時(shí)間：2022-02-27 01:04:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇貧窮是因?yàn)閼卸鑶幔Ｍ@些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤(rùn)
2、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
3、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
4、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子，勸學(xué)》
5、勤勞征服一切。
6、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若
7、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫
8、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。——華羅庚
9、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
10、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》
11、懶惰和貧窮永遠(yuǎn)是丟臉的，所以每個(gè)人都會(huì)盡最大努力去對(duì)別人隱瞞財(cái)產(chǎn)，對(duì)自己隱瞞懶惰。——塞繆爾·約翰遜
12、人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因?yàn)?/a>人們的勤奮程度不同，給予人們的回報(bào)也不相同。
13、古往今來，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有所作為的，無不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果。——錢三強(qiáng)
14、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。——愛迪生
15、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才。——門捷列夫
16、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識(shí)淵博的人。——約瑟夫·魯
17、一個(gè)勤奮的人雖然會(huì)因?yàn)樗那趭^而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意，但是他依然會(huì)受到褒獎(jiǎng)。——尼采
18、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤(rùn)
19、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
20、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾
21、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。——達(dá)·芬奇（意大利）
22、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林
23、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
24、閑散如酸醋，會(huì)軟化精神的鈣質(zhì)；勤奮像火炬，能燃起智慧的火焰。—網(wǎng)絡(luò)收集
25、人生在勤，不索何獲。——張衡
26、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若
27、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升
28、休息休息，腦子生銹。——德國(guó)諺語
29、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——韓愈
30、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登
31、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
32、常用的鑰匙最光亮。——英國(guó)諺語
33、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
34、人生在勤，不索何獲。——張衡
35、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
36、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。——列賓
37、上帝保佑起得早的人。——西班牙諺語
38、我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。——康德
39、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
40、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。——列賓
41、所謂天才，就是努力的力量。——德懷特
42、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》
43、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
44、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫
45、攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。——加繆
46、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
47、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。——戴爾·卡耐基
48、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
49、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——民諺
50、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
51、謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運(yùn)。——英國(guó)
52、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
53、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。——張少成
54、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話。——愛因斯坦
55、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。——華羅庚
56、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
57、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。——雨果
58、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
59、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。——雨果
60、稱贊削弱了勤勉。—塞繆爾·約翰遜
61、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。——《老子·道德經(jīng)》
62、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。——老舍
63、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。——華羅庚
64、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
65、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
66、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
67、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》
68、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的。——達(dá)爾文
69、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。——華羅庚
70、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。——小普林尼
71、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
72、做一個(gè)積極主動(dòng)的人，最重要的是奮斗心，熱愛生命，勤奮實(shí)干，開放進(jìn)取。
73、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
74、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
75、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間。
76、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間。——日本
77、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。——朝鮮
78、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫
79、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。
80、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
81、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。——《圣經(jīng)》
82、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺
83、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。——達(dá)·芬奇
84、哪兒有勤奮，哪兒就有成功。——諺語
85、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐
86、誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功。——莫扎特
87、古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的無一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果。——錢三強(qiáng)
我本想掏錢，但擦鞋的陳師傅卻對(duì)我說，如今在這一帶干這一行的多的很，大都是西北某地的，去年一批人來這里賺了不少錢，有人還大發(fā)了一筆，今年就來了一大批，不要理她們。我于是便打量起這個(gè)婦女來，只見她面色紅潤(rùn)，四肢靈便，并不象生病的人；再看那小姑娘，也是很健康的樣子，便知道擦鞋師傅說的是真的，她們的確是靠這種方式來發(fā)財(cái)?shù)囊活惾耍鞂⑹挚s了回來，對(duì)那位婦女說：“看你挺健康的，也有雙手，怎么不靠勞動(dòng)賺錢呢？你的孩子還小，正是讀書的年齡，怎么能讓她這樣呢？”一聽這話，她立馬拉起了孩子，向我和陳師傅投下了不滿的目光，然后悻悻地走了。
事后我想，我這樣做也許顯得太不人道了，但現(xiàn)在干這行的人實(shí)在太多，根本分不清真假，說不定我將錢給她們后，她們轉(zhuǎn)過身就會(huì)笑話我太傻，讓我怎么去同情她們？況且我又不是富翁，我靠辛苦寫稿賺錢，也不容易呀。望著那個(gè)婦女遠(yuǎn)去的背影，我感慨很多。從她的穿著打扮來看，是屬于比較貧困的，不然就不會(huì)不顧個(gè)人尊嚴(yán)去乞討。但是，她們?yōu)槭裁匆x擇這樣的一種方式呢？難道解決貧困的方式就必須靠乞討才行？很顯然，這種方式來得相對(duì)容易，不需要付出太多的勞動(dòng)，雖然我沒給錢，但并不等于別人沒給，她們?nèi)匀挥惺斋@，我現(xiàn)在才知道為什么那么多的人都愿意從事這個(gè)行當(dāng)。他們是在靠出賣貧困賺錢。
我這樣說是不是有些太不近人情了？事實(shí)上他們的確是在靠出賣貧困賺錢，而且是用虛假的手段。對(duì)這種靠欺騙的手段去乞討的，我是很看不起的，這畢竟是一種懶惰思想在作怪。創(chuàng)造財(cái)富要靠辛勤的勞動(dòng)，這是人人皆知的道理，但人人未必都能做得到，其中根本的原因就是有人想不勞而獲，坐收漁利。
西北一些偏遠(yuǎn)的地方為什么一直很落后，除了交通、資源的限制外，更重要的就是人們的勤勞致富的意識(shí)太弱，依賴性太強(qiáng)。長(zhǎng)期的政府扶貧使他們養(yǎng)成了伸手討要的習(xí)慣，勤勞致富的觀念日漸淡化。曾有學(xué)者在西北考察時(shí)，見農(nóng)村的年輕人三三兩兩地蹲在村頭曬太陽，就問他們?yōu)槭裁床怀鋈赍X？他們回答說：“出去多辛苦？馬上就要過年了，等過了年再說吧。”另一個(gè)補(bǔ)充說：“救濟(jì)金很快就來了。”還有兩個(gè)月才過年，難道他們就這樣白白地浪費(fèi)掉這么長(zhǎng)的時(shí)間嗎？西北有句流傳甚廣的話：雖然我餓著，但是我坐著。意思是說雖然我很貧窮，但我很舒服；雖然你很富有，但是你很辛苦。為自己的懶惰找到這樣的注腳，我認(rèn)為這是典型的“阿Q精神”。如果追求這樣的舒服，只會(huì)換來一輩子的貧困。
如果我問你“貧困是值得顯耀的資本嗎？”你肯定會(huì)說“不是”。但在某些地方，回答卻是肯定的，有很多地方就是把貧困當(dāng)作了顯耀的資本。對(duì)一些貧困地區(qū)來說，上至政府，下至百姓，很多人都以貧困為榮。幾乎在每年年初的時(shí)候，縣里的頭頭腦腦都會(huì)頻繁地上北京，跑省府，要資金，要項(xiàng)目，他們最喜歡說的話就是：“咱們是貧困地區(qū)，請(qǐng)多關(guān)照！”為了能要到手，有時(shí)就需要打點(diǎn)相關(guān)人員，加上來往的費(fèi)用，就是一筆不小的開支，除掉開支，資金已所剩無幾，既浪費(fèi)了國(guó)家錢財(cái)，也培養(yǎng)了惰性，真是一舉兩失！國(guó)家每年給的扶貧資金究竟有多少真正用于改善人民生活了？應(yīng)該打個(gè)大大的問號(hào)。如果一年這樣倒情有可原，但年年這樣就不對(duì)了，也許上級(jí)部門該問問：這么些年了，你們那里的經(jīng)濟(jì)怎么就沒有一點(diǎn)起色？你這官是怎么當(dāng)?shù)模渴聦?shí)上，很多地方都將貧困當(dāng)作了招牌，用這個(gè)招牌可以多爭(zhēng)取資金和項(xiàng)目，可以多發(fā)獎(jiǎng)金，可以多配好車，這才是真正的意圖，這不是出賣貧困又是什么呢？
一個(gè)人的財(cái)富，一個(gè)家庭的財(cái)富，一個(gè)地方的財(cái)富，一個(gè)國(guó)家的財(cái)富，都應(yīng)該是靠勞動(dòng)得來的，任何的投機(jī)取巧都不是辦法。我們不否認(rèn)，在體制不健全的時(shí)候，中國(guó)的很多富人階層是靠投機(jī)鉆營(yíng)和貪污受賄富起來的，他們是不法財(cái)產(chǎn)的積聚者。但是，更有大量的人卻是靠辛勤勞動(dòng)富起來的，他們是財(cái)富的創(chuàng)造者。就拿我身旁擦鞋的陳師傅來說吧，他曾經(jīng)是下崗工人，但他下崗不氣餒，從擦鞋做起，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累財(cái)富，他是在憑雙手吃飯，誰來救濟(jì)他呢？如果他也伸手向別人要，可能也要得到，甚至能致富，但他并沒有這樣。如果都伸手向別人要，向政府要，誰來創(chuàng)造財(cái)富呢？一個(gè)人窮了，就會(huì)被別人看不起；一個(gè)人既窮又懶，更會(huì)被別人看不起。一個(gè)國(guó)家窮了，就會(huì)挨打，小小日本為什么會(huì)侵略中國(guó)，就是因?yàn)橹袊?guó)的國(guó)力太弱了，而國(guó)力的強(qiáng)大是建立在財(cái)富的基礎(chǔ)上的，國(guó)庫殷實(shí)，人民富足，國(guó)家才會(huì)強(qiáng)盛。中國(guó)要想實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，就必需夯實(shí)財(cái)富基礎(chǔ)，全面建設(shè)小康社會(huì)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要鼓勵(lì)人們?nèi)?chuàng)造財(cái)富，形成創(chuàng)造財(cái)富光榮、乞討財(cái)富可恥的氛圍。對(duì)于年年要救濟(jì)的貧困地區(qū)，要更多地教他們致富的方法，“授人以漁”要比“授人以魚”強(qiáng)得多，必要時(shí)實(shí)行限期脫貧制度，防止有人亂用貧困招牌。
中國(guó)的強(qiáng)盛需要財(cái)富，更需要財(cái)富的創(chuàng)造者。但是，一個(gè)人如果把出賣貧困當(dāng)作致富的法寶，絕對(duì)富不起來；一個(gè)地區(qū)如果想把出賣貧困作為致富的法寶，絕對(duì)富不起來；一個(gè)地區(qū)不勞而獲的人多了，那個(gè)地區(qū)絕對(duì)富不起來。像陳師傅這樣的平凡勞動(dòng)者，不伸手向政府要，靠自己的勞動(dòng)為自己為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，我認(rèn)為像他這樣的人就是中國(guó)的脊梁。
1、生命太短暫了，不應(yīng)該用來記恨。人生在世，誰都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去。我們的罪過將會(huì)隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報(bào)復(fù)，從來不認(rèn)為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。
2、我本來怒火中燒，嫉妒的難以忍受。但當(dāng)我看到那個(gè)優(yōu)雅的惡少（我認(rèn)識(shí)他，本來就鄙視他），聽到他們冷酷無情，輕浮淺薄的對(duì)話后，我的怒火被熄滅了。嫉妒的情緒也煙消云散了。因?yàn)檫@樣的女人不值得我愛，這樣的情敵也不值得我憎恨。
3、我無法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣。我本來無意去愛他，我也曾努力的掐掉愛的萌芽，但當(dāng)我又見到他時(shí)，心底的愛又復(fù)活了。
4、我曾那么愛羅切斯特先生，還幾乎把他當(dāng)成了上帝。雖然現(xiàn)在我也不認(rèn)為他是邪惡的。但我還能再信任他嗎？還能回到他身邊嗎？我知道我必須離開他。對(duì)我來說他已不是過去的他。也不是我想象中的他了。我的愛情已失去。我的希望已破滅、我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包圍起來。
5、如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲啊?/p>
6、能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們?cè)鎏硪环萦鋹偅贈(zèng)]有什么快樂能與此相比了。
7、那些無論我做什么去討他們的歡心都始終厭惡我的人，我也應(yīng)該厭惡他們；對(duì)那些不公平的懲罰我的人，我就應(yīng)該反抗。她不久就要超脫于塵世風(fēng)雨之外了，精神已掙扎著要脫離它物質(zhì)的居所，而當(dāng)它終于解脫出來之后，將會(huì)飛到哪里去呢？
8、被命運(yùn)所拋棄的人，總是被他的朋友們遺忘。
9、你冷，是因?yàn)槟愎陋?dú)；沒有什么人際的接觸能撞擊出你心中的火。你有病，是因?yàn)槿吮毁x予的最好的，最高貴的和最甜美的情感離你很遙遠(yuǎn)。你傻，是因?yàn)椴还茉趺赐纯啵愣疾蝗フ賳灸欠N情感來接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。
10、如果別人不愛我，我寧愿死去而不愿活著——我受不了孤獨(dú)和被人憎惡。
11、那只創(chuàng)造了你的形體并放進(jìn)去生命的至高無上的手，除了創(chuàng)造你微弱的自我，或者像你一樣微弱的生物而外，還給你提供了其他的救援。除了這個(gè)世界，除了人類，還有一個(gè)不可見的世界和一個(gè)神靈的王國(guó)：那個(gè)世界圍繞著我們，因?yàn)樗鼰o處不在，那些神靈注視著我們，因?yàn)樗麄兪苊鼇碜o(hù)衛(wèi)我們；假如我們正在痛苦和恥辱中死去，輕蔑和嘲諷從四面八方侵襲著我們，憎惡壓碎了我們，那么天使會(huì)看見我們身受折磨，承認(rèn)我們的清白無辜（只要我們是清白無辜的），上帝只等到我們的靈與肉分離，便給予我們完全的報(bào)償。那么當(dāng)生命這么快就結(jié)束，死亡作為幸福和光榮的入口又是如此確定的時(shí)候，為什么我們還要被苦惱壓倒而消沉下去呢？
12、假如刮一陣風(fēng)或滴幾滴雨就阻止我去做這些輕而易舉的事情，這樣的懶惰還能為我給自己規(guī)劃的未來作什么準(zhǔn)備呢？
13、你以為我會(huì)無足輕重的留在這里嗎？你以為我是一架沒有感情的機(jī)器人嗎？你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯(cuò)了，我和你有樣多的靈魂，一樣充實(shí)的心。如果上帝賜予我一點(diǎn)美，許多錢，我就要你難以離開我，就象我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。
14、暴力不是消除仇恨的最好辦法——同樣，報(bào)復(fù)也絕對(duì)醫(yī)治不了傷害。
15、人的天性就是這樣的不完美！即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細(xì)微的缺陷，卻對(duì)星球的萬丈光芒視而不見。
16、荒涼不堪巖石嶙峋的邊界之內(nèi)，仿佛是囚禁地，是放逐的極限。
17、由于這改變了的環(huán)境，這充滿希望的新天地，我的各種官能都復(fù)活了，變得異常活躍。但它們究竟期望著什么，我一時(shí)也說不清楚，反正是某種令人愉快的東西，也許那東西不是降臨在這一天，或是這個(gè)月，而是在不確定的未來。
18、月亮莊嚴(yán)地大步邁向天空，離開原先躲藏的山頂背后，將山巒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在下面，仿佛還在翹首仰望，一心要到達(dá)黑如子夜、深遠(yuǎn)莫測(cè)的天頂。那些閃爍著的繁星尾隨其后，我望著它們不覺心兒打顫，熱血沸騰。一些小事往往又把我們拉回人間。大廳里的鐘己經(jīng)敲響，這就夠了。我從月亮和星星那兒掉過頭來，打開邊門，走了進(jìn)去。
19、羅沃德的束縛，至今仍在你身上留下某些印跡，控制著你的神態(tài)，壓抑著你的嗓音，捆綁著你的手腳，所以你害怕在一個(gè)男人，一位兄長(zhǎng)——或者父親、或者主人，隨你怎么說——面前開懷大笑，害怕說話太隨便，害怕動(dòng)作太迅速，不過到時(shí)候，我想你會(huì)學(xué)著同我自然一些的，就像覺得要我按照陋習(xí)來對(duì)待你是不可能的，到那時(shí)，你的神態(tài)和動(dòng)作會(huì)比現(xiàn)在所敢于流露的更富有生氣、更多姿多彩。我透過木條緊固的鳥籠，不時(shí)觀察著一只頗念新奇的鳥，籠子里是一個(gè)活躍、不安、不屈不撓的囚徒，一旦獲得自由，它一定會(huì)高飛云端。你還是執(zhí)意要走？“
如今，城市里的霓虹燈閃爍，而鄉(xiāng)村里卻漆黑一片。不少城市少年在這燈火闌珊的地方學(xué)會(huì)了打架、酗酒、抽煙、泡吧……而鄉(xiāng)村孩子與鳥兒為伴，在幽靜的大山里玩耍、成長(zhǎng)，依然樸實(shí)快樂。城市里的少年在城市里耳目渲染，對(duì)學(xué)習(xí)置而不顧。這里給大家分享一些關(guān)于變形計(jì)觀后感范文初中生，供大家參考。
變形計(jì)觀后感范文初中生1大家一定看過《變形金剛》吧!里邊的汽車人個(gè)個(gè)都能變形，可你見過人有也可以“變形”的嗎?最近，我看了一檔叫《變形計(jì)》的節(jié)目。我剛看了一半，便深有感觸，思緒萬千……
它講述的是深圳一個(gè)叫易虎臣的人和一個(gè)云南一個(gè)叫吳宗宏的人互換7天體驗(yàn)生活的故事。易虎臣是一個(gè)“富二代”，讓父母?jìng)模尷蠋燁^疼，在班中最不受歡迎，任性、懶惰，有許多壞習(xí)慣。參加他這個(gè)節(jié)目，為的是一部iphone4s;而另一個(gè)主角吳宗宏正好和他相反，雖然貧窮但勤勞、樸實(shí)、好學(xué)，班里的同學(xué)、老師都很喜歡他。故事中意外連連，他們能不能堅(jiān)持下去呢?
雖說只看了一半，但我的腦袋里已有了許許多多的想法和話要說出來。這個(gè)節(jié)目的出發(fā)點(diǎn)也許不錯(cuò)，但對(duì)于窮孩子吳宗宏而言，是不折不扣的南柯一夢(mèng)，當(dāng)7天夢(mèng)一般的生活結(jié)束，我很懷疑他能否再重新適應(yīng)過去的苦日子。接下來，他那幼小的心靈將承受怎樣的落差與不平，我們不得而知;但角色互換的第一天，他坐在舒適的汽車?yán)锿巴獾姆比A而想哭卻哭不出來時(shí)，已經(jīng)說明這個(gè)男孩很清楚自己將面對(duì)的宿命。換做是我，換做是任何人，去設(shè)身處地地想，這都是極其殘忍的。
殘忍在于：他想象城里的人不穿有補(bǔ)丁的衣服，想象城里有許多高樓大廈，這是希望;而明知只有7天可以不穿有補(bǔ)丁的衣服，只有7天可以看見高樓大廈，這是絕望。早有科學(xué)家數(shù)據(jù)表明，人的幸福來自于與別人的比較，而不在于你擁有多少。當(dāng)一個(gè)群體明知道有更好的生活，但因?yàn)樗麄儍?nèi)部之間的生活水準(zhǔn)相近，因此就沒有太多直接的沖擊，也沒有什么好抱怨的，原有秩序得以持續(xù)。相反，當(dāng)另一種生活清楚無疑地呈現(xiàn)出來，并且更明確的是只有7天，原有的秩序就會(huì)解體，而明天還要繼續(xù)!設(shè)想一下，有比這更殘忍的嗎?
我并不是想說吳宗宏沒有追求更好的權(quán)利，但任何理想主義都要服從現(xiàn)實(shí)。生活境況的改變，并非一朝之功，哪怕你卯足了勁兒要努力，但你交不起學(xué)費(fèi)又能怎樣?即使吳宗宏因這次拍攝有了更多成功的機(jī)會(huì)，那更多如他一樣的農(nóng)村孩子呢?你湖南衛(wèi)視能搞幾次變形計(jì)呢?
點(diǎn)評(píng)：作者寫出了自己的真實(shí)感受和看法。體現(xiàn)了作者有自己的獨(dú)到見解。
變形計(jì)觀后感范文初中生2它描述了兩個(gè)城里的孩子和鄉(xiāng)下的孩子對(duì)換身份，各自在對(duì)方的家庭度過一個(gè)月。城里的兩個(gè)男孩子就是于晨正，張贏天，他們兩個(gè)都是富二代，揮金如土，于晨正也是一個(gè)西安街頭小霸王，拳頭是他解決問題的唯一方式。而另一個(gè)鄉(xiāng)村的孩子則是丫頭，質(zhì)樸，孝順。我在偷偷想著，這兩個(gè)看起來無藥可救的男孩子該如何變形呢?但最終的如果也令我萬分驚訝，記得讓我印象最深的，也讓我感嘆落淚的就是這一點(diǎn)。
丫頭的爺爺要為兩位孩子準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，而學(xué)費(fèi)則是一袋子土豆，爺爺那風(fēng)燭殘年的身體走著，他讓王晨正去看地窖，而王晨正看到的只是一堆灰塵，我看到了王晨正眼中的淚光。正值晚上，看到他動(dòng)搖的心爺爺為了那一袋土豆而挨家挨戶的借土豆，他那搖晃不定的身體，扶著拐杖，艱難的走著，但還是沒有借來一個(gè)土豆。第二天，也只有他們倆沒有按時(shí)交上土豆。王晨正卻因?yàn)椴粷M老師而逃出學(xué)校，可他看見了爺爺為了倆個(gè)孩子沒交上土豆而苦苦哀求著老師，這一幕深深地?fù)糁辛怂膬?nèi)心，他的淚已奔涌不止，也就是那一次他改變了。
看完那期節(jié)目令我大有感觸，那位老人用最真摯的感情感化了他們。
而讓我意識(shí)到的卻是當(dāng)今社會(huì)孩子太缺少父愛母愛，父母只知道用大把大把的金錢來彌補(bǔ)，可又有誰知道，他們需要的只是父母的陪伴，只需要家庭的笑聲。他們之所以變成壞孩子，變成叛逆的孩子，是因?yàn)楦改笣M足不了他們心理需要。
變形計(jì)觀后感范文初中生3一次，不知道是什么時(shí)候看的變形計(jì)，當(dāng)時(shí)不知道是哪個(gè)電視臺(tái)，只知道很感動(dòng)，記得是家里有2個(gè)兄弟，無父無母相依為命，他們天天靠送煤來維持自己的生活，覺得生活很苦，很累，但是他們都一直堅(jiān)持，努力地活著。之后每一次看變形計(jì)都是在一次次的震撼中度過，會(huì)慢慢的反省自己，我們大部分人都沒有電視里面演的富家子弟那么壞，那么玩世不恭，也沒有農(nóng)村孩子那么辛苦與艱難，但是我們的好多經(jīng)歷如同他們一樣。富家子弟的生活也并不是幸福的，他們也有自己的煩惱，農(nóng)村孩子的艱辛中也是有快樂的誕生。所以每個(gè)人的人生都是不同的，但是每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的。
看變形計(jì)的時(shí)候我們總是被電視里面的主人公感動(dòng)的一塌糊涂，其實(shí)就是這樣的，如果換一換，試著走別人的路，有些事也該滿足。懂得感恩，懂得滿足，生活才會(huì)幸福。還有就是懂得自己去爭(zhēng)取自己的幸福，不要放過父母給我們生命的機(jī)會(huì)，不要在揮霍我們的青春，不要再后悔曾經(jīng)的自己，一切都向前看，我們能夠改變的只有我們的未來。
變形計(jì)觀后感范文初中生4每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，無論是大山深處里的孩童，還是繁華都市里的子女;每個(gè)人內(nèi)心都有不可觸碰的柔軟角落，無論是留守山村的村娃，還是在燈紅酒綠中的紈绔子弟。翻越那漫漫山路，穿過那車水馬龍，不同世界的孩子開始了不同境遇的生命之旅。
放眼望去，這是重巒疊嶂里的山村。一張張黝黑的純真笑臉，看到的是貧窮孩子的質(zhì)樸和善良。那一個(gè)個(gè)稚嫩的身軀，從小就擔(dān)負(fù)起家里的重?fù)?dān)，一張張笑顏的背后隱藏了多少血淚辛酸。
轉(zhuǎn)眼再看，車水馬龍的都市中，另一群少年，從頭到腳，渾身全都被名牌包裹著，梳著當(dāng)時(shí)最潮的發(fā)型，臉上掛著不可一世的神情。整日地尋求刺激，無視甚至是厭惡父母的管制和關(guān)心，惡語相向，甚至拳腳相加，根本找不到一點(diǎn)母子親情。究竟是什么封鎖了那本可以與常人一樣擁有一顆滾燙的赤子之心的心靈?是豐富到令人眼花繚亂的刺激游戲，還是父母無微不至地溺愛，使這些花季年華的少年迷失在自己的人生道路上?
“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，既然厭倦了身邊的庸常的生活，就該真正體會(huì)到什么是勞有所得，不勞無獲。在群山環(huán)繞的自然優(yōu)美的貧窮山村中，山村孩童的稚嫩樸實(shí)的話語幫助，一次次地包容體諒。不同于往日父母的喋喋不休，只是默默地付出，漸漸削平了城市桀驁少年用以防衛(wèi)而建立的棘刺。第一次嘗到“面朝黃土背朝天”的勞作辛苦，第一次在貧窮小鄉(xiāng)村中得到樸實(shí)山民的認(rèn)可，那些被埋藏已久甚至快要失去的責(zé)任感、自信心，屬于青春的美好光華全都在無意識(shí)中顯露出來。
在川流不息的繁華都市中，土坯房變成了高聳入云的水泥建筑，平日里少見的汽車在這里隨處可見，這里的霓虹閃亮，將夜空照得看不見一顆星，這就是鄉(xiāng)村少年羅海夢(mèng)想中的世界。整齊劃一的校服，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)器材和優(yōu)秀的老師同學(xué)。周圍的一切都美好得不真實(shí)，隨即，隱隱的不安和陌生感也從心頭涌出，世界再繁華也終究不屬于自己。只能用一如既往的勤奮和力所能及的關(guān)心來回報(bào)周圍的關(guān)切。
在新奇中度過的時(shí)光總是在不經(jīng)意間過得飛快，離別的日子也如期而至。纏綿溫情的送別話語，緊緊相握的雙手，用不舍的淚水筑成的告別儀式，分別灑在了質(zhì)樸和不羈孩子的心中。這次的旅程是美好而難忘的。盡管有淚水，有委屈，但更多的還是無私無畏的關(guān)懷與愛，最重要的是那顆在迷惘中被找回的迷失的心。
每一個(gè)人都有一顆仁愛的心，不管它是被如何的埋沒掩藏，只是需要一個(gè)適時(shí)的機(jī)會(huì)去改變?nèi)ニ茉欤谝环N被鍛煉被關(guān)愛中無意識(shí)中顯現(xiàn)出來。愛，其實(shí)一直都在我們心中。
變形計(jì)觀后感范文初中生5人人都想要變形，有的想要變成小動(dòng)物，體驗(yàn)動(dòng)物的生活，有的想要變成蒂科鳥，給別人帶來幸福。而我想要變成一支神筆，去幫助需要幫助的人們。
我的身子是長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿，頭發(fā)是松軟的筆頭，握在手里會(huì)給人一種細(xì)膩親膚的感覺。我還具備神奇的本領(lǐng)，那就是能夠畫出主人想要的東西。最重要的是我還會(huì)說話。
我的第一個(gè)主人是一個(gè)小男孩，他的家境特別的不好，他每天都要跋山涉水，才能來到學(xué)校，所以我想幫助他。
這天，他放學(xué)到家，翻開筆袋時(shí)很驚奇：筆袋里為什么會(huì)多出一支畫筆?這時(shí)我開口說話了：“你好，我是神筆。”他被嚇了一跳，問道：“你為什么會(huì)在我的筆袋里?”“因?yàn)槲疫x中了你呀!”
幾天后，我們倆就變得很熟了，每天放學(xué)回來，我都會(huì)和他聊天，聊著聊著，我從他的口中知道了他最想要的東西——鋼鐵俠手辦。可是鋼鐵俠手辦太難畫了，幾天過去了，都還沒畫好，眼看快要到小男孩的生日了，怎么辦呢?只能加班加點(diǎn)，日夜不停地畫了。功夫不負(fù)有心人，在小男孩生日那天，他如愿得到了鋼鐵俠手辦，而我也要離開了，去尋找下一個(gè)需要幫助的人。
冷門專業(yè)有多“冷”
我學(xué)的這個(gè)專業(yè)的確十分冷門，“冷”到你在中國(guó)內(nèi)地的大學(xué)里可能找不到任何一個(gè)這樣的研究生專業(yè)。在國(guó)內(nèi)，當(dāng)聽說我學(xué)的是這個(gè)專業(yè)時(shí)，人們都會(huì)既驚訝又疑惑。我經(jīng)常會(huì)遇到如下三種回應(yīng)：①贊嘆——你的專業(yè)聽起來真高端；②疑惑——這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的？③嫌棄——你怎么念了一個(gè)沒前途的專業(yè)！我大四在國(guó)內(nèi)一家網(wǎng)站實(shí)習(xí)的時(shí)候，老板有一天問我去加拿大念什么專業(yè)。當(dāng)我回答是性別和女權(quán)主義研究時(shí)，他評(píng)價(jià)了一番，大意是“現(xiàn)在外國(guó)好多大學(xué)都把學(xué)生分配到?jīng)]人上的專業(yè)里，為了賺錢”。那時(shí)，我就在心里默默地吐槽：“要不你也去申請(qǐng)一個(gè)，看他們要不要你，而且還給你發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金外加提供助教職位。”其實(shí)，這個(gè)專業(yè)不僅在國(guó)內(nèi)冷門，就是在加拿大也一樣冷門。我和很多加拿大人聊天，其中一些人是跟我同校的學(xué)生，當(dāng)他們聽到我研究性別時(shí)，他們都以為我是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，并露出佩服的表情，因?yàn)檫M(jìn)醫(yī)學(xué)院在加拿大是一件很困難的事情，而且學(xué)費(fèi)非常高。如果我說我研究的是女權(quán)主義，他們就會(huì)問：“什么是女權(quán)主義？”以至于到后來，我專門總結(jié)了一句話來介紹我的專業(yè)：“我的專業(yè)研究的是哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科中的性別和女性權(quán)利問題。”
每當(dāng)聽到有人評(píng)價(jià)我的專業(yè)冷門或沒前途時(shí)，我都會(huì)說：“嗯，確實(shí)有這樣的情況，但你的看法還是比較片面的。”而如果有人說冷門專業(yè)根本就是調(diào)劑專業(yè)，那我會(huì)完全否定這個(gè)觀點(diǎn)。雖然這些專業(yè)冷門，但是這些專業(yè)對(duì)申請(qǐng)者的要求都是比較嚴(yán)格的，申請(qǐng)者必須具有相應(yīng)的專業(yè)背景和研究經(jīng)驗(yàn)才行。不過，讀這類專業(yè)沒錢是真的。與理工科專業(yè)相比，大學(xué)給這些專業(yè)的學(xué)生提供的獎(jiǎng)學(xué)金要少得多。之前我就聽到國(guó)內(nèi)一些做留學(xué)咨詢的人士說：“社會(huì)學(xué)這類冷門專業(yè)只有中產(chǎn)階級(jí)的孩子才會(huì)上。”沒錢不僅僅體現(xiàn)在獎(jiǎng)學(xué)金少這一點(diǎn)上，還體現(xiàn)在將來就業(yè)方面。這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)后肯定不如當(dāng)工程師、律師或者投資顧問那么有“錢”景。所以，當(dāng)我申請(qǐng)的三個(gè)學(xué)校都發(fā)來了錄取通知書時(shí)，我考慮再三，最后還是決定選擇給我提供了不少獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)校，盡管它的名氣不太大，文科實(shí)力也不是特別強(qiáng)。
雖然我學(xué)的專業(yè)很冷門，但我覺得沒關(guān)系。在我看來，最關(guān)鍵是自己想要學(xué)什么。經(jīng)常有人問我：“你學(xué)的這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后好找工作嗎？”其實(shí)我不太喜歡回答這個(gè)問題。于我而言，專業(yè)就只是專業(yè)，沒有好和壞之分，關(guān)鍵在于能否激發(fā)我的興趣。如果一個(gè)專業(yè)不能激發(fā)我的興趣，即便再熱門，于我個(gè)人也沒有任何意義。當(dāng)然，我得承認(rèn)，我不是不關(guān)心就業(yè)問題，因?yàn)楫吘股?jì)也是非常重要的。只是我認(rèn)為，對(duì)于自己選擇的專業(yè)，興趣才是最重要的。
課程壓力有多大
跟國(guó)內(nèi)大學(xué)一樣，加拿大的課程也分必修課和選修課。我一共修了三門必修課：當(dāng)代女權(quán)主義和性別理論討論、女權(quán)主義和性別研究的研究方法、實(shí)踐中的知識(shí)。當(dāng)代女權(quán)主義和性別理論討論主要探討這個(gè)專業(yè)近期比較熱門的學(xué)術(shù)議題；女權(quán)主義和性別研究的研究方法是對(duì)本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究方法進(jìn)行討論和批判；實(shí)踐中的知識(shí)是一門實(shí)踐課程。除此之外，我們還需要從一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的課程列表中選擇三門選修課。這些選修課通常是其他專業(yè)領(lǐng)域的課程（如宗教研究、社會(huì)學(xué)、文化研究、文學(xué)、歷史學(xué)），但是與我所學(xué)的專業(yè)內(nèi)容相關(guān)或理論背景相同，我可以按照自己的研究興趣進(jìn)行選擇。例如，我對(duì)福柯和后殖民主義理論比較感興趣，于是就選擇了宗教研究專業(yè)的當(dāng)代政治哲學(xué)課以及英語和文化研究專業(yè)的關(guān)懷倫理學(xué)課和美國(guó)亞洲文學(xué)課。其中的當(dāng)代政治哲學(xué)課給我留下了頗深的印象。
我并沒有哲學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)，本科時(shí)代也就“混”過哲學(xué)課，所以選選修課時(shí)，我是單憑著自己讀過幾本哲學(xué)書籍的熱情選擇了當(dāng)代政治哲學(xué)研討課。現(xiàn)在回想起來，當(dāng)初選這門課時(shí)的熱情和后來修這門課時(shí)的痛苦簡(jiǎn)直是一個(gè)可怕的反差。當(dāng)時(shí)修這門課的只有四個(gè)學(xué)生，除了我，其他三人都是哲學(xué)專業(yè)的碩士生和博士生。第一學(xué)期開學(xué)時(shí)，我還處于適應(yīng)期，英語聽說還處于磨練階段。雖然閱讀這門課的那些書籍不成問題，但是要聽懂別人的討論并且參與到討論之中就成了艱巨的任務(wù)。在課堂上，聽著別人提出問題并且熱烈討論自己卻因?yàn)槁牪惶⒁膊惶珪?huì)說而變得十分沉默，我心里可真不是滋味。
因?yàn)檫@樣，我一度以為自己要“掛科”了。有一節(jié)課我一點(diǎn)都沒有聽懂，下課后我異常焦慮地給教授寫郵件說：“我的表現(xiàn)實(shí)在太差了，加上我沒有哲學(xué)背景，我不知道要怎么辦，您能給一些建議嗎？我怕這門課我會(huì)通不過。” 教這門課的教授是一個(gè)很慈祥的老人，他安慰我說：“沒關(guān)系，到底有多少哲學(xué)背景并不是很重要，因?yàn)榈降子卸嗌僬軐W(xué)背景才足夠我自己也不知道。你不必?fù)?dān)心通不過，盡你的能力就好。”當(dāng)時(shí)我很感慨：這話真不愧是哲學(xué)教授說出來的啊！之后雖然我上課依然很焦慮，表現(xiàn)也并不算好，但是我強(qiáng)迫自己每一節(jié)課至少要提出一個(gè)問題，哪怕自己提出來的問題并不是很有水平。最終，這門課我以B+的成績(jī)通過了，大概是教授看到了我認(rèn)真的態(tài)度，并且覺得期末論文也能過得去吧。
讀我們專業(yè)的學(xué)生常抱怨閱讀量太大。就一般的課程而言，每門課每周的閱讀量在100頁左右。如果你選修了一門文學(xué)課，那么一周就要讀完一本200～300頁的小說，而一個(gè)研究生平均一周有三門課。如果你對(duì)這個(gè)閱讀量和閱讀難度沒有概念，去找一本羅素著《西方哲學(xué)史》來比照一下你就知道了。
我的專業(yè)一共有12名學(xué)生，只有我一個(gè)人是國(guó)際學(xué)生。上學(xué)時(shí)，我常常感到課程壓力很大，很焦慮，甚至大半夜打電話跟父親哭訴。我本來以為班里就我一個(gè)人這么脆弱，但有一天，班里同學(xué)都在系辦公室準(zhǔn)備下午上課的東西，我突然聽到背后有人一邊哭一邊跟她鄰座的同學(xué)說自己壓力太大，感覺太累了。我這才知道其他同學(xué)也有和我一樣的感受。從第二學(xué)期開始，大家都被分配去校外的組織做一些合作項(xiàng)目，再加上選修課和必修課作業(yè)極多，而且還要做助教的工作，我們的生活、學(xué)習(xí)就更忙碌了。大家都開始有點(diǎn)撐不住了，有去看心理醫(yī)生的，有在家里大哭的，多多少少都有一種累得快要崩潰的感覺。所以，偶爾我們也會(huì)關(guān)上辦公室的門開一個(gè)抱怨大會(huì)，抱怨一下最近哪個(gè)教授又布置了多得讓人吐血的論文，抱怨自己的助教工作又遇到了什么麻煩，抱怨哪個(gè)論文作業(yè)被給了低分。這也算是一種發(fā)泄吧！
雖然課程壓力很大，弄得我很疲憊，但是每當(dāng)讀到對(duì)自己極有啟發(fā)的論文時(shí)，我就會(huì)覺得很興奮。雖然我因?yàn)檎Z言的關(guān)系很少積極參與研討課，但是也曾經(jīng)因?yàn)檎n前閱讀的論文實(shí)在太有意思而在課堂上侃侃而談，甚至跑到黑板上畫圖來給大家解釋自己的觀點(diǎn)。這些經(jīng)歷帶給我的充實(shí)感和滿足感常讓我覺得為學(xué)習(xí)付出的那些辛苦都是值得的。
實(shí)踐課的沖擊力有多強(qiáng)
雖然我們要完成繁重的閱讀任務(wù)，但這并不說明我們都是書呆子。我們有一門課叫做實(shí)踐中的知識(shí)，目標(biāo)就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。
在上這門實(shí)踐課時(shí)，我們班的12個(gè)人被“下放”到不同的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。這些實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)包括專門為移民婦女辦報(bào)紙的機(jī)構(gòu)、保護(hù)性工作者權(quán)益的機(jī)構(gòu)、保護(hù)無家可歸人員權(quán)益的機(jī)構(gòu)、保護(hù)同性戀者權(quán)益的機(jī)構(gòu)和倡導(dǎo)防止害的機(jī)構(gòu)。每周實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我們都要在學(xué)校的研討課上討論本周的收獲、自己的反思，并撰寫進(jìn)度報(bào)告。強(qiáng)調(diào)思考實(shí)際情況而非理論教條是我們專業(yè)的理念之一。教授曾經(jīng)在開課時(shí)強(qiáng)調(diào)，在實(shí)踐中，你如果遇到了什么讓你心里覺得不舒服的事情，不要覺得是自己過于敏感而“放過”那件事情，而是要去思考是什么樣的原因讓你產(chǎn)生那樣的感覺，以此來反思自己的實(shí)踐經(jīng)歷和實(shí)踐中與他人的互動(dòng)過程。
我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護(hù)的希望寄托在別人身上?下面是小編為大家整理的關(guān)于高中課前三分鐘演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
高中課前三分鐘演講稿1親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿才氣，富有冒險(xiǎn)精神，對(duì)朋友真誠(chéng)、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎?他就是哈利·波特，英國(guó)女作家J·K·羅琳所創(chuàng)作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎?
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個(gè)天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時(shí)為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對(duì)這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳并不氣餒，直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力，成功就會(huì)一步一步向我們走來。
謝謝大家!
高中課前三分鐘演講稿2親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我先講一個(gè)故事：在一次討論課上，一位的演講家沒說一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的兩百余人，他大聲地問：“誰要這20美元?”一只只手舉起來。演講家接著說：“我決定把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事。”大家正莫名其妙，只見演講家將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”這時(shí)，仍有人舉手。演講家又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”說完，他把鈔票扔到地上，又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要?”演講家第三次問這個(gè)問題，人群中還是有人舉起了手。
見時(shí)機(jī)已到，演講家發(fā)出感慨：“孩子們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待這張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]有貶值，他依舊是20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時(shí)我們會(huì)覺得自己一文不值。但請(qǐng)你們記住，無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)喪失價(jià)值;無論骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價(jià)之寶。”
是的，同學(xué)們，其實(shí)這個(gè)世界上的每一個(gè)孩子都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，的品質(zhì)會(huì)在厄運(yùn)中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄，憤然前行，就一定能證明自己的價(jià)值。
命運(yùn)之神是仁慈而公平的，因?yàn)樗翢o偏見且毫不吝嗇地賜予了我們每個(gè)人兩件珍貴的禮物，那就是信念和目標(biāo)。無論你身在咫尺還是天涯，無論你是王子還是貧兒，無論你是用功還是懶惰，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會(huì)隨時(shí)隨地的給你。
所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅(jiān)定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價(jià)值。
請(qǐng)大家相信自己，相信未來。
謝謝大家!
高中課前三分鐘演講稿3尊敬的老師，各位親愛的同學(xué)：
大家好!
梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。”他說的好，一個(gè)人要想在學(xué)校中、家庭里、乃至社會(huì)上立足，就必須盡到自己應(yīng)盡到的責(zé)任，心中時(shí)時(shí)充滿著責(zé)任感，才會(huì)體會(huì)到付出和兌現(xiàn)自己責(zé)任后的快樂。
縱觀現(xiàn)在社會(huì)上的清潔工、醫(yī)生、教師、工人等不同職業(yè)的人，他們恪盡職守，堅(jiān)守著自己的崗位，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己應(yīng)該做什么，怎樣把事情做好。這些工作崗位不同的人，都勇于在生活中把自己的責(zé)任放在最首，用責(zé)任心去完成自己應(yīng)該完成的一切。他們把平常的小事看成一座高峰，不攀到峰頂，不把事情做到完美，是不會(huì)輕易罷休的。他們每個(gè)人心中都蘊(yùn)含著一把責(zé)任的鑰匙，要用自己的行動(dòng)和責(zé)任感，打開一把堅(jiān)固的鎖，敞開一扇厚厚的大門，進(jìn)入一個(gè)全新的空間。
其實(shí)，生活中也有許多和我們年紀(jì)相仿的同學(xué)與責(zé)任的事情。在電影《一個(gè)獨(dú)生子女》的影片中，不到10歲的女孩張鳴鳴的父親去世了，媽媽又因心臟病臥倒在床。她十分懂事，用自己平時(shí)積攢的零錢交了學(xué)費(fèi)，同時(shí)也挑起做家務(wù)的擔(dān)子。她做完家務(wù)還要寫作業(yè)，在學(xué)校也爭(zhēng)當(dāng)一位好學(xué)生。媽媽看了鳴鳴的日記后自責(zé)委屈了女兒，但鳴鳴為了不讓媽媽傷心，就燒掉了日記。一天雷雨之夜，媽媽被送進(jìn)醫(yī)院，此后鳴鳴每天不僅堅(jiān)持上學(xué)，而且要跑去醫(yī)院給媽媽送飯。她的作業(yè)都是在病床上完成的。為了給媽媽補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，鳴鳴殺了自己心愛的小雞。她的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，文章在小記者報(bào)上發(fā)表，臂上也帶上了大隊(duì)委的標(biāo)志，可媽媽病情越來越重。媽媽在被送進(jìn)急救間搶救過來之后，鳴鳴臉上綻開了幸福的笑容。在生活的磨難中，鳴鳴逐漸成長(zhǎng)，勇敢地走向明天……
文中的鳴鳴，在父親去世、母親大病的情況下獨(dú)立生活，每天除了做完作業(yè)，辦完自己該做的事情之后，還要做家務(wù)，打掃屋子。面對(duì)家庭的貧窮，鳴鳴樂觀地生活著，用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空。這，就是責(zé)任;這，就是不會(huì)被困難擊倒的責(zé)任!
在生活中，有很多事情需要我們付出自己的心血，盡到自己的責(zé)任。勞動(dòng)的時(shí)候，我們要從雙手中表達(dá)自己的責(zé)任;幫助別人的時(shí)候，我們要從語言訴出自己的責(zé)任;學(xué)習(xí)、聽課、做作業(yè)的時(shí)候，我們更要在我們的心中來抒發(fā)我們發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感。畢竟，這是我們的義務(wù)——我們必須要做的事情。
在人生的長(zhǎng)河里，即使有一些事情你不一定喜歡去做，但這些事情卻都是我們必須要做的，這就是責(zé)任的含義。它所占有的面積，是比海還深、比山還高、比天空還廣闊的，就像是一只鯤鵬，在藍(lán)天中自由地暢游和翱翔……
高中課前三分鐘演講稿4老師們、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個(gè)成功的秘訣，那就是堅(jiān)持!
堅(jiān)持是取得成功的必備素質(zhì)。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長(zhǎng)久不變的意志表現(xiàn)。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤!”這句話充分說明了一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到;沒有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
總覽古今中外，大凡有成就的人，無不具有堅(jiān)持的精神。《史記》這部鴻篇巨著被世人稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷耗費(fèi)了17年的時(shí)間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更五更睡，最無益，只怕一日曝十日寒”的真理。他們用行動(dòng)告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。英國(guó)首相丘吉爾在面對(duì)德國(guó)法西斯的瘋狂進(jìn)攻時(shí)，就曾對(duì)他的國(guó)民說過：“不要屈服，永遠(yuǎn)不可屈服。”這不但是一句振奮人心的豪言壯語，也是他最重要的人生總結(jié)，體現(xiàn)了他堅(jiān)持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木瘛？梢姡晒﹄x不開堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習(xí)需要恒心，需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，永不退縮。如果在學(xué)習(xí)中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠(yuǎn)不會(huì)取得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持把每一課學(xué)好，堅(jiān)持克服每一個(gè)困難，堅(jiān)持地朝自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習(xí)很苦，卻又不苦，只要有堅(jiān)持不懈地決心，那些學(xué)習(xí)中的困難也不過是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。
蝸牛堅(jiān)持著爬上金字塔頂?shù)玫搅诵埴椀氖澜?烏龜堅(jiān)持獲得了兔子的榮譽(yù);愚公堅(jiān)持而讓山移。只有堅(jiān)持，才能開啟成功的大門，我們要學(xué)有所成，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)中就要有毅力，有恒心，相信“鍥而不舍，金石可鏤。”讓我們站在此刻的起點(diǎn)上，堅(jiān)持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時(shí)光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
謝謝大家!
高中課前三分鐘演講稿5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我演講的題目是：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的校園時(shí)，當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻?
我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開著，讓水肆意的流失;美麗的草坪、花圃上留著無情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候，宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片寧靜。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!
我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護(hù)的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧靜與美麗?為什么總是逃脫作為x中一份子的責(zé)任?
同學(xué)們，立即行動(dòng)起來吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向x中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。
《當(dāng)幸福來敲門》克里斯。加德納了一個(gè)醫(yī)療器械，他的主要工作就是做醫(yī)療器械推銷員的工作，每天就是拎著掃描儀穿梭于街頭，四處去推銷。這里給大家分享一些關(guān)于當(dāng)幸福來敲門電影觀后感范文，供大家參考。
當(dāng)幸福來敲門電影觀后感范文1我們尋尋覓覓,幸福就在轉(zhuǎn)眼之間。--題記
幸福，一個(gè)遙遠(yuǎn)而熱切的名詞，我們都努力尋找屬于自己的幸福，可是我們時(shí)常在炫麗的霓虹燈下，在燈紅酒綠的繁華街頭迷失了自己，過著紙醉金迷的生活。我們被金錢，利益等物質(zhì)左右，一味進(jìn)行攀比，追隨潮流，而忘了自己的特點(diǎn)，忘了自己的初衷。我們離幸福越來越遠(yuǎn)。
《當(dāng)幸福來敲門》取材于一個(gè)真實(shí)的故事，故事講述已近而立之年的克里斯·加德納在28歲時(shí)才見到自己的父親，因此他下定決心當(dāng)自己成為父親時(shí)一定要做一個(gè)好爸爸。但是，生活的壓迫，事業(yè)的不順都讓他面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，偶然間他得知做證劵經(jīng)理不需要過高的要求，因此他去找維特證劵的經(jīng)理Jaytwistle并憑借自己的執(zhí)著與口才得到一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。但事實(shí)并沒有想象的那么順便，在20個(gè)實(shí)習(xí)生中只有一個(gè)會(huì)被錄用，并且作為實(shí)習(xí)生是沒有薪水的，這意味著克里斯·加德納只能再從事另一份工作而獲得收入，。面對(duì)這些局面，妻子離開了，克里斯·加德納和兒子失去了住所。盡管如此，克里斯·加德納并沒有因此而放棄，他一邊賣骨密度掃描儀，一邊做實(shí)習(xí)生，他樂觀的看待一切，即使面對(duì)貧窮也毫不畏懼。正因?yàn)樗倪@些精神，他成為那唯一的一個(gè)人，獲得股票經(jīng)紀(jì)人的工作，后來還創(chuàng)辦了自己的公司。你可以說克里斯·加德納的一生是不幸的，因?yàn)樗馐芰吮姸嗟目嚯y，妻子離開，生活潦倒。但你也可以說克里斯·加德納是幸福的，因?yàn)樗ㄟ^自己的努力讓自己的生活變得更美好，他以身試教，告訴兒子不論面對(duì)什么困難都不要害怕，我們自己有能力改變命運(yùn)。
其實(shí)，幸福就在轉(zhuǎn)身之間，在一念之間，只要你堅(jiān)持，繼續(xù)走下去，總會(huì)找到自己的幸福，就像克里斯·加德納一樣，當(dāng)幸福來敲門時(shí)，我們要勇敢的打開，不是退縮，更不是逃避。彩虹之所以出現(xiàn)在風(fēng)雨過后，是因?yàn)樗杞?jīng)歷雨水的洗禮，才能與天空融合，盡管過程伴隨著閃電，但只要敢于面對(duì)，我們就能看見那一抹五彩斑斕的彩虹!
如果你渴望幸福，就勇敢的向前沖吧!不管前面有多坎坷，不管一道道門后是艱辛還是幸福，我們都要堅(jiān)定的向前，不要因?yàn)楹ε露鴧s步，不要因?yàn)楠q豫而失去自己的幸福。
當(dāng)幸福來敲門電影觀后感范文2你有為了自己的夢(mèng)想而四處奔波過嗎?
你當(dāng)痛苦和磨難來襲而覺得無助過嗎?
你有觀看過《當(dāng)幸福來敲門》這部電影嗎?
電影的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是主角“克里斯”為了自己的夢(mèng)想，而奮斗，最后成功得到他渴望的工作。但故事中很多細(xì)節(jié)的描述，使人為之感動(dòng)。
“我生活的這一部分叫做搭公車”“我生活的這部分現(xiàn)在的這一部分叫做疲于奔命。”——故事開始。“克里斯”一次偶然的機(jī)會(huì)在證券大樓附近看到一個(gè)開跑車的青年，他很困惑的問了一句“我想知道你是做什么的，并且怎么做到的?”一個(gè)證券經(jīng)紀(jì)人改變了他的想法，當(dāng)周邊人臉上都寫有“幸福”時(shí)，而自己臉上卻寫著“不幸福”。之后便是他一個(gè)個(gè)不幸的開始，最后他走向了自己的幸福。
主角一開始也創(chuàng)過一次業(yè)，就是采購了大量的醫(yī)療掃描儀，然后再賣出去。很顯然，這是一次錯(cuò)誤的投資。一個(gè)比同類產(chǎn)品功能精確一點(diǎn)，而價(jià)格貴一倍的儀器注定沒人要的。之后就開始了他幾年的推銷生涯。這里有創(chuàng)業(yè)者初期經(jīng)常犯的2個(gè)錯(cuò)誤：1“認(rèn)為自己對(duì)某一方面了解，自己有優(yōu)勢(shì)，而看不到同類產(chǎn)品或者競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)”;2“未做市場(chǎng)調(diào)查，大舉冒進(jìn)。”第一次創(chuàng)業(yè)是很典型的犯了以上2個(gè)錯(cuò)誤。創(chuàng)業(yè)，一定要看清自己。
男兒有淚不輕彈……，其實(shí)半夜在地鐵站，假裝回到恐龍時(shí)代，一點(diǎn)都不好玩，這完全是為了安撫兒子的恐懼。電影一段中，一個(gè)中年男人對(duì)自己才幾歲的兒子的愧疚、責(zé)任、年介中年卻依舊一事無成的挫敗感以及對(duì)幸福最熱切的渴望。捂著兒子的耳朵不讓他聽到外面喧囂的拍打著門的聲音，那是他唯一有能力保護(hù)兒子的表現(xiàn)。 克里斯·加德納說過：“去尋找發(fā)現(xiàn)你絕對(duì)喜歡去做的事，讓你感到興奮的事，這些事會(huì)讓你簡(jiǎn)直迫不及待地希望早晨的太陽趕快升起，因?yàn)槟闾肴プ鲞@些工作。如果你做一件工作僅僅是因?yàn)槟闵瞄L(zhǎng)于此，或者僅僅因?yàn)樗麄兘o你的報(bào)酬優(yōu)厚，那么你不過是個(gè)奴隸。你必須感到快樂才行。”
克里斯第一次創(chuàng)業(yè)雖然失敗，但由于踐踏實(shí)地的實(shí)干，幾年的一線推銷經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成的吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌不拔的意志是他得到的最好回報(bào)。失敗是成功之母。一件事沒有嘗試過失敗，就是一種缺失。最大的收獲是什么，是我自身能力的提高。
電影中，講到克里斯數(shù)學(xué)很好，反應(yīng)很靈敏。我們也要發(fā)覺自己的長(zhǎng)處，一個(gè)產(chǎn)品，一定要有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，才是被人接受的王道。所以一定要把“別人為什么選擇你的東西而不是他的”想明白。
最后一點(diǎn)，把事做好，錢自然會(huì)來。幸福也回來敲門。
當(dāng)幸福來敲門電影觀后感范文3昨天我看了美國(guó)電影《當(dāng)幸福來敲門》，那是由生活中的一對(duì)父子主演的一部非常感人的電影。影片講了一個(gè)小人物通過艱苦奮斗終至成功的故事。這個(gè)故事來自于真人真事，它的原型是美國(guó)千百萬富翁克里斯，他曾經(jīng)流浪、入獄;他為了維持生活而去賣血，但從未放棄過自己的夢(mèng)想!他把二十五年的奮斗故事寫成書、拍成電影，向世人證明：只要今天夠努力，幸福的明天就會(huì)來!
主人翁叫哈里斯，他靠推銷“骨密度測(cè)試儀”維持生活。每個(gè)月他必須賣掉2臺(tái)儀器才能保證家庭基本生活和兒子上幼兒園的費(fèi)用。
以為生活的窘迫，他的妻子離開了他。他帶著5歲的兒子生活和工作。兒子的周末都要跟爸爸一起去推銷維系他們生活的儀器。他要拼命的賣儀器養(yǎng)活他的兒子，但是卻很難賣掉一臺(tái)。他交不起房租，因而必須離開家到一家費(fèi)用很低的小的汽車旅館去住。他因交不起稅金被警察關(guān)閉了一夜，直到第2天警察確認(rèn)他的確沒有能力繳納罰金以后才放了他。
但是后來，他連這樣的房租也付不起了，他們的東西被房東扔在了外面。無奈，他和兒子到了地鐵站，在廁所里度過了艱難的一夜。夜里，他坐在地上，他的兒子枕在爸爸的腿上酣然入睡。當(dāng)外面有人敲門時(shí)，他不忍心打擾自己的兒子的美夢(mèng)，只有任由眼淚流淌……
后來，他和兒子找到了一個(gè)收容所暫時(shí)做為棲身之地。
幸福，幸福在哪里?
一次，他找到了一個(gè)新的工作機(jī)會(huì)，是學(xué)習(xí)做經(jīng)紀(jì)人。但是有個(gè)前提，前6個(gè)月沒有工資，要一邊參加培訓(xùn)，同時(shí)每個(gè)人必須聯(lián)系到很多客戶，6個(gè)月畢業(yè)時(shí)，還要經(jīng)過嚴(yán)格的考試加上平時(shí)的工作態(tài)度和業(yè)績(jī)方面綜合評(píng)定，從21個(gè)人中才能有一個(gè)人被錄取!
白天，他拼命地工作。他不停地給很多客戶打電話，還 要不斷出去拜訪客戶，同時(shí)他還要為公司里的的人義務(wù)做很多雜事。為了節(jié)約時(shí)間，他白天很少喝水，是要節(jié)約上廁所的時(shí)間;他打完一個(gè)電話總是不把聽筒放在話機(jī)上，接著撥打下一個(gè)電話。他每天都在珍惜每個(gè)分分秒秒，因?yàn)樗琰c(diǎn)下班，以最快的速度接到孩子以后接著趕到收容所去搶占住的位置，稍晚一點(diǎn)就沒有地方住。
夜里，他發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)。房間里晚上沒有電，他要借助路燈來看書，同時(shí)還 要修理剩下的一臺(tái)被損壞的儀器。
他對(duì)待工作認(rèn)真而執(zhí)著，他用真誠(chéng)打動(dòng)了很多客戶。幸福在一步步向他靠近。
6個(gè)月過去了，他爭(zhēng)取到了31個(gè)客戶!他考出了優(yōu)異的成績(jī)。他當(dāng)之無愧地得到了80萬美金的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)公司通知他被錄取時(shí)，他哭了。多少年的努力和艱辛，終于得到了回報(bào);多少次的掙扎和絕望，都在這一刻也將成為過去。
后來，他有了自己的公司，成為一個(gè)杰出的商人，幸福終于來臨了!
這個(gè)故事告訴我們，人生的道路從來都不會(huì)是平坦的，我們會(huì)遇到無數(shù)的艱難困苦。當(dāng)面臨痛苦的時(shí)候，當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，當(dāng)生活窮困潦倒的時(shí)候，當(dāng)你絕望的時(shí)候，任何時(shí)候永遠(yuǎn)都不要放棄夢(mèng)想!只要堅(jiān)持自己的信念，不斷地向幸福走去，幸福終將會(huì)來臨!
當(dāng)幸福來敲門電影觀后感范文46月5日晚七點(diǎn)半至九點(diǎn)半，公司市場(chǎng)部組織部門全體員工觀看了電影《當(dāng)幸福來敲門》。對(duì)于這部影片，我早在以前在雜志社工作時(shí)候就在雜志上向創(chuàng)業(yè)者推薦過，記得文章題目叫《創(chuàng)業(yè)者不得不看的十部勵(lì)志電影》，其中就包括這部電影。但是文章是轉(zhuǎn)載的，只是根據(jù)雜志的讀者群體定位做了一定的修改。當(dāng)然，我也沒花時(shí)間去把這部電影找來看，現(xiàn)在想來真應(yīng)該檢討。人啊，就是怕沾染上了這種劣根性——自己把自己看高了，便以師自居，好像夠格教育別人了，殊不知，說只要?jiǎng)觾善齑剑鰟t要?jiǎng)尤恚霰日f難啊!
《當(dāng)幸福來敲門》帶給我心靈震撼的地方很多，比如主人公連看球的時(shí)間都不放過地推銷自己的產(chǎn)品的“推銷員精神”，比如到股票經(jīng)紀(jì)公司面試時(shí)對(duì)造成自己邋遢的儀容的原因毫不遮掩如實(shí)相告的那份坦誠(chéng)，比如在辦公室為了不浪費(fèi)上廁所的時(shí)間而不喝一口水的精神，還比如面對(duì)每一個(gè)生存困境被逼到賣血但仍然執(zhí)著不放棄的精神……但是，給我震撼最深的還是四個(gè)字“一路狂奔”。我也記不清楚影片中有多少個(gè)主人公一路狂奔的鏡頭，但是現(xiàn)在閉上眼，腦海里全是熒屏上那些歇斯底里的奔跑的畫面。這也讓我頓悟：成功的唯一捷徑就是一路狂奔。
關(guān)于走路快慢與一個(gè)人是否能成功之間的關(guān)系的學(xué)問，我也不記得在什么時(shí)候什么書上早已經(jīng)看過。自打我知道這一點(diǎn)后，我就下意識(shí)的時(shí)刻警醒自己，走路一定要快，要比別人快，甚至要拿出自己最快的速度來走路。我一個(gè)人走路的時(shí)候，我都會(huì)這樣要求自己。當(dāng)然，如果身邊有人，則要照顧到別人的速度，所以我會(huì)根據(jù)情況下意識(shí)的放慢速度。但是有時(shí)候，看到那些走路慢條斯理的人，心里總會(huì)窩火。
但是，當(dāng)我看了《當(dāng)幸福來敲門》后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重大的問題，那就是自己盡管意識(shí)里走路已經(jīng)快了，但是還 快不夠，還 沒有到狂奔的程度，也許，這就是我現(xiàn)在還沒有取得多大成功的根本原因。
時(shí)刻一路狂奔，就能節(jié)約時(shí)間，就能比別人多做事。比別人付出的多了，收獲自然比別人就多。我們姑且不說付出與回報(bào)之間是否有必然的對(duì)等關(guān)系，但是至少有一點(diǎn)，當(dāng)你的付出比別人多很多的時(shí)候，你的收獲肯定會(huì)比別人多一點(diǎn)點(diǎn)。反之，如果你的付出比別人少，那你得到的肯定比別人少很多。
時(shí)刻一路狂奔，就是與時(shí)間賽跑。上天給每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的。每天都是24小時(shí)，差別就是這24小時(shí)里對(duì)你真正有價(jià)值的有多少小時(shí)。
時(shí)刻一路狂奔，就是要不怕多付出，就是要干得比別人多。我的母親是一個(gè)沒什么文化的農(nóng)村人，但是小時(shí)候她教育我們的一點(diǎn)，讓我一輩子記憶猶新：人啊，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)有什么關(guān)系，再苦再累，晚上睡一覺第二天就好了。多少樸實(shí)無華而有深刻的道理啊。
時(shí)刻一路狂奔，不僅僅是走路快搶時(shí)間的問題，還是一個(gè)作風(fēng)、行為、習(xí)慣的問題。走路都時(shí)刻提醒自己要比別人快，那其他很多方面也會(huì)自覺不自覺的比別人要求更高，結(jié)果也就不言而喻了。
人啊，就需要時(shí)刻挑戰(zhàn)自己的極限。挑戰(zhàn)自己體能的極限，挑戰(zhàn)自己忍耐力的極限，挑戰(zhàn)自己智慧的極限，挑戰(zhàn)自己抗誘惑能力的極限，挑戰(zhàn)自己抗懶惰能力的極限……記得以前的一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過，成功只屬于一種人——偏執(zhí)狂——對(duì)某件認(rèn)準(zhǔn)的事執(zhí)著到了偏激的程度的人，至理名言啊，執(zhí)著到了偏激的程度，走起路來能不狂奔嗎?時(shí)刻與自己“狂奔”，能不成功嗎?
當(dāng)幸福來敲門電影觀后感范文5電影《當(dāng)幸福來敲門》后，感觸頗多，劇情就不解釋了，直接表達(dá)我的感觸好了。特別記得他對(duì)他兒子說的那句“當(dāng)別人不行的時(shí)候，他們也會(huì)告訴你，你也不行，所以永遠(yuǎn)也不要叫別人告訴你，你可以或者不可以做什么。”
這部電影里的人物雖然不瀟灑，但是卻有一個(gè)很好的情節(jié)。電影留給我的不僅是回味，還有深深的思考。生活中的我是什么樣?對(duì)人生的態(tài)度是個(gè)什么樣子?或許工作的繁忙讓我們有點(diǎn)疲憊，但是只要我們努力，合理去分配他們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，瑣碎的小事中也能折射出生活的亮點(diǎn)。只要你心懷一顆不言棄的心，永不言敗，永不言棄，幸福就會(huì)對(duì)你不離不棄，始終伴隨在你的周圍。
影片中，史密斯顛沛流離的生活讓我們覺得可憐，但不論命運(yùn)如何捉弄，也不能磨滅他對(duì)美好未來的向往。故事的結(jié)局讓我明白，幸福不管在什么時(shí)候突然來臨，都不算太晚。其實(shí)，每個(gè)人的生活中都不缺少幸福，缺少的只是一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。找一些自己喜歡做的事情，或去幫助需要幫助的人，幸福就是這么簡(jiǎn)單。當(dāng)然，幸福也不是隨便敲開任何一家大門，幸福只會(huì)敲勤奮聰明人家的門。當(dāng)幸福來敲門，立于門后那些努力的人們才有機(jī)會(huì)打開大門，擁抱幸福。
2. 還得那些天真的年華：旭日東升下我們小小的身影，課間十分鐘放肆嬉戲追逐，夕陽西下的并肩回家?你我如今早已不屬于那段童真!好朋友兒童節(jié)快樂!
3. 樹葉因風(fēng)而動(dòng)，禾苗因土而長(zhǎng)，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動(dòng)，海洋因珊瑚而神秘。沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗!兒童節(jié)快樂喲!
4. 年齡也許有限制，快樂沒有限制，保持一顆童真的心，愿你每天都有花兒般的笑臉!兒童節(jié)快樂!
5. 希望你的笑容永遠(yuǎn)像孩子一樣純真開愛，心情永遠(yuǎn)像孩子一樣單純明亮，你的世界永遠(yuǎn)像孩子一樣繽紛多彩，天天開心。祝你兒童節(jié)快樂!
6. 童年的回憶，讓人回味;童心的純真，炫麗無比;孩時(shí)的同伴，使人懷念;六一兒童節(jié)到，愿你擁有童真，天天開心，擁有童顏，美麗永遠(yuǎn)，兒童節(jié)快樂。
7. 六一到，讓身體放放假，工作減減壓;年齡留留級(jí)，心情涂涂鴉;快樂充充電，煩惱下下架;好運(yùn)發(fā)發(fā)芽，心靈永七、八。六一快樂喲!
8. 六一佳節(jié)到，送你六個(gè)一：祝你生活一帆風(fēng)順，仕途一馬平川，健康一如既往，家庭一團(tuán)和氣，朋友一往情深，幸福一成不變。六一佳節(jié)快樂!
9. 今天兒童節(jié)，聽說你最愛吃冰糖葫蘆，我送你一串幸福八寶糖葫蘆，上面串著一顆快樂，一顆開心，一顆平安，一顆健康，一顆幸運(yùn)，一顆吉祥，一顆福祿，一顆如意，外面裹著愛情美滿冰糖。祝你兒童節(jié)快樂，天天笑開懷!
10. 圓滾滾的鐵圓環(huán)滾走煩惱千萬，翩翩飛的竹蜻蜓放飛夢(mèng)想，呼啦啦的溜溜球帶來快樂，還記得我們小時(shí)候的玩具嗎?今天是六一，特別準(zhǔn)許你玩一玩兒，要記得開心喲!
11. 六一兒童節(jié)到了，祝你節(jié)日快樂，愿你像孩子一樣無憂無慮，美好如意;像兒童一樣天真活潑，樂樂呵呵;像小孩一樣快快樂樂，童顏不老，愿童心永在。
12. 若可以，回到年少的自己，流點(diǎn)鼻涕打點(diǎn)小仗，多愜意;若可以，停在青春的歲月，受點(diǎn)小傷矯點(diǎn)小情，多美麗。六一到了，祝你青春不老，永遠(yuǎn)快樂!
13. 六一佳節(jié)到，一起咧嘴笑;壓力躲貓貓，焦慮丟沙包;煩惱跳房子，痛苦摔元寶;游樂扮海盜;幸福滿街跑;一起過家家，心情永不老!
14. 今天兒童節(jié)，我送你一個(gè)時(shí)空穿越機(jī)器，可以讓你回到美好的童年，重溫兒時(shí)的天真，重溫兒時(shí)的童趣，重溫兒時(shí)的調(diào)皮。穿越機(jī)的密碼是：兒童節(jié)快樂，童心永駐，開心永駐!
15. 快樂，不是嘴上說說，發(fā)自內(nèi)心才持久;童心，不是心里默念，真心微笑來表現(xiàn);牽掛，不是今天而已，時(shí)時(shí)刻刻記心里。六一到了，愿你有童心，常如意，保童真，幸福來敲門!
16. 馬上快要過節(jié)了，高興點(diǎn)，我在此也提前祝那些歲數(shù)大心眼小的小朋友，六一兒童節(jié)快樂!快過節(jié)了，別憋著自己
17. 兒童節(jié)快到了，提前送你“超齡兒童尿床不丟人”保護(hù)法一條，“甜死人不償命”棒棒糖一個(gè)，另加“孩子般幼稚卻真誠(chéng)”的祝福語一句：提前祝你六一快樂!
18. 六一快樂指南：永葆一顆童心，結(jié)交兩個(gè)好友，絕不朝三暮四，心情五彩繽紛，好運(yùn)六六大順，健康七竅通暢，幸福八九不離十。兒童節(jié)快樂!
19. 當(dāng)汽水變成了啤酒,當(dāng)紅領(lǐng)巾變成了領(lǐng)帶,雖然童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,但希望彼此一直像兒童一樣快樂,永遠(yuǎn)保持一顆童心。
20. 一天天走遠(yuǎn)，一夜夜演變，一年年走遠(yuǎn)一個(gè)回不去的童年。一次次想念，一個(gè)祝福語，送回你一個(gè)快樂的兒童節(jié)!我在這里祝福大家節(jié)日快樂!
21. 天真無邪，身心放松，煩憂不見，快樂無限;童言無忌，說說笑笑，吵吵鬧鬧，開心無邊;六一兒童節(jié)來臨，愿你像孩子般無憂無慮，快樂每天!
22. 六一到了，在六個(gè)一建造的城堡里，有你美味的蛋糕;在六個(gè)一構(gòu)成的王國(guó)里，你做你的國(guó)王;在六個(gè)一編織的童話世界里，你做著甜美的夢(mèng)。六一兒童節(jié)，愿你有著金子般的童心。
23. 鳥窩里掏過蛋蛋，爛泥巴和過面面，螞蟻搬家撒過尿尿，被窩里泡過溫泉。六一到，想起童年好喜歡，愿你童趣無限!
24. 童年，樂了就“笑翻天”，傷了就“哭倒地”，累了就“如豬睡”，犯錯(cuò)就“快下跪”，不管我說的對(duì)不對(duì)，童真童心萬萬歲!祝6.1節(jié)快樂。
25. 日子把風(fēng)霜刻在臉上，歲月把回憶印在心頭。但童心是一種心態(tài)，即使歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，珍惜它，愛惜它，你將年輕永駐，六一兒童節(jié)，記得保持童心!
26. 兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。六一兒童節(jié)來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家!
27. 唉喲，我的媽也，今天差點(diǎn)鬧笑話了，你不知道嗷，不曉得咋的，褲襠破了，路上一大媽指著說，這么大人了，怎么不注意，我趕緊說嗷，誰叫今天是六一呢~ 人人都是兒童。
28. 花園里，鮮花開，鮮花開;一朵朵，真可愛，真可愛;一條短信啊，快快樂樂紛飛呀，飛來飛去多呀多愉快;祝你幸福滿胸懷，六一兒童節(jié)里喜開懷!
29. 花蕾是你的年華，包在叢叢的綠葉之間;春天是你的節(jié)日，歌聲裝滿了你的書卷;繁華是你的等待，五彩斑爛的夢(mèng)想隨你實(shí)現(xiàn)。六一兒童節(jié)，愿快樂為你呈現(xiàn)!
30. 百花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對(duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。敢問瑤臺(tái)誰是主?新蕾初綻正童年。六一歡開顏!
31. 煩惱時(shí)，學(xué)會(huì)自我解脫;困難時(shí)，學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì);郁悶時(shí)，學(xué)會(huì)自我宣泄;失意時(shí)，學(xué)會(huì)自我安慰;人老時(shí)，學(xué)會(huì)自我老小。兒童節(jié)了，祝你快樂美好!
32. 我絕望了,紫霞分開了我,師傅太絮聒,牛魔王負(fù)債不還,十分困難買下的水簾洞被菩薩搶走了,只剩下一毛錢發(fā)短信,二弟,祝你節(jié)日快樂!
33. 當(dāng)風(fēng)行戀上大地不吝隕落,只為那半晌親近;當(dāng)行云愛上流水,不惜下墜,只為一解相思情;當(dāng)俺念起你,不惜一毛錢,只為了告訴你:小p孩,六一快樂!
34. 你頭戴黃色小,身穿紅色小肚兜,嘴咬白色小奶嘴,雙手摳著大腳丫,問你今天怎么了,你害羞的說:\"人家,人家今天也想過六一嘛!\"
35. 童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你!愿你永遠(yuǎn)保持一顆童心。
36. 的愿望是想與你：先過兒童節(jié)，再過青年節(jié)，再過情人節(jié)，再過母親節(jié)，再過父親節(jié)，再過重陽節(jié)。
37. 誰說回憶不是夸姣的?固然不放假，想想也高興：祝你六一快樂!：)
38. 二十多年前的今天給你發(fā)的信息收到?jīng)]有，沒收到不妨事我再發(fā)一次：祝六一節(jié)日快樂!
39. 短信到，讓快樂與你輕輕擁抱，讓艱巨見你乖乖讓道，讓煩末路偷偷走掉，讓祥瑞對(duì)你格外通知，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑!六一節(jié)快樂!
40. 無知，并不可怕，可怕，則是無恥;貧窮，并不可憐，可憐，則是懶惰;幼稚，并不可笑，可笑，則是無知。六一兒童節(jié)，祝你開心快樂。
41. 兒童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你!阿姨預(yù)備了適合你吃不傷牙齒的糖，接待到時(shí)來試試。
42. 你是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的BaBy，祝你節(jié)日快樂!
43. 這是我給你明天的信息(別往下看)，明天才看!窺視癖呀?!調(diào)皮!叫你別看還看!沒轍，你長(zhǎng)不大啦!兒童節(jié)快樂!
44. 祝：兒童節(jié)節(jié)日快樂!乖 ，不要哭，笑一個(gè)!!!
45. 兒童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你!愿你永遠(yuǎn)連結(jié)一顆童心。
46. 最年夜的愿望是想與你：先過兒童節(jié)，再過青年節(jié)，再過戀人節(jié)，再過母親節(jié)，再過父親節(jié)，再過重陽節(jié)。
47. 誰說回憶不是美妙的?雖然不放假，想想也開心：祝你六一快樂!：)
48. 二十多年前的今天給你發(fā)的信息收到?jīng)]有，充公到不妨我再發(fā)一次：祝六一節(jié)日快樂!
49. 短信到，讓康樂與你輕輕擁抱，讓堅(jiān)苦見你乖乖讓道，讓懊惱偷偷走失落，讓吉利對(duì)你非分特別看護(hù)，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑!六一節(jié)歡愉!
50. 公告：明天是你的節(jié)日。提前祝你節(jié)日快樂!請(qǐng)速到幼兒園領(lǐng)取棒棒糖一個(gè)，檫鼻涕絹一塊，開襠褲一條，尿不濕一個(gè)。特此通知!!
51. 但愿天天的你都快樂得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛!預(yù)祝你兒童節(jié)快樂!
52. 悟空畫了一個(gè)圈，唐僧平安了;*畫了個(gè)圈，深圳富足了 ;你畫了一個(gè)圈，你又尿床了。小伴侶，節(jié)日快樂!
53. 兒童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你!阿姨準(zhǔn)備了適合你吃不傷牙齒的糖，歡迎到時(shí)來嘗嘗。
54. 你是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的BaBy，祝你節(jié)日快樂!
55. 這是我給你明天的信息(別往下看)，明天才看!窺視癖呀?!淘氣!叫你別看還看!沒轍，你長(zhǎng)不大啦!兒童節(jié)快樂!
56. 祝：兒童節(jié)節(jié)日快樂!乖，不要哭，笑一個(gè)!!!
57. 兒童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你!愿你永遠(yuǎn)保持一顆童心。
58. 的愿望是想與你：先過兒童節(jié)，再過青年節(jié)，再過情人節(jié)，再過母親節(jié)，再過父親節(jié)，再過重陽節(jié)。
59. 誰說回憶不是美好的?雖然不放假，想想也開心：祝你六一快樂!：)
60. 二十多年前的今天給你發(fā)的信息收到?jīng)]有，沒收到?jīng)]關(guān)系我再發(fā)一次：祝六一節(jié)日快樂!
61. 短信到，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑!六一節(jié)快樂!
62. 你的生命方才掀開了第一頁，愿初升的太陽暉映你詩一般俊麗的歲月。明天屬于你們。
63. 成年人和兒童在一路童心常駐，兒童和成年人在一起輕易成熟。
64. 小朋儕們最樂意的日子就是今天,祝小朋友們節(jié)日快樂,進(jìn)修前進(jìn).
65. 宏偉幻想鼓斗志，幼小心靈開紅花。
66. 室里的花卉不會(huì)有壯大的生命力。不要在你父兄的帳篷里沉睡，時(shí)代在進(jìn)步。緊跟它向前吧!
67. 小大人們祝你們節(jié)日興奮,聰明與歲數(shù)一同增加
68. 芳華是人生的進(jìn)展，但年事才能增進(jìn)智慧。
69. 我感激天主讓我擁有你,我的孩子在這個(gè)特別的日子里我祝福你.
70. 你是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的BaBy，祝你節(jié)日快樂!
71. 祝小同伙們節(jié)日快樂，好勤學(xué)習(xí)，天天向上，個(gè)兒象個(gè)模特。
72. 為了慶賀“六一”兒童節(jié)，特籌辦20余種生果，誠(chéng)邀列位于下戰(zhàn)書6點(diǎn)45分到酒樓聚會(huì)。
73. 玫瑰花開了還要謝，兒童節(jié)永遠(yuǎn)歡躍!
74. 正當(dāng)芍藥盛開，燕子飛來;合法玫瑰淺笑，櫻桃熟了，一年中的時(shí)節(jié)!芍藥不及你美，櫻桃不及你紅 ，小弟小妹，兒童節(jié)快樂!
75. 社會(huì)主義的花，是你們呀。何等幸福!你們是國(guó)度的寶物，祝兒童節(jié)萬歲!
76. 童年原是平生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦昏黃朧的伶俐，一種永不息的舉動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。
77. 和兒童在一起，會(huì)使人變得單純，變得年輕，變得富有愛心，富有靈感。難怪我變了，原來是因?yàn)楹湍阍谝黄穑呛牵Ｄ懔粌和?jié)快樂!
78. 今天你，你說什么都算話;想吃啥就吃啥，想喝啥就喝啥;風(fēng)兒為你輕輕吹，雨兒為你輕輕灑;所有的人都這么寵著你，今天是你的節(jié)日，祝你節(jié)日快樂!
79. 也許我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了無憂無慮的年齡，也許忙碌沖刺著我們彼此的生活，但快樂是沒有時(shí)間限制的，只要你想你就能，兒童節(jié)到了，祝大家節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)快樂!
80. 六一歌聲為什么那樣動(dòng)聽?六一舞蹈為什么那樣多情?六一故事為什么那樣引人?六一集會(huì)為什么那樣歡騰……大家都清楚。那在表明：兒童節(jié)你很幸福!
81. 綠意濃濃的初夏，五星紅旗迎風(fēng)飄拂;鮮花絢麗的六月，萬里山河鶯歌燕舞;孩子們臉上蕩漾著燦爛的笑容，用動(dòng)聽的歌聲唱出幸福和快樂。六一快樂!
六一賀卡祝福語
1、時(shí)間一年年過去，我們被忙碌包圍。是不是忘記了郊游的愉悅？小鳥在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們。六一到啦，老兒童們一起來找童年吧！
2、兒童節(jié)來到，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑！六一節(jié)快樂！
3、快樂的童年是你幸福的城堡，不變的童心是你開心的主要，無限的童趣是你快樂的必要，永遠(yuǎn)的童真是你處事的靈藥。愿親兒童節(jié)快樂！
4、今天是兒童節(jié)，請(qǐng)遵守以下規(guī)范：早上一定要賴床，看誰不順眼就咬誰，摔了跤沒人扶不要起來，收到我的問候一定要笑，賞你一顆糖喲。
5、你頭戴黃色小，身穿紅色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，雙手摳著大腳丫，問你今天怎么了，你害羞地說：人家，人家今天也想過六一嘛！
6、生生不息，永不停息，年年不息，歲歲不息，兒童是最珍貴的天然資源，兒童是最豐富的物資財(cái)產(chǎn)，兒童是希望，兒童是夢(mèng)想，兒童節(jié)快樂！
7、遇見你是無意，認(rèn)識(shí)你是天意，想著你是情意，不見你時(shí)有思意，見了你卻沒有主意，想來想去并無它意，只希望短信為生活增添情趣！
8、想吃糖？給你；想哭鬧？哄你；想玩奧特曼？送你；想尿床？隨你。今天是快樂的六一，想要怎樣都隨便，就是不能不快樂！祝你開心！
9、嬉戲玩鬧，童心不老；偶爾傻笑，童真不少；動(dòng)手動(dòng)腳，童顏永葆；憧憬幸福，童話美好！兒童節(jié)又快到，不管年齡多少，快樂最重要！
10、讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑！小小的人兒，六一節(jié)快樂！
11、不管收入多少，天天快樂就好；不管壓力多少，身體健康就好；不管年紀(jì)多少，圖個(gè)樂呵就好；兒童節(jié)到了，老中青們，大大方方樂起來。
12、童心常在，如米老鼠般可愛，童趣常有，和維尼一起漫步走，童顏常駐，如童話里的常青樹，童謠重唱，如風(fēng)鈴草般響亮。兒童節(jié)快樂！
13、六一來了，希望寶貝每天快樂的象小茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛！
14、等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。童年的歌謠依舊，只是我們已經(jīng)長(zhǎng)大。六一兒童節(jié)到了，何不拋下生活的重負(fù)，重溫兒時(shí)的快樂。
15、微笑是最美的，勝過彩虹鮮花的美。最美的微笑來自天真的孩子，那么的可愛那么的討人喜歡。祝所有兒童天天開心快樂，兒童節(jié)快樂！
16、一粒糖果，打跑眼淚；一個(gè)故事，哄你睡覺；若受委屈，嘴巴扁扁鼻涕冒；若是難受，小打小鬧一直繞。六一到了，寶貝就該笑口常開。
17、聽說你反常態(tài)！新買的褲子剪了襠，嶄新的床單畫了框，剛洗的臉蛋偏弄臟，問你原由不開腔。原來六一了，只要你快樂，童年隨便裝！
18、童年數(shù)你最酷，招來粉絲無數(shù)，遇事最愛擺譜，高傲不屑一顧。也曾爬不上樹，床上畫過地圖，見著美女邁不動(dòng)步。六一，愿童心永駐！
19、六一兒童節(jié)到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音環(huán)繞永遠(yuǎn)不老，童年童伴快樂陪伴精彩無限。祝兒童節(jié)快樂無限、幸福無比、健康永伴。
20、曾經(jīng)的童年是你幸福的城堡，躍動(dòng)的童心是你快樂的法寶，擁有的童趣是你悠閑的依靠，堅(jiān)持的童真是你成功的訣竅。愿你兒童節(jié)快樂！
21、六一至，世界超齡兒童協(xié)會(huì)發(fā)來賀電，祝你：天真爛漫、童心不改，紅光滿面、童顏大悅，活蹦亂跳、返老還童，童心蕩漾、童趣無限！
22、兒童節(jié)了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠(chéng)實(shí)善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準(zhǔn)夜里尿炕！
23、今天兒童節(jié)，世界兒童聯(lián)合會(huì)發(fā)來賀電：祝你童顏大悅、童心蕩漾、童音繞梁、童意昂然、童趣無限、童心不改、返老還童！兒童節(jié)快樂！
24、六一到，讓身體放放假，工作減減壓；年齡留留級(jí)，心情涂涂鴉；快樂充充電，煩惱下下架；好運(yùn)發(fā)發(fā)芽，心靈永七、八。六一快樂喲！
25、悟空畫了一個(gè)圈，唐僧安全了；你畫了一個(gè)圈，你又尿床了；今天就不打你了，誰叫今天是六一兒童節(jié)呢，節(jié)日快樂，記住下不為例啊。
26、送你一顆童心，愿你煩惱少，快樂多；送你一些童趣，愿你憂愁消，歡樂多；送你一張童顏，愿你青春駐，笑開顏，六一兒童節(jié)，要開心喲。
27、快樂如肥皂泡，一吹就滿天飛；煩惱如鼻涕泡，一抹就全都沒；日子如糖泡泡，一嚼就甜蜜蜜；六一來了，愿寶貝童心永固，開心快樂！
28、六一了，你一定要像小時(shí)候一樣，吹點(diǎn)天真的牛皮，吃點(diǎn)無營(yíng)養(yǎng)的零食，唱首不著調(diào)的歌謠，然后問候一個(gè)可愛的朋友，祝TA節(jié)日快樂。
29、六一至，心靈放放假，工作減減壓；年齡留留級(jí)，心情涂涂鴉；快樂充充電，煩惱下下架。看，好運(yùn)在蔭芽，青春正煥發(fā)。六一快樂喲！
30、六一兒童節(jié)，讓我們一起穿逗逗的童裝，露純純的童顏，用甜甜的童心，找美美的童趣，念樂樂的童年。愿我的朋友幸福快樂勝過孩童！
31、六一兒童節(jié)，重拾溫暖的回憶，把柴米油鹽放進(jìn)童話的小屋，忘記一切不快與煩悶，給殘存的童心放個(gè)假，享受心靈的按摩。愿你快樂！
32、六一兒童節(jié)到來，愿你年年歲歲是童年，朝朝暮暮有童趣，時(shí)時(shí)刻刻帶童心，生活美滿如童話，永葆青春像童身，祝全家老少兒童節(jié)快樂！
33、想起童年好喜歡，鳥窩里掏過蛋蛋，爛泥巴和過面面，螞蟻搬家撒過尿尿，玩具攤前看過半天，被窩里尿過溫泉。六一了，愿你童趣無限。
34、和兒童在一起，會(huì)使人變得單純，變得年輕，變得富有愛心，富有靈感。難怪我變了，原來是因?yàn)楹湍阍谝黄穑呛牵Ｄ懔粌和?jié)快樂！
35、無知，并不可怕，可怕，則是無恥；貧窮，并不可憐，可憐，則是懶惰；幼稚，并不可笑，可笑，則是無知。六一兒童節(jié)，祝你開心快樂。
36、六一兒童節(jié)到，愿你擁有六個(gè)一：一見鐘情的愛人，一見如故的友人；生活里一片幸福，事業(yè)上一帆風(fēng)順；天天一臉笑容，年年一本萬利。
37、世上最美的是童年，最憶的是從前，最想的是當(dāng)年；可惜你我不做兒童好多年，如今只顧埋頭忙賺錢；兒童節(jié)祝你快樂似童年，成功到永遠(yuǎn)！
38、為人要童心，純真一點(diǎn)；工作要童心，認(rèn)真一點(diǎn)；處事要童心，看淡一點(diǎn)；生活要童心，開心一點(diǎn)，兒童節(jié)了，祝你永保童心，幸福天天。
39、歡迎乘坐六一時(shí)光穿梭機(jī)，帶你重返無憂無慮的童年。登機(jī)前，請(qǐng)卸下所有偽裝，釋放所有壓力，揣上一顆充滿好奇的童心，祝旅途愉快。
40、我知道，你小時(shí)候有很多的夢(mèng)想，走遍五湖四海，踏遍千山萬水。現(xiàn)在，你要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，以彌補(bǔ)小時(shí)候吹過的牛。呵呵，祝兒童節(jié)快樂！
41、六一兒童節(jié)快樂！此短信：看到的送你奶嘴，回復(fù)的越變?cè)矫馈?chǔ)存的可愛健康，刪除的褲子開檔。轉(zhuǎn)發(fā)的給你吃糖，不轉(zhuǎn)發(fā)的晚上尿床！
42、你擁有天使的容貌、魔鬼的身材、純真的笑容、無窮的活力，在內(nèi)心的深處，還保持著一顆天真善良的童心。六一了，祝親愛的節(jié)日快樂。
43、生生不息，永不停息，年年不息，歲歲不息，兒童是最珍貴的天然資源，兒童是最豐富的物資財(cái)產(chǎn)，兒童是希望，兒童是夢(mèng)想，兒童節(jié)快樂。
44、兒童節(jié)到了，問你一個(gè)問題，你只能用：知道或不知道回答；問：你爸媽知道你一直以來都保持著三歲的智商嗎？哈哈，祝六一兒童節(jié)快樂！
45、生活多微笑，童心永在；心情要舒暢，童趣擁有；一切更美好，童真永留；六一兒童節(jié)，愿你萬事順利，身體安康如意，祝兒童節(jié)日快樂。
46、鮮艷的蓓蕾含苞待放，稚嫩的雛鷹展翅欲翔，未來的道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歷程遍布叢莽，你們是祖國(guó)的棟梁。六一即將，祝前程輝煌！
47、一首嫩聲嫩氣的童謠，唱出我對(duì)你的祝福，愿你純真如孩童；一曲扭扭捏捏的童舞，跳出我對(duì)你的祈愿，祝你幸福如孩童。六一兒童節(jié)快樂！
48、人人都是兒童。兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。六一兒童節(jié)來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家！
49、忘不了童年的歡笑，忘不了兒時(shí)的趣聞，那里承載著永恒的記憶，那里有著美好的回憶，六一到，真誠(chéng)地道一聲：兒童節(jié)快樂！愿你永遠(yuǎn)開心。
50、陽光下漫天飛舞的蝴蝶，可曾讓你記得那追逐嬉戲的歲月？天真的笑臉好似花兒，引得蝴蝶流連忘返！兒童節(jié)到來之際，愿你永駐花般笑顏！
51、希望你的笑容永遠(yuǎn)像孩子一樣純真開愛，心情永遠(yuǎn)像孩子一樣單純明亮，你的世界永遠(yuǎn)像孩子一樣繽紛多彩，天天開心。祝你兒童節(jié)快樂！
52、啦啦啦，啦啦啦，我是祝福的小行家，每天每夜到處跑，送平安，送好運(yùn)，滿心的真誠(chéng)愿你笑，一條短信就愿你安好。兒童節(jié)，祝你快樂。
53、童年是春風(fēng)，清新和煦；童年是朝陽，燦爛溫暖；童年是美夢(mèng)，甜美歡快；童年是翡翠，無瑕無價(jià)。祝大家童心常在，童趣常有，兒童節(jié)快樂！
54、六一兒童節(jié)，短信送你旋轉(zhuǎn)木馬，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出童真笑臉，開心每一天，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來好運(yùn)伴你行，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出幸福甜蜜，祝你兒童節(jié)快樂。
55、六一兒童節(jié)到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音環(huán)繞永遠(yuǎn)不老，童年童伴快樂陪伴精彩無限。祝兒童節(jié)快樂無限、幸福無比、健康永伴。
56、六一是告訴人生六個(gè)一一副好身體，一個(gè)好家庭，一份好事業(yè)，一世好心情，一圈好朋友，一生好運(yùn)氣！愿你一生擁有六個(gè)一！祝六一快樂！
57、你頭戴黃色小，身穿紅色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，雙手摳著大腳丫，問你今天怎么了，你害羞的說：人家，人家今天也想過六一嘛！
對(duì)“現(xiàn)代世界如何誕生”的思考實(shí)質(zhì)上是理解當(dāng)前人的存在方式的基本前提，而對(duì)這一問題瑪麗•伊萬絲側(cè)重于從“技術(shù)”層面給予回答，麥克法蘭則除了技術(shù)之外，看到了人們對(duì)“財(cái)產(chǎn)權(quán)的態(tài)度”以及“對(duì)利潤(rùn)最大化、對(duì)積攢財(cái)富和花費(fèi)財(cái)富的態(tài)度”是其中最為“核心之處”。但是，在現(xiàn)代世界建構(gòu)過程中，人們?cè)趺磿?huì)成為“心甘情愿”的參與者？換句話說，人的存在方式、價(jià)值觀念如何能夠同步于這一建構(gòu)？福柯的“規(guī)訓(xùn)政治學(xué)”顯然有助于我們介入其中加以擴(kuò)展思路。福柯曾用“酷刑到規(guī)訓(xùn)”來勾勒現(xiàn)代世界“支配人體的技術(shù)”的改變，即不再是“增加人體的技能，也不是強(qiáng)化對(duì)人體的征服，而是要建立一種關(guān)系，要通過這種機(jī)制本身來使人體在變得更有用時(shí)也更順從”，這是一種新型的“政治解剖學(xué)”。它的意圖在于“規(guī)定了人們?nèi)绾慰刂扑说娜怏w，通過所選擇的技術(shù)，按照預(yù)定的速度和效果，使后者不僅在‘做什么’方面，而且在‘怎么做’方面都符合前者的愿望”。這就是說，通過“技術(shù)”使得人們成為了“聽話”的人，“規(guī)訓(xùn)”也就達(dá)到了自我實(shí)現(xiàn)而不是“強(qiáng)迫”的效果。福柯將這種思考?xì)w功于馬克思在《資本論》中的論述，他認(rèn)為，“馬克思在幾個(gè)地方強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)分工問題與軍事戰(zhàn)術(shù)問題的相似性”，“這樣就出現(xiàn)了一種必須用紀(jì)律來滿足的新需求：建造一種機(jī)制，應(yīng)能通過其各基本構(gòu)成因素的協(xié)調(diào)組合而達(dá)到最大效果”。但是，對(duì)于紀(jì)律以及商品世界中紀(jì)律以哪些形式得以鋪展并未引起學(xué)術(shù)界太多的重視。實(shí)質(zhì)上，“價(jià)值”概念在《資本論》及其手稿中正是作為現(xiàn)代人生活的“規(guī)訓(xùn)”（Discipline）之一種形式，馬克思由此開啟了“規(guī)訓(xùn)”的政治哲學(xué)思考。
1.“價(jià)值”概念成為人的勞動(dòng)乃至人的生存的“規(guī)訓(xùn)”手段。
在馬克思看來，價(jià)值不同于商品可感覺的粗糙的對(duì)象性，在價(jià)值的對(duì)象性中，“連一個(gè)自然物質(zhì)原子也沒有。因此，每一個(gè)商品不管你怎樣顛來倒去，它作為價(jià)值物總是不可捉摸的”。價(jià)值不是一個(gè)“實(shí)體”，而是一種關(guān)系，“被設(shè)定為交換價(jià)值的產(chǎn)品，本質(zhì)上已經(jīng)不再被規(guī)定為簡(jiǎn)單的產(chǎn)品；它被看作和它的自然的質(zhì)不同的質(zhì)；它被看作是一種關(guān)系”。價(jià)值只有在對(duì)使用價(jià)值與交換價(jià)值雙重?fù)P棄時(shí)才呈現(xiàn)出來，一本書既可以用來讀（使用價(jià)值），也可以用來換一塊面包（交換價(jià)值），但是，讀和換是隔離的，不能合為一體。交換關(guān)系的完成需要“產(chǎn)品把自己看作是一定量的一般勞動(dòng)即社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間的實(shí)現(xiàn)”。對(duì)此，我們不妨再以宮川彰舉的例子來說明，人民辛勤地用汗水耕種，收獲了具有使用價(jià)值的蔬菜，但是作為商品出場(chǎng)時(shí)，就存在了一個(gè)被市場(chǎng)、被“價(jià)值”評(píng)判的過程，如果不能滿足條件，這些蔬菜只能腐爛處理，“最終元兇就是價(jià)值關(guān)系”。這種“價(jià)值關(guān)系”成為了衡量人的勞動(dòng)的尺度便一目了然，“私人勞動(dòng)的獨(dú)特的社會(huì)性質(zhì)也只有在這種交換中才表現(xiàn)出來”，每個(gè)私人勞動(dòng)者自身的勞動(dòng)是否有“價(jià)值”并不在于自身，而必須交由“市場(chǎng)”裁定，從而“價(jià)值”在商品生活中不再是一種逼迫，而成為了一種自覺的勞動(dòng)取向，實(shí)現(xiàn)了“規(guī)訓(xùn)”人的勞動(dòng)。進(jìn)一步講，私人勞動(dòng)與私人勞動(dòng)之間的關(guān)系表現(xiàn)為“人們之間的物的關(guān)系和物之間的社會(huì)關(guān)系”，從而也“規(guī)訓(xùn)”了現(xiàn)代人的“商品化的存在方式”，即人與人之間的真實(shí)關(guān)系被展現(xiàn)為物與物之間的關(guān)系，人與人“分離”了。
2.價(jià)值概念的抽象性成為“人受抽象規(guī)訓(xùn)”的存在論基礎(chǔ)。
我們知道，依據(jù)福柯的意思，支配人的方式從一種“外在的”通過技術(shù)化處理成為一種自覺自愿的內(nèi)在的“抽象力量”。馬克思也正是通過“價(jià)值的四種形式”展現(xiàn)了現(xiàn)代世界是如何走向“抽象”的。價(jià)值具有“可感又超感”的特征，這種超感性只能通過另外一種商品體表現(xiàn)出來，最終在貨幣那里完成了整個(gè)商品世界的抽象過程。抽象世界（貨幣）發(fā)生的第一個(gè)階段是個(gè)別的或偶然的價(jià)值形式，20碼麻布=1件上衣便是這種形式的最重要特征。第二步是把1件上衣置換為10磅茶葉，2盎司金或其他等等，這是擴(kuò)大的價(jià)值形式。第三步，則是對(duì)第二步的一種“顛倒”，各種不同質(zhì)的商品體能夠展現(xiàn)為“同一商品體”，這一步至關(guān)重要。因?yàn)椋@里對(duì)于“等同性”作了強(qiáng)調(diào)，馬克思批評(píng)亞里士多德所認(rèn)為的“不可能在質(zhì)上等同”，因?yàn)樗?ldquo;缺乏價(jià)值概念”。也就是“一切勞動(dòng)都表現(xiàn)為等同的人類勞動(dòng)，因而是同等意義的勞動(dòng)”。顯然，能夠?qū)⒏鞣N商品世界中出現(xiàn)的物（Sache）等同起來在第四步，即貨幣形式中完全借助“抽象”（貨幣）實(shí)現(xiàn)了。馬克思正是在價(jià)值形式的“歷史性”層面上告訴我們貨幣是怎么來的，實(shí)質(zhì)上是告訴人們，現(xiàn)在完全被一種“抽象”統(tǒng)治（規(guī)訓(xùn)）著。這就類似于一個(gè)人在衡量自身的價(jià)值、社會(huì)屬性的時(shí)候，往往以某種“身份符號(hào)”作為自己的標(biāo)準(zhǔn)一樣，經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值概念的表現(xiàn)本身就具有此種高度的抽象性，這也是馬克思所說的人們受著資本、權(quán)利與形而上學(xué)抽象統(tǒng)治的基礎(chǔ)，沒有經(jīng)濟(jì)生活，當(dāng)然為商品經(jīng)濟(jì)保駕護(hù)航的權(quán)利、形而上學(xué)的觀念也無從談起。
3.價(jià)值概念維度中的“剩余價(jià)值”揭示了現(xiàn)代世界“規(guī)訓(xùn)”的根本秘密。
在人們理解剩余價(jià)值的過程中，總是簡(jiǎn)單地認(rèn)為其僅是“對(duì)無酬勞動(dòng)的占有”，即“超過其勞動(dòng)力價(jià)值的價(jià)值”，這樣的理解顯然還無法推進(jìn)到馬克思剩余價(jià)值的真實(shí)內(nèi)涵。恩格斯就指出，這在馬克思之前的經(jīng)濟(jì)學(xué)家那里，“也有人已經(jīng)多少明確地說過”。馬克思正是在這些人止步的地方進(jìn)一步說明，不是要將這種“對(duì)無酬勞動(dòng)的占有”作為一種“經(jīng)濟(jì)事實(shí)”加以描述和確認(rèn)。相反，他要將“經(jīng)濟(jì)事實(shí)”置放到歷史的語境下，追問這是從哪里來的。所以，他“第一次確定了什么樣的勞動(dòng)形成價(jià)值，為什么形成價(jià)值以及怎樣形成價(jià)值”。“并且論證了商品和商品交換怎樣和為什么由于商品內(nèi)在的價(jià)值屬性必然造成商品和貨幣的對(duì)立”，并進(jìn)而又將資本分為不變資本和可變資本。正如恩格斯所說，馬克思“第一個(gè)詳盡地闡述了剩余價(jià)值形成的實(shí)際過程，從而說明這一過程，而這是他的任何一個(gè)前人都沒有做到的”。恩格斯的意思再清楚不過，在經(jīng)濟(jì)學(xué)家直接面對(duì)的事實(shí)的地方，馬克思將其引入到歷史中瓦解其秘密，通過對(duì)勞動(dòng)與資本的分離才能夠回答剩余價(jià)值何以可能，這一點(diǎn)揭示出現(xiàn)代人生活的所有規(guī)訓(xùn)的秘密，并最終引向了對(duì)資本主義的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)批判。進(jìn)而，馬克思又通過剩余價(jià)值積累展現(xiàn)了整個(gè)人類歷史的趨勢(shì)，實(shí)質(zhì)上，今天所謂的空間理論不過也是對(duì)剩余價(jià)值的擴(kuò)展，也正是通過這種概念的分析，馬克思呈現(xiàn)出現(xiàn)代世界構(gòu)造的圖景。
二、“價(jià)值”的實(shí)體化“錯(cuò)認(rèn)”與觀念世界的拜物教“支配方式”
如果說“價(jià)值”構(gòu)成了客觀的商品世界的建構(gòu)，那么，它同時(shí)也需要完成對(duì)人的觀念世界的建構(gòu)才能真實(shí)地闡明“現(xiàn)代世界的誕生”的秘密。這需要價(jià)值拜物教來完成“顛倒世界”的正當(dāng)化過程，“貨幣作為現(xiàn)存的和起作用的價(jià)值概念把一切事物都混淆了、替換了，所以它是一切事物的普遍的混淆和替換，從而是顛倒的世界”。對(duì)此，馬克思在《資本論》及其手稿中，正是通過拜物教批判這一資本論全卷的觀點(diǎn)來完成的。對(duì)這種顛倒，馬克思說，“商品形式在人們面前把人們本身勞動(dòng)的社會(huì)性質(zhì)反映成勞動(dòng)本身的客觀的（Gegenstndliche）性質(zhì)，真實(shí)地反映成這些物（Dinge）的天然屬性”。之所以造成人們將一種歷史性賦予的特征看作是自然性、永恒的，馬克思曾從生產(chǎn)的角度給予過論證，諸如認(rèn)為“生產(chǎn)資料的使用價(jià)值的舊形式消失了，但只是為了以新的價(jià)值形式出現(xiàn)”。這一點(diǎn)誠(chéng)如詹姆遜所說，“資本擦拭了自己的前歷史的痕跡（還擦拭了它之前的生產(chǎn)方式的存在痕跡），正如它堅(jiān)決地把生產(chǎn)的直接痕跡從產(chǎn)品中擦掉一樣”。可以更為直接地推論，商品交換社會(huì)生成過程就是不斷消除歷史意識(shí)的過程，于是，拜物教意識(shí)自然成為主流的意識(shí)。實(shí)質(zhì)上，馬克思還在“價(jià)值”概念的討論中更進(jìn)一步深化這種拜物教批判工作，這與福柯所謂的新時(shí)代“支配人的方式”有著某種隱性的相似點(diǎn)。從福柯的“規(guī)訓(xùn)政治學(xué)”切入來看，他認(rèn)為，國(guó)家必須要想盡辦法去維持人們的健康、強(qiáng)壯、勤奮和安全，而需要兩樣?xùn)|西作為保障，那就是知識(shí)體系和行政設(shè)備，后者主要是一些關(guān)于自由、平等、公正、進(jìn)步和理性以及價(jià)值觀念的集合而成的體制。也就是說，福柯已經(jīng)完全看到“價(jià)值”也能夠成為一種“規(guī)訓(xùn)”，但這還是一種哲學(xué)層面的價(jià)值觀念，我們上文討論的是經(jīng)濟(jì)學(xué)生活之中的“價(jià)值”，兩者有什么樣的關(guān)聯(lián)？在20世紀(jì)80年代開啟的“價(jià)值哲學(xué)研究”中，所謂經(jīng)濟(jì)學(xué)價(jià)值概念與哲學(xué)價(jià)值概念之間一直爭(zhēng)論不休。實(shí)質(zhì)上，從經(jīng)濟(jì)生活中以價(jià)值概念實(shí)現(xiàn)對(duì)人的規(guī)訓(xùn)（統(tǒng)治），轉(zhuǎn)而深入到人的意識(shí)之中，踩著如此這般的思考路向?qū)⒛軌蛎靼缀笳哒且环N“哲學(xué)上”討論的價(jià)值概念。諸如，馬克思在談到三位一體問題時(shí)認(rèn)為，整個(gè)商品世界的顛倒對(duì)人的意識(shí)的影響，“把在生產(chǎn)中由財(cái)富的各種物質(zhì)要素充當(dāng)承擔(dān)者的社會(huì)關(guān)系，變成這些物本身的屬性（商品），并且更直截了當(dāng)?shù)匕焉a(chǎn)關(guān)系本身變成物（貨幣）”。換句話說，也正是人們的視野將外在的商品世界看作一個(gè)既定的事實(shí)承接下來，不再去在內(nèi)在邏輯上思考其“從哪里來的”。從而整個(gè)現(xiàn)代世界所需要的“忘記財(cái)產(chǎn)權(quán)的不正當(dāng)來源吧，就從這里開始吧”便獲得了價(jià)值觀念的支撐，這便得到了一種“價(jià)值”觀念的規(guī)訓(xùn)的完成。詳而言之，在商品交換層面來看，日常生活通過“價(jià)值實(shí)體”的交換被看作是“習(xí)以為常”才能夠完成上述任務(wù)。對(duì)此，馬克思分析認(rèn)為“，1磅鐵盒1磅金，雖然具有不同的物理和化學(xué)屬性，卻代表同一重量，同樣，包含同一勞動(dòng)時(shí)間的商品的使用價(jià)值，也代表同一交換價(jià)值。因此，交換價(jià)值表現(xiàn)為使用價(jià)值的社會(huì)的自然規(guī)定性，表現(xiàn)為物的使用價(jià)值所固有的規(guī)定性，由于這種規(guī)定性，使用價(jià)值在交換過程中按一定比例相互替換，成為等價(jià)物”。
在日常生活中，人們總是將“交換價(jià)值”看作是物本身固有屬性的觀念，隨著種種交換的經(jīng)濟(jì)生活逐漸得到強(qiáng)化，人們面對(duì)的與之周遭生活的“物”內(nèi)在地也被看作是具有“交換價(jià)值”。例如，地下器官買賣、拐賣兒童之類的非法交易，在價(jià)值拜物教的視野中，竟然連身體本身也蘊(yùn)含了“交換價(jià)值”。這就是真實(shí)的人們的拜物教處境，“這種現(xiàn)象只是由于日常生活中看慣了，才認(rèn)為是平凡的、不言自明的事情。”當(dāng)然，這已經(jīng)非常接近對(duì)商品世界日常意識(shí)分析了。再集中一點(diǎn)講，為了試圖更準(zhǔn)確地把握，還得回答一個(gè)根本性的問題，那就是為什么“勞動(dòng)產(chǎn)品一采取商品形式就具有謎一般的性質(zhì)究竟從哪里來的呢？顯然是從這種形式本身來的”。諸如，從形式上來看，一塊面包作為商品要和一本書來交換，這種可能性使得人們覺得“神秘”，也使得人們自覺地以為價(jià)值就是一種“實(shí)體”，反而認(rèn)為商品內(nèi)在并無“價(jià)值”這一個(gè)固定屬性倒是無法想象的了。接著，我們?cè)購膭趧?dòng)產(chǎn)品作為商品來生產(chǎn)的社會(huì)性質(zhì)來看，馬克思認(rèn)為，“在一切社會(huì)狀態(tài)下，勞動(dòng)產(chǎn)品都是使用物品，但只是歷史上一定的發(fā)展階段，也就是使生產(chǎn)一個(gè)使用物所耗費(fèi)的勞動(dòng)表現(xiàn)為該物的‘對(duì)象的’屬性即它的價(jià)值的時(shí)代，才使勞動(dòng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品”。從這里可以看到，只有在人們的勞動(dòng)被“表現(xiàn)為”物的自身固有的價(jià)值的時(shí)候，那個(gè)勞動(dòng)產(chǎn)品才能夠是商品。但這個(gè)過程的完成，還需要一個(gè)前提，那就是，“使用物品成為商品，只是因?yàn)樗鼈兪潜舜霜?dú)立進(jìn)行的私人勞動(dòng)的產(chǎn)品”，這是財(cái)產(chǎn)權(quán)的確立。但是，私人勞動(dòng)如何才能成為得以認(rèn)可的社會(huì)勞動(dòng)呢？這必須要將勞動(dòng)產(chǎn)品置于“交換”之中。這樣的結(jié)果便是，私人勞動(dòng)的社會(huì)關(guān)系，不是被表現(xiàn)為人們?cè)谧约簞趧?dòng)中展現(xiàn)的直接的社會(huì)關(guān)系，反而“表現(xiàn)為”人們之間的物的關(guān)系和物之間的社會(huì)關(guān)系。顯然，勞動(dòng)產(chǎn)品只有放入交換才能夠具有一種“價(jià)值對(duì)象性”并與“使用對(duì)象性”分離，勞動(dòng)產(chǎn)品自身的此種分裂“只是發(fā)生在交換已經(jīng)十分廣泛和十分重要的時(shí)候，那時(shí)有用物是為了交換而生產(chǎn)的，因而物的價(jià)值性質(zhì)還在物本身的生產(chǎn)中就被注意到了”。所以，對(duì)于這些勞動(dòng)者來講，他們?cè)谏a(chǎn)過程中，已經(jīng)作為“交換者”的形象在從事勞動(dòng)了。當(dāng)人們?cè)趧趧?dòng)過程中，勞動(dòng)所生產(chǎn)的產(chǎn)品本身的價(jià)值在生產(chǎn)中就已經(jīng)作為存在前提。諸如對(duì)于一個(gè)面包商人來講，他所生產(chǎn)的面包從一開始就是賦予了價(jià)值于面包之中的。如果這個(gè)面包商從來不考慮“交換”中的“價(jià)值”，那么他的面包可能在無法交換后成為腐爛物。再從勞動(dòng)產(chǎn)品的交換進(jìn)一步來看，在“交換”過程中，人們首先關(guān)心的當(dāng)然是自己的勞動(dòng)產(chǎn)品能夠換到別人的勞動(dòng)產(chǎn)品的“比例”，可是這些比例也并不是一種“天然的事實(shí)”。這也是“由于習(xí)慣而逐漸達(dá)到一定的穩(wěn)固性時(shí)，它們就好像是由勞動(dòng)產(chǎn)品的本性產(chǎn)生的。”實(shí)質(zhì)上，勞動(dòng)產(chǎn)品在交換中所表現(xiàn)的“價(jià)值”也不過是“通過勞動(dòng)產(chǎn)品表現(xiàn)為價(jià)值量才確定下來的，價(jià)值量不以交換者的意志、設(shè)想和活動(dòng)為轉(zhuǎn)移而不斷地變動(dòng)著。在交換者看來，他們本身的社會(huì)運(yùn)動(dòng)具有物的運(yùn)動(dòng)形式，不是他們控制這一運(yùn)動(dòng)，而是他們受這一運(yùn)動(dòng)控制”。而一旦完成交換之后，進(jìn)入到商品世界所完成的貨幣世界，這種價(jià)值的掩蓋形式更加隱蔽，價(jià)值也就獲得了“規(guī)訓(xùn)”的最高級(jí)形式。諸如在G-G′中，人們仿佛真的以為貨幣能夠生出貨幣，因?yàn)樨泿疟旧砭哂?ldquo;價(jià)值”，并且連貨幣所獲得增值也被看作是貨幣本身的屬性，而忘記這不過是剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式。由此，“價(jià)值”所具有的自然性以拜物教的“錯(cuò)認(rèn)”方式完成了對(duì)人的生活的“支配”。
三、走出“價(jià)值”概念的拜物教與拆解“規(guī)訓(xùn)”的實(shí)踐智慧
歷史地看，在商品社會(huì)中人們是以“交換者”的姿態(tài)從事勞動(dòng)。可是，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，“它甚至從來也沒有提出過這樣的問題：為什么這一內(nèi)容（勞動(dòng)—引者注）采取這種形式（價(jià)值形式—引者注）呢？為什么勞動(dòng)表現(xiàn)為價(jià)值，用勞動(dòng)時(shí)間計(jì)算的勞動(dòng)量表現(xiàn)為勞動(dòng)產(chǎn)品的價(jià)值量呢？”正因?yàn)閷⒋俗鳛榧榷ǖ氖聦?shí)前提，他們當(dāng)然不懂得，這是“生產(chǎn)過程支配人而人還沒有支配生產(chǎn)過程的社會(huì)形態(tài)”。但是，“在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)中，它們竟像生產(chǎn)勞動(dòng)本身一樣，成了不言而喻的自然必然性。”當(dāng)然，關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家的此種思維方式的“奇怪”（拜物教）看法，在上文我們對(duì)馬克思通過“價(jià)值”呈現(xiàn)了整個(gè)現(xiàn)代世界的“建構(gòu)性”的論證，正好反映了人們深陷于拜物教意識(shí)之中。那么，現(xiàn)在我們要追問的是，既然人們的“現(xiàn)代生活”整個(gè)“規(guī)訓(xùn)”機(jī)制在根本上說，來自于商品交換中的“價(jià)值”，即“價(jià)值拜物教”。那么，如何拆解這種規(guī)訓(xùn)，則涉及馬克思在《資本論》中運(yùn)用拜物教批判對(duì)資本主義的整體性分析。
1.拆解“價(jià)值”規(guī)訓(xùn)必須瓦解資本主義生產(chǎn)的占有原則，改變勞動(dòng)生產(chǎn)的“交換性特征”，讓交換勞動(dòng)走向人的自由自覺的活動(dòng)。
如果僅就勞動(dòng)過程本身來講，它是為了人類的需要而對(duì)自然的占有，“是人和自然之間的物質(zhì)變化的一般條件，是人類生活的永恒的自然條件，因此，它不以人類生活的任何形式為轉(zhuǎn)移，倒不如說，它為人類生活的一切形式所共有”。在這個(gè)語境下，我們當(dāng)然也就不再會(huì)談?wù)?ldquo;一個(gè)勞動(dòng)者與其他勞動(dòng)者的關(guān)系，一邊是人及其勞動(dòng)，另一邊是自然及其物質(zhì)”。但是，馬克思并未從這種“生產(chǎn)的一般”直接宣判資本主義的勞動(dòng)的交換的“非正義性”，他還需要進(jìn)一步分析資本主義物質(zhì)生產(chǎn)的特征，“我要在本書研究的，是資本主義生產(chǎn)方式以及和它相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和交換關(guān)系。”在馬克思的視域中，生產(chǎn)一般中當(dāng)然有屬于如上述的一切時(shí)代的特征。可是，現(xiàn)代的人們?nèi)绗F(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣將現(xiàn)有的特殊的物質(zhì)生產(chǎn)方式看作是這種“生產(chǎn)一般本身”，而忘記了兩者的差別，從而這樣的看法也便成為拜物教深入人心。“資本，別的不說，也是生產(chǎn)工具，也是過去的、客體化了的勞動(dòng)。可見資本是一種一般的、永存的自然關(guān)系；這樣說是因?yàn)榍『脪侀_了正是使‘生產(chǎn)工具’、‘積累的勞動(dòng)’成為資本的那個(gè)特殊”。這個(gè)特殊實(shí)質(zhì)上就是對(duì)生產(chǎn)資料“占有”的特殊性質(zhì)。人們?cè)诮忉屔a(chǎn)的前提占有時(shí)，總是以寓言的方式認(rèn)為，“在很久很久以前”，一種人“是勤勞的，聰明的，而且是節(jié)儉的精英，另一種是懶惰的”，但是，馬克思通過歷史回溯的方式論證了“原始積累”是充滿暴力的過程，“決不是田園詩式的東西”。這種積累使得“大量的人突然被強(qiáng)制地同自己的生存資料分離，被當(dāng)作不受法律保護(hù)的無產(chǎn)者拋向勞動(dòng)市場(chǎng)。”所以，在馬克思看來，資本主義這種特殊的“生產(chǎn)”已經(jīng)以“資本積累”為“起點(diǎn)”，生產(chǎn)、分配等都依據(jù)于占有原則，所以，“國(guó)民財(cái)富”的增長(zhǎng)不過和“人民貧窮”（相對(duì)性的理解）是一回事情。
2.超越“價(jià)值”規(guī)訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是走出資本邏輯的內(nèi)在矛盾。
就資本邏輯對(duì)世界塑造的內(nèi)在矛盾來講，一方面資本試圖將商品內(nèi)在的使用價(jià)值與交換價(jià)值之間的矛盾向社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)行普遍化的拓展，另一方面“資本又絕沒有把歷史一體化”。如今，正因?yàn)樯唐返纳a(chǎn)過程已經(jīng)改變了整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)的性質(zhì)，即生產(chǎn)過程不是使用價(jià)值的生產(chǎn)過程，而是使用價(jià)值和交換價(jià)值的統(tǒng)一體的生產(chǎn)過程，同時(shí)，這種生產(chǎn)還要求投入中的“增值”，這也是資本邏輯的本質(zhì)。所以，對(duì)于資本來講，“揚(yáng)棄以自我消費(fèi)為生產(chǎn)主要目的的、僅僅出售多余商品的那種生產(chǎn)方式”成為了商品流通的前提。從而，“一切與資本關(guān)系有關(guān)的要素本身越是成為商品，也就是說，這些要素只有通過購買才能占有，資本關(guān)系就發(fā)展得越充分”，這種生產(chǎn)也就“越是成為資本主義生產(chǎn)”。今天，這種資本邏輯的延展不僅在民族國(guó)家內(nèi)部完成其使命，它還外推為“全球化”的空間擴(kuò)展，哈維等人如今的工作正在展現(xiàn)剩余價(jià)值概念的空間維度。一時(shí)間，歷史完全臣服于資本邏輯，正如福山所叫喧的“歷史的終結(jié)”那樣得到了認(rèn)同。馬克思的《資本論》難道就是告訴了一個(gè)我們被封閉在資本邏輯內(nèi)部的一個(gè)生活事實(shí)嗎？顯然不是。馬克思實(shí)質(zhì)上在瓦解資本與勞動(dòng)分離的基礎(chǔ)上打開了走出這個(gè)封閉的可能，這個(gè)可能性奧斯本以及維拉都已經(jīng)看到了。如今所謂資本主義把歷史普遍化，它不過“只是量化的抽象形式”罷了，“資本主義絕沒有把歷史一體化”，這恰恰是“另一種生產(chǎn)方式的使命”。這才是真正超越“價(jià)值”規(guī)訓(xùn)提供可能性的路徑。
3.在人的生活受“價(jià)值”宰制、規(guī)訓(xùn)與超越“價(jià)值”規(guī)訓(xùn)的辯證處理中，智慧地走出資本邏輯為主導(dǎo)的社會(huì)。
1.在賽場(chǎng)上，你奮力拼博，是班級(jí)和學(xué)校的驕傲，你總是用優(yōu)異的體育成績(jī)向老師和同學(xué)們報(bào)喜;在課堂上，你朗朗的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰。其實(shí)你有聰明的頭腦，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀(jì)，你一定會(huì)更棒!只要你在學(xué)習(xí)上也有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那種堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，我們一定能看到一個(gè)更加出色的高中生的。
2.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，你的學(xué)習(xí)目的明確了許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
3.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠(chéng)樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)良，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績(jī)提高到更高的水平。
4.在理科的學(xué)習(xí)上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣高、涉獵廣泛、悟性強(qiáng)、有自信;你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績(jī)有一定的波動(dòng)，這會(huì)影響你的發(fā)展。希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個(gè)小站我們都要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，才能順利到達(dá)理想的驛站。
5.你有一雙會(huì)說話的眼睛：對(duì)待弱勢(shì)群體，你廣撒關(guān)切之情;對(duì)待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲，標(biāo)示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學(xué)習(xí)更有上進(jìn)之心，較之以前踏實(shí)肯學(xué)了，成績(jī)有了較大的提高。望高三的你，確立目標(biāo)，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)你的理想。
6.你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過努力，老師相信你會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生的。
7.你為人誠(chéng)實(shí)，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽，待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無聞地做事，是一個(gè)懂事、有愛心的好學(xué)生;運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長(zhǎng)，而且為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問，樹立信心。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動(dòng)腦筋，注意平時(shí)的訓(xùn)練，日積月累;對(duì)學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)消化，要有恒心和毅力，多向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力，老師相信在不遠(yuǎn)的將來會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。
8.你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心，集體觀念強(qiáng)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但只有時(shí)間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。
9.你特長(zhǎng)突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。
10.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮，學(xué)是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!
11.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，廣播操動(dòng)作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認(rèn)真聽講，按時(shí)交作業(yè)，請(qǐng)認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高的。
12.你是一位聰明的學(xué)生。可你有時(shí)顯得不那么的聰明。自習(xí)課上，你常常走神，無精打采。其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，成績(jī)會(huì)很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
13.你是善良、樸實(shí)、懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級(jí)排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
14.你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩。可你有時(shí)又顯得不大“聰明”了：同學(xué)們個(gè)個(gè)專心地做作業(yè)，你卻低著頭做小動(dòng)作;檢查作業(yè)時(shí)，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業(yè)來。漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊;考試時(shí)，有些簡(jiǎn)單的題你都做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給你帶來多大的遺憾呀!在此，老師贈(zèng)你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想，今后該怎么做?
15.你積極參加體育鍛煉，有體育特長(zhǎng)。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
16.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處，關(guān)心班集體，待人有禮，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師非常擔(dān)憂，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師希望你對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信你會(huì)取得驕人成績(jī)!
17. “巧者勞，智者憂。”你是個(gè)有智慧的學(xué)生，所以你無時(shí)無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了，尤其是課堂上的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會(huì)給你更多贊賞的目光。
18.你的能力和才干是大家公認(rèn)的。在去年的會(huì)操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績(jī)，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅(jiān)持下去，做一個(gè)讓大家信服的好學(xué)生。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中改一改，這樣你將會(huì)有更大的收獲的。
19.你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，你的學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法，你的成績(jī)將會(huì)有更大的提高。同時(shí)在處理事情時(shí)也要注意方法，特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會(huì)更加友好。
20.每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí)，你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美;讀課文時(shí)，你又是那么注重表情;講起故事來，也那么繪聲繪色。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友再主動(dòng)些!
21.隨著歲月的流逝，你已成為一個(gè)英俊少年。活潑可愛是你天生的優(yōu)點(diǎn)，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟銧?zhēng)光添彩。雖然這些都在閃光，但老師覺得有一點(diǎn)遺憾的是，你若能把自己與大家融合在一起，學(xué)會(huì)與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷!
22.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!
23.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點(diǎn)。人不怕犯錯(cuò)誤，怕的是知錯(cuò)不改。現(xiàn)在站在老師面前的你，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢的好學(xué)生。金子是有價(jià)的，無價(jià)的是擁有一顆誠(chéng)實(shí)的心。做人貴在堅(jiān)持，眼淚說明你的悔恨，行動(dòng)才能證明你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人!
24.在學(xué)校，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛班級(jí)。這些都是你的優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課、積極發(fā)言，老師非常地高興。可你有時(shí)也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
25.你是一個(gè)很要強(qiáng)很自信很有個(gè)性的學(xué)生，常常有較出色較獨(dú)特的見解，悟性很高。如你認(rèn)真專注地做某件事情的話，會(huì)有驚人的表現(xiàn)。比如書寫、回答問題、表演節(jié)目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記住：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。勤者，萬事可成!”望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來的天空會(huì)最美!
26.你是一個(gè)聰明的學(xué)生，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場(chǎng)上你竭盡全力。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見解也一次次獲得老師和同學(xué)的好許，你豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功的!老師希望你的字能寫得再端正些，各方面都力爭(zhēng)精益求精，相信你會(huì)更加出類拔萃的!
27.高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強(qiáng)，是老師的得力助手。你為人熱情，性格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高，當(dāng)然也遇到了一些困難，其實(shí)你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上你提高得空間非常大。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有豐厚的回報(bào)。
28.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都看在眼里了。當(dāng)然你遇到了許多困難，成績(jī)的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你會(huì)逐漸向你的的理想*近的。
29.你是一個(gè)品行兼優(yōu)，有很強(qiáng)的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學(xué)中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不松懈，所以你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是非常棒。但是有時(shí)候你還不太自信，從現(xiàn)在開始，逐漸地增強(qiáng)自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來一定可以改變。
30.誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你淳樸、踏實(shí)給老師和同學(xué)留下很深的印象，從你堅(jiān)毅的目光中老師讀懂了你強(qiáng)烈的進(jìn)取心。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，你要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，相信自己的能力，多與同學(xué)、老師交流，注意探究學(xué)習(xí)方法，尤其是上課要認(rèn)真聽講，提高課堂效率，這是提高成績(jī)的關(guān)鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。
31.近來，從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時(shí)的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會(huì)是絆腳石，它會(huì)阻礙你的進(jìn)步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì)更燦爛。
32.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識(shí)快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺，故成績(jī)不是很理想。今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
33.你為人隨和，關(guān)心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，對(duì)自己期望值很高，學(xué)習(xí)努力，理解力強(qiáng)，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績(jī)不太穩(wěn)定。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來就會(huì)少吃些苦，開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
34.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見使你在同學(xué)中有較高的威信;在班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。
35.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強(qiáng)健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷。對(duì)待同學(xué)，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動(dòng)手能力很強(qiáng)，老師十分信服你。但是，有時(shí)候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會(huì)更優(yōu)秀的。
36.你認(rèn)真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對(duì)待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級(jí)的體育委員以后，你進(jìn)步非常快，這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動(dòng)，你的道路會(huì)越走越好。
37.課堂上，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué)，班會(huì)上，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說：“將來一定會(huì)在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說：“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開滿最艷麗的花朵，只有做勤勞的小蜜蜂，才會(huì)收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!
38.你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。進(jìn)入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。自從你擔(dān)任組長(zhǎng)工作后，你們小組的面貌大改觀。我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中為你提供更多展示才能的機(jī)會(huì)。你在高二階段學(xué)習(xí)日趨進(jìn)步，上課聽講專注，作業(yè)、練習(xí)都很認(rèn)真。面對(duì)越來越近的高考，你應(yīng)該更加清醒，只有堅(jiān)持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。
39.你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的活躍性堪稱一流。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。你的強(qiáng)項(xiàng)在高二這一年更加明顯，但是老師也更多了一分擔(dān)憂和期待，你的成績(jī)不是很穩(wěn)定，與你的目標(biāo)和家長(zhǎng)的希望還有距離，你要將自己的聰明才智充分發(fā)揮出來，不斷地挖掘?qū)W習(xí)的深度、拓寬學(xué)習(xí)的廣度。但是老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是成功的秘訣。我想進(jìn)入高三的你會(huì)更加成熟，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
40.你是一個(gè)聰明、活潑，善于開動(dòng)腦思考，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進(jìn)入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團(tuán)支部能被評(píng)為區(qū)“紅旗團(tuán)支部”，這里面你的功勞很大，你也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部，老師為你的成長(zhǎng)而欣慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的保障。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。
41.“天生我材必有用。”你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的學(xué)生，而且為人忠厚善良，老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然你的成績(jī)起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。
42.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到的見解，接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。
43.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。這學(xué)期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學(xué)習(xí)上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難，對(duì)自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恒，你的成績(jī)會(huì)有很大突破，老師和你一起努力。
44.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后進(jìn)步非常顯著。上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對(duì)此老師感到欣慰。高三這一年非常關(guān)鍵，對(duì)越來越近的高考，你應(yīng)該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)考上一個(gè)理想的大學(xué)。
45.你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個(gè)端莊、內(nèi)秀的女孩，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。你守紀(jì)、肯學(xué)、要求上進(jìn)，沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，及時(shí)歸納，加強(qiáng)練習(xí)。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，只有心靜，學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有一個(gè)大的飛躍。
46.你平凡、樸實(shí)、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個(gè)有毅力、有個(gè)性的女孩，辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時(shí)之道在于見縫插針，寸陰必爭(zhēng);辛勤的耕耘終有豐碩的回報(bào)。”努力貴在堅(jiān)持，一直堅(jiān)持到高考的那一天。
47.你充滿美好的理想，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體、幫助同學(xué)、寬厚仁道、尊敬師長(zhǎng)。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成績(jī)有所回升，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏毅力。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為， 好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對(duì)你充滿信心。
48.你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個(gè)非常可愛的女孩，你充滿活力，進(jìn)入高二以來思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望強(qiáng)烈，特別是咱們談話以后進(jìn)步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。如果你能合理地安排時(shí)間，再勤奮些，再嚴(yán)謹(jǐn)些，你的成績(jī)會(huì)提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
49.你待人真誠(chéng)熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。粗心常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會(huì)更寬廣!
50.你是個(gè)真正的男子漢，好樣的!在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下，班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚，成績(jī)優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒有看錯(cuò)，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)心目中最棒的!
51.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
52.你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時(shí)無刻不感染著你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極，你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實(shí)細(xì)心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會(huì)給大家?guī)砀嗟捏@喜!
53.你是一個(gè)心地善良、樂于助人的好學(xué)生。如果你能在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是守紀(jì)律的榜樣。望這個(gè)桂冠早日屬于你!
54.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動(dòng)……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會(huì)讓你裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要求自己，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
55.古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實(shí)，你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班會(huì)課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
56.你是個(gè)很討人喜歡的學(xué)生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個(gè)好男兒志在四方。
57.“鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你的氣質(zhì)是大家公認(rèn)的，你的工作能力也博得了老師的一致好評(píng)。對(duì)待學(xué)習(xí)，你有著一種不達(dá)目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。老師希望你永遠(yuǎn)記住一句話：“謙虛和誠(chéng)實(shí)是人生最大的財(cái)富。”愿你成為世界上最富有的人。
58.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。原來的那個(gè)自由散漫、自私無禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì)做到的，甚至?xí)龅母谩?/p>
59.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確讓老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你的轉(zhuǎn)變而感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!
60.老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
61.你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來越關(guān)心集體，在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!
62.你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
63.你活潑好動(dòng)，十分熱愛集體，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng)，也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上，你嚴(yán)于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
64.你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
65.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
66.你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī)的。
67.在學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!
68.中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
69.你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)說自己笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅且驗(yàn)楣Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!
70.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
71.在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
72.“胸中有丘壑。”你是個(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!
73.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時(shí)代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場(chǎng)、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。
74.擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
75.你活潑可愛，舞臺(tái)上留下你優(yōu)美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對(duì)音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
