時間:2022-11-14 14:43:38
開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇控輟保學(xué)工作總結(jié),希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
結(jié)合當(dāng)前工作需要,的會員“unit”為你整理了這篇教育體育局控輟保學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
教育體育局控輟保學(xué)工作總結(jié) 根據(jù)省市關(guān)于控輟保學(xué)相關(guān)工作要求,我市各縣區(qū)積極開展疑似失學(xué)兒童情況核查和勸返復(fù)學(xué)工作工作,現(xiàn)將我市控輟保學(xué)工作情況匯報如下。
一、工作舉措
先后印發(fā)《淮南市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》《淮南市人民政府辦公室關(guān)于成立“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》《淮南市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)有關(guān)工作的通知》《淮南市教體局等十部門層轉(zhuǎn)教育部等十部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作健全義務(wù)教育有保障長效機(jī)制的若干意見》《淮南市教育體育局關(guān)于確保如期完成2020年控輟保學(xué)工作收官任務(wù)的通知》等,關(guān)于召開義務(wù)教育有保障控輟保學(xué)工作專題會議,開展控輟保學(xué)專項(xiàng)督查工作編印《義務(wù)教育有保障控輟保學(xué)工作資料匯編》
根據(jù)上級部門提供的具體排查名單信息,在全市范圍內(nèi)進(jìn)行排查確認(rèn),準(zhǔn)確了解全市疑似失學(xué)輟學(xué)適齡兒童義務(wù)教育就學(xué)情況,切實(shí)抓好義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作。截止目前,已完成學(xué)籍系統(tǒng)中7個批次臺賬核查工作,共計34487人次(2019年第一批次教育部下發(fā)控輟保學(xué)臺賬565人、2019年第一批次建檔立卡比對無學(xué)籍適齡兒童臺賬20人、2019年第二批次“兩不愁三保障”大排查結(jié)果再確認(rèn)臺賬39人、2020年第一批次教育部下發(fā)控輟保學(xué)臺賬6人、2020年第二批次戶籍學(xué)籍扶貧比對臺賬6148人、2020年第三批次留守兒童臺賬25137人、2020年第四批次春季學(xué)期返校排查臺賬2572人)。目前正在進(jìn)行兩個批次臺賬核查任務(wù)(2020年第五批次留守兒童關(guān)愛工作臺賬17280人的核查任務(wù),已經(jīng)完成12480人的關(guān)愛信息錄入工作;2020年第六批次戶籍學(xué)籍扶貧比對臺賬7776人核查任務(wù));按照省教育廳要求,我市教育部下發(fā)控輟保學(xué)2個批次臺賬完成了A類人員和B3類人員全部銷號工作。
按照“動員部署-下發(fā)名單-走訪摸排-勸返安置-登記上報”的流程開展相關(guān)工作,利用控輟保學(xué)工作平臺核準(zhǔn)、利用勸返復(fù)學(xué)數(shù)據(jù)核準(zhǔn)、利用電話網(wǎng)絡(luò)手段核準(zhǔn)實(shí)時動態(tài)監(jiān)管全市控輟保學(xué)工作;形成長期的校長上門勸返、短期的班主任上門勸返、間斷的同學(xué)上門勸返的勸返機(jī)制和多部門聯(lián)控聯(lián)防的控輟保學(xué)機(jī)制,多舉措動員義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生返校入學(xué),確保建檔立卡戶不失學(xué)、不輟學(xué)。對多方聯(lián)系不上的會同民政、公安、殘聯(lián)等部門了解相關(guān)信息,對人在外省市的人員發(fā)函至當(dāng)?shù)亟逃姓块T了解其受教育情況,全市的控輟保學(xué)工作取得了良好效果。
二、工作成效
全市各縣區(qū)認(rèn)真組織返校排查并及時報送結(jié)果,完成臺賬核實(shí)且結(jié)果準(zhǔn)確。
三、下一步工作打算
一是進(jìn)一步加強(qiáng)與公安、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))和家長親友的聯(lián)系,進(jìn)一步摸查其他原因類學(xué)生的更為詳盡的信息。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,落實(shí)省內(nèi)就讀無學(xué)籍和省外就讀無學(xué)籍類學(xué)生的學(xué)籍注冊。
韓海榮
本學(xué)期我堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高初一教學(xué)質(zhì)量為主線,以全面服務(wù)于每一位教師和學(xué)生為宗旨。堅(jiān)持實(shí)事求是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,鼓勵和支持下,完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
一:配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成教體局基教股的“控輟保學(xué)”工作。
“控輟保學(xué)”,指的是普及九年制義務(wù)教育,依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利,并按照“控輟保學(xué)”各項(xiàng)工作的落實(shí),進(jìn)一步形成學(xué)校,家庭,社會相結(jié)合的防輟體系,堅(jiān)持依法控輟,確保九年義務(wù)教育工作的順利實(shí)施。
(1)為了解我校學(xué)生的情況,摸清學(xué)生的現(xiàn)狀,本學(xué)期整理學(xué)校六類生臺賬。其中包括貧困家庭學(xué)生245人,留守兒童7人,單親家庭學(xué)生61人,貧困家庭殘疾學(xué)生5人,殘疾家庭貧困學(xué)生8人,學(xué)困生23人,孤兒4人。
針對以上情況,我校教師特制定關(guān)愛留守兒童計劃,學(xué)困生幫扶計劃,把老師的關(guān)愛和鼓勵送給每一個需要關(guān)心的學(xué)生。讓他們在二中這個大家庭中感受到無限的溫暖,積極鼓勵后進(jìn)生,對他們進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)積極性。并收集殘疾學(xué)生的信息和資料,(其中有胡靖瑀,杜欣云,趙鑫宇,趙麗娟,武文成)為上級提供第一手資料。
(2)防微杜漸,不定時地向班主任收集班里有厭學(xué)傾向的學(xué)生,并和班主任,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),以及家長一起對孩子做思想教育,讓他們繼續(xù)在學(xué)校里學(xué)習(xí),不至于走向輟學(xué)的道路。孩子是祖國的未來和希望,“控輟保學(xué)”任重而道遠(yuǎn),只有學(xué)校,家庭,每一位老師,每一名學(xué)生,以及全社會杜行動起來,才能打一場漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
(3)做好我校義務(wù)教育“控輟保學(xué)”臺賬。臺賬分四部分:非建檔立卡(本地戶籍本地就讀),非建檔立卡(外地戶籍本地就讀),建檔立卡(本地戶籍本地就讀),建檔立卡(外地戶籍本地就讀)。
二:做好進(jìn)修校布置的語言文字工作。
(1)本學(xué)期在我校舉辦《書香燕趙——2020年河北省中小學(xué)生經(jīng)典名著閱讀活動》按上級的指示和要求,我校盡快部署,積極組織,廣泛發(fā)動,讓每一位學(xué)生和班主任在“清北閱讀”平臺上進(jìn)行注冊,學(xué)習(xí),提高學(xué)生的閱讀量,借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將傳統(tǒng)的閱讀方式和在線檢測進(jìn)行結(jié)合,使閱讀更加客觀,高效。
(2)開展我校第23屆全國推廣普通話宣傳周活動。
活動主題為:同講普通話,攜手進(jìn)小康。我校積極響應(yīng)第23屆推普周和“雙推月”活動的要求,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,各年級組與各班主任共同宣傳發(fā)動,確保本次活動順利有序地開展。孩子們踴躍參加,通過演講,板報等形式,認(rèn)識到普通話對于我們每一個人的重要性
三:組織本校教師參加進(jìn)修校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
本年度我校87人參加2020全員2.0義務(wù)教育培訓(xùn)。還有5人外出進(jìn)行國培:
萬全區(qū)2020國培項(xiàng)目中小學(xué)名額分配
2020年9月17日 校長:何軍
張家口市萬全區(qū)第二初級中學(xué)
A0301
初中物理
張家口市萬全區(qū)第二初級中學(xué)
A0302
初中信息技術(shù)
張家口市萬全區(qū)第二初級中學(xué)
A0302
初中冰雪運(yùn)動
張家口市萬全區(qū)第二初級中學(xué)
B0301
基礎(chǔ)教育教育家型培訓(xùn)項(xiàng)目
張家口市萬全區(qū)第二初級中學(xué)
B0303
優(yōu)秀初中英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目
為了不影響每位教師的成績,及時關(guān)注學(xué)情,并督促每一位教師積極完成規(guī)定時間內(nèi)的學(xué)習(xí)。
四:配合盧校長主抓初一年級組的教育教學(xué)工作。
一、在班級里廣泛開展義務(wù)教育法的宣傳活動,營造義務(wù)教育的良好環(huán)境和氛圍
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大部分學(xué)生家長并沒有真正認(rèn)識到送自己的子女完成九年義務(wù)教育是法律賦予自己的責(zé)任。因此,要經(jīng)常和學(xué)生、家長一起開展義務(wù)教育法的宣傳活動,讓學(xué)生家長明確并履行自身的法律責(zé)任,自覺、積極地送子女完成義務(wù)教育學(xué)業(yè)。
二、教育教學(xué)工作要面向全體學(xué)生,要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)
我認(rèn)為,作為班主任,一是要堅(jiān)持學(xué)校正確的辦學(xué)方向,全面提高班級的教育教學(xué)質(zhì)量。二是要要建立健全科學(xué)的學(xué)生評價體系,全面地、客觀地、公正地評價學(xué)生的進(jìn)步與成長。三是班主任要做好學(xué)困生的耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)工作。四是倡導(dǎo)各科教師也要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)理念,在教學(xué)中要落實(shí)面向全體學(xué)生,面向中下學(xué)生,對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都要表揚(yáng)。
三、極力營造溫馨班級和快樂班級,營造人人都關(guān)心學(xué)困生的良好氛圍
從問卷調(diào)查中,我們了解到,學(xué)生輟學(xué)的原因很多,其中主要是學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)沒有信心,對學(xué)習(xí)生活感到枯燥乏味,而班級對這些學(xué)生又缺乏關(guān)心和愛護(hù)。因此,作為班主任就要大力營造溫馨的班集體和快樂的班集體,營造人人都關(guān)心學(xué)困生的良好氛圍。一是要在班級里多組織開展“讀書改變命運(yùn),知識成就人生”等生動活潑的主題教育活動。二是加強(qiáng)對有輟學(xué)苗頭的學(xué)習(xí)的教育引導(dǎo),引導(dǎo)他們打消輟學(xué)念頭。三是打造溫馨班級,人人都關(guān)心、幫助學(xué)困生,用溫情,用關(guān)愛來留住他們,感動他們,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的決心和信心。四是打造快樂班級,讓美好的班級文化和寬松而快樂的班級氛圍來吸引他們,讓他們對學(xué)校、對班級依依不舍,流連忘返,從而堅(jiān)持下來,完成學(xué)業(yè)。五是開展豐富多彩的體育、藝術(shù)、科技活動和學(xué)科課外活動,讓學(xué)困生能夠有機(jī)會施展自己在某方面的特長和才華,有機(jī)會嘗試成功,讓他們也能享受到成功的快樂,享受到實(shí)現(xiàn)自我價值的快樂,從而樹立起他們戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持下去,奪取更多、更大的成功的信心和決心。
四、家長要加強(qiáng)和改進(jìn)子女管教工作,提高家庭教育的成效
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)的主要責(zé)任在于學(xué)生本人和學(xué)生家長。為什么留守兒童、少年中的學(xué)習(xí)困難學(xué)生輟學(xué)特別嚴(yán)重,就是因?yàn)槿狈议L的督促。同時,作為學(xué)生家長,要注意子女教育的方式方法,要耐心傾聽子女心聲,要善于解開子女的心結(jié)。這樣才能提高家庭教育的成效。作為班主任,要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)控輟方面的政策法規(guī)和教育教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地優(yōu)秀成果;還要學(xué)習(xí)領(lǐng)會控輟的有關(guān)觀點(diǎn)和理論,準(zhǔn)確把握它的研究思路,明確它研究的目標(biāo)、任務(wù)和要求;三是積極深入基層開展調(diào)查研究,完成有關(guān)問卷調(diào)查工作,掌握可靠的第一手材料;四是實(shí)事求是、深入細(xì)致做好本課題有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作;五是完成本課題的研究工作總結(jié)或研究論文的撰寫工作,扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作。以上大量的事實(shí)來證明農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)的主要原因是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)失去信心,提出了教育教學(xué)工作要面向全體學(xué)生,對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)。本課題研究雖然到了結(jié)題時間了,但農(nóng)村初中控輟工作仍然是今后一段時期的艱巨任務(wù),本課題的實(shí)際研究工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。因此,今后我還會根據(jù)本課題的研究成果,有目的地選擇班級、學(xué)科進(jìn)行本課題的實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)內(nèi)部如何有效控輟保學(xué)的研究。
作者:聶蘭 單位:琿春市三家子滿族鄉(xiāng)學(xué)校
今年,省、市人民政府對我縣教育工作的督導(dǎo)評估,是推進(jìn)我縣教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的一次良好機(jī)遇,是對縣、鄉(xiāng)各級政府近年來發(fā)展教育事業(yè)的一次大檢閱。根據(jù)省政府的統(tǒng)一安排,我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的評估檢查。這次督導(dǎo)評估檢查要求之高、檢查之嚴(yán),不亞于去年省政府“兩基”“普實(shí)”復(fù)查驗(yàn)收工作。在時間緊,任務(wù)重的情況下,能不能順利過關(guān),就看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在座的各位領(lǐng)導(dǎo)思想上重視夠不夠,工作措施落實(shí)不落實(shí),工作成效明顯不明顯。為認(rèn)真做好迎檢工作,確保順利通過省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的評估驗(yàn)收,下面,我主要講三點(diǎn)意見。
一、市級教育督導(dǎo)復(fù)評情況通報
5月11日至13日,市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組對我縣教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)復(fù)評。復(fù)評組對照《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估辦法》和《〈云南省縣級政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)〉評估要點(diǎn)及評分要求》等文件內(nèi)容,采取“聽、看、察、訪、議”等方式,堅(jiān)持實(shí)事求是,堅(jiān)持公開、公平、公正,堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合,堅(jiān)持鑒定性評估與發(fā)展性評估相結(jié)合,力求客觀、如實(shí)地評估*縣教育工作。復(fù)評組首先聽取了*縣關(guān)于全縣教育工作情況匯報,分別召開了人大、政協(xié)、政府相關(guān)職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校負(fù)責(zé)人座談會,并對相關(guān)問題進(jìn)行了質(zhì)詢,深入到澧江、東峨、青龍、因遠(yuǎn)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)共14所學(xué)校實(shí)地檢查,認(rèn)真細(xì)致查閱了相關(guān)檔案資料,抽查清點(diǎn)在校學(xué)生情況,進(jìn)一步驗(yàn)證、核實(shí)縣政府的自評報告。通過兩天多的調(diào)查核實(shí),復(fù)評組認(rèn)為:*縣委、縣政府重視教育督導(dǎo)評估工作,作為宣傳、動員全社會尊師重教的大事來抓,縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府做到思想認(rèn)識到位、工作措施到位、責(zé)任履行到位,全縣上下形成了迎接督導(dǎo)檢查的濃厚氛圍,自評工作嚴(yán)肅認(rèn)真,扎實(shí)細(xì)致,有關(guān)檔案資料較為規(guī)范,掀起了繼“普九”之后的又一輪關(guān)心、支持教育的熱潮;自評報告內(nèi)容基本符合全縣教育工作的實(shí)際;檢查組所到學(xué)校管理有序、師生精神狀態(tài)好,教育質(zhì)量逐年上升,校園環(huán)境做到了綠化、美化、人文化,校園文化建設(shè)有聲有色,發(fā)揮了環(huán)境育人和管理育人的功能。評估組給我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評分為91.5分,基本達(dá)到“教育工作先進(jìn)縣”的分值要求,但由于評估過程中發(fā)現(xiàn)有涉及“教育工作先進(jìn)縣”一票否決的要素(主要是d級危房嚴(yán)重超標(biāo)),評估組經(jīng)過認(rèn)真合議后,同意將*縣作為“教育工作合格縣”等級呈報給省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)評估認(rèn)定。
市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組,在充分肯定我縣教育工作取得成績的同時,也中肯地提出了存在的問題。
一是危房偏高。全縣中小學(xué)現(xiàn)有45584平方米危房,占校舍總面積的16.21%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出評選“教育工作先進(jìn)縣”標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于d級危房比例不得高于3%的要求。
二是辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。我縣中小學(xué)宿舍較為擁擠,農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂大多數(shù)是簡易房,學(xué)校沒有洗澡房,廁所十分簡陋。實(shí)驗(yàn)儀器老化,自然破損、報廢、消耗較大,原來配備的實(shí)驗(yàn)儀器與新課改教學(xué)需要不相適應(yīng),特別是農(nóng)村中小學(xué)音體美、衛(wèi)生、勞技器材配置嚴(yán)重不足,生均圖書不達(dá)標(biāo),小學(xué)計算機(jī)配置生機(jī)比也不達(dá)標(biāo)。
三是我縣初中控輟保學(xué)形勢不容樂觀。近幾年,縣、鄉(xiāng)政府加大了初中控輟保學(xué)的力度,取得一定成效。但由于各種原因,初中在校生輟學(xué)率仍然有突破省定標(biāo)準(zhǔn)底線的危險。輟學(xué)率20*年為2.59%,從數(shù)字上看雖然不超標(biāo),但是初中生輟學(xué)是動態(tài)的,稍有疏忽,輟學(xué)率就會反彈和超標(biāo)。個別初中學(xué)校的輟學(xué)率已大大超過3%的指標(biāo)要求。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革基本解決了因貧輟學(xué)的問題,但對于因厭學(xué)而輟學(xué)還缺乏有效措施。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)校長和教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高整體素質(zhì)。*縣教師隊(duì)伍在區(qū)域分布、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等方面尚不夠合理,校長和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
五是存在的幾個具體問題:
1、政府、教育行政部門和學(xué)校要高度重視學(xué)校安全工作,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理,消除安全隱患,杜絕安全事故發(fā)生。特別要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理,完善寄宿制學(xué)校的配套建設(shè),重點(diǎn)支持寄宿制農(nóng)村初中改善學(xué)生宿舍、食堂、廁所和文體設(shè)施的條件,加強(qiáng)住宿生的安全管理、衛(wèi)生管理,高度關(guān)注寄宿生的身心健康。
2、評估檔案資料要力求規(guī)范。加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo),更多地體現(xiàn)政府行為(個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的匯報材料是教育部門的工作總結(jié))。縣級與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要一致對應(yīng),同時要注意數(shù)據(jù)核實(shí),如實(shí)反映情況(因遠(yuǎn)鎮(zhèn)初中入學(xué)率92.37%,低于95%屬于“不合格”指標(biāo),原因是因遠(yuǎn)二中未將戶籍內(nèi)在外借讀學(xué)生算入)。關(guān)于檔案資料和表冊的一些細(xì)節(jié)問題,必須抓緊修改完善。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作,為教育持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。要認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國教育法》和《云南省教育督導(dǎo)規(guī)定》,加強(qiáng)縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè),成立*縣人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),落實(shí)編制、配備專職督導(dǎo)人員,開展教育督導(dǎo)工作。
4、根據(jù)1986年國務(wù)院《教育費(fèi)附加征收暫行規(guī)定》第八條“地方征收的教育費(fèi)附加,按照專項(xiàng)資金管理,由教育部門統(tǒng)籌安排,提出分配方案,商同級財政部門同意后,用于改善中小學(xué)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件,不得用于職工福利和發(fā)放獎金”要求,將“教育費(fèi)附加”全額及時劃撥縣教育局“義務(wù)教育資金專戶”進(jìn)行專項(xiàng)管理、統(tǒng)籌使用。
5、抓好勤工儉學(xué)工作,促進(jìn)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展。要堅(jiān)持開展以校園“五小工程”為主要形式的勤工儉學(xué)活動,把辦好一個食堂,種好一片菜地,養(yǎng)好幾頭肥豬,救助一批困難學(xué)生作為工作重點(diǎn)來抓。要從政策導(dǎo)向、資金支持等方面對學(xué)校的勤工儉學(xué)給予扶持。要把勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部份,培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和動手實(shí)踐能力,改善學(xué)生生活質(zhì)量。
六是實(shí)地檢查中發(fā)現(xiàn)的幾個問題。一是匯報材料上的問題。幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把教育工作匯報材料寫成了教育工作總結(jié),有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡單地把20*年省政府“兩基”、“普實(shí)”復(fù)查驗(yàn)收匯報材料修后就進(jìn)行匯報。沒有站在政府的角度敘述履行教育工作職責(zé)的情況。從這一點(diǎn)可以看出,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對本次教育工作督導(dǎo)評估認(rèn)識上還存在偏差,錯誤地認(rèn)為教育督導(dǎo)評估只是教育行政主管部門和學(xué)校的事情,恰恰相反,本次教育督導(dǎo)評估主要是督政,而不是督學(xué),主要目的是為了檢查當(dāng)?shù)攸h委政府履行教育工作職責(zé)的情況,具體講就是當(dāng)?shù)攸h委政府依法組織適齡兒童進(jìn)行義務(wù)教育、學(xué)校周邊環(huán)境整治、當(dāng)?shù)攸h委政府支持學(xué)校建設(shè)給予用地保障(勤工儉學(xué)實(shí)踐基地)、力所能及為學(xué)校改善辦學(xué)條件和表彰優(yōu)秀教師等等情況。二是資料裝檔方面的問題。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在資料裝檔上比較隨意,籠統(tǒng)地把各種資料混裝在一起,不但不便于查閱,而且顯得混亂。根據(jù)市政府復(fù)評組的要求,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的教育工作資料應(yīng)分開裝訂,并帖上標(biāo)簽。具體包括四個方面:鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育督導(dǎo)評估的各種文件,鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種教育工作匯報材料、控輟保學(xué)先進(jìn)材料,強(qiáng)化教育管理方面的材料,“兩基”表冊。
二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,切實(shí)增強(qiáng)做好迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作的責(zé)任感和緊迫感
確保順利通過省政府教育督導(dǎo)團(tuán)對我縣教育工作的檢查驗(yàn)收,是我縣今年教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù),是必須完成的硬任務(wù)。對此,大家務(wù)必保持清醒頭腦,端正思想,提高認(rèn)識。
首先,我們要認(rèn)識到這次教育督導(dǎo)評估工作的重要性和嚴(yán)肅性。20*年5月,我縣“兩基”“普實(shí)”工作順利通過省政府復(fù)查驗(yàn)收,去年主要是基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲檢查驗(yàn)收,而這次督導(dǎo)評估是對“普九”復(fù)查的進(jìn)一步拓展、深化和加強(qiáng),涉及部門多、范圍廣、要求高,是對縣鄉(xiāng)兩級政府履行教育工作職責(zé)全面的、綜合性的檢查驗(yàn)收。所以大家務(wù)必采取過硬措施,集中時間,集中精力,對照標(biāo)準(zhǔn),查漏補(bǔ)缺。
其次,我們要認(rèn)識到這次教育督導(dǎo)評估工作形勢的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性。近年來,在市委、市政府的高度重視和關(guān)心支持下,我縣教育工作取得了一定成績。但是,對照省政府教育督導(dǎo)評估各項(xiàng)要求和指標(biāo),仍然還有很大差距。從5月13日市政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組對我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評反饋意見看,我縣還存在許多問題。這些問題既影響了教育督導(dǎo)評估的檢查驗(yàn)收,又制約著我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,必須盡快加以研究解決。冷靜分析目前的現(xiàn)狀,迎檢面臨的形勢十分嚴(yán)峻、任務(wù)十分艱巨、時間十分緊迫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門和學(xué)校一定要高度重視,迅速將迎檢工作擺上重要議事日程,堅(jiān)持硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)的原則,扎實(shí)做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作。
第三,我們要認(rèn)識到做好迎接省教育督導(dǎo)評估工作是提高我縣教育發(fā)展水平的良好契機(jī)。這次省檢的很多內(nèi)容包含了中小學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件(如d級危房排除等)的指標(biāo)。這無疑是各校發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好契機(jī),也是推動教育上水平的大好機(jī)遇。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各中小學(xué)校要通過這次省檢,認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn),尋找差距,盡最大努力把欠賬補(bǔ)上,把遲早要干的事提前干好,著力解決一批群眾關(guān)心、社會關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,推動提高全縣中小學(xué)校辦學(xué)水平。
三、明確職責(zé),狠抓落實(shí),扎實(shí)做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作
應(yīng)該說,5月11日~13日市政府對*縣教育工作的督導(dǎo)復(fù)評只是省政府教育督導(dǎo)評估的一次預(yù)演,說直接一點(diǎn),市政府對我縣的教育督導(dǎo)評估并不算嚴(yán)格,所提出的問題也很宏觀,但實(shí)際上我縣在前次市政府教育督導(dǎo)復(fù)評中,還存在許多問題,尤其是一些部門的領(lǐng)導(dǎo)在專家質(zhì)詢環(huán)節(jié)上,對涉及本部門的情況了解不全、掌握不清,這種情況在省政府督導(dǎo)評估時要避免發(fā)生。下面,我針對市政府教育督導(dǎo)復(fù)評組提出的整改意見,具體講五個方面的問題:
(一)縣級職能部門工作
1、落實(shí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)
一是縣教育局要盡快提出《關(guān)于成立*縣人民政府教育督導(dǎo)室的請示》報縣機(jī)編委;二是縣機(jī)構(gòu)編制委員會要盡快研究,盡快批復(fù)。(此項(xiàng)工作由縣教育局和縣機(jī)編委負(fù)責(zé)落實(shí))
2、落實(shí)教育費(fèi)附加的撥付
按上級有關(guān)文件要求足額撥付教育費(fèi)附加,并辦理撥付相關(guān)手續(xù)。(此項(xiàng)工作由縣財政局和縣教育局負(fù)責(zé)落實(shí))
3、材料檔案:一是縣政府教育工作匯報材料以《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估基本情況登記表》為依據(jù),進(jìn)一步核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù);增加社會力量辦學(xué)、教師小區(qū)建設(shè)和捐資助學(xué)情況的內(nèi)容;利用圖片、統(tǒng)計圖,把縣政府匯報材料做成電子文稿。二是教育工作督導(dǎo)評估申報材料經(jīng)修改定稿后,按市政府教育督導(dǎo)室的要求,做好材料申報工作;三是進(jìn)一步完善表冊檔案,核對縣、鄉(xiāng)兩級教育相關(guān)數(shù)據(jù),做到表表相通,冊冊相符。(此項(xiàng)工作由縣教育局負(fù)責(zé)落實(shí))
4、各職能部門負(fù)責(zé)人,要出席匯報會、座談會和反饋會,并能回答專家質(zhì)詢本部門的相關(guān)問題和涉及的數(shù)據(jù),說得清本部門履行教育工作職責(zé)的情況。重點(diǎn)做好以下工作:
(1)縣政府辦:做好部門之間協(xié)調(diào)工作;相關(guān)文件的印制和下發(fā);認(rèn)真做好迎檢工作方案,包括省政府教育督導(dǎo)評估日程、會場、食宿、車輛的安排和標(biāo)語的布置等等。
(2)縣發(fā)改委:熟悉和掌握“十一五”*縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃中相關(guān)教育工作和教育設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)及教育收費(fèi)情況。
(3)教育局:一是指導(dǎo)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學(xué)做好復(fù)查迎檢準(zhǔn)備工作,幫助全縣各中小學(xué)建立健全備查的“兩基”、“普實(shí)”表冊和學(xué)校管理工作檔案,充分展示我縣在強(qiáng)化管理、改善辦學(xué)條件、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量等方面的成果。二是做好控輟保學(xué)工作,確保涉及“一票否決”的普及程度的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。三是配合縣政府辦做好各種迎檢工作,確保萬無一失。
(4)廣電局:一是制作教育工作的電視專題片;二是及時報道省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在我縣的檢查工作情況,做到當(dāng)天活動當(dāng)天報道,并全程跟宗報道。
(5)人事局:熟悉和掌握全縣教職工配備情況、農(nóng)村富余勞動人員轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會效益的情況、禁止使用童工專項(xiàng)整治情況。
(6)財政局:熟悉和掌握近三年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”按規(guī)定足額征收城市教育費(fèi)附加和撥付情況;中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況;“三免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)撥付情況;及時撥附相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)。負(fù)責(zé)向省督導(dǎo)評估團(tuán)解釋和說明教育經(jīng)費(fèi)的相關(guān)問題。
(7)農(nóng)業(yè)局:熟悉和掌握近三年農(nóng)村成人中等教育和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),農(nóng)科教統(tǒng)籌取得的成果情況。
(8)公安局、工商局、文化局、衛(wèi)生局、建設(shè)局:熟悉和掌握近三年本部門履行教育工作職責(zé)的情況。同時要安排人員,在這段時間經(jīng)常開展整治學(xué)校周邊環(huán)境、食品安全、文化環(huán)境等活動,認(rèn)真治理學(xué)校門口擺攤設(shè)點(diǎn)、無證占道經(jīng)營的現(xiàn)象。在城區(qū)中小學(xué)上學(xué)、放學(xué)時段,公安要幫助學(xué)校維持校門通秩序。
(9)其他職能部門,也要按元政辦發(fā)〔2009〕12號《*縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)*縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及縣級有關(guān)部門教育工作職責(zé)的通知》的規(guī)定,負(fù)責(zé)向省政府教育督導(dǎo)團(tuán)說明本部門所履行的教育工作職責(zé)情況;對一些未按要求達(dá)到的硬性指標(biāo)要寫出專題報告說明情況。
(10)其他要求。凡參加匯報會的部門領(lǐng)導(dǎo),會后要認(rèn)真通讀全縣的教育工作匯報材料,凡是涉及本部門的相關(guān)情況和數(shù)據(jù),務(wù)必做到匯報會當(dāng)場解釋得清、道得明;同時,各部門在專家質(zhì)詢時要能密切配合,相互補(bǔ)充匯報、說明情況。
(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作
1、對尚未入學(xué)或流失的適齡少兒,要認(rèn)真梳理,摸清底子,建立翔實(shí)可靠的流失生名冊;落實(shí)“控輟保學(xué)”責(zé)任制,進(jìn)一步明確鄉(xiāng)、村、社和學(xué)校、教師的職責(zé),依法采取“動員勸學(xué)”、“強(qiáng)制執(zhí)行”等多種辦法,使輟學(xué)生重返校園完成義務(wù)教育,保證義務(wù)教育階段“普及程度”的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料:要從鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的高度,認(rèn)真總結(jié)近三年本鄉(xiāng)鎮(zhèn)確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)校布局調(diào)整、“兩基”鞏固提高工作、教師隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件、“控輟保學(xué)”工作、治理校園周邊環(huán)境等方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。材料應(yīng)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本情況、主要措施與成效(重點(diǎn)部分)、存在的問題、今后工作的打算。要對現(xiàn)有的匯報材料進(jìn)行認(rèn)真修改,材料中涉及到的教育統(tǒng)計數(shù)據(jù),要以20*年度學(xué)校統(tǒng)計年報和“兩基年審情況登記表”為準(zhǔn)。修改好后報縣教育局進(jìn)行審閱定稿。
3、檔案:要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,要組織發(fā)動中小學(xué)、各站所,采取“缺什么、補(bǔ)什么”的辦法,認(rèn)真挖掘和整理相關(guān)教育工作的材料,進(jìn)一步充實(shí)和完善教育工作檔案。具體按會上發(fā)放的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案資料》要求建立。鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案要擺放在匯報會所在地,不能放在學(xué)校。
4、要做好2個彩色封面材料:一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料;二是迎檢方案等材料合訂本(文件順序?yàn)樽栽u領(lǐng)導(dǎo)小組、迎檢方案、*年履職自評報告、*年履職自評報告和*年履職自評報告)
(三)學(xué)校(幼兒園)工作
(1)要進(jìn)一步整理完善近三年“兩基”、“普實(shí)”表冊和學(xué)校管理工作檔案,特別要認(rèn)真核實(shí)各種材料中使用的數(shù)據(jù)是否與教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)相符。加強(qiáng)與公安等職能部門的聯(lián)系,防止重大安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,搞好學(xué)校衛(wèi)生保潔工作,以斬新的校園面貌和良好的師生精神狀態(tài)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估。
(2)要做好3個彩色封面材料:一是迎檢方案等材料合訂本(材料裝訂順序?yàn)樽栽u領(lǐng)導(dǎo)小組、自評實(shí)施方案、近三年學(xué)校工作情況匯報材料);二是學(xué)校(幼兒園)特色材料(3至5個材料);三是學(xué)校(幼兒園)簡介(檢查組進(jìn)入校門時分發(fā))。
(3)檢查期間,學(xué)校所有教職工要佩戴工作牌。
(四)迎接工作
1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo),一是相關(guān)人員(鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括書記、鎮(zhèn)長、人大主席,分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長,并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報)要參與迎接;二是按通知要求參加匯報會和反饋會;三是全程陪同檢查。
2、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、住宿賓館均要在醒目的地方懸掛“熱烈歡迎省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)蒞臨我縣(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校)指導(dǎo)教育工作”字樣的標(biāo)語。(此項(xiàng)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)落實(shí),具體由縣教育局負(fù)責(zé)通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校)。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開匯報會時,涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所長和學(xué)校校長要參加會議,并接受督導(dǎo)評估組的詢問。
(五)相關(guān)工作要求
1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校所有表冊、材料的修改完善及歸檔工作,要在5月31日前完成。
今天大家相聚在這里,是我到教育督導(dǎo)崗位后第一次召開全省市州教育督導(dǎo)室主任工作研討會;也是在甘肅高水平完成“兩基”國家驗(yàn)收這一歷史神圣使命后,甘肅教育督導(dǎo)戰(zhàn)線吹響面向新時代的“集結(jié)號”。應(yīng)當(dāng)說思考和謀劃了很長時間。既向大家道聲辛苦,又與大家進(jìn)行一次思想交流,共同探究我省今后一個時期的教育督導(dǎo)工作。
一、傳達(dá)全國有關(guān)會議精神
(一)2012年度全國基礎(chǔ)教育工作會議情況
2月10日,“2012年度全國基礎(chǔ)教育工作會議”在廣西南寧召開,教育部劉利民副部長出席并做了講話,對2011年的工作進(jìn)行了回顧和總結(jié),指出2011年是不平凡的一年,改革發(fā)展邁出了新步伐,教育部年度工作會議上基礎(chǔ)教育工作總結(jié)出的亮點(diǎn)占據(jù)顯著位置。突出反映在:兩基全面實(shí)現(xiàn)了國家目標(biāo);28個省市區(qū)與教育部簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄;全面推動了學(xué)前教育并形成“國十條”;建立起了全國中小學(xué)德育工作機(jī)制;頒布了義務(wù)教育新的課程標(biāo)準(zhǔn);促進(jìn)了師資隊(duì)伍建設(shè);保障進(jìn)城務(wù)工人員子女受教育的權(quán)利;地方政府開展教育實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)提出很好的典型例證;強(qiáng)化了教育督導(dǎo);中小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動成效顯著。同時,劉利民副部長還提出了對下一步工作的幾點(diǎn)意見,一是維護(hù)教育的公益性,促進(jìn)教育公平;二是全面貫徹黨的教育方針,提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量水平;三是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育管理,完善公共服務(wù)體系;四是形成合力推動教育改革發(fā)展步伐;五是教育督導(dǎo)在推動工作中發(fā)揮不可替代的作用。
(二)2012年度全國教育督導(dǎo)工作研討會情況
2月19日,2012年度全國教育督導(dǎo)工作研討會在云南昆明召開,國家督導(dǎo)辦主任何秀超同志出席并講話。會議總結(jié)了2011年度開展的主要工作,主要包括督導(dǎo)檢查、機(jī)制創(chuàng)新、制度建設(shè)、推動制定督導(dǎo)條例、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測、召開中小學(xué)督導(dǎo)評估研討會和督學(xué)責(zé)任區(qū)現(xiàn)場會、籌備國家兩基表彰大會和均衡發(fā)展推進(jìn)會、以及第九屆國家督學(xué)換屆等項(xiàng)工作。會議還安排部署了2012年度的重點(diǎn)工作,主要有開好兩會(表彰大會和督學(xué)換屆會);利用兩基工作機(jī)制,做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展認(rèn)定工作;創(chuàng)新督導(dǎo)方式方法,科學(xué)開展教育督導(dǎo)工作;全面開展教育質(zhì)量監(jiān)測工作;教育督導(dǎo)體制改革工作和加強(qiáng)宣傳等方面的工作。
二、總結(jié)“十二五”開局的甘肅教育督導(dǎo)工作
(一)各市州教育督導(dǎo)工作亮點(diǎn)
1、河西片區(qū):酒泉市:按照酒泉市標(biāo)準(zhǔn)化初中和小學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。牽頭組織開展市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評估驗(yàn)收工作,對21所達(dá)標(biāo)學(xué)校頒發(fā)了“酒泉市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”標(biāo)牌,為縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督評工作奠定了基礎(chǔ)。嘉峪關(guān)市:印發(fā)了《關(guān)于義務(wù)教育信息檢測實(shí)施方案》,對全市0至18周歲的適齡人口進(jìn)行了摸底調(diào)查,采集了義務(wù)教育信息檢測數(shù)據(jù)并做好了建檔工作,為決策教育發(fā)展和分析反饋指導(dǎo)學(xué)業(yè)質(zhì)量提供了可靠依據(jù)。張掖市:以強(qiáng)組織、建制度、重考核、推整改工作,提升督政的效果;以深入調(diào)研,強(qiáng)化決策行為,有針對性的開展主題鮮明的活動,通過大調(diào)研,開展大討論,引導(dǎo)大反思,推動大發(fā)展來推動督學(xué)工作。同時,面向?qū)W校將“監(jiān)督檢查”與“服務(wù)指導(dǎo)”相結(jié)合,以“導(dǎo)”為先,努力做到“把好脈、看準(zhǔn)病、開好方”,促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)化,創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展。金昌市:積極開展學(xué)校辦學(xué)水平的督導(dǎo)評估。武威市:細(xì)化縣級人民政府教育工作督評方案,重視自評過程的指導(dǎo),開展督前審計工作;作為首批整市推進(jìn)義務(wù)教育監(jiān)測工作試點(diǎn)地區(qū),已全面完成并完善了義務(wù)教育監(jiān)測數(shù)據(jù)的采集和建檔;全面建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,設(shè)立督學(xué)責(zé)任區(qū)評價員48名,建立教育局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,規(guī)范開展中小學(xué)督導(dǎo)評估工作。
2、中部片區(qū):蘭州市:強(qiáng)化了督學(xué)隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)《蘭州市教育督學(xué)聘任管理暫行辦法》,通過市政府常務(wù)會議聘任了市政府督學(xué)65名,特約督學(xué)25名,組成了蘭州市政府首屆教育督學(xué)隊(duì)伍。瞄準(zhǔn)切入點(diǎn)出臺了《蘭州市學(xué)前教育督導(dǎo)辦法》,對學(xué)前教育健康發(fā)展起到了先導(dǎo)作用。白銀市:大膽探索、積極推進(jìn)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革工作,作為唯一涉及教育督導(dǎo)的省級教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目,已經(jīng)完成了制定實(shí)施方案等前期工作。通過召開4次全市教育督導(dǎo)會議,完善督導(dǎo)制度,出臺了從對縣級人民政府到對各級各類學(xué)校的督導(dǎo)評估的8個辦法;同時,強(qiáng)化了對學(xué)校的三輪分層次分類別督導(dǎo)評估和兩輪縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估,并且拿出教育督導(dǎo)評估獎勵資金212萬元,對優(yōu)秀縣區(qū)和學(xué)校進(jìn)行獎勵,對未能通過驗(yàn)收的11所“五星級”學(xué)校給予摘牌。提高了教育督導(dǎo)的地位和權(quán)威,促進(jìn)了區(qū)域教育健康發(fā)展。定西市:建立專項(xiàng)督查制度,在圍繞迎國檢領(lǐng)導(dǎo)包片(鄉(xiāng))督導(dǎo)工作的同時,對全市的學(xué)校食堂管理、校園安全、教育經(jīng)費(fèi)三項(xiàng)工作進(jìn)行督查并通報到縣。
3、東部片區(qū):天水市:通過“四督”強(qiáng)保障(督控輟,確保普及程度;督資金,確保經(jīng)費(fèi)到位;督設(shè)備,確保裝備到位;督達(dá)標(biāo),確保國檢順利通過)和“兩抓一聘”強(qiáng)隊(duì)伍(抓黨建,抓培訓(xùn),聘督學(xué)),發(fā)揮督導(dǎo)系統(tǒng)對教育決策和發(fā)展的促進(jìn)作用。平?jīng)鍪校航⒍讲闄C(jī)制,實(shí)行重點(diǎn)工作定期督導(dǎo)評估與隨機(jī)抽查相結(jié)合,行政督查與專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合,形成月調(diào)度、季通報、半年一督、年終考核;完善督導(dǎo)程序和過程,開始對縣區(qū)和學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo);健全督導(dǎo)機(jī)制,形成督導(dǎo)調(diào)研機(jī)制、督導(dǎo)評價機(jī)制、教學(xué)支持機(jī)制、督后回訪機(jī)制和工作長效機(jī)制;順利完成了全市義務(wù)教育監(jiān)測少年兒童信息采集工作。慶陽市:注重制度建設(shè),分普通高中、初中、小學(xué)三個階段制定了學(xué)校綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)和方案,研究制定了慶陽市縣區(qū)教育工作評估考核實(shí)施辦法,指導(dǎo)縣區(qū)創(chuàng)新督導(dǎo)機(jī)制,有效帶動市縣兩級督導(dǎo)工作特色發(fā)展;同時,致力于對學(xué)校的指導(dǎo)服務(wù)和特色發(fā)展,堅(jiān)持“導(dǎo)于前,督于中,評于后”的工作方法,促進(jìn)學(xué)校選準(zhǔn)重點(diǎn),形成特色。
4、南部片區(qū):隴南市:強(qiáng)化教育質(zhì)量管理的督評工作,牽頭組織對教育質(zhì)量考評、學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價、校長教師隊(duì)伍建設(shè)、示范和名校創(chuàng)建、學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、民辦教育發(fā)展、教師待遇和經(jīng)費(fèi)投入等9個方面18項(xiàng)內(nèi)容建立考核評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法,制定了《教育質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任書》,對縣區(qū)分批開展高規(guī)格大規(guī)模的教育質(zhì)量督查;并且 各縣區(qū)均按區(qū)域和學(xué)校布局建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,開始對縣級人民政府開展教育工作督導(dǎo)評估,同時注重發(fā)揮市政府聘任的50名兼職督學(xué)的作用開展督導(dǎo)工作。臨夏州:在沖入兩基國檢前沿全力攻堅(jiān)的工作基礎(chǔ)上,臨夏教育督導(dǎo)系統(tǒng)抓住重點(diǎn),在督政、督學(xué)和監(jiān)測的整個教育監(jiān)督過程中,繼續(xù)堅(jiān)持5-10年做好控輟保學(xué)督導(dǎo)評估工作,通過“制度控輟、行政控輟、依法控輟、社會控輟和愛心控輟”,切實(shí)鞏固提高“兩基”成果。甘南州:加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),全面形成了州、縣、鄉(xiāng)三級督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),組建州政府教育督導(dǎo)團(tuán),總督學(xué)由副州長擔(dān)任,聘請20名州政府專兼職督學(xué),派駐各縣市擔(dān)任副縣級督學(xué),參與縣政府黨組并享受副縣級待遇,協(xié)助主管市縣長從事教育督導(dǎo)和教育發(fā)展相關(guān)工作,同時建立起縣市人民政府教育督導(dǎo)室,為強(qiáng)化當(dāng)?shù)囟秸⒍綄W(xué)工作發(fā)揮了重要作用。
(二)各市州教育督導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)分析
1、市州主管教育督導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)職位結(jié)構(gòu):設(shè)立總督學(xué)職位:副地級1 人(甘南州);正縣級3人(酒泉市、定西市、臨夏州);副縣級5人(張掖市2人,臨夏州、白銀市、金昌市各1人)。市州教育局分管局長:正縣級3人(金昌市、武威市、平?jīng)鍪校桓笨h級2人(隴南市、甘南州)。
2、市州督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)職位結(jié)構(gòu):設(shè)立主任職位:正縣級5人(蘭州市、白銀市、天水市、慶陽市、隴南市);副縣級3人(嘉峪關(guān)市、定西市、甘南州);正科級5人(金昌市、張掖市、武威市、平?jīng)鍪小⑴R夏州)。設(shè)立副主任職位:副縣級3人( 蘭州市、慶陽市、隴南市);科級4人(正科2人:定西市、甘南州;副科2人:武威市、臨夏州)。
3、市州督導(dǎo)室專職督學(xué)職位數(shù)量:甘南州11人;白銀市、慶陽市各10人;天水市9人;臨夏州8人;隴南市7人;定西市6人;蘭州市、嘉峪關(guān)市、金昌市、酒泉市、張掖市、武威市各4人;平?jīng)鍪?人。
(三)教育督導(dǎo)部門為實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)做出了不可替代的重要貢獻(xiàn)
2011年,全省“兩基”迎國檢工作順利通過國家檢查驗(yàn)收,得到了教育部、省委省政府的高度評價,期間,各地督導(dǎo)部門的同志在“兩基”攻堅(jiān)的工作基礎(chǔ)上,為迎“國檢”付出了大量的心血和汗水。從指標(biāo)體系的建立、全面大規(guī)模培訓(xùn)、各類過程性督查和分片區(qū)推進(jìn)檔案建設(shè)等方面為國檢的高水平通過驗(yàn)收提供了巨大的支持,通過數(shù)據(jù)清、底子明、督查實(shí)、整改緊的強(qiáng)力職能,發(fā)揮了督導(dǎo)不可替代的重要作用,使得我省教育督導(dǎo)部門的權(quán)威性進(jìn)一步加強(qiáng),督導(dǎo)戰(zhàn)線的同志們功不可沒。
三、對新時期甘肅教育督導(dǎo)工作的實(shí)踐與思考
面對目前教育發(fā)展的時代要求,正是甘肅教育督導(dǎo)部門的“亮劍”時刻,我們要充分認(rèn)識到目前教育督導(dǎo)工作的發(fā)展機(jī)遇和科學(xué)定位,主動地迎接教育發(fā)展的要求和人們對優(yōu)質(zhì)教育的期盼,“亮出”自己的能力和水平,將千載難逢的機(jī)遇和厚積薄發(fā)的條件,轉(zhuǎn)化為推動甘肅教育又好又快發(fā)展的具體成效。
(一)機(jī)遇大于挑戰(zhàn)----時代帶來的必然要求
國際金融危機(jī)促使我國從經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的數(shù)量要求轉(zhuǎn)向以內(nèi)需為主、內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量要求,甘肅教育督導(dǎo)從轉(zhuǎn)型跨越雙重發(fā)展中如何抓住先機(jī);甘肅經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平處在“向前瞧標(biāo)兵林立,向后看追兵全無”的相對落后狀態(tài),從教育應(yīng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)而言,甘肅教育督導(dǎo)能為絕處逢生的省情提供什么樣的破解思路;2011年,全國GDP47.2萬億,如果其中4%在2012年用于教育大約1.89萬億,甘肅教育督導(dǎo)能以什么樣的謀略、方式和手段為甘肅教育爭取大力發(fā)展的機(jī)遇。面臨著甘肅經(jīng)濟(jì)社會處在新的發(fā)展的關(guān)鍵特殊階段(人均GDP已邁過3000美元大關(guān)),黃金發(fā)展期、難得機(jī)遇期和奮力跨越期與觀念轉(zhuǎn)變期、利益調(diào)整期和矛盾凸顯期交叉并存的現(xiàn)狀;面對著多元(追求價值取向)、多樣(體現(xiàn)價值判斷)和多變(追求卓越創(chuàng)新好奇)的當(dāng)代教育需要與所處的甘肅區(qū)域發(fā)展“和諧共振”和互為促進(jìn),與全國同步進(jìn)入教育現(xiàn)代化的視角,經(jīng)濟(jì)要求轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展,社會要求和諧穩(wěn)定發(fā)展,民族要求共同繁榮發(fā)展,教育則更要求優(yōu)先健康發(fā)展。因此,我們要充分認(rèn)識甘肅教育發(fā)展方式正面臨教育轉(zhuǎn)型發(fā)展與快步發(fā)展并存、外延發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展并存、鞏固發(fā)展與均衡發(fā)展并存、督評與執(zhí)行方式并存、求實(shí)與宣傳指向并存和傳統(tǒng)與創(chuàng)新方式并存的時代背景,其定會帶給我們教育督導(dǎo)理念和發(fā)展方式的更新。
(二)能力強(qiáng)于職位—--時出的強(qiáng)烈呼喚
從各地報送上來的經(jīng)驗(yàn)材料看,有些市州在總結(jié)教育督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)上面位置還是把得比較準(zhǔn),但是也有些市州只談到了去年的“兩基”迎國檢工作,把整個政府或者教育部門的迎檢工作亮點(diǎn),當(dāng)成了我們教育督導(dǎo)部門的經(jīng)驗(yàn),就有問題了。
首先,我們要認(rèn)真處理好“進(jìn)位”、“立位”、“強(qiáng)位”的關(guān)系。“進(jìn)位”,就是工作要積極主動,搶抓先機(jī);“立位”,就是要準(zhǔn)確把握自己的位置,鞏固提高;“強(qiáng)位”,就是自身能力的體現(xiàn),追求卓越。在處理好這幾個方面的同時,我們還要做到“不越位”,這是原則問題。只有這樣我們才能真正做好準(zhǔn)確“定位”。
其次,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)“觀念”、“理念”、“意識”的培養(yǎng),不斷主動吸納和學(xué)習(xí)認(rèn)識外來的感知,形成觀念,爾后從實(shí)踐探索的理性思考中提升為理念,最后培養(yǎng)形成自覺的行為意識和習(xí)慣。正如三運(yùn)書記所說的,“把自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、思維習(xí)慣和工作習(xí)慣,不斷提高掌握和運(yùn)用政策的能力、增強(qiáng)研究和謀劃工作的本領(lǐng)、提升推動和創(chuàng)新發(fā)展的水平”。
第三,我們要努力提升三種發(fā)展能力,即:自身自主發(fā)展的能力(自強(qiáng)、自立、主動、創(chuàng)新,特別是引進(jìn)吸收消化后的再創(chuàng)新);協(xié)調(diào)協(xié)作駕馭的能力(以開闊的胸襟吸納資源并善于合理調(diào)動和科學(xué)配置可利用的所有資源謀事創(chuàng)業(yè));突出要點(diǎn)抓重的能力(科學(xué)調(diào)研,深入比較,巧抓重點(diǎn),又好又快發(fā)展)。
(三)督評促進(jìn)發(fā)展—時代賦予的神圣職責(zé)
在教育發(fā)展的過程中,當(dāng)決策環(huán)節(jié)和執(zhí)行環(huán)節(jié)不到位(或未歸位)時,監(jiān)督的導(dǎo)向行為就要主動前移。實(shí)行依法督導(dǎo),科學(xué)評價,分析反饋,以導(dǎo)為先。
一是,“有為才能有位,有位才能有威。”要以縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育、學(xué)前教育等綜合督導(dǎo)評估為主要抓手,進(jìn)行決策部署;要以學(xué)校陽光體育鍛煉活動、薄弱學(xué)校建設(shè)、校安工程、國培計劃等專項(xiàng)督導(dǎo)檢查為切入點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破;要以《甘肅省“兩基”督導(dǎo)檢查工作整改方案》等重點(diǎn)工作督查為跟進(jìn)點(diǎn)進(jìn)行跟蹤落實(shí)。通過對教育發(fā)展重大和突出問題進(jìn)行準(zhǔn)確客觀的督評促建,有所作為地帶出教育發(fā)展的成效,來提升和強(qiáng)化各級教育督導(dǎo)工作的地位和權(quán)威。
二是,通過“督政、督學(xué)、監(jiān)測”三大教育督導(dǎo)體系的的建設(shè),強(qiáng)化政府職責(zé),制定教育工作年度考核評估制度,加大教育工作在年度目標(biāo)考核中所占的比重,進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)功能,確保義務(wù)教育普及率、完成率和鞏固率,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展;積極開展教育發(fā)展科學(xué)監(jiān)測和基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測,為政府決策、評價、問責(zé)和對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量身心健康狀況及影響學(xué)生發(fā)展的相關(guān)因素進(jìn)行分析反饋指導(dǎo),引導(dǎo)政府、社會、家庭、學(xué)校樹立正確的教育質(zhì)量觀。
三是,促進(jìn)督導(dǎo)工作“機(jī)構(gòu)、機(jī)制、體系”的建立和完善,創(chuàng)新督導(dǎo)模式,進(jìn)一步整合資源,通過區(qū)域內(nèi)“基(基礎(chǔ)教育系統(tǒng))督(教育督導(dǎo)系統(tǒng))教(教學(xué)科研系統(tǒng))”大合作,區(qū)域間教育督導(dǎo)大協(xié)作,以更加開闊的眼界、更加寬廣的胸襟、更加有力的舉措、更加協(xié)同的步調(diào),加快推進(jìn)全省教育督導(dǎo)工作跨上新臺階。
四、當(dāng)前教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工作
(一)深入基層,全面調(diào)研
調(diào)動省市縣三級政府督學(xué)和督政專家力量,一是開展基線調(diào)研,摸清底數(shù),找準(zhǔn)問題,全面掌握全省教育發(fā)展的水平、潛能、障礙、機(jī)遇和關(guān)鍵等基本情況;二是分析診斷把脈,借鑒先進(jìn),明晰差異,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找到共性,研究措施,對癥整改。三是抓住重點(diǎn)做好宣傳,建立方便快捷有效的信息通道,為全省督導(dǎo)戰(zhàn)線敏銳把握政策、熟練掌握政策和有效落實(shí)政策“開路架橋提速”,充分體現(xiàn)出教育督導(dǎo)主體準(zhǔn)備的充分度和教育督導(dǎo)受體接受的期盼度。
(二)建章立制,強(qiáng)化機(jī)構(gòu)
更加注重體制和機(jī)制創(chuàng)新,著力構(gòu)建現(xiàn)代化的教育督導(dǎo)制度和體系。堅(jiān)持培育“三強(qiáng)”,做到“機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)強(qiáng)”,實(shí)現(xiàn)“隊(duì)伍素質(zhì)強(qiáng)”,建立“環(huán)境設(shè)施強(qiáng)”,奠定甘肅教育督導(dǎo)的發(fā)展基礎(chǔ),;堅(jiān)持突出“三抓”,通過“抓領(lǐng)導(dǎo)帶頭”,“抓典型推動”,“抓科學(xué)探索”,提升甘肅教育督導(dǎo)的政策水平;堅(jiān)持體現(xiàn)“三立”,要“確立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”,“樹立引路示范”,“建立宣傳窗口”,提高甘肅教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能;堅(jiān)持完善“三系”,強(qiáng)化“督政系統(tǒng)”,建立“督學(xué)系統(tǒng)”,完善“監(jiān)測系統(tǒng)”,落實(shí)甘肅教育督導(dǎo)的工作重點(diǎn);堅(jiān)持樹立“三講”,“干事講思路”追求占位“高”,“謀事講科學(xué)”講求操作“精”,“成事講特色”探求創(chuàng)意“深”,增強(qiáng)甘肅教育督導(dǎo)謀劃本領(lǐng)。
(三)關(guān)注熱點(diǎn),抓重克難
一是關(guān)注學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整。教育督導(dǎo)部門要實(shí)事求是地科學(xué)引導(dǎo)政府部門、社會、家庭和學(xué)校,遵循區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的規(guī)律,城市化建設(shè)人口流動的規(guī)律和教育發(fā)展的自身規(guī)律,最大程度地適應(yīng)人民群眾追求接受優(yōu)質(zhì)教育的需求,在切實(shí)保障所有適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育的前提下,使中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)更趨合理,教育資源配置更加優(yōu)化(一方面采用“資源不動學(xué)生動”方式,建立標(biāo)準(zhǔn)化的寄宿學(xué)校,集中優(yōu)質(zhì)資源施教;另一方面采用“學(xué)生不動資源動”方式,以優(yōu)質(zhì)教師流動為主的校點(diǎn)一體化機(jī)制創(chuàng)新和以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育功能更趨完善為代表的城鄉(xiāng)一堂課教學(xué)信息化手段先進(jìn)),義務(wù)教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,義務(wù)教育保障水平、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升。
二是關(guān)注義務(wù)教育的均衡發(fā)展科學(xué)指導(dǎo)和規(guī)劃。要根據(jù)教育中長期改革發(fā)展規(guī)劃,依照各地區(qū)情、人文背景、發(fā)展程度和教育基礎(chǔ),以縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為抓手,在2020年底前,通過“分類指導(dǎo),分區(qū)推進(jìn),分步實(shí)施”的戰(zhàn)略方針,促進(jìn)發(fā)展快的地區(qū)加快發(fā)展,與國內(nèi)先進(jìn)水平接軌,基本實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)入教育強(qiáng)縣;推進(jìn)發(fā)展條件適中的地區(qū)協(xié)調(diào)跟進(jìn),與國內(nèi)的平均水平接軌,基本實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)入“兩高一優(yōu)”(高水平、高質(zhì)量、優(yōu)秀縣);扶持發(fā)展條件薄弱的地區(qū)打好基礎(chǔ),辦出國家要求的質(zhì)量合格水平,基本實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(一)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(1)班的輔導(dǎo)員,我根據(jù)學(xué)校總輔導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點(diǎn)開展好工作,以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口,結(jié)合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。
一、以榜樣的力量感染隊(duì)員。
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級,搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,并加以督促。我時刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開班主任、輔導(dǎo)員,也離不開家
長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系,通過交流更能了解學(xué)生,從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上,對家長提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出,而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來,必要時可以縮小范圍,這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子,而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的隊(duì)員在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期,我們組織了一次家長會,在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),爭取雙向管理學(xué)生,從而達(dá)到更好的效果。
三、重視學(xué)生的特長,讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。
在每月一次的小家務(wù)中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品,有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記,鼓勵全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的“三好學(xué)生”,有的成績并不出色,有的并不是班干部,但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色,有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地,給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵,從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。通過各種各樣的活動,我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高,同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越,中差生增強(qiáng)信心的良好勢頭。
四、重視班隊(duì)活動的開展,豐富學(xué)生的生活。
班會活動課的開展,既可豐富學(xué)生的生活,又可鍛煉學(xué)生的能力。結(jié)合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當(dāng)然也鼓勵其他學(xué)生積極參與,鍛煉自身的能力。本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富,有“我愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動讓學(xué)生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動,讓隊(duì)員們相互進(jìn)行評比,并進(jìn)行集體投票,有什么意見可以直接提出,被提的同學(xué)要虛心接受,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。在這樣一次次的評比中我們隊(duì)員的素質(zhì)有了很大的提高。
盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣,我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學(xué)習(xí)和管理工作中去,為了孩子,我將樂此不疲。
(二)
光陰荏苒,歲月如梭。為期幾個月的新生輔導(dǎo)員助理這份艱巨而又光榮的工作也逐漸接近尾聲。作為一名新生輔導(dǎo)員助理,首先自己要為新生起模范帶頭作用,同時做好老師與新生之間的溝通,引導(dǎo)新生順利完成高中與大學(xué)的過渡。
驀然回首,奮斗的汗水早已升華。在任職期間,我始終以“敬業(yè)、守時、高效”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己,以“服務(wù)同學(xué),鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己,以至于我能夠持之以恒的做好本職工作。在這期間我付出了很多,不論在工作上還是為人處事上,我都收獲了不少寶貴經(jīng)驗(yàn),是自己個方面能力都有所提高。現(xiàn)我將近幾個月來的各方面工作總結(jié)如下:
1、開學(xué)初:協(xié)助輔導(dǎo)員老師認(rèn)真搞好迎新生工作(注冊、安排宿舍等),開展入學(xué)教育、主題班會等讓新生真正的走進(jìn)大學(xué)、了解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)生活。
2、軍訓(xùn)期間:給新生做軍訓(xùn)思想工作,讓他們了解軍訓(xùn)。同時,抓住課余時間去連隊(duì)了解新生的軍訓(xùn)生活,了解新生的思想動態(tài)并且及時和輔導(dǎo)員老師聯(lián)系取得解決辦法,以使新生正常的參加軍訓(xùn)。
3、軍訓(xùn)結(jié)束后:⑴和輔導(dǎo)員老師密切聯(lián)系,開展多項(xiàng)活動(如:中秋節(jié)晚會等。)加強(qiáng)新生與新生之間的溝通,老師與新生之間的溝通。并且與其他的輔導(dǎo)員助理進(jìn)行溝通進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,互幫互助,避免班級之間出現(xiàn)不必要的分歧,同時,端正新生思想,及時了解新生的思想動向。⑵定期去宿舍了解新生的生活情況、學(xué)習(xí)情況,幫助新生解決困難,了解他們的思想動態(tài)并及時和輔導(dǎo)員老師協(xié)商處理以免
發(fā)生不安全事故。⑶協(xié)助輔導(dǎo)員老師組建班、團(tuán)干部,抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。提高新生的整體素質(zhì)。
4、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)老師安排的任務(wù)。
5、不定期的去班級了解新生們的情況,并反饋給領(lǐng)導(dǎo)、老師。
經(jīng)歷了輔導(dǎo)員助理的洗禮,我真正的體會到了自身責(zé)任的重大,我們的表現(xiàn)時刻牽動的新生的思想動態(tài),自己更要注意自身的表現(xiàn),不斷提到自身素質(zhì),為新生做好榜樣。同時我也認(rèn)識到自身還存在一些不足之處,但是我能夠在任職期間及時改正,并且取得進(jìn)步我也倍感高興。
展望未來,我要不斷的從各方面提高自己,充實(shí)自己,把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而為之奮斗。
最后,感謝學(xué)校能夠給我一個鍛煉自己的平臺,我將在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力,為學(xué)院的發(fā)展添磚添瓦,愿學(xué)院的明天將更加輝煌。
(三)
一學(xué)年來,我的工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自我業(yè)務(wù)理論水平
我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦,教學(xué)之余,常看與此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論,《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),逐步深刻體會尊師重教,愛護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志:《特別關(guān)注》、《教學(xué)教案》,及時從中獲取動態(tài)信息,吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。
二、廉潔自愛,樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會風(fēng)氣的影響。拒“非法活動”于大門之外,潔身自好。根據(jù)上級的文件精神,從未也絕不參與短信詐騙,不但如此,而且經(jīng)常利用各種時機(jī)宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性,尤其是對學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
三、及時完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,積極做好本職工作
(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé),不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)年來,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作,期初,積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排,及時做好老師請假時的調(diào)課工作,確保每節(jié)課都有老師上課,不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
(二)建立健全鞏生措施,做好鞏生工作。為了鞏生,建立了班主任量化考評制度,提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等,將未到位的學(xué)生及時反饋班主任,班主任時做好電話聯(lián)系,家訪等工作,及時了解學(xué)生未到校的原因,化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外,學(xué)校每個月做一次溜生總調(diào)查,及時將溜生的名單造冊,行政人員與班主任,科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外,將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
(三)積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理,及時做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作,期初訂好計劃,及時通知組織教師參加課改,期末及時總結(jié)。
(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,提高教學(xué)效果。
為此,設(shè)立了考績獎,每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查,建立教研組長檢查,教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,并將檢查結(jié)果列表登記。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù),通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開展教研活動,主動承擔(dān)公開課,深入課堂,認(rèn)真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎.
(六)做好教學(xué)本職工作,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除認(rèn)真上好每一堂課外,積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來,個別輔導(dǎo)。
四、存在不足如下:
1、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
一學(xué)期以來,我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,深入實(shí)行改革,執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度,繼續(xù)深入師德培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下:
一、本學(xué)期工作回顧
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)了“提高教育教學(xué)質(zhì)量”意識,加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí)。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué),全體教師更新觀念,提高認(rèn)識,充分認(rèn)識到教學(xué)基本規(guī)范是中小學(xué)教學(xué)工作的基本要求,是保障教育教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ),是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,更是提高教師素質(zhì)的重要途徑;我校配合總校完成了與總校結(jié)對的浙江省路橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)、黔西縣第二小學(xué)教學(xué)研討活動,認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,開展專題討論,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以人為本的思想,并把“切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量”的思想貫穿到教學(xué)工作中。
(二)加強(qiáng)過程管理、細(xì)節(jié)管理,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,開齊開足各類課程,科學(xué)合理地安排課時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2.制定了各學(xué)科教學(xué)計劃。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn),了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定了可行的教學(xué)計劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。
3.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)輔差和質(zhì)量測試等工作采取了跟蹤檢查制度,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期學(xué)校對各教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行了四次(即一月一查)定期和不定期的檢查,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打一個翻身仗奠定了基礎(chǔ)。
4.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是滲透法制教育的主陣地、主渠道。加強(qiáng)學(xué)科課程的法制教育滲透,有意識地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。
(三)加強(qiáng)教研教改工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)校成立以語文、數(shù)學(xué)教研組,統(tǒng)一制定了教研工作計劃,分教研組落實(shí)到人,實(shí)行目標(biāo)教學(xué),量化考核;即教研組根據(jù)教務(wù)處計劃,結(jié)合實(shí)際,給各科任教師核定目標(biāo)任務(wù),做好日常管理記錄,期末匯總教務(wù)處量化考核業(yè)績;教師在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)目標(biāo),制定可行性教學(xué)計劃,對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)及評價。
2.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),營造濃厚的“以研強(qiáng)教、學(xué)校重研、教師參研”的學(xué)術(shù)氛圍。開展了優(yōu)秀教案、作業(yè)評選活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
3.把如何提高教師課堂教學(xué)力作為重點(diǎn),通過總校、黔西縣第二小學(xué)的學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)全體教師開展了教學(xué)研討活動,探究課堂教學(xué)的有效性,關(guān)注每一個學(xué)生是否能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求,提高課堂教學(xué)效益。
4.積極參加集團(tuán)的集體備課活動,促進(jìn)教師間的交流,提高教師的教學(xué)能力。
(四)加強(qiáng)學(xué)籍管理,確保人籍一致,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,確保不輟一人。
本學(xué)期,教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定,并按學(xué)籍管理的規(guī)定,完善招、轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)學(xué)生的手續(xù),定期維護(hù)學(xué)籍系統(tǒng)在校學(xué)生的學(xué)籍信息,力爭做到“人籍一致”。共計完成新生注冊92人,學(xué)籍異動62人。
(五)年報工作。
認(rèn)真統(tǒng)計好年報表的相關(guān)數(shù)據(jù),在規(guī)定的時間內(nèi)及時完成年報表的填寫和上報工作。
(六)學(xué)生體質(zhì)健康測試上報工作。
按照上級部門的要求,對全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)訓(xùn)練,并按時完成測試和錄入上報,測試的合格率達(dá)到要求。
(六)脫貧攻堅(jiān)教育保障工作。
根據(jù)上級部門的要求,制定工作方案,及時安排部署,認(rèn)真做好教師包組的分配,層層明確責(zé)任,開展以政策宣傳進(jìn)村、摸排到戶、送策上門、代辦到戶等為主要內(nèi)容的資助服務(wù)工作,做到資助政策家喻戶曉、辦理事項(xiàng)人人明白、貧困子女應(yīng)助盡助,把資助政策宣傳到位、落實(shí)到位,確保貧困家庭學(xué)生不因貧失學(xué)。
二、存在的問題及不足之處
1.常規(guī)管理,下的功夫不夠。
我們有部分班級的學(xué)科,在期中考試時就出現(xiàn)成績不理想的問題了,而教務(wù)處沒有及時深入了解,配合找出癥結(jié)解決問題提高教學(xué)質(zhì)量。很大部分原因是在思想上對老師的認(rèn)識不夠,在教學(xué)管理上下的功夫不夠造成的。還有的老師,很敬業(yè),工作很認(rèn)真,就是成績不好,其中就有在對這樣的老師在教學(xué)引領(lǐng)上缺失的原因。
2.集體備課,心有余而力不足。
集體備課確實(shí)為老師減輕了很多負(fù)擔(dān)。但教師的參備意見多數(shù)流于形式,未深入研究教材,個性化設(shè)計也沒有針對不同的學(xué)生個體而設(shè)計。本學(xué)期本想與老師們共同探討個性化的設(shè)計,但是,由于這學(xué)期事務(wù)性工作太多,以至于沒有開展,導(dǎo)致我們的教案檢查不夠深入,出現(xiàn)只看有無的現(xiàn)象。
三、課堂,深入不夠。
課堂,是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,是關(guān)鍵。目前,我們對課堂的要求提得起,但在深入課堂上做得不夠。一些老師在課堂上是嘔心瀝血還是磨洋工,是貫徹課改精神還是在滿堂灌,是高效的還是低效的,我了解的不是很清楚。所以,從下學(xué)期開始,我應(yīng)該給自己立個目標(biāo),再忙也要聽課,爭取把每位老師的課聽完,有些老師的課至少應(yīng)該聽3次,還應(yīng)該邀請教研組,相關(guān)老師參與聽課,聽隨堂課,繼續(xù)開展全員聽課、評課活動,我相信,我們老師課是經(jīng)得起聽,經(jīng)得起評的。我們要用這種方式,促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、作業(yè)的督查力度不夠
雖然,我們進(jìn)行了作業(yè)展評、檢查,但基本是浮于表面的,我們檢查了作業(yè)的數(shù)量,批改,確沒有深入下去,看作業(yè)的質(zhì)量。對于作業(yè)的跟蹤了解,我們做得還不夠。以后,這是教導(dǎo)處需要專門安排的一項(xiàng)工作。
五、對考試的跟蹤不夠。我們提供了很多年級的試卷供老師使用,也對考試提出了要求,但對考試的過程以及考完后的分析跟蹤不夠。我們還僅限于考沒考的檢查。
三、下一步的打算
(一)更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要“以管理為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,以安全為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線,所以,要繼續(xù)加大質(zhì)量監(jiān)測的力度;
1、
七、
八、九年級鞏固率為99%。
3、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
4、體育達(dá)標(biāo)率為100%,特長生參賽獲獎居區(qū)前列,上機(jī)率為100%。
5、教師全期全勤率95%。
6、圖書、器材使用率為100%,完好率為96%
7、教學(xué)事故發(fā)生為零。
8、各年級全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“四項(xiàng)保優(yōu)目標(biāo)”100%。九年級完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。
三、教學(xué)工作重點(diǎn)
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課程,面向全體學(xué)生,提高課堂教學(xué)效益。
2.建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,建立對教師的科學(xué)評價機(jī)制,和對學(xué)生發(fā)展性評價的管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。
3.以教學(xué)基本理念為指導(dǎo),以“一主多輔互動式”課堂教學(xué)改革為中心,深化課堂教學(xué)改革,為提高課堂教學(xué)效益提供動力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.認(rèn)真開展好課堂大比武活動,促進(jìn)教師整體水平的提高。
5.深化“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式,變講堂為學(xué)堂,構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,調(diào)動學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍,學(xué)生敢想、敢說、敢做,讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師,學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者,教室是學(xué)生展示才能的舞臺。教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
6.加強(qiáng)教研、校本研究工作,充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用,教研組長要理清教研組的工作思路,并將集體備課、獻(xiàn)課、看課、議課、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。
7.強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”,“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。
8.充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室,努力營造師生共同讀書的氛圍,創(chuàng)建書香校園。
9.深入開展和推進(jìn)成功教育,讓每一個學(xué)生成功,創(chuàng)建成功和諧的班集體。
10.追求教學(xué)科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的管理,提高教學(xué)效益,做好教務(wù)工作,為教師和學(xué)生服務(wù),促進(jìn)師生共同發(fā)展。
11.宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放,來充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性,營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。
12.大力抓好防流控輟工作,最大限度地提高鞏固率,鞏固普九成果。
四、具體措施和要求
(一)、關(guān)于教師行為規(guī)范
科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵,良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此,要規(guī)范教師的行為。
1、教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時間,按時上下班,不遲到、不早退,有事要按要求履行請假手續(xù)。
2、教師要服從學(xué)校安排,積極、主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,保質(zhì)保量的按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、教師要衣著打扮得體,符合教師身份,要注意自己的一言一行,塑造良好的師德形象,給學(xué)生做好表率。
4、教師要有大局意識、主人翁意識,主動為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,對學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督,要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。
5、教師要按課表上課,教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課,對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課,要提前請假,由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排調(diào)課,調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。
6、教師上課要講普通話,要寫規(guī)范字,要關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,不得諷刺、挖苦學(xué)生,不得體罰或變相體罰學(xué)生。
7、各年級的教師要想辦法提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量,科任教師之間應(yīng)團(tuán)結(jié)合作,力爭超額完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)。
8.每位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,以校本研究為平臺,開展課堂觀察、教育教學(xué)敘事、課案和案例研究提高和發(fā)展自己。
(二)、關(guān)于集體備課
1、以備課組長為核心備課,組員要積極配合組長的工作,認(rèn)真完成組長布置的任務(wù)。
2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證,備課組長要認(rèn)真做好組織和安排,每個組員都對搞好備課組的集體備課活動要全心研究和投入。
3、集體備課的基本要求:
①開學(xué)前一周,備課組長要召開備課組會做好學(xué)期備課組計劃。②確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課,由中心發(fā)言人確定每節(jié)課的教學(xué)安排,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法,要重點(diǎn)研究教法、學(xué)法和課堂練習(xí)的選配。④學(xué)生的預(yù)習(xí)提綱可以先印發(fā)給學(xué)生,或者預(yù)先寫在小黑板上。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)資源課前教師應(yīng)準(zhǔn)備。⑤備課組長應(yīng)將組內(nèi)教師集備安排分工明確。(預(yù)習(xí)提綱、各單元、檢測等)集體備課電子的教案應(yīng)提前一周完成給組內(nèi)教師,每周利用周一第五節(jié)課由集體備課的中心發(fā)言人對備課組個體備課的發(fā)言進(jìn)行整理,中心發(fā)言人依據(jù)課標(biāo)要求、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法進(jìn)行教材分析,對預(yù)習(xí)進(jìn)行設(shè)計,對學(xué)生在課堂上的活動、看課教師的活動、反饋活動等進(jìn)行活動設(shè)計,對看課教師的議課內(nèi)容精選記載,在此基礎(chǔ)上各教師再二次備課。
4、教研組長要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動,年級掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和備課組長要組織好每周一下午第一節(jié)課以年級組為單位的教學(xué)研究活動,創(chuàng)造性地開展好校本教學(xué)研究。
5、備課組要堅(jiān)持自主命題,包括練習(xí)、測試、考試題等,禁止直接照搬課外套題,要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平,提高練習(xí)、考試的針對性,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧,特別是那些有一定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹教師的作用,在組內(nèi)營造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣,促進(jìn)整個備課組水平的提高,為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
7、為加強(qiáng)對備課組集體備課的管理和監(jiān)控,各備課組長每月應(yīng)將集體備課的電子教案存入教導(dǎo)處電腦內(nèi),教務(wù)處和教研組長、備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行要進(jìn)行檢查和審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關(guān)要重備。
(三)關(guān)于課堂教學(xué)
要樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù),完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理,明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),積極進(jìn)行課堂教學(xué)方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。
1、集體備課的教案資源同科教師可共享,但每位教師要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整、修改集體備課教案。集體備課的教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度,從全班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),突出學(xué)生課堂活動的設(shè)計,禁止照抄照搬集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改,備課組長每周要對同科教師的教案要檢查一次,教師沒有教案或質(zhì)量不合格不得上課。
2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一主多輔互動式”的教學(xué)模式。同備課組的教師,從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導(dǎo)、課后議課,都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學(xué),合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導(dǎo)地位,看課教師深入到學(xué)習(xí)小組對學(xué)生參與學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)生完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù),充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講教師、看課教師、學(xué)生共同參與和交流下,構(gòu)建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參與、小組合作的學(xué)習(xí)共同體。
3、教師要提前到達(dá)教室候課,做好教學(xué)準(zhǔn)備,教師上課不得遲到,不得提前下課,上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài),要有激情,以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉,上課期間教師不得接聽手機(jī)。
4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序,營造良好的教學(xué)環(huán)境,各位老師要重視課堂禮儀,上課要起立問好,要保證學(xué)生能夠安靜下來,投入到學(xué)習(xí)中來。
5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的積極性,課堂要求學(xué)生自主活動不少于25分鐘,教師在一節(jié)課上講解不超過20分鐘,要充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用,要以學(xué)生為主體,以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生“三全”參與(全員、全程、全身心),禁止?jié)M堂灌,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍。
6、教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過過程評價和多次教學(xué)驅(qū)動,確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、展示課上盡量為不同層次的學(xué)生提供展示的機(jī)會。即使不會做講的學(xué)生,先由組內(nèi)的同學(xué)幫助他弄懂后,再上黑板做講。
8、為了避免學(xué)生課堂上抄襲除小組長監(jiān)督記載,教師更應(yīng)加強(qiáng)課堂的巡視與指導(dǎo).檢查學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)展情況.每周一學(xué)生一到校后學(xué)習(xí)委員將學(xué)生作業(yè)即時收上來.
9、學(xué)生自由回答應(yīng)與指答相結(jié)合。根據(jù)問題的難易指定不同層次的學(xué)生回答,有利于檢測不同層次的學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況,打掉部分學(xué)生學(xué)習(xí)的偷懶和依賴。
10、處理好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的講解的關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立思考又合作交流。學(xué)生的獨(dú)立思考與組討論有機(jī)結(jié)合并安排恰當(dāng)。先要讓學(xué)生獨(dú)立思考,確實(shí)不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果,后再在全班交流。學(xué)生能通過自學(xué)弄懂的問題,教師可以不講。學(xué)生通過自學(xué)和小組討論都難以弄清,學(xué)生展示還未講到和講清的,教師再強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充并作適當(dāng)?shù)闹R拓展。學(xué)生展示不是對答案,可以鼓勵更多的學(xué)生把各種不同的答案寫在黑板上,這樣展示即可以暴露學(xué)生存在的問題,又有利于獲得更多的答案,生成更多的學(xué)習(xí)資源,開放學(xué)生的思維,達(dá)到資源共亨的目的。
11、教師每天對學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記要進(jìn)行抽查,每周對學(xué)生的預(yù)習(xí)本進(jìn)行批閱,并根據(jù)學(xué)生本周學(xué)習(xí)情況及預(yù)習(xí)本完成情況附上親情批語,錯題本中要把在課堂反饋中的錯題,閱測中的錯題抄寫在錯題檔案本上,并將做錯的題及時更正,分析做錯的原因,對學(xué)生的錯題本上反映的問題要重點(diǎn)評講。每周一測備課組長要做好分工安排,周測題主要來源于本周學(xué)生在學(xué)習(xí)中未過關(guān)的問題,重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容以及知識延伸與拓展題,讓學(xué)生過好每周關(guān),落實(shí)每周清,把學(xué)生難以突破和易錯題化解在平時的學(xué)習(xí)中。多渠道開展師生情感交疊,利用親情批語,讓學(xué)生在作業(yè)中快樂起來,教師每周對學(xué)生作業(yè)的親情批語不少于周作業(yè)量的二分之一。
12.各教師要加強(qiáng)有效練習(xí)的設(shè)計、管理和研究,通過有效練習(xí)來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
(四)關(guān)于課外活動
1.提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),建立豐富多彩的課外活動小組,促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展,提高我校的題學(xué)科競賽水平。
2.課外活動小組要有活動計劃,有活動內(nèi)容,有固定時間,有活動地點(diǎn),有活動記錄,有活動總結(jié)和活動效果。
3.課外活動小組計劃要在教務(wù)處備案,教務(wù)處要加強(qiáng)對課外小組活動的檢查和指導(dǎo)。
4.認(rèn)真開展和落實(shí)“陽光一小時”活動。在開展每天“陽光一小時”活動期間,體育教師制定在校每日一小時的活動方案,各班有一小時活動安排及落實(shí)辦法,“兩操活動”落實(shí)有評分有記載,提高學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的措施,學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)檔案齊全、規(guī)范。
5.開放圖書室、閱覽室讓每一個學(xué)生從書中吮吸知識營養(yǎng),在知識的海洋里遨游,閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
(五)關(guān)于看課、議課
1、教師之間要互相看課、并及時議課,每位教師每周看課不少于3節(jié),每學(xué)期看課不少于40節(jié),看課教師要參與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的指導(dǎo),幫助授課教師提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”、推門聽課。校長、教導(dǎo)主任聽課不少于50節(jié)。
3、要認(rèn)真落實(shí)好看課后的議課活動,關(guān)注課堂教學(xué)資源的生成,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式、方法,提高課堂教學(xué)效率。
(六)關(guān)于教學(xué)檔案管理
1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求,使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
2、教研組長要認(rèn)真填寫教師公開課評議記錄,說—授—評活動記錄,教師要認(rèn)真填寫教師常規(guī)匯編,教研組長要配合教務(wù)處,搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔,共同做好教學(xué)檔案的管理工作。
3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有:教學(xué)計劃、培優(yōu)補(bǔ)差計劃、自身專業(yè)素質(zhì)提高的自培計劃,教學(xué)總結(jié)、教研組計劃,教研組總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、備課組議課記載,教學(xué)敘事、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學(xué)生競賽獲獎情況、教師業(yè)務(wù)檔案等。
(七)關(guān)于教學(xué)管理
教學(xué)管理人員要樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識、示范意識和效率意識。要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做好自己的本職工作,做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約,為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè),逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的檢查,規(guī)范教學(xué),提高效率。
2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度,通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開學(xué)生座談會、學(xué)生評教等多種形式,及時了解課堂教學(xué)的情況,反饋情況做到及時落實(shí)。
3、要認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見,依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法,嚴(yán)格學(xué)籍管理,對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序,對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批,教導(dǎo)處登記,才能接收,任何人不得善自做主,以個人的行為接受外校學(xué)生,要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。
(八)關(guān)于學(xué)生評價
對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價和小組評價。根據(jù)平時各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績,每班評出兩個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,在優(yōu)秀小組中評出共評出6名優(yōu)秀學(xué)員,3名進(jìn)步最大的學(xué)生。形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂的學(xué)習(xí)氛圍,來提高整體教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)工作安排:
*月份:
1、畢業(yè)年級繼續(xù)升學(xué)工作。
1、教師新課程培訓(xùn)。
2、教師計算機(jī)培訓(xùn)。
3、教師職務(wù)培訓(xùn)。
4、備課組長、班主任培訓(xùn)。
4、制定學(xué)期教學(xué)計劃。
5、全體教師會及集訓(xùn)工作。
6、各年級教師的聘任工作
7、按課程計劃,編排課程總表
*月份:
1、組織開學(xué)的報名注冊、新生編班,流失生的家訪工作。
2、舉辦好隆重、簡樸的開學(xué)典禮,以班級為單位,組織好以總結(jié)暑期活動成果、討論新學(xué)年新學(xué)期新打算為主要內(nèi)容的班級集體活動。
3、新教師的匯報課及師徒合同的簽定。
4、召開教研組長會,科任教師、教研組、科研組,分別制定本學(xué)期各項(xiàng)工作計劃。進(jìn)一步修改和完善教研組工作指南。
5、功能室檢查上報添置物品。
6、開學(xué)初提前備課教學(xué)常規(guī)的抽查及畢業(yè)年級暑期補(bǔ)課備課、作業(yè)的檢查。
7、制定培補(bǔ)計劃并初步確定各班培補(bǔ)對象。
8、各科任教師擬定自身專業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計劃及校本培訓(xùn)計劃。
9、制定新的教師教學(xué)計劃表及教學(xué)常規(guī)檢查記錄表。
10、制定五里界中學(xué)教研活動評課記錄、“說—授—評”活動課堂教學(xué)評價表、教研活動評課記錄。
11、召開學(xué)生座談會。
*月份:
1、各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評選活動。
2、開展“陽光1小時體育運(yùn)動”為主題的群體性活動
3、開展“教學(xué)質(zhì)量管理活動月”活動。
4、開展實(shí)踐“一主多輔,多維互動”的課堂教學(xué)模式活動小結(jié)。
5、教學(xué)常規(guī)月查。
6、組織各年級月考及質(zhì)量分析。
7、籌備秋季田徑運(yùn)動會及成立興趣小組。
*月份:
1、召開秋季田徑運(yùn)動會。
2、期中復(fù)習(xí)、考試及分析。
3、全體學(xué)生體檢和防疫。
4、七年級明確培補(bǔ)對象、全面制定培補(bǔ)計劃。
5、科研組、教研組活動工作小結(jié)。
6、清點(diǎn)各年級各班人數(shù)。
*月份:
1、教學(xué)質(zhì)量管理活動月活動小結(jié)。
2、各教研組對在學(xué)生中開展的各項(xiàng)活動的資料進(jìn)行整理和小結(jié)。
3、月常規(guī)檢查。
4、各年級月考及質(zhì)量分析。
*月份:
1、各備課組制定期終復(fù)習(xí)計劃。
2、教、科研組全期工作總結(jié)及論文的交流。
3、教研組交流、總結(jié)本學(xué)期教研工作及教科研成果,并依據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)評選先進(jìn)教研組。
4、評教評學(xué)活動
5、期末考試與分析。
6、全期常規(guī)工作檢查、評選與專題小結(jié)。
7、各類資料的上交、清理、歸檔。
8、各類獎懲的兌現(xiàn)。
六、工作分工
**:主持教導(dǎo)處日常工作,抓好學(xué)生鞏固率,抓好學(xué)籍管理工作,實(shí)行周報制度,指導(dǎo)教研組開展“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式,抓好教學(xué)常規(guī)和教科研工作,抓好興趣小組的建設(shè)和學(xué)科竟賽工作,做好教師繼續(xù)教育工作,職教工作,負(fù)責(zé)教師考勤,落實(shí)工作量及教學(xué)獎懲工作及教師、教師業(yè)務(wù)檔案的記載與管理,做好教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器添置與管理工作,管理各功能室。
劉**:制定教師培訓(xùn)計劃、每學(xué)年對教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),依據(jù)區(qū)繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,并對教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排和學(xué)分登記造冊,認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計劃。
黃**:學(xué)生檔案的建立與管理、辦理學(xué)籍、畢業(yè)證、中考招生,學(xué)生數(shù)的周報等工作。
代**:具體抓教學(xué)常規(guī)、教研、抓教師集體備課質(zhì)量及“一主多輔,互動式”的課堂教學(xué)模式的開展與落實(shí),抓好興趣小組的建設(shè)。