時(shí)間：2023-01-18 11:57:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雷鋒在我心中征文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
漁陽(yáng)中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮共青團(tuán)生力軍和突擊隊(duì)作用，竭誠(chéng)為廣大青少年一生發(fā)展服務(wù)，牢固樹立"服務(wù)、建設(shè)、創(chuàng)新、發(fā)展"的工作理念，努力構(gòu)建"思想帶團(tuán)、活動(dòng)強(qiáng)團(tuán)、文化潤(rùn)團(tuán)、人才興團(tuán)"的新格局，取得一定成績(jī)，具體匯報(bào)如下。
一、用陣地育人
為創(chuàng)建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，擴(kuò)大共青團(tuán)自身的影響，推動(dòng)共青團(tuán)思想政治教育工作的開展，漁陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委本著針對(duì)性、實(shí)效性、靈活性、適時(shí)性的原則，開辟了校園專欄6期；寒暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)主題專刊展評(píng)6期；團(tuán)屬報(bào)刊22期；每學(xué)期開展4次主題板報(bào)評(píng)比。在開辦這些宣傳陣地過程中，學(xué)校團(tuán)委以營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍為根本任務(wù)，以服務(wù)學(xué)生，展現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌為宗旨，以全方位、多角度、多層面展示團(tuán)學(xué)工作動(dòng)態(tài)為基點(diǎn)，以思想政治教育和宣傳黨團(tuán)精神為中心，確保陣地育人的實(shí)效。2008年6月，團(tuán)委主辦的《漁陽(yáng)學(xué)報(bào)》在第一屆全國(guó)學(xué)校優(yōu)秀校刊校報(bào)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
二、用活動(dòng)育人
漁陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委還創(chuàng)建新載體，開展重大節(jié)日、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)教育、學(xué)生社團(tuán)、文化體育活動(dòng)。注重用活動(dòng)育人，增強(qiáng)團(tuán)組織的生機(jī)與活力，使學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)歷心靈的洗禮，升發(fā)責(zé)任感和使命感，在活動(dòng)后使其在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中實(shí)施責(zé)任行為。每年的"三五"（學(xué)雷鋒紀(jì)念日）、"四五"（清明節(jié)）、"五四"（青年節(jié)）、"七一"（黨的生日）等重大節(jié)日、紀(jì)念日定為團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間。如"五四"定為新團(tuán)員集體宣誓，老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓"宣誓日","七一"為"我是后備軍，黨在我心中"的"黨性教育日".國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日，學(xué)校團(tuán)委適時(shí)舉辦"祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)"主題書畫、射影展評(píng)、板報(bào)、征文、演講比賽；組建環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)小隊(duì)，開展宣傳文明禮儀，勸阻不文明行為；撿拾白色垃圾，環(huán)保宣傳等活動(dòng)，讓學(xué)生感激祖國(guó)之恩、感謝自然的賜予之恩；每年的教師節(jié)，組織學(xué)生開展給老師寫信，說(shuō)說(shuō)心里話，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心；做賀卡、小報(bào)展評(píng)；感謝老師的十個(gè)理由征集等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生感激教師的培育之恩；"五一節(jié)""母親節(jié)"舉辦"感恩母愛，真情無(wú)限，共建和諧"、"孝心傳遞-寫給父母的信"等感恩主題系列教育活動(dòng)，使其知恩圖報(bào)；每年的學(xué)雷鋒的紀(jì)念日，開展"同學(xué)如手足征文比賽"、"為同學(xué)做一件事"、"今天我值日"等活動(dòng)，對(duì)自己的同學(xué)感恩。
三、用組織育人
學(xué)校團(tuán)工作開展的豐富多彩，已形成組織化、陣地化、活動(dòng)化長(zhǎng)效發(fā)展的機(jī)制，并納入學(xué)校教育的總體工作之中，成為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。為創(chuàng)建和諧的校園文化環(huán)境，激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體作用，起到潛移默化的影響。表現(xiàn)在外的是校園整潔，班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)校擁有46個(gè)教學(xué)班，2800名學(xué)生，這么大的辦學(xué)規(guī)模，教育教學(xué)秩序井然。還表現(xiàn)為漁陽(yáng)中學(xué)學(xué)生的中考成績(jī)一直全縣領(lǐng)先；各學(xué)科競(jìng)賽始終占全縣參加復(fù)賽人數(shù)和的三分之二，更是襄括我縣所有國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)；競(jìng)技體育成績(jī)?nèi)h領(lǐng)先，市級(jí)藝術(shù)特長(zhǎng)生認(rèn)定通過人數(shù)占全縣的90%以上。正是取得這些成績(jī)，才得到社會(huì)的贊許。
在班級(jí)管理工作中，她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，并充分利用思品課、隊(duì)日活動(dòng)及校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等各種例會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義思想教育、國(guó)情教育、社會(huì)主義民主和法制教育、道德教育、勞動(dòng)教育等。她采取了具體的手段和方法，如說(shuō)理教育法，榜樣示范法等。
她每星期進(jìn)行二至三次學(xué)生家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析，再進(jìn)行分門別類，然后因人而異制定計(jì)劃，采取不同的教育方法。如她班的一個(gè)女生，姐弟同班，上課時(shí)總是無(wú)精打采，成績(jī)老是上不去。基于這種情況，她通過找班上的同學(xué)和村民了解，原來(lái)那個(gè)女生家父母嚴(yán)重重男輕女，放學(xué)后要做沉重農(nóng)活，家務(wù)。由于身體吃不消，經(jīng)常有頭痛現(xiàn)象，但父母卻不帶去就醫(yī)證實(shí)了這種原因之后，她找個(gè)合適機(jī)會(huì)登門拜訪了女生的父母，因?yàn)樾闹杏袛?shù)，家訪的效果較好，女生父母很快認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，并答應(yīng)立即糾正錯(cuò)誤。在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，該女生很快變得活潑向上，朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高得很快。
該同志自從年參加工作以來(lái)，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動(dòng)人的樂章。
該同志從參加工作以來(lái)，就戰(zhàn)斗在教學(xué)的前線。她結(jié)合音樂學(xué)科趣味性強(qiáng)、能于潛移默化中陶冶學(xué)生情操的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生學(xué)會(huì)樂理知識(shí)的同時(shí)，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)，更進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力，在寓教于樂中達(dá)到教書育人的目的。
她在擔(dān)任班主任期間，兢兢業(yè)業(yè),始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點(diǎn)。她把全部的愛都傾注到了學(xué)生身上，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們說(shuō)：她既像媽媽，又像朋友。
由于她教學(xué)工作的出色，班主任工作的細(xì)心到位，具有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在年擔(dān)任了北安三中的團(tuán)委書記。她深深地?zé)釔酃睬鄨F(tuán)工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動(dòng)中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀念，因而形成了具有北安三色的育人工作風(fēng)格。
一、以校園生活為陣地，深化道德風(fēng)尚教育。
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細(xì)節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開展國(guó)旗下的講話活動(dòng)，學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的園地，她讓每班級(jí)的學(xué)生結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生特色，撰寫班訓(xùn)，因而每個(gè)班級(jí)的黑板上面都有了代表班級(jí)風(fēng)貌的八字班訓(xùn)，一掃傳統(tǒng)的整齊劃一，而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛班集體的主人翁意識(shí)，在集體創(chuàng)作中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，彰顯了學(xué)生個(gè)性。
三中的校園廣播內(nèi)容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃?rùn)谀浚O(shè)計(jì)節(jié)目，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，也為有播音才能的學(xué)生提供了展示才華的空間。
管中窺豹，可見一斑。無(wú)須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干部，搞好辦團(tuán)會(huì)建設(shè)。
班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量，也是學(xué)生的代表，直接影響著班級(jí)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團(tuán)干部隊(duì)伍，關(guān)系到班校大計(jì)。她經(jīng)常組織班干部和團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。
她從青少年的年齡特點(diǎn)、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性的開展主題教育活動(dòng)，積極組織祖國(guó)在我心中我愛校園，明榮知恥，放飛理想為主題的演講會(huì);開展八榮八恥千人簽字儀式;舉行爭(zhēng)做文明小市民活動(dòng)，努力創(chuàng)建綠色校園，通過征文比賽，辯論會(huì)、學(xué)生軍訓(xùn)等異彩紛呈的活動(dòng)幫助學(xué)生明辨是非，遵守規(guī)范，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，大大提高了學(xué)生的道德水平。
三、以活動(dòng)為載體，于無(wú)聲處潤(rùn)澤學(xué)生的心靈。
(1)祭掃烈士陵，學(xué)習(xí)雷鋒。她以每年的清明節(jié)為契機(jī)，組織學(xué)生到烈士陵園掃墓、讓學(xué)生寫心得體會(huì)祭奠烈士，以此增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)。為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，利用班團(tuán)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，開展學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂等系列活動(dòng)，效果顯著。
(2)舉辦體育節(jié)，賽場(chǎng)之上塑靈魂。每一年的體育節(jié)，都是全校學(xué)生的盛大節(jié)日。她充分利用這個(gè)育人的機(jī)會(huì)，想盡千方百計(jì)讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯育人個(gè)性。為期一個(gè)月的體育節(jié)，體育項(xiàng)目五花八門，從體現(xiàn)個(gè)人體育素質(zhì)的踢毽子比賽到顯示團(tuán)隊(duì)精神的跳繩比賽，從顯現(xiàn)協(xié)作精神的籃球比賽到足球競(jìng)技，同學(xué)們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她更是身先士卒，精心籌劃、細(xì)心安排，使學(xué)生在得到身體鍛煉的同時(shí)，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，以及在活動(dòng)中增加班級(jí)凝聚力、集體榮譽(yù)感，從而達(dá)到活動(dòng)育人的目的。
一、中學(xué)生感恩意識(shí)現(xiàn)狀及成因
隨著物質(zhì)條件的不斷改善，生活水平的不斷提高，我們的中學(xué)生攀比心理不斷增強(qiáng)，對(duì)社會(huì)與家長(zhǎng)的要求越來(lái)越高，“以自我為中心”的意識(shí)占據(jù)主導(dǎo)地位，而對(duì)社會(huì)、對(duì)父母的感恩意識(shí)正在逐漸淡化，甚至瀕臨泯滅的邊緣。現(xiàn)在的中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望，更是祖國(guó)二十一世紀(jì)的生力軍，培養(yǎng)中學(xué)生的感恩意識(shí)，是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑。
（一）中學(xué)生感恩缺失的主要表現(xiàn)
1.缺乏對(duì)父母的感恩之心。現(xiàn)在的中學(xué)生大多是家中的小皇帝、小公主，基本過著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的生活，普遍缺乏“飲水思源、羊羔跪乳”的思想意識(shí)，大多數(shù)中學(xué)生說(shuō)話做事都不同程度地影射著“以自我為中心”的心態(tài)，認(rèn)為父母給予自己的一切都是天經(jīng)地義的，陷入攀比吃穿、講究名牌、追求享受的消費(fèi)怪圈，珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)果實(shí)的傳統(tǒng)美德不斷被中學(xué)生遺棄在內(nèi)心的荒漠，甚至在自己個(gè)別要求得不到充分的滿足時(shí)，還在埋怨父母給予的太少，攀比心理日趨嚴(yán)重。
2.缺乏對(duì)教師的感恩之情。中學(xué)生正處于性格和習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生初步形成自己的見解，而且大多數(shù)學(xué)生聽不進(jìn)去別人對(duì)自己哪怕是正面的任何批評(píng)、指正。面對(duì)教師對(duì)自己的忠言、諍言，不但不能迷途知返，而且把教師放在與自己對(duì)立的位置，試圖通過逃課、曠課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至謾罵教師，給教師搞“惡作劇”，在錯(cuò)誤的道路上尋找像吸食鴉片一樣所得到的那種暫時(shí)性的自我麻醉。
3.缺乏對(duì)國(guó)家的感恩之情。面對(duì)社會(huì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，很多中學(xué)生人生觀受到來(lái)自社會(huì)的各種不良思想如拜金論的不斷沖擊，完全以自我為中心，把自我的利益放在第一位，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神消失殆盡，甚至有嚴(yán)重的“崇洋”思想，以至于是非觀念單薄，愛國(guó)之情淡化。
我們所列舉的事例絕非個(gè)例，而且呈現(xiàn)一種不斷惡化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
（二）中學(xué)生感恩缺失的主要原因
總體而言，中學(xué)生感恩意識(shí)缺失的主要成因可以分為社會(huì)、家庭、學(xué)校三個(gè)方面，其中家庭和學(xué)校的教育占據(jù)著主導(dǎo)地位。
今天的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，父母及長(zhǎng)輩對(duì)孩子是百依百順、大包大攬，過度地嬌慣和寵愛，久而久之，這些中學(xué)生在家雄踞“皇帝”“公主”之寶座，家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩成為身邊的“侍從”，呼來(lái)?yè)Q去，威風(fēng)八面，缺乏對(duì)他人的尊重和理解；一些家長(zhǎng)受自身文化程度、道德修養(yǎng)的影響，缺乏對(duì)孩子開展必要的感恩教育、道德教育；另一方面，受應(yīng)試教育遺留因素的影響，學(xué)校教育以文化為主線，對(duì)學(xué)生的品德教育缺乏形式多樣、行之有效的方式和手段，部分學(xué)校的德育仍處于起步階段。
二、學(xué)校實(shí)施中學(xué)生感恩教育的途徑和方法
感恩之心并非與生俱來(lái)，它依賴于我們家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面教育的合力。育人德為首，感恩當(dāng)為先。在對(duì)中學(xué)生的感恩教育中，可以從以下四個(gè)層次入手，把一味枯燥的說(shuō)教改為行之有效的行為教育法。
（一）感恩父母——孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩
作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先我們的“身體發(fā)膚”皆來(lái)自于父母，是父母賜予我們生命，是父母把我們養(yǎng)育長(zhǎng)大。“百善孝為先”，感恩教育首先倡導(dǎo)感恩父母，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，作為兒女，我們中學(xué)生首先應(yīng)感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝父母的辛勤操勞，感謝父母對(duì)自己的一切給予。感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，平時(shí)生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)微小的舉動(dòng)，都可以來(lái)感謝父母。例如：父母辛勤操勞后為他們端上一杯熱茶，陪在父母身邊時(shí)為父母捶捶背、揉揉腰，為父母做做飯、洗洗衣服；父親節(jié)、母親節(jié)以及父母生日的特殊日子里，特意為父母獻(xiàn)上的一張賀卡；不在父母身邊時(shí)對(duì)父母的一聲問候，都不失為感恩父母的極好方式。
學(xué)校可以召開“感恩親子”主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，學(xué)生上臺(tái)講述父母的艱辛，家長(zhǎng)上臺(tái)講述孩子的不易，親子共鳴，感情交融。學(xué)校還可以開展“我最感動(dòng)的父愛和母愛”評(píng)選活動(dòng)，充分理解這份平凡中的偉大，進(jìn)一步使感恩父母之情得到強(qiáng)化。
（二）感恩師生——感謝恩師、感謝同學(xué)
感恩教師是立德之本。實(shí)施感謝恩師，可以開展一系列感恩的活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)和加強(qiáng)：教師生病時(shí)為老師獻(xiàn)上的一束鮮花，教師節(jié)為老師獻(xiàn)上的一張賀卡，以表達(dá)對(duì)教師的感激之情。另外，班級(jí)應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)之間的深情厚誼，倡導(dǎo)“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的感恩之情，困難時(shí)伸向自己的溫暖之手，無(wú)助時(shí)同學(xué)的熱情相助，低落時(shí)同學(xué)的熱心鼓勵(lì)，把這種感激化作行動(dòng)，讓愛心傳遞，讓“活雷鋒”永存。學(xué)校也可以召開“感謝恩師”、“我們這個(gè)班集體的大家庭真溫暖”為主題的演講比賽，提升師生的情感，深化師生的感激之情。
（三）感恩社會(huì)——感謝關(guān)愛、立志報(bào)國(guó)
感恩社會(huì)和祖國(guó)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)中學(xué)生感恩教育的主要環(huán)節(jié)。學(xué)校經(jīng)常組織開展以“祖國(guó)在我心中”為主題的演講比賽、“真情永駐”為題目的征文比賽、“學(xué)雷鋒”、“少先隊(duì)志愿者”等形式多樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，懂得勵(lì)志圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)積極教育學(xué)生時(shí)刻有一顆真摯的心，幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，培養(yǎng)“犧牲你的享受，享受你的犧牲”的奉獻(xiàn)精神，讓愛心代代傳，“雷鋒”處處見。
（四）感恩自然——感謝自然、環(huán)保衛(wèi)士
感激自然、尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧相處是感恩教育的歸宿。地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴募覉@，在合理開發(fā)、積極利用的同時(shí)，我們也要注意愛護(hù)地球、節(jié)約能源、循環(huán)利用，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，讓人類文明開出更加絢麗的花朵。
一、加強(qiáng)思想政治教育，學(xué)生管理工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我院把工作重心放在提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、積極探討新形勢(shì)下學(xué)生思想政治工作的新途徑、新辦法。堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，把思想政治教育融入學(xué)院管理中。根據(jù)自身情況，繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，不斷完善班主任工作考核制度。學(xué)期初，學(xué)工處展開整頓校風(fēng)校紀(jì)行動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生組織培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》和學(xué)校相關(guān)管理制度。嚴(yán)抓學(xué)生染發(fā)戴飾及男生留長(zhǎng)發(fā)等違紀(jì)現(xiàn)象；五月開展了“建和諧校園，做合格中專生”活動(dòng)，各班召開主題班會(huì)，采用多種形式宣傳教育。自開學(xué)初以來(lái)，以校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌整頓為主要內(nèi)容的校風(fēng)整頓工作，取得了良好效果。校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的遲到早退情況明顯好轉(zhuǎn)；教學(xué)秩序井然。學(xué)生們對(duì)“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園”已有了初步認(rèn)識(shí)，為營(yíng)造良好的校園環(huán)境和教學(xué)工作秩序起了一個(gè)良好的開端。
2、通過一系列措施充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織的力量，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生積極向組織靠攏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。設(shè)立思想政治工作輔導(dǎo)員，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作并積極發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和橋梁紐帶作用，受到學(xué)生好評(píng)。
二、高度重視畢業(yè)生推薦就業(yè)工作，積極探索“定單式”培養(yǎng)模式。
1、充分利用現(xiàn)有辦學(xué)資源，探索“定單式”培養(yǎng)模式。根據(jù)江西省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳下發(fā)的《關(guān)于培育高技能人才培訓(xùn)樣板基地的實(shí)施意見》，結(jié)合我院近年來(lái)的發(fā)展情況，我院積極申辦“高技能人才培訓(xùn)樣板基地”。申請(qǐng)承擔(dān)江西省工業(yè)園區(qū)技工定向培養(yǎng)任務(wù)，經(jīng)江西省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳正式批準(zhǔn)二00五年我院將承擔(dān)280名工業(yè)園區(qū)定向生培養(yǎng)工作。目前已與我省高新、昌北工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)簽定了“定向培養(yǎng)協(xié)議”。
2、采取有力措施，積極做好畢業(yè)生推薦就業(yè)工作。我院畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)委員會(huì)就畢業(yè)生就業(yè)問題專門召開“專題會(huì)議”，認(rèn)真分析研究部署就業(yè)的各項(xiàng)工作。招就辦多次召集畢業(yè)班全體學(xué)生開就業(yè)指導(dǎo)大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀教育，愛崗敬業(yè)與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神教育，收集了大量企業(yè)用工信息并加強(qiáng)與用工企業(yè)的聯(lián)系，組織了福州福大自動(dòng)化科技公司、高億集團(tuán)公司、廈門TDK有限公司、廈新電子股份有限公司和信義有限公司等多家大中型企業(yè)來(lái)我院招聘面試，用工方對(duì)我校學(xué)生總體素質(zhì)水平較為滿意。到目前為止畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)到88%。五月份進(jìn)入了對(duì)03級(jí)學(xué)生的就業(yè)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段，統(tǒng)一體檢，辦理外出務(wù)工證及未婚證等。
三、適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，加大教學(xué)改革力度。
首先，專業(yè)學(xué)科建設(shè)得到加強(qiáng)。針對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)結(jié)合我院實(shí)際情況，通過對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、崗位定位、就業(yè)前景預(yù)測(cè)、生源預(yù)測(cè)、辦學(xué)條件等進(jìn)行廣泛調(diào)研，學(xué)院今年將開設(shè)電子與信息技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子電器應(yīng)用與維修、建筑材料工藝、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電腦會(huì)計(jì)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化、電子商務(wù)和商務(wù)英語(yǔ)等十二個(gè)專業(yè)。
其次，配合總院教育質(zhì)量月活動(dòng)的開展，我院開展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。組織了教師論文交流大會(huì)，各教研組踴躍提交教師優(yōu)秀論文，5月23日下午召開了論文交流大會(huì)，彭曉霞、袁樟根、倪小紅分別獲一、二、三等獎(jiǎng)；5月16日安排《機(jī)械制圖》、《英語(yǔ)》、《動(dòng)畫制作》等課程的觀摩教學(xué)；針對(duì)教改需要對(duì)部份教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)；5月份舉行了第二屆“現(xiàn)代杯”機(jī)械制圖競(jìng)賽，共評(píng)選出11個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)等教育教學(xué)活動(dòng)。
第三，重實(shí)踐、重操作。一方面，根據(jù)職業(yè)教育需要，中職院加大了對(duì)各專業(yè)的改革力度，組織校內(nèi)外專家學(xué)者反復(fù)研究討論，修改教學(xué)計(jì)劃，改變了以往教條式的教學(xué)模式，從根本上對(duì)中等職業(yè)教育培養(yǎng)對(duì)象給予準(zhǔn)確定位。對(duì)師資的要求也隨著職教定位而提高，要求教師必須要內(nèi)外兼顧，講解理論知識(shí)的同時(shí)具有實(shí)踐操作的能力。另一方面，采取確實(shí)措施，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平。通過健全制度，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理。狠抓實(shí)訓(xùn)教師的崗位意識(shí)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序良好。
最后，賽事不斷，學(xué)生技能學(xué)習(xí)熱情高漲。實(shí)訓(xùn)中心成功舉辦了4月21日—4月23日為期二天半的第四屆技能運(yùn)動(dòng)會(huì)，此次活動(dòng)共進(jìn)行了十四個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，決出了15個(gè)單項(xiàng)冠軍，較前幾屆規(guī)模有所擴(kuò)大，參賽學(xué)生人數(shù)也有所增加。五月，在江西省中等職業(yè)學(xué)校第二屆技能競(jìng)賽節(jié)中我院的參賽選手帥得寶、黃長(zhǎng)水、汪彬等經(jīng)過努力拼搏，分別獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控加工、電子應(yīng)用三個(gè)項(xiàng)目的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、組織建設(shè)和思想政治工作有了新的進(jìn)展。
1、學(xué)期初，中職院黨支部召開支委會(huì)討論并通過，在黨內(nèi)開展“我為黨旗添光彩”、“爭(zhēng)做一名人民滿意的教育工作者”活動(dòng)。
2、4月20日，中職院黨支部召開支委擴(kuò)大會(huì)議，討論并通過本學(xué)期業(yè)余黨校的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期業(yè)余黨員主要是培養(yǎng)師生中入黨積極分子以及學(xué)生中的優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和團(tuán)干部，共有94名學(xué)員。中職學(xué)院黨支部高度重視本次培訓(xùn)工作，于4月25號(hào)下午召開了黨校培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，中職院院長(zhǎng)陳少華同志在開學(xué)典禮上做了動(dòng)員報(bào)告，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了紀(jì)律教育并提出培訓(xùn)要求。黨課結(jié)束后，黨校根據(jù)學(xué)員在本次培訓(xùn)中的表現(xiàn)對(duì)各位學(xué)員進(jìn)行量化評(píng)分，組織學(xué)員小結(jié)本次培訓(xùn)的收獲及存在的不足。通過此次黨校培訓(xùn)，學(xué)員們普遍反映，加深了對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本方針、基礎(chǔ)知識(shí)的理解；增強(qiáng)了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想自覺性、堅(jiān)定性增進(jìn)了對(duì)黨的感情。
五、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園文化氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、為了配合我院發(fā)展需要，對(duì)原有的網(wǎng)站進(jìn)行了全面改版，欄目進(jìn)行了重新劃分，板塊進(jìn)行了調(diào)整。新版網(wǎng)站內(nèi)容更豐富，分類更合理，利用ASP的新技術(shù)實(shí)現(xiàn)了新聞消息即時(shí)更新、辦公常用表格下載等新功能，從而大大的縮短了以往新聞通知的時(shí)間，節(jié)省了大量的人力財(cái)力。
2、活躍學(xué)生業(yè)余文化生活。中職院團(tuán)支部在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生中開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”的活動(dòng)。利用晚自習(xí)時(shí)間各班召開“雷鋒在我心中”主題班會(huì)及征文等活動(dòng)，學(xué)生積極踴躍投稿，共收到稿件一百多篇；各班圍繞雷鋒精神為主題出了板報(bào)，進(jìn)行評(píng)比，共評(píng)出十二個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)；組織學(xué)生自愿者到敬老院服務(wù)；組織學(xué)生觀看雷鋒題材電影等。通過這一系列的活動(dòng)，使雷鋒精神深入每一位同學(xué)心中。“春之聲”文化藝術(shù)節(jié)于4月下旬落下帷幕。此次藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富多彩，包括了名片設(shè)計(jì)、手工制作、模特大賽、評(píng)選校園十大歌手等，深受學(xué)生歡迎。
六、完善學(xué)校質(zhì)量管理體系。
1、繼續(xù)開展內(nèi)部質(zhì)量審核。本著發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正預(yù)防，持續(xù)改進(jìn)，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量的目的，我院于3月29日、4月21日、5月23日分別對(duì)各部門進(jìn)行了一次內(nèi)部質(zhì)量審核，此次內(nèi)審為滾動(dòng)內(nèi)審，持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。
2、開展質(zhì)量管理知識(shí)培訓(xùn)，提高員工服務(wù)意識(shí)。
3、加強(qiáng)質(zhì)量工作檢查，注重過程控制：日常檢查，顧客投訴處理等。針對(duì)門衛(wèi)管理松懈的現(xiàn)象，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，充實(shí)門衛(wèi)力量，實(shí)行24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格考勤紀(jì)律。
4、準(zhǔn)備學(xué)校質(zhì)量管理體系文件的換版，對(duì)體系文件中不適宜的地方進(jìn)行修改。
一、抓好德育工作
1、健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。鑒于人事的變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與職責(zé)，夯實(shí)德育工作任務(wù)。
2、確定學(xué)校德育目標(biāo)，制定好德育計(jì)劃。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我校校情學(xué)生的實(shí)際，提出切實(shí)可行的德育目標(biāo)。根據(jù)德育目標(biāo)制定出詳實(shí)的德育計(jì)劃，堅(jiān)持一月一個(gè)重點(diǎn)，一周一個(gè)主題。
3、創(chuàng)新德育模式，確保德育效果。
①推行德育工作“首遇負(fù)責(zé)制”。對(duì)于學(xué)生中發(fā)生違紀(jì)違規(guī)事件，實(shí)行首遇負(fù)責(zé)制：即無(wú)論在什么時(shí)間什么地點(diǎn)，無(wú)論哪位教職工遇到學(xué)生違紀(jì)違規(guī)，都有制止教育的義務(wù)，并要如實(shí)的填寫學(xué)生違紀(jì)違規(guī)登記表，學(xué)校對(duì)每位教職工處理違紀(jì)學(xué)生情況實(shí)行一月一匯總一月一通報(bào)。
②對(duì)班級(jí)管理實(shí)行班主任輔導(dǎo)員“捆綁制”。為了增強(qiáng)班主任輔導(dǎo)員工作的凝聚力，工作上能相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)班級(jí)管理實(shí)行班主任輔導(dǎo)員捆綁制，即在班級(jí)每項(xiàng)活動(dòng)中，無(wú)論是班務(wù)工作還是隊(duì)務(wù)工作，對(duì)班主任輔導(dǎo)員，堅(jiān)持“一損俱損一榮俱榮”實(shí)行“捆綁制”。增強(qiáng)了班主任輔導(dǎo)員工作的凝聚力。
③對(duì)班級(jí)實(shí)行“典型學(xué)生”考核制。所謂典型學(xué)生，就是指經(jīng)常違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的玩劣學(xué)生和表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校通過領(lǐng)導(dǎo)值周員紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗所發(fā)現(xiàn)的典型學(xué)生，進(jìn)行登記，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的給班級(jí)考核加分，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的頑劣學(xué)生給班級(jí)考核減分。
④班級(jí)建立典型學(xué)生登記冊(cè)，做到對(duì)學(xué)生教育正面教育與反面教育相結(jié)合。
⑤改版紅領(lǐng)巾廣播欄目，增強(qiáng)教育的針對(duì)性實(shí)效性。對(duì)校園廣播，進(jìn)行改版，設(shè)立校園新聞直通車、優(yōu)秀習(xí)作、安全你我他等欄目。特別是校園新聞直通車，及時(shí)對(duì)校園發(fā)生好人好事優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)班級(jí)等進(jìn)行采訪報(bào)道，對(duì)校園違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行曝光批評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，效果良好。
4、開展好德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育。
活動(dòng)是德育教育的載體。一年來(lái)，堅(jiān)持根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和時(shí)令變化，組織學(xué)生開展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)在學(xué)生存在吃零食的陋習(xí)，9月份在全體學(xué)生中開展了“講文明講衛(wèi)生講環(huán)保”專題教育活動(dòng)，通過向?qū)W生發(fā)倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，杜絕零食。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義教育，10月份在學(xué)生開展“祖國(guó)在我心中”系列活動(dòng)，通過開展征文，舉行演講賽，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義教育。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的警示教育，使學(xué)生能過珍惜美好生活環(huán)境和大好時(shí)光，11月份組織學(xué)生前往看守所，聆聽在押人員的懺悔。3月份，開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織全體師生向患病老教師趙芳蘭進(jìn)行了捐款。4月份開展文明禮儀教育月活動(dòng)，組織編印了《小學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)說(shuō)文明話，辦文明事，做一個(gè)文明人。5月份在學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，通過組織征文，布置愛心家庭作業(yè)，舉行演講賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。目前這一活動(dòng)還正在開展之中。6月份在全體師生中開展評(píng)選新三好學(xué)生優(yōu)秀輔導(dǎo)員活動(dòng)。
二、抓好安全工作
1、健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任。鑒于人事的變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與職責(zé)，夯實(shí)安全工作任務(wù)。
2、完善安全制度，明確安全責(zé)任。在已有安全制度的基礎(chǔ)上，對(duì)安全制度進(jìn)行了修改，重新制定安全制度30條，編印了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全制度匯編》，做到個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任清楚，責(zé)任到人。
3、加強(qiáng)各環(huán)節(jié)管理，確保學(xué)生安全
①加強(qiáng)樓梯值班，確保學(xué)生上下樓安全。為了有效預(yù)防學(xué)生上下樓梯發(fā)生不安全事故，及時(shí)設(shè)立了樓梯值班員，建立了樓梯值班制度。樓梯值班員對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行監(jiān)督管理，引導(dǎo)學(xué)生上下樓梯統(tǒng)一靠右行。要求學(xué)生早操或大型集會(huì)結(jié)束后統(tǒng)一將四路縱隊(duì)變?yōu)閮陕房v隊(duì)，依次上樓。
②加強(qiáng)放學(xué)路隊(duì)管理，確保學(xué)生出行安全。為了規(guī)范放學(xué)路隊(duì)秩序，確保學(xué)生出行安全，對(duì)放學(xué)路隊(duì)建立路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。通過路隊(duì)長(zhǎng)佩戴胸牌上崗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)校堅(jiān)持每周對(duì)路隊(duì)進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)差，半學(xué)期表彰一次優(yōu)秀路隊(duì)長(zhǎng)，使路隊(duì)秩序明顯好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)對(duì)教師護(hù)送學(xué)生路隊(duì)情況檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分段負(fù)責(zé)。
③加強(qiáng)食品安全管理，確保學(xué)生飲食安全。針對(duì)學(xué)校門前擺攤設(shè)點(diǎn)的小商小販增多，學(xué)生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛(wèi)生不安全，又影響了校門口環(huán)境衛(wèi)生，還給學(xué)生養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，而且給家長(zhǎng)造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，針對(duì)這一老大難問題，及時(shí)在校門設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)于在校門口亂夠小食品的學(xué)生，進(jìn)行監(jiān)督登記，教育處通過發(fā)放學(xué)生違紀(jì)反饋單及時(shí)反饋給班級(jí)，班級(jí)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行處理，并在對(duì)該班考核時(shí)予以扣分。
④加強(qiáng)學(xué)生課間管理，確保學(xué)生活動(dòng)安全。學(xué)生增多而活動(dòng)場(chǎng)地減少，這就極易引發(fā)不安全事故，在這種情況下，及時(shí)設(shè)立課間管理員，對(duì)學(xué)生在課間活動(dòng)進(jìn)行管理，對(duì)違紀(jì)違規(guī)事件進(jìn)行處理，確保學(xué)生課間活動(dòng)安全。
4、加強(qiáng)安全教育
為了使安全教育工作針對(duì)性實(shí)效性，具有連續(xù)性，及時(shí)制訂并印發(fā)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)安全教育工作的實(shí)施意見》，對(duì)各階段安全教育任務(wù)進(jìn)行分解，教育責(zé)任到人。堅(jiān)持利用升國(guó)旗或聽廣播結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，做到周周有教育，周周主題不一樣。
5、加強(qiáng)班主任輔導(dǎo)員和班隊(duì)組織的建設(shè)。班主任輔導(dǎo)員即使學(xué)校德育工作有力助手又是其直接組織者，堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)把那些又能力責(zé)任心強(qiáng)的同志選任到班主任輔導(dǎo)員，對(duì)那些考核位于后列給予淘汰，增強(qiáng)了班主任輔導(dǎo)員隊(duì)伍活力。班隊(duì)干部是班主任輔導(dǎo)員的得力助手，在班級(jí)大力倡導(dǎo)班隊(duì)干部公選，把那些有能力在同學(xué)中有威望的學(xué)生選任到班隊(duì)干部崗位上來(lái)。
6、堅(jiān)持每周抓好“三會(huì)一活動(dòng)”。即每周抓好班會(huì)隊(duì)會(huì)晨會(huì)和升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律養(yǎng)成教育。
7、堅(jiān)持每學(xué)期開展一次應(yīng)急避險(xiǎn)訓(xùn)練，提高全體師生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。
三、抓好衛(wèi)生防疫工作
一年來(lái)，針對(duì)各種流行疾病增多，學(xué)校已經(jīng)成為傳染病防控重中之重的實(shí)際，及時(shí)成立了學(xué)校傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)。及時(shí)出臺(tái)了發(fā)現(xiàn)傳染病處理辦法、傳染病處理流程，建立疫情報(bào)告制度和晨檢制度，并根據(jù)時(shí)令變化和疾病流行情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防控傳染病知識(shí)的宣講，在學(xué)生中大力開張衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，確保了校園不發(fā)生傳染病。
四、抓好“三創(chuàng)”工作
“三創(chuàng)”工作是縣委縣政府為實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略部署，學(xué)校把這項(xiàng)工作教給我，我首先建立健全學(xué)校三創(chuàng)工作機(jī)構(gòu)，制定三創(chuàng)工作實(shí)施方案，制定好三創(chuàng)工作每學(xué)期計(jì)劃，開足開齊健康教育課程，加強(qiáng)三創(chuàng)知識(shí)宣傳，并在全體教職工、學(xué)生開展了三創(chuàng)知識(shí)專題測(cè)試，是三創(chuàng)知識(shí)做到人人皆知，全員參與。
五、抓好師德教育
根據(jù)新時(shí)期師德教育新變化，堅(jiān)持每學(xué)期利用學(xué)習(xí)會(huì)、例會(huì)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的典型事跡，在教師中大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、檢查，及時(shí)開展師德征文評(píng)選活動(dòng)。
一、實(shí)現(xiàn)：“三全管理”做到“四育人”協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一）、建立和完善了“三全管理”機(jī)制。
1、全員管理，即從校長(zhǎng)到教職員工，每個(gè)人都是德育工作者，學(xué)校建全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了崗位德育工作制度，定期了開德育工作會(huì)義，研究德育工作，學(xué)校把教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育引入了教師量化考核之中，極大地調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，學(xué)校形成了全員育人的良好風(fēng)氣。
2、全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。課堂教學(xué)注挖掘教材中的德育因素，發(fā)揮其主渠道作用，各類活動(dòng)以其特有的形式發(fā)揮著中間作用，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園育人環(huán)境建設(shè)不斷影響感染熏陶著學(xué)生，從面保證全面管理的實(shí)施。
3、全程管理。即從學(xué)生每天上學(xué)到放學(xué)，以至從學(xué)生入校到畢業(yè)三年都有明確具體的要求，學(xué)校制定了《十八中實(shí)施素質(zhì)教育德育工作全程活動(dòng)總表》，把德育全年的工作和學(xué)生三年受教育的活動(dòng)全都包括進(jìn)去，便于了全程管理的具體實(shí)施。“三全管理”機(jī)制的建立和完善，從根本上改變了德育工作春限于黨、政、工、團(tuán)抓的現(xiàn)象，打破了德育工作受輕視的局面，為我校德育工作的縱深發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）、實(shí)行“三全管理”，促進(jìn)“四育人”協(xié)調(diào)發(fā)展。我們實(shí)行“三全管理”最突出的特點(diǎn)是促進(jìn)了“四育人”的協(xié)調(diào)發(fā)展，即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人和協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教職員工端正了思想，克服以前那種只管教書，不管育人、只管工作，不管育人的局面。在環(huán)境育人方面，我校幾年來(lái)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，從校容、校貌，到教育人環(huán)境都發(fā)生著具大變化，基本做到了“學(xué)校無(wú)空地，處處都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”的良好局面。
二、構(gòu)建了“42241”德育管理工程。我校為加強(qiáng)德育工作力度，規(guī)范德育工作行為，根據(jù)中學(xué)德育工，全國(guó)公務(wù)員共同天地作特點(diǎn)結(jié)合實(shí)際制定了“42241”德育管理工程，具體內(nèi)容如下：
“4”即進(jìn)行四方面的教育。
1、進(jìn)行“五自”即“自尊、自愛、自立、自理、自強(qiáng)”和“六有”即“有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有做人準(zhǔn)則、有學(xué)習(xí)習(xí)慣、有創(chuàng)新精神、有適應(yīng)能力、有管理能力”教育，以“做人”為切入點(diǎn)，突出怎樣做人，做什么人。
2、進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展行為規(guī)范示范班，示范生評(píng)比活動(dòng)。
3、進(jìn)行“五愛”教育，實(shí)現(xiàn)明理與導(dǎo)行的有機(jī)結(jié)合。
4、進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的教育。
“2”是二個(gè)健全
1、健全德育工作隊(duì)伍。
2、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
“2”是二確定
1、確定年級(jí)學(xué)期教育活動(dòng)重點(diǎn)。
2、確定教材中蘊(yùn)含的德育因素。
“4”是每天進(jìn)行四次檢查，在檢查中對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
“1”是每學(xué)期召開一次總結(jié)表彰會(huì)。
通過此工程的實(shí)施，有效地克服了德育工作的盲目性、隨意性、便德育工作高質(zhì)、高效有序地進(jìn)行。
三、創(chuàng)建“無(wú)悔青春工程”，促進(jìn)德育工作開展。
“無(wú)悔青春工程”是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要舉措，其主題是“爭(zhēng)做無(wú)悔青春人，我們共同去奮斗。”具體內(nèi)容如下：
1、“講、守、爭(zhēng)”活動(dòng)，即“講文明、守紀(jì)律、爭(zhēng)做合格中學(xué)生”活動(dòng)。重點(diǎn)是通過此項(xiàng)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范的管理。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的綜合操評(píng)，把一學(xué)期一次的典型評(píng)定具體化、過程化，克服了學(xué)生綜合操行評(píng)定中的不足。
2、“聯(lián)、幫、帶”活動(dòng)。即“聯(lián)系先進(jìn)，幫助后進(jìn)，帶動(dòng)一片”活動(dòng)。重點(diǎn)是通過手拉手，心聯(lián)心、一幫一，一助一，結(jié)對(duì)子等形式，幫助雙差生轉(zhuǎn)化，每學(xué)期召開表彰會(huì)，同三好學(xué)生一樣來(lái)表彰進(jìn)步學(xué)生，每學(xué)期都有二十幾名進(jìn)步突出的同學(xué)受到表?yè)P(yáng)。
3、“比、競(jìng)、賽”活動(dòng)，即“比學(xué)習(xí)、競(jìng)學(xué)風(fēng)、賽品德”活動(dòng)。重點(diǎn)是通過比一比、競(jìng)一競(jìng)、賽一賽來(lái)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，我們通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，利用間操時(shí)間進(jìn)行學(xué)法系列講座，制定十八中學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過舉辦學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
通過開展“無(wú)悔青春工程”，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)；“文明、守紀(jì)、尊師、教學(xué)”的班風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、循規(guī)善誘”的教風(fēng)；“勤奮刻苦、從嚴(yán)求的學(xué)風(fēng)；“嚴(yán)格、獨(dú)立、沉著、守時(shí)”的考風(fēng)已經(jīng)形成。
四、德育工作教育活動(dòng)系列化、序列化、科學(xué)化體系的建立。
（一）、德育工作教育活動(dòng)系列化。
為了更好地貫徹《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》確保德育教育活動(dòng)、內(nèi)容的連續(xù)性，整體性。
1、愛國(guó)主義教育系列。
愛國(guó)主義是德育工作永恒的主題，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，加強(qiáng)“五愛”教育，責(zé)任心教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、唯物觀是我們德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本路線，我們立足主題班、團(tuán)隊(duì)會(huì)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，形成了愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)，每年元月我們都堅(jiān)持開展主題為“訪貧、問苦、送溫暖”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，每年四月組織團(tuán)員、青年舉行主題為“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的清明祭掃活動(dòng)，每年五月開展主題為“紀(jì)念‘五·四’運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)‘五·四精神”的系列教育活動(dòng)，每年七月，開展“黨旗在我心中”主題教育活動(dòng)，每年八月開展主題為“軍民共建魚水情”活動(dòng)，舉行國(guó)防教育座談會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，送慰問品每年都達(dá)千余元，每年九月十八日?qǐng)?jiān)持主題為“牢記歷史，振興中華”教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行屈辱史教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。每年十月開展“熱愛祖國(guó)，立志成才”教育活動(dòng)，通過召開主題班會(huì)，演講會(huì)，征文，書畫展來(lái)激發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國(guó)之情。每年十二月份開展主題為“紀(jì)念‘一·二九’運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)‘一·二九精神”教育活動(dòng)，每年寒假，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，通過系列的愛國(guó)主義教育活動(dòng)的開展，使廣大青少年增強(qiáng)了愛國(guó)熱情，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，激發(fā)了立志成才、報(bào)效祖國(guó)的情感。
2、養(yǎng)成教育系列。
養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持以“做人”為切入點(diǎn)，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明、守紀(jì)為突破口的工作思路，強(qiáng)化了“自尊、自愛、自主、自理、自強(qiáng)”的意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有做人準(zhǔn)則、有自學(xué)習(xí)慣、有創(chuàng)新意識(shí)、有健康體魄、有適應(yīng)能力，有效地促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。
①堅(jiān)持日查、周評(píng)、月總結(jié)的值周工作。值周工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，德育工作的好壞看養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的好壞看值周，值周工作的好壞看機(jī)制。從九六年起，我校就對(duì)值周工作進(jìn)行了調(diào)整，健全了管理機(jī)制，實(shí)行全員管理，制定了完善了值周評(píng)比細(xì)則，堅(jiān)持了日查、周評(píng)、月總結(jié)工作制，把值周工作同老師量化考核進(jìn)行掛鉤，開展了“雙優(yōu)”班級(jí)評(píng)選和“行為規(guī)范示范班”的評(píng)比，從宏觀上加大了對(duì)中學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育力度。
②深化“講、守、爭(zhēng)”活動(dòng)，從微觀上加大養(yǎng)成教育力度。我們制定了班級(jí)開展“講、守、爭(zhēng)”活動(dòng)細(xì)則，同文明學(xué)生評(píng)比，學(xué)生評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，從學(xué)生個(gè)體思想，行為上加強(qiáng)管理力度。
③以活動(dòng)為載體，進(jìn)行行為規(guī)范的專項(xiàng)培養(yǎng)與強(qiáng)化。養(yǎng)成教育最根本的方法就是抓專項(xiàng)，經(jīng)常抓，抓反復(fù)，反復(fù)抓，每學(xué)期開學(xué)初都開展行為規(guī)范強(qiáng)化月活動(dòng)，每年三月開展主題為“學(xué)雷鋒、創(chuàng)班風(fēng)、樹校風(fēng)”活動(dòng)，九月結(jié)合初一軍訓(xùn)開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，促進(jìn)班風(fēng)，校風(fēng)的形成。其它各月則進(jìn)行專項(xiàng)抓。我們開展“三無(wú)競(jìng)賽”活動(dòng)，重點(diǎn)是抓遲到，早退、曠課；開展“文明行走”競(jìng)賽活動(dòng)，重點(diǎn)抓輕聲慢步，禮讓右行，不跑跳，不打鬧，不逗留，不大聲喧嘩；開展“創(chuàng)建肅靜課間”競(jìng)賽活動(dòng)，要求下課后到室外活動(dòng)，不在室內(nèi)打鬧、說(shuō)笑、逗留；開展“最佳自習(xí)課班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，要求學(xué)生做到“自習(xí)不講話，保持室內(nèi)肅靜，學(xué)習(xí)態(tài)度專注認(rèn)真，不看無(wú)關(guān)的課外書，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事”；開展“勤儉節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果”競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)生衣著樸實(shí)，不穿奇裝異服，不攀比，不買零食，不亂華錢，愛護(hù)公物，珍惜別人的勞動(dòng)成果，今年九月，我們重點(diǎn)進(jìn)行了奇裝異服專項(xiàng)檢查，目前，我們學(xué)生已經(jīng)杜絕穿奇裝異服；開展“無(wú)批評(píng)周”競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)生自覺遵守《規(guī)范》，倡導(dǎo)學(xué)生自律、自理，變被動(dòng)受教育為主動(dòng)受教育，開展“文明走廊”競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)生不玩游戲，不進(jìn)舞廳，不進(jìn)錄像廳，今年十月、十一月我們重點(diǎn)進(jìn)行了電子游戲廳專項(xiàng)經(jīng)常，上課時(shí)間抽查，中午、放學(xué)必查，體育課、自習(xí)課抽查，星期六、星期天、節(jié)假日全體班主任集中力量定點(diǎn)抽查。由于我們?cè)陴B(yǎng)成教育工作中注重抓專項(xiàng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成有了明顯提高，良好的班風(fēng)、校風(fēng)基本形成。
3、素質(zhì)教育系列。
我們從96年起開始了素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐，把“全面、合格、優(yōu)質(zhì)、特長(zhǎng)”做為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的總目標(biāo)。開設(shè)了各類活動(dòng)課，成立了各類活動(dòng)興趣小組，每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)，集中展示一年來(lái)素質(zhì)教育成果，目前我們已經(jīng)舉辦了六屆。通過各類活動(dòng)的開展，帶動(dòng)了素質(zhì)教育的開展，培養(yǎng)了廣大學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和愛好，在第五屆校園藝術(shù)節(jié)中，全校學(xué)生100%參加了活動(dòng)，在第六屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，個(gè)人獲獎(jiǎng)人數(shù)、參加活動(dòng)的人數(shù)將要超過第五屆校園藝術(shù)節(jié)。
我校各班都成立了班報(bào)和手抄報(bào)活動(dòng)小組，定期開展活動(dòng)，80%以上的學(xué)生接受了微機(jī)的基礎(chǔ)教育，都能達(dá)到初級(jí)操作水平，通過幾年來(lái)校園藝術(shù)節(jié)的開展，豐富了校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
4、其他系列活動(dòng)。
我們還形成了法制教育系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，開展宣傳周教育，象征性長(zhǎng)跑，舉辦法制教育報(bào)告會(huì)等等，形成了體育教育活動(dòng)系列，每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽，舉，全國(guó)公務(wù)員共同天地辦間操、隊(duì)列、隊(duì)形比賽。
（二）、德育工作的序列化。
德育工作序列化是全程管理的具體化，也是德育工作有序進(jìn)行的先決條件。我們每年都結(jié)合實(shí)際制定和調(diào)整德育工作全程活動(dòng)總表，把各系列教育活動(dòng)有機(jī)地安排在各個(gè)月，并確定每個(gè)月教育重點(diǎn)和各系列教育活動(dòng)重點(diǎn)。同時(shí)針對(duì)不同學(xué)年特點(diǎn)確定不同內(nèi)容和形式，注重分層次教育，從而保證德育工作的高質(zhì)、高效有序進(jìn)行。
五、辦好“一校”，抓好“兩辦”。
（一）、家長(zhǎng)學(xué)校。
定期召開學(xué)習(xí)班，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育子女方法。定期舉行家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流。出版十八中家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流報(bào)，提高了家長(zhǎng)家庭教育的理論水平，促進(jìn)了三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成。
（二）、安全文明辦。
我校成立了安全文明辦，與街道共同開展創(chuàng)建文明小區(qū)工作，對(duì)廣大師生進(jìn)行安全文明教育，九八年我校被評(píng)為市安全文明單位。
