時間：2022-03-04 13:57:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電廠專業技術總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
2017年電力專業技術上半年個人工作總結【1】 我叫xxx峰，是熱電廠動力車間的一名汽輪機主操，20xx年7月份畢業于鄭州電力高等專科學校，于東力熱電廠實習四個月，現于煤化工汽輪機崗位工作。我的技術總結分兩大步，一方面對動力熱電廠的一些有建設性...
我叫xxx峰，是熱電廠動力車間的一名汽輪機主操，20xx年7月份畢業于鄭州電力高等專科學校，于東力熱電廠實習四個月，現于煤化工汽輪機崗位工作。我的技術總結分兩大步，一方面對動力熱電廠的一些有建設性的技術該找進行分析，評論，其目的是借鑒思路，改革創性;另一方面是對煤化工現有的工作環境進行討論，提出自己的意見，使煤化工的發展更有力，更諧和，更加強大。
一東力的建設性意見。
大家都知道，泵類設備是電廠的動力源泉，在啟動之前要使其中充滿水，這樣才能使溪水高度達到繃得允許真空吸入高度，使泵體不振動，不汽化，從而使其安全運行，當離心泵由于建設安裝問題，進水口水面低于其中心軸線時離心泵內就會充滿空氣，而不會自動滿水，因此泵內不能形成足夠高的真空也在外界大氣壓力的作用下吸入理性泵中西，水泵就無法工作，所以必須先干將空氣后才能啟動，基于這種情況，一般的做法是在離心式水泵啟動前堅硬水，但是，這種做法既麻煩又費時，有沒有一種簡便可行的方法呢 三凍冰州動力熱電廠的無技術員著提出了一種整改方法:在水奔的進口門前家一個真空光。比如動力熱電廠的蛇水泵，其間水米哦按低于其中西洲線，因為他們的涉水想在地下埋著，那么，就在涉水祥和設水泵的進口盟欠佳一個真空管，真空管與凝汽器有一條管道相連，灌頂有空啟發，氣泵前，把與能起起先練管道的閥門打開，時期內夫亞，把灌頂空氣門打開，減稅關閉，開繃緊扣們，是甭提內滿水，這樣就解決了甭在啟動器要價應稅的做法。
在動力熱電廠，其去冷尤其和空冷氣的冷卻水是由循環水和冷卻水兩路，當春秋季和冬季的時候就用工業水管道里的水，時期溫度不超過規定只，工業水管道和循環水管道并聯，其中工業水管道上沒有閥門，當使用時把閥門打開就行，把預制并聯的循環水管道上的閥門關閉這樣就可以用了。
在冬季的時候，因為是熱力管道的關系，現場的老鼠比較多，他們要壞電線，造成比較重大的損失，可以使汽輪機跳閘，DCS反映不靈，所以滅鼠工作也是不可忽視的一部分。
它山之石，可以攻玉，動力熱電廠的這些技術改進，或許我們用不上，但是他們為我們提供了一種新的思路:坐視不死班，調處固定思維。這樣才能真正做到為我所用。
二 煤化工的技術建議
四臺鍋爐給水泵的出口們都是手動門，高壓木管對外供水們也是手動門，根據煤化工人員的配置情況，汽輪機的兩臺吉佩一個巡檢，如果給水泵幽深門題進行切換的話，時間根本不夠用，工廠如戰場一分一秒都不能耽誤。否則就會給生產帶來不可估計的損失。所以，八四臺鍋爐給水泵的出口們換成電動裝置，實現給水泵的遠程操作是很有必要的。
除揚棄的高位一流是電動們，很不必要水位+300得高高報警+400的高位一流電動閥門自欺，其實，這很不必要，直接不用電動裝置或換成手動閥，一直處于開放狀態，+440也是一流作用上完全一樣的二用電動門，是一種浪費。還有均壓箱的壓力自動調節裝置設了兩個，進口一個，出口一個，其實把調節作用的設為一個出口壓力自動調節裝置就可以了.給水泵是個高壓設備，運行時期軸承需要密封水，但是，我們不知道啟動泵前有沒有密封水和冷卻水。所以，建議在給水泵電機的冷卻水管道上加一個壓力表，這樣檢查的時候就方便了許多，也有了保障。
給水泵的密封水是由除鹽水泵提供的，這很不合理，就如本月除鹽水泵跳閘，由于沒有密封水，給水泵也不能維持上水，全場停電，鍋爐停爐，水位報警，這樣就很危險，后來搶修及時，但是一個工廠的安全，穩定的運行和運氣不應有太大聯系的。
建議把給水泵的高位油箱改成一個電機裝置，給水泵事故連鎖，因為水泵一停，高位油箱達不到油循環，基本上都是死油，很難起到良好的冷卻作用。
汽輪機的電動主氣門應該改成個有利于操作的位置，這樣可以實現看表盤操作。
對煤化工的建設性意見。
1安全問題：由于我們大多數員工沒有工作經驗，所以很容易犯一些常識性的錯誤，使自身的安全，廠里的財產搜到損失，如果可以的話，能不能進行安全演習，由師傅精神示范，而不是空洞的理論教學。
2事故處理：現在，有調試的師傅帶我們，所以操作很順利，事故處理及時，但是人家一走，我們遇見沒有見過的情況怎么辦?所以建議領導搞一個事故現場處理的演習比賽，既可以活躍氣氛，又能提高大家的工作經驗。
2017年電力專業技術上半年個人工作總結【2】 我于1996年參加工作，曾從事表計校驗、用電檢查等工作，現任經營部副部長，負責線損管理、計量管理、用電檢查等工作。在幾年的實踐工作中，我虛心學習、刻苦鍛煉，將書本知識與實踐工作相結合，專業技術水平有了明顯提高，現將我個人工作情況匯報
一、加強標準設備管理，確保量值傳遞的準確性。
我們常說計量表計是電力企業經營活動中的秤桿子，那末標準計量設備則是校準秤桿子的工具，對電力企業具有非同一般的重要性。我局共有標準設備19套，為保證這些設備穩定健康運行，我主持建立了標準計量設備臺帳，明確專人管理，定期送檢，避免超期服役。對性能不太穩定的便攜式單相表校驗臺，我們每年由生產廠家維護一次，不定期與其它標準做比對，出現問題及時解決，以免造成嚴重后果。20xx年我們共送檢標準設備12套，由于工作到位、措施得力，送檢合格率達100%，深受電研所領導的好評。
二、搞好表計管理，維護供用電雙方的合法權益。
通過營業性普查，我們建立了表計臺帳，將計量表計納入規范化管理。我們確定了電表校驗工作流程，由專人對臺帳實行動態管理，以保證臺帳與實際相一致。表計在校驗前先核對臺帳，登記工作記錄，校驗中由微機自動記錄誤差資料，校驗后由專人更改表計臺帳;若需換表則出據《計量裝置更換記錄》，并根據實際情況出據《計量裝置退補電量報告書》。這樣做的后果，有效的遏制了個別人通過電表做文章、為個人謀私利的不良行為。為保證電表校驗質量，我們實行電表校驗終身負責制，電表只要被確定為人為調整不合格誤差，不論時間多久，都要追究校驗人的責任，決不姑息。20xx年，我們共校驗電表4741塊，電流互感器4814塊，超出計劃任務56.7%，為全局降損節能提供了技術支持。
三、狠抓母線平衡管理，消除線損管理的盲區。
一般說，線損由高壓線損和低壓線損構成，這兩級線損均有嚴格的考核制度，受到普遍的重視;介于高低壓線損之間的母線平衡則很容易被忽略。而實際上，母線平衡是不允許被忽略的，如我局20xx年全年完成供電量2.997億kwh，若全局母線平衡率由0.5%上升到1%，全局全年擇要多損失電量149萬kwh。母線平衡率的高低，主要取決于計量裝置的準確性。為保證站內計量裝置的準確性，20xx年7月份，我們將站內計量電表全部更換為多功能電子表，并按照計量規程的規定每季度現場校驗一次，確保表計穩定運行。通過此項工作，母線平衡率大大降低，米北、板東兩站平衡率由原來的1.5%以上降到0.5%以內，效果尤為明顯。 為及時準確了解站內平衡情況，我們設專人每天都關注各站的平衡情況并每周核算一次，只要發現某個站連續兩天平衡率超過0.5%，便立即趕赴現場查找原因;對各站上報的計量故障，我們保證在12小時內人員到位，以最快的速度解決問題。20xx年，我們共換表46塊，現場校驗146塊次，處理站內計量故障3起，確保全局全年母線平衡率在0.5%以內。為完成供電量指針，確保經濟效益，更換電子表的工作我們凌晨即出發，盡量在用電低谷期工作，首開我局零點工程先河。
四、重視現場管理，全力配合降損工作。
現場管理包括定位、驗收及多種形式的現場調查等方面的工作。每一次定位或驗收，我都要求班組成員認真負責，不能局限于做記錄，而要真正參與進去，該把關的嚴格把關。20xx年9月份，在對四寶革塑有限公司1000kva增容工程進行驗收時，我們仔細檢查接線，發現了廠家的計量接線錯誤，防止了一起嚴重計量事故的發生。
對其他現場工作，無論是用電普查、還是重點調查某些線路、臺區，還是調查公用配變的負荷情況，我都堅持實事求是、力爭將真實的第一手資料調查清楚，為領導的決策提供可靠的依據。此外，我還將現場調查作為自己深入基層、接觸第一線的難得機會，通過現場調查，為供電所的同志們解決實際問題，同時也豐富自己的閱歷，補充缺少的知識。20xx年，我們共調查線路30條，臺區8個，糾正錯誤接線11處。
五、優化無功配置，為降損工作提供技術保障。
無功管理是線損管理中的一個重要環節，對于無功管理，我不滿足于供電所報幾張表、填幾個數字，而是全身心的投入到這項工作中去。我一方面深入實際、多次到北沙、東陽、大步村等地，從改正無功表接線入手，幫助供電所人員測量用戶的無功狀況、為用戶確定無功補償方案、檢察無功補償效果;另一方面查閱相關數據、了解無功補償最新動態，不斷補充自己的頭腦，為我局無功補償工作尋求切實可行的工作方法。通過不懈努力，供電所的同志們及不少用電戶對該項工作的認識不斷提高，去年共增無功補償量近10000kvar。
六、完成的其它工作。
從一名學徒工，成長為水電廠運行專業的行家里手，吳瑞軍在運行值班崗位留下了不平凡的足跡。20多年，數萬次操作，吳xx沒有發生過一次人為責任障礙和事故。他先后被評為廠“安全生產標兵”和文明標兵。
在工作和生活中，吳xx樸實無華，從不高談闊論，總是盡自己所能認真對待每一件事。
“我不在乎別人怎么看，只是做我應該做的事。”
xx年，17歲的吳xx高中畢業，進了黃龍灘電廠運行分場工作。初來乍到，吳瑞軍對陌生的工作環境、生疏的操作規程，感到很不適應。但他沒有被困難難住。他抓住一切可以利用的時間，反復熟讀運行規程，熟悉設備，查閱圖紙資料，向經驗豐富的老師傅請教。吳瑞軍勤學好問，贏得了班長和師傅們的好感,師傅們無私地將技術傳授給他。吳xx用筆記本記錄下點點滴滴。多年來，他記下的筆記本就有幾十本。
吳xx水電廠運行知識越來越豐富，技能也不斷提高。由于他“腳勤、眼勤、耳勤、手勤”，運行分場巡檢制度規定每班巡檢兩次設備，吳瑞軍巡檢的次數和時間遠遠高于分場規定。在巡檢中，吳瑞軍通過眼看，耳聽、手摸、鼻嗅，能熟練準確判斷設備運行情況。從一般人難以分辨的聲響變化里，吳瑞軍能分辨出設備細微的異常運行狀態，準確判斷故障，及時采取應對措施。
為進一步提高理論知識，吳xx于xx年考取了湖北電大電力系統及其自動化專業(函授)，通過三年刻苦學習，取得了大學專科文憑。XX年12月31日，經省電力公司技師資格評審委員會評審通過，吳xx具備電氣運行技師資格。XX年12月，經國家電網公司專業技術資格評審委員會評審通過，吳瑞軍取得工程師專業技術資格。
每當工作中有人違反規章制度、操作規程時，吳xx總是不厭其煩地提醒，甚至批評。有人嫌他“多管閑事”，也有人勸他，“你那么認真干什么?”吳瑞軍聽了總是淡然一笑，說：“我不在乎別人怎么看，我只是做我應該做的事情，如果能讓身邊的人平平安安，個人受點委屈也值。”
有人說他是喜歡在“雞蛋里挑骨頭”
吳xx多次參加機組大(小)修、調試、恢復備用等工作。在工作現場，他總是任勞任怨、孜孜以求。他把工作進行總結，編寫出《發電機勵磁調節器運行規程》、《發電機勵磁系統運行規程》;編寫了黃龍灘電廠參加《湖北電網XX年度聯合反事故演習》的演習方案與總結;配合十堰地調制定了兩次十堰電網單電源運行事故預想實戰方案;設計制作了中控室美觀整潔的設備鑰匙柜，完善了《生產場所及設備鑰匙管理辦法》;在貫標工作中，他改進設計了23種質量記錄，使其充分詳實反映設備運行真實狀況;參與了黃龍灘電廠《質量手冊》、《程序文件》第一次換版修訂工作。
XX年，運行分場推行績效管理。吳瑞軍被分場領導安排負責制定績效管理制度及考評細則。起初，被考評人員對他有意見，吳xx頂著各種壓力在分場的支持下順利推行績效管理，使這項工作走上了正軌，有效調動了運行人員工作的積極性和主動性。
“你不努力跑，別人就會追上你!”
XX年，因工作需要，40歲的吳xx毅然辭別愛人和年幼的女兒，奔赴柬埔寨王國基里隆水電站從事商務運行工作。
吳xx被黃龍灘電廠項目部的同事們親切稱為“老吳”，因為他的年紀最大。學習新知識，練習新本領的熱情，吳瑞軍卻絲毫不比年輕人差。項目部前期人員留下的，書頁已經泛黃的《新概念英語語法》、《簡明英漢詞典》成了吳瑞軍的親密伙伴。在值班期間，他利用一切與柬埔寨電網調度edc聯系工作的機會，練習電力英語口語。下班后，為了能快速提高英語水平，吳瑞軍每天強迫自己翻查字典、背新單詞，誦讀句子，模擬與edc對話練習。
關鍵詞：火電廠；綜合管線；管架；規劃布置
中圖分類號：TM62 文獻標識碼：A
1 前言
火力發電廠（以下簡稱火電廠）綜合管線規劃布置是一項較為復雜的綜合性工作，且根據管道的用途不同、介質不同、敷設方式不同等情況相互影響。因此，要做好火電廠綜合管線的規劃布置工作，需要設計人員對電廠工藝要有比較充分的解，加強與各專業之間的密切配合，掌握并熟悉各管線工藝特性，才能做出布局合理、安全可靠、操作性強的火電廠綜合管線布置施工圖。
本文結合鄒平高新鋁電有限公司魏橋一電 4x330MW 機組工程（以下簡稱本工程），對本人在該工程綜合管線規劃布置過程中所采取的設計思路和方法進行了總結，希望能對類似工程有所幫助，也希望通過探討能進一步促進專業技術的發展。
2 準備工作
2.1 分析總平面布置圖。本工程總裝機容量為4臺亞臨界參數自然循環煤粉鍋爐，4臺330MW亞臨界參數抽汽式汽輪機，4臺330MW空冷發電機，一次設計，一次建成，不考慮擴建。電廠總布置情況詳。
由圖1可以看出，本工程用地較小且不規則，總平面布置緊湊但稍顯擁擠。熟悉電廠設計的人應該能看出，本電廠總圖在設計過程中對廠區綜合管線的走廊用地預留明顯不足，特別是環主廠房四周。為了更清楚的說明存在的問題并提出解決的方法和方案。需要先了解下廠區管道的數量和種類。
2.2資料收集并分類。火電廠主要管線資料主要由水工、電氣、汽機、鍋爐、除灰、運煤、化水、暖通等專業提供。
根據各專業提供的管線資料，首先對每條管線的工藝要求、介質特性、管徑大小、其它特殊要求等進行分析，歸納整理，本工程主要管道種類見表1。
3 廠區綜合管線初步規劃
3.1建立框架。經過準備期對廠區管道的分析和分類。設計人員基本上能夠達到對廠區的總平面布置和各專業管道要求的基本了解，即可開展廠區綜合管線規劃布置的初期工作。
首先應對各專業管道一一進行核對，主要核對各專業管道是否齊全并合理選擇管道路徑，將每一條管線按照最合理、最經濟的敷設路徑進行初步的平面規劃，以便盡快建立起廠區管線規劃布置的初步框架。
3.2確定初步布置方案。根據本工程廠區管線初步布置框架顯示結果，環主廠房四周管線較為密集，交叉重疊，管道通廊嚴重不足。設計人員采取對廠區密集段管線逐條進行梳理。本工程在設計過程中將廠區管線密集段分為5個區間段，分別為主廠房A排外區間段、固定端區間段、擴建端區間段、爐后區間段、煙囪后區間段。
主廠房A排外區間段：根據機務司令圖布置情況，主廠房A排各種管道接口有56個，管道種類21種，且A排外6kV共箱封閉母線構架基礎、變壓器基礎密布，管道走廊嚴重不足。設計人員應根據規范要求和管道性質、用途：先將循環水管、雨水管、汽機事故油管、主變事故油管、酸堿廢水管（無壓）、工業廢水管（無壓）、電纜隧道等必須直埋的管道埋地布置，剩余管道考慮全部采用架空布置方式。綜合管架根據A排外空間利用情況緊貼主廠房平A排柱平行布置。
按照主廠房A排外區間段的設計思路和方法，整理出主廠房固定端區間段管道數量為23條；擴建端區間段管道數量為16條；煙囪后管道數量為19條。各區間段管道走廊均表現為嚴重不足。沿用A排外區間段管道布置原則，先將循環水管、雨水管、生活污水管、電纜隧道等必須直埋的管道進行埋地布置。剩余管道暫時考慮采用架空布置方式。特別注意，各密集管道區間在進行選擇性的直埋布置中，要保證預留足夠的綜合管架基礎用地。
4 廠區綜合管線詳細規劃
4.1首先確定A排外區間的管道布置。根據前一階段初步規劃布置方案結果顯示，A排外區間已無可利用管道走廊，僅1#、2#、3#主變與A排之間剩余約1.65m寬的可利用空間。根據總平面布置情況，化水專業的凝結水廢水池、酸堿儲罐和凝結水補水箱布置在A排外，且兩條管道均與主廠房相連接，綜合比較空間需求和可利用空間后將兩條管道直埋布置在1#、2#、3#主變與A排之間可利用的1.65m管道空間內。剩余管道全部采用架空布置方式，如圖2所示。
4.2主廠房擴建端區間管道布置。根據前一階段初步規劃布置方案結果，為了在滿足規范要求的前提下盡量優化布置方案和降低綜合管架的荷載，采取將兩條較大管道SD、SW1和兩條小管道SE、DW直埋布置在優化后的可利用空間內和循環水管之間的空隙。既不影響管道檢修維護的要求，又大大降低了綜合管架的工程量。剩余管道全部采用架空方式，綜合管架結合油管架走向統籌考慮南北向布置在主廠房擴建端。
4.3主廠房固定端區間管道布置。根據初期固定端綜合管線規劃布置方案，結合前面兩個區間段管道的優化方法和經驗。首先將除灰渣管道支架與其它綜合管道支架考慮合并為一個綜合管道支架，再根據直埋管道優化布置后的結果將管徑較大MW、MW1、SD和管徑較小的DW1、DW直埋布置在優化后的可利用空間和循環水管之間間隙。綜合管架靠近主廠房固定端南北向平行布置。
4.4煙囪后區間管道布置。本工程爐后用地空間僅24.5m（含道路），而管道數量達19條，且大部分管道管徑較大，水工專業建議DN600以上的管道不要采取架空方式，而爐后DN600以上管道數量達6條。按照該要求，則爐后區間段管道將形成雙層布置型式，也難以滿足規范布置要求。經與各相關專業協商討論，最總確定將循環水管布置在下層，將管徑較大的MW、MW1、SD和較小管徑的FW、DW直埋布置在上層。剩余管道全部采用架空布置方式，綜合管架東西向布置在爐后冷卻塔北側。
通過以上各階段和各分區管線布置的深入工作，經過方案的反復設計和反復比較以及采取的相關優化措施基本上確定了廠區綜合管線的最終布置方案。
結語
火電廠綜合管線布置雖然復雜，但通過整理，分析、分類后，能夠較大程度的清晰設計思路，提高工作效率，也使得方案在較大程度上能夠體現出設計的合理性和經濟性。綜合管線的最終布置成果是多專業參與配合的結果，也是團隊精神的集中體現。合理完整、清晰美觀的圖紙能夠有效的指導施工，也是每個設計人員價值的體現。
本文僅代表的是本人在實際工作中所采取的方法和思路，也存在不足和缺陷之處。但希望能對相關專業技術人員在以后的相關工作中有所幫助和參考價值。
參考文獻
凡事要舉 首在立人
隨著電力體制改革的不斷深入，廠網分開，競價上網，打破壟斷，市場競爭更加激烈，企業要生存、要進步、要發展，就必須適應市場需求，而競爭的實質是科學技術的競爭，是智力的競爭、電力技能人才的競爭、職業教育的競爭。“求木之長，必固其根，欲流之遠，必浚其泉”，加快人才資源的培訓開發，打造高技能員工隊伍，增強企業核心競爭力，已勢在必行。
凡事要舉，首在立人；強企興企，以人為本。隨著電力企業技術更新，發電企業競爭日益激烈，高技能人才成為電力企業急需和爭奪的對象。新形勢下，大唐安陽發電廠全面貫徹落實“人才強企”戰略，提出“企業以技能人才為本，育人以能力培訓為先”的理念，強調建立以職業能力開發為重心的職業資格培訓體系，加大高技能人才的培養力度，生產崗位全面實行持證上崗，充分利用正向激勵機制，將崗位與技術等級掛鉤、崗位工資與崗位掛鉤、實現崗位動態等級管理機制。
在對安陽發電廠在崗員工素質現狀充分分析后發現，員工隊伍中存在以下問題：高技能人才比例偏低，高級工以上人員占生產技能人員40.5%；人員年齡偏大，在崗平均年齡40.5歲，分布不均衡；初級工比例偏高，與現代大型企業技能人才結構比例要求差距較大。工人是企業的主人，素質是企業的希望，只有內挖潛力，打造高技能電力人才隊伍，才能保證電力企業在劇烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，在新形勢下，必須增強培養高技能人才的緊迫感，根據企業發展的需要和員工個人發展的需求，探索培訓模式和教育教學方法，建立結構合理、靈活開放、特色鮮明、自主發展的現代職業教育和培訓體系。
創新培訓管理“三大舉措”
大唐安陽發電廠認真貫徹落實“人才強企”戰略，突出重點，找準關鍵，加大力度，通過推行“創新人才機制，健全培訓領導體制與管理制度；大力開展技能競賽；全面開展全員培訓”等三大舉措，培養適合企業發展需要的人才隊伍，培育企業快速應變的學習能力，推動企業全面創新，提升企業核心競爭力，從而推動企業戰略目標的實現。
舉措一：圍繞人才戰略，創新人才機制
建立和完善培訓管理制度。為使教育培訓工作規范有序，安陽發電廠修訂了《教育培訓管理規定》和《教育培訓工作考核實施細則》等一系列規章制度，健全完善了由生產副廠長掛帥統領，人力資源部歸口管理，各部門和生產班組均配備兼職培訓員的三級教育培訓網絡，確保培訓工作到位做實。此外，該廠今年還實行了教育培訓月報制度，將該廠全年培訓（競賽）計劃進行月度分解，每項工作都落實責任部門和個人，責任部門按照計劃開展培訓，人力資源部組織檢查監督，有效加強教育培訓工作日常管理，有利于及時掌握各部門培訓工作項目實施情況，便于統籌安排全廠教育培訓工作。
建立健全人才成長激勵機制。一是開展“金牌員工”評聘活動，活動評選采用“三不”和“三要”原則，“三不”即：一不惟學歷，二不惟資歷，三不惟年齡。“三要”即：一要工作態度端正，責任心強；二要在本專業領域技術精湛，屬領軍人物；三要能夠解決生產、經營管理難題，為企業做出突出貢獻和創造較大經濟效益。二是進一步提高技師、高級技師津貼，對在基層生產班組中技師、高級技師享受技能津貼待遇，營造出比學習、講貢獻的良好氛圍，促進高級專業技術和高級技能人才的成長，實現企業人才結構不斷優化。
創新培訓模式，實現閉環管理。該廠實施了技術培訓頂層方案，首先由各部門根據實際需求編制部門年度培訓項目計劃，經人力資源部匯總、審定，生產副廠長審批，確認無誤后由人力資源部于年初年度培訓項目計劃。由培訓項目責任部門負責準備培訓資料，確保培訓項目正常實施。培訓項目實施前，各相關部門提前通知人力資源部，并報送培訓教材。培訓實施時，人力資源部將對培訓進行檢查觀摩，培訓項目實施完畢，各部門及時總結培訓完成情況，并在5個工作日內將培訓項目實施記錄、總結以及培訓現場照片報人力資源部備案，形成一套完整的技術培訓檔案。人力資源部將根據“五確認一兌現”的方法，對整個培訓效果進行評估，提出改進建議，從而不斷提升培訓質量，實現培訓項目閉環管理。
舉措二：深化技能競賽，以賽促訓大練兵
為加快高技能人才培養，近年來，大唐安陽發電廠以提高職工技能水平為出發點，以技能競賽為抓手，以賽促訓，大力開展崗位練兵。
精心策劃組織全廠競賽工作。全廠技能競賽按照“更貼近實際、更突出實用、更規范科學”的原則，每年技能競賽項目由人力資源部向全廠職工公開征集，項目實施方案匯總后，由廠競賽委員會進行討論評估，競賽項目確定后，責任部門負責實施。通過近年來競賽活動，競賽體系不斷完善，已建立了廠、部門和班組的三級競賽體系，組織健全，分工明確。今年計劃開展39項競賽，其中包括發電廠主要專業項目，如集控值班員競賽、點檢定修、繼電保護和熱工專業等競賽項目，也有通用專業基礎技能競賽，如CAD制圖、手繪結構圖、機動車駕駛員競賽等競賽項目，還有專為青年職工設置的青工仿真機、壓力表校驗等競賽項目，使得不同工種、不同層次的員工都能參與到競賽，去年參賽人數突破1000人次，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍，廣大職工學技術、練技能的主動性和積極性得到提高，技能競賽已成為職工提升素質的“強力助推器”。
高度重視、積極參與上級各類技能競賽。每年針對集團、分公司競賽和調考，廠部都高度重視，人資部牽頭負責，召開賽前動員會，安排部署競賽選手的選拔和集訓工作，使得在廠級競賽各路技術精英能夠在更大的舞臺上大展拳腳。近年來，該廠各類競賽中捷報頻傳，燃料質檢部李琳在第六屆全國電力行職業技能競賽燃料化驗專業成績優異，分別在2006年、2008年集團公司燃料采制化競賽中獲得第一名、第三名，河南省職工運動會獲得燃料采制化專業競賽中獲得第四名，被授予“全國電力行業優秀技能選手”、“大唐技術能手”、“河南省技術能手”，被評為“2010年電力行業教育培訓新星一等獎”；發電部值長賴右福在首屆集團公司值長大賽中取得第三名，被授予“中央企業技術能手”、“大唐技術能手”稱號；發電部值長魏微在集團公司第二屆值長大賽中取得第七名，被授予“大唐技術能手”稱號。
舉措三：立足崗位培訓，全面提升人員技能水平
一是加強生產班組長培養。班組長是班組的第一責任人，在班組日常管理和安全技術管理工作中起著至關重要的作用。該廠清醒地認識到班組長在企業生產經營活動中擔負的重要作用。每年舉辦生產班組長培訓班，邀請專家對來自基層班組班組長進行專業技術和管理技能培訓，安排生產技術骨干參加外出拓展訓練，在提高生產班組長的管理和專業技術能力同時，使其身心得到放松。
二是加強重點工種人員培訓。首先，大力開展全能值班工培訓。為提高運行人員的全能值班水平，該廠加大對全能值班員培養，開展了以集控、除灰脫硫、化水、輸煤四個學習模塊的技術培訓，以值為單位自學加集中講課，廠部統一組織理論考試和專家評審，對通過人員將授予“全能值班員”稱號，并給予津貼獎勵。其次，對技術含量高、更新快的熱控、電控等專業人員重點培養。開展培訓需求調查，制訂專項培訓計劃，安排熱工、電控等專業人員進行內部講課和外出培訓。
三是加強青年員工培養。近年來，安陽發電廠為適應企業發展對人才的需求，招聘了一大批本、專科畢業生。為努力提高新進廠職工的技術技能，使其盡快勝任各崗位工作，該廠全力營造“人盡其才、才盡其用”的良好育人和用人環境，采取多種方式加強對青年職工的培養，促進了青年職工的成長成才。
該廠每年堅持舉辦大學生入職教育，廠領導親自接見，近距離交流，并為新進職工講授第一課；全面實施“師帶徒”活動，做好“傳、幫、帶”；人力資源部與團委聯合開展職業生涯設計培訓、舉辦職業生涯專題輔導講座，引導青年職工思考、規劃自己的職業生涯；積極開展專業技術培訓和操作技能培訓，利用仿真機競賽和青工調考等活動，了解其對理論知識、實際操作技能的掌握情況，促進對所學知識的鞏固；針對青年人溝通、交流方式的新變化，率先在發電部建立職工微博和交流QQ群，在此平臺，可以上傳攝影圖片、學習心得，也可以對工作中遇到的問題進行交流，相互之間傳遞心聲，交流工作經驗，生活心得，增進相互之間了解。通過一系列活動的開展，極大鼓舞了青年職工學習和趕超的熱情，從上到下的思想引導和形勢教育，從內心增強了青年職工歸屬感和認同感。
培訓是“福利”觀念深入人心
在“全員培訓，培訓全員”的氛圍影響下，將過去部分員工的學習習慣和熱情推廣到了全體員工上。員工關注學習，參與學習，創新學習，已蔚然成風。2010年實施各類培訓318項，參加培訓的員工達2942人次；2011年實施各類培訓402項，參加培訓的員工達3241人次，其人均參培項目數、參培人次均達到歷史之最。
建設的必要性
惠小和
一、提出論點：
熱電聯供項目，需要此時加強上灣熱電廠企業精神文化建設。
二、說明什么是企業精神文化建設及其重要作用。
三、論證一，上灣熱電廠的復雜歷史背景及其三年來初步建設取得成效說明其必要性。
四、論證二，上灣熱電廠的現狀特點決定有必要加強企業精神文化建設。
五、論證三，先進的行業標準要求上灣熱電廠必須加強企業精神文化建設。
六、結論：在上灣熱電廠加強企業精神文化建設是企業發展的內在要求，只有加強其建設才能積極促進上灣熱電廠新的三年奮斗目標的實現。
試論上灣熱電廠加強企業精神文化建設的必要性
惠小和
發展公司上灣熱電廠熱電聯供建設項目獲批的喜訊，不僅給上灣熱電廠的所有職工以無比的鼓舞，更為發展公司的發展戰略實施創造了一個很好的途徑。熱電聯供不但可以減輕發展公司人員安置的困難，而且將成為發展公司的一個新的經濟增長點，為發展公司良性持續發展起到重要的推動作用，可是機遇與挑戰并存，效益與管理相依，如何能使熱電聯生最大的經濟效益，趕超行業先進水平，我認為，此時加強企業精神文化建設非常必要，正如春風春雨，適逢其時。
企業精神文化建設是以人為本的，是企業文化建設的核心。
企業精神文化建設是指企業在生產經營過程中，受一定的社會文化背景，意識形態影響而長期形成的一種人的精神成果和文化觀念。它包括企業精神，企業風貌等內容，是企業意識形態的總結，是企業物質文化的升華，其建設情況直接決定著企業文化建設發展情況。古人提出“天時不如地利，地利不如人和”，行軍打仗如此，管理企業亦然。日本三菱企業創始人巖崎彌太郎在牢里認識了一位神奇的老人，老人告訴他企業發展最重要的是“人和”，他很受啟發，并把企業象征物由三個菱形組成，蘊含著“人和”的理念。海爾員工收入并不高，但員工們敬業奉獻、追求卓越的積極性與創造性卻是其它企業無法比擬的，也是張瑞敏最為津津樂道的，張瑞敏說：“人的素質是海爾過去成功的根本，今后我們面臨的挑戰也是人的素質問題，你能把許多人的力量聚合起來，這個企業就成功了”。這句話充分說明了企業精神文化建設的重要性。
上灣熱電廠的復雜歷史背景及其三年來建設的初步成效說明加強企業精神文化建設是可行的、必要的。
上灣熱電廠1991年籌建以來，緩建了八年，職工放假，只給職工發放生活費致使人心渙散，各謀其業，稍有關系或技術的都陸續調往其它單位，其它有做生意的、種地賣菜的，跑出租車的，還有部分純粹呆在家中，翹首以盼收假的。直到1999年初上級才批準集中供暖項目建設，給上灣熱電廠的職工們帶來了希望，廣大員工積極投入到一期建設及生產運行中去，三年來在領導的正確決策下，在大家的共同努力下，保證了三個采暖期的安全供暖，基本實現了“一年打基礎，二年見成效，三年上臺階”的奮斗目標，同時圍繞“團結奮進，開拓務實”的企業精神，為提高廣大職工的思想素質和業務素質，加強了企業精神文化建設，主要開展了六項工作，取得了明顯效果。一是引進送出，結合實踐加強職工專業技能培訓，使全體職工在各自的崗位上都能有信心干好。二是狠抓臟、亂、差現象，使全廠舊貌換新顏，獲得了旗級文明單位，綜合治理全旗模范單位榮譽稱號。順利通過了ISO9001質量體系認證，一體化管理受到發展公司表彰。使全體職工適應了上標準崗、干標準活、做標準職工的原則要求。三是實行了全員競爭上崗，激發了全體職工的勞動積極性和創造性。四是鼓勵合理化建議及小改小革。2002年共采納七條，獎勵1500元，創效約二十萬元/年，使全體職工增強了主人翁的思想觀念。五是圍繞安全供暖開展各種勞動競賽，促進了生產運行安全順利，提高了職工的專業技術水平和愛廠敬業、追求卓越的思想。六是加強了企業政治思想宣傳工作，倡導向“四有新人”學習。提高了職工的政治思想覺悟，塑造了新的企業形象，為企業精神文化建設的良性發展奠定了基礎。
上灣熱電廠的現狀特點要求必須加強企業精神文化建設。
上灣熱電廠的現狀特點有三，一是女職工比例較大，全廠職工140人，女性占65人。這在半軍事化式的電力行業是少有的，因為熱電廠的工作緊張、勞累，身體素質要求較高，而女人一般體力比男人差。但是女人也有她的細心優點，如何揚長避短，合理安置，使他們徹底脫離封建思想，真正頂起半邊天的作用，這就要求她們首先樹立起自強、自重的新時代女強人精神；不怕吃苦，不斤斤計較個人得失的主人翁態度。讓男同志都刮目相看電廠女將的風采，使她們能夠自信‘誰說女兒不如男’，這就要求企業精神文化建設一定要加強。二是員工文化層次差異大，整體專業技術水平還不高。學歷方面大專以上的只有25人，其余還有部分是文盲。技術方面特別是檢修人員，我感覺到還需要有很大的提高，去年公司職工技能簽定時參加的電焊、鉗工工種中，只有一人過了中級，而電工班三人也只有班長一人能獨立完成各項電工工作，熱工儀表班四人全部沒有經過一次正規專業培訓，運行方面汽機發電專業至今還是空缺。這樣的員工隊伍怎能適應上電的要求呢？三是按電力規范要求，工作作風仍有懶、散、慢、粗的現象。眼看就要上電了，部分職工思想上仍沒有緊張感，工作標準仍停留在原來的供熱基礎上。到各車間看看，職工們看書學習，力求上進的不多；干工作認真嚴謹，追求更高標準的不多；不遵守考勤制度，遲到早退的還有；酒后上崗，脫崗睡崗現象還未杜絕；工作扯皮，不協調的現象還有；吃大鍋飯，平均分配的思想，說大話，不務實的作風還普遍存在。這等等問題在目前還存在，這就要求必須加強企業精神文化建設。
先進的行業標準要求上灣熱電廠必須加強企業精神文化建設。
熱電聯供項目的上馬，圓了上灣熱電廠十二年三任廠長的夢，喜訊一傳到上灣熱電廠，工人們興奮之余第一句話就是：“我們再也不用放假了”。說實話，原來的上灣熱電廠十一年來，八年無熱無電，三年有熱無電，確實每個職工的思想壓力挺大的，我們的出路在那里？是每個職工的心頭疑團，現在批準上電了，可是從一個普通的供熱站到一個標準化的熱電廠，員工素質要求距離之大，不可低估，企業精神，價值觀念，經營管理，道德風貌，專業技能都要嚴格執行電力行業規范，更新求精。這就要求必須培養出一支對熱電廠懂技術、善管理、會經營、樂于奉獻、勤于創新的管理隊伍；一支愛廠如家，業務熟悉、刻苦鉆研、頑強拼搏的員工隊伍。這樣的隊伍只有加強企業精神文化建設才能培養出來。去年有幸參觀了華能黃島熱電廠，廠區環境優雅確實與地理環境有關。但我們走進標準化最難搞好的輸煤車間，皮帶在穩穩地運轉著，車間內窗明幾凈，噪音極低。控制室內絕對比我們的辦公室還要干凈整潔，真令我們自嘆不如。再到其它車間看看，工人們熟練的操作技能，高昴的學習氣氛，百日安全運行的記錄，創新提效的技改措施，相比之下，全讓我們汗顏。我們神東公司是全國煤炭行業的率先，我們上灣熱電廠也要瞄準世界先進水平，建設國內一流電力企業，一定要為神東公司爭光。
在上灣熱電廠加強企業精神文化建設時不待我，勢在必行。
關鍵詞：火力發電廠；土建結構；施工技術
Abstract: in the construction of coal-fired power plants in our country, part of the civil engineering structure is more complex, as well as the difficulty in construction of large industrial buildings, and in terms of construction technology, has its own characteristics. Nowadays, with the advancing of the pace of reform and opening up, the development of electric power construction enterprise also had the very big. Large units have been built and put into production operation, the layout and construction structure, construction machinery and equipment and construction technology has greatly developed and improved. This article mainly discusses civil construction technology in coal-fired power plants.
Key words: thermal power plant; Civil engineering structures; The construction technology
中圖分類號：TU74文獻標識碼：A文章編號：2095-2104(2013)
火力發電廠在我國社會經濟的發展中起著重要的電能供應的作用，它是我國傳統的電力生產模式。近幾年來，為了滿足經濟發展對于電能的需要，國家加大了對電力工程的建設和投資力度，旨在建立高質量、高產能、高性能的火力發電廠。土建結構與火力發電廠有著極為密切的聯系，它為火力發電廠提供著優越的生產環境，同時也提高了電能生產活動的安全性。
一、火電廠土建施工中存在的問題
（一）基礎施工問題
首先，由于在施工中存在大體積的混凝土，如果澆筑措施和工藝不到位就會出現混凝土表面收縮裂縫，對于混凝土的強度和耐久性有很大的影響。其次，由于采用連續的泵送混凝土，對于側模的沖擊壓力很大，如果外側模系統發生跑模或脹模就會有大量的混凝土流出。最后，施工基礎面積很大，在混凝土的澆筑中，由于泵管混凝土的沖擊和施工人員的踩踏，容易造成基礎表層筋的塌陷或位移。
（二）施工不規范，難以保證工程質量
由于受土建工程利潤的驅使，我國許多的火電廠土建施工工程并不是由同一個施工隊伍獨立完成，所以倒是火電廠土建工程資金流失很嚴重，從而影響到工程施工資金的周轉。另外，在施工過程中，隨意偷工減料或更換施工的工序，沒有嚴格按照施工規范進行施工，再加上很多施工企業沒有建立規范的施工秩序，從而導致工程項目質量出現各種各樣的問題。除此之外，不少施工人員缺乏施工經驗和先進的技術水平，施工隊伍的資質很難得到有效控制，也成了施工企業的工程項目出現問題的重要因素。
（三）預埋軟件的制作與安裝問題
一般施工圖的設計中都不考慮現場的接料問題，而現場施工經驗不足時，就會很容易發生接頭位置設置的不合理、鋼材采購計劃的不準確等現象，造成材料備料的浪費或不足。大型的預埋軟件的錨筋位置按照標準圖集加工，卻沒有考慮到結構部位鋼筋的密集狀況，所以經常在施工的現場發生預埋軟件放不進結構內的問題。
（四）上部現澆框架
因為底層的框架層高比較高，加上基坑回填土的沉實不到位、工期緊且上部的荷載較大，忽視基坑回填土變形大的原因，梁支撐系統在承受荷載之后會產生位移，造成個別部位的框架梁底在澆筑混凝土之后下沉。另外，局部的框架柱根容易發生夾層、漏振以及爛根的現象。
二、火電廠土建施工技術現狀
（一）高煙囪、冷卻水塔的設計
許多特種結構的施工技術在設計、施工以及科研單位的共同努力之下，大型機組的冷卻水塔和煙囪的設計施工水平有了較大的改觀，達到了國際的先進水平，而且不同高度的鋼筋混凝土的煙囪筒身已經完善了內砌和外爬升模板工藝。
（二）粉煤灰的綜合利用技術
由外加復合型減水劑和外摻磨細粉煤灰組成的雙摻混凝土已經廣泛應用。例如在汽汽輪機基癢、主廠房框架、大體積基礎的混凝土、以及其它特種結構的鋼筋混凝土中已經了開始廣泛的應用。有效地解決了泵送混凝土、低水化熱、大流動性混凝土的施工技術。另外，水泥砌筑砂漿、粉煤灰以及利用粉煤灰當作回填土的應用也取得很大的成效。
（三）大跨度干煤棚施工技術
干煤棚的跨度是75到110米，柱距一般是10米，鋼結構采用二鉸拱、三鉸拱或者門架的形式，配以彩板圍護和輕型屋面。采用分段組合吊裝和移動式龍門吊安裝法等施工技術。
（四）地基基礎與地下工程
在軟土地基的處理方面，可以通過挖土、打樁、降低地下水以及深層坑支護等工程進行實踐，總結出一套防止深層坑滑坡、坍塌和基坑的支護方法的可行措施。
三、火電廠土建施工技術展望
（一）制作工廠化
建筑產品、構件和半成品制作工廠化是指把現場勞動力密集性的生產方式改作技術密集性生產方式，從而實現在工廠內按照工藝流程進行自動、機械化或者半自動化的規模生產，并且借助計算機等科技手段來實現管理的現代化。
（二）特種工程專業化
火電廠的冷卻水塔、煙囪以及地基打樁和圈護、循環水進水管的頂管、水泵房沉井、鋼結構吊裝等等都屬于特種工程。這些工程都需要具有專業技術和專用的機械設備。所以，從發展的眼光看，需要組建專業化的施工或者公司隊伍。特種工程專業化之后，有利于在技術上更加精湛，發揮優勢，成為躋身國際市場并占有國內建筑市場的拳頭產品。
（三）新型建筑材料的應用
對新型的建筑材料進行推廣，對屋面滲漏質量通病進行整治。采用卷材（丁基橡膠卷材、氯化聚乙烯、三元乙丙橡膠防水卷材以及SBS及APP改性瀝青卷材等等）對屋面進行防水。地下防水可以采用橡膠止水帶、遇水膨脹橡膠以及氯丁橡膠。鋼結構以及廠房設備基礎的二次灌漿材料可以采用自流式灌漿料。除此之外，還應該推廣并應用新型的建筑裝飾材料。
（四）地基處理以及地下工程施工技術
沿海地基軟：地基處理在邊穩定、樁基位移、周圍建筑物沉降等方面曾經出現過事故。所以應該對不同的地質條件的地基處理進行深入研究，對于地下基礎打樁工程以及深坑基礎的打樁、挖土過程中防止樁位移、深層降水措施以及支撐維護設計等方面的施工技術進行深入研究，并制定一套適合火電廠工程的計算方法及施工指南。
結語：
超前的設計理念、優質的工程設計的實施都離不開切實可行的先進施工技術和施工方案作為保障。火力發電廠土建結構的穩固同樣也離不開優質的質量，新工藝、新材料的應用和土建結構的施工為我國的火力發電工程注入了新活力，只有將土建施工技術與土建結構設計進行密切的有機結合，才能更好的提高火電廠的施工水平、組織水平和工程管理水平，保證工程能夠按照原計劃，進行優質高效的安全實施。
參考文獻：
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（山東電力高等專科學校 山東 泰安 271000）
摘要：近年來，隨著畢業生人數的不斷攀升，畢業生就業難現象日益突出。本文主要闡述了高職高專院校在教學實施過程中，如何通過“五對接”的方式，將電廠化學專業建設成為特色專業，加強學生職業能力的培養，提升學生就業競爭力。
關鍵詞 ：就業競爭力；特色專業；五對接；高職高專；電廠化學
中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）06-0150-03
近年來，隨著畢業生人數的不斷攀升，學生就業難現象日益突出。影響學生就業率的因素很多，其中一個重要因素就是學校的專業設置是否合理，專業建設是否具有特色。我校電廠化學專業自2008年被列為校級特色專業建設以來，不斷優化人才培養方案，開發了基于工作崗位和典型工作任務的課程體系，將素質教育、職業教育、技能培養融入學生培養的全過程，突出實踐教學環節，以工作過程和任務引領設計教學情境，推行“教學做”一體化的教學模式。在教學實施過程中，通過“五對接”的方式，將電廠化學專業建設成為特色專業。首先，在電廠化學專業人才培養上，突出了職業崗位的針對性，在核心課程開發和教學中，結合了本專業的職業特點和要求，進一步加強了對學生職業能力的培養。其次，以工學結合為切入點，堅持校企結合的發展道路，努力實現以“就業導向、市場導向、電力需求導向”為核心的轉變。再次，認真抓好職業培訓、鑒定和職業資格證書的管理，實行了“雙證書”培養制度。因此，培養的畢業生到企業后，能夠“下得去、留得住、上手快、干得好”，深受用人單位的歡迎，畢業生就業率每年都在95%以上。
通過“五對接”，建設特色專業
在電力工業領域，電廠化學作為一個基本專業，涉及電力生產與管理的方方面面，所培養的人才直接影響電力企業的安全、穩定、經濟運行。因此，電力企業對電廠化學專業的重視程度逐年增加，對電廠化學專業人才的需求穩中有升。同時，本專業針對性強，主要針對發供電企業的水質化驗、水處理設備運行、燃料化驗、油品分析等崗位。學生根據自己的興趣愛好和將要面對的工作，考取相應的資格證書，畢業應聘到電力企業后，可直接頂崗工作，無需再崗前培訓。我校在電廠化學特色專業建設中，主要注重了人才培養過程的“五對接”，即學校與企業對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，專職教師與一線工程技術人員對接。通過“五對接”的方式，將學生培養成為從事火力發電廠化學專業生產運行、檢測分析及專業技術管理等的一線工作，德、智、體、美全面發展，知識面廣、綜合素質高、工作適應性強、有創新精神的高素質技能型專門人才。
學校與企業對接 學校對接企業，學校教師與企業專家、一線工程技術人員組成電廠化學專業教學指導委員會，共同制定人才培養方案，共同分析電力行業發展需求和相關職業崗位對人才的要求，確定專業培養目標及其崗位（群）所需的知識和能力。相應地，隨著時展、社會進步，不斷完善電廠化學專業教學指導委員會職能。共建校外實習基地，協同安排實踐教學，負責“雙師型”教師的培養。校企雙方員工實行互兼互聘，共同修訂頂崗實習教學計劃，共同制定人才培養質量的評價標準。在學校與企業對接過程中，構建校企雙向服務機制，推進校企深度合作，構建“主動服務、項目合作”的校企雙向服務機制。企業可以利用學校的師資、實訓場地、儀器設備、教學設施等方面的條件，以項目合作方式開展校企之間技術咨詢、繼續教育、業務培訓等方面的合作。學校則利用企業的優勢，分時期、分階段地對學生開展認識實習、生產實習和頂崗實習。在學生下廠實習過程中，學生對電力企業的認知逐步得到提高。通過認識實習，實現從陌生到認識；再通過生產實習，實現從認識到熟悉的轉變；最后通過頂崗實習，實現由熟悉到融入的轉化。在這個過程中，學生既有對電力生產過程、熱力設備、儀器儀表的認知，又有對企業管理、企業文化的了解。總之，校企結合各自的內在需求，優勢互補，實現共贏。另外，在學校對接企業中，每年要總結經驗，發揚優點，克服不足，分析存在的問題，并提出整改意見和相應措施，避免形式主義。近年來，我校與聊城熱電有限公司、國能石橫發電廠、山東魏橋鋁電有限公司、山東泰山鋼鐵、博興誠力供氣有限公司等15家企業簽訂了長期的校企合作協議，為學生校外實習奠定了基礎。
課程內容與職業標準對接 以崗位職業能力標準和國家職業資格證書制度為依據，以培養學生的職業道德、職業能力和可持續發展能力為出發點，把崗位職業能力標準作為教學核心內容，與行業企業合作，共同開發與生產實際緊密結合的核心課程和實訓教材。以職業能力為導向改革教學方式，在教學過程中突出實踐技能的培養，注重實踐操作能力的考核。電廠化學專業課程體系的開發流程是：典型工作任務行動領域學習領域（課程）。在電力企業中，欲做好水質化驗崗位工作，需要完成的典型工作任務主要有：電廠化學專業水處理系統工藝、水汽系統圖的識別與繪制；常用化學儀器、儀表、藥品、工具的使用；化學設備、儀器儀表的常規檢修；水質分析技術、水汽技術標準規范、電廠水汽質量運行標準；計算機技術應用操作等。要完成這些典型工作任務，需要學習的核心課程有：工程制圖與識圖、無機化學、化學分析與測試、儀器分析測定、電廠水處理等。在講授課程內容時，要打破學科制教學模式，以工作過程和任務引領設計教學情境，推行“教學做”一體化的教學模式。學生學習有關課程內容后，接著進行相應的實訓操作，這樣就為學生畢業時獲取“雙證書”打下了堅實的基礎。
教學過程與生產過程對接 在教學過程中，要緊密結合火力發電廠化學車間的生產實際，合理安排課程的授課順序。一門課程的情境教學設計以及不同教學情境中的任務，也要與生產過程對接。如我校水處理設備運行實訓室，就是對應電力生產過程的制水車間而建的，內部主要的設備有過濾器、電滲析、反滲透、混床、EDI等，只是與現場生產過程成比例地縮小而已。水處理系統連接可以是原水石英砂過濾器活性炭過濾器精密過濾器電滲析水箱保安過濾器反滲透水箱混床水箱，亦可采用如下方式連接，即原水石英砂過濾器活性炭過濾器精密過濾器水箱保安過濾器反滲透水箱EDI水箱。根據上述水處理系統連接方式的不同，可知這兩種水處理工藝的不同。教師在講授“電廠水處理”課程時，就容易設計出不同的教學情境，在不同的教學情境下完成相應的工作任務。學生學習時由于目標清晰、任務明確，容易激發出學習興趣。理論知識講解后，接著進行實際操作訓練，將理論知識和實際操作結合起來，學生既動腦又動手，很容易掌握。通過這種形式培養的畢業生就業后，在生產一線工作起來輕車熟路。
學歷證書與職業資格證書對接 為使畢業生至少掌握一門技能，做到畢業到企業就能上崗，上崗就能操作，應基于學生就業和崗位準入的要求，實行“雙證書”制度，使教學計劃同職業資格培訓與鑒定相銜接，把職業資格培訓與鑒定正式納入教學計劃之中。通過調查畢業生就業情況，聽取企業專家的意見，確定電廠化學專業學生可獲取的職業資格證書種類有：電廠水化驗員、電廠水處理值班員、燃料化驗員、油務員等。根據《國家職業技能鑒定規范》，確定不同職業資格理論培訓內容、技能考核范圍和技能鑒定時間。學生可根據自己的就業意向或興趣愛好，選擇相應的課程及實訓項目參加鑒定，考取相應的職業資格證書。學生畢業時獲取“雙證書”，可為就業上崗提升競爭力。
專職教師與一線工程技術人員對接 專職教師對接一線工程技術人員，構建“雙師”雙向交流機制。一線工程技術人員在實際工作過程中，可能會遇到各種各樣的技術難題，將這些技術難題反饋給專職教師，雙方進行項目合作，共同攻破難關。這樣教師有了科研課題，學校鍛煉了教師隊伍，企業也得到了快速發展。相對而言，專職教師在理論知識方面比較豐富，但在實踐經驗和動手操作能力方面相對薄弱。專職教師對接一線工程技術人員后，可以實現優勢互補，共同進步。校企共同制定《教師參加專業實踐鍛煉實施辦法》、《企業兼職教師實施與管理辦法》、《校企人員互聘管理辦法》、《“雙師型”教師認定管理辦法》，發揮各自優勢，構建“責任明確、管理規范、成果共享”的雙向交流機制，努力實現專職教師與一線工程技術人員之間的身份互換。兩者以結對子的方式共同開展教學、教研、科研活動，提升教師專業實踐能力和企業管理水平。在學生頂崗實習期間，實行雙導師制，即學生除了要由一位本校教師作為導師指導實習外，還要選擇企業的一位一線工程技術人員作為導師，從而接受共同培養。通過這種培養方式，學生不僅知道了怎樣操作，而且還明白了為什么這樣操作。畢業生上崗操作起來，工作任務明確，思路清晰，可避免誤操作。
建設特色專業的體會
首先，建設特色專業，提升學生就業競爭力，不是一蹴而就的事情，而是一個系統工程。其次，畢業生就業評價標準不僅要看就業率，還要看就業質量。因此，在人才培養上，既要加強對學生專業崗位技能的培養，又要注重對學生的文化修養、職業道德的培養。再次，在特色專業建設上，學校每年需要投入大量的專項經費，加強師資隊伍建設和特色教材建設，不斷完善教學設施，及時更新設備、儀器，強化專業文化建設，搞好社會綜合服務。最后，通過“五對接”建設特色專業，使學生具備從事本專業領域的職業能力和技能，具有較強的繼續學習能力和創新能力，具有良好的職業道德、敬業精神和團隊合作能力，從而達到在電力等工礦企事業單位從事電廠化學及相近專業方面工作的技能要求。
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關鍵詞：火電廠；集控運行技術；集控策略
火電廠作為我國電力生產主要方式之一，為滿足實際發展所需電力能源，需要在現有基礎上，積極引進先進技術，對整個生產系統進行優化，提高生產體系運行的可靠性與穩定性。而集控運行技術在火電廠生產體系中的應用，可以更好的提高發電效率，并通過對各生產環節的控制與管理，來提高電網運行安全性與穩定性。為充分發揮集控運行技術在火電廠生產中應用的效果，需要結合實際情況，對存在的問題進行分析，并采取措施解決。
1 集控運行技術分析
對于我國火電廠來說，原來選擇用母管制模式對生產系統進行控制，在實際運行中存在不穩定、操作復雜等問題，已經逐漸不能滿足實際生產需求。將集控運行技術應用其中，其作為一種全新的管制模式，可以實現對整個電廠各生產工藝的集中管理與控制，包括發電機、汽輪機與鍋爐等核心設備，利用聯合系統對生產過程進行控制，降低各項因素的影響，且避免各子系統間的相互限制，從根本上來提高生產系統整體運行效率，提高生產作業穩定性[1]。集控運行技術的應用需要通過計算機技術來實現，利用數字化與智能化技術，對整個系統各子系統運行過程進行控制管理。因此，想要提高集控運行技術在火電廠生產中的應用效率，需要持續不斷的對技術進行研究，并結合實際生產現狀，將理論與實踐進行綜合分析，確保技術可以在實際應用中取得良好的效果。
2 火電廠生產體系常見運行問題
2.1 過熱氣溫系統控制問題
將集控運行技術應用于火電廠生產體系中，經常會出現過熱氣溫控制系統控制不準確的情況，且對該系統進行控制時，火電廠內部設備的給水溫度、火焰中心高度、燃水比例以及過剩空氣系數等參數均會產生影響，降低控制效果[2]。針對此類問題，需要提高對溫度的重視，結合生產要求，對火電廠內部環境進行調整，確保集控運行系統具有良好的應用效果。
2.2 再熱氣溫系統控制問題
與第一次氣溫控制作業相比，再熱氣溫系統控制難度更高，出現問題的概率也就更高，相應的想要利用集控運行技術對廠內再熱溫度進行有效控制，所涉及到的專業技術更多，整個過程也更復雜。很多火電廠為降低控制成本，針對此方面控制系統，會選擇用溫水控制，在一定程度上能夠對集控性運行系統中的溫度進行控制。但是在實際生產過程中，經常會因為各項因素的限制，最終造成成本增加。因為溫水控制模式，需要應用亞臨界機組，而溫水為自噴入1%減溫水，與傳統發電方式相比，應用相同的原材料最終得到的電能更少。針對此類問題，需要選擇有效的措施對溫度進行調節，來提高火電廠生產經濟效益。
2.3 主汽壓力系統控制問題
想要從整體上提高集控運行技術應用效果，還需要重視主汽壓力系統控制問題。雖然現在應用到主汽壓力系統內的平衡公式已經更新，且取得了良好的應用效果，但是就實際生產效果來看，雖然平衡公式可以發揮良好的控制效果，卻不能有效的估算出具體的能量數值。為提高主汽壓力系統控制精確度，可以通過控制進入爐膛內煤粉量的方式，提高煤炭發電能力計算結果的精確度。
3 火電廠集控運行技術優化措施
3.1 過熱汽溫系統控制優化
對于過熱汽溫控制系統的優化，需要根據生產實際情況來選擇合適的控制方式，達到良好的控制效果。如果溫度比較高，則應選擇用先粗調后細調的方式，即先調節煤水比例與減溫水級別。同時，還需要加強對理論技術的研究，總結行業內應用成功經驗，確定技術應用與優化方向，然后結合自身生產實際情況，對技術進行管理，例如選擇軟件對微處理器進行有效保護，確保集控控制系統核心的正常運行，降低各項因素的影響[3]。
3.2 加強集控運行系統優化
將集控運行技術應用到火電廠生產體系中，可以根據實際需求來制定可行性高，且科學的集控運行策略，提高控制效率。對集控運行系統主要分為硬件與軟件兩個子系統，而微處理器則為整個系統的核心，正如上文所述，想要提高整個系統實際應用效果，必須要加強對微處理器的管理。如果想要提高系統運行操作的安全性，要求其具有較大的存儲容量，這樣就需要各項軟件來完成高難度的控制策略，在技術應用時要重視軟硬件系統的完善與維修。同時，集控系統想要實現控制系統，需要由多個設備共同作業完成，如盤臺、CS系統、變動器等，這樣就決定了，如果其中任何一個環節出現問題，均會影響整個系統功能的發揮。這樣在對技術進行分析時，需要將集控系統作為一個整體進行研究管理，做好每個細節的控制，從根本上來保證系統的高效運行。另外，集控系統中配備的熱機保護系統可以保證運行安全性，并提高操作人員安全。如果機組在運行過程中出現問題，可以通過系統停機方式來避免事故的進一步惡化，從整體上來提高機組以及人員安全。
3.3 集控系統外部環境優化
就火電廠集控運行技術現狀來看，很容易受到外部環境的影響，造成控制效果降低。其中，外部環境主要包括控制室與電子室環境、計算機系統持續電源以及接地儀器電源等，如果管理不當，會對集控系統運行可靠性產生影響。因此，要對外部環境進行優化，要求在生產機組安裝與調試階段，就做好相關內容的控制，結合集控運行技術應用要求，有目的性的采取措施進行優化。且在系統操作階段，避免因搶工期或節約費用等原因造成外部環境處理不當。例如信號干擾會對整個系統運行效果產生不良影響，要重點做好集控系統電纜屏蔽與接地施工，降低外界干擾，提高系統信號發送的可靠性[4]。另外，一般情況下電子室與控制室一般會選擇用一套空調系統，但是僅僅具有調溫功能，并不能進行調濕，這樣為避免環境濕度過大，需要另外設置除濕裝置，將室內溫濕度控制在允許范圍內。
4 結束語
火電廠作為我國電力生產重要方式之一，為提高其生產效率，以求滿足社會生產生活發展要求，就需要對整個生產體系進行分析優化。將集控運行技術應用到火電廠生產中，可以代替傳統管控模式，利用計算機技術與智能化技術，對整個生產體系內各子系統進行集約控制，降低各項因素的影響。同時還需要注意集控運行技術應用所存問題，有的放矢的采取措施進行優化，提高集控系統運行效率。
參考文獻
[1]李亞軍.火電廠集控運行技術的相關問題分析[J].中國高新技術企業，2014，No.31233：112-114.
[2]王長軍.關于火電廠集控運行技術的研究[J].中國高新技術企業，2014，No.28910：131-132.
關鍵詞：校企合作；理實一體化；人才培養模式
作者簡介：楊宏民（1968-），男，河南偃師人，鄭州電力高等專科學校動力系，副教授；杜雅琴（1971-），女，河南南陽人，鄭州電力高等專科學校動力系，副教授。（河南 鄭州 450004）
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）19-0045-01
在電力生產技術迅速發展的新形勢下，火力發電廠集控運行職業體系是一個技術水平不斷提高的動態系統，集控運行人員必須具有發展的應變能力才能適應需求。另外，在火電廠集控運行技術中技術發展的綜合化特征體現得比較突出。集控運行專業的技術人員既要有動力設備、電氣設備的專業知識，又要熟悉自動控制系統的理論，還要有運行質量的控制能力。比如機組在長期運行中出現故障，如何及時、正確地處理對于整個電廠的安全可靠運行是非常重要的。運行人員處理這些問題前必須首先判斷故障點，了解出現故障的具體原因、嚴重程度及處理過程中必須遵循的方法。同時還應認識到違反操作規程可能產生的嚴重后果，提出正確的處理步驟及事故預防措施。因此集控專業課程多、新知識多，學生不但必須學習掌握足夠豐富的理論知識，還要具備一定的操作調整動手能力才能適應工作崗位要求。
一、教學中存在的問題及解決思路
目前鄭州電力高等專科學校（以下簡稱“我校”）火電廠集控運行專業被列為省特色專業建設點。該專業也是學校的重點專業，為了滿足企業和現場的要求進行了大量的教學改革工作，增加了基于工作過程的學生實訓教學環節及教學時數，適當壓縮理論課時，學生動手操作能力得到極大提升，但處理問題的能力提高并不大，對設備控制調節水平提高有限，和現場要求還有很大差距。究其原因，火電廠集控運行專業是一個技術應用性很強的專業，需要從業人員具備較高的理論水平才能進行正確的判斷運行操作能力。因此，該專業畢業生除有很強的現場操作技能和素質外，還要掌握相應層次的專業技術理論，具備很強的技術應用，在深化教學改革的同時不能降低對學生的理論知識要求。要求學生在熟悉設備操作步驟的基礎上強調機組的集控運行調節能力，而調節能力主要考查理論知識的掌握理解及應用水平，以往的教學并沒有根本上提高學生的理論應用水平。
由于專業的特殊性要求，火電廠集控運行專業要求學生有較高的理論知識和應用知識解決實際問題的能力，而不是僅僅學會操作過程，因此學校確定了以學生為中心的理實一體化教學改革方向，解決理論與生產實際相脫離、理論教學與實訓環節作為獨立課程分開教學等問題，突出實訓為理論服務、理論為實際生產服務的思想，結合本專業實際情況及高職教育新理念，把以往實踐教學模塊課程根據課程特點逐漸和理論模塊課程相互融合，真正實現理實一體化教學，加強理論知識學習，為現場機組安全經濟運行打下堅實的理論基礎。
二、火電廠集控運行專業理實一體化人才培養模式改革
火電廠集控運行專業具有明顯的發電行業特點，我校緊密結合企業實際，聘請企業技術專家全程參與人才培養方案的制訂。引入企業新技術、新工藝、新標準、新規范，校企合作共同開發專業課程和教學資源，推行任務驅動、項目導向等理實一體化的教學模式，將學校的教學過程和企業的生產過程緊密結合，增強學生的職業競爭能力。在校企合作、工學結合、頂崗實習的大框架下，結合本專業特點采用先機、爐、電、輔機分專業學習，最后進行綜合實訓、頂崗實習的人才培養過程，歸納出校企合作、理實一體、分層遞進的人才培養模式。
1.校企合作
成立校企合作委員會，學校和企業深度合作，企業參與學校人才培養方案的制訂、課程開發及內容改革，參與教學過程及考核，共建實訓基地。
（1）產學結合、校企互動，由學校教師和企業專家共同開發優質的核心課程，突出課程的開放性和職業定向性，根據火力發電新技術發展變化和企業要求及時更新教學內容，企業與學校共同參與制訂教學計劃、授課計劃和教材編寫工作。由學校教師和企業專家共同授課，其中企業專家重點承擔實踐性強、與現場聯系緊密的教學內容部分，使學生獲得的知識、技能真正滿足職業崗位的要求。
（2）由企業、學校聯合調整、選定課程內容，根據企業需求安排理論和實踐教學環節。
（3）組織專業教師與企業技術人員共同對核心課程和主干課程進行改革，每門課程以具有實用性、綜合性、可操作性的實訓項目為內容，把必須掌握的知識融入課程中，以實訓項目需求驅動學生學習的主動性和積極性，并形成相應的實訓過程考核機制。對已確定的實訓項目安排專人在教學中實際應用，通過實踐總結經驗與教訓，對實訓項目進行完善。
（4）校企合作共建理實一體化實訓基地。實訓基地擁有教學、實訓樓，有較為完善的汽機、鍋爐、電氣、熱控等專業實際訓練設施，為學生基本技能、專項技能訓練、理論知識學習提供了優良的軟、硬件支持。同時也滿足了職業技能競賽、教師工程實踐和科研開發的要求。校企雙方人員根據實施效果不斷完善實習計劃和相關管理制度，實訓基地共建共管，實踐教學共同實施，有利于提高學生專業實訓和頂崗實習的質量水平。
（5）在課程教學評價和考核中采用靈活多樣的方式，吸納
行業企業和社會有關方面專家參與考核評價。引入電力行業企業職業資格證書（中級工）認證培養，即通過三年的學習，學生除獲得畢業證外，還應考取其中一項職業資格證書。
2.理實一體
結合本專業的實際情況及高職教育新理念，把以前的理論和實踐課充分融合，理論課程和實踐環節不再分開，逐步取消單獨實訓課程，真正實現理實一體化教學。
通過改革使教學中電廠設備結構布置、電廠運行原理及調整操作等學習難點得到解決。在教學活動中突出學生的主體地位，學練結合，有利于培養學生能力，現場感、真實感強，提高了課堂教學效率。
理實一體化教學降低了學習理論的難度，以前兩課時解決的內容在理實一體化的環境中可能一課時就解決了，而且效果更好。因此一體化教學不僅沒有減少理論知識的學習，還提高了學生對知識的理解應用能力，同時也鍛煉了學生的動手操作水平。這樣理論和實踐相互促進，提高學習效率，減少學時，適應了火電廠集控運行專業課程多、課時多及新知識多的特點，可以在有限的時間內學習更多的知識。
3.分層遞進
（1）按照由基礎到專業、由單項到綜合的原則安排三年的課程，在教學內容的設計上遵循能力成長和學生學習職業技能的規律，按照能力遞進培養的方式安排教學內容，使學生的職業綜合能力得以提高。其課程組成包括公共基礎領域課程、專業知識領域課程、綜合素質拓展和專業素質拓展課程。
（2）專業知識領域核心課程按照火力發電廠集控運行專業課程特點，先汽輪機、鍋爐、發電機、輔機、控制儀表等單專業學習，再綜合學習訓練。單專業對應課程有汽輪機設備及運行、鍋爐設備及運行、電氣設備及運行、泵與風機、熱工控制及儀表、發電廠電氣設備等，綜合學習課程有單元機組集控運行、熱力發電廠、火電機組運行仿真實訓等，符合由單一到復雜、層層遞進的學習規律，即先機、爐、電、輔機分專業學習，最后綜合實訓、頂崗實習。
三、專業知識領域課程理實一體化改革
1.融合理論課程和實訓課程
原有的單獨實訓課程有制圖CAD、鍋爐閥門管道系統安裝檢修實訓、水泵安裝檢修實訓、汽輪機本體安裝檢修實訓、電氣運行實訓、電站鍋爐運行實訓、電站汽輪機運行實訓、專業實訓及仿真實訓。本次改革的重點是逐步取消以上單獨實訓課程，把實訓和相應理論課程融合，真正實現理實一體化教學。融合后課程如表1所示：
行
2.制訂課程標準
融合后課程按照理實一體化思想制訂課程標準，要求專業知識領域課程4節連上或全天上課形式實施。理論與實踐結合緊密，轉換及時，解決了以往學生學習理論枯燥、參加實踐目的不明確的困難，調動了學生學習的積極性。
3.加強理實一體化教室及實訓室建設
為滿足專業知識領域課程理實一體化改革的需要，學校加強了理實一體化教室及實訓室建設。
（1）在原有實訓室的基礎上改建一體化教室，根據不同學習領域課程有目的地建設不同理實一體化教室，把原有的電廠設備、工程掛圖、設備模型轉移到實訓室，每次授課均配現場照片、模型及圖紙，努力實現實物教學。這樣課堂上以前很難講明白的設備結構布置問題學生就一目了然了，他們可以把更多的精力用在設備的運行原理上，這樣更符合火力發電廠集控運行專業的職業特點，更接近實用。
（2）創造真實與仿真實訓環境，火電廠仿真運行是仿真性訓練教學，與在電廠集控室操作相同，可以實現機、爐、電、輔機的系統運行及事故處理，這樣學生在學校所做的實訓就是其第一任職崗位所做的工作，使學生在企業的適應期最大限度地縮短，達到工學結合的目的。
（3）校企合作共建理實一體化實訓基地，保障了學生專業實訓和頂崗實習的質量水平。
參考文獻：
[1]姜大源，吳全全.當代德國職業教育主流教學思想研究[M].北京：清華大學出版社，2007.
關鍵詞：火力發電廠節能減排應用
1前言
信息、通訊、計算機、智能控制、變頻技術的發展，為火力發電廠的高效、節約運作、科學管理，以及過程優化提供了前所未有的手段，進而促進火力發電廠的科學管理和自動化水平的提高。針對節能工程必須追求合理的投資回報率，電廠企業節能工程不可能大而全，盲目求新的實際情況；電廠節能工程的指導原則如下：“效益為主”、“分項實施” 、“技術更新”與“重點突破”等相互結合。怎樣在火力發電廠來落實和貫徹這些方針政策，來大力促進火力發電廠節能是一個值得探討的問題，而推廣應用各種新技術、新工藝、新管理是實現節能的唯一途徑。
2做好火力發電廠的生產環節控制
2.1提高火力發電廠的燃燒煤質。從而降低能耗，節約成本。煤炭的質量對火力發電廠的經濟效益影響很大。通常來說，在廣泛應用煤粉鍋爐的火力發電廠中，燃煤的成本能夠占到發電成本的百分之七十五左右，而占上網電價成本的百分之三十左右。如果不提高煤質，使用的煤質較次，則會導致火力發電廠的煤炭消耗量和電力使用率增加，也會造成鍋爐和輔助設備的嚴重損耗。因此。在實際應用中，提高燃煤質量，做好人廠和人爐燃煤質量的控制，能夠有效減少燃煤的消耗量，節約火力發電廠的發電成本，實現火力發電廠的節能減排。
2.2優化鍋爐燃燒率，減少燃煤能量損失，做好節能減排管理工作。火力發電廠中最大的燃煤消耗設備就是鍋爐設備，通過優化鍋爐燃燒效率來實現火力發電廠節能減排管理工作的潛力很大。煤炭等燃料在鍋爐內的燃燒過程中，往往會造成一定程度的能量損失，這些損失主要包括：可燃氣體或固體未完全燃燒造成的熱損失、鍋爐自身散熱造成的熱損失、鍋爐排渣和整理煙塵排放中所攜帶的熱損失等。因此，提高鍋爐燃料燃燒率，減少能量損失，是做好火力發電廠節能減排管理工作的重要舉措。在實際應用中。我們可以使用的主要措施有：
2.2.1通過提高入爐的空氣溫度、控制過量空氣系數、充分混合空氣與煤炭(煤粉)、合理降低煤粉細度、調整鍋爐的燃燒程度和保障鍋爐內一、二次風的混合時間等來減少可燃氣體和固體中因未完全燃燒所造成的熱損失；
2.2.2可以通過嚴密水冷壁和鍋爐爐墻結構、采用先進的保溫材料保障爐墻與管道的保溫性能以及增加鍋爐周圍空氣的溫度來實現對鍋爐自身散熱導致熱損失的控制；
2.2.3可以通過控制鍋爐的排渣量、檢查排渣溫度等措施來減少鍋爐排渣中所攜帶的熱損失；
2.2.4可以通過保持鍋爐受熱面的清潔干凈來保障鍋爐及各項輔助設備的正常運行，通過控制鍋爐火焰的中心位置來防止局部高溫，通過降低鍋爐排煙漏風的容量體積來實現煙塵排放中所攜帶的熱損失。
2.3提高火力發電廠中汽輪機的工作效率，增大其轉化內功的效能，減少其內部損失。在火力發電廠中，使用汽輪機將蒸汽熱能轉化為動能非常普遍。但由于在汽輪機內部汽流通過噴嘴與葉片產生摩擦。而葉片也往往存在頂部間隙漏汽等因素，汽輪機在進行蒸汽熱能轉化時，只能將部分蒸汽的可用焓降轉變為汽輪機內功。造成汽輪機內部的損失。因此，提高火力發電廠中汽輪機的工作效率，也是做好節能減排管理工作的一個重要方面。在實際應用中，我們可以通過以下方法進行改善：可以增加蒸汽流過動葉柵時的相對速度，采用漸縮型葉片等減小葉片出口邊的厚度，從而降低噴嘴與葉片產生摩擦所造成的動能損失。
2.4火力發電廠還可以采用先進的技術手段來實現技術創新，將科技創新視為火力發電廠實現長遠發展的核心驅動，從而減少火力發電中的各項能耗，提高能源的有效利用率，達到節約能源和減少污染物排放量的目的。如可以采用變頻調速技術改造火力發電廠中的火電機組，形成封閉環控制系統，促使恒壓和恒流量控制，改善鍋爐燃燒情況，減少煤耗、電耗和水耗等一系列能源資料消耗，實現火力發電中能源資源的高效利用和循環利用，真正落實節能減排的管理工作。
3要進行對火檢正常的檢查維護，保證火檢信號的正常，為及時投油投粉提供保障
3.1確保油槍霧化良好。加強正常運行中維護，定期試投和吹掃油槍，保持適合油壓，定期檢查油槍霧化良好。
3.2大油槍改造造小油槍。設計時油槍出力一般為鍋爐30%額定負荷。可將大出力油槍改造為小出力油槍，某電廠兩臺300MW機組將油槍出力為1.75T/H改為0.8T/H，經運行取得了良好的效果。
3.3減少非計劃啟停和設備消缺用油。加強設備維護，減少機組非停和低負荷投油消缺。若要低負荷投油消缺時，可統計所有需要低負荷消除的缺陷，盡量放在一次低負荷投油消缺中完成。
3.4減少由于煤質差投油助燃次數。機組正常運行中，根據燃燒和煤質情況做好配煤摻燒工作，杜絕由于燃燒惡化而投油助燃。
4提高保護系統的可靠性
4.1盡可能地采用冗余設計。過程控制站的電源和CPU冗余設計已成為普遍，對一些保護執行設備（如跳閘電磁閥）的動作電源也應該監控起來。對一些重要熱工信號也應進行冗余設置，并且對來自同一取樣的測點信號進行有效的監控和判斷，重要測點的測量通道應布置在不同的卡件以分散危險，提高其可靠性。重要測點就地取樣孔也應該盡量采用多點并相互獨立的方法取樣，以提高其可靠性，并方便故障處理。一個取樣，多點并列的方法有待考慮改進。總之，冗余設計對故障查找、軟化和排除十分快捷和方便。
4.2盡量采用技術成熟、可靠的熱控元件。隨著熱控自動化程度的提高，對熱控元件的可靠性要求也越來越高，所以，采用技術成熟、可靠的熱控元件對提高DCS系統整體的可靠性有著十分重要的作用，根據熱控自動化的要求，熱控設備的投資也在不斷地增加，切不可為了節省投資而“因小失大”。在合理投資的情況下，一定要選用品質、運行業績較好的就地熱控設備。以提高DCS系統的整體可靠性和保護系統的可靠性、安全性。
4.3保護邏輯組態進行優化。優化保護邏輯組態，對提高保護系統的可靠性、安全性，降低熱控保護系統的誤動、拒動率具有十分重要的意義。
4.4提高DCS硬件質量和軟件的自診斷能力。努力提高DCS系統軟、硬件的質量和自診斷能力，對提前預防、軟化故障有著十分重要的作用。
4.5對設計、施工、調試、檢修質量嚴格把關。提高熱控設備的設計、施工、調試、檢修質量對提高熱控保護的可靠性有著長遠的重要意義。
4.6嚴格控制電子間的環境條件。溫度、濕度、灰塵及振動對熱控電子設備有十分大的影響。嚴格控制電子間的環境條件，可以延長熱控設備的使用壽命，并且可以提高系統工作的可靠性。這一點，一定要引起我們足夠的重視。
4.7提高和改善熱控就地設備的工作環境條件。就地設備工作環境普遍十分惡劣，提高和改善就地設備的工作環境條件，對提高整個系統的可靠性有著十分重要的作用。如：就地設備接線盒盡量密封防雨、防潮、防腐蝕；就地設備盡量遠離熱源、輻射、干擾；就地設備（如：變送器、過程開關等）盡量安裝在儀表柜內，必要時對取樣管和柜內采取防凍伴熱等措施。
4.8嚴格執行定期維護制度。做好機組的大、小修設備檢修管理，及時發現設備隱患，使設備處于良好的工作狀態。做好日常維護和試驗。停機時，對保護系統檢修徹底檢修、檢查，并進行嚴格的保護試驗。
4.9加強技術培訓，提高熱控人員的技術水平和故障處理能力。
5結語
5.1由于技術創新是各種技術融合、共生，相互滲透作用的結果，從而需要專業公司、專業人員來實施，以彌補電廠技術人員的技術儲備不足。實施節能工程項目，既可以培養專業公司的技術人員，進而迅速地推廣到下一個電廠，而可能此電廠的技術人員尚未接觸到這方面的知識。如經過變頻節能工程實踐，專業公司的專業技術人員積累了大量經驗，對高壓功率變頻裝置應用中產生的很多如諧波、電機發熱、功率因數在低轉速時不理想、維修麻煩等問題，就找到較好的解決辦法。
5.2有必要把已經實施的節能工程專項，進行一次全方面的總結，作到發現問題，解決問題，進而形成比較完整完善的經驗教訓、方案和標準，進而開展培訓、組織學習培養高素質人才，使人才從學習中積累經驗，在工作中推廣經驗和技術方案，把節能工作落實到實處。
5.3以優化能源資源的結構布局為中心，最大程度地降低火力發電廠的能源資源消耗，提高能源資源使用效率，減少二氧化硫、煙塵等污染物的排放量，實現對我國重要戰略資源的合理優化配置，保證我國各大火力發電廠生產總值能源消耗降低和污染物排放量減少的目標，實現我國國民經濟的可持續長遠發展。
參考文獻
1.何海航，羅成輝，付崢嶸，火力發電廠節能減排策略探討[J]，中國科技信息。2008
一年來，我作為一名電廠電氣人員，以飽滿的工作熱情，努力學習專業技術知識，嚴格遵守各項運行規程，虛心求教，團結同事，不斷提高工作能力，干好本職工作，現將一年來的工作加以總結：
一、工作認真負責，敬業愛崗，以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領導安排，克服孕期反應等身體不適，始終以積極認真的心態對待工作。特別是十月份六號機組運轉，勞動強度增加，但我們發揚艱苦奮斗的作風，不怕苦，不怕累，克服一個有一個的難題，使四期工程得以順利圓滿的成功運轉。
二、技術上用心鉆研，理論上熟記操作規程，自購電氣學習資料；實踐上嚴格遵守運行規程，培養獨立操作能力，保證不發生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經驗、注意的事項隨時記下來，虛心向師傅、專工請教，雖然已能獨立上崗了，但深知要想把電氣專業學透學精，還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，一月才比一月強。即使放假假期間，利用間歇時間，不忘看化學專業書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網絡資源，查看電廠化學文獻，開闊視野，繼續充電，希望在上崗后能以新的認識高度對待工作。
三、能力包括協調能力和處理事故能力，若說“技術”比作“智商”的話，那么“能力”就可比作“情商”，電氣專業亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術是死的，能力是活的。只有做到活學活用，才能更好地干好工作。
四、積累工作經驗，貫徹公司“節能降耗”。在水質合格的基礎上，精益求精，安全運行是首要，還要兼顧經濟運行。如在十月份六號機組還不穩定，就要積極主動詢問集控室，了解負荷變化，低負荷時盡量開大連排開度，以保證蒸汽品質，盡快讓爐水合格并穩定，而高負荷時連排開大，排污效果既不明顯又浪費工況。所以在盡量開大連排的基礎上盡力節省資源，把握兩者平衡點。為做到一舉三得，更是精心測定，細心監控，操心設備，耐心溝通。
五、建議：
1、安全設施能否更加完善、細致一些，設定設備誤動保護措施，故障演習預案以防患于未然，更新傳統電氣監督觀念，變被動處置為主動預見預防。
2、加強微機自動化程度，最好能充分利用網絡資源，讓其物盡其用，使電氣監督更加靈敏高效；完善電氣、儀器全自動操作及維護，使電氣結果更科學精確。
作為一名電廠電氣人員，一年來。以飽滿的工作熱情，努力學習專業技術知識，嚴格遵守各項運行規程，虛心求教，團結同事，不時提高工作能力，干好本職工作，現將一年來的工作加以總結：
一、工作認真負責。以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領導布置，克服孕期反應等身體不適，始終以積極認真的心態對待工作。特別是十月份六號機組運轉，勞動強度增加，但我發揚艱苦奮斗的作風，不怕苦，不怕累，克服一個有一個的難題，使四期工程得以順利圓滿的勝利運轉。
二、技術上用心鉆研。自購電氣學習資料；實踐上嚴格遵守運行規程，培養獨立操作能力，保證不發生誤操事故，把工作中遇到問題和取得的經驗、注意的事項隨時記下來，虛心向師傅、專工請教，雖然已能獨立上崗了但深知要想把電氣專業學透學精，還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，一月才比一月強。即使放假假期間，利用間歇時間，不忘看化學專業書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網絡資源，檢查電廠化學文獻，開闊視野，繼續充電，希望在上崗后能以新的認識高度對待工作。
三、能力包括協調能力和處置事故能力。那么“能力”就可比作“情商”電氣專業亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術是死的能力是活的只有做到活學活用，才干更好地干好工作。
四、積累工作經驗。精益求精，平安運行是首要，還要兼顧經濟運行。如在十月份六號機組還不穩定，就要積極主動詢問集控室，解負荷變化，低負荷時盡量開大連排開度，以保證蒸汽品質，盡快讓爐水合格并穩定，而高負荷時連排開大，排污效果既不明顯又浪費工況。所以在盡量開大連排的基礎上盡力節省資源，掌握兩者平衡點。為做到一舉三得，更是精心測定，細心監控，操心設備，耐心溝通。
五、建議：
設定設備誤動保護措施，平安設施能否更加完善、細致一些。故障演習預案以防患于未然，更新激進電氣監督觀念，變主動處置為主動預見預防。
最好能充分利用網絡資源，加強微機自動化水平。讓其物盡其用，使電氣監督更加靈敏高效；完善電氣、儀器全自動操作及維護，使電氣結果更科學精確。
