時間：2022-09-05 02:32:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇啦啦操培訓總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著社會發展的步調越來越快，人們不僅僅認同了“活到老學到老”的理念，同時也確立了終身體育運動的思想，與此同時，人們對體育運動也愈發重視，不斷開拓進取使體育運動朝多樣化發展。而啦啦操也在隨著體育事業的進步而不斷地發展和完善。在現階段，我國的啦啦操還處在初級階段，絕大多數中學院校還沒有正式將其引入課堂教學，但其豐富的內容，有效的健身形式，必將使其擁有廣闊的前景，并在各地的中學形成一股潮流。
啦啦操是一項集健身、娛樂、藝術、表演于一體的洋溢著青春活力、健康向上、團結合作的團隊精神的新興運動項目[1 ]。將啦啦操課程引入中學生群體中，讓學生學習其完美的動作，和多種多樣的舞蹈元素，不僅能增加學生的協調能力，同時還能夠激發學生的創造性思維。因此在中學生中開展此項運動不僅能順應時代的需要，填充素質教育的內容，豐富體育教學的形式，同時還能培養學生的團隊榮譽感和愛國主義精神。啦啦操作為一項新的健身形式，將以全新的姿態走進校園文化生活，讓校園文化生活更加豐富多彩。
二、研究對象與方法
1.對象
羅源縣中學的啦啦操課程為主要研究主體。
2.方法
（1）資料法。
通過各種查閱的方式，對啦啦操的相關文獻進行檢索和收集，并進行認真閱讀和系統分析，從而全面地了解啦啦操的現狀，為本研究提供參考依據。
（2）問卷調查法。
分析該調查的需要，并結合中學生的特點，設計了調查問卷。選取的調查對象是羅源縣各中學的學生，隨機發放學生調查問卷300份，收回272份，有效問卷260份，問卷有效率為95.6%。
（3）數理統計法。
利用SPSS軟件對回收的問卷進行數據處理然后再對其結果進行邏輯分析。
（4）邏輯分析法。
通過邏輯分析法對資料進行分析與歸納，最后對羅源縣中學開設啦啦操課程的可行性作出總結。
三、調查結果與分析
1.羅源縣中學開設啦啦操課程的現狀
（1）羅源縣中學師生對啦啦操的認知。
啦啦操的分類：舞蹈啦啦操、動感啦啦操和技巧啦啦操。舞蹈啦啦操：爵士舞等其他舞蹈元素，運用手臂動作的延伸和表現，使啦啦操動作更加豐富多彩，生動活潑，更具有感染力；動感啦啦操：融健美操、舞蹈、音樂、各種技巧動作于一體，通過隊形變換以及隊員綜合素質的體現，為主場隊員加油助威，是渲染賽場氣氛的一種體育運動形式，是力與美的完美結合，是團隊精神的高度體現；技巧啦啦操：是以團隊的形式出現，結合舞蹈、口號、舞伴特技，是指托舉的難度動作、技巧等動作技術，配合音樂、服裝、隊型變化及標示物品（如彩球、口號板、喇叭與旗幟）等要素，體現團隊精神。
由表1可知，有32%的學生對啦啦操不了解，對啦啦操一點都不了解的也占14%，而只有15%的學生了解啦啦操，這說明啦啦操在羅源縣中學的開展狀況并不理想，更談不上將其做為一種課程來開設。
表1對啦啦操的了解情況表
注：n代表參與調查的學生人數，p代表學生的百分比
（2）羅源縣中學啦啦操課程的開展情況。
調查顯示：到目前為止，羅源縣還沒有開設啦啦操課程，羅源縣絕大多數中學的學生都沒有接觸過啦啦操。92%的學生在所上的體育課中沒有學習啦啦操的有關內容，而在體育老師所上的體育課中，絕大多數的體育老師也沒有安排啦啦操教學內容。這說明啦啦操在我縣中學中的發展速度十分緩慢，處于初級階段，有很大的發展空間。
2.羅源縣中學師生對啦啦操內涵的認知現狀
（1）啦啦操能很好的體現其獨特魅力認知度的調查分析
健美操和啦啦操在許多方面都具有相似之處，目前，健美操在我國正處于快速發展的階段，而啦啦操作為一項新興的體育項目，憑借著它獨有的特點，也將會風靡全國。通過現場了解啦啦操，相較于健美操，啦啦操最具有代表性的特點是：啦啦操更具感染力，更能調動賽場氣氛。團隊精神正是啦啦操獨具魅力的地方。當然，啦啦操的其他特點如：使用道具的靈活性，增強了項目的可娛樂性；啦啦操的表演相對于其他的體操更具有可觀賞性；取材更加豐富多彩；啦啦操對表現力有更高的要求等都成為了啦啦操的加分項，這些也是在健美操中很難體現出來的。以上內容說明啦啦操具有非常大的發展潛力和推廣價值。
（2）羅源縣中學師生對啦啦操功能認知度的調查分析
表2啦啦操的功能認同情況表
注：n代表參與調查的學生人數，p代表學生的百分比
啦啦操的功能可謂是很多，可是總結起來不過就是四點：教育功能、健身功能、觀賞功能和娛樂功能[4]。由表2可知，羅源縣中學60%的學生認為啦啦操的第一大功能就是健身功能，觀賞功能和娛樂功能排在第二和第三，這就說明了啦啦操作為一項體育項目，其健身功能是不容質疑的，并且啦啦操的表演可以給人以視覺上的享受，人們在觀看的時候也能達到娛樂的效果。但是，啦啦操的教育功能卻排在后面，出現這種情況的原因就是大家都忽視了啦啦操的內涵。可以說，啦啦操在使我們的身體素質得到提高的同時，還教會了我們在理論課上難以學到的人生經驗和道理等，這為現如今要求學生德智體全面發展的中學提供了一個很好的體育項目。對我縣中學開設啦啦操課程也提供了一個很好的理論依據。
3.羅源縣中學開設啦啦操課程已具備較好的平臺
（1）羅源縣中學開設啦啦操課程的依據
a.羅源縣中學開設啦啦操課程的健康依據
“身體健康、心理健康、道德健康、社會適應良好”是世界衛生組織在1989年所提出的四個健康標準，這其實就是對全國各類各級學校素質教育的人才培養目標提出了更廣更高的要求，不僅強調科學教育與人文教育的重要性，而且關注到了學生的健康狀況，也只有這樣才能真正貫徹落實國家所提出的教育宗旨——健康第一。啦啦操作為一項具有獨特魅力的新型體育運動，它的融入必將給健康教育帶來無限活力。
b.羅源縣中學開設啦啦操課程的實踐依據
體育課程不能僅僅是紙上談兵，實踐才是最重要的環節，單純的課本傳授已經無法滿足未來的運動訓練、體育教學甚至健康教育教學等工作的要求。未來的體育教學將要求我們要根據整個社會的需求、體育與健康教育和學生的身體素質的需求而相應的設置教育實踐內容，以全面提高學生的身體素質，增強學生的自學能力、實踐能力和社會適應能力，從而培養學生的創新精神。
（2）羅源縣中學開設啦啦操課程已具備極其成熟的條件
a.羅源縣中學對啦啦操課程的開設可利用學校現有的師資力量條件。
經調查表明，作為中學教師，普遍較年輕，學習新知識能力較強，這說明羅源縣中學絕大多數體育教師的資質還是比較高的。這是一個相當可觀的數據，經過相關的系統化培訓后，就會形成一批強大的師資隊伍，這為我縣中學開設啦啦操課程提供了一個很好的條件。而且，現今中學教師的學歷普遍較高，素質較強，這為啦啦操在我縣中學中的推廣創造了很好的條件。
b.羅源縣中學對啦啦操課程開設可利用學校現有的場地器材。
到目前為止，啦啦操已經在我國慢慢發展開來，且速度越來越快，特別是舞蹈啦啦操，全國各地舉辦舞蹈啦啦操比賽的風潮不斷上漲。根據健美操與啦啦操的特點的相似性，羅源縣中學啦啦操課程的開設可利用健美操的場地、器材。這又為啦啦操課程的開設創造了又一個重要的條件。
c.羅源縣中學有充足的資金作為啦啦操課程開設的經費。
啦啦操是一項集各種舞蹈元素于一體的體育項目，需要的儀器設備少，它的開設并不需要投入很多的經費，這樣就為啦啦操課程的開設起到了一個基本保障。
d.羅源縣中學啦啦操課程的開設具有廣泛性。
經調查得出：48.0%的學生和68.4%的體育老師認為有必要開設啦啦操課程，只有9.6%的學生和2.0%的老師認為沒有必要開設啦啦操課程，這說明啦啦操還是深受廣大學生喜愛的。啦啦操將會在羅源縣中學不斷發展起來，并且會成為一門必修課走進福建各大中學。
（3）羅源縣中學啦啦操課程的發展前景
對于羅源縣來說，雖然尚未開設啦啦操課程，可是隨著我國全民健身事業的不斷發展，和對啦啦操課程的重視，啦啦操的發展前景可謂是廣闊的。經調查顯示：47.5%的學生和71.4%的體育老師都認為啦啦操課程的發展前景廣闊，并且有必要開展這門課，45.5%的學生和27.6%的老師對于啦啦操課程的發展前景持一般態度，這些都說明啦啦操在羅源縣還是很有很大的發展前景。
四、結論與建議
1.結論
（1）羅源縣中學尚未開設啦啦操課程，只有15%的學生對啦啦操有所了解；92%的學生在所上的體育課中都沒有安排啦啦操的相關內容。這說明啦啦操在羅源縣中學的開展情況不理想。
（2）羅源縣中學學生喜歡啦啦操不僅是因為其能滿足學生鍛煉身體的需求，同時還能夠給自己更多的發展空間。培養了學生的團隊榮譽感作為啦啦操獨特的特點，受到重視，而且啦啦操還有待開發的潛力，引入中學體育課堂，可以激發學生的自我表現力和自信心，塑造學生的品格。
（3）羅源縣中學啦啦操課程開設已具備一定的條件，可以充分開發中學現有的、有利的人力、物力資源，培養大批的啦啦操人才，為啦啦操課程的開設奠定很好的基礎。
2.建議
（1）應重視對啦啦操的引進，學校領導應加大經費的投入，引進專業人才，加強對師資的培訓，加大對學校場地建設的投資，為中學啦啦操課程的開設提供基本保障。
第一學期體育組工作總結
回顧過去的一年，體育組取得了較好的個人成績和團隊成績。我們以人為本，關注常態，在全體組員的共同努力下，開展形式多樣的體育活動，豐富學生的校園生活，促進學生健康成長，高效圓滿地完成了學校體育工作的各項任務。作為教研組長，我起到了示范、引領、輔助的作用。本年度的述職報告我從四個方面向大家匯報。
一、抓好團隊聚心力：
今年組室內新人的加入，極大地改變了團隊工作的氛圍。工作的思維方式、工作的狀態都得到了很好地提升。在團隊建設中，我注重發揮每個人專業特長，平時加強相互之間的交流、溝通，注意協調好組室內相互之間的關系。無論是在個人交往還是團隊工作中，我都以身作則，本著“任務搶先、榮譽讓后”的原則，給組內的同事起到了較好的帶頭示范作用。同時，以任務為驅動，積極鍛造工作積極性、任務效益性、處事原則性。整個學期組內都呈現了一種積極向上、團結勤奮、追求卓越的工作精神狀態。
二、活動開展高質量：
體育組整個學年開展的活動很多。尤其本學期，開學初的啦啦操大賽、體能測試、教研組區級展示、冬季三項都是需要付出大量精力和時間的項目。好在我們整個團隊一心向齊，均能高質量地完成每項任務。而且得到了家長的贊譽和上級肯定，體育組用自己的勤奮踏實、智慧工作為學校取得了很好的社會效益。
三、教研平臺有實效：
本學期依舊狠抓教研組活動，發揮個人專長，以教研組活動為平臺，積極組織本體知識培訓（啦啦操、廣播操、教學技能……）帶動了教研組整體工作質量的提升。同時，借助責任杯期間的教學設計、教學展示均以教研活動為平臺展開個人備課、集體磨課的形式，充分發揮了集體的智慧。張民樂老師的展示課也充分體現了集體磨課的效果，取得了教學展示優秀獎，并獲得個人全能獎。教研組平臺的功能得到充分肯定。
四、帶教新人出成果：
本年度我帶教組內新教師，勤奮、有思想、善創新。師徒關系融洽，平時工作中我更多的給予其思考的空間，并積極鼓勵其放手去做。從備課書寫、教法手段、課堂問題、疑難解答……我們都有著很好的溝通。因為其出色的表現，教研員給予其區級公開教學的機會，而且取得了極大的成功，這對于一個剛工作一年的新教師來說極其難得。其撰寫的課后反思、活動報道也被學校多次刊登在學校網站。同時，新教師朱宇昕、陸歡歡我也給予了相應的指導，進步較快，已經能獨立完成備課、教學，較好地處理教學中的突發事件，新人的成長也是我們組室建設取得成績的關鍵。
總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都是在領導的關心和同伴的支持下完成的。在此表示深深的謝意。同時，面對新的學期和挑戰，希望一如既往地得到伙伴的支持，更需要自己積極思考與實踐，做好與各方的通力協作。以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！
Abstract： The remote training is a way of professional development， its purpose of solving their own problem of facing the real teaching. The remote training sets of experts to lead， peer support and as one of the independent study. But it is a new field for college sports teachers. In this paper， we elaborated the value of remote training and focaused on current situation of college sports teachers.
關鍵詞： 高校體育教師；遠程研修；價值
Key words： college physical education teachers；remote training；value
中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）31-0265-02
1 高校體育教師目前的工作現狀
1.1 體育課堂“準備活動”部分的教學方式方法單一老套 近幾年來，隨著高校體育課程的不斷增加，體育教學的方式方法也呈現多樣性，但僅限于各專項的“基本部分”教學。而體育教學的“準備活動”部分依然停留在幾十年前老模式：體育班長整隊報告人數師生問好宣布本課內容班長帶領全體學生做徒手操進入“基本部分”學習。當然在體育課堂中整隊報告人數、師生問好、宣布本課是體育課中不可缺少的一部分，但是課堂中“準備活動”中的“徒手操”部分是可以靈活多變的，據筆者調查發現無論什么項目的課，健美操、武術或籃球等，很少有教師根據本節課所要講授的內容進行“準備活動”部分或在“準備活動”中穿插游戲來調節課堂氣氛。這種單一老套的教學模式使學生在體育課中表現出無精打采、懶散、重視程度不夠等癥狀。
1.2 教學沒有壓力導致教師工作態度消極、不思進取 高校體育課不同于中學體育課，也不同于學校其它院系的課程，它沒有升學壓力，更沒有四六級通過率的壓力。再加上一些學校分管部門對體育課的不重視，導致體育教師在工作中態度消極、不思進取：認為只要保證完成學校的體育教學任務，學生在課堂上不出現危險或較大的事故就萬事大吉了。
1.3 高校擴招帶來的繁重體育教學任務使部分教師對工作產生厭倦的心理 從1999年起，我國開始了大規模的高校擴招，從1998年全國普通高校招生108萬人，到2002年全國高校計劃招生275萬人，增幅高達154.6%。然而近幾年隨著國家對在校大學生進行的補貼政策，使得多數高校又陷入了擴招。高校學生人數在逐年增多，而體育教師不變或每一年甚至幾年才進一個，這種情況在一些高校已經維持了幾年時間。體育課堂人數從幾年前的20人左右變成了現在每一個班級近50-60人。50人左右的課堂教學質量肯定不能與20人左右的課堂教學質量相比，而體育教師的教學任務也增加了近3倍。這種長期的、大負荷且單一的體育教學使得部分教師身心疲憊，也使得部分體育教師對自己的工作產生了倦怠的心理。
2 高校體育教師進行培訓的相關情況
2.1 問卷調查 作者走訪調查了山東科技大學、中國石油大學、山東財經等山東省近10所高校的公共體育部，共發放調查問卷260份，回收248份，無效調查問卷為1份。
2.2 結果分析 從問卷的調查結果可知，高校體育教師每學期出去培訓的幾率很小，而且也僅限于幾個項目如健美操、瑜伽、啦啦操、舞龍舞獅和體育舞蹈等健身類的體育項目，這幾個項目的老師能出去培訓也是跟此類項目的更新程度有關。出去培訓幾率最少的體育項目為球類、武術和田徑。如下圖所示：
由上面圖表我們可以看出各高校每年出去進行專業培訓的教師人數以及培訓教師人數占總體育教師的百分比。在走訪調查中還發現有的體育教師在工作十幾年來從沒有出去培訓過，知識結構的陳舊再加上學校分管部門的不重視導致部分體育教師產生厭倦、得過且過的心理。
3 高校體育教師開展遠程研修的價值
目前，中學體育教師在開展遠程研修方面表現的轟轟烈烈，而且效果很好。那么作為高校體育教師和分管部門，是否也應該充分認識到遠程研修在高校體育教師中的價值體現呢？結合現階段高校體育教師所呈現出來的教學狀態以及每所高校體育教學條件設施現狀的不同，在高校體育教師中開展遠程研修的價值總結如下：
①覆蓋面廣泛，能基本照顧到一線的所有人員；②平臺可利用時間長，無論是培訓期間還是培訓后消化運用階段平臺都可以使用；③參訓人員交流面廣，所有的在線人員都可以交流；④培訓成果可見度高，成果上傳平臺后，不僅專家和指導教師可以瀏覽，所有的參訓人員均可借鑒。
另外，遠程研修不受時間和空間限制，只要有時間就可以看一看，在家里打開電腦就可以和名家對話；自我支配性強、費用低等等，不用到處跑就可以共享許多優質資源。
參考文獻：
[1]張生梅.遠程研修是教師專業成長的階梯[J].小學語文教育，2011.17.
萊西市日莊鎮院里學校小學部
根據《萊西市關于深化基礎教育課程改革的實施方案》及我校的教育現狀，在充分利用學校現有各種教育資源的基礎上，積極開展課程教學改革實踐，轉變教學方式，開發和建設校本課程，逐步拓展課程設置，豐富課程內容，努力完善課程結構，扎扎實實推進課程改革。
本階段的工作總結如下：
一、成立課程改革領導小組，加強管理和指導。
組長：展旭山
副組長：趙剛
組員：趙廣賓、周萍萍、李俊山、王麗艷
課程改革領導小組，作為此項工作的領導者、支持者和推動者，負責制定制度、規劃或方案，定期督查、指導。
二、項目及目標進度情況
項目分類
項目序號
進度情況
公
共
項
目
1
l 優化課程結構。學校在基礎性課程和拓展性課程進行教學目標達成度改革。1學校成立教學目標達成度實驗領導小組，全面負責我校課堂教學目標達成度工作；2制定了目標任務：1)、構建高效課堂，更新教師的教學理念，逐步提高教師對課程標準和教材的整體把握能力以及教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力。
2)、構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂，全面提高學生自主、合作、探究、拓展、延伸的學習能力，初步形成正確的人生觀、價值觀，提高學習效率。
3）、以課堂評價方式的改革促進教學方式的轉變，以優化教學模式促進備課方式的轉變，以構建高效課堂促進學習方式的轉變，逐步實現課堂效率高、教學質量高、學習效益高的目標。
4）、引導教師繼續深化課程改革，不斷提高教師理解課標和把握教材的能力；通過教學有效性的實踐和改革，逐步形成學校靈活多樣的高效課堂教學模式，促進教學質量和效益的顯著提高。
5)授課體現精講精練。每堂課教師講課15分鐘左右，余下的時間給學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考、運用等，提高學生的主動性，參與性；當堂檢測掌控在5分鐘左右。
3、實行合理設計層次題目進行當堂檢測：分為A/B/C三類。每科要根據學生的實際情況將班級學生對應三類題目分為35%以前、85%以前、后15%三類。
1）35%完成A類題目（基礎知識）的三分之一，B類題目（知識應用）的二分之一，C類題目（應用拓展）全部。
2）85%完成A類題目（基礎知識）的二分之一，B類題目（知識應用）的全部。
3）15%完成A類題目（基礎知識）的全部。
2
夯實基礎性課程。按規定向全體學生開齊開好基礎性課程，小學、占總課時數的70%左右，確保每一位學生具備適應社會發展和終身發展的必備品格和能力。
4
開發學段系統的校本課程。堅決推進國家和地方課程校本化，學校對當前使用的教材進行合理的改編與整合。根據各年級的學生實際情況編制了各年級校本課程（一年級《中國傳統美德》、二年級《跳繩》、三年級《手工課》、四年級《禮儀教育》、五年級《中國傳統節目》），安排每兩周上一節校本課程。在上校本課程上要求教師盡量到綜合實踐室，讓學生進行動手操作，提高學生的動手能力。并針對學生的上課情況進行每周一評價，每月一總結制度。
5
分類建設拓展性課程。學校在體藝特長類課程（體育、藝術、健康教育）方面開展了以下工作：體育方面：成立田徑小組、籃球小組、足球小組，利用課間操和活動課進行活動。足球上為了能夠順利開展這項活動我們從城陽第二實驗小學請來足球教練現場指導我們的學生和教師，提高了自身的業務水平。我們還制定一個計劃就是我們的教師和城陽第二實驗小學每月進行一次教研活動，學習他們的活動方法訓練方法。本學期邵老師和趙士杰老師，組織學生學習了全市推廣的啦啦操。兩位老師利用體育課、課間操、活動課等一切可利用的時間在規定的時間內完成學習和訓練任務，參加了鎮里組織的啦啦操比賽獲得不錯的成績。體育社團活動小組還有一個重任就是鎮運動會和市運動會，他代表一個學校的精神文明面貌，邵老師制定詳細的合理的科學的訓練計劃，我們的運動會成績在鎮里名利前茅，還有6名成績很好的同學被選拔代表日莊鎮參加萊西市中小學生運動會。
藝術方面：根據教師的輔導意向和學生的愛好意愿，安排了一系列社團的活動。每周三下午活動課是美術社團活動的時間，小組成員到美術室進行書法，兒童畫，水彩畫，蠟筆畫的練習。教師現場指導學生練習。經過一段時間的學習，學生的繪畫技得到提高。3位同學的將代表日莊鎮小學組參加萊西市二十六屆中小學生藝術節現場書畫比賽。音樂舞蹈社團進行了簡單的識譜教學，成立了舞蹈隊、合唱團等代表學校參加各種演出。
健康教育方面：學校每周安排一節課進行健康教育，設立了體育活動室、保健室和心語小屋。不定時對學生開放。
7
強化德育課程。實施美德修身學校特色，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，加強中華優秀傳統文化教育和法治教育，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，著重培養學生良好的品行和學習、生活習慣。把少先隊課、團課、各類專題教育與德育課有機結合起來，多種形式進行思想品德和行為規范教育。把德育目標滲透于各門學科教學，實現全科育人、全程育人、全員育人。
13
改進作業布置和批改。推廣實行分層作業、個性化作業和實踐性作業，精選作業內容，嚴格控制作業總量和作業時間，增強作業的針對性、多樣性和有效性。合理使用各種批改形式，及時反饋學生作業情況。
1.作業的布置
1）分類安排
a.按照學生完成的時間分，可分為課堂作業和課外作業。
b.按照作業的內容和目的分，可分為準備型作業（如預習課文、學前討論等，為隨后的課程做好準備），練習型作業（最簡單的類型，幫助學生掌握鞏固已學知識和技能）和擴展型作業（又叫創造性作業，把已學知識和技能運用于新的情景，培養學生的創新精神）。
c.按照作業的形式分，可分為書面作業和非書面作業（如聽力作業、口頭作業等）。
教師在布置作業時，應注意各種作業類型的相互結合和合理調配，如口筆頭相結合，課內外相結合，課堂內布置了練習型作業，課后就可以補充擴展型作業，并布置下一課的準備型作業。
2）適量高質
應對不同層次的學生布置不同難度的作業，使他們分別受到恰當的訓練，獲得成功感。作業還要具有典型性、代表性，起到重點難點突出的作用。
3）要求明確
師要重視作業要求這項工作，要向學生明確說明書寫格式，具體要求，指定時間，對復雜的題型要耐心解釋題意，力求全班同學對要求明白
作業批改：采用等級和語言描述相結合的“雙批語制”，使作業批改不再流于形式，更有實效. 作業批閱要有日期和等級，針對學生情況適當給予鼓勵性語言評價，其中鼓勵性評價不少于50%。
三、優勢與不足
充分發揮與城陽實驗小學結對幫扶的作用。
我校去年與城陽實驗小學結成合作辦學幫扶對子，城陽實驗小學在教育科研、課堂教學、課程開發等方面給予了大力支持，我們將借此優勢，取人之長，補己之短，促進學校內涵發展。
不足之處。
在學校的校本課程管理上尚待進一步加強。比如對校本課程開發實施方案或規劃較為形式化，教師的校本課程開發工作帶有明顯的盲目性、臨時性，導致對此項工作有明顯的應付色彩。校本課程評價標準不完善。
四、保障措施
1、學校實行校長負責制，每兩周組織一次課程改革實驗的專題教研活動。年級組、備課組、每周實行集體備課研究制。
2、加強配套建設。逐步配齊學科教師，加強數字校園建設，打造與課程實施相適應的教育管理、教師教育、教學研究、教育教學等信息化管理平臺，為課程改革提供堅實支撐；加強閱覽室、實驗室、專用教室、活動場地的建設和管理，加快書香校園、美麗校園建設，為有效實施各類課程、促進學生自主選擇學習提供有力的保障。
3、、加強宣傳，擴大參與面，形成良好的社會輿論氛圍。
建立學校、教師、學生、家長及社會各界廣泛參與的機制，積極發揮各種媒體的作用，加強社會宣傳，讓社會了解、關注課程改革實驗工作，引導社會各界參與討論課程改革，傾聽社會各界對新課程、新教材的意見和建議，為課程改革實驗提供各方面的參考。
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結了吧。總結你想好怎么寫了嗎?小編為大家準備了2021學生會文藝部工作總結范文參考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2021學生會文藝部工作總結范文參考一
時間飛逝，眨眼間又過了一學期，在學生會這個無比寬闊的實踐舞臺上，我文藝部揮灑熱情，勇于挑戰，回顧這一學期的工作歷程，我們曾經彷徨過，我們曾經辛苦過，但是我們始終沒有放棄過。短短的幾個月工作時間內，在院領導和老師的親切關懷和指導下，在廣大同學的大力支持和鼎立協助下，經過文藝部和其他部門的共同努力和辛勤工作，克服了種種困難，我們以極大的熱情和積極的態度較出色地完成了這一學期的任務。我們不斷改進工作方法，革新工作模式，拓寬工作領域、為學校各方面活動的開展和學校的校風、學風建設做出了自己的貢獻。
本學期我們文藝部的所有人，上到部長，下到干事都認真積極地參與了院里的各項活動，做到緊密團結學生會各部，不分彼此互相幫助，聽從團學會的安排，盡了自己的一份力。這一學期來，我們文藝部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、探索著，進步很大，收獲也不小。為了以后能夠更好的開展工作，提高我們的工作能力，服務同學，在此做總結如下：
（一）計劃、組織、協調各系學生組織的文藝和文化娛樂活動；
（二）與學校的文藝部保持聯系，配合學校文藝工作，反映同學們的愿望和要求，促進我院文藝工作的進步和同學們文藝素質的提高；
（三）發動和組織學生參加課余文藝活動。發現和培養學院的文藝活躍分子，充分發揮文藝骨干的作用，并幫助他們解決學習、生活等方面的困難；
（四）發揮文化載體在思想政治教育中的作用，通過寓教于樂的方式，加強對學生的思想政治教育；
（五）在學生中大力開展美育活動，提高學生的文藝鑒賞能力；
（六）負責院文工團的監督和管理工作，協助各隊負責人搞好日常訓練和活動開展；
（七）指導各系學生會文藝工作的開展。
工作理念：團結協作，積極主動，盡職盡責、開拓創新、廉潔奉獻。
工作特色：文藝部是一個可以充分展示才華和魅力的大舞臺。通過開展一系列豐富多彩的文藝活動，裝點著商院的各個舞臺，將歡聲笑語、鶯歌燕舞，注入點線之間的大學生活。
首先，讓我來介紹一些文藝部自身情況以及近期工作計劃。文藝部是學生會幾大常設部門之一，本著“文藝大眾化，文藝為全校同學服務“的宗旨開展各項工作，重視好的形式、好的質量以求達到好的效果。文藝部現已擁有一支10余人的具有較高責任心和良好素質的隊伍。下面就文藝部的有關工作情況做一番詳細的介紹。
一、部門例會管理總結
（1）根據文藝部的部門特點，將采取比較機動的會議方式，不設固定的例會時間。
（2）全體成員必須準時出席。無故遲到者須說明理由，例會每次須到，多次不到者將從我這里給予警告乃至從向上級匯報。若有事不能來時應向部長請假，經同意后方可。
（3）嚴格遵守例會紀律。開會時態度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。
二、部員培養管理總結
（1）提高本部成員的自身素質，多給委員提供一些鍛煉的機會，使他們的才能得到充分發揮。充分調動文藝部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發揮文藝部成員每個人的能力和特長，以及他們對文藝部的發展和建議，加強文藝部成員能力的提高，以共同進步帶動文藝部的發展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責，落實工作，努力開創文藝部工作的新局面
（2）在每次例會中，我們將盡量讓委員有更多的發言權，把總結的機會留給委員，盡量讓他們發表好的意見，好的觀點，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養。
（3）輪流安排干事每月上交工作總結，并對文藝部提出建議，要求。
（4）每次活動的之前要詳細工作分配與委員，要求各有關委員，工作到位。活動結束要有工作總結。此外，還將積極配合學校組織的各類文藝活動。
（5）加強與委員的溝通和了解，關心委員的學習與生活，緊密與委員間的關系。
（6）通過參與和籌辦各種活動，把委員的潛力和工作能力盡快的以最大程度展現出來。
三、部門內部管理總結
1、配合學院年度工作計劃，搞好各項文藝活動，豐富了大家的課余生活，積累了經驗。
2、加強與學生會各部及學院各類社團的交流
3、積極協助其他部門開展工作，共同完成學院下達的各項任務
4、每次學生會開本部門例會成員都盡數參加，如果有事也能提前向部長請假
5、加強了于其他各部的交流，營造團結一致的工作氛圍，以便于各項工作的開展
6、在工作中不斷發現自己的問題，總結經驗，實事求是，積極向上的工作態度面對新的問題，迎接新的挑戰。
2021學生會文藝部工作總結范文參考二
時光飛逝，一學期的工作已經結束了。在學生會這個無比寬闊的實踐舞臺上，文藝部揮灑熱情，勇于挑戰，回顧這一學期的工作歷程，我們曾經彷徨過，我們曾經辛苦過，但是我們始終沒有放棄過。短短的幾個月工作時間內，本著“快樂文藝，快樂人文”的工作宗旨，在學院領導和老師的親切關懷和指導下，在主席團的領導下，在廣大同學的大力支持和鼎立協助下，經過文藝部和其他部門的共同努力和辛勤工作，我們較成功的完成了這學期的工作。但因為經驗不足，在活動中也出現了一些問題。這半年，成績是有的，經驗是有的，教訓更是有的。下面就本學期的工作做以總結：
一，納新活動，在學期的開始根據同學們的特長我們進行了納新活動，為文藝部大換‘血’，并對有能力的同學進行
了培養，使其能獨當一面。
二，專業隊伍的建設，經過選拔，我們學院的禮儀隊，舞蹈隊已初步建立，并參加了學院舉行的各項活動。
由于對同學們的特長不了解，所以古樂器隊沒有建立起來，這是我們工作的不足。
三，組織啦啦操表演，，配合體育部組織啦啦操表演，為人文加油，為體育活動添加色彩。
四，秀20xx’英文歌曲大賽，在高校中英語學習是學習的主要內容之一，通過英文歌曲的學習可以提高我們的學習積極性，從而達到娛樂與學習的和諧。文藝部本著“全心全意為同學服務”的原則，響應人文院“厚得博采—和諧人文”學生活動月的號召，以公開化、透明化、個性化為宗旨，舉辦了此次英文歌曲大賽。 本次比賽從20xx年11月6日持續到20xx年11月17日，分為海選、復賽和決賽，是面向全校學生舉辦的大型文藝類活動，報名人數多達70多人，其中人文院學生居多。海選于6日晚在C303舉行，選手自選曲目清唱一分鐘，由于人員分工明確，工作效率很高，比賽在90分鐘內就結束了。將評委的打分排名，我們從中選取了18名選手進入復賽。復賽同樣由選手自選曲目，但要求有伴奏，時間也延長到了三分鐘。此次比賽采用抽簽的方式確定比賽順序，在音樂聲中選手們很快進入了狀態，用歌聲詮釋了歌曲的內容，在這次比賽中有9名選手脫穎而出，進入了決賽。在決賽中除了對選手歌曲演唱的要求，我們還增加了才藝展示的環節，在這一環節中，選手們積極表現，武術表演、街舞表演、英文話劇等表演把比賽一次次推向。另外，親友團的熱情助威和響亮的口號也為比賽添色不少。在比賽的結尾，我們分別評出了一、二、三等獎，選手們發表了獲獎感言，有的甚者流下了激動的淚水。到此，英文歌曲比賽圓滿結束。
在這次活動中我們認識到做活動起要加大宣傳力度，與各學院做好溝通的重要性.我們下學期的工作重點將放在與外溝通與人員培訓上.
培養自己的主持人和晚會專業人員，利用活動充分的挖掘人才，合理利用人才，把目光放的長遠.
五，主辦人文學院20xx年元旦聯歡晚會暨“厚德博采——和諧人文”學生活動月頒獎禮。晚會分成兩個部分。第一部分為回顧過去——活動月頒獎典禮，第二部分則為展望未來——20xx年元旦晚會。文藝部主要負責元旦晚會節目的選拔和現場表演，在這次活動中我們合理分工，團結協作。同學們表演的節目多種多樣，有：唱歌、吉他演奏、現代舞、街舞、快板、京劇等。充分體現了當代大學生的多才多藝。晚會中間穿插的互動游戲，更是將整場晚會的活躍氣氛提高到極點。最后，晚會在美妙的音樂聲中結束。嘉賓、
主持人、演員、工作人員齊聚在舞臺上，合影留念，氣氛和諧溫暖。最后雖然仍然有一些細節做的不夠好，可是這個活動還是收到了很好的效果，是非常成功的。我們文藝部的每一個人都從心底覺得欣慰。
一年了，文藝部經歷了很多很多事情。這一年，我欣喜的看到文藝部每一個成員的成長。我們有過毫無經驗的尷尬，有過力不從心的苦悶，有過徹底失敗的絕望，可我們最后得到了成功的欣慰。我想文藝部的'每一員都會覺得在文藝部干這一年，值！
2021學生會文藝部工作總結范文參考三
為響應院團委的號召，上月我系積極籌備參加校園文化藝術節，由于準備充分，演員的認真排練，各部門的積極配合，我部的工作進展順利，并取得了可喜成績，但也有不足之處，總結如下：
一、健美操大賽，我系的《心隨舞動》以優美的舞姿贏得了同學們陣陣喝彩，并得到了評委們的一致認可，最終取得了第二名的好成績，臺上一分鐘，臺下十年功，有人看到她們舞姿的美，也有人看到她們辛苦的排練，為了一個動作可以十幾分鐘，甚至幾個小時辛苦的排練，這些成績是她們汗水的所得。比賽那天我部工作卻出了點小差錯，由于沒有做到及時通知，我系的拉拉隊人員不是很多，但是，這并沒有影響到她們的發揮，因為她們相信，只要跳得好，到處都是掌聲......我部需要做到的是，在以后的比賽中，拉拉隊一定要做好，因為它很容易影響一個隊的氣勢。
二、舞蹈大賽，我系的節目《樹、生命、陽光》把民族舞的風采淋漓盡致的展現給大家，她們時而靜美，時而狂放，時而灑脫......真正展現了我系青春亮麗的風采，最終我們取得了第一名的好成績，還是那句話，成績和汗水是分不開的，以后我們要繼續努力，爭取再創輝煌！
三、曲藝大賽，我系別具一格，在馬老師的帶領下，我系積極選拔戲曲人才，加緊排練，終于在比賽那天，我系的節目，豫劇《穆桂英掛帥》迎著穆桂英（鐘幸華飾）帥旗走向舞臺，并取得了第一名的好成績，在這次曲藝大賽中，我系準備很是充分，服裝、道具都一樣一樣準備，并加緊排練，并聯合其他部門參與此次比賽，那些可愛的笑臉真正讓我感覺到兄的部門的熱情，學生會是一個大家庭，我相信只要我們團結，我們經濟貿易系的明天會更加美好！
2021學生會文藝部工作總結范文參考四
首先感謝學校老師和同學們對我的信任才能使我站在這里這次述職演講。對于文娛部的職能 我的理解是：從廣義上說，文藝部是一個代表學生的團體，讓每個學生施展自己才華的舞臺，具體來說，文藝部通過組織豐富多彩的活動來充實同學們的課余生活。說白了，文藝部就是帶著大家兒玩。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學生的本性就是學習，不能茺廢學業；第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。因此文藝部要善于把握學生的心理，組織的活動不僅要有數量，而且要有質量！
如果我將整個學生會機構比作一臺機器，那學生會的文藝部做為這臺機器的核心電腦應當處于怎樣一個級別昵?他可以是一臺286嗎?他可以是一臺586嗎?他可以是一臺奔騰嗎?他可以是一臺手提嗎?都不行，我認為他應當是一臺尚未發明的智能電腦。這智能二字，強調的是高效率的統籌規劃和創造性的措施，以使整個文藝部的工作更加趨于完美。我本人正是以這個標準來要求自己的。
以往，一年就一次元旦文藝匯演，近年來都是舞蹈、歌和相聲，舊面孔且節目不新。我嘗試大力推進時裝表演、適合我們的流行歌曲。各班的舞蹈隊不僅可以帶給大家熱情奔放的Disco， 還會義不容辭的教你們。適時加插趣味游戲，智利游戲。
在“校園文化節”那時，還可以召開一個大型文藝演出，融合卡拉OK比賽，舞蹈比賽等為一體。我們學校不是有烹飪班嗎?也可以邀請他們一同參與，展現他們的技能，舉辦一個美食大賽。繽紛的舞臺上，歡快的音樂源源不斷的為你供應，輕歌曼舞。只要你有足夠的膽量，就能到舞臺上參加比賽，條件很簡單，只要你有才藝，就可以參加，屆時，評出各類獎項，獲獎者會有一份精美的禮物，千萬別錯過啊！這樣的沈中文化節不是很有意義，很有趣很豐富嗎?
我相信通過我們文娛部成員的共同努力，校園會更加充滿歡樂的氣息。
我們從來都是在院學生聯合會的指導和監督下進行工作和取得進步的。所以在這一年，我們也將堅決執行院學生聯合會的決定和政策。在學生工作開展遇到疑惑和麻煩時，我們會虛心向院學生聯合會請教，遇到重大問題會及時向上級報告。這是我們在思想上和組織上堅持的原則和作出的保證。
二、對我系學生會工作進行大體上地初步規劃：
1、進行新學期的第一次干部例會，對這一學期的工作提出幾點要求和希望
在新學期的第一次干部例會上，我們肯定會有很多事情要說，但集中到一點，就是對XXXX年學生工作的展望，希望學生會各部門把本部門的常規工作和特色活動開展好，在往年的經驗總結中更進一步。
2、動員學生會各部門一起搞好女生月活動，彰顯我系特色
三月女生月，我們將配合院里面的工作，開展好本系的女生月工作，動員學生會所有成員參與到這個有意義的活動中去，不僅女生部積極組織我系女生參加活動，還有宣傳外聯部幫拉贊助，勞衛部幫忙搞衛生抬東西，生活維權部、心理健康教育部搞后勤工作。
3、邀請院宣傳統戰部領導講“形勢與政治”報告
我們系準備于四月份在活動中心舉辦“形勢與政治”報告會，屆時邀請學校宣傳統戰部的領導來給我們上課，然后組織全系同學認真聽講，并要求寫聽課感受。
4、積極準備和組織參與學院“龍虎杯”足球賽
一年一度的學院足球賽也是在四月份舉行，體育部主要負責運動員的比賽事項，生活維權部、心理健康教育部、勤工助學部主要負責后勤工作，監察部負責啦啦隊員到場的考勤工作。
5、學生干部換屆選舉，“長江后浪推前浪”
我們計劃在5月中旬舉辦我系的學生干部換屆選舉。在選舉之前，對學生會所有成員尤其是干事進行特殊時期的重點培養；在選舉之后，請學校或系里有豐富學生工作經驗的領導來給新任學生干部上課培訓。希望學生干部一屆更比一屆好，“長江后浪推前浪”。
6、積極配合系里搞好xx級畢業論文答辯
配合系里工作，組織搞好畢業論文答辯。給xx級畢業的學長學姐安排好畢業答辯的教室，每個教室安排一位寫字和速記比較好的學生干部去寫畢業答辯記錄。
7、舉辦考研、選調生的經驗交流會
邀請十位左右的大四學長或學姐為xx、xx年、XXXX年級學生講授他們考上研究生或選調生的經驗，在場學生可向他們提問和請教。
8、進行XXXX年下學期的第一次干部例會，回望過去，展望新學期
9月份，我們又將迎來新學期的第一次干部例會，在例會上，我們會一起探討上學期學生會開展的工作成效和不足，并作出總結，以更好地去做這一學期的學生工作。同時，我們也會對這一學期的工作進行初步規劃和強調。
9、迎接xx級新生，做好相關迎新工作
我系學生會將和團總支聯手籌備這次迎新工作，統籌規劃，合理安排，使各個部門各施其職，各盡其能，同時又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩發展。讓家長放心、老師同學滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創建和諧校園。
10、做好軍訓后勤工作，確保軍訓順利進行
我系學生會將安排部分學生干部深入軍訓隊伍當中，按照“二幫一”的原則，每個班級安排兩名學生干部進行蹲點陪護，從生活、訓練、醫療等方面著手，做到不傷一名同學、不少一名同學，確保軍訓工作順利進行。
11、招聘新干事，注入新的血液
軍訓結束后，我們將招聘新干事，為系里各項工作的開展增添新的活力。在招干方面，我們堅持“既不打擊同學積極性，也要確保干事質量”的原則，從嚴把關，選拔出一批高素質、高能力、具有創新思想的干事，為系里以后的工作增光添彩。
12、組織“龍虎杯”籃球比賽，力爭第一
籃球比賽向來是我系非常重視的一場系級間較量的友誼比賽，我系籃球賽將朝著第一的目標前進，嚴格選拔、嚴格訓練，再輕松比賽，力求為系里取得好的成績。
13、籌備校運會，做好相關后勤工作
一年一度的校運會是我系非常重視的一項集體活動，也能充分調動廣大師生的活動積極性。因此，關于校運會的籌備工作也顯得尤為重要。我系學生會將召開干部例會，商討執行方案，制定出一套極具創新而又切實可行的策劃書，讓運動員以最佳狀態活躍于運動場上，使運動會能夠圓滿結束，并取得優異的成績。
14、組織體操比賽，加強同學們的體能訓練
體操比賽能體現當代大學生的青春活力，也能增強同學們的集體榮譽感。我系學生會將安排體育部負責訓練，其他個別部門負責后勤，力求展現中文系的獨特風采，為系里爭取榮譽。
15、開展學風建設活動，提高同學們的學風
為迎接本年十一月的學風建設月，也為了迎接本院今年的本科教學評估工作，我系學生會將制定出一套方案，促進學風建設。如教學樓蹲點、“一幫一”寢室內務蹲點、“學風建設模范班級”評選活動、學期“優秀班集體”評選活動等，提高中文系學生的學風、考風、班風，把中文系各班建設建設成為班風優良、班級團結的優秀班集體。
16、籌備第四屆科學文化藝術節，豐富同學們的課外生活
我系學生會將配合學校、社團及團總支各部門，合理安排各項活動，使其有序進行，提高同學們的活動參與性，讓他們在參與活動的過程中既娛樂了自己，又增長了知識。
17、組織元旦晚會，帶領全體同學共度新年
元旦晚會帶有辭舊迎新之意，也是在老師和同學們辛苦工作與學習后的一次精神上的愉悅和放松，我們也要盡學生會的能力，開拓創新，選出富有特色的文藝節目，同時做好其他相關工作，讓廣大師生在晚會中感受快樂、感受激情、感受愛。
在6年的摸索中，我和領導班子成員不斷總結學校教育教學經驗，提煉學校文化精髓，確立了景行小學建設“文化校園”、走內涵發展之路的整體發展思路，并提出了“高山景行，學子如斯”的校訓，“崇德尚美，追求卓越”的校風，“博愛滋潤心靈，博學啟迪智慧”的教風，“勤學好問，自主創新”的學風，希望以新的理念引領全校師生的行為，以文化提升學校的品位。
在此基礎上，我帶領學校團隊制訂了學校發展規劃，設計了“理念引領，師資保障，全面發展，凸顯特色”的文化校園打造計劃，力求用3—5年時間，進一步提升學校的服務質量，努力滿足周邊地區百姓日益增長的對優質教育的需求。同時，通過打造文化校園，不斷提升學校的品牌形象，最終使景行小學成為一所在廣西乃至全國都有一定影響的品牌學校。
打造學校管理文化
有了美好的愿景，如果沒有管理措施的跟進，再好的目標也會成為一紙空文。如何建立健全科學有效的管理機制，是每一個學校管理者都在思考的問題。2007年初，我與學校領導班子商議，決定分派學校管理人員赴教育先進地區進行考察。此次考察不同以往，我們深入北京、杭州、廣州等地的優秀學校，現場觀摩、體會、領悟別人的先進管理經驗，回來后再結合本校實際，思考富有我校特色的有效管理模式。最終，《景行小學教育教學管理手冊》制訂出臺了。
《景行小學教育教學管理手冊》（以下簡稱《手冊》）包含《景行小學教學質量手冊》《景行小學教育服務手冊》《景行小學后勤服務手冊》《景行小學教育責任事故的認定及處理辦法》《景行小學行政人員三大紀律三項責任》5個篇章，對學校日常管理的各個方面都作了逐一規范，對各部門工作及教師的教育教學工作進行了細致的指導，對上至學校領導，下至一線教職員工的事故處理作了嚴格的規定。《手冊》制定后，我們一方面組織教師進行學習，并以《手冊》的規定考核、檢查各部門及全校教職員工的工作；一方面認真聽取廣大師生的意見，結合實際實施情況，不斷完善《手冊》的內容。我們堅持制度面前人人平等的原則，堅持公開、公平、公正的原則，無論行政人員還是一線員工，只要違反學校制度，都由學校事故審核小組進行調查，一經認定，即按照條例進行相應處理。2008年，我們又推出了《景行小學班級工作量化管理細則》，用詳細的標準來考評班主任的常規工作。這個量化細則的實施，不僅將學校日常工作予以細分，使責任落實到個人，還使學校對班級的管理更注重細節，有效而規范地推動了班級創優和班主任專業化的發展。
在強化制度管理的同時，我們更注重對教師的人文關懷。我們深知，唯有制度與人文的有機結合，才能形成和諧有效的管理機制。6年來，為改善教師的辦公環境，我校擠出辦公經費，為教師配置了新的辦公桌椅，各辦公室配備了作業本柜和飲水機。早在2007年，我校就完成了教師人手一臺電腦的配置，還建立了校園網站，實現了辦公信息化。為調節教師的工作節奏，讓教師在忙碌之余鍛煉身體、放松心情，我們不但經常性地組織開展各類文娛活動，還分別在兩個校區設立了教師活動室，并出資邀請瑜伽教練帶領大家學習瑜伽。6年來，每逢教師生日，我都會親自撰寫賀卡，代表學校送上祝福和鮮花；6年來，如有教師生病住院，黃慶峰書記和我都會親往醫院探望住院教師，還每年都慰問退休教師……教師們的大事難事，我們都一一記在心上并盡力幫忙。
正因為把教師的利益時刻放在心上，把對教師的關懷落到實處，我校的各項管理在制度的規范下展現出人性化的色彩，形成了富有景行小學特色的管理文化：制度和人文相鋪相成，學校管理剛柔并濟，張弛有度，教師在嚴格有序的工作中，享受著尊重、理解、信任的人文環境和團結互助的人際關系。大家心往一處想，勁兒往一處使，共同擔起促進學校和諧發展、持續發展的大任，學校也在大家的共同努力下屢創佳績。
豐富學生文化生活
為了把學生活動提升成為一種特色文化，我們進行了多年的探索和實踐。
2007年，我們結合多年的藝體培訓經驗，推出了以“校園俱樂部”為主要形式的學生特色教育課程。同時增加了機器人工作室、學生科技活動等幾項特色項目，并與柳州市科技館強強聯手，自主開發教材，實施校本課程探究和實踐。目前，我校已經自主開發了《景行小學校本科技教材》學生用書、教師用書、教學案例3套用書（適合中、高年級使用），圍繞科幻畫、小魯班工藝、機器人、陶藝、航空航海模型等方面開展科技創新活動，形成了具有景行小學特色的科技教育課程。
2008年，我們向全國優秀學校學習，結合自身實際，推出了特色德育活動：一年級新生開筆禮、六年級畢業生畢業典禮。每年9月的開筆禮，我校新入學的孩子都會聆聽校長、書記講授人生最基本、最簡單的道理，在家長和老師的見證下破蒙啟智，在莊嚴的儀式中，初識中華民族傳統文化，樹立勤奮求學的遠大志向，把上學讀書看成一件神圣的事。每年6月的畢業典禮，我校的畢業生都會以各種形式盡情展現才藝，彰顯景行學子積極健康的精神風貌，深情展現學子們對母校、對恩師的感激之情。到目前為止，我校畢業生的畢業風采展示已走出校園，唱響柳州文化藝術中心、柳江明珠大舞臺，引起柳州市各界人士的廣泛關注。
從2009年開始，為進一步促進學生文化的繁茂，我們提出了零作業日計劃，把每月的第一周周末定為零作業日，留下更多的時間讓學生進行特色學習，展示自身特長。同時，我們積極開展陽光體育活動，創設“籃球寶貝迎新年”經典活動，結合學生年齡特點，創編了景行小學年級特色操，即一年級動感啦啦操、二年級集體舞、三年級武術操、四年級家鄉歌舞、五年級太極搏擊操、六年級勁炫舞。各年級特色操各具特色，展示了學生的青春活力和積極向上的精神風貌。我們還根據《景行小學學生一日行為準則》創編了學生德育室內操，讓學生在練習各感官配合的過程中養成行為規范，提升道德意識。
2010年，我校加入了ISSE國際交流組織。ISSE是國際學校交流組織Inter-national School-to-School Experience的簡稱，是一個為小學生提供國際文化交流的組織，目的是為全世界重視現代教育和國際交流的學校提供指導和交流的平臺。迄今為止，我校已經成功組織學生開展了赴美國、德國、印度、澳大利亞等國家的國際交流活動。學生通過訪學交流，增長了見識，了解了不同國家、不同民族的文化，結交了不少外國朋友。此項活動得到家長、學生的交口稱贊，社會反響良好。
2011年，我校又綜合歷年的德育經驗，推出了“520”德育活動計劃。“5”即五個愛的行動——愛的體驗、愛的傳遞、愛的故事、愛的橋梁、愛的榜樣；“2”即兩支隊伍——紅領巾社團、家長志愿者隊伍；“0”即班主任工作零投訴。“520”計劃的實施，從更高的層面推進了學校“愛”文化的深入傳播，進一步促進“幸福教育，愛滿景行”活動的深入開展，為學校學生文化的豐富和發展提供了持續不斷的能量。
2013年，我校又“復制”全國名校——北京實驗二小的先進經驗，執行了保障學生安全的集體放學制度，開展了課前精彩兩分鐘學生展示活動，讓學生通過展示，彰顯自我風采，交流彼此見識。
豐富的活動，促進了我校學生文化的形成和發展，為校園帶來了絢麗的圖景，一批批景行學子在多彩文化的熏陶下，在每一年的各級各類文體、科技、經典誦讀等活動競賽中摘金奪銀，出類拔萃。近年來，我校分別榮獲全國第23屆創新大賽一等獎、全國家庭機器人比賽多個一等獎、全國少兒歌舞比賽金獎、全國第二屆中小學生藝術展演一等獎、全國規范字比賽一等獎、廣西經典誦讀活動一等獎、柳州市小學生籃球比賽冠軍、田徑比賽總分第一……一個個獎杯，一塊塊匾牌，讓景行小學的校史室熠熠生輝！
提升教師文化品質
教師是學校發展的根基，學校文化的形成離不開教師文化的打造與提升。為提升教師的文化素養和思想意識，我校把教師培訓工作放在重要位置。2007年開始，我們開展了各種教師閱讀活動，相繼向教師推薦并贈送了《細節決定成敗》《贏在執行》等書籍，為教師建立了電子書庫，組織教師觀看北京大學翟鴻焱教授的《溝通》，清華大學吳維庫博士的《陽光心態》等講座錄像，并采取網絡論壇等方式為教師提供交流的平臺，檢查督促教師的學習進度，了解教師的學習感受。通過學習，教師的專業知識得到了充實，思想修養不斷提升，業務能力持續增強。
我們堅持“培訓是給員工最大的福利”的原則，以“送出去，請進來”的方式開展教職工培訓活動。2007年至今，我校每年派出近200名教師到國內先進省市乃至港澳地區優秀學校掛職學習，讓教師零距離感受先進的教育理念和課堂策略。2012年，我校和全國著名學校北京實驗二小取得聯系，連續派出教師到該校進行為期半年或一年的全脫產掛職學習。北京實驗二小濃厚的文化氛圍和先進的教育理念，使我校教師從思想素養到思維模式都有了較大的改變，看問題的視角寬了，想問題的層次深了，文化境界大幅度提升。為了讓更多教師接受高層次的培訓，我們還邀請美國梅爾森教師培訓學校的艾德博士到學校為我校骨干教師進行培訓，邀請北京師范大學盧詠莉博士引領我校青年教師團隊開展為期3年的教育教學探究活動。廣西師范大學、自治區教科所、柳州市教科所等區內各科研單位的專家、學者更是我校日常業務學習時的“座上客”，他們的講座為我校教師帶來一次又一次的頭腦風暴，促使教師的業務素質和文化素養不斷提高。
2005年，景行小學東校區投入使用，使我校的辦學規模迅速擴大，大批青年教師涌入我校，他們為教師隊伍帶來活力的同時，也給學校帶來了如何提升青年教師素質的難題。為幫助學校日益增多的青年教師迅速成長，我校推出了“青藍工程”和“名師工程”，以培養青年教師為重點，以培育名師為主要目標，制訂并落實青年教師培訓計劃及名師培育發展規劃，為他們參加教育改革和教學科研創造條件和機會。近年來，我校根據青年教師的實際，為他們配備師傅，以團隊式梯隊培養對全體青年教師進行了有計劃的培訓。青年教師不僅人人都有指導老師，還能同時獲得學校專家型教師的一對一指導，專業水準迅速提高。
2010年，我與我校黨支部書記黃慶峰在城中區教育局的指導下，分別成立了特級教師工作坊。面對來自我校及兄弟學校的數學、語文青年骨干教師，我們從日常繁雜的工作中擠出時間，親力親為，充分發揮自己作為特級教師的示范輻射作用，將多年的教學經驗和課堂智慧傾囊而授，使我校及兄弟學校的一大批骨干教師迅速成長起來。2010年夏，我的工作坊被確立為自治區級特級教師工作坊，為景行小學的教師文化對外輻射發揮了良好的作用。
在一系列培養工程的推動下，我校的青年教師成長迅速，鄧星華、劉燕、李少娟、余宗翰、覃驛媛等一大批青年教師經過幾年磨礪，在全區乃至全國各級各類競賽中嶄露頭角，名師氣質如晨曦初顯。在柳州市每兩年舉辦一次的青年教師賽課上，我校的青年教師在全市青年才俊中脫穎而出，名列前茅，使學校連續三屆成為全市獲獎人數最多，獲獎層次最高的單位。
除了關注青年教師的專業及文化素養的提升外，我校還緊緊抓住日常的教學管理，通過各種形式的檢查活動促進教師專業素質的提升，以打造注重細節、追求卓越的教師文化。在日常教育教學管理中，我們嚴格執行教學“六認真”（備課、上課、輔導、批改作業、考試、聽課）制度，堅持開展行政聽課活動，每學期對所有教師的課堂進行普聽。除此之外，我校積極開展各種教學及教師基本功比賽，并將其作為學校常規教學活動長期進行。例如，“新苗杯”5年教齡以下青年教師教學評比，“青藍杯”青年教師課堂教學大比武，中青年教師精品課展示……一次次課堂藝術的展現成為磨煉教師教學藝術的平臺，也成為打造景行小學教師文化的重要途徑，教師在一次次磨礪中蛻變成長。
如果僅僅是學習而缺乏探究，那么教師的專業成長是緩慢而膚淺的，我校領導班子早在2006年就提出了“教研興校，科研強校”的發展理念。幾年來，我校認真開展校本教研和教育科研工作，以良好的科研管理制度為保障，嚴格的科研考核為推手，促進我校各學科教師積極參加校本教研、教育科研活動。經過數年的教育研究，我校各學科教師以問題為切入點，以學習為手段，以設計為突破口，扎實開展校本教研活動，共同總結出“設計研討修改定稿共享”的備課模式，大大提高了備課的效率和質量。同時，我校還利用“景行維客”“教師博客”等信息平臺，落實集體備課制，借助“廣西教研網”“柳州都樂網”“景行校園網”等網站積極開展網絡教研活動，充分實現“先學后研，三位一體”的教研模式。在教育科研方面，我校堅持“向科研要質量”的鉆研理念，構建了“人人有課題、科科有研究”的具有景行小學特色的教育科研體系，形成了濃郁的科研氛圍。
首先，感謝各位給我這個機會代表*屆學生會所有成員在此做工作報告。謝謝你們！
時光飛逝，不知不覺，工商學院學生會又度過了一個春秋。回想過去的一年，我們在學校廣大師生的大力支持下，在學院黨總支的領導下、在團總支和學工辦的指導下，以及學生會全體成員的共同努力下，緊緊圍繞我校和工商學院的中心工作，立足“自我教育、自我管理、自我服務”積極開展各項工作，較好完成了學年初制定的學生會“我愛我家”系列活動，取得了一定成績。現報告如下：
一、立足發展，努力提升自身素質，建設了一支能打硬仗的學生干部隊伍
大家知道，學生會作為學院領導、老師和廣大同學的“橋梁”，起著“上情下達，下情上傳”的作用。正因為如此，我們更加的注重自身素質的提高和組織的建設。
（1）在思想建設上，我們充分發揮學生干部的帶頭作用，例如，在上學期的道德法制建設月中，我們積極組織和號召各班級參與學習；在兩會召開之際，我們先自身帶頭學習會議內容和精神，再邀請學習標兵到各班團支部和同學們共同學習、交流心得；在對西南干旱募捐活動中充分發揮學生干部的帶頭作用。同時我們在全院舉行會議精神學習征文活動，并設置了專欄，以供大家共同了解和學習，并取得了良好的效果。
（2）在新進學生干部上，我們請來了王迎輝等一批優秀的學生干部給我們講心得、聊感悟；同時我們也邀請老師給我們上中級學生干部培訓，積極推薦工商優秀學生干部到校大學生骨干班學習，派學生干部到校學生會和兄弟院系學習等等。
（3）在組織建設上，優化學生干部隊伍，對表現差的學生干部采取末尾淘汰制度，對外部優秀的人員采取編外制度，保持與他們的積極聯系，壯大我們自身的力量。正所謂無規矩不成方圓，在過去的一年里，我們對學生會先前不夠完善的各項制度做出了調整，特別是學生會、班長、團支書例會制度、考核制度、鼓勵機制、人員提拔機制等方面的改善，使內部的工作效率得到很大的提高。同樣我們也對學生會部分部門進行了完善，文藝部與文藝隊分家并明確各自職能，文藝隊評定了演員職稱并頒發證書。體育部新增了排球隊、網球隊，乒乓球隊，辦公室還建立了辯論隊、啦啦隊等，從而保證我們各項活動擁有充足的儲備人才。
當然作為學生干部，我們在個人學習和發展上也沒落下，在*屆學生會73名成員中，到現在為止有31（43%）人獲得獎學金和優秀學生干部等榮譽，有19（26%）人已是黨員（含預備黨員），有29（40%）人為入黨積極分子，占學生干部一半以上。
二、以“我愛我家”系列活動為主題，全面開展校園文化建設，精心打造具有我們工商特色的品牌活動
家，有寢室之家、班級之家、工商之家、陶院之家，正因為如此，我們以活動為載體，每個月一次主題活動的形式，將“我愛我家”的主題氛圍融入和滲透到每一位同學當中，以增強工商的整體凝聚力。例如去年10月份以“寢室之家”為主題的寢室美化大賽，3月份以“女生之家”為主題的三七女生周系列活動，4月份以“班級之家”為主題的專業籃球足球對抗賽，5月份以“工商之家”的歡送畢業生聯歡晚會等一系列主題月活動，都很好的體現了我們的主題色彩。其次我們還以“學風建設”為重心，通過舉辦同學們喜聞樂見的各類學術文化活動，豐富我院學生文化生活，促進班級團結，如：專業辯論賽、推理之星大賽、專業經驗交流會等。其次我們在舉辦各式活動的同時還不忘精心打造出具有工商特色的品牌活動，比如：經濟基礎知識競賽、模擬炒股大賽等，借此來鞏固大家的專業知識。
三、強化溝通，凝聚力量，精心組織，努力開展創先爭優活動
在上學年中，我們還通過活動下放、共同聯誼、學習交流等方式，加強了與校學生會、六大組織、工商各班級、團支部以及三大社團的溝通交流，例如：專業辯論賽和部分畢業生節目下放給班級承辦，并和團學老師、各班級、社團主要學生干部共同歡度元旦。繼續實施了《班長團支書隊伍建設計劃》方案，通過今年4月份的“五佳團支部”和“優秀學生會個人”等評選，樹立先進典范。在表彰優秀班級工作的同時，也給做的相對較差的專業班級做出相應的幫扶對策等，都起到了很好的凝聚和交流效果。
當然，在舉辦各式各樣院系內部活動的同時，我們也不忘精心組織隊伍參加院系外部的比賽，例如全國網絡商務大賽、挑戰杯、暑期社會實踐、校紅五月科技文化藝術節等，取得了一定成績。在網絡商務大賽當中，我院隊伍分別獲得全省本科綜合一等獎一個，單項二等獎一個；挑戰杯榮獲校一等獎1項，二等獎2項，三等獎8項；在校紅五月科技文化藝術節當中，分別獲五四團旗接力賽第二名，五四辯論賽三等獎，首屆職業規劃大賽中獲得3個三等獎；校健美操大賽中獲得校三等獎；道德法制劇中獲得校
二、三等獎各一個等。
總觀*—*學年近一年來的工作，在面對以上種種榮譽的同時，我們并沒有驕傲，而是更加清楚的認識了自身的不足。例如活動宣傳方式的單一性、缺乏廣度，外事聯絡能力的單一化，機構的復雜化，品牌特色活動樹立的不夠鮮明，影響力不夠深遠，個人遇到困難主動而上解決能力較為欠缺等等的這一些問題都是我們今后有待解決和提高的地方。在此，我希望下一屆學生會在認真總結過去，面對現實問題，以長遠和發展的眼光做到以下三點：
（1）以服務廣大同學為宗旨，保障同學切身利益，充分發揮老師和廣大同學的橋梁紐帶作用。
（2）以“品學兼優、才干卓越、獨立人格”為目標，切身抓好自身組織建設的同時，充分發揮每一位學生干部的能動性。
（3）銳意進取，大膽創新，在繼承和發展的同時，開創學生會工作的新局面。
------2019-2020第一學期年唐家墩小學學校工作總結
過去的一年，全體唐小人凝心聚力、砥勵前行，留下了一串串奮斗的足跡。學校堅持“同真教育”的辦學理念，探索“真愛育人 潤澤心靈”德育教育模式，構建“真知啟人同，情智共生”本色課堂教學模式，孕育并開發德育、智育、體育校本課程，使學校成為學生素質全面發展的搖籃，師生生命共同成長的家園。
一：常規常在自然向上創新提升向陽生長
1、讀書積淀文化，書香潤澤校園我校圍繞“閱讀啟智
翰墨飄香”主題，創設同真書香文化，結合“紅領巾閱讀計劃”推廣品牌活動，不斷推進深耕閱讀工作，主要從營造氛圍、特色課程、社團活動、拓展傳承、親子體驗和激勵評價等方面入手，大力倡導“悅讀啟迪智慧，書香潤澤校園，讀書積淀文化”，為師生和家庭的精神成長構建一片理想的文化沃土。（1）置精選書目，創書香氛圍建筑同真閱讀長廊，學生可以在長廊駐足閱讀。學校開設“紅領巾郵局”閱覽室，精選書目，重視質量，每月更新，配有誦讀教師、學生局長管理，引領導航。開設紅領巾圖書角、綠色流動書吧，班班都有“讀書角”，學校每學期持續為各個學段班級添置適合的圖書，有優秀的兒童文學作品、簡單易讀的兒童繪本、經典傳承的傳記小說和感悟人生的名家散文。我們讓學校每一個角落都有文字的影子，每個班級充滿文學氣息，師生在潛移默化中受到文化的熏陶。（2）展社團風采，培書香素養學校以“展示個性、培養興趣、拓寬知識、開發潛能”為宗旨，成立了“三青鳥文學社”和“棒棒唐之聲”廣播社團,為孩子們搭建文學熏陶和自我展示的平臺。讓孩子在經典中感悟文學魅力，在品讀中領略語言的豐富內涵，突出聽、說、讀、寫、演、思的訓練。（3）潤經典無聲，誦四季書香四季讀書節感悟一年四季的變化共分為春、夏、秋、冬四個主題，全校師生、家長共讀共賞。暮春時節，開展了“誦讀千古文 爭做博學少年”春季誦讀活動；歡樂一夏，開展了“跟著課本游中國”假日讀書活動；丹楓迎秋，開展了“漫步金秋書海之棒棒唐朗讀者”讀書活動。讓孩子在季節中感悟生活，讓書聲成為校園里最動聽的音樂，讓書香成為家庭最芬芳的味道。
(4)重激勵評價，拓書香留痕
“你讀，他讀，我也讀”是一種氛圍，老師的示范閱讀有著強大的磁力，孩子們有了個性見解。“你寫，他寫，我也寫”是一種衍生，老師的創作引領有著巨大的魔力，孩子們用稚嫩的文筆續寫學校特色魔幻小說《龍族精衛》或是創編屬于自己的童話繪本。假日里制作閱讀計劃，在爸爸媽媽的懷抱里，共同經歷著書籍帶來的喜怒哀樂；和爸爸媽媽一起制作DIY個性書簽，完成“幸福閱讀卡”，在寫寫畫畫中總結讀書收獲，享受美好的親子時光。結合“書香家庭”、“書香班級”等評比，使親子共讀和師生共讀更有力量。
2、匠心點亮童心
勞動創造樂趣學校推行潤心勞動教育，采用“學勞結合”結合的方式，勞動教育作為育德、育智、育美、育體的一個重要載體，讓勞動服務生活。
(1)垃圾分一分變廢為寶，讓勞動創意生活
①創意DIY之最美小盆栽同學們的創意DIY
萌翻小盆栽無限創意綻放異彩。有用廢舊物品裁剪成漂亮的花盆；用彩筆、泡泡泥等材料裝飾花盆、種上喜歡的小植物；用小泥人、小卡片裝飾花盆，插上了寫給老師的祝福卡，提前將手工小盆栽作為教師節禮物送給老師。各班同學將親手制作的作品集中擺放在展臺，參與活動的同學還可以領取一張唐家墩小學新學期勞育星抽獎券，參與開學典禮抽獎環節。
②創意DIY之變廢為寶我最棒本學期學校開展了“踐行環保新時尚，變廢為寶我最行”的垃圾分類教育實踐活動。全校33個班1400多名用破舊床單、廢舊報紙、布頭等材料剪成“環保球”，收集牙膏盒、喜糖盒、鞋盒做成“超酷機器人”，用廢舊材料制作的紙盒作品變成了課本劇的道具，用廢棄的玩具和飲料瓶制作了機器人吸塵器和電動小火車，孩子們制作的“紙質花瓶”裝扮校園書吧，五年級6班的胡寧同學發現教室窗臺上的花容易因忘記澆水而枯死，就進行創意科技制作，利用廢棄的可樂瓶和導管發明了一個智能澆花器。我們以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，不斷提升學生的勞動技能，不斷提高學生的實踐創新本領。
(2)別樣年級技能爭霸賽，讓勞動提升生活學校以別樣的方式在六個年級開展不同主題的“生活小達人”勞動技能賽。一年級“我的書包我做主”整理書包能手賽；二年級“我的小手真能干”自理能力大比拼；三年級“自己動手為書本穿新衣”巧包書本技能賽；四年級“一針一線小繡手”為紐扣安新家；五年級“小小廚房，大大創意”廚藝顯身手；六年級“巧手弄芳華”手工花藝創意賽。孩子們在勞動中創造樂趣，在勞動中放飛快樂。
二：打造同真教師團隊 豐盈同真課程
潤澤情智課堂在“同真”理念引領下，學校進一步厘清課程與學校學生核心素養之間的關系，努力構建“同真”課程體系，積極探索課程建設的路徑和方向。并圍繞“立足課堂，提升素養”的主題，開展豐富的教學實踐和校本研修活動，有效促進學生學業成績與教師專業成長。
1、推進課題研究
構建“同真”課程體系在省“十三五”課題《基于核心素養的本色教育研究》的引領下，繼續開展“基于核心素養的本色教育學校課程體系架構”的研究。
學校在原有的課程基礎上構建了五星校本課程和GBTI班本課程，開設了《力翰科學》、《航模科技》、《音樂劇》、《英語劇》、《啦啦韻律操》、《快樂足球》、《瓊聲合唱》、《創想繪畫》等41個特色項目，全校87%的學生參與課程學習，綜合素養得以全面提高。
2、關注學科素養
磨礪“同真”教師團隊（1）同讀教育專著，提升文化素養。給教師贈送書籍，組織教師開展讀書活動，加大閱讀感悟的分享交流力度，真正引導教師與學生共讀經典同背經典，陶冶情操，涵養性情，專業化發展的同時生命品質得以提升。讀書分享會讓大家共享美好閱讀時光，點燃了讀書激情，營造了書香校園。（2）加大培訓力度，豐富研修形式進一步完善校本教研體系，堅持把培訓、教研和教學改革貫穿于課程建設的全過程，形成全方位、多層次的教研格局，做到人人參與，立足課堂，以研促教，以教帶研，邊研邊教，大家共商學情，討論學案，展示成果，傳遞信息，培育專業精神，發展專業能力，形成濃厚的研究氛圍，積極構建特色鮮明的校本教研體系。（3）堅持接龍研課，提高學習效
率語數學科教師以年組為單位，以小切口的研究主題為載體，進行“說課——上課——研課再上課”的接龍研討，讓不同觀點的碰撞、不同方法的比較，實現相互學習、彼此促進、資源共享，達到以“課例”研究推進教學的成效。
4.（4）攜手結對共建，促進均衡發展與學校結對共建的小學教研室段娟老師，4次來到唐小給予指導。課堂導航、教師沙龍、專家講座多種形式的研修充分調動起老師們的研討熱情，全體數學教師更深刻地認識到小學數學教學的重要性。學校季萍老師在活動中表現出色推選在全區執教研究課《解決問題》獲好評。
2019年11月21日，余莉華副校長執教《獨領的古代技術創造》一課，斬獲《湖北教育》第一屆“教研名師”稱號。2019年11月，王萍老師獲江漢區首屆誦讀名師提名獎。
2019年10月，學校承擔的“十三五”教育科研課題《基于核心素養的‘同真教育’綜合實踐課程開發與實施研究》通過總課題組專家鑒定，圓滿順利結題。2019年12月，我校數學教師樂建紅、陳靜、韓鳳參加編寫的《魅力數學》正式出版。余莉華副校長、陳麗娟老師的文章刊登于2019年08期《湖北教育》。三、常抓安全工作，為師生保駕護航
學生安全教育是學校工作的頭等大事，是保證學校其他一切工作正常開展的前提，根據教育局的要求，力求做到安全工作“人人有責、時時有責、處處有責”：
1、期初利用開學典禮對學生上好安全第一課，按要求配備了保安人員，學校實行全天24小時封閉式晝夜值班制度，學校重點、要害部位配置安裝了攝像頭等監控設備，實施了全天24小時監控管理，做到了人防和技防的有機統一。
2、利用周會、班會、隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、宣傳冊、張貼標語、舉行主題班會、安全報告會、應急演練等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，并為每位班主任和每個班級印發了《校園安全“十六”防》的宣傳冊，使之安全教育常態化。
3、我校把定期召開家長會作為一個長效機制，本學年成功召開了兩次校級家長會及校級家長委員會議，印發“告學生家長的一封信”，與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。建立了“學校—社會—家庭”
三結合教育網絡。此外，學校不定期對學生所帶的利器，刀具進行檢查清繳，及時消除安全隱患，強化治理，創造良好的工作環境，保證教育教學工作的正常開展。
4、學校每期以校為單位進行多次防火，防地震的安全應急演練，學生在應急演練活動中提高了自我防范和自我保護意識。為廣大師生的學習生活提供了保障。
5、學校積極配合防疫部門對學生進行體檢和預防的工作，杜絕流行病在學校發生，周末請衛生防疫第三方到校對各個教室進行消毒。
四、加強后勤服務，為學校工作提供保障
1、每學期初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施的情況;
維修了學生損壞窗戶玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學典禮和校內運動會的準備等。
2、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。
今天我們在此隆重集會，除了迎接新同學入學，我們還表彰獎勵了上一學年在各項工作中取得突出貢獻的廣大教職工和在學習生活中表現突出的“三好生”、“優秀學生干部”以及在上一學期學習中成績突出的優秀學子，所以說這次大會是一個承前啟后的大會、是一個繼往開來的大會、是一個慶功會、也是一個誓師會!
我到職中就任也已經兩年了。兩年來，在縣委、縣政府和上級主管部門的的正確領導下，新一屆校領導班子緊緊圍繞縣域經濟發展和社會需求，確立了“以服務為宗旨，以就業為導向，以技能為核心，以素質為根本”的辦學理念，秉持走“長短結合，升學與就業并重，校企聯辦、訂單培養、突出技能、產教結合的”辦學道路，實現學歷教育與非學歷教育的同步發展。辦學中，按照“內強管理，外樹形象，標兵引路樹品德，心理健康凈心靈，文體活動強身心，校本教研上質量，突出技能促就業，上掛下聯拓發展，服務經濟為人民”的辦學思路，堅持“把學生成才作為第一生命，把學生進步作為第一要務，把師資建設作為第一抓手，把安全管理作為第一責任”;鼓勵教師樹立“我們的學生是需要教育的，出國留學網( )的學生是可以教育的，我們的教育是必要的，我們的教育是重要的，我們是可以打造一流的職業教育教學效果的”五種觀念;大力實施“六項建設”。在社會各界的大力支持下，通過全校師生的共同努力，朝著既定的“三個目標”邁進，取得了顯著的成效。
一、充分發揮職能作用，大力實施“職教中心”建設
(一)加大硬件投入，優化辦公環境
1、在原有設備基礎上，增設了文化課和專業課兩個電子備課室，為所有科任教師每人配備一臺電腦，每個處室都配套安裝了自動化辦公設備(包括電腦、打印機、網絡、校內電話等)，為教育教學研究提供了物質保障。
2、增設了音樂訓練室、舞蹈訓練室、教師課間休息室、校警值班室，并配備了相應的器材設備，滿足了教學的需求。
3、由縣政府統一投資改造了新校區旱廁，達到了我縣創建全國衛生縣城要求的標準。
4、調整校園綠化格局，合理調配苗木品種，擴大了校園綠化面。
(二)確立長遠目標，創建星級水平
在我校確立的“三個目標”之“通過國家級重點職業高級中學的驗收”和“通過五星級學校的評估”的引領下，以評促教，評教結合，順利通過省級重點職業高中的復審驗收。在去年通過三星級驗收的基礎上，加大建設力度，于今年四月份順利通過了四星級評定，這一切成果表明，我們的工作正朝著既定目標大闊步邁進。
(三)創新辦學模式，訂單培養人才
1、校企合作，聯合辦學，訂單培養，變招工為招生。
20XX年，學校繼續全面貫徹落實縣委縣政府轉型跨越發展戰略的總體部署，圍繞我縣煤炭主體產業，結合我省十二五期間煤炭行業用工準入要求，在縣政府和煤管局協調下，與全縣各大煤炭企業校企聯辦、聯合招生、訂單培養煤炭行業專業技術人才，全面提高煤礦職工整體素質，加快提升企業生產與發展能力。20XX、20XX兩年來，為我縣九大煤炭企業培養煤礦機電、通風與安全、地下采煤專業人才510余名;充分彰顯了職業教育的職能作用，取得顯著成效。
在此基礎上，20XX年，學校由政府統籌下的校企聯辦，實現真正意義上的校企合作辦學，與本縣的龍頭企業——沁新集團、通州集團、馬軍峪集團直接簽署專業人才訂單培養協議，單獨招取煤炭機電專業班。校企聯合共同把關，實現變招工為招生，根據企業用工要求，考核生源條件，設置教學內容，協同教學管理。實現了真正意義上的“校企聯合，變招工為招生”的辦學模式。與此同時，學校與北京中華全國總工會職工之家酒店、呼和浩特職工之家酒店、長治巴麗雅大酒店、沁源太岳國際大酒店等企業，定向培養合格專業適用人才。
2、科技強農，人才興農，傾力培養現代農業農村青年人才
立足全縣現代農業發展狀況，貫徹落實全國人才工作會議精神和《國家中長期人才發展規劃綱要》(20XX——2020)，大力實施人才強農戰略。在縣委、縣政府的高度重視和大力協調下，開設了現代農業農村青年人才一年制專修班。在培訓中，學校圍繞“一縣一業”、“ 一村一品”和“莊園經濟”農業產業化發展目標，以培養農村農業發展急需人才為重點，以人才資源能力建設為核心，著力培養現代農業農村科技實用型人才，使之成為農業科技的示范帶頭人、農業產業發展的領軍人和“莊園經濟”建設的骨干力量。學校選用涉農專業教師、農業系統的技術骨干和本地各農業園區研究所的專家，同時聘請山西農業大學和省農科院的知名專家教授進行教學，確保了專修班教學質量，目前，農業專修班54名學員已圓滿完成所有學習任務，順利結業，為全縣現代農業產業發展奠定了堅實的基礎。
總之，在我們所走的辦學思路和辦學模式的主導下，基本構建了校企聯合，變招工為招生的辦學模式，實現了招生與企業用人的緊密對接、專業設置與企業工種要求的緊密對接、教學與生產經營的緊密對接和辦學模式與企業生產的緊密對接。通過聯合辦學，加強了企業人才儲備，也促進和加快了學校專業發展和規模發展的步伐。
(四)拓寬培訓途徑，彰顯中心職能
學校在以全日制中等職業教育為主體的同時，積極開展多種形式的短期培訓，承擔了我縣“陽光工程”、“雨露計劃”等農村剩余勞動力轉移培訓。結合企業崗位技能需求，到企業辦培訓班，提升職工專業技能。與縣人社局合作開展了“企事業單位專業技術人才繼續教育公需科目”的培訓，與團縣委合作開展了“青年婦女的創業就業”培訓，與人武部合作開展了退伍軍人的“創業就業”培訓，與經管局、農業局、林業局，農機局等各職能局開展了“沁源縣農村經濟組織經營人才培訓”、“沁源縣雨露計劃農村合作經營技能培訓班”、“沁源縣農村領頭雁培訓”、“沁源縣農村基層干部黨風廉政建設工作培訓會”。一年來，先后培訓人員達3000多人(次)，真正發揮了職業教育培訓中心的職能作用。
二、順應培養目標需求，著力打造“實訓基地”建設
與普通教育相比，職業教育更為注重的是學生技術技能的訓練，為此，我們確立了“三步走”教學模式：“課堂實訓室實訓基地企業、行業”。著力打造煤炭專業實訓基地，補充拓展計算機、財會實訓基地，向外延伸設農、酒店、旅游等實訓基地，成為我校在實訓基地建設方面的一個總體設想。
目前，我們已針對實訓設備嚴重短缺的狀況，梳理出以煤炭類專業為重點的實訓設備約400萬元的資金需求，申報省教科院以及上級行政教育主管部門，現已批復，將于近期到位。我們通過不懈努力，有望在明年動工在新舊校區之間建設一個設施齊全、功能完善、比較現代超前和適用的煤炭專業教學、實訓綜合大樓，能夠滿足教學需要，然后為企業建立一座持久、穩定的見習、實習、實踐基地，將煤炭專業教學資源合理、完整配置;同時購置財會、計算機適用軟件，引深財會、計算機實訓水平;延伸涉農、酒店、旅游專業實訓基地，探索走產、教一體化道路。
三、夯實學校文化底蘊，努力拓展“人文校園”建設
校園文化既是學校個性魅力與辦學特色的體現，同時作為一種環境育人力量,對學生的健康成長有著巨大的影響。一年來，學校以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文體活動為載體，通過優化育人環境，培育校園精神，豐富文化活動，營造出“無處不德育、無時不德育”的氛圍，讓在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，對陶冶學生情操、構建學生健康人格、全面提高學生素質產生了深遠的意義和影響，有效推進了素質教育發展，提升了職業教育的品味。
1、大力營造濃郁的校園文化氛圍
依據學校布局特色，因地制宜，巧妙設計，利用醒目的標語、明亮的燈箱、優美的畫廊以及草坪和花木等，營造濃厚的文化氛圍，融思想性、教育性和藝術性為一體，讓學生置身于良好的學習環境中，潛移默化地受到熏陶。
2、努力培育凝重的校園文化內涵
認真總結提煉本校優良傳統，設計出了具有鮮明學校文化特色的校徽、校旗、校歌、校訓、校風、校服等，讓校園文化以多種方式在校園內呈現，旨在形成“團結和諧、開拓進取、敢于爭先、追求卓越”的校園精神，讓師生耳濡目染受到校園文化的熏陶和激勵。
3、積極開展豐富的校園文化活動
定期舉辦詩文朗誦和書法比賽活動;開辟“校園廣播”陣地，播報校園信息，宣傳先進事跡;充分利用學校圖書閱覽室和班級圖書，開展“讀名著、學名人、做高尚的人”等活動，培養學生“讀書好”、“好讀書”、“讀好書”的習慣，通過各種有效途徑，積極打造“書香校園”。
四、 增強學校核心實力，強力改革“師資隊伍”建設
新的歷史時期對職業學校教師素質提出了新的挑戰，加強“雙師型”教師隊伍的培養培訓，成為增強我校核心實力的重要舉措。
1、營造學習氛圍，提升文化素養
建立了長效學習機制，要求人人參加繼續教育學習，學習內容豐富，包括教育教學理論、教育政策法規、專業理論知識、師德師風建設;學習形式多樣，既可以借助書本，也可以使用網絡，通過學校以及各處室的統一組織或自行學習，所作讀書筆記、感想體會定時上交，學校分類分階段進行匯總評價。本學期，教師共交回讀書筆記500多篇、心得體會200多篇、師德師風論文64多篇，專業論文45篇。并且多篇次在國家、省、市等期刊上發表和表彰。
2、了解企業需求，加強技能訓練
為了使教學目標與企業需求充分接軌，一年來，我們先后分派了煤炭類、財會類、計算機類、酒店管理類等專業教師共計25人次深入訂單企業，了解企業動態，參觀工作流程，明確用工需求，并且親自參與企業的生產實踐，加強技能訓練，提升專業素質，提高技能水平。
3、搶抓國培機遇，實現“一專多能”(雙師型)
20XX年秋季，我們搶抓國培機遇，共派出文秘、種植、機電三位教師分赴青島、長沙、武漢參加為期三個月的國培，實現了我校國培歷史上“零”的突破。與此同時，我本人也趕赴德國參加了為期三周的學習、培訓，在向世界各國展示我們自己的同時，我們也見識和領略了走在國際前沿的中職教育，啟發很大，受益匪淺。今年，不失時機，繼續引深和強化這一舉措，已完成了財會、計算機網絡兩名專業教師的國培任務，還有一名機電專業教師將于8月中旬赴德國學習培訓8周。我們欣喜地看到，我校 “雙師型”師資隊伍的實力與日俱增，教師“一專多能”的培養目標指日可待。
總之，我們正在通過各種渠道，各種方式建設一支結構合理、專業完備的教師隊伍梯隊;通過“雙師型”目標培養一專多能、相互滲透、資源共享、優勢互補的復合型師資力量;通過基本技能的培養培訓(校培、國培、企業鍛煉)形成具有現代化特質的師資力量，最終真正增強學校辦學的核心實力。
五、塑造學生職業素養，傾力創新“學生管理”建設
針對職高生的特點，學校把對學生的“養成教育”放在首位，以“學會學習、學會生存、學會創造、學會做人”為基本要求，促進學生全面發展。在學生思想品德和職業道德教育方面，實施“五措并舉”，內強管理、外樹形象，打造一支高品質的學生隊伍。
一舉，標兵引路樹典型。20XX年9月份以來，學校以班為單位，進行每月一次的校園“四標兵”(德育標兵、學習標兵、勞動衛生標兵、文明禮儀標兵)評選活動，對每次評選出的標兵在下一個月的第一個周一升旗儀式上隆重授牌，予以表彰。此外，采集職業中學歷屆畢業生中的優秀人才信息，建立職業中學“名人榜”。通過“名人”效應和“榜樣”的力量，激勵更多的在校生確立遠大志向，立志成才成功。
二舉，實用圖書進班級。為了完全滿足所有專業和班級的閱讀需求，學校在正常開放圖書室、閱覽室的同時，啟動了“圖書進班級”活動。學校投資20余萬元為各班購置了圖書柜，配備了大量圖書，同時發動全體教師和學生為本班捐贈圖書做為補充。要求在教務處的統一規劃下各班制定出圖書管理制度和閱覽制度，讓學生逐步養成良好的讀書習慣，內化自身素質。
三舉，第二課堂強素質。根據各班的專業特色和學生的興趣愛好組織開展了每天上午二節課后和下午二節課后的“兩操”活動，重新調整組建了學校籃球隊、師生教工樂隊、學生舞蹈隊、啦啦隊、乒乓球隊、師生合唱隊......旨在增強學生素質，使學生在擁有一技之長的基礎上養成一種終生受用的興趣愛好。隨著第二課堂活動的有效推進，更多種類的興趣活動小組也納入了新的研究和探索之中。
四舉，心理健康凈心靈。學校在原有的“心理咨詢室”工作機構的基礎上，啟動了“心理健康教育中心”，關愛學生生命，呵護心靈健康，有效地從源頭上減少了“問題生”的產生。
五舉，嚴格紀律明方向。我們知道，職高學生在別人眼里是一個特殊的群體，大家不是不聰明，而是在以往的學習、生活、交往中大多缺乏良好的行為習慣，學校主要以引導、激勵、關愛為主的人性化舉措進行管理，但是，對部分情節嚴重和屢教不改的同學，我們也本著治病救人的出發點嚴格執行校級校規，使學生懂得“無規矩不成方圓”的道理，教育學生知榮辱、明禮儀、遵紀守法、對自己的行為負責。嚴格違紀學生的處罰，就是要讓正氣抬頭，并成為學生隊伍中的主流，為學生的發展指明了正確的方向，改變了“職業中學是問題生的收容所”的不良社會認識。
六、全面提升育人質量，合力投身“高效課堂”建設
職業教育因其自身的特殊性，決定了職業教育的“高效課堂”有別于普通教育，如何打造適合我校校情的“高效課堂”，我們初步探索出了這樣一條路子。
1、更新觀念，提高認識。
多年來，雖然普通中小學的“高效課堂”建設早已如火如荼，前程似錦，而我校在這方面似乎表現得異常平靜。教師們一致認為，職業高中的課堂教學能順利進行就謝天謝地了，想要“高效”，那簡直是天方夜譚。為了激發教師打造“高效課堂” 的自信和勇氣，我們組織科任教師進行了職業教育和“高效課堂”的理論培訓，力求使教師認識職業教育的特殊性，從根本上改變的傳統觀念，主要表現在以下幾方面。
①確立了新的人才質量觀——現代職業教育不只是傳授一技之長，而是培養思想道德素質、專業技能素質、文化素質、身心素質全面發展的人。
②確立了正確的學生觀、教育觀——我們的學生是需要教育的;我們的學生是可以教育的;我們的教育是必要的;我們的教育是重要的。
③ 正確認識“課堂”的概念和范疇——“教室、實訓室、實訓基地、實習工廠”都是職業教育的“課堂”。
④ 正確認識“高效”——能夠真正實現現代職業教育人才培養目的：使學生的思想道德素質、專業技能素質、文化素質、身心素質全面發展。
通過這些理論培訓，教師對我校的“高效課堂”建設有了新的認識和提高，堅定了打造“高效課堂”的信念和決心。
2、確定思路，循序漸進。
俗話說：一口吃不成大胖子。通過耐心研討和反復論證，確立了我校“高效課堂三步走”建設線路——“有序有效高效”，即從最基本要求出發，在保證“有序”教學的基礎上，逐步發展形成“有效”，進而實現“高效”。
3、形成特色，突出“高效”
由于職高具有極強的專業性，所以教學的“高效”性不僅僅體現在課堂上，而更多的應體現在課堂外。我們以聯辦企業的生產基地為平臺，借國家、省、市舉辦的各級各類中職生的活動比賽為打造“高效課堂”的動力和契機，把平時的學習和訓練交給聯辦企業和各種大賽進行檢驗。在今年舉辦的“全國第九屆中職學生文明風采大賽”和“山西省第五屆中職學生文明風采大賽”中，我校的參賽作品獲國家級二等獎一名、國家級優秀獎一名、省級一等獎17名，其他獎項若干名的優異成績，屬我校歷史最好水平;在“山西省第七屆中職學生技能大賽”上創造我校參賽歷史上最好水平;在派往沁新集團、通州集團、中華全國總工會職工之家等聯辦企業頂崗實習的學生也獲得了用人單位的一致好評。這些成績無不體現我校“高效課堂”的建設力度和效果。
4、校本研發，引深拓展
在與企業的進一步合作中，在對我校 “高效課堂” 的深入探索的過程中，我們還發現，現成的教材在一定程度上束縛著我校教學發展的進程，影響著當地適用人才培養的質量和標準，于是我們把目光放在了“校本研發”上。學校于20XX年秋季專門成立了校本教材編寫委員會，由校長親自帶隊，分組協作，投入大量人力、物力和財力，積極鼓勵一線教師研發編寫校本教材，以教研組為單位，以文化課為突破口，以教研活動為載體，充分利用課余時間、節假日，進行調查、研討、論證、編纂。在全體編纂人員的辛勤勞作下，歷經將近一年的時間，經過初稿、修改、復審、校對、定稿幾個環節的反復推敲，已具雛形，得到了社會同仁和上級領導的認可，也得到了課堂教學的有效利用。我們在成功拋出“文化課校本教材研發”這塊“磚”后，“專業課校本研發”之“玉”也隨之現身，新一輪的“校本研發”為我校的“高效課堂”建設注入了新的生機。
以上是一學年來我校各項工作的簡要回顧和匯總，成績的取得歸功于縣委、縣政府以及上級主管部門的正確領導和大力支持，歸功于社會上有識之士的傾情相助，歸功于聯辦單位的信任與參與，歸功于全體師生的不懈努力。今后的工作中，我們將一如既往，堅定奮斗目標，明確前進方向，推進“六項建設”，把我校辦成三晉一流的職業名校，為我縣經濟的轉型跨越做出更大的貢獻!
【職業學校開學典禮主持詞范文一】 同志們、同學們：
大家，上午好!
告別夏日的驕陽，在這孕育豐收的美好時節，我們又迎來了新的學年，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，當我們慨嘆于送走上一屆朝夕相處的畢業生的時候，我們又欣喜于迎來了新一屆的同學，今天，我代表全校師生對新同學的到來表示熱烈的歡迎，你們今天選擇職業中學應該說是非常明智的，事實真正證明了國家對職業教育越來越高度重視，現在的職業教育真正實現了上學有資助、升學有門路、就業有出路的多向發展前景。我校今年通過全體高三師生的共同努力，許沁芹同學以540分的優異成績考取了山西大學計算機專業，其余參加對口升學的30余名同學也有28名同學分別考入天津、太原等地的專科學校就讀。正是這一優異成績的取得，喚起了我們廣大同學的信心和決心，今年報名參加高三對口升學學生數翻了兩番，并且有更多的普高畢業生自愿到我校復習參加對口升學，這必將為我們今后的發展打下堅實的基礎。
【職業學校開學典禮主持詞范文二】 同志們、同學們
今天我們在此隆重集會，除了迎接新同學入學，我們還表彰獎勵了上一學年在各項工作中取得突出貢獻的廣大教職工和在學習生活中表現突出的三好生、優秀學生干部以及在上一學期學習中成績突出的優秀學子，所以說這次大會是一個承前啟后的大會、是一個繼往開來的大會、是一個慶功會、也是一個誓師會!
我到職中就任也已經兩年了。兩年來，在縣委、縣政府和上級主管部門的的正確領導下，新一屆校領導班子緊緊圍繞縣域經濟發展和社會需求，確立了以服務為宗旨，以就業為導向，以技能為核心，以素質為根本的辦學理念，秉持走長短結合，升學與就業并重，校企聯辦、訂單培養、突出技能、產教結合的辦學道路，實現學歷教育與非學歷教育的同步發展。辦學中，按照內強管理，外樹形象，標兵引路樹品德，心理健康凈心靈，文體活動強身心，校本教研上質量，突出技能促就業，上掛下聯拓發展，服務經濟為人民的辦學思路，堅持把學生成才作為第一生命，把學生進步作為第一要務，把師資建設作為第一抓手，把安全管理作為第一責任鼓勵教師樹立我們的學生是需要教育的，()的學生是可以教育的，我們的教育是必要的，我們的教育是重要的，我們是可以打造一流的職業教育教學效果的五種觀念;大力實施六項建設。在社會各界的大力支持下，通過全校師生的共同努力，朝著既定的三個目標邁進，取得了顯著的成效。
一、充分發揮職能作用，大力實施職教中心建設
(一)加大硬件投入，優化辦公環境
1、在原有設備基礎上，增設了文化課和專業課兩個電子備課室，為所有科任教師每人配備一臺電腦，每個處室都配套安裝了自動化辦公設備(包括電腦、打印機、網絡、校內電話等)，為教育教學研究提供了物質保障。
2、增設了音樂訓練室、舞蹈訓練室、教師課間休息室、校警值班室，并配備了相應的器材設備，滿足了教學的需求。
3、由縣政府統一投資改造了新校區旱廁，達到了我縣創建全國衛生縣城要求的標準。
4、調整校園綠化格局，合理調配苗木品種，擴大了校園綠化面。
(二)確立長遠目標，創建星級水平
在我校確立的三個目標之通過國家級重點職業高級中學的驗收和通過五星級學校的評估的引領下，以評促教，評教結合，順利通過省級重點職業高中的復審驗收。在去年通過三星級驗收的基礎上，加大建設力度，于今年四月份順利通過了四星級評定，這一切成果表明，我們的工作正朝著既定目標大闊步邁進。
(三)創新辦學模式，訂單培養人才
1、校企合作，聯合辦學，訂單培養，變招工為招生。
2xxx年，學校繼續全面貫徹落實縣委縣政府轉型跨越發展戰略的總體部署，圍繞我縣煤炭主體產業，結合我省十二五期間煤炭行業用工準入要求，在縣政府和煤管局協調下，與全縣各大煤炭企業校企聯辦、聯合招生、訂單培養煤炭行業專業技術人才，全面提高煤礦職工整體素質，加快提升企業生產與發展能力。20xx、2xxx兩年來，為我縣九大煤炭企業培養煤礦機電、通風與安全、地下采煤專業人才510余名;充分彰顯了職業教育的職能作用，取得顯著成效。
在此基礎上，2xxx年，學校由政府統籌下的校企聯辦，實現真正意義上的校企合作辦學，與本縣的龍頭企業沁新集團、通州集團、馬軍峪集團直接簽署專業人才訂單培養協議，單獨招取煤炭機電專業班。校企聯合共同把關，實現變招工為招生，根據企業用工要求，考核生源條件，設置教學內容，協同教學管理。實現了真正意義上的校企聯合，變招工為招生的辦學模式。與此同時，學校與北京中華全國總工會職工之家酒店、呼和浩特職工之家酒店、長治巴麗雅大酒店、沁源太岳國際大酒店等企業，定向培養合格專業適用人才。
2、科技強農，人才興農，傾力培養現代農業農村青年人才
立足全縣現代農業發展狀況，貫徹落實全國人才工作會議精神和《國家中長期人才發展規劃綱要》(2xxx2xxx)，大力實施人才強農戰略。在縣委、縣政府的高度重視和大力協調下，開設了現代農業農村青年人才一年制專修班。在培訓中，學校圍繞一縣一業、 一村一品和莊園經濟農業產業化發展目標，以培養農村農業發展急需人才為重點，以人才資源能力建設為核心，著力培養現代農業農村科技實用型人才，使之成為農業科技的示范帶頭人、農業產業發展的領軍人和莊園經濟建設的骨干力量。學校選用涉農專業教師、農業系統的技術骨干和本地各農業園區研究所的專家，同時聘請山西農業大學和省農科院的知名專家教授進行教學，確保了專修班教學質量，目前，農業專修班54名學員已圓滿完成所有學習任務，順利結業，為全縣現代農業產業發展奠定了堅實的基礎。
總之，在我們所走的辦學思路和辦學模式的主導下，基本構建了校企聯合，變招工為招生的辦學模式，實現了招生與企業用人的緊密對接、專業設置與企業工種要求的緊密對接、教學與生產經營的緊密對接和辦學模式與企業生產的緊密對接。通過聯合辦學，加強了企業人才儲備，也促進和加快了學校專業發展和規模發展的步伐。
(四)拓寬培訓途徑，彰顯中心職能
學校在以全日制中等職業教育為主體的同時，積極開展多種形式的短期培訓，承擔了我縣陽光工程、雨露計劃等農村剩余勞動力轉移培訓。結合企業崗位技能需求，到企業辦培訓班，提升職工專業技能。與縣人社局合作開展了企事業單位專業技術人才繼續教育公需科目的培訓，與團縣委合作開展了青年婦女的創業就業培訓，與人武部合作開展了退伍軍人的創業就業培訓，與經管局、農業局、林業局，農機局等各職能局開展了沁源縣農村經濟組織經營人才培訓、沁源縣雨露計劃農村合作經營技能培訓班、沁源縣農村領頭雁培訓、沁源縣農村基層干部黨風廉政建設工作培訓會。一年來，先后培訓人員達3000多人(次)，真正發揮了職業教育培訓中心的職能作用。
二、順應培養目標需求，著力打造實訓基地建設
與普通教育相比，職業教育更為注重的是學生技術技能的訓練，為此，我們確立了三步走教學模式：課堂實訓室實訓基地企業、行業。著力打造煤炭專業實訓基地，補充拓展計算機、財會實訓基地，向外延伸設農、酒店、旅游等實訓基地，成為我校在實訓基地建設方面的一個總體設想。
目前，我們已針對實訓設備嚴重短缺的狀況，梳理出以煤炭類專業為重點的實訓設備約400萬元的資金需求，申報省教科院以及上級行政教育主管部門，現已批復，將于近期到位。我們通過不懈努力，有望在明年動工在新舊校區之間建設一個設施齊全、功能完善、比較現代超前和適用的煤炭專業教學、實訓綜合大樓，能夠滿足教學需要，然后為企業建立一座持久、穩定的見習、實習、實踐基地，將煤炭專業教學資源合理、完整配置;同時購置財會、計算機適用軟件，引深財會、計算機實訓水平;延伸涉農、酒店、旅游專業實訓基地，探索走產、教一體化道路。
三、夯實學校文化底蘊，努力拓展人文校園建設
校園文化既是學校個性魅力與辦學特色的體現，同時作為一種環境育人力量,對學生的健康成長有著巨大的影響。一年來，學校以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文體活動為載體，通過優化育人環境，培育校園精神，豐富文化活動，營造出無處不德育、無時不德育的氛圍，讓()在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，對陶冶學生情操、構建學生健康人格、全面提高學生素質產生了深遠的意義和影響，有效推進了素質教育發展，提升了職業教育的品味。
1、大力營造濃郁的校園文化氛圍
依據學校布局特色，因地制宜，巧妙設計，利用醒目的標語、明亮的燈箱、優美的畫廊以及草坪和花木等，營造濃厚的文化氛圍，融思想性、教育性和藝術性為一體，讓學生置身于良好的學習環境中，潛移默化地受到熏陶。
2、努力培育凝重的校園文化內涵
認真總結提煉本校優良傳統，設計出了具有鮮明學校文化特色的校徽、校旗、校歌、校訓、校風、校服等，讓校園文化以多種方式在校園內呈現，旨在形成團結和諧、開拓進取、敢于爭先、追求卓越的校園精神，讓師生耳濡目染受到校園文化的熏陶和激勵。
3、積極開展豐富的校園文化活動
定期舉辦詩文朗誦和書法比賽活動;開辟校園廣播陣地，播報校園信息，宣傳先進事跡;充分利用學校圖書閱覽室和班級圖書，開展讀名著、學名人、做高尚的人等活動，培養學生讀書好、好讀書、讀好書的習慣，通過各種有效途徑，積極打造書香校園。
四、 增強學校核心實力，強力改革師資隊伍建設
新的歷史時期對職業學校教師素質提出了新的挑戰，加強雙師型教師隊伍的培養培訓，成為增強我校核心實力的重要舉措。
1、營造學習氛圍，提升文化素養
建立了長效學習機制，要求人人參加繼續教育學習，學習內容豐富，包括教育教學理論、教育政策法規、專業理論知識、師德師風建設;學習形式多樣，既可以借助書本，也可以使用網絡，通過學校以及各處室的統一組織或自行學習，所作讀書筆記、感想體會定時上交，學校分類分階段進行匯總評價。本學期，教師共交回讀書筆記500多篇、心得體會200多篇、師德師風論文64多篇，專業論文45篇。并且多篇次在國家、省、市等期刊上發表和表彰。
2、了解企業需求，加強技能訓練
為了使教學目標與企業需求充分接軌，一年來，我們先后分派了煤炭類、財會類、計算機類、酒店管理類等專業教師共計25人次深入訂單企業，了解企業動態，參觀工作流程，明確用工需求，并且親自參與企業的生產實踐，加強技能訓練，提升專業素質，提高技能水平。
3、搶抓國培機遇，實現一專多能(雙師型)
20xx年秋季，我們搶抓國培機遇，共派出文秘、種植、機電三位教師分赴青島、長沙、武漢參加為期三個月的國培，實現了我校國培歷史上零的突破。與此同時，我本人也趕赴德國參加了為期三周的學習、培訓，在向世界各國展示我們自己的同時，我們也見識和領略了走在國際前沿的中職教育，啟發很大，受益匪淺。今年，不失時機，繼續引深和強化這一舉措，已完成了財會、計算機網絡兩名專業教師的國培任務，還有一名機電專業教師將于8月中旬赴德國學習培訓8周。我們欣喜地看到，我校 雙師型師資隊伍的實力與日俱增，教師一專多能的培養目標指日可待。
總之，我們正在通過各種渠道，各種方式建設一支結構合理、專業完備的教師隊伍梯隊;通過雙師型目標培養一專多能、相互滲透、資源共享、優勢互補的復合型師資力量;通過基本技能的培養培訓(校培、國培、企業鍛煉)形成具有現代化特質的師資力量，最終真正增強學校辦學的核心實力。
五、塑造學生職業素養，傾力創新學生管理建設
針對職高生的特點，學校把對學生的養成教育放在首位，以學會學習、學會生存、學會創造、學會做人為基本要求，促進學生全面發展。在學生思想品德和職業道德教育方面，實施五措并舉，內強管理、外樹形象，打造一支高品質的學生隊伍。
一舉，標兵引路樹典型。20xx年9月份以來，學校以班為單位，進行每月一次的校園四標兵(德育標兵、學習標兵、勞動衛生標兵、文明禮儀標兵)評選活動，對每次評選出的標兵在下一個月的第一個周一升旗儀式上隆重授牌，予以表彰。此外，采集職業中學歷屆畢業生中的優秀人才信息，建立職業中學名人榜。通過名人效應和榜樣的力量，激勵更多的在校生確立遠大志向，立志成才成功。
二舉，實用圖書進班級。為了完全滿足所有專業和班級的閱讀需求，學校在正常開放圖書室、閱覽室的同時，啟動了圖書進班級活動。學校投資20余萬元為各班購置了圖書柜，配備了大量圖書，同時發動全體教師和學生為本班捐贈圖書做為補充。要求在教務處的統一規劃下各班制定出圖書管理制度和閱覽制度，讓學生逐步養成良好的讀書習慣，內化自身素質。
三舉，第二課堂強素質。根據各班的專業特色和學生的興趣愛好組織開展了每天上午二節課后和下午二節課后的兩操活動，重新調整組建了學校籃球隊、師生教工樂隊、學生舞蹈隊、啦啦隊、乒乓球隊、師生合唱隊......旨在增強學生素質，使學生在擁有一技之長的基礎上養成一種終生受用的興趣愛好。隨著第二課堂活動的有效推進，更多種類的興趣活動小組也納入了新的研究和探索之中。
四舉，心理健康凈心靈。學校在原有的心理咨詢室工作機構的基礎上，啟動了心理健康教育中心，關愛學生生命，呵護心靈健康，有效地從源頭上減少了問題生的產生。
五舉，嚴格紀律明方向。我們知道，職高學生在別人眼里是一個特殊的群體，大家不是不聰明，而是在以往的學習、生活、交往中大多缺乏良好的行為習慣，學校主要以引導、激勵、關愛為主的人性化舉措進行管理，但是，對部分情節嚴重和屢教不改的同學，我們也本著治病救人的出發點嚴格執行校級校規，使學生懂得無規矩不成方圓的道理，教育學生知榮辱、明禮儀、遵紀守法、對自己的行為負責。嚴格違紀學生的處罰，就是要讓正氣抬頭，并成為學生隊伍中的主流，為學生的發展指明了正確的方向，改變了職業中學是問題生的收容所的不良社會認識。
六、全面提升育人質量，合力投身高效課堂建設
職業教育因其自身的特殊性，決定了職業教育的高效課堂有別于普通教育，如何打造適合我校校情的高效課堂，我們初步探索出了這樣一條路子。
1、更新觀念，提高認識。
多年來，雖然普通中小學的高效課堂建設早已如火如荼，前程似錦，而我校在這方面似乎表現得異常平靜。教師們一致認為，職業高中的課堂教學能順利進行就謝天謝地了，想要高效，那簡直是天方夜譚。為了激發教師打造高效課堂 的自信和勇氣，我們組織科任教師進行了職業教育和高效課堂的理論培訓，力求使教師認識職業教育的特殊性，從根本上改變的傳統觀念，主要表現在以下幾方面。
①確立了新的人才質量觀現代職業教育不只是傳授一技之長，而是培養思想道德素質、專業技能素質、文化素質、身心素質全面發展的人。
②確立了正確的學生觀、教育觀我們的學生是需要教育的;我們的學生是可以教育的;我們的教育是必要的;我們的教育是重要的。
③ 正確認識課堂的概念和范疇教室、實訓室、實訓基地、實習工廠都是職業教育的課堂。
④ 正確認識高效能夠真正實現現代職業教育人才培養目的：使學生的思想道德素質、專業技能素質、文化素質、身心素質全面發展。
通過這些理論培訓，教師對我校的高效課堂建設有了新的認識和提高，堅定了打造高效課堂的信念和決心。
2、確定思路，循序漸進。
俗話說：一口吃不成大胖子。通過耐心研討和反復論證，確立了我校高效課堂三步走建設線路有序有效高效，即從最基本要求出發，在保證有序教學的基礎上，逐步發展形成有效，進而實現高效。
3、形成特色，突出高效
由于職高具有極強的專業性，所以教學的高效性不僅僅體現在課堂上，而更多的應體現在課堂外。我們以聯辦企業的生產基地為平臺，借國家、省、市舉辦的各級各類中職生的活動比賽為打造高效課堂的動力和契機，把平時的學習和訓練交給聯辦企業和各種大賽進行檢驗。在今年舉辦的全國第九屆中職學生文明風采大賽和山西省第五屆中職學生文明風采大賽中，我校的參賽作品獲國家級二等獎一名、國家級優秀獎一名、省級一等獎17名，其他獎項若干名的優異成績，屬我校歷史最好水平;在山西省第七屆中職學生技能大賽上創造我校參賽歷史上最好水平;在派往沁新集團、通州集團、中華全國總工會職工之家等聯辦企業頂崗實習的學生也獲得了用人單位的一致好評。這些成績無不體現我校高效課堂的建設力度和效果。
4、校本研發，引深拓展
在與企業的進一步合作中，在對我校 高效課堂 的深入探索的過程中，我們還發現，現成的教材在一定程度上束縛著我校教學發展的進程，影響著當地適用人才培養的質量和標準，于是我們把目光放在了校本研發上。學校于2011年秋季專門成立了校本教材編寫委員會，由校長親自帶隊，()分組協作，投入大量人力、物力和財力，積極鼓勵一線教師研發編寫校本教材，以教研組為單位，以文化課為突破口，以教研活動為載體，充分利用課余時間、節假日，進行調查、研討、論證、編纂。在全體編纂人員的辛勤勞作下，歷經將近一年的時間，經過初稿、修改、復審、校對、定稿幾個環節的反復推敲，已具雛形，得到了社會同仁和上級領導的認可，也得到了課堂教學的有效利用。我們在成功拋出文化課校本教材研發這塊磚后，專業課校本研發之玉也隨之現身，新一輪的校本研發為我校的高效課堂建設注入了新的生機。
以上是一學年來我校各項工作的簡要回顧和匯總，成績的取得歸功于縣委、縣政府以及上級主管部門的正確領導和大力支持，歸功于社會上有識之士的傾情相助，歸功于聯辦單位的信任與參與，歸功于全體師生的不懈努力。今后的工作中，我們將一如既往，堅定奮斗目標，明確前進方向，推進六項建設，把我校辦成三晉一流的職業名校，為我縣經濟的轉型跨越做出更大的貢獻!
今天，在此我們回顧歷史，并不是沾沾自喜、固步自封，而是盤點自信、勇往直前!
同志們、同學們
新學期、新征程、新氣象!今天受到表彰的同學，應該再接再厲，做好新的一學年的排頭兵、領頭雁，我們昨天以對上學期成績優秀的同學兌現了近萬元的獎學金，今天受到獎勵的優秀學子的獎金也會盡快到位。全體同學應該以他們為榜樣努力學習，認真遵守學校紀律，時時事事以安全為本、以學習為重、以發展為任，為家庭、為自己、為社會做好完美的自己，走好無悔的人生! 在教師節之前，我們還會對一學年來做出突出貢獻的教職工予以各個層次、各種形式的表彰獎勵，并且在校門口做一個光榮榜想社會展示，真正弘揚我校的正氣，旨在使全體師生集聚正能量，群策群力，共同努力在三至五年內實現我們的既定目標。新一屆同學要從今天做起，接受嚴格而艱苦的軍事訓練，自覺磨練意志，自覺遵守學校規章制度，以先進為榜樣，以自我為標桿，爭取能在職業中學的每一天過的都有意義，都有收獲，都有長進!這樣在未來的日子里，當你回想往事的時候，才 不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧 !
同志們、同學們
