時(shí)間：2022-11-18 17:19:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)憲法演講稿，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
開學(xué)典禮
29月9日7.4教師節(jié)以及中秋節(jié)
39月16日7.5校園安全 提高警惕，居安思危愛國教育49月23日7.6愛護(hù)視力
59月30日
調(diào)休
610月7日
放假
710月14日7.7節(jié)約糧食 避免浪費(fèi)。10月16日為世界糧食日
810月21日8.1國防與你我息息相關(guān)，25日抗美援朝紀(jì)念日國防教育910月28日8.2愛護(hù)公物 熱愛腳下的每一片土地
1011月4日8.3全民消防，關(guān)注生命。11月9日消防日國防教育1111月11日8.4堅(jiān)守精神陣地，抵制不良信息
1211月18日9.1不攀比，做一名勤儉節(jié)約的青年
1311月25日9.2學(xué)會(huì)感恩 感恩節(jié)
1412月2日9.3弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)益。12月4日國家憲法日愛國教育1512月9日9.4勿忘國恥振興中華。12月13日國家公祭日愛國教育1612月16日9.5紀(jì)念愛國教育1712月23日9.6期末總復(fù)習(xí)
1812月30日
元旦放假
191月6日
漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。共同閱讀大力推廣普通話演講稿2020，請(qǐng)您閱讀!
大力推廣普通話演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
說普通話，從我做起在信息化，商品化的今天，生活中常常出現(xiàn)這樣的情況：一個(gè)普普通通的市民坐上個(gè)把小時(shí)的飛機(jī)就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海，北京等地打工，一個(gè)公司職員可能會(huì)在很短的時(shí)間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。方言說起來雖倍感親切和方便，但已越來越不能滿足時(shí)代的需求。
事說在一個(gè)貧困的山區(qū)里有一個(gè)種，他每天省吃儉用，為的就是某天能籌足錢到城市找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足錢，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車到城市。沒想到初來乍到，失望落寞就纏著他，原來他不會(huì)講普通話，面對(duì)都市的繁華，他有將何去何從呢?于是又返回山區(qū)種田，著一來一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。
古有“一句餓死一位英雄漢”，而進(jìn)又有“一句話愁死一個(gè)種”，可悲可嘆啊!這是不會(huì)說普通話惹來的禍。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，不會(huì)說普通話的人是格格不入的。同學(xué)們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和希望，祖國的明天需要我們?nèi)ゴ蛟欤覀冇羞h(yuǎn)大的理想，今后我們要走出家鄉(xiāng)，走向全國，我們?cè)僖膊荒懿僦豢凇吧接笄弧比ゴ蛱煜铝?。我們?cè)跄芤驗(yàn)椴粫?huì)說普通話而寸步難行，前程渺茫?怎能因?yàn)檎Z言隔閡而誤解重重，耽誤大事?所以，我們務(wù)必說好普通話，實(shí)現(xiàn)順暢交流，創(chuàng)造和諧氛圍。
作為一個(gè)中學(xué)生，說好普通話更是我們義不容辭的責(zé)任。我校有來自不同方言區(qū)的老師和同學(xué)，需要用普通話實(shí)現(xiàn)交流，讓我們進(jìn)入校園，一律講普通話，為同學(xué)間、師生間的順暢交流架設(shè)橋梁。并在必要的場(chǎng)合自覺使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環(huán)境，我校即將成為一所一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)，需要我們有良好的素質(zhì)，創(chuàng)造良好的形象，說普通話是學(xué)校發(fā)展的需要，讓我們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)校的發(fā)展助上一臂之力，讓學(xué)校因我們說好普通話而更加精彩。
21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代，每一天都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的學(xué)習(xí)和生活離不開普通話，使用普通話是時(shí)代賦予我們的眾人，是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!
大力推廣普通話演講稿2朋友們： 上午好! 我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒想到不久前，一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師。
那天，我們景區(qū)來了幾個(gè)美國人，我想趁此機(jī)會(huì)練練英語口語，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說：小姐，咱們說普通話吧，中國話很美!我聽了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)我用剽(biao)悍一詞來形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道：不對(duì)。不對(duì)，小姐，這個(gè)詞應(yīng)該念’剽(piao)悍’，而不是讀’長膘’的那個(gè)’膘’的音。我聽了大吃一驚----這個(gè)藍(lán)眼睛，高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，當(dāng)我翻開詞典時(shí)，居然真的是我錯(cuò)了。現(xiàn)在想來，真是慚愧極了。
或許有人會(huì)說，一個(gè)字說錯(cuò)了算什么 那些不會(huì)說普通話的中國人不是照樣干活，照樣吃飯我可不這樣看，普通話是我們國家的統(tǒng)一語，每一個(gè)中國人都應(yīng)該講好它。何況我們是在祖國的窗口城市----深圳，我們從事的又是窗口行業(yè)----旅游業(yè)。我們不但要告訴來自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話!語言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)各位想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎在這里，我不由得想起了我的家庭。
我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當(dāng)年，為了支援山區(qū)，他們來到了湖北的一座小山城?？梢韵胂?，在那偏遠(yuǎn)的地方，我那說著一口帶有濃重潮汕口音的所謂普通話的當(dāng)醫(yī)生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵!而且，在很長一段時(shí)間里，她與我那說四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話，每一次這樣的翻譯都是一次語義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內(nèi)，語言，僅僅是因?yàn)檎Z言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)!為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說話的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽中央人民廣播電臺(tái)----她要讓她的女兒說一口流利的普通話。后來，我姐姐成了師范?？茖W(xué)校一名出色的普通話語音老師，而我則來到了深圳，成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。
到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位----它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚(yáng)眉吐氣了!當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)母親的感情!那是對(duì)祖國和民族的感情!我想，當(dāng)我也做了母親，我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語，而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話!在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給各位上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語調(diào)說：法語是世界上最美的語言，在這里，我也要說：讓我們講好普通話吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語言!
大力推廣普通話演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來賓朋友們：
大家好!天高云淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋，我們相聚在這里，參加“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題的普通話演講比賽，我非常榮幸。今天，我演講的題目是：世界上最美的語言在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，在課上，他用異乎尋常的激動(dòng)語調(diào)說：法語是世界上最美的語言當(dāng)時(shí)，這位老師的話并未在我的心中引起怎樣的震撼!長大后，當(dāng)我走上講臺(tái)，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通話傳道授業(yè)解惑時(shí)，我才驀然明白，語言是一個(gè)民族的聲音，是一個(gè)民族的血液，是一個(gè)民族的尊嚴(yán)，更是承載民族文明的江河群山!一個(gè)人的心中只要有自己國家的語言，便有了開啟心靈的鑰匙!失去它，就失去了根本;失去它，就失去了民族!古人曾說過“亡其國，先亡其史”。《最后一課》，德國法西斯不許法國人說法語的真正用心，便是要滅亡法國這個(gè)民族!而小弗朗士的老師之所以說法語是世界上最美的語言，不僅源于他對(duì)民族語言的熱愛，更源于他對(duì)祖國最真摯而深情的熱愛!
漢語普通話，是我們中華民族的民族語言，是中華民族最優(yōu)秀的文化!雋永的漢語普通話承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠她傾訴，運(yùn)用她思想，通過它記載，憑借她緬懷。記得非著名相聲演員郭德綱有段相聲中，說美國總統(tǒng)布什說一口河南方言，原來他請(qǐng)了個(gè)河南人家教，還以為學(xué)的是普通話。聽完這段相聲，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收斂后，又微微品出些苦澀!雖然這是段搞笑的相聲，但是現(xiàn)實(shí)
生活中，類似的卻不乏類似的“喜劇”!在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，招商、引資、旅游、地方建設(shè)等種種措施使各地經(jīng)濟(jì)都在迅猛發(fā)展，地區(qū)之間，百姓之間的交流與溝通更是越來越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無論是在談判時(shí)、在交流時(shí)，還是在宣傳介紹時(shí)……，那南腔北調(diào)的方言很容易讓國內(nèi)、國際友人因難以聽懂而產(chǎn)生交流的隔閡，進(jìn)而產(chǎn)生誤解并拒絕合作!
20__年，寧波一位學(xué)生因突然肚子疼在醫(yī)院就診。就醫(yī)時(shí)，他用寧波方言告訴醫(yī)生，自己是“5日”前開始疼痛的，但這位醫(yī)生是北方人，聽不懂寧波方言，因而誤聽為“5年”前開始疼痛，并作了錯(cuò)誤的病歷記錄。一字之差，時(shí)間概念起了變化，保險(xiǎn)公司拒絕賠付這位學(xué)生所投的大病保險(xiǎn)。多虧細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了問題所在，經(jīng)過不懈努力，終于替這位學(xué)生追回了6萬元的保險(xiǎn)賠償金。可見，學(xué)用普通話不僅是成年人的義務(wù)，更是小學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急啊!
由此，我更看到了我們這些為人師者肩上的責(zé)任：使用普通話，推廣普通話，必須從我們做起，必須從孩子抓起!作為老師，我們不僅要傳授文化知識(shí)，還要傳授給孩子們古老的漢語文化，讓孩子們?cè)趦?yōu)秀而古老的漢語文化的滋養(yǎng)中成長起來，讓漢語普通話，成為中國走向世界、世界擁抱中國的橋梁!讓漢語普通話融入整個(gè)中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語言。
大力推廣普通話演講稿4老師們，同學(xué)們：
大家好!
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新同學(xué)，也迎來了第13屆全國推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開心、學(xué)習(xí)愉快!
同學(xué)們，年輕的我們帶著一份對(duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來自全國不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生!而普通話便會(huì)是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來，而一些打字時(shí)為省事冒出來的同音字、錯(cuò)別字卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，爭做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1。請(qǐng)用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)心你的朋友。
2。請(qǐng)用普通話、規(guī)范漢字來傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田。
3。請(qǐng)用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4。請(qǐng)用普通話和你周圍的同學(xué)密切交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>
親愛的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來，學(xué)好普通話，說好普通話!讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。
讓我們攜起手來，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。
大力推廣普通話演講稿5同學(xué)們，今天利用升旗的時(shí)間，將關(guān)于開展全國 推廣普通話宣傳周 活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容以及我校 推普周活動(dòng)的具體安排向大家傳達(dá)，希望全校各年級(jí)、各班和全體教師要積極地行動(dòng)起來，配合學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標(biāo)志之一。語言是最主要的信息載體，語言文字規(guī)范化是提高中文信息水平的先決條件，推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。推廣普及普通話應(yīng)著眼于有利于我國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹_x_x_重要思想，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的具體行動(dòng)。
普通話是全國通用的語言，在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中，大力推廣。積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交流，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。我國是一個(gè)多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
語言文字是文化的重要載體，語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級(jí)各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
我國的許多法律都對(duì)推廣普通話做了明確規(guī)定，例如《中華人民共和國憲法》第19條規(guī)定： 國家推廣全國通用的普通話。 《中華人民共各國教育法》第十二條規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)用推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。還有在《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等許多法律都對(duì)推廣普通話做明確的規(guī)定，所以我校全體師生要加強(qiáng)普通話能力訓(xùn)練，特別要注重普通話口語能力的提高，使普通話成為我校的校園語言和教學(xué)語言，并把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。下面我具體介紹學(xué)校開展第八屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)文字與內(nèi)容：
主題：人人都講普通話，個(gè)個(gè)會(huì)寫規(guī)范字
時(shí)間：__年9月10日至15日(全國宣傳周)
內(nèi)容：
1、張貼有關(guān)推廣普通話的宣傳廣告與宣傳畫
2、進(jìn)行推普通周的全校動(dòng)員。
3、利用學(xué)校的廣播站以及各班墻報(bào)進(jìn)行宣傳
4、開展推廣普通話的征文與演講
5、開展推普周社會(huì)調(diào)研活動(dòng)
6、召開推廣普通話宣傳主題班會(huì)
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我這次機(jī)會(huì)。
本人政治素質(zhì)過硬，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，忠實(shí)地執(zhí)行憲法和法律，全心全意為人民服務(wù)。耐心細(xì)致地給當(dāng)事人做工作，尊重當(dāng)事人的人格，從不大聲呵斥，不耍態(tài)度，不辦“人情案、金錢案、關(guān)系案”，忠于職守，秉公辦案，不徇私情，審理案件做到程序合法、實(shí)體公正。傳喚當(dāng)事人到庭，自己首先到庭，從不讓當(dāng)事人等候。審理案件給當(dāng)事人充分表達(dá)自己意思的權(quán)利，讓當(dāng)事人把話說完，使當(dāng)事人感到法院是講理的地方，即使自己敗訴了，把話說了，把理講清了，也不至于無理纏訴，讓當(dāng)事人服判息訴，不致四處上訪，給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩。
在基層從事審判工作8年，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勉敬業(yè)，辦案從不拖拉，審結(jié)的案件沒有超審限案件，每年都超額完成任務(wù)，沒有出現(xiàn)過錯(cuò)案。城西法庭受理的案件多在農(nóng)村，有的離法庭二、三十里地，在訴訟中我積極為當(dāng)事人著想，能一次解決的問題不讓當(dāng)事人跑第二趟，節(jié)省當(dāng)事人的時(shí)間，節(jié)約訴訟成本，提高了審判效率。
1999年調(diào)研究室工作后，我利用研究室的法律書籍、法規(guī)數(shù)據(jù)庫、上網(wǎng)查詢的方便條件，學(xué)到了不少知識(shí)，熱心為同志們查閱資料，特別是同院領(lǐng)導(dǎo)及各庭共同探討疑難案件，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。負(fù)責(zé)審委會(huì)的記錄增長了閱歷，疑難復(fù)雜大案的主辦人員思路獨(dú)劈溪徑，審委會(huì)委員的意見見仁見智，開闊了我的辦案思路。 和兄弟庭室的同志們一起組成合議庭，使我得以接觸到民事、經(jīng)濟(jì)、行政、刑事各類案件，給了我一個(gè)向同志們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，豐富了自己的法律知識(shí)和審判經(jīng)驗(yàn)。多年的審判使我能夠更好的搞好審判工作。
研究室的工作比較瑣碎。我在研究室擔(dān)任審委會(huì)記錄工作。做到了收發(fā)報(bào)案材料及時(shí)，記錄完整準(zhǔn)確，注意保守秘密，及時(shí)歸檔。負(fù)責(zé)法院的統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作認(rèn)真細(xì)心，數(shù)字準(zhǔn)確，報(bào)送及時(shí)。
在研究室工作期間，在張?jiān)洪L的指示、張主席的領(lǐng)導(dǎo)下和同志們一起編印了《裁判文書選編》、《調(diào)研文集》、《法官常備法律法規(guī)手冊(cè)》。近100萬字，為了盡快編印成冊(cè)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，每天跑四次排版單位，進(jìn)行修訂校對(duì)5次，這幾本書的編輯出版，宣傳了法院的工作，讓社會(huì)了解了法院，讓群眾了解了法官，豐富了自己的知識(shí)，給大家提供了便捷的工具書，受到了大家的好評(píng)。為我院的調(diào)研工作盡一分微薄之力。另外每半年負(fù)責(zé)進(jìn)行一次優(yōu)秀裁判文書的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)裁判文書推薦到中院，有的被評(píng)為中院、省院的優(yōu)秀裁判文書。
研究室的另一項(xiàng)重要工作是寫調(diào)研文章。我所寫的《書記員工作中存在的問題與對(duì)策》刊登在省院調(diào)研成果交流；《再審案件中存在的問題與對(duì)策》刊登在《河北審判》，并在省院組織的司法統(tǒng)計(jì)分析論文比賽中獲一等獎(jiǎng)；《司法鑒定中存在的問題探討》刊登在省院調(diào)研成果交流、《石家莊審判》。同時(shí)積極推薦同志們的稿件，有些被《石家莊審判》刊登。最近和市委研究室一起在《辛集調(diào)研》推出集中展示法院領(lǐng)導(dǎo)部分調(diào)研成果的一個(gè)專欄，介紹法院及部分庭室的風(fēng)貌，將大大提高法院的形象。
在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，還圓滿完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。
本人身體健康，團(tuán)結(jié)同志，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了作一個(gè)副職的能力，能夠當(dāng)好一個(gè)庭長的得力助手，在工作中勇挑重?fù)?dān)，協(xié)助庭長搞好各項(xiàng)工作。在工作中，努力做到：大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講效率。以自身行動(dòng)帶動(dòng)人，以高尚的人格激勵(lì)人，以真誠的態(tài)度感召人。
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××公會(huì)××活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動(dòng)背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性。
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動(dòng)開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
注意：
1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳勁頁面美觀;
2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重;策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等;
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。
演講比賽策劃書（一）
一、活動(dòng)目的
為了豐富在校研究生生活，鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，研究生院決定舉辦一場(chǎng)別開生面的演講比賽。
二、演講主題
以“活力與夢(mèng)想”為主題，盡情發(fā)揮各參賽選手的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對(duì)“活力與夢(mèng)想”的理解。
三、組織單位
主辦單位：xxxxxxxxx
承辦單位：xxxxxxxxx
四、活動(dòng)參與對(duì)象
全體研究生
五、活動(dòng)流程
(一)宣傳及報(bào)名
10月25日起，以學(xué)院為單位，每個(gè)學(xué)院至少推薦兩位選手參加初賽。xxx日，全面開展大賽的宣傳及報(bào)名活動(dòng)：
A.與宣傳部合作，制作宣傳板，海報(bào)和橫幅，在各研究生樓及食堂下張貼大量海報(bào)。安排相關(guān)人員在各研究生樓宿舍樓逐個(gè)寢室發(fā)放報(bào)名表，報(bào)名表可制成兩面，一面印有贊助方相關(guān)信息，一面印報(bào)名細(xì)則，這樣可以一舉兩得。
B.和各個(gè)班級(jí)合作，各班組織委員對(duì)各班級(jí)進(jìn)行通報(bào)，將宣傳細(xì)化，深入化。
C.借助校廣播臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，在梅隴客棧上網(wǎng)絡(luò)版塊，并開啟網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式，報(bào)名郵箱為：xxxxxxxxxx
D.xxx日在xxxxxxx(地方)設(shè)立x個(gè)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn)。
(二)規(guī)則細(xì)節(jié)(初定)
大賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)部分。
預(yù)賽(考察選手的基本演講素質(zhì))
1、時(shí)間和地點(diǎn)：xx月底，大教室
2、評(píng)委：由主席團(tuán)和辦公室安排
3、比賽流程：每位選手演講進(jìn)行五分鐘的演講。包括一分鐘自我介紹和三分鐘關(guān)于主題的演講。最終按分?jǐn)?shù)取前八名進(jìn)入決賽。
決賽
1、時(shí)間和地點(diǎn)：xx月初，xx樓
2、評(píng)委：由主席團(tuán)和辦公室安排
3、比賽流程：
(1)主持人開場(chǎng)白。
(2)命題演講。選手按照賽前抽簽順序依次上臺(tái)演講，每人六分鐘(一分鐘英文自我介紹+五分鐘演講)。
(3)觀眾互動(dòng)的小節(jié)目(由觀眾說出一個(gè)字，臺(tái)上參賽選手說出一句包含此字的詩詞)。
(4)宣布上一輪得分，淘汰兩名選手，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(5)即興演講。大屏幕上給出6個(gè)題號(hào)，每個(gè)題號(hào)后面對(duì)應(yīng)一個(gè)題目。按照賽前抽新市場(chǎng)營銷法則 助推企業(yè)成長 電子商務(wù)營銷 食品餐飲營銷 建筑房產(chǎn)營銷 消費(fèi)品營銷簽順序由第一個(gè)選手選擇題號(hào)，30秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后開始即興演講，時(shí)間約為2分鐘。其他選手照此依次進(jìn)行。
(6)評(píng)委評(píng)分并點(diǎn)評(píng)，主持人宣布比賽成績和名次。
(7)活動(dòng)參與者合影，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
六、參賽要求
(1)本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞“活動(dòng)與夢(mèng)想”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。
(2)參賽語言可采用中文或者英文，采用站立式脫稿演講。
(3)參賽選手必須在賽前15分鐘入場(chǎng)，找相關(guān)人員簽到。
(4)比賽順序由抽簽決定。
(5)比賽開始后，各參賽選手不得無故退出比賽。
(6)每位選手的演講時(shí)間限定在8分鐘內(nèi)。
七、評(píng)分過程
得分才用累計(jì)形式，兩輪得分累加從高到低依次排列，決出一、二、三等獎(jiǎng)。整個(gè)評(píng)分過程要求校研會(huì)同學(xué)參加，力求做到公平、公正、公開。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)(1名)：證書+獎(jiǎng)品 二等獎(jiǎng)(2名)：證書+獎(jiǎng)品 三等獎(jiǎng)(3名)：證書+獎(jiǎng)品 優(yōu)秀獎(jiǎng)(2名)、最佳口才獎(jiǎng)(1名)。
演講比賽策劃書（二）
為了迎接法制宣傳月，展示新時(shí)工學(xué)子的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)和憲法觀念，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，河南理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部將舉辦以“法制在我心中”為主題的演講比賽。
一、活動(dòng)宗旨
第一、確立“12.4”全國法制宣傳日有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)子的憲法觀念，樹立樹立憲法權(quán)威。
第二、有助于營造全校濃厚的法制氛圍，讓“12.4”全國法制宣傳日成為全體學(xué)子熟悉法律、認(rèn)知法律、維護(hù)自身合法權(quán)益的節(jié)日，成為展示我校法制建設(shè)成就的節(jié)日，成為樹立我校良好法治形象的節(jié)日，使現(xiàn)代法治的理念深入人心，為實(shí)踐依法治國方略打下牢固的社會(huì)思想基礎(chǔ)。
第三、通過這一創(chuàng)新工作形式來引起廣大學(xué)子對(duì)社會(huì)法律環(huán)境的關(guān)注，提高學(xué)生履行法定義務(wù)、維護(hù)合法權(quán)益的自覺性和能力，增強(qiáng)參與社會(huì)管理和監(jiān)督的責(zé)任感。
二、活動(dòng)目的
1 普及有關(guān)法律知識(shí)，努力學(xué)生的的法律意識(shí)，達(dá)到人人學(xué)法、懂法、用法，提高全社會(huì)的法制水平。
2 增強(qiáng)同學(xué)們的自信心、自豪感，繁榮校園文化，展現(xiàn)經(jīng)管學(xué)子的風(fēng)采和嶄新形象。
3 通過舉辦活動(dòng)，為廣大演講愛好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。提高同學(xué)們參加課外活動(dòng)的的積極性，也為同學(xué)們提供一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái)。
三、活動(dòng)原則
以“法制在我心中”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對(duì)法制的認(rèn)識(shí)及對(duì)我國依法治國的崇高使命。
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)比賽時(shí)間：**年10月底
(二)比賽地點(diǎn)：經(jīng)管樓
(三)比賽形式：初賽和決賽兩部分
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1)參賽選手要求：
(1)經(jīng)管學(xué)院大一、二學(xué)生
(2)主題“法制在我心中”題目自選，要求內(nèi)容積極、健康、向上。
(3)決賽時(shí)如有背景音樂，則自帶光碟。
2)參賽人數(shù)：
初賽每班推薦2—3人，也可自行報(bào)名
3)時(shí)間安排：
(1)XXX日通知各班班長組織本班人員報(bào)名準(zhǔn)備
(2)XXX日?qǐng)?bào)名截止
4)宣傳工作：
賽前宣傳：宣傳活動(dòng)主要以海報(bào)形式告知同學(xué)們初賽的日期、內(nèi)容等。目的：做到全院參與，各專業(yè)各班通知并統(tǒng)計(jì)報(bào)名。
賽后宣傳：宣傳活動(dòng)主要以海報(bào)形式告知同學(xué)們決賽名單、決賽獲獎(jiǎng)選手名單。
海報(bào)張貼地點(diǎn)：松一、松五、梅一樓下。
六、比賽流程：
(一)大概流程
1)初賽根據(jù)選手來到先后編號(hào)，比賽按序號(hào)進(jìn)行。
2)決賽參賽選手將在賽前抽簽，比賽按序號(hào)進(jìn)行。
3)比賽將由自我介紹、演講組成。
(二)具體流程
1) 主持人致開幕詞并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委和嘉賓
2) 主持人致開幕詞并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委和嘉賓
3) 主持人介紹比賽規(guī)則、評(píng)分細(xì)則。
4) 比賽開始，選手根據(jù)序號(hào)進(jìn)行比賽。(注：決賽時(shí)每位選手演講前要播放其個(gè)人簡介)
5) 期間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。
6) 比賽過程中穿插一些節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)調(diào)節(jié)比賽氣氛。
7) 待所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
8) 評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果。
9) 上臺(tái)頒獎(jiǎng)。
10) 主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評(píng)委合影留念。
11)工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。
(三)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(100分)
1) 著裝整齊，大方得體。(10分)
2)姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。(10分)
演講內(nèi)容：(50分)
3) 主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(25分)
4) 內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。(15分)
5)行文流暢，用詞精煉，詳略得當(dāng)。(10分)
語言藝術(shù)：(30分)
6) 發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。(10分)
7) 節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。(10分)
8) 表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起。(10分)
9)決賽帶稿扣5分。
評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分(評(píng)分為整數(shù))，由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。 一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)5名。 主持人的選定：初賽決賽主持人各一名。
(四)評(píng)委和嘉賓的邀請(qǐng)：
1)初賽邀請(qǐng)6個(gè)評(píng)委參加比賽的評(píng)選工作，可邀請(qǐng)主席團(tuán)及各部部長。
2)決賽邀請(qǐng)?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長做出席嘉賓和評(píng)委。
3)嘉賓和評(píng)委可做頒獎(jiǎng)人
在初中思品復(fù)習(xí)教學(xué)中，面對(duì)思品學(xué)科繁雜的知識(shí)點(diǎn)，如何規(guī)劃好復(fù)習(xí)教學(xué)，是使學(xué)生在中考中獲得好成績，并使所學(xué)知識(shí)形成體系，轉(zhuǎn)化為能力，用于指導(dǎo)生活實(shí)踐的重要一環(huán)。通過多年的復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，我覺得：建構(gòu)知識(shí)體系，理清基礎(chǔ)要點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，解決實(shí)際問題，提高心理品質(zhì)，是思品復(fù)習(xí)教學(xué)的有效方法。
一、梳理知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)體系
思品中考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，特別是開放性試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)是“題在書外，理在書內(nèi)”，必須以牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)為前提。這需要同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，例如，可以將所學(xué)知識(shí)以圖示或表格等方式進(jìn)行歸納、概括或整理成不同的專題，構(gòu)建起完整而又簡明的知識(shí)體系。（可以參照我給同學(xué)們的《復(fù)習(xí)提綱》）如：我將七、八、九三個(gè)年級(jí)的教材融為一體，再分為“法律”，“心理品質(zhì)”，“心理變化及現(xiàn)象”，“政策，方針，戰(zhàn)略措施”，“時(shí)政熱點(diǎn)”，“活動(dòng)與實(shí)踐”這樣六個(gè)專題，立足教材，掌握基礎(chǔ)。這樣做有利于我們從總體上把握復(fù)習(xí)的知識(shí)。
二、理清脈絡(luò)，查漏補(bǔ)缺牢固掌握“雙基”要點(diǎn)
對(duì)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中容易步入兩個(gè)誤區(qū)：一是認(rèn)為政治學(xué)科考試 ，基礎(chǔ)知識(shí)在考試時(shí)主要是選擇題，好做，也容易，所以不需要太在意基礎(chǔ)知識(shí)；另一個(gè)是把掌握基礎(chǔ)知識(shí)等同于背書，仍然采用過去死記硬背的方式去學(xué)習(xí)政治學(xué)科。 關(guān)于第一個(gè)誤區(qū)，在《恩施州2007年中考思想品德學(xué)科考試說明》明確指出“思想品德學(xué)科中考注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論”，因而能否掌握好基礎(chǔ)知識(shí)是思品課復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)鍵。關(guān)于第二個(gè)誤區(qū)，如何掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
（1）要理清基礎(chǔ)知識(shí)脈絡(luò)。根據(jù)思品課的教學(xué)目標(biāo)要求，初中思品課主干知識(shí)可概括為三個(gè)方面：一是教材本身的規(guī)定，課程標(biāo)準(zhǔn)已有明確的說明；二是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)確定，思品學(xué)科的教學(xué)基本原則是理論聯(lián)系實(shí)際，教材上能與實(shí)際結(jié)合的地方也是將來考試的重點(diǎn)。三是結(jié)合地方實(shí)際和個(gè)人的理解和認(rèn)知及價(jià)值觀的實(shí)際。
（2）要在知識(shí)結(jié)構(gòu)中打好基礎(chǔ)。思品學(xué)科的核心內(nèi)容由“法律常識(shí)、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、時(shí)事政治”等部分組成，由于涉及的面比較廣，一些學(xué)生在復(fù)習(xí)中往往感覺越復(fù)習(xí)越亂。解決這一問題的辦法在于不能只關(guān)注一個(gè)一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，而要注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)完整的知識(shí)體系，給學(xué)生一個(gè)清晰的脈絡(luò)。
（3）要在應(yīng)用中打好基礎(chǔ)。學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，復(fù)習(xí)課學(xué)生練習(xí)的目的不在于掌握答案，而在于通過練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能；老師講評(píng)練習(xí)也不是要學(xué)生記住答案，而是應(yīng)該從存在問題中找出基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上還存在那些欠缺，要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，這樣才能逐漸提高自身的水平。
（4）要使學(xué)生明確掌握基礎(chǔ)知識(shí)不能靠死記硬背，不只是為了會(huì)做選擇題和簡答題。要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，要會(huì)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論解決實(shí)際問題。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，語言的表達(dá)、組織能力，材料的分析能力，邏輯思維能力等這都是基礎(chǔ)積累的體現(xiàn)。
三、關(guān)注時(shí)事，理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問題
關(guān)注時(shí)事，學(xué)以致用 ，理論聯(lián)系實(shí)際，是思品課的生命所在，是新課程中要求做到的知識(shí)、能力；過程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀三者結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑。這是我們思品教學(xué)的重要目標(biāo)，也是教學(xué)難點(diǎn)所在，我們要敏銳的捕捉近年來中考命題風(fēng)向標(biāo)，突破這一教學(xué)難點(diǎn)，例如，在2006年考試題中出現(xiàn)以 “新憲法”、“三農(nóng)”政策等材料為背景的主觀題。在關(guān)注時(shí)事政治的同時(shí)，我們還要關(guān)注身邊的大事和百姓關(guān)心的話題。我們同樣以近幾年中考試題為例，近年來中考試卷中出現(xiàn)了以“恩施州的兩路建設(shè)”、“新農(nóng)村建設(shè)”為背景的議論題等。 觀察時(shí)事政治和身邊事，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、理論發(fā)表議論是突出思品教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問題；培育情感、態(tài)度、價(jià)值觀這一重點(diǎn)、難點(diǎn)的重要手段。我們?cè)趶?fù)習(xí)教學(xué)中，要善于捕捉國內(nèi)外重大時(shí)政信息和身邊的熱點(diǎn)問題，結(jié)合教材從多角度進(jìn)行分析，以提高學(xué)生對(duì)“雙基”的理解、運(yùn)用能力。同時(shí)把時(shí)政和身邊的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化領(lǐng)域發(fā)生的重大事情作為教材內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的情感、態(tài)度。
四、開放課堂，加強(qiáng)實(shí)踐和應(yīng)用能力鍛煉
在學(xué)生高強(qiáng)度大負(fù)荷復(fù)習(xí)過程中，教師有意適度安排一些體育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以緩解壓力、放松心情，同時(shí)豐富學(xué)生視野，擴(kuò)大知識(shí)面。如：開展體育比賽、組織班會(huì)、開展參觀訪問、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合平時(shí)實(shí)踐教學(xué)編寫秩序冊(cè)、班會(huì)設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、倡議書、演講稿，廣告語等應(yīng)用文。這些活動(dòng)豐富多彩，實(shí)踐性強(qiáng)，是指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論運(yùn)用到實(shí)際，解決實(shí)際問題的鮮活課堂。
五、從容應(yīng)考，舒緩心理壓力正確對(duì)待考試與人生
