時間：2022-03-22 07:45:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇開場發言稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
——書香陶藝現場制作大賽發言稿
浙江省義烏市江濱小學葉哲航
指導老師鮑丹紅
尊敬的各位領導、老師，親愛的家長們、同學們：
人家下午好！
今天的天氣有些許寒意，但在我們的校園里，卻涌動著一股讀書玩陶的熱潮。今天下午，我們期盼已久的“鄉土鄉情——義烏娃娃愛義烏”書香陶藝現場制作大賽即將拉開帷幕。我喜歡讀書。如果書是藍天，那我就是小鳥，我喜歡住藍天自由翱翔；如果書是燈塔，那我就是大海中的一葉扁舟，我會朝著燈塔指引的方向揚起風帆。如果你問我讀書還仃哪些好處，我會毫不含糊地告訴你：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人明理！”我想，愛讀書的你們，一定也非常同意我的觀點吧！這一次，我們義走進了讀書的另一片新天地——閱讀鄉土文學。一個月來，我們閱讀了大量的鄉土文學書籍，和爸爸媽媽、和老師同學一起，走進了義烏本土文化，了解了義烏風土人情；我們也走出校園，走進大自然，走向社會，領略了義烏最具代表的風景名勝和古老建筑。相信你們一定有著和我一樣的感受，閱讀加深了我對家鄉的認識，讓我對這片生我養我的土地愛得更真切、更深沉！
我也熱愛陶藝二陶是土的藝術，火的藝術，其實更是人生的藝術。正是在與陶藝的一次次對話交流中，我們不僅鍛煉了動手能力，感受了藝術之美，更陶冶了心靈。今天，終于盼來了今天，我們歡聚在這里，結合所閱讀的鄉十文化書籍和采風活動，馬上就要用巧手捏出義烏最具代表的風景名勝、風土人情，用陶泥表達我們對家鄉無盡的熱愛。
一想到這，我的心情就激動無比！
同學們，讓我們用激揚文字，用張揚藝術創作的無限激情，用我們的雙手來盡情表達這份感情吧！謝謝大家！
練好文字功夫，巧于歸納概括
無論是對思考內容的梳理，還是對課件（發言稿）的加工，都離不開“文字功夫”：結構、布局、詳略；強調、提示、論析；修辭、文采、意境，包括標題設計等等，均需一定的文字功底。即便是即席發言，也需要鮮明的層次感、清晰的頭緒感、精當的概括感。
從上述“需要”角度看，文字表達是提高言說質量首選的自修功課，欲達到口吐蓮花、文采飛揚的效果，就一定要自學文學知識，通過對詩歌、散文、唱詞、小說以及相關教科書和經典文章、精彩句段等觀摩、賞析和學習，體會、培養文學“用筆”技能。
相對于講課、發言，文字功夫的著眼點最好放在“歸納、提煉、概括”上：要讓層次標題、段落要點形成精練有序的“排比句”，內容頭緒清晰有致；要讓觀點思路、成果經驗形成概括恰當的“點睛語”，意核內涵言簡文精。若達到上述效果和水準，就一定要巧于歸納和概括，就一定要擅長文字表述。
注意學習積累，增加知識儲備
講課、發言活動，不是對課件和發言稿的語言復制（抽象念稿），而是對其的內涵解讀、生動發揮，是調動包括語言在內的各種信息符號和知識節點，進行演、述、釋、譯、辯、析的綜合性智能勞動。一堂專業課程講下來，一次匯報發言說下來，你的知識儲備程度在受眾面前會一覽無余。
講課、發言的質量高低，信息與知識的含量多少，既折射出當事人是否勤于學習與積累、是否具備悟性與靈感，也折射出當事人是否用心和用功。
我們在學習、積累，增加知識儲備的過程中，很難機械地劃定一個區間。因為講課、發言時，一個生動的典故、一個傳神的比喻、一組美妙的詞句、一套精美的幻燈、一個優雅的手勢，會涉及非常寬泛的知識領域和實踐空間。“汝果欲學詩，工夫在詩外”，以下知識內容，建議你涉獵和參考：演講、傳媒、著裝、禮儀、美學、文學、書法、繪畫、戲曲、音樂、舞蹈、攝影、名人名言、詩詞警句、典故傳說、幻燈制作。
學習積累貴在舉一反三、聞一知十；知識儲備貴在融會貫通、異曲同工。如果不能把藝術元素、知識養分用在講課、發言活動中，如果不能通過學習積累優化言說質量，那學習、積累活動只能是機械的“填鴨”和材料堆積。
留心視聽場境，體會講說技巧
講課、發言的質量最終要體現在視聽現場，因此，除了“案頭”功夫外，你還需留心視聽場境，體會講說技巧。請注意：視聽場境不僅是當事人親歷的現場，還應包括非“現場”的視聽效果。
從“親歷”的角度看，出席會議、觀看演出、身臨講座、參加培訓、觀摩演講，包括相關儀式、討論交流等所有語言交流的“語境現場”，都應該是吸收、學習、體味講說技巧的學習機會。如果你留心的話，領導講話的語言風格、主持人的文辭分寸、講課教師的表達技巧、交流對象的語氣口齒、視聽現場的幻燈效果等，都可以令你從正面或反面得到一點一滴的受益和啟發。
從非“現場”的角度看，觀看電視、收聽廣播、播放視頻、接收其他非“現場”視聽信息，同樣可以得到有益的啟示，關鍵在于你是否留心每一個細節，是否從講說技巧的角度去思考、去回味。比如，電視、廣播中就有大量訪談、講座、曲藝等語言交流和語言展示節目，看電視、聽廣播也是你學習表達的好機會。建議你把琢磨視聽場境信息作為“口語表達”的自修課程，養成旁學兼收的良好習慣。“有耕耘必有收獲”，肯留心同樣有收獲。
勤于實踐活動，練好嘴上功夫
“嘴上功夫”是講課、發言質量的載體。若培養“嘴上功夫”，實踐活動必不可少，特別是能動的、有意識的實踐活動，應該列入你的自修課程。
盤點“講說”活動，不斷揚長補短。對任何一次職場講說活動（開會發言、講課培訓、主持活動、匯報工作），都要作為提高言說水準的演練平臺。從案頭準備、儀表妝容、開場收尾、語氣口齒、語速音量、控場技巧、時長把握、幻燈效果、附件配合等每一個細節，按照既定的“技術規范”去實踐和體會。每次講說活動結束后，都要盤點得失、總結“成敗”，歸納原因，作為下次講說活動的調整依據和完善方向。如此反復實踐，不斷揚長補短，你的表達水準必有進步和提高。
勤于實踐活動，優化表達功底。除了盤點講說活動，不斷揚長補短外，你還應有意識地進行一些其他實踐活動，不斷優化自己的嘴上功夫。比如——
搜集一些頗具難度的繞口令，或大聲誦讀、或心里默背，強化口語發聲的清晰度，提高對舌音口齒的控制力；
選擇一些文字美、意境佳的詩歌散文，反復朗誦表演，體會抑揚頓挫和聲情并茂的語氣聲調；
抓住和同事（伙伴）交流的機會，或講故事說笑話，或敘述事由經過，提高語言組織能力和口頭表達質量；
對著鏡子練習手勢、表情，或回放自己講說情境的視頻，檢視、總結、調整語言表達技巧；
對于鄉音難改的同行來說，最好模仿中央電視臺“新聞聯播”節目主持人的語言規范，盡力向“標準話”靠近。
培養心記能力，練習脫稿說話
八一建軍節活動方案
活動目的
我們即將迎來中國建軍**念日，我們要大力弘揚軍紀律嚴明、永不退縮、沖鋒在前、不怕犧牲的戰斗精神，教育安保隊員永葆軍人勇敢、頑強的品格，創建一支為醫院發展保駕護航的堅實隊伍。在此之際，我院將舉辦慶一活動。
活動主題
1、同慶建軍佳節，共建白云安保士氣
2、同慶八一，提振安保士氣，護航白云
3、發揚解放軍人精神，鼓舞安保斗志昂揚
參加人員：我院退伍軍人
活動時間及地點
時間：20**月1日(星期五)下午17:30分
活動地點：大會議室
聚餐地點：酒家
活動準備工作
節目征集
1、安保科征集節目;
2、節目形式以歌曲、武術表演為主，內容健康向上，所有節目需提前自我彩排;
3、7月30日下午15:00分到大會議室進行彩排;
4、節目表演伴奏請自行拷貝，并提前交于人力資源部處;
5、節目演出次序根據流程形式進行安排;
6、活動表演中，凡參加演出的演員將得到禮品一份(集體表演除外，禮物為皮帶，到時倉庫領取);
活動現場布置
1、提前掛好橫幅，國旗;
2、整理好現場空地，用于表演時使用;
3、調試音響、話筒，調好音量;
籌備部門
1、人力資源部(退伍名單的確定，活動方案的策劃，下發通知，表演節目伴奏的準備，通知各個部門派員工代表參加觀看節目，新聞稿的撰寫，酒家的預定，人員接送等等)
2、院務部(領導發言稿的編輯，節目的審核，協助布置現場等等)
3、營銷策劃部(現場拍照，新聞稿審核以及在網絡平臺上等)
4、安保科(節目的排練等等)
活動內容
1、8月1日下午17:30分，大會議室準時集中;
2、人員到齊之后，開始慶祝活動;主持人開場白----領導講話----代表發言----節目表演----結束語;
3、預計18：00，退伍軍人在精神大廳集中接送過去酒家用餐。
1、8月1日下午17:30分，退伍軍人集中去酒家，17:50分到達;
2、人員到齊之后，開始慶祝活動;主持人開場白----領導講話----代表發言----節目表演----結束語(不需要部門代表參加)
3、開始用餐(預計18:20分用餐);
節目單
1、主持人：***;
2、歌曲：雙人自彈自唱(歌名待定);
3、武術表演：雙節棍;
4、題目搶答：設計10道題目，內容關于建軍類的，進行提問，誰搶答得快則可得到小禮品一份(以倉庫領取為準，價格10以內);
5、集體大合唱兩首：中國軍歌，團結就是力量。
活動經費及預算
由于今年預算沒有慰問金，故總費用超出預算，請審批。
應急預案及注意事項
1、本次活動舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。
2、參與者須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。
3、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保障活動各環節順利完成。
4、遇到各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。
八一建軍節活動方案篇
一、活動主題
<槍炮與玫瑰>——軍旅搖滾夜
宣傳口號：顛覆傳統、感受最炫酷的軍旅搖滾
震撼眼球、體驗最熱辣的軍服誘惑
火力全開、享受最心跳的軍事游戲
一切盡在cocoseven酒吧八一建軍節主題派對
二、活動背景
正值八一建軍節之際，打造一個融合軍事、槍械、美女、搖滾樂為一體的主題派對，打響cocoseven酒吧特色第一槍;
三、活動目的
通過這一特色活動營造現場氛圍，打造cocoseven自身品牌特色，提升cocoseven品牌影響力，以此吸引部分潛在客戶群，并以此為契機在接下來的一個月內陸續推出類似活動，形成持續影響;
四、活動概述
通過引入軍事相關元素，比如槍械、軍事口號、軍服、軍事項目等營造節日氛圍，輔以美女、搖滾音樂來吸引眼球。
五、活動亮點
1、現場及氛圍包裝：
所有工作人員(服務人員)穿著迷彩服，男生迷彩T恤配黑色褲子黑色鞋子(條件允許可以配迷彩軍褲和軍靴)，女生著迷彩短體恤短裙長靴，所有服務人員臉上均抹上迷彩油彩，一樓大門口及電梯口擺放好宣傳物料;
一樓門口除了安排四名普通迎賓以外，還須安排四名身著性感軍服的漂亮模特，二樓進門口同樣安排四名身著性感軍服的模特，模特要背著道具槍械一起迎賓，所有顧客只要進門，需行軍禮，并叫首長好(也可選擇洋氣一點的叫法——goodevening，sir!);
每一位進場的觀眾都能得到一枚軍事勛章(道具);
2、活動環節：
開場主題熱舞秀，性感模特身著性感軍服并拿著道具槍械走秀配合重金屬搖滾樂，音樂中加入槍炮聲，營造戰場氣氛;
Cocoseven軍歌秀場：現場挑選5位男士演唱軍旅歌曲，演唱完后由在場美女以送勛章的形式投票，評選最佳演唱者，獲勝者可獲得獎品;
槍王之王：美女射擊游戲，現場由5位模特下場各自挑選5位男性觀眾，兩人作為搭檔一起完成射擊游戲，每人限10發子彈，擊中目標最多的獲勝，可以獲得酒吧提供的獎品;
歌手以新的表現形式演繹不一樣的軍旅歌曲(可以融合搖滾樂、電子樂、舞曲等風格);
六、活動流程
(略)
七、活動細則
1、物料清單：
海報及易拉寶(請根據自身需求確定數量)、勛章200個、迷彩油彩(1盒)、槍械道具(5把)、氣球(若干)、懸掛氣球的背板(了塊)
尊重、理解班主任的工作，倡導互學交流合作，促進班主任團隊成長，是這次交流座談的目的。會后，我們將班主任發言文稿整理編輯成冊，印發給了大家。今后，我們希望這樣務實的交流學習活動再多些。同時，學校應該更多關注班主任團隊的建設。因為有一個優秀的班主任團隊，是學生之福，是學校發展的希望所在。
一、活動籌劃——用認可的心態來聆聽
在參與籌劃此次活動過程中，就和幾位同仁討論如何讓交流活動更有實效?
以往的許多班主任培訓會或座談會，更多是組織者或管理者在上面說的多，班主任只是在下面聽講，沒有深入交流的對話，雙方總是有距離的。可否把話筒交給班主任，讓班主任享有充分的話語權，讓班主任盡情地說。這個想法大家覺得有意思。于是，便讓每位班主任提前寫好發言稿，我們很期待班主任字里行間的精彩故事。
既然是交流，必須給機會讓班主任痛快地說心里話。我們要求班主任只需說自己班級管理工作中的亮點。如此要求，目的是，先把各自的不足與問題擱置一邊，突出個人工作中的長處和亮點，在交流中互相借鑒，取長補短;原因是，我們班主任團隊太需要在交流中互相“認可”，以往工作中一貫個人封閉式的“問題反思”，讓大家越來越辛苦而且沒了自信。
我們需要放大每個人的亮點，匯聚亮點，攜手同行，這是一種樂觀追求的姿態。我們更需要學會認可，認可自我，能自知，有自信和方向;認可他人，能包容，不自大，視野寬了，心胸大了，煩惱少了，生活和工作便多了成長的機遇和快樂。
所以，讓班主任說，我們來聆聽，聽班主任開心地講述育人的故事，聽班主任得意地介紹育人的藝術。我們需要用認可的心態去聆聽這——“花開的聲音”。
二、會場交流——用欣賞的角度來學習
主持人簡短開場，介紹活動的內容和流程之后，便讓每位班主任依次開講。因為有認可的心態，便能靜心，用欣賞的眼光去捕捉每位班主任表現出的閃光點，每位都有我們學習的地方。
陶鋒老師首先開講，雖略有緊張，但有精心的準備，他的班級管理有長遠規劃，且在學習管理上有一套，這兩點值我們學習;劉培鳳老師講述的語速適中，聽得出有用心操練和作為名班主任角色的滿滿自信;尹德春老師和夏貴花老師是班主任團隊中的老前輩，他倆的業務能力和敬業精神是我們年輕后輩學習的榜樣，特別是他倆能堅守在班主任團隊之列，更讓人敬仰;陶斌老師關注留守女生的健康成長，典型案例的講述中可見平時育人的細節之美;徐家貴老師能夠關注不同層次學生的發展，有“百花齊放、百家爭鳴”的包容情懷和智慧，給我們開展素質教育提供了啟示;王勝強老師談“敬畏學生”，用真實的案例和體驗來解讀育人需要“從長計議”，善思和長于文筆，兩個特長讓人羨慕。
劉曉平老師是個很有個性的“小”班主任，樂觀開朗，用微笑和快樂管理班級，這是別人難以偷學的亮點;陶家銅老師、周麗老師、黃玉霞老師、羊尊芳老師、丁健老師和夏同云老師雖不善言辭，但無論為人處事，還是管理班級，認真、敬業、實在，這共性的閃光點，是今后咱們班主任團隊能夠變得更優秀的精神基石，也是學校未來向前發展的希望之光。我們每個人躋身其間，朝夕相處，一起工作，有一份職責，更有一份自豪。另，陶承林老師、王蕙老師、尹傳海老師沒有發言，沒有聆聽精彩講述，故暫不欣賞學習啦。
三、會后心得——用理性的方法來思考
班主任逐一發言之后，安排我五分鐘發言，把握機會，很榮幸與大家分享聆聽過程中思考所得。
我的第一個心得是：如果我要當一個好班主任，應該是這樣的——
也許我的能力不強，但我有激情和干勁，我的“勤快”大家看在眼里，我有言傳身教的敬業精神，我一定能在學生面前樹立“威信”。
也許我的腦瓜機靈，我喜歡進行案例研究，我的“方法”大家看在眼里，我有一套一套實戰本領，我一定能在工作中找到“自信”。
也許我的情感細膩，我擅長心靈的對話，我的“愛心”大家看在眼里，我有心將學生當下學習和未來希望一手抓，我一定能在孩子心中播下“幸福”的種子。
我的第二個心愿是：如果我是一名班主任，我渴望快速成長，應該這樣去努力——
我會樂于學習，讓自己站得更高;
我會勤于探究，讓自己跑得更快;
一、借事發揮，就事論理
發言者隨機抓住發生在聽眾身邊的典型事例就事論理，新穎典型，富有說服力。某日兩位在校學生因為失物后相互猜疑而至矛盾激化、矛盾雙方爭執不下時，班主任劉老師站起來正色道：“剛剛得到確切消息，美國一架偵察機撞毀我軍用飛機，悍然進入我國領空，強行降落在我海南某軍用機場，我被撞飛機飛行員跳傘后下落不明。”停頓片刻后，他接著說：“你們宿舍里丟了東西確實很有損失，但國事當前，你們就這樣毫無證據的內吵不休，于國于已何益?”如此以大比小形成對照，使爭吵雙方頓時自漸形穢。于是，握手言歡。
二、借人發揮，借花獻佛
美國著名的NBA球員邁克爾，喬丹，1999年1月14日在芝加哥公牛隊聯合中心體育館舉行的新聞會上正式宣布退役。他用輕松愉快的語調宣布退出籃球比賽后笑吟吟地對著大家說：“感謝兩位先生，斯特恩先生和雷恩斯多先生，是他們給了我打籃球的機會，給了我來到芝加哥的機會，給了我遇到美麗妻子和建立家庭的機會……我要感謝他們以及芝加哥所有的球迷，是他們讓我成了他們中的一分子……我想NBA本身比邁克爾，喬丹重要得多，許多前輩給了我參加這項運動會的機會，賈巴爾、貝勒、威斯特等，這些人在邁克爾，喬丹出生前就打籃球了，邁克爾，喬丹是踏著他們的腳跟進入這項運動的……但我將永遠和芝加哥在一起!”喬丹的這段講話從人到己平實親切、謙虛熱情，顯示了個性和人格力量。
三、借景發揮、觸景生情
即巧妙的借眼前之景，生動之景，乃至會場之景，以此生發，常能迅速形成發言的“由頭”，并以此構成全篇的框架。作家郭風去參加一個筆會，當主持人宣布筆會開幕時，門外適時響起一串鞭炮聲。這使會場頓時增添了幾分熱烈氣氛。接著，與會同志陸續念發言稿。當郭風被邀請作即席發言時，他脫口說道：“我想今天的會議氣氛特別感人，因為就在剛才鞭炮響時，我看見有兩只蝴蝶從窗外飛了進來。我看見那是兩只小小的孱弱的，但又十分美麗的蝴蝶，我以為它們就是被我們的筆會吸引而飛來的，由此我也被深深感動了……”話音未落，會場已響起一片熱烈的掌聲和由衷的笑聲。郭風巧借會場之景，作為發言的引子，自然而貼切。我們在作即興發言之時，也可借會場中的某一擺設、某一幅畫、某一種情景，以此為引子，能夠取得“由具體到抽象”的好效果。
四、借地發揮，空間映襯
發言離不開場合和地點，離不開特定的條件、環境氛圍和背景的烘托映襯。發言者可以從具體的地理環境及社會、自然和歷史條件出發，尋求特定場合中事物之間的本質聯系和象征意義，收到此地藏銀三百兩的效果。前某年底，香港寶蓮禪寺天壇大佛舉行開光典禮，新華社香港分社社長周南和港督彭定康均應邀做主禮嘉賓。儀式過后，彭定康借回答記者提問，無端指責我“港澳辦”關于香港問題的聲明“并不是有一份有特別吸引力的圣誕禮物”。周南聞言，便借用寶蓮禪寺這一佛門圣地，說道：“誰搞‘三違背’，定會苦海無邊，罪過!罪過!”“誰搞‘三符合’，自是功德無量，善哉!善哉!”說罷，再加上一句“阿彌陀佛”，引得在場的人哄堂大笑。彭定康則羞得無地自容。借用會場所在地。闡發一些與之相關的道理，引出一些妙語，常能為整篇發言開出一段生動的引子，進而理出思路。
五、借情發揮，情感傳意
情感是啟動心靈的鑰匙，情感的溝通是發言成功的橋梁。趙濤在同事的婚禮上擔任司儀，當新人面對雙方父母改變稱呼時，趙濤不失時機地插入了這樣一段話：“知子知女莫過父母，知冷知熱莫過爹娘，此時此刻面對含辛茹苦的二老雙親。就讓兩位新人親親熱熱的呼喚一聲爸媽、爹娘吧，讓四位勞苦功高的老人接受兒女的頂禮膜拜吧!愿我們做兒女的不要忘記常回家看看，送一塊蛋糕、置一件衣服，聽幾句怨言，問一生平安；愿我們每一位佳偶為對方留出一點盡孝的空間；愿我們每一個家庭幸福美滿，莫讓老人操心掛牽……”一席情深意切的話語說得新婚夫婦鞠躬不止，老人們熱淚盈眶，席上掌聲不絕。
一、崇尚技法――在情境之外摸索
那是1997年的夏天，初次走進江蘇省南通師范第三附屬小學的校園，所上的第一節美術課，叫有趣的圓形。那時的年輕教師大都屬于技法控，筆者也不例外。一上來，便向孩子們展示畫圓的基本功，孩子們一下被震住了，從此以后跟隨老師在美術課上玩起了線條、色彩、造型的技法。課堂上，出現了好多繪畫“小大人”，他們學會了畫線時的屏氣凝神，學會了上色時的理智搭配。
有所思必會有所為，那時孩子們的天真與想象給了美術課堂一些光亮，它引領年輕的筆者在時光軸上前進。從同學看“老師畫了什么”到“小朋友們猜，盒子里藏了什了，摸一摸，再想一想。”筆者跨出了自己的第一步，來到了一個新的領域。
二、豁然開朗――得情境之意
隨著年齡的增長，十年悄然而過，筆者和很多美術老師一樣努力從技法控中走出來，走得很艱難。直到2007年的春天，見到了李吉林，筆者很幸運，從來就喜歡坐在后排的我在那一天選擇坐在了唐閘小學大禮堂的第一排。活動的最后一個議程是李吉林講話，她說：“說實話，我今天參加這個活動，也是做了充分的準備的，我寫了滿滿兩頁稿紙的發言稿，但是聽完課，輪到我發言了，我發現我準備的稿子現在已經不想照讀了，接下來我想說的都是我的隨感而發。” 她始終微笑著，即興發言時思維敏捷，字字句句都體現了對學生和老師的真情與大愛。熟悉李吉林的人說，她把愛心分成了兩半，一半給了孩子，一半給了孩子們的“孩子”老師。坐在前排的筆者喜滋滋地覺著在短暫的對視已然得到了李吉林的大愛，最愛李吉林的那句：“我看山看水小學最美，兒童最讓我愛戀。從此，我像農民忠實地守著自己的園地，不斷地耕耘、不斷地播種、不斷地收獲。”也就是那一天，筆者幸運地得到了一顆“愛”的種子。
從那以后，筆者便開始引導孩子在美術課堂上感受自然的美好，抒發內心的情感，體驗藝術在生活中的應用。一個調皮的小男孩，因為一節橡皮泥課堂上老師說的一句話“你也可以讓橡皮泥活起來”，便愛上了制作橡皮泥，他不僅可以在美術課上用橡皮泥演繹立體的小動物，也可以薄薄地做出平面的情境畫。直到他上了大學，依然保持著這份愛好，這是多么可貴。
李吉林先生的情境教育理念不僅使得孩子們獲得了發展，更是促進了老師們的專業成長。引導著筆者在這時光軸上又進了一步。
三、沉潛積淀――研情境之要
慢慢地，筆者嘗試著在課堂里加入了一分鐘“自由暢想”、兩分鐘“線條散步”等有情又帶境課堂活動，引領學生們盡情想象，感性地享受藝術的魅力。孩子們愛上了美術課，他們可以在課堂中化身為翩翩起舞的蝴蝶;也可以暢游外太空，變做一課太空里的植物;更可以穿上自己設計的動物迷彩服，裝扮成動物世界的一員。有情境的美術課堂帶給孩子們快樂，筆者自己更是享受其中。
去年年底，在一位臺灣著名兒童美術老師謝圓芷的課堂上，筆者幸運地感受到了一絲別樣的光亮。“千課萬人”這么大的現場教學舞臺，一位著名的教育者選擇畫鞋子一定不簡單。果不其然，一開場，謝老師就讓孩子們來講一講自己和鞋子的故事。鞋子從選擇到更換，新與舊之間經歷過的一切吸引住孩子們以及在場每一位聽課的老師進入了一個特殊的情境，每個人在內心里都開始想念自己的某一雙鞋子，有了情感的畫筆一定的不同凡響的，超越了呆板的模仿與刻意的統一技法，將原本普通的鞋子畫出了神韻。筆者在心中驚嘆，海峽兩岸的教學情境如此相通，就如同李吉林老師說的那樣：“孩子生來求異，不愿像鸚鵡學舌那樣，沒有自己的思想。老師的寬容、期待、激勵，是孩子創造的至關重要的誘發因素。”我同時也想起臺灣著名作家蔣勛先生曾說的：“詩的庫存，聲音的庫存，視覺的庫存，包括大自然里的東西，要讓小孩從小能有所接觸，美的庫存是使生命繼續豐富、圓滿的東西”。
平安夜活動方案校園2021
活動時間：12月24日晚上20：00開始
活動地點：XX公園，商場，廣場等地點（大型）
活動具體方案：
1，以樂隊作為平安夜整個活動的開場，達到吸引觀眾的目的
2，主持人做開幕詞，活動正式開始
3，進行歌舞類表演，將觀眾對活動開始感興趣。
4，在歌舞類表演當中主持人穿插現場互動環節，游戲，問答等活動開始。建議可以在互動環節中對培訓機構介紹，以及機構相關業務推廣，產品說明等進行適當的介紹。同時培訓機構作為本次活動的贊助商，也可以在活動之余進行點到的說明。游戲例如：每位參加的選手，事先準備好一份圣誕禮物，再將你要求收到禮物的人要表演的節目，寫在一張紙條上，和禮物放在一起，然后包裝起來。
選手到達活動地點之后，將禮物交給活動主持人，主持人將禮物集中放在一起，并且在每份禮物上貼上號碼，同時，準備相同號碼的抽簽條。
所有選手到齊，活動開始之后，大家先抽簽，抽簽完畢之后，從抽到一號的選手開始，領取一號禮物，當場將禮物拆開，并按照禮物中那張紙條的要求表演節目（建議為與平安夜歷史，西方神話，英語翻譯，朗讀等內容相近的優先）。之后按號碼順序進行，所有參加選手機會均等，公平合理。
如果不肯按要求表演節目的人，將被罰趴在地上，撅起PP，讓在場的每人打一下PP。主持人在此環節注意引發現場觀眾熱情，促進活動的氣氛升溫，同時也是對培訓機構做宣傳的另一大時機。
活動注意事項：
1、禮物中的紙條不要署名！！
2、表演節目的要求，盡量有創意一些，但也要在一般人可以承受的范圍，杜絕傷害自尊的要求。
3、活動中的零食和飲料集中購買。
平安夜活動方案校園2021
一、活動形式：
玩游戲
二、活動主題：
平安之夜party
三、活動時間：
四、活動地點：
2號樓503教室
五、活動對象：
20xx級商務管理1班全體同學
六、活動目的：
通過平安夜晚會的活動旨在讓每一位同學回顧一年的喜怒哀樂，在過去的日子里學會找到屬于自己的方向和讓他們在自己生活中感念商管的溫馨，讓他們在生活中學會感恩，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛。
七、活動前期準備：
1、先在班上宣傳這次晚會，調動班上同學的積極性。
2、分配晚會上的任務。
3、確定節目單。
5、布置教室，營造藝術氛圍，烘托主題。
八、活動流程：
1、晚會成員準時就座。
2、晚會主持人發言，講明晚會的主題及目的，宣布晚會開始。
3、通過ppt向同學介紹這次晚會的具體流程及游戲規則
4、游戲開始：
a、接歌（由主持人說出一個字，同學唱出一句含有該字的歌，按當晚座位輪流上臺唱，歌曲不可重復，重復者出局。）
b、比手畫腳（即猜字游戲，有主持人抽號碼，隨機抽出五人為一組，給出他們要猜的詞語，先背著屏幕讓第一個人看要猜的字，然后拍她接下來的人的肩，接著傳下去。
c、真心話、大冒險（寫讓同學們分別把真心話和大冒險寫出來分別放在兩個箱子里面，由主持人抽號，抽的同學上去抽真心話或大冒險隨選，并完成紙上所寫內容。
d、全班合唱
5、班會主持人對本次晚會做簡短的總結，重申主題，展望未來，并宣布晚會結束。
九、活動注意事項
1、晚會按時進行，成員準時出席。
2、班會秩序維持較好紀律，請同學將手機調為靜音或振動。
3、安排好相關人員拍照記錄。
4、保持教室清潔和活躍的氣氛。
平安夜活動方案校園2021
一、活動名稱：
圣誕前夕（平安夜）聯誼
二、活動主辦：
seashell小組
三、活動主題：
聯誼交流
四、活動人員：
各班全體學生
五、活動目的：
1、為各班同學間增加聯系，加強合作，增進友誼。
2、增加同學間的相互了解，增強團隊合作意識，互助互愛，共同成長。
3、豐富課外生活，緩解學習壓力。
六、活動時間：
20XX年12月24日下午7：10開始（班委及活動負責成員6：30到場，通知其余同學7：00到場。）
七、活動地點：
八、活動場地：
㈠圣誕節氣氛；（成都大學校內）
㈡粘貼氣球，彩帶，噴雪寫“merry Christmas”等；
㈢備注：由全體活動人員負責在活動開始前完成現場布置。
九、活動流程：
㈠開幕式：宣布活動開始
1、負責：各班個選取出一名主持人。
2、說明：①由xx班主持人用致開場辭，xx班主持人致幽默開場白；
②由各班主持人各自介紹班級特色；
③由各個班主持人向觀眾自我介紹；
④xx班主持人介紹第一個開場節目，xx班主持人介紹第二個節目。
3、備注：主持人需事先統一開場白等內容。各班級代表隊由各班班長負責開場表演準備工作。
㈡開場互動：各班表演
1、負責：主持人、各班表演隊！
2、說明：各班表演準備的節目！
3、組織：①主持人做簡要活動介紹；
㈢備注：班級表演由各班文藝委員組織排練節目。
㈢集體活動一：智力體力大考驗！
3、負責：主持人、策劃組
4、說明：本活動需要男女搭配完成，男生背著女生，主持人出一道腦筋急轉彎，聽到出發命令后，男生背著女生，迅速跑到前方座位處坐下回答問題，答對勝出，勝出有獎，回答錯誤則重復。
3、組織：①主持人簡要介紹，由策劃組簽條；
②主持人組織問題；
③服務組對勝出對進行獎勵；
⑤主持人點評，裁判組代表xx發言。
⑥結束本環節。
㈣集體活動二：反應大考驗！
1、負責：公正組人員、主持人。
2、說明：本活動為了活躍氣氛，加速增進組員之間了解。
3、組織：
①主持人宣布游戲規則（五張凳子放在中間，六位同學圍著凳子轉，主持人放音樂，當音樂停止時，同學們就搶占位子，沒坐到位子的同學即淘汰，以此類推，最后一名勝出者有獎）；
②服務組注意同學們的安全！
4、備注：①男女分成兩隊進行！
（五）集體活動三：奇思幻想
1、負責：主持人
2、說明：此活動為現場抽取觀眾參與，主持人將在黑板上寫下一動作狀態，問參與者是否愿意做，愿意和男的還是女的做，白天做還是晚上做，一天做幾次，以后會不會繼續堅持，等等主持人可以問，睡覺，上廁所，吃飯，洗澡，脫衣服等搞怪問題。
3、組織：①主持人宣布活動規則；
②參與者上臺就有獎勵，獎勵飄雪一瓶；
③觀眾可以起哄，干擾參與者判斷；
④結束后主持人點評，攝影組拍照。
4、備注：①活動組織者知道意圖，可以在下面干擾參與者判斷；
②主持人要思維活躍，評論幽默；
③主持人問題可以先問些正式的，為搞笑做鋪墊。
㈦集體活動五：真心冒險對對碰
1、負責：主持人、音像組。
2、說明：大家坐在一起，以“擊鼓傳花”的方式傳遞道具，當音樂停下時，由拿到道具那名同學作為參與者，進行真心大冒險。
3、組織：①主持人做規則簡介；
②相關人員配合活動，向參與者發放糖果，參與后有小禮物；
③主持人做活動總結。
備注：真心話內容：
1、是否曾經暗戀過ta人，暗戀的原因是什么，具體情況是怎樣的？
2、你選擇男女朋友的標準是什么，為什么？
3、說說你們組誰最帥，為什么？
大冒險內容：
1、唱首歌，跳個舞，表演一下自己的特長；
2、做運動，男生蛙跳二十個，女生下蹲十個；
3、找一個異性（不是本班的），想方法讓ta說出：“友誼天長地久”，不能讓ta直接說。
㈧集體活動六：歌曲大合唱！
1、負責：主持人、相關負責人、其余全體同學
2、說明：此活動為互動全場最刺激的環節。
3、組織：①同學們各抒己見，把好聽的歌例舉來，大家一起唱；
②紀念友誼；
集體活動七：相互了解！
1、負責：主持人，全體同學！
2、說明：深入了解同學！
3、組織：主持人宣布活動；同學們對剛認識的同學進行深入了解，留下電話號碼或QQ號，以后成為好朋友！！
㈨閉幕式：總結、交換禮物
1、負責：主持人、禮儀組、裁判組、攝像組、音像組及各班負責人員
2、說明：①主持人宣布：活動進入最后環節。
②禮儀組、裁判組分發蘋果；
③攝像組拍照留念。
④各班負責人負責進行禮物交換。
⑤主持人宣布活動結束，音樂想起，說祝福的話。
3、備注：①閉幕式中強調活動主題。
②活動結束后，由后勤組主要負責現場整理。
十、活動資源：
㈠道具：
㈡物品：
㈢食品：
㈣其他：
十一、活動分工：
㈠主持組：
負責本次活動的主持工作等。
㈡撰稿人：
負責班主任發言稿、感謝信的撰寫等。
㈢攝像組：
負責活動全程的攝影，拍照等。
㈣后勤組：
負責活動資源的借用、購買、制作、運輸、歸還及活動現場的布置和整理。
㈤采購組：
采購道具、裝飾等。
校園外交官風采大賽活動策劃書一一、活動目的：
為展示我校學子風采提供一個平臺，與國內外在開展此類活動形成接軌。選拔優秀外交官選手，為學校以后開展有關活動預備人才。提高我協會知名度，為以后開展校內以及校外“模擬聯合國”系列活動做鋪墊。
二、參賽對象：
1、鹽城工學院全體在校大學生。
2、各二級學院選派代表團隊，團體或個人均可，團隊人數2-3人。（可以自己組隊，個人報名的選手由組織方安排團隊）
三 、比賽規則：
1、比賽實行評分制，由評委嘉賓現場打分并公布比賽結果。
2、參賽選手現場對比賽內容進行展示。
3、比賽分為預賽和決賽，通過預賽選拔15個團隊，參加決賽即“外交官風采大賽”。
四、獎項設置：
1、 依照評委嘉賓現場打出的總分評選出冠軍、亞軍、季軍各一名
2、 最具外交禮儀風度獎
3、 最具人氣外交官獎（通過“人人網狀態墻”投票產生）
4、 最具潛質外交官
5、 最佳代表團隊
6、 最佳立場文件（先前確定好）
7、 最佳辯手 （最后一輪分數交高者）
8、 優秀獎 若干名
四、前期準備：
1、前期宣傳并組織報名
2、活動培訓一
3、外交官風采大賽預賽
4、活動培訓二
五、大賽流程：
1、介紹來賓、主持人致開場詞
2、嘉賓講話
3、主持人宣布比賽正式開始
4、比賽階段：
① 個人風采展示（現場抽簽決定出場的次序）
② 給定題目外交評論
③ 模擬聯合國大會
在其中穿插現場互動環節即外交知識趣味問答，回答正確者均可獲得贊助商提供的精美禮品。
5、文藝表演（工作人員負責分數統計）
6、宣布比賽結果，進行頒獎儀式
六、后期工作:
秘書處、學術部負責整理比賽材料，信息管理司負責對本次活動的素材進行回收整理。宣傳司負責制作宣傳海報、宣傳板做好后續宣傳工作。
鹽城工學院模擬聯合國協會
二〇**年三月
鹽城工學院第一屆外交官風采大賽
前期準備詳細策劃方案
一、前期宣傳
時 間：
承辦部門：鹽城工學院模擬聯合國協會秘書處、宣傳司。
方 式：1、各二級學院下發通知、宣傳海報、宣傳板。
2、有關同學利用課間時間在課堂宣傳。
準備材料：海報若干張、手繪宣傳板
目標效果：成為校內同學們討論的熱門話題，提高我協會知名度，做 出我們的品牌，吸引報名選手。
注 意：做適當、適量、適時的宣傳。
二、組織報名。
承辦部門：鹽城工學院模擬聯合國協會組織部、信息管理司
時 間：
地 點：①兩個食堂門口均設報名地點
②博學樓入口處設置報名點
目標報名團隊數：30個
(還可以在公共郵箱內下載報名表報名，或通過我們的公共主頁留言報名)
注意：每組值班同學中至少要由一名副部以上級干事。耐心解答報名同學提出的問題，保持良好的態度。
三、活動培訓一
時 間：
地 點：鹽城工學院新校區土木館B402
承辦部門：秘書處、學術部、宣傳司
各部工作內容：組織培訓，負責板報、留影等
培訓目的：讓選手了解基本流程，學術部公布大會議題以供選手準 備預賽選拔。選手可以再準備期間咨詢老師。
培訓內容：進行第一次培訓，給選手們講解基本流程、為沒有團隊的同學進行分組，公布模擬聯合國大會環節的議題。選手抽簽確定自己所代表的國家，公布20個給定的題目。
注 意:基本內容要講解清楚，不能存在“死角”。同時，選手要在預賽中午之前將立場文件電子版和將發言稿做成PPT.上傳到公共郵箱***.com，并且標記好自己代表的 國家，在預賽時，上交一份立場文件紙質版并且帶好電子版。
四、鹽城工學院第一屆外交官風采大賽（預賽）
時 間：
地 點：
承辦部門：鹽城工學院模擬聯合國協會組織部、學術部、宣傳司
部門工作內容：組織活動、維持秩序、留影、板報等。
預賽目的：選拔15組團隊參加決賽。
預賽選手展示內容：
1、自我介紹
2、各國代表按名單順序上臺闡述立場文件（具體內容由承辦部門自行增減）。
（立場文件內容由主辦方審核、評選.確定決賽人選后分為進行模擬聯合國大會分組）
（選拔標準：選手熟悉掌握流程，思路清晰，語言、意思表達清楚，用英語表達者可予以加分。）
注 意：預賽結束后，參加決賽的選手要著手準備決賽參賽資料（紙質版及電子版），包括：a.自我介紹部分資料 b.趣味外交評論 c.模擬聯合國大會立場文件。
主持人串場詞以及禮儀安排的布置與安排同時進行。
五、活動培訓
時 間：
地 點：
承辦部門：鹽城工學院模擬聯合國協會秘書處辦公室、學術部
部門工作內容：秘書處收取各選手的參賽資料電子及紙質版（包括：a.自我介紹部分資料 b.趣味外交評論 c模擬聯合國大會立場文件）。培訓目的：對比賽的形式進一步熟悉，公布決賽流程，及有關參賽注意事項。
培訓內容：公布決賽的流程，對有關環節進行演練。
鹽城工學院模擬聯合國協會
二〇**年三月
鹽城工學院第一屆“外交官風采大賽”
評分細則
第一環節 個人風采展示（滿分20分）
選手進行自我展示，可以借助ppt等多種表達方式進行。
①選手有三分鐘（到時強行停止，請選手自行控制好時間）的時間依次進行自我show，由全體評委老師和5位大眾評委打分；
②選手所得分的平均值即該選手在此環節的最終得分；
第二環節 給定題目外交評論（滿分30分）
① 選手是否具備外交官才思敏捷的特點
②選手觀點是否獨到、清晰，語義是否明確、
③言辭是否嚴謹、是否能直接體現主旨中心
④是否提出一些有建設性的觀點和意見 等
⑤選手所得分的平均值即該選手在此環節的最終得分
最高得分為30分。
第三環節 模擬聯合國大會（滿分50分）
① 發言是否流暢、大膽、底氣十足
②是否積極活躍的提出問題
③被提問代表是否能順利的根據自己的立場解決問題
④在自由辯論部分，選手是否積極活躍，是否能展示出大方、機智等方面外交官風采等。
校園外交官風采大賽活動策劃書二一、活動主題
創和諧班級展青春風采
二、活動目的
通過全院范圍內班級風采展示，展示我分院班級集體積極、健康、樂觀、向上的形象，增強班級凝聚力和號召力，同時加強各班級間的交流，達到經驗共享、相互促進的目的：加強班級文化建設和對學生的引導，使我分院學生參與和諧社會、和諧校園建設的同時鍛煉自我、全面成才；通過班級風采比賽，帶動全院學生樹立“立志修身、博學、報國”的理念，主動將個人的發展融入班級建設、學院發展，激勵青年學生以全新的姿態迎接建黨90周年。
三、參加對象:農學園藝分院09、10級各班學生
四、活動主辦方：農學園藝分院團學會
五、活動承辦方：10園藝2班
六、活動協辦方：紀檢部、學習部
七、活動流程：
1、整個活動分兩場進行，第一場為初賽，第二場為決賽。
2、初賽由19個班參加，通過游戲展現個班的團結與凝聚力，最后評出10個班級進入決賽。
3、決賽主要通過才藝比拼來展示個班的特色，彰顯新時代大學生的朝氣蓬勃，最終評出一等獎、二等獎、三等獎等。
七、活動要求：
1、為發動全班同學的積極性，全面挖掘班級人才，加強班級主人翁意識，每個班盡量帶動多點同學參與進來。
2、所有參賽節目需健康、積極向上。
3、如有背景音樂，請以MP3的格式自帶到參賽現場，且提前與相關工作人員說明。
八、賽前準備：
（1）.賽前動員，由10園藝2班負責動員，宣傳由宣傳部和10園藝2班負責。（做一展板宣傳）
（2）先與各班班長交流、再向各班展開宣傳。宣傳時附上一張宣傳單與邀請函。
（3）在活動前一周，場地布置與申請有10園藝2班申請小組負責。
（4）初賽時間盡量安排在空余時間，滿足多數同學可以參加比賽。
（5）由學生會辦公室將參賽班級以及各班所派的觀眾帶入活動地點。
（6）由分院紀檢部進行查人與統分、以及活動的計分環節。
（7）控音人員由10園藝2班同學負責
（8）初賽評委主要由各部門部長擔任、決賽由分院領導擔任
九．初賽的具體流程
時間：5月19號下午兩點
地點：老操場
參與人員：各班至少20人
(1) 由10園藝2班布置老操場
（2）主持人致開幕詞，并介紹到場的嘉賓評委
（3）主持人介紹比賽規則、評分細則
（4）將19個班分為若干個小組進行抽簽比賽
（5）比賽完之后，主持人宣布進入決賽的班級，進行決賽抽簽的環節，由個班派代表上來抽簽，還可以進行拉票宣言。
（6）活動參加者合影
（7）主持人宣布活動結束，嘉賓評委先優先退場，帶隊組織參賽選手和其它同學再依次退常
（8）工作人員做好后期工作。
十、決賽具體流程
時間：待定
地點：待定
參與人員：待定
1:55—2:00 進行開場舞
（1）2:00-2:05, 主持人致開幕詞，并介紹到場的嘉賓評委
（2）2:05-2:10, 主持人介紹比賽規則、評分細則
（3）2:10, 比賽開始，選手根據比賽的抽簽順序進行比賽
（4）其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。
（5）3：20，待所有選手比賽完后，主持人邀請評委代表上臺發言，工作人員進行分數統計。
（6）3：30，評委發言完畢，主持人上臺宣布比賽結果（依次由優秀獎到一等獎），由嘉賓評委為獲獎者頒發獎品及獲獎證書。
（7）3：35，活動參加者合影
會領導發言一
尊敬的各位領導、各位客戶、各位朋友：
大家好!
首先，非常感謝大家在繁忙之際專程前來參加廣州松興的此次產品會!請允許我代表公司全體員工向各位朋友表示最真誠的感謝和崇高的敬意!
今天的新產品會是廣州松興電器有限公司自成立以來舉辦的首屆產品會，產品會發言稿。正如大家已經聽到和看到的，今天我們所推出的中頻電阻焊機新產品，是建立在我們與博世力士樂公司建立戰略合作伙伴關系基礎之上、通過雙方的努力共同完成的產品結晶。雖然我們的新產品可能還不夠完善，但希望通過此次的展示，能給自身增加壓力、添加動力;希望通過此次的展示，能夠傳遞我們公司未來發展的信息，更多的了解市場反饋信息以及客戶的需求信息。
作為中國焊接行業的民營企業，我們率先在行業合作方面與國際知名的博世力士樂公司開展戰略合作。我們的目的，是希望根據市場導向，以博世力士樂雄厚的技術優勢為基礎，結合松興電器的技術應用能力和設備制造能力，不斷為客戶開發制造各種自動化生產所需的焊接設備。
我們和博世力士樂的合作，今天的授權儀式僅僅是一種形式，事實上我們已經合作兩年了。在過去的時間里我們對博世力士樂的技術和產品有了更深入的了解，也取得了成功的案例。通過這個過程，使我們對客戶的需求、以及如何運用博世力士樂先進的控制技術和系統、同時結合我們的設備來滿足客戶對生產工藝、節拍以及節能環保等各方面的要求方面有了更深刻的理解和認識。所以，我很自信地認為，通過這樣的合作，我們能把雙方的資源都充分地結合起來，我們能夠在焊接這個領域里表現出雙方共同的優勢。一方面我們能夠為滿足客戶的需求，運用廣州松興的服務和設計制造能力，以及過去在行業領域的經驗，把博世力士樂的技術變成客戶的價值。另一方面，我們會得到博世力士樂的技術支持以及全球應用經驗，使得我們的產品發展能夠更加持續。希望我們與博世力士樂的戰略合作，能夠在中國裝備制造業領域里廣泛地推廣中頻焊接技術的應用和設備使用。我希望，我們能夠與博世力士樂、與在座的各位朋友一起為社會的節能減排、為推動中國焊接事業和裝備工業的發展做貢獻
再次感謝大家的光臨，謝謝!
會領導發言二
尊敬的各位領導，各位嘉賓，各位媒體朋友們：
大家下午好!很榮幸今天能夠邀請到各位來參加*******秋冬新品會，在此我謹代表LIZZY向各界朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!感謝你們多年來對LIZZY的支持與厚愛!
LIZZY是一個有著20xx年成長歷史的女裝設計師品牌，這20xx年來，市場見證著LIZZY的點滴成長，從默默無聞到擁有自己獨有的垂青者，這份成長值得我們每一個人去珍惜，去呵護，因為它凝結著LIZZY對于詮釋時尚、傳播時尚、引領時尚的一份執著夢想。可喜的是，從單純的“生產制造”到逐步成為具備一定時尚感召力的“品牌經營”企業，麗琪公司也正在完成它的角色蛻變。一個集設計、生產、銷售為一體的成熟型女裝品牌企業正在精心的孵化之中。
當然，這個成熟的過程不是一蹴而就的。我一直認為，LIZZY這20xx年來之所以沒有經歷太多的大起大落，一路既往地能夠保持逐年增長的穩定發展態勢，很重要的原因就是LIZZY擁有著一個理性健康的企業文化，同時，它又深知自己從事的是一個極其感性的產業，它必須通過富有想象力的設計去張揚它的內在品牌文化、渲染它的品牌性格，只有這樣，它才能讓它的消費群體表現出忠誠而又愉悅的歸屬感。因此，這20xx年的發展，也是LIZZY在理性與感性之間張馳有度的一個過程。
應當說，20xx年LIZZY秋冬新品延續并且升華了LIZZY“低調奢華”的美學體驗。這一季設計的靈感將“都市優雅”的簡約之美發揮到了極致。這樣的優雅并不過分直白，而是強調在細部的處理實現它“秀外慧中”的訴求。如何才能讓變化多端的搭配產生出不變的美感?這正是這一季LIZZY設計的核心訴求。LIZZY希望跳脫單品的一枝獨秀，而去盡力強調系列感以及風格突出的不同搭配。同時，在基本款之間具備很高配搭指數的基礎上，LIZZY希望能夠通過有效的搭配指導來引導顧客激發自身的靈感以及想象力，形成品牌與消費者之間審美方式的有效互動。
另外，LIZZY成熟的配色技巧一直為市場所稱道，這一季中性而不失溫暖的色調仍然成為了08秋冬新品鐘情的情緒表達，這樣的中性是含蓄的，不帶有一點攻擊性的，同時，( 紅，黃，蘭，碌 )等顏色也加入到了LIZZY的色彩方案之中，表現出LIZZY年輕俏麗的活躍氣息，LIZZY希望，隨著08奧運年的到來，自己在新一年里展現的優雅感覺是流動著的，而正是在中性與亮色調之間的巧妙變幻，讓LIZZY在明暗交替、流光溢彩的色調之中顯露芳華。
之所以要花很多時間向大家介紹這一季LIZZY的設計風格，我想，一方面是為了契合這次LIZZY秋冬新品會的活動主題;另一方面，我認為更重要的是希望大家能夠了解LIZZY多年來立足于市場的生命力所在，這個生命力也就是——“原創設計的生命力”。任何品牌故事的講述都必須建立在非常強勢的產品以及設計能力之上。品牌的精、氣、神不是無源之水，無本之木。這個“源”，這個“本”就是我們提供給消費者的產品。因此，我希望通過此次秋冬新品會向各位領導，以及我們的加盟商、商，更重要的是我們的消費者、我們的市場做一個匯報——作為一個設計師品牌，LIZZY不會動搖它在產品設計能力以及品質把控方面的精細標準。這一點對于LIZZY的過去、現在和將來而言始終很重要。
最后，我想強調的一個概念是， LIZZY并不是一個純粹的理想主義設計師品牌，它有非常快速的市場反應機制，這也是我在不同場合多次強調的一個理念——藝術與商業必須達到高度的融合，這才是衡量一個設計師品牌是否成功的指針。因此，這一季的秋冬新品精準地分析、研究了消費者的喜好，同時它又適度地前瞻了時尚，因此這一季的設計方案仍然是建立在對市場的充分把脈，以及對流行風潮的合理預測的基礎之上的。當然，作為此季LIZZY秋冬新品風格的最大亮點：即單品之間具備很高的搭配指數，實際上也體現出了LIZZY品牌經營的創新思路。我們要強調的是，LIZZY和消費者之間存在著很密切的情感維系。它通過設計來整合品牌的整體風格，激發消費者的想象力，同時，這個互動的過程也將對系列化銷售的市場業績提升起到實質性的作用。
另外，我想和大家分享的幾個好消息是，今年4月末，LIZZY品牌在匯聚國內外頂級一線女裝品牌的杭州大廈絢麗登陸，7月，面積達170平方米的LIZZY北京旗艦店也將在北京資和信百貨優雅登場，自此，“LIZZY”品牌針對華東、華北區域市場的有效滲透以及擴張戰略也將正式拉開序幕。另外，400余方傳播LIZZY時尚生活方式的LIZZY時尚生活館也已經正式入駐沈陽，所謂“得渠道者得天下”，我相信，隨著全國終端渠道網絡的逐步擴張與成熟，20xx年LIZZY必將展開她的天使之翼，在品牌形象的提升以及渠道建設等環節實現質的飛躍。
在此，我也真誠地希望在座各位領導和各位同仁能夠多多支持與關愛LIZZY，
它是一個成長型的品牌，同時它也是一個充滿夢想的品牌，你們的支持與關愛，將是她成熟起來的最重要的動力引擎，謝謝大家!
會領導發言三
尊敬的各位領導，各位嘉賓：
大家下午好!
今天，我們相聚在廣州松興電器有限公司，舉行廣州松興電器新型中頻電阻焊機的新產品會。
首先，我十分榮幸地向大家介紹今天到場的特邀嘉賓：
中國電焊機標準化委員會主任、成都焊接研究所所長、電焊機雜志社社長尹顯華先生
中國壓力焊專委會常務副主任、上海交大材料科學與工程學院副院長王敏女士
德國博世力士樂亞太地區負責人史平格先生
博世力士樂中國地區負責人劉天鵬總經理
廣東省焊接學會副理事長謝群集先生
廣東省焊接學會副理事長楊乃來先生
深圳發展銀行廣州分行行長馬智遠先生
今天來到的客人大多數都是長期以來給予廣州松興電器極大關懷和支持的各位用戶。此外，還有松下電焊機的各地商的朋友、松興店的各位朋友以及我們的供應商朋友等。
在此，請允許我代表廣州松興電器有限公司以及全體員工向一貫熱情關懷、支持松興電器成長的各位朋友表示衷心地感謝。
今天將向大家推薦介紹的新型中頻電阻焊機，是我們與德國博世集團建立起戰略合作伙伴關系的基礎上誕生的。眾所周知，德國博世力士樂的焊接控制技術處于世界領先地位。松興電器作為一家專業的電阻焊產品制造公司，在不斷努力使自身技術水平提升的同時，為了追求完善的產品質量，滿足客戶對產品性能和質量的不斷需求，我們也一直在努力尋求與國內外同行的技術合作，以應對市場快速變化的節奏。松興電器與博世力士樂公司的合作，應追溯到兩年前，我記得是在20xx年4月，現在算起來正好是兩年前的時候，我們的一家關系很好的客戶——是汽車制造行業的日系客戶，需要中頻逆變焊接專機。當時，松興雖然在交流電阻焊的控制方面具備一定的能力和經驗，但在逆變控制領域都還比較薄弱，于是我們找到了博世上海的王平先生，由博世為我們提供控制系統，我們負責焊機本體的設計制作。通過這種形式，最終滿足了那家客戶的要求，這是松興與博世力士樂的第一次產品合作。通過這次合作，使我們對博世力士樂控制系統的優越性能以及先進的控制技術有了初步的了解和認識。特別是在合作過程當中，王平先生/等博世力士樂的技術工程師，他們對專業技術的把握和認真務實的工作態度，給我們留下了非常深刻的印象。兩年來，通過雙方業務合作的增進，公司之間的認識不斷加深。于是，如何將雙方業務層面的合作升級為企業之間的戰略合作，這個課題被提到了議事日程上來。
經過長期的溝通交流，我們和博世力士樂公司之間的了解和認識不斷增進，在市場經營和戰略合作的很多問題上取得共識。去年的11月，我們訪問了德國博世力士樂總部，隨后，于去年12月雙方正式簽訂了公司之間的戰略合作協議。接下來，將向大家展示的廣州松興的新型中頻電阻焊機，就是我們合作的第一代產品。
大學教師代表畢業典禮發言稿
尊敬的各位畢業生、各位家長、各位老師：
大家好！
很榮幸能作為教師代表發言。不過，我只是一名青年教師，并無太多的社會閱歷，不能像一位長者一樣，給諸位帶來諄諄教導。好在我的專長是思想史研究，平素也算做過些為往圣繼絕學的工作，既然沒有多少值得分享的個人經驗，不妨就轉述一些先賢的話語，作為離別的贈言。
我們國務學院的英文簡稱是SIRPA，我想就采取常見的套路，將這五個字母拆開，各自對應一個單詞，作為今天的關鍵詞。
第一個字母是s，所以我想談的第一個主題就是以s開頭的古希臘哲學概念σχολ？：閑暇。大多數同學都將踏上工作的崗位，坦率的說，現在的工作通常是錢少、事多、離家遠，這樣留給我們的空閑時間就變得極少。這里，我想起亞里士多德在《政治學》中的一句話：“個人和城邦都應具備操持閑暇的品德”。然而閑暇有何難？我們喝喝酒、吃吃飯、發發微信朋友圈，打打游戲，再睡一覺，第二天不是又可以精神抖擻地工作了嗎？但這種休息和娛樂，若仍以更好地工作為中心，這一張一弛仍是辛勞，而非閑暇。《政治學》的中譯者吳壽彭先生在這里有一個很精妙的注釋：“操持閑暇應是不被他人他物所役使的由己活動……例如傾聽高尚的音樂和幽雅的詩詞，以及學術研究和哲理玄想”。所以我想，如果工作是為了安身立命、養家糊口，閑暇則是為了培養人格、“陶冶性情、進于善德”。我期望諸位今后工作再繁忙，也能給自己一些如此的真正閑暇，因為只有這樣，我們才可能擁有些許自由的時間，成為自由的人；因為自由并不僅僅意味著沒有外部的約束，也意味著能夠積極而合理地安排自身，安置自己的靈魂。
說到自由和靈魂，各位或許會想起一個很俗的口號：自由而無用的靈魂。所以我的第二個主題，就是以i開頭的英文單詞inutility：無用。有些人標榜自由而無用，總會將無用與有用截然對立，如此便近乎無意義，而非自由。我以為，真正的自由而無用，應當是一種“無用之用”，正如莊子所言：“知無用，而始可與言用矣。”他在這里舉了一個很有意思的例子：“夫地非不廣且大耶？人之所用容足耳。”世界這么大，對我們有用的只有腳下這塊小小的容足之地。“然則廁足而墊之，致黃泉，人尚有用乎？”但如果在中國山東找藍翔，請他們的師生開著挖掘機將除了我們腳下這塊立足之地之外的所有土地都移除，這還有用嗎？“無用。”“然則無用之為用也亦明矣。”所以我想，真正的自由而無用，指的是不被當下所束縛，有著無數潛在的有用之處，有著前進、轉向、后退甚至逃離的可能性。我也期望，諸位能夠不被繁重、重復、機械的日常工作和生活所異化和消磨，而對看似無用的未知世界始終保有一份好奇和熱誠。
當然，有人聽到莊子的話，也許會想得更遠，比如“世界這么大，我想去看看”，“來一次說走就走的旅行”等等。如果是這樣，我倒想再將他稍稍往回拉一下，所以接下來我想要談的主題，就是r開頭的詞語：rêve，即浪漫的法語中的夢想一詞。有一句雞湯味很濃的話：夢想還是要有的，萬一實現了呢？但請容許我很現實地問一下：這萬一沒有實現呢？因為在這里，我想要轉述的，正是現實主義一代宗師、國際政治學科的奠基者摩根索的一段話。他說：現代西方人——其實我覺得東方人也一樣——一方面想要超越自己，成為神一樣的存在，另一方面，他們又有著無法脫離的本質。人的悲劇就在于始終在無法滿足的渴望和無法擺脫的本性之間徘徊懸置。引用這段話，并非是給諸位的夢想潑上冷水。我只是想說，當我們面對著某種看上去很美的，能夠升華自己、超越自己的誘惑時，能否多一份理性，少一份任性？往小的方面說，當我們想要騎著自行車，沿著國道去西藏凈化靈魂時，可否考慮家人的顧慮？往大的方面說，當我們面對著一種極為崇高的主義或者價值——不論它來自左還是來自右——要我們奮不顧身投入其中的時候，又能否冷靜地想一想，我們是否做好了成就偉大的準備？偉大者往往是孤獨的，常常要舍棄周遭的一切，承擔極大的苦難。但我們絕大多數人都是普通人，有著自己無法擺脫的本性，而在這個各種主義和價值乃至于成功學泛濫的時代，我們已經漸漸忘記，謙卑和節制也是一種美德。作為普通人，我們有著太多的牽掛，我們都身在一個又一個的同心圓之中，最接近自己的是父母家人，往外是親戚朋友，再往外是同學、同鄉、同胞，等等。我們有著太多平凡、瑣碎而又難以舍棄的責任。
這諸多同心圓之中，最大、最外圍的，就是我們學院各專業最為關注的兩個共同體：國家和世界。所以接下來，我的主題就是關于共同體的，也就是p開頭的拉丁語詞匯publicus。這里我想引用的話可能有些挑戰諸位的三觀，它來自古羅馬哲學家塞涅卡：“存在著兩個共同體（res publicas），其一宏偉至大，真正可謂‘共同’，神與人皆在其中，這個共同體無法以邊界限之，凡陽光照耀之處均為其領土；而另一個共同體，我們之所以歸屬此處，卻是因為碰巧降生于斯。”塞涅卡所說的第一個至大宏偉的共同體，是世界或者人類，第二個較小的、次要的共同體，則是民族或者國家。當然，我并沒有極端到要大家熱愛人類更甚于熱愛祖國，對祖國的熱愛和對家庭的熱愛，對家鄉的熱愛一樣，都是自然而且應當的。我只是覺得，諸位既然是來自于世界各地的精英，也即將散布在世界各地成為未來的中堅力量，那么，是否可以在做好各自國家公民的同時，也具有一些世界公民的觀念？就像中國古人所說的那樣，有著以天下觀天下的視野，而不僅僅停留在以國觀國的層次，更不是以國來觀天下。我們固然應當捍衛各自的國家利益，但在考慮“何以利吾國”的同時，又能否避免成為極端的精致的國家利己主義者，至少對他國對他者始終保有一份同情之理解？普林斯頓大學有一句著名的口號，叫做“in the nation’s service and in the service ofall nations”，“服務國家，服務萬邦”。我想，這是任何一個真正的大國和它的國民所應當具有的情懷。
最后，我還是想回到當下，回到這個畢業的季節，這也就是最后一個字母a開頭的一個詞語：addio，熟悉意大利歌曲的同學知道，它的意思是告別。告別不僅僅是藝術作品之中的永恒主題，也是人生之中的永恒主題。我們學院曾經有一位著名學者說過：這個社會總是讓陌生的人相識，讓相識的人熟悉，讓熟悉的人知己，讓知己的人分離。我無意為這個畢業的季節染上更多憂傷的色彩。我只是在想，既然告別不可避免，那我們又能否更為平靜地面對它？通過更加平靜地面對告別，我們又能否學會更好地相守？這里我所要分享的，是馬可·奧略留在《沉思錄》中的最后一段話：“人啊，你已是這至大的世界城邦中的公民，于斯五年或三載，對你而言又有何分別？”馬可·奧略留將人生比作一場戲劇，何時開場，何時終場，都不是由演員自己所決定的，在必須結束的時候，我們就應該欣然退場。同樣，諸位何時進入復旦，何時離開復旦，也不是由自己所全然決定的，既如此，在必須告別的時候，我們又能否欣然離去，也讓老師在各位的生活中優雅退場。之所以能這樣，是因為我們國務學院、我們這個師生的共同體，絕非以某個具體的物質空間為前提的——不論這個物質空間是文科樓還是復旦校園；在幾年的共同生活中，我們學會了分享理性，分享對世界的認知和對社會的反思，正是在這個意義上，我們同屬一個至高的共同體，也正因此，我相信，我們盡管要在此告別，但在理性和精神上卻永遠不會分離。
關鍵詞：學期初 第一次 精益求精
新學期開始了！俗話說，良好的開端是成功的一半。無論是新大學畢業生剛剛走上教師崗位，還是老教師繼續留任原來崗位或任教新的班級，都應該迅速進入角色，努力上好開學“第一課”，認真做好新學期每個“第一次”，扎實做好學期初的基礎性工作。新學期 “第一次”成功了，不僅能為新學期教學奠定堅實的基礎，而且能使教師在工作和生活中感到身心愉悅，激情四射，底氣十足，信心百倍，進而激發教師自我專業成長內在動力，永葆旺盛的教學青春和生命活力。宋學家朱熹說：“言治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之。治之已精，而益求其精也。”因此，新學期的每個“第一次”要達到精益求精，預案翔實，成竹在胸。筆者以新學期初高中教師如何精心做好八件事為例，給大家提出一些建議。
一、第一次見面要精誠合作，敬業樂群
隨著普通高中課程改革的推進和深入，教師之間的合作交流已成為一種現實和必需。學會合作、主動合作、樂于合作、善于合作既是教師的一種基本素質，又是教師走向專業化所應具備的一種能力。西漢學者戴圣提出 “敬業樂群”。筆者之見，任教同一學科或班級就是一種緣分，而這些同事往往就會成為自己生活圈子中的重要人群。如果人懂得了惜緣，心情就會很順暢，工作效率就會很高。因此，教師從第一天走進校園開始，就要本著精誠合作、敬業樂群的精神和姿態，正確對待和處理與領導、同事、學生及家長的人際關系。
1.新教師要積極主動，進入狀態
新教師第一天進校園見到領導、同事，要克服緊張、忐忑的心態，要主動微笑、問好。要主動做自我介紹，積極打掃整理辦公室。最重要的是，從第一天上班就要迅速進入角色，肯于吃苦，勤奮扎實，堅持始終。新教師有的是時間和精力，多一份付出，就多一份經驗，就多一點成功的機會。這樣，不僅增加自己的印象分，也會得到同事更多的幫助指導。
2.老教師要學會合作，調整心態
老教師要摒棄“文人相輕，以鄰為壑”的狹隘思想，與領導、同事見面也應該主動問候，贏得相互間的尊重和諒解。特別是對與自己發生過不愉快的的領導和同事，更應該摒棄前嫌，互相諒解，放下包袱。何其芳說：“凡有生活的地方就有快樂和寶藏。”總之，只要始終能懷著感恩的心去工作，肚量大一點，理由少一點，做事多一點，就會從平淡的工作中感到欣慰和快樂。
二、第一次備課要精益求精，未雨綢繆
新學期的第一次課決定著學生對教師、對本學科的態度。新教師要贏得學生認可實為不易，新學期學生對老教師的課也充滿期待。當然，上好課的關鍵在于未雨綢繆，精心備課。
1.熟悉教材，提前備課
鑒于第一次課的特殊性，臨陣磨槍，倉促應戰是絕對不可取的。教師要至少提前三天到一周的時間進入備課狀態，青年教師備課時間當然要更長些。要熟悉教材內容，包括課程標準、課程設置計劃、章節主要內容及其他相關資料；要全面、細致、透徹地掌握講授的教學內容，對每個知識點要了如指掌，爛熟于心；要熟悉課堂教學結構，進一步形成清晰的教學思路。
2.熟悉學生，學情備課
首先，課前要通過查看學籍檔案、開座談會、個別談話、摸底測驗、家訪等途徑熟悉學生。要盡可能多地記住學生名字，如果新教師還沒上課就能叫出學生名字，將會為上好第一節課打下成功的基礎。其次，要了解和分析學期初不同學生的心理狀態和心理需求，如有的學生往往充滿期盼，希望盡快開始嶄新的學習生活；有的學生往往害怕開學，甚至逃避學習生活；更多的學生則處于這兩者之間。
3.熟悉課堂，充分備課
新教師備課前要進一步熟悉課堂的基本程序，盡可能爭取機會多聽其他教師的課。在此基礎上，精心設計，全面優化每一個教學環節和步驟，要認真做好“十二備”，即備教學思想、備學情分析、備三維目標、備重點難點、備教學方法、備學法指導、備教學程序、備師生活動、備習題作業、備板書設計、備教學語言、備多媒體和教具選取等。最終，形成既結合教情和學情實際，又兼顧個人風格和特色的高質量教學設計。要力爭做到新課導入引人入勝，問題設計趣味無窮，結課做到意猶未盡。
4.熟悉教案，課前試課
課前要再次復備，進一步熟悉教案，并做適度課前修改，最好要進行幾次試講或演練。同時，還要提前準備好多媒體設備、實驗器材等。當然，老教師切忌憑經驗不備課，也不能抄襲或使用舊教案。
三、第一次上課要精彩亮相，凸顯強項
講臺就是教師的舞臺。教師每天都要登臺、亮相、表演，一生當中要有幾十年站在講臺上。無疑，講課已成為教師工作、生活乃至生命的重要組成部分。既然一輩子就做這樣一件事，那么職業生涯的第一次課就要做認真，做精彩，做完美，不留遺憾。
1.推介自我，亮相精彩
教師第一次出場首先要有一個漂亮出彩的亮相。首先，教師的打扮要樸素、自然、大方，服裝、發型和飾物等要和教師的身份相稱，要體現出一種和諧的美。如果穿奇裝異服，濃妝艷抹，披金戴銀或者不修邊幅等，不僅會影響教師在學生心目中的形象，還會分散學生聽課的注意力。其次，要用一個精彩的開場白進行自我推介，在學生面前展現自己的自信、知識、能力和魅力，初步在學生面前建立自己的威信。第三，教師還可介紹學科特點和學習方法，要把行之有效的學習方法和竅門毫無保留地傳授給學生。
2.凸顯強項，亮點出彩
新學期第一節課的氣氛應該是民主和諧、輕松愉快、積極向上而又充滿希望的。教學內容一般不宜安排過多，但教師非常有必要借助自己的強項或絕招，為課堂增加亮點，使教學錦上添花，如虎添翼，叫學生贊不絕口、嘆為觀止。不看教案又能把課講好的老師非常讓學生佩服，因為學生從教師的熟練程度上看到了教師的工作負責，業務精湛，精益求精。善于演講的教師，講起課來縱橫捭闔，旁征博引，妙趣橫生，游刃有余，使學生學得津津有味，身心陶醉。富有靈氣的教師善于激疑布惑，誘導學生向著未知領域探幽發微，把學生帶進“山重水復疑無路”的困境，然后或拋磚引玉，或畫龍點睛，或點撥迷津，使學生對問題心領神會，豁然開朗。書法好的教師一筆瀟灑流暢、秀麗多姿的板書，使學生羨慕不已，反復臨摹，不忍擦去。
3.賞識鼓勵，加油喝彩
好孩子是夸出來的。要想使學生始終保持高漲的學習勁頭，教師從第一節課開始就對學生賞識鼓勵，為學生的精彩表現加油喝彩。教師要善于發現學生的閃光點，進行針對性的表揚，堅持正面教育為主。只要堅持下去，師生關系必然會越來越融洽，學生的學習積極性也會越來越高。
4.以身作則，形象添彩
教師在課上、課前和課后的行為舉止客觀上就是學生學習的榜樣。因此，教師從第一次課開始做起，必須以身作則，時時處處注意個人行為細節。要求學生按時到校，教師一定不能遲到、早退；要求學生言行文明，教師一定要談吐文雅，舉止得體；要求學生上課不玩手機，教師上課也不要接聽手機；要求學生學習勤奮，教師必須愛崗敬業等。當學生看到了教師對工作的熱忱，教師的威信會自然提高，教師在學生心目中的形象會增光添彩。
四、第一次作業要精批細改，寫好批語
布置和批改作業是教學的重要環節，做好第一次作業的布置和批改對于培養學生獨立工作的能力與習慣，發展學生的智力與創造才能有著重要意義。
1.布置作業，適度適量
第一次作業一定要反映學科特點，使學生手腦并用，課內外作業并行。作業量要適當，防止過量導致學生應付、抵觸的不良現象。同時，第一次作業要嚴肅認真，嚴格要求，防止出現不按時完成、不規范書寫、抄襲作業等問題，讓學生養成嚴謹、認真、規范的良好習慣。
2.處理作業，全批全閱
作業的處理要做到“五必”，即有發必收，有收必看，有看必批，有批必評，有錯必糾。第一次批改作業要做到全批全閱、及時收發，批改過程中既要改錯誤又要改格式；每次作業批改要有日期、評價（優良中差，或者給分），尤其最后再寫上一些鼓勵性、指導性或溝通性批語，通過“筆談”與學生溝通交流，讓學生在評語中感受到教師的親切關懷，切忌只使用如“√”“×”“閱”“很好”“繼續”等極為簡單又不起作用的批語。要保護學困生和偏科生的積極性，不能生硬地批上“重做”“不認真”“很差”之類的打擊學生自尊的語言，這會使他們對該學科失去信心和希望。
3.輔導作業，面批面改
作業還是師生之間情感交流、信息反饋的媒介。在條件允許的情況下，提倡面批面改。這樣，教師可以把輔導作業作為與學生溝通的橋梁，借改作業的機會把要給學生說的話寫在作業本上。同時，也可通過面批面改進一步了解學情，為加強教學的針對性提供可靠信息和依據。
五、第一次考試要精選題目，重視講評
第一次考試的目的不僅在于檢測學生對平時所學知識的掌握程度，還具有導向、激勵、反饋、評價等作用。
1.考前把關，精心命題
第一次考試命題至關重要。題目總體不要偏難，難易比例要適當，層次分明，要讓成績好的學生求知欲基本上得到滿足，基礎差的學生也能基本完成。命題需把握“四要”，即：命題要準，把握學生學習狀況和命題指向性；命題要嚴，不準出現錯題或者出現錯字、錯標點、錯題號等；命題要新，不準使用或少用成題，力求命制原創試題；命題要精，不選偏、難、怪題；命題要活，少出死記硬背的題。
2.考情分析，找準問題
第一次考試前要開展誠信教育，嚴肅考風考紀，杜絕違紀舞弊現象，確保考試信度。考試結束后，要統一進行成績統計，認真做好考后質量分析。要分析到每一個學科，每一個學生，每一個知識點，最終把數據轉成教育資源，增強下一階段教學的針對性和實效性。
3.考后講評，抓好錯題
考后評講要做到要言不煩，切忌逐題講解；要準確無誤，反對含糊不清；要就題論道，不能就題論題；還要舉一反三，觸類旁通。要重點講解普遍做錯的題，并且要對錯題進行矯正性訓練，直到學生完全學會為止。
六、第一次談心要精心交流，心靈共鳴
臺灣教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們不是神，我們只是在做神圣的事業。”做好學生工作的前提是要有愛心，談心之前要用心，談心之時要交心，談心還要樹信心。
1.談心首先有愛心
愛心是做好教育工作的靈魂。教師要有人文情懷，對學生要有最基本的關愛態度。真正的師愛是博愛，而不是偏愛。從開學第一天起，教師要記住愛班里所有的學生。新型師生關系應該是平等、協商、和風細雨式的，而不應該是“君臨天下式”的，教師要走下講壇，放下架子，去尊重、去關愛、去溝通。要謹防把學業成績較差、品德感情欠缺的學生看成“差生”“雙差生”“問題生”等，并對其產生厭棄、歧視心態。否則，是做不好心理溝通的。
2.談心之前要用心
學生對即將認識的教師總是懷有好奇感。教師與學生第一次見面要注意自身形象。衣著整潔，舉止端莊，待人熱情，就會給學生留下美好的第一印象，使學生頓生欽佩之情，就會為談話交流打下堅實的基礎。談心前教師有必要查閱相關學生檔案材料，盡可能找該學生以前的班主任或科任教師了解情況，進一步增強師生談心的針對性。當然，還要抓牢學期初學生對新的學習生活充滿希望和信心的契機，趁熱打鐵，借勢造勢，進一步增強師生交流的效果。
3.談心必須樹信心
談心時教師要善于從學生感興趣的話題入手，實現師生之間的心理相容，達到師生之間的心靈共鳴。尤其要善待學生的第一次提問，耐心地解答他們的問題，并加以鼓勵。談話的關鍵在于鼓勵學生，教育學生，給學生樹立信心。通過談心教師要讓每個學生認為老師喜歡他，要讓每個學生感到幸福，讓所有的學生都抬起頭來走路。
七、第一次家訪要精妙安排，家校共識
第一次家訪教師首次以教師的身份出現在家長和孩子面前，其成功與否對教師今后的教育與教學工作影響較大。
1.家訪前熟悉情況，了解家長
家訪前要做好準備工作，充分了解學生在校表現情況及學習成績等，要向家長做盡可能的詳細匯報。要事先了解家長身份及工作等，要與家長進行預約，合理安排家訪路線。
2.家訪中把握分寸，善待家長
與家長交流時要掌握說話的藝術，要尊重家長，談話要誠懇，切忌語言生硬、死板。回答家長問題時要耐心，做到實事求是，不夸大，不掩飾。在家訪時，一方面要以肯定學生的成績為主，要讓學生的優點和長處最大化，要學會當著家長的面夸他的孩子；另一方面，對學生的缺點錯誤，語氣要舒緩、親切，讓家長感到老師對他們子女的關心，不要在家長面前指責學生，更不要因為學生犯錯誤，就指責家長。
3.家訪后總結成果，指導家長
家訪結束后，教師要及時整理家訪中采集到的信息，對學生校內外表現進行綜合分析，與家長共同制定針對性的施教措施。同時，對于家庭教育方法不當的家長進行指導，如指導家長批評孩子要注意場合，講究分寸等。如果與家長意見分歧，要，積極尋求家校合作的最佳契合點。
八、第一次班會要精巧設計，主題鮮明
教育家李鎮西說：“主題班會應該是班級‘活動’而不是‘會議’。這種活動不但主題鮮明，內容豐富，而且形式活潑，全員參與。特別還要說明的是，主題班會的‘主題’應該來自學生，或者至少應該是學生關心的問題。”新學期第一次班會應該成為班主任科學經營班級、激發學生情感、營造良好開端的基石和源泉。
1.全面調研，明確主題
新學期第一次班會要主題明確，要切中學生心理需求，立足解決實際問題，切忌面面俱到。要在充分調研學生、家長和任課教師的基礎上確定主題。一般說，學生經過較長假期的無規律生活，在精神狀態、行為習慣、學習勁頭等方面還沒有從安逸享樂的氛圍中解脫出來，對新學期的開始存在著一定的盲目和恐懼。當然，新學期每個學生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是學困生往往萌發出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的關注和肯定。因此，班主任應該事先規劃教育內容，確定班會主題。如，“全新起航”“贏在起跑線” “新學期新起點” “挑戰自我，再揚風帆”等。
2.全盤考慮，精心設計
班會前要認真備課，精心設計班會程序和細節，要事先安排主持人和發言人，準備好主持串詞和發言稿等。如，“全新起航”主題班會程序：精彩序幕（讀響班會主題）――盤點收獲（總結假期得失）――收心教育（用實例教育學生貪圖安逸享樂如“貪睡、熬夜、迷網、任性”等的害處）――明確目標（暢談新學期新目標）――師長寄語（教師或家長寫新學期寄語）――激情勵志（齊背班級誓詞口號、演唱班歌等）。
