時間：2023-02-11 12:32:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農村區域發展論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
農村區域發展專業是教育部在 1998 年為適應新農村建設需要而設立的專業。專業的定位是立足農村，面向農業產業，解決“三農”問題，其培養目標一般被認為是“面向農業科技推廣、面向農村企業經管、面向農村社會管理、面向區域協調發展”的專業教育方向；“培養具備農業和農村區域發展方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業推廣管理部門、農業企業、事業單位、政府及其職能部門從事推廣與發展、經營與管理、教學與科研、規劃與設計、決策計劃等工作的高級專門人才。
專業的定位和培養目標要求學生了解農村和農民，這就需要學生具有一定的社會調查能力。浙江省的麗水學院自2009年在商學院設置農村區域發展的本科專業。目前它是浙江省的重點學科。從2010年開始，麗水學院的農村區域發展專業在四年級秋季學期開設了《社會調查與文獻檢索》課程。筆者長期擔任課程的主講教師，以下僅依據近幾年的教學經驗，就農村區域發展專業社會調查方法課程建設和實踐能力培養的相關問題進行初步探討。
一、農村區域發展專業開設社會調查方法課程的必要性
農村區域發展專業是管理學門類的學科。該專業旨在培養涉“農”有關的技術、經營、戰略三結合的綜合性人才。該專業的教育方向以及專業課程所具有的方法、技能及應用型的性質，決定了該專業的學生教育培養必須突出實踐教學環節，系統地、有計劃地實踐教學內容付諸實施。實踐性是專業的培養方向和專業建設的根本內在要求。近年來，對于農村區域發展專業學生實踐能力的培養越來越受到重視。許多學校都開展了有針對性的教學和實踐活動。滕明蘭探討了農村區域發展專業實踐教學質量監控與效果評價，提出實踐教學體系框架包括基礎認識性實踐、綜合應用性實踐以及研究創新性實踐3個模塊，其中，基礎認識性實習主要包括認知實習（農村體驗）、初步社會調查等。綜合應用性實踐主要包括專業調查、專業實踐實訓課程、專業綜合實驗、課程設計（論文）、市場調查和社會服務等。研究創新性實踐主要包括科研訓練、畢業實習、畢業設計（論文）、研究設計性實驗等。三個模塊中，第一和第二個模塊都提到了社會調查，可見社會調查能力是居于農村區域發展專業實踐能力培養的核心環節之一。
社會調查能力的培養居于農村區域發展專業學生實踐能力培養的中心環節之一。段華平和卞新民在談到農村區域發展專業學生社會調查能力培養的重要性時談到四方面，一是激發學生學習的積極性；二是提高學生理論聯系實際的能力；三是提高學生的團體意識和合作能力；四是實現了教學互動、教學相長的目的。除以上認識外，筆者認為農村區域發展專業所具有的應用性的性質，決定了實踐能力培養的重要性。在實踐能力培養中，社會調查能力的培養居于核心環節之一，發揮著重要的作用。農村區域發展專業的定位是立足農村，面向農民，針對農業產業，解決“三農”問題。在解決問題之前，首先要了解農村、農民和農業。在了解的基礎上，才能談研究。要科學了解與認識“三農”問題，就迫切需要下基層調研，到農村進行社會調查。社會調查要講求科學性，社會調查研究本身涵括了方法論和具體的調查技術。社會調查能力的培養是學生實踐能力培養的重要一環。社會調查能力的培養是農村區域發展專業學生必備的能力之一。
開展社會調查要講求方法。社會調查方法一般是圍繞社會研究的原理、邏輯、策略和科學程序。社會調查方法課程是社會學、人類學的專業核心課，一般分為定性研究和定量研究兩個方面，方法論、研究方式和具體研究方法及技術三個層次，主要詳細闡述社會調查的資料收集、整理、分析、解釋與評估的各種方法、技術及其應用。
二、社會調查方法課程的教學模式
在農村區域發展專業開設社會調查方法課程，有其特殊性。首先，學生沒有社會學和人類學的學科背景，所以在課程教學內容安排上，要適當補充社科研究方法論的內容。要講清楚如何開展研究工作，更要講清楚為什么這樣做事；要講清楚如何具體開展調查，更要講清楚為什么這樣做，背后的邏輯和道理是什么。二是因為農村區域發展專業主要開展的是農村調查，所以在課程內容設計上要側重于開展農村調查會使用的調查方法和技術，以及可能會碰到的問題。三是教學要注重實踐性，實踐性教學要貫徹始終，真正讓學生學有所用。
基于以上認識，浙江麗水學院2010年在農村區域發展專業開設社會調查方法時，就進行了充分的設計。首先，課程將社會調查方法的教學與畢業論文寫作輔導有機的結合，將畢業論文寫作的文獻查找和文獻綜述寫作，以及社會調查方法串聯起來進行教學。由此，課程名稱也就命名為《社會調查方法與文獻檢索》。其次，課程沒有指定的課本，只有推薦的參考書目。目前市面上出版的有關社會調查方法的課本主要供社會學和人類學專業學生進行教學使用的，一般理論性太強，要求的課堂教學的學時也太多，對農村區域發展專業的教學不實用。無疑，無課本授課，也給課堂教學提出了更高的要求。這就需要教學內容要相對簡單和明確，對多媒體教學以及PPT制作也提出了更高的要求，同時教師講課更要能吸引學生。再次，為突出實踐性教學，有效串聯教學內容的各環節，通過一學期的課堂教學和實踐，帶領和指導學生完成一個小型社會調查“麗水市蓮都區流動人口的調查”以及后續的調查報告。這其中的具體教學環節包括圍繞著“流動人口”研究展開文獻檢索和文獻綜述寫作、對麗水市蓮都區的流動人口就某一主題，通過發放問卷、訪談等方式進行調查，并最終完成調查報告。
（一）教學內容與進度安排
課程設計共分為啟、承、轉、合四個模塊。一般來講，按一周兩節課，一學期16周來進行課程內容的設計。具體如下：
（1）啟：選題與文獻綜述寫作
1、如何選題
2、文獻檢索
3、文獻綜述寫法（布置作業）
4、小結（講評文獻綜述的作業）
本模塊主要是幫助和指導學生進行文獻檢索和文獻綜述寫作。其中，文獻檢索的課堂教學是既包括關于信息文獻的基本知識的介紹，也包括查找相關文獻的實踐操作的學習；既包括圖書館的館藏圖書的查找和借閱，也包括中國知網、讀秀等網絡工具的使用，最終的目的是要增強學生的信息檢索的能力，提升信息意識，培養信息道德。在文獻檢索基礎上，再談文獻綜述寫作。教學方法主要是通過案例教學的模式，通過碩博論文以及綜述類論文的范例，指導和幫助學生展開文獻綜述的寫作。文獻綜述的作業要求是以流動人口對研究對象，自選某一主題進行研究，并就此進行文獻綜述的寫作。其中文獻綜述的內容包括流動人口等關鍵概念的界定、基本理論和他人相關研究綜述。最后要求至少有5個注釋和5個參考書目。
（2）承：社會研究的方法論
5、科學研究方法論
6、社會研究的邏輯
7、測量與概念的操作化
8、小結
本模塊側重于理論教學，其中也涵括案例的分析，希望借此能將理論講得更清楚、明白。社科研究方法論和進行科學研究的邏輯是社會調查具體技術的基礎。本模塊授課的難點在于教學內容相對抽象和枯燥，此部分把握教學的難易程度，以及充分利用案例進行教學成為教學工作的重點。
（3）轉：社會調查的具體方法
9、問卷設計的方法
10、問卷調查的實踐（布置問卷設計的作業）
11、訪談（布置訪談的作業）
12、觀察
13、小結：量的研究與質的研究（講評問卷設計和訪談的作業）
本模塊的重點教學內容是社會調查的具體技術和方法，其中包括問卷設計和問卷調查、訪談和觀察等內容，最后通過量的研究與質的研究的比較，反思問卷調查和訪談等方法的優劣以及適用性。本部分教學的難點是如何有效貫徹實踐性教學，如何將調查方法在具體實施過程中的技巧有效傳授，如何讓學生有興趣真正參與到教學過程的各環節，愿意認真完成作業。當然，本部分的作業量也較大。作業主要有兩項。第一項是問卷設計和問卷調查。其中問卷設計要求問卷有封面信和指導語，以及9個封閉式問題和1個開放式問題。問卷設計完成后，要求使用自己設計的問題開展問卷調查，填寫至少5份問卷。第二項是就研究的主題進行一次訪談，作業要求提交訪談提綱和訪談記錄，其中，訪談提綱要求10個問題，訪談記錄要求500字。
（4）合：調查報告與論文寫作
14、調查報告寫作
15、論文寫作指導
16、總結（講評調查報告的作業）
本模塊是總結前面的內容，幫助和指導學生進行調查報告的寫作。在此基礎上，就論文寫作的規范和格式要求進行必要的講解，為學生畢業論文的寫作提供輔導。最后提交的調查報告要求包括總結前面問卷調查和訪談的內容，得出一些基本結論。
（二）考核與成績評定
這篇文章討論了一種解決重慶地區鄉鎮現狀臟亂差十分有效和可行的問題。該文章首先對重慶地區鄉鎮的現狀“社會概念和地位”“人口”“經濟”“生態”進行分析和歸納，給出鄉鎮的發展和定位。接著討論在實際的情況下遇到的常見問題，引出“生態發展、經濟性發展”等可持續發展的策略。以及從區域的背景、對區域的分析、和基地的現狀、規劃的前提和規劃后的現狀進行討論。最后堅持全面規劃、合理布局、節約用地、因地制宜、量力而行、逐步建設的原則，努力實現經濟、社會和環境效益的統一。
關鍵字 概念 背景分析 因地制宜 經濟 社會 環境
中圖分類號：F292文獻標識碼： A
為適應重慶市農村經濟和社會事業的協調發展，加強和規范村鎮規劃建設管理活動，改善村鎮生產、生活環境，促進農業現代化、農村城市化、城鄉一體化，建設社會主義新農村。鎮域規劃的主要內容包括：鄉鎮的位置、性質、規模和發展方向；村鎮規劃建設用地范圍；交通布局及村鎮基礎設施以及其它各項生產和生活服務設施的配置等。 建制鎮和集鎮總體規劃的主要內容包括：建鄉鎮的性質定位和發展方向，人口和建設用地發展規模，居住、工業、公共設施和公益事業等各項建設的用地布局和功能分區，有關的技術經濟指標等。
一、重慶市鄉鎮環境概況及社會定位與作用
1.1含義
鄉鎮，我們直觀理解，就是鄉村和鎮。也可以理解為比較小的市鎮，介于農村和城市之間。也泛指較小的市鎮。鄉鎮是社會的基本組織形式之一，也是城市鄉村這兩大組織形式以點為主在空間分布上的過度地域。是縣級以下農村區域里，以經濟、交通、教育、醫療等為中心的區域。有獨立完善的行政、司法、衛生、教育等部門，鄉鎮是我國最基層的行政機構。
1.2社會定位與作用
鄉鎮是我國最基層的行政機構，一頭連著城市，一頭連著農村，在農村乃至整個國家經濟社會發展中發揮著基礎性作用。鄉鎮政權是國家政權體系的基礎環節，承擔著管理轄區內鄉村各項政治、經濟、文化和社會事務的職能，是農村經濟社會發展的組織者和執行者；鄉鎮政權處在國家行政管理的前沿陣地，處在農村工作的第一線，與廣大農民群眾直接面對，是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，是在農村落實黨和國家各項方針、政策的橋頭堡。當前，鄉鎮政權在農村社會治理中發揮著促進農村經濟發展、提供農村公共服務、維護農村社會穩定、發展農村民主政治、建設農村先進文化的重要作用。
二、鄉鎮改造與規劃的必要性
全市幅員總面積822.69萬公頃，而農村占地面地達到總面積的百分之九十幾。要加速農村現代化，鄉鎮的的發展在我國城鎮加速進程中有著特殊的意義。鄉鎮的發展縮小城鄉之間的差距，推動城鄉統籌發展。由于鄉鎮是鄉村城市的過渡地帶，這種過度地帶的特殊性，不是完全意義上的農村，但也不是完全意義上的城市社區管理和政策上往往就出現了盲區，因此成為了一些社會問題比較集中的地區，同時也是城市發展和社會發展的棘手問題之一。鄉鎮作為農村和城市兩種社會形態結合的地方，也是城市規劃，生態景觀最特殊也是最薄弱的區域，只有在這種城鄉結合的鄉鎮，實現了城市與農村、人與自然的和諧共處，才能真正實現城市的和諧。正由鄉鎮在城市發展中的重要意義覺定了對鄉鎮的綜合環境整治與規劃。
三、重慶區域鄉鎮的背景現狀與考察
3.1區域背景和政治條件
重慶地處我國西南區域，緊鄰四川盆地東部，是丘陵山地的集中區域，由于山地的地形制約，平地較少，再加上河流水系分割，鄉鎮規模的發展受到限制。因此，城鎮空間體系呈現出小城鎮的優勢局面。從目前看來，首先重慶地區山地地形復雜多樣、小氣候豐富多變、交通條件落后、文化經濟落后。是一個大城市與大農村的結合體，農村地域廣闊，農業人口眾多；其次重慶市區域有豐富的自然資源、礦產資源、旅游資源、以及民族文化；最后，重慶是一個工業化城市，是中央直屬直轄市，在政治和經濟上，對鄉鎮區域改造與建設有更快捷的實施條件。加上國家政府高度重視城鄉統籌發展，并以重慶市區域為改革規劃試點，國家和地方政府也為鄉鎮建設和新農村制定出一系列的政策和建設條件。這為重慶地區鄉鎮綜合環境和城市建設提供了優質可行的條件。
3.2重慶鄉鎮發展現狀
重慶鄉鎮地域環境復雜，各種文化景觀多樣、資源豐富，但交通條件封閉、建設條件艱巨、經濟發展相對滯后，與長江中下游以及沿海相比，重慶地區鄉鎮的建設和發展人還有很大的差距，景觀現在重慶地區鄉鎮發展較快，但還存在一些問題需要解決。
1、各個地區鄉鎮的發展不平衡，分布也不合理，受地形、地質、氣候等自然條件的影響，重慶比較適應鄉鎮發展的是渝西地區，應為地勢較平，交通等條件較方便，鄉鎮分布也比東部密集。
2、鄉鎮的規劃滯后，文化內涵體現不充分，地域特色逐漸消失。
3、鄉鎮的功能不完善，基礎設施發展落后，某些鄉鎮公共基礎設施極度落后。產業特色不明顯
4、鄉鎮生態環境薄弱，地形復雜，建設難度大，交通困難，觀念保守，經濟落后。
四、重慶地區鄉鎮規劃設計策略
4.1、規劃與改造設計原則
1、生態為主的原則
重慶的地形復雜，人為活動和自然條件相互制約，因此在規劃改造中必須遵從自然，在自然環境的制約中與自然環境和諧共處。在渝東部分地區生態環境比較敏感，人為建設活動易引起上體滑坡、沖溝和泥石流，給鄉鎮安全帶來威脅，筆者認為在對區域性規劃中首先是生態安全。比如在選地和利用，道路交通系統、居住、工業的整體布局，基礎設施的布置和防災等各個方面。
2、遵循地域氣候條件的原則
氣候環境對鄉鎮的規劃改造也有著重要的影響，前文已分析出重慶地域環境的復雜，生態環境敏感，地形與氣候也是有必要的聯系，在規劃中，要遵循生態的重要條件也必須考慮氣候的因素。首先，在規劃改造中，既要考慮通風效果，又要考慮夏季濕熱多雨，要根據場地地域綜合要素來選擇布局方式。再次，結合重慶自然地形、氣候等特點進行群體優化組合，創作環境與建筑一體的空間環境。
3、以人為本原則
重慶鄉鎮因地形的限制，很多內部交通還是以步行為主，完善鄉村到集鎮的公路交通，注重對人的關懷，體現場所精神，體現政府的人文關懷，建造舒適的人居環境。
1、文化傳承與文化多樣性原則
重慶是悠久的歷史文化名城，文化底蘊深厚，且地域文化形式多樣性，少數民族的民風民俗濃郁，根據不同文化地域，打造鮮明的地域文化特征。從而體現出重慶的多姿多彩的文化特征，在這種文化歷史和民族文化背景下，從我們的環境建設上得以充分體現，有利于文化的總結、傳承、發揚。
4.2、合理定位
重慶地域的每個鄉鎮的自然資源和發展優勢都不相同，因此，在確定發展性質時，首先要對其地形、氣候、交通、人口、經濟及現用地等現狀進行綜合分析。根據不同特點和要素確定鄉鎮發展模式，經濟發展方向和產業結構目標等。按照統籌規劃、重點突出、示范帶動的原則建設設施配套、環境優美、各具特色的鄉鎮，促進鄉鎮從數量向質量轉變，逐步向綜合服務型、農業服務型、旅游服務型三種類型轉變。
4.3、道路交通的統籌
基于前文對重慶地區地形分析，重慶地貌特征明顯，山地較多，地勢起伏較大，對道路的組織也受到很大的限制，在地質方面，地表也多為泥巖和頁巖，在各種外部因素的誘發下，易造成滑坡、泥石流等自然環境災害，影響道路的布局設置。因受諸多條件影響，道路交通規劃應依山就勢，體現山地特點，多呈自由格局。
結語
總結全文，得出以下認識：
論文秉承文化論和系統論的觀點對重慶區域鄉鎮的規劃改造進行了多方面的思考和討論，強調地域文化發展的動態性、相對性特征，再現地域生活場性的有效價值，塑造有歸屬感和富于地域特色的城市空間的基本途徑。
論文在基于地域性規劃與改革的概念進行較為全面的分析，從地域規劃原則、地域的文化體現、合理定位、地域性景觀的構建及公共設施和場所精神等六個方面進行了初步討論，得出以下結論和啟示：
第一，規劃改造要與文化緊密結合，建立文化特色，要注重文化傳承和發揚。
第二，與現代經濟同步，現代經濟等發展要求確立規劃改造迫切實施的必要性。通過現代化和生態技術的運用，首先可持續發展的實踐。
第三，在規劃設計與改造中，要回歸自然，與生態結合，合理的利用當地資源，因地制宜，使人與環境和諧共處。
第四，創造富有地域特色，充滿場所感的空間，環境要與當地居民相融合，鄉鎮的規劃改造根本上就是維護社會關系，和對當地人民的生活方式的尊重。
參考文獻
黃光宇山地城市規劃原理【M】，中國建筑工業出版社。206
王紀武著，趙萬民主編，人居環境地域論【M】――以重慶、武漢、南京為例【M】南京：東南大學出版社，2007
黃光宇，山地城市規劃與設計【M】.重慶大學出版社，2003
趙珂，王曉文，川渝山地小城市傳統形態【J】, 重慶大學建筑學報，2004/9
陳英，山地小城鎮地域性規劃設計初探【D】，長安大學碩士學位論文，2010/5
[關鍵詞]農業信息化 農村信息化 熱點 述評
[分類號]S126
1 引言
我國農業和農村信息化建設始于20世紀70年代末，研究活動也幾乎同步展開，近幾年來研究日漸風行，相關論文越來越多。為促進該領域研究的進一步深入，本文對近年來研究的熱點問題作一次梳理和總結。鑒于“農業信息化”和“農村信息化”的同質性以及為保證研究的全面性，將兩者融合在一起展開論述，并在全文統一采用“農業(村)信息化”這一描述形式。
筆者在《中國期刊全文數據庫》中，以“篇名”作為檢索項，以1979～2009年作為檢索時間段，采用“農業”、“農村”、“林業”、“牧業”、“漁業”、“養殖”、“種植”、“農作物”和“農產品”9個關鍵詞分別組配“信息”這一關鍵詞(組配邏輯為“與”)的方式進行檢索，刪去重復和非信息化內容的文章后獲得文獻9 330篇，將這些文獻按照主題歸類(見表1)。不難看出，自2003年“金農工程”實施以來，論文數量出現較大幅度增長，接近歷年論文總數的2/3，筆者以“金農工程”開始實施的時間為起點，總結和分析近年來研究的熱點問題。
2 關于農業(村)信息資源及其開發與利用的研究
農業(村)信息資源具有豐富的內涵，從其內容來看，包括農業(村)的資源環境信息、社會經濟信息、生產信息、科技信息、教育信息、生產資料市場信息、農產品市場信息、管理信息等。從其范圍來看，有狹義和廣義之分，狹義農業信息資源是指農業信息本身，廣義還包括與農業信息活動相關的設施、設備、人員、組織和資金等多種要素的組合，這進一步拓展了農業(村)信息資源的內涵。
農業(村)信息資源的豐富內涵在某種程度上決定了其開發利用的難度。高秀英指出，農業(村)信息資源開發是一個復雜的、系統性很強的戰略性任務，是一個多階段的發展過程。我國實踐已走出一條先“修路”、后“造車”、最后出臺“交通規則”的道路，即第一階段建設渠道；第二階段開發資源；第三階段完善環境。但目前三個環節都不夠成熟，存在諸多問題，典型的觀點有：①基礎設施不能滿足農業信息發展的需要，數據庫建設缺乏系統規劃；②農業信息資源在種類、數量、深度、廣度及其管理上處在一個低水平運作狀態；③農業信息重復建設嚴重，信息處理和使用成本居高不下；④現行農業信息資源采集指標體系不健全，標準化嚴重滯后，法律建設薄弱等。筆者認為，農業(村)信息資源的開發與利用，需要在信息資源開發投入、信息傳播渠道和信息利用環境三個環節并行發展，鑒于農業(村)信息資源分布的分散性、信息人才的缺乏、用戶信息素質較低、信息渠道不暢等特殊性，農業(村)信息資源的開發與利用面臨著艱巨而復雜的任務。
農業(村)信息資源整合是倍受關注的問題。有學者認為，我國農業(村)信息化“最后一公里”問題基本解決，以農業(村)信息資源有效整合為核心的“最初一公里”問題已成為新瓶頸。關于整合內容的研究是一個重點，同時也是個難點，李道亮從數據庫與涉農信息平臺整合、信息服務場所與信息傳播渠道整合、信息服務業務與服務隊伍整合三個方面進行了深入分析。總體來看，目前還沒有形成共識性的農業(村)信息資源整合框架，在整合方式或方法上，建設涉農網站和信息平臺是被廣泛認可的行之有效的途徑。
3 關于農業信息技術及其應用的研究
關于農業信息技術的理論研究很少，發展與應用研究居多。有人認為農業信息技術是一門新興的邊緣應用學科，是農業科學和信息科學相互交叉滲透而產生的新領域；也有人認為農業信息技術是現代信息技術與農業生產的結合。
農業信息技術發展與應用歷程、現狀、障礙、對策以及應用類型、應用領域等是前述統計文獻反映出的主要研究內容。我國農業信息技術應用起步于20世紀70年代末，1979年從國外引進遙感技術被認為是“首開信息化農業的先河”；80年代初開始了農業專家系統研究；90年代國際互聯網出現后，“中國農業信息網”和“中國農業科技信息網”相繼開通，同時引進了世界四大數據庫并加強了自身數據庫和信息系統的建設；“金農工程”實施以后，研究及應用進入全面發展階段，3s技術成為熱點，精準農業被普遍關注。另外，隨“可持續農業”、“循環農業”的提出，光技術、生物技術也嶄露頭角。目前，農業數據庫、農業信息網絡、自動化控制技術、多媒體技術、專家系統、決策支持系統、遙感技術、全球定位系統、地理信息系統等農業信息技術都得以應用，涉及農業信息資源傳播共享、農業生產管理、農產品流通銷售、農民生活、農村教育等諸多應用領域。
近年來我國農業信息技術應用的廣度與深度明顯提高，但整體應用水平還較低。究其原因主要是：①因為農業信息技術及其應用的理論研究缺乏或不深入，致使某些農業信息技術的運行原理和應用路徑在實踐中不明。②因為既有研究成果轉化成本較高，使得研究與應用相脫節。由于農業信息技術類型多樣、應用領域寬廣，研究很難形成系統性。筆者認為，構建我國農業信息技術框架體系已迫在眉睫；農業信息技術將呈現“應用集成化”的發展趨勢；“三網融合”的技術架構將成為新型農業(村)信息化的重要技術支撐；電子商務將豐富農業(村)信息化的內容，并提升其水平。
4 關于農業(村)信息服務及其體系的研究
早期所理解的農業(村)信息服務基本等同于“農業(村)信息工作”，即指政府面向農戶開展的信息收集、傳播工作。近年來學術界對其理解更為全面，涉及服務內容、服務手段、服務主體、服務對象等。關于農業(村)信息服務手段和服務主體，學者們的理解基本一致，服務手段包括報紙、廣播、電視等傳統媒體和以計算機、互聯網為代表的現代信息技術；服務主體指提供信息服務的機構和人員，包括政府、企業、行業協會、種植大戶、農村信息員等。關于服務內容和服務對象，學術界的理解存在差異，狹義理解的服務內容指農業信息內容的提供，廣義的則泛指農業信息提供與傳播過程中的各種信息活動；狹義理解的服務對象主要指最終受益者――農民，也可以包括作為中間受益者的服務主體，廣義的則指“三農”，即農業、農村和農民。
信息服務模式是農業(村)信息服務研究的重點問題。一般認為，農業(村)信息服務模式是由組織模式、服務內容、傳播渠道、利益分配機制和支撐保障體系等要素通過一定的內在運作關系構成的有機統一體。學者們總結出的我國目前存在的模式類型較多，較有代表性的如王川提出的服務站、龍頭企業帶動、合作經濟組織帶動、農業科技專家大院、農民之家、網上
展廳和網上勞務咨詢等模式；我們比較贊同、王文生等歸納出的七大模式，即政府主導推動、行業協會或合作經濟組織自我服務、批發市場輻射擴散、龍頭企業一體化帶動、專業信息公司或網絡有償服務、科技大戶和經紀人示范傳遞、國際合作扶貧等模式。
信息服務是農業(村)信息化的歸宿，信息服務體系的構建是農業(村)信息服務的重要內容和研究熱點。目前的研究主要集中在探討其建設意義、目標，總結和分析其建設現狀、存在的問題以及對策等方面，系統的理論研究比較缺乏。筆者認為，對農業(村)信息服務體系的深入研究，必須結合農業信息服務的實證分析，從實踐中總結并提煉出關于農業(村)信息服務體系的內涵、結構、運行機制等內容，并探討發揮農業信息服務作用的長效機制。
5 關于農業(村)信息產業及產業化的研究
農業(村)信息產業是信息產業滲透到農業(村)領域所形成的一種技術和資金密集型的高新技術產業，是信息技術作用于農業(村)的必然結果。張蘭英、尚杰給出了較為全面的定義：“農業信息產業指以農業信息作為基本資源，以現代農業信息技術為主要手段，在信息資源和信息技術的研究與開發的基礎上，制造出有效的信息產品，建設優質的服務體系，為農業、農村和整個國民經濟提供高效優質的信息產品和信息服務，逐步形成綜合性、系列化的現代農業信息產業體系”。農業(村)信息產業化則是形成農業(村)信息產業的具體過程，反映農業(村)信息產業的規模程度，具有明顯的階段性。張峭指出，農業技術產業化分為商品化和產業化兩個階段，商品化階段是將農業信息技術成果轉化為直接為人類服務的商品，即走向市場；產業化階段是將商品經營成巨大產業，取得最大經濟效益。
我國農業(村)信息產業發展處于初級階段，產業化水平還很低，如何發展農業(村)信息產業?較有代表性的對策如：要“以農業信息咨詢服務業為發展龍頭”，繼續“進行結構調整，使農業信息產業的區域結構、產品結構、技術結構、企業結構等方面更趨合理”，逐步“完善以政府投入為引導、社會投入為主體的多元融資體制”，著實提高我國農業信息產業的核心競爭力。
信息服務業和信息咨詢業是農業(村)信息產業的核心，有學者專門探討了其發展對策，認為應當走政府支持與市場競爭相結合的發展道路，要實現“兩個戰略性轉移”，即從以依靠政府推動為主向以依靠競爭為主的轉移以及從資源向管理、從重硬向重軟的轉移，同時要把“管理創新”當作未來優勢競爭力來培育。
筆者認為，鑒于“三農”問題的特殊性以及農業(村)信息化的特殊性，農業(村)信息產業的發展應該走政府主導、各種社會力量共同參與、協同發展的道路，把走中國特色農業現代化道路和解決“三農”問題作為農業(村)信息產業服務的目標，制定切實可行的農業(村)信息產業發展戰略和規劃。
6 關于區域農業(村)信息化的研究
該主題下的文獻所研究的區域范疇大致可分為三個層次：第一層次按經濟區域或地理區域劃分；第二層次按省(直轄市、自治區)級行政區劃分；第三層次按省級以下行政區劃分，包括縣(市、區)、鄉(鎮)乃至村。從各層次區域的論文數量來看，第一層次有95篇，第二層次有733篇，第三層次有452篇。忽略第一層次的論文，將第三層次的論文歸并到第二層次，得到的論文分布情況，如表2所示：
結合表2分析，我國區域農業(村)信息化研究具有以下特點：①我國32個省(市、區)都已開展農業(村)信息化及其研究；②總體上呈現“東強西弱”的研究特點，即研究東部地區的多，研究西部地區的少。劉世洪采用“綜合指數法”對我國區域農業(村)信息化水平差異做過定量分析，認為排前5位的省市依次為上海、北京、廣東、河北、浙江，排后5位的是云南、寧夏、貴州、青海、，其中上海農村信息化指數為259.15，是的971倍；東、中、西部地區總指數分別為143.80、84.92、59.28，差異明顯。
論文關鍵詞：縣域經濟，可持續發展，常德市
縣域經濟是國民經濟的重要組成部分，大力發展縣域經濟，是統籌城鄉發展，提升區域整體經濟實力，建設新農村的重要途徑。常德地區1988年撤消，建立常德市后，縣域經濟開始進入了一個新的發展時期，但在發展中存在著經濟回升基礎不牢固，城鄉居民增收壓力較大，工業經濟增長仍然乏力，資源環境和就業壓力依然較大，因此，加大對常德市縣域經濟的研究，將有利于增強縣域經濟發展的活力與實力。
一、常德市縣域經濟發展概況
常德市位于湖南省的西北部，共有縣級行政單位9個，其中縣域單位為6縣1市，包括安鄉縣、漢壽縣、澧縣、臨澧縣、桃源縣、石門縣和津市市。常德市總面積為18190平方千米，縣域國土面積15441平方千米，占總面積的84.9%。2009年末，常德市總人口達到616.69萬人，其中縣域總人口為492.79萬人，占總人口的79.9%。2009年常德市完成地區CDP為1239.2億元，其中縣域CDP總值為 646.79億元，占常德市CDP總值的52.19%，只有桃源縣、澧縣、石門縣三個縣的CDP超過100億元，其中桃源縣以CDP總值為118.4億元，位于湖南省2009年GDP總量第15名的縣市；湖南省2009年人均GDP為20226元，常德市人均GDP為達到22496元經濟學論文，而常德市縣域人均GDP只有15571元，分別為湖南省平均水平的76.98%，常德市平均水平的69.21%，且只有津市市的人均GDP超過2萬元。2009年常德市完成財政總收入70.0億元，其中縣域財政總收入為27.7089億元，占常德市財政總收入的39.58%，財政總收入超過7億元的縣(市)有津市市l個，2009年湖南省農村居民人均純收入4910元，常德市農村居民人均純收入為4909元，而常德市縣域農民人均純收入只有4810.57元，均低于湖南省和常德市農村居民人均純收入的平均水平，并且只有漢壽縣、澧縣和臨澧縣過5000元；略超過湖南省和常德市農村居民人均純收入的平均水平。2009年全省城鎮居民人均可支配收入15084.31元，常德市城鎮居民人均可支配收入13859元，常德市城鎮居民人均可支配收入只有15996.42元，均高于湖南省和常德市城鎮居民人均可支配收入的平均水平，并且有澧縣和臨澧過20000元。桃源縣和安鄉縣的農業總產值超過了工業總產值。
目前，常德市縣域經濟發展水平低，經濟實力不強，經濟規模小，競爭力較弱，突出表現為大多數縣域為農業經濟，其發展水平仍然是低水平，低層次的。
二、影響常德市縣域經濟發展的因素
1、縣域基礎設施條件差，競爭能力弱
由于常德市位于湘西北地區，屬于內陸地區，與沿海地區相比，缺少對外開放的地緣和人緣優勢。同時，常德市又是傳統的農業地區，縣域工業起步晚、底子薄、基礎差，加上各縣（市）財力不足，經濟發展的基礎設施建設明顯落后，造成交通、電力、信息等基礎設施建設和科技、教育、文化、衛生等社會事業明顯落后，制約了縣域經濟發展。
2、產業結構調整相對滯后，工業化程度仍然較低
常德市農民在縣域居民中占有較大份額，農業和農村經濟占有一定的主導地位，縣域農村經濟發展缺乏鮮明個性，產品、產業結構趨同，停留在傳統農業和傳統工業上，而工業企業少而不大，特別是龍頭企業和拳頭企業少，支柱產業發展緩慢，知名度、市場影響力、輻射范圍十分有限，沒有形成規模效益和產業化經營效益，對縣域經濟拉動力較弱，資源優勢很難轉化為競爭優勢和經濟優勢。
3、人才匱乏
制約縣域經濟發展的重要瓶頸是人才匱乏。目前，常德市縣鄉創業人才、實用鄉土人才嚴重短缺，勞動力素質不高，大多數農民缺乏發家致富的實用技術和技能。區域內懂市場、懂經濟、能干事、會干事、干成事的管理人短缺才，造成農民增收緩慢。
三、促進常德市縣域經濟可持續發展的措施
1、更新發展思路，搶抓發展機遇
與時俱進、解放思想、轉變觀念、深化改革、擴大開放是加快發展和壯大縣域經濟的首要動力。目前，常德市縣域經濟已從原來低層次、“溫飽”型向“全面小康”型逐步過渡，經濟發展已進入市場配置資源、需求引導生產、質量決定效益的新的發展階段，但縣域經濟基礎薄弱，自主發展能力不足。因此，常德的各區縣市應牢牢把握緊緊抓住中部崛起，以及湖南“3＋5”城市群發展的戰略機遇，積極承接“長株潭”和長三角、珠三角地區的產業轉移經濟學論文，以高新技術產業為先導，以資源型工業為支撐，以集群化發展為手段，以工業園區為載體，大力優化工業結構，提高工業效益，以工業化帶動城市化和農業產業化，推動常德縣域經濟加速發展。
2、立足縣域農業自身的優勢，大力推進農業產業化
農業是縣域經濟的基礎，加快發展縣域經濟，應以農業繁榮為前提。農業豐則基礎強，農民富則縣域盛，農村穩則社會安。結合縣域實際，立足自身優勢，發展特色農業，這是市場經濟條件下加快縣域經濟發展和富民強縣的重要途徑。目前，常德市形成了以桃源縣、澧縣等為主的糧食產區；以澧縣、安鄉縣等為主的棉花產區；以各縣城郊及石門高寒山區為主的優質蔬菜產區；以石門縣、桃源縣等山丘區為主的柑桔產區；以桃源縣、石門縣、臨澧縣等省定煙葉生產區為主的優質烤煙產區；以山丘區自然草場和濱湖灘涂草場為主的草畜區。因此，各個區縣要充分利用各地的優勢 ，以發展無公害、綠色、有機農產品為方向，打造生態品牌,加快農產品深加工業的發展步伐，提高農業的比較效益。
農業產業化是新型工業化的重要組成部分，是農業生產力發展的迫切要求，同時也是解決“三農”問題的根本途經。農業產業化的核心是農產品加工，常德市的各個區縣要延伸農業產業鏈，把農產品加工業作為農業產業化和工業化的連接點，作為農業產業調整的重點，作為工業經濟新的增長點。
3、發揮縣域旅游資源的優勢，帶動區域發展
旅游業作為第三產業，以快成為國民經濟新的增長點，在刺激消費、擴大內需、增加就業、擴大開放等方面的重要作用，同時能提高人民生活質量和加快區域脫貧致富。常德市的西北部屬于武陵山系的低山區，挺拔俊秀；西南部為雪峰山余脈，逶迤綿延；東部為洞庭湖平原。沅水、澧水兩大河流橫貫境內，支流眾多，具有水鄉的特色，這些特征造就了區域內豐富的旅游資源。因此，常德市的各個區縣應發揮區域內旅游資源的優勢，強化各級政府對旅游發展的認識，完善旅游服務系統，進行旅游開發的招商引資，將常德建設成為以山水田園風光為主體的觀光、休閑度假、生態旅游、歷史文化旅游相結合的旅游城市，從而促進常德旅游業的可持續發展，促進縣域經濟的發展。
4、發展循環經濟，促進縣域工業可持續發展。
由于常德的地理位置和自然條件的特殊性，決定了農村與城市、工業與農業、礦藏開采與加工的相互依存關系。發達的農業、豐富的礦藏資源，為常德的工業提供了大量的原料，形成了以加工業為主的工業格局。建設資源節約型、環境友好型社會是當今社會經濟發展追求的目標，而發展循環經濟是一條重要的途徑。因此，常德市各個區縣發展循環經濟，要堅持科學發展觀，切實轉變觀念，把發展循環經濟作為推動經濟增長方式轉變的突破口，重點建設好縣域內的主要工業與工業園區（見表1），合理促進企業循環式生產，推動產業循環式組合，形成資源循環利用的產業。
表1. 常德市縣域主要工業與工業園區統計表
縣域名稱
主要工業
主要工業園區
安鄉縣
造紙、棉紡、油脂化工、橡膠、建材、機械、
安鄉縣工業園區
漢壽縣
紡織、生物醫藥、精細化工、機械制造、食品加工
漢壽經濟開發區
澧縣
水泥、煤炭、氧化鋅、芒硝、農產品深加工、輕工業機械制造
澧縣工業園
臨澧縣
水泥、煙花、食品、陶瓷、機械、紡織、食品
太平工業園、安福工業園
桃源縣
鋁業、農產品加工、紡織、建材、電力能源、機械制造
創元鋁業工業園、漳江、熱市、陬市工業小區
石門縣
電力、食品、建材、化工、機電、硅砂（石膏）
石門縣工業園區
津市市
1研究方法與數據來源
1.1研究方法
科學研究文獻包含了學科研究的最新熱點與動向，分析科學主題文獻有助于把握學科研究方向，了解最新研究進展。本文主要采用科學知識圖譜（CiteSpaceIII），對休閑農業相關文獻進行全面的統計與分析。科學知識圖譜能夠針對科學主題的發文作者、發文機構、關鍵詞等方面，進行學科網絡機構的生動可視化展示，其相關參數主要包括：①時間跨度（Timespan）、時間切片（SliceLength）、頻次（Frequence）、中介中心度(Centrality)的設置；②節點（Node）、連接線（Link）、網絡密度（Density）、聚類指標（ModularityQ）的分析，③節點圓環大小、連接線、時間的識別。主要指標說明：①若聚類參數0.4≤ModularityQ≤0.8表明結果聚類程度較為合理，ModularityQ＞0.8表明結果聚類程度較高；②生成的可視化圖譜中，節點圓環的大小與分析對象出現頻次成正比關系；③節點圓環外層年輪寬度與中介中心度大小成正比關系。
1.2數據來源
本文數據主要來源于中國學術期刊網絡出版總庫（后稱CNKI），分步對CNKI數據庫中休閑農業相關文獻進行檢索、收集。首先，關鍵詞為“休閑農業”，期刊來源類別為“核心期刊”、“CSSCI”，時間跨度為2000～2014年，對已發表休閑農業相關文獻進行檢索，得到457條記錄。其次，以博、碩士論文為主要來源，時間跨度為2004～2014年，檢索經清洗后得到博、碩論文228篇。再次，增加“鄉村旅游”、“都市農業”、“觀光農業”、“創意農業”、“農家樂”等五個關鍵詞進行補充檢索，共得期刊論文1298條記錄。最終，經過辨別、整理、去重，刪除會議紀錄、報道、無作者等，得休閑農業期刊文獻1062條文獻，以此作為本文研究的數據樣本。
2結果與分析
2.1研究概況
研究成果方面，休閑農業研究在近十年中呈現快速、穩定增長趨勢，從2000年的15條，到最高峰2010年184條；前期主要以休閑農業理論基礎、概念定義等方面探討為主，2008～2013年研究成果出現爆發式發展，其中以2013年為最，博碩論文以70篇占主要地位，單位則以福建農林大學為代表。總之，休閑農業正逐漸成為國內農業與旅游研究的熱門領域。研究內容方面，休閑農業較多與鄉村旅游、都市農業、觀光農業、休閑旅游、農業產業發展等方面進行交叉研究，現有休閑農業研究成果本身則以規劃設計、對策性研究、發展模式等為主。
2.2研究結果
采用CiteSpace軟件，首先，以2000～2014年為時間跨度，以1年為時間切片長度，以“keywords”（關鍵詞）為網絡節點，選擇前50個關鍵詞為每個時間區間被引詞，以詞頻15次進行排序統計，得到174個連接點，288條連接線，網絡密度為0.0191，生成可視化共被引網絡結構圖。其次，進行聚類分析，共得16個聚類，形成清晰的可視化的關鍵詞共被引聚類知識圖譜，關鍵詞出現的頻次反映在節點的大小上，頻次越多，節點越大。從知識圖譜中可知，“鄉村旅游”頻次最高，其次是“都市農業”、“休閑農業”、“觀光農業”、“農家樂”等。取關鍵詞頻次15次以上，得到18個高頻關鍵詞進行排序。結合現有研究與關鍵詞知識圖譜可知，休閑農業的研究領域主要與鄉村旅游、都市農業、觀光農業、創意農業、農家樂、生態農業等領域聯系較為密切、互有交叉；研究方法主要有聚類分析、TCM（旅游成本分析法）、顧客滿意度指數模型、內容分析法、SWOT分析、情景變量分析法、回歸分析法、層次分析法（AHP）、空間計量模型、雙鉆石模型、DEA（數據包絡分析法）、因子分析法、CVM（條件價值評估法）等；研究熱點主要有區域休閑農業、休閑農業資源評價、休閑農業資源開發、利益相關者、游客滿意度、休閑農業規劃與設計、發展模式、休閑農業標準體系、體驗營銷、空間結構與布局、生態保護、農耕文化等方面。
3休閑農業熱點研究進展
休閑農業具有農業基本屬性，是農業經濟的一種，但同時又結合了農業計劃、農業建設、農業生產和農業部門經濟等多方面的內容，系統地繼承與發展了傳統的農業經濟，是農業多功能性最重要的載體。本文重點論述休閑農業5個熱點研究進展。
3.1基礎理論研究
范水生等就休閑農業的概念進行過全面深入的探討，果雅靜等、牛君儀就休閑農業的發展模式較有研究，牛君儀認為有農業展示、農事參與、生態旅游、民俗文化、農家生活體驗、農村度假娛樂等六種模式。王德剛則對世界旅游農業發展歷史進行梳理總結出世界農業旅游大致經歷觀光農業、休閑農業與創意農業三個歷程，高志強等則對休閑農業的產業特征及演化過程進行深入研究，張強等則對我國休閑農業發展所促進的產業、資源、經濟、城鄉之間的融合進行闡述，而在宏觀層面，劉春香對我國觀光休閑農業發展有所研究。總之，休閑農業基礎理論研究已涉及休閑農業概念、定義、類型、模式、政策、行業標準、產業分析等多個方面內容，形成完備體系。
3.2區域性發展問題
唐蘇華等研究提出干旱區新綠洲五種休閑農業開發模式。郭利田、孫兆慧等、胡愛娟等對區域間的休閑農業合作與發展進行探討，齊永華等對我國城郊型農業的農業資源利用問題進行了探索性研究，趙玉榕主要以投資機制為主要切入點研究廈門借對臺優勢發展都市農業的政策建議，王樹進等、王曉峰等、朱華武等則運用空間計量相關方法以省域角度休閑農業的空間布局與發展進行研究。就現存研究而言，區域性的休閑農業發展問題仍是休閑農業宏觀研究的熱點，主要以研究生論文研究為主。
3.3休閑農業旅游研究
游客滿意度方面，陳勝科等、苗紅等、趙仕紅等、田彩云等在旅游者消費需求、游客需求特征、滿意度評價模型、實證研究等方面進行過深入研究。旅游成本方面，邱生榮等采用情景變量法分析休閑農業游客的旅游行為進而指導休閑農場的科學管理與經營。旅游安全方面，陳水雄等對休閑農業的旅游安全進行過分析，提出海南構建休閑農業旅游安全保障體系的的相關措施。旅游開發方面，周麗潔就湖南省休閑農業旅游市場進行過對策研究。鄉村旅游方面，王會娟、郭煥成等、楊載田等、耿品富等、張劍剛等則研究休閑農業與鄉村旅游的產品體系、發展創新與路徑、管理經營模式等方面。此外，王穎暉對休閑農業的旅游服務創新進行整合概念模型分析。總之，主要存在與旅游結合、產業協作、旅游成本、旅游安全、游客滿意度、消費需求等方面的研究。
3.4休閑農業資源評價與開發
資源評價是休閑農業開發與設計的前提條件，阿布都熱合曼•哈力克采用層次分析法對休閑農業資源評價構建了資源條件、開發條件、旅游條件等三方面的定量評價模型并實證分析，黃志紅對休閑農業體驗價值建立指標體系進行綜合評價。肖光明構建了包括7項評價要素、26項評價因子和具體等級的休閑農業質量等級評價體系，并針對休閑農業園區進行實證分析。而在大區域的休閑農業產業方面，孔慶書等對河北2011年12家休閑農業與鄉村旅游點進行全面的DEA效益分析，劉軍等采用層次分析法構建發展基礎、協調能力、可持續能力等三大系統層的43個評價指標針對湖南休閑農業的可持續發展能力進行評價研究。在研究成果方面，以規劃設計類為主的產業實踐應用以碩士論文成果為主，而趙毅、鄒宏霞等就休閑農業的規劃、產品設計等有過研究。
3.5休閑農業與新農村建設
周彬等認為休閑農業的發展與新農村建設具有一致性，羅文斌等主要運用因子分析法研究休閑農業的社會居民經濟社會影響感知度。鐘平等、王圣軍、姬汝茂、張勝利等針對新農村建設與休閑農業發展關系進行過深入研究，較多以新農村建設的角度探討休閑農業的開發與發展對策研究。
4結論與討論
【參考文獻】
[1]張培剛.新發展經濟學[M].鄭州：河南人民出版社，1999
[2]譚崇臺.發展經濟學的新發展[M].武漢：武漢大學出版社，1999
[3]鄭長德.世界不發達地區開發史鑒[M].北京：民族出版社，2001
[4]齊良書.發展經濟學[M].北京：中國發展出版社，2002
[5]約瑟夫E.斯蒂格利茨.對發展經濟學的反思[J].經濟社會體制比較，2013，7
參考文獻
[1]王緝慈.我國制造業集群分布現狀及其發展特征.地域研究與開發，2003(06)：29-33.
[2]魏守華，邵東濤.論中小企業集群的區域營銷.商業研究，2002：113-115.
[3]宋醫生.中國農業生產專業區發展的分類研究[J].臺北農業探索，2004，(l).
[4]劉春玲.我國農業發展的對策[J].創業技術2005，(6).
[5]梁海燕.農村產業集群發展中存在的問題及地方政府的作用[J].農村經濟.2005，(6).
[6]劉厚良，全勇.上海金融產業發展的鉆石理論分析[J]城市管理，2003(6)：9-11.
[7]劉穎琦，呂文棟，李海升。鉆石理論的演變及其應用[J].中國軟科學，2(X)3(10)：138-l44.
[8].高峰，介秀華.我國農業產業集群形成機理分析[J].青島農業大學學報，2008(6)：12-16.
[9].高峰，朱景麗，王學真.基于垂直供應鏈的農業產業集群競合博弈分析[J].科技管理研究，2008(12)：467.
[10].高文巖，孟憲忠.論新形勢下中國農業產業集群的選擇[J].安徽農業科學，2006(2)：340-342.
[11].龔學琴，張洪吉，農業產業集群最新理論研究綜述[J].經濟論壇，2008(18)：124-125.
[12]豐立祥.區域生態產業鏈的形成與優化研究[D].南京：南京航空航天大學，2008.
[13]尹慧軍.邯鄲市農業產業集群的現狀及發展策略研究[D].華中農業大學.2009.
[14]王建國我國農業產業集群發展模式研究[D].山東大學
[15]李建平。岳正華提升我國農業市場競爭優勢分析——基于鉆石波特理論的啟示[J]財貿經濟2004(5)
[16]張建華.產業集群識別標準研究[J].中國軟科學2006.(6)
[17]李廣志.產業集群識別與選擇分析[J].人物地理2006(6)
[18]宋東亞，韓國巨.農業產業循環經濟發展模式與對策建業[J].現代科技，2006(5)：80-81.
[19]杜大海.寶坻區發展立體種養-實現社會、經濟雙贏.華北日報，2011-11-10.
[20]王大郅.東北郊區循環農業發展模式研究[D].長春：吉林大學，2011.
[21]王昭君，趙破曉.農業循環經濟生態產業鏈構建[J].華中農業大學學報(社會科學版)，2007(5)：72-74
[22]肖興志，張嫚.產業經濟學[M].北京：首都經濟貿易大學出版社，2007.
[23]李天成.農業產業集群識別及發展模式研究[J].經濟論壇.2014.8.
參考文獻：
[1]譚崇臺.發展經濟學[M].太原：山西經濟出版社，2001.
論文關鍵詞：區域智力資本，區域創新能力，主成分分析，評估，實證研究
一、引言
新世紀新階段，中國的發展呈現出一系列新的階段性特征，其突出表現在于——經濟實力顯著增強的同時，長期形成的結構性矛盾和粗放型增長方式尚未得到根本改變，生產力水平總體還不高，自主創新能力還不強。對此，黨的十七大報告明確提出：“提高自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。”
創新的基礎，在于實踐、學習和知識的積累；而創新能力的形成，則需有效地發揮一種特定的非財務資本——區別于傳統的貨幣、勞動力、土地等財務性資本，由人力資本、關系資本和結構資本構成的智力資本，方能為主體帶來持久競爭優勢的戰略性資源。
二、智力資本驅動區域創新能力有效性的研究設計
（一）指標體系
筆者以2009年華東地區的橫斷面數據為樣本，選取上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西和山東七個地區的相關數據，結合中國創新發展的實際情況，設計了區域人力資本、結構資本、關系資本與創新能力水平的評價指標體系，結合我國背景探索智力資本與區域創新能力的水平與關系。各評價指標體系如表1所示。
一級
二級
具體指標
區域人力資本
區域
教育
水平
政府財政教育支出占地方財政支出的比重
中小學在校生人數與專任教師人數比
在校大學生與大學教師的人數比
每萬人擁有的大學在校生人數
大學以上學歷人數占6歲以上人口的比重
區域
醫療
衛生
水平
醫療衛生財政支出占GDP比重
每萬人擁有的衛生技術人員
每萬人擁有的衛生機構數
每萬人擁有的醫療機構床位數
區域
社會
保障
水平
社會保障和就業的政府財政支出占GDP比重
至年末參加養老/失業/醫療保險人數占總人口比重
每萬人中城鎮居民最低生活保障人數
每萬人中農村居民最低生活保障人數
區域關系資本
國際
關系
水平
進出口總額與GDP的比值
實際外商投資總額與GDP的比值
國際（外）旅游收入占GDP的比重
國內
關系
水平
人均社會消費品零售總額（萬元）
人均批發和零售業總額（萬元）
人均限額以上連鎖零售業企業商品銷售額（萬元）
區域結構資本
政府
效能
水平
財政收入/財政支出占GDP比重
在崗職工平均工資占人均GDP比重
從業人數占總人口比重
城鎮/農村居民恩格爾系數
社會
流通
水平
人均貨運總量（噸）/港口貨物吞吐量（噸）
人均客運總量（人）
人均郵電業務總量（萬元）
固定及移動電話普及率（%）
商品零售/居民消費/工業品出廠價格指數（%）
信息
流通
水平
人均圖書出版量（冊）
人均期刊總印數（冊）
人均報刊總印數（份）
國際互聯網用戶占總人口比重
區域創新能力水平
創新
投入
水平
科技經費籌集總額占GDP比重
有科技機構的企業數占全部規模以上工業企業比重
高等院校科技課題平均投入經費（萬）
①國家產業化計劃項目落實資金占GDP比重[微軟用戶1]
研發機構科技活動經費占GDP比重
研發機構科技活動課題平均經費（萬元）
創新
產出
水平
技術市場成交額占GDP比重
技術市場成交的合同平均金額（萬元）
技術市場技術流向地域的合同平均金額（萬元）
國內專利申請受理數/授權數
大中型工業企業的科技項目數
創新
人員
情況
每萬人擁有科技活動人員數/研究與開發(R&D)機構數
每萬人擁有的高等學校數/科學家和工程師人數
R&D機構課題投入經費占科技經費籌集總額比重
高等院校科技活動人員平均S&T經費（萬元）
論文關鍵詞 和諧視角 交通 縣域經濟 發展研究
論文摘 要 便捷交通激活縣域經濟，本文基于和諧視角對交通促進縣域經濟發展進行了研究。
1前言
東明縣地理區位比較重要，但目前東明縣路網建設還不能夠滿足經濟發展需求，公路建設與日益增長的交通量矛盾相對還比較突出；道路運輸結構不盡合理，運輸效率和質量不高；現代物流體系尚未形成，在為商品流通和人員流動創造良好運輸條件、實現與京津等地的有機銜接上有待加強和提高。
2交通在縣域經濟中的重要性
交通運輸產業作為國民經濟的基礎性、先導性、服務性、戰略性產業，是國民經濟的命脈，在經濟和社會發展中具有舉足輕重的地位。在縣域經濟建設中，其不可替代的作用主要體現在：擔負著千百種原燃材料的運輸供應，形形商品的交換，成為各行業生產、流通的不可或缺的鏈條。路通了，車可以到田頭，種菜不愁銷，還能賣出好價錢。農村交通條件的改善，促進了農村勞動力的轉移。路橋暢通吸引了大批客商投資興業。農村交通條件的改善拉近了城鄉距離。交通事業的突飛猛進給陸良帶來大量的人流、物流、資金流、技術流、信息流，催生了一條條公路經濟帶。一馬平川的大地上，國道貫穿境內，高速公路、縣鄉一級油路縱橫交錯、四通八達，車流川流不息，城鄉一體化交通網絡有力推進了縣域經濟發展。橋梁、渡口是交通的紐帶和公路的延伸。一條路一條經濟走廊。交通建設，不僅方便了群眾出行，而且改善了經濟發展條件，蔬菜、糧食、畜禽等一大批優勢農產品產業帶應運而生。
3交通路網建設的現狀分析
縣域經濟面臨國內國際市場日益增強的輻射力和沖擊波，在這一新形勢下，如何抓住機遇，發揮優勢，突出特色，奮力推進縣域經濟實現持續快速發展，結合當前交通建設發展實際，就如何科學統籌交通建設，促進縣域經濟協調發展進行了專題調研和定位思考。服務社會主義新農村建設是交通工作的重中之重，服務人民群眾安全便捷出行是交通工作的根本要求。從服務縣域經濟發展全局看，總體而言是區位優勢的拉動輻射效應不明顯。從服務群眾安全便捷出行看，公路易發事故路段的安全防治、危橋危涵的改造、緊急突發事故搶險救援等方面還有待完善；運輸車輛技術狀況、資質審核檢驗和運輸安全等方面有待加強；公交運營線路數量、通達深度還不能滿足群眾便捷出行需要；出租運營車輛標識不一，良莠皆存，不規范、不統一、不滿意的矛盾還相對存在。做好群眾“出行放心、出行滿意”的工作任務還很重。
4立足路網布局與縣域經濟的有機銜接
4.1正確認識交通建設對經濟發展的引領作用
隨著縣域經濟的發展，優先發展，超前發展交通事業對縣域經濟的發展起著十分重要的先導和推動作用。縣域經濟發展的形象標志是城鎮化發展水平，而城鎮化的發展與交通條件是相互影響、相互依存的。縱觀東明發展歷史，交通條件對城鎮化的發展具有決定意義，城鎮在空間分布上呈現明顯的交通指向性，眾多歷史名鎮，皆按交通建設沿線分布。而現代城鎮建設要走集約發展、集中建設的道路，擇優發展重點鄉鎮是城鎮建設的必然選擇，城鎮化的進程將使一些重要鄉鎮所在地得到強化和發展，隨著交通通達的時間和空間變化，城鎮化建設也必將做出新的調整，也必將推動我縣產業積聚區、主導產業和社會工程的加速發展。
4.2縣域經濟發展與路網功能的重新定位
縣域經濟發展中，交通路網的層次結構及其功能是布局規劃的關鍵問題所在，應根據縣域經濟發展的規律摒棄傳統意義上的國省、縣鄉道路行政等級劃分的模式，依據其在縣域經濟發展中的重要性重新予以定位。從當前縣域經濟交通路網功能展現看，大體分為三個層次，第一層次為主干網，用于連接縣域內外重要結點和交通樞紐，技術等級主要是二、三級路組成；第二層次為次干網，用于連通縣與縣及縣與各鄉鎮之間的公路，技術等級主要是三、四級路；第三層次為一般網，用于連通縣域各鄉鎮與行政村之間的公路，技術等級主要是由農村公路組成。從這個角度看，優先發展主干網，強化發展次干網，連通改善一般網，就能使有限的交通建設資金發揮出巨大的經濟效益和社會效益。
4.3按照新農村建設規劃適當調整農村路網結構
考慮縣、鄉村發展和土地整理及新農村規劃，建議調整路網規劃或給予在建設中進行置換變更的政策余地。加強養護管理，延緩使用年限，使其發揮最大的經濟效益十分必要。為提高道路品位，弘揚交通文化，在今后的建設和發展過程中，須注重把歷史、文化和景觀與公路建設和管理養護有機結合起來，著力在提升道路的人文品位和文化氣息上做文章，對每一條公路周邊的風土人情、人文地理、歷史底蘊和特色經濟進行全方位的梳理挖掘，使公路文化成為彰顯地域文化特色的載體和促進縣域經濟發展的橋梁。
4.4圍繞產業結構調整合理優化路網建設
干線交通是區域間聯系的紐帶，地方道路則是一個縣域經濟發展的條件，而城市道路則是城市運行的載體，三者結合構成了“大交通”的概念，大交通可影響一個區域的經濟發展，可影響一個區域的產業布局，可影響一個區域的產業結構，還可以影響一個區域某一個階段的發展規劃，甚至可誕生一個城鎮。交通上不去，經濟就無法發展，由此而言，發展“大交通”勢在必行，在謀劃上是考慮以下三點：一是建設縱深，溝通發達地區與欠發達地區，二是建設樞紐，實現物流集散，三是建設走廊，解決瓶頸，改善能源運輸通道。
4.5加快相關城鎮過境道路改造升級的步伐
在路網建設中重點發展縣域的主、次干線公路項目（縣道、鄉道）。村村通道路大多為沿干線公路呈“魚刺”狀形式，而鄉道建設標準又過低，起不到鄉鎮區域內的干線或分解國道線路壓力的作用，建議下階段路網建設以縣道改造升級、鄉道（次干線）、專業道路（礦山道路、糧食產區路、果品蔬菜產區路、紅色旅游路）建設為主。在縣域農村形成主干、次干、專業路、村村通，高中低等級配置，車輛擇路而行，路網車流密度均勻的格局。
參考文獻
[1]張聰林，朱霞.小城鎮交通規劃問題與對策探討[J].小城鎮建設.2005年01期.
關鍵詞：區域經濟；增長極理論；農業；信息化；支農資金
中圖分類號：F32文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）03-0039-02
一、農業信息化
（一）農業信息化
農業信息化是一個內涵深刻、外延廣泛的概念。作為一種社會經濟形態，是農業經濟發展到某一特定過程的概念描述。中國關于農業信息化含義的認識還處在一個不斷發展的過程中，多數學者認為，農業信息化就是農業全過程的信息化。
農業信息化將改變中國農業生產結構調整過程的盲目性，促進農業經濟協調發展；加速農民增收的進程；促進中國現代農業科學技術和農業科研成果的迅速推廣和普及，加快農業現代化進程；優化資源配置，提高農業經濟效益。使中國勞動力的就業結構發生變化；農業信息化還可以促進中國農業生態環境的改善，發揮比較優勢，提高農產品的國際競爭力。
（二）農業信息化與農村經濟發展
鄧培軍、陳一智的《中國農業信息化與農村經濟增長相關性研究》得出結論：農業信息化水平對增加農業生產總值具有正向影響。其相關系數為0.733，說明農業信息化水平每提高1 %，農業生產總值將提高0.733 %。農業信息化指數每提高1 %，農業投資資金投入、農村城鎮化水平、農村工業化水平、農民平均受教育年限分別提高0.1318%、0.157%、0.469%、0.096%。在中國農村經濟的發展過程中，農業勞動力投入、農業資本投入、農村城鎮化、工業化水平是影響農村經濟增長的重要因素，而農業信息化卻是促其發生質變的重要因素[1]。
（三）農業信息化的現狀
中國農業信息化的現狀不容樂觀，存在諸多問題。如：農產品市場信息不暢通，群眾信息利用能力較差，信息觀念淡薄，缺乏高素質的信息服務人才農業信息化服務建設滯后于農業的發展。農業產業化發展滯后，難以形成有效的信息需求等等。
（四）加強農業信息化的策略
1.提供多樣型信息服務。農業信息服務類型應多樣化，如文獻信息，數據庫檢索，及時傳遞農業新技術、新成果和各種與農業生產有直接關系的信息；對網絡資源進行分類、主題標引及多層次描述，建立各種索引，為三農用戶提供優質、快速的信息咨詢、網上導航和專題檢索等服務。及時更新，農業專題數據庫建成后，最重要的是數據更新，才能保證它的可用性、連續性和競爭力，數據庫才有活力。
2.加強農業信息人才培訓。加強農業信息人才培訓，人才資源是所有資源中最重要的資源，農業信息是一種知識密集型行業，人才尤為重要，需要有一支專業化水平較高的素質隊伍，加強三農用戶的網絡信息素質教育。目前雖然農村用戶對信息有較強需求，但是中國農民普遍受教育程度低，信息意識薄弱，接受信息能力不強，農業信息化應從提高用戶的網絡信息檢索技能人手，借助現代視聽設備或網絡設備對農村用戶開展信息素質教育。
3.推進農業科技成果的轉化。在今天信息就是生產力。農業與農村信息化是解決三農問題的重要手段和有效途徑。區域信息站要借助于現代化傳輸媒介，實行遠程信息服務，推進農業科技成果的轉化，拉近農業技術、農業信息與農民的距離，在農業生產與需求之間搭建起一座新橋梁，幫助農民跨越“數字鴻溝”實現農業新的跨越。
由浙江師范大學承擔的主要研究領域及所取得的成果有，作物優異基因的發掘：開展作物優異基因的遺傳分析、定位、克隆等相關研究；通過自主克隆或橫向合作獲得并利用有價值的功能基因。發表學術論文50余篇，其中SCI收錄20余篇 [2]。這些新技術成果需要通過農村信息化，及時推廣應用到農業生產中，轉變為真正的生產力。
4.為政府農業部門提供決策咨詢。農業信息化可以為新農村建設的信息調研和信息決策，為行政決策部門提供全局性、方向性、預測性的綜合信息和可供選擇的方案。
此外，農業信息數據庫應逐步加大農業數字化資源比例，根據區域經濟發展的需要，有針對、有計劃、有目的滿足 三農用戶的網絡信息需求。
二、農業信息化與支農資金
支農資金是政府為了支持農業的發展、提高農民的經濟收入和生活水平、推動農村的可持續發展而對農業、農民和農村給予的政策傾斜和優惠。
中國政府自2000年以來，提出了一系列支農惠農政策，從惠農政策頒布以來，各級政府對三農的投入不斷增加，有力地促進了農業、農村經濟發展和農民增收。
（一）利用農業信息化體系建設專項資金發展農業數據庫建設
農業信息化體系建設專項資金內容是以反映當地各類農業生產、農產品流通、農產品供求信息為主；政府投入這部分支農資金支持農業信息資源建設，加大投入農業信息化建設，制定有效的政策和實施辦法，建立和完善農業信息網絡的建設，更好地促進農業現代化的持續、健康、穩定發展。
（二）農業信息化為支農資金整合高效利用導航
農業信息化幫助政府為支農資金的整合高效利用提供有效的信息資源，為合理調整和優化支農資金支出結構提供依據，為整合支農資金提供導向。改變支農資金不同渠道的政府支農投入重復、交叉，支農資金支出科目設置不夠科學現象，力求支農資金投資效益最大化。讓財政支農資金的安排真正體現出對三農的傾斜，促進農業和農村經濟的發展，使其由分散式的項目建設轉變為集中的產業建設，把地域性優勢農業與延伸發展產業鏈銜接起來，推進規模農業，從廣泛性扶持向擇優集中扶持方向發展，發揮支農資金的導向作用，實現規模效益。
三、農業信息化與農業區域經濟發展
（一）農業區域經濟現狀與發展趨勢
法國經濟學家佩魯在20世紀50年代提出了著名區域經濟增長極理論。根據區域經濟增長極理論，培育出農業區域經濟的主導產業和龍頭企業，使之產生區域經濟的聚集和輻射效應，帶動其他相關農業經濟的發展是農業區域經濟可持續性發展的必由之路。
中國農業區域經濟城鎮化發展滯后、高等資源要素缺乏、產業結構不合理。農業區域中的工業未能有效地支援農業及其他產業的發展，農業區農副產品精深加工程度不高，還有農業區域產業結構趨同的現象依然存在。農業區域經濟是開放型經濟，發展農業區域經濟應把培育支柱產業、培育專業市場與實施“走出去”戰略緊密結合起來，順應經濟市場化、國際化的大趨勢，按照比較優勢的原則和開放型經濟的思路來提高區域經濟的發展水平。同時，要提高農業區域經濟的市場化程度，推動產業集群，培育高效益的農業產業，加快農村城鎮化進程，創造農業區域經濟增長的新模式。
隨著農業區域經濟的發展和社會的進步，農業區域將是生產生活資料和加工最理想的環境和基地，農業區域的經濟質量、環境質量、人口質量和生活質量將全面提高，因此，創造最佳投資環境和最佳人居環境，將是農業區域經濟社會發展的重要目標，這就要求必須以現代化眼光來總攬農業區域經濟發展的全局[2]。
（二）農業信息化在促進農業區域經濟發展中的作用
1.農業信息化為農業區域經濟提供特色數據信息支持。農業信息化要積極推進地方特色數據庫建設為農業區域經濟發展導航。由于農業地方文獻具備鮮明的區域性特色，農業信息化特色數據庫應根據當地的地域狀況、自然環境、氣候條件，立足當地農業發展的特點。如農作物品種數據庫，畜禽養殖、蔬菜種植、農業商情等數據庫，并提供上網服務，以便更好地為政府宏觀決策、農民生產及農技人員的技術推廣服務。
2.為特色農業區域經濟產品提供推廣平臺。如浙江省有平原、丘陵、山地各種土地利用類型，土地類型多樣決定其農產品類型多，品種豐富，可向旅游者提供當地農副產品多樣，為觀光農業的發展提供了前提條件。省內農村觀光資源類型多樣，有烏鎮、南潯、西塘等江南水鄉古鎮 [3]；區域信息站可以利用自身網絡平臺推廣特色農業旅游產品及其他農業區域經濟產品，以此帶動相關農業區域經濟的發展。
3.為農業區域經濟的發展規劃提供科學的依據。湖南師范大學王爽英等的《基于主成分分析方法的湖南省農業區域經濟評價及發展方向》：以湖南省14個市州為研究單元……借助DIS數據處理系統，提取出代表各市州的農業發展現狀的3個主成分，在此基礎上得到各地州市的綜合得分，據此將各地州市分為農業核心區、農業優勢發展區、農業綜合發展區和農業生態發展區，并提出相應的發展策略 [4]。這樣的信息應依賴農業信息化及時反饋給農業決策部門，為農業區域經濟的發展規劃提供科學的依據。地方農業信息數據庫建設要做好地區農業基礎資料的調查與分析工作，正確確定區域農業發展的方向和規模、部門結構及作物結構；為區域農業經濟產業結構調整和農業生產的轉型升級作出一定貢獻。
4.為龍頭企業提供全方位服務，充分發揮區域經濟的聚集和擴散效應。農業信息化要以市場為導向，以生態生長區為基礎，為區域經濟選擇開發潛力大、后續產業鏈長的產品為重點，確立主導產業，培植龍頭企業，圍繞龍頭企業建基地。通過農業產業化經營實現農業由分散經營向規模經營、由兼業經營向專業經營過渡，充分發揮區域經濟的聚集和擴散能力。
四、結語
中國農業經濟要積極適應世界經濟的需要，謀求與全球經濟發展的對接點，尋找農業區域經濟發展的突破口和立足點，全力在全球經濟競爭中爭得一定份額。要想實現這洋的目標，都離不開信息支持，因此農業信息化對支農資金的整合高效利用與農業區域經濟發展起到無可替代的重要作用。
參考文獻:
[1]鄧培軍，陳一智.中國農業信息化與農村經濟增長相關性研究[J].資源開發與市場，2010，(4)：338-340.
[2]吉宏，楊太康，龍瑜.中國區域經濟和諧發展的策略[J].統計與決策，2005，(15)：50- 51.
【關鍵詞】廣西少數民族地區 農村 幼兒教師 科研能力
廣西是少數民族聚居地區，經濟欠發達，學前教育發展起點低。高素養的幼兒教師科研隊伍是確保我國《 幼兒園工作規程 》《 幼兒園教育指導綱要 》在廣西少數民族農村地區順利貫徹實施的基本保障。因此，筆者對廣西少數民族地區農村幼兒教師教育科研能力現狀進行研究，采用問卷和訪談相結合的方法，對110名廣西少數民族農村幼兒教師進行調查分析，以期對提高廣西少數民族農村幼兒教師的教育科研能力有所裨益。
一、廣西少數民族農村幼兒教師科研能力的現狀分析
1.幼兒教師學歷偏低
我們首先對幼兒教師的基本情況進行了調查。從年齡的統計數據來看，40歲以上的教師占28%，30歲以下的占57%，30～40歲的占15%。教齡在10年以下的占67%，10年以上的占33%。調查對象既有剛入行的新教師，也有工作多年的老教師，樣本的多層次選擇將使本研究更具代表性和一般性。從學歷的統計數據來看，被試中有12%的教師具有大學本科學歷，其余大部分教師的學歷為大專和中專。從訪談得知，有的教師初始學歷并非學前教育，但由于各種原因也在從事這一行業，由此可知，廣西少數民族地區農村幼兒教師不僅存在學歷偏低的問題，而且還存在專業不相符的問題。
2.教育科研意識模糊
強烈的科研意識是開展科研工作的前提。由調查得知，幼兒教師已經有了一定的科研意識，但這種科研意識仍然比較膚淺，在問及“您認為教育科研對促進教育教學的作用”時，一半以上的教師都認為作用非常明顯，這說明一半以上的被調查者已經認識到了教育科研對促進教育教學的作用。但在訪談一位民辦幼兒教師時，該教師對“你們平時有科研活動嗎”回答的卻是與幼兒園講故事有關的內容，據此可以認為，該教師并不是真的理解教育科研，在一定程度上說明雖然廣西少數民族地區農村部分幼兒教師已經有了教科研意識，但這種意識是淺層的、模糊的。
3.幼兒園教研活動頻次少
調查表明，每月開展一次教研活動的幼兒園只占3%，每季度開展一次教研活動的學校占6%，有的私立幼兒園一學年從未開展過教研活動，這說明幼兒園教研活動的頻次較少。通過調查得知，廣西農村私立幼兒園一般沒有專項教研室，有的農村公立幼兒園雖然設有教研室，但是平時很少開展教研活動，這說明在廣西少數民族地區的農村幼兒園工作中還沒有堅持將科研工作與教學工作緊密結合，幼兒教師的教學研究活動有待加強和提高。公開課是幼兒教師進行教育科研活動比較普遍的形式，同時也是幼兒教師比較喜歡的形式，不僅是對教師教學能力、實踐能力、教學效果、教師綜合能力的檢驗，更是對教師科研能力的檢驗，教師應積極創造條件開展公開課等教研活動，特別是青年教師，可以借此機會向同行教師學習，取長補短。
4.沒有教學反思的習慣
教學反思能力并不是一種與生俱來的能力，它需要教師有意識地以自己的教育教學過程為思考對象，對自己的教育教學行為、教育教學結果進行審視和分析。科研離不開對問題的思考，如果碰到問題只會怨天尤人、煩躁或發脾氣，而不懂得思考并想辦法解決問題，那么教師就只會是一個機械的教書匠。由于我國國情特殊，師生比例普遍比較懸殊，在這種師生比例不協調的情況下，教師在幼兒園的教育教學中，都會碰到各種各樣的困難，遇到困難并不可怕，可怕的是遇到困難后不去反思自己的行為，不去尋找解決問題的方法與途徑，所以教學反思對一個幼兒園教師的教學研究來說是非常重要的。在調查中，當被問到“在教育教學中，是否曾經遇到一些困惑，有沒有深入研究下去”時，只有4%的教師表示有；同時只有3%的教師教學期間天天寫教學反思日記。教學反思日記是對幼兒園教育教學情況的總結，但從調查結果看，真正對自己的教育教學行為展開反思的教師并不多。
5.科研論文寫作能力有待提高
科研論文寫作是科研技能中非常重要的一項基本技能，是推出科研成果以及進行經驗交流最有效的途徑之一。在問及“您寫過論文嗎”時，調查結果表明大部分人寫過。在問及“您公開發表過論文嗎？在什么雜志上”這一問題時，教師的回答表明，部分教師公開發表過論文，但大都是發表在普通的教育刊物上，僅有個別教師在核心期刊上發表過論文，這表明教師的論文寫作水平有待提高。在問及“您寫論文、的目的是什么”時，有64%的教師是為了職稱晉升，有30%的教師是為了獲獎，僅有6%的教師把論文寫作當做個人興趣愛好。這表明部分教師的寫作動機存在問題。
6.科研能力自我評價度低
讓教師自己來評價自己的教育科研能力，能夠讓我們從教師自己的角度來了解其教科研能力的情況。首先，從幼兒教師對自身教育科研能力的評價來看，認為自身的教育科研能力非常好的僅占2%，這說明絕大部分教師認為自己的教科研能力是不夠好的。其次，從對課題研究基本程序的了解情況看，有67%的教師選擇不了解，33%的教師選擇了解；從對教育科研方法的掌握情況看，非常熟悉只有14%；從曾經主持或參與過幾項課題研究情況看，63%的教師沒有參加過，21%的教師參加過1～2項，參加過5項及以上的占6%。這就說明，雖然公辦幼兒園比民辦幼兒園科研機會相對較多，但是就其總量來說，教育部門給幼兒教師教育科研方面創造的實踐機會并不多，因而幼兒教師也就很少能有機會體驗教育科研所帶來的樂趣和成就感。教育科研能力的獲得和提高是在教育科研實踐中鍛煉出來的，只有具體的教育科研實踐，才能使教育科研知識轉化為教育科研能力，據此我們可以知道被調查的幼兒教師教育科研能力薄弱的一個重要原因，是參與教育科研的機會少。
7.科研環境不佳
在問及“在業余時間您想要學習、科研，干擾或阻力大嗎”時，28%的教師表示壓力很大，經訪談得知，教師壓力大表現為三個方面：一是幼兒園的教學任務重；二是家庭的影響，在訪談中得知，有的教師處理家庭事務占用了不少時間，沒有時間去考慮教育科研的事情；三是部分幼兒教師自己感覺水平、經驗都有限，所以缺乏進行教育科研的信心。結合對部分教師的訪談得知，廣西少數民族地區農村公辦幼兒園一般都有教師參與過教育科學研究，一些教師也發表過一些文章，也主持過幼兒園的相關課題，而對于條件相對落后的農村私立幼兒園，較少有教師參與專項的教育科學課題研究。在問及“幼兒園有沒有科研獎勵或鼓勵措施”時，幼兒教師的回答表明，公辦幼兒園有相關獎勵政策，而私立幼兒園卻沒有。由此可見，廣西少數民族地區農村公辦幼兒園與民辦幼兒園在教師教科研能力建設方面存在著一定的差距。
二、廣西少數民族地區農村幼兒教師教育科研能力的發展對策
1.加強農村幼兒教師隊伍建設
調查結果顯示，廣西少數民族地區農村幼兒教師隊伍建設存在的主要問題是教師隊伍的穩定性，試想連幼兒教師的穩定性都無法保障，教育科研就更加無法順利進行。因此，加強廣西少數民族地區農村幼兒教師隊伍的穩定性，是保障幼兒教師教育科研能力建設的首要因素。根據廣西少數民族地區農村幼兒教師學歷偏低、非師范類專業教師比例較高、有的甚至是“半路出家”等現狀，相關管理部門應首先建立幼兒教師準入機制，提高農村幼兒教師學歷合格率。其次，政府相關部門應采取相應措施，吸引廣大學前教育專業畢業生到農村就業，或者對高素質人才降低準入門檻。最后，對在職的農村幼兒教師開展多形式、多層次、多渠道的快捷有效的師資培訓，培訓一支土生土長的幼兒教師隊伍。培訓應堅持長期培訓與短期培訓相結合、幼教理論與實際相結合的原則，通過培訓提高現有幼兒教師的專業水平，培養與造就一支穩定而合格的、具有本土特色的幼兒教師隊伍，這是保障廣西少數民族地區農村幼兒教育科研正常開展的基礎。
2.讓教師意識到教育科研就在教育教學生活中
由調查得知，廣西少數民族農村幼兒教師雖然知道教育科研重要，但是并沒有真正理解什么是幼兒教師的教育科研，要么認為那是高山仰止的“科學”，令人敬畏的“圣經”，要么認為平時工作忙，沒有時間進行教育科研。其實幼兒教師的教育科研就在幼兒教師的教育教學生活中，只要平時多留心觀察，多做記錄，多提出問題并解決問題，把自己和他人的教學經驗進行分析、綜合與概括，就是在進行科研。如果幼兒教師總是任務式地教學，對幼兒身邊發生的任何事件都不去反思、總結，也從不做記錄，那么這樣的幼兒教師就不具備研究的意識和態度。另外，我們的教育管理部門在對幼兒教師教育科研建設方面的相關措施或培訓缺乏針對性，應讓廣西少數民族農村幼兒教師意識到，教育科研寫作不是為了追名逐利，而是為了讓教師在活動中游刃有余，駕馭活動的能力更強 [1] ，提升幼兒教師觀察的能力。幼兒教師的教育科研論文或課題也應來源于幼兒教師日常教育教學生活中，關注兒童、書寫兒童，寫自己的生活瑣事，寫自己的教研感悟，寫教學故事，寫你身邊的人和事 [2] ，不要輕視生活瑣事的寫作。
3.公辦幼兒園與民辦幼兒園軟硬件“一起抓”
近幾年來，隨著社會經濟的發展，為了滿足家長的需求，廣西少數民族地區農村民辦幼兒園也如雨后春筍般發展了起來，民辦幼兒教育成為了廣西少數民族農村幼兒教育的重要組成部分。不管辦園的體制是公辦還是民辦，教育科研都是幼兒教育發展的第一推動力。因此，教育管理部門除了要對公辦幼兒園與民辦幼兒園的硬件設備進行管理以外，還要對幼兒教師的教科研能力等軟件“一起抓”。從調查情況來看，公辦幼兒園無論是在硬件還是在軟件的管理上都比民辦幼兒園要成熟，公辦幼兒園在教研方面存在的問題主要是針對性和系統性不強，不能較好地解決教學的實際問題，而民辦幼兒園在教研方面存在的主要問題是無暇顧及科研建設。由于民辦幼兒園在體制上實行市場化經營，自負盈虧，在其發展過程中，不可避免地會出現孩子的發展與幼兒園盈利性沖突的問題，他們認為滿足家長需求，爭取到生源才是最重要的，至于科研方面可有可無，因為家長并不關注。因此，管理部門必須通過教研管理的途徑，讓民辦幼兒園的教育教學質量及規范化得到一定的保障，達到促進廣西少數民族地區民辦幼兒教育健康發展的目的。
4.建立“區域城鄉幼兒園教研管理互助共同體”
從調研的結果看，廣西少數民族地區農村公辦幼兒園與民辦幼兒園的教育科研存在一定差距，公辦幼兒園從教育科研制度到教研活動的開展，都比民辦幼兒園要規范得多。民辦幼兒園把焦點主要集中在迎合家長的需求以爭取更多生源上，對于教育科研的重視程度遠遠不夠。因此，應由教育管理部門牽頭，建立“區域城鄉幼兒園教研管理互助共同體”，即一所教育科研力量較強、教研師資隊伍較全的城市幼兒園與一所教研力量相對較薄弱的農村幼兒園之間，或者是一所公辦幼兒園與一所民辦幼兒園之間組成幫扶“一對一”，兩所幼兒園定期召開教研活動，互派教師到對方幼兒園頂班等，把開放、互動的理念引入教研活動，讓彼此的教研理念、教研管理、教研方法在交流中碰撞、升華。這也會讓兩所不同的幼兒園教師看到差距，有差距就會有壓力，有壓力就會有動力，讓這種動力成為廣西少數民族農村幼兒教師教育科研能力提升的內在驅動力。同時，教育管理部門應起到監督作用，定期對農村公辦幼兒園及民辦幼兒園的日常教育活動的質量、規范性等進行檢查，督促民辦幼兒園活動的規范性。
廣西少數民族地區農村幼兒教師的教育科研能力普遍偏低，其中公辦幼兒園與民辦幼兒園教師科研能力存在差距。要提高廣西少數民族地區農村幼兒園教師的科研能力，必須要提高幼兒教師對科研的深入認識，幫助幼兒教師找到適合自己的研究方式與寫作方式。
【注：本文系2012年度廣西教師教育立項課題“ 廣西少數民族地區農村幼兒教師教育科研能力的現狀與發展研究”（項目編號：2012JS049）階段性研究成果。】
（作者單位：百色學院，廣西 百色，533000）
參考文獻：
[論文摘要]現代農業園區的合理建設與理性發展已經成為實現新階段農業的跨越式發展、加速農業結構調整、提高土地的利用效率，增加農業整體效益、增強國際競爭力的有效途徑。簡要介紹農業園區的概念和種類，探討農業園區項目規劃的內容與要求，并提出建議。
目前，在世界經濟格局發生巨大變化，國際競爭日趨激烈的新形勢下，世界各國都把發展現代農業園區作為農業快速持續發展的重要途徑，精心組織，統籌規劃，投入大量的人力、物力、財力，采取有效措施，建設高水平的園區，以此來帶動整體經濟的發展，提高在國際市場中的競爭實力。
在我國，現代農業園區的建設是近10年來農業現代化建設中涌現出來的一種新的生產經營模式，是實現農業向商品化、專業化、現代化轉變的重要措施，是推動新的農業科技革命的迫切需要，也是實現我國農業新突破的重要途徑。通過園區的建設，應用現代科技設施裝備傳統農業，改善動、植物生長環境，采用先進技術成果提高農產品產量和質量，實現高技術、高投入、高產出的產業化經營[1]。所謂現代農業園區，就是以調整農業生產結構、增加農民收入、展示現代農業科技為主要目標，在農業科技力量較雄厚、具有一定產業優勢、經濟相對較發達的城郊和農村劃出一定區域，以農業科研、教育和技術推廣單位作為技術依托，由政府、集體經濟組織、民營企業、農戶、外商投資，對農業新產品和新技術集中開發，形成集農業、林業、水利、農機、工程等高新技術設施、國內外優良品種和高新技術于一體的農業高新技術開發基地、中試基地和生產基地。
一、農業園區的種類
農業科技園區：也稱為示范農場(Demonstratefarm)，是以推廣先進農業技術為主體的試驗示范基地。這種形式其主要特點是：政府或企業對一定面積的農業用地進行全面規劃，通過高科技的投入，對有限上地進行綜合開發和高效利用，形成集研制、開發、生產、加工、營銷、示范、推廣等功能為一體的高投入、高產出、高效益、運行機制創新的農業種植區或養殖區。
觀光農業園：經營者開放自身的農園、農場或牧場，以滿足市民觀賞農村景致、體驗農業生產過程、采摘或購買農副產品的愿望。
二、園區規劃的定位
園區作為新興生產方式的代表，其示范和輻射功能都有一定區域性，為區域經濟服務是其主要宗旨[2]。現代農業園區的快速發展是一件好事，但在創建的初期，一定要定位科學、規劃合理，要明確建成一個什么樣的園區，不能一味地求新、求高、求大，避免出現可看不可學、高檔次低效益的現象。因此，在園區的規劃和選項過程中一定要充分考慮當地的自然資源狀況、農業生產特點和社會經濟水平，因地制宜地進行規劃設計。
（一）功能定位
功能定位是園區規劃的基礎，園區建設的一切準則都要以功能定位為起點。園區的主要功能應包括：
展示示范：通過項目建設，把國內外先進適用的生物工程技術、設施栽培技術、節水灌溉技術、集約化種養技術、農畜產品精加工技術以及信息管理技術等引進園區進行展示示范，以帶動區域農業科技水平的提高和農村經濟的發展，促進農業科技成果的推廣和應用。
龍頭帶動功能：一是園區引進的國內外優良品種進行工廠化種苗的快速繁育，帶動周邊和輻射區名特優品種的普及與推廣；二是通過園區在產后加工、銷售方面的獨特作用，以經濟為紐帶把周邊農民組織起來參與種植和養殖業的生產，逐步形成以科技園區為龍頭的產業化生產流通體系，促進和帶動區域農村經濟向前發展。
教育培訓功能：科技園區要把農業高新技術培訓作為園區的主要功能之一，要建設有一定規模的技術培訓中心，用于進行農業科技培訓和對青少年的教育等。休閑觀光功能：園區在規劃過程中，除保持農業的自然屬性外，還可利用新型農業設施和高新技術展示的現代氣息，加上園林化的整體設計和常年進行的名特優瓜果、蔬菜、花卉、特種珍禽、水生植物和現賞動物養殖的生產與示范，形成融科學性、藝術性、文化性為一體的、天人合一的現代化農業休閑觀光景點。
（二）產業定位
農業科技園區一般總是與當地的主導產業緊密相連，產業定位應根據區域性主導產業特點和自身的優勢來進行定位，突出一業，兼顧其它，形成特色。為了解決園區產品結構雷同、區域產業帶動能力差等問題，可以運用區域經濟學和產業經濟學理論，以區域資源察賦為基礎，以發揮比較優勢為原則，分層次對園區功能定位、分區域和時序對產業發展定位進行研究。
三、園區規劃的重點
在規劃思想上，要明確農業園區規劃不是對農業生產做出具體的指令性計劃安排，而是通過規劃形成一種市場導向的農業生產經營組織載體，這一組織載體承擔著兩方面的重要職責，其一是向農民傳達政府信息，其二是為農民提供市場信息。在向農民傳達政府信息方面，農業園區要體現政府的有關決策，將政府決策具體化為符合市場經濟要求的生產經營活動，對農民起到示范帶動作用，如政府決定推廣某種新作物（產業結構調整）、新技術新工具（科技推廣）、新的產品標準（食品安全）等，就可以將這些新項目按照符合市場規則的方式集中展示在農業園區中，供農民學習模仿。在向農民傳達市場信息方面，農業園區由于其規模效應，擁有比分散經營的農民豐富的市場信息。農業園區作為農產品市場信息中心，需要將分散的農民組織起來，提高農業生產的信息化程度和組織化程度，參與市場競爭。而具體生產什么產品，這在不同時期是不同的，沒有人可以準確地預料到農產品明年的市場需求會怎樣變化，這個問題應該在農業園區的運行過程中遵循市場安排。因此，農業園區規劃的關鍵內容在于尋求一種符合市場經濟需要的農業生產經營組織載體和運作機制，將高新技術和產品寓于園區中，組織農民參與市場競爭。
農業園區總體規劃的主要思路應該是：凸出功能定位準確、優勢產業突出、空間結構清晰、區域城鄉聯動的發展理念，重點構筑產業、技術和服務三大平臺，吸引技術、人才、資金等多方位的投入要素和政府、企業、科教機構、村集體、農戶等多元化的建設主體，聚集區內外各種資源，培育龍頭企業，帶動區域農業和農村的發展。
參考文獻：
論文摘要: 學校體育區域性發展可以充分挖掘學校體育的體育人力、物力資源優勢與社會服務功能,增強學校體育自身發展的內動力。本文從可持續發展的角度對我國學校體育區域性發展的現狀進行了分析,并在此基礎上對我國少數民族地區學校體育區域發展的路徑進行了探討,旨在為我國學校體育的區域可持續發展提供一些參考。
1.引言
全面實施素質教育,是學校教育全面推進的整體工作目標,而體育又是學校教育的基礎,同時體育教學還能顯示出獨特的教育優勢,這種特殊的教學形式給實施素質教育帶來了極大的便利。但是要清楚地認識到不論是教育,還是學校體育的發展,都受經濟的制約。我國作為地域遼闊、人口眾多的發展中國家,地區間經濟發展不平衡,導致教育的發展不平衡,同時也直接影響到學校體育發展不平衡[1]。從地域上講,南方、北方、東部、西部,沿海、內陸等地區,因氣候、條件不一致,學校體育發展水平也不同。另外,民族風俗不同,體育教學模式也不盡相同,加上城市與農村之間的差別較大,對學校體育的思想認識、觀念與實際情況等存在的差異也就更大。隨著社會的發展和教育教學水平的提高,學校體育的發展已經遠遠超出學校以內的教學活動,這需要更為廣闊的空間來構筑區域性的互動發展,豐富校園體育文化和教育文化的內涵,促進校園體育文化的發展,拓展學生的體育健康文化視野,強化學生的體育健康意識,達到最終促進學生體質和學校體育的共同健康發展。
2.對區域體育的理論分析
“區域是選取并研究地球上存在的復雜現象的地區分類的一種方法,地球表面任何部分,如果它在某種指標的地區分類中是均衡的話,即為一個區域”[2]。區域不僅是地理學者的研究核心,而且引起了經濟學、政治學、社會學、工程學和生態學等多學科的關注和參與。綜合各學科對區域的理解,可以發現,“區域是一個絕對位置與相對位置相統一、具有一定范圍和界限、具有結構性和系統性、具有高度綜合性的四維空間概念”[3]。顯然,區域研究不限于行政區域,但只有區域與行政聯姻才有研究的意義,獨立于行政區劃外的區域是脆弱的。體育作為一種區域文化現象具有非常明顯的區域特征,它與經濟、教育等都具有區域演化和嬗變的痕跡,并具有非常強的自我完善、自我發展、自我適應的潛質。
區域體育是指在一定行政區內或多個區銜接在一起、共性比較突出的行政區聯合成的廣義區域的體育。區域體育介于宏觀的國家體育與微觀的體育之間,是一種來自中觀層面的研究視角,由于不同國家文化、地理和社會性質等的不同,很多國家對區域體育的研究也是不盡相同。從整體上來看,國外學者多把區域體育研究集中于“中觀層次”、“戰略研究”的特性,注重區域內的體育屬性、體育內容、體育方法、體育手段,以及相應外部支持系統的統一性和相關性。
3.少數民族地區學校體育的區域性現狀分析
3.1學校體育發展的區域差異過大。
學校體育非均衡發展在全國范圍表現為沿海與內陸、東部與西部、發達地區與落后地區等地區之間的差異,而某一區域學校體育非均衡發展表現集中到城市、農村的二元結構上,特別是這些年城市化進程加快,“城市優勢現象”愈加明顯,使城鄉學校體育差距明顯[4]。這種差距不僅表現為學校體育條件較差,而且表現為一些地方和學校教育觀念落后,對學校體育工作重視不夠。近幾年一些農村學校體育研究成果與調查數據顯示,在各級中小學體育器材設施和場地的數量和質量上,城市遠遠優于農村,廣大農村現有的少量體育場地器材根本無法滿足學生的體育需求。在體育師資方面,農村中小學體育師資隊伍在數量、學歷方面遠不如城市,一校一個體育教師和非專職體育教師從事體育教學的現象依然存在。這種城鄉二元結構不僅導致了城鄉人口的體質差異,而且出現了明顯的先進的現代文化與落后愚昧的傳統文化、封建文化和生活方式之間的文化落差。如果說農村地區生態環境的惡化所導致的沙塵暴已嚴重影響城市環境建設,那么落后的中國農村“文化沙塵暴”則對城市文明和國家政治是一大災難和威脅。
3.2學校體育的區域性社會化互動。
構建我國學校體育社會化的基本涵義是指學生在特定的“社會”環境中,進行社會角色學習或個體社會化的過程。體育運動的這一社會學特征表明:學校體育要走向社會化,既要考慮學校體育的內部運行機制,又要考慮學校體育外部運作的環境。長期以來,在理論層面上我們將學校體育限定為學校內部的教育活動,它的基本職能只強調對學生的體育教學和課外體育活動的開展,將自己孤立在區域大眾體育的范圍之外。很多地區大眾體育面臨著實際困難,特別是場地設施嚴重不足、人力資源短缺,但學校卻存在著體育設施利用不足、閑置和浪費的現象。第五次全國體育場地普查表明教育系統體育場地占全國總數的65.6%,但對外開放率僅有29.2%[5]。
3.3體教結合的協調機制不暢通。
盡管在近代競技體育的發展歷史上學校教育一直是我國競技體育的重要人才基地,但當代學校體育與競技體育處在一種貌合神離的尷尬關系中,“教體結合”始終存在著一種制度性的障礙。一方面,曾經為我國競技體育的發展作出重要貢獻的單一“專業競技體制”面臨困境,如體育行政部門(系統)獨家經營學校課余訓練中的資金和人才的短缺,訓練與文化學習脫節造成的運動員文化素質下降,運動員選拔路子狹窄與對青少年吸引力的減弱,以及運動員安置困難,等等。競技體育后備人才培養體系多元化的現實需求使得體育部門積極尋求與學校教育相結合的“教體結合”路徑。另一方面,多年的“教體結合”試點問題叢生,如高校高水平運動隊建設中的人才選拔誤區,學校課余訓練中的總體低水平,等等。
4.少數民族地區學校體育的區域性可持續發展
4.1拓展發展思路,加強區域服務性職能。
學校體育區域互動是學校體育和區域主動尋求“雙贏”的過程。一方面,區域各部門和利益團體,包括企業、政府部門、中小學校與普通居民等能夠通過學校提供的體育信息、健身指導、體育培訓與設施共享等服務獲得物質和精神上的發展。另一方面,學校通過努力使區域居民獲得實際的利益和好處后,可以增強人們對學校體育的教學科研、文化傳播、健身指導等方面的認識,提高自身在公眾中的形象,改變過去不受重視的地位,而獲得來自區域各方的支持。學校體育的區域互動是對區域的全方位的服務,除了在體育領域的創新與發展外,還包括經濟、文化及關系民眾生活的一些重大的領域。只有全面地融入到區域文化創新和發展的事業中,學校體育才能發揮主導作用,才能對區域體育的持續發展作出貢獻。
4.2推進“全民健身計劃”的實施,促進地域體育的協調發展。
《全民健身計劃綱要》明確指出:“全民健身計劃以全國人民為實施對象,以青少年和兒童為重點。”近年來,各中心城市隨著國家總體經濟的發展,國民生產總值和人均收入水平都有所提高,學校體育設施明顯好于中、小城市和農村鄉鎮[6]。針對這些情況,我國經濟落后地區的學校體育必須多梯度地推進全民健身計劃的實施。首先,要利用中心城市對周圍地區的輻射作用,把“全民健身,重在建設”作為學校體育實施全民健身計劃的重要指導思想和內容,起到示范、引導、帶動的作用。其次,對經濟落后地區學校體育應該做到區別對待,不能超越其實際承受能力,應根據當地的具體情況,開展各種非正規的體育教育活動和靈活多樣的民族體育項目,從而獲得更加廣闊的全民健身活動的發展空間。最后,隨著經濟、社會、科技的發展,應該創造條件,從中心城市開始逐步擴散到邊遠城鎮鄉村,加大全民健身活動在學校體育的空間、領地、范圍,為更多的青少年兒童提供不同層次、不同類型的全民健身活動項目,使課內與課外、現代體育與民族體育相接合,為培養高水平、高層次人才的培養奠定良好的基礎。
4.3加強學校體育的宏觀指導與調控,培養高素質體育人才。
加強和完善學校體育的宏觀調控,是學校體育發展的必要條件。當地政府對學校體育發展的宏觀指導和調控主要包括:必須堅持國家和政府投入的主體地位,保證政府教育撥款的增長高于財政經常性收入的增長,并使在校的學生平均體育教育費用逐步增加[7]。國家和地方對特別困難的少數民族地區,采取傾斜政策與措施,通過設立或劃撥專項教育款的辦法保證學校體育教育事業的投入,努力改善辦學條件;制定特殊的政策與法規,加強與穩定民族地區的體育師資隊伍。一方面,要注重教師的補充和未來學校體育師資的培養,進行全面規劃、分類指導,既要抓崗位合格學歷達標,又要重視學歷達標教師的素質和能力培訓。另一方面,要考慮到我國經濟落后地區學校體育師資緊缺,離職進修可能性少,以及經費困難等實際問題,鼓勵教師更多地立足本地,通過各種考試等途徑達到培養提高的目的。在改善體育教師的生活待遇和工作條件、穩定現有教師隊伍的同時,吸引優秀人才加入到學校體育事業的隊伍中來,利用一切機會和條件,使學校體育走上良性循環的發展軌道。
4.4加強政策引導,實現體教結合的協調發展。
競技體育在我國長期以來處于優先發展的地位,造成一種區域體育內部結構發展不夠協調的社會環境。對于區域體育結構調整的立足點應該放在區域體育政策調整上,這是實現學校體育、大眾體育與競技體育協調發展的前提。目前有相當數量的西部省份在競技體育成績不好的情況下仍不愿意和不敢把主要精力轉向學校體育與大眾體育,就是因為在政策上競技體育仍舊是評價一個省體育發展狀況的重要籌碼。“從我國體育事業發展的長遠觀點來看,學校體育應該是發展體育事業的戰略重點。學校體育是大眾體育與競技體育的結合部和基礎,學校體育工作抓得好,對提高全民族的身體素質和健康水平、培養競技體育后備人才、提高運動技術水平都有十分重要的作用”。按照系統論的觀點,系統內部結構的優化可以強化系統的整體功能,區域體育內部模塊的協調發展無疑正是區域體育尤其是后發型地區體育實現跨越式發展的前提。
5.結語
我國作為地域遼闊、人口眾多的發展中國家,在社會主的轉型期,經濟發展存在著巨大的區域差異,受經濟制約的影響,我國學校體育的發展也必然存在著巨大的區域差異。而學校體育地域性發展是一個以整體發展為目標的發展模式,強調的是充分利用區域內部的有限資源,合理開發與整合,能夠在區域內部讓大部分的學校及相關部門的領導都能認識到學校體育發展的重要性,調動學校體育教師的工作積極性,發展學校的體育教學工作。總之,少數民族地區學校體育的發展是一個長期的過程,不是一蹴而就的事,只有在整體上形成共識,才能從根本上和諧發展。
參考文獻:
[1]曲宗湖.學校體育教學探索[m].北京:人民體育出版社,2000.
[2]彭震偉.區域研究與區域規劃[m].上海:同濟大學出版社,1998:11.
[3]辛曉梅.區域發展戰略與規劃[m].合肥:中國科學技術大學出版社,2005:4-61.
[4]任海.國外大眾體育[m],北京:北京體育大學出版社,2003,8.
[5]余華.浙江“體育強省”夢正激情演繹人均一平米哪來[n].浙江日報,2005,10:261.
