時間：2023-02-10 16:44:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇經濟學博士畢業論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
張先治，經濟學博士，財務學與會計學教授，博士生導師。現任東北財經大學會計學院副院長，遼寧省人文社科重點研究基地――內部控制與風險管理研究中心主任，《財會學習》專家委員會委員。作為全國會計學重點學科帶頭人、國家級教學名師、國家級教學團隊帶頭人、遼寧省高等學校會計學科拔尖人才、財政部跨世紀會計學科帶頭人，張先治教授對我國會計學科的建設與發展，傾注了青春與熱血，立下了汗馬功勞。他在會計教學、科研及高層次人才培養方面都取得了突出的成就，在同業和社會中享有很高的聲譽。
張先治教授睿智求索，逐步形成了其獨具特色的以經濟效益為研究中心，以公司理財為研究方向，以會計信息為研究基礎，以國有企業改革為研究對象，以財務分析、資本經營和管理控制為研究重點的完整學術思想體系。他先后公開發表學術論文二百余篇，其中國家級50余篇；出版專著10部、教材20多部；承擔包括國家最高級別的科研項目――“國家社科基金”和“國家自然科學基金”在內的各級科研項目近20項，獲國家級和省部級科研成果獎20余項。特別是，在2005年遼寧省第九屆哲學社會科學優秀成果獎（首屆政府獎）評選中，他的著作《內部管理控制論》獲由遼寧省政府頒發的“優秀著作一等獎”；2006年，該著作再獲教育部頒發的“第四屆人文社科優秀著作三等獎”。
在理論研究的同時，張先治教授還特別注重將研究成果與生產和管理實踐緊密結合，深入分析和論證東北老工業基地建設和國有企業改制問題，其在國有企業改制、國有資本管理、監督與營運機制研究、國有資本保值增值研究等領域的研究成果產生了巨大的社會效益和影響。如近期由他主持的國家社科基金“國有資本經營預算制度研究”（2006年）、遼寧省重大決策項目“國有企業股份制改造政策與措施研究”（2007年），以及大連市軟科學項目“大連市國有資本經營政策與策略研究”（2008年）等，均緊密結合中國改革與開放的環境與需要，為國家制定政策及指導國有企業改革起到重要參謀作用，其研究成果受到各級有關部門和領導的高度重視。特別是，國家社科基金“國有資本經營預算制度研究”的研究報告被撰寫成“成果簡報”，報送國家重要決策部門領導審閱。此外，他在管理控制、預算控制和財務分析等領域的研究成果已經被一汽大柴、沈陽機床集團、大連億達集團、大連創新集團等企業所采納，轉化為生產力，為這些企業的現代化管理保駕護航。
從事教育工作20多年來，張先治教授不斷創新教學理念，改革教學方法。他所帶領的財務分析課程組在創建精品課中成績顯著，2004年，財務分析課程被遼寧省教育廳評為“省級精品課”，同年，又被教育部評為“國家級精品課”，在全國范圍內推廣和學習。“全方位、立體化財務分析教學資源系統”這一教學成果2004年被評為遼寧省優秀教學成果一等獎；2005年，獲教育部“國家優秀教學成果二等獎”。在培養研究生方面，他以研究工作室為單位，采用基于導師制的項目教學法培養學生。他還著手組建了資料信息庫，編寫會計研究動態，供研究生學習使用。教學改革與教學方法的創新取得很好成效，幾年來，一大批博士、碩士在他的指導下以優異的成績畢業。2003年，首屆國家楊紀琬獎學金評選中，他指導的碩士研究生畢業論文獲優秀論文獎，同時，張先治教授榮獲指導教師獎。2005年，他指導的博士研究生畢業論文獲得楊紀琬獎學金優秀博士論文獎。
張先治教授作為負責科研的副院長，先后籌劃和組織了首屆中國會計學博士生聯誼會、中國中青年財務成本研討會、中國會計教授會、全國部分高校實證會計研討班、全國會計學研究生導師聯誼會、東北暨內蒙古高校會計學教師聯合會、審計理論與實務國際論壇、中國財務學年會、中國會計學會信息化年會等大型學術交流會議及活動，他還積極與美國、加拿大等國家及香港和臺灣地區進行合作研究并組織青年教師參加學術會議。這些活動的開展，為全國會計學科的科研交流提供了重要平臺，對促進中國會計學術發展，提高會計科研水平做出了重要貢獻。
汗水與艱辛，毅力與信念，鑄就了張先治教授今日的成就。有志者事竟成，是他最好的寫照，而張教授始終以矢志不渝的信念在求知路上繼續攀登下一個高峰！
東北財經大學會計學院 劉凌冰/撰稿
中國的出口是不是必須扶持，否則便會在國際市場的激烈競爭中失去優勢，市場占有率被其他國家奪走，從而推高中國的失業率?
恐怕未必。
最近讀了芝加哥大學一位經濟學博士Lu Dan的畢業論文，很有意思。一般認為，國際市場中的競爭最為激烈，所以出口商的效率最高，否則早已在競爭中敗下陣來，關門大吉。但Lu Dan在研究過中國制造業的大量數據后，竟得到出人意表的結果：以出口為目的的企業，其效率一般比不上以內銷為主的企業。
這其實大有道理。中國勞動力相對充裕，在歐美市場，中國的勞動密集產品競爭優勢極為明顯，就算企業的效率仍有大的改善空間，單是勞動成本上的優勢就足以擊敗歐美競爭者。但同樣的產品在國內卻沒有優勢，因為競爭者同樣能以低成本雇傭勞工，所以必須在其他生產環節上不斷改善效率才能在本土市場生存下去。
當然，其他新興國家也可能擁有勞動成本較低的優勢，會否對中國構成威脅?這個有可能，但未成大患。中國企業已積累了不少制造業生產的經驗，并不是后進國家的生產力所能比肩。所以中國的出口企業根本不用扶持，但當然也不能在政策上打擊它們。
習慣得到退稅甚至是財政補貼的扶持，優惠一旦取消，在短期部分企業確實會遇到困難。這有如一些父母代替子女做功課，以求得到更高的分數，若突然不再幫助子女，后者的分數可能會立時大跌。但我們都知道，這種削弱子女真正競爭力的做法，長遠來說毫無好處。
出口不用扶持，但進軍內銷市場卻要負擔起各種不同類型的費用與稅收，這種政策顯然已經與時代脫節。中國的總消費占GDP的比重只有35％左右，與歐美的70％差距極大。中國若怕外銷市場萎縮，正應該減低內銷的稅收，從而推動內銷的比重，維持就業水平。
現時只顧出口，后果是把東西廉價地賣給別人，得到的巨額外貿盈余又用以購入外匯資產。現在中國外匯儲備超過2.85萬億美元，若人民幣每升值5％。外匯儲備的虧損便會高達9000多億人民幣，超過中國整年的國防開支。
停止對出口任何形式上的補貼及減低內銷上各環節的費用與稅收最符合中國的利益。
誰制造了塵肺礦工的悲劇?
江雪(著名記者)
在這個寒冷的冬天，和《南風窗》記者一樣，我也曾走進古浪黑松驛，這個死亡盤踞的甘肅小鎮。在這里，低矮的房屋匍匐在黃土地上，土路上塵霧飛揚，呈現的是一個與繁華都市完全不同的中國場景。
146個壯年男子(包括已去世的11人)，年齡大多在30歲到40歲之間，他們原本是鄉村勞動力中的精華，1000多個家庭的生活依靠，卻因在金礦打工而一一被“塵肺”擊中，不僅喪失了勞動力，不能再擔負養家的重任，且將自己的家庭拖入更深的貧困。
更悲慘的是，這是家族式的毀滅。在黑松驛這個人口不足2萬的小鎮，由一條河流連接起來的4個村莊，集中了大部分的塵肺患者。僅趙文玉家中，就有17個堂兄弟和子侄患有塵肺。除此之外，他們的姻親，包括姐夫、妹夫等，也有多人被確診塵肺。
這是鄉村的大悲劇，卻也是整個中國經濟發展之中，最底層勞工的命運縮影。
這些打工者大多是在1997年――2007年之間，去肅北的金礦打工時罹患塵肺的。彼時也正是中國經濟發展的一個關鍵期。位于戈壁灘上的馬鬃山金礦，吸引了來自各地的拓荒者。一塊塊黃金被煉出來，不知成就了多少百萬富翁，而礦工們得到的，只是稍高于別處的工資，和隨即而來的塵肺。
他們在沒有任何防護措施的情況下勞動。一名礦工告訴我，老板偶爾會發給大家一個一次性口罩，但因為―個口罩要扣5元，他舍不得換掉，一個一次性口罩曾使用3個月，直到實在破得不行了才扔掉。
是貧窮，是愚昧，更是黑心礦主只顧牟利、勞動部門疏于監管、人權保護意識淡漠，等等這些，終于使悲劇釀成。
關鍵詞：金融工程；實驗教學；實驗考核
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2013）32-0240-02
一、引言
《金融工程》在金融學中是一門綜合性、理論性與應用性較強的課程，涉及金融產品定價、金融風險管理、金融產品創新等內容，課程所包含的思想、理論與方法是金融學專業學生應具備的基本素質之一。教師在課程教學中必須遵從實事求是、一切從實際出發的指導思想，注重定性分析與定量分析的緊密結合，金融工程理論與我國金融工程現狀的有機結合。在教學中，《金融工程》既要與相關的專業課程內容緊密銜接，又要避免無謂的重復。《金融工程》的實驗教學內容豐富，任課教師需要根據理論教學的重點安排相應的實驗內容。
高等教育更加強調創新人才的培養。筆者認為，創新人才培養的關鍵應是創新思維的培養，學生動手動腦能力的培養。《金融工程》是一門實踐性很強的課程，通過實驗教學環節，教師應當從實驗內容和考核方面給學生創造一個輕松開放式的環境，挖掘學生學以致用的能力。
二、實驗教學工具與內容安排
實驗教學是理論教學的自然延伸，而《金融工程》本科階段的教學并不像研究生課程注重對數理過程的推導和理論思想深層次的理解，更多時候需要借助實驗環節加以強化，進而達到理解基本概念、基本原理和基本方法的目的。
《金融工程》實驗課程是金融學專業本科生的一門必修課，其主要任務是培養學生熟悉和掌握基本金融工具和衍生金融工具的計算和分析方法，同時運用所學的知識做出可行的投資組合，使學生學會運用基本的金融工具和衍生金融工具。本文《金融工程》實驗教學基于Excel軟件，通過模擬仿真計算、作圖，要求學生掌握基本金融工具和衍生金融工具定價的基本思想。同時，能夠客觀地計算和分析其構造的投資組合表現，為今后的實際投資和風險防范打下堅實的基礎。
1.實驗教學的輔助工具。學生在先前的課程學習中接觸過Eviews、SPSS和Excel等軟件，考慮到Excel的易于學習、操作簡便且功能強大（不少學生在畢業論文設計中運用Excel完成實證內容，但有相當一部分學生只用到了其簡單的數據計算和表格處理功能），實驗教學中筆者選用Excel作為實驗軟件。Excel的數據處理、計算、圖表繪制、模擬運算表、規劃求解和單變量求解功能為實驗的順利進行發揮了巨大的作用。實驗教學中以驗證性和模擬性實驗為主，以課堂講解的理論知識為前提，通過模擬、求解等方法，加強學生對理論知識的掌握。此類實驗不需要事先搜集數據，實驗的前提條件可以根據需要做出假設，總體難度不大，能夠培養學生分析問題和解決問題的能力，從而提高他們的自信。也讓學生體會到，在科學研究中將自己的觀點通過表格和圖表等形式呈現，這種定量的分析比定性分析更為直觀和有說服力。例如，在計算債券久期（duration）的實驗中，通過學生的獨立上機操作，首先運用久期的定義自行編輯公式，計算債券的久期及修正久期；接下來利用Excel的久期函數直接計算久期；然后把久期作為債券價格相對貼現率的彈性估算久期，讓學生理解久期作為債券價格變化關于市場利率變化的敏感性的度量，刻畫了債券價格在短期利率變化較小時的局部特征；最后，構造一個關于資產和負債的投資組合，使資產和負債的久期相匹配，達到規避利率風險的目的。通過上機實驗，讓學生充分理解久期在風險管理方面的應用。
2.實驗教學的內容安排。根據實驗軟件的特點，選取了與《金融工程》理論教學內容相關的實驗內容。如債券久期和修正久期的計算、資產與負債的風險免疫策略、投資組合的期望收益與方差、馬柯維茨投資組合理論中的機會集和有效集、期權的投資組合策略、期權平價關系的驗證、期權二叉樹定價模型和Black-Scholes期權定價模型的應用。在理論教學完成后，應盡快安排相關聯的實驗教學。在每次上實驗課之前，教師要將實驗內容、安排告知學生，讓學生提前熟悉實驗內容。在實驗課上，教師盡量不進行示范性的演練，只負責解決學生在實驗中遇到的具體問題，讓學生借助書本知識和實驗指南完成全部的內容，充分發揮學生的主體作用。本輪實驗教學中，強調的是金融理論知識在Excel中的實現過程，實驗內容是《金融工程》課程中最為基礎的部分，但這并不應是實驗的最終目的。作為金融學專業的核心課程，學生應通過學習和實驗環節，領悟無套利定價、投資組合理論、金融風險管理等基本思想，將理論性的知識轉化為解決現實問題的能力，也為進一步深入地學習金融理論打下基礎。
三、實驗教學效果的評價
實驗效果的評價是實驗教學的重要組成部分，公正客觀的評價能夠有效地調動學生在實驗教學中的積極主動性和主觀能動性。除了在實驗課堂上對學生進行考核，課程設計也是不可或缺的內容。
1.實驗考核。教師可以根據實驗過程中可能出現的問題進行提問，考察學生對知識的掌握程度。同時，注意在實驗課上，學生之間的討論，并適時地加入提出看法或更深一層次的問題，并鼓勵和引導學生發問。此外，學生的提問、提交的實驗報告也作為學生在實驗環節的考核指標。
2.課程設計。傳統的實驗教學環節幫助學生學習理論知識，是一種依葫蘆畫瓢的培養模式，無法體現學生學習的創造性和主動性。課程設計旨在考察學生對本門課程的綜述運用能力，能夠發掘學生發現問題、分析問題和解決問題的潛力。教師應以啟發性、開放式的題目為要求，讓學生根據自己的興趣，挑選與經濟形勢緊密聯系的內容展開研究。最終成果可以是調查報告、新的實驗設計思路、對現有理論知識進行完善的科技論文等。通過課程設計，增進學生與老師的交流，讓老師了解學生對課程理論知識掌握及運用的能力，也讓學生體會到理論知識與實踐結合的重要性。
四、結束語
傳統教學把教學重點放在理論層面，看似一條教育教學的捷徑，卻因為忽視實踐，使得《金融工程》專業的學生在畢業后的工作中無所適從。教師應該改變重理論輕實踐的觀念，增加實驗教學在總學時的比重，從實驗教學反饋到理論教學，提高學生的自學能力，培養學生的應用能力，挖掘學生的創新能力。
為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？“錢學森之問”是關于中國教育事業發展的一道艱深命題。教師是人才培養質量的關鍵角色，教師要把理論教學的內容簡要基礎化，在實驗環節中發揮學生的主觀能動性，課程設計命題開放式。少一些條條框框的束縛，重點培養學生對《金融工程》乃至金融事業的喜愛。學生有了這份興趣，就不愁有學不會的東西。最后一點也是很重要的一點，就是要加強考核方法的改革，突出應用能力和創新能力的考核。
參考文獻：
[1]卿春，盧薈羽.經管類專業開放型實驗教學的探索與實踐[J].教育文化論壇.2011，（5）：109-111.
[2]范家琛.經濟學專業實踐教學體系的構建與實施研究[J].中國輕工教育.2011，（5）：76-78.
[3]劉善存.Excel在金融模型分析中的應用[M].北京：人民郵電出版社，2004.
