時間：2022-07-27 23:00:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇值此論文完成之際，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著課程改革的推廣，高效課堂成為課堂改革的一個重要目標。各地各校都在摸索高效課堂的建設，提出了很多的改革模式，并取得了很好的效果，初中歷史科屬于“副科”，雖然屬于中考科目，可學校、家長和學生都不夠重視，當然也收不到好的教學效果。以下是學術參考網小編為朋友們搜集整理的自學畢業論文致謝詞范文，希望可以幫到你~
1、在本人的寫作過程中，xxx老師給予了大力的幫助和指導，在此深表感謝!同時也感謝其他幫助和指導過我的老師和同學。
2、最后要感謝在整個論文寫作過程中幫助過我的每一位人。首先，也是最主要感謝的是我的指導老師，xxx老師。在整個過程中他給了我很大的幫助，在論文題目制定時，他首先肯定了我的題目大方向，但是同時又幫我具體分析使我最后選擇失地農民的養老保險這個具體目標，讓我在寫作時有了具體方向。在論文提綱制定時，我的思路不是很清晰，經過老師的幫忙，讓我具體寫作時思路頓時清晰。在完成初稿后，老師認真查看了我的文章，指出了我存在的很多問題。在此十分感謝李老師的細心指導，才能讓我順利完成畢業論文。其次，要感謝幫我查資料的張超同學，后期因為實習的關系，不能隨時去學校的圖書館查閱資料，在此也十分感謝他能抽出時間幫我找的一些外文資料。
3、值此本科學位論文完成之際，首先要感謝我的導師xxx老師。x老師從一開始的論文方向的選定，到最后的整篇文論的完成，都非常耐心的對我進行指導。給我提供了大量數據資料和建議，告訴我應該注意的細節問題，細心的給我指出錯誤，修改論文。他對分時電價領域的專業研究和對該課題深刻的見解，使我受益匪淺。xx老師誨人不倦的工作作風，一絲不茍的工作態度，嚴肅認真的治學風格給我留下深刻的影響，值得我永遠學習。在此，謹向導師xxx老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!
歲月如梭，如歌。轉眼間，三年的研究生求學生活即將結束，站在畢業的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。交通大學以其優良的學習風氣、嚴謹的科研氛圍教我求學，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實的校園生活育我成人。值此畢業論文完成之際，我謹向所有關心、愛護、幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
本論文是在導師李霞副教授的悉心指導之下完成的。三年來，導師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。導師不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻賦予我終生受益無窮之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血，在此我向我的導師李霞副教授表示深切的謝意與祝福！
本論文的完成也離不開其他各位老師、同學和朋友的關心與幫助。在此也要感謝王保民等各位老師在論文開題、初稿、預答辯期間所提出的寶貴意見，感謝管理學院能源課題組為本論文提供的數據和建議，還要感謝同門的師兄師妹們，在科研過程中給我以許多鼓勵和幫助。回想整個論文的寫作過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經歷了思考和啟示，也更加深切地體會了法學的精髓和意義，因此倍感珍惜。
還要感謝父母在我求學生涯中給與我無微不至的關懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵我。同時，還要感謝馬元平同學、張樂同學、趙潔同學、王玥同學三年來對我的愛護、包容和幫助，愿友誼長存！
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求學生涯暫告段落，但求知的道路卻永無停滯。三年的交大生活給予我許多珍貴的財富，教會我許多難能的品質。精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事——這十六字箴言將伴隨我在以后的人生道路上，勇敢地不斷前行。
致謝
非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學的最后學習階段——畢業設計階段給自己的指導，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學在這四年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養出越來越多的優秀人才，桃李滿天下!
通過這一階段的努力，我的畢業論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了，這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。
在本論文的寫作過程中，我的導師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持的各位老師以及關心我的同學和朋友。
寫作畢業論文是一次再系統學習的過程，畢業論文的完成，同樣也意味著新的學習生活的開始。我將銘記我曾是一名XX學子，在今后的工作中把XX的優良傳統發揚光大。
感謝各位專家的批評指導
二
光陰似箭，日月如棱。五年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那么的短暫，但是，這短短的五年是最真誠的青春，是最純真的歲月，是最美麗的大學生活……我們的自學能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲；是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識；是您給我們一個全新的角度去發現美、創造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發現世界的美，感悟生活的美；是你教會我們珍惜友誼和時間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。
這在這次的畢業論文中，發揮了我在學校學到的文化知識和技能的應用，也算是我最后一次做學校的作業了，我要感謝我的指導老師，還有我的班主任老師，以及任課老師，感謝他們的教誨，讓我知道在社會上懂得怎樣去做好自己，端正自己的位置，為社會貢獻出我自己的力量。
三
四年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導，經由您悉心的點撥，再經思考后的領悟，常常讓我有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!
人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實有許多美好的東西，有些時候你不會看到它的本身的色彩，如果你用這一種方式感受不到的話，不妨換一種方式去感受，也許它正是你所需要的那種生活方式。千萬不要放棄生活，你放棄了它，生活也就放棄了你，人生貴在的是感受，會感受才會有幸福，在生活中如果你感受的多了，那你才會感受到生活中的美好，你才會知道你在前世所選擇的是今生的最正確的人生路。
五
在校的這五年時間里很感謝老師們對我的淳淳教誨，是你們教會了我們勤奮學習，誠實做人，踏實做事，以寬容之心面對生活。指引著我們沿著正確方向前進。在點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。特別要感謝我的指導老師，陸建勝老師給予我很大的幫助。
感謝我的家人，我永遠的支持者，正是在你們殷切目光的注視下，我才一步步的完成了求學生涯。沒有你們，就不會有今天的我!我一直很感謝你們，讓我擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔。你們的支持和鼓勵是我前進的動力。
心感謝我的導師XXX教授。本文的研究工作是在X老師的悉心指導下完成的，從論文的選題、研究計劃的制定、技術路線的選擇到系統的開發研制，各個方面都離不開X老師熱情耐心的幫助和教導。在碩士研究階段的三年來，X老師認真的工作態度，誠信寬厚的為人處世態度，都給我留下了難以磨滅的印象，也為我今后的工作樹立了優秀的榜樣。
六
近三年的學習和科研工作，不僅使我的知識結構和科研能力上了一個新臺階，更重要的是，各方面的素質得到了提高。而這一切，都要歸功于X老師的深切教誨與熱情鼓勵。值此論文順利完成之際，我首先要向我尊敬的導師X老師表達深深的敬意和無以言表的感謝。同時感謝XXX教授在我學習期間給予的幫助。
感謝和我一起工作的XXX、XXX。XXX靈活考慮問題的方式，嚴謹的解決問題的態度；XXX扎實的專業知識功底，認真的科研態度都給我留下了深刻的印象。
感謝和我一個實驗室的XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。沒有他們無私的幫助，我是無法完成論文工作的。
感謝我們教研室的XXX、XXX、XXX，和他們一起度過了這段美好時光是難以忘記的。
感謝我的摯友xxx，xxx，xxx等等。他們在一起度過了很多快樂，開心的日子。在他們的幫助下，我順利的解決了生活中遇到的各種困難。
致謝一：
論文是在導師***教授的悉心指導和關心下完成的，值此論文工作結束之際，學生謹向*教授致以崇高的敬意和衷心的感謝。
在攻讀碩士學位期間，*教授在學業、生活上給予我許多的關懷與鼓勵。特別是在科研項目中給了我莫大的信任和支持，使我得到了全方位的鍛煉和提高。*教授敬業愛業的精神、敏銳的科學思維、誨人不倦的師者風范和理論聯系實際的思想方法，使我終身受益。授業恩情，永生難忘。
感謝西北工業大學系統集成與工程管理研究所的全體工作人員。在這個充滿朝氣、勇于迎接挑戰的團隊的不懈努力下，順利完成了多項企業信息化推廣應用項目。作者在與課題組成員的合作中延伸和拓寬了自己的知識面，同時也鍛煉和提高了自身的綜合能力。
另外還要感謝本組的***博士、**博士——以及研究所的其他同學，在課題研究的過程中，他們在技術上及其他方面給了我許多建議、幫助、支持和鼓勵。此外，航天四院蘭凌廠的相關工作人員在課題調研、開發及實施過程中給了我極大的支持，配合課題完成了許多工作，在此也要感謝他們的幫助。
最后，感謝父母和家人對我自始至終的支持和關心，在我遇到困難和挫折的時候始終給我鼓勵和信心。衷心感謝大家!
致謝二：
在三年的研究生學習期間，我得到了很多老師、同學、同事的指導和幫助。
首先我要衷心感謝我的導師**教授的悉心指導和關心。在研究生的學習過程中，導師對我的課程學習和畢業設計進行了細致和全面的指導，不僅及時解決我在研究中遇到的問題，而且為我提供許多寶貴的科研資料，為我的學業和研究付出了大量的心血。同時，*老師以淵博的知識和深厚的專業素養深深感染了我，他在解決實際問題時敏銳的洞察力、高效的作風以及在治學上的嚴謹也使我受益非淺。
我還要特別感謝四川宜賓**光電玻璃制造有限公司，高級工程師**導師的悉心指導和建議。感謝宜賓學院的計算機系的*林教授、**中主任、**實驗師，在課題過程中他們給了我寶貴的意見和指導，并幫助我一起在機房對軟件進行測試。同時還要感謝經常和我一起研究、討論的同學，以及宜賓學院計算機系全體同事們。
(一)
首先，衷心地感謝我的導師趙仲堂教授。當我面對科學的高峰有些彷徨時，是導師在鼓勵我，“攻堅莫畏難，只怕肯登攀”；當我在科學的殿堂中步履蹣跚時，是導師在指點我，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”；當我埋頭于書本執迷不悟時，是導師在明示我，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；當我在實際工作中遇到困難時，是導師在引導我，“壁立千仞無欲則剛，海納百川有容乃大”。我的導師，學識淵博，對專業孜孜以求，精益求精。百忙之余仍然讀書不輟，不斷探求；為人師表，率先垂范；傳道授業，嘔心瀝血。如果說我從導師那里學會了怎樣做好學問，那么首先應該說我從導師那里領略了真正的學術精神，導師嚴謹的治學態度和堅韌的探索精神將使我終生受益。
衷心地感謝李士雪、王志玉、徐凌中、姜寶法、王束玫、彭績、方鵬騫、盧祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王隴德、姚志彬、江捍平、張丹、鐘育新、陳廣源、王立新、劉松暖、陳金喜、鐘天倫等領導，在我工作和學習中，時常能感受到他們對我的關心和幫助。
衷心地感謝山東大學衛生學院的全體老師。當我在千里之外迷茫、徘徊時，是他們慷慨地為我敞開了大門，把我領進了一個深奧而又迷人的殿堂。感謝親愛的師兄弟們，感謝他們在科研工作中給予的大力幫助!
衷心地感謝深圳市衛生局、寶安區衛生局及各系統、各部門的領導、同事和朋友們在我平時工作及完成論文過程中對我的支持與幫助。
最后，衷心地感謝寶安區委、區政府、區人大、區政協、區編委等各級領導及區人事局、區計劃局、區局等部門、各界對我區公共衛生事業的重視和支持!衷心地感謝寶安區公共衛生系統的各位同仁以卓越的執行力作出的突出貢獻!(孫玉衛博士)
(二)
值此論文完成之際，衷心感謝我的導師李會慶研究員三年來嘔心瀝血的培養。
三年來，在課題設計、現場、實驗室工作、論文撰寫等各個方面，導師給予了悉心和無私幫助。導師敏銳的洞察力、淵博的學識、嚴謹的治學態度及忘我的奉獻精神，是我永遠學習的楷模。
衷心感謝山東大學衛生學院趙仲堂院長、謝克勤教授、王志玉教授、王潔貞教授、王束玫教授、王志萍教授、姜寶法教授、徐凌中教授、賈存顯老師在學習、研究等方面給予的幫助指導和支持。
衷心感謝李士保老師在生活、學習等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省諸城市計劃生育服務站丁樹奇站長、趙民書記及全體工作人員在現場調查、患者追蹤、樣品保存、等方面所做的大量工作。
衷心感謝我的同學劉洪慶、鄭文貴、李林貴、周英智、楊艷芳、鄭國華等在學習、生活、實驗室工作等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省科學院施勝芳老師、刁玉濤同志在學習、研究等方面給予的幫助。
衷心感謝濰坊市婦幼院婦科周蘭英醫師在提供CytoThin宮頸取樣專用毛刷、緩沖液、預實驗所用樣本等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省皮膚病防治研究所郭教授、濰坊醫學院病教研室郭文君、劉汝清老師、整形醫院唐勝建主任在標本超低溫存放、宮頸細胞學檢測等方面提供的幫助。
衷心感謝山東大學附屬齊魯醫院婦科王立杰大夫在提供HPV陽性標本方面給予的幫助。(陳會波博士)
(三)
本課題是在我的導師李會慶研究員的精心和悉心關懷下完成的。導師嚴謹的科研思路、實事求是的治學態度、淵博的學識、敬業的精神、對科研工作敏銳的洞察能力是我畢生學習的楷模。在此，對導師三年來對我學術上的精心指導與生活上的關懷表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
衷心感謝山東大學衛生學院趙仲堂院長、王永杰副書記、姜希宏副書記、李士葆老師等在業務與生活等方面給予的關心與幫助。感謝姜寶法教授、王束玫教授、賈存顯老師、王潔貞教授等在我學習上提供的幫助。
感謝山東省科學院生物中心高雪芹老師、黃海燕老師等在我實驗中給予我的無私幫助。
感謝山東大學齊魯醫院化驗室邢杰大夫和山東省醫學科學院皮膚病防治所科的李娜大夫等在標本采集中提供的幫助與支持。
感謝章丘計劃生育服務站、諸城計劃生育服務站、岱岳計劃生育服務站和無棣計劃生育服務站的領導與有關人員在現場與標本采集過程中提供的大力支持與幫助。
感謝山東省醫學科學院基礎所流行病研究室的刁玉濤老師在科研工作中提供的支持與幫助。
感謝師兄弟、師姐妹王志萍博士、鄭國華博士、陳會波博士、周英智博士、楊艷芳博士、房學強博士、鄭薇碩士和黃克鋒碩士在我學習與生活上的關心與幫助。
感謝我的家人對我學習和生活上的全力支持和關懷。
最后感謝在我學習、生活及論文完成過程中給予過我關心和幫助的所有老師和同學。(劉洪慶博士)
(四)
本課題是在導師的悉心和殷切關懷下完成的，在此衷心感謝導師對我的諄諄教導，以及對我在生活、工作、學習、研究等各方面的無私幫助。王老師嚴謹細致、實事求是的治學態度，認真勤奮、不知疲倦的的工作作風，以及對事業的執著追求都將使我終生難忘，并時時鞭策我努力工作，在科學研究的道路上奮發向上。
特別感謝流行病與衛生研究所的王潔貞教授在本課題的統計學分析方面給予的指導。
本課題整個實驗過程中得到了王桂亭老師、宋艷艷老師、姚蘋老師、許洪芝老師、龔忠發老師的無私幫助，在此向他們致以最誠摯的感謝。
感謝薛永磊、王小凡、王戰勇、任桂杰、陶澤新、宋紹霞、張文強、吳冰、劉曉麗等師兄、姐、弟、妹的無私支持和幫助，他們幫助我解決了很多的困惑，幫我完成了實驗以及論文中的部分工作，希望我們以后能夠繼續合作，共同進步。特別感謝我的師姐王戰勇在我的實驗過程中給我的無私幫助。
本課題還得到了衛生Du研究所的謝克勤教授、于麗華老師、流行病與衛生統計研究所的王束玫教授、汪心婷老師、免疫學研究所的馬春紅教授、學院的王鳳山教授、劉一紅同學、李媛同學、騰莉同學、徐洋同學等人的大力支持，在此一并表示感謝。
感謝我的同學張翠麗、孫秀彬為我的課題提供的幫助。
感謝所有支持和幫助過我的領導、老師和同學們!
感謝我的父母、我的家人對我工作的大力支持，感謝他們對我生活無微不至的關懷和照顧!(溫紅玲博士)
(五)
在此論文完成之際，首先，感謝我的導師畢振強主任醫師在我碩士研究課題的設計、實施和論文撰寫過程中對我的悉心和幫助。他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學研究工作中去。我的另一位指導導師王志強老師給了我很大的啟發和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關心我的生活。兩位導師嚴謹細致、實事求是的科學態度，認真勤奮的工作作風，我會牢記終生，它將一直Ji勵著我將來更好的開展相關研究工作。
本課題在研究過程中，得到了山東省疾病控制中心各位領導的支持。特別感謝山東省疾病預防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。同時，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的課題在那里能夠得到很好的完成。
本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導和無私幫助，使我深受感動和啟發，在此，向他們致以最誠摯的感謝。
感謝李建同學、房學強同學、楊麗萍同學、劉兆蘭同學給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續合作。
最真誠的感謝對我理解、支持、幫助的各位!
感謝我的家人對我學習的理解、支持和關心，他們的付出是巨大的!(馬衛勝碩士)
(六)
看似漫長的學生生涯即將結束了，心里實在舍不下山大這美麗的校園，更舍不得朝夕相處的老師和同學們。
三年前，我懷著無盡的遐想，來到山大，來到衛生教研室，三年來，我無時無刻不在感受著老師們的關愛和教研室同事們的無私幫助
衷心感謝導師丁守鑾副教授，導師嚴謹的治學態度和對高度的敬業精神，始終是我學習的榜樣，也讓我感到慚愧。在我寫畢業論文期間，導師雖遠在國外，卻無刻無刻不在鞭策著我的學習，給予我勇氣和動力去繼續完成我的論文，我在此表示深深的謝意。
衷心感謝導師王潔貞教授給予我學習生活中的教誨和在畢業論文上的極大幫助
衷心感謝本教研室全體老師和同學曾給予我熱情的幫助
衷心感謝師兄孫秀彬三年來給予我學習生活上無微不至的關懷和照顧
衷心感謝山東學院田金方老師在時間序列知識方面給予我的
衷心感謝我的爸爸媽媽在我寫論文處于最困難的時候給予我的鼓勵和支持
最后，衷心感謝那些曾默默支持過我的朋友，在這里請接受我真摯的謝意
三年光陰，如同白駒過隙，轉眼間不得不將要和大家說離開，但是，一想起
曾在這里的點點滴滴，我都會像今天這樣感動，這種感動，將會伴隨我的一生。(王強碩士)
(七)
值此論文完成之際，首先向尊敬的導師王潔貞教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
時光如梭，轉眼三年的學習生活即將結束。三年來，導師敏銳的思維、嚴謹的治學態度、淵博的學識、果斷干練的作風、誠摯謙虛的品格和寬厚善良的處世方式，永遠值得我學習和效仿。導師在我的學業上尤其是在論文的撰寫過程中，傾注了大量的心血，給予了我許多教誨和，將使我終生受益。多年來，導師還在生活方面給予了我諸多慈母般的關懷和愛護，使我在感Ji之余常常感到心有不安。我將更加努力，不辜負恩師的期望。
薛付忠副教授對本研究給予了大量的指導和鼓勵。薛教授勤奮的科研作風、與時俱進的科研精神和寬以待人的為人之道真正體現了一位學者的風采。在此，致以誠摯的謝意。
感謝山東省CDC的康殿任和王志強醫師，以及莒南縣和平邑縣CDC的領導和工作人員在資料收集過程中給予的幫助和支持。同時，本研究的資料收集還得到了山東省CDC陳仁友、張曉菲、郭婕、范軼歐和袁群醫師以及本教研室孫林博士的幫助，在此一并感謝。
感謝山東大學衛生學院的領導和老師在我學習期間給我的幫助和支持。
感謝本教研室老師和同學對我學習、生活上的幫助和關心。
特別感謝我的父母和弟弟，每當我在學業上受到挫折時，總能從他們那兒得到精神上的安慰和鼓勵，
我還要感謝一直支持我、關心我和照顧我的男友，在地圖測量、論文資料整理和圖像繪制過程中，他分擔了很大一部分工作，使我論文得以順利完成。
最后，向所有關心我、愛護我和給予我幫助的所有人再一次致以誠摯的謝意!(張娜碩士)
(八)
本課題是在導師于素芳副教授的悉心和殷切關懷下順利完成的，導師對我的工作、學習和生活均給予了無微不至的關懷，在此表示深深地謝意。三年來，您使我懂得了學無止境，在學業上不斷求索；學會了認真做事，踏實做人。您嚴謹細致、實事求是的科學態度，兢兢業業的敬業精神和寬以待人的處世風范，我會牢記終生，并將永遠受益。
本課題從設計到結束的整個過程中還受到衛生Du研究所謝克勤、趙秀蘭教授、于麗華老師和其他老師的指導和幫助，以及勞動衛生和衛生學研究所李杰教授、李國珍老師及其他老師的無私支持，使我深受感動和啟發，在此我向他們表示最誠摯的謝意。
特別感謝宋福永師兄、宋美芳同學、喬春霞同學，感謝你們對我的幫助和配合，希望我們以后還有機會繼續合作，共同進步。
感謝師弟和師妹們的幫助和合作，希望我們的友誼永存。
感謝我的家人，他們給予我支持和鼓勵，使我克服困難，完成學業。
謝謝!(易超碩士)
(九)
三年緊張而又充實的研究生生活即將結束，在碩士畢業論文完成之際，我要向所有支持、關心、幫助過我的人們表示最誠摯的謝意!
由衷地感謝尊敬的導師藺新英教授的諄諄教誨。三年來，藺老師在學習、工作、生活方面給予了我無微不至的關懷，為我提供一切可能的機會進行學習和鍛煉，可以說我的每一步成長，每一點成績都凝聚著藺老師的心血。藺老師嚴謹的治學態度，扎實深厚的學識功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風，都是我終生學習的榜樣。本論文是在藺老師的精心下完成的。在論文的選題、實驗的進展以及文章的修改等環節，藺老師的言傳身教使我受益匪淺。謹向藺老師致以深深的謝意!
本課題在實施中，得到了山東省立醫院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學熱情的幫助與支持，還要感謝病Du所的姚平老師和Du理所的于麗華老師以及實驗中心的郭冬梅和王淑娥老師，他們的支持使我深受感動和啟發，在此謹表示最衷心的感謝!
謹以此文獻給我敬愛的導師藺新英教授和所有支持、關心、幫助我的人們!(趙妍碩士)
(十)
研究生階段的學習即將結束，在將近三年的學習生涯里，曾經得到過許許多多老師、同學和同事的熱情關懷和無私幫助，在此謹向他們表示最衷心的感謝和最誠摯的謝意!
首先，我要向我的導師謝克勤教授致以衷心的感謝!謝老師治學嚴謹，學識淵博，待人誠懇，胸襟坦蕩，他高屋建瓴的學術眼光、兢兢業業的工作精神，為我樹立了榜樣。三年來，學習上謝老師對我嚴格要求，精心，并很早就向我提出論文的指導意見，幫助確定論文的主題，從論文的主題、內容、到整體的結構都給予了細致、有效的指導。在寫作過程中，謝老師不惜休息時間，細致、耐心的提出寶貴的修改意見，是論文得以順利完成。他對我孜孜不倦的耐心教誨和無微不至的關懷令我難以忘懷，受益非淺。
在專業課程學習和論文工作開展期間，還得到趙秀蘭、趙麗、張翠麗、于麗華、朱振平等老師的精心指導和大力幫助，在此表示衷心感謝，另外在實驗和論文撰寫過程中還得到王青山、張利平、郭新、宋福永、周貴珍和潘光兵等同學的支持和幫助，在此一并表示真誠的謝意!
最后，感謝我的父母以及所有這三年學習過程在物質和精神上給予我幫助的親人和朋友們!(朱英建碩士)
(十一)
首先感謝我的導師徐凌中教授在課題的研究過程中給予了我從課題設計、資料收集與整理、到論文的撰寫等全程的悉心和幫助，對導師付出的辛勤勞動致以最衷心的感謝和最誠摯的敬意。王興洲老師在資料的收集與整理、學分析等諸多方面給與的無私幫助和指導，對本文的順利完成做出了巨大貢獻；荊麗梅、楊學來等同學在資料收集與分析討論過程中提供了大量的無私幫助，給予了許多方便，在此表示感謝。
在現場資料收集過程中，威海市衛生局、威海市疾病控制中心、威海市衛生監督所、文登市衛生局、文登市衛生防疫站、乳山市衛生局、乳山市衛生防疫站、榮成市衛生局、榮成市衛生防疫站的有關領導在現場組織協調方面給予了大力支持與幫助，在此一并表示衷心感謝。還要感謝在資料收集過程中，威海市各市(區)參與本次的全體人員。
最后，特別感謝威海市衛生局對本項目提供的特別資助以及有關領導給予的高度關注。(高校教師侯淑軍)
(十二)
在本論文即將完成之際，謹此向我的導師XX教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在李老師的悉心指導下完成的。李老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴謹的治學態度、精益求精的工作作風和對科學的獻身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻身科學和獻身事業的動力。
在攻讀碩士的這三年里，導師不僅為我創造了優越的科研和學習環境，使我得以在計算機科學領域中自由翱翔，同時在思想上、人生態度和意志品質方面給予了諄諄教誨，這些教益必將激勵著我在今后的人生道路上奮勇向前。
真誠感謝教研室的XX博士和師兄XX碩士，他們不僅在學術上給我指引，而且在生活上予以幫助，從他們身上我學到很多知識。感謝項目組成員在項目開發中的互助合作，正是集體的努力才使得項目進展順利。
由衷感謝我的室友同學，他們開創性的研究拓展了我的學術視野，無數次的爭論和探討使我的研究工作有了長足的進展。
(一)
首先，衷心地感謝我的導師趙仲堂教授。當我面對科學的高峰有些彷徨時，是導師在鼓勵我，“攻堅莫畏難，只怕肯登攀”；當我在科學的殿堂中步履蹣跚時，是導師在指點我，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”；當我埋頭于書本執迷不悟時，是導師在明示我，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；當我在實際工作中遇到困難時，是導師在引導我，“壁立千仞無欲則剛，海納百川有容乃大”。我的導師，學識淵博，對專業孜孜以求，精益求精。百忙之余仍然讀書不輟，不斷探求；為人師表，率先垂范；傳道授業，嘔心瀝血。如果說我從導師那里學會了怎樣做好學問，那么首先應該說我從導師那里領略了真正的學術精神，導師嚴謹的治學態度和堅韌的探索精神將使我終生受益。
衷心地感謝李士雪、王志玉、徐凌中、姜寶法、王束玫、彭績、方鵬騫、盧祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王隴德、姚志彬、江捍平、張丹、鐘育新、陳廣源、王立新、劉松暖、陳金喜、鐘天倫等領導，在我工作和學習中，時常能感受到他們對我的關心和幫助。
衷心地感謝山東大學衛生學院的全體老師。當我在千里之外迷茫、徘徊時，是他們慷慨地為我敞開了大門，把我領進了一個深奧而又迷人的殿堂。感謝親愛的師兄弟們，感謝他們在科研工作中給予的大力幫助!
衷心地感謝深圳市衛生局、寶安區衛生局及各系統、各部門的領導、同事和朋友們在我平時工作及完成論文過程中對我的支持與幫助。
最后，衷心地感謝寶安區委、區政府、區人大、區政協、區編委等各級領導及區人事局、區計劃局、區局等部門、各界對我區公共衛生事業的重視和支持!衷心地感謝寶安區公共衛生系統的各位同仁以卓越的執行力作出的突出貢獻!(孫玉衛博士)
(二)
值此論文完成之際，衷心感謝我的導師李會慶研究員三年來嘔心瀝血的培養。
三年來，在課題設計、現場、實驗室工作、論文撰寫等各個方面，導師給予了悉心和無私幫助。導師敏銳的洞察力、淵博的學識、嚴謹的治學態度及忘我的奉獻精神，是我永遠學習的楷模。
衷心感謝山東大學衛生學院趙仲堂院長、謝克勤教授、王志玉教授、王潔貞教授、王束玫教授、王志萍教授、姜寶法教授、徐凌中教授、賈存顯老師在學習、研究等方面給予的幫助指導和支持。
衷心感謝李士保老師在生活、學習等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省諸城市計劃生育服務站丁樹奇站長、趙民書記及全體工作人員在現場調查、患者追蹤、樣品保存、等方面所做的大量工作。
衷心感謝我的同學劉洪慶、鄭文貴、李林貴、周英智、楊艷芳、鄭國華等在學習、生活、實驗室工作等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省科學院施勝芳老師、刁玉濤同志在學習、研究等方面給予的幫助。
衷心感謝濰坊市婦幼院婦科周蘭英醫師在提供CytoThin宮頸取樣專用毛刷、緩沖液、預實驗所用樣本等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省皮膚病防治研究所郭教授、濰坊醫學院病教研室郭文君、劉汝清老師、整形醫院唐勝建主任在標本超低溫存放、宮頸細胞學檢測等方面提供的幫助。
衷心感謝山東大學附屬齊魯醫院婦科王立杰大夫在提供HPV陽性標本方面給予的幫助。(陳會波博士)
(三)
本課題是在我的導師李會慶研究員的精心和悉心關懷下完成的。導師嚴謹的科研思路、實事求是的治學態度、淵博的學識、敬業的精神、對科研工作敏銳的洞察能力是我畢生學習的楷模。在此，對導師三年來對我學術上的精心指導與生活上的關懷表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
衷心感謝山東大學衛生學院趙仲堂院長、王永杰副書記、姜希宏副書記、李士葆老師等在業務與生活等方面給予的關心與幫助。感謝姜寶法教授、王束玫教授、賈存顯老師、王潔貞教授等在我學習上提供的幫助。
感謝山東省科學院生物中心高雪芹老師、黃海燕老師等在我實驗中給予我的無私幫助。
感謝山東大學齊魯醫院化驗室邢杰大夫和山東省醫學科學院皮膚病防治所科的李娜大夫等在標本采集中提供的幫助與支持。
感謝章丘計劃生育服務站、諸城計劃生育服務站、岱岳計劃生育服務站和無棣計劃生育服務站的領導與有關人員在現場與標本采集過程中提供的大力支持與幫助。
感謝山東省醫學科學院基礎所流行病研究室的刁玉濤老師在科研工作中提供的支持與幫助。
感謝師兄弟、師姐妹王志萍博士、鄭國華博士、陳會波博士、周英智博士、楊艷芳博士、房學強博士、鄭薇碩士和黃克鋒碩士在我學習與生活上的關心與幫助。
感謝我的家人對我學習和生活上的全力支持和關懷。
最后感謝在我學習、生活及論文完成過程中給予過我關心和幫助的所有老師和同學。(劉洪慶博士)
(四)
本課題是在導師的悉心和殷切關懷下完成的，在此衷心感謝導師對我的諄諄教導，以及對我在生活、工作、學習、研究等各方面的無私幫助。王老師嚴謹細致、實事求是的治學態度，認真勤奮、不知疲倦的的工作作風，以及對事業的執著追求都將使我終生難忘，并時時鞭策我努力工作，在科學研究的道路上奮發向上。
特別感謝流行病與衛生研究所的王潔貞教授在本課題的統計學分析方面給予的指導。
本課題整個實驗過程中得到了王桂亭老師、宋艷艷老師、姚蘋老師、許洪芝老師、龔忠發老師的無私幫助，在此向他們致以最誠摯的感謝。
感謝薛永磊、王小凡、王戰勇、任桂杰、陶澤新、宋紹霞、張文強、吳冰、劉曉麗等師兄、姐、弟、妹的無私支持和幫助，他們幫助我解決了很多的困惑，幫我完成了實驗以及論文中的部分工作，希望我們以后能夠繼續合作，共同進步。特別感謝我的師姐王戰勇在我的實驗過程中給我的無私幫助。
本課題還得到了衛生Du研究所的謝克勤教授、于麗華老師、流行病與衛生統計研究所的王束玫教授、汪心婷老師、免疫學研究所的馬春紅教授、學院的王鳳山教授、劉一紅同學、李媛同學、騰莉同學、徐洋同學等人的大力支持，在此一并表示感謝。
感謝我的同學張翠麗、孫秀彬為我的課題提供的幫助。
感謝所有支持和幫助過我的領導、老師和同學們!
感謝我的父母、我的家人對我工作的大力支持，感謝他們對我生活無微不至的關懷和照顧!(溫紅玲博士)
(五)
在此論文完成之際，首先，感謝我的導師畢振強主任醫師在我碩士研究課題的設計、實施和論文撰寫過程中對我的悉心和幫助。他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學研究工作中去。我的另一位指導導師王志強老師給了我很大的啟發和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關心我的生活。兩位導師嚴謹細致、實事求是的科學態度，認真勤奮的工作作風，我會牢記終生，它將一直Ji勵著我將來更好的開展相關研究工作。
本課題在研究過程中，得到了山東省疾病控制中心各位領導的支持。特別感謝山東省疾病預防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。同時，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的課題在那里能夠得到很好的完成。
本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導和無私幫助，使我深受感動和啟發，在此，向他們致以最誠摯的感謝。
感謝李建同學、房學強同學、楊麗萍同學、劉兆蘭同學給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續合作。
最真誠的感謝對我理解、支持、幫助的各位!
感謝我的家人對我學習的理解、支持和關心，他們的付出是巨大的!(馬衛勝碩士)
(六)
看似漫長的學生生涯即將結束了，心里實在舍不下山大這美麗的校園，更舍不得朝夕相處的老師和同學們。
三年前，我懷著無盡的遐想，來到山大，來到衛生教研室，三年來，我無時無刻不在感受著老師們的關愛和教研室同事們的無私幫助
衷心感謝導師丁守鑾副教授，導師嚴謹的治學態度和對高度的敬業精神，始終是我學習的榜樣，也讓我感到慚愧。在我寫畢業論文期間，導師雖遠在國外，卻無刻無刻不在鞭策著我的學習，給予我勇氣和動力去繼續完成我的論文，我在此表示深深的謝意。
衷心感謝導師王潔貞教授給予我學習生活中的教誨和在畢業論文上的極大幫助
衷心感謝本教研室全體老師和同學曾給予我熱情的幫助
衷心感謝師兄孫秀彬三年來給予我學習生活上無微不至的關懷和照顧
衷心感謝山東學院田金方老師在時間序列知識方面給予我的
衷心感謝我的爸爸媽媽在我寫論文處于最困難的時候給予我的鼓勵和支持
最后，衷心感謝那些曾默默支持過我的朋友，在這里請接受我真摯的謝意
三年光陰，如同白駒過隙，轉眼間不得不將要和大家說離開，但是，一想起
曾在這里的點點滴滴，我都會像今天這樣感動，這種感動，將會伴隨我的一生。(王強碩士)
(七)
值此論文完成之際，首先向尊敬的導師王潔貞教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
時光如梭，轉眼三年的學習生活即將結束。三年來，導師敏銳的思維、嚴謹的治學態度、淵博的學識、果斷干練的作風、誠摯謙虛的品格和寬厚善良的處世方式，永遠值得我學習和效仿。導師在我的學業上尤其是在論文的撰寫過程中，傾注了大量的心血，給予了我許多教誨和，將使我終生受益。多年來，導師還在生活方面給予了我諸多慈母般的關懷和愛護，使我在感Ji之余常常感到心有不安。我將更加努力，不辜負恩師的期望。
薛付忠副教授對本研究給予了大量的指導和鼓勵。薛教授勤奮的科研作風、與時俱進的科研精神和寬以待人的為人之道真正體現了一位學者的風采。在此，致以誠摯的謝意。
感謝山東省CDC的康殿任和王志強醫師，以及莒南縣和平邑縣CDC的領導和工作人員在資料收集過程中給予的幫助和支持。同時，本研究的資料收集還得到了山東省CDC陳仁友、張曉菲、郭婕、范軼歐和袁群醫師以及本教研室孫林博士的幫助，在此一并感謝。
感謝山東大學衛生學院的領導和老師在我學習期間給我的幫助和支持。
感謝本教研室老師和同學對我學習、生活上的幫助和關心。
特別感謝我的父母和弟弟，每當我在學業上受到挫折時，總能從他們那兒得到精神上的安慰和鼓勵，
我還要感謝一直支持我、關心我和照顧我的男友，在地圖測量、論文資料整理和圖像繪制過程中，他分擔了很大一部分工作，使我論文得以順利完成。
最后，向所有關心我、愛護我和給予我幫助的所有人再一次致以誠摯的謝意!(張娜碩士)
(八)
本課題是在導師于素芳副教授的悉心和殷切關懷下順利完成的，導師對我的工作、學習和生活均給予了無微不至的關懷，在此表示深深地謝意。三年來，您使我懂得了學無止境，在學業上不斷求索；學會了認真做事，踏實做人。您嚴謹細致、實事求是的科學態度，兢兢業業的敬業精神和寬以待人的處世風范，我會牢記終生，并將永遠受益。
本課題從設計到結束的整個過程中還受到衛生Du研究所謝克勤、趙秀蘭教授、于麗華老師和其他老師的指導和幫助，以及勞動衛生和衛生學研究所李杰教授、李國珍老師及其他老師的無私支持，使我深受感動和啟發，在此我向他們表示最誠摯的謝意。
特別感謝宋福永師兄、宋美芳同學、喬春霞同學，感謝你們對我的幫助和配合，希望我們以后還有機會繼續合作，共同進步。
感謝師弟和師妹們的幫助和合作，希望我們的友誼永存。
感謝我的家人，他們給予我支持和鼓勵，使我克服困難，完成學業。
謝謝!(易超碩士)
(九)
三年緊張而又充實的研究生生活即將結束，在碩士畢業論文完成之際，我要向所有支持、關心、幫助過我的人們表示最誠摯的謝意!
由衷地感謝尊敬的導師藺新英教授的諄諄教誨。三年來，藺老師在學習、工作、生活方面給予了我無微不至的關懷，為我提供一切可能的機會進行學習和鍛煉，可以說我的每一步成長，每一點成績都凝聚著藺老師的心血。藺老師嚴謹的治學態度，扎實深厚的學識功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風，都是我終生學習的榜樣。本論文是在藺老師的精心下完成的。在論文的選題、實驗的進展以及文章的修改等環節，藺老師的言傳身教使我受益匪淺。謹向藺老師致以深深的謝意!
本課題在實施中，得到了山東省立醫院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學熱情的幫助與支持，還要感謝病Du所的姚平老師和Du理所的于麗華老師以及實驗中心的郭冬梅和王淑娥老師，他們的支持使我深受感動和啟發，在此謹表示最衷心的感謝!
謹以此文獻給我敬愛的導師藺新英教授和所有支持、關心、幫助我的人們!(趙妍碩士)
(十)
研究生階段的學習即將結束，在將近三年的學習生涯里，曾經得到過許許多多老師、同學和同事的熱情關懷和無私幫助，在此謹向他們表示最衷心的感謝和最誠摯的謝意!
首先，我要向我的導師謝克勤教授致以衷心的感謝!謝老師治學嚴謹，學識淵博，待人誠懇，胸襟坦蕩，他高屋建瓴的學術眼光、兢兢業業的工作精神，為我樹立了榜樣。三年來，學習上謝老師對我嚴格要求，精心，并很早就向我提出論文的指導意見，幫助確定論文的主題，從論文的主題、內容、到整體的結構都給予了細致、有效的指導。在寫作過程中，謝老師不惜休息時間，細致、耐心的提出寶貴的修改意見，是論文得以順利完成。他對我孜孜不倦的耐心教誨和無微不至的關懷令我難以忘懷，受益非淺。
在專業課程學習和論文工作開展期間，還得到趙秀蘭、趙麗、張翠麗、于麗華、朱振平等老師的精心指導和大力幫助，在此表示衷心感謝，另外在實驗和論文撰寫過程中還得到王青山、張利平、郭新、宋福永、周貴珍和潘光兵等同學的支持和幫助，在此一并表示真誠的謝意!
最后，感謝我的父母以及所有這三年學習過程在物質和精神上給予我幫助的親人和朋友們!(朱英建碩士)
(十一)
首先感謝我的導師徐凌中教授在課題的研究過程中給予了我從課題設計、資料收集與整理、到論文的撰寫等全程的悉心和幫助，對導師付出的辛勤勞動致以最衷心的感謝和最誠摯的敬意。王興洲老師在資料的收集與整理、學分析等諸多方面給與的無私幫助和指導，對本文的順利完成做出了巨大貢獻；荊麗梅、楊學來等同學在資料收集與分析討論過程中提供了大量的無私幫助，給予了許多方便，在此表示感謝。
在現場資料收集過程中，威海市衛生局、威海市疾病控制中心、威海市衛生監督所、文登市衛生局、文登市衛生防疫站、乳山市衛生局、乳山市衛生防疫站、榮成市衛生局、榮成市衛生防疫站的有關領導在現場組織協調方面給予了大力支持與幫助，在此一并表示衷心感謝。還要感謝在資料收集過程中，威海市各市(區)參與本次的全體人員。
最后，特別感謝威海市衛生局對本項目提供的特別資助以及有關領導給予的高度關注。(高校教師侯淑軍)
(十二)
在本論文即將完成之際，謹此向我的導師XX教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在李老師的悉心指導下完成的。李老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴謹的治學態度、精益求精的工作作風和對科學的獻身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻身科學和獻身事業的動力。
在攻讀碩士的這三年里，導師不僅為我創造了優越的科研和學習環境，使我得以在計算機科學領域中自由翱翔，同時在思想上、人生態度和意志品質方面給予了諄諄教誨，這些教益必將激勵著我在今后的人生道路上奮勇向前。
真誠感謝教研室的XX博士和師兄XX碩士，他們不僅在學術上給我指引，而且在生活上予以幫助，從他們身上我學到很多知識。感謝項目組成員在項目開發中的互助合作，正是集體的努力才使得項目進展順利。
由衷感謝我的室友同學，他們開創性的研究拓展了我的學術視野，無數次的爭論和探討使我的研究工作有了長足的進展。
論文致謝一：
行文至此，文章已經圓滿畫上句號。同時，也意味著長達八年的大學馬拉松終于跑到了盡頭。當恍然從臨床實習、執業醫師考試、工作面試以及畢業論文撰寫等工作中解脫出來時，心中既充滿了無限的喜悅，同時又隱約帶著一絲淡淡的憂傷。喜悅的是即將順利完成學業，踏入社會，以自己的雙手創造自己的未來；憂傷的是馬上就要離開這停放了八年青春的校園，離別那些曾經給過我喜怒哀樂的兄弟。八年時間，說長不長，可說短也不短，仔細數數這匆匆的一生又會有多少個這樣的八年。
恰是這八年，應該是人生舞臺上最充實、最美好的場景。此時，情不自禁的回想起八年來經歷的風風雨雨，從一個少不更事的愣頭小子逐漸成長成一名能擔當、有作為的有志青年。我深知，在這八年的成長歷程中，有太多太多的人默默的支持和幫助著我：在我迷茫時，有人給我光明；在我頹廢時，有人給我警醒；在我失望時，有人給我鼓勵；在我犯錯時，有人給我寬心；在我猶豫不決時，有人給我出謀劃策；在我失望無助時，有人給我鼓舞關心…...平時，大家有機會在一起時，全然沒覺得可貴；可如今，馬上就要離別時，才懂得好好去珍惜。心中有好多話，既然不能當面道來，只好借此最后機會一一傾盡。
我要感謝我的家人，尤其是我的生身父親。我很慶幸，感謝我的家庭，這么多年來，不管多苦多累，始終沒放棄給我不斷學習的機會。父親常說，只要你有能力，就算砸鍋賣鐵我也會供你繼續上學。如果沒有父親的這種堅持，就不會有今天我所有的這些成績。好在艱苦的日子終將過去，我會用自己的雙手好好報答您。我還要感謝我的母親是您這么多年以來一直教育我，支持我，在我最困難的時候鼓勵我，但正是因為如此，造就了我堅韌、成熟、不屈不撓的精神，一路堅持著我走到今天。還要感謝我的愛人婧雯，以及婧雯的家人，在我大學最后最累的日子里，你如夭使般的出現在我的生活中，給予了我愛情的滋潤，是我在前進的路上更有動力。感謝你們，我的家人，感謝你們的犧牲，感謝你們的付出，感謝你們的默默無聞，感謝你們的勇氣和堅持!
論文致謝二：
時光如白駒過隙匆匆流逝，一轉眼，八年的醫學生生涯在這個夏天即將結束。畢業在即，不久就將開啟人生的另一個全新階段，此時此刻，我感慨良多。回首過去八年的求學生活，深感自己收獲頗豐。能夠順利完成這八年的學習、實習工作，與此同時積極、努力的生活、交友，與我的導師、家人及同學的幫助和支持是密不可分的。
首先，特別感謝我的導師郭小梅教授。我進入專科學習后，就深深的感受到了郭教授淵博的專業知識、嚴謹的科研態度、腳踏實地的工作作風。在他孜孜不倦的教導下，我的專業水平和科研水平都有了一定的提高。在我的畢業論文從設計到最終完成的過程中，郭教授一直非常關心、耐心指導，讓我受益頗多。
同時，感謝師母郝巧玲老師在學習和生活上給予我的關心與幫助。非常感謝我的父母對我的關懷備至及正確引導，感謝他們八年來對我的無私奉獻和支持。也要感謝我所有的家人一直以來對我的關心、幫助。沒有他們做我堅實的后盾，我無法如此順利且偷快的完成這八年的學業。
感謝華中科技大學給我提供的求學機會，感謝同濟醫學院給我提供的學習平臺，在這里，我不斷學習先進的專業知識，提高自己的臨床技能和科研水平。感謝同濟醫院所有科室醫生、護士老師在我實習期間的指導和幫助。感謝心內科全體教授及肖志超老師、秦瑾老師等在專科學習中對我的諄諄教導，他們給予我的指導與幫助為我今后的臨床工作奠定了基礎。
感謝一起走過八年的所有同學，是他們這群一起奮斗的小伙伴，讓我原本艱辛、枯燥的醫學生生活豐富多彩。感謝和我一起做實驗、上門診的課題組同學賀超、李丹、夏南、白靜、周顏慧、劉純、彭穩中、錢翠平、鄭立勝、喻敬文、張棄、葛北海、劉聰、溫玉祥、魯澤浩，是你們無私的幫助和鼓勵，讓我在專科學習的一年多時間里收獲頗多。
衷心感謝所有曾經關心和鼓勵過我的人，謝謝你們!
論文致謝三：
光陰荏苒，八年大學生活轉瞬即逝。在這個春光明媚的畢業季，回首八年異鄉求學生涯，真誠感謝所有給予我關懷和幫助的人!首先感謝我的導師廖玉華教授。廖教授醫德高尚，臨床經驗豐富，對待患者耐心溫和，對待學生和藹可親、循循善誘、關懷備至，在廖教授身上我不僅學到了扎實的臨床知識，更學到了很多為人處世的道理。作為學者，廖玉華教授科研功底深厚，博學多才，作風嚴謹，一絲不茍，對學生嚴格要求，培養了我嚴謹求實的科學思維。
在我心中，廖教授永遠是風度翩翩、氣質高潔的長者，祝愿廖教授身體健康，平安快樂!感謝袁璟教授為我細心規劃安排實驗課題和臨床實習工作，手把手將我從對實驗.一竅不通培養到現在可以熟練掌握常用實驗技術進行課題研究。“嚴師出高徒"，衷心感謝袁教授對我的嚴格要求，指導我在有限的時間內順利完成了博士課題研宄并積累的一定的臨床經驗，謝謝您!我還要感謝余淼師兄。余淼師兄的嚴謹、細致、熱心、真誠，給我留下了深刻的印象。在做實驗中最難熬的日子里，余淼師兄的鼓勵給了我莫大的支持。在余淼師兄身上，我學習到了科研工作者應有的學術素養與工作態度，謝謝!
感謝心研所的王敏、劉奇志、郭和平等諸位老師，感謝你們幾年來給予的幫助和指導，感謝你們營造的優秀的學習與科研環境。在心研所科研的時光，格外的開心和快樂。感謝梁薇師姐、李歡歡、朱明鑫、龍琦師妹、文爽師妹、張雨濛師妹、丁培武師弟給予我的支持幫助，一起做實驗的日子總是那么快樂，祝福大家實驗順利，多發文章!特別感謝梁薇師姐和文爽師妹對我實驗的無私幫助，你們的辛勤付出，給予了我很大的支持，確保了我的論文工作按時順利的完成。
感謝朱明鑫，八年同學情誼相知相伴，一切盡在不言中。一見歡歡，心情永遠是晴天，感謝李歡歡帶給我的輕松和歡樂。感謝實驗室的各位師兄師姐師弟師妹，無論是借用試劑儀器還是請教實驗方法，大家總是那么熱心和無私，謝謝你們給我的幫助!我還要感謝親愛的室友蔣順、蔣蔚蔚和許瓊元，八年來一起學習、生活的時光，一起經歷的風風雨雨，是我美好的回憶，馬上就要各奔前程了，祝你們一路順風!
最后，感謝26年來一直陪伴我的父母，女兒一直是你們最大的牽掛，在千里之外求學，每年陪伴你們的時間都很短暫，感謝你們一直以來對我的支持和理解，你們永遠是我最堅強的后盾。希望爸爸媽媽永遠開心、健康!就要開始工作了，我會繼續努力，向下一個人生目標奮斗!謝謝你們!
論文致謝四：
時光匆匆，如白駒過隙。轉眼間，三年的博士生涯即將結束。回首這三年來的點點滴滴，感恩之情如泉水般噴涌而出。首先感謝我的恩師鄭家偉教授，生活中無微不至的關懷及學習中諄諄善誘的指導讓我在求學之路上不斷前進。先生宅心仁厚、虛懷若谷，他的一言一行在潛移默化中幫我樹立了正確的人生觀、價值觀。
能成為他的學生是我此生莫大的榮幸!臨床工作中，從最初的叩開口腔醫學之門到現在對常見病的熟練診治，都離不開恩師的悉心培養。科研工作中，恩師嚴謹求實的科研態度及不懈探索的科研精神將永駐吾心，正是在恩師的悉心指導下，本課題研究得以圓滿完成。此刻，學生只想由衷地對恩師說聲：謝謝您!
在口腔頜面外科病房學習期間，得到葉為民教授的悉心指導，在此致以衷心感謝!同時還要感謝竺涵光、季彤、王延安等老師的幫助。
萬分感謝口腔腫瘤生物實驗室陳萬濤教授、韓澤廣教授，張萍、徐骎、嚴明、王旭、張建軍等老師在實驗操作等方面的無私幫助和指導。
由衷感謝華東理工大學鄭靜教授，復旦大學史懿教授在課題設計實驗操作中的支持。感謝黃如林、孫文濤、張凱、孫偉、楊志、呂明明、李輝、秦金寶、陳正崗、朱凌、周琴、楊秀娟、戈旌、秦星、余靖爽、謝芙蓉等同學好友的幫助和鼓勵，使本課題能最終順利完成。
最后，感謝我的家人多年來給予我的無私幫助。你們的體諒、包容和支持，是我不斷進步的最大動力!
論文致謝五：
值此課題論文完成之際，我謹向三年間曾給予我指導、幫助、關心和支持的所有老師、同學、朋友和親人致以最誠摯的謝意。首先感謝我的導師陳楠教授，是陳老師給我這個機會讓我可以在瑞金醫院腎臟科繼續我的博士生涯。
三年來，陳老師正直的為人，高尚的醫德，務實的作風，寬廣的胸懷都深深感染和激勵著我，她淵博的知識、嚴謹的治學態度、以及她對科學孜孜不倦地追求、對工作的兢兢業業和對腎臟科工作的無私奉獻精神更將是我一生的學習榜樣。在本課題中，從選題、課題設計、到病例家系收集、試驗操作直到最后的論文完成，多次得到陳老師的悉心指導和耐心點撥。陳老師給我很多臨床、科研、學術交流等多方面工作的機會，使我從中得到鍛煉，是我這三年來最寶貴的收獲!
在今后的工作道路上，我將時時刻刻牢記陳老師對我的教誨，踏踏實實做一名當之無愧的好醫生。感謝瑞金醫院腎臟王偉銘老師一直以來在實驗及課題進行中的悉心指導和生活中對我的關心，在六年的研究生生活中給予我莫大的支持。
感謝王老師在我課題進行中對我的幫助，讓我可以少走彎路順利完成實驗。感謝瑞金醫院腎臟科謝靜遠老師三年來對我的關心和支持。謝老師在從我課題的選題、課題設計及課題進行過程中都給予我很大的幫助和關懷，每當遇到困難的時候，謝老師都會給予我莫大的鼓勵，讓我有信心可以順利完成三年的博士課題。謝老師嚴謹的治學態度、敏銳的科研思路及平易近人的品格將是我學習的榜樣。
感謝任紅主任、張文主任、陳曉農主任在我課題進行中給予我的支持和幫助。感謝沈平雁老師、李曉老師、王朝暉老師、潘曉霞老師、馬駿老師、馮曉蓓老師、徐耀文老師、史浩老師、陳偉紅護士長、楊儷及腎內科病房全體護士。感謝腎臟實驗室董曉蓓老師、倪莉燕、盛征、俞建民、俞夏蓮等老師。衷心感謝瑞金醫院科教處徐勤毅老師在學習上的關心指導和生活上的幫助。衷心感謝與我同甘共苦的腎臟科的師兄弟姐妹：張倩穎老師、嚴富洪老師、戴芹、章曉炎、林力、劉劍、徐麗梨、杜云蕾、鄒彥芳、杜琇、仝君、高琛妮等。我們在一起學習工作的日子值得永遠珍惜和回憶。感謝與我同窗三年的好友趙雪松、石娟、劉威，與你們一起的日子是快樂的，三年中我們互相鼓勵互相支持，我們是一起苦中作樂的好伙伴，相信這份珍貴的友誼將是我今生寶貴的財富。
尊敬的老師們、同志們：
大家好！
一元復始，萬象更新。新年的鐘聲即將敲響，辭別碩果累累的2019年，我們正信心百倍、昂首闊步地走向充滿希望與挑戰的2020年。值此辭舊迎新之際，我謹代表學校班子，向一年來認真履責，辛勤工作在學校各個崗位，為我校發展做出積極貢獻的全體教職工表示衷心的感謝和崇高的敬意！祝福大家在新的一年里，身體健康、工作愉快、家庭幸福、萬事如意！
歲月不居，天道酬勤。盤點2019年，我們深感欣慰，倍感驕傲。
這一年，教科研工作再創佳績。我們相繼完成了山東省教育學會《學困生家庭教育策略研究》課題、勝利教育管理中心課題《小學生班級自主管理的實踐與研究》勝利教育管理中心課題《基于語文核心素養的名著閱讀指導研究》、《核心素養指導下小學英語閱讀教學的研究》、教育部數字化“十三五”規劃課題《信息技術支持下小學數學翻轉課堂教學模式及案例研究》等課題的結題工作。在研的山東省電化教育館全國信息技術研究課題——《信息技術環境下小學數學教師信息化教學能力培養模式研究》、山東省家庭教育研究課題“小學生的父親參與家庭教育的策略研究”以及東營市教育科學規劃課題“課外閱讀支持下的學生語文核心素養培育研究及實踐”正在扎實推進中，且取得了階段性成果。
這一年，教師隊伍素質進一步提升。教師在各級各類業務比賽中取得了可喜的成績：一年來，3人被評為管理中心教師專業發展先進個人。在管理中心2019年度系列教學教研評選中，獲一等獎22人，二等獎16人。東營市安全教育優質課獲二等獎1人；東營市安全教育優秀論文評選獲一等獎1人。2人被評為東營市教學能手。3名教師的4篇論文在省級報刊發表。
這一年，素質教育穩步推進。學生在各級各類比賽中取得較好成績。在勝利教管中心“國學小名士”經典誦讀電視大賽三等獎1人。2名同學分別獲河口區教育系統“學憲法講憲法”知識競賽和演講比賽一等獎。在河口區教育局慶“教師節”迎國慶師生書畫展活動，榮獲一等獎6人、二等獎5人、三等獎2人。在河口區“慶元旦、迎新春”師生聯墨精品展中榮獲二等獎1人。在河口區小學生實踐與創新能力大賽中，科幻畫比賽獲一等獎2人、二等獎6人、三等獎1人；小制作比賽獲一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。在東營市教育局舉辦的少年兒童科幻畫比賽中獲三等獎1人。全市小學生實踐與創新能力大賽中，榮獲二等獎1人。學生參加東營市第十一屆運動會，獲銀牌2人、銅牌1人、第四名4人、第五名2人、第六名1人、第八名1人。在河口區第四屆中小學“體育彩票杯”校園足球三級聯賽男子組季軍。學生在山東省“七巧科技”競賽獲一等獎16人次、二等獎12人次、三等獎19人次。學生在全國“七巧科技”系列活動中，獲一等獎1人次、二等獎5人次、三等獎4人次；學校獲團體一等獎和最佳普及獎。學生在山東省航空航天模型錦標賽中，榮獲一等獎1人、二等獎3人、三等獎2人，同時學校榮獲團體第三名。
這一年，學校領導班子不忘初心，牢記使命，勇于擔當，主動作為，千方百計爭取資金，完成了校門口安裝防撞柱、教學樓樓頂防雨、避雷設施整改、教學樓出入口玻璃安全門更換肯德基門等四項政府投資計劃項目，項目總投資48.35萬元；積極向孤島鎮、區教育局申請資金80余萬元，改造塑膠運動場（2020年暑期施工）、安裝室外高清監控攝像頭7個、安裝會議室與多功能教室空調3臺、健身房木地板更換、購置多功能教室桌椅50套等，辦學條件得到了進一步改善。
這一年，學校整體工作再上新臺階。學校少先大隊被評為管理中心“十佳”少大先隊，我校順利通過東營市文明校園評估驗收、東營市義務教育管理規范化學校評估認定、東營市濕地學校評估驗收。
以上成績的取得，與全校教職員工的艱辛付出密不可分，凝聚著每一位教職工的智慧與汗水，廣大教師愛崗敬業、無私奉獻，辛勤耕耘，勇于創新，以嚴謹負責的執教理念，撐起了學校教育事業的藍天!老師們，學校感謝你們的無私與奉獻，感謝你們的理解與支持！
舊歲已展千重錦，新年再登萬丈樓。過去的一年里，全體教師潛心教書，精心育人，用真情和汗水譜寫了一曲曲春華秋實、碩果累累的勝利凱歌！新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想，讓我們在新的一年，不忘初心，砥礪前行，帶著春的希望、夏的激情、秋的收獲、冬的守望，擁抱新時代、領略新氣象、凝聚新力量、踏上新征程、做出新貢獻！最后讓我再一次將最誠摯的祝福送給各位：祝大家闔家幸福，新年快樂！
作者：高開焰 單位：安徽省衛生廳
長期以來,我對《中國農村衛生事業管理》雜志懷有一種無比深厚的感情,緣由是雜志不僅誕生在安徽這塊改革開放的熱土上,而且作為一名忠實的讀者,它一直與我一路前行相伴,源源不斷地為我所從事的衛生管理工作提供著理論、政策、經驗、決策等有益的幫助和支持,可謂是我的良師益友。尤其是我對它常懷一種崇高的敬意,感慨它:當1980年代農村經濟體制改革之初,當具有中國特色的農村衛生工作模式受到嚴重沖擊時,雜志以高瞻遠矚的戰略遠見和以對農民健康高度負責的歷史擔當,堅持正確的導向,吶喊著、鼓呼著要堅持社會主義衛生事業的福利性、堅持中國特色的初級衛生保健這一世界性經驗、著力宣傳農村三級衛生服務網、鄉村醫生和合作醫療制度的優越性,這一難能可貴的使命感、責任感,常常令我感動,難以忘懷,油然而生敬意!值此雜志創刊30周年之際,謹表誠摯的祝賀和最美好的祝愿!
《中國農村衛生事業管理》是在改革開放中誕生,從1981年創刊的《農村衛生事業管理研究》起,到1985年公開發行的《農村衛生事業管理》,繼而于1987年更名為《中國農村衛生事業管理》。30年來,雜志始終高舉農村衛生改革與發展的旗幟,滿腔熱情地宣傳黨的農村衛生方針、政策、指導思想和新的改革精神,緊緊圍繞各個時期農村衛生工作的中心任務,面向農村,服務基層,及時從宏觀上提供具有前瞻性的國內外農村衛生的信息;適時報道各地在農村衛生工作中的新情況、新思想、新經驗、新措施。積極研究、探索農村衛生工作中出現的重點、熱點、難點問題,交流解決的方法。堅持理論聯系實際,講求實效,熱情地引導廣大農村衛生工作者提高管理理論、水平、技能、經驗。堅持“百家爭鳴、百花齊放”的方針,廣泛開展學術活動,凝聚各方面專家學者發表了大量高水平的政策性、學術性和實用性很強的學術研究論文,在國內產生了廣泛的影響,成為國內研究農村衛生管理的一份權威和核心期刊。《中國農村衛生事業管理》歷經30年風雨,走過了一段不平凡的道路,形成了獨樹一幟的特色,其成效是輝煌的,影響是深遠的,為促進全國農村衛生事業的改革與發展作出了有益的貢獻,尤其是為安徽省的農村衛生事業發展起到了積極的推進作用。
縱觀《中國農村衛生事業管理》歷年關注的問題和基本學術成果,可以清晰地發現我國改革開放以來農村衛生研究的發展規律和豐碩成果。30年來,《中國農村衛生事業管理》積極參與衛生改革發展并忠實記錄了我國農村衛生事業的歷史性巨變。30年來安徽和全國一樣,農村衛生事業取得了長足發展。1990年代全省以初級衛生保健為龍頭,全面推進農村衛生工作。至1997年底,全省85個承擔農村初級衛生保健任務的縣(市、區)全部經過了“基本合格”和“合格”兩輪評審達到“合格”標準。全省78%的鄉(鎮)衛生院、88.1%的縣(市、區)衛生防疫站、91%的縣(市、區)婦幼保健所(站)達到了“一無三配套”標準。通過實施初級衛生保健,使各項公共衛生任務得到有效落實。2002年以前,全省農村合作醫療制度幾乎是空白。自2003年啟動新型農村合作醫療制度試點,2008年實現“全覆蓋”,全省參合率達96%以上,人均籌資水平從每人30元提高到今年每人230元,統籌基金最高支付限額提高到20萬元,以戶為單位受益率達100%。98.9%的統籌地區開展了門診統籌。全面推進即時結報,實現“一卡通”就醫。初步實現了農民“住院有保障,門診有補償,看病花錢少,報銷很方便”的目標。新農合的發展,初步解決了農民看不上病、看不起病的問題,受到廣大農民廣泛擁護。同時,促進農村衛生機構的發展,僅“十一五”期間,全省投入20.36億元,為1269所鄉鎮衛生院、14411所村衛生室改擴建業務用房、配備常用設備,同時,投入15億元,改擴建81所縣級醫院,投入2.2億元加強了14個重點中醫院建設。連續累計公開招募醫藥衛生類畢業生5000多人到鄉鎮衛生院工作。
完成農村衛生人員學歷教育和技術培訓3萬多人次。目前,全省實現了每個建制鄉鎮有1所標準化的鄉鎮衛生院,每個行政村有1所標準化的村衛生室并全面實行鄉村衛生服務一體化管理。農村衛生機構的基礎設施條件顯著改善、服務能力顯著增強。為貫徹落實中央關于深化醫藥衛生體制改革的意見和方案,安徽省委省政府決定,自2009年11月啟動基層醫改,至2010年底,全省所有政府舉辦的基層醫療衛生機構全面實施綜合改革,建立了公益性管理體制、全員聘用用人制度、績效考核分配制度、基本藥物制度、財政集中支付制度,初步實現了人民群眾得實惠、醫務人員有保障、機構管理規范化的目標。“安徽醫改模式”受到社會各界的充分肯定。安徽農村衛生事業所取得的成效,這其中也凝聚著《中國農村衛生事業管理》所付出的汗水和貢獻。
總體來看,安徽基層醫改從根本上轉變了以藥養醫的機制,新的機制已經形成,惠及了百姓,初步實現了基層醫療衛生機構良性發展。我省改革的實踐表明,醫改的理念、方向和路徑是正確的,符合廣大人民群眾的愿望和要求,符合基本省情和衛生事業發展的規律。但應當清醒地認識到,我省基層醫改還面臨諸多困難和挑戰,主要表現在:長期存在的基本醫療衛生投入不足、發展不夠,特別是基層技術人才缺乏,服務能力還不適應日益增長的醫療保健需求,鞏固完善新的機制將是長期的任務。按照中央提出的到2020年建立基本醫療衛生制度的總目標以及“強基層、保基本、建機制”的要求,面對新情況、新任務,“十二五”期間我省農村衛生工作,一是進一步完善基層醫療衛生機構公益性管理體制。二是進一步鞏固發展新型農村合作醫療保障制度。三是全面推進基層醫療衛生機構標準化建設,重點是穩定和培養農村衛生技術人才。四是進一步鞏固完善基本藥物制度。五是全面推進公共衛生服務均等化。六是完善基層醫療衛生機構監督管理。通過發展與管理,完善提高縣級醫療衛生機構為中心、鄉鎮衛生院為樞紐、村衛生室為基礎的三級醫療衛生服務體系,切實為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療衛生服務,為保障全省農民健康,為實現“興皖富民、加速崛起”作出衛生工作應有的貢獻。
作為座落在安徽的一份國家級學術刊物,希望《中國農村衛生事業管理》雜志繼續加強與我省各級衛生行政部門和衛生單位的密切合作,充分發揮一份期刊和一批專家隊伍的優勢,立足安徽、面向全國,從理論、宣傳和培訓等多方面一如既往地支持和引導安徽各地的農村衛生改革與發展。#p#分頁標題#e#
樁功精義
渾元樁是武當導引功法，屬龍門派心意門技法。據傳，此功法在張三峰開創內家拳之前由長春真人邱處機所創。此功法以單純追求丹境而達到意在養生長壽為目的，講究“清靜無為，養生全形”，不僅有變僵為松，由松入柔，積柔成剛的外功練法，而且有煉性修真、培元固本、返樸歸真的內功心法，實屬強內壯外之全形功法。此功法立于心，精于意，重神不重形，重內不重外。寓無極、太極之秘，含虛實剛柔之奇，是道家“煉精化氣，煉氣化神，煉神返虛，煉虛合道”的修真大道。功法以束展為勢，輕靈柔順、圓活連綿、勢勢曲走、處處皆環。勁力變化講究曲蓄善變，纏絲順道，柔化剛發，功架盡合陰陽五行，同時講究以德為首，以養練功，注重修養。內練養生，貴化而不貴抗，尚意而不尚力。外功主于練“形”， 意在散架柔化，觸度綿力，靈活身法；內功主于練“氣”，旨在貫通全身經脈，氣循周身運轉，返還先天之純陽體，平泌后天之陰陽二氣，煉性修真，期達上乘丹境，以求得自身“精氣神”的充實，達到強身健體、性命雙修之目的。久練此功，勁力渾圓，此又是技擊之所求。
樁功意蘊
渾元樁取義于勁力功能的組合，旨在滋養本體，充實勁力，這就是“雞腿、龍身、熊腰、猴背、鷹膀、虎豹頭”。雞腿穩固，根基深沉，單腿支撐如立木頂千斤，因而有“金雞獨立”之說。人之下肢是全身之根節，根節穩固是行拳走勢之要害，故取“雞腿”之義；龍為神幻動物，身形矯健，亦柔亦剛，可騰躍凌空，能傲然暢游，有“蒼龍神游”之說，故取“龍身”要義；熊體碩大，巍然勢傲，腰軸扭動是其行動要樞，故取“熊腰”之義；猴背常呈曲弓之勢，或奔或躍皆自曲背展騰開始，曲則蓄勁，展則開張，故取“猴背”要義；鷹抓獵捕食爪為本，抓取之前先用膀擊，鷹膀堅硬力在翅根，意在近戰“根”擊，故取抓擊之意；虎豹王者風范，體態威嚴，虎視眈眈，仰俯多呈威懾神態，故取“虎豹頭”之義。綜觀而論，雞有獨立之功，故為拳法之“腿”；龍有驚抖之法，故為拳法之“身”；熊有泰然之勁，故為拳法之“腰”；鷹有束翅之術，故為拳法之“膀”；猴有縱靈之能，故為拳法之“背”；虎豹有威嚴之神，故為拳法之“頭”，六法渾然一象，意指腿穩根基硬，身段若龍行，腰巍似熊踞，膀堅固自根，轉動靈如猴，虎豹出威神，六象聚一體，形神勢必真。
樁功構象
渾元樁乃六象融一，旨在煉精化氣養神蓄勁，滋養丹田功能。滋養就須“曲蓄”，展放才能爆發內勁，所以渾元樁為“圓勢”構成，圓勢即腿微曲胸微涵，頭頸微仰，軀體呈曲縮半蹲勢，形同“猴子觀景”，所以也叫“蹲猴勢”。按照拳法而論，“圓”內含陰陽，陰陽相合渾然一體。整個大圓實際上內含三個小圓：腿微曲形成下圓，胸微涵形成中圓，頭微仰形成上圓。圓是五行的自然軌跡，相生相克皆在其規律之中。圓則滾，滾則進，必然在行拳走勢中形成上旋下旋，內旋外旋，平旋立旋，橫旋順旋。旋為形，滾為勁，動之如螺旋無堅不摧，起落似彈簧蓄勁呈威。看其攻攻中有防，觀其防防中有攻，身落手起束中進，身
起手落展中擊。一切變化賴依圓的運轉，盡在陰陽轉換之中。
樁功練意
演練渾元樁旨在“深沉內勁，變化自如”，但須“三節要明，六合要真”。三節不明渾身空，六合不真枉練功。三節即下肢為根節，胸腹為中節，上肢為梢節。三節乃人體周身部位之統稱，也是技擊的關鍵所在，渾元樁就是淬練三節壯實體魄，充分發揮周身的技擊功能。然而淬練三節還須銘記六合，才能形神合一達到形隨意功，功藝大成。六合分內三合和外三合，沒有內外六合，必然滾不成一股勁，合不成一股力，雜亂無章，難成正果。內三合是心與意合，意與氣合，氣與力合。心指大腦，意指意識，必須心神聚一，意識敏銳。而意識對動作的反射，若無充沛之內氣配合，丹田內勁難以催達四梢，所以意欲發，“氣”先行；有氣無力缺乏質的飛躍，欲速則不達，所以氣欲行，“力”為本。只有“意、氣、力”相聚相合，才能將精氣神淬練為剛柔勁，并將丹田之勁通達周身。外三合是肩與胯合、肘與膝合、手與足合。外三合是指肢體三節部位而言，從微觀角度分析，還有“節中之節”說。根節之三節分：胯、膝、足；中節之三節分丹田、心、胸；梢節之三節分肩、肘、手。三節六合是扎好底功之要害，不論練柔勁還是練剛勁，必須做到內外合一，不松不散，動作一致，才能整勁齊發，拳法嚴謹，技擊時突然發勁，勁力齊猛。
樁功內容
渾元樁包括蹲丹田、抱丹田、射丹田、砸丹田、養丹田。
蹲丹田。下肢為人體之根，支撐軀體，承載負重。行拳走勢，奔騰爆發，也離不開下肢的繃蹬釘挺，所以增強下肢功能極其重要。蹲丹田注重“久蹲不起”，自然呼吸，氣沉丹田，腳心微提，意念吸取地氣，腳汗濕透鞋底(言指古代布鞋)，闖過憋脹疼麻，即不僵且感舒適。站個虎步，如同石柱入地，推不動，壓不倒，搏擊時就能穩如泰山應付自如。
抱丹田。抱丹田是加進手法的束展樁，身束手落，身展手起，束身垂手時手梢不過膝，展身回手時兩手抱丹田，旨在氣沉丹田，抱而不露。用在拳法上則是手隨身走，步到手到，一觸即發，發而即收。手自丹田出，回手護丹田，培養身手步法的高度統一。
射丹田。射丹田是滋養丹田內勁爆發的功法。內勁的爆發是意識對動作的反射，能在一寸前，莫在一寸后，手法變化在瞬間，內勁爆發在剎那，培養閃電般的應變能力。
砸丹田。砸丹田是滋養丹田的側轉功能。心意拳的側轉是依賴丹田的側滾。丹田的側滾，牽引著手法的瞬間變正為側，以斜打正，故曰“看斜而有正，看正而又斜”。對方正面攻來，我則側轉丹田避其鋒芒，但側轉時既防又砸，繼而轉守為攻。
養丹田。養丹田是身法與手法呈對立狀，即束身進步呈低進勢，而手法卻呈高起勢，步法低進，手法高去，形同“獅子大張口”，既拔根又取梢。
五種樁功均為束展身法（蹲丹田為一半）。束展有氣沉丹田、勁達周身之意，如同彈簧之性，束為壓簧，展為繃彈，不同的是手法各有所求，抱丹田有手腳一致的相融性，射丹田有條件反射的突發性。砸丹田有攻防自如的靈變性，養丹田有低進高去的強攻性。從勁力路線分析，既有正斜相融的十字勁力，又有高低落差的相合勁力，還有避中有打的反沖勁力。因而說，練好樁功，就等于入了拳門，悟透功能就等于認識了拳法，用好勁力就等于諳熟了心意拳。一句話，練好了樁功，就是夯實了拳法基礎。
樁功練法
蹲丹田。立正姿勢。兩腳并攏且齊。目平視，兩手抱丹田。左掌壓右掌，然后作束身動作。即頭微仰，胸微涵，腿微曲，緩緩束蹲。隨著束身，兩臂微下垂，下垂時兩肩內扣促胸內涵，兩臂靠攏，臂轉內翻，手心朝前，掌沿相挨，手梢垂至膝蓋。此時勢呈“猴子觀景”，體呈三圓聚一（頸項圓、胸背圓、腿彎圓）。同時三尖（鼻尖、膝尖、腳尖）垂為一條線，保持不俯不仰重心平衡。蹲丹田時間不限，視體力自定。自然呼吸，肌肉放松，不可聚力。憋脹疼麻是正常現象，自然舒適是功力反應，蹲的時間越長功力越為深沉，此乃蹲丹田的基本要求。
抱丹田。抱丹田是蹲丹田的延續發展，即既束又展。繼蹲勢緩緩地蹬腿起立，挺胸豎背，頭頂收頜，隨之兩手扣抱于丹田，復原勢。
射丹田。身法依舊有束有展，但手法有所變化，打右射動作時，束身起右臂作前平抬勢，背面向上，呈八字型手（拇食指叉翹，其它三指扣握），左手護于右肘彎里側。展身時，右臂作翻轉塌踐反射勢，右肘頭塌落至丹田處，再復射出去呈前沖狀，變背面向上。塌踐時，兩臂皆作翻扭動作，不論塌踐反射，左手始終不離右肘彎。打左射動作則束身時起左臂，以此類推。
砸丹田。束身為砸，展身為攻，以右砸勢為例。束身時平抬右臂，肘彎呈直角置于胸前，握虛拳。展身時，丹田側轉向左，頭卻朝前，右肩頭左轉搶前，右臂砸于左下方，左手回拉呈左轉勢。展身時，雙拳翻擰擊之。打左砸勢時作反向動作。
養丹田。養丹田是身束而手起，身起而手落。束身之際，兩手從丹田處向上提，手背相并，手指朝上，順著胸前提至口平，然后隨著展身翻轉手掌，背面向上，手心朝下，從胸前落至丹田。起手、回手呈立圓前滾狀。
樁功要領
要領：（1）三尖要齊。渾元樁呈圓勢，鼻尖、膝尖、腳尖垂直，如同一個大圓切為兩片，這就是陰陽相融的明圓。三尖對齊則重心適中，既不前傾，又不后仰，氣可沉丹田，重心在腳心，勁力才可圓潤，發功則能自如。（2）三心要震，三心指頂心百會穴、足心涌泉穴、手心勞宮穴。三穴乃人體之極端穴，震拂端位穴則勁力充沛，盡可以氣催勁，勁達四梢，否則憋氣在身，勁力不暢，功夫難達上乘。如何震？束身時微提腳心，微曲手心，微縮頂心，意念三心吸氣，充盈體氣。展身時腳微蹬，頭微頂，手微挺。柔練柔震，剛練剛震。（3）剛柔要明。剛柔乃勁力，練其勁力也要用剛柔兩種法。“剛”的標準是“脆、猛、快、實”，即干脆、猛烈、快捷、實在；“柔”的標準是“輕、靈、勻、緩”，即輕柔、靈活、勻稱、緩慢。兩種練法均在展身過程中得以反應，但需下肢的“繃蹬釘挺”作默契配合。（4）臀部要收。渾元樁呈圓勢，臀部就不可撅撩為坐姿，臀部不圓就將產生拽力，形不成丹田勁力的圓弧爆發。（5）涵胸收腹。涵胸收腹，中節必呈凹勢，有利于封門閉戶，養丹蓄氣，展身爆發內勁才有相當的沖擊力。（6）沉肩垂肘。肩肘是上肢的根節和中節，是技擊的重要部位，沉肩垂肘才能松靈兩節使用靈活。（7）松靈自然。演練樁功必須輕松自然靈活關節，不能憋氣用力，要去僵變靈。只有退去本身膂力，才能孕育真正的功力。（8）運氣得法。鼻吸口呼，束吸展呼是心意拳的運氣法，是陰陽之法，旨在以氣催勁，一氣呵成。（9）發音要脆。心意拳有柔化剛發之說，這就是打快勁(即發剛勁)腳要蹬，頭要頂，手要挺，而且意要斂，氣要足，力要猛。同時要喊“呵”音，而且音要脆，聲要短，旨在煥發神威，勁達四梢。（10）眼神妙用。眼是洞察對方心理變化的監察神，也是反映拳法變化的屏幕，為牢牢掌握戰機，隨時變化拳法，我之兩眼必須緊盯對方兩眼。為使“視點”不移，就需以頭的仰和俯來調節視角控制視點，使兩條視線相交，保持視點不移。故爾又稱“眼與目合”。
樁功分靜練、動練兩大步驟。靜練即原地不動，開步則為動練，內容皆為抱、射、砸、養。動步為虛靈步變虎步，不論靜練動練，還需熟練剛柔二法。淬練柔勁時，謹記“慢了慢了還嫌快”，淬練剛勁時，謹記“快了快了還嫌慢”，同時要注重剛柔相濟，積柔成剛。深沉內功，滋養丹田勁力。
練功歌訣
渾元樁意蘊深沉，練法卻不很復雜，身有束展起落，手有展出回拉，腿有曲展繃蹬，練功方法分原地靜練和開步動練，不管靜練、動練。皆有剛柔兩種練法。為使初練者正確領會樁功的盤練，本人根據多年的實踐，編撰了練功全程歌訣，供初學者參考和引導：
手抱丹田身軀正 二目平視腳并行
身定心寧無雜念 輕松自然講虛靈
虎視眈眈不轉睛 束身曲腿勢不停
含胸拔背肩內扣 手膊相挨向下沉
指梢下垂至膝面 邊垂邊翻見手心
守洞塵技不見痕 收腹曲蹲呈圓形
收臀裹胯如忍便 陰起陽蓋才有勁
舌抵上腭周天通 頭要微仰頸要挺
束身吸氣沉丹田 三圓聚一為束身
展身也要講虛靈 徐徐起勢勁不停
挺項收頜頭微頂 視點不移眼出神
展胸豎脊腳微蹬 手抱丹田氣呼盡
繃蹬釘挺加微頂 若打快勁發呵音
束勢注意三尖齊 陰陽二勢銘記心
論文摘 要：中國古代山水詩畫用文字描寫和筆墨造型的方式抒情寫意，打破時空界限，直指人的精神世界，達到了人與自然的高度和諧，創造了獨特的意境世界，成為世界藝術史上不朽的亮點。打破時空界限是中國古代山水詩畫的形式特征，而抒胸懷創意境則是其本質特征，
中國古代山水詩畫表面上表現的是自然山水，實際上表現的是“人”。它表現的是人的道德品性、精神氣質和理想追求，是詩人畫家內在心靈的自然化、物態化呈現。它借著詩歌的語言和造型的筆墨色彩，表達著豐富的人生況味與深邃的藝術意境，
中國人向來講究“心齋”式的主觀內省方法，直指人的精神世界，更講究“天人合一”，把追求人與自然的和諧一體作為最高的藝術追求，因而在表現客觀物體時不太強調真實性與逼真感。中國傳統賦詩繪畫要求形神合一、形神兼備，更講究以“神”取勝。中國人的思維具有感性色彩，如有人說：“對直覺所得的現象，不去作對象本身的研究，而是將事物納入固定的理性框架之中，這種提升幾乎與對象的質毫無關系”；“西哲說中國的思想方法是‘藝術’的，日人說中國乃‘文學的國度’。換言之，國人的思維方式是非科學邏輯性質的，而‘文學’也者，是感性化的。基于數理而提升的邏輯，為先民所陌生。‘邏輯’令人不能‘遷想妙得’，由是，思想之‘自由’便不可得；‘天馬行空’乃最理想的情狀，而邏輯則是束縛人的羈絆”。這樣的事實，造就了中國獨特的文化形態和藝術樣式。以宏大的氣魄，加之以獨有的語言和筆墨，藝術家們便能夠突破和超越時間與空間的雙重局限，能夠天馬行空般地抒懷，創造出超妙的藝術境界。
一、打破時空界限：中國古代山水詩畫的形式特征
詩是時間藝術，體現時間上的流動感；畫是空間藝術，體現空間上的直觀感。但中國古代詩畫藝術尤其是山水詩和山水畫，有著“乾坤萬里眼，時序百年心”的時空觀，大大突破了時間與空間的界限，把時間的順序流逝與空間的立體觀感緊密結合起來。超越時空，是中國古代山水詩畫的一大特征。
《文心雕龍》講到“神思”時，以“寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里”來概括。思想意緒不僅能超越“現時”的狹小領域，上下無礙，古今無阻，可接通千年情思，此所謂“思接千載”；又能超越“現地”的有限視野，用心靈的眼遍觀八方，遍賞四面，將所見與所想用詩筆畫筆在一刻間、在一畫上全部融會貫通地描繪下來，此所謂“視通萬里”，這是中國古代詩歌創作的真實寫照與理論提升，杜甫的“乾坤萬里眼，時序百年心”也正與之一脈相承。
李白山水詩在超越時空方面尤為突出。如《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”看到廬山的瀑布，并未如實詳述瀑布多大、多高、多美，而是以心靈之眼站在縹緲虛遠的地方遠觀此景，“看”出這仿佛就是香爐生出的裊裊紫煙，霧氣繚繞，朦朦朧朧。這香爐，這紫煙，是何時何地之香爐紫煙呢7毋需多思，也毋需追究，因為這不知何時何地的物象景致，而又恰好是該時該地的景象物色。“飛流直下”有“三千尺”嗎?“銀河”究竟是什么樣的，從“九天”之高垂落下來，又是何等的景象呢?沒有“萬里”之“乾坤眼”與“百年”之“時序心”，是不可能想象出來的。可以明顯感覺出詩人“接于載”之“思”與“通萬里”之“視”，深深地體悟到詩人的胸懷與情意。這就是詩的字里行間所流露出來的神妙意境，也正是中國古代山水詩歌藝術精髓之所在。
再來看山水畫。
中國古代山水畫的造型，大多不是自然的翻版。宗白華說：“畫家畫山水，并非如平常人站在平地上一個固定地點，仰首看天；而是用心靈的眼，籠罩全景，從全體來看部分，‘以大觀小’，把全部境界組織成一幅氣韻生動、有節奏、有和諧的藝術畫面，不是機械地照相。”中國古代山水畫總是通過畫家從觀察、從直覺到聯想、到想象而塑造意象，其中綜合的成分很多，正如陸機《文賦》所說的“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”。宗白華認為，我們的空間感覺隨著我們的時間感覺而節奏化了，他說：“俯仰往還，遠近取與，是中國哲人的觀照法，也是詩人的觀照法，而這觀照法表現在我們的詩畫中，構成我們詩畫中空間意識的特質。”“一個充滿音樂情趣的宇宙(時空合一體)是中國畫家、詩人的藝術境界。”
時空如一是中國古代山水畫一個很大的特點，打破時空限制，把腦海里的山山水水整合到一起，在“似”與“不似”之間創作出具有個人風格的作品來。宗炳“飽覽飫看”、“澄懷味象”，就是創作前的積累和整理，待到時機成熟，靈感突發，便一揮而就。范寬曾在秦隴一帶深山危坐終日，縱目四顧，以求其趣；荊浩曾遍賞太行而畫山……這樣通過長期觀察、意合而創作出來的山水畫，合理又未必合理，而又不悖理。中國古代山水畫正因“似”與“不似”的巨大張力而使創作取得了相當大的自由。比如可以山疊山、水連水，可以雪里芭蕉，可以異樹同株，可以壓縮、特寫，可以延續、連環，大小、長短、高低隨心經營布置，是而又非是，似而又不似，并不使人覺得怪誕，又比如，山水畫強調畫云山、流水、煙樹、霧氣，有時只畫一兩個峰尖，就把千丘萬壑從朦朧中表現出來，以少勝多，以有限表現無限。
董其昌的山水畫《高逸圖軸》，畫幅前景中部突出枝干略微虬曲之松樹和杉樹，墨色較淡；稍遠，右部為突出之樹木，枝葉略繁，墨色較重；中景主體大部分以空白為之，乃靜靜流淌之水，漸遠有泛泛之微波；遠景則為綿延之山巒，有墨樹有房屋點綴其間，畫幅上方空白處有其自題之詩，曰：“煙嵐屈曲繼交加，新作茆堂窄亦佳。手種松杉皆老大，經年不踏縣門街。”“高逸圖贈蔣道樞丈，丁巳三月，董其昌。”又題：“道樞載送醪一斛，與余同泛荊溪舟中，寫此紀興。玄宰又題，”如果不注意后面董氏又題之詞，有的觀者會誤以為這是面對實景描畫的山水樹木，但題中分明寫道，是因為道樞帶了松酒，與董氏在荊溪同游泛舟，所以畫家董氏想象“手種松杉皆老大”，在畫幅前景主體部分突出了松樹和杉樹，這充分證明畫中景致并非實寫，而是想象虛構出來的，換句話說，是畫家把子時積累在腦海里的山水圖景，合著與當時相關聯的“松”的主旨，融進畫家對世俗對生活的些許感想，通過虛實、遠近等墨色與構圖經營，繪出了一幅清淡飄逸的“高逸圖”，這高逸圖以及畫家本人在畫中所題之詩句，正是中國古代山水畫打破時空界限的絕好例證。
宋代馬遠有系列“水圖”12幅，分別為“波蹙金風”、“洞庭風細”、“層波疊浪”、“寒塘清淺”、“長江萬頃”、“黃河逆流”、“秋水回波”、“云生蒼海”、“湖光瀲滟”、“云舒浪卷”、“曉日烘山”和“細浪漂漂”。這12幅畫，或波光浩渺，或波濤洶涌，或婉蜒平靜，或浪潮暗涌，或微波輕蕩，或浪花翻卷，把不同形態、不同情狀的水描繪得淋漓盡致，可謂水之絕致。但只有三幅標明地點，即黃河、長江和洞庭。從標題可知是對各種水態的綜合描畫，即使有具體地點也未注明是何時水態。這就正是中國古代山水畫打破時空限制的一個典型例證。
元代畫家倪瓚也為我們提供了絕好的例證。綜觀其山水畫作，前景大多有幾株傲岸挺立而又清瘦超逸的樹木，如《容膝齋圖》、《雨后空林圖》、《溪山圖》、《松林亭子圖》、《紫芝山房圖》、《安處齋圖》、《江岸望山圖》等，幾乎是同一個模子的叢樹，怎么會出現在不同主題的畫幅中呢?這也是突破了時空界限的“意合”結果。倪瓚還有《六君子圖》，似有松、杉、柳……，觀其形態，絕非同一樹種，這些不同習性、不同地域的樹木，何以同時出現在同一塊土坡之上?畫幅右上角有詩曰：“遠望雨山隔秋水，近看古木擁坡陁，居然相對六君子，正直特立無偏頗。”并有“大癡贊云林畫”，是黃公望贊倪畫之詩。這里提出的“居然相對”的“六君子”，正是倪瓚諸多山水畫作中的叢樹形象，以意合為正直特立的君子形象，成了倪瓚山水畫中幾乎不可或缺的主要意象，“居然”二字正道出了中國古代山水畫意合的新奇性與合理性，也道出了中國古代山水畫超越時空界限的奇妙藝術手法。
對此，中國古代山水畫在形式特征方面，突破、超越時空界限，沈括《夢溪筆談》說：“書畫之妙，當以神會，難可以形器求也。世之觀畫者，多能指摘其間形象位置、彩色瑕疵而已；至于奧理冥造者，罕見其人。如彥遠評畫，言王維畫物多不問四時。如畫花往往以桃、杏、芙蓉、蓮花同畫一景，余家所藏摩詰畫《袁安臥雪圖》，有雪中芭蕉。此乃得心應手，意到便成，故造理入神，迥得天意，此難可與俗人論也。”應該說，“得心應手”、“意到便成”體現了中國古代山水詩畫的整體特色。需要特別注意的是，“得心”和“應手”并非動賓結構，“心”不是“得”的對象，“手”也不是“應”的對象，應理解為動補結構，“心”和“手”分別是“得”和“應”的所在，應理解為“得于心”、“應于手”，這里強調的是過程!由此才能深刻地體會中國古代山水詩畫的創作心理過程，才能更好地理解中國古代山水詩畫寫意的突出特點。
中國古代山水詩畫的描寫與造型并非實物景象本身，而是打破了時空限制，身之所歷，目之所見，綜合、意合而成的，是詩人畫家心目中的景象。孟郊《贈鄭夫子魴》說：“天地人胸臆，吁嗟生風雷。文章得其微，物象由我裁，”打破時空限制，賦予創作以極大自由，這是中國古代山水詩畫能夠創造意境的根本原因。
二、抒胸懷創意境：中國古代山水詩畫的本質特征
時空界限的突破使中國古代山水詩畫能夠無拘無束地寄托詩人畫家的情懷，寫出人生境界。葉朗說：“中國古代山水畫家喜歡畫‘遠’，高遠，深遠，平遠。中國古代很多山水畫，近處是廣闊的水面，有木橋、樓閣、小溪、漁船，遠處有無數的高山幽谷，整個畫面是由近處一層一層往遠處推，越推越遠。山水本來是有形體的東西，而‘遠’突破山水的有限的形體，使人們的目光伸展到遠處，從有限的時間空間進到所謂‘象外之象’、‘景外之景’。……同樣，中國古代詩人也都喜歡登高望遠，屈原、阮籍、左思、李白、杜甫都寫過登高望遠的詩。登高遠望是為了從有限的時間空間進到無限的時間空間，從而引發一種人生感和歷史感。”正是形式的無所拘束給了內容表達的無限空間，使有限的形式能夠表達出無限豐富深厚的情思與內涵。這好像是原因和結果的關系，但換一個角度看，是因為詩人畫家要借自然山水表達無限豐富的人生內容，要寫意境抒胸懷，這樣的主觀愿望使得詩人畫家主動地拋去形式上寫實寫形的拘束和限制，找到適合自己的藝術表現方式，就是時空界限的突破。原因即是結果，結果即是原因，形成了一個循環往復的思維之圈，促成了中國藝術獨立特出的藝術性質。
中國人的思維方式是螺旋型的循環往復，從此岸出發，突破時空限制，好像要飄向遙遠的天際，卻在一剎那間，在更高的層面上回到現實的此岸，中國人的終極關懷始終是現實的或者說是人生哲學的，抒胸懷和創意境是其關鍵。這樣的思維特質決定了中國詩人畫家的體物方式和藝術表現方式。突破現時現地的時空限制，穿越時空隧道，上下往復，吐納萬物，是中國山水詩畫藝術乃至整個中國古代詩畫藝術表現的出發點，并以此達到更高的人生境界。抒胸懷創意境，就是山水詩畫在突破時空界限基礎上體現出來的中國藝術精髓。
《文心雕龍·明詩》說：“詩者，持也，持人情性”，“在心為志，發言為詩，舒文載實，其在茲乎!”中國古代山水詩創作，就是要透過山水解讀人生，抒發詩人胸中之逸氣。有“詩佛”之稱的王維，其山水詩清新空靈，似無人間雜念，體現了精神上的超逸和空靈，錢鐘書說：“文人固郁郁不得志而寄情山水，遂使山水的自然美得以磅礴精微的開掘和描繪，”“郁郁不得志”是中國古代文人的普遍心理特征，“寄情山水”則是中國古代文人的普遍行為特征，山水詩畫正是這些現象的藝術表現形態：對人、對社會、對自然、對宇宙的一切深層思索，全都化為語言的描寫和筆墨的經營，以有限表達無限，以物質表現精神。
從中國古代山水畫來看，要表現作者情懷意趣，在結構造型方面不重形似而重精神的傳達，跟詩歌抒情的特質不謀而合，由此主觀愿望出發，突破時空限制，以有形表現無形，以有限傳送無限，融會了畫家對宇宙、歷史、人生的深切感悟，這就是意境。皎然《詩式》說：“高手述作，如登衡、巫，觀三湘、鄢、郢之盛，縈回磅礴，千變萬態。或極天高峙，拳焉不群，氣騰勢飛，合沓相屬。或修江耿耿，萬里無波，欲出高深重復之狀。”中國古代山水畫所創造的意境，是詩一般的意境。宗白華說：“唐代大畫家張璪論畫有兩句話：‘外師造化，中得心源。’造化和心源的凝合，成了一個有生命的結晶體，鳶飛魚越，剔透玲瓏，這就是意境。”“藝術意境的誕生，歸根結底，在于人的性靈中。”
中國古代山水畫從宗炳、王微開始，就已注重景外之景、象外之象的追求，雖然當時并未從理論高度明確提出創造意境，但他們的畫論和創作已現端倪，宗炳提倡“臥游”、“澄懷味象”、“洗心養身”，王微提出“以神明降之”、“畫之情”，即是后人提倡寫神、寫意的先聲。中唐以后的動亂時局，把有志仕進的士人推上了隱逸之路，使他們能直接感受山水。荊浩、關仝、范寬、李成等，皆為隱逸之人，他們在山川峽谷之中，心領神悟山水、物象之原生狀態，所以能夠感受到山水自然的總體品格。如范寬《雪景寒林》、王詵《漁林小雪》、李唐《煙嵐蕭寺》、馬遠《寒江獨釣》等對山水經驗的傳達，不在再現而在表現，不在寫景而在達意，即蘇軾所說重在表現言語之外的無窮意味。馬遠《寒江獨釣》，只有披蓑持竿的漁翁，背面為煙雨籠罩的小山丘。所謂“畫在有筆墨處，畫之妙在無筆墨處”。此畫以渺茫寒寂的山丘和獨立垂釣的老翁，創造出令人冷靜思索且悵然超然的人生境界，滲淌出詩的寒荒意境。沈括《夢溪筆談》說南唐董源寫江南山，用筆草草，近視之不類物象，遠視之則景物燦然，幽情遠思，如睹異境。這種“異境”，便是詩一般的意境。
到元代倪瓚等人，更是追求逸筆草草，以寫胸中逸氣，正所謂千樹萬樹，無一筆是樹；千山萬山，無一筆是山；千筆萬筆，無一筆是筆。有處恰是無，無處恰是有。
因為“逸”，即要遠離紅塵俗世，要逃逸到最清純最無瑕的大自然中去，從而完成清逸飄逸的人格品性之表達，這是中國古代文人畫家不懈追求的。應該說，以“逸”格為代表的中國古代山水畫，是山水畫創造意境的最高表現。方士庶《天慵庵隨筆》說：“山川草木，造化自然，此實境也。因心造境，以手運心，此虛境也。虛而為實，是在筆墨有無間，——故古人筆墨具此山蒼樹秀，水活石潤，于天地之外，別構一種靈奇。或率意揮灑，亦皆煉金成液，棄滓存精，曲盡蹈虛揖影之妙。”中國藝術的精粹即在于此。
因為中國古代山水畫表達的是畫家的人生況味和宇宙意識，要在山水自然物象中涵納無盡的深意，通過對畫面的觀賞和對蕩跡于空白處的人性靈氣的領略來得到，這往往只可意會不可言傳，就跟詩表現出來的意緒別無二致了。
欣賞中國古代山水畫，一般是從遠處或高大、或開闊、或幽深的山脈或山丘開始，在山水畫中，山是畫幅的主體，觀者眼光從遠處往近處拉回然后又回到遠處，即是由主體物象轉向次要的景物再回復到主體。當目光接觸到畫幅主體——山的時候，便在腦海中產生了最初的基本感觸，那種或崇高、或平實、或深邃、或蒼茫、或飄逸、或荒寒、或清高、或超邁的意緒蕩漾于胸中。繼而，眼光移向近處的樹、水、房屋、人等，物象之間的比例關系、大小安置、濃淡對比等，都會讓欣賞者有著豐富的聯想和想象，繼而再把眼光移向遠處，回到山的模樣上去。就這樣，思緒隨眼光的移動而往復，沉浸在無盡的綿延不斷的意緒中。這就是山水畫的詩的意境。
這里以董源《瀟湘圖》和倪瓚《漁莊秋霽圖》為例說明，《瀟湘圖》是一幅短橫卷，畫的是江岸洲渚之間漁人、旅客的活動。前景描繪沙磧平坡，有女子二人往水邊行去，中景為江面，江上有一船駛來，船上六人，有端坐者、持傘者、橫篙者、搖櫓者等。后景主體為遠山茂林，有漁人張網，遠處有小船往來。這是典型的江南風光。此畫不畫水紋，多留山頭空白，以碎點表現朦朧遠樹，云煙吞吐，遠山沉浸在一片迷茫之中。整個畫面動靜結合，以動顯靜，呈現一片溫潤祥和。欣賞《瀟湘圖》，從遠山往近水，再從近水近人往遠山，循環往復，整幅畫彌漫的是江南潤澤秀美的氣息，以及人生溫和乎潤、自然自樂的平和意境。這種意境就是王國維說的“有我之境”，把畫家的人格、品性、意趣及向往都溫和地在山水自然中展現了出來，個人的小“我”表現于自然造化的大“我”之中，小“我”的情懷意趣以大“我”的物化形態烘托出來。
王國維說：“有造境，有寫境，此理想與寫實二派之所由分。然二者頗難分別。因大詩人所造之境，必合乎自然，所寫之境，亦必鄰于理想故也，”又曰：“有有我之境，有無我之境。‘淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。’有我之境也。‘采菊東籬下，悠然見南山’、‘寒波澹澹起，白鳥悠悠下。’無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。此乃論詩詞。然以此推及中國古代山水畫，也是準確的。寫境者，以實寫景也，如西洋之風景畫，此寫實派；造境者，以心造景也，如中國之山水畫，此理想派。“有我之境”是以我觀物，而畫中之景之物皆體現“我”之色彩，含融“我”之理想人格；“無我之境”，是以物觀物，物我為一，不知何者為我，何者力物。
如此看來，《瀟湘圖》體現的是“有我之境”，“我”一方面體現為畫中有人、有人的活動，一方面體現為從畫幅中能夠明顯地感受到畫家溫柔敦厚的主觀意緒，
再看倪瓚的《漁莊秋霽圖》，這是他55歲時的作品，展現了他成熟時期的典型畫風，畫卷描繪江南漁村秋景及平遠山水，以以上、中、下“三段式”構圖顯露個人特色：上段為遠景，三五座山巒平緩展開；中段為中景，不著一筆，以虛為實，權作渺闊平靜的湖面；下段為近景，坡丘上數棵高樹，參差錯落，枝葉疏朗，風姿綽約。整幅畫不見飛鳥，不見帆影，不見人跡，一片空曠孤寂，倪瓚在前人所創“披麻皴”基礎上再創“折帶皴”，以此表現太湖一帶山石，如畫遠山坡石，用硬毫側筆橫擦。濃淡相錯，頗有韻味。其畫中之樹也用枯筆，結體有力，樹頭枝椏用雀爪筆型點畫，帶有書法意味，畫的中右方以小楷長題連接上下景物，全圖渾然一體，達到詩、書、畫完美結合。
企業物流包括供應物流、生產物流、銷售物流以及回收與廢棄物物流等。其中，生產物流是企業物流研究的核心環節，是企業的物流系統與生產系統的結合環節。研究企業的生產物流系統，特別是研究在我國國民經濟中具有不可替代的作用的中小型制造企業的生產物流系統，對于提高企業的管理水平，促進生產系統發揮全部生產能力，提高企業經濟效益，增強企業在市場上的競爭力，具有非常重大的意義。
本文簡要介紹了企業生產物流的一些相關知識內容，以及搬運、MRP等生產物流優化方法，文章通過對寧波永佳汽車零部件有限公司生產物流現狀的分析，根據實際情況，找出了一些相關問題，并結合一定的方法理論，對公司生產過程中一些薄弱環節和不合理之處提出了相應的優化方法和改善措施。
關鍵詞：制造企業、生產物流、流程優化
ABSTRACT
The enterprise logistics includes supply logistics, production logistics, distribution logistics, and recycling waste logistics. Among them, production logistics is the unclear part of the enterprise logistics which combines enterprise’s logistics system and production system. Logistics system research is very important to enterprises especially to the small and medium-sized manufacturing enterprises which have the irreplaceable infect in our national economy for the enterprise’s management level improving, the production ability of production system promoting, the economic efficiency of enterprise improving and the competitiveness of market enhancing.
The article introduces some intellectual content about enterprise production logistics and some production logistics optimization method such as MRP. According to actual situation, the article analyzes the production logistics’ present situation of Ningbo Yongjia Auto Parts Co., Ltd. And identify some problems. Combined with a method of theory, it proposes the optimization method and the improvement measures to make the weaknesses and unreasonable parts in the production system better.
KEYWORDS: manufacturing enterprises, production logistics, process optimization
正文目錄
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究意義 1
第二章 企業生產物流概述 3
第一節 生產物流的概念 3
第二節 生產物流的活動內容 3
第三節 生產物流的基本特征 4
第四節 生產物流所涉及的環節 5
第三章 寧波永佳汽車零部件有限公司生產物流優化研究 7
第一節 公司概述 7
一、公司簡介 7
二、產品簡介 7
第二節 產品工藝流程簡介 9
第三節 工廠及車間內部物流優化研究 10
一、工廠及注塑車間布局現狀 10
二、工廠及注塑車間布局問題分析 13
三、工廠及注塑車間布局優化方案 14
第四節 基于MRP思想的生產物流優化 17
一、生產現場的阻撓問題及原因分析 17
二、基于MRP思想的優化思路 18
三、生產現場阻撓問題優化方案 20
第四章 總結 24
參考文獻 25
致 謝 26
第一章 緒論
第一節 研究背景
生產物流是制造企業獨有的物流現象，在我國國家標準《物流術語》（修訂版）GB/T18354-2006中定義：“生產物流是企業生產過程發生的涉及原材料、在制品、半成品、產成品等所進行的物流活動。”生產物流的邊界起源于原材料、外購件的投入，止于成品倉庫，貫穿生產全過程，也是企業內部物流活動的全過程。隨著企業生產的正常進行，物料不斷改變自己的實物形態和場所位置，物料不是處于加工、裝配狀態，就是處于儲存、搬運狀態。企業物流包括供應物流、生產物流、銷售物流、回收物流和逆向物流，生產物流是企業進行生產的全過程，是企業物流的關鍵環節，認識和研究生產物流有利于提高企業經濟效益，降低成本，對于建設節能型社會，促進社會可持續發展具有重要的意義。
第二節 研究意義
首先，優化寧波永佳汽車零部件有限公司生產物流管理，可以節約資源，增強可持續發展能力。生產物流區別于其他物流系統的最顯著的特點是它和企業生產緊密聯系在一起，只有合理組織生產物流過程，才有可能使生產過程處于最佳狀態。要合理組織生產物流，不僅要縮短物料流程的距離，而且要加快物料流程的速度，減少物料流程的等待時間，也減少了庫存。
其次，優化寧波永佳汽車零部件有限公司生產物流管理，可以節約成本，提高企業經濟效益。在生產過程中，物流對資源的占用和消耗，是生產成本的一個重要組成部分。據調查，在生產過程中，物料處于停滯或裝卸、搬運、包裝和運送等物流過程的時間，幾乎是制造、加工時間的8~9倍 。因此，在生產中物流活動頻繁，對成本的影響很大。改善生產物流管理可以縮短生產周期，加快原材料、在制品的流動速度，有利于企業按質、按量及時地為社會提高低成本的產品，提高企業經濟效益和社會效益。
最后，優化寧波永佳汽車零部件有限公司生產物流管理，可以提高生產效率，增強企業核心競爭力。制造企業的生產過程實質上是每個生產加工過程“串”起來時出現的物流活動，因此，生產物流的管理和建設是制約制造企業生產效率和物流效率的瓶頸環節之一。改造企業業務流程，改善生產物流管理，對廠房、車間進行合理安排，使物流流向合理，維持生產的連續性和穩定性，控制庫存，就能不斷提高生產效率，增強企業核心競爭力。
第二章 企業生產物流概述
第一節 生產物流的概念
企業的生產物流活動是指在生產工藝中的物流活動。這種物流活動是與整個生產工藝過程伴生的，實際上已經構成了生產工藝過程的一部分。過去人們在研究生產活動時，主要關注一個又一個的生產加工過程，而忽視了將每一個生產加工過程串在一起的、并且又和每一個生產加工過程同時出現的物流活動。例如，不斷離開上一道工序，進入下一道工序，便會不斷發生搬上搬下、向前運動、暫時停止等物流活動。實際上，一個生產周期，物流活動所用的時間遠多于實際加工的時間。所以，企業生產物流研究的潛力，時間節約的潛力、勞動節約的潛力是非常大的。
生產物流一般是指：原材料、燃 料、外購件投人生產后，經過下料、發料，運送到各加工點和存儲點，以在制品的形態，從一個生產單位(倉庫)流人另一個生產單位，按照規定的工藝過程進行加工、儲存，借助一定的運輸裝置，在某個點內流轉，又從某個點內流出，始終體現著物料實物形態的流轉過程。生產物流始于原材料、外購件的投入，止于成品倉庫，貫穿整個生產過程。在這個過程中，物料隨著時間進程不斷改變自己的實物形態和場所位置，物流不是處于加工、裝配狀態，就是處于儲存、搬運和等待狀態。生產物流與供應物流、銷售物流和回收物流的最大區別在于它與企業的生產過程緊密聯系，只有合理組織生產物流，才能使企業生產過程始終處于最佳狀態。生產物流不暢將會導致企業生產混亂，甚至發生生產停頓的現象。
第二節 生產物流的活動內容
按照生產操作對象的不同，生產物流的活動包括以下幾個方面。
（一）原材料、零配件物流：企業內部所需要的原材料、零配件，從生產企業內的供應倉庫或者上游企業直接供應到生產線的物流活動，或者是不同車間之間、工序之間、工位之間的物流活動。
（二）半成品物流：生產過程中半成品從上一道工序（或車間）到下一道工序（或車間）的物流活動。
（三）成品物流：生產出的成品或最終產品，從生產線到成品倉庫或者直接到下游企業的物流活動。
（四）回收物流：生產過程中的廢棄物丟棄或再生所發生的物流活動。
此外，生產物流的過程需要有物流信息為之服務，即用物流信息來支持物流的各項業務活動。通過信息傳遞，把運輸、存儲、加工、裝配、裝卸和搬運等業務活動聯系起來，協調一致，以提高物流整體作業的效率。
第三節 生產物流的基本特征
制造企業的生產過程實質上是每一個生產加工過程“串”起來時出現的物流過程，因此，一個合理的生產物流過程應該具有以下基本特征，才能保證生產過程始終處于最佳狀態。
（一）連續性、流暢性
它是指物料總是處于不停的流動之中，包括空間上的連續性和時間上的流暢性。空間上的連續性要求生產過程各個環節在空間布置上合理緊湊，使物料的流程盡可能短，沒有迂回往返現象。時間上的流暢性要求物料在生產過程的各個環節的運動，自始至終處于連續流暢狀態，沒有或很少有不必要的停頓與等待現象。
（二）平行性
它是指物料在生產過程中應實行平行交叉流動。平行指相同的在制品同時在數道相同的工作地上加工流動。交叉指一批在制品在上一道工序還未加工完時，將已完成的部分在制品轉移到下一道工序加工。平行交叉流動可以大大減少產品的生產周期。
（三）比例性、協調性
它是指生產過程的各個工藝階段之間、各個工序之間在生產能力上要保持一定的比例適應產品制造的要求。比例關系表現在各個生產環節的工人數、設備數、生產面積、生產速率和開動班次等因素之間相互協調和適應，所以，比例是相對的、動態的。
（四）均衡性、節奏性
它是指產品從投料到最后完工都能按預定的計劃（一定的節拍、批次）均衡地進行，能夠在相等的時間間隔內（如月、旬、周、日）完成大體相等的工作量或穩定遞增的生產工作量。很少有時松時緊、突擊加班現象。
（五）準時性
它是指生產的各個階段、各個工序都按后續階段和工序的需要生產，即在需要的時候，按需要的數量，生產所需要的零部件。只有保證準時性，才有可能推動上述連續性平行性、比例性、均衡性。
（六）柔性、適應性
它是指加工制造的靈活性、可變性和可調節性。即在短時間內以最少的資源從一種產品的生產轉化為另一種產品的生產，從而適應市場的多樣化、個性化要求。
第四節 生產物流所涉及的環節
企業內部的生產物流主要體現在這樣幾個環節中。
（一）工廠布置
工廠布置是指工廠范圍內，各生產手段的位置確定，各生產手段之間的銜接和以何種方式實現這些生產手段。具體來講，就是機械裝備、倉庫、廠房等生產手段和實現生產手段的建筑設施的位置確定。這是生產物流的前提條件，應當是生產物流活動的一個環節。在確定工廠布置時，單考慮工藝是不夠的 ，必須考慮整個生產物流過程。
（二）工藝流程
工藝流程是技術加工過程、化學反應過程與物流過程的統一體。在已往的工藝過程中，如果認真分析物料運動，會發現有許多不和合理的運動。例如，廠內起始倉庫搬運路線不合理，搬運裝卸次數過多；倉庫對各車間的相對位置不合理；在工藝過程中物料過長的運動，迂回運動，相向運動等。這些問題都反映了工藝過程缺乏物流考慮。
（三）裝卸搬運
在生產物流過廠中，裝卸搬運是其中一種發生最廣泛、發生頻率最高的物流活動，這種物流活動甚至會決定整個生產方式和生產水平。在整個生產過程中，裝卸搬運耗資巨大，是生產物流主要功能的體現，也是生產領域中可以挖掘的主要“利潤源”。無論是在廠區內、庫區內、車間內、車間之間、工序之間、機臺之間，都存在原材料、零部件、半成品和成品的流轉運動，都離不開物料的裝、卸、運等活動，也就必然產生費用支出。生產物流過程的目標應該是提供暢通無阻的物料流轉，以保證生產過程順利地、高效地進行；減少物料搬運的數量、頻率和距離，減少搬運的費用，降低成本；防止物料損壞、丟失，防止人身設備事故。
（四）倉庫
倉庫是生產物流結點的主要形式，雖然都命名為倉庫，但生產物流中各倉庫的功能、作用乃至設計、管理方法都有區別。一般來說，生產物流中的倉庫有兩種類型，一種是儲存型倉庫，另一種是銜接型倉庫。在生產物流中，儲存型倉庫不是主體，一般希望這種倉庫盡量減少；而銜接型倉庫是生產企業中各種中間倉庫的統稱，有時候就干脆稱作中間倉庫。由于中間倉庫完全在企業的可控制范圍之內，因此，可采用種種方法縮減這種倉庫甚至完全取消，如采用看板管理思想（JIT）或物料需求計劃（MRP）等方法來調整半成品與成品的周轉率，以達到縮減庫存，優化生產物流的目的。
第三章 寧波永佳汽車零部件有限公司生產物流優化研究
第一節 公司概述
一、公司簡介
寧波永佳汽車零部件有限公司是一家港商獨資企業，主要專業研發生產機動車用三角警告牌、汽車摩托車反射器系列。公司地處中國河姆渡文化遺址，毗鄰寧波市，杭甬高速公路出口距公司10公里，寧波櫟社機場距公司僅50公里，交通極為便利。廠區占地面積25000平方米， 廠房36000平方米，擁有固定資產7100萬元，員工430人，其中專業技術人員49人。年生產能力2200萬只三角警告牌，年銷售額2.5億元。擁有國內一流的專業測試實驗室，配有德國進口rmm10測量CIL值反光強度系數的檢測儀器、GD6025高低溫試驗箱、FQr030鹽霧腐蝕試驗箱等整套檢測儀器及設備。公司研發生產的汽車三角警告牌按照ECER27歐洲法規標準要求，通過德國TUV等檢測機構質量測試合格，分別獲得德國、荷蘭等多國E-Mark認證。產品遠銷歐盟、日本、中東、非洲等多個國家和地區。同時，產品按照中華人民共和國機動車用三角警告牌GB1951-2003國家標準，通過天津汽車技術檢測中心（國家轎車質量監督檢測中心）檢測合格，獲中國汽車產品認證證書，被中汽認證中心認定為推薦產品。先后與上海大眾、廣州本田、長安福特、廣州豐田、北京現代、上汽通用五菱等國內二十多家汽車廠配套。又按照國家公共安全行業GA-184-1999標準，經國家公安部交通安全產品質量監督檢測中心檢測一級合格產品。企業自成立至今不斷發展，一直奉行以“質量求生存，誠心占市場”的經營宗旨，十分注重產品的研究和開發，并已具備較強自主設計開發能力，申請獲得多項外觀和實用性專利。在管理上不斷探索進取，強化內部科學規范化管理，有效建立推行ISO9001：2002及ISO/TS16949：2002國際質量體系。采用以質量效益為中心的經營方式，確立質量方針和質量目標，建立系統有效的質量管理和質量保證體系，加強企業現代化管理，時刻對“永佳”品牌負責，永遠讓顧客滿意。
二、產品簡介
寧波永佳汽車零部件有限公司生產的主要產品是機動車三角警示牌。汽車三角警示牌是由塑料反光材料做成的被動反光體，駕駛員在路上遇到突發故障停車檢修或者是發生意外事故的時候，利用三角警示牌的回復反光性能，可以提醒其它車輛注意避讓，以免發生二次事故。一般來講，司機在發現前方出現三角警告牌時需要經過一個發現、清晰可見前方警告信號、采取措施剎車、減速、避讓這么一個過程。以時速100公里行駛的汽車為例，通常來說，至少需要10.8秒的反應時間或者說至少350米的距離。這就需要三角警示牌具有很強的反光性，從而讓駕駛員第一時間看到它。一般的道路上，駕駛員應該在來車方向50米以外設置警示牌；在高速路上應該在100米外設置警示牌；特別注意一些特殊情況，比如說，下雨天或在拐彎處，一定要在150米外放置警示牌，這樣才能讓后方的車輛及早發現，夜間車輛出事時，擺放警示牌尤為重要。
圖3-1 機動車三角警示牌
第二節 產品工藝流程簡介
圖3-2 產品工藝流程簡介
拌料：將原材料拌料混色成用來做制造發光板和襯板的原料。其中，原材料包括ABS樹脂、增強尼龍、PMMA（聚甲基丙烯酸甲酯）等，使用的設備是塑料混色機。
注塑：注塑生產不同規格型號的發光板和襯板，還包括塑料包裝盒。使用的設備是注塑機。
裝配：發光板和襯板通過超聲波焊接、流水線各道工序加工裝配、包裝。使用的設備是超聲波焊接機，全自動捆扎機等。
外購件：從外部訂購的產品來協助生產，包括熒光布、鍍鋅鐵絲等。
成品庫：成品進入成品倉庫。
第三節 工廠及車間內部物流優化研究
一、工廠及注塑車間布局現狀
（一）工廠布局現狀
圖3-3 工廠布局現狀
廠區流通路徑：大門——>原材料倉庫——>拌料間——>注塑車間——>裝配車間——>成品倉庫——>大門
（二）注塑車間布局現狀
圖3-4 注塑車間布局現狀
如上圖所示，注塑車間面積1000多平米（30×35），由模具儲放點、注塑區和辦公室三塊組成，其中注塑區分成A、B、C、D四個部分，一共40臺注塑機。各距離尺寸已經在圖中標出，單位粗略到米。原材料從入口1號門進入，注塑好的半成品再從出口2號門或3號門出去到裝配車間。根據實際測量，出口2到裝配車間距離為18米，出口3到裝配車間距離為29米。
由于距離模具儲放點比較近，A區的注塑機使用率相對其他區域要高。根據現狀，計算原材料從出口1搬運至注塑機，注塑機生產出半成品后再搬運至裝配車間的總距離，以注塑機A1為例，如圖所示（假設理想狀態下，不記斜邊運動，只做直線直角運動）：
原材料到注塑機距離=3+4+2+4+2+2+1×4+1.5×4+2+4+2+2=37
半成品到裝配車間距離=2+2+4+2+6+18=34
總距離=37+34=71
由此可得
表3-1 物料搬運路線表
起點 注塑機編號 終點 搬運距離/m 出口選擇
入口1 A1 裝配車間 71 出口2
入口1 A2 裝配車間 61 出口2
入口1 A3 裝配車間 71 出口2
入口1 A4 裝配車間 61 出口2
入口1 A5 裝配車間 71 出口2
入口1 A6 裝配車間 61 出口2
入口1 A7 裝配車間 68 出口2
入口1 A8 裝配車間 61 出口2
入口1 A9 裝配車間 63 出口3
入口1 A10 裝配車間 61 出口2
入口1 B1 裝配車間 51 出口2
入口1 B2 裝配車間 51 出口2
入口1 B3 裝配車間 51 出口2
入口1 B4 裝配車間 51 出口2
入口1 B5 裝配車間 51 出口2
入口1 B6 裝配車間 51 出口2
入口1 B7 裝配車間 51 出口2
入口1 B8 裝配車間 51 出口3
入口1 B9 裝配車間 51 出口2
入口1 B10 裝配車間 51 出口2
入口1 C1 裝配車間 65 出口3
入口1 C2 裝配車間 64 出口2
入口1 C3 裝配車間 70 出口3
入口1 C4 裝配車間 69 出口2
入口1 C5 裝配車間 75 出口3
入口1 C6 裝配車間 74 出口2
入口1 C7 裝配車間 80 出口3
入口1 C8 裝配車間 79 出口2
入口1 C9 裝配車間 85 出口3
入口1 C10 裝配車間 84 出口3
入口1 D1 裝配車間 58 出口2
入口1 D2 裝配車間 58 出口2
入口1 D3 裝配車間 63 出口2
入口1 D4 裝配車間 63 出口2
入口1 D5 裝配車間 68 出口2
入口1 D6 裝配車間 68 出口2
入口1 D7 裝配車間 73 出口2
入口1 D8 裝配車間 73 出口2
入口1 D9 裝配車間 78 出口2
入口1 D10 裝配車間 78 出口2
二、工廠及注塑車間布局問題分析
（一）工廠布局分析
從圖3-3可以發現，工廠布局不合理，廠區流通路徑中出現大量迂回倒流現象。
（二）注塑車間布局分析
從圖3-4來看，注塑車間的內部產品流向安排并不合理。如果光考慮模具到注塑機的距離，按常規的“就近原則”道理來講，較高使用率使用A區的機器并沒有錯。然而，從系統角度來分析，雖然A區安裝更換模具的距離最近，但是從上表格可以看出A區對于產品的整體搬運距離并不是最短的，事實上，模具并不用每天更換，而產品卻要每天生產，對此可以暫且忽略 模具搬運距離。因此，我們要考慮的并不只是模具到注塑機的最短路程，而是要考慮整個生產流程，使整個生產流程達到最優狀態。
三、工廠及注塑車間布局優化方案
（一）工廠布局優化
圖3-5 優化后工廠布局
通過優化，調整了各車間、倉庫以及出口的布局，有效地避免了迂回倒流現象。
（二）注塑車間布局優化
根據搬運距離從近到遠的順序排列，得到
表3-2 物料搬運路線最短順序排列表
起點 注塑機編號 終點 搬運距離/m 出口選擇
入口1 B1 裝配車間 51 出口2
入口1 B2 裝配車間 51 出口2
入口1 B3 裝配車間 51 出口2
入口1 B4 裝配車間 51 出口2
入口1 B5 裝配車間 51 出口2
入口1 B6 裝配車間 51 出口2
入口1 B7 裝配車間 51 出口2
入口1 B8 裝配車間 51 出口2
入口1 B9 裝配車間 51 出口2
入口1 B10 裝配車間 51 出口2
入口1 D1 裝配車間 58 出口2
入口1 D2 裝配車間 58 出口2
入口1 A2 裝配車間 61 出口2
入口1 A4 裝配車間 61 出口2
入口1 A6 裝配車間 61 出口2
入口1 A8 裝配車間 61 出口2
入口1 A10 裝配車間 61 出口2
入口1 A9 裝配車間 63 出口3
入口1 D3 裝配車間 63 出口2
入口1 D4 裝配車間 63 出口2
入口1 C2 裝配車間 64 出口2
入口1 C1 裝配車間 65 出口3
入口1 A7 裝配車間 68 出口3
入口1 D5 裝配車間 68 出口2
入口1 D6 裝配車間 68 出口2
入口1 C4 裝配車間 69 出口2
入口1 C3 裝配車間 70 出口3
入口1 A1 裝配車間 71 出口2
入口1 A3 裝配車間 71 出口2
入口1 A5 裝配車間 71 出口2
入口1 D7 裝配車間 73 出口2
入口1 D8 裝配車間 73 出口2
入口1 C6 裝配車間 74 出口2
入口1 C5 裝配車間 75 出口3
入口1 D9 裝配車間 78 出口2
入口1 D10 裝配車間 78 出口2
入口1 C8 裝配車間 79 出口2
入口1 C7 裝配車間 80 出口3
入口1 C10 裝配車間 84 出口3
入口1 C9 裝配車間 85 出口3
由表3-2可知，在忽略模具搬運距離的情況下，產品整體搬運距離最小是51米，均在B區。因此，產品應該多在B區生產，即應該先提高B區注塑機的使用率，優選B區，而不是A區的。
公司根據訂單安排生產計劃的多少，將產品產量等級分為高級（月訂單量≥50000）、中高級（30000≤月訂單量≤50000）、中級（10000≤月訂單量≤30000）和低級（月訂單量≤10000）四個等級。
通過表3-2，可以進一步優化生產，得到
表3-3 產品產量等級分配表
注塑機編號 搬運距離/m 適合產品產量等級
B1 51 高級
B2 51 高級
B3 51 高級
B4 51 高級
B5 51 高級
B6 51 高級
B7 51 高級
B8 51 高級
B9 51 高級
B10 51 高級
D1 58 中高級
D2 58 中高級
A2 61 中高級
A4 61 中高級
A6 61 中高級
A8 61 中高級
A10 61 中高級
A9 63 中高級
D3 63 中高級
D4 63 中高級
C2 64 中低級
C1 65 中低級
A7 68 中低級
D5 68 中低級
D6 68 中低級
C4 69 中低級
C3 70 中低級
A1 71 中低級
A3 71 中低級
A5 71 中低級
D7 73 低級
D8 73 低級
C6 74 低級
C5 75 低級
D9 78 低級
D10 78 低級
C8 79 低級
C7 80 低級
C10 84 低級
C9 85 低級
我們知道注塑機的使用率是根據訂單的數量的變化而變化的，由表3-3可知，如果注塑機的使用率不足25%，那么產品不論產量等級高低全部在B區生產。如果注塑機使用率大于25%，那么根據搬運距離和對應的產量等級來分配生產。
第四節 基于MRP思想的生產物流優化
一、生產現場的阻撓問題及原因分析
上一節提到了注塑車間的不合理布局和使用，以及提出的相應的理論改善措施。然而，光從理論層面上來考慮是不夠的，我們必須結合具體的實際情況。這樣一來，對于優化注塑車間布局使用的一個重要前提，就不得不考慮車間現場原材料和半成品的堆放情況。
事實上，在注塑車間現場出現下面兩個阻撓問題：
（一）原材料堆放情況混亂
一進注塑車間，除了整齊放置的幾十臺注塑機，印入眼簾的便是滿地包裝著的原材料，遍布于過道和機器之間。由于數量之多，使得過道、機器和機器之間的空隙顯得十分擁擠。可以想象的到，在這種擁堵的情況下，上面提出的優化措施儼然就如同“一紙空文”，毫無實際運用的空間。而造成這種局面的原因是：運料員對于用料量的多少沒有一個概念，即不知道準確的原材料需求量，通常是根據經驗來判斷用料量，然而由于諸多實際因素的存在，經驗并非完全可靠。為了避免用料不足導致再次搬運的情況，運料人員就用“多”運的辦法，這樣一來，就產生了原材料的堆積。
（二）半成品出庫不及時
這個問題類似于上面提到的原材料堆積狀況，不同的地方在于，原材料是“進來”，而半成品是“出去”的。不過，不管是“進來”還是“出去”，它們的目的都是一樣的：節約時間，減少成本，使生產過程流暢，讓生產效率達到最高，發揮企業最大的經濟效益。在車間里，半成品的堆積同樣不可小視。造成半成品堆積的現象無非是搬運不夠及時。注塑好的半成品，堆到看不見注塑員這樣的情況也是屢見不鮮。
對于上述兩個問題，可以結合物料需求計劃（MRP）相關思想進行分析與解決。
二、基于MRP思想的優化思路
（一）MRP含義
物料需求計劃即（Material Requirement Planning，MRP）是指根據產品結構各層次物品的從屬和數量關系，以每個物品為計劃對象，以完工時期為時間基準倒排計劃，按提前期長短區別各個物品下達計劃時間的先后順序，是一種工業制造企業內物資計劃管理模式。MRP是根據市場需求預測和顧客訂單制定產品的生產計劃，然后基于產品生成進度計劃，組成產品的材料結構表和庫存狀況，通過計算機計算所需物資的需求量和需求時間，從而確定材料的加工進度和訂貨日程的一種實用技術。
其主要內容包括客戶需求管理、產品生產計劃、原材料計劃以及庫存紀錄。其中客戶需求管理包括客戶訂單管理及銷售預測，將實際的客戶訂單數與科學的客戶需求預測相結合即能得出客戶需要什么以及需求多少。
（二）MRP的基本原理
物料需求計劃MRP是20世紀60年代提出的，目前世界上普遍采用的是一種離散型制造業的企業管理模式。MRP的基本原理是根據需求和預測未來物料供應和生產計劃，提供物料需求的準確時間和數量。這是一種優先計劃的方法。物料需求計劃是根據產品結構的具體特征，將生產計劃具體分解成零部件生產進度計劃和原材料、外購件的定貨采購和入庫的日期。MRP遵循JIT的方法，實現適時、適量的生產與采購，盡量減少生產中的在制品，壓縮外購件的庫存量，縮短生產周期，保證按期交貨。
MRP有3 種輸入信息：主生產計劃MPS、物料清單BOM、和庫存信息。
主生產計劃是確定每一具體的最終產品在每一具體時間段內生產數量的計劃。這里的最終產品是指對于企業來說最終完成、要出廠的完成品，要具體到產品的品種、型號。這里的具體時間段，通常是以周為單位，在有些情況下，也可以是日、旬、月。主生產計劃詳細規定生產什么、什么時段應該產出，它是獨立需求計劃。主生產計劃根據客戶合同和市場預測，把經營計劃或生產大綱中的系列具體化，使之成為展開物料需求計劃的主要依據，起到了從綜合計劃向具體計劃過渡的承上啟下的作用。
物料清單是一種產品結構，MRP系統要正確計算出物料需求的時間和數量，特別是相關需求物料的數量和時間，首先要使系統能夠知道企業所制造的產品結構和所有要使用到的物料。產品結構列出構成成品或裝配件的所有部件、組件、零件等的組成、裝配關系和數量要求，它MRP產品拆零的基礎。當然，這并不是我們最終所要BOM。為了便于計算機識別，必須把產品結構圖轉換成規范的數據格式，這種用規范的數據格式來描述產品結構的文件就是物料清單。它必須說明組件（部件）中各種物料需求的數量和相互之間的組成結構關系。
庫存信息是保存企業所有產品、零部件、在制品原材料等狀態的數據庫。在MRP系統中，將產品、零部件、在制品、原材料甚至工裝工具等統稱為“物料”或“項目”。為便于計算機識別，必須對物料進行編碼。物料編碼MRP系統識別物料的唯一標識。
MRP的輸出是加工計劃、采購計劃。MRP的運行機制是依據MPS規定的最終產品生產的數量和時間要求，以及零部件、在制品數據、前期計劃執行情況和生產提前期等決定采購計劃與加工計劃的。
圖3-6 MRP的邏輯流程關系
三、生產現場阻撓問題優化方案
以供應一汽大眾的YJ-D9-9為例進行優化分析：
表3-4 寧波永佳YJ-D9-9（供一汽大眾）的物料清單（BOM）
序號 名稱 材料（重量） 規格 數量 備注
1. 發光板 PMMA(30.5g) 28mm(寬)
Q/YYJ411/L/R/D 3 表面有認證志”E1127R033037” 注：三塊表面的透鏡方向有區別，需單配左右下三塊襯板
2. 右襯板 ABS(29.5g) Q/YYJ403 1 自制（要求成型良好，材料性能符合客戶要求）
3. 左襯板/與左板相同 ABS(29.5g) Q/YYJ403 1 自制（要求成型良好，材料性能符合客戶要求）
4. 下襯板 ABS(60g) Q/YYJ404 1 自制（要求成型良好，材料性能符合客戶要求）；背面ABS回收標志，“YJ-D9-9”型號及日期戳
5. 熒光布 PVC Q/YYJ415 1 外協（非對稱型）；中心距394mm
6. 上固定扣 POM(0.4g) (Q/YYJ41) 1 自制（要求成型良好）新雙面扣
7. 下固定扣 POM(0.5g) (Q/YYJ42) 2 自制（要求成型良好）新單面扣
8. 鍍鋅鐵絲 Q235A(97g) Φ5×362
Q/YYJ408 4 外協；表面鍍鋅處理，直徑與YJ-D9-6同
9. 上鐵絲轉軸 POM(2.8g) Q/YYJ406 2 自制（要求成型良好），配圓鐵絲型
10. 下鐵絲轉軸 POM(4g) Q/YYJ407 2 自制（要求成型良好，轉軸頭部薄壁處無任何裂紋），配圓鐵絲型
11. 吹塑包裝盒 HDPE(54g) 430×47×32
Q/YYJ419 1 背面粘三塊粘扣雄帶，寬35mm，長度分別62mm,75mm,75mm
12. 合格證 不干膠 1 零件號1GD 860 251A
13. 中汽標簽 不干膠 通用型 1
14. PE袋 HDPE 490×120 1
YJ-D9-9
三角警告牌
FAW-VW/1GD 860 251A 寧波永佳
汽車零部件有限公司
材料總需求量=單件零件需求量×數量×計劃生產量/（1-不合格率）
注：不合格率由注塑不合格率（注塑車間）和報廢率（裝配車間）組成根據設備性能、模具精準、操作人員能力以及歷史不良統計報表的綜合分析計算，公司規定的注塑允許不合格率為2.5%，裝配報廢率控制在4%以內。
YJ-D9-9（供一汽大眾）2010年3月定單為24000只，各原材料需求如下：
表3-5 原材料需求表
序號 名稱 總件數 總需求量/kg 材料 總計/kg
1 發光板 72000 30.5×3×24000/(1-6.5%)=2349 PMMA 2349
2 右襯板 24000 29.5×1×24000/(1-6.5%)=758 ABS
3057
3 左襯板 24000 29.5×1×24000/(1-6.5%)=758 ABS
4 下襯板 24000 60×1×24000/(1-6.5%)=1541 ABS
5 上固定扣（雙面） 24000 0.4×1×24000/(1-6.5%)=11 POM
387
6 下固定扣（單面） 48000 0.5×2×24000/(1-6.5%)=26 POM
7 上鐵絲轉軸 48000 2.8×2×24000/(1-6.5%)=144 POM
8 下鐵絲轉軸 48000 4×2×24000/(1-6.5%)=206 POM
9 吹塑包裝盒 24000 54×1×24000/(1-6.5%)=1387 HDPE 1387
YJ-D9-9的產品產能評估表如下：
表3-6 YJ-D9-9 產品生產能力評估表
序號 工序名稱 使用設備 產量/小時 備注
1 注塑發光板 注塑機 720塊
2 注塑左襯板 注塑機 416塊
3 注塑右襯板 注塑機 416塊
4 注塑下襯板 注塑機 312塊
5 注塑單面扣 注塑機 4800個
6 注塑雙面扣 注塑機 4800個
7 注塑上轉軸 注塑機 472根
8 注塑下轉軸 注塑機 472根
9 注塑包裝盒 注塑機 322只
10 右襯板焊接 超聲波機
EGW-1518 1260塊
11 左襯板焊接 超聲波機
EGW-1519 1260塊
12 下襯板焊接 超聲波機
EGW-1520 1020塊
根據原材料需求表和產品產能評估表得到：
表3-7 原材料詳細需求計劃表
序號 名稱 生產總時間/小時 每班工作時間/小時 班次需求 每班原材料需求/kg
1 發光板 100 8 13 181
2 右襯板 58 8 8 95
3 左襯板 58 8 8 95
4 下襯板 77 8 10 155
5 上固定扣
（雙面） 5 8 1 11
6 下固定扣
（單面） 10 8 2 13
7 上鐵絲轉軸 102 8 13 12
8 下鐵絲轉軸 102 8 13 16
9 包裝盒 75 8 10 139
通過上表，可以清楚的對原材料和半成品的使用情況進行了解和掌控，要用多少，什么時候用，一目了然，并且次方法還可以根據具體的班次、作業時間等因素的變化而進行響相應的改變，大大增加了原材料使用的靈活性。原材料的合理使用，不但能解決注塑車間材料雜亂堆積問題，使得生產過程流暢，還能為注塑車間優化搬運提供一個必要、良好的前提環境，也同時有利于庫存的優化，從而減少了公司的生產物流成本，提高了企業的經濟效益。
優化前后的對比情況大體如下表所示：
表3-8 優化前后對照表
對比項目 優化前 優化后
原料出庫 不穩定 穩定
原料庫存費用 較高 較低
原料搬運路線 不明確 明確
原料堆積情況 嚴重 極少
半成品搬運情況 不及時 及時
生產掌握時間 不明確 明確
生產流程時間浪費 情況 明顯 不明顯
管理效率 較低 較高
總體生產物流成本 較高 低
第四章 總結
生產物流是企業物流的重要組成部分,合理組織生產物流對于降低企業物流的成本,提高企業效益具有十分重要的意義。生產物流作為企業物流的核心環節，對企業的經濟發展有著巨大而直接的影響，因此，企業要對生產物流有足夠的認識，并充分認識到生產物流的重要性。本文對寧波永佳汽車零部件有限公司的生產物流情況進行了粗略的分析和研究，主要從注塑車間路線優化以及物流暢通兩大方面出發，結合MRP相關思想，提出了一些優化建議和改善措施。由于實際情況和各方面的局限性，部分問題依然存在，對于生產物流的優化，仍然還有很多地方值得研究。
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致 謝
值此論文定稿之際，我首先要深深感謝我的導師陳帆，在論文選題、課題研究和撰寫過程中，自始至終得到了陳老師的悉心指導和熱情幫助，論文的字里行間都凝聚著陳老師大量的心血和汗水。
在本文的研究編寫過程中深感四年來各位老師對我的悉心教導以及傳授的寶貴知識對我的用處之大，深表謝意。
