬉戲的歲月？天真的笑臉好似花兒，引得蝴蝶流連忘返！兒童節到來之際，愿你永駐花般笑顏！
51、希望你的笑容永遠像孩子一樣純真開愛，心情永遠像孩子一樣單純明亮，你的世界永遠像孩子一樣繽紛多彩，天天開心。祝你兒童節快樂！
52、啦啦啦，啦啦啦，我是祝福的小行家，每天每夜到處跑，送平安，送好運，滿心的真誠愿你笑，一條短信就愿你安好。兒童節，祝你快樂。
53、童年是春風，清新和煦；童年是朝陽，燦爛溫暖；童年是美夢，甜美歡快；童年是翡翠，無瑕無價。祝大家童心常在，童趣常有，兒童節快樂！
54、六一兒童節，短信送你旋轉木馬，轉一轉，轉出童真笑臉，開心每一天，轉一轉，轉來好運伴你行，轉一轉，轉出幸福甜蜜，祝你兒童節快樂。
55、六一兒童節到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音環繞永遠不老，童年童伴快樂陪伴精彩無限。祝兒童節快樂無限、幸福無比、健康永伴。
56、六一是告訴人生六個一一副好身體，一個好家庭，一份好事業，一世好心情，一圈好朋友，一生好運氣！愿你一生擁有六個一！祝六一快樂！
57、你頭戴黃色小，身穿紅色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，雙手摳著大腳丫，問你今天怎么了，你害羞的說：人家，人家今天也想過六一嘛！
對“現代世界如何誕生”的思考實質上是理解當前人的存在方式的基本前提，而對這一問題瑪麗•伊萬絲側重于從“技術”層面給予回答，麥克法蘭則除了技術之外，看到了人們對“財產權的態度”以及“對利潤最大化、對積攢財富和花費財富的態度”是其中最為“核心之處”。但是，在現代世界建構過程中，人們怎么會成為“心甘情愿”的參與者？換句話說，人的存在方式、價值觀念如何能夠同步于這一建構？福柯的“規訓政治學”顯然有助于我們介入其中加以擴展思路。福柯曾用“酷刑到規訓”來勾勒現代世界“支配人體的技術”的改變，即不再是“增加人體的技能，也不是強化對人體的征服，而是要建立一種關系，要通過這種機制本身來使人體在變得更有用時也更順從”，這是一種新型的“政治解剖學”。它的意圖在于“規定了人們如何控制他人的肉體，通過所選擇的技術，按照預定的速度和效果，使后者不僅在‘做什么’方面，而且在‘怎么做’方面都符合前者的愿望”。這就是說，通過“技術”使得人們成為了“聽話”的人，“規訓”也就達到了自我實現而不是“強迫”的效果。福柯將這種思考歸功于馬克思在《資本論》中的論述，他認為，“馬克思在幾個地方強調了勞動分工問題與軍事戰術問題的相似性”，“這樣就出現了一種必須用紀律來滿足的新需求：建造一種機制，應能通過其各基本構成因素的協調組合而達到最大效果”。但是，對于紀律以及商品世界中紀律以哪些形式得以鋪展并未引起學術界太多的重視。實質上，“價值”概念在《資本論》及其手稿中正是作為現代人生活的“規訓”（Discipline）之一種形式，馬克思由此開啟了“規訓”的政治哲學思考。
1.“價值”概念成為人的勞動乃至人的生存的“規訓”手段。
在馬克思看來，價值不同于商品可感覺的粗糙的對象性，在價值的對象性中，“連一個自然物質原子也沒有。因此，每一個商品不管你怎樣顛來倒去，它作為價值物總是不可捉摸的”。價值不是一個“實體”，而是一種關系，“被設定為交換價值的產品，本質上已經不再被規定為簡單的產品；它被看作和它的自然的質不同的質；它被看作是一種關系”。價值只有在對使用價值與交換價值雙重揚棄時才呈現出來，一本書既可以用來讀（使用價值），也可以用來換一塊面包（交換價值），但是，讀和換是隔離的，不能合為一體。交換關系的完成需要“產品把自己看作是一定量的一般勞動即社會勞動時間的實現”。對此，我們不妨再以宮川彰舉的例子來說明，人民辛勤地用汗水耕種，收獲了具有使用價值的蔬菜，但是作為商品出場時，就存在了一個被市場、被“價值”評判的過程，如果不能滿足條件，這些蔬菜只能腐爛處理，“最終元兇就是價值關系”。這種“價值關系”成為了衡量人的勞動的尺度便一目了然，“私人勞動的獨特的社會性質也只有在這種交換中才表現出來”，每個私人勞動者自身的勞動是否有“價值”并不在于自身，而必須交由“市場”裁定，從而“價值”在商品生活中不再是一種逼迫，而成為了一種自覺的勞動取向，實現了“規訓”人的勞動。進一步講，私人勞動與私人勞動之間的關系表現為“人們之間的物的關系和物之間的社會關系”，從而也“規訓”了現代人的“商品化的存在方式”，即人與人之間的真實關系被展現為物與物之間的關系，人與人“分離”了。
2.價值概念的抽象性成為“人受抽象規訓”的存在論基礎。
我們知道，依據福柯的意思，支配人的方式從一種“外在的”通過技術化處理成為一種自覺自愿的內在的“抽象力量”。馬克思也正是通過“價值的四種形式”展現了現代世界是如何走向“抽象”的。價值具有“可感又超感”的特征，這種超感性只能通過另外一種商品體表現出來，最終在貨幣那里完成了整個商品世界的抽象過程。抽象世界（貨幣）發生的第一個階段是個別的或偶然的價值形式，20碼麻布=1件上衣便是這種形式的最重要特征。第二步是把1件上衣置換為10磅茶葉，2盎司金或其他等等，這是擴大的價值形式。第三步，則是對第二步的一種“顛倒”，各種不同質的商品體能夠展現為“同一商品體”，這一步至關重要。因為，這里對于“等同性”作了強調，馬克思批評亞里士多德所認為的“不可能在質上等同”，因為他“缺乏價值概念”。也就是“一切勞動都表現為等同的人類勞動，因而是同等意義的勞動”。顯然，能夠將各種商品世界中出現的物（Sache）等同起來在第四步，即貨幣形式中完全借助“抽象”（貨幣）實現了。馬克思正是在價值形式的“歷史性”層面上告訴我們貨幣是怎么來的，實質上是告訴人們，現在完全被一種“抽象”統治（規訓）著。這就類似于一個人在衡量自身的價值、社會屬性的時候，往往以某種“身份符號”作為自己的標準一樣，經濟生活中的價值概念的表現本身就具有此種高度的抽象性，這也是馬克思所說的人們受著資本、權利與形而上學抽象統治的基礎，沒有經濟生活，當然為商品經濟保駕護航的權利、形而上學的觀念也無從談起。
3.價值概念維度中的“剩余價值”揭示了現代世界“規訓”的根本秘密。
在人們理解剩余價值的過程中，總是簡單地認為其僅是“對無酬勞動的占有”，即“超過其勞動力價值的價值”，這樣的理解顯然還無法推進到馬克思剩余價值的真實內涵。恩格斯就指出，這在馬克思之前的經濟學家那里，“也有人已經多少明確地說過”。馬克思正是在這些人止步的地方進一步說明，不是要將這種“對無酬勞動的占有”作為一種“經濟事實”加以描述和確認。相反，他要將“經濟事實”置放到歷史的語境下，追問這是從哪里來的。所以，他“第一次確定了什么樣的勞動形成價值，為什么形成價值以及怎樣形成價值”。“并且論證了商品和商品交換怎樣和為什么由于商品內在的價值屬性必然造成商品和貨幣的對立”，并進而又將資本分為不變資本和可變資本。正如恩格斯所說，馬克思“第一個詳盡地闡述了剩余價值形成的實際過程，從而說明這一過程，而這是他的任何一個前人都沒有做到的”。恩格斯的意思再清楚不過，在經濟學家直接面對的事實的地方，馬克思將其引入到歷史中瓦解其秘密，通過對勞動與資本的分離才能夠回答剩余價值何以可能，這一點揭示出現代人生活的所有規訓的秘密，并最終引向了對資本主義的私有財產權批判。進而，馬克思又通過剩余價值積累展現了整個人類歷史的趨勢，實質上，今天所謂的空間理論不過也是對剩余價值的擴展，也正是通過這種概念的分析，馬克思呈現出現代世界構造的圖景。
二、“價值”的實體化“錯認”與觀念世界的拜物教“支配方式”
如果說“價值”構成了客觀的商品世界的建構，那么，它同時也需要完成對人的觀念世界的建構才能真實地闡明“現代世界的誕生”的秘密。這需要價值拜物教來完成“顛倒世界”的正當化過程，“貨幣作為現存的和起作用的價值概念把一切事物都混淆了、替換了，所以它是一切事物的普遍的混淆和替換，從而是顛倒的世界”。對此，馬克思在《資本論》及其手稿中，正是通過拜物教批判這一資本論全卷的觀點來完成的。對這種顛倒，馬克思說，“商品形式在人們面前把人們本身勞動的社會性質反映成勞動本身的客觀的（Gegenstndliche）性質，真實地反映成這些物（Dinge）的天然屬性”。之所以造成人們將一種歷史性賦予的特征看作是自然性、永恒的，馬克思曾從生產的角度給予過論證，諸如認為“生產資料的使用價值的舊形式消失了，但只是為了以新的價值形式出現”。這一點誠如詹姆遜所說，“資本擦拭了自己的前歷史的痕跡（還擦拭了它之前的生產方式的存在痕跡），正如它堅決地把生產的直接痕跡從產品中擦掉一樣”。可以更為直接地推論，商品交換社會生成過程就是不斷消除歷史意識的過程，于是，拜物教意識自然成為主流的意識。實質上，馬克思還在“價值”概念的討論中更進一步深化這種拜物教批判工作，這與福柯所謂的新時代“支配人的方式”有著某種隱性的相似點。從福柯的“規訓政治學”切入來看，他認為，國家必須要想盡辦法去維持人們的健康、強壯、勤奮和安全，而需要兩樣東西作為保障，那就是知識體系和行政設備，后者主要是一些關于自由、平等、公正、進步和理性以及價值觀念的集合而成的體制。也就是說，福柯已經完全看到“價值”也能夠成為一種“規訓”，但這還是一種哲學層面的價值觀念，我們上文討論的是經濟學生活之中的“價值”，兩者有什么樣的關聯？在20世紀80年代開啟的“價值哲學研究”中，所謂經濟學價值概念與哲學價值概念之間一直爭論不休。實質上，從經濟生活中以價值概念實現對人的規訓（統治），轉而深入到人的意識之中，踩著如此這般的思考路向將能夠明白后者正是一種“哲學上”討論的價值概念。諸如，馬克思在談到三位一體問題時認為，整個商品世界的顛倒對人的意識的影響，“把在生產中由財富的各種物質要素充當承擔者的社會關系，變成這些物本身的屬性（商品），并且更直截了當地把生產關系本身變成物（貨幣）”。換句話說，也正是人們的視野將外在的商品世界看作一個既定的事實承接下來，不再去在內在邏輯上思考其“從哪里來的”。從而整個現代世界所需要的“忘記財產權的不正當來源吧，就從這里開始吧”便獲得了價值觀念的支撐，這便得到了一種“價值”觀念的規訓的完成。詳而言之，在商品交換層面來看，日常生活通過“價值實體”的交換被看作是“習以為常”才能夠完成上述任務。對此，馬克思分析認為“，1磅鐵盒1磅金，雖然具有不同的物理和化學屬性，卻代表同一重量，同樣，包含同一勞動時間的商品的使用價值，也代表同一交換價值。因此，交換價值表現為使用價值的社會的自然規定性，表現為物的使用價值所固有的規定性，由于這種規定性，使用價值在交換過程中按一定比例相互替換，成為等價物”。
在日常生活中，人們總是將“交換價值”看作是物本身固有屬性的觀念，隨著種種交換的經濟生活逐漸得到強化，人們面對的與之周遭生活的“物”內在地也被看作是具有“交換價值”。例如，地下器官買賣、拐賣兒童之類的非法交易，在價值拜物教的視野中，竟然連身體本身也蘊含了“交換價值”。這就是真實的人們的拜物教處境，“這種現象只是由于日常生活中看慣了，才認為是平凡的、不言自明的事情。”當然，這已經非常接近對商品世界日常意識分析了。再集中一點講，為了試圖更準確地把握，還得回答一個根本性的問題，那就是為什么“勞動產品一采取商品形式就具有謎一般的性質究竟從哪里來的呢？顯然是從這種形式本身來的”。諸如，從形式上來看，一塊面包作為商品要和一本書來交換，這種可能性使得人們覺得“神秘”，也使得人們自覺地以為價值就是一種“實體”，反而認為商品內在并無“價值”這一個固定屬性倒是無法想象的了。接著，我們再從勞動產品作為商品來生產的社會性質來看，馬克思認為，“在一切社會狀態下，勞動產品都是使用物品，但只是歷史上一定的發展階段，也就是使生產一個使用物所耗費的勞動表現為該物的‘對象的’屬性即它的價值的時代，才使勞動產品轉化為商品”。從這里可以看到，只有在人們的勞動被“表現為”物的自身固有的價值的時候，那個勞動產品才能夠是商品。但這個過程的完成，還需要一個前提，那就是，“使用物品成為商品，只是因為它們是彼此獨立進行的私人勞動的產品”，這是財產權的確立。但是，私人勞動如何才能成為得以認可的社會勞動呢？這必須要將勞動產品置于“交換”之中。這樣的結果便是，私人勞動的社會關系，不是被表現為人們在自己勞動中展現的直接的社會關系，反而“表現為”人們之間的物的關系和物之間的社會關系。顯然，勞動產品只有放入交換才能夠具有一種“價值對象性”并與“使用對象性”分離，勞動產品自身的此種分裂“只是發生在交換已經十分廣泛和十分重要的時候，那時有用物是為了交換而生產的，因而物的價值性質還在物本身的生產中就被注意到了”。所以，對于這些勞動者來講，他們在生產過程中，已經作為“交換者”的形象在從事勞動了。當人們在勞動過程中，勞動所生產的產品本身的價值在生產中就已經作為存在前提。諸如對于一個面包商人來講，他所生產的面包從一開始就是賦予了價值于面包之中的。如果這個面包商從來不考慮“交換”中的“價值”，那么他的面包可能在無法交換后成為腐爛物。再從勞動產品的交換進一步來看，在“交換”過程中，人們首先關心的當然是自己的勞動產品能夠換到別人的勞動產品的“比例”，可是這些比例也并不是一種“天然的事實”。這也是“由于習慣而逐漸達到一定的穩固性時，它們就好像是由勞動產品的本性產生的。”實質上，勞動產品在交換中所表現的“價值”也不過是“通過勞動產品表現為價值量才確定下來的，價值量不以交換者的意志、設想和活動為轉移而不斷地變動著。在交換者看來，他們本身的社會運動具有物的運動形式，不是他們控制這一運動，而是他們受這一運動控制”。而一旦完成交換之后，進入到商品世界所完成的貨幣世界，這種價值的掩蓋形式更加隱蔽，價值也就獲得了“規訓”的最高級形式。諸如在G-G′中，人們仿佛真的以為貨幣能夠生出貨幣，因為貨幣本身具有“價值”，并且連貨幣所獲得增值也被看作是貨幣本身的屬性，而忘記這不過是剩余價值的轉化形式。由此，“價值”所具有的自然性以拜物教的“錯認”方式完成了對人的生活的“支配”。
三、走出“價值”概念的拜物教與拆解“規訓”的實踐智慧
歷史地看，在商品社會中人們是以“交換者”的姿態從事勞動。可是，在經濟學中，“它甚至從來也沒有提出過這樣的問題：為什么這一內容（勞動—引者注）采取這種形式（價值形式—引者注）呢？為什么勞動表現為價值，用勞動時間計算的勞動量表現為勞動產品的價值量呢？”正因為將此作為既定的事實前提，他們當然不懂得，這是“生產過程支配人而人還沒有支配生產過程的社會形態”。但是，“在政治經濟學的資產階級意識中，它們竟像生產勞動本身一樣，成了不言而喻的自然必然性。”當然，關于政治經濟學家的此種思維方式的“奇怪”（拜物教）看法，在上文我們對馬克思通過“價值”呈現了整個現代世界的“建構性”的論證，正好反映了人們深陷于拜物教意識之中。那么，現在我們要追問的是，既然人們的“現代生活”整個“規訓”機制在根本上說，來自于商品交換中的“價值”，即“價值拜物教”。那么，如何拆解這種規訓，則涉及馬克思在《資本論》中運用拜物教批判對資本主義的整體性分析。
1.拆解“價值”規訓必須瓦解資本主義生產的占有原則，改變勞動生產的“交換性特征”，讓交換勞動走向人的自由自覺的活動。
如果僅就勞動過程本身來講，它是為了人類的需要而對自然的占有，“是人和自然之間的物質變化的一般條件，是人類生活的永恒的自然條件，因此，它不以人類生活的任何形式為轉移，倒不如說，它為人類生活的一切形式所共有”。在這個語境下，我們當然也就不再會談論“一個勞動者與其他勞動者的關系，一邊是人及其勞動，另一邊是自然及其物質”。但是，馬克思并未從這種“生產的一般”直接宣判資本主義的勞動的交換的“非正義性”，他還需要進一步分析資本主義物質生產的特征，“我要在本書研究的，是資本主義生產方式以及和它相適應的生產關系和交換關系。”在馬克思的視域中，生產一般中當然有屬于如上述的一切時代的特征。可是，現代的人們如現代的經濟學家一樣將現有的特殊的物質生產方式看作是這種“生產一般本身”，而忘記了兩者的差別，從而這樣的看法也便成為拜物教深入人心。“資本，別的不說，也是生產工具，也是過去的、客體化了的勞動。可見資本是一種一般的、永存的自然關系；這樣說是因為恰好拋開了正是使‘生產工具’、‘積累的勞動’成為資本的那個特殊”。這個特殊實質上就是對生產資料“占有”的特殊性質。人們在解釋生產的前提占有時，總是以寓言的方式認為，“在很久很久以前”，一種人“是勤勞的，聰明的，而且是節儉的精英，另一種是懶惰的”，但是，馬克思通過歷史回溯的方式論證了“原始積累”是充滿暴力的過程，“決不是田園詩式的東西”。這種積累使得“大量的人突然被強制地同自己的生存資料分離，被當作不受法律保護的無產者拋向勞動市場。”所以，在馬克思看來，資本主義這種特殊的“生產”已經以“資本積累”為“起點”，生產、分配等都依據于占有原則，所以，“國民財富”的增長不過和“人民貧窮”（相對性的理解）是一回事情。
2.超越“價值”規訓的實質是走出資本邏輯的內在矛盾。
就資本邏輯對世界塑造的內在矛盾來講，一方面資本試圖將商品內在的使用價值與交換價值之間的矛盾向社會領域進行普遍化的拓展，另一方面“資本又絕沒有把歷史一體化”。如今，正因為商品的生產過程已經改變了整個社會生產的性質，即生產過程不是使用價值的生產過程，而是使用價值和交換價值的統一體的生產過程，同時，這種生產還要求投入中的“增值”，這也是資本邏輯的本質。所以，對于資本來講，“揚棄以自我消費為生產主要目的的、僅僅出售多余商品的那種生產方式”成為了商品流通的前提。從而，“一切與資本關系有關的要素本身越是成為商品，也就是說，這些要素只有通過購買才能占有，資本關系就發展得越充分”，這種生產也就“越是成為資本主義生產”。今天，這種資本邏輯的延展不僅在民族國家內部完成其使命，它還外推為“全球化”的空間擴展，哈維等人如今的工作正在展現剩余價值概念的空間維度。一時間，歷史完全臣服于資本邏輯，正如福山所叫喧的“歷史的終結”那樣得到了認同。馬克思的《資本論》難道就是告訴了一個我們被封閉在資本邏輯內部的一個生活事實嗎？顯然不是。馬克思實質上在瓦解資本與勞動分離的基礎上打開了走出這個封閉的可能，這個可能性奧斯本以及維拉都已經看到了。如今所謂資本主義把歷史普遍化，它不過“只是量化的抽象形式”罷了，“資本主義絕沒有把歷史一體化”，這恰恰是“另一種生產方式的使命”。這才是真正超越“價值”規訓提供可能性的路徑。
3.在人的生活受“價值”宰制、規訓與超越“價值”規訓的辯證處理中，智慧地走出資本邏輯為主導的社會。
1.在賽場上，你奮力拼博，是班級和學校的驕傲，你總是用優異的體育成績向老師和同學們報喜;在課堂上，你朗朗的讀書聲和積極的發言總是讓老師感到欣慰。其實你有聰明的頭腦，對問題有獨到的見解。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀，你一定會更棒!只要你在學習上也有在運動場上的那種堅強意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，我們一定能看到一個更加出色的高中生的。
2.經過老師和同學的幫助，你的學習目的明確了許多，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
3.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規守紀;高二階段學習穩定，成績優良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中能保持良好的發展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。
4.在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統全面，這得益于你基礎扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信;你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發展。希望能在平時多做練習，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。
5.你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學習更有上進之心，較之以前踏實肯學了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現你的理想。
6.你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學習和生活中有意識地培養自己戰勝困難的信心和毅力。經過努力，老師相信你會成為一個更優秀的學生的。
7.你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生;運動會上不僅你發揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累;對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。
8.你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩內向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環節，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
9.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
10.你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心?其實你很優秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現在的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!
11.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現，動作協調，廣播操動作優美，被體育老師選中，成為校領操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學習上有上進心，但缺乏有效的學習方法，不知該如何去做。期末復習期間，有作業未交的現象。學習的要訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。
12.你是一位聰明的學生。可你有時顯得不那么的聰明。自習課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習當中去。
13.你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。
14.你是一位多么聰明的學生。你的課堂發言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了：同學們個個專心地做作業，你卻低著頭做小動作;檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業來。漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊;考試時，有些簡單的題你都做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎?如果不養成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀!在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做?
15.你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學習的重要性，但是學習基礎差，學習毅力不強。造成上課聽講效果不好，在完成作業方面存在很大的問題。在今后的學習中，你要刻苦努力，持之以恒，養成良好的學習習慣。
16.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，關心班集體，待人有禮，遵守學校的各項規章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志是你學習的最大障礙，這令老師非常擔憂，要記住，學習如逆水行舟，不進則退。老師希望你對自己高標準、嚴要求，從點滴做起，從現在做起，養成良好的學習習慣，給自己制定一個切實可行的學習計劃，相信你會取得驕人成績!
17. “巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的學生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多贊賞的目光。
18.你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中，你的帶領咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，做一個讓大家信服的好學生。你的學習習慣不太好，老師希望你在今后的學習中改一改，這樣你將會有更大的收獲的。
19.你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業都是認真主動地完成，你的學習成績讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學習方法，你的成績將會有更大的提高。同時在處理事情時也要注意方法，特別是在處理同學之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學之間的關系將會更加友好。
20.每一次上課老師領著同學律動時，你的動作總是那么優美;讀課文時，你又是那么注重表情;講起故事來，也那么繪聲繪色。同學們時常隨著你的表情發出會心的笑聲。同學們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外，而要主動與同學們相處得更好一些，與同學交朋友再主動些!
21.隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年。活潑可愛是你天生的優點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優秀的學習成績為你爭光添彩。雖然這些都在閃光，但老師覺得有一點遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷!
22.你是一個活潑有個性的學生，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
23.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改。現在站在老師面前的你，是一個誠實、勇敢的好學生。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人!
24.在學校，你尊敬老師、團結同學、熱愛班級。這些都是你的優點。看到你用心聽課、積極發言，老師非常地高興。可你有時也讓老師很生氣，作業不能及時完成，字跡潦草，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
25.你是一個很要強很自信很有個性的學生，常常有較出色較獨特的見解，悟性很高。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現。比如書寫、回答問題、表演節目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記住：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!
26.你是一個聰明的學生，你有極強的集體榮譽感，在足球場上你竭盡全力。你還有—個很大的優點，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動地發言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得老師和同學的好許，你豐富的創造力，再加上你的勤奮學習，你一定會成功的!老師希望你的字能寫得再端正些，各方面都力爭精益求精，相信你會更加出類拔萃的!
27.高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學習也穩步提高，當然也遇到了一些困難，其實你有非常優秀的領悟力和理解力，學習上你提高得空間非常大。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有豐厚的回報。
28.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習，老師和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你會逐漸向你的的理想*近的。
29.你是一個品行兼優，有很強的組織能力和責任心，能協助老師管理好班集體，在同學中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學習成績總是非常棒。但是有時候你還不太自信，從現在開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現在改變不了的，將來一定可以改變。
30.誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。你淳樸、踏實給老師和同學留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，你要保持良好的學習心態，激發自己的學習熱情，相信自己的能力，多與同學、老師交流，注意探究學習方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。
31.近來，從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時的，人不能窮一輩子，況且目前經濟上的貧困還不足以成為你學習的障礙。然而自卑會是絆腳石，它會阻礙你的進步和你今后的發展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，相信你的明天會更燦爛。
32.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰?希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人。
33.你為人隨和，關心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的上進心，對自己期望值很高，學習努力，理解力強，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績不太穩定。你現在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人，一步一個腳印的去實現自己的人生目標。
34.你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，成為更優秀的高中生。
35.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優秀的。
36.你認真，執著，有愛心，關心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業業，用心去做好每一件事。尤其是當上班級的體育委員以后，你進步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動，你的道路會越走越好。
37.課堂上，你悅耳的發言聲吸引著同學，班會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。同學們都說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實實地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!
38.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。自從你擔任組長工作后，你們小組的面貌大改觀。我會在今后的工作和學習中為你提供更多展示才能的機會。你在高二階段學習日趨進步，上課聽講專注，作業、練習都很認真。面對越來越近的高考，你應該更加清醒，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。
39.你有非常優秀的領悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔憂和期待，你的成績不是很穩定，與你的目標和家長的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發揮出來，不斷地挖掘學習的深度、拓寬學習的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實嚴謹是成功的秘訣。我想進入高三的你會更加成熟，學習成績會有一個質的飛躍。
40.你是一個聰明、活潑，善于開動腦思考，勇于探索，富有進取心的好學生。你有良好的心理素質，優秀的思維理解能力，性格開朗。進入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評為區“紅旗團支部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區級優秀團干部，老師為你的成長而欣慰。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。努力、執著、向上的狀態是你學習成績優秀的保障。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層樓。
41.“天生我材必有用。”你是個很有智慧和創造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。
42.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視，欣喜地發現沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
43.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成績穩步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績會有很大突破，老師和你一起努力。
44.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，進入高二以后進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學習態度認真，學習成績有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越近的高考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。
45.你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、要求上進，沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。
46.你平凡、樸實、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個有毅力、有個性的女孩，辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學習進步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報。”努力貴在堅持，一直堅持到高考的那一天。
47.你充滿美好的理想，也有強烈的上進心，你關心集體、幫助同學、寬厚仁道、尊敬師長。你有非常優秀的領悟力和理解力，學習知努力，成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其原因是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為， 好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。
48.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望強烈，特別是咱們談話以后進步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時間，再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。
49.你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發言，成績有了很大的進步，老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
50.你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!
51.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
52.你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發言積極，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家帶來更多的驚喜!
53.你是一個心地善良、樂于助人的好學生。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!
54.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發展空間更開闊!
55.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是個很聰明的學生。你模仿力較強，記得那次班會課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時，會有“奇跡”出現的。
56.你是個很討人喜歡的學生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時你的不經意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業，希望你這個好男兒志在四方。
57.“鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你的氣質是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學習，你有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。老師希望你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的財富。”愿你成為世界上最富有的人。
58.這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到的，甚至會做的更好。
59.大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發言大膽，這些方面的確讓老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你的轉變而感到欣慰，聰明的你定會做到的!
60.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
61.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!
62.你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
63.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想!
64.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言!
65.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。
66.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。
67.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明!
68.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
69.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!
70.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
71.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
72.“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!
73.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。
74.擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!
75.你活潑可愛，舞臺上留下你優美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做一個全面發展的好學生。
