時間：2022-07-14 22:28:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇本草綱目是誰寫的，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
人物：主持人 ，瞎子，瘸子，小兒麻疲，嘉賓雕。 ＊：主持人穿著西服，拿著麥克走上臺。
主持人：各位觀眾，各位來賓，各位領導，在坐的老少爺們，大叔大嬸你們好，我非常高興啊，今天大家能夠來到我個人舉辦的開心辭典，下鄉慰問欄目現場，同時對大家的到來表示熱烈的歡迎，首先有請今天的幾位非同尋常的，帥呆酷閉的，他們在本村也是焦點人物，有請：三位評偉閃亮登場。多謝大家對我的支持啊。
＊：主持人自己鼓掌。這時音樂響，三位評偉走上臺，一個是瞎子，一個是瘸子，一個是小兒麻疲，他們舉手示意，瞎子還能個棍子，別人都站下了，可是瞎子還走呢，都快走過了。
瘸子：哎......別走了，到地方了你還往那走啊？
＊：瘸子走到瞎子那，把他另了回來。
瘸子：你叫我怎么說你呢，咋整呢，下回出門可不能帶你這樣的，還走呢，那前面要是個懸崖你也走啊？丟人呢。
瞎子：就你那樣好，你說你走道就好好走唄，非得走一步，畫個圈，走道連個整形都沒有，還要學人家跳霹靂呢，不是這有倆人我嗑趁你，就你這腿腳王八追你都不費勁。
小兒麻疲：你倆少說幾句行不，就你倆都啥形象自己不知道啊？我這么大人物今天能和你倆來，我下多大決心呢，我要不是給主持人面子，你就把我打成你倆這樣我也不來啊。
主持人：哎呀...看我面子來的，多謝你對我的支持啊，小第這里有禮了啊。[主持人雙手抱拳]
小兒嘛疲：你們知道我是干啥的不？
主持人：你是干啥的呀？
瞎子：就他這樣打經都沒人用他。
瘸子：基本他就是個廢品，說好聽點也是個半成品。
小兒麻疲：我告訴你啊。你別逼我，降龍十八掌我練倆多月了。要是把你打成半身不隨你可別怪我啊。
主持人：你剛才說你是干啥的，什么大人物啊？
小兒麻疲：平時我都不愛說這事，好象我愛吹似的，今天我告訴你們啊，我現在是代言人了。哈......
主持人：哎呀我的哥呀，哪家公司那么沒大心呢？叫你當代言人呢？
小兒麻疲：誰，國家畸形，弱智者保護協會，那廣告牌上的相片都是我，光榮啊。哈......
主持人：好了，好了，別說這些了，請三位評偉入坐。
＊：瘸子在坐下的時候還拌倒了。
主持人：我的媽呀，你三個都火死我了，叫大家見笑了啊，我先說明一下啊，因為我們這個節目剛剛舉辦，由于經費不足，也就只能請這樣的了，請他們一個人才給10塊錢，如果有失物之處還請多多原諒啊，下面有請今天的特邀嘉賓，同時他在本村也是最有知名度的人物，有請：雕樹棍。
＊：雕穿著大掛，一副漢*的打扮，騎著二八自行車，上臺，雕把車放在一邊，和幾個評偉握手，主持人也過來和他握手。
主持人：歡迎歡迎啊，哎呀...就等你了，你怎么才來啊？
雕：別提了，我這車老煞氣，騎一會就得打點氣，沒看見我這車后面有個氣管子嗎？累死我了。
主持人：趕緊的吧，快請坐。
雕：太客氣了，那怎么還有瞎子呢，算命的啊？
主持人： 算啥呀，是今天的評偉，你不用搭古他們。
雕：不用給上點煙啥的呀？
主持人：那可不行啊，我們不允許賄賂啊，現在開始進入今天的主題，第一：你要答出12道題，地二：你在答題的時候可以有三次求助的機會，地三：你可以得到三個家庭夢想。
雕：夢想啊？
主持人：我說的話你明白了嗎？
雕：哈哈......淅瀝糊涂。
＊：三位嘉賓鼓掌說好.......
主持人：好什么呀。叫你們說話了嗎？還不如找三個啞巴了。[主持人對雕說：你可以說出你的三個家庭夢想了，說吧你要點什么？]
雕：家庭`夢想啊？
主持人：啊，別不好意思，想要啥你就說唄。
雕：啊 ......夢想啊，哈...那我就要500萬人民幣，現金啊，有一張假的也不要啊，地二個給我一個一萬多平別墅就行，地三個夢想，就要一輛法拉力跑車就行了。
＊：主持人直勾勾的看著雕。
雕：哈...行了，我就要這些了，知足者長樂嗎。你看啥呀？真夠了不要別的了。
主持人：我說雕樹棍同志，你就沒想當個國務院總理啥的？
雕：你拉倒吧，我還當總理，我跟俺村委會這些人，混了5.6年了，我就請他們吃飯都花老多錢了，我跟他們就說，我說啊，我也沒什么要求，叫我當個公安啥的，可是他們說我啥，說我形象不好，怕給老百姓起反作用，后來我好說逮說，村長才同意叫我當個通信員，說我穿這身，再騎個車最適合干這個了，你還叫我當總理，別豆我了，哈...哎...你是不是那我開心呢，告訴你我可不傻啊，好賴話我還能聽出來。
＊：主持人用英語說[對不起]騷瑞
雕：燒啥玩億？
主持人：不是，我絕對沒有那意思。
雕：那你啥意思啊？
主持人：根據我們這個欄目的規定，嘉賓的家庭夢想不能超過五千元人民幣。可是你說的這幾樣，把咱村賣了也不夠啊。
雕：你不說是夢想嗎？我尋思夢想也就說說大話，痛快痛快嘴唄。還能當真事呀？
主持人：誰說不是真的了？只要你把12道題都答對，你就可以得到你的家庭夢想。不過我們會根據你所要的東西給你出題。
雕：那咋的呢？
主持人：這你也不明白啊？我叫評偉告訴你，叫誰說呢。
＊：瞎子指著別人。
瞎子：人家主持人什么意思，我都明白了，我給你解釋解釋吧，比如說按照你剛才要的那些東西，你的問題就是天上有多少個星星。你能答上來嗎？
雕：叫誰誰也查不過來啊，這不是難為人嗎。
瞎子：知道就好，如果你要的家庭夢想是一包洋蠟，那你問題就是1＋1這么簡單。
雕：我要那玩意干啥呀？點著了，冒煙咕咚的。
瞎子：還怕冒煙，到了晚上我哪天不點個三五十跟啊，把屋里照的亮堂堂的。
雕：你拉倒吧，我就是把太陽掛你家屋里，你也是一片漆黑，還亮堂堂，都白瞎那蠟油。
瞎子：你咋這么說話呢，那當著瘸子還不說短話呢，
瘸子：你說誰呢？就你說話好聽啊，我要不是看你是個瞎子，我早就踢你了。
主持人：行了，你些會吧，你那腿腳走道都不趕趟，還踢人呢。
雕：哎...話可不能這么說，人不可貌相，說不定他還能踢出個佛山無影腳啥的呢。
主持人：好了，別說沒有用的了，現在開始答題。
雕：現在就開始啊？
主持人：啊，現在開始。有事啊？
雕：你先等等，頭一回見這么大場面，我先吃點藥。
主持人：啥藥啊？
雕：救心丸，我心臟不好，怕一激動...哈哈.....完了影響不好。好了，我吃完了，你出題吧。 調：2008年唄，這也太簡單了，叫個人就知道。
小兒麻疲：我咋不知道呢？ 主持人：這道題你答對了。你的分析能力比較強。請聽地二題：你能說出我國古代四大美女的名字嗎？
雕：四大美女啊？
主持人：對，古代的四大美女的名字。
雕：哈......哈...
主持人：說呀。
雕：不知道呀。
主持人：不知道不行啊，快說，你還有一分鐘的時間啊。
雕：哪咋整啊？
主持人：你不是有三次求助機會嗎，你看你用哪一種？
雕：那我就求助三位評偉吧。
主持人：下面請三位評偉幫助答題。
＊：三位評偉合計了一會，說：楊貴妃，夢昭君，貂禪，西施。
主持人：你同意他們的答案嗎？
雕：他三個說的對不啊？我有點懷疑呢，我還不知道，幾死我了，那就聽他們的吧。
主持人：恭喜你答對了。
＊：雕走到三位評偉的面前握手。
雕：太寫謝你們了，我真沒想到你們這么有實力。
主持人：請你回到自己的座位上，答下一道題。
＊：雕走了回來，坐下了。
雕：多虧他三了，要不我還以為四大美女有慈喜一個呢。
主持人：你沒尋思有武則天呢？接著聽題。
雕：等等，我得吃點鎮靜劑，這太激動了。
＊：雕把藥吃完了。
主持人：照你這樣，你要把這12道題都答完，不能藥物中毒啊？我給你拿點水啊？
雕：不行，大夫說了吃藥不能喝水，干嚼療效更好。
主持人：我還頭一回聽說，注意了啊。請聽地三題：我國古代的醫術非常高超，問，本草綱目是誰寫的？a.李時珍 b.華佗 c.喜來樂。
雕：c.喜來樂寫的，是本草綱目不？
主持人：是本草綱目。
雕：對就是喜來樂寫的，這電視劇我看過，那喜來樂老厲害了，人，死半個月了，都能救活。
主持人：三位評偉對他的答案有什么看法？
瞎子：我覺得好象不是喜來樂。
瘸子：我覺得也不是喜來樂，好象是李時珍。
小兒麻疲：你別在那瞎說，人家李時珍是俺村的獸醫，有一天俺倆在一起喝酒嗎，完了他喝多了，把他這點心理話都抖了出來了，個人隱私都說出來了。我也沒聽他說他寫過本草綱目啊。指定是華佗寫的。
＊：瞎子說是c瘸子說b也不知道誰說的對。雕倆手抱著頭，很為難的樣子。
主持人：好，時間到 ，請雕樹棍說出正確答案。
雕：選哪個呀....哎[a].........
主持人：選a啊，恭喜你，又答對了。
＊：雕自己叨咕，我也沒選呢，咋還對了呢？
主持人：地四題：請問下面哪一個不是四大名著，請選擇，a.三國 b.封神榜c.西游記。
雕：b.封神榜不是四大名著里的，就這簡單還想考我呀，你也太不拿我當回事了，就我穿這身衣服下館子都不給錢。人送外號雕樹棍，愛誰誰，真有意思。
主持人：請不要說太多與本節目無關的話題啊。也不是叫你上這演講來了。請聽地五題：在我國的時候，是誰舍身炸毀敵人的碉堡，a.黃紀光b.董萃瑞c.雷鋒。
雕：那這事算是好事不啊？
主持人：他這要不是好事，我們能把他的名字流傳至今嗎。
雕：啊...那指定的雷鋒炸的，好事都是雷鋒干的，雷鋒的美名傳天下嗎。
主持人：選雷鋒啊？不改了，你再好好想想不？
雕：不對呀？
主持人：對不對的我能說嗎。
雕：那你這意思是暗中指點我唄？那我選哪個呢。要不我打個求助電話吧？
主持人：行...抓緊時間啊。你給誰打呀？
雕；給110唄。平時110不老說什么，有求必應嗎？何況這個問題還是個爆炸事件。 雕：我要是答對了12道題就有五千塊錢的東西啊？
主持人：對啊。
雕：那我要是答錯一個就啥也沒有了唄？
主持人：那到不是，如果你現在不答的話，可以按照你答對的題數給你獎品。表示鼓勵。
雕；啊..那我就放心了。我還以為啥也沒有呢。那我就選雷鋒了。我相信我自己。
主持人：哈....哎呀..恭喜你。。
雕：我說我答對了吧。
主持人：您答錯了。今天的題問呢就到這里。根據我們的規定你今天答對了四道題。你可以獲得一份精美的禮品。
＊：這時三位評偉都走到主持人的身邊，瘸子拿個盒子，主持人把盒子拿過來，對雕說：接著，這是你憑自己的實力豐收的碩果。
雕：啥好玩意啊？
＊：雕拿出來一看，我的媽呀，就給一雙黃膠鞋呀？你這也太摳門了。這不糊弄人嗎？那你還管飯不啊？三位評偉和主持人要他們三個人一天的工資錢。
主持人：我現在真沒有錢，給你們打個欠條，年底指定給你們還不行啊，一共就30塊錢，我還能該黃你啊。各位觀眾今天的節目到此結束，再見。說完走了。三位評偉說：就你這樣的下回給50也不給你干了。
＊：主持人下臺。
雕：追著主持人說：你到底管飯不啊？追下臺。
教育這份職業的特殊性在一定程度上決定了教師個體多數是在校園里每天重復著幾近相同的工作內容。隨著時間的流逝，歲月的變遷，每位老師自然而然會形成自己慣有的教學風格。不超半個學期，學生就會對老師的教學風格、教學習慣、教學流程等有一定的認識和了解，難免會產生“審美疲勞”。面對幾十雙閃閃發亮、求知若渴的眼睛，怎么樣就能一下子抓住學生，給學生展示不一樣的教師自我，做一個有魅力、多變的老師呢？筆者認為，教師要不斷創新求變，不斷打造不一樣的課堂，用生動有趣的教學方法和精湛的教學技藝將學生凝聚在身邊。
教育心理學研究證明，小學生的認知特點呈現波浪形。一節課四十分鐘，最初的三分鐘學生注意力很不穩定，他們大多還留戀課前的一些游戲活動，課中近三十分鐘注意力趨于相對穩定，每節課下課前八分鐘左右，注意力又開始逐漸趨于衰退。因此，抓好一節課的開頭就顯得尤為重要了。什么樣的課堂是學生喜聞樂見的課堂？是扣住學生心弦使他們樂于接受的課堂？還是能夠抓住學生滿滿一節課思緒的課堂？筆者認為教師首先要從一節課的開頭即開篇的導入入手，以此作為著眼點、落腳點去動腦筋、下工夫。
一、激趣導入法―點燃學生的學習熱情
通過學生喜聞樂見的話題引入，用生動活潑的形式，讓學生饒有興趣地進入文本展開學習。如蘇教版四年級語文教材中《開天辟地》一課，筆者是這樣設計開篇導入的。“同學們可能在經意間或不經意間會想到我們宇宙是怎么一回事？我們生存的這個地球是怎么來的？地球上的山川河流，包括各種生物又是怎樣形成的？是神創造的？是人創造的……”對于這樣有趣的問題，課堂頓時炸開了，是意料之中的。筆者首先讓學生將自己從課外書上看到的，包括自己聽說的，互相說一說、議一議、辯一辯。再請幾個學生代表談一談。然后教師及時作出總結但不作出定論，順勢引出：今天老師給大家講一個流傳至今的神話故事，這個故事中有一個人，通過自己無私奉獻的精神，獻出了自己寶貴的生命，做了一件偉大的事情，創造了我們賴以生存的地球，他是誰呢？他又是怎么做的呢？讓我們一起來讀讀這個神話故事――《開天辟地》。要想滿足學生的好奇心，教師要根據小學生的認知特點進行教學，他們定會興趣盎然地投入到課堂學習中去。
二、創設情境法―促進學生入情入境
蘇教版教材中編寫的文質兼美的寫景文章較多，然而對于農村學生來說，由于地域、條件、生活閱歷等各種因素的限制，學生們很少有外出旅游等真實的實踐體驗，因此，對于這類文章的教學，教師要想取得理想的教學效果，帶學生走進文本，進入文章中描繪的情境非常重要。否則，學生基本上都是游離于表面淺層的學習狀態。筆者在教學《草原》這篇文章時，在課間就播放《美麗的草原我的家》這首歌曲，學生很快就被吸引過來，靜靜地欣賞（此舉是為正式上課節省時間，也是為了讓學生逐漸進入上課狀態）。上課伊始，我則再播放關于草原風情的錄像，學生一下子就被帶入無邊無際、一碧千里的大草原，這激起了學生急切想知道老舍筆下的大草原是怎樣一番風景的學習欲望。讓學生在聽覺和視覺上盡情享受草原的美麗風景，同時初步領略蒙古的地域風俗，為下文進一步領略草原獨有的風光以及了解草原人民的民風、民俗做好鋪墊。教師創設這種課堂氣氛可以最大限度地調動學生學習的內驅力，給學生愉快的情感體驗，使學生樂于參與學習活動，盡情體驗這篇文章帶來的愉悅之旅。
三、猜謎導入法―活躍學生的思維
謎語是一種健康活潑、引人入勝、妙趣橫生的表現形式，小學生對此比較感興趣，猜謎能使人在愉快的氛圍中獲得知識。猜謎能夠鍛煉開發人的智力、啟迪人的智慧、豐富人的知識。在教學《李時珍夜宿古寺》時，筆者在上課前讓學生根據我的逐條提示來猜一個人物，看誰猜得又快又準。（在操作中我仿照娛樂電視節目中的程序，讓學生不喊出答案，當你認為可以確定答案時在紙上寫出，待最后解謎時確認正確與否。）然后逐步出示資料：①明代。②醫學家、藥物學家。③字東璧，晚年自號瀕湖山人。④撰寫過《本草綱目》等醫學書籍。⑤醫林二圣之一。通過緊張的角逐后，學生推出文中的主人翁，教師讓最快猜出答案的學生有著很強的成就感，進而順勢推舟：“今天請大家和老師一起來走近李時珍，看看這位在醫學界做出杰出貢獻的歷史偉人是如何行醫、著書、搞醫學研究的？”懷著對李時珍的崇敬，學生渴望走近不畏艱苦、為民造福的李時珍的學習熱情得到空前激發。
精彩的導入熔鑄了教師的智慧，凝聚了教師的心血，體現了教師的專業素養。一節課導入的方式林林總總，精彩紛呈。教學有法，但無定法。教學方法是靈活多樣且多變的，課堂導入語必須具有針對性、啟發性、趣味性。只要切實可行的導入新課，就一定能收到更佳的教學效果。一節課的開課導入僅僅是一節課的一部分，理想而富有實效的課堂應該是由整堂課的各個環節緊密聯系，有機組成的。筆者認為，只要我們教師從上課的每一個環節的點滴做起，從細節做起，用心去備課、用心去上課，精彩紛呈的課堂定會在我們身邊魅力四射！
（作者單位：江蘇省淮安市深圳路小學）
攝影棚的門開了，他走進來，若不是前后簇擁了一群人，沒有人會從像個街頭小子的打扮中認出他就是周杰倫。他看起來不錯，笑著跟每個人打招呼，頭發故意弄得很亂，穿簡單的運動開衫，褲子松松垮垮，有點像日本漫畫里的人物。他坐在桌子旁，嘴里塞著KFC的薯條，這是他的晚餐，和所有年輕人一樣，他喜歡這樣的食物。
眼前的他似乎與偶像無關，這個把鴨舌帽壓得低低的，內向并不多話的“嘻哈教父”其實不過是個大男孩，頑皮愛鬧。在我們采訪時，有人拿著手機為他拍照，他也不惱，一看就是平時玩慣了的；他打籃球，位置是控球后衛，原因是身高有限，控球花哨，球友都是發小，沒人拿他當大明星，在他們眼里，他不過是個唱歌還不賴的家伙。但正是這個男孩，親手改寫了“偶像”這兩個字，他活得更自我，更真實，當然，也更酷！
“我很愛面子”
有人說他的“酷”是裝出來的，對于這樣的問題，周杰倫不屑一顧，倒是《不能說的秘密》中的女主角桂綸鎂給我講了這樣一個細節：有一次他們開車出去，中途遭遇狗仔隊跟蹤，周杰倫握著方向盤，盯著后視鏡，幾乎是用興奮的語氣說：“飆飆看啊！”
正如他本身充滿著矛盾一樣，這個男孩有時也要做些自己可以掌控的事，所以他的角色不再是一個歌手，他開始做導演，強勢地主導一切。《不能說的秘密》是他的處女作，劇本是他去年自己寫的，演員也是他找來的，他想講一個浪漫至死的故事，帶著點希區柯克的懸疑色彩，他把四十多人的劇組拉到了風光如畫的淡水，只因為那里有他的母校，他要把他的初戀再拍一遍。桂綸鎂說：“他是一個講故事的高手，當我第一次聽到他給我講這個故事時，我就被打動了。所以覺得眼前這個人除了做歌手，似乎還有做導演的天分，因為他是一個很細膩的人。”
初出茅廬的周杰倫帶著他的班底在淡水呆了兩個月。他的母校是一棟英國式老建筑，建在山里，周圍都是雨林，讓他興奮的是它的琴房還是老樣子，教室還是老樣子，只不過當年還沒有男朋友的班主任，如今已有了孩子。這段拍攝經歷被他形容為“上學”，他享受生活在回憶中的過程，他說：“電影里出現的場景，都是當年我和那個女孩曾經去過的地方。”初戀女友和桂綸鎂很像，只不過那個女孩是長發，而桂綸鎂是短發。
拍攝經歷充滿艱辛，畢竟第一次當導演，而且還不是科班出身。《不能說的秘密》原計劃拍40多天，但因為剛剛上手，一拖再拖。周杰倫本可以請教他的老師劉偉強和張藝謀，但他并沒有這么做。“因為我很愛面子，就算不會也悶著自己學。以前當演員時，會偷偷學一下導演是怎么做的，但有疑問也在私底下問，絕對不當著別人的面去問。”快到影片殺青的時候，劉偉強來探班，丟下一句話，說不錯，有他的影子。能悶頭做到這個份上，周杰倫挺開心。
他的愛面子在還沒成名之前就已經定型。周杰倫上學時要搭校車，有一天人很多，他硬著頭皮上車，卻在關門時手被門夾住，怕被人嘲笑，他愣是忍住死活不叫，想等下一站停車的時候再縮回來，結果因為人太多車沒有停站，直到半小時之后，手實在疼得受不了，他才只好喊司機開門。
還有坐電梯，出錯了樓層也決不退回，一定要鎮定地將錯就錯走出去，等電梯合上，再重坐一次。“總之，一點點的糗都不能發生在我身上。”
他的酷來自于天性，雖然帶點“活受罪”般的黑色幽默。這樣的性格或許和他的成長環境有關，因為父母都是老師，管教嚴格，他的叛逆也從這種環境中培養出來了。一方面，他對音樂、電影的要求近乎苛刻；另一方面，他又不愿意向周圍人施加任何壓力，每個身邊的人都認為他是個隨性的人。骨子里，又非常在意別人的想法，“我會顧及周圍的眼光，不能那么無所顧慮，我覺得自己就是個矛盾的混合體。”他說。
因此，《滿城盡帶黃金甲》在臺灣上映時，他曾偷偷裝成觀眾買張票坐在影院里，觀察人們的反應。杰王子一出現，觀眾就笑了，他心里不免有點沮喪，有那么好笑嗎？但之后觀眾入戲了，笑聲越來越少。“電影里面一定要有自己的個性。如果一個電影，人們說你在演自己，那你就成功了，自然是最高的境界。”
電影《不能說的秘密》在今年暑期檔上映，雖然周杰倫希望這是一部能經受住考驗的作品，但他明白，這個過程遠比別人想象的要殘酷。“很多人喜歡挑剔我的作品，以前對我的音樂也是。我越往高處爬，人家就越想把我往下拽，我不能因為別人怎樣認為就怎樣。不管這個電影成或敗，我自己都先給自己一個獎。”
“我是這個圈子的異類”
周杰倫說，他的偶像是張學友，但慶幸的是，他沒有靠模仿他來出道，而是堅持做著屬于自己的音樂，否則這個世界只會多了個拙劣的二流歌手，而少了一個音樂天才。“我希望做的是自己，讓人家一聽到你的歌聲，就覺得是你。所以我沒有刻意去模仿張學友，我要唱我自己的歌。”
他很聰明，他為自己的紅找到了答案，“做自己”讓他如日中天。“說實話，我覺得自己是這個圈子的異類，因為我不懂如何包裝自己。但恰好這個社會就需要我這樣的藝人，大家覺得比較有新鮮感，所以咬字不清也變成一種潮流。很多東西都不是刻意的安排，那時沒有人去唱《雙截棍》或《東風破》這樣的歌，而我唱了，所以這是一種運氣。我也不能說我唱得有多好，運氣占百分之八十。”沒錯，這個時代需要像他這樣的人，充滿個性，追求痛快，而且還帶著點浪漫復古的情結。因此，在他身上出現了一個怪圈：喜歡周杰倫不一定喜歡他的歌，喜歡周杰倫的歌不一定喜歡他的人。他身上體現的兩樣東西造就了兩樣粉絲，一類喜歡他的音樂，另一類喜歡他的個性。饒舌嘻哈在國外往往以的兇狠謾罵姿態出現，但周杰倫剛好相反：《聽媽媽的話》入選臺灣小學教材，《蝸牛》入選上海中學生愛國主義歌曲推薦目錄。他看起來是個令家長放心的偶像。
和他的性格一樣，對于音樂，周杰倫不愿意輕易改變自己的風格，“我的風格已經樹立了，而且還不錯，為什么要改變？那些寫文章質疑我風格沒有變化的所謂評論家怎么就不反省一下自己，你們除了靠誹謗吸引別人的眼球以外，還會干點什么？”其實，周杰倫的音樂本身就是個天才創造出來的東西，在他之前，沒有人聽過這樣的聲音。在《千里之外》，他說每張專輯里都要有一首《中國風》，這是他的創新之處。把Hip-Pop和中國傳統元素不動聲色地結合在一起，這讓他的音樂立刻有了鮮明的標簽，甚至就連老外也開始翻唱他那首《東風破》。“我就是要在音樂里追求不同的東西，因此我才把中國風放在音樂里。”這或許是他對“國際化”最為樸素的解釋了。
在周杰倫看來，最成功的音樂判斷標準是能否被長久地傳唱下去，比如張學友，比如鄧麗君。他說自己做音樂的目的只有一個，那就是：“我希望六十年后還有人聽我的歌，我可以對我的孫子說：咳，你知道嗎？那是你爺爺唱的歌。”
而對于電影，他所追求的卻是充滿變化的過程，“《不能說的秘密》是我的第一部電影，但第二部，我一定會讓大家看完之后，覺得不是同一個導演拍的。在藝術上面，我是一個貪心的人，但絕對不是玩票的。”
周杰倫的成功哲學
在今天的世界上，沒有誰能強迫你喜歡一個人，即使是如日中天的周杰倫；不過這個世界卻可以“強迫”你認識一個人，就像IT界的比爾?蓋茨，電影圈中的斯皮爾伯格，原因很簡單，他們代表著一個時代。偶像之所以成為偶像，最重要的原因就是他的成功被所有人期待。在華人演藝界，最好的例子也是周杰倫。
他用音樂、電影、個人形象甚至無處不在的各種代言廣告創造了一種文化符號，一種既東方又西化的混合氣質，一種從草根到精英的非凡蛻變。聽聽他用Hip-Pop演繹的《霍元甲》或者《本草綱目》，你就知道這種“融合”的特別是多么契合今天中國的成功之道。
