時(shí)間：2023-01-28 14:48:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一棵開花的樹朗誦，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
她所在的那個(gè)大學(xué)，社團(tuán)活動比較多，每月中旬，各個(gè)社團(tuán)輪流舉辦活動，這次輪到了她所在的跆拳道社團(tuán)。
他是這個(gè)社團(tuán)的副部長，也是本次活動的主要策劃人。在大家都認(rèn)為要進(jìn)行跆拳道表演時(shí)，他卻獨(dú)辟蹊徑的想舉行一場文學(xué)朗誦會，美其名曰“跆拳道社員文武雙全”。大家一邊喊著部長酸，一邊又無不稱贊他的創(chuàng)意。許多人爭搶著報(bào)名，詩歌朗誦、散文朗誦、講故事、說笑話……一些常規(guī)項(xiàng)目很快便敲定人選。
許是原創(chuàng)作品朗誦太有難度，或是因?yàn)轷倘郎鐖F(tuán)的人員確實(shí)不擅長舞文弄墨，這一項(xiàng)始終無人問津。他瞥見安靜立于一旁的她，微笑說道，你是中文系的吧，這個(gè)原創(chuàng)作品朗誦就交給你!她一驚，拼命的搖頭，不行，不行。她來自農(nóng)村，是山窩里飛出的金鳳凰，也曾是中學(xué)時(shí)代的才女，可是，在這人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)校園里，她卻變成了一粒毫不起眼的沙子。跆拳道社團(tuán)大多都是理科生，愛看書的都沒有幾個(gè)，能寫出文章的更加屈指可數(shù)。對于她這個(gè)中文系的，他是斷然不會放過的。勸了幾次，她依然態(tài)度堅(jiān)決。他急了，學(xué)著武俠劇里俠士的樣子，來了個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，然后彎腰屈膝，拱起雙手來到她面前，央求道，小師妹，你就答應(yīng)了師兄吧!在場的人哄然大笑，她的臉，紅到耳根，所有的堅(jiān)持，瞬間便土崩瓦解。
活動緊張有序地準(zhǔn)備著，只有她練的最吃力。她的文字寫的很美，細(xì)膩溫婉，散發(fā)著淡淡的清香，可是她的普通話卻帶著濃重的鄉(xiāng)音。她一遍遍的讀，他耐心的幫她糾正，給她指導(dǎo)，她每一點(diǎn)的進(jìn)步，他都給予莫大的鼓勵。活動很成功，贏得陣陣掌聲。尤其是她壓軸的原創(chuàng)作品朗誦，在輕柔的背景音樂里，如同三月江南的一場杏花雨，緩緩流入聽者的內(nèi)心，令人潸然淚下。她在雷動的掌聲中緩緩走下臺，他給了她一個(gè)滿滿的擁抱，她再一次臉紅。
后來，她的那篇文字發(fā)表在了校園報(bào)刊上，變成了鉛字，她離開了跆拳道社團(tuán)，加入了文學(xué)社。他也因?yàn)橐獪?zhǔn)備畢業(yè)事宜，辭去了跆拳道社團(tuán)副部長的職位，可是她的心從此卻開始為他而牽掛。暗戀的心情，像極了瓶子里等待發(fā)芽的種子，壓抑的恣意瘋長，卻永遠(yuǎn)也見不到陽光。她常常去他們排練節(jié)目時(shí)去過的那個(gè)校園小徑，追聞著他的氣息。小徑兩側(cè)，那樹樹怒放的櫻花，都是那么招人喜愛。它們是什么，是滿滿的愛呀，更是她在睡夢中曾因他而綻放的笑容。
她的心情如同二月的迎春花；忍耐著寒風(fēng)大朵大朵的綻放，獨(dú)自期盼著春天
她站在宿舍的陽臺上偷看他在球場上打球，經(jīng)過他宿舍樓下時(shí)，她總是習(xí)慣性的抬頭看看，希望他正好看見自己又盼望不要被他發(fā)現(xiàn)。無數(shù)次端詳手機(jī)中他的號碼，卻從未撥出。他，玉樹臨風(fēng)，才華橫溢，身邊從不缺美麗女子，而她只能在偶遇時(shí)裝作什么也沒有的樣子，打一聲招呼，然后迅速離去。她以為，他們之間只能這樣，一直到他畢業(yè)離校，然后各奔東西，如同蒲公英一般守著各自的海角天涯。
可是當(dāng)一年一度的英語四級考試到來的時(shí)候，他竟然給她打了電話，要借用她的廣播。她欣喜若狂，換了新電池，用酒精把小小的廣播擦的纖塵不染，她想自己這樣的用心，他應(yīng)該能感覺的到吧。他很快便把廣播還給了她，與廣播一起給她的還有一小袋蛋黃派，說是為了感謝她特意給她買的，也是他最愛吃的零食。
走在曾經(jīng)獨(dú)自走過多次的櫻花小徑上，正值夏末初秋，兩邊的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)墜滿一地，映著月光，美的出奇。她突然鼓起勇氣說道，我給你朗誦一首詩吧，我喜歡的。如何讓你遇見我／在我最美麗的時(shí)刻／為這／我已在佛前求了五百年／求佛讓我們結(jié)一段塵緣／佛于是把我化做一棵樹／長在你必經(jīng)的路旁……席慕容《一棵開花的樹》配上此情此景剛剛好，她讀的動情，他聽的認(rèn)真。四目相對，她的心柔美成一縷縷幽香，醉倒在這一片落英繽紛里。
她想這樣含蓄的表達(dá)，不知道他是否能明白，表達(dá)出來了也不辜負(fù)自己隱忍的感情。回到宿舍，她一遍遍的撫摸著他用過的廣播，仔細(xì)端詳他特意為她買的他喜歡吃的蛋黃派，心情如同二月的迎春花，忍耐著寒風(fēng)大朵大朵的綻放，獨(dú)自期盼著春天。她本來是不喜歡吃甜食的，可是從這一刻她喜歡上了，尤其是蛋黃派。
那曾經(jīng)的悄悄喜歡和獨(dú)自綻放，溫暖了她整個(gè)青春
很快，他畢業(yè)了，去了省城的一家大廣告公司，不曾給她留下只言片語。第二年，她也畢業(yè)了，回到家鄉(xiāng)，當(dāng)了一名報(bào)社的編輯，與文字為伴。編輯的工作很繁忙，經(jīng)常需要加班，同事們抽屜里都備有各種零食，而她的零食永遠(yuǎn)是那款經(jīng)典的蛋黃派，一吃就是很多年。她喜歡蛋黃派入嘴即化的感覺，喜歡那層柔軟的蛋糕內(nèi)部包裹著的果醬或者牛奶，就如同曾經(jīng)的感情，表面上看著風(fēng)平浪靜，內(nèi)心里卻波濤洶涌。
只有鮮花
一朵鮮花插在了牛糞上
又一朵鮮花插在牛糞上
又一朵鮮花插在牛糞上
又一朵鮮花插在牛糞上
牛糞插滿了鮮花
已經(jīng)看不見牛糞了，看見的
只有鮮花，只有鮮花
捧腹之余，也引發(fā)了筆者對教師專業(yè)成長的許多思考。從教已經(jīng)二十年，自己也先后捧得了許多專業(yè)成長的“鮮花”：省特級教師、市學(xué)科教學(xué)帶頭人、市優(yōu)秀青年教師……看著越摞越高的證書，再讀著這首讓人忍俊不禁的小詩，我開始思考，鮮花插滿頭的自己是否已經(jīng)淪為鮮花下面的那一坨“牛糞”？――徒頂著一個(gè)個(gè)光環(huán)，卻逐步喪失了自己在專業(yè)領(lǐng)域中的話語權(quán)！
在專業(yè)成長道路上，“鮮花”遮蔽“牛糞”，絕非個(gè)案，值得警惕！
曾經(jīng)，自己堅(jiān)持行走在語文課堂的實(shí)踐與思考之中，雖然很忙碌，但是很充實(shí)，而且話語自信。但是，當(dāng)繁雜的管理蠶食了自己教學(xué)的時(shí)空，站在課堂的時(shí)間越來越少，僅剩下隔三差五的、碎片式的教學(xué)思考。此時(shí)，再面對許多還跋涉在語文路上的曾經(jīng)的同伴，我常生羨慕，更頻添自卑。不禁慨嘆：稱號、證書還是那么高，但是，我已經(jīng)不是曾經(jīng)的那個(gè)我了！
我們似乎已經(jīng)習(xí)慣于用稱號或者證書去衡量一個(gè)老師專業(yè)水平的高低優(yōu)劣。給優(yōu)秀的老師授予稱號、頒發(fā)證書的確催生了一批又一批教師行走在專業(yè)發(fā)展的道路上。稱號和證書，在一定程度上也可以折射出這些老師在某個(gè)時(shí)段專業(yè)發(fā)展的水平。但是，稱號與證書，就如蝸牛背上的殼，可以成為我們移動的“避風(fēng)港”，但有時(shí)候也會成為專業(yè)再發(fā)展的負(fù)擔(dān)與累贅；許多步入高原期的骨干教師，在專業(yè)發(fā)展的高地上以為高枕無憂，常常徘徊不前，最后空落得滿頭的“鮮花”。
生活中，不是所有的鮮花都能散發(fā)芳香。人造之花，可以長久地綻開，但是缺乏生機(jī)；溫室之花，能滿屋飄香，但是略顯嬌嫩；唯有綻放在廣袤沃野中的鮮花，才會生機(jī)盎然，芳香撲鼻。在教師專業(yè)成長的道路上，林林總總的稱號、證書，又何嘗不是如此？有些稱號“只是個(gè)榮譽(yù)而已”，有些證書“只能代表你的過去”。但有一些教師，即使“頭上插滿鮮花”，心中“仍然無視稱號”，哪怕自己踽踽獨(dú)行，仍然心無旁騖，在思辨中堅(jiān)守、前行。于是，他們又上高樓，其頭頂?shù)哪切┰?jīng)的花兒，也就愈加的芳香撲鼻，彌足珍貴。
其實(shí)在生活中，沒有鮮花，也一樣可以生機(jī)盎然。我們的專業(yè)成長更應(yīng)該如此！稱號與證書，只是開在成長道路兩邊的一朵朵觀賞之花。欣賞一下，就繼續(xù)前行吧，因?yàn)椋鼈儾皇俏覀儗I(yè)成長的歸宿。
在專業(yè)成長的旅途中，我們希望“鮮花”，但是我們切不可淪為鮮花覆蓋下的“牛糞”！不受證書羈絆，不為鮮花所累，只為遠(yuǎn)處的那個(gè)燈塔。這種專業(yè)成長的自覺，是最美的行走姿態(tài)！
作為教師，如果可以，請做一棵開花的樹吧，你若盛開，蝴蝶自來！
一、春風(fēng)中的詩情畫意
一年之計(jì)在于春，一切從春開始。開學(xué)恰逢立春。我讓學(xué)生查找有關(guān)春的詩歌，在班上舉行“誦春詩比賽”。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”……學(xué)生們樂此不疲，吟誦不絕。在詩中春來早，我們似乎已經(jīng)沐浴在和煦的春風(fēng)中。“雨水”表示兩層意思：一是天氣回暖，降水量逐漸增多了；二是在降水形式上，雪漸少了，雨漸多了。“春雨貴如油”，眾多文人墨客描寫春雨的詩歌也很多，于是我們又開始了春雨的誦讀：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”……同學(xué)們相互應(yīng)和著。我們還朗讀朱自清的《春》，背誦其中描寫雨的句子：雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙……清明，我們?nèi)ゲ殚喓彻?jié)的資料，去讀介子推的故事，每個(gè)同學(xué)查閱有關(guān)清明的詩歌，然后一起交流，大家選擇最有名的古今詩文摘抄、背誦。假期，我們?nèi)ヌで唷⒓雷妫⒂涗浉惺堋；ㄩ_花謝落滿地，風(fēng)起花飛舞韻姿，此情景雖說凄婉，可在春天亦是一道美麗的風(fēng)景，因?yàn)榛湓杏T果。那是一個(gè)飛花的時(shí)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們觀察“落花繽紛鋪滿地”。我們來到小城的綠化帶，鄉(xiāng)村的桃園，擇一席之地，靜靜地坐在幾棵櫻花、梨花、桃樹下，任白色和粉色的花瓣隨著風(fēng)打著旋兒落在我們身上、頭上、臉上。沒曾想，花兒飄落竟這般美妙。我們輕輕地哼唱《紅樓夢》中的葬花吟：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐……”我們輕聲朗誦：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”“落花有意隨流水，流水無心戀落花。”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我們吟著，誦著，陶醉著……巢宗祺教授在談到語文素養(yǎng)的形成中說：語感、感悟、積累仍是語文教育的基本點(diǎn)。學(xué)生們誦讀著祖國的經(jīng)典詩文，經(jīng)歷了審美體驗(yàn)，受到了情感及文化的熏陶，不僅感悟了中華語言文字的意境和魅力，而且有效地積累了語言。
二、泥土里的春種夏收
課程標(biāo)準(zhǔn)對我們觸動最大的是“過程”，語文素養(yǎng)的培養(yǎng)也要關(guān)注過程。在春天這個(gè)充滿希望的美好季節(jié)，何不帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)シN植、去觀賞？讓學(xué)生種下一棵棵小樹，讓他們?yōu)樾涿闪ⅰ白o(hù)綠小隊(duì)”。學(xué)生們干得可盡心了，他們在同小樹一起成長。班級的菜地工程啟動了。先布置學(xué)生利用節(jié)假日去鄉(xiāng)下參加勞動、訪問農(nóng)事、觀察農(nóng)田，然后讓學(xué)生們?nèi)ゲ殚喆焊Y料，看看種什么好、用什么方法種。終于，我們種下了小青菜。學(xué)生們寫起了觀察日記，還有人捉來了蚯蚓，澆水、除草和捉蟲自然不用擔(dān)心，學(xué)生們總是搶著去干。四月中旬，準(zhǔn)備收獲了。學(xué)生們親自去摘、揀、洗，中午吃午餐時(shí)，我?guī)砹隋仭㈦姶艩t，讓學(xué)生們親自動手做青菜湯。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生也都品嘗到了自己的勞動果實(shí)——一碗香噴噴的青菜湯。
三、文字間的童言稚語
把春天的記憶注入文字里，是最美妙的事情。我鼓勵學(xué)生把春天里的經(jīng)歷和體驗(yàn)，及時(shí)地寫進(jìn)文字里。有的學(xué)生寫了厚厚一本，還將自己的這份記錄取名為《春天里》這是王亞楠同學(xué)的記錄：星期五中午就餐時(shí)，趙老師高興地對我們說：“今天我們要來品嘗我們自己的勞動成果——美味的青菜湯啦！”同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)歡天喜地，樂得合不攏嘴。老師首先選了幾個(gè)同學(xué)去摘菜，其中就有我一個(gè)。我們高興地來到小菜園，俯下身子，雙手伸了過去，輕輕地把小青菜摘了下來，我們的動作都特別輕，生怕弄疼了小青菜似的。然后我們幾個(gè)又把小青菜拿到學(xué)校食堂的水池里去清洗，被沖洗過的小青菜顯得更綠了。不一會兒，小青菜就被我們洗得干干凈凈了。帶著洗凈的小青菜，我們飛快地跑回教室，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了電磁爐，爐上一口鋼鍋正燒著水呢。很快水就沸騰起來了，老師笑著揮一手：“放青菜吧！”只見同學(xué)們你拿幾根，我拿幾根，紛紛把青菜放進(jìn)鍋里。小青菜在鍋里歡快地上下翻滾，顏色變得更深更綠了。老師又讓我們放入油、鹽，還加了美味的榨菜，等再燒開一滾之后，就可以出鍋了……美味的青菜湯終于做好了！我們拿著小湯碗排隊(duì)去打湯。老師給我們每人分了一小碗，我坐回座位，輕輕嘬了一小口，哇，特別清香！這碗青菜湯是我們自己的勞動果實(shí)，吃著可香了！
讀著學(xué)生們的春日絮語，我也不由得開始了沉思。我們面對的是兒童，世界對于他們來說是多姿多彩的。只有讓他們在自然生活中學(xué)語文、用語文，才能更好地提升他們的語文素養(yǎng)，才能使我們的語文課程充滿生命的張力。著名教育家葉圣陶曾說過：“生活就如源泉，語文猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流著。”課堂小天地，生活大課堂。我們要讓學(xué)生通過對語文的學(xué)習(xí)去關(guān)注自然，體驗(yàn)，感悟，讓兒童“展開語文與自然的雙翼，自由地飛翔”，在新課程指導(dǎo)下，使語文因“自然”而精彩。
作者:趙建鎖 單位:江蘇句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
香港書展名家講座（選摘）
當(dāng)文學(xué)遇上王安憶
是作家的名氣左右了圖書，還是讀者的閱讀左右了圖書？對此，王安憶有些無奈，她以《哈利?波特》的作者J?K?羅琳為例，說羅琳之所以創(chuàng)作《偶發(fā)空缺》是羅琳本人和出版商的約定――在寫完《哈利?波特》后必須要寫一本。而其用化名寫作的、出版三天即登上英國暢銷書銷量榜首的偵探小說《杜鵑在呼喚》也可能是其與出版商共同策劃的。
這些所謂的策劃在寫字遇上圖書的時(shí)候，就已然沒有那么單純了，而這樣不單純的文字會像網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一樣，讓作者被讀者牽著鼻子走，完成讀者們期望的故事結(jié)局。但是如此安排，對于作者來說是不公平的。
王安憶寫作的是上海最市民的生活狀態(tài)，生命有時(shí)候就最像電影一般，下一刻會來什么人、什么事都是不可預(yù)知的，人生是不能看得太遠(yuǎn)的，要找一些“充滿細(xì)節(jié)”的“民間”的東西，來擋擋眼前愁事。但是最困惑的也在這里，在這樣的“民間”里，人是不容易升華的。也許，對于王安憶來說，寫作就是一場不醒的游蕩，以平凡的人物、平凡的生活、平凡的磨歷，讓她活在一個(gè)純粹、平凡的世界里。所以，當(dāng)文學(xué)遇上王安憶的時(shí)候，會有一種魚遇水的奇妙，二者都如此平凡，卻能激起生命的跌宕。
席慕容讀30年前寫的詩哽咽落淚：我回不去了
祖籍內(nèi)蒙古的席慕容，在深情講述草原文化對自己的文學(xué)世界重要意義的同時(shí)，還提到自己對草原文化不被年輕人足夠重視的擔(dān)憂，“假如有人問一個(gè)青年，你看過莎士比亞的作品么？如果回答是‘沒有’，這往往會讓年輕人感到羞愧。但當(dāng)你問他，是否了解草原的歷史文化？很多人卻覺得不知道也無所謂。人們對西方世界文學(xué)作品的了解更甚于對本國的文化。”席慕容也呼吁大家要珍惜草原的美，“草原有讓人類心安的精神功能。它是我們?nèi)祟悆H存的幾個(gè)‘原鄉(xiāng)’之一，我們要懂得、珍惜草原的文化和歷史。”
在與讀者交流環(huán)節(jié)，席慕容問讀者：你們愿意聽我念一首席慕容在30年前寫的詩么？讀者以掌聲作答，于是她當(dāng)場深情朗誦兩首自己的詩，《一棵開花的樹》、《出塞曲》，朗誦到“黃河岸陰山旁英雄騎馬壯，騎馬榮歸故鄉(xiāng)”時(shí)，當(dāng)場哽咽落淚。席慕容說：“我已經(jīng)不是三十年前的席慕容了，我回不去了。”
張大春談《大唐李白》
張大春講到正在寫作的新書《大唐李白》，該書他打算寫一百萬字。故事背景設(shè)在大唐，主角是李白，以李白的商人父親和李白的關(guān)系為切入點(diǎn)，融合小說、傳記、野史、考證、詩論等多種手法，“所以，到時(shí)大家如果看著看著，突然覺得這詩《李白詩集》怎么沒有，對，那是我寫的。”
談到為什么要寫李白和唐代時(shí)，張大春說，李白因?yàn)槭巧倘酥樱凇爸剞r(nóng)輕商”的古代是沒有資格成為士大夫的。所以從25歲游歷出門，李白在詩中從未提及父母親，一直隱藏他商人之家的身份。他一生都在游歷，在一個(gè)虛榮的時(shí)代里面，他只能通過贈詩的方式來結(jié)交朋友獲取名聲，但這并不是說他個(gè)人虛榮：“李白一生只想做一件對于天下有幫助的事。做成該事后，功名什么他都可以不要。但做成這樣一件事的機(jī)會，李白卻始終沒有得到。總之，李白是被我們誤會得太多、知道得太少而討論得很多的人。如果只記得他的名字，就錯(cuò)過了對大唐、李白各方面的認(rèn)識。”
倪匡：我也搞不清楚衛(wèi)斯理人物關(guān)系圖
上世紀(jì)九十年代封筆的倪匡如今是個(gè)典型的“宅爺”，他說自己愛看書，尤其愛讀好看的故事。
他在他的創(chuàng)作旺盛期是全港唯一只靠寫作為生的作家。因?yàn)橐怨P謀生，所以寫得特別快，“寫得最多的那段時(shí)間每天會寫兩萬字”。當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候也沒什么計(jì)劃，寫到哪里是哪里，需要多一個(gè)人物就新安排出場一個(gè)人物，“有時(shí)候?qū)懼桶岩粋€(gè)人物忘記了，有時(shí)候把名字搞錯(cuò)了。”上海一個(gè)小書迷幫整理了一份“衛(wèi)斯理人物關(guān)系圖”，傳給他看，“看得我頭都疼了，我自己都沒搞清那些關(guān)系。”雖然寫得多，但寫的書自己家里卻連一套都沒保存全，“沒有一個(gè)寫作人像我這樣不重視自己作品的。”
安意如：當(dāng)時(shí)只道是尋常
談到唐詩，李白、王維、杜甫自然成了安意如的研究對象。她說，王維能寫出禪意，李白能寫出仙氣，杜甫能寫出人氣。詩人的性格、時(shí)代的性格不同，儒釋道三家的文化內(nèi)涵也不同。安意如說最讓人糾結(jié)的是李商隱，他的《錦瑟》里寫的事物與感情，在年輕時(shí)讀來完全讀不懂，但又舍不得放下。
宋詞讀起來牙疼，但依然覺得很美。這也是安意如在古典詩詞里尋找到的真性情。素來以評論性文章見長的安意如，講座和她本人一樣，自然隨性，偶爾蹦出的一兩句充滿現(xiàn)代感的古韻詩詞也會讓人會心一笑，似乎古典詩詞在她的骨子里生了根，成了靈感，再說出來的時(shí)候，讓人覺得莊重的古典詩詞也能接地氣。
小鏈接：世界著名書展
法蘭克福圖書博覽會 1949年由德國書業(yè)協(xié)會創(chuàng)辦。每年10月第一個(gè)星期三至第二個(gè)星期一在法蘭克福舉行，為期6天。法蘭克福書展號稱世界出版業(yè)的“奧林匹克運(yùn)動會”，每年吸引著來自世界110多個(gè)國家和地區(qū)的書業(yè)界人士。約80%的版權(quán)貿(mào)易是通過法蘭克福國際書展達(dá)成的。
倫敦圖書博覽會 1971年由英國工業(yè)與貿(mào)易博覽會公司創(chuàng)辦。每年3月在倫敦舉行，為期3天。它是西歐各國出版商進(jìn)行版權(quán)交易的重要活動場所，已成為僅次于法蘭克福書展的世界第二大國際圖書版權(quán)交易會，也是每年最重要的春季書展。
美國BEA書展 1947年由美國書商協(xié)會創(chuàng)辦，每年約于五六月間舉行。原僅為美國出版社針對全美書商的一項(xiàng)采購性書展，后發(fā)展為所有英語系國家共同參與，進(jìn)而演變成具版權(quán)洽購及圖書訂購雙重功能的書展，同時(shí)也是美國最大的圖書交易場所。
我今天分析，帕瓦羅蒂還有幾樣過度，如，他進(jìn)過度。他好吃，尤其是意大利的奶酪。他到北京開演唱會，專門從意大利帶廚子和各種意大利美食。所以他體重老是300多磅。可如果光是吃過度，還不至于他得胰腺癌。一定是他的免疫系統(tǒng)十分低下時(shí)，癌細(xì)胞才占居他生命的至高點(diǎn)。那到底是什么原因造成他免疫力低下呢？他出也過度。這是公開的新聞，他和老妻離婚，娶了他的助理，才20多歲的姑娘為新妻，并親自讓新娘生了小孩。他這把歲數(shù)的人，出的精華能不過嗎？所以他的死因還一個(gè)，就是進(jìn)出失衡。
有人會覺他吃得多，生小孩和胰腺癌沒什么關(guān)系。可是，一只亞馬遜河流域的蝴蝶扇一下翅膀就可能引發(fā)印度洋海嘯。帕瓦羅蒂出得多了，精華失去多了，讓他身體為保持平衡就要加班加點(diǎn)地制造精華，這自然會影響到消化液的分泌。如果進(jìn)得少，還無所謂。可是進(jìn)得少，身體拿什么原料制造精華呢？最后他的消化系統(tǒng)不堪重負(fù)，積勞成疾，發(fā)展成癌。
無獨(dú)有偶，在意大利本土，聲譽(yù)比帕瓦羅蒂還高的戲劇男高音莫那科，被稱為黃金小號，他的壽命比帕瓦羅蒂還短10年。其原因也是出得太多而引發(fā)進(jìn)出失衡。
莫那科的聲音似實(shí)心鋼柱，人說他唱歌太用勁兒了，把腎給唱掉了。以前我聽人學(xué)莫那科的唱法，有人就提醒：當(dāng)心你的腎。
本世紀(jì)初（2001年），意大利戲劇男高音，費(fèi)拉羅大師到清華大學(xué)開辦聲樂大師班，我全程跟隨采訪。費(fèi)拉羅當(dāng)年78歲，已在舞臺上演過300場威爾第歌劇《奧賽羅》和眾多大師如馬麗亞?卡拉斯、莫那科同過臺。一次我陪他游長城時(shí)聊起了那些逝去的大師。
當(dāng)我問起莫那科時(shí)，費(fèi)拉羅說自己跟莫那科是哥們兒。我問：“是莫那科那種唱法特傷腎，結(jié)果把他腎都給唱掉了嗎？”費(fèi)拉羅哈哈大笑起來：“怎么可能呀？他是因?yàn)槟I衰而做的手術(shù)。”我再問：“他為什么會腎衰呢？”費(fèi)拉羅說：“因?yàn)樗麨E用抗生素，傷害到腎。”我追問：“他為什么要濫用抗生素呢？”費(fèi)拉羅說：“因?yàn)樗８忻埃瑸榱瞬挥绊懳枧_演出，要用高級抗生素將炎癥壓下去。”我刨根：“那他聲音那么壯，身體為什么那么弱，抵抗力低下呢？”費(fèi)拉羅詭秘地笑：“因?yàn)樗s會太多了。”我不解：“什么叫約會太多了呢？”費(fèi)拉羅說：“他的歌聲太迷人，尤其能吸引女性。每當(dāng)莫那科唱完歌，都有成群的美女在劇院門口等著他……”
我問：“和他約會的有多少美女呢？”費(fèi)拉羅說了一個(gè)令人咋舌的數(shù)字。
我又半開完笑地問費(fèi)拉羅，那你唱完戲，有多少美女等你約會呢？費(fèi)拉羅瞄了瞄身邊的夫人：“每次散場，都是她把我接回家。”
這時(shí)我才明白莫那科早逝的真實(shí)原因：是出精華太過了。造成進(jìn)出失衡從而引發(fā)周身免疫系統(tǒng)功能下降。
我猜測，像莫那科那樣出精華的人，身體肯定會報(bào)警，那他的生命司令部為什么沒接到報(bào)警進(jìn)而阻止透支生命精華呢？兩種可能，一種是他對藥物的依賴，使得他免疫系統(tǒng)失去了報(bào)警功能，一種是他用藥物了。
我認(rèn)識一個(gè)作曲家M，就是頻繁地用藥，最終造成心血管病突發(fā)而中年早逝。
為什么這種藥對人的生命有這么大害處呢？請看我畫的這兩個(gè)天平，雖然都達(dá)到了平衡，但支點(diǎn)不在相同的衡上，左邊的在正中間，右邊的支點(diǎn)偏右。那種藥就相當(dāng)于不斷地將支點(diǎn)往左邊移，因?yàn)樽筮叡扔疫呏兀瑸榱吮ＷC平衡，支點(diǎn)只能左移，等移到頭，平衡徹底打破，人就死了。
人在正常情況下，動靜、身心、進(jìn)出點(diǎn)面是平衡的，除了以上四對關(guān)系平衡，就是這四對關(guān)系之間，A、B、C、D也是平衡的。等于大平衡套著四小平衡。這就像支點(diǎn)在中間的天平，左右兩邊相等，才是健康的平衡。
而用藥呢？進(jìn)出平衡打破了，進(jìn)的營養(yǎng)少，出的精華多。整個(gè)身體為了保持大的平衡，就要協(xié)調(diào)動靜、點(diǎn)面、身心的關(guān)系。也就是說，只有動靜、身心、點(diǎn)面的原來平衡也打破，才能與進(jìn)出構(gòu)成新的大平衡，而這個(gè)代價(jià)是以透支為前提的。你的本命該100歲，天平支點(diǎn)在中間，由于透支，支點(diǎn)右移了，如果有十個(gè)刻度的話，移一個(gè)刻度等于透支10年，移到頭，透支了十個(gè)刻度，不就沒命了嗎？
你看，汽車正常行駛，起動、停車，那些零件設(shè)備都有一定壽命。可你開快車，時(shí)速200公里以上，有人橫穿馬路、你急剎車。車停住了，但剎車設(shè)備和輪胎肯定要折壽。如剎不住呢？就出人命。你透支生命了，為了維持身體的平衡，你的體內(nèi)啟動緊急措施，讓你在進(jìn)出失衡下還能活著，這不就等于傷害你的緊急制動裝置嗎？
給Selina開樂方
10月22日下午，正在上海拍攝的電視劇《我和春天有個(gè)約會》片場外景地發(fā)生意外，臺灣藝人Selina卻和爆炸有個(gè)意外約會，造成背和四肢還有兩個(gè)臉蛋三度灼傷。其家人接她回臺灣做植皮手術(shù)。
Selina是S?H?E組合成員之一，她們唱的《中國話》傳遍全球，她們的電視廣告在大陸天天現(xiàn)。算是新生代的超級偶像。當(dāng)火燒在Selina身上，不知有多少S?H?E的歌謎疼在心上。
我給Selina開的樂方第一階段是止痛消炎。她本人就是歌手，知道唱歌可以促使大腦分泌內(nèi)啡肽，也稱快樂素，這可以抑制疼痛感。但現(xiàn)在階段的Selina根本沒心情唱歌，就需要醫(yī)護(hù)人員配合，給她放音樂。曲目可以有三類，一類是S?H?E組合唱的歌。俗話說“有福同享，有難同當(dāng)。”那兩個(gè)人雖不能天天陪著Selina，但天天有仨人歌聲陪伴，疼痛會減輕30-70%，一類是交響樂，像勃拉姆斯的《第一交響曲》，柴科夫斯基的《第四交響曲》都有很好的止疼效果。一類是新世紀(jì)音樂，像恩雅唱的歌，《神秘園》、雅尼的音樂，在睡前，有較好的安神效果。在醫(yī)院用止痛針和藥越少越好，最好不用，讓音樂代替。在植皮手術(shù)時(shí)，換藥時(shí)，還有夜深人靜疼得睡不著時(shí)，都可以輪換地聽這些作品。
第二階段是解決心里痛苦。對于靠臉吃飯的Selina，這次爆炸沒傷及臉?biāo)闶侨f幸了，像《我的團(tuán)長我的團(tuán)》在云南拍攝時(shí)，也發(fā)生煙火爆炸事故，還造成一死多傷呢！還有人破了像呢！但Selina卻不會這么想。等灼傷生理上的疼消失后，就會轉(zhuǎn)移到心理上，她會千萬次地問：她們拍攝從爆炸的房里奔跑出來的鏡頭，爆破道具設(shè)計(jì)是逐個(gè)爆炸的，為什么爆破道具之前試了六七遍都沒問題，但正式拍攝時(shí)所有道具卻一起爆炸？如果這一天突然有病，沒去片場多好？如果不接這個(gè)片子多好？這種后悔的情緒比灼傷還厲害，會深刻地消蝕她的神經(jīng)。所以這一階段Selina可以伴著音樂朗誦詩歌，有幾個(gè)女詩人的詩很適合調(diào)整她這時(shí)的負(fù)面情緒，如臺灣詩人席慕蓉，大陸詩人舒婷。其中席慕蓉的《一棵開花的樹》和舒婷的《也許――答一位讀者的寂寞》、《致橡樹》、《獻(xiàn)給我北方的媽媽》等等，只要每天堅(jiān)持朗誦，就能掃除心理的陰霾。
第三階段是解決角色轉(zhuǎn)換的心理落差。如果Selina傷愈之后還唱歌演戲，這段就多余。如果改行了，不在臺上做幕后，甚至離開了演藝圈，由萬人矚目到默默無聞，由眾星捧月到為人做嫁衣，那么開始最容易出現(xiàn)心理落差。調(diào)整這期間的心理有幾個(gè)人的小說是良藥，一部是賈平凹的長篇小說《浮噪》，還一部是余華的長篇小說《活著》。小說塑造了大起大落的人物，揭示了命運(yùn)的無常，讀后，能清醒地認(rèn)清自己的位置，堅(jiān)持生命的底線。還有幾個(gè)大師的歌劇，如威爾第的《茶花女》，普契尼的《繡花女》，列昂卡瓦洛的《丑角》，這些歌劇能從另一個(gè)角度告訴我們：做一個(gè)普通人過平常的日子是多么的幸福。
噪音漫談
《現(xiàn)代漢語詞典》關(guān)于噪音有如下解釋：“音高和音強(qiáng)變化混亂，聽起來不諧和的聲音。是由發(fā)音體不規(guī)則的振動而產(chǎn)生的（區(qū)別于樂音）。
這個(gè)解釋沒涉及噪音對人身心健康的影響，而在我十多年的音樂養(yǎng)生實(shí)踐中和我收集的有關(guān)噪音對人身心的影響，可以得出一個(gè)結(jié)論，噪音長期侵?jǐn)_人，輕則會產(chǎn)生各種身心疾病，重則會讓人夭折。
前年，我在《北京晚報(bào)》上看到一則消息，一對新婚夫婦買了一套房子，一層，在新房里孕育并生下小孩，結(jié)果小孩畸型。調(diào)查，原來是小兩口的房子有一個(gè)水泵，晝夜發(fā)生低頻振動。后來小兩口打官司，勝了。因?yàn)殚_發(fā)商沒有告之住房旁邊有水泵。雖說換了房子，但孩子的畸形卻換不來健全。
《科技日報(bào)》載，歐洲科學(xué)家經(jīng)長期調(diào)查比對，發(fā)現(xiàn)住在機(jī)場附近的居民患高血壓和心臟病的人超過正常居住人的一倍以上。機(jī)場附近的房子便宜是有道理的，那是以身體健康負(fù)出為代價(jià)的。
科學(xué)證實(shí)：安靜環(huán)境中，約30分貝的聲音就是噪音，超過50分貝，會影響睡眠和休息，90分貝以上，會影響人的聽覺，影響工作效率，嚴(yán)重的可致耳聾或誘發(fā)其它疾病。
從音樂養(yǎng)生的角度看，還有一種噪音，分貝雖然不高，但同樣對人有殺傷力，如夜晚在你頭周圍飛鳴的蚊子。以前，教室是玻璃黑板，有時(shí)老師寫板書不小心長指甲蹭黑板的聲，雖不大，卻像個(gè)尖刺，直扎入你的心臟。所以教師要定期剪指甲已經(jīng)不僅關(guān)系到教師的個(gè)人衛(wèi)生了，還影響到全班同學(xué)的心臟健康。
在我講音樂養(yǎng)生的課上，有人就問過我，只要是音樂，都能養(yǎng)生嗎？我說不一定。有的音樂不但不養(yǎng)生，也讓人折壽。那些音樂，就是披上音樂美麗外衣的噪音。
