時間：2023-01-05 13:43:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇播音培訓總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要內容，尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代，自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構，獲取有價值的信息，并取得成功的法寶。這里給大家分享一些關于播音主持課后心得體會范文，希望對大家有所幫助。
播音主持課后心得體會范文1孩子的年齡雖然小，也是一個“社會人”，需要和人交流溝通。當孩子展示自己的時候，給人的第一印象不會是唱歌，也不會是彈琴，而是語言。那么，語言的重要性不必多言。學習播音主持，體會通過朗誦、故事、主持詞等形式，學習韻律、節奏、語音、語氣變化來表現不同情緒。并加入適當的肢體語言做輔助表演。鍛煉學員在公眾場合自我展示的信心和表現力，提高其語言表達能力。
1、糾正不良發音。
2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。
3、提高口頭表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達。
4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。
5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發揮和提高。
學習少兒主持人對孩子一生的影響
1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。
2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。
3、展示自我：從不會表現自己到樂于表現自己的特長。
4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節。
5、學會才藝：從不會表演節目到活靈活現表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節目等。
6、發音標準：從滿口方言到逐步學會標準的普通話，享受標準發音美感。
7、應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。
8、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。
9、培養氣質：從沒有獨特的氣質到培養優雅、大方、自然、灑脫的氣質。
10、舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風度翩翩，舉止高雅。
11、領導能力：從小教會組織、管理，學會領導才能。
播音主持課后心得體會范文2關于學習播音主持專業，是在三年前才對這個專業有了開端的知道。其實能夠說是一門學識吧!在這個色彩斑斕了國際里，咱們不得不緊跟年代腳步，學會吸納一切的有用信息。來充分自個，這就包含聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業里。
在這里邊“說”是最基本而且最為重要的!作為將來的播音員，首要基本功要過硬，不光要有規范的吐字發音，要在談吐言行間表現這一專業的一同魅力，要能招引眾多人的眼球和耳朵。讓咱們來必定自個的言辭。當然播音，既具有天然特征(如動態的傳達、形象樹立的物理、生理特征，以及電子傳達的特性等)，又具有社會特征，這里就包含很多了，作為主持人自個不能有徹底的言辭自由，當自個的節目觸及黨性原則、民族、宗教、年代、階層、社會等要素就有必要慎重的做出正確的區別。由于自個的社會地位不一樣，代表的社會性質天可是然就不一樣，而受眾也就不一樣，若是引起了民族疑問或是國際疑問那可不單單是要下崗的疑問了。
其次，作為將來的播音工作者，要有活絡的思想才調，在播音主持思想速度上，力求反響敏銳便利，活絡查詢、區別、知道，捉住播音創造的中心。避免迷糊和違背播出意圖。在思想深度上力求精確有序，能深化實質，有全部的知道，避免浮于外表亂七八糟。要讓受眾在第一時間直觀的知道實習，知道實習。
再次，那就屬情感了。老話說播音便是以情帶聲、聲情并茂。
播音的動態辦法有必要浸透播音主持員的創造熱心及詳細的心境豪情。聲情并茂的播音，有助于招引受眾的收聽由無意注意轉為有意注意，由被逼承受為自動承受：聲情并茂的言語，給人以美感，能充分發揚有聲言語的優勢，生動逼真地傳達播送和電視節意圖內容。
綜上所述，播音是一個一應俱全的學科，它跟著年代的翻開而翻開。這種翻開一方面是外部條件的不斷改動，一方面是播音本身的敵視運動。它能夠簡略的以為：變與不變、變中有不變、不變中有變。咱們要自動習氣改動條件，科學的掌握各種竅門，讓播音這門綜合性較強的學科得以提煉。
播音主持課后心得體會范文312月2日，我和兩位同事有幸參加20__年度陜西省青少年校外活動中心藝術骨干教師培訓。第一次參加培訓，我很激動，發自肺腑的感謝領導對我的培養。帶著虔誠學習的態度走進培訓班，看著滿滿的課程安排，感覺似乎又回到大學時代!
給我們講課的是西北大學傳媒學院主任周東華教授，一個優雅、智慧的女人!她微笑著說：“播音主持是一個非常美好的專業，它能讓你一生美好!”這句話印在我的腦海里，我一定要好好學習。 老師說：“播音主持，就是教人說人話。”我深深感覺要學會說“人話”需要付出太多!三天的培訓，我們不是來成佛的，是來取經的，拿回去，反復練習，慢慢琢磨，吸收，消化。 老師講授給我們播音主持基本功練習：1、唇齒相依2、提顴肌3、打牙關 4、挺軟額 5、松下吧。每天堅持練習口腔操、舌部操。氣息的練習，呼吸的控制。繞口令練習，新聞稿的播報，等等。在解放天性的練習中，老師設計了幾個小游戲，調動了我們這些特殊的學生對本次課堂的積極性，在歡笑中我們學習了知識。 老師告誡我們：“不要輕視每一個每天都在努力的人。”學習任何東西之根本在于“恒心”。苦下功夫，不放松機會，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實用的方法。我想通過這次學習，把取回來的經，與同事們一道，互相學習，多多互相請教，刻苦專研，提高播音主持技巧，把理論與實際結合起來，真正融化到工作當中來。自己平時還要養成良好的學習習慣，每天看看書，練練筆。提高自己的文學水平，用自己的行動感謝領導的栽培和同事們的關愛。
播音主持課后心得體會范文4在廣州中大播音培訓中心的學習這學期，我們接觸到了節目主持藝術這門課程。在當今社會，隨著廣播電視行業的發展逐漸成熟，電視節目的內容信息逐漸增多，電視節目主持人變得越來越重要。從根本上來說，電視節目主持人是一個被電視節目觀眾所需要，所期待而形成的新興職業。而學習播音與主持藝術專業的我，在節目主持藝術這門課上的學習中有著非常多的思考，可以說，在這門課上，我對節目主持有了具體可感的了解。
通過這一學期的課程學習與上鏡實踐，我發現一個好的電視節目主持人所掌握的能力，不僅僅是簡單的播讀新聞稿件那么簡單，而且是要顧及許多方方面面的東西。例如對不同類型稿件的語速把握，情感比重分量，時刻注意與觀眾的交流感，心中要保持著強烈的播講欲望，還有動作表情等副語言的控制等等。可以說播音主持是一門藝術，是文稿的再創作;主持人是一個藝術家，他能將稿件通過自己的理解，改造，美化，通過播讀朗誦再創造出屬于自己的風格的稿件，這就是藝術。
那么怎么樣才能做一個讓觀眾喜歡的主持人呢?在廣州中大播音培訓中心的學習，結合長江老師的授課，以及最近我在學校聽的殷亞敏老師的講座，我認為節目主持人是個極度需要與人交流的職業，無論主持節目的時候是否有觀眾，一個觀眾或者是多個觀眾，給觀眾感覺最重要的一點就是對象感。我們要知道什么樣的對象感才是強烈的，這樣才能保持著昂揚積極的狀態和播講欲望不斷地吸引聽眾、觀眾。在做沒有觀眾的電視節目時，就要讓自己充滿想象力，也許我們可以將攝像機或者是攝像師當做觀眾，力求讓所講述的內容以自己的方式說給對方聽，讓觀眾感到親切易懂。而主持一個或幾個嘉賓訪談類的節目，我們則需要掌握與人交流的技巧，循序漸進，深入淺出，不矯揉造作，不跑題。善于傾聽是建立良好人際關系的一種手段，是索取更多談話內容的一種方式，是集中智慧的一條途徑。善于傾聽，才能捕捉住對方談話中的真實意圖和目的。而這些技巧更多的是通過平時與朋友間交流的方式訓練自己，所以，一個好的節目主持人一定是你最好的朋友。而大多數情況，主持人主持節目的時候面對的是大場面，許多的觀眾坐在臺下自己一個人在舞臺主持節目，想想都覺得可怕，但同樣的，大型舞臺主持也是最好掌握一種，首先，作為一個主持人一定要淡定，開場上臺，不要急著說話，站在臺上等4、5秒，觀眾會慢慢安靜下來，讓后再從左到中再到右平視自己面對的觀眾，這樣的做法是保證自己照顧到每一個觀眾，再開始說話。在主持節目的同時不要忘記環顧自己的觀眾，但不要死盯著一個觀眾，不然觀眾會覺得主持人偏心沒有看自己。而大型的節目為什么好主持呢，因為觀眾在人多的`時候會有一種羊群效應，主持人非常容易控制現場氣氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住現場的氣氛，帶入自己的節奏。
所以我覺得在廣州中大播音培訓中心的學習，在節目主持藝術課上的實踐學習真的讓我知道了自己的不足在那里，讓我知道自己還有很多要學習的地方。對于一個主持來說，實踐真非常重要，而我們接下來將要進行中期實習，我想，我會帶著在節目主持藝術課上學習到的東西在實踐中好好地運用，希望在未來，能夠好好地體會到播音與主持的藝術，成為一個好的新聞人。
播音主持課后心得體會范5孩子的年齡雖然小，也是一個“社會人”，需要和人交流溝通。當孩子展示自己的時候，給人的第一印象不會是唱歌，也不會是彈琴，而是語言。那么，語言的重要性不必多言。學習播音主持，體會通過朗誦、故事、主持詞等形式，學習韻律、節奏、語音、語氣變化來表現不同情緒。并加入適當的肢體語言做輔助表演。鍛煉學員在公眾場合自我展示的信心和表現力，提高其語言表達能力。
1、糾正不良發音。
2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。
3、提高口頭表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達。
4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。
5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發揮和提高。
學習少兒主持人對孩子一生的影響
1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。
2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。
3、展示自我：從不會表現自己到樂于表現自己的特長。
4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節。
5、學會才藝：從不會表演節目到活靈活現表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節目等。
6、發音標準：從滿口方言到逐步學會標準的普通話，享受標準發音美感。
7、應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。
8、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。
9、培養氣質：從沒有獨特的氣質到培養優雅、大方、自然、灑脫的氣質。
10、舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風度翩翩，舉止高雅。
11、領導能力：從小教會組織、管理，學會領導才能。
播音主持課后心得體會范文6關于學習播音主持專業，是在三年前才對這個專業有了開端的知道。其實能夠說是一門學識吧!在這個色彩斑斕了國際里，咱們不得不緊跟年代腳步，學會吸納一切的有用信息。來充分自個，這就包含聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業里。
在這里邊“說”是最基本而且最為重要的!作為將來的播音員，首要基本功要過硬，不光要有規范的吐字發音，要在談吐言行間表現這一專業的一同魅力，要能招引眾多人的眼球和耳朵。讓咱們來必定自個的言辭。當然播音，既具有天然特征(如動態的傳達、形象樹立的物理、生理特征，以及電子傳達的特性等)，又具有社會特征，這里就包含很多了，作為主持人自個不能有徹底的言辭自由，當自個的節目觸及黨性原則、民族、宗教、年代、階層、社會等要素就有必要慎重的做出正確的區別。由于自個的社會地位不一樣，代表的社會性質天可是然就不一樣，而受眾也就不一樣，若是引起了民族疑問或是國際疑問那可不單單是要下崗的疑問了。
其次，作為將來的播音工作者，要有活絡的思想才調，在播音主持思想速度上，力求反響敏銳便利，活絡查詢、區別、知道，捉住播音創造的中心。避免迷糊和違背播出意圖。在思想深度上力求精確有序，能深化實質，有全部的知道，避免浮于外表亂七八糟。要讓受眾在直觀的知道實習，知道實習。
再次，那就屬情感了。老話說播音便是以情帶聲、聲情并茂。
播音的動態辦法有必要浸透播音主持員的創造熱心及詳細的心境豪情。聲情并茂的播音，有助于招引受眾的收聽由無意注意轉為有意注意，由被逼承受為自動承受：聲情并茂的言語，給人以美感，能充分發揚有聲言語的優勢，生動逼真地傳達播送和電視節意圖內容。
綜上所述，播音是一個一應俱全的學科，它跟著年代的翻開而翻開。這種翻開一方面是外部條件的不斷改動，一方面是播音本身的敵視運動。它能夠簡略的以為：變與不變、變中有不變、不變中有變。咱們要自動習氣改動條件，科學的掌握各種竅門，讓播音這門綜合性較強的學科得以提煉。
播音主持課后心得體會范文7在廣州中大播音培訓中心的學習這學期，我們接觸到了節目主持藝術這門課程。在當今社會，隨著廣播電視行業的發展逐漸成熟，電視節目的內容信息逐漸增多，電視節目主持人變得越來越重要。從根本上來說，電視節目主持人是一個被電視節目觀眾所需要，所期待而形成的新興職業。而學習播音與主持藝術專業的我，在節目主持藝術這門課上的學習中有著非常多的思考，可以說，在這門課上，我對節目主持有了具體可感的了解。
通過這一學期的課程學習與上鏡實踐，我發現一個好的電視節目主持人所掌握的能力，不僅僅是簡單的播讀新聞稿件那么簡單，而且是要顧及許多方方面面的東西。例如對不同類型稿件的語速把握，情感比重分量，時刻注意與觀眾的交流感，心中要保持著強烈的播講欲望，還有動作表情等副語言的控制等等。可以說播音主持是一門藝術，是文稿的再創作;主持人是一個藝術家，他能將稿件通過自己的理解，改造，美化，通過播讀朗誦再創造出屬于自己的風格的稿件，這就是藝術。
那么怎么樣才能做一個讓觀眾喜歡的主持人呢?在廣州中大播音培訓中心的學習，結合長江老師的授課，以及最近我在學校聽的殷亞敏老師的講座，我認為節目主持人是個極度需要與人交流的職業，無論主持節目的時候是否有觀眾，一個觀眾或者是多個觀眾，給觀眾感覺最重要的一點就是對象感。我們要知道什么樣的對象感才是強烈的，這樣才能保持著昂揚積極的狀態和播講欲望不斷地吸引聽眾、觀眾。在做沒有觀眾的電視節目時，就要讓自己充滿想象力，也許我們可以將攝像機或者是攝像師當做觀眾，力求讓所講述的內容以自己的方式說給對方聽，讓觀眾感到親切易懂。而主持一個或幾個嘉賓訪談類的節目，我們則需要掌握與人交流的技巧，循序漸進，深入淺出，不矯揉造作，不跑題。善于傾聽是建立良好人際關系的一種手段，是索取更多談話內容的一種方式，是集中智慧的一條途徑。善于傾聽，才能捕捉住對方談話中的真實意圖和目的。而這些技巧更多的是通過平時與朋友間交流的方式訓練自己，所以，一個好的節目主持人一定是你最好的朋友。而大多數情況，主持人主持節目的時候面對的是大場面，許多的觀眾坐在臺下自己一個人在舞臺主持節目，想想都覺得可怕，但同樣的，大型舞臺主持也是最好掌握一種，首先，作為一個主持人一定要淡定，開場上臺，不要急著說話，站在臺上等4、5秒，觀眾會慢慢安靜下來，讓后再從左到中再到右平視自己面對的觀眾，這樣的做法是保證自己照顧到每一個觀眾，再開始說話。在主持節目的同時不要忘記環顧自己的觀眾，但不要死盯著一個觀眾，不然觀眾會覺得主持人偏心沒有看自己。而大型的節目為什么好主持呢，因為觀眾在人多的時候會有一種羊群效應，主持人非常容易控制現場氣氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住現場的氣氛，帶入自己的節奏。
所以我覺得在廣州中大播音培訓中心的學習，在節目主持藝術課上的實踐學習真的'讓我知道了自己的不足在那里，讓我知道自己還有很多要學習的地方。對于一個主持來說，實踐真非常重要，而我們接下來將要進行中期實習，我想，我會帶著在節目主持藝術課上學習到的東西在實踐中好好地運用，希望在未來，能夠好好地體會到播音與主持的藝術，成為一個好的新聞人。
播音主持課后心得體會范文8在電視新聞媒體行業快速發展、競爭日益激烈的當今社會，作為一名即將畢業的播音主持專業的大學生來說，面臨的無疑是巨大機遇與激烈挑戰。機遇需要自己去把握，挑戰需要自己勇于迎接。實踐對于我們這個專業尤其顯得重要，為了能夠實現成為一名優秀播音主持人的夢想，更快更好的進入新聞媒體行業工作，根據學校安排和自身努力，我順利地分到了我理想的_電視臺，在播音主持崗位上進行為期半年的畢業實習，現將相關情況總結如下：
一、實習崗位的具體工作。我的崗位是播音員主持人，要求每天出境15分鐘播報《都市新聞》。這對于我來說，無疑是我進入媒體行業充分發揮才能的絕佳平臺。都說剛畢業的大學生心比天高，以前聽到這句話倒不屑一顧，現在深刻體會到了這句話的合理性。在學校，無論是專業成績還是其他綜合素養，都表現得不錯，比如，普通話達到了一甲，肢體語言表現得也比較好。這讓我充滿自信，以為自己完全能夠勝任，然而錯了。當我真正走上電視臺新聞播音實習崗位上，一切都不一樣了。在手勢、身勢、面部表情、聲調等等方面的細節上都做得不夠好。除了出境播音，還要負責口導、口播、配音、錄播、剪片、剪音頻、撰稿、編輯等工作。
二、對播音主持人的認識。
(一)自信是邁出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自滿，自知不自盲，要有從容自如、淡定鎮靜的品性。
(二)、播音主持人是整個節目的核心人物，必須要有很強的心理素質和臨場應變能力，要有精準的時間掌控能力。!
(三)、要有良好的溝通協調能力和團隊協作能力。學會在做好自己的同時，善于與人溝通交流，處理好人際關系，為工作創造有利的人為氛圍。
(四)過硬的專業技能。一口流利標準的普通話、正面積極的良好形象、深厚廣博的文化知識、扎實的寫作功底、快速的領悟能力和較強的心理承受能力。
在帶教老師的指導和前輩們的幫助下，經過自身不斷的學習和努力，我一步步地學習著，一點點地糾正著錯誤，終于順利地完成各項工作。從開始的訓話到后來的認可，這一路走來，有辛酸，但更多的是充實與收獲。我的綜合素質在很大程度上得到了提升。無論是在專業技能，還是為人處事，亦或是工作態度，我都得到了很好的鍛煉，為今后步入社會踏上工作崗位奠定了堅實的實踐基礎。今后我也會更加努力，立志成為一名優秀的播音主持人，為祖國的文化事業做出自己應有的奉獻。
播音主持課后心得體會范文94月16日，經總臺領導的批準，我參加了中國電視藝術家協會主持人專業委員會在北京的第十三期播音主持技藝提高班，為期四天的集中學習，聆聽了趙忠祥、白巖松、任志宏、張越、芮成鋼、侯豐和楊禹這些國內播音主持界的一線從業人員和老藝術家的授課，深感受益匪淺。
培訓班上，白巖松、芮成鋼、楊禹、侯豐的講課很有感觸，他們從各個角度介紹了現在廣播電視所面臨的來自新媒體沖擊的壓力，播音員主持人應該如何夯實基礎去面對這種壓力。講課中，白巖松老師的一句話給我留下深刻的印象“人得知道自己要干什么，所有的成功都來自于勤奮”。這句話讓我反思，我們平日的工作中，是不是全身心在對待工作，有沒有不斷告誡自己保持敬業精神、有沒有長跑意識。在如今收視率大于一切的電視大環境下，我們更應該把握好節目的度，不能有企圖心和功利心，更不可有自滿之心。
應該始終以節目和受眾為中心，日積月累、真心付出。正如白巖松所說“世界在進步，廣播和電視今天的格局也許就是電視和網媒明天的格局”。所以，作為一個電視媒體人就不能滿足，因為世界每天都在更新，我們只有不斷地向前、不斷地去努力，才能面對這種壓力。我們選擇了一種職業，就選擇了一種生活方式，就要為這種選擇去付出、去完善、去堅持。對選擇的職業，就應該有職業精神，就應該學習自己該學的、不足的東西。在每個階段，往往都會有遇到難題而沮喪的時候，這時應該回過頭看看有沒有去補充該補充的、有沒有去打牢基本應打牢的基礎。干一行，最基本的東西都沒搞清楚，即使你到高處了也會飄起來也會短暫。要沉下心來一步一步的來，先打牢基礎再去升華自己。
講課中，趙忠祥老師通過自身經歷和鮮活的例子給大家道出了主持人是一個“天道酬勤”的行業。指出新聞主持人應時刻保持高度的政治覺悟和敏銳的新聞工作者的基本原則，綜藝主持人要找準切入點與情真意切、妙語連珠、思維敏銳、反應迅捷的基本要求。在聽課中，我由衷地從心底敬佩趙忠祥老師的愛崗敬業精神。今年已經72歲的趙忠祥老師，現在仍然在為《動物世界》配音，至今已配了2600多集，《動物世界》已經成為億萬觀眾認可的一個品牌欄目。趙忠祥老師的的勤奮和堅持還體現在，他把播音主持做為一生的事業，一直堅持到今天。趙老師早期主持過新聞節目，后來主持了很多重要的晚會和綜藝節目，他甚至在退休之后還在挑戰自己最不擅長的娛樂節目，正如趙老師自己所說“每個人都有疲勞期、瓶頸期，就看你怎么去突破!我就是不斷地堅持下來才有了今天”。他對主持事業投入了極大的熱情，做到了難以置信的零差錯，真是我們年輕一代主持人應該好好學習的榜樣。
趙老師同時提醒現在的主持人，要明白播音主持這個行業同時還是一個“自生自滅”的行業，技藝的提高多是靠自己。主持人在工作中要不斷去摸索、分析自己，還要不斷去完善、去解決這些問題。為什么說是“自生自滅”的行業呢，因為在現在這種環境下，你做好了還可以繼續做節目，做不好了可能是換人或是連節目也沒了。你只有融入了節目和受眾之間，才不至于被淘汰。而技藝的提升多是通過自身的不懈努力，不要“書到用時方恨少”，要扎扎實實練好基本功，不斷進取、積累。播音崗位重要，責任重大，在這一點上，我們頭腦一定要清楚。播音主持人應該努力去做到德藝雙馨、虛懷如谷，認清自己努力的方向，更要深知播音主持行業“方向比速度更重要”。
另外，聽任志宏、張越的講課也很有感觸。其中任志宏老師的“人生最大的幸福就是選擇了一個自己喜歡并愿意為之付出、為之努力奮斗的工作”的話讓大家從心底產生了共鳴。任志宏老師就是放棄了做領導的機會而沉下心來，認真鉆研業務、不斷摸索進取，才有了今天的《國寶檔案》、《探索發現》節目的成功。他也告訴我們“實踐是檢驗有聲語言的試金石”，實踐是語言的生命，對一線的主持人至關重要，要多學他人之長、補己之短，在一線總結、學習、實踐。同時還要多練習節目之外的語言藝術，如練習反差大的作品打破那種小橋流水的語言習慣，多練習接地氣兒的生活語言，多練習各種配音、散文、文學節目等語言不斷增強自己的語言感受。而現在我們正處在播音主持的一線崗位上，應該努力去繼承和學習趙忠祥、白巖松、任志宏等央視一線和老一輩主持人對業務鉆研的優良傳統，始終在實踐中學他人之長、補己之短，不斷磨練自己，把播音主持當成興趣和愛好，當成責任重大的職業，通過實踐不斷地去檢驗、修正、充實、提高自己。
通過這次培訓，我深深地感覺到，如果語言表達是浪花的話，那么內涵就是內存，試問現在我們的內存到底有多少?我們的播音員主持人今天是僅僅為了應付我們眼前的工作，還是我們在完成工作的前提條件下，像央視一線主持人和老前輩們那樣能夠沉淀自己、不斷積累，能夠海闊天空退一步，多年如一日。這樣的態度和精神都是我們的主持人認真學習的榜樣，更是我們應該去仔細思考的問題。我會好好去品味、總結這份收獲，和我的同事們一起來分享，并運用到我們的播音主持工作中，更加堅定我們前進的方向，不斷去提高我們的專業素養和綜合能力。
播音主持課后心得體會范文10最近我去參加了一個播音主持的培訓課程，從一年級開始，我最喜歡的課程就是語文課。并且媽媽覺得我的普通話說的不夠好，她想讓我加強學習‘所以我就去參加了播音主持的培訓課。
曾經我用心準備好演講稿，以為可以獲得全班的喝彩，結果卻換來同學的一句“不知你在講什么”。自此之后，我心中一直很不服氣，希望有一天能讓同學刮目相看。而如今，我幸運地擁有這么一次寶貴的播音主持培訓課，我一定會好好的學習。
這次，給我們上課的老師一開始就以兩個充滿趣味的故事和獨特的比喻吸引了大家的注意，之后老師又以風趣幽默的言語為我們總結了許多有關播音主持的知識。從老師所講的內容來看，有些都是我們早已知道的，比如說：講話時要注意對象、對象的身份、所處在的場合等。但是，我們平時對這些講話的技巧都沒有很好的總結。當然，我也從老師所總結的內容里學到了我平時一直都沒留意的問題。例如：為什么我的以前演講時總無法引起聽眾的注意?原因很簡單，因為我演講時缺乏應有的情緒，只是一味地讀演講稿。演講、演講，有講又有演。如果演講者都不能做到聲情并茂，聽眾又如何能聽出你的感情來?而且，在我的以前演講中總缺乏與觀眾產生共鳴的地方，別人又怎會對我的演講有興趣?……
1、 堅持召開例會，及時發現問題予以解決并進行總結。(每周一第八節課高中部四樓教室)
2、 表揚平時播音、工作認真的成員，號召大家向這些同學學習。出書面表揚稿，備案。(15號前張貼在站內)
3、 針對個別同學在設備操作上還不熟練，組織老成員對其進行指導，大家互相交流，共同進步。(1號到5號課間操及中午播音時間)
4、 期中考試后，將進行普通話、演講技巧及播音技巧等培訓，初步時間定在每周五下午第八節課，(如有沖突再確定)地點在高中部四樓教室，培訓對象主要是新成員中普通話亟待改善者或自愿提高普通話的成員。主講人由邢國飛老師擔任。
5、 站內考核，確定最終成員名單，堅持實施優勝略汰制度。(爭取月末完成)
6、 月末將舉行演講比賽或者詩歌朗誦賽，借此提高組員的工作能力和積極性，并設置相應獎品。(具體時間待定)
7、 繼續完善站內組織，購買相應的物品，改善廣播站室內環境，為大家營造一個舒心的工作環境，使大家更好的為全校師生服務。
一、播音主持教學中，學生非智力因素的培養途徑
(一)激發學生學習動機播音主持對專業技能具有較高的要求，而學生通常具有獨特的動機。激發學生的動機有助于其學習能力的提高。一些學生具有播音主持天賦，因此選擇了該專業。教師在教學過程中應致力于挖掘學生的這一優勢和動機，培養其學習興趣。高校應聘請具有實踐經驗的教師，通過其主持實踐的講解激發學生的興趣，促進其學習欲望的提高。教師還應激發學生之間的良性競爭意識，從而促進其播音主持實踐能力的提高。
(二)提高學生的意志品質堅強的意志品質對播音主持專業學生適應能力的提高具有積極意義，主持行業具有巨大挑戰和壓力，甚至具有一定的危險性。意志的自覺性源于學生對專業的熱愛。因此，除了培養學生專業技能外，播音主持教學還應重視學生正確價值觀的培養。將新聞專業法規列入高校播音主持教學中，防止學生對主持專業具有片面的認識。要培養學生的意志，要從根本上做起，從學生入學開始，就對其進行正確的培訓，要求學生正確對待播音主持法規，并且嚴格控制其懶惰心理。從而培養其面對挫折的能力，也使其能夠對播音主持專業具有正確的認識。
(三)注重移情技巧的培養，提高學生的情感控制能力移情是播音主持工作中常見的技巧之一，主持人需要工作在不同的場合，除了要表達其真實的情感外，控制其情感也是其關鍵技術之一。尤其是在主持真實情感表達比較明顯的節目中，主持人要通過移情技巧控制現場氣氛。移情可以幫助主持人迅速進入正確的思想狀態，正確的表達其情感，從而更好的完成主持工作。移情能力要求主持人具有豐富的經驗，這就要求教師在高校專業教學中，重視播音主持專業的實踐教學，為學生提供更多的情景實踐機會。事實上，人們之間交流是否良好與語言符號具有直接關系，這要求主持人和播音員在主持工作中致力于與觀眾之間產生共鳴，并正確理解和運用語言，主持過程忌諱使用較多專業詞語，尤其是對于一些民生和娛樂節目，無法獲取觀眾的認可。另外，應讓播音主持專業學生注重情感相關詞匯的積累，在具體的主持工作中正確的應用，當然，主持人的思維敏捷程度十分重要。
(四)尊重學生獨特人格魅力的發揮我們在對成功主持人進行定義時，并不能嚴格按照主持人的相關規定。一些主持人具有自己鮮明的個性，對現場的把握游刃有余，這類主持人我們認為其屬于出色的主持人，如楊瀾在《楊瀾訪談錄》中所表現的睿智、知性等獨特的個人魅力都是值得播音主持學生學習的。因此在高校播音主持專業教學中，應尊重學生獨特人格魅力的發揮。學生的基礎、學習動機都具有差異。教師應進行有針對性的教學。主持人的閱歷、專業水平和思維敏捷程度都會通過其主持的節目傳遞給觀眾，這需要主持人具有過硬的心理素質和專業能力。采編能力、創新意識這些都是主持人應具備的專業素質之一，也是其獨特魅力發揮的基礎。學生在學習過程中，還面臨著團隊協作完成主持和廣播節目播報工作。因此，主持專業學生與同伴配合能力也是教學中應重點培養的素質之一。
二、總結
非智力因素對播音主持專業學生教學效率的提高具有積極意義，并且是可以改變的。因此，在高校播音主持教學中，應重視學生的非智力因素，并且不斷的挖掘其對專業教學的積極影響。目前，隨著網絡媒體的興起，主持專業對主持人具有更高的要求，這要求高校更加重視非智力因素的培養和發揮。
作者：鄧磊單位：新余學院
關鍵詞：播音主持；藝術魅力；實踐
一、播音主持人藝術魅力的體現
一名優秀的播音主持人應該具有良好的職業道德素質，在播音主持工作中遵守行業規則，此外還應該具備較強的心理素質，對于節目中的突發狀況能夠保持理智冷靜的心態，機智應對。唯有這樣，播音主持人才能在工作中充分展現出個人的藝術魅力。播音主持人的藝術魅力主要體現在以下幾個方面：第一，要為觀眾創造出無限的想象空間。一名優秀的播音主持人在節目中可以引導觀眾按照他的思路展開想象，進而達到凝聚觀眾和吸引觀眾的目的。因此，播音主持人可以從觀眾的五官感受出發，傳達觀眾需要的信息，激發其想象力，引導他們去感受、深思并理解。播音主持人要突出最終的節目效果，取得一定的社會效益。第二，要增強自身的口語化語言魅力。在播音主持人與觀眾的互動交流中，口語化的語言表達可以增強主持人的親和力，展現出他們的個人魅力，以此獲得觀眾的喜愛與支持。播音主持人所使用的語言不僅要簡明扼要、表達清楚，還應當具有鮮明的個人特點，形成自己的獨特風格，進而展現個人的語言藝術魅力。第三，要源于生活而高于生活。播音主持的工作內容大都源于人們的日常生活，播音主持人要深入了解群眾的日常生活，去感受他們的生活經歷，這也可以增加自身的人生閱歷，對播音主持人的工作也會有很大的幫助。播音主持人在播報時要全面考慮新聞信息，比如新聞的背景、涉及的矛盾，以及報道中各區域存在的差異，做到播報內容源于生活而高于生活。播音主持要有自己的個人風格和語言魅力，這樣才可以充分展現出主持人的藝術魅力。
二、提升播音主持人藝術魅力的策略
（一）增強自身的綜合素質
播音主持人的綜合素質是展現其藝術魅力最基礎的要求。播音主持人的綜合素質主要包括以下三項：首先，具備良好的職業道德。職業道德本質上是指對工作人員在其職業活動中的行為加以規范。播音主持人的工作是面向受眾的，所以，播音主持人應具備良好的職業道德，對自身及社會負責。其次，具備豐富扎實的專業知識。播音主持人應當具備過硬的專業知識、深厚的文化底蘊及敏銳的觀察力，利用強大的專業知識架構獲取最及時、最精準的信息，全面掌握最新的社會動態，并第一時間傳播給觀眾，使觀眾可以及時獲取最新的資訊。最后，具備強大的心理素質。新聞的吸引力在于它的不可預測性和偶然性，播音主持人在遇到突發事件時一定要保持理智和冷靜，沉著從容地應對。
（二）加強自身的心理素質
作為一名優秀的播音主持人，具備良好的心理素質是不可或缺的。當播音主持人進行突發性新聞報道時，良好的心理素質可以幫助播音主持人從容地進行新聞播報。由于播音主持工作具有高度的靈活性和挑戰性，這對播音主持人的心理素質提出了更高的要求。播音主持人需要具備敏銳的反應能力及強大的心理素質，在播報突發事件時才可以在極短的時間內穩定工作狀態，確保自己的聲音平穩，正常報道。
（三）豐富播音主持的知識內涵
為了創新我國廣播電視的藝術形式，就要求播音主持人具備較高的知識水平。現代播音主持人應該滿足社會大眾的多元化和多層次的要求，在掌握播音專業知識的同時，還要不斷豐富自身的知識內涵，提高自身的綜合素質，成為高效復合型人才。播音主持人所需的知識內涵涉及多個領域，如政治、社會、經濟、民俗、文化等。播音主持人的知識層面要具有哲理性、延展性、生活性以及歷史性，這樣才能確保播音主持人具備豐富的知識內涵，進而優化自身的專業知識結構，實現播音主持藝術創新的目的。
（四）培養播音主持藝術魅力的途徑
播音主持的藝術魅力可以通過多種途徑進行系統的培養。可以通過建立良好的聽覺識別系統、提高對社會動態的敏銳觀察力以及提升自己的語言技巧，來增強播音主持的藝術魅力。播音主持最主要的工作是與人交流，所以建立自己的聽覺識別系統至關重要，特別是要根據聲音來探討其藝術性與審美價值。因為每個人的聲音是不同的，不同的聲音可以體現不同的人物性格，也可以體現出不同的語言技巧。總而言之，聲音對于播音主持工作的重要性也顯而易見。當然，最重要的是主持人要意識到提高自身綜合素質的重要性，只有不斷提高自身的綜合素質，才能充分展現自身的藝術魅力，進而找準定位實現長遠發展。
三、結語
隨著社會的不斷發展，播音主持成為我國文化產業不可分割的部分，廣播電視行業的高速發展，導致對播音主持人才的需求量不斷增加。如何提高播音主持人的藝術魅力，也成了廣播電視行業最關鍵的問題。播音主持人的個人藝術魅力需要在工作實踐中不斷總結經驗，并經過系統培訓后形成。播音主持工作人員需要把行業特點和社會生活進行有機的結合，并且充分了解觀眾的欣賞水平和審美標準，有針對性地彌補自身的不足，提高綜合素質。與此同時，播音主持人還要提高自身的播音技巧，充分展示個人的聲音魅力、語言魅力以及人格魅力，進而提升播音主持的效果，在提升節目收視率的同時，促進廣播電視行業長期穩定地發展。
參考文獻：
［1］曾媛.試析廣播電視播音主持藝術的創新［J］.新聞傳播，2016（19）：22-23.
客服試用期工作總結范文一
時間過的真快，轉眼之間本年度已經接近尾聲，我是6月30來到xx，承蒙領導不嫌棄我是一個初出茅廬什么都不懂的混小子，并接納了我在單位工作，這是我走出幼稚圓的第一份工作，當然也少不了我在這里工作的頭銜市場專員，大專我學的是機電一體化專業，對于單位給我安排的市場營銷工作，剛開始我對于這份來之不易的工作真是有心拿的起，無心做的好，因為我沒有接觸過市場營銷這一塊專業，我都不知道做一些什么，做起來就相當吃力。在我不解與困惑的同時，僅憑對市場工作的熱情，單位的領導對我的成長倍感厚望，曾很多次找我談心，提供我在工作精神上結實的信心和動力，伏案沉思這半年，簡單歸納為下幾點：
1.一切從零開始，積極學習市場運作有關方面的專業知識，努力做到專業知識程度向市場這方面發展;
2.積極完成領導安排的有關工作，做到工作上有問題及時向領導尋求解決問題的方案，不懂就問，努力把工作做好;
3.工作于實際相符合，調研市場前景，并做好相應的市場計劃;
4.分析市場需求，尋求招生市場關鍵在于哪，對市場的認識也有一個比較透明的掌握，并做好市場月報表;
5.在不斷的學習知識和積累經驗的同時，自己的能力，業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高;
6.在每個月里設計好當月招生廣告，如：廣告紙、調幅、寫真廣告等，并積極的投入到市場的運作;
7.對于市場活動，如講座、校外設點宣傳，能很好的做好市場活動的策劃，并執行;
8.知彼知己，百戰不殆調研當地其他培訓同行的有關動態，分析效果，可行性時加以模仿;
部門工作總結:
20xx年6月30日，xx市場部門成立了，在將近半年時間內，逐步開展市場工作，從什么都沒有的市場部，漸漸的在單位中成長，做到市場工作先調查，其次匯報，接著計劃，再執行，最后是總結提煉，現在所需的資料都可以拿出，迎接總部考核。
在單位業績上可以知道我們市場部門是做的不好的，因為今年的招生業績基本是和去年持平，對于當地的一些小型電腦培訓機構來說，地理環境優勢、學校師資都在我們之下，對手只有在項目學費上往下調，這給我們的市場帶來一定的沖擊。我們穩站當地市場那是一個必然性。
下面我對我們部門的工作做一下歸納：
1.部門建設：部門剛剛啟動，市場體系還不是很完整，可是開展市場工作人員嚴重不足;
2.部門人員培訓：經過大半年的打磨，并參加總部安排的有關市場業務規范及市場運作規范的培訓已經有很多次，已基本上掌握了市場招生工作，但業務技能及專業精神方面仍需加強。由于部門人員少、任務重，故專業技能培訓不夠。
3.部門工作數據分析：在工作上對于市場數據分析是非常不足的，因為市場招生就是我們的工作，如果學生來報名了，可是我們還不知道他是怎么知道我校有相關的培訓項目;
4.部門工作情況：工作沒有一個很明確的目標和詳細的計劃，市場人遠沒有養成一個寫工作總結和計劃的習慣;
5.部門創新性：新業務的開拓不夠，業務增長小，業務能力還有待提高;
6.整頓單位內部市場品牌資料，迎接總部考核;
客服試用期工作總結范文二
從原來的工作單位辭職之后，我準備開始一次新的嘗試，我想要做好的工作有很多，不過我相信自己可以做的更好的。在經過很多次的面試應聘之后，我終于在面試中取得一次突破性的進展。有一家公司及時的看到了我的才華，給我機會。我想我會盡我的全力來實現自己的價值，實現之前一直沒有過的理想、抱負。
本人于本月經行政部許部長和婁總分別面試后到崗試用三天。在這三天試崗期間我的工作是作為客服部主管管理客服部所有員工，處理客服部日常事務，協助樓層主管和值班經理維護商場正常運營。經過幾天的工作與觀察，我對客服部的日常工作有了一定的了解，并從中學習到很多原來從未接觸過的實踐經驗。結合我的學習與工作經驗，現將我所了解到的本商場客服部的實際運作狀況做出如下匯報：
一、目前客服部主要工作
1、vip會員卡的辦理、登記、發放、錄入系統存檔。
2、接待客戶投訴(前臺投訴和電話投訴)。
3、商場大門顯示屏信息的錄入與播放。
4、每日郵件收發。
5、商場內部其他事務處理。
6、播音室日常工作。
二、客服部現有工作狀態
我所接手的客服部經過前期招聘工作之后，人員編制正常，前臺服務部4人，播音室2人，共6人，全部實行商場正常早晚班制度。目前客服部運作的優勢特點如下：
1、員工新老交接正常，沒有業務不熟悉的員工獨立上崗的狀況，業務熟練。
2、客服部員工與各樓層、各部門銜接順暢，工作配合較默契。
3、樓層管理到位，有效地輔助管理了客服部前臺。
4、客服部前臺工作細致周到，辦事準確，例如每日郵件收發，員工訂餐，商場故障維修處理等。
5、播音室工作進展順利。
三、目前客服部主要工作中所發現的問題與不足
1、前臺簡化接待客戶投訴流程
現有投訴流程：前臺投訴電話投訴所屬樓層主管直接將投訴轉至樓層主管和各柜臺自行處理。這樣的處理方式容易造成樓層主管工作量過重，導致管理上的混亂，一方面客服主管無事可做，另一方面樓層主管應接不暇。以目前商場的客流量來說，這樣的處理方式的確可以節省大量的人力物力資源，而且也可以提高投訴處理時間，但是，隨著商場銷售業績的提高，客流量增加，勢必會引起管理混亂繼而引發各部門之間的權責劃分不清的矛盾。特別是我商場即將新裝開業，類似上述情況很有可能因此而產生。
2、工作記錄缺失
前臺沒有工作記錄，前臺員工所作工作無據可查，整個前臺只有一本手寫vip客戶登記本用以將會員信息錄入到計算機系統中和一本郵件領取登記本，沒有客戶投訴記錄單，電話接待記錄，失物、尋人等其他工作記錄單，播音室只有日常播音記錄一份，每日臨時播報(廣告、促銷信息、尋人、移車、失物等)沒有記錄。這種工作方式導致員工工作積極性低，對于應做工作往往消極怠工能推就推，如果造成工作失誤無據可查，員工間會互相推脫，無法追究責任。另外工作記錄缺失導致客服主管無法正常管理員工工作職責，難以提高管理工作的質量，這也是造成我商場客服部主管流失嚴重，無法長期開展工作的一個原因。
3、客服部員工考勤紀律差
客服部員工考勤差，兩天兩人三次擅自脫崗超過半個小時，均以身體不適為借口，但都沒有請病假，如不被主管查崗則不會如實上報，整個部門無排班表，員工間隨意倒班不報主管批準，相互包庇。
4、辦公成本過高，辦公用品消耗量超出了本部門的預損耗量。如播音室多次申領筆、紙，前臺膠帶消耗量大。
5、客服部相關職能轉移
客服部的客戶投訴處理權限，商品退換，發票開據，團購等職能被其他部門分散管理，造成客服部員工工作閑散，無所事事，思想懶散。
6、無后期客戶忠誠度培養
客服部對于vip會員的后續服務根本沒有，前臺服務人員對會員權利不清楚，單純建立客戶檔案后沒有進行跟蹤服務，客戶維護、回訪等工作。
四、針對發現的問題提出一些建議
1、要求客服部主管加強考勤管理，保證員工出勤，工作期間嚴格管理，嚴查員工在崗紀律，每周制定規范排班登記表，整頓部門工作紀律。
2、對員工進行小型部門內獨立業務培訓，如接待投訴流程，退換貨流程，改變原有的簡單流程，規范工作流程。目的是為今后客流量增加避免工作混亂權責不明的現象。
3、制定工作記錄本，投訴記錄、電話投訴記錄、郵件收發記錄、臨時播音稿件記錄，前臺其他服務記錄等，便于領導檢查工作和主管管理員工。
4、建立客戶后續跟蹤服務制度，用以培養和維持商場的固定消費群，建立客戶對商場的忠誠度，特別是對vip會員客戶進行追蹤服務，如定期客戶電話回訪、大型促銷活動通知，積分換購溫馨提醒等，來配合營銷部、企劃部工作。
5、嚴格控制辦公成本，如消耗量大的辦公用品可以采取以舊換新法，填物品申領后用使用完的辦公用品去換領新的，再如電話外線撥打要做登記等。
6、客服部相關業務可以適度分擔，如開發票、退換貨等權責，前提是要保證客服部主管擁有具有良好的執行力，否則容易管理不力造成混亂。
由于本人試崗時間有限，對整個商場的運營并不是非常熟悉，觀察得還不夠深入細致，看到的問題比較浮淺粗糙，對于一些措施的考慮并不周全，并不一定能夠真正反映出整個客服部的全貌，希望領導能夠批評指正，給出指導意見。另外，以目前商場的客流量和管理制度而言，需要改進的地方并不是十分突出，考慮到我商場重裝開業會擴大經營，現有的管理力度無法應付以后的商場規模，借此裝修之際進行加強管理勢在必行。
我也不知道自己能否在試用期之后，繼續留在這里擔任客服部主管。不過我在三天的試用期中，表現還是不錯的，雖然對客服部的情況沒有太大的了解，不過大概情況還是知道的。希望公司能夠看到我的潛力，讓我繼續在現在的工作崗位工作下去，我相信自己有這個能力當好客服部主管。我會盡我的全力來工作，我會為公司的發展做出我最大的貢獻!
客服試用期工作總結范文三
工作上，我的主要崗位是客服專員。在工作中我努力做好本職工作，提高工作效率及工作質量。在本職工作做好之外，在天貓新店鋪的準備期間和部門開發新產品的過程中，配合數據專員，利用自身優勢，幫助其制定了一系列的表格，總結了相關數據;歸納了行業在電商領域(淘寶)的熱銷產品，并且結合自身產品，對標題進行第四次標題優化;在京東平臺上，對產品進行了導入等等。作為售前客服，要做到以客戶為先，盡量滿足客戶的要求。在學習產品知識和掌握客服相關技巧期間，嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，就是憑著這樣一 種堅定的信念，爭當行家里手。為我以后的工作順利開展打下了良好的基礎。
在學習上，嚴格要求自己，端正工作態度，作到了理論聯理實際;從而提高了自身的一專多 能的長處及思想文化素質，包括生活中也學到了養成良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良 好做事原則，能與同事們和睦相處。
思想上，自覺遵守公司的的規章制度，堅持參加公司的每次的培訓。要求積極上進，愛護公 司的一磚一瓦，一直嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀工作者的重要性。
在這段時間里我雖然是學校那學習了一些理論知識，但這一現狀不能滿足工作的需求。為了盡快掌握電商行業和衛浴行業，每天堅持來到公司學習公司制度及理論知識等等，到了工作時間，就和那些前輩們學習實際操作及幫忙做點小事情，到了晚上和前輩們探討工作內容，聊聊工作的不便及心中的不滿加上自身不足，前輩們給予工作上的支持和精神上鼓勵，經過較長時間的鍛煉、克服和努力,使我慢慢成為一名合格的員工。
一、學生德育方面
（1）繼續加強對遠安一高業余黨校第五期培訓班學員的培訓力度,團委將充分挖掘學校現有資源,多渠道聘請老師為學員解讀教材,加強學員思想教育保證培訓質量,并在本學期對條件成熟的對象上報審批后發展入黨。
（2）在重大節日和紀念日來臨時,團委將細心研究、精心策劃、周密部署,在學生中組織各類活動,以配合學校的德育工作。三月文明禮貌月里，團委將以學生會為載體，在學生中樹“明禮誠信”之風，并在3月下旬-4月下旬密切聯系學校雛鳳文學社和青鳥讀書會，把第三屆青鳥讀書節辦好。
二、貧困生資助工作
（1）在前一學期的工作基礎上，團委將繼續配合供電公司做好資助我校貧困生工作.細致工作,確保每位貧困生都能接受資助,解決實際困難。對通過高考、并取得優異成績而無力繼續讀書的貧困生,我們會及時了解信息,進行核實,并及時上報學校及上級教育主管部門，確保每位寒門學子都能上大學。
（2）繼續通過一系列活動在我校學生中弘揚愛心奉獻精神,以雨露愛心社為活動主陣地在學生中舉行募捐活動,用于資助貧困生。并將與校外一些單位聯系后為同學們提供一些社會實踐的機會，開展助殘幫困、扶老救弱的活動，健全人格，成長為社會需要的人才。
三、學生社團工作
社團工作是我校素質教育的重要體現，秉承學校將社團工作做大做強的指導方針，結合學生身心發展特點，在下學期繼續發展兩到三個學生社團，并將現有的學生社團活動抓實抓好,具體安排如下:
（1）雛風文學社：收集整理學生創作的文章,出版《雛鳳》雜志。
（2）青鳥讀書社：組織第三屆青鳥讀書節;對各個班級的讀書角加強管理;并評選出第三屆“書香班級”、“書香學生”,請相關專家和老師給學生做讀書講座。
（3）春之聲廣播站:組織播音員培訓,強調播音時間和紀律;對播音內容進行篩選,提高每天播音的質量；制定獎懲制度。
（4）動漫社團:提高輔導質量,制定統一時間(每周五晚自習第一節)進行培訓;在下學期使每一位學生親自完成一件作品,并進行展示。
（5）環保社團:利用主題班會、校園展板等形式培養學生節約用水、愛護環境的意識;在植樹節(3月21日)組織學生進行植樹活動。
（6）雨露愛心社:更新社團機構;觀看專題片,加強學生奉獻意識;做好貧困生摸排工作,并備案;在學校組織學生捐款活動,用于資助貧困生。
（7）和聲音樂社:做好半學期的招新工作或成立學生聯絡組;在3月中旬，組織開展學校主持人大賽；在5月中旬，舉行才藝表演大賽。
（8）陽光驛站：各個班級在心理咨詢網站上建立班組；在校學生會心里聯絡部的協助下進一步掌握各班學生學習和生活中的心里變化。
（9）電子制作社團：每周五下午第三節課及課外活動時間進行培訓，并嚴格記載；把高一新生組織起來，學習安裝收音機、助聽器和報警器等。
（10）發明創作社：對社員進行系統的發明創造基礎知識和技能訓練；提供器材和工具讓他們實際操作，并各自完成一件作品，在學校進行發明創作展示。各個社團要把工作的實時情況上傳到團委網站里，并在各自社團網頁里及時更新，做好各自社團的宣傳工作，進一步完善團委及社團的網上宣傳工作。
四、學生自主管理工作
上學期的學生自主管理工作在原來的基礎上加強了學生會的管理，并成功舉辦了第一屆學代會，產生了10位常務委員會。但在具體落實在實事上時，有個別學生出現了工作失職、脫崗的現象。因此在下學期，學生會將清除不負責任的干部,增加一些對待工作積極認真的同學，并加大抽查力度，嚴格記載，對工作認真負責的則給予獎勵。定期召開內部會議，對之前工作進行總結，加強思想教育，時常反思，努力把學生工作做的更好。
五、門衛管理工作
康輝在石家莊長大，做郵電工作的父母都是上世紀60年代的大學生。小時候，康輝對電影和戲曲情有獨鐘。高考前，姐姐在北京廣播學院讀書的同學來家里玩，給康輝講了許多大學里的故事。他就覺得搞播音不錯。高考時北廣來這里招生，只有播音系，康輝就決定去試試。大概是“沒特別當回事兒”，心理負擔小，結果連復試要準備什么都不知道，全憑現場發揮康輝就榜上有名，成為北京廣播學院播音系的學生。1993年7月，康輝以優異成績大學畢業，進入央視新聞中心工作
他的初戀始于1995年夏天。當時，康輝的兩位朋友約他外出吃飯，到了那里才知道這是對方有意安排的一次相親。不久朋友告訴他“美女來了”，康輝抬頭望去，只見一個秀發如瀑，亭亭玉立的女孩正笑盈盈地打量著他。金色的陽光映照在她臉上，顯得靈動而純美。康輝不由為之一動。一聊才知道，這女孩叫劉雅潔，來自江蘇南京，是北京廣播學院播音系正在實習的學生。
見到康輝的那一刻，劉雅潔頓時眼睛一亮，她還從未見過如此清澈陽光的男孩子，尤其得知康輝品學兼優，為人正直善良，小師妹不由對眼前的師哥多了幾分敬佩與崇拜。
此后他們頻頻約會，聊青春往事，聊各自的父母家庭，很快熟悉起來。經過接觸，康輝發現劉雅潔身上有好多閃光點：善良大氣，有上進心。一絲的情愫在心頭潛滋暗長，而女孩的心扉也早已為“王子”打開。
不久，劉雅潔即將畢業。7月一天的傍晚，康輝下班回到宿舍，突然門被敲開了，劉雅潔走了進來，將中央電視臺的接收函放在康輝面前：“我決定留在北京，和你在一起。”這時，他才知道女友忍痛放棄了去南京一家電視臺做主播的機會，在央視《正大綜藝》做了一名編導，不由百感交集……
面對別墅豪車誘惑不動心
康輝外貌英俊，充滿朝氣活力，主持風格清新質樸、淡定從容，有很強的現場駕馭能力和對突發事件靈敏的反應能力。接下來的幾年里，他成功主持了、三峽船閘開通儀式、國慶50周年大慶等大型直播活動，在眾多播音員和主持人中脫穎而出。
2000年元旦，康輝與劉雅潔在北京低調地舉行了婚禮，當時只是雙方家長在一起吃頓飯。
婚后，夫妻倆將家安在中央電視臺后面的一套普通兩居室里。房子里沒有什么高檔家具、電器，最炫目的就是康輝收集的一大摞電影海報和經典電影碟片。他最大的享受就是躺在沙發上，泡上一杯綠茶，邊喝茶邊看老電影。
這時的康輝雖然是《現在播報》等新聞欄目主播，擁有了一定的知名度，但收入并不高。劉雅潔看到昔日的同學不少住上別墅，開上名車，不免有些想法。2002年10月，她去大學時的一個室友家做客，見對方院子里停著寶馬轎車，家里200平米的復式樓裝飾得富麗堂皇，聯想到自己住的普通兩居室，情緒頓時變得有些低落。回到家，劉雅潔說起了室友家的情況，一臉羨慕地說：“我們要是能住上那么大的房子該有多好。”康輝卻平靜地說：“我覺得我們現在的生活也挺好的。”妻子沒有再說話。
2003年9月，北京一家大型文化公司邀請康輝出任公司的媒介總監，年薪高得驚人，年底還有分紅。不料，康輝竟不假思索地拒絕了，對方不死心，仍三番五次給他打電話。劉雅潔問丈夫：“你為什么不考慮？”康輝告訴她：“我不覺得錢多就能帶來快樂。播音工作是我的最愛，從事這項工作我能找到樂趣和人生價值。”
劉雅潔有些想不通。她坐在沙發上，默不作聲。康輝心里也不好受，自己雖然算得上名主播，但并沒有給愛妻帶來什么物質利益，他的收入在北京也就僅僅算一個普通白領。這些年，她對自己從沒有提過要求，哪個人不想生活優裕點？所以也覺得很愧對妻子。
兩天后，劉雅潔應邀去北京一家電視臺，參加一個女性沙龍活動。活動的主題是討論女性的幸福是什么。有的說父母同住，衣食無憂是幸福；有的說嫁個大款丈夫是幸福；有的說夫妻志同道合，情深意篤是人生最高境界的幸福。總結時，主持人和其他嘉賓羨慕地對劉雅潔說：“你和康輝琴瑟和諧、舉案齊眉，簡直就是一對神仙眷侶。”原來，自己一直生活在幸福的蜜罐里而渾然不覺。劉雅潔心頭的塊壘消散了……
晚上回到家時，康輝正系著圍裙在廚房做飯，劉雅潔走過去，真誠地說：“老公，對不起。以后你愛做什么就做什么，我再不把自己的想法強加給你。”康輝心頭一熱，說：“雅潔，你不知道我對播音工作有多深的感情。每次坐在播音間，面對攝像頭，我就能很快忘記自己，我覺得人生最大快樂莫過于此……”說著，康輝落淚了。播音和觀眾已經成為他生命中不可分割的一部分，劉雅潔深深理解了丈夫。
2007年11月，康輝和海霞、李梓萌、郭志堅一起作為新鮮血液進入《新聞聯播》播音組，成了名副其實的“國臉”。雖然已經有十多年的播音主持經歷，但因為該節目的特殊性，康輝還是承受著巨大壓力。
劉雅潔知道《新聞聯播》主播肩負的使命，丈夫身處特殊崗位，代表的是國家形象，不能出任何差錯和紕漏。在家里，她想方設法為其減壓。一見康輝皺眉頭，劉雅潔就知道他遇到了不順心的事，這時，她就會挑一部康輝愛看的老電影，陪他一起看。每次一經過妻子的心理按摩，康輝心里都會舒坦很多，告誡自己凡事盡心盡力就好。
結婚14年恩愛如初
2008年5月12日，四川汶川發生8.0級特大地震，傷亡慘重。次日凌晨3點半，康輝在做直播節目時，由于連續工作10多個小時，疲憊不堪的他把國外發來的“慰問電”錯說成是“賀電”。他當場進行了更正，雖然觀眾和網友對此表示理解，但康輝卻無法原諒自己。節目播完后，他疲憊地回到家，心情沉重地把這個差錯告訴了妻子。劉雅潔讓康輝躺在沙發上，邊為他按摩頭部，邊安慰說：“你是人，不是神仙，是人就有可能出差錯，不必過分自責。”
在妻子的建議下，當天康輝就在自己的博客里對廣大觀眾和網友道歉。網友紛紛跟帖表示理解，他心頭的重負這才卸了下來。
2014年7月10日，央視新聞播音部主任李瑞英，因即將到達退休年齡退到幕后做培訓工作，深受領導信任和器重的康輝接替李瑞英，全面接手負責央視新聞中心播音部的管理，包括日常安排其他主持人主持《新聞聯播》的工作。
康輝的事業蒸蒸日上，妻子也非常努力。劉雅潔已成為《正大綜藝》欄目組的骨干編導，每次節目她都參與策劃、撰稿、外景采風等一系列工作，并連續多年參與轉播央視維也納音樂會，受到領導同事的認可。
兩人不僅在事業上相互鼓勵，在生活中也相互關愛。當然，和普通人一樣，夫妻倆有時也會因雞毛蒜皮的小事磨嘴，吵架的時候都是劉雅潔說的多，康輝基本上都是聽。
央視女同事王雪純說，其實康輝有很多地方都是依賴雅潔的。有一次她突然問他，你是不是好幾年就根本沒有動過洗衣機？康輝一想還真是。比如平時衣服臟了，他都會脫下來隨手往洗衣袋里一扔，要換衣服就習慣性地打開衣柜從里面拿。
康輝雖然萬眾矚目，但低調平和。在他的影響下，劉雅潔也總能保持一顆平常心。別看很多朋友都有別墅，至今他們依然住在那套普通的兩居室里，開的也是普通的家用轎車。在家里，他們穿布鞋，喝小米粥，很少去酒店吃飯，與平凡人家的生活沒什么兩樣。
關鍵詞：人才培養；專業現狀；社會需求
播音人才培養需要具備必要的素質能力條件。從播音主持這一職業特點考究，女性擔任播音主持職業的傾向性比較大，同時要求播音主持人具備人才方面的發展條件和相貌方面的發展條件，另外還要求口才不錯，口齒伶俐，能夠駕馭語言文字的能力等。社會不斷向前發展，知識經濟發展到更高的層面上來，由此，播音主持人在才藝方面的能力要求將會面臨更高的發展與考驗。播音人才高能素質的培養需要進一步探究其人才發展的歷程和內在驅動因素。
一、播音與主持專業現狀當中的不足
（一）教學思路跟不上形勢發展，從2000年開始，我國正式進入了大數據時代，電視綜藝、網絡綜藝節目層出不窮，并且隨著信息化的傳播以及電子計算機的普及，已經影響到了每一個人的生活，成了生活必需品，然而我國的綜藝類節目也悄然發生著變化，從最初的廣播、到后來的綜藝大觀、再到現在的各種形式的娛樂綜藝節目，我國的綜藝類型緊跟國際化發展潮流，可以說在節目制作上并沒有與國外相差太遠，但是在專業人才培養上還在研習傳統的教學思路，既單一人才培養，現在培養播音與主持的科目大綱中明顯地將播音主持學科分為了若干個小科目，從而針對不同的人才進行不同的“領域”培養，但是在歐美等發達國家，早就將播音主持專業的學科簡化，將若干個小科目合并為一個大科目，并且為了滿足學生能夠在最短的時間內掌握到最多的知識，不斷地將優秀的學員送到各大電視臺當中通過實踐鍛煉學生，而反觀我國還在死板的教學過程中徘徊，思路已經落后于國外。
（二）對學生的創新培養意識不強，縱觀近年來我國各大綜藝節目能夠獲得高收視率的本土創作題材很少，而一些引入的題材都受到了觀眾的熱捧，如《中國好聲音》《我是歌手》《奔跑吧兄弟》等熱門綜藝節目都是買斷日韓國家綜藝版權，在進行中國式本造形成的，雖然比較適合中國的發展前景，但是精髓創意卻是借鑒國外，這反映出了我國綜藝節目的創新能力不強，直接映射出了我國綜藝節目人才在創作的過程中缺乏創新精神，歸根結底是學習時沒有打下扎實的創新思想，而反觀國外，為了培養播音主持人才的創新精神，不斷提出新的挑戰課題，并提供一定的研究經費，讓學生有時間有基礎地進行創造，這比枯燥死板的課堂教育要更加提升學生的創新思維，能夠釋放出學生的天性。
（三）缺乏復合型人才的培養思路，對復合型人才的培養是對現代化播音與主持人才培養的關鍵，在國外為了鍛煉復合型播音主持人才，常常將他們置身于節目編制的各個領域當中，從導演到編輯、從采集師到文案撰寫，從燈光師到舞臺設計，種種分類匯于一爐，只為了鍛煉人才的全面性，讓其更適合這一行業的發展，也杜絕了舞臺上出現突發狀況時主持人不能良好應對的尷尬場面，但是在我國，這樣的培養方式并沒有被廣泛引用，致使復合型人才稀缺，能夠勝任的優秀主持人多數是在職場上工作許久的老牌主持，這使我國的播音主持專業出現了斷層。
二、未來播音主持人才培養發展方向
根據目前我國經濟貿易發展的趨勢，以及社會市場和大眾的需求，高校對于播音主持行業專業人才在未來的培養中必須是多方向的發展，對于技術人才的培養要求更加專業化、多元化、文化素養更高，要實現播音主持人才的國際化。
（一）播音主持人才更加專業化：要求播音主持人才必須具備專業的文化基礎知識，還要有扎實的專業基本功。有人將播音員和主持人定義為：運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視等傳播媒介所進行的傳播信息的創造性活動的媒介。語言，首當其沖成為了播音主持者必備的基礎知識，好的播音員善于運用語言和聲音與大眾進行交流和溝通，他們善于將語言和聲音當成與大眾溝通的最好工具，其獨具特色的聲音加上嚴謹組織過的語言，更具感染力，起到更好地快速信息的傳遞作用。扎實的語言功底、良好的語言組織能力、較強的談話溝通能力，以及極具感染力的語言，是一個播音員和主持人必淶奈淦鰲R虼耍高校在培養高素質人才時，首先要注重人才專業知識的掌握，從語言的訓練開始，對人才進行嚴格要求和考核。
（二）多元化的專業人才，在未來發展中更具市場競爭力：在未來的市場中，多元化的專業人才，必將成為廣播行業炙手可熱的爭搶對象。扎實的專業知識，是一個好播音主持者的基礎技能，而想要順應社會的發展，專業型的人才必須要有長遠的目光，在未來的競爭中，市場更加傾向于集多項技術于一身的綜合型人才。因此，高校必須進行播音主持人才的多元化培養，在具備專業的語言基礎知識能力的基礎上，加強學生在新聞采編技能、以及各項音頻和視頻類節目的制作技能培訓，因為隨著社會的經濟的發展，數字化逐漸成為引領人們生活的主導者，大眾對于媒體的要求不僅僅停留在廣播的交流上，他們對于聲音、視頻圖像節目的質量要求也越來越高，能夠進行多元化的發展，集多項技能與一身的人才，必將能夠滿足市場“一才多用”的要求。
（三）播音主持專業人才培養的國際化：隨著市場經濟的發展，特別是我國加入世界貿易以來，國家與國家之間的經濟貿易活動也越來越頻繁地進行，國家的很多市場也逐漸實現國際化。作為很多信息傳遞和交流溝通的媒介，播音主持這一行業，更加應該注重自身發展方向的轉變。開始商務、營銷法律、管理以及除英語外的一些其他外語方面的課程，都可以增加學生對貿易方面、法律等方面的常識，為其工作和交流提供更多的方便，同時也是加快學生培養國際化的有效手段，從而促進播音主持人才多樣化發展，將高校學生人才培養成實際活動的生產力。
（四）提高播音主持人才心理素質，培養人才應變能力：無論哪一行業，扎實的專業知識是從業人員的必備基礎，但是，作為一名好的專業型的技術人才，除了過硬的專業基礎知識以及本身具備的行業技能，更多的是需要具備職業道德素養、心理素質和一定的應變能力。對于播音主持專業人才來說，除了職業道德素質以外，還應該要有良好的心理素質和面對很多突況時的敏銳應變能力，才能在我國廣播和電視事業的蓬勃發展中適應專業的要求，主持和播出更多符合大眾要求的高質量媒體節目。在我國現在的媒體節目中，現場直播成為主要的播出形式，既滿足觀眾的要求，又符合信息實效性，因此，對于主持人的心理素質及現場的反應能力和應變能力是一大考驗，某些節目還要求主持人具備某行業個別方面的專業常識，以便會在節目中能夠與各行業或者各類性格的人進行交流和溝通，活躍現場氣氛，比如在一些大型的娛樂節目和一些訪談節目中，就對主持人的要求較高，這也是表現主持人或者播音員綜合能力的一種方式。
三、結語
對于學習播音主持專業的學生，大多數缺乏的是實戰的經驗，而不是對于理論知識的掌。人才心理素質和應變能力的訓練，應該以實踐活動為主，學校可以通過舉行各種類型的活動，來鍛煉專業學生在實際演練中的心理素質和對各類突況的應變能力。通過實際的演練和舞臺的鍛煉，學生能夠在失敗了總結經驗，越挫越勇，也能夠在成功中取得進步，不斷完善和提高自我。
【參考文獻】
[1]蔡蕊伊.試論高校播音主持專業人才培養模式[J].教師，2013（03）：27-28.
2、我校現已榮獲區級“文明單位”、“衛生紅旗單位”稱號，2010年被國家教育部授予“全國藝術教育先進單位”，2011年被昌吉市人民政府命名為“高中藝術特色基地學校”。
學校堅持“讓每個學生都能成才，辦人民滿意的學校”的育人目標，為提高課堂教學效率，我校努力構建以學生為本，為學生好學而設計，充滿生命律動的“生本導學”課堂教學模式，取得了良好的成效。同時在教學上大力推進“以美術、音樂、體育、播音主持和編導、球類、武術、體育舞蹈”等學科為主的選課制、走班制，使每位學生都能根據自身的特點，選擇適合自己的興趣愛好和發展方向，讓興趣不同的學生都有了奮斗目標，使每個層面的學生都能得到最大程度的發展。這項工作的推進，為我校創建以藝術素養見長的多樣化綜合性高中提供了制度保障。
3、我校全體教職工在認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神和自治區出臺的“普通高中多樣化發展改革試點方案”后，一致認為教育的又一個春天到了，“綱要”和“方案”反映的是“人本”教育的回歸，它為教師的成長和學生特長的發展搭建了廣闊的平臺，也為學校形成文化、提升辦學品位帶來了契機。經全體教職工討論一致通過，確定我校“十二五”的奮斗目標是：“創建以藝術素養見長的多樣化、綜合性高中”。
4、我校高中每年級8個班，共24個教學班。已開設以美術為專業的實驗班4個班/年級（目前，這類學生在我校本科上線率95%以上），以音樂為專業的實驗班1個/年級，以體育、播音主持、編導為專業的實驗班1個/年級，文理科班各1個/年級，開設以上專業班的教師、教室及設施設備已配置到位，為我校創建以藝術素養見長的多樣化、綜合性高中奠定了良好的基礎。
二、實施方案
（一）主要內容
1、加強領導，從制度上加以保障。成立以校長為組長、書記和副校長為副組長、各部門、年級部主任、學科組長為成員的改革領導小組，圍繞目標，制定實施方案，并分解目標，落實到人頭上。做到一級抓一級，層層實行目標管理，確保每項工作落到實處。
2、全面發展，突出美術特色，確保以藝術類為專業的學生規模達到六個班以上。做到藝術類學生占高中學生比例的80%。這部分學生的目標是修完國家規定的文化課及專業課內容，迎接高考，目標是使大部分學生進入高等院校，使藝術學科成為我校的優勢和特色。2012屆達到4個美術班，動員部分有特長的學生選修廣編和播音主持專業，穩定體、音特長生。2012年7月前力爭完成美術校本課程的開發，2013屆達到4個美術班，力爭組建首個廣編和播音主持班，進一步擴大體育特長生，力爭組建體育班。2014屆達到4個美術班，組建廣播編導播音主持和體音班，力爭使藝術類學生占年級總數75%以上。2015屆達到4個美術班，廣編播音主持和體音班已形成穩定班，使藝術類學生占年級總數80%以上。
3、昌吉州高等職業技術學院和昌吉市職業中專距離我校很近，這兩所學校所開設的藝術類專業課程均適合于昌吉市的社會公益事業與經濟發展的需要，我校按其課程計劃將聘任這兩所學校的部分藝術專業教師給我校師生開設專業課，以此作為地方課程在我校開設。目的：一是提高師生的藝術專業水平；二是沒有考入高等院校的學生進入社會后用藝術類一技之長選擇職業，為當地社會和經濟建設服務。自2012年開始拓寬選修課，使更多的初高中學生根據自己的愛好進行選擇，提高每生的藝體愛好的比例。
4、為了實現辦學目標，我校計劃開設的校本課程有：書法、美術欣賞、攝影、音樂舞蹈欣賞課等。為了拓寬藝術渠道，擴大參與面，學校成立藝體類社團，設置的學科類別有：書法、美術社團有書法、繪畫、攝影等；音樂社團有管樂、民樂、軍樂、鼓樂、舞蹈和合唱等；體育社團有球類社團（足球、籃球、羽毛球、乒乓球）、太極拳、武術等。以上專業以菜單方式供全校師生根據自己的愛好進行選擇，使每位師生都至少培養一方面的藝體愛好，學校安排部門專人負責，安排好時間、地點，對師生進行培訓。針對某些專業，學校定期請專家前來講學，做報告，以提高廣大師生的專業水平和欣賞能力。
5、每年選派校本課程和特色辦學骨干教師去內地相關友好學校進行培訓，抓好“生本導學”教學，不斷提高教學質量。
6、每年舉辦一次本校的經驗交流活動，不斷完善特色辦學的各項機制，形成本校的成功經驗。
7、根據學校學生實際，每學年都結合過去經驗教訓，不斷調整課程結構教學方式、管理模式和評價標準，用最佳組合達到最佳效果。
（二）改革目標
根據“綱要”精神和“方案”內容，我校確立創建“以藝術素養見長的多樣化、綜合性高中”為“十二五”辦學目標。著眼于未來人才的培養方面和社會的需求，我校從實際出發，從學生的興趣愛好和特長發展入手，確立學校的改革目標是：
1、通過藝術類國家、地方和校本課程作支撐，實行藝術類選課制和走班制，到2013年全校力爭70%的學生升入高一級藝術類院校，將藝術類打造成學校的優勢和品牌。
2、我校在依法治校、安全教育的基礎上，抓好各項藝術活動，將藝術逐步滲透到學校的各項工作之中，并成為每位師生的愛好和特長。不斷提高全校師生藝術素養，逐步形成我校特有的文化氛圍，以此促進學風、校風和精神文明建設，推動學校不斷向辦學的高品位邁進。
3、到2015年使我校藝術類國家、地方、校本課程達到體系完備，每年級新初始年級配備多媒體，并使配套的師資、設施設備功能齊全，基本達到全校師生至少掌握藝術類一門專業技能，藝術類考生占高中學生比例的80%，力爭使藝術類考生的本科上線率2011屆達到90%-95%，2012屆達到96%-96.5%，2013屆達到96.5%-97%，2014屆達到97%-97.5%，2015屆達到98%以上。從而完成學校十二五規劃中的各項指標達到創建“以藝術素養見長的多樣化、綜合性高中”試點校的標準，并使我校成為以美術為主，其他專業多方向發展的在全區具有一定影響力的特色學校。
（三）改革措施
1、加大宣傳力度，讓全校師生、家長都明確學校的辦學目標，按照學校制定的學期計劃與“十二五”發展規劃，認真加以落實，努力使學校的辦學目標轉化為全校師生的共同行動。
2、學校根據師生的選擇，創建不同類別的藝體類社團，并通過學校、工會――年級――班級三級管理，做好管理、服務與指導工作，充分調動全校師生、家長參與我校藝術特色教育的積極性、主動性。
3、以地方和校本藝術課程做支撐，以專家指導、引領為保障，加強與職業學院、高等院校的專業對接，采取請進來、走出去的方式，培養一批專業骨干教師，確保我校辦學目標順利實現。
4、每學期學校組織舉辦一次大型“藝術體育節”，要求全體師生參與，給有特長的師生搭建一個展示自我才華的平臺，也為弘揚校園文化、提升學校辦學品位，從而推動我校多樣化辦學健康發展。
5、制定科學的評價體系，針對每個社團的活動，學校、部門及社團成立相應的評價組織，采用三級評價方式進行評價。
（1）社團評：每次活動后由社團負責人組織相關領隊召開活動小結會議，及時總結經驗和不足，表揚與批評，并對活動質量進行評價。
（2）負責部門評：負責社團的活動評價和指導，做為評選優秀社團、優秀隊長、優秀學員及其他評優選先的重要條件。
（3）學校評：學校主要進行校級、市級以上先進的推選，學員素質評定等級的考核，實驗情況分析、總結，以及撰寫實驗階段性報告和實驗終結性報告等。
（四）需要突破或自治區支持的政策
1、希望教育行政部門賦予學校相應的課程開發和設置權力。學生在完成國家規定必修課程和選修課程后，可根據學校實際和學生意愿安排部分選修課程。
2、給予相應的考試政策支持。對于體、藝等特長生，學業水平考試科目由自治區會考辦單獨命題考試，劃定等級和分數線。
3、請上級政府和主管部門撥付專項經費，配備專業教學設施設備，提供專業教師的培訓機會，搭建普高與專業院校的橋梁。
（五）保障條件
1、加強領導。成立多樣化發展改革領導小組，根據辦學目標，制定實施方案，落實到人頭上。并納入到部門、年級組、教研組、任課教師、學生的年度目標評價與評優當中，確保此項工作管理和落實到位。
2、加大經費投入。設置專門管理與評價機構，制定相關的獎勵制度，確保經費到位、評價到位、設施設備等投入到位。
3、加強教師隊伍建設。教師隊伍是藝術特色學校創建工作的主體力量。學校把特長教育和教師專業培訓緊密結合起來，把理論學習、研討活動、總結經驗緊密結合起來，做到學中做，做中學，在實踐中培養一批業務骨干，積極推動“名師工程”，注意發揮其輻射帶動作用，促進教師隊伍整體素質的提高，以適應學校藝術特色教育發展的需要。
4、加強宣傳。普通高中多樣化發展改革工作，關系學生、家長的切身利益，學校成立家長、學生代表委員會，對實施方案充分進行論證，廣開言路，不斷改進，達成共識。學校在宣傳和獎勵制度上給予保障，及時表彰先進師生、家長，激勵廣大教師的創新意識，努力營造全社會共同關心、重視和支持學校改革發展的良好氛圍。
（六）進度安排
1、制定規劃階段。2011年6月-2011年8月，組織全校教職工認真學習“綱要”和“方案”，確定我校的辦學目標，并廣泛征求意見、積極開展調研和充分研討論證的基礎上，制定出切實可行的“實施方案”。并把“實施方案”分解為各個“學期計劃” 和“年度目標”加以落實，增強創建工作的計劃性和連續性。
2、組織實施階段。
（1）2011年9月為開始組織全面實施階段。學校根據實施方案，進行分解，并與相關部門人員簽訂目標責任書。根據教師、學生和家長的需求，以藝術特色建設為切入點，有目的、分步驟組織實施。
（2）2012年7月之前，按我校計劃采取外部考察、內部培訓，完成我校課程骨干教師的培訓工作，并開發出適合我校的藝術類校本課程，并組織進行實施。
3、總結提高階段。
（1）2013年為總結、提高階段。堅持把藝術特色滲透到學校工作的各個方面，融入師生的興趣愛好和專業發展之中，形成一種具有影響力和感染力的校園文化，推動學校辦學品位的提高。
（2）到2014年學校藝術類國家、地方校本課程達到體系完備、與之配套的師資、設施設備齊備、功能基本齊全。
（3）2015年基本實現全校每位師生至少掌握一門藝術技能，藝術類考生達到高中學生的80%以上，并且本科升學率達到98%以上。使我校達到以藝術素養見長的多樣化、綜合性高中的標準，學校的特色文化形成。
（七）風險分析及應對預案
風險一：家長對藝術特色辦學的不理解
預案：辦好家長學校。加強對家長的宣傳力度，使他們更多地了解國家教育改革政策，提高家長對我校藝術特色辦學的認識，取得家長、學生的全面理解、支持和配合。
風險二：普通高中藝術生的升學與就業難的問題
預案：
關鍵詞 新聞觀 自身素養
中圖分類號：D616 文獻標識碼：A
如何做好基層宣傳工作關系到能否堅持正確的輿論導向的大問題。實際上，宣傳工作也是對基層各方面經驗的總結和整體的形象設計，是輿論監督和思想引導的總和。
1新聞觀為我們“突出正面宣傳、傳播正能量”提供了來源與依據
我們大家都知道，堅持新聞宣傳的黨性原則，這是新聞觀的根本原則。新聞觀要求我們始終“講政治”。那么，對于中國的新聞工作者來說，什么是最大的“講政治”呢？通過學習新聞觀，我認識到，最大的“講政治”就是心中始終有人民。我們一切的發展進步歸根結底是為了人民的幸福，“中國夢”是每一個人的夢。心中始終有人民，我們的新聞輿論宣傳導向才不會跑偏，具體到播音員、主持人的工作，才不會只浮在表層，才能真正讓宣傳效果深入人民的心中。全國新聞工作者正在進行的“走轉改”，正是堅持新聞觀的一次生動實踐。新聞宣傳工作者承擔著向社會輸入知識的職責，除了報道政府活動與領導的言行之外，新聞宣傳工作首先是堅持為人民服務的宗旨。新聞宣傳要把人民群眾作為主角，充分發揮輿論導向作用，有效地為人民群眾行使參政議政的民利創造條件。所以我們更要報道普通老百姓的生活起居與幸福指數，關心社會基層的真正變化，這些也展現了新聞的客觀與理性，也能更加突出的反應“堅守新聞底線，保持新聞真實性的原則”。
2加強理論系統培訓，提高自身理論素養
我們學習新聞觀不是喊口號，而是要靠在日常的工作和生活當中去積累的。播音員、主持人每天的工作時向觀眾傳遞大量的信息，能否做到及時、準確、入耳、入心，認真的工作態度是重要的一方面，過硬的工作能力是同樣重要的另一方面。特別是現在新聞形態越來越豐富、多元化，播音員、主持人的職業角色已變得越來越多重、復合化。既要是信息的挖掘者，又要是信息的整理者；既要是信息的把關者，又要是信息的傳播者，哪一方面有明顯的欠缺，都直接影響宣傳效果。新聞觀是科學世界觀在新聞領域的具體表現，世界是豐富、復雜的，因此，對新聞工作者來說，善于學習是一種需要，一種職責，也是一項基礎性、根本性的工作。前輩范長江曾經說過，作為新聞記者，要“不停地學習，既要博，又要精”。時展越快，需要學習的東西越多，對學習的要求越緊迫。我認為，在現階段，有兩方面，我們的學習必須跟上：一是對新媒體傳播手段的熟練掌握。全媒體時代的到來速度，快得超乎想象，而中國的龐大人口、復雜社會關系，使得微博、微信等不僅是一般的社交工具，更成為多元信息的重要傳播渠道。信息雜蕪，新聞工作者要準確甄別，從中獲取有價值的部分，進而在這個平臺上進行有效傳播，就必須善用新媒體；二是向人民群眾學習，向生活學習。對播音員、主持人來說，要更多學習群眾的生動語言，學會“說老百姓的話”。大家知道，新聞工作者一直在進行的“走轉改”活動，也正是堅持新聞觀的一次生動的實踐。
通過培訓，對照檢查，發現我們部門以及自身在加強理論學習，提高綜合素養方面做的還不夠。比如在工作當中，時間長了會出現惰性，有的時候是為了工作去工作，而沒有把工作當成一種事業、當成一種責任去認真的完成，這些都是需要在今后的工作當中從思想上去改正和學習的。
3新聞觀是新聞行業的“職業標準”
任何行業都有屬于它的標準化流程，我理解的新聞觀，可以說是具有中國特色的新聞行業的標準化流程。它是經歷歷史考驗沉淀下來的、經過數代新聞工作實際總結出來，對我們新聞工作者是有指導意義的思想精髓，是新聞工作的標準與方向。也就是剛才我提到的新聞行業的“職業標準”。
我們臺從前年開始就陸續的應聘了一些“優秀”的“采編播”工作人員，這個“優秀”在我看來只是專業技術以及普通話水平的一些“優秀”，真正對照我們的“職業標準”來衡量的話，其實需要學習的內容還很多很多。比如，我們部門的主持人幾乎都是80、90后，而且90后居多，從他們身上發現一個共性那就是缺少一些擔當和一些責任意識，而且在平時的工作教育方面，還存在一些逆反心理，這就需要我們從思想上去感化他們，讓他們從內心去理解和感悟我們這項工作的重要意義。非常慶幸的是我們的工作人員理解能力很強，這也是我們單位領導們比較欣慰的一件事情。
對于新聞觀的學習，我認為不僅僅是現階段我們新聞工作者的任務，更應該成為終生職業教育的重要部分。不管以后我們從事何種職業、在何種崗位，我想在新聞觀的指導下，投身于我們的工作和學習當中，都是值得我們去努力奮斗和一輩子去認真學習的。
參考文獻
[1] 張悅虹.淺談用新聞觀指導新聞實踐[J].理論觀察，2014（02）：35.
[關鍵詞]發音技巧；用嗓保護；訓練
教學離不開交流，而嗓音是交流的主要工具，教師的職業特點決定著教師必須以嗓音為媒介進行知識傳播。嗓音對于教師來說，既是一種生理功能，又是一種至關重要的職業工具。孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”職業工具的優劣往往決定著職業功效的高低。教師具有優美的嗓音，是教學活動達到良好效果的重要保證。反之，沙啞、低沉的嗓音，會嚴重影響學生對知識的接受。然而，教師的職業特點決定了教師用嗓頻率高、強度大、持續時間長，而大多數教師缺乏科學用嗓的知識，加上教學環境污染較重(如吸入粉筆灰塵)，極易造成教師的嗓音損害。據《教育研究》雜志介紹，教師中70％以上不同程度地患有喉炎及聲帶疾病，比歌唱演員的聲帶疾病患者比例高得多。這絕大部分都是因為用嗓過度或用嗓不科學造成的。
然而，包括教師自身在內的許多人尚不重視嗓音的健康問題。一方面，教師的聲音嘶啞、喉嚨腫痛往往被認為是司空見慣的，許多教師日常不注意用嗓態護嗓，不知道引起嗓音不適的原因，更不懂得如何讓自己的嗓音保持良好的狀。另一方面，由于大多數教師均未受過專門的發聲訓練，或用聲習慣不良，或發聲方法不當，極易造成嗓音的損壞。現代社會需要高質量的語言交流，因此，改變教師用嗓不科學的局面，甚為緊迫。
教師的嗓音保護與訓練在國外一直倍受關注。在英國蘇塞克斯大學的教育學院，嗓音訓練是培養未來教師的一大重點，學院負責嗓音訓練項目的詹姆斯。威廉姆斯先生說，“不給教師做有關嗓音技巧的培訓，就好比培訓外科醫生而不給他們講解手術所需的器具一樣”。美國、德國、日本等發達國家均擁有專門的嗓音保健機構，為包括教師在內的眾多職業用嗓人員提供必要的理論和實踐指導。
在我國，職業用嗓人員的嗓音保健問題一直受到國家有關部門的高度重視，不少地區也成立了嗓音研究協會和嗓音研究室。但是相對于龐大的教師隊伍來說，這些工作的覆蓋面還不夠廣，落實的力度還不夠大，絕大部分教師仍然沒有經過任何用嗓技巧的培訓。很多教師還意識不到自己是一個職業的嗓音使用者，對嗓子的發音技巧、養護常識、疾病預防知之甚少。本文將從這一現狀出發，簡明扼要的介紹國內外關于“科學用嗓、美化聲音”的教學經驗，將播音發聲、歌唱發聲的科學原理和訓練手段運用于說話發聲訓練中，總結出一套適合教師用嗓特點，簡便易學、見效較快的科學練嗓和嗓音保健方法，使教師們學會科學用嗓，合理護嗓。
一 教師咽喉常見病癥
教師由于長期用嗓，使咽部組織疲勞損傷，咽部有明顯的異物感，出現充血、疼痛、多痰等癥狀。講課用嗓時間過長、頻率過高，或用嗓發音強度過大，均會使咽喉部組織疲勞損傷。教師咽喉疾病癥狀以聲音嘶啞為主，早期嘶啞時輕時重，休息后聲音可恢復正常，若用嗓過多則易啞，咽喉有不適感、異物感，感覺到有分泌物粘附于喉腔，說話時需先將嗓子“清理”一下，重者嘶啞呈持續性，甚至失音。
教師出現與嗓音有關的疾病主要有三種：疲勞發音、聲帶小結和聲帶息肉。
疲勞發音是當一個人發音時自覺喉部有緊縮感、擠壓感，甚至已經出現聲音嘶啞時仍需繼續發音，或喉部有疼痛感、燒灼感、梗阻感等還繼續發音，在這種情況下醫學上稱為疲勞發音；聲帶小結是一種慢性喉炎，從聲帶邊緣長出結節狀突起物，多為雙側聲帶出現；聲帶息肉也是喉部常見疾病，常常附著在一側聲帶的前、中1/3交界處的邊緣，主要由長期發音方法不恰當或一次過度發音引起。聲帶息肉和小結均可以使發音時聲帶關閉不全，導致聲音嘶啞，并且由于聲帶重量增加，導致發音疲勞。如果教師們能掌握科學合理的用嗓護嗓知識，將大大減少患上這些疾病的可能性。
二 聲音的基本特性
1 聲音的基本特性
語言是用來交流的一種工具，在進行語言表達的時候是需要通過聲音的，每個人在講話的時候都要通過聲音，播音員播音、主持人主持節目、朗誦都要用聲音來進行表達。因此，我們所有的有聲音的表達都叫有聲語言的表達，統稱為語言的表達。
聲音包括幾個元素，音高、音強、音色，這么幾個因素決定了聲音的特性。高音，讓聽者覺得緊張，感覺堅銳，我們的老師當學生在講話，環境嘈雜的時候，就會很自然地提高自己的聲音，把音高抬高；中音，也就是每個人講話最舒適自然的音區，發音不高也不低，讓聽者覺得特別厚實和明亮；低音，說話的時候各方面特別松弛，不費勁。這就是音高的基本概念。
音強，是指聲音的強弱，即音量的大小，為了大聲說話，就要把音量放大一點，小聲說話，就把聲音縮小一點，以一口鐘做個形象比喻，用力敲的時候，它肯定就響一些。我們說話也是一樣，用的氣力大，聲音就大；不怎么用氣，或者只是用一點點氣，說話的聲音就小。現在高校大多多媒體教室設備齊全，教師們可借助了話筒的力量把聲音放大很多倍，因此了解相關概念對于我們高校教師來說借助話筒，靈活運用音強，可以省下很多力氣。
音色，即聲音的色彩。每個人的聲音都有其特點，我們與生俱來的聲帶、喉嚨、口腔、鼻腔等的構造都不一樣，因此就形成了每個人不同的音色。音色和音高會隨著情緒的變化而發生一些變化，我們變換聲音色彩是為了適應不同內容不同環境的需要。
2 教學用嗓發聲與日常講話發聲的區別
日常發聲是播音朗讀以及我們講話發聲的基礎。教學用嗓發聲和日常用嗓發聲的區別在于：日常說話的發聲是非常自然原始的發聲，而在教學中則應該運用實聲發音。由于教師講課是比較系統化的內容，是日常說話的提煉，因此用嗓不同于日常發聲的隨意零散感，而應有一種教學的狀態，即用實聲說話，用自我感覺最舒服的聲音，不能用小嗓或者虛實聲，通過自如的聲區使發出來的聲音既不吊，不擠又不壓。形象的說，教學用嗓是介于說話音域與唱歌音域之間，也就是高于日常說話低于唱歌的聲音。
三 用嗓技巧與重視嗓音保護
用嗓技巧是播音專業發聲的技巧。通過口腔共鳴，鼻腔共鳴，胸腔共鳴，呼吸控制等使嗓音美化。而在高校教學中，老師的每一堂課都是通過嗓音來完成的。如何運用自己的聲音，與每個人的習慣性用聲有著密切的關系。所謂習慣用聲就是比如有的人平時就習慣高聲或大聲說話，不管聽眾與他距離遠近或周圍環境的安靜、嘈雜都大聲叫嚷，不分場合，而有的人平時習慣低聲或小聲說話，不管聽眾多少，不管場合，永遠是柔聲細雨，輕描淡寫。而這些不良的習慣性用聲都阻礙了教師在課堂上傳授知識的順暢性和流通感，達不到要求的目標，因此掌握正確的用嗓技巧是重中之重。 轉貼于
1 明確用嗓目的，克服習慣用聲
作為教師要有用嗓的意識。所謂用嗓意識，即能夠明確自己的語言目的。作為教師站在講臺上的目的是將所知傳遞給臺下聽課的學生，完成教學計劃。根據講課環境的大小、聽課的人數、教學設備(有無話筒)等來靈活調節自己的聲音三要素。
學會用氣說話是教師用嗓的重要技巧，即需要大聲說話的時候氣就吸得深一些，用舒展的“飲開水式呼吸法”將氣吸入腹部站定；吐氣說話時，加大氣量，將各方面狀態都緊張起來，反之控制吐氣氣量。學會根據不同的環境來調節控制自己的聲音。一般來說，教學用嗓中要注意學會留有余地，老師上課的內容有重點和非重點之分，說到重點部分的時候，聲音應該比一般的時候要抬高，音量加大，才能引起學生的重視。只有明確用嗓目的，克服習慣性的用聲，才能在教學課堂中把握得度收放自如。
2 及時調整傳播狀態
作為播音員，幾十年的功夫養成了話筒前的標準姿態，與平時生活中說話狀態完全不一樣，稍有改變，從話筒中傳出的聲音狀態便會有所改變。教師用嗓也是一樣，教師講課作為一種知識的傳播，有接受你傳播信息的對象，講課時把聲音調節好了，還要注意隨時調整狀態，通過狀態來激發自己的傳播欲望，過度低頭或仰頭都會改變聲腔的形狀，影響發聲，正確的發聲姿勢是不論坐與站，腰都要保持直立。狀態好姿勢正的時候聲音表達也會清晰自如。
3 話筒的正確使用
隨著多媒體教室的開設，講臺上有了話筒，給我們的教學用嗓提供了方便，削減了噪音的損耗，每位老師都應該有這樣的感覺，有話筒講話，噪音輕松、舒服、不累。
如何正確地使用話筒呢?首先作為教師應該學會把握對話筒的遠近距離。當我們講課離話筒特別近，聲音就可以特別省，音量就可以稍微減小。那些平時有習慣性高聲叫嚷說話的老師就沒有必要再鼓足力氣大聲說話了，話筒起到了擴音的效果。然后要學會隨時改善自己的音色。通過話筒我們可以聽到自己發出的聲音反饋到耳朵里來，從而及時辨別出自己的聲音是否好聽，是否悅耳。話筒可以美化聲音，清唱和用話筒唱歌有著截然不同的效果。因此我們要學會運用這個特點，使自己的聲音達到一個較為合適親切的狀態，使學生更愛聽，也使自己的聲音不受到損害，在自己力所能及的情況下，把自己的聲音調節好。話筒功率有大小，根據不同環境來調節話筒大小達到傳播目的，而教師的本聲不需要有所改動。每種話筒都有其功率標準，胸麥相對來說功率小，如果教師所在課堂很大，學生很多，這樣的選擇是不恰當的，不管你離話筒多近，使勁叫嚷也是沒有作用的，達不到授課效果還壞了嗓子。最后應該學會控制在話筒前的音量和吐字。話筒不好的時候會出現雜音，越嘈雜的時候，就越要控制自己的音量和吐字，我們經常遇到卟話筒的聲音，是因為說出的某一個字的字音是送氣音，比如“婆婆”的“婆”，對著話筒說“婆婆”，就有“卟卟”兩聲，離得太近，卟聲越大。學會控制說話的氣量和呼吸，講課不需要如同生活中遠距離喊人的時候那么深吸氣，自如的呼吸，通過一定功率的話筒調節，不僅很好的做到嗓音的保護，同時讓聽眾覺得舒適親近。
4 嗓音的保護
話筒前生活中課堂上完美的音色是需要保護的，不僅平時說話要保護，生活中還要養成良好的習慣，馬虎不得。
第一要保證充足的睡眠時間。播音員如果前一天晚上睡得晚，第二天早上去播新聞時就會覺得嗓音疲踏，用聲便不如嗓子舒服的時候用起來順暢輕松。人在休息的時候，聲帶也會跟著一塊休息，不發聲說話和徹底進入睡眠狀態時聲帶的休息程度是不一樣的，前者只是沒有用嗓，但并沒有達到休眠的狀態。同時還要注意剛起床的時候不要發過強過高的聲音，要經過一段時間的開嗓，慢慢的才能進入工作狀態，切勿大聲叫嚷。
第二注意飲食。不吸煙，少飲酒，少吃生冷油膩食物，上課之前休息好的同時還要少吃一些帶刺激性的東西，比如現在流行的麻辣燙、燒烤等，經常吃會減少嗓音的明亮度，使聲音晦暗不堪。
第三謹防季節更替。嗓子最不舒服的季節是秋冬交替之時，因為秋天特別干燥，而暖氣和空調也是嗓音的頭號大敵，吸氣的時候空氣沖刺到喉頭疼氧難耐。因此熟悉了這樣的環境之后，老師上課時注意要隨時喝水，可多泡一些羅漢果，甘草茶，起到護嗓的輔助作用。
第四每天用淡鹽水漱口，有很好的消炎作用。
第五堅持鍛煉身體，預防感冒。感冒是壞嗓的又一大敵，重感冒常常引起扁桃體發炎或聲帶炎，影響發聲，若發現發聲器官有了疾病就要停止大聲說話或過度用聲，及時就醫，如果輕視，會造成發聲器官永久性損傷。
最后學會開嗓技巧和用嗓疲倦之后的修復技巧。這個老方法一直沿用至今，暫時沒有找到比它更好的方法替代，是話劇演員和播音員通常用的方法，即發出任何一個單元音的口形，比如“阿”，用自己最極限的低音發出，打出如氣泡的聲音。在嗓子很累的情況下，可以起到一個修復的作用，讓聲帶得到休息。用嗓之前同樣可以作為開嗓音，打得越響當當的時候是聲音最舒服的時候，也是聲音恢復到最佳狀態的時候。在講課的過程中，運用這個技巧，可以在同學們講話或做題的時候及時的做一個嗓音的修復，或者用嗓之前的一個啟動，以便更好的保護到聲帶，并以更積極的狀態投入到授課播講的過程中來。
四 結 論
【關鍵詞】短波發射機 典型 射頻故障 分析
筆者根據我們自己工作經驗，就工作中出現的幾例典型射頻故障作粗略分析，并提出解決方法。
一、典型射頻故障
（一）末前級屏極故障
故障現象：發射機在播音中“末前級”過荷指示燈亮，掉高壓，末前級電源空氣開關跳。
分析判斷：機器工作中掉高壓以及末前級過荷情況，極有可能由于末前屏級的設備絕緣性能降低或者電源線路短路等問題而出現故障。根據發射機的射頻放大器末前電路狀況，首先要將3R16防震電阻甩開，加高壓試機，如果發射機沒有出現掉高壓、跳空氣開關或者過荷現象，則表明3R16防震電阻的后端與末前級電子管屏級之間為故障點；使用數字萬用表對電子管屏級對地阻值進行測量，發現阻值達到90KΩ左右，而利用1000V搖表搖測絕緣是“0”，進而能夠說明屏級線路中存在問題。對放電球的間距進行檢查，結果顯示正常，再檢查3C34中和電容（即為一塊鋁板），未發現任何狀況。對故障點進行分析，大致可能是末前級屏級回路防震穿心電容3C33擊穿。把3C33甩開之后，再用搖表對3C33搖測，則出現對地絕緣值是“0”，這表示已經被擊穿，卸下后發現有打火點。
（二）高末柵極故障
故障現象：發射機在加高壓后剛有高末柵流出現，就出現高末柵流跳躍下降的情況，然后高末柵流表就出現了無指示情況，高末柵流傳感器有保護動作出現，進而封鎖調制器。手動調諧末前級時，會出現時有時無的高末柵流。-400V偏壓表指示末前級都是正常工作。
分析判斷：如有燈絲電壓加在發射機上后，就會使高末柵偏壓達到-400V，根據發射機的射頻放大器的高末電路圖，用陰地電路作為高末管電路，高末柵極會在施加高壓之后出現來自自生偏壓的柵流，就會讓偏壓表達到-650V。而故障現象是：高前級在正常工作狀態，高末級沒有柵流出現，柵極電壓為-400V，且高末柵流表出現跳躍下降。根據以上狀況對故障可以判斷：很可能為高末柵極的爪片被燒壞，由于爪片的損壞而導致開路，進而讓柵流不能出現在高末電子管，進而沒有自生偏壓出現，未達到-650v，使得高末偏壓沒變化，還是-400V；柵極的爪片由于燒壞了大部分，導致和高末電子管柵極之間接觸不良，使得高末柵壓時有時無，導致高末柵流時有時無。
（三）高末簾柵故障
故障現象：機器工作狀態，機器不會在發射機高末簾柵出現連續過荷情況下而降功率，不過退掉全部激勵后，高末級出現700V簾柵壓，而且3C45簾柵極穿心電容的表面還出現燒黑情況。
分析判斷：在播音時有高末簾柵連續過荷現象時，可能由于以下兩種原因造成：首先是由于通地出現在簾柵極回路內；再者就可能是簾柵壓在高末管沒有施加屏壓時就已經加上。
3C45簾柵極穿心電容有燒黑現象出現，對其進行拆卸，用搖表搖絕緣，發現已經損壞。更換新穿心電容之后，對發射機再進行高壓施加，高末簾柵流還會有過荷現象出現。在前期處理故障時，已經退掉了全部激勵，但是高末級的簾柵壓還是700V，因此判斷高末簾柵的功率模塊IGBT擊穿，進而導致高壓啟動后，就會在電子管上出現700V簾柵壓，調制器控制器還未能及時對其控制，所以先上簾柵壓。若工作正常，一般情況下簾柵壓都是在高壓施加后，在上屏壓之后才加的，如果出現沒有屏壓而又有簾柵壓，就會導致簾柵流出現劇增現象，簾柵消耗相比于額定值將會大大超過，進而使得過荷現象出現，導致3c45燒壞，高末電子管簾柵極還可能會被燒壞。對IGBT進行萬用表測試得出結果為已被擊穿，使得簾柵極出現過荷，導致兩個部位器件都損壞，以上兩者都會使得高末簾柵流有連續的過荷狀況發生。
二、故障解決措施
（一）末前級屏極故障處理方法
應該將末前級的屏級回路防震3C33穿心電容進行更換，操作過程中必須要注意穿心電容的固定螺絲的安裝是否接觸良好。電容是陶瓷的，要注意穿心電容在安裝過程中，防止由于螺絲上的過緊而出現破裂損壞。更換完畢之后再試機，發現機器運行狀況正常。
（二）高末柵極故障處理方法
將高末管中的已損壞的柵極爪片更換掉，在更換處理過程中必須要注意電子管柵極與柵極爪片必須連接良好，不能讓高末柵陰出現碰極情況。柵極的爪片位于燈絲盤的下邊，是被燈絲盤遮住的，且燈絲盤是由螺絲固定的，所以在處理操作過程中不容易檢查。在日常維護工作中必須要注意對其進行定期清潔，還應該定期檢查柵極爪片的接觸是否良好，接觸如有不好就會出現火現象，應該進行壓緊調整，保證爪片彈性和接觸一直是良好的。
（三）高末簾柵故障處理方法
只要簾柵極3C45的穿心電容燒黑擊穿和功率模塊的IGBT已經損壞，都應對其及時更換。如果功率模塊未備份，也要對損壞的IGBT進行更換，雖然花費時間較長，但是也要在修復之后對播音功能進行恢復，以免造成損壞電子管等較大的故障。
三、小結
發射機房值班人員和維護人員應該在日常設備維護過程中多多留心并總結經驗，逐步將自身學習理論與實踐經驗相融合，能夠將學到的理論知識運用到機器的維護工作當中；另外機房還要多實踐和培訓，能在抽象理論中總結出經驗，工作人員才能提升自身能力，慢慢與日常維護工作相適應，這樣才能減少故障，讓設備能夠保持正常工作狀態。
參考文獻：
[1]任志杰.MT2000型2kW短波發射機的原理與維護[J]. 廣播電視信息. 2009（09） ：12-13.
