時(shí)間：2022-12-27 10:39:38
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好!我叫李XX，今年XX歲，財(cái)會(huì)專業(yè)本科畢業(yè)，來(lái)自工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)分理處。
感謝行里給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使我有幸面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
從1993年7月畢業(yè)至今，我在農(nóng)行已經(jīng)整整工作9年了。
9年間，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自已的理論水平、業(yè)務(wù)技能得到了明顯提高。
同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也使我的人生觀、價(jià)值觀有了很大轉(zhuǎn)變，由安于本職工作到勤奮學(xué)習(xí)，積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作;由趨于守舊到敢于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓;由一味地側(cè)重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)到學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)促工作，以工作促學(xué)習(xí)。
期間每一個(gè)過(guò)程都蘊(yùn)含了行里領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的支持和幫助，同時(shí)也傾注了自己辛勤的汗水。
在多年的工作和學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)、應(yīng)用、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐才能使自己各方面的素質(zhì)不斷提高，每一次提高的過(guò)程都深深鼓舞和激勵(lì)著我，以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)中去。
同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到，挑戰(zhàn)和機(jī)遇對(duì)于個(gè)人進(jìn)步的重要性。
有了機(jī)遇，要善于把握機(jī)遇，沒(méi)有機(jī)遇，要努力創(chuàng)造機(jī)遇。
我這次報(bào)名參加內(nèi)外勤副主任崗位的競(jìng)爭(zhēng)，主要理由是：第一，我熱愛(ài)這份工作，愿意為這項(xiàng)工作付出本人最大的努力;第二，我認(rèn)為自已充分具備擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)的能力與水平，并愿意通過(guò)擔(dān)任這一職務(wù)使自身的作用得到更充分的發(fā)揮;第三，我認(rèn)為這次參加競(jìng)聘是鍛煉自己的一次很好的機(jī)會(huì)，不管能否受聘，對(duì)自己都是一個(gè)提高。
競(jìng)爭(zhēng)這一崗位，我認(rèn)為本人具有以下優(yōu)勢(shì)：
一、具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
在從93年跨入農(nóng)行大門(mén)以來(lái)的9年時(shí)間里，我先后在不老屯營(yíng)業(yè)所、溪翁莊分理處、檀洲儲(chǔ)蓄所工作過(guò)，分別從事銀行會(huì)計(jì)、儲(chǔ)蓄等項(xiàng)工作。
期間經(jīng)歷了商業(yè)銀行的改革。
在改革過(guò)程中，雖然工作程序和技術(shù)不斷推除出新，但是在每一次新舊交替的過(guò)程中，我都能夠很快地接受和適應(yīng)。
此外，通過(guò)長(zhǎng)期與顧客打交道，我掌握了許多單純依靠學(xué)習(xí)而得不到的工作方法和工作技巧。
使我能夠針對(duì)不同顧客，采取不同的工作方法，保證以最有效的方式開(kāi)展工作。
9年的工作經(jīng)歷也使我逐漸能夠跳出會(huì)計(jì)和儲(chǔ)蓄等具體工作范疇，站在整體發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)工作，開(kāi)展工作。
我認(rèn)為，有9年扎實(shí)的實(shí)踐和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我一定會(huì)很好地?fù)?dān)負(fù)起這一職務(wù)所賦予的各項(xiàng)任務(wù)。
二、充分具備這一職務(wù)所要求的專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)。
實(shí)事求是地講，我來(lái)農(nóng)行的9年是不斷學(xué)習(xí)的9年。
通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，使自己不斷得到充實(shí)。
根據(jù)工作需要，我先后學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)等多方面專業(yè)知識(shí)和技能。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我取得了“計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書(shū)”;通過(guò)學(xué)習(xí)，我圓滿完成了財(cái)會(huì)專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，取得了本科文憑，其中我所撰寫(xiě)的畢業(yè)論文“我國(guó)商業(yè)銀行入世后將面臨的形勢(shì)和對(duì)策”順利通過(guò)答辯，并被評(píng)為優(yōu)秀論文;通過(guò)學(xué)習(xí)，我拿下了具有較高難度的全國(guó)專業(yè)技術(shù)職稱中級(jí)會(huì)計(jì)師考試，取得了中級(jí)會(huì)計(jì)師職稱;同樣通過(guò)學(xué)習(xí)，一次性通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)三級(jí)考試。
在財(cái)會(huì)本科學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間內(nèi)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，只要工作允許，每周的周六周日我都堅(jiān)持乘車去北京學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程也是鍛煉的過(guò)程，在這一艱苦的過(guò)程中，我不斷地享受著每一次進(jìn)步所帶給我的信心與喜悅。
學(xué)習(xí)使我的理論水平和實(shí)踐技能得到了明顯提高，更重要的是使我越來(lái)越堅(jiān)信一個(gè)道理，那就是：堅(jiān)持就是勝利，工作需要就是動(dòng)力。
三、具備較強(qiáng)的工作能力和組織協(xié)調(diào)能力。
在工作中我始終堅(jiān)持“學(xué)以致用”的原則，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去。
通過(guò)技巧服務(wù)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)真正抓好了20%客戶的80%存款;通過(guò)大力宣傳中間業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、共同發(fā)展;通過(guò)對(duì)銀行資金來(lái)源和增減變化情況的分析，較全面地掌握了工作的節(jié)奏，為保障銀行資產(chǎn)的安全、合理運(yùn)營(yíng)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
同時(shí)我在工作中能夠很好地處理本職工作與其它工作之間的關(guān)系，內(nèi)外勤工作之間的關(guān)系，積極幫助同事解決存在的困難和問(wèn)題。
通過(guò)努力，我先后被評(píng)為20xx年度規(guī)范服務(wù)標(biāo)兵和出席支行的先進(jìn)工作者。
四、具備良好的工作作風(fēng)。
我始終堅(jiān)定不移地認(rèn)為，良好的工作作風(fēng)和出色的業(yè)務(wù)能力同等重要，尤其對(duì)于我們金融服務(wù)行業(yè)，更是如此。
所以我在工作中一直堅(jiān)持“以顧客為本”的思想，認(rèn)真解決顧客遇到的困難和問(wèn)題。
我認(rèn)為只有具備良好的工作作風(fēng)，才能樹(shù)立良好的形象，贏得顧客的青睞。
在認(rèn)清自己所具備的上述優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的一些不足，如在把理論工作更深入、更緊密地與實(shí)際工作相結(jié)合，推動(dòng)本職工作開(kāi)展方面做得還不夠;工作的方式方法上也有待進(jìn)一步創(chuàng)新;業(yè)務(wù)熟練程度雖然較高，但深度不夠等等，這些都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)和完善。
在以后的工作中，我將繼續(xù)鞏固并更加充分地發(fā)揮以上優(yōu)勢(shì)，盡快彌補(bǔ)自身的不足，爭(zhēng)取使自已的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。
如果我競(jìng)爭(zhēng)到這一崗位，我將在以下方面做出努力：
一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。
眾所周知，金融行業(yè)是一個(gè)重要的服務(wù)型行業(yè)，主要依靠服務(wù)求發(fā)展、依靠服務(wù)求生存。
認(rèn)真地研究如何更好地提供一流的服務(wù)是關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。
要提高服務(wù)水平，首先要培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)，努力塑造良好的企業(yè)精神和企業(yè)文化，并把這種意識(shí)形態(tài)用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)出來(lái)，讓每個(gè)人牢記在心，不斷地用這種凝聚著企業(yè)精神的文字強(qiáng)化大家的服務(wù)意識(shí)，牢記服務(wù)的宗旨。
第二，要提高服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)決避免把企業(yè)文化停留在嘴皮子上，停留在泛泛的文字上。
我將嚴(yán)格要求每個(gè)下屬在工作中做到以下幾點(diǎn)：一是對(duì)顧客面帶笑容，提供微笑服務(wù);二是耐心回答顧客所問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題;三是通過(guò)自身努力能為顧客解決的問(wèn)題必須給予解決;四是實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制，每一個(gè)首先得知問(wèn)題的工作人員必須負(fù)責(zé)解決或協(xié)調(diào)解決，不能相互推諉。
第三，推廣使用行業(yè)文明用語(yǔ)，要根據(jù)分管部門(mén)工作特點(diǎn)，制定出一定數(shù)量的文明用語(yǔ)，如：您好，請(qǐng)您輸入密碼。
您收好，請(qǐng)慢走。
請(qǐng)不要著急，我們會(huì)盡力為您解決等等，要求每個(gè)人在遇到類似工作場(chǎng)合時(shí)，必須使用文明用語(yǔ)。
第四，建立健全儲(chǔ)戶投訴制度，及時(shí)了解顧客反饋意見(jiàn)，對(duì)照意見(jiàn)改進(jìn)服務(wù)。
第五，結(jié)合用戶投訴制度，定期召開(kāi)分管人員會(huì)議，要求大家不斷地用企業(yè)精神對(duì)照自己的工作，找差距、找不足。
同時(shí)進(jìn)行服務(wù)測(cè)評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
通過(guò)以上措施，力爭(zhēng)使大家的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平有一個(gè)明顯的提高。
二、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。
技術(shù)不斷發(fā)展、知識(shí)不斷更新。
從我們金融系統(tǒng)來(lái)講，操作軟件不斷升級(jí)，新技術(shù)更是不斷出現(xiàn)。
而且隨著現(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)的發(fā)展和我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后面臨的新形勢(shì)，金融服務(wù)的領(lǐng)域必將進(jìn)一步拓寬，金融服務(wù)系統(tǒng)必將進(jìn)一步完善，在這一過(guò)程中，新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用是不可避免的，這對(duì)銀行工作人員的業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求。
而目前我們行的許多同志，包括我自已，離這一要求相比還存在很大差距。
這就需要我們?cè)诒ＷC熟練完成現(xiàn)有業(yè)務(wù)的同時(shí)，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，超前學(xué)習(xí)一些將來(lái)可能用到的知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、外幣業(yè)務(wù)知識(shí)等，做到未雨綢繆。
只有這樣，才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
要想實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，必須從現(xiàn)起提高對(duì)員工業(yè)務(wù)水平的要求，在內(nèi)部建立一整套科學(xué)的學(xué)習(xí)考評(píng)制度，營(yíng)造一種良好的、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使大家充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)我行發(fā)展的重要性，對(duì)自身發(fā)展的重要性。
在這方面，我一定要充分做好表率，特別是要團(tuán)結(jié)同事加強(qiáng)對(duì)一些新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)與討論，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)取跟上時(shí)展的步伐，走在全行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的前列。
崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)范文二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!首先感謝大家自我來(lái)公司后對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使我在市政公司這個(gè)溫暖和諧的大家庭里學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。并有幸參與今天的競(jìng)爭(zhēng)。今天我來(lái)參與競(jìng)選的崗位是：市政公司財(cái)務(wù)科科員一職。我自信在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我能勝任這項(xiàng)工作，這次非常難得的鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜，下面我把我的基本情況、工作表現(xiàn)和體會(huì)向各位作一個(gè)匯報(bào)，希望能得到各位評(píng)委的信任和支持。
自20xx年7月進(jìn)入本公司至今，我一直擔(dān)任鑫寶財(cái)務(wù)科出納員一職，主要工作的內(nèi)容有： 辦理銀行存款和現(xiàn)金領(lǐng)取、 負(fù)責(zé)支票、匯票、發(fā)票、收據(jù)管理、做銀行賬和現(xiàn)金賬、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成部分內(nèi)勤工作等。工作實(shí)際中，我很快的熟悉了鑫寶財(cái)務(wù)的工作流程，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，把握住了工作的重心，能做到愛(ài)崗敬業(yè)、細(xì)心謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、保守秘密，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作基本按要求達(dá)到目標(biāo)。自從來(lái)市政公司后，讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，讓我的專業(yè)知識(shí)有了充分的練習(xí)和提高，使我從單一的理論慢慢的走向了實(shí)際的操作，為我今后更好地為公司工作打下了較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我比較注重自身素質(zhì)的提高，虛心好學(xué)，勤奮努力，因此做事對(duì)自己比較有信心。假如我這次競(jìng)崗成功，我愿意將所積累的學(xué)識(shí)和工作鍛煉的能力貢獻(xiàn)給公司，并不斷加強(qiáng)自己各方面的修養(yǎng)和工作能
力。不管我的競(jìng)聘能否成功，我都會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，領(lǐng)導(dǎo)怎樣安排我就怎樣做，并且一定要做好，我將不改初衷，鍥而不舍，一如既往地虛心學(xué)習(xí)，一如既往地扎實(shí)工作，一如既往地追求進(jìn)步。
誠(chéng)摯希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)!謝謝大家的支持!
申請(qǐng)人：xx
工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文一
縣經(jīng)信局領(lǐng)導(dǎo)：
申請(qǐng)人xx，男，漢族，1987年3月生，xx年7月畢業(yè)于xxxxxxxx專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。
我于20xx年參加xx省省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)機(jī)關(guān)統(tǒng)一公開(kāi)招考國(guó)家公務(wù)員考試，被順利錄取成為一名國(guó)家公務(wù)員。20xx年8月至今，在xx人民政府從事xx，xx，xx等工作。
在xx人民政府工作期間，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事幫忙下，我自覺(jué)堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)，盡心盡力地努力做好本職工作;當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。一年多來(lái)，透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我的業(yè)務(wù)工作潛力和綜合素質(zhì)上都有了質(zhì)的提高，較快地轉(zhuǎn)變了工作主角。
本人從參加工作以來(lái)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備了較強(qiáng)的工作潛力。為了便于本人更好的發(fā)揮所長(zhǎng)，為xx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡自我微薄之力，特向貴局領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，調(diào)入貴局工作，懇請(qǐng)組織批準(zhǔn)為謝。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文二
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好，感謝您百忙之中抽空閱讀此申請(qǐng)書(shū)。
我于**年8月份進(jìn)入公司工作至今。現(xiàn)想申請(qǐng)調(diào)動(dòng)目前黨群和工會(huì)崗位到營(yíng)銷崗位。
在公司工作20xx年多的時(shí)光里，我先后在市線、車隊(duì)擔(dān)任過(guò)線務(wù)員和駕駛員，20**年1月透過(guò)崗位競(jìng)聘走上黨群和工會(huì)管理崗位工作，在綜合的6年多時(shí)光里，我虛心學(xué)習(xí)，服從工作安排，在同志們的幫忙下，學(xué)到了較多的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教導(dǎo)更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于理解挑戰(zhàn)的精神，這使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫忙。
為了學(xué)到更多的知識(shí)，為了未來(lái)能夠更好地展開(kāi)工作，更好地為公司服務(wù)，我打算轉(zhuǎn)入市場(chǎng)營(yíng)銷崗位。作為年輕人，我期望能趁年輕多學(xué)習(xí)，多鍛煉，將來(lái)為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。其次本人工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)且具有職責(zé)心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情，職責(zé)感強(qiáng)，能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作
我很喜歡我們公司，在公司里工作感覺(jué)很幸福。我也很喜歡這份工作，或許沒(méi)有營(yíng)銷工作經(jīng)驗(yàn)是我最大的不足之處，但這也是我最大的前進(jìn)動(dòng)力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，我相信，在公司的培訓(xùn)和我的勤奮努力下，我會(huì)在新的工作崗位做得更加出色的。
期望領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我的潛力和誠(chéng)意，能夠給我一個(gè)新的發(fā)揮自我潛力的機(jī)會(huì)。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出調(diào)職申請(qǐng)。期望自我能成為公司營(yíng)銷工作的一員。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
懇請(qǐng)能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的申請(qǐng)能夠給予批準(zhǔn)。再次對(duì)您百忙中抽空閱讀本人的申請(qǐng)書(shū)表示感謝!
此致敬禮
申請(qǐng)人：
工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文三
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請(qǐng)報(bào)告!
我于20**年6月到公司工作，至今將近20xx年。自參加工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我十分熱愛(ài)本職工作，并先后在隧道所、設(shè)計(jì)院多個(gè)崗位工作，在這期間我服從領(lǐng)導(dǎo)和組織安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，一心一意撲在工作上;工作和生活中與同事和睦相處，并且用心參加各類群眾活動(dòng)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)了自我的一份力量。同時(shí)，也十分感謝公司給我?guī)Ыo的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，將我從一個(gè)初出茅廬的新人培養(yǎng)成一名工程師。十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在此期間對(duì)我工作、學(xué)習(xí)和生活上的支持與關(guān)懷。
然而，隨著年齡的增大，及精神長(zhǎng)期高度緊張的工作，最近我感覺(jué)到自我的身心狀況不適合目前的工作，想換一下工作環(huán)境。我也很清楚這時(shí)候公司正值用人之際，很多設(shè)計(jì)項(xiàng)目正一步步逐漸推進(jìn)。也正是思考到公司今后在這些項(xiàng)目安排的合理性，本著對(duì)公司對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，提出此申請(qǐng)。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)思考到我的實(shí)際狀況，同意從公司調(diào)出。多謝!
如若領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我必須會(huì)做好工作的交接，盡力讓項(xiàng)目做到平衡過(guò)渡。為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響，我請(qǐng)求在員工通訊錄上保留我的電子信箱和手機(jī)號(hào)碼1個(gè)月，在此期間，如果有同事對(duì)我以前的工作有任何疑問(wèn)，我將及時(shí)做出答復(fù)并盡力配合。
不管我身在何處，永遠(yuǎn)不忘公司對(duì)我的培養(yǎng)之恩，不忘公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培之情，將來(lái)若有機(jī)會(huì)報(bào)答，定盡全力。
再一次真誠(chéng)地感謝您及公司全體同事對(duì)我的關(guān)愛(ài)與信任!
多謝!
此致敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文四
工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，非常感謝您在百忙之中審閱我的工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)。
本人XXX，男，1976年5月出生，1996年7月畢業(yè)于醴陵衛(wèi)校XX專業(yè)，XX學(xué)歷，20xx年起任職于XX中學(xué)，從事校醫(yī)、政教員及校車司機(jī)工作。
自從參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)教育、衛(wèi)生事業(yè)，工作踏實(shí)，態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)正派。校醫(yī)工作方面，我認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生健康工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)格要求自己，積極與同行交流探討，并結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)性地開(kāi)展衛(wèi)生健康工作;任職校醫(yī)期間，XX中學(xué)沒(méi)有發(fā)生一起衛(wèi)生安全事故，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可和好評(píng)。政教工作方面，我一直都有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,能積極執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決定,積極組織開(kāi)展愛(ài)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng),并在實(shí)際工作中起到模范帶頭作用;任職政教員期間，XX中學(xué)多次在美麗XX，清潔家園大行動(dòng)中獲得良好成績(jī)，校園干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美舒適;同時(shí)，我協(xié)助政教處主任和副主任完成了大量的日常事務(wù)。司機(jī)工作方面，我定期保養(yǎng)車輛，檢查車輛性能，使其處于良好狀態(tài);同時(shí)我注重安全行車，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，從未發(fā)生安全事故，也從未將車輛交由他人駕駛，沒(méi)有出車時(shí)，我會(huì)全力以赴完成學(xué)校安排的臨時(shí)性工作。
工作雖取得一些成績(jī)，但還有很多地方做的不夠，尚需提升。除校醫(yī)外，由于本人還擔(dān)任政教員、校車司機(jī)，工作繁瑣，頭緒眾多，加之個(gè)人能力有限，工作忙起來(lái)時(shí)難免顧此失彼，每每此時(shí)常自責(zé)于精力不足，給學(xué)校和同事帶來(lái)了些許麻煩。
俗話說(shuō)聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻，我熱愛(ài)并擅長(zhǎng)衛(wèi)生事業(yè)，有學(xué)歷基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)，愿意為XX衛(wèi)生事業(yè)奉獻(xiàn)全身精力，在衛(wèi)生領(lǐng)域做出一番事業(yè)一直都是我的職業(yè)夢(mèng)想。雖然我也喜歡政教和校車司機(jī)工作，但是人的精力畢竟是有限的， 1
往往無(wú)法將各項(xiàng)工作同時(shí)開(kāi)展得有聲有色，只有選擇一個(gè)最喜歡和最擅長(zhǎng)的工作，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;同時(shí)，我也認(rèn)為一個(gè)人只有將其精力全部投入到他最熱愛(ài)的事業(yè)中，才會(huì)產(chǎn)生最大的動(dòng)力和最好的效果。
經(jīng)過(guò)再三思考，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能理解我的工作追求和不情之請(qǐng)，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，成全一個(gè)熱愛(ài)衛(wèi)生事業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，使其減少后顧之憂，全心全意全力投入到衛(wèi)生事業(yè)中，同意我由XX中學(xué)調(diào)動(dòng)到XX縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督局的申請(qǐng)。
在我看來(lái)，環(huán)境衛(wèi)生整治只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn);只有更好，沒(méi)有最好。如果上級(jí)同意了我的調(diào)入，那么，我堅(jiān)信可以能騰出的更多精力投入到衛(wèi)生事業(yè)中，同廣大衛(wèi)生工作者一道，同心協(xié)力，真抓實(shí)干，讓家園更加清潔，使XX更加美麗，創(chuàng)造出更好的衛(wèi)生整治成果，為XX縣的衛(wèi)生事業(yè)添磚加瓦。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人： XXX
二〇一二年四月八日
工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)范文五
公司人事部：
您好，感謝您百忙之中抽空閱讀此申請(qǐng)書(shū)。
我叫XXX，于XX年XX月份進(jìn)入公司工作至今。現(xiàn)想申請(qǐng)調(diào)動(dòng)目前XXX崗位到XXX崗位。
在公司工作XX年多的時(shí)間里，我都是在XX崗位工作，不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識(shí)，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫助。
本人現(xiàn)為了學(xué)到更多的知識(shí)，為了未來(lái)能夠更好地展開(kāi)工作，更好地為公司服務(wù)，打算繼續(xù)求學(xué)深造。但鑒于本人求學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間(夜大，需長(zhǎng)期晚上上課)與現(xiàn)在所工作的時(shí)間有沖突(XX崗位需要實(shí)行三班倒工作)。為了不影響工作，同時(shí)考慮到本人對(duì)XX工作有極大的興趣，現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，調(diào)到XX崗位工作。
我是個(gè)比較外向的人，無(wú)論對(duì)生活還是工作，我都充滿了熱忱，積極樂(lè)觀向上的態(tài)度使我能承受更大的壓力，同時(shí)也使我充滿了動(dòng)力，良好的人格和性格使我與公司的同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，所有這些，我相信，都對(duì)我將來(lái)在新的工作崗位上有很大幫助。
我很喜歡我們公司，在公司里工作感覺(jué)很幸福。我也很喜歡這份工作，或許沒(méi)有XX工作經(jīng)驗(yàn)是我最大的不足之處，但這也是我最大的前進(jìn)動(dòng)力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，我相信，在公司的培訓(xùn)和我的勤奮努力下，我會(huì)在新的工作崗位做得更加出色的。
懇請(qǐng)能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的申請(qǐng)能夠給予批準(zhǔn)。再次對(duì)您百忙中抽空閱讀本人的申請(qǐng)書(shū)表示感謝!
此致
敬禮
【摘要】本文通過(guò)對(duì)海南五所院校學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作需求狀況問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,為我省各高職院校了解學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作的能力及對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和需求,以及如何開(kāi)設(shè)實(shí)用文寫(xiě)作課程或編寫(xiě)相關(guān)的教材提供參考性依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】實(shí)用文 高職學(xué)生 需求 調(diào)查報(bào)告
實(shí)用文是人們工作、生活中最常用的一種寫(xiě)作文體,小到一張借條,大到生意場(chǎng)上企業(yè)與企業(yè)之間所簽訂的合同,都要用到實(shí)用文。我省高職院校學(xué)生對(duì)于實(shí)用文的把握、運(yùn)用及需求狀況如何?為此,我們?cè)诤Ｄ嫌嘘P(guān)高職院校開(kāi)展了抽樣調(diào)查。
1 調(diào)查目的
了解我省高職院校學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作的能力及對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和需求,以便為我省各高職院校如何開(kāi)設(shè)實(shí)用文寫(xiě)作課程或編寫(xiě)相關(guān)的教材提供參考的依據(jù)。
2 調(diào)查方式
問(wèn)卷調(diào)查(問(wèn)卷參見(jiàn)附1)。
3 調(diào)查對(duì)象
海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、海南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、海南政法職業(yè)學(xué)院五所院校的各專業(yè)學(xué)生。
4 調(diào)查數(shù)量
共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷550份,收回有效調(diào)查問(wèn)卷550份。
5 調(diào)查結(jié)果
從收回的550份有效調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析情況來(lái)看,我省高職院校學(xué)生在對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作的興趣、能力、自學(xué)情況、格式、應(yīng)用價(jià)值、課程開(kāi)設(shè)需求等六個(gè)方面的情況如下:
(1)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作的興趣。調(diào)查結(jié)果顯示,有43.06%的學(xué)生對(duì)這門(mén)課程是感興趣的,43.84%的學(xué)生一般喜歡,13.10%的學(xué)生不喜歡。
(2)高職學(xué)生實(shí)用文寫(xiě)作的能力。調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為自己寫(xiě)作能力高的學(xué)生有22.97%,認(rèn)為自己寫(xiě)作能力一般或低的學(xué)生有77.03%。 (4)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作格式的了解情況。調(diào)查結(jié)果顯示,有88.87%的學(xué)生不了解借條、證明、申請(qǐng)書(shū)等常用實(shí)用文寫(xiě)作的格式或略知。 (6)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作課程開(kāi)設(shè)需求情況。調(diào)查結(jié)果顯示,有80.16%的學(xué)生認(rèn)為有必要或很有必要開(kāi)設(shè)實(shí)用文寫(xiě)作課程,認(rèn)為沒(méi)有必要開(kāi)設(shè)實(shí)用文寫(xiě)作課程的學(xué)生僅有9.63%。 目前,各高職院校使用的實(shí)用文寫(xiě)作教材存在體系龐大,內(nèi)容繁雜,其中涉及的日常實(shí)用文極其有限,往往不是介紹和教學(xué)的重點(diǎn)。教材講的學(xué)生不一定常用,學(xué)生常用的教材不一定有,而且在體例上也多重理論、輕訓(xùn)練,選擇的例文遠(yuǎn)離學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活,使高職學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)疏遠(yuǎn)感較大,妨礙了他們對(duì)實(shí)用文重要性的積極認(rèn)知,抑制了他們對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)的應(yīng)有興趣。為此,為了使實(shí)用文寫(xiě)作課程面向社會(huì)、面向生活、切近學(xué)生,達(dá)到更廣、更專業(yè)、更實(shí)用的目的,我們又對(duì)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫(xiě)作課程內(nèi)容的需求進(jìn)行調(diào)查。我們從教師的角度列出高職學(xué)生在畢業(yè)后應(yīng)掌握的35種常用的實(shí)用文種類,讓高職學(xué)生從中選出最常用的20種。我們用于調(diào)查的35種常用的實(shí)用文種類是:畢業(yè)論文、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、合同、通知、申請(qǐng)書(shū)、總結(jié)、計(jì)劃、演講稿、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、報(bào)告、介紹信、致辭、起訴狀、辭職信、調(diào)查報(bào)告、申訴狀、感謝信、便條、上訴狀、競(jìng)聘詞、證明信、述職報(bào)告、請(qǐng)示、條據(jù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、倡議書(shū)、函、答辯狀、商務(wù)信函、通報(bào)、請(qǐng)?zhí)⑹隆⒑?jiǎn)報(bào)、對(duì)聯(lián)。
通過(guò)對(duì)550份有效調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析,我們可以得出高職學(xué)生最需要掌握的20種實(shí)用文體是:畢業(yè)論文、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、合同、通知、申請(qǐng)書(shū)、總結(jié)、計(jì)劃、演講稿、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、報(bào)告、介紹信、致辭、起訴狀、辭職信、調(diào)查報(bào)告、申訴狀、感謝信、便條、上訴狀。所調(diào)查的35種常用實(shí)用文需求趨勢(shì)如圖1:
學(xué)校教師師德評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書(shū)1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！
我是__幼兒園中一班老師___，本人于20__年就讀廣西民族中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育，并于同年參加工作，就職于__鎮(zhèn)幼兒園。為了使自己快速成長(zhǎng)，能學(xué)到更多東西，所以我選擇加入__幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)。自參加工作至今，已有近三年的教育工齡。幾年來(lái)，我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出，感到既充實(shí)而又快樂(lè)！
一、教學(xué)方面：
教書(shū)育人，為人師表，是教師的責(zé)任何天職。自參加工作以來(lái)，我以不斷加強(qiáng)師德行為修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準(zhǔn)則，對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)。讓每一個(gè)孩子都能像花兒一樣在黨的陽(yáng)光雨露下健康成長(zhǎng)。我用微笑和耐心去感染每一個(gè)孩子，用寬容的心去理解孩子。他們乖巧懂事，勤學(xué)好問(wèn)，班級(jí)常規(guī)也很棒，得到了家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)。同時(shí)，也得到了同事、園長(zhǎng)的認(rèn)可！
二、個(gè)人素養(yǎng)方面：
我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學(xué)方法帶到了幼兒園，我將會(huì)以繪畫(huà)的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆！
為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，我從提高自身素質(zhì)出發(fā)，在原有的文化程度基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈，我還報(bào)讀了廣西師范大學(xué)函授學(xué)前教育專業(yè)。在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，為事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三、思想政治方面：
工作中，以黨的政治方針為宗旨，認(rèn)真貫徹黨對(duì)幼兒教育的路線、方針、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想，把黨的工作指導(dǎo)思想全面貫徹到教育事業(yè)中去。以“一切未來(lái)孩子，為了孩子一切’’為行為的最高準(zhǔn)則，以自身遵紀(jì)守法的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)幼兒，使他們從小樹(shù)立了不求索取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣。
四、個(gè)人總結(jié)：
在這一個(gè)學(xué)期里，我出色的完成了教育教學(xué)，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持。在工作中，我也存在著不足之處，例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣，學(xué)習(xí)她好的教育方法，虛心向她請(qǐng)教工作上遇到的問(wèn)題，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。
我想以我個(gè)人的能力，申請(qǐng)__幼兒園骨干教師。如果我任職后，一定會(huì)做到認(rèn)真工作，起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外，我還要把我好的教學(xué)理論和方法以及繪畫(huà)基本功與其他老師交流探討，互相學(xué)習(xí)。盡我最大的能力去幫助同事，為幼兒園做貢獻(xiàn)。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我提供一個(gè)更好的平臺(tái)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的潛能，爭(zhēng)取更大的突破！
學(xué)校教師師德評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書(shū)2 有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生。
愛(ài)心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來(lái)務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課……家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。十幾年來(lái)，她就是這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。
二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。
在教學(xué)的具體工作中，她一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評(píng)，“愛(ài)心”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng)，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱耍⒆觽冇辛嗣鞔_的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。
三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。
多年來(lái)，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四（3）班來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開(kāi)展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；植樹(shù)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過(guò)一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
四、用責(zé)任做好紐帶。
教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè)。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽(yáng)光，她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級(jí)表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”和縣“文明中隊(duì)”。現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說(shuō)：“真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親！”她總是笑著說(shuō)：“她是用心靈贏得心靈啊！”是啊，班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬(wàn)緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細(xì)心，足以融冰的愛(ài)心，那就一定能贏得孩子們那天真無(wú)邪的童心！
學(xué)校教師師德評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書(shū)3 尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是電研113班的班主任——___。自去年擔(dān)任該班班主任以來(lái)，至今已有一年的時(shí)間了，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任，雖然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是我卻格外珍惜這次機(jī)會(huì)。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我，做事要認(rèn)真和努力，就會(huì)有收獲。秉承這一信念，在過(guò)去的一年里，我和學(xué)生亦師亦友，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。
在這一年的班主任工作中，我意識(shí)到，要想帶好一個(gè)班集體，首先要以身作則，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì)，要讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級(jí)管理制度。我始終圍繞這樣幾條開(kāi)展工作，也初見(jiàn)成效。
一、學(xué)高為師，身正為范
凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開(kāi)班委會(huì)我總是提前到教室，而且一再?gòu)?qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時(shí)常跟學(xué)生聊天，相互交流，在交流中督促他們努力學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們要全面發(fā)展。
二、努力打造過(guò)硬的班委會(huì)
新生入學(xué)，我先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會(huì)，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考查，學(xué)生們相互之間熟悉以后，再組織班委競(jìng)聘演講，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委。對(duì)于當(dāng)選的班委，進(jìn)行嚴(yán)格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互配合，積極而有效的為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)。
三、理念領(lǐng)先行動(dòng)
我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學(xué)生具備：
1、吃苦是福的思想。我的教育理論是，進(jìn)入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉，為將來(lái)參加工作奠定基礎(chǔ)。年輕人吃點(diǎn)苦是 ，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的。
2、誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無(wú)疑“跟不上形勢(shì)”，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問(wèn)心無(wú)愧。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。
3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能始終抱定自己的信念。
4、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神。通過(guò)各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無(wú)悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)招新策劃書(shū)【1】一. 活動(dòng)背景
時(shí)光劃過(guò)指間，轉(zhuǎn)眼間社團(tuán)聯(lián)合會(huì)又將迎來(lái)新一學(xué)年的挑戰(zhàn)。本著“服務(wù)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)，提高自我”的宗旨。為了更好的促進(jìn)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的健康高效的發(fā)展步伐，提高社團(tuán)聯(lián)合會(huì)推進(jìn)校園文化的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能，豐富課余生活，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，形成
嚴(yán)肅、活潑、開(kāi)放，文明的校園學(xué)生活動(dòng).
為了保證我系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后背力量，能夠有效的開(kāi)展社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作。實(shí)現(xiàn)社團(tuán)干部新老交替、培養(yǎng)、為壯大社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部隊(duì)伍，保證社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作的連續(xù)性。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為了更好的服務(wù)學(xué)生，豐富學(xué)生的課余生活。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)所帶的三大協(xié)會(huì)現(xiàn)將面向全系學(xué)生招新成員。
二. 活動(dòng)時(shí)間：
考慮到場(chǎng)地有限，也為了有組織性，將分批設(shè)定招新時(shí)間，將于20xx年9月20日-20xx年9月22日19:00-21:30（如有變動(dòng)另行通知）
三. 活動(dòng)場(chǎng)地：
湖南第一師范學(xué)院中軸廣場(chǎng)(如當(dāng)日天氣有變另行通知)
四. 招新對(duì)象：20xx級(jí)數(shù)學(xué)系大一新生
五. 活動(dòng)主辦：共青團(tuán)湖南第一師范學(xué)院數(shù)學(xué)系委員會(huì)
活動(dòng)承辦：共青團(tuán)湖南第一師范學(xué)院數(shù)學(xué)系委員會(huì)
六. 活動(dòng)內(nèi)容
第一部分：前期準(zhǔn)備
1. 各社團(tuán)提前做好活動(dòng)策劃書(shū)注意相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)工作的整體流程 .
2. 系社聯(lián)各部部長(zhǎng)及協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，商議招新活動(dòng)工作細(xì)節(jié).并用以后的三天進(jìn)行可行性論.
4. 由各社團(tuán)制作宣傳物品（宣傳板、海報(bào)、橫幅）完成后宣傳板放置實(shí)A一樓或是通道處，海報(bào)主要張貼在教學(xué)樓、宿舍樓門(mén)口、食堂等，提前做好宣傳任務(wù).
5. 由各社團(tuán)提前申請(qǐng)好當(dāng)日活動(dòng)場(chǎng)點(diǎn)、桌椅等.提前準(zhǔn)備招新必須物品.
6. 由各社團(tuán)制作《招新通知》，整理招新相關(guān)宣傳單和表格，制作招新時(shí)間人員安排表.
7. 各社團(tuán)采購(gòu)招新所需物品，要求在9月19日前物品全部到位.
8. 于9月20日至22日在理科樓設(shè)立招新值班點(diǎn)，為有意愿參與競(jìng)聘人員提供咨詢服務(wù)一并發(fā)放接收?qǐng)?bào)名表.
此部分所需物品：報(bào)名表、中性筆、宣傳單、值班人員簽到表、礦泉水、長(zhǎng)桌7至8張、椅子若干
備注：各社團(tuán)要安排好值班表，提前布置好招新場(chǎng)地.
第二部分：活動(dòng)期間
1. 由各社團(tuán)負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地，協(xié)助各部門(mén)布置招新活
動(dòng)場(chǎng)地，展板海報(bào)的張貼放置：需在招新點(diǎn)桌上放置協(xié)會(huì)章程、協(xié)會(huì)期刊、招新報(bào)名表等，組織
人員的安排的帶動(dòng)，配合會(huì)長(zhǎng)完成.
2. 由各社團(tuán)會(huì)員部負(fù)責(zé)通訊報(bào)道，材料整理.
3. 活動(dòng)期間由各部門(mén)部長(zhǎng)按輪班制負(fù)責(zé)咨詢宣傳
4. 參與競(jìng)選的人員經(jīng)過(guò)面試之后，各部門(mén)根據(jù)所需
情況招選人數(shù)，并在招新結(jié)束后將名單交于社團(tuán)宣傳部.
備注：招新結(jié)束后由社團(tuán)組織部清理現(xiàn)場(chǎng)，各部門(mén)將之前所借的都?xì)w還.
第三部分：活動(dòng)后期
1. 各部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)招新結(jié)構(gòu)結(jié)合招收人數(shù)等各方
面要求，確定入選名單，并上報(bào)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)審核.主要由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)員部負(fù)責(zé).
2. 各社團(tuán)財(cái)務(wù)部上報(bào)本次活動(dòng)社聯(lián)所花費(fèi)的經(jīng)費(fèi).
3. 在9月25日下午召開(kāi)正、副會(huì)長(zhǎng)以及各部門(mén)部 長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)協(xié)會(huì)近段時(shí)間活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行總結(jié)及規(guī)劃未來(lái).
4. 召開(kāi)全部社聯(lián)成員大會(huì)主席團(tuán)開(kāi)展對(duì)新成員的
動(dòng)員鼓勵(lì)工作，可激情團(tuán)委老師進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo).各部門(mén)結(jié)合部門(mén)人員情況擇時(shí)舉行部門(mén)會(huì)議，由該部門(mén)負(fù)責(zé)人開(kāi)展進(jìn)一步介紹部門(mén)相關(guān)事宜（包括部門(mén)特點(diǎn)、工作方向與要求、職責(zé)等）并動(dòng)員所有新干事精誠(chéng)團(tuán)結(jié)共同完成部門(mén)所屬任務(wù)，為社聯(lián)進(jìn)一步發(fā)展努力.
備注：
1. 此次招新活動(dòng)關(guān)于我們未來(lái)的發(fā)展，各部門(mén)需積極配合。認(rèn)真完成，相互協(xié)作.
2. 為應(yīng)付特殊情況，參與人員需保持通信，隨時(shí)待命.
3.活動(dòng)期間，注意場(chǎng)地衛(wèi)生，注意禮貌用語(yǔ)，耐心講解，全體人員需佩戴好校牌.
七. 活動(dòng)注意事項(xiàng)
1. 各部門(mén)的人員均要按照主席團(tuán)的安排高效率高質(zhì)量開(kāi)展招新活動(dòng).
2. 由于本次招新工作人員少，所有參與招新人員須盡職盡責(zé)服務(wù)社聯(lián)這個(gè)大家庭，不得出現(xiàn)隨意請(qǐng)假、遲到、曠到等不良現(xiàn)象.
3. 在中軸廣場(chǎng)設(shè)點(diǎn)當(dāng)天若遇到下雨的惡劣天氣，可延期進(jìn)行，在撤離前需報(bào)主席團(tuán)批準(zhǔn).
4. 各部門(mén)要充分挖掘有能力有潛力的新生加入該部門(mén).
5. 社聯(lián)在招新時(shí)間若于其他學(xué)生組織的招新時(shí)間相沖突，則具體招新時(shí)間另行安排，盡量在其他學(xué)生組織之前招新.
6.在招新過(guò)程中，工作人員應(yīng)熟悉面試流程，在等待過(guò)程中注意保持安靜、文明交談、不可大聲喧嘩，共同維持現(xiàn)場(chǎng)秩序.
八. 預(yù)期效果
1.整個(gè)活動(dòng)按計(jì)劃圓滿完成，各部門(mén)配合默契，各成員積極很高。
2.在接待新會(huì)員時(shí)，熱情細(xì)心，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹提出的問(wèn)題認(rèn)真細(xì)心解答。 3.新老會(huì)員之間相處和諧.
九.總結(jié)語(yǔ)
事在人為，我們堅(jiān)信在系團(tuán)總支的具體指導(dǎo)下，在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和各社團(tuán)全體成員團(tuán)結(jié)一致，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)工作下。我們一定能夠圓滿完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，將社聯(lián)打造成一個(gè)品牌特色社團(tuán)，為校園文化生活做出之間的貢獻(xiàn) .
社聯(lián)社團(tuán)活動(dòng)月策劃書(shū)【2】春的迎來(lái)在于拼搏人生，我們勇敢追逐，奮斗創(chuàng)新，弘揚(yáng)社團(tuán)文化。高職學(xué)院的成立開(kāi)啟了社團(tuán)隊(duì)伍, 同時(shí)第一學(xué)期協(xié)會(huì)申辦也給社團(tuán)注入了新鮮的血液。為了發(fā)展校園文化，結(jié)合學(xué)院“以學(xué)生為主”的理念，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，活躍學(xué)生課余生活，特此舉辦本屆精品月活動(dòng)。
精品月素來(lái)有著深厚的文化底蘊(yùn)，而活動(dòng)卻是缺少不了的元素。高職學(xué)院將在本學(xué)期開(kāi)展第一屆活動(dòng)月活動(dòng)。本屆活動(dòng)月的主旨在于活躍社聯(lián)社團(tuán)的氣氛，使更多的學(xué)生能夠參加到社聯(lián)社團(tuán)的活動(dòng)中，讓每個(gè)大學(xué)生找到屬于自己的亮麗舞臺(tái)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，得以超越自我。
同時(shí)，也讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)自信專注的面對(duì)生活，展現(xiàn)出新時(shí)代大學(xué)生的豪情滿志。青春的樂(lè)章已經(jīng)奏響，讓我們用激情去面對(duì)所有的挑戰(zhàn)。
一、活動(dòng)名稱
寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)第一屆活動(dòng)月
二、活動(dòng)主題
"風(fēng)雨同路 共創(chuàng)你我"
三、活動(dòng)策劃主辦
寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
贊助單位：
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：xx年4月1日——xx年5月1日
活動(dòng)地點(diǎn)：寧波大紅鷹學(xué)院內(nèi)(注：校園以外活動(dòng)需特別提交申請(qǐng)書(shū))
五、活動(dòng)宣傳方式
(一)橫幅宣傳方式(暫定)
制作2條橫幅，圖書(shū)館一條，高職籃球場(chǎng)一條
(二)廣播宣傳方式
活動(dòng)時(shí)間起在校廣播站播音時(shí)間段播放有關(guān)活動(dòng)月開(kāi)幕式的宣傳語(yǔ),以及近期的活動(dòng)安排
(三)宣傳方式
(1)部門(mén)干事下榻班級(jí)宣傳或以宣傳單形式宣傳
(四)噴繪宣傳方式
大型噴繪一張，掛在院門(mén)口的廣告架上(暫定)
(五)海報(bào)宣傳方式(暫定)
在學(xué)院里張貼海報(bào)，另外在1個(gè)食堂和圖書(shū)館張貼宣傳海報(bào)
(六)內(nèi)部宣傳方式
各部門(mén)干部、各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及會(huì)員參加制：在活動(dòng)月動(dòng)員大會(huì)中，進(jìn)行宣傳，讓每位同學(xué)參與到本屆精品月中
本院老師參加制：在精品月開(kāi)幕式和閉幕式以及一些大型活動(dòng)中，邀請(qǐng)團(tuán)委老師、協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師以及各分院的一部分老師參加
(七)網(wǎng)絡(luò)宣傳
在學(xué)院論壇、qq群里關(guān)于本屆精品月的相關(guān)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓同學(xué)們更好的了解精品月的宗旨
(八)活動(dòng)當(dāng)天宣傳攻勢(shì)
活動(dòng)舉辦當(dāng)天，運(yùn)用引導(dǎo)的戰(zhàn)略，進(jìn)行面對(duì)面宣傳，從而增加基層宣傳力度
六、活動(dòng)開(kāi)展
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1.策劃階段
由策劃部負(fù)責(zé)人組織策劃部干事進(jìn)行關(guān)于策劃此次精品月的討論，最終完成初步的活動(dòng)月策劃書(shū)
2.宣傳階段
經(jīng)過(guò)策劃部和宣傳部的討論，采用多種方式讓學(xué)生們了解并參與活動(dòng)月(詳見(jiàn)七、活動(dòng)宣傳方式)
召集各部門(mén)干部以及各個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)參加本屆精品月動(dòng)員大會(huì)，由理事長(zhǎng)主持，宣傳關(guān)于本屆活動(dòng)月的相關(guān)信息，鼓勵(lì)每個(gè)協(xié)會(huì)都能參與進(jìn)來(lái)。
3.項(xiàng)目申報(bào)階段
報(bào)名資格：
(1)凡本院社聯(lián)所屬協(xié)會(huì)部門(mén)均有報(bào)名資格;
(2)參加本次活動(dòng)的協(xié)會(huì)部門(mén)必須保證活動(dòng)期間本協(xié)會(huì)部門(mén)的正常運(yùn)作;
(3)參加本次活動(dòng)的協(xié)會(huì)將服從理事團(tuán)的工作要求，如有問(wèn)題直接向理事團(tuán)提出，經(jīng)討論后所得出的解決方案將無(wú)條件實(shí)施。
4.活動(dòng)審核階段
具有報(bào)名資格的協(xié)會(huì)需填寫(xiě)活動(dòng)申請(qǐng)表，各部門(mén)給各自負(fù)責(zé)的協(xié)會(huì)發(fā)放相關(guān)電子表，院外活動(dòng)的協(xié)會(huì)則要特別提交申請(qǐng)書(shū)。
上交的活動(dòng)申請(qǐng)表及活動(dòng)方案由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)審核，受理申請(qǐng)后遞交理事會(huì)通過(guò)才能作最終審批。完成審核后，將結(jié)果及時(shí)告知申請(qǐng)的協(xié)會(huì)。
5.場(chǎng)地申請(qǐng)
(1)關(guān)于校內(nèi)活動(dòng)：由協(xié)會(huì)填報(bào)申請(qǐng)表，經(jīng)批準(zhǔn)予以開(kāi)展
(2)關(guān)于校外活動(dòng)：需特別提交申請(qǐng)書(shū)，并且需要特別注意安全問(wèn)題
(3)嚴(yán)禁以校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的名義私借場(chǎng)地
6.贊助經(jīng)費(fèi)籌集階段
此項(xiàng)由外聯(lián)部和財(cái)務(wù)部完成
(二)活動(dòng)舉辦階段
1.活動(dòng)流程
(1)
寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)第一屆活動(dòng)月開(kāi)幕式——個(gè)性達(dá)人秀
時(shí)間：xx年4月1日
地點(diǎn)：活動(dòng)中心五樓(暫定)
寧波大紅鷹學(xué)院高職學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)第一屆活動(dòng)月閉幕式暨表彰大會(huì)
時(shí)間：xx年5月1日(暫定)
地點(diǎn)：活動(dòng)中心五樓(暫定)
(2)精品月娛樂(lè)周-協(xié)會(huì)部門(mén)活動(dòng)
時(shí)間：xx年4月5日——xx年4月12日
地點(diǎn)：寧波大紅鷹學(xué)院內(nèi)
具體活動(dòng)：
(3)精品月文化周-我與理想通行演講比賽
時(shí)間：xx年4月15日——xx年4月25日
地點(diǎn)：寧波大紅鷹學(xué)院內(nèi)
具體活動(dòng)：
2.活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督
各部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)分屬的協(xié)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，隨時(shí)聯(lián)系各個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，了解活動(dòng)的進(jìn)程，并為協(xié)會(huì)活動(dòng)提供各方面的幫助。此外還要做好活動(dòng)過(guò)程中的資料收集，包括通訊稿件，活動(dòng)照片。
(三)活動(dòng)后續(xù)階段
1.協(xié)會(huì)部門(mén)考核
活動(dòng)月結(jié)束后由人力資源部負(fù)責(zé)對(duì)參加本次活動(dòng)的協(xié)會(huì)進(jìn)行考核，將納入每學(xué)期協(xié)會(huì)星級(jí)考核的一部分，從而加強(qiáng)各個(gè)協(xié)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。
2.協(xié)會(huì)部門(mén)活動(dòng)總結(jié)的提交
各個(gè)協(xié)會(huì)在活動(dòng)月各類活動(dòng)之后，必須去相關(guān)部門(mén)領(lǐng)取活動(dòng)反饋表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交反饋表以及活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
3.活動(dòng)總結(jié)會(huì)議
活動(dòng)月結(jié)束后，理事會(huì)將開(kāi)會(huì)總結(jié)本屆活動(dòng)月的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)在活動(dòng)中有優(yōu)異工作表現(xiàn)的協(xié)會(huì)鼓勵(lì)，并且樹(shù)立優(yōu)秀協(xié)會(huì)的榜樣，此外鞭策部分不合格的協(xié)會(huì)，形成一種優(yōu)差氛圍，加強(qiáng)協(xié)會(huì)間的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)本次會(huì)議，提高了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的自身素質(zhì)，使協(xié)會(huì)良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力。
4.活動(dòng)月相關(guān)資料的保存
由辦公室負(fù)責(zé)收集本屆活動(dòng)月的相關(guān)資料，可以作為下屆活動(dòng)月或者其它大型活動(dòng)的參考資料。經(jīng)辦公室審核，宣傳部將部分電子稿和照片，更新到寧波大紅鷹學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站中。
七、活動(dòng)細(xì)節(jié)問(wèn)題
(一)活動(dòng)月參與活動(dòng)協(xié)會(huì)報(bào)名問(wèn)題
原則上是各個(gè)協(xié)會(huì)以自愿報(bào)名參加本屆精品月活動(dòng)，但鼓勵(lì)全部協(xié)會(huì)都要參與到本屆活動(dòng)月中，展現(xiàn)出各個(gè)協(xié)會(huì)的風(fēng)采。
(二)活動(dòng)月活動(dòng)安排問(wèn)題
原則上在活動(dòng)周，各協(xié)會(huì)的活動(dòng)在辦公室會(huì)有明確的時(shí)間安排，但可能會(huì)存在部分協(xié)會(huì)脫離約計(jì)安排，并造成同一天出現(xiàn)多個(gè)協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)。各部門(mén)應(yīng)隨時(shí)了解各協(xié)會(huì)的活動(dòng)安排，如出現(xiàn)此類情況，要及時(shí)上報(bào)理事會(huì)，待理事會(huì)作出調(diào)整，被調(diào)整的協(xié)會(huì)將服從安排。
(三)活動(dòng)月安全問(wèn)題
由辦公室負(fù)責(zé)本屆活動(dòng)月的安全問(wèn)題，而各部長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)則是部門(mén)協(xié)會(huì)活動(dòng)的主要安全負(fù)責(zé)人。
八、活動(dòng)總結(jié)
九·附錄(個(gè)性達(dá)人秀才藝大賽晚會(huì)策劃書(shū)，我與理想通行演講比賽策劃書(shū))
附件1
活動(dòng)籌備組委會(huì)
指揮組
1.全面負(fù)責(zé)活動(dòng)月中的管理工作，并主持召開(kāi)各類相關(guān)會(huì)議
2.指導(dǎo)、督促各部門(mén)在本屆精品月中開(kāi)展工作
會(huì)務(wù)組
1.負(fù)責(zé)本屆活動(dòng)月的總體策劃方案(策劃部)
2.項(xiàng)目申報(bào)(各部門(mén)負(fù)責(zé)所屬協(xié)會(huì))
3.活動(dòng)審核
活動(dòng)月活動(dòng)審核(辦公室)
活動(dòng)周活動(dòng)審核(策劃部)
4.活動(dòng)通訊稿(辦公室)
5.活動(dòng)時(shí)所用物品的整理及保管工作(辦公室)
6.宣傳單、節(jié)目單、邀請(qǐng)函的打印以及發(fā)放(辦公室、策劃部)
7.活動(dòng)結(jié)束后相關(guān)資料的收集和保存(辦公室)
財(cái)務(wù)組
1.本屆活動(dòng)月的贊助經(jīng)費(fèi)籌集(外聯(lián)部)
2.對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)的財(cái)務(wù)申請(qǐng)進(jìn)行審核(財(cái)務(wù)部)
3.對(duì)本屆活動(dòng)月的財(cái)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌安排(財(cái)務(wù)部)
宣傳組
1.本屆活動(dòng)月宣傳所需的相關(guān)海報(bào)、宣傳單、節(jié)目單、邀請(qǐng)函、噴繪、橫幅制作(宣傳部)
3.張貼活動(dòng)月相關(guān)海報(bào)(各部門(mén)協(xié)助)
2.負(fù)責(zé)本屆活動(dòng)月活動(dòng)的拍攝工作，并做到及時(shí)把本屆精品月活動(dòng)進(jìn)程更新到網(wǎng)頁(yè)中(宣傳部)
聯(lián)絡(luò)組
1.統(tǒng)計(jì)社聯(lián)部門(mén)以及協(xié)會(huì)節(jié)目單(外聯(lián)部)
2.負(fù)責(zé)聯(lián)系其他分院協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、分院理事(副理事和辦公室)
3.聯(lián)系寧波各大高校分院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)參加本屆精品月(外聯(lián)部)
4.負(fù)責(zé)聯(lián)系參加活動(dòng)的老師(外聯(lián)部)
考核組
第一，開(kāi)展規(guī)劃前期重大問(wèn)題研究的重要意義。
李守信說(shuō)，即將進(jìn)入的“十二五”時(shí)期，我國(guó)仍將處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。“十二五”規(guī)劃將是我國(guó)妥善應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境重大變化的五年規(guī)劃，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、全面落實(shí)十七大提出的新的發(fā)展要求的五年規(guī)劃，也是承諾實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)的五年規(guī)劃。科學(xué)制定并實(shí)施好“十二五”規(guī)劃，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)具有十分關(guān)鍵的意義。為進(jìn)一步提高規(guī)劃編制的透明度、民主參與度，廣泛凝聚社會(huì)各界的智慧，對(duì)重大問(wèn)題形成共識(shí)，增強(qiáng)規(guī)劃的科學(xué)性，國(guó)家發(fā)展改革委決定對(duì)“十二五”規(guī)劃前期重大問(wèn)題研究公開(kāi)選聘研究單位。
每個(gè)五年規(guī)劃的編制工作一般都要經(jīng)過(guò)前期研究、形成基本思路、研究提出規(guī)劃框架和起草規(guī)劃草案幾個(gè)階段。前期重大問(wèn)題研究是基礎(chǔ)，是否能夠做到充分和扎實(shí)，直接影響到基本思路的提出，影響到最后形成的規(guī)劃的科學(xué)性、有效性和權(quán)威性。
第二，課題研究的主要內(nèi)容和基本要求。
李守信介紹，為了做好“十二五”規(guī)劃前期研究課題研究單位公開(kāi)選聘工作，發(fā)展改革委按照黨的十七大的總體部署和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，在充分討論和廣泛征求專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，提出了一個(gè)包含8個(gè)領(lǐng)域39個(gè)題目的《“十二五”規(guī)劃前期重大問(wèn)題選題指南》，供競(jìng)聘單位申請(qǐng)課題時(shí)參考。《指南》選取的這些題目，重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一方面是關(guān)于“十二五”規(guī)劃總體思路研究，發(fā)展目標(biāo)研究等；另一方面是關(guān)于需要推動(dòng)解決的制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)中長(zhǎng)期發(fā)展的一些重大問(wèn)題，如轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展等，研究重點(diǎn)是尋找破解這些問(wèn)題路徑、方向，提出具體可行的政策舉措。項(xiàng)目單位在申報(bào)課題時(shí)，可以依據(jù)自己的研究?jī)?yōu)勢(shì)，直接用《研究指南》列出題目，也可以圍繞《研究指南》確定的領(lǐng)域，自行確定研究題目，但是一定要圍繞規(guī)劃編制工作需要，突出關(guān)系全局發(fā)展的問(wèn)題，突出戰(zhàn)略發(fā)展的問(wèn)題，突出宏觀性、政策性方面的問(wèn)題。要能直接為提出“十二五”時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展思路、起草“十二五”規(guī)劃《綱要》服務(wù)，從國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，把問(wèn)題分析透徹，把解決思路梳理清楚，并提出針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)的政策措施。
第三，公開(kāi)選聘工作的有關(guān)安排。
李守信表示，有關(guān)公開(kāi)選聘研究單位的具體安排可參考國(guó)家發(fā)展改革委《“十二五”規(guī)劃前期重大問(wèn)題研究公告》或登陸發(fā)展改革委門(mén)戶網(wǎng)站（ndrc.省略/）查詢。目前，發(fā)展改革委課題申請(qǐng)對(duì)象僅限于大專院校，科研院所，大型企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)及國(guó)際組織，以及其他經(jīng)審查符合條件的機(jī)構(gòu)或組織，不面向個(gè)人。有意申請(qǐng)課題的單位，要在規(guī)定日期前報(bào)送課題申請(qǐng)書(shū)，以免錯(cuò)過(guò)評(píng)審。發(fā)展改革委將依據(jù)申請(qǐng)單位選題是否準(zhǔn)確，針對(duì)性如何；課題方案思路是否清晰，可操作性如何；研究方法是否科學(xué)，是否適合選題要求以及研究單位的資質(zhì)、研究人員的素質(zhì)和以往的研究成果等，來(lái)確定最終入選課題。為進(jìn)一步將課題研究與規(guī)劃編制工作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)研究成果的針對(duì)性、實(shí)用性，發(fā)展改革委將在研究期間，組織有關(guān)專家聽(tīng)取2―3次課題成果匯報(bào)。使得“十二五”規(guī)劃編制工作能夠成為一個(gè)發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益、科學(xué)決策的過(guò)程，成為集中民智、反映民意、凝聚民力的過(guò)程，為規(guī)劃順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)多貢獻(xiàn)一份力量。
附：
“十二五”規(guī)劃前期重大
問(wèn)題研究選題指南
國(guó)家發(fā)展改革委規(guī)劃司
（2008年11月）
一、發(fā)展環(huán)境
1．世界經(jīng)濟(jì)走勢(shì)及其對(duì)我國(guó)的影響。
2．我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)及政策取向。
二、思路目標(biāo)
3．“十二五”規(guī)劃總體思路研究。
4．“十二五”規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)研究。
5．加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的思路與對(duì)策研究。
三、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
6．促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)研究。
7．提高我國(guó)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究。
8．加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展研究。
9．走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路研究。
10．糧食安全問(wèn)題研究。
11．能源發(fā)展戰(zhàn)略研究。
12．交通運(yùn)輸發(fā)展戰(zhàn)略研究。
四、城鄉(xiāng)區(qū)域
13．進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展思路研究。
14．中國(guó)特色城鎮(zhèn)化道路研究。
15．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展問(wèn)題研究。
16．優(yōu)化生產(chǎn)力布局戰(zhàn)略研究。
17．落實(shí)主體功能區(qū)規(guī)劃的體制機(jī)制和政策研究。
五、科教文化
18．提高自主創(chuàng)新能力的措施研究。
19．建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的對(duì)策研究。
20．提高國(guó)家文化軟實(shí)力戰(zhàn)略研究。
六、改革開(kāi)放
21．深化經(jīng)濟(jì)體制改革的總體思路。
22．深化國(guó)有經(jīng)濟(jì)改革研究。
23．健全現(xiàn)代市場(chǎng)體系研究。
24．深化行政管理體制改革問(wèn)題研究。
25．深化社會(huì)管理體制改革研究。
26．資源要素價(jià)格改革思路和對(duì)策研究。
27．深化財(cái)稅體制改革研究。
28．完善金融體系及防范金融風(fēng)險(xiǎn)研究。
29．構(gòu)建我國(guó)對(duì)外開(kāi)放新格局研究。
七、人民生活
30．提高城鄉(xiāng)居民生活水平研究。
31．深化收入分配制度改革研究。
32．完善社會(huì)保障體系研究。
33．構(gòu)建住房保障體系的思路與對(duì)策。
34．實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)戰(zhàn)略研究。
八、資源環(huán)境
35．生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略研究。
36．節(jié)能減排問(wèn)題研究。
關(guān)鍵詞：高職院校 應(yīng)用寫(xiě)作 教學(xué)探討
著名的語(yǔ)文教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“大學(xué)畢業(yè)生不一定要寫(xiě)小說(shuō)，但一定要能寫(xiě)工作與生活中實(shí)用的文章，而且非寫(xiě)得既通順
又扎實(shí)不可。”作為 以職業(yè)技能培養(yǎng)為重任的高職教育，將應(yīng)用寫(xiě)作作為一項(xiàng)必備的基本技能來(lái)學(xué)習(xí)，就顯得尤為重要。多年來(lái)，筆者一直從事應(yīng)用寫(xiě)作課程的教學(xué)，既獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，也碰到許多問(wèn)題。現(xiàn)將自己應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)的意見(jiàn)陳述如下，以期共同探討。
一、高質(zhì)量的 應(yīng)用寫(xiě)作教材是提高教學(xué)水平重要環(huán)節(jié)
目前，眾多的應(yīng)用寫(xiě)作教材為高職院校的選擇提供了方便，但現(xiàn)行的應(yīng)用寫(xiě)作教材重理論輕實(shí)踐、針對(duì)性不強(qiáng)以及例文陳舊脫離實(shí)際等等，都不能很好地適應(yīng)高職院校應(yīng)用寫(xiě)作的需要，同時(shí)也拉遠(yuǎn)了學(xué)
生與應(yīng)用寫(xiě)作的距離，增加了他們的厭學(xué)情緒。
高職院校的應(yīng)用寫(xiě)作教材應(yīng)該根據(jù)高職院校學(xué)生的實(shí)際，編訂一本符合高職學(xué)生特點(diǎn)的應(yīng)用寫(xiě)作教材。概論部分不能簡(jiǎn)單套用普通寫(xiě)作的內(nèi)容，既要考慮特殊，要從應(yīng)用寫(xiě)作的實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)出應(yīng)用寫(xiě)作的個(gè)性。在文種的選擇上，既要考慮到面的覆蓋，使不同專業(yè)的教學(xué)具有選擇的余地，同時(shí)又要針對(duì)高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求，保證并突出重要的且使用頻率高的文種。如：簡(jiǎn)歷、求職信、競(jìng)聘演講稿、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等。在教材內(nèi)容安排上，應(yīng)加大對(duì)文種具體寫(xiě)作技巧的講述，減少純理論知識(shí)的闡述。
應(yīng)用寫(xiě)作中有許多文體都具有一定的格式要求和程式化的特點(diǎn)，因此例文的對(duì)照使用對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)十分重要。沒(méi)有合適的例文，講應(yīng)用寫(xiě)作就是空對(duì)空。應(yīng)該編寫(xiě)《應(yīng)用文寫(xiě)作例文選》作為配套教材，精選一些時(shí)代感強(qiáng)、體式規(guī)范、內(nèi)容貼近生活的優(yōu)秀范文供學(xué)生學(xué)習(xí)和討論使用。教師由于自身工作性質(zhì)和工作范圍的限制，選擇例文具有客觀上的困難。如果有一套權(quán)威的理想的例文選，就會(huì)為教學(xué)帶來(lái)極大的方便。
此外，一定量的訓(xùn)練題，對(duì)于應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)也十分重要，可組織編寫(xiě)與教材配套的《作業(yè)訓(xùn)練手冊(cè)》。作業(yè)訓(xùn)練題既有知識(shí)性的，也有訓(xùn)練動(dòng)手能力的；既有針對(duì)單一文種的，也有綜合性的。特別要突出動(dòng)手能力訓(xùn)練題型的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在完成作業(yè)訓(xùn)練的過(guò)程中掌握相應(yīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法和技巧。
二、課堂教學(xué)要突出實(shí)踐性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)應(yīng)用寫(xiě)作
在應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)中，“滿堂灌”的情況還比較普遍。很多內(nèi)容教材寫(xiě)得很清楚，學(xué)生也完全能夠看得懂，教師還是按部就班地板書(shū)、講解，學(xué)生就缺乏興趣，滋生厭倦情緒，教學(xué)效果很差。應(yīng)用寫(xiě)作教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有些需要講、需要指點(diǎn)，但應(yīng)該是有針對(duì)性的，有重點(diǎn)的，不能簡(jiǎn)單重復(fù)教材。應(yīng)用寫(xiě)作最具操作性、實(shí)踐性。要讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，動(dòng)腦筋思考，動(dòng)口表達(dá)，動(dòng)手操作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，化被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情就會(huì)被激發(fā)起來(lái)，學(xué)習(xí)的氣氛和效果就會(huì)大為改觀。對(duì)于課堂作業(yè)和課外作業(yè)，也可以采取在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生開(kāi)展互評(píng)的辦法，以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)和主體地位。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新、求異，引導(dǎo)學(xué)生善于思考和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。筆者認(rèn)為，老師的課堂講授每節(jié)不得超過(guò)二分之一，老師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際精心設(shè)計(jì)，把學(xué)生切實(shí)放到學(xué)習(xí)的主體地位上去。這樣做，不是降低了對(duì)老師的要求，相反老師必須吃透教材，熟悉教學(xué)對(duì)象，因材施教，具有居高臨下和靈活變通的能力，才能使教學(xué)生動(dòng)而不呆板、豐富而不單調(diào)、講究實(shí)效而不流于形式，從而達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。
三、開(kāi)發(fā)課外實(shí)訓(xùn)基地，尋求多樣化的教學(xué)途徑
應(yīng)用寫(xiě)作具有實(shí)踐性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的單一的教學(xué)途徑必須改變，必須想方設(shè)法拓展教學(xué)空間。把應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)局限于小課堂，效果是難以取得實(shí)質(zhì)性的突破。生活閱歷和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)不足是廣大高職學(xué)生普遍存在的弱點(diǎn)和不足，要取得良好的教學(xué)效果，應(yīng)該讓學(xué)生走出教室，在實(shí)踐中體會(huì)寫(xiě)作的全過(guò)程。為此，主要從以下幾方面加以拓展：
第一、吧應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)與學(xué)生個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、社交活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)。比如針對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、求職信、申請(qǐng)書(shū)、建議書(shū)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、個(gè)人總結(jié)、畢業(yè)論文等等。這些文體與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際結(jié)合比較緊密，針對(duì)性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的可操作性，學(xué)生比較歡迎，也容易得到鍛煉。
第二、把應(yīng)用寫(xiě)作活動(dòng)班級(jí)化、學(xué)校化。具體說(shuō)，就是把應(yīng)用寫(xiě)作融入班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)之中。比如，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽、辯論賽、征文比賽、黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立青蘋(píng)文學(xué)社，出版《儒商報(bào)》，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)稿、改稿、編輯、制版，使學(xué)生在這方面的能力大大提高，不少學(xué)生在畢業(yè)求職時(shí)都發(fā)揮了其優(yōu)勢(shì)。
第三、應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)要走出學(xué)校，走向社會(huì)。應(yīng)用寫(xiě)作的質(zhì)量歸根到底要接受社會(huì)的檢驗(yàn)。為此，高職院校應(yīng)改變觀念，不再將實(shí)際接觸社會(huì)的時(shí)間放在畢業(yè)實(shí)習(xí)，而是要與相關(guān)單位建立聯(lián)系，開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的課外實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生邊學(xué)邊用，真正體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值。比如電子商務(wù)專業(yè)在講授市場(chǎng)調(diào)查時(shí)，可以與相關(guān)企業(yè)聯(lián)系，派學(xué)生為企業(yè)做市場(chǎng)調(diào)查，從調(diào)查問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)分析到寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告都由學(xué)生分組完成。模具專業(yè)到企業(yè)實(shí)習(xí)后，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。幼師專業(yè)到幼兒園實(shí)習(xí)，制定幼兒園授課計(jì)劃，設(shè)計(jì)幼兒活動(dòng)方案等活動(dòng)，使學(xué)生更快地掌握應(yīng)用寫(xiě)作的基本技能，并在工作中體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐能力。所以，只有把學(xué)校的小課堂與社會(huì)的大課堂緊密結(jié)合起來(lái)，才會(huì)開(kāi)拓一遍新天地。
參考文獻(xiàn)：
[1] 洪威雷《應(yīng)用寫(xiě)作在高校課程建設(shè)中的地位》【J】應(yīng)用寫(xiě)作2007（1）
【關(guān)鍵詞】物流 物流人才 人才戰(zhàn)略
信息、技術(shù)和知識(shí)是構(gòu)成現(xiàn)代物流企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素,而人是信息、技術(shù)和知識(shí)的主要載體。只有擁有優(yōu)秀的人才,才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此,實(shí)施人才戰(zhàn)略是物流企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。分析和總結(jié)世界知名物流企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略,對(duì)促進(jìn)我國(guó)物流企業(yè)的發(fā)展具有一定的借鑒意義。
一、成熟的人才選用制度
1、務(wù)實(shí)的選才標(biāo)準(zhǔn)
物流業(yè)屬勞動(dòng)密集型和技術(shù)密集型相結(jié)合的產(chǎn)業(yè),既需要高級(jí)物流管理人才統(tǒng)籌規(guī)劃,也需要中層物流人員的技術(shù)革新,更離不開(kāi)一線物流人員的實(shí)際操作。在人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)上,世界知名物流企業(yè)既有共同的地方,也有自己的獨(dú)特之處。
(1)重視員工素質(zhì)
優(yōu)秀人才可以從專業(yè)、工作背景、學(xué)歷等方面比較容易地做出判斷,但最優(yōu)秀的人才未必是最適合這個(gè)公司的。“發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的,找到合適的”是TNT招聘人員的準(zhǔn)則。對(duì)應(yīng)聘者的“硬件”進(jìn)行考核時(shí),也需要關(guān)心這些優(yōu)秀人才是否能很好地融入公司文化、適應(yīng)公司環(huán)境,從而最大限度地發(fā)揮個(gè)人的才干。在選擇人才方面,中外運(yùn)敦豪有著自己的標(biāo)準(zhǔn)。除了在職業(yè)素養(yǎng)方面要具備專業(yè)知識(shí),熟悉中國(guó)市場(chǎng)、有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)、性格、待人處事態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題能力以及創(chuàng)新思維能力和領(lǐng)導(dǎo)力,還有對(duì)工作的熱忱都是考量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。
(2)不唯學(xué)歷或經(jīng)驗(yàn)
高學(xué)歷、名校背景……已經(jīng)是很多公司在招人時(shí)直言不諱的門(mén)檻。而UPS總裁吉姆?凱利的經(jīng)歷則告訴人們:在成功之路上,學(xué)歷絕對(duì)不是扼住你咽喉的黑手,從普通外遞員到公司總裁,絕對(duì)不是一個(gè)夢(mèng)。UPS現(xiàn)有的很多高層人員在進(jìn)入公司之前,并不具備大學(xué)學(xué)歷,但是通過(guò)公司的許多政策,這些員工都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。UPS的一個(gè)關(guān)鍵舉措是雇用大量沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,而且是尚未畢業(yè)的大學(xué)生。通過(guò)錄用一名19歲的大學(xué)生從事兼職工作或在假期幫忙,UPS的管理者從中可以發(fā)現(xiàn)大量潛在的長(zhǎng)期員工。
(3)注重創(chuàng)新精神
創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂。物流行業(yè)也需要?jiǎng)?chuàng)新。以UPS的電子簽收板為例,它就是UPS人在長(zhǎng)期實(shí)踐中的創(chuàng)意。使用過(guò)UPS遞送系統(tǒng)的人一定會(huì)對(duì)其電子郵包簽收方式印象深刻。因?yàn)榭蛻粼诤炇瞻蛭募r(shí),使用的不是紙和筆,而是通過(guò)UPS遞送人員手中的手提電腦及電子筆進(jìn)行簽收。而這臺(tái)手提電腦與公司的主機(jī)是聯(lián)網(wǎng)的,郵件簽收完畢后,客戶的簽名將在DIAD系統(tǒng)中數(shù)字化。同時(shí)客戶可以通過(guò)UPS網(wǎng)站查詢貨物的狀況。除了電子簽收板,UPS人在細(xì)節(jié)方面的創(chuàng)意可能也超乎你的想象。比如公司規(guī)定,外務(wù)員送貨時(shí)鑰匙要掛在左手的小指上,因?yàn)檫@樣的話,開(kāi)關(guān)車門(mén)可以節(jié)省兩秒鐘的時(shí)間。
2、多樣化的選才渠道
(1)重視人才的內(nèi)部培養(yǎng)和選拔
在中遠(yuǎn)集團(tuán),從中層正職到業(yè)務(wù)主管,從行政業(yè)務(wù)部門(mén)到綜合管理部門(mén),從公司本部到下屬企業(yè),一旦出現(xiàn)崗位空缺或新設(shè)崗位,中遠(yuǎn)散運(yùn)人力資源管理部門(mén)就在內(nèi)部網(wǎng)等媒介公開(kāi)競(jìng)聘公告,符合條件的員工都可以根據(jù)自身?xiàng)l件、能力和意愿填報(bào)《競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)》。UPS也認(rèn)為,逐級(jí)晉升上來(lái)的管理人員更有責(zé)任感,與公司更合拍,并且更有經(jīng)驗(yàn),這些品質(zhì)將會(huì)深化企業(yè)關(guān)于道德和誠(chéng)實(shí)的文化。他們將這視為將UPS的傳統(tǒng)不間斷的代代相傳的一種途徑。基于這種由內(nèi)部晉升的價(jià)值觀,公司從不鼓勵(lì)主管從企業(yè)外部招聘經(jīng)理。
(2)借助外聘
TNT通常選擇傳統(tǒng)和創(chuàng)新相結(jié)合的方式進(jìn)行招聘,主要通過(guò)招聘網(wǎng)站、報(bào)紙、獵頭和校園招聘等方式。值得一提的是,TNT還進(jìn)行過(guò)一種新穎的招聘方式――電視招聘,就是通過(guò)一系列精心策劃的節(jié)目來(lái)測(cè)試應(yīng)聘者的素質(zhì)和能力。比如與中央電視臺(tái)《絕對(duì)挑戰(zhàn)》欄目合作進(jìn)行客戶服務(wù)管理培訓(xùn)生的招聘。
3、科學(xué)的選才方法
(1)行為面試凸顯應(yīng)聘者的真實(shí)才能
UPS在選用人才時(shí)通常行為面試來(lái)考核應(yīng)聘者的真實(shí)水平,公司認(rèn)為行為面試是表露知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的最實(shí)用技巧。有關(guān)行為的提問(wèn)要求求職者舉例說(shuō)明其過(guò)去行為,以證明是否具備相關(guān)能力。以客戶服務(wù)代表這個(gè)職位為例。向職位應(yīng)征者提出的典型的行為問(wèn)題包括:敘述你曾經(jīng)必須不斷地回答客戶問(wèn)題的情形;請(qǐng)舉例說(shuō)明你曾無(wú)法向你的經(jīng)理請(qǐng)示而須自己決定處理的一件棘手問(wèn)題:說(shuō)明你如何處理非生病原因造成的缺勤問(wèn)題。這些問(wèn)題迫使求職者提供真正令人信服的答案――所經(jīng)歷過(guò)的真實(shí)行為。行為面試幾乎不可能編造,求職者很難在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下編出能令人信服的虛假故事。在面試中,APL也傾向于從應(yīng)聘者過(guò)去的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)來(lái)了解候選人的情況。例如,與其詢問(wèn)應(yīng)聘者“你在壓力下如何反應(yīng)”,不如直接讓他們列舉一個(gè)最近一次處理壓力的例子。在傾聽(tīng)他們講述的過(guò)程中,能夠更深入地了解他們看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式。
(2)筆試與面試相結(jié)合,多層次篩選
馬士基的招聘流程大致為:筆試、第一輪面試、第二輪面試。筆試部分跟公務(wù)員考試有些類似。第一輪面試是與HR經(jīng)理面談,都是一般性的問(wèn)題,而第二輪面試則是跟部門(mén)經(jīng)理面談,相對(duì)要專業(yè)些。DHL的招聘流程跟馬士基相似,但側(cè)重點(diǎn)有些不同。筆試主要是中英文翻譯,包括公司文化、理念、服務(wù)等內(nèi)容,接著是上機(jī)考試,考Excel、Word,用E-mail給客戶回郵件等。面試一般也分兩輪進(jìn)行。第一輪面試會(huì)安排角色扮演和集體討論,考核應(yīng)聘者分析、解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作。第二輪面試會(huì)與HR經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理面談。通過(guò)筆試與面試的層層考核,最終確定應(yīng)聘人員是否符合公司的要求。
二、健全的人才使用與培養(yǎng)制度
1、完善的人才培養(yǎng)體系
國(guó)際化專業(yè)人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,而科學(xué)、完善的人才培養(yǎng)體系就是保持這一核心競(jìng)爭(zhēng)力的堅(jiān)強(qiáng)后盾。員工的工作能力如何培養(yǎng),專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)如何積累?這些都憑借企業(yè)系統(tǒng)化的保障。
(1)入職培訓(xùn)
中外運(yùn)敦豪的新員工在上崗之前,都要接受正規(guī)、嚴(yán)格的入職培訓(xùn)。每個(gè)新員工會(huì)依次進(jìn)入所有部門(mén)進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí),以確保在正式上崗前對(duì)公司的所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都有直接的體驗(yàn),對(duì)所有專業(yè)知識(shí)都有了解。在TNT,公司會(huì)組織新進(jìn)員工參觀公司的業(yè)務(wù)運(yùn)作部門(mén),例如操作口岸、分公司、汽車物流倉(cāng)庫(kù)等,同時(shí)讓員工跟隨快遞車體驗(yàn)遞送快件的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)這種為期一天或兩天的參觀和體驗(yàn),使員工加深對(duì)TNT業(yè)務(wù)運(yùn)作的了解,并為以后更好地融入TNT開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。
(2)在職培訓(xùn)
馬士基一直注重員工崗位培訓(xùn),公司認(rèn)為員工在崗位中百分之七十的知識(shí)技能來(lái)自于工作崗位中;百分之二十的知識(shí)技能來(lái)自和同事的分享,相互學(xué)習(xí);百分之十的知識(shí)技能來(lái)自課堂的培訓(xùn)。基于此培訓(xùn)理念,公司為畢業(yè)新生或者是有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員安排了完善的培訓(xùn)。員工通過(guò)多樣化的培訓(xùn)渠道得到具有針對(duì)性的培訓(xùn)項(xiàng)目,從而會(huì)在期望時(shí)間之內(nèi)掌握必要技能和達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。同時(shí),公司內(nèi)部還為新進(jìn)員工提供了導(dǎo)師計(jì)劃,通過(guò)資深員工的經(jīng)驗(yàn)分享來(lái)讓新員工快速融入公司。Global Campus(全球校園)是APL頗具人氣且成效顯著的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目。“全球校園”囊括了員工需要的諸多知識(shí)和技能,如APL的歷史、計(jì)算機(jī)操作軟件(如Word,Excel等)應(yīng)用技巧、商務(wù)談判課程等等。每位員工只要坐在自己的電腦前,就能輕松進(jìn)入“全球校園”,為自己在線充電。
2、重視員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
UPS人才戰(zhàn)略的另一個(gè)要素是特別重視職業(yè)發(fā)展。公司每年都投入近3.8億美元用于培訓(xùn)和培養(yǎng)員工。信息系統(tǒng)主管尼克?考斯代德(Nick Costides)解釋說(shuō):“我們投入大量時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的交流,努力了解他們的目標(biāo)和能力,然后努力找到適當(dāng)?shù)穆毼弧Ｎ覀兺度肓舜罅抠Y金,以確保員工與企業(yè)同步發(fā)展。”結(jié)合接班人計(jì)劃,對(duì)員工職業(yè)發(fā)展的這些投資幫助公司保留了熟練的員工,同時(shí)始終為未來(lái)做好準(zhǔn)備。中外運(yùn)敦豪在人才培訓(xùn)方面投入了很大的力量,僅在培訓(xùn)方面的投入已占人工成本的4%。公司非常重視內(nèi)部人員的培養(yǎng),為員工搭建了系統(tǒng)化的培訓(xùn)發(fā)展課程。近幾年來(lái),平均每年每名員工接受超過(guò)平均50個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間。
三、完善的人才激勵(lì)制度
1、建立員工激勵(lì)制度
DHL擁有一套完善的員工激勵(lì)制度。企業(yè)對(duì)優(yōu)秀員工的評(píng)選激勵(lì)是多層次、多角度的,從優(yōu)秀雇員、優(yōu)秀銷售員評(píng)選到優(yōu)秀經(jīng)理人評(píng)選;從季度獎(jiǎng)到年度獎(jiǎng);從地區(qū)、全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)到區(qū)域,乃至全球范圍的大獎(jiǎng),DHL的員工有很多機(jī)會(huì)的到企業(yè)的認(rèn)可。值得一提的是,在亞太區(qū),每年有6位來(lái)自中國(guó)的普通員工參加在亞洲某地頂級(jí)酒店舉辦的頒獎(jiǎng)慶典,接過(guò)公司亞太區(qū)最高領(lǐng)導(dǎo)親自頒發(fā)的證書(shū)。通過(guò)完善的激勵(lì)制度,DHL讓員工充分體驗(yàn)到公司對(duì)其價(jià)值的認(rèn)可,享受認(rèn)真投入的回報(bào)。
2、激勵(lì)方法多樣化
公司鼓勵(lì)員工持有公司股票,公司每一年都要根據(jù)上一年的利潤(rùn)分給員工股份。現(xiàn)在擁有公司股份的有公司的管理層及美國(guó)、加拿大、波多黎各等部分國(guó)家的員工,在公司看來(lái),UPS是屬于每個(gè)雇員的,每個(gè)員工對(duì)它都有所有權(quán)。公司早在1927年就推行員工認(rèn)股,目前員工股占公司股份的三分之二,在UPS,老員工都持有公司股份。Fedex將公司表現(xiàn)和員工表現(xiàn)掛鉤。獎(jiǎng)勵(lì)有好幾方面,內(nèi)部各獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置主要包括:表現(xiàn)出色獎(jiǎng)Bravo Zulu;五星獎(jiǎng)Five Star Award;人道主義獎(jiǎng)Humanitarian Award;服務(wù)獎(jiǎng)Service Award。也通過(guò)績(jī)效評(píng)估,與薪水福利掛鉤。此外,還設(shè)有獎(jiǎng)項(xiàng)如見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)、公益互動(dòng)獎(jiǎng)等,鼓勵(lì)員工貢獻(xiàn)社會(huì)。
四、富有特色的企業(yè)文化
1、重視溝通
Fedex公司順暢的溝通主要體現(xiàn)在公司每一年執(zhí)行的SFA。“S”代表調(diào)查(Survey),“F”代表反饋(Feedback),“A”代表實(shí)行的步驟(Action)。SFA需要員工與他們的經(jīng)理共同參與。通過(guò)調(diào)查可以了解公司目前的環(huán)境良好程度;通過(guò)反饋,員工、管理層直接見(jiàn)面,按照每一條的分?jǐn)?shù)來(lái)確定公司內(nèi)部哪個(gè)地方可以做得更好;反饋后,公司可以制定一些實(shí)際的行動(dòng)來(lái)改善公司的操作環(huán)境。這個(gè)自我完善系統(tǒng)每一年都執(zhí)行,每一年都落實(shí)改善了很多地方。中外運(yùn)敦豪則通過(guò)內(nèi)部刊物、短信等溝通渠道,減少溝通層級(jí),從而提高與員工的溝通效率。
2、營(yíng)造公平工作環(huán)境
聯(lián)邦快遞公司設(shè)有“員工公平對(duì)待條例”,員工受到處分如覺(jué)得不合理,可以在7天以內(nèi)投訴到他上司的上司,上司的上司要在7天內(nèi)開(kāi)一個(gè)“法庭”來(lái)判定員工對(duì)還是經(jīng)理對(duì),如果員工還是不滿意,還可以繼續(xù)往上告,確保員工得到公平的對(duì)待。
【參考文獻(xiàn)】
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[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生社團(tuán)；發(fā)展；障礙；對(duì)策
高校學(xué)生社團(tuán)是在校青年學(xué)生立足于校園，基于共同的興趣和愛(ài)好，遵循法律和章程，自愿結(jié)成的具有固定成員和特定活動(dòng)內(nèi)容的群眾組織。社團(tuán)是高校積極開(kāi)展第二課堂的重要載體，是對(duì)第一課堂的有效補(bǔ)充，是和諧校園文化的重要組成部分。當(dāng)下，高校學(xué)生社團(tuán)雖然在數(shù)量上、質(zhì)量上都有了一定的發(fā)展，但也還存在著明顯障礙。只有厘清障礙，開(kāi)展行之有效的應(yīng)對(duì)措施，才能保證高校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。
一、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的障礙解讀
高校教育體制改革以來(lái)，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)繁盛的發(fā)展階段，學(xué)生社團(tuán)的作用也愈來(lái)愈被高校和學(xué)生認(rèn)可，但在發(fā)展中也普遍存在著或多或少的問(wèn)題，筆者從宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面進(jìn)行了解讀。
（一）宏觀層面——高校的支持和指導(dǎo)不得力
1、高校的支持不得力。首先，高校對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)不夠。許多高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的重要性沒(méi)有給予足夠的重視，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生素質(zhì)教育、思想政治教育、創(chuàng)新教育等方面的重要作用。因此，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。其次，高校對(duì)社團(tuán)的支持不足。許多高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)支持非常有限，即使有，落實(shí)情況也不理想。學(xué)校提供給社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地不僅設(shè)施缺乏，而且也很有限，多數(shù)情況是社團(tuán)爭(zhēng)相使用場(chǎng)地，這就使得有些社團(tuán)直接放棄活動(dòng)的開(kāi)展。從而，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)得不到深入有效的發(fā)展。
2、高校的指導(dǎo)不給力。首先，就學(xué)校層面而言，許多高校從維穩(wěn)角度出發(fā)，礙于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的群體性、多樣性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，在社團(tuán)發(fā)展的總體指導(dǎo)方針上采取不支持、不反對(duì)的中立態(tài)度。因此，沒(méi)有就社團(tuán)發(fā)展而言的指導(dǎo)方針和長(zhǎng)期規(guī)劃。其次，就團(tuán)委層面而言，許多高校共青團(tuán)下設(shè)的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)一般都管轄?zhēng)资习賯€(gè)社團(tuán)，這也就導(dǎo)致社團(tuán)指導(dǎo)老師相對(duì)缺乏。而且，目前老師指導(dǎo)社團(tuán)基本都是義務(wù)無(wú)償性的，這在一定程度上影響了教師指導(dǎo)社團(tuán)的主動(dòng)性和積極性。許多社團(tuán)的建設(shè)都得不到專業(yè)老師的指導(dǎo)和幫助。
（二）中觀層面——社團(tuán)的管理和運(yùn)作不到位
1、社團(tuán)的管理體制不規(guī)范。首先，學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理不規(guī)范。許多高校學(xué)生社團(tuán)本身就缺乏嚴(yán)格的管理制度。有些社團(tuán)，雖然有明確的設(shè)立申請(qǐng)書(shū)和管理章程，但是組織結(jié)構(gòu)不健全，章程得不到嚴(yán)格執(zhí)行。有些社團(tuán)，從創(chuàng)建到解散，都沒(méi)有任何相應(yīng)的管理制度，成員也沒(méi)有入團(tuán)和退團(tuán)規(guī)定。其次，學(xué)校社團(tuán)外部管理不規(guī)范。這里主要是指學(xué)校對(duì)社團(tuán)的管理制度不完善。誠(chéng)然，許多高校團(tuán)委都有專門(mén)的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)來(lái)管理社團(tuán)，并且社團(tuán)成立時(shí)都必須有掛靠單位。但就學(xué)校層面而言，缺少相應(yīng)的條例來(lái)規(guī)范社團(tuán)聯(lián)合會(huì)與掛靠單位之間的責(zé)任和義務(wù)，也沒(méi)有完善的激勵(lì)制度來(lái)提高掛靠單位的積極性，嚴(yán)重影響社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展。
2、社團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制不科學(xué)。首先，學(xué)生社團(tuán)運(yùn)作偏于高聳型機(jī)制。學(xué)生社團(tuán)是一種組織機(jī)構(gòu)，參照組織管理理論，也應(yīng)具有地位、角色、權(quán)力這三要素。當(dāng)下，高校學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行主要采取五級(jí)模式，即會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、會(huì)員。會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)這兩個(gè)層級(jí)組成決策層，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、會(huì)員這三個(gè)層級(jí)組成執(zhí)行層，權(quán)力分配相對(duì)集中，容易導(dǎo)致個(gè)人意志變成社團(tuán)決策。其次，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺乏持續(xù)運(yùn)行體系。社團(tuán)活動(dòng)是社團(tuán)得以維系和深入發(fā)展的載體。而當(dāng)前，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的總體策劃及延續(xù)發(fā)展往往缺失，許多活動(dòng)都只是會(huì)長(zhǎng)或副會(huì)長(zhǎng)的隨意性想法，沒(méi)有系統(tǒng)性、計(jì)劃性和持續(xù)性，導(dǎo)致社團(tuán)的運(yùn)行和發(fā)展總是在低層次、低水平上徘徊，沒(méi)有形成良性循環(huán)運(yùn)行機(jī)制。
（三）微觀層面——成員的動(dòng)機(jī)和投入不純粹
1、社團(tuán)成員的加入動(dòng)機(jī)不純粹。出于各種目的和愿望，大學(xué)生會(huì)在大一時(shí)加入不同的社團(tuán)，豐富課余生活。但當(dāng)前，有許多學(xué)生加入社團(tuán)的動(dòng)機(jī)不純粹。一方面，存在盲目從眾的心理。大一學(xué)生處于校園生活和學(xué)習(xí)模式的過(guò)渡期，對(duì)于大學(xué)校園中獨(dú)立自主的生活環(huán)境、自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式和學(xué)分制的管理模式等都在適應(yīng)期。這時(shí)，周邊群體的價(jià)值觀念和行為規(guī)范會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生重大影響，在加入社團(tuán)時(shí)，學(xué)生更容易展現(xiàn)出盲目從眾的心理。當(dāng)他們無(wú)法選擇時(shí)，就會(huì)盲目跟風(fēng)，以身邊群體的選擇為自己的選擇。一方面，存在功利主義的心理。大多數(shù)學(xué)生加入社團(tuán)都是為了提升能力、拓展素質(zhì)、發(fā)展社交圈等。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，也有一些學(xué)生加入社團(tuán)是以現(xiàn)實(shí)利益為出發(fā)點(diǎn)，他們旨在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)加分、在保研時(shí)多個(gè)資本、在競(jìng)聘工作時(shí)多塊砝碼等。
2、社團(tuán)成員的參與投入不積極。一方面表現(xiàn)在于社團(tuán)成員主觀意愿不強(qiáng)烈。伴隨著社會(huì)進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生的課余生活更加的豐富多彩，社團(tuán)活動(dòng)不再是學(xué)生課余時(shí)間的第一選擇。同時(shí)，就業(yè)和考研的壓力也讓學(xué)生們不愿意去參加社團(tuán)活動(dòng)。一方面表現(xiàn)在于社團(tuán)活動(dòng)客觀吸引力不強(qiáng)大。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)大都內(nèi)容單調(diào)、形式陳舊、缺乏新意、缺少活力，有的甚至是為了完成任務(wù)而被迫開(kāi)展的活動(dòng)。活動(dòng)沒(méi)有吸引力、趣味性和創(chuàng)新點(diǎn)，社團(tuán)成員自然也不愿投入其中。
二、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的對(duì)策分析
為了實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展，充分發(fā)揮它在人才培養(yǎng)、素質(zhì)教育和社會(huì)實(shí)踐等方面的積極作用，高校應(yīng)與社團(tuán)、社團(tuán)成員形成合力，共同推動(dòng)社團(tuán)向更加規(guī)范、更高水平、更深層次發(fā)展。
（一）以思想、文化為核心工作
學(xué)生社團(tuán)是高校進(jìn)行素質(zhì)教育、思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要平臺(tái)。一方面，應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為思想基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，更是高校社團(tuán)發(fā)展的核心價(jià)值理念。社團(tuán)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹如何，直接關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。只有以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，在社團(tuán)中積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育、以社會(huì)主義榮辱觀為核心的公民道德教育，才能真正為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。另一方面，以和諧社團(tuán)文化建設(shè)為核心工作。社團(tuán)文化雖然是無(wú)形的影響因素，但卻是社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的核心。首先是社團(tuán)內(nèi)部和諧文化建設(shè)，包括社團(tuán)的組織文化建設(shè)、管理文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和思想文化建設(shè)。其次是社團(tuán)外部和諧文化建設(shè)，包括學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方針、家長(zhǎng)的精神支持和社會(huì)的文化氛圍。
（二）以民主、集中為組織精神
民主集中制是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在高校學(xué)生社團(tuán)中，也應(yīng)該形成民主、集中的組織精神。一方面，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展要集中體現(xiàn)成員集體意志。源于學(xué)生社團(tuán)的扁平化的組織結(jié)構(gòu)模式，由會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)組成的決策層權(quán)力相對(duì)集中。為規(guī)避此種現(xiàn)象，社團(tuán)應(yīng)該實(shí)行管理委員會(huì)模式，社團(tuán)的活動(dòng)策劃、組織和執(zhí)行等都應(yīng)該體現(xiàn)管理委員會(huì)的集體意志。一方面，社團(tuán)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)要避免個(gè)人意志。當(dāng)下，社團(tuán)干部的更替都是個(gè)人意志的體現(xiàn)，導(dǎo)致社團(tuán)的發(fā)展得不到人才保證和領(lǐng)導(dǎo)保證。社團(tuán)干部的選拔和產(chǎn)生，應(yīng)該堅(jiān)持民主與集中的原則，以組織的發(fā)展和個(gè)人的能力為考量標(biāo)準(zhǔn)，真正選拔出合適的干部人才，為社團(tuán)發(fā)展補(bǔ)充新鮮血液和力量。
