時間：2023-02-21 23:54:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇先鋒工程論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、繼續(xù)開展全國家長學(xué)校教育示范區(qū)創(chuàng)建工作。
1、召開全區(qū)創(chuàng)建工作現(xiàn)場會，通過典型帶動全區(qū)創(chuàng)建工作的深入開展。評選區(qū)級示范性家長學(xué)校；評選優(yōu)秀家長學(xué)校校長、優(yōu)秀家長學(xué)校教師及優(yōu)秀學(xué)員。
2、召開家長學(xué)校教育課題研究研討會；評選優(yōu)秀家長學(xué)校教育論文；申報第二批國家級家長學(xué)校教育研究課題；首批立項的家長學(xué)校教育課題形成中期研究實驗報告。
3、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊伍建設(shè)，舉辦家長學(xué)校教師培訓(xùn)班，積極引導(dǎo)各學(xué)校研究開發(fā)家長學(xué)校校本教材，使家長學(xué)校教育更貼近家長、取得更大實效。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真落實教育局提出的“內(nèi)斂工程”建設(shè)，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“正師表、踐師德、鑄師魂”為主題的師德建設(shè)活動，通過學(xué)師德模范事跡、演講比賽、師德報告會、對照先進(jìn)找差距等方式，進(jìn)一步提升全區(qū)教職工的師德水平。
1、與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦“爭創(chuàng)工人先鋒號，爭當(dāng)師德建設(shè)標(biāo)兵”活動，以爭創(chuàng)工人先鋒號為載體，以爭當(dāng)師德建設(shè)標(biāo)兵為主要內(nèi)容，以做人民滿意的教師為目標(biāo)，通過這次活動，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)凝聚力的優(yōu)秀教育團(tuán)隊和品德高尚的優(yōu)秀教育工作者。
2、繼續(xù)深入開展“師德建設(shè)活動月”，省教育工會已將每年9月份定為全省“師德建設(shè)活動月”，按照省市教育工會要求，圍繞活動主題，結(jié)合實際，扎實有效地開展好師德建設(shè)活動。
3、幾項具體做法，制定區(qū)《教師公約》、《教師承諾書》、《師德評價考核方案》，努力打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德、師風(fēng)、校風(fēng)向更好方向轉(zhuǎn)變，切實解決有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生的問題，進(jìn)一步提升教師和學(xué)校形象，推進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)工作再上新水平。
4、評選全區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會建設(shè)。
1、建立健全區(qū)直各學(xué)校、處鎮(zhèn)教委辦工會組織，完善工會各項制度。
2、加強(qiáng)學(xué)校教代會制度建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教代會作用，積極推進(jìn)學(xué)校民主管理，努力保障和維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
3、繼續(xù)開展“工人先鋒號”創(chuàng)建工作，力爭再創(chuàng)5個以上市、區(qū)級“工人先鋒號”班組。
論文關(guān)鍵詞：文學(xué)理論教材，反本質(zhì)主義，主體意識
一、從意識形態(tài)性到反本質(zhì)主義：新時期中國文學(xué)理論教材發(fā)展變化的過程
改革開放后，社會現(xiàn)狀要求重建文化秩序，加上西方文學(xué)思潮紛紛涌入，文學(xué)理論教材也逐漸開始發(fā)生變化。開這一先河的當(dāng)屬以群主編的《文學(xué)的基本原理》（以下簡稱以本）和蔡儀主編的《文學(xué)概論》（以下簡稱蔡本）。與前期文學(xué)理論教材相比，以本和蔡本超越了文學(xué)工具論模式，把文學(xué)當(dāng)做一種意識形態(tài)進(jìn)行闡釋。但是它們僅僅只強(qiáng)調(diào)政治經(jīng)濟(jì)作為文學(xué)的反映對象，而沒有關(guān)注文學(xué)自身的內(nèi)部規(guī)律。而隨后童慶炳主編的《文學(xué)理論教程》（以下簡稱童本）最大的突破就在于它開始關(guān)注文學(xué)自身的內(nèi)部規(guī)律，把文學(xué)本質(zhì)界定為一種審美意識形態(tài)，認(rèn)為文學(xué)是“顯現(xiàn)在話語蘊藉中的審美意識形態(tài)”。但童本仍沒有擺脫意識形態(tài)的束縛，即沒有跳出本質(zhì)主義的圈子。新世紀(jì)，隨著后現(xiàn)代主義的興起，人們的生活和思維方式發(fā)生極大轉(zhuǎn)變。南帆主編的《文學(xué)理論[新讀本]》（以下簡稱南本）、陶東風(fēng)主編的《文學(xué)理論基本問題（第三版）》（以下簡稱陶本）和王一川著的《文學(xué)理論》（以下簡稱王本）等教材應(yīng)時而生。這三本教材都把反本質(zhì)主義作為基本思維方式，“標(biāo)示了現(xiàn)代性語境與后現(xiàn)代性語境之間深刻的分歧與追求目標(biāo)的斷裂”[1]。南本強(qiáng)調(diào)文學(xué)與文化的聯(lián)系，以此來對本質(zhì)主義思維進(jìn)行反思與質(zhì)疑。陶本最大的特點是將中西文論史上反復(fù)涉及的文學(xué)理論問題依次展開，最后不給出形而上的定義，培養(yǎng)學(xué)生開放的文學(xué)觀念。王本則是讓文學(xué)回到文學(xué)本身文學(xué)藝術(shù)論文，提出“感興修辭詩學(xué)”，認(rèn)為文學(xué)的主導(dǎo)屬性是感性修辭性。
二、主體意識逐漸覺醒：中國文學(xué)理論教材發(fā)展變化的根本原因
眾所周知，新時期中國文學(xué)理論教材的發(fā)展深受中西文化因素的雙重影響，而在這雙重因素中，人的主體意識逐漸覺醒才是關(guān)鍵。中國學(xué)界一直不乏反抗之人，“五四”自不用說，到新時期，文學(xué)思潮風(fēng)起云涌，尋根、反思、先鋒、朦朧等等，無不顯示著強(qiáng)大個體的存在。馬原、格非等人的小說，不只是追求敘事方法的轉(zhuǎn)變，更多的是要“擺脫社會與歷史文化對人的必然性支配，轉(zhuǎn)而對作為個體的人的‘本真’存在狀態(tài)的感知與書寫”[2]。當(dāng)文學(xué)創(chuàng)作日漸突出主體時，文學(xué)理論自然也會相應(yīng)發(fā)生變化。當(dāng)然，國內(nèi)文學(xué)理論很大一部分是受西方文藝思潮的影響。西方文學(xué)思潮，從早期盧梭、佛洛依德、尼采等人的反理性主義到海德格爾的存在主義，直至如今的后現(xiàn)代主義與文化研究，無不對中國文學(xué)造成巨大沖擊。
因此，綜上所述，可以說主體意識的覺醒是文學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵，也是文學(xué)理論發(fā)展變化的關(guān)鍵。主體意識不強(qiáng)大，文學(xué)及文學(xué)理論亦不會有質(zhì)的突破。
三、尊重個體、突顯主體本真存在——文學(xué)理論教材未來發(fā)展的必由之路
法國學(xué)者埃德加·莫蘭認(rèn)為“理論是一種方法的選擇和觀念的變化，……理論是隨著客體的變化來深入對象與現(xiàn)實的過程，甚至一個開放的理論是一個接受自身死亡的觀點的理論”[3]。因此，就現(xiàn)有理論來說，它還能在多大程度上闡釋當(dāng)代人的文化經(jīng)驗？我們到底該怎么闡釋未來人類文學(xué)理論之路？面對這些疑問，我們必須做出自己的回答。
從九十年代年代身體寫作、私人化寫作的崛起，到現(xiàn)在大眾文化、網(wǎng)絡(luò)文化的興盛，“顯然，‘主義’寫作時代的‘圣像’已經(jīng)顛覆，‘主義’塑造的文學(xué)‘神話’已經(jīng)破滅，一個隨著人的自覺和文化的自覺而來的文學(xué)自覺時代已經(jīng)來臨”[4]。文學(xué)理論必須隨著“人的自覺和文化的自覺”來發(fā)展改變自己，這是當(dāng)今也是將來文學(xué)理論發(fā)展的必由之路。“記住文學(xué)是‘人學(xué)’文學(xué)藝術(shù)論文，那么，我們在文藝方面所犯的許多錯誤，所招致的許多不健康的現(xiàn)象，或者就可以都避免了”[5]。如果把文學(xué)當(dāng)成種種意識形態(tài)，那么文學(xué)為某種意識形態(tài)服務(wù)就會被當(dāng)做很正當(dāng)?shù)牡览恚?dāng)文學(xué)不再以人的主體存在給人以精神享受時，我們又怎能要求這樣的文學(xué)有超越現(xiàn)實的表現(xiàn)？
因此，關(guān)于文學(xué)理論問題，我們并不需要尋求一個權(quán)威的定義，更不需要憑這個定義去解釋別人的定義和其它文學(xué)現(xiàn)象。我們需要的只是發(fā)揮主觀能動性，探討每一種定義背后的動機(jī)和目的，特別是作為教材，目的就是教導(dǎo)學(xué)生，而不是束縛學(xué)生。“雖然傳統(tǒng)邏輯的‘定義方法’可以在一定限度內(nèi)規(guī)定存在者，但這種方法不適用于存在”[6]。無論是繼承傳統(tǒng)還是借鑒西方，關(guān)鍵都在于中國現(xiàn)代文學(xué)家的主體創(chuàng)造性。文學(xué)創(chuàng)作如此，文學(xué)理論亦如此。只有站在“人”的制高點上，只有人的主體意識得到整體性解決，中國文學(xué)理論教材的發(fā)展才會“少走彎路亦或避免錯誤”。
參考文獻(xiàn)：
[1]方克強(qiáng).后現(xiàn)代語境中的新世紀(jì)文學(xué)理論教材[J].文藝?yán)碚撗芯?2004(5):81.
[2]湯奇云.解碼“先鋒小說”[J].廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2010.10,8(4):45.
[3](法)埃德加·莫蘭.方法：思想觀念[M].北京大學(xué)出版社,2002:142.
[4]湯奇云.從“主義”寫作到后“主義”寫作——當(dāng)代文學(xué)發(fā)展軌跡一瞥[J].天津文學(xué).2010(8):108.
[5]錢谷融.論“文學(xué)是人學(xué)”.錢谷融論文學(xué)[M].華東師范大學(xué)出版社,2008:82.
[6]海德格爾.存在與時間[M].陳嘉映,王慶節(jié),合譯.生活·讀書·新知三聯(lián)書店,2006:5.
一、繼電保護(hù)定值整定工作（10kv及以下）版權(quán)所有
96年9月至97年擔(dān)負(fù)分公司10kv配電線路（含電容器）、10kv用戶站繼電保護(hù)定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護(hù)整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機(jī)打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計算依據(jù)和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時間內(nèi)完成新建貫莊35kv變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計算為配電線路開關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。97年底由于機(jī)構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級技術(shù)人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。
二、線損專業(yè)管理工作
96年至98年9月，作為分公司線損專責(zé)人主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計計算的微機(jī)化工作，應(yīng)用線損計算統(tǒng)計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準(zhǔn)備線損參數(shù)圖，編制線損拓補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，輸入微機(jī)，完成35kv、10kv線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據(jù)，編制“九五”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kv站10kv電容器投入工作，完成迂回線路、過負(fù)荷、供電半徑大、小導(dǎo)線等線路的切改、改造工作，98年關(guān)于無功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團(tuán)在天津市電力公司試點，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。
三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作
98年3月至98年11月，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，參與編制《東麗區(qū)1998-2000年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及2010年遠(yuǎn)景設(shè)想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問題、依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r負(fù)荷預(yù)測、35kv及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kv配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預(yù)期社會經(jīng)濟(jì)效益、2010年遠(yuǎn)景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造提供了依據(jù)，較好地指導(dǎo)了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作，并將規(guī)劃利用微機(jī)制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評。
四、電網(wǎng)建設(shè)與改造工作
96年3月至現(xiàn)在參加了軍糧城、馴海路35kv變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場更換10kv真空開關(guān)工作，參加了貫莊35kv變電站（96年底送電）、東麗湖35kv變電站（98年12月送電）、小馬場35kv變電站（99年11月送電），易地新建工作，新建大畢莊35kv變電站（99年12月送電、2000年4月帶負(fù)荷）、先鋒路35kv變電站（2000年8月送電）。目前作為專業(yè)負(fù)責(zé)開展么六橋110kv變電站全過程建設(shè)工作，參加了廠化線等5條35kv線路大修改造工作，主持了農(nóng)網(wǎng)10kv線路改造工程，在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，完成工程項目的立項、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報告，參與變電站委托設(shè)計，參加設(shè)計審核工作，參加工程質(zhì)量驗收及資料整理工作，制定工程網(wǎng)絡(luò)計劃圖，工程流程圖，所有建設(shè)改造工程均質(zhì)量合格，提高了供電能力，滿足經(jīng)濟(jì)運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
五、專業(yè)運行管理
參加制定專業(yè)管理制度，包括內(nèi)容是：供電設(shè)備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法；固定資產(chǎn)管理辦法實施細(xì)則；供電設(shè)備缺陷管理制度；運行分析制度；外委工程管理規(guī)定；生產(chǎn)例會制度；線路和變電站檢修檢查制度；技術(shù)進(jìn)步管理及獎勵辦法；科技進(jìn)步及合理化建議管理制度；計算機(jī)管理辦法、計算機(jī)系統(tǒng)操作規(guī)程。技術(shù)監(jiān)督管理與考核實施細(xì)則；主持制定供電營業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容是：電壓和無功管理標(biāo)準(zhǔn)；線損管理標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)濟(jì)活動分析管理標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)備全過程管理標(biāo)準(zhǔn)；主持制定專業(yè)管理責(zé)任制：線路運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制；變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制；防污閃工作管理責(zé)任制；防雷工作管理責(zé)任制；電纜運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制；變壓器反措實施細(xì)則。主持制定工程建設(shè)項目法人（經(jīng)理）負(fù)責(zé)制實施細(xì)則及管理辦法；城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程招投標(biāo)管理辦法（試行）；城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理暫行辦法等。積極開展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動保電安排、防汛渡夏工作，各季節(jié)反污工作安排。這些工作的開展，有力地促進(jìn)了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行。
六、科技管理工作版權(quán)所有
一、繼電保護(hù)定值整定工作（10kv及以下）
96年9月至97年擔(dān)負(fù)分公司10kv配電線路（含電容器）、10kv用戶站繼電保護(hù)定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護(hù)整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機(jī)打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計算依據(jù)和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時間內(nèi)完成新建貫莊35kv變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計算為配電線路開關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。97年底由于機(jī)構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級技術(shù)人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。
二、線損專業(yè)管理工作
96年至98年9月，作為分公司線損專責(zé)人主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計計算的微機(jī)化工作，應(yīng)用線損計算統(tǒng)計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準(zhǔn)備線損參數(shù)圖，編制線損拓補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，輸入微機(jī)，完成35kv、10kv線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據(jù)，編制“九五”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kv站10kv電容器投入工作，完成迂回線路、過負(fù)荷、供電半徑大、小導(dǎo)線等線路的切改、改造工作，98年關(guān)于無功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團(tuán)在天津市電力公司試點，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。
三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作
98年3月至98年11月，作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，參與編制《東麗區(qū)1998-2000年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及2010年遠(yuǎn)景設(shè)想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問題、依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r負(fù)荷預(yù)測、35kv及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kv配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預(yù)期社會經(jīng)濟(jì)效益、2010年遠(yuǎn)景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造提供了依據(jù)，較好地指導(dǎo)了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作，并將規(guī)劃利用微機(jī)制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評。
四、電網(wǎng)建設(shè)與改造工作
96年3月至現(xiàn)在參加了軍糧城、馴海路35kv變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場更換10kv真空開關(guān)工作，參加了貫莊35kv變電站（96年底送電）、東麗湖35kv變電站（98年12月送電）、小馬場35kv變電站（99年11月送電），易地新建工作，新建大畢莊35kv變電站（99年12月送電、2000年4月帶負(fù)荷）、先鋒路35kv變電站（2000年8月送電）。目前作為專業(yè)負(fù)責(zé)開展么六橋110kv變電站全過程建設(shè)工作，參加了廠化線等5條35kv線路大修改造工作，主持了農(nóng)網(wǎng)10kv線路改造工程，在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，完成工程項目的立項、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報告，參與變電站委托設(shè)計，參加設(shè)計審核工作，參加工程質(zhì)量驗收及資料整理工作，制定工程網(wǎng)絡(luò)計劃圖，工程流程圖，所有建設(shè)改造工程均質(zhì)量合格，提高了供電能力，滿足經(jīng)濟(jì)運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
五、專業(yè)運行管理
參加制定專業(yè)管理制度，包括內(nèi)容是：供電設(shè)備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法；固定資產(chǎn)管理辦法實施細(xì)則；供電設(shè)備缺陷管理制度；運行分析制度；外委工程管理規(guī)定；生產(chǎn)例會制度；線路和變電站檢修檢查制度；技術(shù)進(jìn)步管理及獎勵辦法；科技進(jìn)步及合理化建議管理制度；計算機(jī)管理辦法、計算機(jī)系統(tǒng)操作規(guī)程。技術(shù)監(jiān)督管理與考核實施細(xì)則；主持制定供電營業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容是：電壓和無功管理標(biāo)準(zhǔn)；線損管理標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)濟(jì)活動分析管理標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)備全過程管理標(biāo)準(zhǔn)；主持制定專業(yè)管理責(zé)任制：線路運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制；變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制；防污閃工作管理責(zé)任制；防雷工作管理責(zé)任制；電纜運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制；變壓器反措實施細(xì)則。主持制定工程建設(shè)項目法人（經(jīng)理）負(fù)責(zé)制實施細(xì)則及管理辦法；城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程招投標(biāo)管理辦法（試行）；城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理暫行辦法等。
積極開展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動保電安排、防汛渡夏工作，各季節(jié)反污工作安排。
這些工作的開展，有力地促進(jìn)了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行。
六、科技管理工作
96年至今，在工作中盡可能采用計算機(jī)應(yīng)用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應(yīng)用固定資產(chǎn)統(tǒng)計應(yīng)用程序，完成全局固定資產(chǎn)輸機(jī)工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。二是應(yīng)用天津市
技改統(tǒng)計程序完成技術(shù)改造（含重措、一般技措項目）的統(tǒng)計分析工作。三是作為專業(yè)負(fù)責(zé)完成分公司地理信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用工作，組織完成配電線路參數(shù)、運行數(shù)據(jù)的錄入工作，形成線路數(shù)據(jù)庫，并用autocad繪制分公司地理圖，在地理圖上標(biāo)注線路的實際走向，所有線路參數(shù)信息都能夠在地理圖上的線路上查詢的出，該項成果獲天津市電力公司科技進(jìn)步三等獎。五是完成配電線路加裝自動重合器（112#線路）試點工作，形成故障的自動判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動化進(jìn)行了有益嘗試。四是2000年9月主持完成分公司web網(wǎng)頁瀏覽工作，制定分公司“十五”科技規(guī)劃及年度科技計劃，制定科技管理辦法，發(fā)揮了青年科技人員應(yīng)發(fā)揮的作用。
我，年12月認(rèn)定為助理工程師，先后工作于省第二工程建設(shè)有限公司、唐山現(xiàn)代建筑工程有限公司，年9月在現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司技術(shù)質(zhì)量科任科長。在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，在技術(shù)治理過程中努力推行“新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備”，對科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿腔熱情。任助理工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以后，先后在豐南市國稅局群體住宅小區(qū)工程和一中第二教學(xué)樓工程中擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人，這兩個工程竣工以后均被評為市優(yōu)質(zhì)工程，而且一中第二教學(xué)樓工程在評為市優(yōu)工程的基礎(chǔ)上又被評為年度省優(yōu)質(zhì)工程。
在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實際，在大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)理論知識迅速轉(zhuǎn)化為了業(yè)務(wù)能力。作為公司的技術(shù)和質(zhì)量治理部門，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對技術(shù)治理一絲不茍，對工程質(zhì)量從嚴(yán)控制。經(jīng)過數(shù)年的努力，公司已建立了嚴(yán)格的治理體系，并且獲得了國際承認(rèn)的建筑施工企業(yè)的三大認(rèn)證：質(zhì)量治理體系（iso9001）認(rèn)證、職業(yè)安全健康治理體系（oshms）認(rèn)證、環(huán)境治理體系（iso14001）認(rèn)證，是省第一家獲得三個認(rèn)證證書的建筑施工企業(yè)。五年來，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實和提高。總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題。
現(xiàn)對幾年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，營造建筑精品
年12月，我在一中第二教學(xué)樓工程項目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人。工程質(zhì)量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質(zhì)量，就要求技術(shù)治理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進(jìn)意識，作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量治理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個專業(yè)技術(shù)崗位，在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的治理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調(diào)一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整潔，防滑條順直。施工過程中嚴(yán)格按照設(shè)計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個分項工程，實現(xiàn)了“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程”的質(zhì)量目標(biāo)。通過對該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。一中第二教學(xué)樓工程榮獲2000年度最佳優(yōu)質(zhì)工程(金牌獎)及2001年度省優(yōu)質(zhì)工程獎。
二、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質(zhì)量治理體系，由于時間緊、任務(wù)重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質(zhì)量治理手冊、程序文件以及作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個青年專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的先鋒模范作用。在總結(jié)我公司建立質(zhì)量治理體系的相關(guān)經(jīng)驗，我形成了《淺析建筑質(zhì)量治理體系》一文，并獲得省建設(shè)系統(tǒng)科技技術(shù)論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗收到施工技術(shù)資料的核查和治理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到市建設(shè)局、市質(zhì)量監(jiān)督檢測站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。
論文關(guān) 鍵 詞:詩史 風(fēng)范 浪淘沙 詩歌發(fā)展 新詩 詩話 傳統(tǒng)詩歌 編纂 品格 地方
傳統(tǒng)詩歌多詩話，而無詩史；今日詩歌多詩史，卻無地方詩史。{20世紀(jì)重慶新詩發(fā)展史》正是彌補(bǔ)了這項空白，成為全國第一部區(qū)域詩歌發(fā)展史，其創(chuàng)新意義自不待言。而能讓這部煌煌巨著初一面世即好評如潮，乃在于它兼?zhèn)淞嗽姷钠犯衽c史的風(fēng)范，可為日后詩史寫作之典范。詩史編纂，應(yīng)是海納百川，卻又如大浪淘沙，沙里淘金，是一項非常耗人心血與心智的艱巨工程。《發(fā)展史》的編纂歷時四年之久，終以其靈動而不散漫，嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板，厚實卻非堆砌，宏大卻不落虛空的詩史風(fēng)范，對2O世紀(jì)重慶新詩發(fā)展做了一次完滿的總結(jié)，也向中國詩壇、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究界呈上一份豐厚的世紀(jì)賀禮。“治史者不必是詩人，但不能沒有一顆詩心”，編者對詩歌的透徹理解、精辟見解和準(zhǔn)確的評價，正是“詩心”跳躍、詩之品格的充分表現(xiàn)。編者對詩歌的鑒賞更多是從“詩何以為詩”的詩學(xué)本體觀出發(fā)，從題材的選擇、詩體的建設(shè)到詩情的體驗及美學(xué)觀念的演進(jìn)等多方面著手，對20世紀(jì)重慶的優(yōu)秀詩歌、詩人及詩評家進(jìn)行了深入的考察，在史的源流中重新開掘出重慶新詩的另一番審美境界。從崇本尚先、擇善而從的白屋詩人吳芳吉，“墻里開花墻外紅”的田園小詩詩人楊吉甫，到以八行體創(chuàng)作聞名而被譽(yù)為“沙八行”的沙鷗，微型詩創(chuàng)作的重要人物穆仁，以及辛勤耕耘于詩壇的“五色土”詩人，他們在詩歌創(chuàng)作或詩歌理論上都頗有建樹，但至今尚未引起詩界的足夠注意。對這些詩人、詩作的長期淡漠，大大削弱了重慶詩歌的整體實力和影響。而《發(fā)展史》正是在文學(xué)審美的“詩心”關(guān)照之下，對這些藝術(shù)品進(jìn)行了及時的“搶救”，讓其重見天日、大放異彩，展現(xiàn)出重慶詩壇真實而又更為完滿的藝術(shù)風(fēng)貌。
寫詩史，除了詩之品格，更須具備史之風(fēng)范，正如王國維所說“入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。”編者高屋建瓴，從史的高度出發(fā)，在掌握了大量重慶新詩史料的基礎(chǔ)上，從時間坐標(biāo)軸上來縱覽20世紀(jì)重慶新詩的流變，以全新的審美角度對重慶20世紀(jì)新詩作了全面而細(xì)致的整體打量，進(jìn)而挖掘重慶新詩發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和固有的本土特色。《發(fā)展史》還將詩歌、詩人與詩評家一并納入詩史的視野，詩與詩人參照，詩與詩論相印證，在詩歌史的體式編排上獨具新意也更為合理。20世紀(jì)重慶的詩歌興衰與社會政治的發(fā)展有密切關(guān)系，編者將詩史發(fā)展放在社會政治這一大背景之下予以觀照，緊緊抓住抗戰(zhàn)和新時期重慶新詩發(fā)展的兩大，將重慶新詩的流變有條不紊的鋪展開來，不僅資料翔實，內(nèi)容豐富，而且思想先鋒，將重慶本土詩歌、詩論的獨特的區(qū)域特色凸顯了出來。呂進(jìn)先生指出“重慶新詩有著自己獨特的地域特色，既吸收了東部的先鋒性，又包容了西部的邊緣性，頗具研究價值”。正是在對重慶新詩獨具慧眼的認(rèn)識之下，本書不僅著重介紹了像梁上泉、傅天琳、李鋼、梁平、李元勝等已在全國詩界較有影響，曾獲得全國大獎的詩人，還對少數(shù)民族詩群作了重點掃描，對冉莊、何小竹、冉冉、冉仲景等代表詩人作了專節(jié)講述。與此同時，作為中國第一家大型詩歌網(wǎng)站的《界限》也納入了詩史的視野，并對這批上世紀(jì)末依托網(wǎng)絡(luò)崛起于當(dāng)下詩壇的中青年詩人予以了必要的關(guān)注，體現(xiàn)出治史者眼界的宏廓與氣度的恢弘。
近年來，滄州供電公司在國家電網(wǎng)公司、河北省公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以人為本、發(fā)展企業(yè)”的原則，把加強(qiáng)員工隊伍素質(zhì)建設(shè)、提高員工專業(yè)管理水平作為促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展的內(nèi)生動力和管理創(chuàng)新，創(chuàng)建以“四級提煉”為主線的專業(yè)管理資源精品庫，實現(xiàn)經(jīng)驗、信息等寶貴管理資料的科學(xué)整合和優(yōu)化，在有效調(diào)動激發(fā)職工工作積極性和創(chuàng)造性的同時，實現(xiàn)了員工和企業(yè)共同發(fā)展。
實施背景
是進(jìn)一步提高專業(yè)資源應(yīng)用管理水平的需要
專業(yè)資源是從一線數(shù)據(jù)逐步提煉的系統(tǒng)性資源，是企業(yè)決策的依據(jù)，是一個企業(yè)軟實力的直接體現(xiàn)。自2008年河北省電力公司開展班、站、中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以來，滄州供電公司以5S管理為指引，以凡事有據(jù)可查為要求，全面開展資源基礎(chǔ)管理，形成了紙質(zhì)資料三級目錄管理和電子資料的四級目錄管理模式。在資源管理的過程中，一線作為直接接觸電網(wǎng)和設(shè)備、直接面對客戶的最基礎(chǔ)的執(zhí)行層，是積累、提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
滄州供電公司共有包括生產(chǎn)、營銷、后勤、集體企業(yè)、縣供電公司等在內(nèi)的一線員工5160名，約占員工總?cè)藬?shù)的68.855%，擔(dān)負(fù)著滄州境內(nèi)的電網(wǎng)建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、營銷服務(wù)等任務(wù)。針對現(xiàn)場發(fā)生的典型問題或多發(fā)性問題，從一線開始，就存在分析不足的情況，造成部分實踐經(jīng)驗得不到有效的總結(jié)提煉，使問題仍處于淺顯的整理階段。而實踐經(jīng)驗，也大多通過員工一代一代的口口相傳和師教徒學(xué)的方式流傳，造成資源共享不到位，經(jīng)驗流失等情況。
是進(jìn)一步提高員工隊伍綜合素質(zhì)的需要
全面加強(qiáng)隊伍建設(shè)是國家電網(wǎng)公司的戰(zhàn)略保障“三個建設(shè)”重要內(nèi)容之一，國家電網(wǎng)公司將提高全員素質(zhì)作為“三個建設(shè)”的根本著力點。2012年，河北省電力公司全面開展“三集五大”體系建設(shè)，對生產(chǎn)、經(jīng)營、管理各方面都提出了新要求，滄州供電公司在河北省電力公司的帶領(lǐng)下，大力實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，把每位員工看成一座金山，搭建多方位的平臺，激發(fā)員工潛能，增強(qiáng)隊伍素質(zhì)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司提供人才保障和智力支持，實現(xiàn)企業(yè)與員工共發(fā)展、共提高。
為了從根本上解決上述兩個方面的問題，滄州供電公司立足于企業(yè)發(fā)展實際和員工隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，自2009年起，率先在檢修試驗工區(qū)（原修試所）開始實施此項管理創(chuàng)新，繼而推廣到整個生產(chǎn)專業(yè)工區(qū)，直至全公司系統(tǒng)。經(jīng)過三年來的實踐、總結(jié)、再實踐，在全局范圍形成了以“四級”提煉為主線的專業(yè)管理資源精品庫創(chuàng)新實踐，有效促進(jìn)了企業(yè)管理水平特別是專業(yè)管理水平和員工綜合素質(zhì)的雙提升。
內(nèi)涵和做法
內(nèi)涵
滄州供電公司自2009年起，逐步創(chuàng)建和完善了以“四級”提煉為主線，以“三大保障機(jī)制”為實施推動力的專業(yè)管理資源精品庫工程，并在實施中不斷完善提升，逐步激發(fā)員工熱情，凝聚了員工智慧，為企業(yè)創(chuàng)建了專業(yè)管理資源精品庫。
（1）“四級提煉”方式：一級提煉，第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料“庫里存”，將日常作業(yè)中解決問題的方法、消缺的經(jīng)驗、設(shè)備的異常處理等進(jìn)行整合，匯編成集，以便查找學(xué)習(xí)；二級提煉，勤梳理、數(shù)據(jù)分析“查弱點”，運用統(tǒng)計工具，對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對癥下藥，完善管理缺陷；三級提煉，跨專業(yè)、綜合分析“治雜癥”，通過多專業(yè)的合力協(xié)作，在分析問題的同時，固化專業(yè)協(xié)作成果；四級提煉，搭建橋梁、論文交流“走出去”，通過進(jìn)一步深耕細(xì)作，撰寫論文，在國內(nèi)外技術(shù)學(xué)刊中交流共享。
（2）“三大保障機(jī)制”：“零門檻”機(jī)制，確保每一個經(jīng)驗都能納入精品庫；“全員參與”機(jī)制，確保每位員工的經(jīng)驗都能落地，形成文字；“三給”機(jī)制，通過給實惠、給面子、給權(quán)利，激發(fā)員工創(chuàng)造活力。
主要做法
（1）一級提煉，第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料“庫里存”。隨著電網(wǎng)的不斷跨越式發(fā)展，對人才的需求也日益增加，近年來，滄州供電公司招聘了大批本科及以上的技術(shù)型員工，以提高企業(yè)人才結(jié)構(gòu)層次。隨著新進(jìn)人員不斷增加，為人員素質(zhì)隊伍建設(shè)帶來了新的挑戰(zhàn)，打造“專業(yè)管理資源精品庫”的雛形漸漸顯現(xiàn)。新進(jìn)人員具備理論水平高、現(xiàn)場經(jīng)驗少、接受能力強(qiáng)等特點，滄州供電公司針對這一系列特點，進(jìn)行研討，確立“直觀、易懂、好學(xué)”的方向，進(jìn)行經(jīng)驗做法的第一級提煉。滄州供電公司擁有良好的專業(yè)管理基礎(chǔ)，多年積累缺陷分析卡、廠家跟蹤卡、客戶服務(wù)示范等數(shù)據(jù)資料，第一級提煉，主要針對已有資源的匯編、整合。通過分類整理，形成了20余個專業(yè)、近百余類文字及影像資料，初步建成資源庫。作為源于一線、用于一線的自編教材，圖文并茂的形式，結(jié)合現(xiàn)場實際的講解，在員工自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流中，漸漸占主導(dǎo)地位。
最初涌現(xiàn)的開關(guān)檢修專業(yè)二維維護(hù)手冊，突出了簡單有效的核心。該手冊以圖文并茂的形式，分類收集現(xiàn)場設(shè)備的照片，并由專業(yè)技術(shù)人員用文字在圖片中注明關(guān)鍵檢修位置和注意事項，使未到現(xiàn)場的員工提前接受形象的認(rèn)知，方便其迅速進(jìn)入工作角色。
資料的提煉不僅是員工提供有力的學(xué)習(xí)教材，更重要的是與其他管理工作相輔相成。例如，電氣試驗專業(yè)紅外缺陷匯編，對2006年以來的紅外缺陷情況進(jìn)行匯總分類，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，80%以上的過熱缺陷均發(fā)生在一次設(shè)備接頭部分，為專業(yè)人員提供了有力的數(shù)據(jù)。為切實解決這一難題，一線員工集思廣益，創(chuàng)新研制可遙視“接頭過熱熒光報警器”，大大提高了一次設(shè)備溫度監(jiān)測水平。該成果在申報專利的同時，獲得河北省電力公司職工技術(shù)創(chuàng)新成果一等獎。
（2）二級提煉，勤梳理、數(shù)據(jù)分析“查弱點”。成立專業(yè)數(shù)據(jù)分析小組。在匯編過程中，員工通過分類整理，對設(shè)備狀況、電網(wǎng)運行規(guī)律、客戶服務(wù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)有了深刻的認(rèn)識。隨著人員素質(zhì)的不斷提升，數(shù)據(jù)的簡單整理、匯編成為了分析的基礎(chǔ)，滄州供電公司充分發(fā)揮專業(yè)部室牽頭作用，專業(yè)部室是基于一線的升華，在原始數(shù)據(jù)處理中，更具有專業(yè)管理的方向和指導(dǎo)意義。共成立包括規(guī)劃、基建、生產(chǎn)、營銷、農(nóng)電等在內(nèi)的10個數(shù)據(jù)分析小組，建立月例會制度，每月通過開展分析會，以查找問題處理薄弱環(huán)節(jié)、提高專業(yè)管理水平為出發(fā)點，進(jìn)行一次針對典型、多發(fā)事件為關(guān)注焦點的專業(yè)分析。
二級提煉，是在一級匯編基礎(chǔ)上，也是對數(shù)據(jù)匯總的結(jié)果應(yīng)用。例如，缺陷管理中，滄州供電公司已累計多個專業(yè)的消缺跟蹤卡，對單一的缺陷處理過程進(jìn)行簡單的記錄，基于消缺跟蹤卡匯編整理，二次檢修專業(yè)進(jìn)行再提煉，形成消缺經(jīng)驗交流手冊，該手冊按照保護(hù)類、二次回路類、綜自類等進(jìn)行歸類。另形成開關(guān)檢修專業(yè)一次設(shè)備缺陷庫、變壓器檢修專業(yè)110千伏及以上電容式套管部件檢修實用手冊、95598客服專業(yè)典型案例分析錄音示范等近百萬字的影像文字資料。
（3）三級提煉，跨專業(yè)、綜合分析“治雜癥”。二級專業(yè)的提煉，促成了各專業(yè)技術(shù)骨干對于常見問題、疑難問題的關(guān)注和處理，在此基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)現(xiàn)有部分問題，需專業(yè)間的合作才能解決。基于此，采取打破專業(yè)數(shù)據(jù)分析小組的模式，開展以季度為周期的綜合分析會。
為滿足課題研究中，查找資料、數(shù)據(jù)分析、構(gòu)建模型等多方面的需求，提出“1+N”機(jī)制，“1”是指，指定1名課題所屬專業(yè)的骨干力量作為總負(fù)責(zé)人，由其采取自由組隊的形式，集合“N”個專業(yè)的技術(shù)骨干成立團(tuán)隊。該機(jī)制促成了多專業(yè)、多層次的團(tuán)隊協(xié)作，激活員工發(fā)散性思維，創(chuàng)建多方位、多角度協(xié)作的平臺。變壓器專業(yè)課題——“真空注油人工停注準(zhǔn)確度低”的解決，團(tuán)隊中的保護(hù)專業(yè)成員就起到了決定性的作用，瓦斯繼電器中干簧管原理的應(yīng)用，實現(xiàn)了真空注油自動停注。
（4）四級提煉，搭建橋梁、論文交流“走出去”。在跨專業(yè)分析的基礎(chǔ)上，員工的智慧和熱情得到充分的發(fā)揮，分析、總結(jié)、提煉的水平逐步提升，為持續(xù)推動員工凝聚智慧、提煉經(jīng)驗，滄州供電公司建立“論文”評選機(jī)制，以更高的層次和要求，鼓勵員工動腦思考、動手寫作、動嘴講解，提升員工總結(jié)思考問題、分析歸納、探索規(guī)律的能力。
①論文評選程序。以年度為周期，每年12月前，面向全體員工收集優(yōu)秀現(xiàn)場工作論文。論文涉及范圍：現(xiàn)場消缺經(jīng)驗，事故處理分析、處理客戶難題，新型方法、工具的研制和使用，缺陷統(tǒng)計、分析等，與工作現(xiàn)場相關(guān)的主題。
成立專家組：由滄州供電公司各專業(yè)部室及基層單位技術(shù)骨干組成分專業(yè)的論文評價小組。
規(guī)定優(yōu)秀論文的充要條件，明確鼓勵措施，主要包括：一是優(yōu)秀論文的必要條件是“以實際工作已解決的技術(shù)難題為基本方向”。充分條件是“實際難題描述清楚、分析思路清晰、判斷準(zhǔn)確，解決辦法安全可靠、科學(xué)合理，歸納推理論據(jù)充分、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)”。二是優(yōu)秀論文評選結(jié)果納入“公司-車間-班組”三個層面的對標(biāo)指標(biāo)主要內(nèi)容，公司擇優(yōu)編發(fā)優(yōu)秀論文刊物，推薦優(yōu)秀論文在公開技術(shù)刊物發(fā)表。三是優(yōu)秀論文作為全員專題培訓(xùn)師活動課題，由作者在本專業(yè)實施授課培訓(xùn)。
論文評選。論文評選分為三個階段，第一階段，專業(yè)主管初選，由各專業(yè)組自行初步篩選所上報論文的質(zhì)量，對于論題較好但內(nèi)容欠缺的，告知作者進(jìn)行修改，原則上本階段論文篩除率不高于10%；第二階段，專家組初審，針對修改后的論文，由專家組進(jìn)行第一次審核，審核內(nèi)容包括論文的格式、深度、科學(xué)性、創(chuàng)新性、現(xiàn)場性、可行性等6個方面，原則上本階段論文篩除率不低于20%；第三階段，專家組終審，針對再次修改的論文，專家組進(jìn)行最終審核，為保證論文評選的嚴(yán)格性和優(yōu)秀性，最終以所上報論文總數(shù)的50%-60%之間的比例選拔優(yōu)秀現(xiàn)場工作論文。
②匯編優(yōu)秀論文集。滄州供電公司于每年1月10日前，完成優(yōu)秀論文的修編，并形成《滄州供電公司論文選集》，在全公司范圍內(nèi)發(fā)行共享。在“部室-基層單位-班組”三個層面，也各自形成論文集，公司統(tǒng)一進(jìn)行編印。以檢修試驗工區(qū)為例，該工區(qū)在修編《檢修試驗工區(qū)論文集》的同時，下屬的15個班組均編印了各自的論文集，同時建立了月刊發(fā)行制度。為員工搭建更廣闊的交流共享平臺，在評選優(yōu)秀論文的過程中，滄州供電公司與《高電壓技術(shù)》《河北電力技術(shù)》《河北工程技術(shù)高等專科學(xué)校學(xué)報》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志建立供稿關(guān)系。
從最初簡單的匯編，到系統(tǒng)的教材編寫，逐步發(fā)展到對設(shè)備管理的跨專業(yè)全面分析，四級提煉層層深入，最終提煉為技術(shù)性強(qiáng)、含金量高的論文，滄州供電公司“專業(yè)管理資源精品庫”漸趨完備。
（4）“三大保障機(jī)制”確保專業(yè)管理資源精品庫“精益求精”。
①“零門檻”機(jī)制。在“四級提煉”過程中，為確保每一項經(jīng)驗都能進(jìn)入專業(yè)管理資源精品庫，滄州供電公司通過不設(shè)門檻值的形式，宣傳工人也能寫論文，鼓勵員工積極查閱資料、回憶總結(jié)，把撰寫論文作為學(xué)習(xí)提高專業(yè)技能的手段。例如，檢修試驗工區(qū)變電檢修一班員工趙志廉，作為變壓器套管的專家，在“零門檻”機(jī)制下，該員工積極提煉套管方面的多年經(jīng)驗，形成了《110千伏及以上電容式套管部件檢修實用手冊》，作為四級提煉的精品，已成為班組培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)的第一手素材。
②“全員參與”機(jī)制。員工是企業(yè)寶貴的資源，為充分挖掘每位員工的潛能，滄州供電公司建立“全員”參與機(jī)制，推出對抗賽、積分賽、擂臺賽等多元化的平臺，為每位員工量身定做一個展示的平臺。通過分專業(yè)開展編寫工作，側(cè)重現(xiàn)場消缺經(jīng)驗、故障分析、典型安全措施等方面，以半年為周期、分專業(yè)進(jìn)行整合，遴選精品成冊，目前收稿3840篇，精選826篇形成《變壓器論文集》《高壓論文集》《綜自論文集》《變電運行論文集》《稽查信息論文集》等近40套冊子，對于有參考價值的論文，公司與國內(nèi)公開刊物建立供稿渠道，僅2012年發(fā)表百余篇。
③“三給”機(jī)制。滄州供電公司以“三給”政策搭建全員參與的平臺。“給實惠”，對于上報的論文、形成的精品資源，只要能解決某一方面的問題，不管大小，一經(jīng)上報均給予獎勵，同時按照評選的結(jié)果，按照“公司級-工區(qū)級-班組級”不同等級給予階梯式獎勵。“給面子”，重視員工首創(chuàng)權(quán)與署名權(quán)，每季度一次資源信息，資源提供人、材料撰寫人均作為主創(chuàng)人員署名，讓員工面子有光，切實感受被認(rèn)可、受重視。“給權(quán)利”，從人、財、物三個方面給予課題主創(chuàng)人最大限度的權(quán)利，通過建平臺、搭架子、定資金，讓員工不但敢想，而且能干成，充分挖掘員工中蘊含的專業(yè)管理資源。例如檢修試驗工區(qū)電氣試驗一班的57歲沈榮順老師傅，在“給權(quán)利”的機(jī)制下，將柔性均壓罩可行性的研究從思想變?yōu)榱爽F(xiàn)實，并最終取得成功。
實施效果
提高了專業(yè)資源應(yīng)用管理水平
通過建立“四級提煉”機(jī)制，有效地將一線員工的實踐經(jīng)驗和技能傳承下來的同時，從專業(yè)角度使資源得到了升華，逐步創(chuàng)建了專業(yè)管理資源精品庫。目前，公司已自主編寫完成具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的系列叢書及影像資料，計九百萬字；從實踐、總結(jié)、提煉、再實踐的過程中，形成了行之有效的專業(yè)管理資源管理的系統(tǒng)機(jī)制，提升了公司專業(yè)資源管理的水平。在此過程中，通過建立多元化的平臺，使每位員工參與其中，使其切身體會到了企業(yè)主人翁的地位，體會到成就感、自豪感、被尊重感，工作熱情和創(chuàng)造潛力得到充分挖掘，精神面貌煥然一新，積極性和主動性明顯增強(qiáng)，形成了“想干事、能干事、干成事”的濃厚氛圍。
促進(jìn)企業(yè)品牌形象提升
專業(yè)系列管理資源庫的建立和不斷完善，使人才和知識形成了雙向資源的相互促進(jìn)，與此同時，也為企業(yè)樹立了良好的品牌形象。由公司生產(chǎn)一線員工編寫、展現(xiàn)現(xiàn)場工作經(jīng)驗的《高壓開關(guān)設(shè)備檢修維護(hù)技術(shù)》已由中國電力出版社出版發(fā)行，首印3000冊，成為了全國電力行業(yè)共享的專業(yè)資源。
2012年7月5日，河北省電力公司在滄州供電公司召開以“凝聚一線員工智慧，深化員工崗位創(chuàng)新”為主題的現(xiàn)場交流會，滄州公司作了職工技術(shù)創(chuàng)新典型發(fā)言，公司檢修試驗工區(qū)作《變壓器班論文集》《變壓器跨專業(yè)綜合分析匯編》經(jīng)驗介紹，變電檢修一班班長候向宏作了《變壓器有載調(diào)壓開關(guān)缺陷對直流電阻測試結(jié)果影響的技術(shù)分析及處理對策》介紹，變電檢修一班趙志廉作了《東河站1號主變直流電阻超標(biāo)缺陷分析》經(jīng)驗匯報。省公司工會主席趙社宏、副總經(jīng)理邢晨及各單位主管領(lǐng)導(dǎo)共計80余人參加了現(xiàn)場會，與會人員對滄州供電公司做法給予高度評價。
2012年9月，全國總工會在河北省電力公司召開班組建設(shè)研討現(xiàn)場會，班組建設(shè)成為省公司的品牌建設(shè)名片，滄州供電公司“四級提煉”成果——論文集精選，作為反映員工智慧結(jié)晶的代表，提升了河北省電力公司的企業(yè)形象，得到了全國總工會各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
員工能力素質(zhì)全面提升
在逐步提煉專業(yè)管理資源的同時，員工需要查閱大量資料，無形中為員工創(chuàng)造了自學(xué)的大環(huán)境。同時，人才的不斷培養(yǎng)和素質(zhì)的不斷提升，更促進(jìn)了儲備資源的持續(xù)優(yōu)化。提煉的資源也成為員工日常工作、學(xué)習(xí)的好幫手，是“全員培訓(xùn)師”活動中最常用的教材，使員工的學(xué)習(xí)更便捷、更系統(tǒng)、更全面，特別是新員工用很少的時間，就可以學(xué)到老師傅多年積累的經(jīng)驗，有效縮短了員工成長成才的道路。創(chuàng)建三年以來，員工的職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能和崗位業(yè)績有了明顯提升，一大批青年員工快速成長為技術(shù)骨干，其中檢修試驗工區(qū)王偉、李樹成、計量部張峰等9名青年骨干走上了公司中層領(lǐng)導(dǎo)干部崗位。僅2012年，在河北省電力公司職工技能運動會的10項專業(yè)技能大賽中，滄州供電公司取得3項團(tuán)體第一名，3項團(tuán)體第二名，2項團(tuán)體第三名，5項個人第一名；被評為“河北省電力公司2012年度職工技能運動會先進(jìn)單位”稱號。檢修試驗工區(qū)電氣試驗三班獲得2012年度國家電網(wǎng)公司班組建設(shè)標(biāo)桿班組榮譽(yù)稱號。
推進(jìn)公司上下形成創(chuàng)新文化
“四級”提煉特別是職工編寫論文的過程就是學(xué)習(xí)提高的過程，它極大提升了隊伍水平，拓展了員工的創(chuàng)新思維，形成企業(yè)創(chuàng)新文化。員工通過查閱書籍和網(wǎng)上資料，發(fā)現(xiàn)了許多新工藝、新方法、新材料并應(yīng)用到實際工作中。如免放油更換主變套管法、采用支架法更換一次設(shè)備架構(gòu)、基礎(chǔ)預(yù)制法等新方法的應(yīng)用，在提高現(xiàn)場安全系數(shù)的同時，大大縮短了停電周期，僅基礎(chǔ)預(yù)制法在更換單臺220千伏斷路器時，就可節(jié)省15天的停電工期；可遙視接頭過熱熒光報警器、折疊式均壓罩等新材料的應(yīng)用減輕職工勞動強(qiáng)度近50%。僅2012年，在省公司評出的20項一等獎職工技術(shù)創(chuàng)新成果中，滄州公司獲得6項。自2009年至今，公司共取得職工技術(shù)創(chuàng)新成果6289項，6項創(chuàng)新成果被省公司以發(fā)明人姓名命名，5項工作法被評為“河北省保安全工作法”三等獎，5名職工被授予“滄州市職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新獎?wù)隆薄Ｂ毠ぜ夹g(shù)創(chuàng)新成果的不斷涌現(xiàn)，解決了生產(chǎn)中的“瓶頸”，提高了生產(chǎn)效率和管理水平，降低了人員勞動強(qiáng)度，確保了安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面。
摘要：隨著計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)開始建立自己的管理信息系統(tǒng)（Management Informa
>> 基于Web的多層C／S與B／S結(jié)構(gòu)相結(jié)合下的企業(yè)信息管理系統(tǒng) 基于C/S與B/S相結(jié)合的企業(yè)員工考勤系統(tǒng) 基于B/S模式的中小企業(yè)信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn) 基于B/S結(jié)構(gòu)的畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 基于B/S結(jié)構(gòu)的高校人事信息管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計 基于B/S結(jié)構(gòu)的實驗室信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 基于B/S與C/S混合模式下教務(wù)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計 基于B/S模式的企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) B/S結(jié)構(gòu)下學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的研究與設(shè)計 基于C/S和B/S模式下的物資采購信息管理平臺建設(shè) 基于C/S和B/S混合模式的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 基于C/S和B/S混合模式的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 基于C/S與B/S混合架構(gòu)的高校工資管理系統(tǒng) 基于B/S的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 基于B/S的實驗室儀器信息管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn) 基于B/S模式的高職院校學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 基于B/S架構(gòu)的離退休信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 基于B/S架構(gòu)的大學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 基于B/S 結(jié)構(gòu)的房地產(chǎn)交易信息管理系統(tǒng)研究與建設(shè) 基于C/S和B/S相結(jié)合模式的網(wǎng)上考試系統(tǒng)研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：
[7] 黃建平.為什么說B/S結(jié)構(gòu)優(yōu)于C/S結(jié)構(gòu)[EB/OL]. /read.jsp?aid=35380
[8] 劉衛(wèi)忠，徐重陽，薔薇.多層客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)分析[DB/OL].華中理工大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)系. http:∥.cn/cnw
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收稿日期：2008-03-27
作者簡介：謝皓（1980-），男，廣東湛江人，助理工程師，研究方向：信息化與通信技術(shù)
教師2016個人年度工作總結(jié)一
本學(xué)年，我擔(dān)任化學(xué)教研組長、信息處副主任和三個班的化學(xué)教學(xué)工作，我工作兢兢業(yè)業(yè)，全面認(rèn)真地履行了中學(xué)高級教師的職責(zé)，做到了教書育人，管理育人。下面我把自己這一年在政治思想、教育、行政、教學(xué)、教科研工作等方面的情況作一個簡單的總結(jié)。
一、政治思想表現(xiàn)：
本人處處嚴(yán)格要求自己，工作中始終起著黨員的先鋒模范作用，能熱愛教育事業(yè)，忠于職守，熱于奉獻(xiàn)，一心撲在教育事業(yè)上。二、教育工作方面：
作為教研組長能帶頭做到多吃苦、多交流、多合作、多學(xué)習(xí)、多奉獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加區(qū)、片的教研活動，在教學(xué)活動中始終發(fā)揮骨干作用，積極進(jìn)行教改實驗，帶頭上好區(qū)、片的公開課，并受到同行們的一致好評。積極開展集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，從而大幅度提高學(xué)校化學(xué)成績，本人在2013年度被評為武進(jìn)區(qū)先進(jìn)教研組長。
作為學(xué)校行政，能認(rèn)真做好自己的分管工作，能強(qiáng)化服務(wù)意識，既做上級領(lǐng)導(dǎo)的放心人，又做廣大師生的貼心人。急教師所急，想教師所想，為大家搞好服務(wù)。能經(jīng)常去聽新教師及年輕教師的課，并及時進(jìn)行交流，作好相應(yīng)指導(dǎo)，使其能更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，另外還積極指導(dǎo)他們的教科研工作，包括論文撰寫與課題研究。
三、教學(xué)工作方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，積極參加教改實驗，作為學(xué)校化學(xué)生本工作室領(lǐng)銜人，能帶頭進(jìn)行教改實驗，積極嘗試，不但修改教學(xué)模式最終形成適合本校實際的教學(xué)模式。在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓學(xué)生有思考的余地，讓學(xué)生多講多練，老師少講精講。能有效地改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科有濃厚的興趣，在歷次考試中班級的平均成績、及格率、優(yōu)秀率均很高，而低分率卻很低。
四、教科研方面：
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極參加校本課程培訓(xùn)，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會充實自己。作為武進(jìn)區(qū)中學(xué)化學(xué)學(xué)術(shù)委員會委員、橫林教學(xué)協(xié)作片中心教研組長、常州市金惠文名教師工作室特邀成員，能認(rèn)真參加各項活動，積極上好校級或區(qū)級公開課、研究課、觀摩課，將自己在教學(xué)工作中的體會與教師們共享，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，同時也汲取了許多教師教學(xué)的優(yōu)點，豐富了自己的專業(yè)知識，并積極參與教科研工作，在本學(xué)年中，2次參與化學(xué)教與學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練習(xí)題的編寫，在所撰寫論文中，論文《展導(dǎo)入藝術(shù)魅力創(chuàng)生
態(tài)高效課堂》在考試周刊雜志2013年第12期發(fā)表，論文《抓好小組合作建設(shè)打造高效生本課堂》在新課程雜志2013年第12期發(fā)表，另外負(fù)責(zé)的國家級課題構(gòu)筑生態(tài)課堂促進(jìn)師生發(fā)展的行動研究和區(qū)級課題化學(xué)教學(xué)中實施生本教學(xué)的研究還正在研究之中。
五、指導(dǎo)青年教師方面：
能確實落實學(xué)校青藍(lán)工程要求，真心真意做好師傅的傳、幫、帶工作，因此也就能使徒弟丁玲和江小朵兩位老師在教育教學(xué)中快速成長發(fā)展，已完全能勝任初三化學(xué)教學(xué)工作，并積極參與教科研工作，其中江小朵老師在常州市中小學(xué)生創(chuàng)新實驗大賽中獲二等獎，另外作為學(xué)校行政還經(jīng)常給學(xué)校其他青年教師作講座、報告，并積極指導(dǎo)他們的教育教學(xué)實踐以及教科研工作。
當(dāng)然，成績永遠(yuǎn)只代表過去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在今后的工作中，我還要嚴(yán)格要求自己，不斷改正缺點，因為只有這樣，才能獲得更大的進(jìn)步。滿腔熱情育英才，贏得桃李滿天下。我要銳意改革，不斷進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量
教師2016個人年度工作總結(jié)二
在忙忙碌碌中,一年就悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼迎來了新的一年，回顧這一年的工作情況，有總結(jié)也有反思，現(xiàn)將一年的工作情況作以總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將新教學(xué)理念不斷滲透到自己平時教學(xué)工作中，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。每天認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真批改好每一份作業(yè)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，使他們在自己的教育中健康成長。
二、教育教學(xué)能力方面
在今年上半年,我擔(dān)任高三(八)班理科班英語教學(xué)工作，在自己與學(xué)生共同努力的過程中不斷進(jìn)步，在高考中取得了連同補(bǔ)習(xí)班在內(nèi)的第三名的好成績;下半年，擔(dān)任高一(3,4)班兩班的英語教學(xué)工作和班主任工作。在教學(xué)中我始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。管理方面，我本著魏書生的承包責(zé)任制，來約束學(xué)生，發(fā)揮著學(xué)生的作用，共同維護(hù)班級。
四、工作紀(jì)律與自我要求方面
關(guān)鍵詞：建筑 裝飾 文化 經(jīng)濟(jì)
毫不懷疑的說，生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的路斯擁有21世紀(jì)人類的前衛(wèi)思想。翻開這篇作于1908年的《裝飾與罪惡》讓人感慨不已，在20世紀(jì)這個批評的黃金年代里，假如作為建筑師的路斯從事文藝?yán)碚撆c批評工作，他一定會是一位文筆卓越、思想激進(jìn)的左翼批評家，我猜測他的思想會傾向一定是或者更激進(jìn)的托洛基主義。如果他的壽命可1940年，他一定會成為格林伯格抽象表現(xiàn)主義的堅定支持者。從19世紀(jì)末的分離派向20世紀(jì)初先鋒現(xiàn)代主義發(fā)展過程中的過渡性人物，人們逐漸發(fā)現(xiàn)以往現(xiàn)代主義建筑歷史中線性發(fā)展觀的局限性，而路斯獨特的建筑策略和文化批判為人們提供了建筑現(xiàn)代性認(rèn)識的新視野，所以現(xiàn)代主義者和后現(xiàn)代主義者都把路斯看作自己思想的來源之一。
1.建筑與裝飾的關(guān)系
只有清楚明了的理解了《裝飾與罪惡》主要是針對分離派表面、膚淺的裝飾風(fēng)格，我們才能理解路斯并不堅持去除建筑中的所有裝飾，在建筑學(xué)的層面上來講，他是對古典主義中的集合性裝飾持贊揚態(tài)度的，雖然他反對分離派的裝飾，他認(rèn)為分離派只有瞬間的價值，而后著通過正確使用材料和賦予建筑更多的內(nèi)涵以及性格。因此，路斯在建筑設(shè)計，尤其是其室內(nèi)設(shè)計中，創(chuàng)造性的借鑒并發(fā)展了古典主義裝飾。
在這里，路斯深刻區(qū)別了兩種不同的裝飾：分離派的表面裝飾和古典主義的深層裝飾，在他看來，表面裝飾是寄生于結(jié)構(gòu)并干擾結(jié)構(gòu)邏輯的后加想法，它們只是制造幻想；而深層的裝飾則能增強(qiáng)結(jié)構(gòu)邏輯并有目的地使用簡單形式并真實地表達(dá)材料，它們的作用不再是隱藏和掩飾，而是作為社會文化基礎(chǔ)的同謀和表現(xiàn)符號。
2.文化與建筑的關(guān)系
在路斯的《裝飾與罪惡》以文中，路斯按不同社會階層區(qū)別了當(dāng)時的知識精英和傳統(tǒng)工匠，他認(rèn)為社會中不同的人。雖然同時存在，但卻可能屬于不同的時代，落伍者降低了文化進(jìn)步的速度：
“我可能生活在1908年，但是我的部居生活在1900年，而街對面的那個人則生活在1880年。對一個國家來說，它的居民的文化分布在如此長的時間段里面真是不幸。”
或者說，他們屬于不同程度的現(xiàn)代，因此，不同人會需要不同的文化，知識精英在勞累一天后會去聽貝多芬的音樂，但傳統(tǒng)的工匠卻不能體會這種樂趣，他們只有在對物品的裝飾中獲得樂趣。路斯雖然堅持自己的裝飾理論，但卻出于對工匠階層的理解而能容忍他們的裝飾。
3.二十一世紀(jì)的文化與裝飾的關(guān)系
21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)在方便大眾了解世界的同時也把自己毫無保留的暴露給網(wǎng)絡(luò)，于是不同用戶的需求被分類對待，和現(xiàn)實超市一樣，網(wǎng)絡(luò)超市也時時刻刻修改對商品的包裝機(jī)制，以圖片的方式呈現(xiàn)出來，模特、配飾、背景中的香奈兒禮盒都成為網(wǎng)絡(luò)商店的商品裝飾細(xì)節(jié)。受教育程度與個人修養(yǎng)的極大差別網(wǎng)絡(luò)買家的不同裝飾需要，在精明的賣家不斷區(qū)分下得到滿足。
從網(wǎng)絡(luò)世界轉(zhuǎn)身目光投放到21世紀(jì)的上海，價格昂貴的奢侈品專柜與陜西農(nóng)村花哨的年貨集市形成鮮明對比，兩個完全不同的消費人群其對商品的期望與注意力也完全不同，構(gòu)稱高檔百貨專柜的商品擁有更優(yōu)質(zhì)的包裝材料更細(xì)致的裝飾風(fēng)格，更少的顏色，當(dāng)然更高昂的價格。年貨集市則深受受教育有限的農(nóng)民的青睞，用飽滿的紅色和綠色構(gòu)成的年畫和大紅紙包裹的粗糙點心成為年貨的重頭戲。這一差別的形成原因被20世紀(jì)初的路斯先生不留情面的指出。生活在當(dāng)下的普通人群其對裝飾的舍棄也達(dá)到了人類發(fā)展以來的極致。宜家簡潔低成本的家居理念也被越來越多的人所接受，當(dāng)然仍有一部分消費者內(nèi)心依然渴望睡在一款巴洛克風(fēng)格的軟榻上，但對價格和實用性對比之后，他們選擇接受宜家單色的，需要自己回家組裝起來的幾塊木板和釘子組成的家具。
綜上所述路斯在1908年得出的結(jié)論至今仍然有效“文化的進(jìn)步跟從實用品上取消裝飾是同意語”，我們應(yīng)該為這一結(jié)論感謝路斯。
4.實用主義：經(jīng)濟(jì)與裝飾的關(guān)系
由“小白臉掌握命運的國家”“有裝飾流行病的政府”成為路斯對自己生活的時代的背景的刻薄描繪。1908的奧地利國民經(jīng)濟(jì)的秘密也被盧斯毫不怯懦委婉的一語道破，“更換甚至放火燒毀一部分財富以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的法則”。如果讀文章的我們有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識，就會發(fā)現(xiàn)這些法則至今形而有效。在有關(guān)裝飾和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系上，路斯認(rèn)為裝飾所造成的浪費和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背道而馳從而阻礙了社會進(jìn)步。從資本積累的角度說，人們對作為消費資料的裝飾的過度追求的確在一定程度上阻礙了物質(zhì)資料的再生產(chǎn)。然而社會變遷的原因是復(fù)雜的，經(jīng)濟(jì)原因只是其中之一。現(xiàn)代進(jìn)化論者認(rèn)為社會進(jìn)化的形式可以是多元的，認(rèn)為不同的社會都有自己的進(jìn)化階梯，而且每個社會中的不同領(lǐng)域都能構(gòu)成一個獨立的發(fā)展方向。我們以當(dāng)下的月餅為例，“純金”月餅、“純銀”月餅，月餅盒里裝名貴洋酒、高檔禮品，每當(dāng)中秋佳節(jié)來臨之時，過度豪華包裝的月餅就紛紛火爆出爐，各種“豪華月餅”擠滿各地商店的柜臺，而且銷量甚好。
路斯的“裝飾與罪惡”這句口號比阿道夫?路斯這個名字更加讓人振聾發(fā)聵，它就像是對于20世紀(jì)之后至今對于包裝設(shè)計在內(nèi)的整個藝術(shù)的超級詛咒，當(dāng)然如果用路斯自己的話來說更像是一場天堂降臨塵世之前的凈化。“文明人用藝術(shù)來代替裝飾”，我們用貝多芬或瓦格納來紓解一天的疲憊，如果有誰能再聽完貝多芬的第九號交響曲后，還能有辦法坐下來設(shè)計壁紙的花紋，那他不是惡棍就是低能”，這就是路斯1908年提出的觀點，我們不在需要“風(fēng)格”這種嗦的東西，因為風(fēng)格就是裝飾，裝飾就是罪惡，裝飾就是材料和精力的耗損。
文獻(xiàn)綜述：
【1】姜娓娓.建筑裝飾與社會文化環(huán)境――20世紀(jì)以來的中國現(xiàn)代建筑裝飾為例.北京.清華大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位論文，2004
【2】肯尼斯?弗蘭姆普頓.現(xiàn)代建筑：一部批判的歷史》張欽楠譯.北京三聯(lián)書店，2004
【3】對裝飾即罪惡的在解讀.徐輝
【4】范路《非先鋒的先鋒》清華大學(xué)建筑學(xué)院博士生
【5】孫一帆《從無印良品看當(dāng)代極簡主義設(shè)計》蘇州大學(xué).藝術(shù)學(xué)院.2009
我校始建于xxxx年，占地70畝，教學(xué)樓兩幢，辦公樓1幢，現(xiàn)有17個教學(xué)班，學(xué)校西鄰岐山，南臨涑河，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，三區(qū)分離，布局合理。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，擁有兩口多媒體教室、兩口微機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、高標(biāo)準(zhǔn)操場、餐廳、理化生實驗室、語音室、舞蹈室，教學(xué)手段基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境和廣闊空間。
根據(jù)上級的通知精神，我校對創(chuàng)優(yōu)爭先情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
1、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視文明創(chuàng)建工作，成立了由校長任組長，以校委會成員和班主任為成員的精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組和德育領(lǐng)導(dǎo)小組，把精神文明建設(shè)和德育納入學(xué)校年度工作計劃和支部目標(biāo)治理的重要內(nèi)容，組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文明創(chuàng)建的全面工作，定期召開專題會議，討論和研究文明創(chuàng)建工作規(guī)劃、計劃，及相關(guān)制度，解決有關(guān)創(chuàng)建的實際問題，在學(xué)校形成全員育人和創(chuàng)建文明單位的良好氛圍。
2、加強(qiáng)民主治理，堅持依法治校。
學(xué)校認(rèn)真宣傳和貫徹執(zhí)行國家的教育方針和教育法規(guī)，保證上級的決定在學(xué)校的實施，加強(qiáng)民主治理，促進(jìn)學(xué)校治理的科學(xué)化、規(guī)范化、法制化、民主化。堅持“以人為本”的思想，建立健全了民主治理制度和校務(wù)公開制度，積極推行校務(wù)公開，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，確立了校務(wù)公開的內(nèi)容、方式和要求，增強(qiáng)學(xué)校治理工作的透明度，鼓勵教職工積極參與學(xué)校治理，切實維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，在評優(yōu)、工作安排、目標(biāo)制定、經(jīng)費支出等重大問題上，堅持集體討論研究，充分發(fā)揚民主，尊重職工意見，做到公開、公平、公正，充分調(diào)動了廣大職工的積極性，增強(qiáng)了教師的民主意識、參與意識。學(xué)校對教職工提出的問題和要求，積極地向上級有關(guān)部門反映，對上級有關(guān)精神、政策也及時地向教職工傳達(dá)和宣傳，起到了上傳下達(dá)的作用，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。
3、加強(qiáng)支部建設(shè)，以人為本和諧發(fā)展。
我校切實加強(qiáng)支部建設(shè)，認(rèn)真做好積極分子的考查、培養(yǎng)、教育，堅持“”，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。以“四好班子”為標(biāo)準(zhǔn)，搞好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成合力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，始終堅持“集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、民主決策、公開透明、群眾監(jiān)督”的原則，不斷提高決策的科學(xué)性和透明度。對于需要在班子中討論的問題，堅持個別醞釀，會議集體研究決定的原則;堅持黨務(wù)工作、干部選拔任用，努力做到公開、公平、公正;對于關(guān)系到教職工切身利益的問題，始終堅持公開透明的原則，及時向教職工公開，廣泛征求意見;努力營造團(tuán)結(jié)和諧，奮發(fā)向上的工作氛圍，不斷提高班子的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，引領(lǐng)我校的教育教學(xué)工作健康有序開展。
4、認(rèn)真做好思想道德建設(shè)，努力打造高素質(zhì)教師隊伍。
我校長期堅持政治學(xué)習(xí)制度，每周都組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十七大精神，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，宣傳黨的路線、方針、政策和當(dāng)前改革發(fā)展形勢，把樹立社會主義榮辱觀作為重要內(nèi)容，切實加強(qiáng)思想道德建設(shè)，教育職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確處理個人利益、集體利益、國家利益的關(guān)系，增強(qiáng)職業(yè)道德和法制觀念，樹立與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好精神狀態(tài)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高政治思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，努力搞好本職工作，為教育的改革和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)校實際工作，在教職工中又大力開展教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。積極開展普法宣傳教育，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的民主意識和法制意識，堅持依法治校和依法執(zhí)教，杜絕違法亂紀(jì)行為在學(xué)校發(fā)生。
5、堅持學(xué)習(xí)制度，提高教師隊伍素質(zhì)。
各教研組每學(xué)期都要求制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，每周至少開展一次教研活動，組織學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育的觀念和方法，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)水平，倡導(dǎo)在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作，同時大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的政治素質(zhì)和學(xué)歷、教學(xué)、科研水平。建立健全教師隊伍管理體系。做好“內(nèi)育”文章，支持教師參加各種形式的在職學(xué)習(xí)，組織教師開展教學(xué)研究、教學(xué)改革以及教學(xué)比賽等活動，聘請專家、教授來校講學(xué)，定期對教師的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績進(jìn)行考核。實施“引智”工程，吸納人才，使學(xué)校形成了一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。現(xiàn)有教職工92人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷78人。有省級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀教師5人，縣級優(yōu)秀教師45人;市級教學(xué)能手5人，縣級教學(xué)能手16人，有32人獲得市級教學(xué)成績獎，80多人次獲得縣級教學(xué)成績獎;市級講課比賽8人獲獎，縣級講課比賽46人獲獎;發(fā)表國家級論文2篇，省級論文4篇，市級論文12篇。
6、加強(qiáng)“兩個文明”建設(shè)，培育良好的育人環(huán)境。
我校在師生中大力弘揚時代精神，深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，廣泛開展“八榮八恥”宣傳活動，要求每個學(xué)生都會背“八榮八恥”內(nèi)容，都會說出《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，大力宣揚愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的社會道德規(guī)范，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、教書育人、以身作則，努力培育“四有”教師隊伍。加強(qiáng)中學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)，堅持升旗制度，充分發(fā)揮黑板報、閱報欄、光榮榜等宣傳主陣地的作用，宣傳德育知識;利用德育室，發(fā)揮學(xué)習(xí)育人的作用，科學(xué)設(shè)計教育內(nèi)容，圖文并茂，靈活多樣，既有反面警示，又有正面教育;利用主題班會等方式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育和道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序的良好品質(zhì)和助人為樂的高尚情操，因地制宜，整體規(guī)劃，注重自然環(huán)境與人文環(huán)境的一體，“有形文化”和“無形文化”的統(tǒng)一，形成以“名言激勵，才華展示”為主的樓道文化、以“德育滲透，規(guī)范警示”為主的長廊文化、以“盡情揮灑個性，打造智慧校園”為主的教室文化、以“師表育人，警師德行”為主的辦公室文化等，讓全體師生的物質(zhì)文化、精神文化得到潛移默化的提升和熏陶，使學(xué)生前進(jìn)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有榜樣，做人講道德，行為有規(guī)范。開展了文明班級、三好學(xué)生的評選表彰。組織師生向貧困地區(qū)捐款、捐物，大力提倡好人好事、互幫互助。學(xué)校加強(qiáng)對師生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境、講究清潔衛(wèi)生的教育，培育學(xué)生的環(huán)保意識，經(jīng)常組織教干教師、黨員搞好學(xué)校的綠化和清潔衛(wèi)生，確保校園環(huán)境整潔、美麗。
7、加強(qiáng)思想政治工作，營造穩(wěn)定的工作環(huán)境。
一個思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、積極向上、拼搏創(chuàng)新的教師隊伍是搞好各項工作的根本保證。我校把教師隊伍的穩(wěn)定作為重要的工作內(nèi)容，我校切實加強(qiáng)思想政治工作，認(rèn)真宣傳黨和國家的改革政策和形勢，教育職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，顧全大局，保持穩(wěn)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入教師中，了解職工的思想動態(tài)和困難，學(xué)校每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和全校教師普遍談心一次，平時又多交流，堅持做到四必訪一關(guān)心，即：困難職工必訪、有病職工必訪、離退休職工必訪、有紅白喜事的職工必訪、關(guān)心教師的衣食住行。
為農(nóng)辦學(xué)情深意重 提升農(nóng)民素質(zhì)是己任
在農(nóng)廣校工作20年間，張立岐天天與農(nóng)民打交道，他真切地了解到農(nóng)民思想意識陳舊、生產(chǎn)技術(shù)落后，要想讓農(nóng)民過上富裕日子，必須全面提高農(nóng)民素質(zhì)和職業(yè)技能。帶著對農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)的熱愛和高度的責(zé)任心、事業(yè)心執(zhí)著地開展工作。一方面全面調(diào)研，深入田間地頭、街頭巷尾了解農(nóng)民需求，探討適宜農(nóng)民接受培訓(xùn)的好方法;另一方面苦練內(nèi)功，學(xué)習(xí)農(nóng)民職業(yè)教育新知識，不斷增強(qiáng)自身教學(xué)能力。為了使自己能勝任農(nóng)廣校的教學(xué)任務(wù)，他參加了高自考農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)專、本科的學(xué)習(xí)，用5年的時間獲得兩個畢業(yè)證書，同時為學(xué)員帶了個好頭，激發(fā)了廣大農(nóng)民學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
努力鉆研提升水平 探索農(nóng)民教育規(guī)律求創(chuàng)新
知識豐富了，底蘊增強(qiáng)了，張立岐兼任了農(nóng)廣校大中專班鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、市場營銷和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等10余門課程的授課工作。在教學(xué)中，張立岐探索研究教學(xué)方法，針對農(nóng)村成人教育特點，摸索出“互動式”、“導(dǎo)引式”教學(xué)方法，適于學(xué)員掌握知識，取得了較好的效果。他主編的《〈農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理〉輔導(dǎo)》、《農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識》等教材，在全市使用;撰寫的論文《突出聲像教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果》在全國權(quán)威雜志發(fā)表，成為市農(nóng)廣校系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科帶頭人。2000年張立岐代表天津市參加全國農(nóng)廣校教學(xué)能手評選活動，榮獲“先進(jìn)輔導(dǎo)教師”稱號。
增強(qiáng)硬件提升設(shè)施 完善體系建設(shè)求突破
1997年剛剛擔(dān)任津南區(qū)農(nóng)廣校校長時，為改善辦學(xué)條件，張立岐積極爭取資金，整修教室，添置設(shè)備。1998年在全市農(nóng)廣校系統(tǒng)率先建立規(guī)模較大的微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并逐年完善。現(xiàn)已擁有設(shè)備先進(jìn)的電化教學(xué)室，投影儀、電視機(jī)、攝像機(jī)、VCD、DVD一應(yīng)俱全;線性和非線性編輯設(shè)備各一套的聲像編輯室，能夠自行制作教學(xué)光盤;有圖書資料萬余冊、各類光盤5000盤的圖書資料室;農(nóng)廣校教師實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，提高了工作效率，辦公條件堪稱一流。多年辦學(xué)實踐經(jīng)驗，使張立岐認(rèn)識到農(nóng)廣校體系辦學(xué)的重要性，在工作中不斷完善體系建設(shè)，方便農(nóng)民就近參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為此，他帶領(lǐng)同事深入全區(qū)各鎮(zhèn)、村和相關(guān)部門認(rèn)真調(diào)研，綜合考量。選擇教學(xué)條件好、領(lǐng)導(dǎo)重視、工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的單位投入資金設(shè)備，設(shè)立的9個教學(xué)點和兩個教學(xué)基地，目前已遍布全區(qū)。這些教學(xué)點有在各鎮(zhèn)化學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)點，有在中型企業(yè)的，有在農(nóng)民專業(yè)合作社的，特別是把教學(xué)點建到“村一級”成為全市的首創(chuàng)。形成了各有優(yōu)勢、各具特色的農(nóng)廣校教育培訓(xùn)體系，滿足了不同層次的培訓(xùn)需求。學(xué)校制定考核制度，動態(tài)管理，獎優(yōu)罰劣，保證體系延伸的完整性，使教學(xué)輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作順利開展。該做法得到市農(nóng)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定并作為經(jīng)驗在全市推廣。
創(chuàng)新思路改進(jìn)工作 抓好教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展
教學(xué)質(zhì)量是農(nóng)廣校的生命線，創(chuàng)新帶來生機(jī)和活力。張立岐自1997年主持農(nóng)廣校工作以來，開拓思路，強(qiáng)化管理，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，狠抓招生工作，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模。學(xué)歷教育在校生人數(shù)保持在300名左右，并利用機(jī)房對農(nóng)民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息知識培訓(xùn)，得到中央校、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。同時與區(qū)人事部門聯(lián)合搞好微機(jī)培訓(xùn)，已培養(yǎng)計算機(jī)初、中級人才1500余名，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)規(guī)模均居全市前列。
通過項目帶動培訓(xùn)質(zhì)量。在張校長的帶領(lǐng)下，津南區(qū)農(nóng)廣校2001年開展國家級培訓(xùn)項目“跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”，開設(shè)水稻、綠色蔬菜種植、肉鴿養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖等專業(yè)63個教學(xué)班，培訓(xùn)學(xué)員3180人;2003年制定并實施了“三個千”、“六個百”培訓(xùn)計劃;2004年開展全區(qū)“351”綠色證書培訓(xùn)工程，培訓(xùn)學(xué)員14470人，其中4423人取得綠色證書;2008年全市實施農(nóng)民素質(zhì)提高工程，開設(shè)蔬菜園藝工、家禽飼養(yǎng)工、果樹工等8個工種培訓(xùn)，1544人取得國家級職業(yè)資格證書;2012年至今，實施天津市農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，年培訓(xùn)量在2000人以上，同時開展村級干部、女帶頭人、殘疾人、旅游服務(wù)人員培訓(xùn)等都取得突出的成績。
在培訓(xùn)中深入基層與農(nóng)民交朋友，指導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和生產(chǎn)，培養(yǎng)示范戶54戶。張立岐指導(dǎo)的學(xué)員李麗是農(nóng)廣校大專班學(xué)員，畜禽養(yǎng)殖示范戶，在學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，率領(lǐng)300多戶農(nóng)民成立“天津市興牧聯(lián)豐養(yǎng)殖專業(yè)合作社”，為社員服務(wù)，帶領(lǐng)農(nóng)戶共同致富。農(nóng)廣校支持他在合作社建立農(nóng)民教育培訓(xùn)基地，成為農(nóng)廣校培訓(xùn)體系中重要組成部分。
張立岐在工作中注重課題研究并撰寫多篇論文，《五種培訓(xùn)模式在“跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)”中的應(yīng)用》、《農(nóng)民專業(yè)合作社中農(nóng)民教育培訓(xùn)淺析》、《提高村級干部學(xué)歷層次 打造城鄉(xiāng)一體化先鋒軍》、《城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中搞好農(nóng)民教育培訓(xùn)的途徑》等10余篇在國家級刊物發(fā)表，其中2篇獲得全國一等獎。
夙夜在公不驕不躁 淡泊勤勉踏實寫人生
在農(nóng)廣校工作20年來，張立岐對農(nóng)民教育工作勤奮敬業(yè)、任勞任怨、嘔心瀝血，被同事譽(yù)為“工作狂”。他連續(xù)多次被市農(nóng)業(yè)局、市科委、市科協(xié)、區(qū)政府等有關(guān)部門評為先進(jìn)工作者，2003年被評為全國農(nóng)業(yè)科技年活動先進(jìn)工作者;2005年被天津市政府評為科教興農(nóng)先進(jìn)工作者;2009年榮獲津南區(qū)“五一”勞動獎?wù)隆Ｋ鶐ьI(lǐng)的農(nóng)廣校多次被評為市、區(qū)先進(jìn)辦學(xué)單位，2001年被評為全國育才興農(nóng)示范校;2004年被國家科技部批準(zhǔn)為“國家星火計劃農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校”;2009年被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為全國縣級農(nóng)廣校辦學(xué)評估A級校，農(nóng)民培訓(xùn)工作突出學(xué)校。面對榮譽(yù)，他始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的辦學(xué)態(tài)度。他謙虛地說：“榮譽(yù)是這個團(tuán)隊共同創(chuàng)造的，為農(nóng)民做好教學(xué)，讓廣大農(nóng)民兄弟依靠知識改變命運，才是一位農(nóng)村基層教育工作者一生最美的愿望，最高的追求。”以此作為新的起點和動力，張立岐心里時刻想著農(nóng)民豐收了，有咱津南農(nóng)廣校人的一份貢獻(xiàn)，他的心里就覺得踏實。腳踏大地祈福豐收，還有什么比這更重要！天津的農(nóng)村農(nóng)業(yè)大發(fā)展離不開這些默默堅守在為農(nóng)一線的教師們，張立岐就是這些教師中的優(yōu)秀代表，他正在和全國農(nóng)廣校老師們一起思考，今后農(nóng)民培訓(xùn)工作的路該怎么走，才能讓農(nóng)民學(xué)有所值，學(xué)有所用。時刻把做好農(nóng)民培訓(xùn)工作，為農(nóng)民做好服務(wù)作為自己的宗旨。
