時間：2022-12-19 05:46:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高三數學復習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
第一輪復習中我們堅持貫徹落實“全面、系統、扎實、靈活、創新”的總體指導思想,根據本校學生實際，立足基礎，構建知識網絡，形成完整的數學知識體系，面向低、中檔題目抓訓練，提高學生運用知識的能力，要突出抓思維教學，強化數學思想的運用，要研究高考題，分析相應的應考對策，優化復習過程，提高復習效率。
二、復習的時間
根據本校實際，一輪的復習時間：XX年9月初——XX年2月初
三、復習措施
高三數學復習時間緊、內容多、任務重，為科學有效的進行一輪復習，我們決定采取以下措施：
1、研究高考、吃透大綱，明確復習方向
我們組要充分利用集體備課和教研活動時間，組織老師認真學習近三年的課程標準、考綱和考試說明，精心研究近幾年的高考試題，對每節的考試要求認真研究、準確把握，明確復習方向，根據近幾年高考試題的難度，確定復習的廣度和深度。
2、團結協作，群策群力，扎實教研
一是加強備課，發揮集體智慧，讓集體備課落到實處。全體備課組成員要統一思想，心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體研究，共同 尋找對策，加強相互交流，盡心篩選各類高考信息。其次，讓聽評課制度化。我們鼓勵老師之間互相聽課、評課。聽課要聽出經驗，聽出問題;評課要評出信心，評出不足，評出改進措施，讓講課老師講出激情、發現問題、提高素質，越講越好。
3、重視“三基”作用，強調通行通法，淡化特殊技巧
高中數學的考試宗旨是測試數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法，以及學生的后繼學習能力。因此，復習中要使學生熟練掌握“三基”，認真體會通行通法在解題中的作用，只有基礎打牢了，同形同法掌握了，能力的形成才會水到渠成。為此，在平時復習中，我們加強了數學基本方法的歸納和總結，注重了通行通法的訓練。在解決問題的探索過程中，激活學生的思維，在知識歸納的過程中，概括出數學思想方法，當然，在方法的總結過程中，充分發揮學生的主體性，教學相長，讓學生對各部分的基本方法形成清晰的方法網絡。
4、精選例題，強化跟蹤練習
在對例題、練習題的選擇上，我們把握以下幾個原則： (1)典型性原則，所選題目要有代表性，能突出教材的重點。 (2)針對性原則，所選題目要針對學生實際，抓住學生中的“常見病”和“多發病”,緊扣知識的易錯點和易混點，做到有的放矢。 (3)綜合性原則，所選題目能包含多個知識點，達到提高學生綜合分析和解決問題的作用。
5、優化課堂，提高復習效率
在高三復習課中，認真研究上好兩種課型，一是復習課，復習課是教案學案一體化的教學復習模式，教師分工合作，精心設計學案，嚴把學案的質量和落實。課上精講點撥，包括要點、重點、難點、疑點、錯點;引導學生糾錯、歸納、整理、概括、總結，使知識網絡化，思想方法條理化，加強反饋練習，鞏固和強化所學知識和方法。二是試卷講評課，試卷講評課必須建立在認真批改的基礎上。講評時教師要做到三講三不講，三講即講重點、講難點、講易混、易錯、易漏點，三不講，即學生已經學會的不講、學生自己能夠學會的不講、老師講了學生也不會的不講，講評后老師要求學生做好“滿分卷”，以加深對知識的掌握和理解。
本學期，我市中學數學學科的教研工作，要認真學習和領會《全國基礎教育課程改革綱要》的精神，深入學習初中、高中《數學課程標準》，全面推進新一輪課程改革。要以提高學科教學質量為著眼點，以促進學生全面發展為根本宗旨，堅持以人為本，轉變教育觀念，積極探索課堂教學的新模式，切實提高數學學科的教學質量。
二、工作要點
1.認真做好課改年級教師的新教材培訓工作。
各完、高中學校要認真組織高一教師參加各級組織的新教材培訓工作。
初中教師新教材培訓分兩輪進行：
第一輪，組織骨干教師參加徐州市級的培訓，七年級、八年級每校一人。
第二輪，全員參加邳州市級培訓。
整個培訓工作2月底前結束。
要求各校要認真組織，做到全員參與，全程參與，切實提高培訓質量。
2.貫徹落實新課標精神，優化課堂教學。
在認真領會課標精神實質的基礎上，廣大教師要形成共識，在實際教學中能以新課標的精神為指導，不斷更新教育觀念，運用合理、有效的教學方法，關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養，采取科學的評價體系，努力創設一個師生互動、平等參與的課堂景觀，使學生在課堂中樂于探究、主動參與、勤于動手，充分發展其創造思維能力。各校教研組要堅持進行集體備課、不斷總結、反思課堂教學的情況，積極開展教學研究活動，針對課堂教學過程中的實際問題，及時進行調查研究，提出解決的對策和建議，真正把課堂教學的重點放到上好每節課、提高每節課的教學效率上來。
3.積極開展教研活動。
要完善以校為本的教研制度，充分發揮數學教研組、備課組的作用，營造嚴謹務實，民主寬松，開放高效的教研氛圍。通過教研活動提高教師課堂教學水平；通過教研活動培養一批具有示范作用的骨干教師；通過教研活動提高教師的群體素質。
開展豐富多彩、務實有效的教研活動。結合我室開展的各項教研活動，拓展教研活動的時空，豐富教研活動的內容，加大教研活動的力度。
努力提高教研活動的質量。開展教研活動的根本目的是培養教師，提高教學質量。各校數學教研組的教研活動都要力戒形式主義，不要追求形式上的轟轟烈烈，要力求實現內容上的踏踏實實；不僅要學習新的教學理念，更要注重研究解決課堂教學中遇到的具體問題，每次活動解決一個問題，長期堅持，形成制度。
4.加強畢業年級的復習指導，努力提高數學學科的教學質量。
教學質量是學校工作的生命線，抓質量的意識任何時候都不能松懈。數學作為一門基礎學科，在提高教學質量中的作用是不言而喻的。所有數學教師都要提高認識，積極探索，努力工作，為提高學生的整體成績作出應有的貢獻。
要加強初三、高三的復習指導工作，提高復習教學的質量。要落實我室召開的初三一檢、二檢分析會、中考復習研討會，高三三次質量檢測分析會議的精神，科學的制定各輪次的復習計劃，明確復習重點，落實訓練任務，增強復習的時效性，提高優分率；初三、高三教師都要加強對初、高中《考試說明》的學習，增強復習工作的針對性，使復習工作切實做到“對路、到位”；要加強畢業年級的集體備課，做到人人參與，共同研討，集思廣益，以老帶新。要做好弱科輔導和中轉優工作，規范復習資料的使用。
高三年級：教研室將根據一輪復習中存在的問題進行二輪復習工作的專題調研，發現問題，提出問題，解決問題，對二輪復習提出指導意見。要充分發揮數學中心組的力量，集中精力研討、制定高三二輪復習計劃，編制復習要點，指導各校高三二輪復習工作。高三二檢結束后，及時召開二檢質量分析會，進一步改進和加強高三后期復習工作。要組織全體高三教師認真學習高考《考試說明》，增強復習工作的針對性，使復習工作做到“對路、到位”。高三教師要認真鉆研近年來各地的高考數學試卷，特別是江蘇省去年的高考試卷，把握命題趨勢，分析高考動向，使復習工作有的放矢。要加強高三年級的集體備課和校本教研，共同研討，集思廣益，實現資源共享。
初三年級：根據以往的復習經驗，今年初三總復習仍建議分為三個階段。第一階段從新課結束至四月底，主要是雙基的復習；第二輪從從五月初至五月底，主要是專題復習；第三輪從六月初至中考，主要是模擬練習。各校要認真落實初三復習研討會精神，制定各輪次的復習計劃。要規范復習資料的使用，初三進入總復要的復習資料是徐州市教研室編制的復習指導用書，其它的資料只能是參考資料。所有下發給學生的練習、講義、試卷必須經過認真的篩選，并且年級組要統一。要加強質量檢測和試卷講評工作。
初三各科要加強對教研室提出的復習備課新要求的學習和研究，在實踐中不斷地總結和完善，切實提高復習備課的針對性、實用性和有效性。
主要工作安排
初、高中教師新教材培訓會議（2月）
全市優質課評選（3月）
初三一檢考試及其質量分析會（3月）
初三數學復習研討會（4月）
高三二輪復習調研（4月）
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給高三學生的八點復習建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨。和同學三年同窗，甚至更久，在這關鍵時刻，我們有同樣的奮斗目標，還有關心我們的老師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說了這么多，希望高三學生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點復習建議。
1、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內);
2、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
5、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。
6、不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復習狀態調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的復習計劃!
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三類高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假復習計劃之前，要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態、狀況，包括平時測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績為主，因為期末考試的可信度比較高。
自我分析的目標包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個學生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。 定位不必過細，一般分為上、中、下三個等級。“上”指的是成績優秀的考生，“中”指的是成績一般的考生;“下”指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環節在哪兒?優勢學科的優勢原因是什么?
三類考生具體復習建議
第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務后歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、復習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。
第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。
第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什么，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標；短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。
第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。
另外，需提醒同學們的是，學習計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導自己學習行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執行。計劃執行一段時間后，一定要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。
如何制定學習與復習計劃
學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。”所以，下面我就說一說如何制定計劃。
學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什么大學，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。
從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，并留出適當的時間以備調整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。
下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內容后，老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養足精神備考。
以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恒，相信同學們都可以考出個好成績。
高三復習計劃
把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
1、認真回顧課本知識
這個階段過程主要是對高中三年全部課程的整體回顧。因高考絕大部分內容都貼近課本的，高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題。注意，千萬不要埋頭做題，而是先鞏固課本知識，再“精”做題目。
2、把握好自己的節奏
很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是跟不上，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身個人情況進行制定。這個時期，培訓班的優勢就凸顯了。學生可根據需求選擇一對一培訓班以更好地把握好自己的節奏，在第一輪復習計劃中脫穎而出。
3、正確處理作業練習
在處理作業練習上要記住兩個原則：
一、不要和題目過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，并將這類題型保留好，通過老師講解后，自己再動手去做，直到領會貫通。
二、要加強互動性。做完作業先不要對答案，和同學交流做題心得。無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又有時間來探討自己做題時的思維。
4、利用好每一次考試
劉老師指出，處理考試上，要認同自己。分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時不會做時差距在哪里。
5、努力很重要，但不能瞎努力
很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。方法很重要，看問題的角度也十分重要。
關鍵詞：高三數學；第一輪復習；問題
已經進入了高三第一輪復習中，數學的復習尤為重要，這是一個復雜且難度大的學習過程，不僅要求學生有扎實的基礎知識和基本的解題技能，而且還要求學生能夠深入理解題目的考點，同時這又不同于高一和高二的學習，這是個需要花費大量時間和精力來對之前所學知識進行梳理的過程，這個階段的復習成功與否直接關系到高考成績，因此，如何將高三數學第一輪復習的效果在有限時間內達到最好，這是我們廣大師生需要共同思考的問題，這一輪復習的主要特點有基礎性、全面性、關鍵性及建構性。這一階段學習中，需要夯實基礎，通過各個知識點的學習，對高三數學知識整體認識，這是高三數學復習的基礎。本文將對高三數學第一輪復習中應該注意的幾個問題進行闡述。
一、利用好課本
第一輪復習中要以課本為依托，課本是知識與方法的重要載體，高考中切勿忽略基礎盲目拔高，主要是因為高考題目中有很大一部分是基礎題目變化而來，復習中要從前到后，從點到面將基礎知識聯系起來，形成縝密的思維網絡，熟練掌握各種數學公式及定理，以及一些簡單的數學思想。教師在日常教學中也要重視課本，特別是其中的基本概念和基本方法，學生在復習過程中不可忽略課本上的基礎知識，把握住數學的整體意義，熟練掌握各個知識點的內在聯系并靈活應用，并能透過習題看到本身的考點是哪些，并且對于同種類型題目進行探索，爭取做到一題多解，多題一解，看清楚這些題目之間的聯系，以達到以后碰到此類習題不會出錯的目的。
二、有效利用課堂時間
高三復習時間有限，怎樣才能在有限的時間能取得最大的效益，其中課堂時間占主要作用，學生獲取知識的主要途徑是課堂，每節課的時間是固定的，有效利用課堂時間可以提高學習效率，而且這也直接關系到學生的學習成績。第一，課前進行預習，在聽課過程中要進行積極思考，對于自己還不明白的知識點進行記錄，待課下與同學進行交流，或請教老師，力求完全掌握；其次，對于老師講授的知識思考性地接受，多想想除了老師講授的方法之外是否還有別的更好的方法來解決，這樣才可以真正清楚自己的欠缺；第三，課后要及時復習，將課堂上所學知識，根據自己的思路進行整理，而且定期進行復習。向45分鐘課堂要效率，爭取在課堂上形成基本的思維能力、解題能力等。
三、學習方法
養成科學合理的學習方法可以調動自身學習的積極性，另外，教師也要引導學生形成良好的學習方法，多為學生提供思考、探究的機會，對于學生思考之后依然不解的問題再進行講解，這樣才可以讓學生真正理解自己思維的缺陷，多鼓勵學生的學習方法，并及時進行糾正。學生要結合自身的特點形成良好的方法，對于數學中的弱勢章節進行強化，做到基本無盲點，同時要掌握基本的數學思想，這些數學思想要在平時的練習中進行積累，因此，精選習題尤為重要，在選擇習題時要注意難度適當，太難會打擊自信心，而太簡單則只能看到表面的東西，無法對數學進行探索，所以在第一輪復習中要根據自己的實際情況，多重視基礎題目，難度適中即可，在強化訓練過程中要不斷積累經驗，強化數學思想，合理安排大題時間，先易后難，有時放棄難度大的題目甚至可能得到更高的分數。
四、制訂學習計劃
提前制訂學習計劃對于取得優秀的成績具有重要意義，學生要有適合自己的學習計劃，學生要結合自身條件和考試大綱的要求，針對各個不同的知識點做出具體的復習計劃，要遵循全面、扎實、系統、靈活的指導思想。學習計劃要有階段性，切勿好高騖遠，每一個階段都要有一個目標，每一個階段都要切實實行這些計劃，然后根據實際情況進行調整。在每個目標實現之后要進行總結，看到自己的不足及優勢，以便于下一步的計劃制訂。
五、錯題處理
每次考試或者練習中都會出現錯題，要分析自己出現錯誤的原因是什么，是數學性失誤還是心理性失誤，對于數學性失誤就要對基礎知識進行重新掌握，若是心理性失誤，則要從自身尋找原因，在答題過程中要保持一個平和的心態，遇到不會的題目先選擇性跳過，心理暗示自己“不要慌”，并在答題結束后，自行進行檢查。
總之，高中數學第一輪的復習要僅僅貼合《普通高中新課程方案（實驗）》對課程目標的要求，以課本為基礎進行拓展，高效利用課堂時間，形成自身的知識網絡，在復習過程中不斷完善學習方法，學會自主學習，配合適合自己的學習計劃，及時回顧出現的錯題，這樣才能高效地渡過高三數學第一輪復習，為今后的第二和第三輪復習打下堅實的基礎。
一、全面掌握考試大綱和考試說明
教師應該按照考試大綱的要求，為學生制訂有效的復習計劃，再根據學生的具體學習水平，采取相應的策略。高考物理主要考查學生的理解、推理、分析、實驗與探究以及應用數學處理物理問題的五種能力，教師應該針對性地設置復習目標。
1.掌握高考具體考什么
通過認真研讀考試說明，明確高考物理針對學生五種能力考核的知識點。根據近兩三年的高考說明變化趨勢，分析高考的方向，作為復習的指引。
2.了解高考出題方式
通過分析、研究，了解高考出題的方式，即用什么樣的題型考查哪種能力，有助于在后期的復習階段，針對學生薄弱的能力選擇訓練的題型。
3.制訂高效復習計劃
經過一段時間的復習和考試，評價學生的知識掌握情況和解題能力水平，結合學生與高考要求的差距，制訂高效、合理的復習計劃。
二、指導學生注重回歸教材
教材是根據教學大綱的具體要求編寫的，是學生獲取知識的主要來源，再多的試題也是由教材衍生出來的，正所謂萬變不離其宗，所以，學生一定要重視教材的回顧，不要把經歷全部投放在復習資料上。
1.教師將考試說明中的全部知識點印發給學生
讓學生針對這些知識點去回顧教材內容，將這些知識點作為復習的提綱或參照。
2.讓每個學生根據自己的學習方法和理解模式去把教材上的知識點加以整合
最好是勾畫出知識結構圖，有計劃、有目標地復習，使知識越學越精、書越看越薄，扎實地掌握知識，做到心里“有底兒”，迎接高考的到來。
3.當學生對大綱要求的基礎知識掌握后，進行拓展
多看看教材上一些與科技、實踐緊密聯系的例子，因為高考試卷是不確定的因素，很有可能會出一個超綱題來難為大家。
三、采取針對性的專題訓練
基礎知識的掌握是為了更高效、快捷地解決具體問題。教師除了幫助學生落實基礎知識的復習過程外，還要有針對性地復習。練習多數在課堂上定時、定量、獨立地完成，如果有特殊情況，可適當補充課后訓練。
1.根據主要知識點選擇專題
包括力學、熱學、電磁學、光學、原子核等部分。
2.針對高考題型講解解題技巧
包括選擇題、簡答題、計算題，其中選擇題包含單選和多選。
3.講解物理中常用的思維方法
包括等效思想、對稱思想、守恒思想、建模思想等。
四、引導學生有效地復習實驗
物理學是一門以實驗為基礎的學科，實驗能夠反應學生的基本科學素質和綜合能力。近幾年的高考試卷都有較高分值的實驗能力考查題型，所以，高三后期復習要注重物理實驗的復習。教師要使學生明確實驗能力在高考中的重要比重以及高考對實驗能力的具體要求。要求學生不僅能完成教學大綱中的實驗，還要能設計實驗。在復習的過程中，教師首先要帶領學生復習各種實驗儀器的使用及讀取數據的方法，主要包括刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、打點計時器、秒表、電流表、電壓表、滑動變阻器、多用電表、示波器等。將具體的使用和讀取數據的方法帶領學生回顧后，讓學生到實驗室親自動手操作。有些解決設計型實驗問題解題的關鍵是確定實驗的原理，所以，教師應幫助學生掌握各種實驗的原理，培養學生設計實驗的能力，使學生在設計實驗時明確應該測量哪些物理量、怎樣安排實驗步驟以及處理數據等。鍛煉學生的實驗能力應注意的問題如下。
1.消除學生對實驗試題的恐懼心理
通過幫助學生完成實驗試題的求解，向學生講解實驗試題并沒有那么抽象、難解，只要掌握了技巧，合理運用知識，再難的題也會迎刃而解。
2.鼓勵學生多上實驗室，不要只是練習實驗題
3.從基本、簡單的儀器入手，培養學生的實驗能力，鼓勵學生超越自我的信心
五、定期開展模擬考試
由學校統一組織，教師針對學生的學習情況出題，定期對學生進行摸底兒考試，考試要嚴格按照高考時間和題型，正規的訓練，然后教師對學生的試卷有針對性地講解，幫助學生分析、總結答題的經驗，并不斷地反思復習中的不足。
六、指導學生高考答卷的注意事項
嚴格指導學生的解題規范，對于答題中使用到的非題設符號或字母、物理關系的判斷和說明、方程與公式寫出的意義以及計算結果的具體意義要有適當的文字說明。考試需要用方程的題，要使用教材上的原始方程，不能用式子代替，不要將數字摻進字母表達的方程中，需要用到方程組求解的問題，不要用連等式或綜合式。
家長們：上午好！
現在離高考還有**天，今天我給大家簡要分析高考的最新資訊，走向高考成功過程，家長該做些什么。
一、今年高考備考我校的四大有利因素
1、高考政策有利
我省高考錄取率將進一步提高
**年2月5日省教育廳消息，由于人口年齡結構變化，**年我省高考報名人數為29.2萬人，比**年和**年分別減少1.4萬人和3.4萬人。繼去年之后，今年我省高考報名人數繼續下降，因此今年我省高考錄取率將進一步提高。
高招加分政策調整
日前從**省招委會獲悉，**省現已對**年普通高校招生照顧政策進行全面改革，將取消5項照顧政策，對16項加分政策實行加分減半的調整。比如高中階段受省級以上表彰的優秀學生干部和三好學生的應屆考生，在同等條件下也不再享受優先錄取的照顧。
****年高考考試說明出臺，難度與去年一樣
2月25日備受關注的**省**年高考考試說明昨日正式出臺，今年高考仍然設置必考和選考部分，其中語文、英語、物理三門學科命題要求有變化，其他各科僅個別考點進行微調。從總體來看，今年我省高考的考試形式、試卷結構、難度值等，與《**年考試說明》總體保持一致。
語文：新增5篇背誦默寫篇目；數學：試卷難度值為0.6
理科綜合：物理選擇題改為單選；文科綜合：命題要求今年無大變化。
2、我校教學質量的全面提升，近年高考成績連創新高。
學校根據近年高考的錄取情況和我校學生的學習基礎，制定了“扎實基礎，重心下移，文理兼顧，以量取勝”的高考備考策略。2007年、**年連續兩年高考本科上線人數超過300人，**年高考文理8科成績中有7科獲得市26所同類校第一名。**年本科上線人數更是達到376人的新高，官小芳同學以644分的高分奪得南平八中理科第一名，何佳佳同學以614分的高分奪得南平八中文科第一名。這樣的成績，遠遠高于其他同類兄弟學校。這些成績的取得，說明我校教學質量的全面提升，教育品牌越來越響。
3、加強高三師資配備，制定特殊政策。
本屆高三任課教師共有45人，其中，高級職稱教師15人，學校領導5人，教研組長4人，擔任過高三教學的教師36人，首次擔任高三教學的教師僅9人，而且這9人也是青年教師中的佼佼者，可以說高三年段師資雄厚，陣容豪華。
學校各部門、各層面和有關人員都把高考復習工作列入重要的議事日程，將高三年段列為“特區“，樹立為高三畢業班“保駕護航”的全局觀念，為高三年級教師的教學和高三年級學生的學習、生活提供有力的支持和優良的服務。在校園內設立醒目的“高考倒計時牌”，以此警醒高三學子；為了爭取時間高三學生不必做課間操；下午第四節統一安排老師下班輔導，為同學答疑解惑；根據同學們的建議設立男生2間，女生1間晚自習通宵教室，讓高三的學生有更多的時間沖刺。
本周三下午第四節學校由校長主持，我專門給高三年級的學生做了高考沖刺的動員，點燃了同學們學習的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來三個月的學習創造了一個良好的學習氛圍。
4、專門設立的藝體特長班，在全市處于領先水平
藝術體育考生高三上學期基本在外考專業，他們的復習根本無法跟上應屆生的步伐，如果沒有專門的高考復習計劃，他們可以說是苦不堪言。我校從**年開始在高三年段專門設立藝體特長班，現在已積累了兩屆成功的經驗，在**年高考中藝體特長班48人，文化成績100%超過本科線。藝體特長班已成為我校品牌之一，在全市處于領先水平。截止今天藝體特長班即高三（15）班已經達到54人，還有一中、南高，星光的學生源源不斷地前來注冊。
昨天上午我在高三（15）班聽課，看到的是課堂秩序井然，教師精辟的講解，同學聚精會神的聽課。應該說藝體特長班的學生都是幸運的，因為有我們量身定做的教學計劃，有我們成功的復習經驗。
二、走向成功之路
1、要有明確的個人目標。
家長要督促同學們盡快確立自己的高考目標，并把自己的目標寫下來，寫在你的課程表上或者寫在你的床頭，起到時時提醒，鞭策的作用。
2、根據高考目標制定各階段計劃
在高考目標確定后還要制定好階段計劃，計劃要符合每個人的實際，充分考慮才能完成。只看大目標因為較遠，故容易懈怠，制定階段計劃后，則任務更具體時間更緊迫，更容易實現，集各階段的小成為大成，有時最后取得的成功連自己都不敢相信。比如制定第一階段計劃：從3.10——4.10各學科要讀完多少內容，重點傾向哪些科目，每天的作息時間安排等。當你每天都按自己的計劃不折不扣的執行，每天睡前都回想一下當天是否完成任務。到省質檢時你可能就有了明顯的進步，那么你就擁有了成功的感覺，有了更大的動力。同樣的還可以制定第二階段4.10——5.10的目標，制定第三階段從5.10——6.5的目標。
3、制定科學的作息時間表，抓緊時間，巧干加苦干
6:45—7:15英語晨讀或聽力
12:40—13:40物理作業
18：40—20：00數學作業
20：00—21：00化學作業
休息20分鐘
21：20—22：00英語作業
22：00—23：00語文作業
23：00—23：40生物作業
在制定了詳細的時間表后要嚴格執行，每科作業要限時完成避免一科作業侵占另一科的時間，抓緊零碎的時間如課間、放學后、上課前來消化理解老師的講課，與同學交流。白天抓緊10分鐘就意味著你晚上可以多睡10分鐘。在一中高三的學生，課間除了上廁所幾乎都在教室里做作業或交流問題。抓緊時間就是上廁所都要跑步，講一個故事……。
4、復習的幾個要點：
（1）緊跟老師節奏，提高學習效率；
（2）高考中容易題、中等題占80%，放棄繁難的部分（比如數學科圓錐曲線綜合題的第二部），抓住易得分自己又掌握不好的內容窮追猛打。
（3）找準自己易提高的科目，短時間有所突破；
（4）作業限時盡力，認真聽課簡要筆記，課后消化歸納。
講一個故事，2006年我又教高三了，也就是這個時間，我要求同學把所用的教輔書進行消化整理，有一位叫傅旻帆的男同學特別認真，經常會來問前面問題，后來這位同學在高考中數學達到142分是當年一中的最高分，如今他在中國科技大學讀本、碩、博連讀。
5、本人精心編寫數學資料（適用于4－5月）贈送—電子稿掛在校園供同學下載。先梳理知識，記憶公式結論，再練習鞏固提高則事半功倍。
三、家長該做些什么
1、要制造良好的家庭氣氛
孩子在家備考期間因為考試的壓力有時會焦慮，有時會感到無助，甚至孤單。家長要擺脫各種外界的干擾，減少出差和應酬的次數，多在家陪陪孩子，雖然家長在家并不能指導他的學習，但是你在家做做家務，或者看看報紙，只要你在家孩子就有一種安全感，他就能定下心來，專注于他的功課。默默地守著他，雖然沒用言語鼓勵，但這些行動卻更能激勵孩子，他會備受感動。
2、注意調整自己的心態
許多家長都是闖過大江大浪的，曾經久經考場而不敗。但在孩子面臨高考的時候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經開始覺都睡不踏實了，飯也吃不香了。高考對我們來說的確重要，單我們的身體和心態也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內緊外松，不要搞得孩子神經過分緊張。
3、注意鼓舞孩子的士氣
任何考試，都需要有考生有一個必勝的信心。現在孩子們最需要的是家長的鼓勵。有進步的孩子，要鼓勵他們繼續努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個可望可及的目標，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會適得其反。教育孩子以后還會有其它的時間和機會，這段時間就不一定非要在一些與高考無關的枝節問題上和孩子爭個高低，論個是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動，當家長的需要包容和理解，不要太過計較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。
4、不要盲目給孩子買輔導材料
家長對學校復習的程序和內容并不了解，認為多復習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的復習計劃，只會給孩子增加負擔。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容復習全面。
5、注意保持與老師的聯系
孩子在家的時間畢竟有限，在學校的情況怎樣家長也需要及時掌握。所以要經常和老師聯絡和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師有些事情更加專業一些，他們的建議更有價值。多加強聯系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。
6、飲食上除了要注意衛生、新鮮外，還可適當增加蛋白質。
家長要根據孩子平時的飲食習慣補充營養，不要誤以為孩子平時在學校吃得不夠好，就在這段日子“瘋狂進補”———大魚大肉、油膩飯菜。自以為這是在給孩子進補，殊不知孩子的腸胃會受不了這突來的“誘惑”。對于一些家長給孩子吃洋參的做法，這要因人而異，有的孩子吃了反而會睡不著覺，影響生物鐘。高考沖刺階段學生多吃新鮮的蔬菜、水果、豬肝等富含維生素的食物，適量進食一些高蛋白的牛奶、豆漿、蛋類等，使各種能量的攝入維持均衡，這樣才能提高免疫力。
寒假的到來也就意味著我們離高考只有四個月的時間了，所以每一天都顯得特別寶貴，寒假復習當然不能得過且過。寒假正是我們利用寶貴的自主時間進行自我調整、自我鞏固、自我提高的關鍵時刻。
千萬不能躺在過去的成績上睡大覺。龜兔賽跑的故事里，兔子就是因為自大輕敵，不把烏龜放在眼里，在路邊酣然入夢，結果一覺醒來，烏龜已經到了終點，拿了冠軍。一個人在心態上放松了對自己的要求，就難免會在行動上縱容自己。作為高三生，更是一刻也不能放松。
所以，寒假里，決不能因遷就自己的惰性而耽擱或擱淺計劃的執行。仍然要懷著極大的求知欲不知疲倦地在知識的海洋中遨游。
應該問問自己：有多少借口本是虛無，有多少退路可以堵死，有多少時間可以節約，有多大潛力可以挖掘！
樹立信心，全面提升自己
由于平時上課復習的節奏很快，一些知識內容不少學生在平時根本就來不及補，也沒有足夠的時間消化，所以，更要充分利用這個寒假來鞏固基礎知識，要“步步為營，穩扎穩打”。同時要注意構建網絡，重點復習，歸納遷移，發展能力。注重知識的完整性、系統性和綜合性。
高度重視解題思路的分析、應變能力，綜合分析和解決問題的能力等綜合能力提高，為下學期的第二輪復習奠定堅實的基礎。充分利用這個寒假，可以把高中三年所學的知識點強化、細化、條理化，對于弱勢學科可以重點攻關，全面提升自己的綜合實力。
減輕焦慮，平和心緒
“寒假怎么這么快就來了！”“我可不想過寒假！”不少學生會有這樣的想法讓筆者有些詫異，終于放了假可以喘口氣了，為什么還不高興呢？原來，他們不是不愿意放寒假，而是想到過完寒假之后，馬上就要面臨高考了，因此心慌不知所措，寧可寒假永遠不要到來。
一些考生會有這樣的反應是因為到這個時候，總感覺這個假期是高考前最后一個假期了，希望把相對薄弱的科目提高一塊，讓強勢科目更強；也希望能利用這個寒假買些輔導書，希望能把老師推薦的名作名篇都讀一遍提升自己的欣賞水平，希望自己完成一套數學卷子的速度不要總慢半拍……
這一盤算一計劃，該做的事太多，而寒假時間又太短，不好安排，再一想到高考已經小跑著向自己撲過來了，頓時就會亂了方寸。尤其是那些平時成績中等或者是偏下的同學，還有那些學期末測試成績不佳的同學，往往比較沮喪。
要記住，克服焦慮樹立信心是高考考生在寒假要做的第一件事，一定要認真對待。
真題演練，劍指高考
高考復習中，無論哪一層次水平的考生都必須把握好備考“知識整理復習”、“歷史真題練習”以及“模考實踐體驗”這三大階段。在剛結束的這一個學期，考生已經對高中所學過的知識進行了一次系統地復習回顧。而到了寒假階段就必須開始進入第二階段，進行知識梳理和真題演練。
寒假期間的復習是銜接第一輪復習和沖刺階段的過渡時期，考生應該利用寒假期間對往年的高考真題進行演練研究，從“知識導向”轉為“應試導向”。以語文為例，考生可以利用近兩年的考題來體驗考試命題的開放性趨勢和人文素養的特色，同時還可以通過一些課外閱讀進行語言積累，增強個人的人文素質、提升語言能力。
不過要提醒考生的是，在練習真題時要避免題海戰術，最好在練習后把真題與第一階段所復習過的考點進行對應，檢查哪方面知識還沒有掌握，馬上進行查漏補缺。
合理規劃，順利度過黎明前的黑暗
寒假是高三生自我調整、自我鞏固提高的關鍵時期。寒假里，考生的學習將由在校時的被動學習變為完全靠自己的主動學習。因此，考生要制訂一套合適的學習計劃和假期作息時間表，做到復習有計劃，生活有規律。
高三生寒假在家里沒有在校集體學習的氛圍，但是不能想什么時候學就什么時候學，或學到哪兒算哪兒。假期復習計劃一方面要包括學習知識內容的計劃，比如寒假作業、薄弱學科的補習以及課外學習等；另一方面還要包括整個假期的時間安排，比如什么時間和家人串親訪友、什么時間進行體育鍛煉以及什么時候學習等。
以往，很多考生放假后早上不吃飯，睡懶覺，盡情地放松，平時的生物鐘完全被打亂。開學后，這些考生很難適應正常的作息時間，從而直接影響了新學期的復習狀態。
陳艷燕認為，高三生在制訂一份詳細的作息時間表時，要把每天的學習任務、學習時間具體化。高三生寒假里要保持正常的作息時間，每天上午學習三個半小時，下午學習兩個半小時。另外，每天還要堅持看半小時的新聞時事(電視或報紙)，并留出半小時的體育鍛煉時間。
高三生制訂完復習計劃和作息時間表后，關鍵在落實。大家可以把學習計劃及作息時間安排做成一張表格貼在書桌前。想偷懶的時候，它可以起到提醒的作用，讓高三生真正把學習任務落到實處。
利用寒假變弱為強
根據老師們帶畢業班的經驗，考生在寒假期間應適當地放松，一般保持每天8～9個小時學習時間比較合適，主要用來查補自己在上個學期中的缺漏并且找出高考前最后一個學期應該著重解決的問題。
寒假還是讓弱科變為強科的一個大好機會，考生首先要有信心，以積極的心態面對弱科。對弱科復習的重點應該放在基礎知識方面，千萬不要去嘗試難題。如弱科是側重點在思維上的數學或物理，就把時間投放在這兩科的基礎知識、基礎題上；如果弱科是側重點在記憶上的語文、英語、歷史、政治或化學等課程，則把時間投放在記憶部分上，因為這樣才能盡可能地增加總分。
不建議考生在弱科上“啃硬骨頭”是因為，難題的解決需要對課本知識掌握得熟練并有相當強的思維能力，因此去嘗試難題常會失敗；而且經常性地嘗試難題失敗后會失去對該課程的學習興趣，而這慢慢地培養出來的學習興趣十分寶貴，因小失大未免不劃算。對考試，只要希望能穩拿基礎題分，盡量爭取中檔題分就行了，高難度題要該放棄時就放棄，有舍才有得。
養精蓄銳，迎接開學
考生應該充分利用短短的寒假來休養生息，首先要睡好覺。高效率地學習需要有敏銳的思維支撐，晚上沒有好的睡眠或“開夜車”的學習習慣不值得提倡。
除了保證充足的睡眠外，考生還可以找一些方式來放松身心，這也是緩解緊張、減輕疲憊的好方法，能為今后的學習養精蓄銳。不要總埋頭學習或者蒙頭大睡。聽音樂、做運動、朋友聚會都是不錯的選擇，但是要注意學會把握分寸，不要沉迷其中，每次時間不要太長，放松后要能及時收回心來才是主要的。
寒假期間，忙碌的一家人有充足的時間在一起，吃飯、旅游、走親戚的機會很多，可以利用這些時機，多與家人聊聊天。相互的情感溝通會讓你找到精神上的支持，在和諧的氛圍中學比孤軍奮戰要好得多。玩開心了，聊盡興了，要記得提醒自己：“我今天的心情真不錯，復習效率肯定高！”
專業選擇，盡早動手
一聊起專業和學校，不少考生和家長都會覺得話題扯得有點遠，這與復習關系不大，還沒高考呢，現在考慮沒有必要。他們與去年不少高三學生和家長一樣，高考結束后才開始考慮選擇哪所學校，選擇什么專業。
但有經驗的中學和高校老師都并不看好這種做法。因為考試結束距離填報志愿只有不到20天的時間，此時已沒有充裕時間去了解足夠多的信息，只能憑借一些所謂的感覺去判斷和選擇專業。
有些考生進入大學才發現這些專業和自己的想像相距甚遠。其實，寒假尤其是春節期間，父母和孩子交流的機會比平時多很多。一家人不妨聚在一起讀報、上網搜索些信息，飯桌上可以邊吃邊聊聊興趣、愛好、學校和專業。雖然最終填報的志愿不一定是寒假選定的，但此時了解的情況越多，將來越不會臨時抱佛腳，在專業的選擇上吃虧。
利用假期，惡補“瘸腿”科目
市實驗中學的高三學生小趙說，高中的最后一個寒假，怎么也不可能跟以往一樣輕松快活了。“再過幾個月就要高考了，一想到這個，就算是想玩也玩不起來了。”
他想利用假期的時間好好惡補一下“瘸腿”的科目。“沒有補課，我自己在家里做卷子，看輔導資料”，小趙給筆者看了他制定的假期學習時間表，數學和外語兩科安排的時間較其它科目明顯多了不少，他認為這兩科比較能拉分。
取消假期出行，“閉門修煉”
高三生小劉說，以往的寒假她會同父母一起外出旅游，放松心情。“高三是人生最關鍵的轉折點了，父母和老師都說這個時候不拼命還等什么時候，因此這個寒假哪也沒有去，待在家里備考。”小劉說，她偶爾出去一兩次，都是和同學見面，談論的內容也都是跟復習進展有關的。
家教陪讀，挺到最后關頭
高三學生小徐的家人給她請了家教老師，輔導物理化學等科目。她要完成家教老師布置的習題，記錄下做錯的和不會的，由老師幫忙理順知識框架，并對錯題進行講解。“因為我這兩科學得不好，每次考試分數都很不理想，老師一周要來三次，剩下的幾天我還要復習別的科目。”小徐說，這樣算下來，假期里基本就沒有放松的時間了，但她同時也告訴記者：“就當是黎明前最后的黑暗吧。”
調節生物鐘，舒緩緊張
北京一所高校的張老師認為，考生要確保復習的高效率，首先就要確保良好的生活習慣，特別是夜間的充足睡眠。如果調整不好生物鐘，會有白天困而晚上精神的“倒時差”現象，會導致考場上因精神不集中而發揮失常。
他建議高三生寒假要為自己規劃一個合理的生活節律，按時起居，規劃生活，養成良好的生活、學習習慣，做到緊張有序。平時由于學業壓力過大，難以養成良好習慣，假期恰恰是一次調節生物鐘的好機會。如果自己意志不夠堅強，可以請家長幫忙監督。
理清“庫存”， 查缺補漏
面對即將到來的高考，知識儲備是必不可少的。假期恰恰是彌補個性需求的最好時機。建議考生不妨按照考綱的要求，重點分析一下自己有哪些知識點是已經把握好的，有哪些掌握得還不夠牢固，還有哪些至今依然搞不明白。特別是對后兩種情況，自己準備在什么時段內，通過何種途徑加以解決。通過整理“庫存”，使自己的知識儲備更完善。
復習要點
薄弱學科重點突破
李曉輝建議，高三生首先應對自己的學習情況做一個大概判斷，分辨出優劣勢科目，同時針對薄弱學科在寒假期間進行重點突破。如果在假期中能重點解決2～3門薄弱學科，就能實現自己成績的明顯提升。
突破的方式有很多種。如可以對教材進行精讀、集中突破做題，或者是參加一些校外培訓，找老師進行針對性輔導等。此外，對于一些學習能力強、基礎比較好的學生，可以利用假期開始接觸一些綜合性試題，特別是文綜、理綜試題。但這種練習的比例一定要掌握好，每天拿出20%的時間來做就可以。
教材、筆記缺一不可
除了對薄弱學科進行重點突破外，其他學科的復習同樣不能懈怠。考生應根據老師講過的主要內容，對照考試說明、講課的筆記、教材，三樣內容，進行知識的復習。
知識的復習有兩種，一種是重現，對照考試說明、看筆記，看教材，在腦子里將所有知識重新過一遍。還有一種就是進行整理，按照學過的東西把自己想法加進去，構建一個知識體系。相比第一種方法，知識整理可能要難一些，考生可根據自己的情況來操作，但知識更新上必須要做的除了看書，做題也很重要，通過練習加深記憶。李曉輝建議，學生在復習時應關注基礎知識和基本技能，在假期中除了個別想突破的學科外，盡量不要找難題去做。
關鍵詞：教材為本；建立題庫；研究大綱；掌握通法；提高能力
高三總復習作為高三數學教學的主題，是貫穿整個高三階段的重構知識和深化知識的認知過程。它并不是對以前所學的知識進行簡單的回憶，最主要是通過對知識的系統復習，對知識進行分類，整理，綜合，從而形成完整的知識體系，把所學的知識融會貫通。
面臨高三緊張的復習，必須要有穩扎穩打，步步為營的思想準備，在學習中沒有所謂的“絕招”，所有的“絕招”都離不開苦練，那是通過苦練找到一套適合自己的復習方法。經過多年的教學得到以下復習方法，愿能提高學生的學習效率，從容應對高考。
一、基礎復習以教材為本，不脫離課本
高考數學的考試原則是考察基礎知識的同時，注重考查能力。即同學們注意以教材學習內容為主體，靈活應用課本知識來培養能力。要想高考考好，必須開始復習時就重視教材，掌握住了教材就等于抓住里核心，下面是復習中的幾點建議：
第一，課前預習。課前預習可以幫助同學們提高聽課的針對性，掌握課堂的主動權。復習課不同于講授新課，教學進度很快，要達到最佳聽課效果就要事先預習，對本節所要復習的內容做一番掃描，上課時就能集中精力突破難點，從而增強聽課的針對性和聽課效率。通過預習在聽課時就能夠做到有條不紊、從容不迫，牢牢把握課堂學習的主動權。
第二，制定計劃，貴在堅持。凡事“預則立，不預則廢”，因此要制定出與老師教學互補的復習計劃，計劃要根據個人的實際情況制定，不能好高騖遠。即規劃每天，每周，每月要完成的任務，對于所制定的任務一定要按時完成。記住你的計劃能堅持就等于你成功的一大半。
第三，鞏固練習。練習是鞏固知識、培養思維能力不可或缺的重要環節，通過練習，不僅可以加深、鞏固對教材中概念的理解，還可以培養發現問題和解決問題的能力。
二、夯實數學基礎，全面復習數學知識
第一，牢記課本中的概念、公理、定理公式、法則并形成技能。課本中的定理與性質，都是學習數學非常重要的環節；近幾年高考題目中，常常以課本定義，定理變換模式，加以判斷；以課本的例題，習題變換條件，加以求解與證明。另外，如果學生每天能閱讀課本的話，這樣能及時查漏補缺，以適應由基礎復習單向訓練轉向綜合訓練的題目控制能力。
第二，熟練掌握課本中介紹的基本方法和技巧。常用的數學技能和方法有：配方法、換元法、待定系數法、數形結合法等，這些方法和思想都是常用的解題思路和技巧。如果能夠熟練掌握它們，就能轉化為解題的通法。
在進行專題復習時，對知識進行分類、整理、綜合，使知識形成體系。高中數學知識幾大塊有①函數；②數列；③平面向量；④不等式（解與證）；⑤解析幾何；⑥立體幾何；⑦概率統計；⑧導數及應用。要做到塊塊清楚，不足之處如何彌補有招法，并能自覺建立起知識之間的有機聯系，函數是其中最核心的主干知識，并不斷的深化所學知識，復習時還要注意這些知識交匯處形成的題目，積累解題方法、技巧和經驗，形成舉一反三的能力。
三、建立自己的題庫
不管是在平時的練習還是考試中，你肯定會遇到過似曾相識的題，但就是做不出來，因此對于做過的題過一段時間再回頭練習一遍很有必要。
第一，建立《錯題集》。把平時練習及各次考試中做錯的題，都寫在自己的錯題本中，對于每道錯題我們至少要做三遍，第一遍：講評時，第二遍：一周后，第三遍：考試前。我們建立《錯題集》的目的不僅僅是把錯題記下來，更重要的是找到出錯的原因及自己知識的漏洞，我們應該怎樣補救。在這里，筆者要提醒同學們，要正確對待自己的錯誤，不能都歸結到粗心上，以為以后細心點肯定不會錯了。做錯題的主要原因是對基礎知識掌握不牢固，運算能力和思維能力不過關，而這些要下工夫經過反復訓練才能提高。
第二，建立《試題集》。把每一次考試的試題及近三年的高考題分門別類的進行整理，分析每一類型的試題所考察的知識點，小結解決本類題所需的方法和技巧，它對數學能力的要求是什么等等。對于做不下去的題要通過老師和同學們的幫助，找到思維受阻的原因，一定要設法解決，這樣才能達到以少勝多的目的。高三學生應認真學習高考試題，重視高考試題的評分標準，重視其解題格式，得分點的處理，對于難題應重視熟悉知識點的得分。
3月份，會進行高考一模/二模考試，模擬考試的主要目的是提高學生的綜合能力、應變能力乃至承受能力。高三一模/二模很重要，相比于其他考試也會比較正式。一般是幾個城市聯考，各市會根據情況劃出分數線，下面是小編為大家收集的關于2021高三二模時間具體是幾號_高三二輪復習時間。希望可以幫助大家。
2021高三二模時間2021年第一次模擬考試將于2020年3月初安排到全國大部分省市。模擬考試通常安排在4月初二。三模檢查一般安排在5個月中下旬。一些學校還將組織四次示范考試。模擬考試主要是提前測試考生的復習成績，適應高考進程。
2021東北三省三校模考
二輪復習時期1月-2月1.期末考/模考
高三第一學期的期末考試很重要，是對一輪復習的總結，也是對接下來復習計劃的承接。針對期末考試的情況，考生應做好查漏補缺。
2.特殊類招生簡章公布
1月份起，有關高校將會陸續公布高水平藝術團、高水平運動隊、保送生招生簡章，考生可依據招生簡章中的報名要求、報名時間等信息，及時報考。
3.藝術省統考成績公布
藝術類專業省統考成績及合格線將在1月中上旬公布，大家要及時查詢成績。
4.寒假
大家在寒假期間，不要忽略了常規的學習。尤其是想要報名強基計劃的學生，可以利用寒假重點研究目標高校及目標專業相關情況，著重準備自薦信的寫作。
5.二輪復習
綜合能力突破時期。高考進入真正意義上的沖刺階段，學習壓力進一步增大，做好二輪復習安排尤為重要。
6.高校招生工作的通知
參考往年的情況，這時候教育部會公布《普通高校招生工作的通知》，對2021年普通高校招生工作進行全面部署。
高考具體考試科目安排1.全國統考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。
高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實施外語“一年兩考”的，第一次考試時間為1月8日。使用完整試題(含聽力部分和筆試部分)考試的，考試時間為9：00至11：00，聽力測試應安排在筆試考試開始前進行;僅使用外語聽力部分試題組織考試的，考試時間為9：00開始，11：00前結束(考務實施細則另行通知)。第二次考試時間為6月8日。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時間。
報考外語專業的考生，應參加由省級招辦統一組織的外語口試。
2.全國統考于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為:6月7日9:00至11:30語文;
15:00至17:00數學。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語，有外語聽力測試內容的應安排在外語筆試考試開始前進行。
各省(區、市)考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后。
關鍵詞：錯題集；高考數學；總復習
高考數學總復習是貫穿整個高三階段的重構知識和深化知識的認知過程。它主要是通過對知識的系統的整合形成完整的知識體系，從而把所學的知識融會貫通。要搞好高考總復習，我認為應該做好以下四個方面。
一、基礎復習以教材為主
數學是一門基礎學科，要想把數學學好，就應該注重基礎知識的學習。考試的題目，無非是教材例題和習題的變形，試卷上的多數題目都能在教材中尋找到“原型”，所謂“萬變不離其宗”。因此，大家應以教材為基礎，注重基礎知識的學習，加強基本技能的訓練。要搞好基礎復習必須做到如下幾點：
1.課前預習
課前預習有利于培養和提高學生自學能力和聽課效率，發揮學生的主體作用，充分調動學生的學習主動性，讓學生掌握課堂的主動權。復習課不同于講授新課，教學進度很快，要達到最佳聽課效果就要事先預習，上課時就能集中精力突破難點，從而增強聽課的針對性和聽課效率。
2.制定計劃，貴在堅持
做任何事情之前都需要先制訂一個計劃，根據制訂的計劃逐步實施。對于數學高考復習來說，教師在高考備考前需要制訂一個數學復習計劃，計劃的制訂原則需要因人而異，也就是要求根據學生學習的不同階段與學習情況制訂出有效可行的計劃，不要使制訂的計劃目標過于高，應從實際情況出發，并有效地按時按質完成。按時指計劃需要按照時間來制訂，如每天、每周和每月等；按質指按照計劃預定目標實現復習效果。學習與復習不是一蹴而成的，需要循序漸進，并且需要持之以恒的精神才能有效完成預定目標。通過以上可知：要想提高數學成績，復習是關鍵所在，而有效的復習需要制訂計劃與貫徹執行計劃完美結合。
3.鞏固練習
練習是鞏固知識、培養思維能力不可或缺的重要環節，通過練習可以加深、鞏固對教材中概念的理解，同時培養發現問題和解決問題的能力。
二、激發學習潛能，培養學習興趣
現在有一些學生不愿意學數學，究其原因，最主要的是在學習上沒有目標，缺乏自信，失去了學習興趣。要想學好數學，就要克服畏難心理。其實，數學并沒有什么可怕的。有了學習的愛好，就不會把學習數學當成負擔，更不需要挑燈夜戰，潛入題海之中。相反，學生會覺得學習數學越來越有趣，把做數學題當作一種樂趣，就會越學越愿意學。那么，如何提高學生的學習興趣呢？我覺得可以嘗試著先把某一專題學好來增強信心，通過以點帶面把整個數學學好。比如數列求和問題，學生可以從公式與分組轉化求和法、裂項相消法、錯位相減法、數學歸納法這幾種題型中分類去訓練，每一種題型都多做幾道題目，然后總結每種題型的做題的規律與方法，通過總結規律學生會發現其中的奧妙，找到數學學習的樂趣，以此來激發自己的學習興趣。
三、建立錯題集
不管是在平時的練習還是考試中，學生肯定會遇到過似曾相識的題，但就是做不出來，因此對于做過的題過一段時間再回頭練習一遍很有必要。教師要引導學生把平時練習及各次考試中做錯的題，都寫在自己的錯題本中，對于每道錯題至少要做三遍：第一遍：講評時；第二遍：一周后；第三遍：考試前。建立“錯題集”的目的不僅僅是把錯題記下來，更重要的是找到出錯的原因及自己知識的漏洞。做錯題的主要原因是對基礎知識掌握不牢固，運算能力和思維能力不過關，而這些要下功夫經過反復訓練。 “反復訓練”是學生鞏固知識、加深理解、提高分析解決問題能力的重要途徑。但要防止進入題海，否則練習題的多、難、深，常常使學生頭昏高漲，處于一知半解狀態，只會機械模仿，有“舉一”之功無“反三”之力，當題目稍加變化學生便感到束手無策。練習要做到有目的、有選擇。練習后還應特別注意讓學生總結、思考。通過精選題目類型，并進行拓展、變通，功夫下在借題發揮上，才可以有效地避免學生進入題海的死胡同。因此，建立錯題集是非常有必要的。
四、規范答題，養成良好的答題習慣
有些學生考試的時候往往出現會而不對、對而不全的現象，出現這種現象的原因就是解題不規范，這一部分學生總是感覺自己學得很好，平時做題大大咧咧，光追求結果，認為只要做出結果就行，而不在乎解題的過程，導致答題不規范，從而考不出理想的成績來。所以我們在平時復習備考時一定要注意規范化訓練，使學生養成良好的答題習慣。
搞好高考總復習需要有恒心、有毅力，并且掌握適當的學習方法，提高自己的數學素養。相信學生如果做到以上幾點，最后必定會取得優異的成績。
參考文獻：
[1]陳燕洲.淺談高考數學總復習中“三基”的復習策略[J].數學教學研究，1997（6）：16-19.
[2]沈剛.淺談如何提升高中數學總復習的實效性[J].數學教學通訊，2014（27）：53-54.
