時間：2022-09-09 19:40:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇十七大思想?yún)R報，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解。
二、全面培養(yǎng)注重實效（工作思路）
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革
積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、不斷探索開拓新路（培訓(xùn)過程與成效）
適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2．提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化（全面總結(jié)，完善思路，形成體系）
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實綜治工作基礎(chǔ)
按照我省、市、縣關(guān)于“平安建設(shè)”的會議精神，組織召開專題工作會議，研究社會治安綜合治理及“平安建設(shè)”工作，把“平安建設(shè)”工作列入重要議程；堅持每季度召開一次綜治委例會，每月召開一次治安工作調(diào)度會議，分析當(dāng)前治安形勢，排查矛盾糾紛隱患，統(tǒng)計綜治工作情況，做到有問題早發(fā)現(xiàn)、早處理、早上報；明確各村書記或主任、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)、企業(yè)負(fù)責(zé)人是負(fù)責(zé)本村、單位、企業(yè)“平安建設(shè)”工作的直接責(zé)任人，鎮(zhèn)里包村工作人員是聯(lián)絡(luò)員，并簽訂《社會治安綜合治理平安建設(shè)工作責(zé)任書》，以此作為年終考核各村的獎勵依據(jù)。
二、強(qiáng)化宣傳，開展普法教育
充分發(fā)揮法制宣傳陣地的作用，在各村建立專門的法制宣傳欄，配備專門的法制宣傳員負(fù)責(zé)法制宣傳教育；利用廣播、黑板報、橫幅、宣傳材料下村巡回開展“五五”普法知識講座，舉辦普法骨干培訓(xùn)班等形式，扎實有效地開展法制宣傳教育活動。把法制法制宣傳、法律服務(wù)和綜合治理、人民調(diào)解工作融匯在一起，開設(shè)法制園地、進(jìn)行法律咨詢、選擇具有普遍教育意義的典型案例的宣傳等方法，使村干部、人民群眾的法律意識得到提高。今年以來，全鎮(zhèn)共出動宣傳車10多次，懸掛橫幅10余條，書寫標(biāo)語100余條，舉辦各種法制講座、培訓(xùn)班等6期。
三、完善防控體系，確保平安
通過加強(qiáng)社會治安防空體系的建設(shè)，廣泛發(fā)揮社會各方面的力量，構(gòu)建點線面結(jié)合、專群結(jié)合、靈活多樣的社會治安防空網(wǎng)絡(luò)；建立健全突發(fā)性事件應(yīng)急機(jī)制，完善全鎮(zhèn)防火、防汛、安全生產(chǎn)事故等5項工作預(yù)案，做到組織機(jī)構(gòu)健全，崗位責(zé)任落實。
立足于構(gòu)建防范網(wǎng)絡(luò)，大力整治學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序。首先是強(qiáng)化法制教育，我鎮(zhèn)把青少年思想政治教育、道德教育、紀(jì)律教育作為工作重點，加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)的宣傳與學(xué)習(xí)，保證每學(xué)期至少一次輔導(dǎo)，提高了未成年人的法制意識。其次是配備中小學(xué)校綜治副校長。我鎮(zhèn)發(fā)揮綜治副校長的作用，開設(shè)法制、德育課程，積極開展健康向上的文體活動，陶冶學(xué)習(xí)情操，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會為一體的防范網(wǎng)絡(luò)，共同防止青少年違法犯罪。再次是整治校園周邊治安環(huán)境，我鎮(zhèn)專門由派出所、法庭、司法所成立了學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財產(chǎn)和侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動；取締和清理整頓周邊電子游戲室、網(wǎng)吧、無證經(jīng)營的飲食、生活用品攤點等；對學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，杜絕火災(zāi)，建筑物倒塌、食物中毒等各類安全事故的發(fā)生。
四、規(guī)范調(diào)處，全力化解矛盾
在工作中始終把調(diào)處作為化解矛盾的基礎(chǔ)工作，建立了以黨委書記為組長、各綜治單位負(fù)責(zé)人為成員的矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)矛盾糾紛排查調(diào)處工作，各成員單位各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成齊抓共管的工作機(jī)制。同時，制定了矛盾糾紛責(zé)任制，每月召開矛盾糾紛排查調(diào)處工作會議，排查不安定因素，并及時分門別類，列出清單，形成書面材料；充分發(fā)揮鎮(zhèn)村第一道防線作用，對排查出來的矛盾糾紛不夸大、不縮小，及時調(diào)處，防止把矛盾糾紛推向社會。今年，我鎮(zhèn)村調(diào)委會共受理各類民事糾紛253件，其中鎮(zhèn)級調(diào)解106起，調(diào)解成功103件，調(diào)解率為98%，有效維護(hù)了基層社會秩序的穩(wěn)定。
五、耐心細(xì)致，做好安置幫教
年初制定了幫教方案，基本做到幫教對象個人資料齊全，被幫教的人員思想?yún)R報有記錄，工作安排有著落。在國慶等敏感和重大節(jié)日期間，分別找他們談心，掌握思想動態(tài)和日常工作、生活情況，對他們不歧視，使他們樹立重新做人的信念，部分幫教人員還走上科技致富之路，以現(xiàn)身說法教育人、挽救人、改造人，今年以來轄區(qū)刑釋解教人員重新犯罪率為零，進(jìn)一步鞏固了幫教成果。
六、規(guī)范管理，認(rèn)真做好流動人口管理工作
一是建立流出人口檔案。堅持專門工作與依靠群眾相結(jié)合
的方法，對因外出打工、經(jīng)商等流出人員，建立個人資料信息庫
加強(qiáng)與流入地的經(jīng)常性聯(lián)系，確保對這些人員基本情況的及時
準(zhǔn)確掌握。去年以來，已納入管理的有2000余人。
二是重點加強(qiáng)對流入人口的管理力度。按照“屬地管理”的原則和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把外來人員全部納入我們行政管理和群眾自治工作范圍之內(nèi)，嚴(yán)格實行目標(biāo)管理責(zé)任制。在各項集中整治中不斷加強(qiáng)對外來人員的排查，管好源頭，保持經(jīng)常性聯(lián)系，其中，進(jìn)行登記辦證的外來人員有2000多名。建立健全外來人員暫住分層管理體系，加強(qiáng)了對外來人員違法犯罪活動的打擊、防范和控制工作。從而有效地預(yù)防不安全因素，今年隨著兆豐公司大成鑄造項目的開展，有不少外來人員，都進(jìn)行了登記與辦證，今年無一例暫住人口違法犯罪案件。
七、創(chuàng)建平安企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展
按照縣委縣政府的統(tǒng)一安排部署，我們以黨委政府為統(tǒng)領(lǐng)，以綜治協(xié)會為依托，以平安建設(shè)為主線，不斷深化非公企業(yè)綜治工作，取得了良好效果。目前，鎮(zhèn)域內(nèi)的承德兆豐鋼鐵公司、寬豐北大嶺礦業(yè)公司、帝圣公司等多家企業(yè)均開展了綜治工作，為維護(hù)社會治安穩(wěn)定營造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境方面發(fā)揮了積極的作用。
今年，全市非公企業(yè)綜治現(xiàn)場會在兆豐公司召開，北大嶺礦業(yè)公司的綜治工作接受了省市領(lǐng)導(dǎo)的參觀，上級領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)的綜治進(jìn)民企工作給與了高度評價，兆豐公司被評為省級平安企業(yè)，北大嶺鐵礦被評為市級平安企業(yè)。
八、強(qiáng)化制度，矛盾化解基層
一是建立健全工作網(wǎng)絡(luò)。按照規(guī)范完善鎮(zhèn)一級，大力加強(qiáng)村一級，延伸社一級的思路，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充實加強(qiáng)了鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員成員，做到24小時有人值班、接待，并要求司法所加強(qiáng)民調(diào)工作，發(fā)揮村治保作用，將矛盾化解在基層。
二是高度重視處理初訪。所有的群體性上訪都是由初訪解決不及時而引起的，因此，我們要求，鎮(zhèn)屬各部門及時對群眾初訪反映的問題，應(yīng)該解決并且能夠解決的，要立即解決，暫時解決不了的，要做好解釋工作，取得群眾的理解和信任，對提出不全理要求的，要做好說服教育工作，并將處理情況向分管領(lǐng)導(dǎo)及時匯報。
三是落實紀(jì)律。對一些突發(fā)性，異常性的群體性上訪，鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)要做到親臨現(xiàn)場解決，疏導(dǎo)化解矛盾。同時，我們要求各村要及時上報動態(tài)信息，對本村有可能發(fā)生10人以是集體上訪或上訪人數(shù)較多，有可能引發(fā)集體上訪的重大案件，要及時向鎮(zhèn)政府報告，對漏報、瞞報、遲報而造成嚴(yán)重后果要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。今年以來共接待群眾來信來訪700余人次，特別是全鎮(zhèn)一些大項目的開工建設(shè)，征占對象涉及全鎮(zhèn)1000余戶，來訪群眾所反映的問題均得到了妥善解決和滿意的答復(fù)。全年未發(fā)生一起進(jìn)京赴省集體訪和越級訪。
二、緊緊圍繞黨委工作中心，積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
【關(guān)鍵詞】學(xué)生黨員 “2+1”人才培養(yǎng)模式 黨員隊伍建設(shè)
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）11C-0037-02
學(xué)生黨員質(zhì)量保障是大學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是高職人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。如何造就一批高質(zhì)量的學(xué)生黨員，既是中國特色社會主義事業(yè)對政治素質(zhì)人才的根本需求，也是高職培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的根本要求。高職是我國基層企業(yè)人才的主要輸送者，因此，高職學(xué)生黨員質(zhì)量的高低、黨員使命發(fā)揮與否，關(guān)系到黨在基層企業(yè)與人民群眾中的形象和聲望，關(guān)系到企業(yè)黨建與社會的進(jìn)步。學(xué)生黨員質(zhì)量受多種因素影響，目前已有研究者探索了黨員培養(yǎng)教育、考核與管理監(jiān)督、學(xué)制及學(xué)分制等因素對黨員質(zhì)量的影響，并提出了有效的應(yīng)對策略，但是很少有研究探討特定人才培養(yǎng)模式對黨員質(zhì)量帶來的影響。而實際上，人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定人才培養(yǎng)的目標(biāo)、培養(yǎng)的方式以及教學(xué)模式，影響學(xué)生時間與精力的分配，因而必然會給學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)帶來一定的影響。以“2+1”人才培養(yǎng)模式為例，該模式中人才培養(yǎng)過于偏重專業(yè)教育和職業(yè)素質(zhì)，而相對忽視學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，這是不利于學(xué)生全面發(fā)展的，也不利于學(xué)生黨員隊伍質(zhì)量的提升。為此，從人才培養(yǎng)方案的層面，剖析黨員隊伍建設(shè)存在的問題，構(gòu)建適合的學(xué)生黨員隊伍建設(shè)平臺，可以有效地幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高高職人才政治素質(zhì)培養(yǎng)質(zhì)量。本文試以廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，結(jié)合“2+1”人才培養(yǎng)模式的27個工學(xué)結(jié)合專業(yè)，剖析學(xué)生黨員隊伍建設(shè)存在的問題，探索制約黨員隊伍建設(shè)的因素，尋找構(gòu)建學(xué)生黨員隊伍建設(shè)平臺的新途徑。
一、高職學(xué)生黨員隊伍建設(shè)面臨的問題
“2+1”人才培養(yǎng)模式實行2年校內(nèi)教學(xué)、1年校外頂崗實習(xí)。理論教學(xué)于前2年內(nèi)完成，頂崗實習(xí)于后1年內(nèi)完成。特定的教育特點對黨員教育帶來新的挑戰(zhàn)。分析如下：
（一）學(xué)生思想政治教育存在弱化傾向。“2+1”人才培養(yǎng)模式將學(xué)生素質(zhì)分為基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，政治素質(zhì)是基本素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。政治素質(zhì)培養(yǎng)課程主要包含思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)安排48課時、思想和中國特色社會主義理論體系概論安排64課時、形勢與政策安排16課時，總共128個課時，占基本素質(zhì)課程課時的23.8%，占全部理論課程課時9.1%（表1）。調(diào)查表明課程教學(xué)存在思想政治教育弱化的傾向，不利于學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)，對學(xué)生黨員隊伍建設(shè)帶來巨大的挑戰(zhàn)。
（二）學(xué)生可自由支配學(xué)習(xí)時間偏低。理論課程安排在高職一、二年級，課堂學(xué)習(xí)占據(jù)大量時間。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)期平均授課課時占可用課時61.2%（表2），14個專業(yè)超過70%，5個專業(yè)超過80%（表3）。表明學(xué)生大部時間和精力被課堂理論學(xué)習(xí)占用，可支配的自由時間偏低，不少專業(yè)的學(xué)生自由支配時間不足20%，學(xué)習(xí)時間相對被動。由于學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)自由性低等原因，不少學(xué)生缺乏時間、精力顧及黨課或者黨校的學(xué)習(xí)，甚至不得不放棄接受黨課學(xué)習(xí)或黨校學(xué)習(xí)。高職學(xué)生黨員隊伍建設(shè)因此受到巨大的影響，出現(xiàn)集中學(xué)習(xí)排課困難，因?qū)I(yè)課程沖突而請假、曠課。
（三）實習(xí)期黨員跟蹤教育空缺。根據(jù)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生的實習(xí)任務(wù)是職業(yè)技術(shù)、管理和營銷崗位進(jìn)上輪崗實習(xí)，指導(dǎo)教師由企業(yè)的技術(shù)員與學(xué)校專業(yè)教師共同組成，學(xué)校對實習(xí)學(xué)生開展巡回指導(dǎo)。實際上，一方面，由于企業(yè)更注重經(jīng)濟(jì)效益，對學(xué)生的指導(dǎo)偏重職業(yè)指導(dǎo)、崗位技能指導(dǎo)，很少顧及學(xué)生思想建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)。另一方面，由于黨員教師數(shù)量偏低、熟悉學(xué)生黨務(wù)的專業(yè)教師嚴(yán)重不足（平均占教師總數(shù)12.7%，見表4）等因素，學(xué)校很難保證在巡回指導(dǎo)中配足有學(xué)生黨建經(jīng)驗的專業(yè)教師。調(diào)查研究表明，將近90%的專業(yè)教師不熟悉學(xué)生黨建業(yè)務(wù)，甚至不少專業(yè)教師不是黨員，因此，在巡回指導(dǎo)中，僅依靠專業(yè)教師很難顧及學(xué)生黨員隊伍建設(shè)。實習(xí)中的學(xué)生黨建巡回指導(dǎo)幾乎處于空缺狀態(tài)，學(xué)生黨員疏于監(jiān)督與教育培養(yǎng)。
二、高職學(xué)生黨員隊伍建設(shè)對策與建議
如何提升黨員隊伍質(zhì)量，是學(xué)生黨員隊伍建設(shè)面臨的重要課題。“2+1”人才培養(yǎng)模式下，學(xué)生黨員隊伍建設(shè)存在政治素質(zhì)培養(yǎng)弱化、學(xué)生學(xué)習(xí)自由性低、黨建師資薄弱、實習(xí)跟蹤教育難等問題，導(dǎo)致學(xué)生黨員在理論提升、自主學(xué)習(xí)、跟蹤培養(yǎng)等方面都處于被動，不利于黨員質(zhì)量的保障與提升。為應(yīng)對存在的問題，提出以下建議：
（一）強(qiáng)化學(xué)生黨員隊伍建設(shè)。首先，深化課程改革，實現(xiàn)思想政治教育全程化。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、思想和中國特色社會主義理論體系、形勢與政策對培養(yǎng)學(xué)生政治素質(zhì)發(fā)揮重要的作用，但是三門課程僅占總課時的9.1%，不利于政治素質(zhì)培養(yǎng)的系統(tǒng)化、全程化。因此，專業(yè)課程的內(nèi)容要改革，融合思想政治教育元素，專業(yè)課程在目標(biāo)、內(nèi)容、考核等方面應(yīng)該突出政治素質(zhì)的地位，實現(xiàn)學(xué)生政治素質(zhì)培養(yǎng)系統(tǒng)化、全程化。其次，深化教學(xué)改革，實現(xiàn)學(xué)習(xí)自交還給學(xué)生。理論教學(xué)被壓縮2年內(nèi)完成，理論課程課時量大，學(xué)生可自由支配的學(xué)習(xí)時間少。課堂教學(xué)占用了學(xué)生的大量學(xué)習(xí)時間，使得大學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的主動性，失去了課堂以外的自我提升機(jī)會，導(dǎo)致不少學(xué)生不得不放棄接受黨課教育或黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會，不利于學(xué)生思想政治素質(zhì)提升，不利于學(xué)生黨員隊伍建設(shè)。因此，高職教學(xué)應(yīng)該圍繞專業(yè)核心技能、核心課程進(jìn)行教學(xué)改革，整合課程、減少課程量，將更多學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生，讓學(xué)生從課堂、教室中解放出來。最后，創(chuàng)新互動模式，實現(xiàn)黨員教育擺脫時空制約。在頂崗實訓(xùn)中，學(xué)生黨員隊伍建設(shè)面臨的最大困難之一就是互動如何展開。實際上，由于學(xué)生分布在各區(qū)域、流動性強(qiáng)，以及黨建師資、巡回指導(dǎo)時空因素等，學(xué)校對校外學(xué)生黨員隊伍建設(shè)很難顧及，學(xué)生黨建指導(dǎo)幾乎處于空缺狀態(tài)。因此，為加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)、強(qiáng)化黨員教育與監(jiān)督，應(yīng)使師生間的互動與跟蹤教育擺脫時間和空間的制約，應(yīng)當(dāng)積極探索新媒體平臺、社交軟件在黨員隊伍教育中的運用，實現(xiàn)黨員培養(yǎng)教育隨時隨地開展。
（二）構(gòu)建學(xué)生黨員隊伍建設(shè)平臺。整合網(wǎng)絡(luò)平臺（如QQ群、飛信、微信等社交平臺）、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的黨員隊伍建設(shè)機(jī)制，將黨建師資、黨課資源、跟蹤培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)平臺密切融合，促使黨員隊伍建設(shè)擺脫時間和空間的限制，引導(dǎo)學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)教育資源，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員隊伍跟蹤培養(yǎng)與教育。第一，搭建導(dǎo)師團(tuán)隊。網(wǎng)絡(luò)平臺改變了傳統(tǒng)的交流模式，催生新的教育輔導(dǎo)模式。師生通過電腦、移動設(shè)備可以隨時隨地在線交流，實現(xiàn)教育輔導(dǎo)擺脫時空限制。基于網(wǎng)絡(luò)平臺建立導(dǎo)師團(tuán)隊，可以充分發(fā)揮團(tuán)隊的優(yōu)勢，采用聯(lián)合培養(yǎng)、共享資源、多對一互動等形式，加強(qiáng)對學(xué)生黨員教育與監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)生黨員隊伍建設(shè)。第二，搭建黨課資源庫。利用網(wǎng)絡(luò)平臺的視頻推送功能，導(dǎo)師團(tuán)隊可以精心設(shè)計微黨課的內(nèi)容、考核互動模式，以微黨課向?qū)W生推送視頻，以圖文、視頻、電影等學(xué)生喜聞樂見的方式送達(dá)學(xué)生面前，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。借助網(wǎng)絡(luò)課堂打破傳統(tǒng)課堂對教學(xué)時間和空間的限制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、知識獲取的靈活性，提升政治素質(zhì)修養(yǎng)的自覺性。第三，創(chuàng)新導(dǎo)師團(tuán)隊輔導(dǎo)機(jī)制。通過QQ、微信、微博等工具主動搶占網(wǎng)絡(luò)平臺，力爭第一時間在線交流。積極探討與推進(jìn)個別輔導(dǎo)、談心談話、思想?yún)R報、跟蹤培養(yǎng)等與網(wǎng)絡(luò)平臺相結(jié)合，使網(wǎng)絡(luò)交流成為教學(xué)輔導(dǎo)的新途徑，加強(qiáng)黨員隊伍的教育與培養(yǎng)，提高黨員質(zhì)量。
三、小結(jié)與展望
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，借助網(wǎng)絡(luò)工具及網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生黨員隊伍建設(shè)平臺，有利于使學(xué)習(xí)突破時間和空間的限制，有利于使師生溝通更便捷、快速，有利于加強(qiáng)對學(xué)生黨員的跟蹤培養(yǎng)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠積極應(yīng)對學(xué)生黨員隊伍建設(shè)中存在的思想政治教育被弱化、學(xué)習(xí)自由性偏低、黨建師資薄弱、跟蹤培養(yǎng)困難等問題。
學(xué)生黨員隊伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，需要不斷創(chuàng)新教育途徑。在信息時代下，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的黨員隊伍建設(shè)平臺，推進(jìn)黨員隊伍建設(shè)創(chuàng)新，是解決學(xué)生黨建問題的可靠途徑。基于網(wǎng)絡(luò)平臺的導(dǎo)師團(tuán)隊建立與服務(wù)機(jī)制、微黨課與教學(xué)資源推送等相關(guān)研究，將進(jìn)一步提升學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的水平。
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【基金項目】廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度廣西高校黨建工作研究專項課題“‘工學(xué)結(jié)合’模式下高職學(xué)生黨員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀、問題及對策研究”（2014ZZZ038）的階段性成果
