時(shí)間：2023-01-27 11:58:07
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇老人護(hù)理工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、基本情況
（一）護(hù)理人員情況
全院護(hù)理人員總數(shù)157人，其中正式在編護(hù)士149人，合同護(hù)士8人，護(hù)理員1人。執(zhí)業(yè)資格結(jié)構(gòu)：執(zhí)業(yè)護(hù)士137人，注冊(cè)護(hù)士132人。歸屬護(hù)理部業(yè)務(wù)管理的護(hù)理人員129人，占全院衛(wèi)技人員38%。分布在臨床一線(xiàn)126人，其他護(hù)理崗20人，非護(hù)理崗11人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專(zhuān)39人，占24%，中專(zhuān)113人，無(wú)學(xué)歷5人，大專(zhuān)在讀13人，本科在讀3人。職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：主管護(hù)師73人，護(hù)師51人，護(hù)士33人。年齡結(jié)構(gòu)：全院護(hù)士平均年齡36.75歲，臨床一線(xiàn)護(hù)士平均年齡34.06歲。按計(jì)劃床位數(shù)295計(jì)算，床位與病房護(hù)士比為1:0.32。聘請(qǐng)臨時(shí)護(hù)士18人。×
（二）護(hù)理工作量表1
從以上兩組數(shù)字來(lái)看，我院護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老齡化現(xiàn)象與去年相比有所緩解，但梯隊(duì)不夠合理，影響護(hù)理人力的合理使用。護(hù)理人員短缺凸顯，護(hù)士床位比較低，醫(yī)護(hù)比例明顯失調(diào)，現(xiàn)有護(hù)理人員配置不能滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的醫(yī)院護(hù)理服務(wù)、質(zhì)量、安全的需要，存在著安全隱患，也制約護(hù)理質(zhì)量的深層次提高。
二、加強(qiáng)了護(hù)理管理，努力提高護(hù)理管理水平
（一）強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)的管理意識(shí)，今年二月份，護(hù)理部組織舉辦了一期院內(nèi)護(hù)理管理培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容主要是護(hù)士長(zhǎng)管理理念的更新，管理技巧及護(hù)理服務(wù)的人本精神的塑造、護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，同時(shí)，安排了半天的討論，護(hù)士長(zhǎng)們?cè)诨仡櫳弦荒旯ぷ鞯耐瑫r(shí)，展開(kāi)了新年如何深化人性化服務(wù)的討論，在討論中進(jìn)一步理解了”以人為本“護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵，達(dá)成了共識(shí)。
（二）加大了對(duì)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理的月、年終考評(píng)，明確了護(hù)士長(zhǎng)工作流程及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，建立了護(hù)士長(zhǎng)日三見(jiàn)面三查房制度，護(hù)士詢(xún)意見(jiàn)制度，有效的提高了護(hù)士長(zhǎng)預(yù)測(cè)——控制——改進(jìn)工作的能力。密切了護(hù)患關(guān)系，減少了病人的投訴率。
（三）悉心指導(dǎo)新上任護(hù)士長(zhǎng)工作:今年新增護(hù)理單元二個(gè),護(hù)理部除積極協(xié)助組建護(hù)理單元的建設(shè)外,對(duì)新上任護(hù)士長(zhǎng)采取跟班、指導(dǎo)與交流等形式,幫助新上任護(hù)士長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)換角色,在較短的時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作。
（四）加強(qiáng)了護(hù)理安全管理，保證護(hù)理安全
1.強(qiáng)化護(hù)理安全超前意識(shí)，重視危險(xiǎn)信息反饋，今年，建立了三級(jí)護(hù)理安全監(jiān)控網(wǎng)，即護(hù)理部—護(hù)士長(zhǎng)—安全監(jiān)控護(hù)士，逐級(jí)收集護(hù)理危險(xiǎn)因素，每月組織護(hù)理安全討論會(huì)1-2次，就現(xiàn)存的及潛在的安全問(wèn)題進(jìn)行討論，提出切實(shí)可行的防范措施。今年共查擺護(hù)理安全隱患63條，提出安全措施12條。制定出制度、流程改進(jìn)措施3條。有效的防范了嚴(yán)重護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
2.加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析：建立內(nèi)部如實(shí)登記報(bào)告制度，對(duì)故意隱瞞不報(bào)者追究當(dāng)事人及護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任。護(hù)理部對(duì)每起護(hù)理缺陷及投訴，組織討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人責(zé)任其深刻認(rèn)識(shí)，限期整改。科室護(hù)理問(wèn)題與科室護(hù)士長(zhǎng)月、年終考核掛鉤。
3.增強(qiáng)了護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，法律意識(shí)，證據(jù)意識(shí)，強(qiáng)化護(hù)理人員遵章守規(guī)，今年組織了護(hù)理規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)的考試，并及時(shí)向全院護(hù)理人員傳遞有關(guān)護(hù)理差錯(cuò)事故的案例警示，同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了醫(yī)囑查對(duì)流程，藥物查對(duì)流程，制定了重點(diǎn)環(huán)節(jié)護(hù)理管理程序及應(yīng)急流程，防范住院病人跌倒制度及各類(lèi)導(dǎo)管防脫落制度。有效的保證了全院護(hù)理人員有章可循，確保了護(hù)理安全。
三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，提高了臨床護(hù)理質(zhì)量
（一）建立了護(hù)理質(zhì)量檢查與考核制度，護(hù)理部人員不定期的深入科室檢查、督促、考評(píng)，每季度組織全院護(hù)士長(zhǎng)交叉大檢查，促進(jìn)了護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的促進(jìn)了全院護(hù)理質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。
（二）健全護(hù)理質(zhì)控體系網(wǎng)，注重發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，各科室明確了護(hù)理質(zhì)控小組的職責(zé)及工作方法，各質(zhì)控小組每月進(jìn)行信息交流，而且質(zhì)控員都有各自的質(zhì)控點(diǎn)。此舉措較好的促進(jìn)了護(hù)士參與質(zhì)量管理意識(shí)，激勵(lì)護(hù)士的工作積極性，對(duì)抓好環(huán)節(jié)質(zhì)量控制起到了很大的作用。
（三）進(jìn)一步規(guī)范了護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)了對(duì)每份護(hù)理病歷采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，每月組織進(jìn)行護(hù)理記錄講評(píng)1次，確保不合格的病歷不歸檔。在年終護(hù)理文書(shū)檢查評(píng)比中，獲得質(zhì)量前三名的科室是：五官科、兒科、感染性疾病科。
（四）針對(duì)“創(chuàng)滿(mǎn)”建設(shè)活動(dòng)及“醫(yī)院管理年”活動(dòng)要求，今年繼續(xù)抓好等級(jí)護(hù)理及健康教育的考評(píng)工作，并將這二項(xiàng)工作作為今年護(hù)理工作的主線(xiàn)貫穿在每月的護(hù)理質(zhì)量考評(píng)中，強(qiáng)化護(hù)士開(kāi)展健康教育的意識(shí)，實(shí)行責(zé)任護(hù)士全面負(fù)責(zé)制。健康教育覆蓋率100%，但病人健康知識(shí)知曉率不夠理想。
（五）護(hù)理質(zhì)量已達(dá)標(biāo)
1、基礎(chǔ)護(hù)理合格率97.7%；2、一級(jí)護(hù)理合格率98%；
3、護(hù)士長(zhǎng)管理考核合格率96.8%；4、夜間護(hù)理質(zhì)量檢查98.8分；
5、搶救物品管理合格率98.5%；6、消毒隔離合格率98.7%；
7、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)合格率98.2%；8、護(hù)理工作滿(mǎn)意度94.9%
9、護(hù)理人員技術(shù)操作合格率95%；10、護(hù)理人員考試合格率100%；
“20*年度醫(yī)院護(hù)理工作總結(jié)”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!11、常規(guī)器械消毒滅菌合格率100%；12、一人一針一管一滅執(zhí)行率100%；
13、護(hù)理事故發(fā)生率0；14、年褥瘡發(fā)生率0。
四、采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)
（一）制定了護(hù)士教育培訓(xùn)制度，護(hù)士考核制度，配套完善了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士繼續(xù)教育實(shí)施方案，定周期，定培訓(xùn)計(jì)劃，尤其是加大了對(duì)新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段。
（二）引進(jìn)了廣州總醫(yī)院護(hù)理教育學(xué)分管理軟件，試行護(hù)理教育培訓(xùn)與護(hù)士工作考核信息化管理，將護(hù)士考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理，作為護(hù)士晉升、聘任、再次注冊(cè)的重要依據(jù)。
（三）加強(qiáng)了“三基”及專(zhuān)科技能的培訓(xùn)，今年護(hù)理部為培養(yǎng)實(shí)用型的護(hù)士，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場(chǎng)考核與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，實(shí)物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵，在“5.12”護(hù)士節(jié)期間舉行了護(hù)理操作比賽，全年共組織理論考試3次，合格率100%，護(hù)理技術(shù)操作考核2次，合格率95%。但由于部分護(hù)士思想上不夠重視，基礎(chǔ)較薄弱，培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
（四）加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次，內(nèi)容為新理論、新技術(shù)及實(shí)用性知識(shí)講座，同時(shí)，護(hù)理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，及時(shí)上傳護(hù)理講座演示文稿，豐富了護(hù)士的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受護(hù)士的歡迎。
（五）外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流9人次，外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書(shū)面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá)6次。但年初的培訓(xùn)計(jì)劃未完成。
五、教學(xué)、科研工作
（一）今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)修護(hù)士4人，接受省、市衛(wèi)校實(shí)習(xí)生共24人，并認(rèn)真做好崗前培訓(xùn)及安排好臨床帶教工作，各科能組織對(duì)護(hù)生的出科理論及操作考核。在召開(kāi)的多次實(shí)習(xí)生座談會(huì)上，學(xué)生反映大部分帶教老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，責(zé)任感強(qiáng)，帶教質(zhì)量較高，根據(jù)實(shí)習(xí)生意見(jiàn)反饋表結(jié)果，反映帶教氛圍較好的的科室有外一科、內(nèi)科、外二科、婦產(chǎn)科。通過(guò)發(fā)放帶教教師評(píng)價(jià)表，學(xué)生認(rèn)為較好的帶教教師是：×××（二）在臨床護(hù)理工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立足創(chuàng)新，今年醫(yī)院護(hù)理自選項(xiàng)目×××《通過(guò)了市科技成果驗(yàn)收，填補(bǔ)了縣內(nèi)無(wú)護(hù)理科研的空白，兒科開(kāi)展了新技術(shù)項(xiàng)目二項(xiàng)：×××，大大提高了救治重癥患兒的水平。全院撰寫(xiě)護(hù)理論文10篇，發(fā)表省級(jí)10篇。
六、以“病人為中心”深入開(kāi)展人性化服務(wù)，取得了明顯的社會(huì)效益
（一）首先護(hù)理部就如何在護(hù)理服務(wù)上體現(xiàn)“人性化”展開(kāi)了深入的調(diào)查，廣泛聽(tīng)取門(mén)診病人的意見(jiàn)，尤其是注重傾聽(tīng)曾到外院就醫(yī)患者的意見(jiàn)及與住院病人交談，發(fā)放住院病人征求意見(jiàn)表、閱讀回訪(fǎng)信等途徑獲取病人對(duì)護(hù)理服務(wù)的需求信息，找出存在的差距，制定相應(yīng)的人性化服務(wù)措施，并在具體細(xì)節(jié)上進(jìn)行規(guī)范。
（二）其次開(kāi)展服務(wù)理念教育，強(qiáng)化一個(gè)轉(zhuǎn)變，即服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多主動(dòng)換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如產(chǎn)科病房為方便產(chǎn)婦哺乳提供靠背凳；責(zé)任護(hù)士做病人的貼心人，每天利用為病人做治療后的空閑時(shí)間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康復(fù)知識(shí)，送去親人般的安慰。護(hù)士又如腈雨表，晨間問(wèn)候時(shí)及時(shí)告知病人天氣冷暖，提醒增減衣服，每逢新年、教師節(jié)、建軍節(jié)、老人節(jié)、兒童節(jié)，護(hù)士都不忘問(wèn)候病人，有的送賀卡，有的科護(hù)士還親手為病人折疊千紙鶴，表達(dá)美好的祝愿。兒科護(hù)士在治療之余，還為小患者講故事，輔導(dǎo)作業(yè)等等，家長(zhǎng)深受感動(dòng)，內(nèi)科還為出院病人發(fā)放連心卡，將親情服務(wù)延伸。正是護(hù)士親切、貼心的話(huà)語(yǔ)、周到的服務(wù)使病人感到家的溫馨，不是親人勝似親人。許多病人在征詢(xún)意見(jiàn)表上留下了發(fā)自肺腑的贊譽(yù)，急診科一病人還在護(hù)士節(jié)期間為全科護(hù)士送上一束花表達(dá)他對(duì)護(hù)士的敬意。今年收到表?yè)P(yáng)護(hù)士的表?yè)P(yáng)信4封，根據(jù)民意測(cè)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的最滿(mǎn)意護(hù)士達(dá)50多人次。經(jīng)統(tǒng)計(jì)病人最滿(mǎn)意的科室前三名是：中醫(yī)科、五官科、婦產(chǎn)科、感染性疾病科（并列）。最滿(mǎn)意的護(hù)士前十名是：×××（三）愛(ài)崗敬業(yè)，熱心幫助患者，為病人做好事：今年外三科收治了貢江鎮(zhèn)敬老院一位孤寡老人因車(chē)禍入院，入院時(shí)滿(mǎn)身污穢，頭發(fā)蓬亂，生活起居無(wú)人照顧，外三科護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)士們?yōu)椴∪瞬帘M身上的污穢，為病人理發(fā)、剃胡須，從家里拿來(lái)衣服為病人換上。送水、買(mǎi)飯、喂飯，全成了科室護(hù)士們的事。后病人轉(zhuǎn)至外二科，幫助老人的工作又得到了延續(xù)，外二科的護(hù)士們共為老人捐衣服10多件，關(guān)心老人的溫飽，照料老人的生活，演繹了感人的愛(ài)心之歌。樸實(shí)的老人無(wú)語(yǔ)落淚，只有豎起大拇指表達(dá)對(duì)護(hù)士的感激之情。
七積極配合醫(yī)院做好其他工作
（一）協(xié)助做好外三科、內(nèi)一科的組建工作，從科室建設(shè)到組建后的工作指導(dǎo)，建章立制以及護(hù)士群體的調(diào)適，使兩個(gè)新成立的科室能在短時(shí)間步入正常的運(yùn)行軌道，確保工作有序、有效、安全的進(jìn)行。
（二）做好創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城的健康教育的各項(xiàng)工作。
八存在的不足
（一）護(hù)生帶教存在安全隱患，發(fā)生一起護(hù)生打錯(cuò)針的差錯(cuò)，暴露出實(shí)習(xí)生帶教中老師安全責(zé)任不夠明確，護(hù)生操作時(shí)放單飛現(xiàn)象。“20*年度醫(yī)院護(hù)理工作總結(jié)”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!>（二）午間、傍晚、凌晨只有一名護(hù)士值班，在安全管理上有顧此失彼的隱患。
（三）護(hù)士溝通交流能力有待提高。
（四）相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)不夠，臨床護(hù)士跑外勤削減了護(hù)士有限的直接護(hù)理時(shí)間。
“老有所養(yǎng)、老有所依、老有所為、老有所樂(lè)”，作為養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)的提供者，養(yǎng)老護(hù)理員服務(wù)意識(shí)的強(qiáng)弱，服務(wù)水平的高低，直接關(guān)系到老年人的晚年生活質(zhì)量和健康幸福指數(shù)。因此，在福利院運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，管理者如何做好護(hù)理人力資源管理，充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，做到人盡其才，才盡其用，相得益彰，才能不斷推進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)持續(xù)發(fā)展，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，滿(mǎn)足老年人的需求。本文就我院護(hù)理人力資源管理合理使用所做的一些嘗試和取得的效果，淺談幾點(diǎn)看法。
一、我院護(hù)理人力資源管理現(xiàn)狀
我院成立于2007年4月，是一所集養(yǎng)老、醫(yī)療、康復(fù)、娛樂(lè)為一體的綜合性老年服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立之初，按照“按需設(shè)崗、以崗定責(zé)、適責(zé)選人”的管理理念，不斷完善院內(nèi)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。目前設(shè)有護(hù)理部、生活部、行政部，下設(shè)膳食科、醫(yī)務(wù)室、以及護(hù)理等科室。護(hù)理員均經(jīng)崗前培訓(xùn)，持證上崗，晝夜值班，本著“一切為了老人，為了老人一切”的服務(wù)宗旨，以“老人滿(mǎn)意、家屬滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意”為工作標(biāo)準(zhǔn)，為老人提供日常生活照料、精神慰藉、康復(fù)娛樂(lè)、臨終關(guān)懷等全方位的養(yǎng)老服務(wù)，努力打造老年人宜居、益壽的老年樂(lè)園。
二、護(hù)理人力資源管理主要做法
1.科學(xué)謀劃，穩(wěn)定優(yōu)化護(hù)理人力資源
（1）酌情選拔錄用，做好崗前培訓(xùn)。首先在護(hù)理人員錄用過(guò)程中，注重選拔尊老敬老思想意識(shí)強(qiáng)，認(rèn)同并熱愛(ài)養(yǎng)老護(hù)理工作的人員，“錄即能安，安而持遠(yuǎn)”，以保障護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于新入院的護(hù)理人員，上崗前需統(tǒng)一參加崗前培訓(xùn)，并由護(hù)理部安排其到各個(gè)班跟班并進(jìn)行全院輪崗，熟悉各個(gè)部門(mén)、崗位的運(yùn)行情況、工作流程、崗位職責(zé)，以及各護(hù)理科室供養(yǎng)老人的特點(diǎn)，為以后動(dòng)態(tài)調(diào)配人力資源做好準(zhǔn)備。（2）人崗雙向選擇，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組合。在實(shí)施“按需設(shè)崗、以崗定責(zé)、適責(zé)選人”的過(guò)程中，針對(duì)護(hù)理人員大多數(shù)固定于所在科室，造成知識(shí)面窄，應(yīng)變能力差的實(shí)際問(wèn)題，為了改變這種狀況，我院實(shí)施護(hù)理人員和崗位雙向選擇，動(dòng)態(tài)調(diào)配。即組建各護(hù)理科室時(shí)，科室負(fù)責(zé)人和護(hù)理員雙向選擇，院里根據(jù)護(hù)理人員工作表現(xiàn)，護(hù)理水平，老人評(píng)價(jià)等各個(gè)方面綜合考慮，同時(shí)按照老中青的隊(duì)伍建設(shè)，年資高的護(hù)理人員與年資低的護(hù)理人員搭配上班，資歷高有豐富經(jīng)驗(yàn)與資歷低的相互學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，迅速成長(zhǎng)，不斷優(yōu)化科室組合，并每1年進(jìn)行科室輪換，大大提高了護(hù)理人員工作積極性和服務(wù)熱情，實(shí)現(xiàn)了供養(yǎng)老人的動(dòng)態(tài)管理。（3）執(zhí)行績(jī)效考核，小分工大合作。我院通過(guò)不斷完善制度建設(shè)，制定服務(wù)人員績(jī)效考核，從政治表現(xiàn)、遵章守紀(jì)、衛(wèi)生護(hù)理等各個(gè)方面量化評(píng)估護(hù)理人員的工作，考核與工資掛鉤，并嚴(yán)格抓好落實(shí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使護(hù)理人員能夠自覺(jué)完成工作任務(wù)，自我發(fā)現(xiàn)和整改存在問(wèn)題。對(duì)考核不稱(chēng)職的，執(zhí)行待崗學(xué)習(xí)，由行政部安排其上思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)課，合格之后才能復(fù)崗，較大程度提高了員工的積極性和責(zé)任感。在明確各個(gè)崗位職責(zé)和分工的同時(shí)，倡導(dǎo)護(hù)理人員、各科室之間通力合作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，努力營(yíng)造和諧、有序的人文環(huán)境。（4）統(tǒng)籌部署工作，合理安排休假。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。每年年初由護(hù)理部匯總上一年的工作情況，對(duì)下一年的工作做出安排部署。按照合理排班、勞逸結(jié)合的思路，我院根據(jù)年初工作計(jì)劃，要求改變不論忙閑照常輪班的習(xí)慣做法，利用現(xiàn)行排班的方式，在某些繁忙時(shí)段增加人力，各科室之間工作互動(dòng)。如某個(gè)科室有喪假、病假等凸顯人手緊缺，護(hù)理部積極動(dòng)態(tài)調(diào)配，在特殊性情況下保證按質(zhì)按量完成護(hù)理工作。在工作輕、任務(wù)少的情況下，分段合理安排休年休假及補(bǔ)休假，既保證了護(hù)理人員的休息時(shí)間，又補(bǔ)休了假期，使護(hù)理人員的合法權(quán)益得到保障。
2.強(qiáng)化管理，合理使用護(hù)理人力資源
（1）提高思想認(rèn)識(shí)。合理的使用人力資源，對(duì)于提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。一直以來(lái)，我院高度重視對(duì)各護(hù)理科室管理者關(guān)于人力資源管理重要性的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)，定期派送管理人員參加全國(guó)養(yǎng)老護(hù)理知識(shí)及技能培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)護(hù)理人力資源管理的知識(shí)和方法，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取好的管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本院的實(shí)際情況，更新護(hù)理管理理念，改進(jìn)護(hù)理管理模式，做到了以人為本、求實(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)造和諧科室，調(diào)動(dòng)和激發(fā)護(hù)理人員的積極性和創(chuàng)造性，最大限度地提高了工作效率。（2）創(chuàng)新用人機(jī)制。我院通過(guò)不斷完善和創(chuàng)新用人機(jī)制，按照公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)原則大膽選拔優(yōu)秀護(hù)理管理人才，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，能上能下的用人制度，執(zhí)行院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的護(hù)理部、護(hù)理科長(zhǎng)、帶班組長(zhǎng)三級(jí)管理體制，目前設(shè)護(hù)理部主任1名，科長(zhǎng)5名，帶班組長(zhǎng)5名。按照“一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)干給一級(jí)看”的指導(dǎo)原則，各科室責(zé)任人既是管理者，又是護(hù)理員，在做好科室日常管理工作的同時(shí)，又直接從事護(hù)理老人的服務(wù)工作，“管、幫、教”相結(jié)合，以便更好的了解和指導(dǎo)本科室的工作，促進(jìn)員工之間的交流和溝通，提高服務(wù)水平。（3）注重人才培養(yǎng)。要想做好養(yǎng)老服務(wù)工作，首先要有敬老愛(ài)老的思想認(rèn)識(shí)，良好的職業(yè)道德，其次才是護(hù)理知識(shí)和技能。因此我院高度重視提高員工政治思想認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德教育工作，努力幫助護(hù)理人員樹(shù)立以老人為中心的服務(wù)宗旨以及“一切為了老人，為了老人一切”的工作理念，改變傳統(tǒng)舊觀(guān)念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，同時(shí)鼓勵(lì)和支持護(hù)理人員參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。每年年初由護(hù)理部做好一年的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和方式等，總結(jié)回顧往年的培訓(xùn)情況，對(duì)所存在的問(wèn)題和不足之處，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，根據(jù)我院的實(shí)際情況，做好適合我院的培訓(xùn)內(nèi)容。安排工作經(jīng)驗(yàn)豐富，取得突出成績(jī)的員工進(jìn)行講課，分享工作心得和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理人員，回院后組織全體員工進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，嘗試一幫一帶層級(jí)管理模式，旨在通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，提高護(hù)理人員的素質(zhì)和職業(yè)技能。我院在現(xiàn)有的人力資源條件下，通過(guò)科學(xué)謀劃，強(qiáng)化管理，優(yōu)化組合，合理使用護(hù)理人力資源，不斷提高管理者的水平和護(hù)理人員的服務(wù)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員的積極性，切實(shí)提高了老人的幸福指數(shù)。
作者：楊麗宏 單位：遷安市第四福利院
下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我也衷心希望能為我的醫(yī)院增添一份色彩，同時(shí)一展自己的理想和抱負(fù)。
我性格開(kāi)朗，隨和，上進(jìn)心強(qiáng)我的愛(ài)好是讀書(shū)，交友，參加集體活動(dòng)，也喜歡計(jì)算機(jī)，年6月，18歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想，由學(xué)校分配來(lái)到本院，至今13年，在這期間我從未間斷過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí)，從一個(gè)中專(zhuān)生學(xué)到了護(hù)理研究生，在臨床中我用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了我的服務(wù)理念和對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣。
13年來(lái)，我一直服務(wù)于臨床一線(xiàn)，先后從事中醫(yī)科，內(nèi)科，放療科護(hù)理工作，能掌握各科護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)操作，學(xué)會(huì)了各科的特色治療和護(hù)理，例如針灸足三里治療化療后惡心嘔吐，按摩足三里緩解半梗阻引起的腹痛，用代溫灸膏敷貼足三里，合谷，內(nèi)關(guān)治療肺癌放療后引起的惡心，用中成藥研末調(diào)麻油治療化療外滲引起的皮膚及皮下組織潰爛等等
在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，曾擔(dān)任主班，負(fù)責(zé)護(hù)士工作，作為護(hù)士長(zhǎng)的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與疑難，重癥患者監(jiān)護(hù)，主管實(shí)習(xí)生帶教，在此同時(shí)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。年曾參與護(hù)理部主編的護(hù)患溝通技巧一書(shū)的章節(jié)編寫(xiě)工作。
年，我來(lái)到放療科11病室，在這里我學(xué)到了放療科護(hù)理常規(guī)及放療相關(guān)知識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也感受到我的病人在這里除了病痛的折磨還忍受著另類(lèi)的苦——放療副作用和并發(fā)癥。例如鼻咽癌患者就經(jīng)常疲乏對(duì)我說(shuō):"哎，不想治療了，太痛苦了！"，我一次又一次的鼓勵(lì)他們:"這是鼻咽癌最好的治療方法，你要堅(jiān)持！別放棄希望！"，我的心經(jīng)常被他們牽動(dòng)，為病人減輕痛苦是護(hù)士的職責(zé)，我思索著，嘗試著為他們做點(diǎn)什么……
33床李老向我訴苦:"口干啊！晚上要起來(lái)幾次喝水！"，我嘗試晚上用生理鹽水覆蓋其口鼻，幾天后，老人對(duì)我說(shuō):"好！好！還有化痰的作用！"為此，他特意寫(xiě)下了一封感謝信。
就這樣，在放療科臨床護(hù)理中，我一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)，我希望能盡我的力量更好的為病友服務(wù)，我一直牢記:減輕痛苦，促進(jìn)康復(fù)是護(hù)士的職責(zé)。
我愛(ài)自己的職業(yè)，以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻(xiàn)中找到自我和人生的價(jià)值。
今年6月，SARS恐嚇著人類(lèi)，北京等地告急，醫(yī)務(wù)人員成批倒下，我懷著愛(ài)國(guó)之心，積極報(bào)名參戰(zhàn)，服從上級(jí)安排，成為湖南省地方支援北京第一梯隊(duì)隊(duì)員，SARS最終狼狽的走了，為防其卷土重來(lái)，10月1日開(kāi)始打起預(yù)防戰(zhàn)，我又成為醫(yī)院第一批預(yù)備隊(duì)隊(duì)員。
一份耕耘，一份收獲榮譽(yù)屬于過(guò)去，未來(lái)正在開(kāi)創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。參加這次竟聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在改革競(jìng)爭(zhēng)中完善自我。
護(hù)士長(zhǎng)的工作看似平凡，但卻重要。主要體現(xiàn)在以下幾方面:
1作為醫(yī)院護(hù)理管理層基層的管理者，要服從護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)。又要承擔(dān)病房管理和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作，指導(dǎo)并帶領(lǐng)下屬護(hù)理人員共同完成護(hù)理任務(wù)。
2作為信息管理者，承上啟下，既要正確及時(shí)的傳達(dá)醫(yī)院和護(hù)理部精神，又要收集有用的反饋意見(jiàn)，及時(shí)匯報(bào)，便于工作的開(kāi)展。
3作為科室，醫(yī)護(hù)，護(hù)患，護(hù)護(hù)之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者，在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛。
人們說(shuō)管理是門(mén)藝術(shù)，13年的工作中，我耳聞目睹了許多管理藝術(shù)家的風(fēng)范。來(lái)到放療科11病室，主任，護(hù)士長(zhǎng)他們以身作則，嚴(yán)格要求，寬容和民主，為我們建立了相互信任，團(tuán)結(jié)向上的氛圍。3年時(shí)間，我已和科室的成員融洽相處，能成為這樣的大家庭中的一員，我覺(jué)得無(wú)比的榮幸！也謝謝他們對(duì)我多年的培養(yǎng)。今天，我競(jìng)聘放療11病室的護(hù)士長(zhǎng)，如果成功，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)，在主任和老護(hù)士長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)下，我定能擔(dān)當(dāng)此任。如果我競(jìng)聘成功，我一定嚴(yán)以律己，寬以待人，嚴(yán)格要求，公平處事。
以下是我的工作設(shè)想:
一在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃，并組織實(shí)施具體工作，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)。
同時(shí)嚴(yán)格病房管理，為病人創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境，并定期召開(kāi)病人會(huì)征求患者意見(jiàn)，及時(shí)采取整改措施，從根本上提高服務(wù)質(zhì)量。
二，不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù)，護(hù)患聯(lián)系，定期反饋評(píng)價(jià)臨床工作中的不足，使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃，按質(zhì)按量完成。深化"以病人為中心"的服務(wù)理念，使病人滿(mǎn)意，陪人放心。把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育工作宣傳的力度，保證住院患者對(duì)我們的治療與護(hù)理工作滿(mǎn)意，病友出院后定期隨訪(fǎng)。
三以人為本，調(diào)動(dòng)科內(nèi)護(hù)理人員的積極性，在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，從而提高護(hù)理質(zhì)量
我了解11病室的護(hù)士，自尊心強(qiáng)，上進(jìn)是她們的共同點(diǎn)，目前我們有7人在讀本科。
a作為護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)尊重，理解和愛(ài)護(hù)她們，發(fā)現(xiàn)并挖掘她們的工作潛能，提高對(duì)工作的主觀(guān)能動(dòng)性，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)親情服務(wù)。
B保證人力資源合理分配，從全局出發(fā)，綜合考慮能力崗位因素及工作量，合理派班。
C我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主精神，科室工作多與她們商量，集思廣益，使科室人人都以主人翁精神參與管理。
四重點(diǎn)管理護(hù)理安全，杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯(cuò)。
安全重在防范。
a開(kāi)展安全憂(yōu)患意識(shí)教育，加強(qiáng)法律意識(shí)。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，及時(shí)完成各種有效記錄。
c把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。
d制定切實(shí)可行的崗位責(zé)任制。做到有章必循，責(zé)罰分明，發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)反饋，并提出整改措施。
五培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，善于進(jìn)行成本效益核算，降低醫(yī)療成本，節(jié)約不必要的開(kāi)支，保證資源有效合理配置。
最后一點(diǎn)目標(biāo)管理
科室做到年有目標(biāo)，月有計(jì)劃。我科今年的QC課題是降低鼻咽癌口腔感染率。對(duì)個(gè)人的目標(biāo)是鼓勵(lì)護(hù)士每人年內(nèi)寫(xiě)1~2篇論文。
科室會(huì)定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗(yàn)交流，如論文檢索，論文撰寫(xiě)，科研選題等，培養(yǎng)科內(nèi)成員科研意識(shí)及進(jìn)行科研基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。
科室會(huì)組成英語(yǔ)興趣愛(ài)好小組，增強(qiáng)聽(tīng)，讀，寫(xiě)的能力，使護(hù)士的英語(yǔ)水平得到提高。
20**個(gè)人工作思路和工作計(jì)劃5篇
20**個(gè)人工作計(jì)劃一
工作想要做好，沒(méi)有制定好工作計(jì)劃也是不行的，有方向有目標(biāo)的工作能夠減少很多時(shí)間，我根據(jù)自己的個(gè)人情況制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、重視服務(wù)
我們銀行每天都會(huì)接受很多客戶(hù)來(lái)訪(fǎng)，因?yàn)槿硕啵k理業(yè)務(wù)比較慢，這是最麻煩的事情，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是最讓人操心的，在辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)形成一條長(zhǎng)龍，同樣有些人因?yàn)橐恍┢渌蛳胍崆皶?huì)插隊(duì)，造成嚴(yán)重影響對(duì)于這樣的事情我一直遵循一個(gè)原則，那就是，保證公平公正。
1、對(duì)待每一個(gè)客戶(hù)都用相同的態(tài)度去招待他們，不會(huì)因?yàn)樗麄兊拇┲蛘咂渌氖虑槎衅?jiàn)。
2、在辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候微笑面對(duì)客戶(hù)，友善的幫助客戶(hù)便利業(yè)務(wù)，用熱情用真誠(chéng)去工作，做好自己的事情，完成任務(wù)。
3、對(duì)于在辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候一些人員插隊(duì)，堅(jiān)決遵循規(guī)則辦事，不會(huì)隨意的給插隊(duì)的人辦理業(yè)務(wù)為那些愿意遵守規(guī)則的人優(yōu)先辦理，保證公平。
4、對(duì)于一些年級(jí)大的老人會(huì)做好交代和告誡避免他們?cè)谵k理業(yè)務(wù)的時(shí)候吃虧上當(dāng)。
5、用最好的服務(wù)完成自己的工作用最忠誠(chéng)的心去完成崗位的工作職責(zé)，做好自己。
二、提升職業(yè)技能
在工作中能力非常重要，有能力才能夠承擔(dān)更大的擔(dān)子，才能夠做好相應(yīng)的工作，對(duì)于自己的能力我抱著謙虛的態(tài)度，去提升的，一個(gè)人不管有多優(yōu)秀，但是時(shí)代在進(jìn)步需要學(xué)習(xí)的東西非常多想要有更好的發(fā)展就必須要提升個(gè)人能力，體現(xiàn)自我價(jià)值。達(dá)到自己的最低標(biāo)準(zhǔn)。每天我們都要給自己做好相應(yīng)的工作要求。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身的能力，一般利用休息放假時(shí)間學(xué)習(xí)銀行相關(guān)知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足提升自己的能力快速提升。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己每天的任務(wù)，工作時(shí)專(zhuān)心工作學(xué)習(xí)時(shí)參考工作中遇到的苦難做好相關(guān)準(zhǔn)備保證自己在工作的過(guò)程中不會(huì)犯錯(cuò)，做好自己的每一次工作。
3、向每一個(gè)優(yōu)秀的恩請(qǐng)教他們們所擅長(zhǎng)的能力，學(xué)習(xí)并轉(zhuǎn)化成為自己的能力讓自己有能力做好自己的工作。
4、對(duì)于工作中遇到的問(wèn)題都把她當(dāng)做一次機(jī)遇，一次提升，在努力中去完成自己的提升。
三、積極向上，努力奮斗
一個(gè)好員工知道努力，一個(gè)有上進(jìn)心的人知道朝著山巔走，我給自己制定努力的要求。
1、抓緊機(jī)會(huì)提高自己的工作效率。
2、遇到困難迎頭超越，不推說(shuō)勇敢的前進(jìn)，做一個(gè)無(wú)畏的人，成為一個(gè)敢于努力敢于奮斗拼搏的人。
3、在學(xué)習(xí)的時(shí)候積極向上，在工作的時(shí)候努力拼搏，發(fā)揮自己的實(shí)力去走好每一天的工作。
4、完成每一天的任務(wù)，不管做到多玩都要完成一天的工作要求。
雖然制定了工作，但是需要堅(jiān)持的還有很多，制定計(jì)劃我會(huì)按照計(jì)劃來(lái)工作做好工作任務(wù)。
20**個(gè)人工作計(jì)劃二
來(lái)到工作中，我對(duì)自己的工作有些忙亂，為了讓工作清晰，特意制定了工作計(jì)劃方便自己在工作中按照計(jì)劃工作，完成每日的任務(wù)，提高工作速度，做好工作。
一、細(xì)心細(xì)致
會(huì)計(jì)工作涉及到的是公司的資金項(xiàng)目一塊，對(duì)于這一塊要做好，需要細(xì)心細(xì)致的努力不能出現(xiàn)差錯(cuò)，一旦純?cè)趩?wèn)題給企業(yè)帶來(lái)的就是巨大損失。為了避免在工作中出現(xiàn)批了我給自己工作定了要求。
1、每一份賬單都最少要審核兩道三次，保證每一次審核都正確有效沒(méi)有任何的紕漏存在。
2、再工作中熟練掌握工作相關(guān)的一些工作軟件，多練多用，讓自己能夠在工作中提高速度。
3、保證正確率，不管任何時(shí)候都要做好細(xì)致的就按，對(duì)于不清楚的賬目必須要審核仔細(xì)，不明白的地方及時(shí)詢(xún)問(wèn)，避免錯(cuò)誤出現(xiàn)。
4、對(duì)于公司的一些消費(fèi)支出，和營(yíng)收，都會(huì)多次審核，多次統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)確無(wú)誤后才上報(bào)。
二、提升自己的能力
在工作中出現(xiàn)問(wèn)題一個(gè)是自己能力不足，另一個(gè)就是自己的工作還有許多漏洞存在需要我彌補(bǔ)和整理，這時(shí)第一件事情就是提升自己的能力讓自己有更多的能力去完成自己的任務(wù)。
1、在工作時(shí)遇到問(wèn)題，做好記錄，在工作休息時(shí)向其他同事請(qǐng)教問(wèn)題，解決自己的錯(cuò)誤，保證自己不再出現(xiàn)紕漏。
2、把會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)自學(xué)補(bǔ)足不足之處，讓自己的短板不再成為制約自己工作的因素。
3、在工作的時(shí)候不斷自己努力學(xué)習(xí)，也在工作中總結(jié)一些自己不會(huì)的技巧方便在工作之后使用。
4、安排時(shí)間學(xué)習(xí)，上班的時(shí)候能夠擠出的時(shí)間不多，更多的是下班之后的休息時(shí)間我可以提升自己的學(xué)習(xí)。
三、遵守公司規(guī)定
在公司上班我經(jīng)常遲到，為了避免在以后工作中出現(xiàn)這樣情況，我安排好自己的上班時(shí)間。
1、每天提前一個(gè)小時(shí)洗漱好，然后在花半個(gè)小時(shí)趕車(chē)，留半個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間。
2、在每天回家之后盡量少熬夜，在超過(guò)11點(diǎn)之后就立即熄燈睡覺(jué)，讓自己在的二天有精力上班，工作。
3、不在上邊期間抽煙喝酒等。
4、克制自己的壞習(xí)慣。
四、抗壓能力
在工作中經(jīng)常會(huì)遇到加班的情況，因?yàn)楣ぷ鳑](méi)完成，或者公司的業(yè)績(jī)好或者是其他，這時(shí)都需要我有更好的抗壓能力完成一天的工作。
1、擺正工作態(tài)度，遇到困難不逃避，把每天的任務(wù)做完，避免任務(wù)堆積。
2、積極樂(lè)觀(guān)，休息的時(shí)候放松心情讓自己休息時(shí)可以有自己的時(shí)間。
3、對(duì)待自己的工作要熱情，多思考自己犯的錯(cuò)誤，任何壓力都是自己自找的。
4、不給自己找借口錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)。敢于面對(duì)問(wèn)題，不逃避。
按照我個(gè)人的行為和一些習(xí)慣我制定了這份工作，計(jì)劃，這是按照自己的缺點(diǎn)做出針對(duì)性制定的計(jì)劃，在今后的工作中我將嚴(yán)格依照這份工作計(jì)劃執(zhí)行工作，完成每日的任務(wù)。
20**個(gè)人工作計(jì)劃三
新學(xué)期在濃厚的春節(jié)氣氛下簡(jiǎn)單而隆重的開(kāi)始了!為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、提高思想政治素養(yǎng)
用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、職責(zé)感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
二、加強(qiáng)幼兒保育工作
我班有幾個(gè)自理潛力較差和兩名新插班的幼兒，我將用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛(ài)，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適應(yīng)新的環(huán)境，在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中慢慢進(jìn)步。[由整理]
1、在體質(zhì)上，我將以游戲的形式開(kāi)展鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)提醒孩子及時(shí)添加衣服，對(duì)愛(ài)出汗的孩子，及時(shí)的更換毛巾;同時(shí)，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，減少幼兒生病機(jī)率，持續(xù)本班的出勤率。真正做到讓家長(zhǎng)放心。
2、抓好幼兒的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、課堂習(xí)慣、坐姿等，力求到達(dá)讓幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們將把幼兒說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做，繼續(xù)學(xué)習(xí)整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動(dòng)手潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作。
4培養(yǎng)幼兒的品德教育，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，明白不講話(huà);明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。明白群眾榮譽(yù)感，不做有損害班級(jí)的事情。
5、生活衛(wèi)生常識(shí)
(1)明白保護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要持續(xù)正確姿勢(shì)。不在光線(xiàn)太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
(2)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。
(3)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
6、安全常識(shí)
不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。懂得交通安全。會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。如：遇到陌生人的搭訕、火災(zāi)等的求助方法。記住家里的地址和求助電話(huà)：“11
0、11
9、120”等。有自我保護(hù)的意識(shí)。
7、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話(huà)，不亂倒殘?jiān)?/p>
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
(4)持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。
8、保健方面，認(rèn)真做好晨檢工作，仔細(xì)檢查好幼兒的各個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)異常立刻知會(huì)家長(zhǎng)。
三、做好教育教學(xué)工作
根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、貼合幼兒理解潛力的主題活動(dòng)課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡(jiǎn)單愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。在本學(xué)期里配合配班老師將繼續(xù)發(fā)展孩子以下的潛力：
1、搞好班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練。
3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒在數(shù)學(xué)、安全教育、繪畫(huà)、舞蹈方面的學(xué)習(xí)，讓幼兒在德、智、美育方面得到較好的發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作方面
1、定期、隨機(jī)地以電話(huà)形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況以及對(duì)我們工作的支持。
2、每?jī)芍苷J(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
五、個(gè)人努力方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身在彈琴、繪畫(huà)等方面基本功的訓(xùn)練，。
以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
20**個(gè)人工作計(jì)劃四
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。開(kāi)園以來(lái)，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提高保教服務(wù)質(zhì)量，促使我園保教工作質(zhì)量得到提升，努力得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
一、我園保教現(xiàn)狀分析
1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說(shuō)話(huà)”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺，需要繼續(xù)打造更好的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、教師的教育觀(guān)念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離，對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高;
3、在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索;
4、在活動(dòng)的安排上，要進(jìn)一步探索主題活動(dòng)教學(xué)模式，靈活應(yīng)用新教材。
5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。
二、新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
1、指導(dǎo)思想：
(1)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，努力將《綱要》、《指南》精神深入貫
徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線(xiàn)，使教師的教育觀(guān)念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師幼全面、個(gè)性化的發(fā)展。
(2)圍繞“一切為了幼兒”的辦園理念，營(yíng)造快樂(lè)、健康的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去彰顯我園的辦園特色。
(3)進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。
2、工作目標(biāo)與重點(diǎn)：
(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題，通過(guò)教研活動(dòng)，使教師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。
(2)增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個(gè)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理照顧，做好留守兒童轉(zhuǎn)變工作。
(3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級(jí)常規(guī)。
(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮副園長(zhǎng)帶頭作用，通過(guò)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
(5)營(yíng)造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)教師通過(guò)園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)專(zhuān)業(yè)、開(kāi)眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
(6)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)對(duì)我園工作的滿(mǎn)意度。
(7)舉辦好慶“六一”大型活動(dòng)，積極向社會(huì)展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。
3、主要措施及內(nèi)容
(1)保育工作
1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，規(guī)范對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的護(hù)理要求，加強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)了解情況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，加大對(duì)日常保育護(hù)理的督查。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性，進(jìn)一步規(guī)范保育員對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求。
3、關(guān)注留守兒童的心理健康與成長(zhǎng)進(jìn)步，建立留守兒童成長(zhǎng)檔案，并有針對(duì)性的采取有效的教育方法，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育，使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位，預(yù)防及時(shí)，措施得力，控制有效。
5、樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。
20**個(gè)人工作計(jì)劃五
作為護(hù)士長(zhǎng)，一年的工作當(dāng)中要帶領(lǐng)好護(hù)士做好護(hù)理的工作，為科室作出護(hù)士該做的護(hù)理工作，新的20**年，我也是要有一個(gè)工作計(jì)劃，把護(hù)理的工作去給做好。
首先是要帶好護(hù)士隊(duì)伍，科室的護(hù)士有老護(hù)士，年輕的護(hù)士，也是有剛進(jìn)入科室的新護(hù)士，對(duì)于老護(hù)士來(lái)說(shuō)，監(jiān)督好她們的工作就好了，但是對(duì)于年輕的護(hù)士，新護(hù)士就要花費(fèi)更多的心思去帶好，管理好她們，科室的工作一年下來(lái)是非常繁重的，而作為護(hù)士，更是承擔(dān)了很多的工作，基本全年要休息的時(shí)間真的比較少，但是作為護(hù)士長(zhǎng)我也是要對(duì)她們管理好，對(duì)于年輕的護(hù)士要照顧到她們的情緒，了解她們的困難，積極的幫她們?nèi)ソ鉀Q。對(duì)于新護(hù)士則是更要帶好她們，盡量留住新護(hù)士，護(hù)士的工作非常的辛苦，所以新人每年都會(huì)有一批來(lái)，但也是留下來(lái)的并不是特別的多，主要也是這份工作辛苦，而且有時(shí)候病患還不是那么的配合。
其次是提升護(hù)理水平，對(duì)于科室來(lái)說(shuō)，這個(gè)是非常重要的，我要在新的一年里組織好我們科室的護(hù)士做好培訓(xùn)的工作，利用各種方式提升她們的護(hù)理水平，讓她們能更好的去為病患服務(wù)，而不是停止不前，同時(shí)個(gè)人我也是要積極的去學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，多看護(hù)理類(lèi)的期刊和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，同時(shí)將我所學(xué)教給我們科室的護(hù)士們，大家共同的去進(jìn)步，把科室的護(hù)理做的更加的好，只有不斷的去學(xué)，那么護(hù)理的水平才能多提高，對(duì)于新護(hù)士，更是要抓緊她們的學(xué)習(xí)，讓老護(hù)士帶新人，讓新人更快的適應(yīng)科室的護(hù)理工作。
512護(hù)士節(jié)演講稿1
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好啊!十八歲的那一年,我終于圓了自己的夢(mèng)，帶著美好的憧憬我穿上了潔白的護(hù)士服。
當(dāng)我滿(mǎn)懷喜悅和好奇走進(jìn)透析中心的時(shí)候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒(méi)有色彩的面孔、一個(gè)個(gè)悲痛無(wú)助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎?難道，今后的時(shí)光要在這個(gè)毫無(wú)生機(jī)的空間里，耗掉嗎?
我的,猶豫和失落沒(méi)有逃過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的眼睛，她,沒(méi)有責(zé)備我。只是她的行動(dòng)，讓我受到了深深的教育：面對(duì)煩躁病人無(wú)禮的指責(zé)，她會(huì)微笑地說(shuō)聲："對(duì)不起，我會(huì)努力達(dá)到您的要求!"面對(duì)消極的病人，她會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)這樣一句話(huà)："這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地面對(duì)生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。"這句話(huà)讓我回味了很久，很久……
記得有一個(gè)患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽(tīng)到她背誦唐詩(shī)稚嫩的童音。治療時(shí)，我問(wèn)她："小妹妹，你怕不怕?"小女孩調(diào)皮地說(shuō)："姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子!"我聽(tīng)了她的話(huà)，含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌，更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一位病人。
記得那是一個(gè)春天，科里來(lái)了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁征博引的談吐征服了周?chē)耐?籃球場(chǎng)上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時(shí)候，卻被無(wú)情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說(shuō)："反正我是個(gè)廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。"這些話(huà)深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無(wú)助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護(hù)理與照料，我還能為他，做些什么呢?
為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機(jī)會(huì)，耐心開(kāi)導(dǎo)他!而他，總是默然之至。有時(shí)甚至不配合治療。
面對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，我，該怎么辦?
在課堂上，我可以認(rèn)真解答每一個(gè)復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題。可面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題，自己顯得如此渺校我矛盾了，要放棄嗎?我的情感讓我沒(méi)有放棄;我的工作讓我沒(méi)有逃避;我的職責(zé)讓我沒(méi)有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動(dòng)。
我沒(méi)有氣餒，一直鼓勵(lì)著他，并給他講了這樣的一個(gè)故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動(dòng)中要求表演一個(gè)節(jié)目。只見(jiàn)她，拄著拐杖步履艱難地來(lái)回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)："我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫'活著'，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……
日子就這樣一天天地過(guò)去了，久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。
不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)："是你給了我活著的勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記表演活著的那位可敬的老人!"
是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒(méi)有想到作為普通護(hù)士，我的一個(gè)小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。
我驕傲，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)絕望的患者通過(guò)我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。
我自豪，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈。
讓我們大家一起，用心、用愛(ài)、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。
關(guān)于護(hù)士節(jié)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
非常榮幸今天能站在這里與大家共同迎接屬于我們的節(jié)日——5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)，在這個(gè)神圣而溫馨的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向工作在一線(xiàn)的護(hù)理人員以及為護(hù)理事業(yè)做出貢獻(xiàn)的護(hù)士們送上最美麗的祝福：祝福她們永遠(yuǎn)健康、平安，因?yàn)樗齻兪侨碎g的天使，用無(wú)限的愛(ài)照亮了整個(gè)世界。
一襲飄然的白衣，一頂別致的燕帽，帶著對(duì)生命的熱愛(ài)，她們踏入這片神圣的領(lǐng)域，用愛(ài)譜寫(xiě)著一首首生命的贊歌，人們賦予她們一個(gè)美麗的名字——白衣天使。
天使，是人們心靈的燈，她們?cè)诩澎o中光明，“急病人所需，想病人所想”是她們的宗旨，她們用自己的微笑和真誠(chéng)牽起了護(hù)患之間的橋梁，用柔軟的雙肩扛起了生命的希望。
她們，用自己的青春和熱血揮寫(xiě)著未來(lái);她們，用寬廣的胸襟和平凡的小事感動(dòng)著我們;她們，用自己的真情培育了一片幸福，用自己的愛(ài)心守護(hù)了一片安然;她們，就像神圣的大地媽媽?zhuān)诒Ｗo(hù)著自己的孩子!曾幾何時(shí)，她們也想多抽點(diǎn)時(shí)間和精力照顧她們的小家，但為了這個(gè)大家，為了許多在痛苦邊緣掙扎的人們，她們毅然回到自己的工作崗位，默默地照顧著別人……
影兒落在水里，句兒落在心里，都一般了無(wú)痕跡，美麗的護(hù)士們就是一片片潔白的羽毛，輕輕的呵護(hù)著一顆顆脆弱的心，靜靜地，暖暖的……
零碎的詩(shī)句，只是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花，不能將這偉大圣潔的靈魂描繪，還記得那句話(huà)嗎?我不會(huì)彈琴，我只靜默的聽(tīng)著;我不會(huì)繪畫(huà)，我只沉寂的看著;我不會(huì)表現(xiàn)萬(wàn)全的愛(ài)，我只為天使們虔誠(chéng)的禱告著……
同學(xué)們，我們是南丁格爾的后人，已經(jīng)有千萬(wàn)人奔走在這片神圣的土地上，我們應(yīng)該像南丁格爾那樣，以一顆同情的心和一雙勤奮的手，以真心、愛(ài)心和責(zé)任心，為病人減輕痛苦。請(qǐng)讓我們大聲宣誓：不忘今天的決心和誓言，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、堅(jiān)守信念、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮好學(xué)、努力進(jìn)取，接過(guò)前輩手中的紅燭，將自己的一生，貢獻(xiàn)給平凡而崇高的護(hù)理事業(yè)吧!
謝謝大家!
關(guān)于護(hù)士節(jié)演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，各位護(hù)士姐妹們!
下午好!
今天，是一個(gè)平凡的日子也是一個(gè)特殊的日子——國(guó)際護(hù)士節(jié)。首先我謹(jǐn)代表護(hù)理部向到會(huì)的護(hù)理工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!向辛勤工作在護(hù)理工作第一線(xiàn)，為維護(hù)人民群眾健康無(wú)私奉獻(xiàn)的護(hù)理人員及醫(yī)務(wù)工作者表示崇高的敬意!借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表花橋鎮(zhèn)全體護(hù)士向一直以來(lái)關(guān)懷和愛(ài)護(hù)我們的院領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬禮!向一直以來(lái)支持和體諒我們的全體同仁表示衷心的感謝!向關(guān)愛(ài)和給予我們鼓勵(lì)的家人們道上一句————-你們辛苦了!
今天，我們又一次迎來(lái)了偉大護(hù)理先驅(qū)南丁格爾的誕辰紀(jì)念日“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，很高興能夠和大家在一起在這里重溫南丁格爾精神，慶祝這個(gè)美好二隆重的節(jié)日，隨著醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展，我院的護(hù)理工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們的隊(duì)伍是一支和諧，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，奮發(fā)有為，充滿(mǎn)青春活力和陽(yáng)光魅力的隊(duì)伍。過(guò)去的一年，她們不分日夜辛勤的工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的護(hù)理崗位上涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀護(hù)士，在此我謹(jǐn)代表護(hù)理部向本次護(hù)士節(jié)慶祝大會(huì)上受到表彰的“四名優(yōu)秀護(hù)士”“兩名進(jìn)步護(hù)士”以及護(hù)士技能競(jìng)賽前三名獲得者表示熱烈的祝賀!希望你們?cè)俳釉賲枺瑯?shù)花橋形象，弘揚(yáng)南丁格爾精神為推動(dòng)花橋醫(yī)院護(hù)理工作的發(fā)展再立新功。“抗震救災(zāi)，義不容辭”她們用不同的方式詮釋著“5.12”中國(guó)精神;用熱情和信念，光明和不屈，鑄就了一座民族精神的豐碑。
護(hù)理工作為醫(yī)院工作中舉足輕重的一部分，連接著患者的康復(fù)，醫(yī)院的聲譽(yù)和社會(huì)的和諧，護(hù)士的專(zhuān)業(yè)性和人性化的程度，往往代表著一個(gè)醫(yī)院的綜合素質(zhì)。醫(yī)院“護(hù)理部”則肩負(fù)著臨床護(hù)士的管理和培訓(xùn)重任。借此機(jī)會(huì)我將XX年護(hù)理工作完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁作簡(jiǎn)短匯報(bào)：
XX年護(hù)理部把主要精力放在提升全院護(hù)理質(zhì)量及科室護(hù)士長(zhǎng)管理能力培訓(xùn)上并協(xié)助各科主任展開(kāi)了一系列工作。 護(hù)理部作為智能部門(mén)，能較好地做好上傳下達(dá)，下請(qǐng)上遞工作，圍繞醫(yī)院的中心工作，較好地完成醫(yī)院布置的各項(xiàng)任務(wù)。在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)護(hù)理管理，質(zhì)控及教學(xué)培訓(xùn)工作;制定全院護(hù)理工作計(jì)劃并組織實(shí)施。組織修訂了各級(jí)護(hù)理人員考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度和管理制度，在組織實(shí)施的過(guò)程中深入科室，督促檢查科室執(zhí)行情況，并對(duì)危重病人的搶救護(hù)理進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo)。制定了質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)方案，完成了護(hù)理工作核心制度并組織學(xué)習(xí)，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除潛在的護(hù)理安全隱患;堅(jiān)持每周護(hù)士長(zhǎng)查房;每月召開(kāi)一次護(hù)理工作例會(huì)，分析護(hù)理工作季質(zhì)量檢查情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，一季度組織一次護(hù)理病例討論，輪流講課，半年一次理論知識(shí)考試及操作技能考核。
重視科教工作，工作中立足于加強(qiáng)人才梯隊(duì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持在職人員參加學(xué)歷培訓(xùn)，崗位繼續(xù)教育，多次帶科護(hù)士到市一醫(yī)院學(xué)習(xí)。
護(hù)理文書(shū)即具法律效應(yīng)的醫(yī)療文書(shū)，是制定醫(yī)療糾紛的客觀(guān)依據(jù);在管理過(guò)程中我們不斷強(qiáng)化護(hù)理文書(shū)規(guī)范制度，強(qiáng)調(diào)其重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正態(tài)度，能客觀(guān)、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化。全面提高服務(wù)質(zhì)量。
關(guān)于護(hù)士節(jié)演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、護(hù)士兄弟姐妹們：
又是一個(gè)春暖花開(kāi)的五月，又是一個(gè)心懷感激的季節(jié)，又一次迎來(lái)了我們自己的節(jié)日 “5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。值此今天的慶祝大會(huì)，我謹(jǐn)代表護(hù)理部向辛勤工作在臨床一線(xiàn)的護(hù)理人員表示節(jié)日的祝賀并致以崇高的敬意!誠(chéng)摯的祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、闔家幸福!
從南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理專(zhuān)業(yè)之日起，護(hù)理工作便與人道主義精神和以關(guān)愛(ài)生命、救死扶傷為核心的職業(yè)道德密切聯(lián)系在一起，受到社會(huì)和公眾的尊重和敬慕。著名作家冰心老人曾經(jīng)說(shuō)“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”因?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè)，它和愛(ài)、和健康、和生命、和神圣始終聯(lián)系在一起。從此，生命在這里誕生、健康在這里跳躍、痛苦在這里匿跡、死亡在這里卻步!
回首醫(yī)院的發(fā)展，我們感慨萬(wàn)分，從彷徨到堅(jiān)定，從探索到實(shí)干，每一步我們都走的很艱難，但每一次艱辛我們都闖過(guò)來(lái)了，醫(yī)院的醫(yī)療環(huán)境改善了，醫(yī)院的技術(shù)水平提高了，醫(yī)院實(shí)實(shí)在在發(fā)展了……，這一切靠的是什么，靠的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)院的支持，靠的是廣大員工對(duì)醫(yī)院的忠誠(chéng)，勇于奉獻(xiàn)、忘我工作……，無(wú)論醫(yī)院出臺(tái)什么新舉措，還是各項(xiàng)活動(dòng)，我們的護(hù)士姐妹都能勇敢的站在前列，為醫(yī)院生存拼搏著、奉獻(xiàn)著。
xx年，上海迎來(lái)了舉世矚目的世博盛會(huì)，全市乃至全國(guó)掀起了轟轟烈烈的迎世博活動(dòng)，我院也獲得了世博定點(diǎn)醫(yī)院的殊榮，作為唯一一家入選的中醫(yī)醫(yī)院，我們護(hù)理部積極的配合院部的工作，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并為迎世博開(kāi)展了急救演練和技術(shù)操作競(jìng)賽、英語(yǔ)及手語(yǔ)培訓(xùn)等等多項(xiàng)活動(dòng)，用我們的積極行動(dòng)，為世博奉獻(xiàn)了一點(diǎn)綿薄之力。同時(shí)，依舊保持我們護(hù)理部精益求精的作風(fēng)，嚴(yán)抓護(hù)理質(zhì)量，狠抓細(xì)節(jié)安全服務(wù)，在多次的督查中均名列全市護(hù)理行業(yè)前茅，這與我們廣大的護(hù)理同仁的辛苦付出是分不開(kāi)的。在今后的工作中，我們還會(huì)攜手并肩，同心同德，一路耕耘，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，用無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)的心履行護(hù)士保護(hù)生命、促進(jìn)健康的神圣職責(zé)，為我院各項(xiàng)工作的健康發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。最后，再次祝全院護(hù)理人員身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。
關(guān)于護(hù)士節(jié)演講稿5
大家好!在這陽(yáng)光明媚、初夏來(lái)臨的季節(jié)，我們又迎來(lái)了5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)。
我有幸成為一名白衣天使，回首我在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一刻，我更加清晰地感覺(jué)到我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿(mǎn)了希望!
我是一名兒科護(hù)士，提起兒科護(hù)士這個(gè)職業(yè)，不禁讓我想起了在6歲左右的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，我腿上長(zhǎng)了一個(gè)膿瘡，切開(kāi)引流后仍不能下地行走。媽媽帶著我去醫(yī)院打消炎針，我見(jiàn)了穿著白大褂的護(hù)士阿姨，就像我們這樣全副武裝的，戴著帽子、口罩、拿著針就向我走來(lái)，我嚇得哇哇大哭起來(lái)，隨后就從媽媽?xiě)牙飹昝摮鰜?lái)就往外跑。然而，沒(méi)想到最怕護(hù)士的我卻成了護(hù)士，而且成了一名兒科護(hù)士。
隨著工作正式開(kāi)始那天，在為患者治療時(shí)，我有過(guò)被患者拒絕的困擾，也有過(guò)被誤解而遭來(lái)憑白無(wú)顧指責(zé)的無(wú)奈。可慶幸的是：我并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的壓力而變得麻木不仁而懼怕工作。記得剛參加工作不久，一天晚上，家長(zhǎng)帶有一個(gè)腹瀉脫水的孩子，由于孩子年齡小又很胖，我在暗淡的燈光下仔細(xì)的找血管，竟沒(méi)有找到明顯的血管，當(dāng)時(shí)，我不禁緊張起來(lái)，額頭也沁下汗來(lái)了，沒(méi)有多大的把握，扎了一針沒(méi)有扎上。孩子的爸爸對(duì)我怒目而視，指著我的鼻子說(shuō)：“你這是什么技術(shù)?你把我們孩子的頭當(dāng)蘿卜了，扎的盡是窟窿，”我聽(tīng)了這些話(huà)，再看著孩子爸爸憤怒的表情，委屈得有想掉淚的沖動(dòng)，但是我告訴自己——不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)!我強(qiáng)忍著淚水，誠(chéng)懇的說(shuō)：“真對(duì)不起，孩子的血管真的太難找了，因?yàn)樗亲用撍耍芤稽c(diǎn)也不充盈，別著急，讓我再看看好嗎?我會(huì)盡力的”。終于，在孩子頭上正中發(fā)現(xiàn)了一條小靜脈，成功了!我如釋重負(fù)，孩子的爸爸也就不再說(shuō)什么了。從這些經(jīng)歷中，讓我更深刻地感受到了作為護(hù)士——“白衣天使”也有艱辛的一面。
曾經(jīng)有段時(shí)間，我也猶豫彷徨過(guò)，后悔選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，每天繁重的工作，不絕于耳的哭聲以及消毒藥水的氣味，好像麻木了我的神經(jīng)。緊張的醫(yī)患關(guān)系讓我工作起來(lái)如履薄冰，顧慮重重，心靈也備感疲憊。我總覺(jué)得自己付出的太多，而收獲的卻怎么也不公平。但是，后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我的心靈受到了震撼，讓我徹底改變了。有一天晚上，急診送來(lái)一個(gè)有機(jī)磷中毒的孩子，孩子抽搐昏迷，口吐白沫，身后是哭天搶地的母親和絕望憔悴的父親，母親見(jiàn)了我們，一下子就跪在了冰冷的地上，哭著說(shuō)：“救救我的孩子，你不知道，我的孩子多么可愛(ài)，都怪我，我不該把農(nóng)藥放在飲料瓶里呀，孩子當(dāng)成飲料喝了。”這種情景，誰(shuí)看了不為之心酸，動(dòng)容呢?顧不得多說(shuō)什么，我們立即開(kāi)始搶救，展開(kāi)了與死神賽跑的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，洗胃，吸氧，建立靜脈通路，上心電監(jiān)護(hù)，正要遵醫(yī)囑靜推阿托品的時(shí)候，由于孩子抽搐，輸液外滲了，得重新給孩子打一個(gè)套管針，在那一刻，必須馬上靜脈推注阿托品，否則患者是很危險(xiǎn)的。于是，我又立即開(kāi)始重新尋找靜脈。可是當(dāng)時(shí)患者末梢循環(huán)十分不好，加上全身抽搐，很難找血管的，我告訴自己，要鎮(zhèn)靜，不要緊張，迅速又給孩子打上了一個(gè)套管針，顧不得抹去頭上的汗珠，趕緊靜推阿托品，靜滴解磷定，孩子的呼吸混雜著濃烈的大蒜味，嘔吐的東西甚至弄臟了我的衣服，但是我全然不顧，繼續(xù)搶救，一直陪護(hù)在孩子身邊，十分鐘一次推阿托品，半小時(shí)觀(guān)察一次瞳孔，終于，經(jīng)過(guò)一系列的搶救，凌晨時(shí)分，孩子蘇醒了，開(kāi)始叫媽媽了，孩子的媽媽欣喜若狂，淚流滿(mǎn)面，拉著我的手說(shuō)：“謝謝了，大夫，謝謝了，是你們救了我的全家，救了孩子也救了我的命，如果孩子沒(méi)了，我這輩子該怎么活呀!?”那一刻，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，所有的委屈與疲憊，都煙消云散，我只是做了一個(gè)護(hù)士應(yīng)該做的事，但卻能讓一個(gè)生命重返人間，讓一個(gè)家庭重現(xiàn)笑語(yǔ)歡顏，還有什么比這個(gè)更讓人自豪的呢?此刻，我的心情格外激動(dòng)，我將繼續(xù)與孩子的生命同行，讓孩子因我的護(hù)理而減少痛苦，因我的護(hù)理而早日康復(fù)。這也是我應(yīng)盡的責(zé)任。
護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾曾說(shuō)過(guò)，“護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。”當(dāng)我用真誠(chéng)、善良高超的醫(yī)技來(lái)面對(duì)孩子，孩子和家長(zhǎng)用理解、寬容、感激的心情來(lái)回報(bào)我。愛(ài)是相互的，快樂(lè)也是可以傳染的。當(dāng)我不再把人生中隨時(shí)存在的小遺憾，小矛盾擴(kuò)大化時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界遠(yuǎn)比自己想象的要可愛(ài)、更美好!我找到了自己的價(jià)值，也體會(huì)到了平凡中的偉大，選擇了護(hù)士這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔!以后，我將用天使的微笑，帶著這頂殊譽(yù)的白帽，即使漂亮的衣服只能掩蓋在白色護(hù)士服的里面;即使那紅嫩的臉頰逐漸被夜班的勞累吞噬變得不再鮮亮，我依然用同樣的執(zhí)著，真誠(chéng)的微笑譜寫(xiě)著絢爛的生命之歌。
有一句人人皆知的名言，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”對(duì)于這些患病的孩子來(lái)說(shuō)，這就是他們生命的冬天。然而，孩子，你沒(méi)看見(jiàn)小草吐綠，柳條發(fā)芽嗎?你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)春的腳步正一步一步離我們?cè)絹?lái)越近了嗎!?
Abstract：Objective To care for patients， severe cardiovascular medicine， with nursing risk analysis and efficient risk management. Methods 160 Patients with severe cardiovascular medicine， hospitalized in CCU during Aug 2014～Aug 2015， were divided into two groups equally. One （research group） was under risk management and the other （study group） was not. Probability of risk incidences， patients satisfaction， factors and efficiency of risk management are analysed. Results Risk management significantly reduced the incidence of risk events and more satisfied patients. The two groups' difference has specific statistical meaning（P
Key words：Cardiovascular medicine； Critically ill patients； Care risks； Management
心血管內(nèi)科是高風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)科之一，患者病情變化快，預(yù)見(jiàn)性差，病死率高，護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)較大[1-3]，尤其重癥患者的護(hù)理過(guò)程中存在的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題較多，若不能及時(shí)有效的管理可能會(huì)影響到患者的健康和生命安全，引發(fā)護(hù)理糾紛，因此，對(duì)心血管內(nèi)科重癥患者的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)管理十分重要[4]。本文對(duì)心血管內(nèi)科重癥患者的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，并針對(duì)性的對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)管理研究，現(xiàn)將所研究的結(jié)果報(bào)道如下。
1資料與方法
1.1一般資料 將2014年8月～2015年8月在我院CCU接受治療的80例心血管內(nèi)科重癥患者作為對(duì)照組，男性56例，女性24例，患者年齡為33～87歲，平均年齡為（50.6±1.2）歲；將2014年8月～2015年8月在我院CCU實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理后接受治療的80例心血管內(nèi)科重癥患者作為研究組，男性55例，女性25例，患者年齡為34～86歲，平均年齡為（49.7±1.3）歲。我院的心血管內(nèi)科共有44個(gè)床位，有25名護(hù)理人員，護(hù)理人員的年齡為23～45歲，工齡為2～26年。
1.2方法 對(duì)心血管內(nèi)科的患者護(hù)理過(guò)程中存在的各種風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，并對(duì)研究組患者實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理，對(duì)兩組患者進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)事件和患者滿(mǎn)意度統(tǒng)計(jì)；比較兩組患者的差異。
1.2.1護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防 預(yù)防是在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件出現(xiàn)前的預(yù)防措施。
1.2.1.1完善護(hù)理管理制度，建立質(zhì)量管理小組 根據(jù)心血管內(nèi)科CCU病房的特點(diǎn)，建立病區(qū)安全管理制度、反向查對(duì)制度、住院患者安全評(píng)估報(bào)告制度、安全陪檢制度、儀器使用規(guī)范、臥床患者安全管理制度、床旁交接班制度等，重新修訂并制訂介入檢查及術(shù)前、術(shù)后護(hù)理常規(guī)、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作流程、臨床護(hù)理?yè)尵阮A(yù)案、健康宣教流程與規(guī)范等，成立以護(hù)士長(zhǎng)為組長(zhǎng)的病區(qū)護(hù)理質(zhì)量管理小組，質(zhì)量控制員由科室護(hù)理骨干組成。護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)月工作計(jì)劃制訂每天、每周的護(hù)理檢查項(xiàng)目。組織質(zhì)量控制組成員進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋到個(gè)人，在科室討論，與個(gè)人獎(jiǎng)懲掛鉤。
1.2.1.2加強(qiáng)護(hù)士防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)培訓(xùn) 加強(qiáng)責(zé)任心教育，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，重視患者的安全問(wèn)題，防范意外事故發(fā)生。根據(jù)科室護(hù)理工作特點(diǎn)及護(hù)士的工作能力，分層次對(duì)護(hù)士進(jìn)行理論、操作及溝通能力培訓(xùn)及考核。注重心肺復(fù)蘇術(shù)及除顫器、監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、微量泵等專(zhuān)科儀器的操作培訓(xùn)。每月召開(kāi)質(zhì)量安全管理討論會(huì)，利用晨交班、教學(xué)查房、病案討論等形式，對(duì)科室存在或潛在的風(fēng)險(xiǎn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)估，提高護(hù)士對(duì)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估及防范能力。組織學(xué)習(xí)相關(guān)案例及《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、
1.2.1.3提高護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力 巡視病房時(shí)關(guān)注患者主訴，加強(qiáng)對(duì)其表情、呼吸、臥位的觀(guān)察。入院患者從年齡、既往史、活動(dòng)能力、意識(shí)狀況、視力及聽(tīng)力、情緒與心理等方面進(jìn)行評(píng)估，屬高危人群者，增加巡視頻率，落實(shí)安全健康教育工作及陪護(hù)措施。夜間患者出現(xiàn)不明原因入睡困難、出汗、胸悶等癥狀時(shí)應(yīng)高度關(guān)注，報(bào)告值班醫(yī)生及時(shí)評(píng)估血壓、心率等，并行心電圖檢查，配合醫(yī)生及時(shí)處理。
1.2.1.4規(guī)范藥品的使用和管理 ①規(guī)范放置：根據(jù)藥品管理規(guī)范進(jìn)行分類(lèi)，標(biāo)識(shí)管理，護(hù)士每班交接，對(duì)包裝相似、品名相近或一品多規(guī)的藥品，貼上專(zhuān)用標(biāo)識(shí)并分柜放置，高危藥品貼上專(zhuān)用標(biāo)識(shí)后單柜加鎖保存，口服地高辛片應(yīng)用獨(dú)立包裝，便于護(hù)士區(qū)分，確保藥物正確使用。②用藥護(hù)理：指導(dǎo)患者按時(shí)、按量、正規(guī)用藥，能識(shí)別藥物常見(jiàn)的不良反應(yīng)，了解常用藥品的配伍禁忌；服用鎮(zhèn)靜安眠藥的老人，囑咐其要完全清醒才能下床；應(yīng)用降壓藥、降糖藥、利尿藥時(shí)，囑其緩慢改變，預(yù)防性低血壓；使用洋地黃甙類(lèi)藥物前需監(jiān)測(cè)心率，并觀(guān)察用藥效果；使用抗心律失常藥物時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，用量準(zhǔn)確；靜脈輸液時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，加強(qiáng)巡視，使用微量泵控制輸液速度。
1.2.1.5規(guī)范醫(yī)療儀器設(shè)備管理 科室儀器設(shè)備管理實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)，制訂工作制度及職責(zé)，設(shè)置醫(yī)療儀器使用維護(hù)登記本，護(hù)士長(zhǎng)每周督查，每月大檢查，確保科內(nèi)急救儀器、設(shè)備處于完好備用狀態(tài)，完好率100%。
1.2.1.6規(guī)范護(hù)理記錄 我院通過(guò)院內(nèi)統(tǒng)一培訓(xùn)及科內(nèi)每月培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)護(hù)理人員法律法規(guī)知識(shí)及專(zhuān)科知識(shí)培訓(xùn)，規(guī)范護(hù)理記錄內(nèi)容，注重在院病歷的環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，將病歷指控的重點(diǎn)放在出院前，有效的規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，提高護(hù)理質(zhì)量。
1.2.1.7加強(qiáng)患者的安全管理 ①為避免墜床、跌倒等意外事件，我院制定了跌倒、墜床、壓瘡高危風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單，患者入院后立即進(jìn)行跌倒、墜床、壓瘡等高危風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，評(píng)分高危者必須懸掛相應(yīng)標(biāo)識(shí)，采取對(duì)應(yīng)措施，并向患者及家屬告知防范措施。病區(qū)走廊、廁所等地鋪設(shè)防滑墊，放置醒目的"小心跌倒""小心地滑"的標(biāo)識(shí)，放置患者跌倒；用氧過(guò)程中加強(qiáng)安全宣教和巡視，確保用氧的安全、有效。②手腕帶的使用：我院從2010年開(kāi)始使用患者手腕帶，要求所有住院患者佩戴，并成為患者住院期間的"有效身份證"，腕帶上標(biāo)明患者科別、姓名、性別、年齡、住院號(hào)、診斷、入院日期及科室聯(lián)系電話(huà)，護(hù)士在進(jìn)行各項(xiàng)操作治療時(shí)，要求核對(duì)手腕帶、床頭卡上的標(biāo)識(shí)，無(wú)誤后方可進(jìn)行。③科室每日進(jìn)行安全巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患；科內(nèi)加強(qiáng)各類(lèi)急救儀器設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及演練，提高護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)處置能力。
1.2.2發(fā)生護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)后的管理 做好預(yù)防工作是防止風(fēng)險(xiǎn)事件的有效方法，一旦風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，應(yīng)采取積極措施，將風(fēng)險(xiǎn)損害降到最低限度。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)過(guò)，與患者及家屬溝通，盡可能將投訴、糾紛及一般護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)在科內(nèi)解決，及時(shí)上報(bào)護(hù)理部、醫(yī)務(wù)科，必要時(shí)依法封存病歷或?qū)嵨铩？苾?nèi)組織全體護(hù)士對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件進(jìn)行討論、總結(jié)，制定相關(guān)防范措施。
1.3觀(guān)察指標(biāo) 主要對(duì)患者在接受護(hù)理后的自我恢復(fù)情況進(jìn)行觀(guān)察，其中包括患者有無(wú)護(hù)理中墜床情況發(fā)生、藥物使用情況評(píng)估、護(hù)理人員醫(yī)用儀器使用情況評(píng)估與護(hù)理中風(fēng)險(xiǎn)緊急預(yù)案評(píng)估等方面，綜合判斷患者護(hù)理后的基本狀況。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 本研究中所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)均進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)上的分析，使用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS17.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料（患者護(hù)理后風(fēng)險(xiǎn)因素發(fā)生狀況）使用（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn)，P
2結(jié)果
對(duì)照組有8例護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件（有5例為注射輸液不當(dāng)，有1例為護(hù)理人員的原因，有1例為設(shè)備原因，有1例為患者滑倒），研究組有2例護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件（有1例為注射輸液不當(dāng)，有1例為患者滑倒），研究組的風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率明顯低于對(duì)照組，患者滿(mǎn)意度明顯高于對(duì)照組，且兩組差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義（P
3討論
護(hù)士辭職報(bào)告模板一：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)院：
感謝您抽出時(shí)間閱讀我的一封真誠(chéng)辭職信。
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信的。自我進(jìn)入醫(yī)院之后，由于得到您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我在護(hù)士的工作中獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在醫(yī)院的工作，我在護(hù)士領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得醫(yī)院目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對(duì)一個(gè)新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣。
為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響醫(yī)院的運(yùn)作，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去目前在醫(yī)院和護(hù)士組所擔(dān)任的職務(wù)和工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給您帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。
非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸。我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對(duì)我的離職給醫(yī)院帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望醫(yī)院能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
辭職人：xxx
xx年xx月xx日
護(hù)士辭職報(bào)告模板二：
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!很遺憾在這個(gè)時(shí)候向醫(yī)院正式提出辭職，我是懷著極其復(fù)雜的心情寫(xiě)下這份辭職報(bào)告的，請(qǐng)相信我，這并非一時(shí)沖動(dòng)，而是我經(jīng)過(guò)慎重考慮所做出的決定。
來(lái)到一院已經(jīng)三年多了，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō)，我人生中最美好的時(shí)光是在這里度過(guò)的，三年的學(xué)習(xí)，使我對(duì)以前書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)有了更深刻的理解，業(yè)務(wù)能力也在不斷提高。重要的是，在這里我學(xué)會(huì)了如何做人;一院平等的人際關(guān)系，開(kāi)明的工作作風(fēng)，人性化的管理也一度讓我有著找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)，在我遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手并給予關(guān)懷之情。然而護(hù)理工作的毫無(wú)挑戰(zhàn)性，護(hù)士工作的乏味與機(jī)械性以及護(hù)理人員地位的極度低下，總讓自己彷徨，這是真的。由此我開(kāi)始了思索，或許只有遭遇磨礪與挫折，在不斷打拼中努力學(xué)習(xí)，去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。
我來(lái)自農(nóng)村，我是農(nóng)民的兒子，不怕吃苦也吃過(guò)很多苦，不過(guò)從小到大一直過(guò)得還算順利，這曾讓我感到很幸運(yùn)，如今卻讓自己深陷痛苦之中，不能自拔，也許人真的要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大。習(xí)慣了不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，卻很難適應(yīng)處于保護(hù)的環(huán)境之下，經(jīng)常有人會(huì)告知我的性格內(nèi)向而個(gè)性卻過(guò)于突出鮮明，這對(duì)于醫(yī)院培育人才或是我自身完善都是突破的難點(diǎn)，或許這也是我很難適應(yīng)這個(gè)環(huán)境的原因;曾想為什么要強(qiáng)迫自己適應(yīng)環(huán)境，也許這樣的環(huán)境早已不能適應(yīng)時(shí)展了，請(qǐng)?jiān)徫铱诔隹裱?雖然我的觀(guān)念是：人需要不斷的發(fā)展、進(jìn)步、完善。其實(shí)我也一直在努力改變，變得適應(yīng)環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺(jué)得真的很難，考慮了很久，我還是決定離開(kāi)!
敬獻(xiàn)上辭呈兩天之內(nèi)，我就會(huì)離開(kāi)醫(yī)院，離開(kāi)那些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。但是既已決定，挽留只會(huì)讓我最終離開(kāi)的時(shí)候更加難過(guò)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!謝謝!
最后，真誠(chéng)祝愿，醫(yī)院一如既往一路飆升!領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁工作順利!
辭職人：xx
xx年xx月xx日：
護(hù)士辭職報(bào)告模板三：
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
懷著萬(wàn)分復(fù)雜的心情，我寫(xiě)下了這封辭職信。感謝這段日子以來(lái)大家對(duì)我的關(guān)心和幫助，盡管在做護(hù)士期間，碰到了很多的挑戰(zhàn)和挫折，但是有了大家的鼓勵(lì)和關(guān)懷，我堅(jiān)持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)在醫(yī)院這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于健康方面的知識(shí)，這對(duì)我以后的工作和生活將會(huì)有很大的幫助，在此我表示十分感謝。也許是自身能力不足，最近一段日子工作起來(lái)有點(diǎn)力不從心，有時(shí)看到那些血淋淋的病人沒(méi)來(lái)由會(huì)有一種害怕感襲上心頭。盡管這段日子在醫(yī)院里碰見(jiàn)了幾例病人死亡的事件，但一看到家屬那掛滿(mǎn)悲傷淚珠的臉龐，自己也很傷心。家人跟朋友都說(shuō)我不適合當(dāng)護(hù)士，因?yàn)橐院蟊冗@更殘酷血腥的事件都有可能出現(xiàn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我自己也經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的思考。他們的說(shuō)法是正確的，我確實(shí)不適合這個(gè)職業(yè)。這與我最初的工作計(jì)劃也是有差別的。
我辭去護(hù)士這個(gè)職務(wù)，絕不是因?yàn)檫@里的待遇差，也不是因?yàn)楦玛P(guān)系處理地不好，相反，大家都對(duì)我很好，除了上述說(shuō)的能力原因外，另外一個(gè)重要的原因就是這里離家里比較遠(yuǎn)，而我又是一個(gè)比較戀家的人。每次看到別人一家享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，我就異常傷心。所以希望回到家鄉(xiāng)那邊找一份真正適合自己的工作。能夠好好照顧家人，盡到子女應(yīng)盡的義務(wù)。最后，再次向您表示深深的歉意。當(dāng)然，我會(huì)協(xié)同醫(yī)院完成好工作的交接，等接替我的人熟悉了工作后我再離開(kāi)，在這期間，我可以幫助她盡快熟悉這份工作。我相信，在您的帶領(lǐng)下，醫(yī)院的前途一定會(huì)一片光明，最后祝您和醫(yī)院的同仁們身體健康，工作順利。祝醫(yī)院的明天更加美好!請(qǐng)您體諒我的苦衷，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
此致
敬禮!
辭職人：xx
xx年xx月xx日：
護(hù)士辭職報(bào)告模板四：
敬愛(ài)的XX醫(yī)院：
在此，我首先祝XX醫(yī)院一切順利，萬(wàn)事如意;其次我祝各位院領(lǐng)導(dǎo)身體健康，全家幸福，安康!
我感謝兩年多來(lái)醫(yī)院給我個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，更感謝科主任對(duì)我教導(dǎo)，感謝給予幫助過(guò)的老師們以及科室同事們對(duì)我的工作、生活中的照顧，在此我非常衷心地感謝大家!
我對(duì)我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意，
由于時(shí)間的流失與俱進(jìn)，歲月的滄桑和人間的蹉跎。這使我與遠(yuǎn)在老家年世已高逐漸蒼老的父母親，多年沒(méi)有團(tuán)聚一起狂歡!為盡父母親的孝道和養(yǎng)育之恩，我打算辭職回家工作，陪在老人們身邊讓家人安享晚年，去享受美好的生活與未來(lái)!經(jīng)過(guò)深思熟慮，我現(xiàn)在決定辭職，在此敬請(qǐng)醫(yī)務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)調(diào)備工作。
望諒解請(qǐng)給予批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)要用第一人稱(chēng)。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。大家有寫(xiě)工作總結(jié)的習(xí)慣嗎?如果不知道工作總結(jié)怎么寫(xiě)，快來(lái)看一下工作總結(jié)范文吧!下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020幼兒園教師工作總結(jié)最新_教師個(gè)人工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家!
2020幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)一新的一年新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合(_老師、_老師、_老師，_老師)一起迎來(lái)了39名天真可愛(ài)活潑的小精靈。一學(xué)期很快過(guò)去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面：
1、通過(guò)每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，教育幼兒要尊敬國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，唱國(guó)歌，以激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
2、過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛(ài)幼等良好情感。
4、通過(guò)自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
二、常規(guī)教育
全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^(guò)每周的討論，采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。
三、教育教學(xué)方面
教育工作----以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施情況，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)，達(dá)成幼兒教育觀(guān)念上的共識(shí)。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期通過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開(kāi)展的3次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫(huà)，音樂(lè)，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
四、差生轉(zhuǎn)變工作
本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí)，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫助及家長(zhǎng)的配合下，通過(guò)其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了一定的進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級(jí)的常規(guī)，我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，進(jìn)行針對(duì)性教育，對(duì)其一絲進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并取得家長(zhǎng)的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。
五、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期在學(xué)期初召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，四次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情況，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)，達(dá)成幼兒教育觀(guān)念上的共識(shí)。聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒。
六、教研工作
根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得一定的成效。教師做到多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)記錄。結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、觀(guān)察反思、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報(bào)告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀(guān)察者。
本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級(jí)工作上取得了一定的成績(jī)，并獲得“_區(qū)文明班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)。但是我們?cè)诎嗉?jí)工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。“將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。
2020幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)二一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，今天在這里我的心情無(wú)比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中。回首一個(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié)。
(一)教學(xué)工作
1.根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。
2.做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。
在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3.環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。
根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計(jì)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。
(二)教育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2.勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。
注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
3.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。
培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
4.根據(jù)季節(jié)變化及戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況，提醒幼兒及時(shí)穿___服，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。
1.教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。
不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不推搡同伴，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2.關(guān)注幼兒的來(lái)園情況，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4.做好交接班工作，如有特殊情況及時(shí)轉(zhuǎn)告接班老師。
以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作，在這過(guò)程中我也碰到過(guò)很多的困難與挫折，在每一次解決問(wèn)題的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長(zhǎng)。正如一個(gè)朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到處跌跌撞撞。面對(duì)挫折必須堅(jiān)強(qiáng)，波浪里茁壯成長(zhǎng)，風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。
2020幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)三時(shí)間總是匆匆，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué)，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái)，其中有快樂(lè)與煩惱，有失敗與成功。但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè)。和托班孩子相處了半年，對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了。帶著"讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)的信念，我繼續(xù)向前走著，義無(wú)返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：
一、參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。
二、保教結(jié)合，深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)和"創(chuàng)造。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持，將教師的教育觀(guān)念隱性地傳遞給家長(zhǎng)，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合，充分利用了家長(zhǎng)這一寶貴的教育資源，實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。針對(duì)我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛(ài)園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群"皇帝、"公主已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛(ài)心，你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的信任
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細(xì)微處見(jiàn)真情是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用電話(huà)以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)要與不：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀(guān)察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。
2020幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)四本年度的工作任務(wù)基本完成，在一年的教學(xué)過(guò)程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長(zhǎng)更是不言而喻。
首先，孩子們的進(jìn)步!由于年齡的增長(zhǎng)，孩子們的能力也逐步增強(qiáng)，由小班時(shí)灑飯一滿(mǎn)桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從小班時(shí)自己鞋穿不上急得滿(mǎn)臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請(qǐng)求他人幫助;從小班時(shí)爭(zhēng)搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時(shí)間也慢慢加長(zhǎng)，孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)!
再次，共同的適應(yīng)!由小班到中班，教師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在孩子們正在長(zhǎng)大，老師們也在成長(zhǎng)，在孩子們一次又一次渴望成長(zhǎng)的眼神中，我們這些老師都“長(zhǎng)大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈!
還有，家長(zhǎng)的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，一次“重陽(yáng)節(jié)”老人聯(lián)宜，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)”，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時(shí)間表現(xiàn)發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話(huà)溝通，家訪(fǎng)，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進(jìn)行教育，還有的小朋友來(lái)園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過(guò)談話(huà)，需要家長(zhǎng)的支持和配合，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn)，構(gòu)畫(huà)設(shè)計(jì)幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個(gè)活動(dòng)室的一邊，并排六張桌子，放一開(kāi)放的繪畫(huà)區(qū)，較多的大型積木作為半開(kāi)放的建構(gòu)區(qū)，使孩子們的相對(duì)面積增大。在娃娃家，小超市以及動(dòng)手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線(xiàn)板，動(dòng)物拼圖，并及時(shí)更換玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序漸進(jìn)。孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí)，都是依依不舍的離開(kāi)區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來(lái)園較早，活動(dòng)效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長(zhǎng)。進(jìn)入中班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時(shí)作好教具，有的需要家長(zhǎng)配合，由此也提高了我們與家長(zhǎng)溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識(shí)的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒(méi)有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀(guān)四路，耳聽(tīng)八方，確保孩子的安全。另外，利用中午值班時(shí)間，看點(diǎn)書(shū)，經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面，和家長(zhǎng)共同提高。積極進(jìn)修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來(lái)既干凈又寬暢;午睡時(shí)，注意到每個(gè)幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí)，只有和家長(zhǎng)溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，在課程上，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個(gè)幼兒!
2020幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)五曾經(jīng)在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話(huà)的現(xiàn)象屢有(幼兒園教師年終總結(jié))發(fā)生。在本學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長(zhǎng)工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。
我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下，我取得了一定的成績(jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
