時間：2022-09-23 12:28:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇積極分子培訓個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
這學期發展部工作主要針對黨校的入黨積極分子的培訓工作，并及時與入黨積極分子進行思想交流。側重于黨員與入黨積極分子的思想發展狀況。其工作分為二部分：入黨積極分子、黨員，工作如下：
一、對入黨積極分子的工作具體開展：
1、在入黨積極分子學習期間，分組進行討論，并且做好記錄。
2、入黨積極分子與黨員進行交流，并及時了解思想動態。
二、對黨員的工作具體開展：
1、兩周進行一次政治學習，就有關最新時政的動態進行交流
（1）、每兩周進行一次，時間定于單周星期三晚上6：30在教四304、306、308、309、316、317(如有特殊情況的，另外通知.)
（2）、主題確定：發展部每次提前一個星期通知主題，確保同志們能夠有充足的時間找資料，做準備。（最新時事熱點問題展開）
（3）、方式：每次政治學習每組有一名同志主持，根據主題，確定方式。比如：陳述式、辯論式、交流式等
（4）、要求：記錄員做好記錄，整理好上交電子版小結，小組成員每次政治學習完后，交個人總結。
2、兩個月讀一本書，有關人文、歷史方面等。并且做好讀書筆記。
3、在黨內開展思想交流活動，開展批評與自我批評。
4、在11月中旬開展一次黨內批評與自我批評。
5、南方周末必看，兩個月開展一次時政評論。
按照團市委、學校黨支部 2011年工作的指導思想和總體部署，根據德育工作計劃和任務，結合我校本學期重點工作，從學校實際出發，以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團員學生積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員素質工作為重心，堅持素質教育為導向，不斷探索和把握團隊教育的現念，不斷創新和發展團隊教育的方式和內容，堅持科研工作力度，切實服務素質教育，服務青少年健康成長，與時俱進，開拓創新，努力開創我校共青團工作的新局面。
二、工作目標：
1、按照學校中心工作開展行之有效的活動，提高團員的綜合素質，發揮團員的先鋒帶頭作用。
2、抓好團員學生的思想道德建設，特別是做好團員榜樣性教育工作。
3、切實加強團隊自身建設，爭創全市中學優秀團組織。
4、繼續抓好團隊常規工作，進一步創新工作思路。
三、工作任務：
1、抓好學生的思想道德建設，特別是要把握好時代精神，做好團員榜樣性教育工作。可通過講座、團課學習、先進團員的經驗介紹、推優入團等形式進行。
2、配合教育教學工作開展行之有效的活動，以提高團員的各種能力，發揮團員的先鋒帶頭作用：
(1)積極開展感恩教育活動，讓全體學生懂得"感恩"是一種生活態度，是一種美德，更是一種責任，是做人的起碼修養和道德準則。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
(2)以活動為載體，以培養學生良好的行為習慣為目標，開展系列教育活動，培養學生自強、自尊、自信、自立精神，使他們懂得互敬、互愛、互助的情感，進一步樹立學生良好的人際關系，通過活動使他們增進友誼，取長補短，樹立遠大理想，提高個人素質。
(3)繼續深入推進"五個一"教育活動。
3、切實加強團隊自身建設
努力做好中學與小學的團隊銜接工作，更好地發揮"以團帶隊"傳統，為入團打好組織基礎。繼續加強團隊干部隊伍建設，逐步建立一支作風硬、業務精、樂于奉獻的團隊干部隊伍。規范陣地建設。
4、 繼續抓好團隊常規工作，力求規范、科學、創新
(1) 精心組織周一升旗儀式，抓好課間操、質量與效果。
(2)辦好宣傳櫥窗、學校廣播、校刊、學校簡報。
(3) 進一步加強文化陣地建設，加大宣傳力度，發揮正確輿論的導向作用，努力營造良好的學風校風。根據教育目的、內容、重點的轉換，及時地更換板報、宣傳欄的內容。充分利用中午廣播唱歌時間及時宣傳有關教育、文化、體育等方面的新聞，表揚校內好人好事，批評不良現象，弘揚校園正氣。
(4)有計劃、有目的地組織豐富多彩的主題班會、團隊活動、社會實踐活動等。
5、堅持每兩周召開一次團干會議，落實團干部的職能，讓他們投入具體工作，能真正做一些實事，真正達到鍛煉自己的目的。
6、加大團員發展力度，注重入團積極分子的培訓，考查，合格后方可入團，讓我們發展的團員在學生中能真正起到"樹起來，做楷模"的榜樣作用，借以提高團組織在學生中的威信。
7、根據學校實際，有計劃、有目的地開展各類教育活動和社會實踐活動,利用雙休日、寒假組織活動，促使學生接觸自然，了解社會，注重提高學生的動手能力，在勞動中磨煉意志,培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神。開展形式多樣的活動，豐富學生的課余生活。
8、進一步加強團員教育和團籍、資料管理。搞好團籍注冊，組織關系的轉接工作，使團籍、團務資料管理規范化、制度化。
9、完善團的工作制度，加強對團支部工作的指導和監督，培養學生自我管理、自我教育和自我監督的能力，努力造就一支素質全面、活躍高效的團干部隊伍。
四、主要工作安排：
2011年8月 迎接新學期得到來的準備工作。
2011年9月
1、召開團隊工作會議，確定本期工作目標，完善各種制度;
3、舉行慶祝教師節演講比賽;
4、完善中學生團校建設及各支部建設;
5、校刊《綠太陽》的組稿印發工作;
6、成立、并開播校園廣播站。
2011年10月
1、團干培訓;
2、確定新一批團員積極分子;
3、慶祝建國六十周年活動——愛國歌曲大合唱比賽、書畫展、教職工氣排球比賽等活動。
2011年11月
1、入團積極分子培訓;
2、支部會議討論發展新團員計劃;
3、籃球、乒乓球比賽;
4、學科知識競賽;
2011年12月
1、完成積極分子培訓;
2、“一二九”冬季長跑比賽;
3、總支擴大會議，發展新團員;
4、慶元旦廣播操比賽;
5、新團員入團宣誓儀式。
2011年1月
1、組織教師健身活動包括跳繩、籃球、羽毛球、乒乓球等項目;
2、召開團隊工作會議，布置本年的工作計劃。
2011年2月
這篇是小編特地為大家整理的大學畢業生自我鑒定畢業生登記表，希望對大家有所幫助!
大學四年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的四年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格大學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。這四年在學習階段,思想上要求上進,認真學習,努力鉆研專業知識,畢業之際,回顧四年來的學習,工作及生活,做自我鑒定如下:
四年的大學生活，使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅持信念行動創造價值、自我創新。
如今回首，是對過去的審視和總結，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰和磨練。
深知性命相托的重要，從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
生活方面，自從來到湖南第一師范學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學院事我都很是關心，就這樣我愛上了湖南第一師范學院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。
學習方面，自我進湖南第一師范學院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學院的目的——學好知識，學會做人。在湖南第一師范學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我經過班級的初選，到系審核，再到院的批準，我成了湖南第一師范學院美術系第12期入積極分子黨培訓中的一員，并經過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。
工作方面，在寒暑假期實習中，我知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發,啟發我要克服困難勇于直前。
一、 選拔班干部，培養積極分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發現和培養了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發起學生的共同感情，，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵。臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要進行期未統考，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰會考中產生的拼勁，適時提出了“送會考迎統考，優異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順利通過統考。
三．形成正確的集體輿論，培養優良班風集體輿論就是在集體強占優勢的為鑫數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1． 有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。
2． 運用典型事例，進行表揚和批評。
3．運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
4．經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。
5．組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等等。
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本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區衛生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀
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時光荏苒，隨著本學期的教學安排即將結束，學生工作及活動也已暫告一段落。組織部作為團總支的一個核心部分，面向全校的學生工作，回顧這一學期我們部做了認真的工作總結。
一。3月6號，學校對全校的團員具體信息進行采集，但本次采集是用網絡采集，程序較麻煩。學校還特意開展了資料采集培訓課，這次采集任務比較重，但是我系還是認真仔細地完成團委所布置的要求。3月22日上交校團委。
二3月28號。校團委要求各系開展“學習雷鋒精神”為主題的團組織生活。各班組織委員也都積極組織各班同學。把這次組織生活舉辦的非常圓滿。我系也向校團委上繳了策劃書與總結。
三4月份，校團委通知，各系動員非團員向團組織提交申請書，積極納新并組織入團積極分子進行入團培訓以及考試，我系推選泐人，7人全部通過考試，關榮加入中國共青團，為我校共青團組織注入新鮮血液
四4月22號，我部通知各班組織委員收繳20xx年5月份的團費。團費收的也較好，但是也有少部分團員應個人原因不交團費。我系共收140人的團費。23日，對各班收繳的團費進行清點，核實并上交團委。
五5月4號，學校開展了“五四青年”表彰大會，為各系。各班頒發了優秀團支部，優秀共青團干部，優秀共青團員進行了表彰，我系同學也獲得較多的證書。也感謝這些同學為系。為班做出數多的貢獻。
六5月18號。我系開展了“舞動青春。月末晚會暨“頒獎典禮”活動。這是體育系本學期唯一的一次活動，學校也較重視，我部全力配合文藝部工作，把本次活動辦得非常圓滿。
總體來說，本學期通過大家的努力，取得較好的成績，通過開展各式各樣的活動增強了團總支組織部的凝聚力，但同時也有許多的沒有做好的地方。在今后，我們部將認真吸取和總結經驗，爭取把工作做得更好。
*年度我作為枧忠中學團支部的支部書記，在校黨支部和校委會以及黎陽團委的領導和支持下，充分利用團支部的宣傳和教育作用，不僅指導新團員的發展的工作，而且還發起開展了一系列有意義有影響的活動。現就我的工作實績向上級團委總結匯報如下：
一、能發揮個人特長，為學校承擔多項學生培訓任務
我是90年畢業于休寧師范學校的，我比較擅長文體活動，團支部給了我發揮特長的舞臺。我熱愛我的學校我的學生，總是想方設法為學校主動承擔對學生的培訓任務。學校的旗手存在著新、老交替現象，為確保我校升旗儀式的正規性和嚴肅性，每年都必須做好旗手的培訓和貯備工作，以能使每周的升旗儀式正常舉行，于是我便主動請纓；中學生廣播體操要換成第二套“時代在召喚”，而我校的專職體育教師又是將要退休的老教師，在學校左右為難之際，我主動接受了這個任務，沒有資料，就上網搜查，找音樂、找解說圖、找錄象……終于我學會了全套動作，并在沒有減少自己工作量的情況下，利用業余時間把全校九個班學生同時教會了；除此之外，還主動承擔一些臨時性的任務，如運動員代表的宣誓、演講人員的培訓；歌詠比賽的排練；舞蹈的編排等等。我相信付出了汗水，總會有收獲的！
二、能積極配合學校工作，開展豐富多彩的學生活動
我校團支部在校黨支部的領導下，先后組織了校級一些大型的活動。如“迎新春文藝匯演”活動、聯合黎陽鎮黨委政府團委組織了慰問“黎陽鎮敬老院”活動、發起組織“文明學生”評選活動等等。在活動中，鍛煉了同學們的才能，培養了同學們尊老愛幼的美好品德，加強了團組織的凝聚力，為學校的德育教育增光添彩！得到了上級團組織和學校師生的一致好評，在社會上也產生了良好的影響。
三、加強團員隊伍建設，增強團員意識
作為團支部的領導者，我深深地感到維護團組織威信的重要性。這也就是對組成團支部的團員青年的考驗，一方面要為團支部不斷地選拔先進的學生，充實團員隊伍；另一方面更要鞭策團員不斷學習，不斷進步。所以我每學期都要為團員和積極分子開設團課，并吸收新團員入團，舉行隆重的入團儀式。在一些大型的活動中，還穿行“重溫誓詞”活動。并經常與團員學生談心，了解他們的想法，幫助他們中思想迷茫或有困難的團員青年，廣泛征求他們的意見和建議，激發他們熱愛團支部的熱情，用我自己的言行和人格魅力，教育他們用自己的實際行動努力為團旗增添光彩！
總之，對學生的教育應該是如春雨般“潤物細無聲”，在今后的工作中，我將繼續努力，在上級團委和校黨支部的領導下，積極主動地開展工作，為培養優秀的“黨的助手和后備軍”而奮斗！
【關鍵詞】高校 學生工作 學長制
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-9646(2008)09(a)-0074-02
大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”,因此,無論是學習還是生活,幫助和引導學生形成良好的學風習慣,是教育工作者的工作關鍵,也是工作、人才成功的保障。
近年來,隨著高校教育規模的不斷擴大,許多高校實施了學長制(也叫“小班主任”),即聘任成績優秀、有一定工作經驗的高年級學生,協助輔導員和班主任開展新生教育管理工作,幫助新生盡快適應大學生活,順利完成從高中生到大學生的轉變。目前,據不完全統計全國有近30所高校實行這種學長制,發揮了高校學生自我管理,自我服務,自我教育的作用,在高校學生管理創新工作上做出了新的嘗試。作為以培養以應用型人才為主,打造地方產業工程師“搖籃”的上海工程技術大學在這方面做了大量的探索與實踐。
1 學長制實施的背景
高等教育的擴招、高校規模不斷擴大、在校學生不斷的增加使高校輔導員的工作越來越繁重,出現了輔導員與學生數1:200甚至1:300的現象,加上“8090后”獨生子女的叛逆與不屑,更使高校的學生管理工作陷入尷尬處境。雖然給每個小班配備了班主任,但以科研、教學為主要任務的班主任在班級管理及個性化服務上并不可能給予太多的精力。而隨著新形勢教育理念的轉變,學生工作在環境、任務、內容等方面面臨著前所未有的挑戰。這要求每個高校工作者應結合新形勢,針對在校大學生的實際情況,從本校實際出發開展切實有效的工作。在此情況下,學長制應運而生了,學長制的實施無疑是一大創新與突破,是對目前學生管理體系的必要輔助和完善。
1.1 學長制是一個雙贏的模式
學生工作的各項始終是圍繞著“培養學生、服務學生”開展的,學長制是以人為本,把學生的利益放在第一位,是促進學長與新生成長互動的積極方式。學長主要由高年級學生黨員及入黨積極分子組成,作為輔導員和班主任的助手,協助完成學生的管理、教育工作。新生在入學后面臨新事物有各種困惑與難題,需要領路人來幫助他們樹立良好的學習心態、生活方向,以及方方面面的借鑒與模范來引導他們健康成長,而每個人的生活環境與成長經歷不同使得他們有著不同的要求,單一的輔導員、班主任制度很難做到逐一而全面的了解學生,幫助學生。而學長與新生之間的關系是平等的民主的,即亦師亦友,減少了溝通的障礙,便于開展工作,具有針對性較強的特點。
上海工程技術大學在確定小班主任人選時,結合專業對口、責任心強,有很好的組織協調能力等原則,由一位大四的黨員配對一位大三的入黨積極分子,使大四的黨員既有了很好的能力鍛煉,又讓大三的入黨積極分子得到了考察與提高。由于學長是在校的高年級優秀學生,從學生的角度看待、考慮問題,更容易與新生溝通、交流,較老師與輔導員有說服力;同新生們的專業相同更容易結合自己的經歷在學習上進行溝通,發展方向上給以指引,起到很好的示范作用。學長既為輔導員、班主任起到了輔助的作用,又通過當“小老師”的經歷,體驗了做老師的辛苦,提高了自身的綜合能力,同時在年級與年級間又建起了“以老帶新、傳承優良”的紐帶。
1.2 學長制的實施是應當前學生心理素質教育的要求
長期以來,我們已經習慣了面對學生不分青紅皂白地進行訓話的教育方式。這種方法不僅在實踐中收效甚微,而且在學生中引起了強烈的逆反情緒。實踐表明,要做好高校學生工作,必須充分了解當代大學生的思想實際,“長善而救其失”。目前正值獨生子女就學的,由于種種原因,新一代大學生在人生觀、世界觀,及品德情操、心理健康等方面存在著較前更為復雜的問題。學生中的貧富差距,獨生子女的增多集中,學生的情感困惑,學生的抗挫折能力和承受能力的薄弱,容易產生各種悲觀情緒和心理的壓抑和失衡。這些情況足以引起我們對學生心理建康工作的重視,必須及時的加以發現、疏導和排除。現代信息社會中信息來源日益廣泛(通訊、網絡等),極少數大一新生由于缺乏健全的人生觀價值觀,是非鑒別能力差,因而盲目模仿和推崇。最為突出的是網絡游戲和網戀,使一些學生深陷其中,不能自拔,而教師和家長又不能每天隨其左右,加以監督和正確的引導,學長對于他們來說是過來人,又沒有代溝,因而學生更愿意向他們傾訴,同時也能得到更為適于他們的合理建議,他們也易于接受。從這個角度來說,學長制為學生的心理健康教育工作開了一條“綠色通道”。
2 學長制的具體實施
學長制以人格影響和實踐并重的方式,對大一新生的學習態度、社交技能、心理素質、等方面進行全方位的培養和熏陶，幫助其盡快適應大學生活,找準自身角色定位。因此對于學長的選拔及考核應有嚴格規范的要求。
2.1 學長的選拔及工作職責
根據學生特點,在實施學長制的過程中學校基本按照以下步驟:
2.1.1 選拔基本要求
(1)候選對象須為大三、大四的黨員、入黨積極分子、優秀學生等;
(2)政治素質好,熱愛黨、熱愛祖國,優先考慮黨員或預備黨員、學生干部骨干;
(3)有較高的道德、文明修養,熱愛集體,認真負責地完成各項社會工作;
(4)學習勤奮,學風嚴謹,學習態度端正,基礎扎實,知識面較寬,有一定的自學能力;
(5)熱愛社會公益活動,積極投身社會實踐和青年志愿者行動,有較強的社會責任感和社會適應能力;善于溝通,人際交往能力強;有良好的生活習慣、健康的心理素質。
2.1.2 學長的工作職責
(1)引導新生加強對政治思想的學習,不斷提高他們的政治理論素養;
(2)結合大學學習特點和規律,對新生學習態度、學習方法等進行必要的介紹和指導;
(3)對新生在大學生活中遇到的問題及時進行解疑釋惑;及時發現輔導對象存在的心理問題,進行有效疏導或求助相關部門和老師;
(4)每周至少一次深入到學生中了解情況,做好記錄;及時向有關老師(輔導員、班主任等)反饋學員遇到的困難,并積極商討解決辦法;
(6)態度要認真,言語要文明,對人要和氣;不能以學長的身份要求所負責的學生為私人服務。
2.2 學長制的工作考核
學長制工作考核是對其在一定時期內的工作作出評價,是對學長在工作中的成績和不足進行系統的描述。工作考核方法直接影響考核工作的成效和考核結果的正確與否,因此考核方法的選擇必須以具有一定的信度和效度為基礎,并能為被考核者所接受。
目前,學校對學長進行工作考核主要內容為:
(1)是否按照要求履行了自己的職責工作;
(2)履行職責過程中是否貫徹學長的基本要求;
(3)所負責的學生的學業進展情況;
(4)所負責的學生的參加社會活動的情況;
另外,學期末和學年末學長須向學院分團委提交學期體會收獲和學年總結報告,作為考核的重要依據;須填寫《“學長制”學長考核表》;考核工作由學院分團委主持在每學年末開展,結果在學院內公布并報校團委備案。學校每年進行校級優秀學長的評比,評比結果在全校范圍公布,頒發榮譽證書,并歸入學生個人檔案。
對學長進行工作考核主要采用以下幾種方法:
等級評估法:將工作標準分為“優、良、合格、不合格”等幾個等級選項,考核人根據學長的實際工作表現,對職責的每一塊完成情況進行評估。
小組評價法:由班級組成不小于1/3人數的小組對學長進行工作考核。
360°考核法:通過不同的考核者(學生、班主任、輔導員、學院主管領導等)從不同角度來考核,全方位地考核學長的工作。
序列比較法:將所有的學長放在統一考核模塊中進行比較,根據完成工作的狀況進行排序,工作好的排在前,較差的排在后。
相對比較法:對學長的工作表現進行兩兩比較,工作相對較優的得分“1”,較差的得分“0”,總成績相加,總數越大說明工作成績越好。
在實際工作中,往往是綜合運用多種方法進行考核。比如,上海工程技術大學在采用序列比較考核法時,加入“自評”這一因素,有效地督促學長對自己工作進行總結,對自身存在的不足進行反省,并通過自我分析找出與優秀者之間的差距,有利于學長增強學習、改進意識,提高工作能力。
3 學長制實施中常存在的問題
學長制只是種學生管理的輔助,切不可將新生教育管理工作過分依賴與此。必須正確處理輔導員、班主任和學長的關系,輔導員和班主任要對學長們的工作給與積極引導和支持,而學長們也要全力配合老師們的工作,不可陽逢陰違。實施學長制,必須處理好學長與學弟學妹的關系,他們之間是平等民主的關系,學長不可盛氣凌人、高高在上,不可做職責之外的事情;必須處理好工作與學習的關系,學長的主要任務是學習,不能因學長工作而荒廢學業。
此外,在學長制的考核和激勵上還存在有問題。考核和激勵都是對學長進行管理的重要手段,而考核的最終目的是激勵其更好地履行崗位職責,促進其自身水平的提高。但一些高校往往是為了考核而考核,不重視考核結果的反饋和利用。美國心理學家赫茲博格提出的“激勵、保健雙因素理論”,把影響工作積極性的因素分為兩類:保健因素和激勵因素。“薪酬設定”屬于保健因素,“晉升與培訓”屬于激勵因素,能夠使得職工感到滿意。作為學長,雖然不是學校正式聘任的班主任,但是在履行著班主任的職責,因此,應在精神與物質上有所報酬,滿足“保健和激勵因素”,如果考核結果沒有合理利用,就無法真正起到激勵作用,無法激發學長的工作動力和責任心。
參考文獻
[1] 韋鴻真.用“學長制”輔助學生管理的探索[J],職業教育研究,2005.
[2] 劉凱華.高等學校輔導員工作指導與經驗交流[M],北京大學出版社,2008.
[3] 常樺,龔萍.大學新生[M],中國物質出版社,2005.
（一）、基本情況
本期學校共有80個教學班，學生團支部52個（c109—c160），教師團支部一個，少先隊中隊28個（c161－188）。學期末，根據各團支部、各中隊的各項活動情況、紀律、衛生、學習情況評選：
先進團支部：
c112 c117 c120 c122 c128
c133 c135 c137 c144 c146 c147 c154 c156 c159
先進中隊：
c166 c171 c172 c176 c185 c186
（二）主要工作：
一、完善團隊組織制度
努力促進團組織建設的規范化、科學化，大力加強團委自身建設。制度是共青團工作的引路燈，團委要根據自身的工作經歷不斷地制定出一系列的制度。定期召開團干會，明確職責，并依據《團章》和有關制度分別制定《團委會工作制度》、《團員發展制度》、《團員獎懲制度》、《團費收繳制度》、《團干管理制度》、《升降國旗制度》、《監督崗管理制度》、《團隊評比量化計分制度》等等，新增團隊評比宣傳欄一塊，及時將各團隊情況予以公布，在每個團員中起到規范和約束作用。通過這些自身的軟件建設，增強團委的戰斗力。
二、加強團隊陣地建設
1、民主程序選舉產生團隊干部，對全體團隊干部進行培訓，并請老團干部介紹工作方法和工作經驗，分工明確，堅持團隊干部例會制度，有計劃地開展團隊干部業務學習、檢查與評比，定期舉行團隊各部門的交流與總結，指導他們不斷在實踐中增強團隊合作精神、改進工作方法、提高工作效率。對各班團支部從出勤、日常管理、參加活動等情況實行量化積分制，期末按積分多少，評出優秀團支部。
2、加強升旗儀式、黑板報、宣傳欄、詩詞墻等主要宣傳陣地的建設。培訓旗手、護旗手、禮儀隊員以及廣播員，辦好校廣播室和黑板報，使之成為學校精神文明的窗口；充分利用每一重大紀念日，對學生進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育。
3、成立文明紀律衛生監督崗，采用班級輪流值日制度。將校園分成四個區域，每個區域又細化為幾個點，監督員負責維護自己值日區域的文明衛生情況。同時將發現的違紀現象通報到年級組予以扣分，使校園秩序和學生行為更加規范。在團隊辦公室設立團干值班，同學們有任何的問題都可以隨時向團隊辦公室反映，從而得到快速有效的解決，使我們有一個良好的學習環境。
三、樹立團員榜樣作用
1、加強青年團校的建設，每學期定期對團校學員們進行系統的團的知識培訓，讓隊員們了解共青團的光榮歷程，認清共青團的性質和任務，以共青團員的標準嚴格規范自己，積極創造條件，早日加入光榮的共青團，完成從少先隊到共青團的過渡。本學期，我們一共吸收了698名隊內的積極分子加入了共青團。
2、加強團員隊伍建設。從戴團徽、舉團旗、唱團歌等基礎性工作做起，建立健全團的活動制度，規范團的活動儀式，開展團員“五個一德育作業”活動，教師每周推薦講禮貌好學生活動，爭當“入團積極分子”“優秀團員”活動，九年級團員和青年志愿者義務勞動，更好地發揮團員的模范帶頭作用。使每一個學生有方向、有目標，使團組織更深入人心。
3、積極配合上級團委的工作，認真貫徹落實上級團委的政策和安排。10月13日，共青團xx縣紀念建隊60周年表彰大會在我校隆重召開。我校c159歐陽錦榆、c134胡捷柯被評為縣級優秀少先隊員。
4、嚴格按照“團建幫帶”工程總體要求開展幫帶工作。為了幫助特困學生和貧困老師，團委在學校設立了江聲“愛心基金”，號召學生獻出一份愛心，在能力范圍內把每周節約的零花錢捐出來，成為愛心基金的儲備資金，定期資助貧困生，給予他們一定的幫助。本學期，共籌集到學生捐款76471。1元，老師捐款29300元。捐助校內外貧困學生劉永豪、劉東航、劉爽共25000元；捐助貧困教師張小葉20xx0元、馮衛星5000元；捐助殘疾人藝術團120xx元；春節慰問特困生柳博文、廖振興、李新穎共3400元。余下部分將在下學期開學時發放給各班特困生。
四、豐富團隊德育活動。
為打造江聲的特色團隊，努力提高團組織的貢獻力、發展實力，團隊德育活動密切配合學校中心工作和時事內容安排，做到了“月月有中心，周周有主題”。
九月為“做文明江聲人”主題月
利用國旗下講話進行做文明江聲人活動動員。廣播站每天三次滾動播放倡議書，組織觀看了《校園文明警示錄》，以班級為單位開好主題班會，舉行文明禮貌承諾簽字儀式。出了主題黑板報，各教學樓教、教室內張貼倡議書，組織各班級開展各種各樣的義務勞動，如為學校清理綠化帶、抹教學樓外瓷片等等。
十月為“我愛我的祖國”主題月
借慶祝建國60周年的契機，在團委和其他部門的合力組織下，開展了一系列的愛國主義教育活動，如：向國慶敬禮的升旗儀式、國慶宣傳刊、隊列廣播操比賽、閱兵式觀后感比賽、國慶攝影展、教師紅歌賽、國慶詩歌朗誦比賽、國慶主題演講賽、八年級祖國知識搶答賽、國慶征文，進一步增強了學生對祖國的熱愛。
十一月為“藝術陶冶情操”主題月
在團委和其他部門的共同配合下，成功組織了第十一屆校園藝術節。整個藝術節包括個人才藝賽和開幕式、閉幕式等四場大型晚會，體現了我校師生良好
的素質和蓬勃的青春活力。同時，校團委培訓的133班唐古拉等5位選手在參加xx省“講道德模范故事”比賽中獲得了省銀獎。
十二月為“感恩”主題月
在團委和其他部門的共同配合下，組織開展了“以實際行動感恩父母”德育作業，“12。3世界殘疾人日”主題活動，看鄒越的“讓世界充滿愛”演講視頻觀后感比賽，九年級團員感恩學校義務勞動，主題班會，主題黑板報，觀看國家級義工趙在和老人慈善事跡圖片展，感恩之心祝福新年明信片活動，教育學生用一顆感恩的心對待生活，從而理解、配合教育。
20xx年元月為“科技創新”主題月
團委主要是配合學校科技節開展了七、八年級“轉魔方”比賽，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂。
一學期來，在校領導及周圍老師門的關心和支持下，團隊的各項基礎工作開展有序。今后，我們還要根據我校學生特點，開拓創新，以更加務實的作風，勤奮工作，打造團隊品牌特色項目，不斷為學生的健康和諧成長與發展提供最有效的。
關鍵詞：管理；三個層次；引導
社會在不斷地發展，大學生思想教育工作需要不斷創新來滿足新時代新形勢下的要求，培養適合社會發展的高端人才，以科學的態度引導思想政治工作的創新，不斷完善大學生政治思想工作中存在的問題，開創新的工作思路及方法，為社會培養出德智兼備的人才是高校政治工作的目標，也是每一個高校輔導員工作的首要任務。
有經驗的輔導員，會根據自己的工作經驗，在新生入校時便開始了解和觀察學生的個人情況，包括學生的基礎情況（比如個人的性格、愛好、特長、學習能力）等，也會了解他們的家庭情況和社會交往能力等。通過對學生的初步了解，可以更好的開展以后的工作，及時了解學生的思想動態，會讓輔導員工作時刻保持積極主動的狀態。
優秀的輔導員通過努力管理自己，成長自己，完善自己和奉獻自己來服務學校學院各項事業發展和學生成長成才成功，在思想政治教育第一線和學校管理最基層-班級輔導員崗上，深入學生，立足教師教書育人崗位，切實發揮了一名黨員教師應有作為和一個輔導員應有作用。
一、結合實際，注重實效，多渠道好學生思想教育工作
1、立足本職崗位，以“三個方面”認真做好學生日常思想教育工作
第一方面是搞好主要學生干部培訓教育。學生干部是輔導員老師的參謀，是學生自我管理和自我教育的核心力量。對學生干部培訓教育如何，直接影響班風、學風和院風。為此，定期召開班委例會，了解班級情況，并進行工作能力培養。
通過開展專業素質考核達標，學生干部能力訓練，提高了我班級學生干部的思想道德素質，增強了學生干部工作的凝聚力和戰斗力，更塑造了良好的專業素質與形象。大部分學生干部都獲得國家獎學金，優秀學生獎學金等。
第二方面是抓好入黨積極分子的選拔工作。通過定期召開勵志講座、民主生活會、時政學習等形式開展入黨積極分子和黨員教育活動，充分發揮黨員干部在學生中的先鋒模范和骨干帶頭作用。讓入黨積極分子和黨員在實踐中接受教育，領悟成長。
第三方面是落實談心教育。“知生”才能開展有針對性的有效思想教育和引導，才能高效為學生成長成才服務，為此，本人積極利用網絡等多種形式開展談心活動，以“一對一、一對多、多對一、多對多”等形式和學生交心談心，增進師生感情，促進學生對學校、學院的了解和認同感，加深學生對專業學習，有利于根據學生的需要和要求改進年級專業班級工作。
2、勇于開拓創新，以“三個層次”有效抓好學生心理健康教育工作
第一層次是抓好了新生心理健康教育工作。新生入學教育成效將對大學生的大學生活、未來發展產生深遠而重要的影響，而與大學生的“溝通從心”開始，為此，作為心理健康教育指導老師，我認真做好新生入學教育之心理健康教育，積極開展一系列有針對性的教育活動：“破冰”班會、“敞開心扉”心理主題班會，認真上好大學生職業規劃之心理健康教育課，并參與學校新生約談和心理咨詢工作等，來了解并促進大學新生盡快適應大學生活，健康成長。
第二層次是構筑了“三級防護網”心理和健康教育工作。“五級防護網”即高度重視學生的身心健康，建立了由心理委員、輔導員、班委等組成的三支心理健康教育工作隊伍。建立了學生心理健康檔案；制定了心理健康教育工作制度，對班上多名重點學生進行了防控。
第三層次是開展好“陽光心理”系列主題教育活動。在年級班級積極開展了一系列主題教育活動：陽光班級文化凝練，“珍愛生命，陽光成長，做陽光青年”心理健康教育宣傳欄等，通過各種形式讓學生樹立健康心態，陽光面對，潛移默化的提高學生的思想品質和心理素質。
二、認真細致，嚴格規范，多方面多層次做好各類學生管理事務
1、規范學生安全管理和日常行為管理，建立學生信息監控機制
通過創造性建立完善班級檔案和學生個人表現檔案，為學生鑒定、個人或集體的評優評先提供第一手資料。同時更注重學生大學學習生活過程監控和記錄，比如，本人認真落實學生請銷假制度、外出活動審批制度、周匯報制度和重大節假日安全管理制度。
2、做好“獎勤助貸補”學生資助工作，保證學生在校切實利益
根據學校要求認真做好評優評先工作，建立班級資助評議小組，嚴格按照評選條件評選，對于評選結果實行公示制，增加評選的透明度，作到公正、公平、公開。資助金的發放做到及時準確。
在做好資助評選等工作的同時，也注重學生的誠信教育與感恩教育，通過召開主題班會等多種形式，付之于行動，并注意關注特別學生的生活狀態適時利用學校臨時困難補助予以關愛。
三、不斷學習，提升水平，多形式多領域提高服務學生的能力
1、多形式學習和思考，不斷提高自身學習能力和綜合素質
只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我在工作中，樹立“終身學習”的理念，爭取能做到一專多能。積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，最終使自己的綜合素質得到全面的提高。
2、多領域奉獻和付出，發揮“以校為家、用心做事”敬業精神
一方面，我們要保證一定的時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率；另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待；對學生的困難熱情幫助，對出現的問題及時解決。同時實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚與支持，不良傾向得到批評和改正。
3、進一步濃郁了學生專業學生學習、考證和考級等氛圍
協同有關部門認真積極開展多種形式的學習競賽活動。如積極組織學生參加大學生學科競賽及各項國家級比賽，雖然未取得好的名次，但通過對學生考前輔導，讓參與學生對專業學習的積極性增高，同樣也讓他們感到受益匪淺。
結束語
作為新時期、新形勢下的高校輔導員，在立足自己工作定位的同時，要積極圍繞自己工作打開新思路，積極加強理論學習，不斷探索和總結新的工作方法，既要避免枯燥無味的說教，也要注意理論聯系實際，在貼近學生的思想和日常學習生活上進行教育和引導，將蟹黃新理念融入政治思想教育中，促進高校教育的進步，為社會培養出更多更優秀的人才，讓社會得到更好的發展。（作者單位：西安翻譯學院）
參考文獻：
[1] 《教室的人格力量》李紅麗，中國教育網
竟聘電力表計班長演講稿
尊敬的各位領導：
您們好！
我叫，現年30歲，機電工程大專學歷，九四年在市電力公司計量室參加工作，長期從事電能計量裝置安裝、校驗和管理工作。二0xx年擔任表計班長至今，這次我競聘的崗位是表計班長。
回顧我工作十二年來走過的歷程，雖然沒有輝煌的成績，沒有耀眼的光環，然而通過這十多年的工作和學習，特別是我擔任表計班長這六年中，在領導的言傳身教，同事們的悉心幫助，和自己的努力工作下，表計班（二0xx年、二0xx年、二0xx年）連續三年被公司授予先進班組，我個人也被公司授予先進個人和安全積極分子。使我對電能計量管理有了一個更清晰、更嶄新的認識，使我更清醒地認識到電能表計安裝和管理崗位的重要，深感責任的重大，也更加體會到電能計量在用電管理中的重要使命，但我渴望迎接人生歷程中的任何挑戰，所以我今天仍競聘表計班長崗位。
我若有幸繼續這個崗位上工作，我將一如既往在主管領導的帶領下，認真履行崗位職責，以更加積極主動的態度對待工作、開展工作，對工作負責，讓領導放心，讓同志們滿意，并重點做好以下幾方面工作：
第一、努力提高自身的綜合業務水平。
作為班長必須時刻努力提高自身的綜合業務水平，以身作則、身先士卒，嚴格執行電能計量管理的有關規章制度，用自己的實際行動去感染、影響班組成員，激發班組成員學習業務技能的積極性。為此，我將首先深入學習電能計量表計理論知識和有關規程以及本局和計量室的各項規章制度，保證在處理棘手的電能計量任務時，能冷靜、果斷地分析原因，并及時做出準確的判斷；其次在平時注意靈活掌握電能計量的有關知識，注意汲取自己、班組成員和相關事故通報的經驗教訓，同時注意學以致用，將所學到的理論與實際工作任務相結合。
第二、努力抓好班組安全生產管理工作。
為防止工作中各類事故的發生，力求抓好班組安全管理的每一個細節工作，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保電能計量裝置安全運行。首先，我將做到定期組織全體人員學習安規、安全文件，開展班組安全活動，圍繞“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹和執行安全規程，嚴格執行“兩票三制”，堅持“三不傷害”和“三不放過”原則，堅持班前、班后會制度，作好安全培訓，對新入班組的人員都要進行安全思想教育，切實把安全意識滲透到工作的方方面面。結合現場校驗，認真做好運行中電能計量裝置的情況統計，對發現的問題及時處理，跟蹤檢查，不放過絲毫隱患，保證了電能計量裝置安全運行。
第三、加強技術創新、促進工作效率提高
為了提高工作效率，我將注意收集班組成員遇到的業務難題，做好記錄，與大家一起分析和探討，增強班組成員間的經驗交流，總結一些安裝、檢修的小竅門，小絕招，這樣不僅有利于問題的解決更重要的是在探討中學習了知識，提高了自己，并根據工作實際，及時向計量室領導并提出合理化建議。
第四、努力提高設備維護水平、保證設備完好
檢修設備性能的好壞是與日常的維護息息相關的，它直接關系到設備檢修質量是否可以得到保證。由于工作環境的限制，檢修設備在運輸和使用過程中可能受到損壞，因此我將對班組對所屬設備制定了比較完善的保養維護和管理制度并嚴格執行，對設備的狀況定期進行分析總結，并結合實際情況定期進行維護和檢修，不發生因班組所屬設備維護不完善造成影響工作的事件。
第五、努力創建一個團結向上的先進班組。
2014年來，我們車間在分公司黨政的正確領導和關懷下，在各機關處室的大力幫助下，結合車間實際，按照“生產安全、環境友好、關系和諧”的管理理念，變壓力為動力，落實“三基”標準，創建“五型”班組，扎扎實實開展職工隊伍建設和“比學趕幫超”活動，以標準DCS室管理職工隊伍，職工隊伍精神振作，文明操作，技能素質不斷提高，實現了安全生產的穩定和各項工作穩步推進。現總結匯報如下：
一、夯實“三基”形成管理長效機制
“三基”工作是企業管理的基礎和落腳點，也是一項企業精細管理，貴在持之以恒。在夯實“三基”方面，我們以“三基”標準管理專業技術人員，一是加強制度建設，嚴格落實安全生產崗位責任制。狠抓職工的安全意識、安全生產技能、自我保護能力的培訓，使每個職工上崗前都清楚本崗位的安全職責。二是嚴格落實直接作業環節的安全監督管理。加強對直接作業環節安全監督管理，嚴格作業票的審批程序和安全防范措施的落實，規范了作業過程，糾正了以往作業中存在的種種習慣性違章行為，從各班抽調骨干力量，專職進行現場作業監護。對檢修現場的安全、環保措施的落實進行監督。三是加強現場管理。始終重視裝置現場規格化管理，要求設備技術人員和值班人員必須每天進行檢查，對當班存在的問題及時通報，及時整改，不留死角，現場衛生規格化有了較大的改觀。四是嚴格執行裝置現場巡回檢查制度。車間每周對各班巡檢寫實執行情況進行統計并通報，每月集中考核兌現一次。及時發現多處安全隱患，并得到及時處理，為裝置的安穩運行打下了良好基礎。
二、創建“五型”達到班組管理規范
圍繞“管理型、創新型、技能型、效益型、和諧型”這“五型”班組創建內容，我們車間堅持以“五型”管理班組和技能操作人員，使班組面貌煥然一新。
1、加強了班組安全學習管理，在保障安全學習時間基礎上，還要求車間領導與管理人員必須參加班組學習，并且要求班組安全學習要有實質內容，每月學習要有對近期車間、班組安全生產上不足之處進行總結和討論內容，每人必須發言，要求人人參與，調動了大家積極參與安全管理的熱情。2、加強了班組細節管理，認真組織職工續簽安全承諾書和填寫個人“心型卡”，以“八比八看爭紅旗（比安全生產、看事故預防；比環境保護、看排污控制；比職業健康、看作業環境；比隱患治理、看本質安全；比公共安全、看安全穩定；比承包商監管、看安全業績；比“我要安全、看活動實效；比基礎工作、看登榜摘星）為平臺，努力營造“后進趕先進，先進再提高”的氛圍，促進車間、班組HSE管理水平持續提高。3、嚴格落實直接作業環節的安全監督管理。車間加強對直接作業環節安全監督管理，嚴格作業票的審批程序和安全防范措施的落實，規范了作業過程，糾正了以往作業中存在的種種習慣性違章行為，在開具作業票的同時，要求作業人員認真填寫安全5分鐘卡，填寫安全“七想七不干”卡，想清楚作業環節的危險因素，制定相應的消減風險措施，想清楚作業環節的危險因素，制定相應的消減風險措施和應急措施，還從各班抽調骨干力量，專職進行現場作業監護。對檢修現場的安全、環保措施的落實進行監督。作業現場安全防范措施落實到位，作業過程規范，未發生任何安全事故。4、扎實開展“比學趕幫超”活動，車間內部繼續設立《分子篩車間比學趕幫超爭先臺》，全年評選優秀員工12人次，優秀黨員8人次，班組“比學趕幫超”工作在“五型”班組創建中得到了較好體現。
三、打造“隊伍”獲得三個文明成果
打造一支紀律嚴明、作風過硬、能征善戰的職工隊伍，是確保車間各項工作開展的基本保證，也是車間生產任務完成的人力資源保障。春節期間開展了對39名協解職工送溫暖活動和對車間困難職工救濟活動，做到了“六必訪”，收到了好的效果。組織開展勞動競賽立功活動，有八名同志榮立三等功。組織全體青工開展義務勞動。并表彰優秀青年。車間黨支部組織車間黨員、積極分子、青年骨干與組織部開展了黨員“義務奉獻日”活動。所有這些企業文化活動的開展，達到了凝聚人心、激發斗志的目的，增強了職工的榮譽感、歸屬感和使命感。
同時，持續開展好“為民服務、創先爭優”及“比學趕幫超”活動，充分利用好總廠全員績效考核及薪酬、人才通道制度，用好的辦法把好的制度落實到車間各項具體工作中，從而充分調動每名員工“力爭上游”的工作積極性，真正做到“高度負責任、高度受尊敬企業”，實現政治文明、精神文明與物質文明的豐碩成果
2015年我們將揚長避短，發揚成績，克服缺點，繼續落實“三基”和“五型”工作，落實安全生產“一崗一責制”和季節性安全生產措施，認真開展消防、氣防和應急預案演練競賽活動，嚴格落實直接作業環節的安全監督管理，強化安全教育培訓，提高全員安全素質，使我們車間各項工作步入一個新的發展階段，取得新的管理業績。
隨著知識經濟時代的到來，市場競爭的日趨激烈，公司對人力資源的要求也越來越高，因此，加快職工教育工作的步伐，力求培養一支高素質的職工隊伍成了車間總體工作中的不可缺少的重要環節之一。早在年初，車間就將職教工作納入到全年工作規劃中，并制定了詳盡的職教工作計劃，使該項工作得以有條不紊的展開。截止2007年11月，根據計劃，針對現行人員的實際技能、理論水平情況，車間分別對在崗的89名員工進行了不同形式的培訓。培訓人數、課時及內容如下：
1、內培情況
培訓內容
培訓人數
課 時
微機監控、保護系統
運行人員58名
40
整流系統
運行人員58名
30
電工技能
維護人員15名
20
安全規程、電工理論
全體人員
40
循環水（空壓機）操作及維護
綜合人員
10
2、外培情況
培訓內容
培訓人數
課 時
油化驗分析
2人
15天
空壓機
2人
15天
綜合自動化
2人
10天
完成主要工作及成績：
開展多樣化、多渠道的班組級培訓，一直是車間職教工作的一大特色。為了配合車間職教工作的開展，班組采取傳、幫、帶的方式，以老帶新，將公司開展的“導師帶徒”活動作為主線，班員在班長的帶領下，搭配開展崗位練兵、事故預想、反事故演習、定期技術考核等活動，激發職工參與學習的興趣，通過彼此間的交流，增長大家的知識，提高技術水平。車間則在此基礎上，注重全面安全教育與崗前教育相結合，個人技術素質與崗位實際要求相結合，采取集中授課培訓為主，并將職工教育溶入到“月明星”勞動競賽中，對各班組的職教工作定期進行考核，制定相應的激勵和獎勵措施，將考核成績與班組獎金、評先爭優資格掛鉤，在車間內形成了“爭先進、爭榮譽、比貢獻”的良好氛圍。此外，車間團支部也積極鼓勵職工開展“五小”“合理化建議”、“技術創新”等多種形式的職教活動，以此來調動職工鉆研業務的積極性。日前，車間已建立健全了以“班組培訓為主，集中授課為輔”的兩級職教管理網絡，兩者相互配合，相得益彰。車間在做好內培工作的同時，也不失時機的與設備廠家聯系委派專人遠赴上海凱撒公司參加空壓機知識培訓、綜合自動化培訓、前往湖北省電氣設備試驗研究所參加油化驗分析培訓，通過學習，員工基本掌握了相關儀器的基本工作原理、使用方法和步驟，并對相關設備的試驗方法、試驗要求、維護保養和性能有了一定的了解。為車間設備的安全正常運行提供了技術保障。內外培工作的有機結合使職工們操作的規范性、應變的敏捷性和判斷事故的準確性有了顯著提高，并能將所學知識靈活應用到實踐中。2007年6月，車間及時發現并成功消除了4＃整流變壓器內部線圈燒損這一重大隱患，為公司挽回了經濟損失。職教工作的合理開展使員工在保障安全生產的同時，在技術創新意識上也有了質的飛躍，今年車間申報的“微機五防”改造項目獲鋁業公司“五小”成果一等獎；職工們在日常工作時所提的合理化建議也有數條被車間及公司所采納，多數已由建議人完成改造。良好的職工培訓打造了一支技術過硬的職工隊伍，這使得車間的安全生產工作有了絕對的保障。截止到今年11月10日，車間實現連續安運1427天的好成績。
技術培訓要抓牢，職工思想道德教育更是不能少。車間在注重職工學技術、學業務外，更注重職工的思想、政治教育，定期開展各種政治學習與交流活動.。為了讓職工進一步了解并適應公司各項制度的改革，車間專門組織人員學習公司下發的有關文件，并開展各項討論，要求學員寫出心得體會，以此充分調動廣大黨員和入黨積極分子的積極性、主動性，提高他們的思想素質和整體水平。讓職工充分的理解改革的必要性和重要性，充分認識到自己
的責任感和使命感，讓職工們都能以積極的心態投入到工作中去。
存在的不足和明年的計劃：
1、業務骨干忙于工作，缺少深造機會；
2、員工的專業分散，內培工作需加快步伐；
3、車間工作量大、技術面廣，要求技術人員掌握的專業知識跨度大且人員少，經費有限，在很大程度上影響了外培工作的開展；
